怎样提升一个人的文笔呢？

首先，我们先聊一下什么叫文笔。文笔，指的是文章的风格，笔调。现在有些人对于文笔有种误解，认为一定要堆砌辞藻，字句优美才叫文笔好。文章的风格是可以各异的，有人的文章，才华横溢，华丽绚烂。那么同样有人的文章质朴真实。两者同样动人心魄，使人感慨文学的魅力。比如说苏童在《我的帝王生涯》里是这么写的：“父王驾崩的那天早晨，霜露浓重，太阳犹如破碎的蛋黄悬浮于铜尺山的峰峦后面。我在近山堂前晨读，看见一群白色的鹭鸟从乌桕树林中低低掠过，它们围绕近山堂的朱廊黑瓦盘旋片刻，留下数声哀婉的啼啭和几片羽毛，我看见我的手腕上、石案上还有书册上溅满了鹭鸟的灰白稀松的粪便。”这是书的开头，修辞意境很棒，奠定了这本书的笔调，但重要的是给后文的发展有着重要的暗示。

这个时候，我们再来看看余华《活着》的开头：“我比现在年轻十岁的时候，获得了一个游手好闲的职业，去乡间收集民间歌谣。那一年的整个夏天，我如同一只乱飞的麻雀，游荡在知了和阳光充斥的村舍田野。我喜欢喝农民那种带有苦味的茶水，他们的茶桶就放在田埂的树下，我毫无顾忌地拿起漆满茶垢的茶碗舀水喝，还把自己的水壶灌满，与田里干活的男人说上几句废话，在姑娘因我而起的窃窃私笑里扬长而去。”他的文字没有那么绚丽，但质朴真实，你读的时候会感觉有一位放牛的孩子叼着一根嫩草给你吹着乡间的小调，你的鼻翼里仿佛能闻到清晨里泥土的香气。这个头起的很好，他的文笔同样也很帅。

要提升文笔，但文笔从来都不是表现在单独的句子里，而是整篇文章里。文笔好的意思，起先其实是你的文章有让人读下去的欲望，然后你的文章把你想要描写的东西真正描写好了，情感动人，布局精细，结构完整。你的才华撑起了你下笔前的想法。

So，怎么提升文笔，而不是单独提升你写怎么把一个句子越写越精细的能力。有一个很简单粗暴的方法。

从前有一个胖砸他文笔不好，但他很喜欢写东西，于是呢他想了一个办法：他！抄!书!注意哦，不是像我们小学时一样抄某个段落哦，他是大段大段的整个段落的抄，看人家怎么写的，看人家啊怎么构思的，看人家怎么把一个故事讲好的。抄了几百万字，然后他写出了盗墓笔记。

其实我讲到这里的时候，忍不住说，大家能动手就别动眼，别光看看啦，抄吧!你动笔的那一刻，世界都属于你了，少年。

还想补充一点，有些人说，为什么有些书很美但读起来就是觉得很肤浅呢，那是因为，你写下的所有文章沉淀的都是你的生活。

一．人物描写

　　１、小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。　　①外貌描写，即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。　　②动作描写，人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态。　　动作描写的公式：动作行动+动作对象+动作环境+动作感受　　③语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。　　第一，语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历；第二，语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动；第三，语言描写要性格化,符合人物的身份；第四，语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。　　④心理描写，是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。　　一形式：　　⒈内心独白

　　般使用第一人称。犹如**中人物思考时的画外音，是倾吐衷肠、透露“心曲”的一个重要手段。　　⒉动作暗示

　　人的动作、行为总是受心理活动的支配，从行动中刻划人物的心理活动，揭示人物在特定环境下的内心世界，是心理描写的又一表现形式。　　⒊景物烘托

　　即绘景而显情。作品中出现的景物，往往是“人化的自然”，渗透了人物的特定心情。　　⒋心理概述　　又称心理剖析，是作者对人物内心活动的直接描述，一般使用第三人称。由于作者是以旁观者的身份对人物的内心世界进行剖析、评介，因此不但便于比较细腻地表现人物当时当地的思想活动，还可以有进展地概述人物在一段时间内的感情变化，内心斗争，在行文中比较灵活方便。　　二方法：　　⒈直接描写式

　　这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法，有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。“想”字或出现在心理活动之前，或出现在心理活动之后。“想”字后有的用“逗号”，有的用“冒号”等做标示。

　　⒉抒情独白式

　　这种刻画人物心理的方法，是用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争。

　　⒊梦境描绘式

　　这是一些学生容易忽略的心理描写法。梦境是人所想的集中表现，它同样能揭示人物的性格特征，深化文章的主题等。梦境描绘的文字一般较多，下面选一较短的进行说明。

　　⒋心理分析式

　　这种心理描写的方法在西方的一些小说中很常见。即通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界，让读者对人物的所思所想更加明了。

　　⒌神态显示式

　　这种描写法是通过写人物的神情来显示人物内心的感情。

　　⒍行动表现式

　　即在小说、戏剧、记叙文中恰当的描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动。

　　⒎环境衬托式

　　在小说、戏剧、散文和记叙文中，环境描写是不可缺少的。恰当的环境描写既对刻画人物、反映主题起到很好的作用，又能增添文章的美感。同时，还能衬托出人物的心理。

　　幻觉展现式

　　这种人物心理的描写，是通过对人物幻觉的展示，来刻画人物的心理，能揭示文章的主题

　　２、对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。

　　３、对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。

　　４、从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。　　５、人物与情节、思想、语言、节奏、景观等相互影响。　　①情节改变人物个性。　　②思想改变人物。　　③每个人物的语言皆不同，故而人物的性格不同。　　④用节奏，可以加强人物的观感。　　⑤周围的景观可以突出人物性格等。　　６、人物独有的表情、习惯的动作、常用的对白、思想、意念和欲望、弱点和缺陷、角色的好恶习性更能表现出人物的性格特点。　　７、细节描写：　　①作品的真实感，需要足够的细节描写来支撑。　　②落笔之前，要在脑中构筑足够的场景细节。　　③构筑的时候，要有颜色、气味、声音、触觉等等，从眼耳鼻舌身五方面去体验它。 二．人物形象

