幼儿园小班美术教案

　作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园小班美术教案6篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动目标

　1、观察高楼大厦的形状、特征，尝试简单的线条画。

　2、乐意参与绘画活动，发挥丰富的想象力。

　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　 活动准备

　蜡笔、画纸、楼房的。

　 活动过程

　1、出示楼房的，请幼儿观察。

　（1）提问：你在哪里见到过高楼？它是什么样的？（引导幼儿说一说楼房的特点，引发幼儿的创作欲望。）

　（2）引导幼儿观察窗户的形状。

　提问：你们家楼房的窗户是什么形状的？你还见到过什么形状的窗户？

　2、请幼儿观察用各种形状构成的楼房。

　（1）师：在图中你看到了什么样的图形？

　（2）师：你想设计一座什么样的楼房？窗户是什么形状的？

　（3）教师示范画各种形状，如长方形、正方形等，组成一座漂亮的楼房，鼓励幼儿充分发挥自己丰富的想象力。

　3、幼儿进行大胆想象并创作绘画。

　（1）指导个别幼儿正确地绘画简单的线条。（直直的）

　（2）鼓励幼儿给楼房涂上漂亮的颜色。

　（3）引导幼儿适当的在周围进行简单的装饰。如：太阳、小草等，使画面的内容更加丰富。

　4、展示幼儿作品，简单讲评。

　 教学反思：

　“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。 孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动目标：

　1通过“开汽车看花去”学会有控制地变换方向画曲线。

　2尝试换笔操作，养成良好的操作习惯，感受色彩的丰富与美妙。

　3萌发爱春天的情感，体会参与活动的快乐。

　4培养幼儿初步的创造能力。

　5能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　 活动重点：

　能根据路的弯曲变化，有控制地变换方向画曲线。

　 活动准备：

　1幼儿有过春游的经验，了解春天的一些特征(柳树绿了，小燕子飞回来了等)，见过春天的花(迎春花、桃花、梨花、油菜花、郁金香等)。

　2背景图一幅;小(小燕子、柳树、各种花儿、小蜜蜂、蝴蝶);各种水果车的;幼儿作业纸。

　3音乐磁带，录有乐曲《开汽车》、《汽车喇叭声》、歌曲《小汽车真漂亮》。

　 教学过程：

　一、创设情境，激发幼儿活动的兴趣。

　1今天，我们一起来做司机，玩开汽车的游戏，愿意吗我们先来练练开汽车的本领吧!

　(幼儿听“开汽车”的音乐，练习开汽车的动作，按喇叭、向左拐弯、向右拐弯、刹车、进入活动室)

　2每个小司机开汽车的本领都很棒。(出示背景图)，小司机们，春天到了，花儿都开了，看，都有哪些颜色的花，认识它们吗春天还有哪些朋友也来了

　(1)随着歌曲《春天》的旋律，教师出示小。

　(2)我们一起唱出来吧。

　(3)春天多美呀，草绿了，花开了。今天，我们一起开着汽车去春游好吗

　(活动一开始的律动“开汽车”，满足了幼儿好动的天性，较自然，较容易地吸引了幼儿的注意。幼儿的情绪具有易受感染的特点，春游是幼儿在春天较喜欢的活动，这种情绪引领他们愉快地进入了本次活动的情境，激起了幼儿活动的兴趣。)

　二、学习有控制地变换方向画曲线。

　1讨论游戏规则。

　去春游的路弯弯曲曲的，小司机们讨论讨论，汽车能开到草地上去吗路拐弯了，汽车要不要拐弯喜欢哪种花，可以开过去看一看，跟花儿打打招呼。

　让幼儿知道：汽车开的时候速度不要太快，不能开到草地上，不然会把小草弄疼的;要看清楚路，路拐弯了，汽车也要拐弯。

　2嘀嘀嘀(放汽车喇叭声)什么声音原来小汽车早就准备好了，在等着小司机们呢。汽车厂的叔叔阿姨真聪明，把汽车造成了水果的样子。是些什么车呢(苹果车、菠萝车、草莓车)真有趣，你们喜欢吗

　想一想，想开什么车呢(幼儿自由发言，再次激起幼儿活动的兴趣)

