英语演讲怎么才能有感情

1．要多听英语录音。学好发音 2．要记住基本单词，基础嘛 3．多看一些英语文章，增强语感 4．还要做些联系，巩固一下 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。 二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。

       对学龄前儿童来说，教师不会过分要求他们说话的条理和逻辑性，主要是鼓励他们开口多说，让他们喜欢与他人交流与分享，比方说让孩子讲一个故事或复述故事，但是要把整个讲演提升为一个完整的讲演，保持逻辑就是必要的。

       一，发音正确。

       读音准确、清晰、连贯、优美是吸引观众和评判者的重要法宝，不正确的发音会造成误解，影响演讲效果。第一要注意每一个字的音标读法和重音位置，要不断加强练习，不断模仿，提高发音的准确性，其次要注意连读的地方。汉语与英语不属于同一个系统，所以它们的发音方式也大不相同，汉语强调字正腔圆，而英语中有许多像介词、冠词等词需要连读，这种节奏感尤其重要。

       二，了解你的听众。

       俗话说，知己知彼，百战百胜！理解你的听众是很重要的，这与你的内容准备直接相关。你想知道你演讲的听众是谁吗？在你的演讲中，他们想要得到什么信息呢？什么是他们可能已经知道的，哪些是他们不知道的？这是你在做演讲之前需要考虑的事情。只有完全理解了，你才会知道该说什么，该怎么说。

       三，看图说话。

      看图说话比复述故事更难讲。通常在小学一、二年级时，幼儿语文写作训练中，有一项内容，是看图、写字。有的省市的中考英语作文，都是看图写作形式。可以说是写作的前提，能讲才能写。显然，它们之间的差别也很明显。讲话可以帮助听众带感情，甚至可以用肢体语言帮助听众理解。

       第四，节奏的掌握。

       除语速与音量外，演说节奏也是关系成功与否的重要因素。不要忘记在演讲中使用停顿，适当的停顿不仅可以显示张弛结合，而且还可以让听者在理解后集中注意力。此外，掌握快速的节奏可以帮助你控制说话的时间，还可以传递你的情感。

Speech-Environment

A very good morning I bid to the Principal, MrYeoh , GPK 1, Mr Lim , teachers and my fellow peers Today, I will be giving a short speech on the importance and the ways to conserve our environment, in conjunction with the oncoming World Environment Day, which is only a week away

Before starting off, I would like to grab this opportunity to thank the school for offering me this opportunity to enlighten all of you on this vital topic As the president of the Friends of the Environment Club, I also faithfully believe that this is one of my obligations as well

OK My fellow friends, why do you think that it is crucial to conserve our environment The answer to this question is very simple, which is because we, as human beings, have only one chance to do this If we screw it up, God will not award us with a second chance It is pure bliss to have a clean environment given to us, a godsend! Just picture yourself in the vast future, with your grandchildren all around you The air tastes of ashes, the distant view is blurred by thick dust and clouds of smoke wafting through the air Is this the future we have in store for our future generations

To conserve and preserve the planet, we must not abuse it We should not chop down forest without details planning These lands which are covered with old gigantic trees are treasures to us Forest not only serve as water catchment areas and a source of economy through logging but also habitats for a plethora of species of flora and fauna Moreover, the uncontrolled cutting down of vast areas of forest contributes to soil erosion, landslides and floods, which translates to devastation to both humans and animals living in the forest Mankind should always practice sustainable development to ensure the balance of the ecosystem is not tampered with

The World Health Organization (WHO) and scientists throughout the globe have also concluded that human technologies have had a negative impact on the environment The release of chlorofluorocarbon(CFC) which is a corrosive gas commonly used in the manufacture of aerosol cans and cooling machines has caused the ozone layer to deplete, forming a massive ozone hole above the Antarctica This disappearing ozone contributes to global warming Hence, we must try to reduce the usage of CFC-containing products as well as not let technological advances be the cause of pollution