　　１、小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写。

　　２、在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。

　　３、人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。　４、配角人物　　①初出场：也就是读者第一次看到这个人物，换句话说，这个人对于读者而言，是个十足的陌生人，所以就必须加以详细的介绍：包括长相、特色、个性、身高、体重、年龄、身份、出身背景、服装等等。这个人如果是主角，就再给他加个气派一点、精心打造的场景和气氛，配角就简单一些。配上这个角色固定的旁白、口白、台词、音乐、景色也是不错的。

　　②退场：这个角色因为场景转变的关系，暂时会离开读者的目光，于是给他一个帅气的小结，让读者很清楚的记得你要改写别的角色前，他的表现和演出，以便接上下一次的再出场。

　　③再出场：就是暂退场的角色又复出了，这是一定要“连戏”，甚至稍稍微再提一下之前的情节，帮助读者回想之前的剧情，以便进行衔接。

　　④离场：最后是这个角色的离场，通常是死亡居多。一个角色的死去，通常是小说中一个阶段的结束，或是一个转变的开始，因此给予类似初出场的笔墨和写作深度是须要的。这个时候，通常角色将死或已死，所以让他说说可以总结他一生的话是很重要的，离场时的神态、表情、动作都是很重要的，如再加上景色的搭配、旁人的情绪就更完美了！　　５、配角人物的类型：　　正面——导师型、爱慕型、协助型

　　不确定——神秘型、竞争型、丑角型

　　负面——陷害型　　①协助型：时常和主角形影不离地出现，有难同当，有富同享的必备角色。　　②导师型：给予主角正确知识和观念的辅助角色　　③爱慕型：主角心仪的对象，通常也会是（男）女主角，对主角心境影响很大，是影响整个剧情变化的重要角色。　　④神秘型：对主角会有明显的正面或负面影响，绝不会自己报上名来，通常他都会被神格化。　　⑤竞争型：实力一定不主角先占优势，但本身会对主角的隐藏实力感到兴奋或畏惧，不会阻碍主角的进步，反而会促进主角的成长，成为足以和自己竞争的对手。　　⑥陷害型：通常为了得到主角拥有的某样东西，或者是本身看主角不顺眼等不同理由，经常和主角作对，也是剧情中不可或缺的角色。　　⑦丑角型：常常会扯人后腿，作出很白痴、荒唐的事，为搞笑而声的角色。三．故事情节

　　人物与人物，人物与生活中的事件，给我的故事最好也是最出乎意料的结果，大家称之为情节。

故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。

　　1 、开端　　　是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；　　开篇灵感可以从以下几方面入手：　　一场面　　主要场面与次要场面。主要场面指与表现主题、主要人物性格、人物关系和情节发展有关的部分；次要场面一般用于介绍次要人物性格，烘托背景、气氛，过渡时间、空间，引进、连接主要场面。次要场面亦称穿插性场面，它有时出现于两个主要场面之间，有时也穿插在一个比较长的主要场面中间起调节作用。　二认识　　　理性感性认识是平常人们认为的通过人的一般的感觉器官，即实体感觉器官产生的对事物的认识，即平常所说的感性认识，也可称之为实感认识，它可以感觉事物的物理信息，可以延伸感觉范围，其感觉范围具有极大的时空有限性。　　三细节　　详见下文细节描写。　　四人物　　详见下文人物描写。　　五情绪　　情感和情绪的区别就在于：情感是指对行为目标目的的生理评价反应，而情绪是指对行为过程的生理评价反应。再以爱情举例来说，当我们产生爱情时是有目标的，我们的爱情是对相应目标的一种生理上的评价和体验，同时当我们随着爱情的追求这一行为过程的起伏波折我们又会产生各种各样的情绪。　六情节　　详见下文情节描写。　　七题材　　广义的题材，泛指文学作品描绘的社会生活的领域，即现实生活的某一面，如工业题材、农村题材、历史题材、现实题材等等。狭义的题材，指在素材基础上提炼出来的，用以构成艺术形象、体现主题思想的一组完整的具体的生活材料，即写进作品里的社会生活。在叙事性作品中，题材包括人物情节、环境。题材是文学作品内容的基本因素，是产生和表现主题的基础。题材是由客观社会生活的事物和作者对它的主观评价这两个不可分割的方面构成的，是主客观的统一体。　　八情境　　在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。　　九心理　　详见下文心理描写。　　①设置悬念。悬念设置的两种方法。a,让人物得知一件秘密，而把读者蒙在鼓里。b，让读者知道秘密，而人物却茫然不解。关于悬念：①人物命运中潜伏着危机;②生与死、成功与失败均有可能出现,存在两种命运、两种结局；③发生势均力敌而又必须有结果的冲突；④剧中主要人物的性格、行动能引起观众在感情上的爱憎；⑤观众对未来事态发展的趋势清楚。合乎逻辑的剧情发展和对人物的强烈爱憎，是构成悬念的两个重要元素。②可以由结局做开头进行倒叙。可以有高潮或发展作开头进行插叙。也可以在写作中故意忽略除高潮以外的其它结构因素，进行收缩叙述。在叙述故事的过程中，故意地设置一些疑问，以引起读者的深思，也是形成悬念的好方法。还有就是利用作品人物之间的猜疑或误解来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。生活中有许多巧合，正是这些巧合的事情，使生活充满了情趣。写记叙性的文章，就是要利用生活中的这些巧合，去构思故事，兴起波澜，取得引人入胜的艺术效果。巧合的方式五花八门，而主要的有两种：不约而同的巧合与不期而遇的巧合。叙述故事时，故意地省略一些内容，让读者一时难以琢磨，引起他们的种种猜疑和推想，也是设置悬念的方法之一。　　③悬念设置的几种常用手法：　　第一是套结法。故事作者习惯将故事中的悬念称为“结”，所谓“套结”，就是在一个总结中套上了若干个小结，把总悬念和分悬念有机地揉合在一起运用。这种做法往往是先设计一个总悬念，然后再一步步、一环环地设置分悬念，使读者心中的疑团越结越大，把他们的心一直“拎”着，直到水落石出、真相大白才能放下心来，从而来达到引人入胜的艺术效果。　　第二是连环节法。一个悬念消失了，又产生了一个新的悬念，一环扣一环。它与“套结法”的区别在于它是没有一个总结的，第一个悬念不能统罩所有的悬念，它虽然与后面产生的悬念有着一定的内在联系，但却不能制约它们。　　第三是重复节法。所谓“重复节法”，就是一个悬念在作品中多次使用，加深读者或听众对这一悬念的影响。　　第四是单结法。单结法是整篇作品中只设一个悬念。一般均置于作品的开头，作为笼罩全篇的悬念，从而引起读者的兴趣。

