形式自己变通一下，比如我就是用举左右手的形式取代分区的，故事自己可以加工编排下，多与学生互动问答，引导他们发表意见再归纳，效果更好。
爱情ABC：我的选择
一、指导思想与理论基础
1、活动体验式教学：高中生已经具备了比较好的认知能力，如果单单地讲知识，效果不好，学生也不容易接受，所以要通过活动体验的方式来增强他们的内心体验，而无须在课堂上花太多的时间讲授知识；
2、新课程理念：让学生主动参与，积极思考与探究。
二、教学背景分析
1、学生情况分析：
①学生所处的社会环境非常复杂，路桥的流动人口多且复杂，学生能接触到行行色色的人；
②路桥的经济发达但文化相对滞后，家长对学生的青春期情感教育相对缺乏；
③社会上一些不良信息比较多，学生受到不良信息的影响是比较深刻的；少数家长的不检点行为（如婚外性和婚外情）深深地影响了学生的情感价值观；
④当今社会是个网络社会，网络的影响无处不在，而我们的学生缺少对各种网络信息的筛选和拒绝的能力；
⑤我校是综合高中，学生的自律能力比较差，面对青春期情感上的困惑，学生还没学会如何去处理；
⑥比较多的学生已经有交往过密的行为，一些学生在这个的过程中已经出现了边缘性行为，极少数的甚至出现了实质的性行为，令人堪忧。
2、教学方式与教学手段说明：
教学设计说明：由我的青春期爱情故事引入，通过我的自我暴露，拉近学生和我的距离，让学生放松，以便学生在下面的课堂中能发言；通过让学生扮演故事中的主人公来做出爱情过程中的选择（在故事的中间设置问题，让学生做出选择），这样可以让学生有个思考；通过学生阐述选择理由，让学生进一步思考青春期中的爱情，从而做出正确的选择；通过布置改写或续写本故事来检验本节课的教育效果
3、设计的理由：综合高中的学生谈恋爱，已经不是应该不应该的问题，也不是用道德谴责就能解决问题的，靠堵、压、吓都没什么用，毕竟现在已经进入了网络社会了，做为教育工作者只能让他们学会负责任地做出自己的选择。在整个课堂过程中，我尽量不对学生的选择做价值的评价，给他们一个思考的空间。（这也是心理辅导课和思想政治课很重要的区别，心理老师要尽量保持价值中立。）
三、技术与物品准备
由于本节课需要让学生做出选择，所以要求教室里没有课桌，只有椅子（把椅子分成A区、B区和C区，而且每个区的椅子的数量要多于学生人数的三分之二），以便学生发言；
为了鼓励学生发言，准备20—30块巧克力糖。
用音乐《栀子花开》引入
四、教学过程与细节
循环播放音乐《栀子花开》，待学生坐定后，音乐停。
1、引言：同学们，听着这浪漫的音乐，看着充满朝气和活力的你们，我的思绪就飞到了我的初中时代，想起了那段至今还觉得很美的心灵往事。。。。
2、自我暴露：（用《最浪漫的事》做为本环节的背景音乐）那是初二那年的春天，在一堂音乐课上，到现在我还依然记得那堂音乐课上学习的歌曲是《把根留住》，唱着，唱着，我的头不小心转了一下，一不小心和一目光碰了一下，两目光接触的那一刹那，浑身有种说出来的奇妙的感觉，因为不好意思，两目光旋即分开，歌在继续地学习着，但这头就不自主的又朝着那方向转过去。很奇怪的是，那目光居然也在迎着我的目光而来，而两目光再次相遇时，我的心就砰砰直跳，那是一段美好的时光，同学们，如果你曾经有过类似的经历，请对我笑一笑。看来大家都有过，这很好，再后来，对眼的事情就经常发生了，我上课的时候注意力无法集中，眼睛总是不自主地朝着她看，我的情绪随着她的情绪变化而变化，有一天，我收到了她的一张小纸条，约我晚自习后见面，我是去呢还是不去呢？
同学们，请大家帮帮我，假如你是我，该如何选择呢？选择去的请留在A区，选择去的请到B区，还有第三种选择的请到C区。
好，谢谢大家的帮助，到底我的选择是什么呢？请允许我暂时保密。说真的，我很感谢那次情感的经历，它让我懂得了许多。爱情是伟大的，是幸福的，是甜蜜的，它是人类最高级的情感，爱情没有对与错，更没有好与坏，就看人在这个过程中是如何进行选择，不同的选择会有不同的结果，今天有位女孩遇到了一些困难，请大家帮帮她，假如你是她，该怎么选择呢？请看大屏幕
3、展示故事：（用PPT展示）