Besides, air and water pollution are now gradually becoming more and more serious issues on the Earth, including Malaysia For example, the pollution of Sungai Gombak and Sungai Klang has worried all Malaysian Industrial pollution caused by toxic waste being released into river streams is also destroying the environment Toxic waste contaminates rivers, seas, and our water supply and moreover, it endangers aquatic life Indirectly, when humans consume fishes which are intoxicated, our life lies on the line as well

In conclusion, I urge all of you to take part actively in the oncoming World Environment Day and contribute yourselves to this holy cause Prevention is better than cure I also hope that all of you will disseminate this piece of information to all of your acquaintances, so that our world will be a better place to live in

Thank you

　　演讲中如何正确使用态势语我为大家整理了演讲态势语言使用技巧，欢迎大家阅读。

　　演讲态势语言使用技巧

　一、态势语言介绍

　1、什么是态势语言

　语言除了有声语言表达外，还有辅助语言，就是态势语。态势语的研究是从20世纪60年代开始的，有的人对它进行研究，说：有一条信息如果传播出去，所有的效果中间只有38%是有声的，7%是语言(词)，55%的信号是无声的，所以每个人，每天平均说的话只有10-11分时间，且平均每句话只占25秒，那么也就是说我们的有声是低于30%的，60%的信号是通过无声的信息发出去的。

　这个对无声信息的研究，给我们一个提示，除了要注重有声语言的表达，更多的注重无声语言的表达，就象我们看见别人的表情常会说“我看见你就知道你要说什么”，这就是“别人”在用无声语言(态势语)传播信息。所以，态势语言是通过人体器官的动作，或者某一个部分形态的变化来进行思想和情感交流的一种方式。凡是通过手势、身姿、眼色和面部表情来进行信息传递、思想沟通、感情交流的活动方式，统统称为体态表达或态势表达。

　2、演讲中态势语言的组成

　演讲中的态势语又称为无声语言、体态语言、形体语言、“道具”语言等。

　①、动静角度：眼神、手势、表情等;包括服饰、姿态、神态等。

　②、整体和局部角度：行姿、站姿、坐姿、服饰等;手势、表情、眼神等。

　二、演讲中态势语言的作用

　1、辅助有声语言。

　这是态势语言的主要功能，因为态势语言的运用，能加强演讲语言表达时的效果，能辅助有声语言圆满地表达内容，充分地抒发感情;它可以对重要的词语、 句子 进行加重或强化处理，具有强调功能。演讲的态势语不仅能强调或解释演讲辞中的含义，而且还能生动、形象地表达演讲辞中所没有的东西，尤其是在表达情感、情绪和态度方面，态势语言有时甚至比口头语言更明确、更具体、更有感染力。

　2、塑造演讲者自身形象，展示风采的作用。

　风采即风度，是人们美好的仪表、举止、姿态，给人留下的第一印象。演讲的第一印象，往往是演讲者还未开口，就已经通过态势语言的表达，深刻地印在听众的脑子里。一位演讲者上讲台时，是胆战心惊，害怕得连头都不敢抬起来，还是迈着稳健有力的步子，边走边向听众微笑示意，它们给听众的印象是大不一样的。

　态势语言的表达，在第一印象上具有举足轻重的作用。如果演讲者能够给听众留下亲切、真诚、老练、潇洒的第一印象，那么对于自己后面的演讲是极为有利的。良好的态势语言能使演讲者形成一种独特的风格和形象。它不仅能给人以美的艺术享受，同时也是演讲者 文化 素养和美学观念、风度、形象的直接反应。正如英国哲学家培根说的那样：“相貌的美高于色彩的美，而优雅得体的动作的美又高于相貌的美，这是美的精华。”

　3、加强语言信息可信度。

　有些演讲者由于心理素质的原因，在面对听众时心情会紧张，而情绪紧张所产生的心理、生理上的变化，反过来又会对演讲产生消极作用，如无法控制语言速度，语音走调，遗忘内容等等，从而削弱了演讲的说服力和可信度。相反，如果演讲者表情轻松，神态自然，动作优雅，就可以稳定听众情绪，增加语言信息的可信度。因为听众不只是在“察言”，也在“观色”。

