我男朋友说他不善于表达自己 我爸也不善于表达为什么都很严肃为什么？

这很正常啊，都是爷们不熟悉哪有嘻嘻哈哈的，还是要注重辈分的关系，两个都是你喜欢的人，所以就看他们之间怎么交流吧，你在中间不用两边讨好，要是连这点问题都处理不好，以后你在他们家根本就处理不了他和他家人的关系。所以拿不善于表达来找借口，根本就是谎言，长这么大事怎么过来的，是怎么认识你追求你的。

首先要了解大人自己的情绪，好的还是坏的都要冷静想清楚表达。简单、明了、不带批评或太夸张的，孩子能轻松、没有负担听懂要点，知道你是开心还是不开心。还有温情的肢体语言。如坐着或蹲着，和孩子保持同等高度，面对面真诚、认真并控制好语调和孩子交流，适时给予孩子拥抱、握手、击掌、拉勾勾之类，拉近孩子的距离。

  人们习惯性的把性格分为两类，即外向和内向，虽然细细划分的话还可以分出好几类，但就不在此处展开了。不擅长表达情感，该划分到内向这一类吧，有很大一部分人都不擅长表达情感，我也是其中之一。

  怎样处理人际关系，逻辑链是这样的，你的位置在哪里，你本身的性格如何，你现在的人际关系如何，你希望你的人际关系变成哪一种状态。人首先得知道自己是谁，才能决定好最终变成谁。

  面对这种情况，想要改善这种情况的，第一件事也是很重要的一件事，不是寻找处理方法，而是找到自己的位置。记得很久之前读过一本书，叫《定位》不过讲的是关于在企业中工作中如何定位，但我觉得不管是工作还是人际交往，这之间都有共通之处。你得先找到你自己，才能开始找到属于你的道路，才能坚定不移的走下去。

  你的位置在哪里？这需要你自己思考，有些人天生就比较能吸引目光，也喜欢做人群中的焦点，有些人喜欢低调一些，务实做人，务实做人，有些人不喜前台镁光灯，只喜欢在幕后默默指挥，有些人喜欢随波逐流，水往哪里流都无所谓，有些人喜欢被关注，有些人不喜欢被关注，有些人喜欢照顾别人，有些人只喜欢做自己。

  人际关系说复杂也简单，说简单也复杂。我始终相信物以类聚，你是什么样的人，就会相应的吸引什么样的人。当然，你也可以假装成什么样的人，然后吸引到相对应的人。但是，这个过程你会不会很辛苦，这个不好说，得具体看人。就像我这种话少，不擅长表达情感，喜欢安静的人来说，叽叽喳喳，喋喋不休的跟你聊几个小时，说真的，很累。我曾试过假装成这样的人，去融入到相应的圈子，最终只是无尽的消耗掉自己的能量。

  所以说，本身的性格也需要做相应的考虑，如果这些改变并不是特别消耗你的能量，是在你仍可接受的范围内，那么是可以尝试去改变的。

  但是反过来讲，不擅长表达情感并不等于人际关系就会很差，正所谓路遥知马力，日久见人心，相处久了总会了解你的为人，并不用太担心因为不擅长表达情感而导致人际关系差。

  思考自身现在的人际关系，若是满意的，那么继续保持就好，若是不满意的，则要进行适当改善。那么首先要考虑为什么不满意，如果是对自己的表现不满意，是哪里不满意，自己揣测完之后要去验证，单纯猜测而不验证的话，很可能会偏离航道，对处理人际关系百害而无一利。有时候，简单直接的说明比旁敲侧击的打听得到的答案要真实得多。