　　2、 发展　　　是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；　　①符合逻辑，不要前后矛盾　　②时间空间不能混乱。　　③发现，急转，受难，冲突，危机　　④设置悬疑、增加转折、增添失望、周围衬托都可以增加文章的张力。意料之外，情理之中。

　　3 、高潮　　　是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；　　①不要破坏主轴，即是中心思想。　　②第一类：个人，心理生理习惯的冲突。第二类：社会、他人、集团、法律、风俗、制度的冲突。第三类：与自然，如科学的冲突。以上几类都可以引发高潮。　　③集中所有力量为了高潮：当剧情顺利的进展了，我们就要集中所有的注意力，制造出剧情中的高潮，我们应当集中所有的技巧，在关键的高潮点爆发出来，这样的剧情才会深入人心。所谓的技巧，如：时间的流动、节奏、吊胃口、创意、主线、人物、场景、伏笔等　　④多不如好：剧情中的高潮不要放在架构上无关紧要的地方，其实也等同于不要偏离主线，等同于前面所有经营的方向不要偏离主题，这样的效果才能扎扎实实地呈现出来。　　⑤出人意外：另外，高潮的表现方式，希望哪个不要太过公式化，以往见过的各种表现方式是可以供作参考，但是最好我们能在多用点心思去变化，虚则实之，实则虚之，在与读者的斗智过程中，尽量能出乎众人的意料之外，才会让读者惊叹，总之，多想一点，就会有所不同。　　⑥持续的高潮：持续性的高潮是否是一种忌讳呢？我们希望与众不同，就必须要脱离框架，有时，忌讳的使用也是非常手段，能够达到非常的效果，如果我们在前期积蓄的能量是足以发挥到第二甚至第三次的高潮，那么，我们使用持续的高潮又未尝不可。但是使用连续高潮时，须注意对读者的刺激性会产生麻痹，因此，该收的时候就要收，适可而止。　　4 、结局　　　是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。　　①对比法桥段：在主角的定位上，安排另一个桥段，与主角的设定做嫉妒的反差对比，这样的方式，容易让读者有一个度量的标准，更能突现出主角的不同。　　②堆栈法桥段：把桥段的布局事先安排到一个高度，再将主角叠到这个高度上，自然主角就不费吹灰之力到达最高的位置。　　③运用桥段将主角慢慢逼向绝境，让读者一直为主角的危机而担心，再进行一个大的转变，使主角的位置正反颠倒，产生极大的落差，以突主角的能力。原则是，设定持续低潮的桥段，让转变过程迅速成为高潮，使主角能力加倍地突显。　　④伏笔是作者为了表现某段重要的剧情，在先前便设了相关的桥段或提示，到故事进行了一个程度后，再将这个桥段或提示呼应出来的手法。伏笔就想是一个隐藏的炸弹，它让剧情产生更多的变化，它的表现方式可能只有出现一次的画面，也可能是一段不经意的桥段，甚至有可能是一句对白；伏笔的埋设，不要和伏笔的呼应脱离太久，这样，读者的记忆可能会消失，而失去了伏笔的意义；伏笔的描述也可以是连续性的，在一个个段落中埋下伏笔的一个片段，最后在全部组合起来，这样方式的可以让伏笔体现的时间不断向后延伸。　　在延续解释一下关于伏笔的情况：　　1、伏笔离不开主题　　这是一个不变的原则，故事的重点只有一个，所有的因素都要因这样的原则而产生，伏笔的内容不要和主题无关，否则不但达不到效果，也有可能削弱了故事的力量。　　2、不要使用过多的伏笔过多不同的伏笔，反而会让读者搞不清楚状况，失去了伏笔的意义，除非是有连贯性的伏笔，做连续性的埋设；过度的买弄伏笔，也会让故事的主题变的模糊不清。　　3、成为转化的力量与高潮的爆发点伏笔的设计，目的是出乎读者的意料之外，这样的设计，也是剧情中转变的一种方式。伏笔的揭晓和呼应，时间点相当重要，这也牵涉到剧情的节奏问题，如果我们能善用伏笔，并在高潮点爆发，这是最好的表现方式。　　4、记得收尾对伏笔的埋设，我们一定要相当的清楚，否则会变得虎头蛇尾，到最后突然小时了却没有清楚交代；前头埋伏了几个复辟，到最后就一定要相互呼应几个伏笔，如果我们的剧情太过复杂，建议最好能做笔记，再在编剧过程中不断地提醒自己，以免剧情结束后有所遗漏。　　５、影响　　①情节与人物相互影响：人物之间的矛盾也能产生情节。　　②情节与思想相互影响：思想的变化改变情节的发展。　　③情节与语言相互影响：语言双关，与辅助情节。　　④情节与节奏相互影响：节奏调控情节前进的速度。紧张的时刻所用的词要少而精。

　　a、平稳剧情搭配慢节奏b、冲击剧情搭配快节奏　　故事的时间长短、人物对话里的紧张感、特定的环境都可以改变节奏。　　⑤情节与景观相互影响：增加文章的张力。　　６、情节提炼的方法：　　①依据主干、充实血肉　　②依据情感，连缀片断　　③依据因果，环环推导　　④依据性格，推导揣测　　⑤移花接木、揉和综合　⑥改头换面、更置关键　７、情节侧重点的不同　　①侧重于故事情节：情节生动有趣，但是人物刻画容易被削弱。而且不能给人物发展在横向展示方面以更大的地盘，更不允许脱离情节规定的具体时空规定，作者必须时时抓住情节发展的线索并把它推进，这样就限制了作者创作的才华。为了保持故事的完整性，作者往往不得不将许多代情节的过场戏塞进作品，这样的过场戏往往失去精彩，不利于人物的塑造。情节结构将万花筒一般十分丰富的生活提炼为一个首尾完整的生活过程，让小说的一切因素都服从情节发展的因果链条，不能有丝毫的游离，这样做，很容易损失生活的真实性、丰富性，给人以编造、失真的感觉。以上这些局限，是安排故事结构特别要注意的地方。　　②侧重于散文情节：散文结构往往给人自然本色之美。但由于它有意放弃了戏剧性的情节，有意淡化了事件与事件之间直接的、明显的因果关系，写作的难度也就大一些。它放弃扣人心弦的故事情节，更需要写得深、写得美、写得可信，写得入情入理、津津有味，娓娓动听。它虽然写得开放、随意，但不能失之混乱、松散，要有一种整体的有机性。