　3我也很喜欢这些车，我要先开一辆菠萝车试试。教师示范，重点提醒幼儿：

　(1)路拐弯了，汽车也要拐弯。

　(2)向路旁的柳树、小燕子、春天的花问好。

　(3)可以把你喜欢的车都试一试，换一辆车就换一种颜色。

　4幼儿操作。

　启发幼儿根据自己的兴趣选择车辆的行走路线，教师以司机队长的身份巡回指导。“真棒，真是能干的小司机”。提醒小朋友将将笔放回原处，再拿另一支笔。

　(出乎幼儿意料的色彩鲜艳的各种水果车，丰富了幼儿的感知，为拓展幼儿的思维打下基础，有利于幼儿的发展，还引发了幼儿对继续进行的活动的向往和兴趣，使幼儿参与活动的积极性达到了。

　将变换方向画曲线的技能融入“开汽车”的规则中，“路拐弯了，汽车也要拐弯”“不能开到路的外面去”，这种具体的、幼儿易于理解的要求，幼儿既乐意接受，也容易接受。)

　三、展示、欣赏

　1说说你开的什么车看到了哪些颜色的花还看到了春天的哪些朋友

　2欣赏：“快来看呀，汽车开过的地方，成了一条彩色的路，真漂亮”。

　(“你开的什么车看到了哪些颜色的花还认识了春天的哪些朋友”在美术活动中，渗透了语言教育、科学教育的功能，有利于促进幼儿多方面的发展。

　“彩色的小路，多美呀”在赞扬声中，幼儿得到了鼓励，体验到成功的喜悦，将使他们对绘画充满信心。)

　 活动反思：

　在小班初期的绘画活动中，有的幼儿缺乏自信，老说“我不会画”，有的幼儿则不能清楚地理解绘画的要求，还有的幼儿对绘画缺乏热情，稍微画上两笔就不愿意画了。而此次活动，幼儿表现出来的积极性，深厚的兴趣是始料未及的，每个幼儿都积极地参与活动，活动将结束的时候，有的幼儿还不愿停下手中的画笔，还要求：“我还要开汽车”。

　此次活动，使我们得到了以下经验：

　1要选取贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动内容;以幼儿最喜爱的游戏形式引导幼儿绘画，这样，他们更乐意参加活动，能更容易、更清楚地理解活动要求，从而使活动较顺利地达到预设的目标。

　2教育者在设计活动之前应深思熟虑，让兴趣伴随幼儿活动的始终，并提高到一定的动机水平，让兴趣作为活动的驱动力存在，转移、维持甚至培养幼儿的注意，促使每个幼儿都成为积极、主动的参与者。

幼儿园小班美术教案 篇3

　 活动目标

　1、观察，了解仙人掌的外形及特点。

　2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。

　3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。

　4、感受作品的美感。

　5、感受色彩对比。

　 活动准备

　1、知识经验准备：了解仙人掌的生长环境和习性。

　2、材料准备：长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。

　 活动过程

　1、情景导入：《沙漠爷爷的求助》

　(1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢

　(2)仙人掌宝宝是什么样子的我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。

　2、出示颜色，示范拓印方法。

　(1)教师第一遍示范，详细说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移动，一个接一个的爬上去，否则会掉下来，注意)

　(2)教师边拓印，边念儿歌示范：张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。

　(3)引导幼儿用抹布擦干净手，用手指点画，添上小花。(仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了很漂亮吧!)

　(4)示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。

　3、幼儿操作，教师巡回指导。

　教师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。(注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。)

　4、作品欣赏。

　要点：仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。

　5、活动结束。

　沙漠爷爷非常高兴，有了小朋友们的帮助，他再也不孤单了，小朋友们开心吗为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感谢，沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。

幼儿园小班美术教案 篇4

　 活动目标：

　1、认识一串红，知道一串红是花，它的花是红色的`、一串一串的。

　2、学会用棉签画出一串红。

　3、知道花儿是不能摘的，是让大家欣赏的。

　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　5、感受作品的美感。

　 活动准备：

　棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，一串红三张。

　 活动过程：

　 一、谈话导入老师：

　今天，袁老师给你们带来一盆非常漂亮的花，想不想看看是什么样的呀？（播放一串红1）谁能说出这是什么花？（教师告诉幼儿这种花的名字叫“一串红”。）请你们看看花是什么颜色？（红色）