施雅是高一（8）班团支书，身材高挑，皮肤白皙，特别是一双水灵灵的眼睛，给人很美的感受，她人长得漂亮，性格开朗、活泼，不仅如此，学习成绩也很拔尖。但一位男生的到来打乱了施雅的平静生活，在高一下学期，她班级里转来了一位高大、帅气、阳光的男生，这位男生叫杨阳，他不但学习优秀，篮球打得也很好，是班队的主力兼教练。在一次校篮球联赛上，他们开始接触了，一位是啦啦队的队长，一位是篮球队的队长，随着比赛的进行，两人的了解也更深入了，互相也都有好感，但谁都没捅破那层窗户纸。也许是男生的怂恿，也许是自己真的很喜欢她，杨阳在一个月后终于鼓足勇气写了一封求爱信送给了施雅。“一石激起千层浪”，当施雅收到这封火辣辣充满爱意的信后，陷入了两难境地…
同学们，假如你是施雅，你该如何选择呢？选择接受的到A区（预设学生回答的理由是：既然双方都比较喜欢，那就体验一回吧），选择拒绝到的B区，有其他的选择的请到C区。请大家选择……，好，谢谢大家的选择，现在我想听听大家选择的理由，请实话实说，说得好的有奖品（每一区选择1名学生来回答）谢谢这两位同学的理由，我想每个人都有他选择的理由。
（设置问题）①假如你现在遇到了两心相悦的爱情，你该怎么去选择呢？人生每个阶段有每个阶段的主要发展任务，而且前一个阶段为后一阶段的发展做铺垫，比如青春前期和中期的主要任务就是学习和个人的发展，能不逾越就不去逾越，实在控制不了，那其他的任务都要围绕着这个主要任务。施雅的选择是什么呢？我们看看她的选择。
4、故事继续：（用PPT展示）经过两天的思考，施雅做出了选择，决定拒绝他，因为她不能去伤害父母，她是家里的希望，她相信随着时间的推移，他们之间会没事的，所以那天晚上，在痛哭流泪的情况下（毕竟她还是挺喜欢他的），写了封回绝的理由，回绝的理由是想好好的读书。当杨阳接到这封信时，如五雷轰顶，他不敢相信这是真的，在这种打击下，他开始沉沦了，因为他认为施雅看不起他，并觉得自己没用，在同学中觉得丢面子。于是就自暴自弃，不认真完成作业、和同学吵架，喝酒、抽烟。施雅看在眼里，痛在心里，她开始自责起来，认为都是自己的错，怪自己心太狠。正当她自责的时候，她收到了杨阳的信，信上说他确实很喜欢她，他不能没有她，只要她愿意和他交往，他愿意互相鼓励，互相支持，好好的读书，并表示不影响她的学习。这封信让施雅又陷入了两难的境地。。。。。。。
同学们，假如你是施雅，你该如何选择呢？选择和杨阳继续交往的到A区，选择坚持原来决定的到B区，有其他的选择的请到C区，请大家选择。。。。，好，谢谢大家的选择，现在我想听听大家选择的理由，请实话实说，说得好的有奖品（每一区选择1名学生来回答）
谢谢这两位同学的理由，
（设置问题）假如对方用自杀或其他的方式要求你和他（她）继续好下去，你该怎么做呢？
在爱情的发展过程中，不要用酒精、自杀、性或金钱来挽留爱情，情感不能超越做人的原则。
忠告：在爱情的发展过程中，遇到困难和问题，要知道寻找帮助，比如心理老师
我想每个人都有他选择的理由，施雅的选择是什么呢？我们看看她的选择
5、故事继续（用PPT展示）：读完信后，施雅在想，如果能控制好不影响学习，那谈一下恋爱也没什么关系啊，于是就答应了杨阳和他交往。于是校园里、公园里、**院里总能看到他们浪漫的身影，日子在甜蜜、幸福中慢慢地度过，爱情的温度也在逐渐升高。即使这样，他们的学习成绩不但丝毫没受到不良影响，反而越来越好，成为别人羡慕的对象，似乎一切都很美好。在高二暑期，杨阳的父母闹离婚而且是逐渐升级，在那个充满硝烟的夜晚，杨阳逃离了家，去了酒吧，在那里他想一醉了之，因为他觉得很孤独、很无助。在晚上12点的时候，他拨通了施雅的电话，让她来陪陪他。当施雅接到电话的时候，她爸妈不在家，施雅觉得这个时候杨阳最需要她了，但是又觉得太晚了，她又一次陷入了两难的境地了………
同学们，假如你是施雅，你该如何选择呢？选择去的请到A区，选择不去的请到B区，有其他的选择的请到C区，请选择。。。。，好，谢谢大家的选择，现在我想听听大家选择的理由，请实话实说，说得好的有奖品（每一区选择1名学生来回答）