一、端正态度。如果要成一个专业（兼职）写手，态度很重要，不管是在头条、公众号等自媒体写作，还是在其他领域写作，又或者是作为自己撰稿人，一定要认清自己是写手。不管出没出稿子、有没有成绩，要肯定自己、认可自己、要自信满满。

二、规范行为。复制粘贴是一种技巧，偶尔为之还行，但写手一定要慎用，要规范自己、约束自己，要做到基本职业操守，也避免给自己带来麻烦和纠纷。

三、借鉴学习。别人的好文章，我们可借鉴可学习可提炼。但不是劣质的抄袭和仿造，不是单纯地复制、粘贴的拿来主义。看好的作品，我们要欣赏别人优秀的地方，要学会思考，要能看到作者没看到或不一样视角的观点，这些才是我们自己的核心。

四、勤奋坚持。写作不是一两天的事。就拿写头条，不是一朝一夕就能功成名就的事，那些靠转载或博眼球的文章终归没有生命力。我们要做的就是厚积薄发，创作我们自己的优质资源。坚持去积累素材、坚持去冷静思考、坚持去诚心写作（用心去写）、坚持定期发文、坚持去总结反思。

01

多看书

这是我个人最喜欢做的一件事，有空没空的每天抽出时间来看看书，不是看那些无聊的网络小说，而是读一读那些能让你感受到受益的书籍，既能陶冶情操，还能积累一些写作经验。

02

投入感情

学历和文笔关系不大，而是和你的感情有关。写字的时候你没有用心，只是在迎合或者在模仿，当然写不出好文章。

03

找到自己的风格

如果有人说你写作的风格像谁谁哪一位作家，别以为次沾沾自喜，更不要一味的模仿谁，那样你永远写不出好文章。找到属于自己的风格，根据自己的喜好写文章，才能有一个好文笔。

04

多多练习

平日不写，没有什么写作经验，自然写不出好文章。不管是写出来给自己看，还是投稿，都要多多练习，这样才能让自己的文笔越来越好。

如何提高文笔，作为一个业余文字爱好者，谈谈我的看法。个人觉得，文笔的第一要素是表达的准确性。所谓寡淡，稚嫩，造作，矫饰……本质都是一种文字、主观意念及客观事物三者间不同程度的偏离错位，如同唱歌走音。

下面我整理了一些自己的看法。

为什么会走音？

一，气息控制不好。对应写作，就是运字能力问题。需多看，多练，所谓熟能生巧。若想快速找到诀窍，我认为白景往 (答案已删，勿再私问)总结得精辟，已经抽丝剥茧，精华喂嘴边了。几个答案中，可行性最高，行文本身也做了较好的示范。另外，答主所推崇之风格（即文章下笔讲究韵律，节奏，留白，意趣，生动），是典型的传统中国画式审美，主流、健康，跟着走，大方向不会错。纵观历史大家尤其民国时期以文采著称者（汪曾祺，沈从文，鲁迅兄弟，张爱玲），确是那么回事——照猫画虎练起来，不谈风骨神韵、格局内涵，样子先有了三分。

当然，这只是教你怎么“运气”，前提是，你得有“气”。

——所以走音的第二大原因：“气”不够用。什么是“气”，就是词汇量。哲学界有一句话叫作“语言创造了世界。” 我认为应当有这样一层注解：一个人精神世界的丰富程度，由他所认识和掌握的语言词汇量决定。譬如，你不认识洋槐，桂花，香樟，法桐，刺桐，榆钱，白杨，红柳，冷杉……那你的世界里就只有“树”；你不曾认真研究过茫然，失落，伤感，挫败，忧悒，酸楚，悲怆，苦涩，痛楚，绝望，枯槁……，你有的就只是“不舒服”，“难过”；你不曾细辨过绯红，鲜红，水红，猩红，血红，残红……面对它们，只能说：“啊，好红好红。”——词汇的匮乏，是一种精神匮乏，也是文笔不出彩的根源。当一束光，一丝情愫，一幅画面投射到心上，等待聚焦成像开花结果时，大脑在词库里搜索不到最准确的表述，只能就近替补，找大词、偏词——出来的东西就干瘪、不生动，读者也得不到惊喜、共鸣。

提高文笔，重点在运字，前提在于词汇。只有极其丰沛的词汇，才能支撑得起技巧，经得起运。

好的词汇从哪里来？来自名家，日常，个人再创造。

我们把前两者叫做“现有词汇”，约定俗成，广为使用（或只被部分文笔好的人在用）。从现在起，重新收集。经典好文，日常交谈，都是渠道。相对于孩童母语习得期，这是一个重新认识世界、丰富语言体系、积累素材题材的好机会。

后者呢？我们叫“自创词汇”。“长椭圆脸”属于现有词汇，“枣核脸”“拖把脸”属于自创词汇。“现有词汇”用得好，能满足日常基本规范的表达，文章从“路人”变“美女”，“自创”词汇用得好，则文字变“活”，有形有味有脾气，美女变女神。

“自创词汇”是一种个人微创作，从字到词的搭配再造，本身是一种单位最小、成本最低、易模仿、显效快的“练笔”。练习“自造词”，不仅扩大词汇量，还能在反复“造词”过程中，逐渐摸索到一种“搭配”的感觉。即“运字”手感。

词汇量储备到一定程度，我们开始“造句，成章”。主谓宾定状补不说了，长短句怎么切，声色气味怎么加，节奏怎么定，韵律怎么调？——看其他答案。写完了，缝一缝，补一补，缝什么补什么？词汇库里找！找不到怎么办，形非神同的早就储备了一大把，拿来替代。

下面提一个储备词汇的方法。

1、笔记本一个，笔一支（手机备忘录APP日记本也行）

2、眼观六路，耳听八方。经典佳文、日常杂话，七姑八姨、三教九流……随时随地，收集“好词”“妙词”