　 二、观察一串红的花和叶子

　老师：小朋友，请你们仔细看一看，一串红的花长得像什么？（播放图2）（一个接着一个相连在一起的，有点像一串串的鞭炮。）一串串的小红花长在什么地方？（长长的花茎上。）它的叶子是什么形状？（椭圆形）什么颜色？（绿色）它可以种在花盆里，也可以种在土地上。（播放图3）让幼儿欣赏种在泥土上一大片的美丽景象。

　 三、讲解、示范一串红的绘画过程。

　1、老师今天带来了蜡笔、棉签和颜料，我们要用它们来画一串红。

　我们先用绿色的蜡笔给它图上绿绿的叶子和花茎。（教师边师范涂边强调要沿着轮廓线里面图，不能涂出去了，长了小刺就难看了！）

　2、（边示范边讲解）然后我们用棉签轻轻地沾一下红颜料，开始来点画花朵了。小朋友要注意，一串红的花红红的，很漂亮，它是长在花茎上，左边一排，右边一排，就象小朋友排队一样，排得很整齐的。

　3、谁也想来试一下画一串红的。（请个别幼儿上试画。）

　 四、幼儿操作，老师巡回指导。

　教师显强调几点操作的注意事项：

　1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

　2、有几根茎就画几串。

　 五、活动评价： 请幼儿互相欣赏作品，教师个别展示几幅美观的作品让大家一起来评价。

幼儿园小班美术教案 篇5

　 一活动目标：

　1感知欣赏伞的各种色彩及造型美。

　2激发幼儿参与美术欣赏活动的兴趣。

　 二、活动准备：

　各种伞(单色、双色间隔、动物造型)、各种伞的PPT。

　 三、活动过程：

　1感知欣赏伞的色彩美。

　(1)欣赏各种不同的雨伞。

　①师：宝宝们，你们看，这儿有许多什么看到这么多伞，你觉得怎么样这么多伞它们是什么颜色的上面还有什么呢请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

　②幼儿自由欣赏观察。

　③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

　提问：刚才你看到的伞是什么颜色的上面还有些什么除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞这些伞真漂亮啊。

　(2)欣赏各种不同颜色的伞的①播放制作的PPT，引导幼儿欣赏各种伞的，并提问幼儿喜欢上面的哪些伞，它们是什么图案的颜色有哪些请你们自己先去看一看，找一找，讲一讲。

　②幼儿自由欣赏观察。

　③幼儿围坐在自己的座位上分享交流。

　：今天我们一起欣赏了一种颜色加上一些图案和花纹的单色伞，两种颜色有规律间隔排列的双色伞，还有可爱的动物造型伞，生活中还有许许多多的伞，他们都很美，宝宝请你们回去后再去找找看看，下次我们再一起来欣赏。

　2游戏

　(1)介绍游戏玩法师：奖励你们，我知道你们最喜欢玩游戏，我们每天早上做操的时候都要玩"小白兔和大灰狼"的游戏，早操场上红红的方格地砖是小白兔的家，那么在这儿我们可以把什么当成小白兔的家呢对了，一把把伞，就像小白兔的蘑菇房，它就是小兔子的家。听好音乐，开始玩游戏了，记住，听到大灰狼出来了要赶紧躲到蘑菇房里。

　(2)幼儿游戏，结束活动。

幼儿园小班美术教案 篇6

　 活动目标：

　1．学会画折线、波浪线以及螺旋波浪线等几种曲线。

　2．提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。

　 活动准备：

　1．日常生活中带领幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动，特别是爬、游、飞时的动态。

　2．幼儿每人一盒蜡笔、画纸（画有螃蟹、金鱼和蜜蜂）。

　3．电脑制成的动画（螃蟹、金鱼及蜜蜂的动态及留下的痕迹）配上儿歌。

　 活动过程：

　1．用电脑、电视放 出动画：“快乐的小动物”，引起幼儿绘画的兴趣。

　提问：“有哪些小动物来和我们做朋友的？”“它们是怎么来的？”