谢谢这两位同学的理由，我想每个人都有他选择的理由，在这里,我想大多数选择去的理由是朋友要讲点情义，朋友有需要就应该去。施雅的选择是什么呢？我们看看她的选择，
6、故事继续（用PPT展示）：正如大家所预料，施雅选择了去，她决定要去安慰一下杨阳，到了酒吧，在悲伤情绪的渲染下，为了安慰杨阳，施雅也喝了酒，到了凌晨1点酒吧打烊的时候，施雅有点醉了，杨阳就醉得比较厉害了。当施雅说要送杨阳回家时候，杨阳说他已经无家可回了，于是两个人一摇一摆地来到了一家旅馆开了房间。当施雅把杨阳安顿好后决定回家时，杨阳痛哭了起来，嘴里还说，“雅，别离开我，求你别离开我”，这时，施雅再次陷入了两难的境地了，留下来违背了自己做女孩的原则，离开于情理不通…
同学们，假如你是施雅，你该如何选择呢？选择留下的请到A区，选择离开的请到B区，有其他的选择的请到C区，请选择。。。。，好，谢谢大家的选择，现在我想听听大家选择的理由，请实话实说，说得好的有奖品（每一区选择1名学生来回答）
谢谢这两位同学的理由，我想每个人都有他选择的理由，在这里,我想大多数选择留下的理由是朋友要讲点情义，朋友有需要就应该去。施雅的选择是什么呢？我们看看她的选择。
7、故事继续（用PPT展示）：在情感的驱使下，施雅选择了留下了，但她心里坚持一个底线，就是不和杨阳发生性关系。也许是在酒精的作用下，也许是睡觉状态中的施雅太美了，在施雅睡梦中，杨阳把施雅压在身下，被惊醒后，施雅奋力反抗，坐起来后，杨阳死死抱着施雅的腿不让她走，还说，“施雅，我是爱你的，爱你一辈子的，今生今世我都要和你在一起，难道你不爱我吗？”这时的施雅是离开还是留下来呢？
同学们，假如你是施雅，你该如何选择呢？选择留下的请到A区，选择离开的请到B区，有其他的选择的请到C区，请选择。。。。，好，谢谢大家的选择，现在我想听听大家选择的理由，请实话实说，说得好的有奖品（每一区选择1名学生来回答）
谢谢这两位同学的理由，我想每个人都有他选择的理由，在这里,我想大多数选择留下的理由是朋友要讲点情义，朋友有需要就应该去。施雅的选择是什么呢？我们看看她的选择
8、故事继续（用PPT展示）：也许是爱的作用，也许是施雅真的很爱杨阳，施雅没有再次拒绝，她决定留下来陪他，就这样，两个人发生了性关系，之后施雅流泪了，不知道原因的流泪，也许是为了自己一个时代的结束，也许是对未来的不确定，也许还有怕怀孕的担心。在杨阳的承诺下，施雅的情绪渐渐平静了一些，开学后，投入了紧张了高三的复习中去，似乎一切都朝着好的方向发展，但施雅渐渐地发现原来很准时的好朋友迟迟没来，心里就担心起来，于是，到药店里买了试纸，一测，担心的变成了事实，一下将施雅击倒，她陷入了痛苦的抉择中……
同学们，假如你是施雅，你该如何选择呢？选择流产的请到A区，选择把孩子生下来的请到B区，有其他的选择的请到C区，请选择。。。。，好，谢谢大家的选择，现在我想听听大家选择的理由，请实话实说，说得好的有奖品（每一区选择1名学生来回答）
谢谢这两位同学的理由。
（设置问题）假如对方要求发生婚前性行为, 你的选择是什么呢？
在爱情发展的过程，如果不能自控或者无力承担由某种选择所带来的后果，那也应该停止、延迟或寻求帮助。我想每个人都有他选择的理由，在这里,我想大多数人选择流产的理由是生命不能承受之重。施雅的选择是什么呢？我们看看她的选择
9、故事继续（用PPT展示）：一阵撕心裂肺的痛后，施雅决定流产，事情发展到这个地步，纸再也包不住火了，当她爸妈知道这个事情后，痛不欲生，她妈要自杀，她爸打她，冷静后，他们还是决定让施雅去流产，流产的痛让施雅再度流泪，最让她心冷的是这个时候杨阳不知道在什么地方（杨阳由于怕施雅的父亲打他，没到医院），调养一段时间后，回到学校，精力、身体都大不如从前了，那年的高考以失败而告终。而自从这件事情发生后，杨阳的父母把他带到外地去读书了，虽然两个人还有联系，但杨阳的热情明显减退了，半年后，从朋友那里得知，杨阳在那边有了女朋友（这个消息没证实），听到这个消息，施雅越想越生气，她怎么也想不通杨阳会背叛他，她也因此陷入了两难的境地，不知道自己应不应该离开杨阳，结束这段恋情……