3、脑洞常开，举一反三

4、分门别类，定期整理（大类即可，过细加重记忆负担）

如：有人写一个人“猪脸”，你可以建一个“脸”谱：猪脸，山羊脸，驴脸，马脸，蛇脸，羊驼脸，梅花脸，枣核脸，鸭蛋脸，……

下次写人，不再是“他长着一张长方形的脸”，而是“他生着一张马脸”

如：有人写“碎牛肉色”的旗袍，你可建一个“色谱”：猪腰紫，豌豆绿，雏鸭黄，蟹壳青，醋黑，火腿红……

写到一个奇装异服的女孩

不再是“她穿着粉红色丝袜，**包包，紫色长裙，别着绿色发夹……哦，五颜六色的装扮。”

而是“猪腰色的纱裙下露出两截火腿，屁股上一只巨卵状的鹅黄漆皮挎包，发辫上两根豌豆绿夹子……哦，一块行走的披萨。”（有人说喜欢这句，那你记啊，下次看到乞丐，你就有了“行走的鸡毛掸”，瘦子，就有了“行走的牙签”，美女，就有了“一瓶行走的香水”，“一枝行走的君子兰”）

如：看到“七情六欲”，哪七情？哪六欲？各自能否找出三个以上的同义词？查字典，记下来。——古往今来，人类可能的情感，恐怕逃不脱这半页纸了。

如：一个迂懦的教授，有一双“丫鬟的眼睛”。嗯，有点意思，下次不必苦苦思索“他因饱受压迫……软弱被动……”，只需一句“丫鬟的眼睛”，就够了。

什么？太多记不完？不会！第一天，你是一粒一粒记，记的是词……第十天，第二十天，已是一坨一坨，一捆一捆，记的，是一种遣词造句的思维方式……

另外，须注意：

1，这里的“词汇”既包括日月山川等自然万物，也包括摸爬滚打瞪瞟睥睨等行为动作，既包括听得到的叽叽喳喳咯咯滴滴，也包括看不到摸不着的抽象概念。

2，从语法讲，他们是“词汇”；跳出语法，他们就是“事物”，是题材也是思想。

3，积累词汇，不是为了让文章强势恢宏，更不可“堆砌炫耀”，而是从语言入手，激活我们的感知，通过完善语言来完善思想，搭建起文字、主、客观 (我，世界，文字)三者联系，使我们“眼有所触，必有所想，心有所想，必有文应，文既出，必准狠”。

4，腹中“弱水三千”，用时只取一瓢，尽可能是准确。

说下其他几个提升文笔的建议

关于“模仿”。

对于初学者，基础词句模仿，可以。笼统模仿不可取，难度大。模仿谁？哪一篇哪一段？模仿口吻？韵味？观点？如何模仿？具体步骤？——狮子吃天，无从下口。

关于“长短句”

个人审美倾向长短句搭配。

能耐不够时先从短句学起，易学。有一定感觉，再练长句，长短结合，“长驱千里，忽而收缰”。不会长句只写短句至少也是小家碧玉，活奔乱跳；没学会短句却通篇恶俗臃肿的长句，是真惹人厌。

关于“阅历体验”。

这是战地、军旅作家的重点，不是一般只想提高文笔人的重点。“经验”就是生活，生活，谁都不缺。写不出，写不准，写不美，不是缺乏经验，而是语言匮乏，客观事物“入眼”，语库中没有精准的对照物；意念情绪想表达，没有精准的对照物可供输出。

文笔好坏，不在题材宏大惊奇，而在于，对最平凡、简单的事物，能挖掘刻画到什么程度。

好文笔若能配上好的立意，就是好文章。

所以——还是从基础做起，收集储备，观察对照，补充归类，思考内化，写，写出来慢慢加工。

最后，据我观察，越是多情的人，越能写出细腻的文。一个路过树叶便爱上树叶，路过海棠便爱上蜜蜂的人，写文不会太差。

1标题亮眼

美国心理学家洛钦斯曾提出一个概念，首因效应，指的是人际交往中，给人留下的第一印象至关重要。

其实，写作也是如此，第一印象往往决定投稿的成败，而决定第一印象的，就是标题。

每个编辑打开邮箱，最先看到的就是你的标题。

如果你的标题无法吸引编辑的注意力，他不会花费时间打开你的文章，你千辛万苦写出来的文章，很大可能因为不够亮眼的标题，和中稿的机会失之交臂。

编辑每天的工作量很大，他不会每篇文章都逐一去审阅，而是从标题上筛选出优质文章，然而再从内容进行二次筛选，过了这两道关卡，剩下的，才是中稿文章。

标题是中稿的入门券，也是写作功力的试金石，如果你连标题都做不好，谁会通过你平庸的题眼去发现你优质的内容。

想要起一个吸引人的标题，最可行的办法就是多研究大号的文章标题。

那些能够吸引你点进文章的标题就是好标题，看到这种标题的时候，把它牢牢记在脑子里。

看得多了，记得多了，起标题的感觉就来了。想要写出好标题，先学习优质文章的。

2追热点要快

不追热点的写手不是好写手，但是你在追，别人也在追，公众号的热点文章就如雨后春笋般冒出来。

如果你等别人都写了再去写，这样追热点，不但不会引起人关注，还会引起读者的反感，毕竟每天都看一样的文章，你也会腻味啊。

除非你能写出创意来，但这点还是比较难的。

所以，追热点的时效性很重要。

千万不要等到热点都过去好多天了，你才拿着文章到处投稿，这样的中稿率会大大降低。

3观点跟读者有关系

写文章之前，一定要想清楚你的观点是什么，跟读者有什么关系。

如果你只是记录自己的生活，抒发自己的情感，这类文章真的不适合拿去投稿。

毕竟编辑大多都有一双火眼金睛，能够判断你的文章，是否会受读者欢迎。

很多人并不懂得，新媒体写作的内涵到底是什么。

所谓新媒体，就是借助媒体传播文章，通过文章在作者跟读者之间，架起沟通的桥梁。

如果你的文章跟读者的思想没有碰撞，你的文字跟读者毫无关联，无法打动读者，读者为什么要看你的文章？编辑又为什么要采用你的文章？

你的文章除了给自己欣赏，对其他人有什么价值？

新媒体写作不需要你有多么绚烂的文笔，不需要你有多么深刻的思想。

但至少，你要做到跟读者有共情，能够以读者的角度写文章，能够戳中读者的痛点，或者牵动读者的情绪。

让读者有这种相见恨晚的心情：“哇，这个作者好懂我，我要关注他”。

能做到这点，才是能打动编辑的好文章。

4金句添彩

很多人都明白金句的重要性，但是懵懵懂懂的，也不知道到底长啥样。

什么才算得上金句呢？

朗朗上口的，有节奏和韵律感，让人过目不忘且容易传播，并且富含哲理的句子，都称之为金句。

说起来很复杂，写起来可简单了。

“颜值不够，穿搭来凑”可以改为“金句不够，名言来凑”