　2．“小蜜蜂，来跳舞。圆圈舞呀真—漂—亮！”

　“小螃蟹，力气大，东爬西爬找—朋—友！”

　3．出示画有小动物的画纸，引导幼儿画出多种曲线，教师巡回指导。

　4．欣赏作品、评价：

　请幼儿说一说：哪个小动物最快乐，是一折一折的、一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈的在跳舞。

　 延伸活动：

　还可以引导幼儿观察各种动物，如兔子、蛇等的动态，学习各种曲线的画法。

　作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班教案6篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班教案 篇1

　活动目标：

　1．学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培养幼儿对折纸活动的兴趣。

　2．练习撕的技能，促进小肌肉的发展。

　活动材料：

　1．大红．玫红．橘**正方形蜡光纸．绿色蜡光纸。

　2．白色A4纸。

　活动过程：

　（一）导入部分：

　出示做好的完整作品。

　提问式1．小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？

　（漂亮的花。郁金香！）2．朋友想知道老师是用什么作的这幅漂亮的花吗？

　（二）主题部分：

　出示准备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟老师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。“小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片漂亮的草然后再将折好的花也粘上。

　（三）结束部分：

　漂亮的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园所有的小朋友来参观。（四）活动延伸：

　鼓励托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物。如太阳．小草．蝴蝶等。

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、能够比较物体的大小。

　2、能将10以内的物体按大小顺序进行正逆排序。

　3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　 活动准备：

　1、课件：小动物排队。

　2、数字卡片1—10。

　3、大小不同的三角形操作卡若干（同颜色组和不同颜色组）。

　 活动过程：

　一、给数字宝宝排队。

　1、口头数数：从1数到10。

　2、出示数字卡片，让孩子从1—10排队，并让孩子找出从小到大的排列规律。

　3、教师随意抽出一张数字卡片，让孩子按照同样的规律从这个数字宝宝开始往后排至10。

　4、口头数数：从10数到1。

　5、出示数字卡片，让孩子从10—1排队，并让孩子找出从大到小的排列规律。

　6、教师随意抽出一张卡片，让孩子按照同样的规律从这个数字宝宝开始往前排至1。

　二、出示课件：小动物排队。

　1、出示一：小猪排队。

　A、师：春天来了，草地上来了许多小动物，他们排着整齐的队伍在快乐的跳舞，我们一起来看一看，他们是根据什么规律来排队的，好吗？

　B、请幼儿说出小猪的排列规律：从小到大或从矮到高。

　2、出示二：小鸡排队。

　A、师：我们再来看看，还会有什么小动物来跳舞，他们是根据什么规律来排队的呢？

　B、请幼儿说出小鸡的排列规律：从大到小或从高到矮。

　三、给图形宝宝排队。

　1、同颜色组。

　A、师出示大小不同的三角形纸若干，请幼儿从小到大排队。

　B、同样请幼儿从大到小排队。

　2、不同颜色组。

　A、出示不同颜色的三角形纸若干，请幼儿从小到大排队。

　B、同样请幼儿从大到小排队。

　C、帮助幼儿不受颜色干扰排序。

　四、操作活动：给树排队。

　1、比较大小：找找不干胶上哪棵树大？哪棵树小？

　师：你是用什么方法比较大小的？

　2、请幼儿将不同大小的树按照从小到大的顺序粘贴到相应的位置，完成排序。

　 活动反思

　数学是学前教育的重要组成部分，也是幼儿期重要的学习内容。数学以其自身知识的逻辑性和抽象性的特点成为促进幼儿发展、尤其是逻辑思维发展的有效工具。在操作性的学习方式中，创设丰富多彩的数学情景，激发幼儿的学习兴趣。

　整个活动中，我们可以看出教师并非采用灌输、传授、说教的方法让幼儿理解排序这一概念，而是采用多种有趣的形式让幼儿理解并迁移排序的经验。活动中，教师处处把幼儿放在主体地位，让幼儿大胆尝试、学习、比较运用各种经验进行排列，体验与同伴交流的快乐。