同学们，假如你是施雅，你该如何选择呢？选择和杨阳继续好下去的请到A区，选择和杨阳分手的请到B区，有其他的选择的请到C区，请选择。。。。，好，谢谢大家的选择，现在我想听听大家选择的理由，请实话实说，说得好的有奖品（每一区选择1名学生来回答）
谢谢这两位同学的理由
（设置问题）假如你的爱情在发展中遇到了现实问题，他（她）要和你分手，你将怎么办呢？
在爱情发展的过程中，要充分考虑现实的因素，它不是空中楼阁，需要一定的现实做基础
我想每个人都有他选择的理由，在这里,我想大多数选择离开的理由是杨阳不负责任，但说离开就能离开得了吗？毕竟他们还有过去的恩怨。施雅的选择是什么呢？我们看看她的选择
10、故事继续（用PPT展示）：施雅越想越气愤，她觉得她为杨阳付出了太多。为了他，她流产；为了他，她伤害了自己的父母，她不能就此和他分手，于是她决定和他谈一下，但是等施雅找到杨阳的时候，她已经无法控制自己的情绪，随手抄起旁边一啤酒瓶朝杨阳砸去……
同学们，事情发展到这个地步，肯定是我们不愿意看到的，但还是以悲剧结尾了，请大家想想是什么让事情发展到这种程度？是谁之过？（让学生思考3分钟）
（下面有请最后一位幸运儿来发言）谢谢您的发言，同学们，到了现在，我们很难判断谁对谁错，有的人说是杨阳之错，但杨阳在那边根本没什么女朋友，有的人说是施雅之错，不应该和杨阳发生性关系，不应该那么冲动，但施雅一个人能发生吗？在那种情况下，是谁都会冲动，只是轻重不同而已。有的人说是爱情错了，世界上没什么真爱，但爱情是客观的，有的人爱情很好啊，有的人不好啊，让我说，是选择之错，是爱情发展过程中的人的选择之错，不同的选择就有不同的结果
忠告：同学们，在这里我给你们提两点忠告和建议：
1、在爱情的发展过程中，你每次选择之前请认真思考两个问题:①我敢不敢对我的选择负责；②我有没有负责任的能力；
2、在爱情的发展过程中，遇到问题，要懂得寻求帮助，比如你的心理老师。
五、结束语
爱情是甜蜜的，也是幸福的，要让爱情之花开得鲜艳，就要让它在恰当的季节开放，就要用心去呵护、用智慧去经营、用时间去培养。请大家回去后以本故事为蓝本改写故事，让这个爱情有个好的结局，最后祝愿大家未来的爱情之花鲜艳、美丽。
秀气的脸蛋，柳叶似的眉毛下长着一双水汪汪的大眼睛，小巧玲珑的鼻子，红红的嘴唇，这就是我——某某某。
我最喜欢的人是：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，因为他们都很爱我，也很关心我。
我最喜欢的事是与伙伴们玩游戏、上网、看电视和看书。
我也喜欢帮助别人。有一次，放学时时突然下起雨来，我有带伞，可是同班的施雅静却没带，怎么能让她淋雨回家呢？我就撑着伞送她回家，看着她进门后，我就往回家的路上走。可是走着走着，到了一个岔口，我分不清哪条是回家的路了，顿时着了慌，眼泪都快掉下来了。我只好再返回施雅静的家，让她给我指明回家的方向。哈哈，好笑吧？
我的缺点就是粗心，没有耐心。有一次在做数学作业时，把一道应用题看了一遍就觉得很难，于是我开口就叫：“爷爷，过来一下，这题要怎么做？”爷爷过来后，让我把题目多看几遍，理解题意后，我就一步一步地解答出来了。原来，是我太马虎了。我一定要改正这个毛病。
这就是我，你愿意和我交朋友吗？
俺叫某某某。咱是属某的，但不是动物凶猛的那种，而是温柔乡里的懂得风花雪月的那种不吃人的老虎！
据自我对祖上一百零八代的考证，我的最远的先人绝对有可能就是骑青牛的老道士李耳。因为他有个儿子总叫他老子，所以别人也误以为他叫老子的名字，后来老子就成为他的大名了！在隋末年间他的第三十四代后人李世民竟然违背祖训出世来逐鹿中原创立了大唐帝国，后来他的另一脉后人李白也想出来为亲戚做点事，但当时的唐玄宗竟然不买穷亲戚的帐，害得俺这一脉的老老祖宗竟然愤而投江，从此俺这一脉再也没有辉煌发达的好日子。特别在明朝，俺的八十五代先人李贽（号李卓吾）还被下了大狱，真是家道衰落之极。没办法，俺的祖宗又逃难回四川，由俺的一百零四代李氏后人李宗吾总结家族的血泪史，写了一本叫《厚黑学》的书提醒后人来保全自己。但是俺的远房堂叔李敖竟忘记祖训，在台湾又学老祖宗李贽大放妄言，又被抓进去蹲了好多年大狱，令俺祖脉又蒙羞。嗨！到俺这代已是一百零八代了，重整家门中兴的重任竟落道我这庸儒之人的身上，却既无回天之才，也无雄心伟略，只有自惭为李愚吾，愧对列祖列宗了！俺这人生平无大志，只能做到穷则独善其身，达则兼济天下是有心而无力了！自有打算将来青灯古佛了此余生。