“愿你出走半生，归来仍是少年”，有人改为“愿你出走半生，归来多赚点钱”。

只要字数相应，念起来很押韵就可以了，金句并没有你想象中的那么难写。

当然，你也可以独创。

从不会到会，从零到一，其实只隔着练习的距离。

金句是文章的神来之笔，哪怕只是寥寥数语，也立马能让文章变得与众不同，有逼格，高大上。

编辑一看，加分！如果其它方面也无可挑剔，中稿是分分钟的事情。

5长短句结合

新媒体写作的句子偏向于短平快，有种节奏感，读起来很过瘾。

切忌整篇都是长句，堆砌各种各样的修辞语，读起来让人喘不过气。

很多大号已经开始做听读了，如果你的句子太长，不仅给读者的阅读体验不好，也会给领读的朋友增加难度。

所以句子不要太啰嗦，能够把意思表达清晰即可，点到为止。

长短句相结合，对于文章而言，才是最好的表达方式。

在长句跟短句的交替和起伏中，句式更富于变化和美感，给人一种丰富不单调的感受，会大大提高文章的美感。

6逻辑清晰

写作的目的是传播观点，思想，见解，文章充当了媒介的作用。

可是，很多人写起文章来，经常不知所云。

让人读了，如丈二的和尚，摸不着头脑。

这样的文章，当然称不上好文，也不会被编辑所青睐。

好文章的一个重要标准就是逻辑清晰，让人能够清楚地领悟到文章的中心思想。

因而文章必须有条有理，结构分明。

这就要求写作者在动笔之前，先确定一个观点，并且把文章的脉络理清，知道每一段要写什么，从而去寻找适当的素材填充完整。

写作的时候必须紧紧围绕中心思想，不要东拉西扯，跟主题无关的事情，全部不要写进来。

有利于诠释主题的事情，则要进行详细的描述和解释。

写文章之前，需要想好文章的谋篇布局。

逻辑就像一条线，素材是一些散乱的珠子。手中有线，才能把零碎的珠子穿起来，变为一串唯美动人的珍珠项链。

先想好每一段要写什么，怎么写，再去动笔写作。

这样写作才能一气呵成，避免越写越乱的情况出现，最后离题万里。

7受众广

虽然许多观点皆可成文，但是要有所取舍。

比如你喜欢体育，写了一篇关于体育的文章，这时你想拿去投稿就要好好斟酌了。

新媒体的受众大部分是女性，她们对体育的兴趣，远远比不上情感，美妆这一类，太小众的文章最好不要拿去投稿。

投稿文章，最好是那种不管年纪多大，文化是高是低，是男是女都适合阅读的文章。

文章受众广，阅读量才会高，才能给平台带来流量跟关注，这样的文章才是编辑想要的。

编辑要什么，你就给他投什么文章，这才是上稿的保证。

如果你跟编辑的喜好对着干，自然也讨不了编辑的欢心。

8排版美观

根据以往的审稿来看，许多投稿的作者都会忽视排版的问题，但是这个问题却是非常重要的。

试想一下，如果你打开一篇文章，看到密密麻麻的占据了一整个屏幕的文字，你是什么感受？

这种阅读体验是非常糟糕的，所以，排版也是需要注意的一点。

不求图文并茂，只需要简洁美观，看起来不费劲即可。

具体操作为，一个段落在手机上不要超过三行，字体在14——16之间最为适宜，开头不用空格，尽量把段落分为1234。

一来，文章有层次感，二来，让读者有个缓冲，不至于视觉疲劳，这些都是新媒体写作的常识。

文笔提升的方法有：1阅读摘抄。2熟读背诵。3灵感记录。4长期坚持持续输出。

一、阅读摘抄

这是我觉得提升文笔最有效的方法。①准备一个好看的摘抄本，坚持每天阅读至少半个小时到一个小时，把好句子，好段落摘抄下来。②分类整理，建立起你自已的素材库，可以按主题分类，可以按照作者分类、文体等等，为了方便以后你用的时候查找。

二、熟读背诵

①熟读背诵的意义在于：帮助大脑加深记忆，把素材库从纸上搬到脑子里。培养语感，这点最为重要，有了语感才能“下笔如有神”。②每天拿出一定的时间来出声朗读摘抄的句子，尽量背诵。

三、灵感记录

①有时候脑海里会不自觉“冒出”一些好句子，这个时候就一定要及时把它们记录下来，可以用手机备忘录。

四、长期坚持持续输出

①不要超过三天不写作，你可以持续写几天，然后休息两天，但不要超过三天，因为手会生。手生了，写作速度会慢下来。思考能力会慢下来，表达就会迟滞，只要能做到这一点，你的文笔一定会提升的！

1 如何提高自己的小说写作文笔 能力啊

原发布者：whb004

如何提高文笔和写作能力

有时想写点东西，动手时才发现自己打不开思路，写不出东西来，觉得自己肚里的墨水不够。如何做才能够让自己提高写作水平，提高文笔和写作能力，怎样才能提升自己对生活和人生的理解和感悟？