　 不足之处：

　每个环节结束后，没能有效地运用小结语帮助幼儿疏理经验。

　教师只有在活动中做到激发幼儿学习的兴趣、注重经验的提升、关注方法的习得，才能最大限度地发挥集体活动的功效。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、通过多种形式，欣赏感受《摇篮曲》轻柔、优美、舒缓的特点。

　2、鼓励幼儿用语言表达自己的感受。

　3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

　 活动重难点：

　欣赏感受摇篮曲的特点。

　语言的表达活动准备：课件、娃娃若干

　 活动过程：

　一、导入

　1．（出示课件）今天我给小朋友请来了漂亮的宝宝。你的眼睛在宝宝身上看到了些什么呢？

　2．星星宝宝很调皮，眨着他们的亮眼睛，怎么也不睡觉。月亮妈妈很着急，你们有什么好办法可以帮助妈妈吗？

　二．欣赏感受音乐

　1．月亮妈妈请来音乐姐姐帮忙。音乐姐姐带来一首神奇的摇篮曲，星星宝宝听着听着，很快睡着了。

　2．星星睡着了，音乐姐姐问：小朋友们，你听了觉得怎么样？

　3．摇篮曲的本领真大，我们一起请音乐姐姐也给我们听听，好吗？

　三．动作表演

　1．（婴儿的哭声）哎呀，小宝宝哭了。这可怎么办呀？

　2．我们小时侯和星星宝宝一样很顽皮，哭着不睡觉，这时，你的妈妈是怎么做的呢？你知道吗？

　3．请你们来当爸爸妈妈，看谁最先使你的宝宝睡着。（动作轻轻的）

　4．幼儿随音乐自由动作。

　四．延伸

　1．小宝宝听着摇篮曲睡着了，可是，爸爸妈妈却一直抱着宝宝，他们可真辛苦！宝宝最想对爸爸妈妈说什么呢？

　2．伴着音乐，幼儿进行表达。

　 活动反思：

　在小班上学期我想让孩子接触到比较典型的曲子，例如摇篮曲、进行曲等，让他们初步了解音乐有不同的类型，在音乐的活动中能够有稍深一点的探索。

　而在这节活动中，我们发现：孩子能够分辨什么样的曲子才是适合睡觉的曲子，而小班的幼儿也特别容易进入情境，能用入境的语言、动作带娃娃睡觉。活动的目标很容易达成。

　不足的是在环节的设置上还不够流畅，哄娃娃睡觉的时候想轻柔的语言、动作和情景有些不匹配，最好在孩子自然地抱娃娃听音乐入睡地时候观察他们的自然表现，在之后的环节中加以提炼。

幼儿园小班教案 篇4

　 幼儿园小班数学教案：玩具真好玩

　 活动目标：

　1、引导幼儿在玩中发现玩具的外形不同，并能根据外形进行简单的分类。

　2、能正确的分辩玩具的颜色，巩固对形状的认识。

　 活动准备：

　积木若干、小筐若干、小车子、彩带、布偶 、小食品

　 活动过程：

　一、引导幼儿观察黑板上的形状和颜色

　看，积木宝宝要和小动物玩游戏呢？可是积木宝宝走哪条路，才能最快找到小动物呢？

　二、找找看，要走什么颜色的路能最快找到小动物

　仔细看看，帮着找一找，并请孩子说说，为什么走这个颜色的路能最快找到小动物呢？

　三、比一比，谁的积木堆得高，他用了什么颜色、形状的？

　我们来玩游戏吧？看看谁的积木堆的高，都用了些什么颜色？是什么形状的呢？（引导幼儿从颜色、形状上来说说。）

　四、要画画了，快收玩具吧！分类活动

　1、快，要画画了可是桌子上这么多玩具都找不到自已的家了。小朋友说说，怎么办呢？”请幼儿（根据玩具形状、颜色）将玩具送到相应的篓筐中。

　2、“玩具们都累了，请小朋友们送玩具回家休息。”幼儿自发收拾玩具，同类玩具放在一个筐内将筐送到玩具柜中相应标记处。

　3、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。 “谢谢小朋友们，这么爱护我，关心我，明天我再出门和你们玩。”