为了让大家更了解俺是个啥样的人，俺也学港台明星那样列表作秀一回：
英文昵称：Antonyleech（不知道为啥外企都要有英文名，是不是中国在国外的公司外国人也要取中国名字）
诨名爱称：木鱼和尚（希望能有一天能把自己象敲木鱼一样敲醒慧根开悟得道。）
星座：金牛座 （人善被人欺，马善被人骑，牛善被人踹，吃的是草，喷出来的是血，被人气的）
最大的爱好：吃尽人世间的美味佳肴。（食色性也，两者不敢兼得，舍色而取食也）
我的座右铭：不吃白不吃，吃了也白吃，还是要白吃！（投入与产出本来就是一个循环系统）
最喜欢的动物：乌龟（可以活那么久，让我羡慕之极）
最害怕的动物：美女（不仅对英雄是致命的，对我等凡夫俗子来说还会破财招灾）
最喜欢的食物：臭干子（对我来说不仅是天下的美味至尊，更是个人的文化情结）
最讨厌的食物：天鹅肉（反正我等之辈是吃不到的）
最喜欢做的事：做白日梦（可以神游于九天之外，万年之间，其乐如庄子！）
读书（书中竟有黄金屋和颜如玉，可惜我一直没找到）
最不想做的事：为一角钱与市井商贾讨价还价。（斯文扫地，有辱家门）
和女人吵架（就算有舌战群儒的辩才也难抵女人的一哭二闹三回娘家）
最喜欢的影视男明星：潘长江（身材和容貌还有和我一样的人，让我不至于无颜出门）
最喜欢的影视女明星：张曼玉（读中学时在房内贴满了她的钩魂一笑的画像）
最喜欢的男歌星：罗大佑（前现代时代的流行音乐的代表，一听其歌就想起我的悲惨的童年和狠心抛弃我的爱人同志）
最喜欢的女歌星：千百惠（永远记得当年少发轻狂是在心仪的女生面前装着无意的自吟自唱“当我想你的时候”）
最崇拜的人物：苏格拉底（有那么一个恶老婆还能活得从容自在实在让我钦佩得要投地）
最喜欢读的书：〈〈三毛流浪记〉〉（每当穷得叮当响时就看看觉得自己还是挺幸福了）
最误人的书：〈〈围城〉〉（害我得了婚姻恐惧症）
最喜欢的听的CD：班得瑞的〈〈迷雾森林〉〉（空灵得迷失了自我的时空）
最喜欢的一句话：我是流氓我怕谁！（可惜天生胆小当不了真流氓，只好做个文化流氓侃痞大山了）
我的人生理想：争取活到二百岁（古代彭祖还活了八百岁，何况以后科技发达可以换器官，坏啥换啥，还可以注射长寿基因那！！！）
我的最大心愿：地球上男女数量能够一样多（这样就不会有光棍了，当然也包括我在内了！）
自己的工作形式，例如，我取代分区左右手的故事，自己的处理编排和更多的问题和答案的形式举行，并引导他们表达自己的意见，然后诱导与学生互动，更好的。
爱的ABC：我的选择
指导思想和理论基础，积极的体验式教学：高中学生的认知能力已经有了一个比较好的，简单地说知识，无效的，学生是不容易被接受，所以通过活动的经验，以提高他们的内心体验，而无需花太多的时间在课堂上传授的知识;
2，新课程的理念：学生主动参与，积极思考和探索。
教学背景
1，学生：分析
①学生的社会环境是非常复杂的，更复杂的道路和桥梁的流动人口，学生有机会到线，似乎在色;开发了
②浙江省台州市路桥区的经济文化落后的学生的家长，青少年情感教育的相对缺乏;
③一些不好的信息化社会，越来越多的学生受到不良信息的深少量的父母（如婚外情和婚外情）的不雅行为深深影响着学生的情感价值;
④当今社会是一个网络的社会网络无处不在，而我们的学生缺乏甄别出各种网络信息和拒绝的能力;
⑤我的学校是一所综合高中，学生自律性差，面对的青春期情感困惑，学生们还没有学会如何处理;
⑥多的学生过于亲密的行为，一些学生在这个过程中出现的边缘性行为，即使是真正的性生活非常少，令人担忧。
2，教学方法和教学方法说明：
教学设计说明：我的青春期的爱情故事，通过我的自我暴露，更贴近学生的距离，让学生放松，使学生可以说下面的教室里，学生扮演的主人公的故事，让爱的选择（设定在中间的故事，让学生们做出选择），让学生有一个思想;学生解释选择的原因，让学生进一步对青少年的爱情，做出正确的选择，布局改写或写的故事，研究这一课的教育效果