　形体、手势、表情具有自然流露的性质，具有更多的真实性，听众在倾听演讲的接收活动中，将从演讲者的体态、手势等动作中获得语言信息的印证。 西方语言学家20世纪70年代的研究结果证明：人们交谈时，只有35%的信息是单纯通过语言表达的，其余的65%的信息则是通过态势语言表达的。这个研究结论令人吃惊，不能不引起我们足够的注意。古希腊大演讲家德摩斯第尼就把自己演讲成功的秘密归结为恰当自如地应用态势语言，看来是有其道理的。

　三、演讲中应注意的态势语言

　1、 站姿

　鲁迅先生说过：演讲有三美：意美以感心，一也;音美以感官，二也;形美以感目，三也。演讲者一般都是站着讲，因为只有站着讲，态势动作才能自如，才能给人一个完整的形象，才能给人美的感觉。所以，演讲中，站姿非常重要。演讲者站在台上，要像青松一样挺立，不能掉肩斜背;可一脚略前，一脚稍后，或呈稍息式，但绝不可扭曲身子，或过分侧向一方，以斜背对场中另一方，这是对场中听众不一视同仁的表示;两脚不可靠得太拢，也不宜跨得太开;演讲中应有所变换。总的要求是：站姿应自然、大方、不拘谨、不呆板，身子要正，无论动与不动，都应当像一尊优美的雕像，体现出一种体态美。高尔基赞扬列宁的演说时说：“他站在讲台上的整个形象，简直就像一件古典艺术作品，什么都有，然而没有丝毫多余，没有任何装饰。”

　2、眼神

　巧妙地使用眉目语言，这是一种艺术。在演讲中，演讲者应该两眼向下平视，目光自然、亲切、专注，和听众进行交流和沟通，及时地了解和掌握听众的情绪、反应。演讲中，演讲者随意自然，有时盯着某处看，似乎专门说给一个人听;有时一会儿冲左边微笑，一会儿冲右边点头，一会儿朝后边示意，一会儿朝前面挥手，目光流盼，使全场每一个听众都感觉到演讲者是在看着自己说话，造成了一种极为亲切的交流气氛围。

　3、手势

　美国心理学家詹姆斯认为，在身体的各部分中，手的表达能力仅次于脸。讲话中的冲动，也往往可以从手的动作幅度、位置、紧张程度等方面表现出来。在演讲中，手势有着不可低估的作用。恰当地运用手势，对于加强口语的语势，补充口语的不足，表现演讲者的体态形象，增强演讲的说服力和感染力都有着重要作用。 演讲中一般有以下几种手势：

　①、情意性手势。在演讲中运用较多，表现方式也极为丰富。这种手势语，主要用于带有强烈感情色彩的内容，能表达出演讲者的喜、怒、哀、乐。它的表达情深意切，感染力强。

　②、指示性手势。这种手势主要用于指示具体人物、事物或数量，给听众一种真实感。它的特点是动作简单，表达专一，一般不带感情色彩。指示性手势有“实指和虚指”之分。实指涉及的对象是在场听众视线所能看到的;虚指涉及的对象是远离现场的人和事，是听众无法直接看到的。

　③、象形性手势。这种手势主要用模拟演讲中的人或物的形状、高度、体积、动作等，给听众以生动、明确、形象的印象。这种手势常常略带夸张色彩，不能机械的模仿，不能过分的夸张和有过多的表演痕迹。

　④、象征性手势。这种手势的含义比较抽象，如果能配合口语，运用准确、恰当，则能启发听众的思考，引起听众的联想，给听众留下鲜明的具体的印象。

看完“演讲态势语言使用技巧”的人还看：

1 如何巧用演讲态势语

2 演讲态势语运用技巧

3 演讲中态势语的运用

4 演讲中姿态语言运用的原则

5 演讲者的身体态势技巧