幼儿园小班教案 篇5

　 主题 网络

　水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红

　 环境创设

　1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。

　2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。

　3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围。

　4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。

　 日常活动

　1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化。

　2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。

　吃水果时请幼儿说说其名称及味道，并探索水果的果皮，果壳等。

　3、利用散步活动引导幼儿观察落叶，，并看看那些树掉叶子，那些树不掉叶子

　4、开展“树叶像什么”的谈话。

　5、欣赏秋季的花卉，加深对秋季特征的印象。

　 家园共育

　1、请家长和幼儿一起收集秋天的`花、农作物、水果。

　2、提醒家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。

　3、请家长在双休日带领幼儿去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片；上幼儿园时带到班里，放到自然区工大家观赏。

　4、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。

　5、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。

　区域活动美工区

　给各种水果涂色；泥塑水果娃娃；撕贴水果；树叶压印，压印后请幼儿自由添画；手印画；树叶拼拼乐。（将树叶自由拼成某一形象）；手工：一串红；益智区： 提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

　将水果与实物或水果玩具一一对应。

　 提供大小、颜色不一的树叶，让幼儿按颜色或大小给树叶分类。

　语言区：各类有关秋天的幼儿读物。

　有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》、《树叶蝴蝶》。

　打电话： 提供电话机让幼儿自由交谈。

　科学区： 提供果酱、水果糖等，供幼儿观察、摆弄。

　收集各种水果核、用小塑料袋装好，供幼儿观察、摆弄。

　 提供树叶、塑料袋、羽毛、自动降落伞等，供幼儿探索飘落物体的特征。

　教学反思：

　活动中布置的场景能很好的帮助幼儿感受秋天明显的季节特征以及秋天丰富的色彩。为幼儿创设了一个很好的情境，帮助幼儿学说儿歌。

　儿歌的内容的调整(将颜色放到儿歌中)，能很好的让幼儿发现秋天的色彩的丰富，符合主题的的重点。而且将那个色彩的描述改后更适合幼儿表达水平。

　活动中利用“小导游”的形式，幼儿在介绍每个地方时，能引导幼儿大声的念儿歌，调动起幼儿念儿歌的积极性。

　活动中幼儿能积极参与活动，大胆表述自己的想法。利用各种情境的效果也不错，幼儿能积极念诵儿歌。

　活动后，我发现我可能在活动中对幼儿回答的回应不够有效。同时我觉得在讲述秋天事物各种颜色的时候，并不需要过于强求什么句式，表达清楚颜色就可以了。

幼儿园小班教案 篇6

　 游戏目标： 1、幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。2、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。

　 活动重点： 幼儿能正确感知图形，能按嘴形给娃娃喂食。

　 活动难点： 通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。

　 活动准备：

　娃娃家：各种娃娃，让幼儿进行扮演娃娃家里的成员进行喂宝宝。手工区：可乐瓶、用皱纸、毛线加以装饰，做成娃娃。

　 活动过程：

　一、谈话导入。

　小朋友你们小的时候是谁喂你们吃饭的(爸爸、妈妈和爷爷奶奶)他们是怎样喂你们吃饭的呢(引导幼儿说)

　教师小结：我们还小的时候都是爸爸妈妈或爷爷奶奶喂我们吃饭的)你们感觉幸福吗

　那今天老师就要请小朋友来扮演爸爸妈妈的角色来喂宝宝，今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作，我们一起来看看吧!

　二、介绍各个区域。

　1、娃娃家。

　娃娃家里的小朋友可以扮演各种角色去喂宝宝。

　2、图书区。

　图书角的小朋友可以和好朋友一起去表演《办家家》

　3、动手区。

　老师在手工区投放了可乐瓶、用皱纸、毛线等材料加以装饰，做成娃娃。

　三、组织幼儿进区区域。

　1、提出区域规则。

　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

　四、收拾材料，结束游戏。

　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

孩子似乎天生对各种各样的昆虫感到好奇，他们常常会睁着自己明亮的眼睛观察那些小动物。以下是我精心收集整理的小班科学主题活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