3设计的原因有：高中学生的喜爱，不是不应该的问题，也不是能够解决的问题，道德上的谴责，依靠阻塞，压力，害怕没有用的，毕竟，现在已经进入网络社会，教育只能让他们学习到负的责任，做出自己的选择。在整个课堂教学过程中，我尽量不给学生做评估的价值，给他们一个思考的空间。 （这是心理辅导课程和思想政治当然是一个很重要的区别，心理老师应尽量保持中性值。）
，技术和物资准备
教训需要让学生做一个选择，所以他们要求在教室里没有桌子，只有椅子（进入A区，B和C区的椅子，每把椅子的数量超过三分之二的学生人数），让学生发言;
为了鼓励学生发言，准备在20-30块松露巧克力。
音乐栀子花开引进
4个开放式的教学过程和细节
循环音乐，音乐停止，直到学生坐了下来，“栀子花”。
1，简介：同学们，听着浪漫的音乐，看着你充满了生机和活力，我的思绪飞到了我的初中时代，我觉得这部分还是觉得美丽的心灵过去。 。 。 。
2，自我暴露：（“最浪漫的事”作为背景音乐的链接），前两天的春天，在一节音乐课，和现在我也还记得，教会音乐课上学习的歌曲是“把根留住，唱歌，唱歌，我的头不不慎将不小心碰到眼睛，两只眼睛接触的时刻，覆盖着一种说这美妙的感觉，因为我很抱歉，两只眼睛立即单独的歌曲继续学习，但这个头是不是朝着这个方向努力，转过去。的眼睛居然还迎的两只眼睛从我的眼睛再次见面很奇怪的是，我的心脏砰砰直跳，这是一个很好的时间，同学们，如果你有类似的经历，我笑了。看来，我们有过，这非常好，和再后来，眼睛的事情经常发生，我的课，注意力不集中，眼睛始终看向她不由自主的我的情绪，因为她的变化情绪的变化，有一天，我收到了她一张小纸条，我的晚自习满足我去还是不去？
学生，请帮助我，如果你是我，该如何选择？选择留在A区中，选择去B区，有第三个选择去C区
感谢你的帮助，最终，我的选择是什么呢？请允许我暂时保密。说真的，我很感激，情感体验，它让我知道有多少。爱是伟大的，快乐的，甜蜜的，它是人类最先进的情感，爱情没有对与错，没有好或坏，在这个过程中的人是如何选择不同的选项会有不同的结果，一个女孩已经遇到了一些困难，请帮助她，如果你是她的，如何选择呢？看到大屏幕
故事：（与PPT显示）
施雅高一（8）级的团支书，身材高大，皮肤白皙，尤其是一双水灵灵的眼睛，给人华丽的感觉，她长得漂亮，性格开朗，活泼，不仅学习成绩也是非常顶尖的，但在本学期中，转移到一个高大，英俊，阳光男孩在她的课堂上爆冷施优雅平静的生活的男孩子的到来，男孩叫阳阳，他不仅学习优秀的打篮球也很好，主要阵容和教练。时间学校的篮球联赛，他们所接触到的啦啦队队长，篮球队的队长，随着比赛的进行，更深入地了解了两下，对方也有一个良好的印象，但谁也不能捅破了一层窗户纸，也许是男孩的唆使下，或许他真的很喜欢她，一个月后，阳阳终于鼓起勇气写情书送到世雅。“石纹波世雅接收电子邮件燃烧爱的信，陷入了两难境地
学生，如果世雅，你如何选择？选择可接受的A区（默认的学生回答的理由：既然都喜欢它，体验一回吧），拒绝B区，C区，请选择去，谢谢你为你的选择，并现在，我想听到的原因我们选择调用实话实说，讲一口流利的奖品（每个区选择一个学生回答）谢谢两位同学的原因，我认为每个人都为自己的选择是有原因的。
（集问题）（1）如果你现在正经历着慈爱两心，你如何选择呢？每一个阶段的生活的每一个阶段的发展任务，第一阶段的发展铺平了道路，后者阶段的前期和中期，如青年的学习和个人发展的主要任务，不能划线不走，超越实在无法控制，这一任务应该关注的主要任务。世雅的选择，是什么呢？我们来看看她的选择。
4，故事还在继续：（PPT放映）经过两天的思考，世雅做出选择，决定拒绝他，因为她不能伤害他们的父母，她是家庭的希望，她肯定随着时间的推移，他们会被罚款的，所以那一夜，哭了（毕竟，她还是很喜欢他），写了一鼻子灰的原因，拒绝的理由是，要正确读取。杨杨信，如五雷轰顶，他不敢相信这是真的，这样的打击，他开始往下沉，因为他相信，世雅看不起他，觉得自己很没用，同学们觉得很没面子。因此，他们放弃自己，不认真完成作业，和同学吵架，饮酒，吸烟。世雅看在眼里，痛在我的心里，她开始自责，而这是他们自己的错，怪自己心太硬。正如她自责时，她收到了一封羊羊，说他真的很喜欢她，他不能没有她，只要她愿意和他交往，他愿意相互鼓励，相互支持，妥善读，说，他们并没有影响她的学习。这封信世雅陷入了两难境地。 。 。 。 。 。 。