我个人认为首先是多看，书报是基础，建议多看点诗词歌赋方面的；看社会百态方面的；看时事、政治、经济方面的；看文学小说，只要大量地看书，并摘录写得好的词句在一个本子里；然后是抄书，抄那些唐诗宋词赏析，抄报告文学，抄短篇小说，慢慢抄，慢慢品。最重要的就是品味字里行间的韵味，能看到把书里的东西变成自己的东西；多记：心记，笔记，摘抄。多问：了解来龙去脉，全过程。多写：有材料写，没有材料强迫自己去收集素材也写，一开始不管写的好不好，能写出来就是胜利。多模仿：天下文章一半抄。认为好的手法，不妨穿插于写作当中，习惯成自然。多征：征求别人的意见，不断修改完善，一篇东西不修改个十来遍不放手。走出去，感受自然，感受生活，很重要。如能这样做，就能慢慢提高自己的动笔能力，经过不断的努力，就可以提高文笔了，真正达到行云流水、下笔如有神的境界。

看书是很重要的一个环节，因为书里的故事可以丰富你的想象力，书里的词句可以扩大词汇量，甚至它的写作风格、写作手法等等，都会对你产生影响。请记住，我们在接受知识时都是潜移默化的。看书时千万不要抱有“我是为了提高写作水平”这样的心态，否则会产生不好的效果。一切

2 我想要自己的写作文笔提高,该怎样做才好

想提高文笔就必须

1多看些书，增广自己的知识面，不做井底之蛙（提前是健康阅读）

2看书不是看了就算，看到你认为写得好对自己有用的地方时，可以用一本本子把它摘录下来，事后反复阅读，尽量把这些好词好句变成自己的，最好能应用在自己的文章中但不能照搬照抄要有自己的风格，坚持原创

3文章源与生活，注意观察身边的人，事，物

4写文章的时候，写得内容要新颖。想要内容新颖就要做到：人无我有，人有我精

5也就是最重要的就是要我手写我心，因为在文章中只有有作者本人的真实情感，读者才会与文章产生共鸣。

只有我手写我心才能写出最好的，最感人的文字，但是当今世界又有几人可以做到我手写我心呢？

以上是我本人提出的几条建议，希望对你有所启发

3 怎么才能提高自己写作的文笔 看起来不那么幼稚

写作积累具体有四个方面：

一是材料的积累。材料是写作之源。写作材料主要来源于社会生活。在活生生的现实中有很多美的事物，我们要学会时时处处留心周围各种各样的事物，捕捉生活热点，在生活中多留心多思考，有意识的捕捉有意义的事，有趣的人，并随手记下。这样，发现多了，积累也就多了。

二是语言的积累。语言是文章这所房子的砖瓦，我们要有意识的积累语言，读书看报，碰到富有表现力的字词句；上网看电视，甚至听别人说活，得到的美妙言语，都要记下来。平时碰到的成语、歇后语、名言警句等等，只要自认为生动美妙的，就积累。这样，积沙成塔，集腋成裘，从而逐步建立自己的语言词典。同时，生活中碰到的生字词，要查字典。经过积累，语言丰富了，想写东西的时候就自然的左右逢源，水到渠成了。

三是情感的积累。文章不是无情物，字字句句吐衷肠。想写好一篇文章，只有将自己的情感体验，自己的真情、深情、纯情、至情（如对领导的敬爱，对朋友的友爱，对弱者的同情，对坏人的憎恶等等）付诸写作对象，文章才能情深意切，字字动心。可见，写好文章，必须有情感的积淀。而事实上，情感积累丰富了，写作时人禀七情就能自然流淌，进入一种情不能已的境界，写出的文章生动感人。

四是精妙写法的积累。文章该怎么写，不该怎么写。通过熟读、多读各大家的作品，达到心领神会的程度，自然学到作文的方法和技巧。阅读多了，积累多了，用于写作实践，必能提高写作水平。有句话说的好，读书破万卷， 下笔如有神！

想提高自己的文笔，总之多读多看多练，才能让自己的言谈举止得体，一气呵成写出美文。路过的朋友觉得言之有理，就帮忙顶顶。：）如果您认为有哪说的还不到需要修改的地方期待您的指点斧正。

满意望采纳

4 怎么样提高自己写作的文采

写作是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造。

积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。

写作积累具体有四个方面：一 是材料的积累。材料是写作之源。

写作材料主要来源于社会生活。在活生生的现实中有很多美的事物，学生要学会时时处处留心周围各种各样的事物，熟悉形形色色 的社会现象，不断扩大自己的生活领域，捕捉生活热点，在生活中多留心多思考，有意识的捕捉有意义的事，有趣的人，并随手记下。

这样，发现多了，积累也就多 了。阅读和听取，则是获取写作材料的另一途径。

对于生活范围较小，生活经历有限的中学生来说，从这一源头获取材料最为广泛。阅读书籍报刊，听取轶闻逸事， 可以使他们获得许多无法亲身接触到的材料。

可见，学生要养成勤于阅读的习惯。通过留心生活，精于阅读，学生材料积累多了，便不再会出现无话可说的状况，而 是泼洒成文。

二是语言的积累。语言是文章这所房子的砖瓦，中学生要有意识的积累语言，读书看报，碰到富有表现力的字词句；听广播看电视， 甚至听别人说活，得到的美妙言语，都要记下来。

平时碰到的成语、歇后语、名言警句等等，只要自认为生动美妙的，就积累。这样，积沙成塔，集腋成裘，从而逐 步建立自己的语言词典。

同时，生活中碰到的生字词，要查字典。经过积累，语言丰富了，写作文时自然左右逢源。

三是情感的积累。文章不是无 情物，字字句句吐衷肠。

写作者只有将自己的情感体验，自己的真情、深情、纯情、至情（如对师长的敬爱，对同学的友爱，对弱者的同情，对坏人的憎恶等等）付 诸写作对象，文章才能情深意切，字字动心。可见，写好作文，中学生必须有情感的积淀。

而事实上，情感积累丰富了，写作时人禀七情就能自然流淌，进入一种情 不能已的境界，写出的文章生动感人。四是精妙写法的积累。

“《文选》烂，秀才半”之说，形象道出了古人学习写作的经验。大凡优秀的作品， 本身就告诉我们，文章该怎么写，不该怎么写。

通过熟读、多读各大家的作品，达到心领神会的程度，自然学到作文的方法和技巧。阅读多了，积累多了，用于写作 实践，必能提高写作水平。

实现写作的积累，要达到三个要求：一、量要大，量的保证，才能带来质的变化。教师要鼓励学生勤动笔，将自己发现 的东西记在其专为写作积累而准备的本子上。

二、范围要广。为了积累，学生生活视野阅读视野要宽。

教师可以组织各种活动，以扩大学生的生活圈子；可以建立班 级书库，实现资源共享，为学生的积累兴趣，鼓励学生养成积累的习惯。 英语写作能力也是灵活运用知识的一种综合能力。