小班科学主题活动方案1

活动目标：

1、初步感知物体的重量，知道物体有轻重之分。

2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重

重难点分析：重点是幼儿知道物体有轻重之分，难点是有能够区分轻和重，过程中，教师会通过让幼儿的操作来感知。

活动准备：玩具天平一个。实物：大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。

安全要求：幼儿在操作过程中注意避免和其他小朋友碰撞。

活动过程：

一、导入部分：看看掂掂，感知货物轻重。

出示大橡皮泥和小橡皮泥，引导幼儿观察并猜一猜：它们有什么不同：哪个重哪个轻

二、展开部分：请个别幼儿上来掂掂，再 说说 ：哪个货物重哪个货物轻

1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球，让幼儿摸一摸，掂一掂，正确感知棉花和玻璃球的轻重。

2、观察天平的变化，认识物体的轻重。

出示天平，告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后，在天平两边分别放上积木和玻璃球，让幼儿观察天平的变化，并说说：天平有什么变化天平翘起的一边表示什么天平沉下的一边双表示什么也可以让幼儿说一说谁重谁轻，再在天平器上演示验证，从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。

3、出示大橡皮泥和积木，让幼儿猜猜谁重谁轻，再请幼儿 教育 上来将橡皮泥和积木放在天平的两边，带领幼儿进一步感知认识物体的轻重。

4、幼儿操作活动：

看图区分轻重：引导幼儿观察画面，说说：图上有什么想一想：哪个重哪个轻你是怎么知道的请幼儿圈出重的物体。

三、结束部分：教师小结：物体有轻重之分，我们可以通过自己掂量和用天平的 方法 来区分轻重。

小班科学主题活动方案2

活动目标：

1、引导幼儿初步认识圆形，知道圆形的基本特征。

2、培养幼儿对探索活动的兴趣，发展幼儿的观察能力、操作能力。

3、培养幼儿的 想象力 和表现力。

活动准备：

1、活动开展前，给每位幼儿准备一只小袋，内装各种形状的。

2、布置好图形王国的场景。

3、幼儿对各种图形有初步的认识。

活动过程：

一、活动导入

1、今天到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里有谁(教师提供各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等)

2、请幼儿参观时遵守规则，注意安全。

二、活动过程1、认识圆形，让幼儿知道圆形的基本特征。

1)幼儿自由观察、操作，感知各种形状的特征。教师指导个别能力弱的幼儿，引导他们滚滚、拍拍、摸摸。

2)请幼儿讲讲什么东西跑的最快，你是怎么知道的。

3)师生一起小结圆形的特征，促进幼儿进一步感知。

2、游戏“找朋友”教师出示一种圆形的物体，让幼儿在自己的小口袋中找出和教师一样的圆形物体，进一步巩固对圆形的认识。

3、调动幼儿生活 经验 ，想想生活中还有哪些东西是圆形的。

区域设置和日常活动组织1、晨间体育活动时，提供圆形的东西给幼儿滚动。

2、在美工区提供大小不一的圆形，让幼儿画圆，并涂上自己喜欢的颜色。

3、在科学区提供各种形状的让幼儿给图形找家，学习图形的分类。

与家长沟通计划请家长做有心人，平时引导幼儿观察生活中还有什么东西是圆形的。

小班科学主题活动方案3

活动目标：

1、能对溶解现象有好奇心，并愿意用语言大胆表达自己的发现。

2、愿意积极探索，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。

活动过程：

一、激情导入

师：今天老师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝，然后再轻轻的告诉你的好朋友，你尝到的是什么味道的老师随机给小朋友分两种饮料(白开水、糖水)

师：谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的为什么有的是甜的有的是没有味道的那你有没有在里面看到糖呢糖宝宝到哪儿去了

二、动手操作

1教师示范小实验：观察糖溶解的现象。

(1)先让幼儿大胆猜测实验结果

(2)教师和幼儿一起操作：先尝一口自己杯子里的水(无味)，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖会发生什么变化用勺子搅拌一下，观察糖到哪里去了吗躲到水里去了!请幼儿再次品尝水(变甜)