学生，如果世雅，你如何选择呢？选择继续和杨扬交流区A，选择坚持原决定B区，还有其他的选择去C区，请选择。 。 。 。 ，好，谢谢你每个人的选择，现在我想听到的原因，我们选择调用实话实说，讲一口流利的奖品（每个区选择一个学生回答）
我想感谢两位同学原因
（设置问题），如果其他自杀或其他要求，你和他（她）继续好走，该怎么办呢？
爱的发展过程中，不要使用酒精，自杀，或金钱来保留的爱和情感不能超越生活的原则。
建议：在发展过程中的爱情遇到的困难和问题，你知道寻找帮助，如心理老师
我觉得每个人都有自己的原因，世雅的选择，是什么呢？我们期待在她的选择
5，故事继续进行（PPT放映）：读完这封信后，施亚认为，如果我们可以控制它真的会影响学习，不谈爱情，它会无所谓啊，就同意了阳阳和他的接触。因此，校园公园，**院，总能看到他们的浪漫的身影，甜蜜幸福的日子里慢慢花，爱的温度逐渐升高。即便如此，他们的学习成绩不仅没有受到不利影响，但越来越好，成为别人羡慕的对象，似乎一切都很美好。大二暑假，阳阳的父母离婚，升级在一夜间全是烟，杨扬逃离了家，去酒吧，在那里，他将像喝醉了酒的，因为他觉得很孤独，很无奈。在晚上12点，他所谓的世雅打电话，让她花时间与他。当世雅接到一个电话时，她的父母不在家，世雅觉得这个时候杨阳最需要她，但觉得为时已晚，她再次陷入了两难境地
学生，如果你施压，你如何选择呢？选择去区A，选择不要去B区，其他选择去C区，请选择。 。 。 。 ，感谢您对您的选择，现在我想听到的原因，我们选择调用实话实说，讲一口流利的奖品（每个区选择一个学生回答）
谢谢二位同学的原因，我认为每个人都有他的理由，在这里，我想大多数选择去朋友谈点兄弟情谊的理由是，朋友们应该去。世雅的选择，是什么呢？我们一起来看看她的选择，
故事还在继续（PPT放映）：正如我们所料，世雅选择了去，她决定去安慰杨丫嗯，酒吧，渲染悲伤舒适杨鸭嗯世雅喝醉了，酒吧关门时间1:00，世雅，杨扬有点醉了醉了更强大的。当世雅说要送杨杨家时，杨阳说，他有家归不得，于是两个人摇曳生姿，来到一个酒店开了房间。杨石雅漾结算，并决定回家，阳阳哭了，嘴里还表示，“雅，你不要离开我，请不要离开我，”在这个时候，世雅再次陷入了两难的境地。留相反的原则，做自己的女孩留在合理的屏障
同学，如果你施雅，你如何选择呢？选择左侧的A区，B区，选择了离开去，还有其他的选择到C区，选择。 。 。 。 ，好，谢谢你每个人的选择，现在我想听到的原因，我们选择调用实话实说，讲一口流利的奖品（每个区选择一个学生回答）
我想感谢两位同学原因，我认为每个人都为自己的选择是有原因的，在这里，我想大部分的原因选择留朋友谈点兄弟般的情谊，有需要的朋友应该去。世雅的选择，是什么呢？我们来看看她的选择。
7，继续的故事（PPT展示）驱动的情绪，施雅选择了留下来，坚持一个底线，但她的心是不是发生了性关系，和杨扬。也许是酒精的影响下，也许睡眠状态的设备雅太美了，世雅睡眠，杨扬世雅压在身下，被唤醒后，世雅奋力反抗，仰卧起坐，杨扬紧紧地抱着设施和优雅的腿不让她走，说：“世雅，我爱你，爱你，为你的余生，我这辈子与你同在，不要你爱我吗？”然后真诚的离开还是留下？
学生，如果世雅，你如何选择呢？选择左侧的A区，B区，选择了离开去，还有其他的选择到C区，选择。 。 。 。 ，好，谢谢你每个人的选择，现在我想听到的原因，我们选择调用实话实说，讲一口流利的奖品（每个区选择一个学生回答）