1中国有句古话，叫"熟读唐诗三百首，不会吟诗也会作"。同样，要使自己具有较强的写作能力，首先应该熟读和背诵一些句型和短文。

许多同学写出来的语 言根本不符合英语的语言习惯，相当一部分人有对照中文逐字翻译的不良习惯，不去理会中英文的差异。大量的背诵和阅读是提高写作能力的有效办法，同学们若有 大量的现成语言积累在脑海里，自己写起文段来，就可以做到脱口而出，或是模仿、套用，甚至发挥。

2可以采用循序渐进、灵活多样的练习方式。从根据提示词写单句开始，到写单句，然后到写几句话，最后到写流利的文段。

3尝试多种形式的写作，如短信、说明、通知、便条、明信片、看图写作、根据表格或记录写短文等。 4在练习时，要充分了解所提供的情景素材，注意使用常见的连接词来表示顺序和逻辑关系，使句意表达连贯、语法正确、符合逻辑。

还要注意字母的大小写和标点符号。 一、对立法 ： 先引出其他人的不同看法，然后提出自己的看法或者偏向于某一看法，适用于有争议性的主题二、现象法： 引出要剖析的现象或者问题， 然后评论三、观点法 ：开门见山，直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法四、引用法：先引出名人名言或者有代表性的看法， 来引出文章要展开论述的观点！五、比较法：通过对过去，现在两种不同的倾向，观点的比较 ， 引出文章要讨论的观点六、故事法：先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣， 引出文章的主题七、问题法：先用讨论或解答的设问， 引出自己观点， 适用于有争议性的话题 给分吧，打字很累的。

5 怎样提高自己的文笔写作能力

最低027元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：whb004 如何提高文笔和写作能力有时想写点东西，动手时才发现自己打不开思路，写不出东西来，觉得自己肚里的墨水不够。

如何做才能够让自己提高写作水平，提高文笔和写作能力，怎样才能提升自己对生活和人生的理解和感悟？我个人认为首先是多看，书报是基础，建议多看点诗词歌赋方面的；看社会百态方面的；看时事、政治、经济方面的；看文学小说，只要大量地看书，并摘录写得好的词句在一个本子里；然后是抄书，抄那些唐诗宋词赏析，抄报告文学，抄短篇小说，慢慢抄，慢慢品。最重要的就是品味字里行间的韵味，能看到把书里的东西变成自己的东西；多记：心记，笔记，摘抄。

多问：了解来龙去脉，全过程。多写：有材料写，没有材料强迫自己去收集素材也写，一开始不管写的好不好，能写出来就是胜利。

多模仿：天下文章一半抄。认为好的手法，不妨穿插于写作当中，习惯成自然。

多征：征求别人的意见，不断修改完善，一篇东西不修改个十来遍不放手。走出去，感受自然，感受生活，很重要。

如能这样做，就能慢慢提高自己的动笔能力，经过不断的努力，就可以提高文笔了，真正达到行云流水、下笔如有神的境界。看书是很重要的一个环节，因为书里的故事可以丰富你的想象力，书里的词句可以扩大词汇量，甚至它的写作风格、写作手法等等，都会对你产生影响。

请记住，我们在接受知识时都是潜移默化的。看书时千万不要抱有“我是为了提高写作水平”这样的心态，否则会产生不好的效果。

一切。

6 如何提高自己的文笔

文笔，就是写作的必须技巧。写作是对自己的积累进行选择、提取、加工、改造。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。

写作积累具体有四个方面：

一是材料的积累。材料是写作之源。写作材料主要来源于社会生活。在活生生的现实中有很多美的事物，学生要学会时时处处留心周围各种各样的事物，熟悉形形色色的社会现象，不断扩大自己的生活领域，捕捉生活热点，在生活中多留心多思考，有意识的捕捉有意义的事，有趣的人，并随手记下。这样，发现多了，积累也就多了。阅读和听取，则是获取写作材料的另一途径。对于生活范围较小，生活经历有限的中学生来说，从这一源头获取材料最为广泛。阅读书籍报刊，听取轶闻逸事，可以使他们获得许多无法亲身接触到的材料。可见，学生要养成勤于阅读的习惯。通过留心生活，精于阅读，学生材料积累多了，便不再会出现无话可说的状况，而是泼洒成文。

二是语言的积累。语言是文章这所房子的砖瓦，中学生要有意识的积累语言，读书看报，碰到富有表现力的字词句；听广播看电视，甚至听别人说活，得到的美妙言语，都要记下来。平时碰到的成语、歇后语、名言警句等等，只要自认为生动美妙的，就积累。这样，积沙成塔，集腋成裘，从而逐步建立自己的语言词典。同时，生活中碰到的生字词，要查字典。经过积累，语言丰富了，写作文时自然左右逢源。

三是情感的积累。文章不是无情物，字字句句吐衷肠。写作者只有将自己的情感体验，自己的真情、深情、纯情、至情（如对师长的敬爱，对同学的友爱，对弱者的同情，对坏人的憎恶等等）付诸写作对象，文章才能情深意切，字字动心。可见，写好作文，中学生必须有情感的积淀。而事实上，情感积累丰富了，写作时人禀七情就能自然流淌，进入一种情不能已的境界，写出的文章生动感人。

四是精妙写法的积累。“《文选》烂，秀才半”之说，形象道出了古人学习写作的经验。大凡优秀的作品，本身就告诉我们，文章该怎么写，不该怎么写。通过熟读、多读各大家的作品，达到心领神会的程度，自然学到作文的方法和技巧。阅读多了，积累多了，用于写作实践，必能提高写作水平。

实现写作的积累，要达到三个要求：一、量要大，量的保证，才能带来质的变化。教师要鼓励学生勤动笔，将自己发现的东西记在其专为写作积累而准备的本子上。二、范围要广。为了积累，学生生活视野阅读视野要宽。教师可以组织各种活动，以扩大学生的生活圈子；可以建立班级书库，实现资源共享，为学生的积累兴趣，鼓励学生养成积累的习惯。