(3)请幼儿交流表达自己的想法。教师 总结 ：糖放在水里化掉，不见了，这个过程就叫做溶解，我们的水就会变甜。

2请幼儿自己操作。

(1)帮助幼儿拓展经验，引导幼儿说说还有什么东西会溶解

(2)师：老师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐，你们也来试一试(幼儿分组操作)观察溶解显现、颜色变化，发现有的物品不能溶解。

(3)幼儿自由交流实验结果，鼓励幼儿大胆说出自己的发现。

三、结束

师：在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的，也有好多东西是不可以溶解的，小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友，好不好

小班科学主题活动方案4

活动目标

1、感知冰的各种特性。

2、尝试利用工具积极探索，感受探索的乐趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备

吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水。内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。

活动过程

一、导入

1、出示大冰块，激发孩子参与的热情，初步感知冰块的特性。

提问：你们看这是什么摸摸看，你有什么感觉(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸，进行初步感知)你们能看见大冰块里有什么呢(糖果)

2、教师小结：原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。

提问：你们想吃冰块里的糖吗怎么才能把糖果取出来吃呢(幼儿自由发言。说说自己的办法。)

二、介绍工具

师：老师帮你们准备了很多工具，我们来看一看都是些什么。(重点介绍电吹风及各工具的使用安全)

三、幼儿尝试

1、幼儿自己取冰块，教师引导孩子观察冰块，进一步感知其特性。

提问：你拿的冰块摸起来有什么感觉啊(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)

2、幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。

提问：你是用什么方法把糖果取出来的(对已经取出糖的小朋友进行鼓励，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)

四、幼儿集中分享经验

1、提问：小朋友都很努力试过了，你们都吃到糖了吗谁愿意来介绍一下自己取糖的经过

2、小结：小朋友们很聪明，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。

活动 反思

设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用"做中学"的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以自己动手的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。

小班科学主题活动方案5

一、幼儿情况分析

小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。

二、科学领域的教育目标和内容

(一)科学领域的教育目标

1、知识方面

(1)在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。

(2)在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。

2、能力方面

(1)运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。

(2)借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。

3、情感方面

(1)对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。

(2)关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源

(二)科学领域的内容

1、科学、(自然、科技)部分

认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质(动物、植物等)和无生命物质(砂、石、土、水、阳光、空气等)，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。

2、数学部分

学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序;将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻辑方法比较两组物体的数量等。

学习10以内自然数及其加减运算，包括;感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握10以内整数加减运算的计算技能。

认识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。

认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。

学习生活中常见饿数学知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。

三、科学领域教育活动的实施

1、内容的广泛性

科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容　的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。

2、知识的逻辑性

科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，更是一种逻辑性知识。

四、教学进度安排

1、我会放玩具(数学)　19、云朵朵(科学)

2、甜甜的糖果(科学)　20、自然角里的小乌龟(科学)

3、喂宝宝吃饼干(数学)21、高大的梧桐树(科学)

4、感官游戏-奇妙的口袋(科学)22、小树叶找妈妈(科学)

5、分糖果(数学)　23、开汽车(科学)

6、感官游戏—神奇的罐子(科学)24、踩影子(科学)

7、水果有几个(数学)　25、冷冷的水(科学)

8、种大蒜(科学)　26、冻冷花(科学)

9、大大小小的树叶(数学)　27、暖暖的帽子(科学)

10、一串红(科学)

11、小小送货员(数学)

12、苹果娃娃(科学)

13、铺地板(数学)

14、我喜欢的水果(科学)

15、放烟花(数学)

16、有趣的核(科学)

17、娃娃超市(数学)

18、照镜子(科学)

幼儿喜爱的小班科学主题活动方案相关 文章 ：

★ 小班科学领域活动方案

★ 小班科学领域活动方案精选方案合集

★ 创意实用小班科学领域活动方案5篇案例

★ 小班科学领域活动方案优秀案例参考5篇

★ 小班科学领域活动方案

★ 优秀小班科学领域活动方案5篇范文参考

★ 小班科学领域活动方案2020幼师必备教案

★ 2020最新小班科学领域活动方案汇总

★ 小班科学领域活动方案

★ 幼儿园小班科学教学方案