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8，故事继续进行（PPT放映）：也许是爱，也许是施雅漾阳世雅没有再拒绝真正的爱，她决定和他呆在一起，所以两个人有性，后施亚的泪水，不知道原因的眼泪，也许是自己的一个时代的终结，也许未来的不确定性，也许是怕怀孕的恐惧。杨押嗯承诺世雅的心情渐渐平静了一些放学后，把紧张的审查走在第三年，一切似乎都在朝着正确的方向前进，但世雅渐渐发现，很长的时间很好的朋友迟迟不来，我发现因此，我担心，到药店买了试纸，测得的担心成为事实，看世雅撞倒，她陷入了痛苦的抉择 /> <br学生，如果应用雅，你如何选择呢？选择人工流产去A区，选择出生的孩子去B区到C区，选择，还有其他的选择。 。 。 。 ，好，谢谢你每个人的选择，现在我想听到的原因，我们选择调用实话实说，讲一口流利的奖品（每个区选择一个学生回答）
我想感谢两位同学的原因。
（套）如果有其它要求婚前性行为，你的选择是什么？
爱的发展过程中，无法控制或无法承受的后果一定的选择，它应该停止，推迟或寻求帮助。我想每个人都有他的理由，在这里，我想多数人选择堕胎的理由是生命不能承受之重。世雅的选择，是什么呢？我们来看看她的选择
9，故事仍在继续（PPT放映）：一阵撕心裂肺的疼痛，世雅决定堕胎，事情到了这一点，纸再也包不住火的，当她的父母知道的事情，你痛不欲生，她的母亲想自杀，她的父亲打了她的平静，他们决定去堕胎设施雅，再次流产的痛苦的眼泪世雅，让她的心冷羊押嗯不知道在哪里（杨哑嗯怕世雅的父亲打了他，而不是去医院），调养一段时间后，回到学校，能量体是伟大的，因为它曾经是，那年的高考都以失败告终。因为这发生了，阳阳的父母花了他到外地，以研究两个人都仍然在触摸，但阳阳的热情了显著减值，半年后，学会了从一个朋友那杨杨与女友的一侧（新闻没有被证实），听到这个消息，世雅的增长越来越愤怒，她不明白为什么，杨阳会背叛他，她也陷入了两难境地，不知道自己不应该离开杨扬，结束这件事。
同学，如果应用雅，你如何选择做什么？选择和杨扬继续去区A，选择和杨扬分手后去B区到C区，选择，还有其他的选择。 。 。 。 ，好，谢谢你每个人的选择，现在我想听到的原因，我们选择调用实话实说，讲一口流利的奖品（每个区选择一个学生回答）
我想感谢两位同学原因
（集问题）如果你喜欢在发展中遇到的实际问题，他（她）想和你分手了，你会怎么办呢？
爱的发展过程中，有必要充分考虑到现实因素，它不是一个空中楼阁，我想每个人都有他的理由做基本
需要一定的现实，在这里，我想大多数选择离开的理由，杨扬不负责任的，但他说休假将可以离开这个吗？毕竟，他们仍然有过去的不满。世雅的选择，是什么呢？我们来看看她的选择
10，故事还在继续（PPT放映）：世雅越想越生气，她觉得她付出了太多太多让杨扬。对他来说，她流产，对他来说，她伤害了自己的父母，这方面，她不能打破了他，所以她决定谈论他，世雅发现杨压嗯。当她无法控制自己的情绪，容易复制发挥旁边的一个啤酒瓶，朝杨雅嗯砸去。
学生的事情到了这一点，当然，我们不希望看到的，但仍然是一个悲惨的结局，请想想是什么让事情发展到这样的程度？怪谁呢？ （让学生觉得三分钟左右）
（下面有请最后一位幸运的人说）谢谢你的演讲，学生，我们是很难判断谁是正确的，谁是错的，有些人说，阳阳的错误，但，杨扬侧面没有一个女朋友，有的人说，世雅是错误的，不应该发生性关系和杨扬，不应该这么冲动，但可能会发生真诚的吗？在这种情况下，谁是冲动的，只是严重程度不同而已。有人说，爱错了，世界是没有爱，但爱是客观的，有些人喜欢不错啊，有些人是不是好，让我说，错误的选择，爱的发展过程的选择了错误的人，不同的
建议：学生的选择，有不同的结果，在这里，我给你提的意见和建议：
1，在爱情的发展过程中，你们每个人的时间选择仔细思考两个问题：①我敢是我的选择负责;②不承担责任;
2，遇到的问题，在发展过程中的爱情，知道如何寻求帮助，如你的心理老师。
五，结论
爱是甜的，但也很高兴，让爱绽放明亮，并在合适的季节，我们应该打开它，它是要认真护理，用智慧操作，用时间来开发。的故事为蓝本回去重写的故事，让我们的爱幸福的结局，最后的愿望，每个人都爱的花朵鲜艳，美丽。
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