  最后，希望大家都能接受真实的自己，喜欢真实的自己，因为只有与自己和解，与世界和解，才能真正获得快乐，真正获得想要的生活。

渐渐失去热情，不再轻易表达情感。

人其实就是这么失去自己的。

所以要运动和读书，保持自己最好的状态，有热情，有能量，有信心。

然后勇敢，大胆去表达情感。

花开了，我好欢喜，我欢喜花，我更欢喜你！

成年后我们都不爱去表达自己的感情，尤其是和父母就不会像小的时候那么亲，就会产生距离感。因为觉得自己已经长大了，是一个大人了，不能再像小的时候动不动就和父母撒娇，尤其是在面对自己的父亲的时候就会更加的难。因为父亲总是给我们一种严肃的样子，看起来就不会那么容易亲近，我们经常非常的尊重他，所以平时在表达上就不会那么的亲切，总是有什么大事才会和他进行商量，而且自己越来越大就会对家里的人报喜不报忧，有什么事情都会自己去扛，只会给他们更多的关系和问候，不想让他们在为我们担心。所以有些事情就会朋友分享也不会告诉家里人。成年之后我们在表达感情方面更多的是用实际行动，不会用一些矫情的言语来表达自己，长大后我们就很少和父母进行亲密的接触，不会再依偎在他的身边，也不会和他进行拥抱了，其实彼此之间的爱意并没有减少，只是不知道该怎么去表达这份爱意。成年后我们再和父母之间相处更多的是尊敬，我们就非常的尊敬他们，他们需要什么我们会尽力的满足，但是在言语方面就会越来越少了，只是有事情的时候才会联系，不像之前一样没事的时候会聊聊天，关心关心父母。一般女儿还比较好，他们是父母的贴心小棉袄，他们有时候还会和父母撒撒娇，和父母聊天的次数也会比较多，就会和父母很亲密，但是儿子的话就很少和父母亲密，因为觉得自己长大了成熟了，不能再像小孩子一样幼稚了，所以就会在父母面前表现得很成熟，很坚强，往往只会用实际行动来表达自己，不会说一些关心的话语。

比喻就是通常说的打比方。即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。

1、比喻必须具备的三个要素：本体（本来的事物）、喻体（打比方的事物）、比喻词（表示比喻关系的词）。

例如：恩情似海。“恩情”是本体，“海”是喻体，“似”是比喻词。这是一个非常典型的比喻。

2、判断一个句子是否是比喻句，除判断有无三要素外，还要注意：本体和喻体必须是本质不同的事物，且本体和喻体之间必须有相似点。

例如：他长得像他父亲。注意：这不是比喻句。

3、比喻的作用：能使概括的东西形象化，给人深刻的印象；能使事物形象、生动。

4、比喻的分类：

根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征，可分为四种。

(1)明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的，恰似”等连接。常见形式是“甲像乙。

例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

(2)暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词”是、成了、变成“等连接。典型形式是“甲是乙”。

例如：草木皆兵。草木都成为了士兵。

(3)借喻。不出现本体和喻体，直接叙述喻体。

例如：最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉。用毒蛇猛兽比喻残害人民的统治阶级。

(4)博喻。连用几个喻体共同说明一个本体。

例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。



（二）拟人



拟人就是把事物人格化（动作、情感）。把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

1、判断要点：用描写人的词语来描写物。

2、拟人的作用

把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。

3、典型例句

(1)宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

(2)桃树、杏树、梨树,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。--《春》朱自清

(3)太阳的脸红起来了。--《春》朱自清



（三）排比



排比是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子排列起来组成的句子。

1、判断要点

句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。

2、排比的作用

使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情，增强可读性。

3、例句

(1)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……

(2)他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。





（四）夸张



夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。

1、夸张的种类：扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。

(1)扩大夸张。故意把食事物说的“大、多、高、深、强”等的夸张形式。例如:蜀道之难，难于上青天。

(2)缩小夸张。故意把客观事实说的“小、少、低、浅、弱”等的夸张手法。例如:乌蒙磅礴走泥丸。

(3)超前夸张。例如，农民们都说:“看见这样翠绿的麦田，就都嗅出白面包子的香气来了。”

2 、夸张的作用

用言过其实的方法，表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质，或加强作者的某种感情，强调语气，烘托气氛，引起读者的联想。

3、运用夸张需要注意

(1)夸张不是浮夸，必须合乎情理，不能脱离生活的基础和依据。

(2)夸张和真实要有一定的距离。否则就分不清是在说事实还是在夸张。

(3)夸张要注意应用的场合。严肃的汇告、报告，科技说明文，说理文章等文体，不宜使用夸张的修辞。



（五）设问



设问就是明知故问。为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

1、判断要点

明知故问，自问自答。

2、设问的作用

引出下文，承上启下。引起注意，启发读者思考，有助于层次分明，结构紧凑，可以更好地描写人物的思想活动。

3、例句

(1)什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒。

(2)花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。



（六）反问





反问就是用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。

1、反问的作用

加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。

2、例句

(1)难道我们在黑暗中成长的人就不会有看见光明的一天吗？

(2)不入虎穴焉得虎子？

(3)人非圣贤孰能无过？





（七）对偶



对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。

1、判断要点

结构相同、字数相等、意思相同或相反。

2、对偶的作用

使语言整齐、语句均匀，朗朗上口，便于记忆和背诵。

3、分类

(1)正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。

例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

(2)反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。

例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

(3)串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。

例句：才饮长沙水，又食武昌鱼。



（八）借代



借代是用与人或事物有关的东西来代替人或事物。

1、判断要点

用相关的事物代替所要表达的事物。它强调两事物间的相关点。

2、作用

突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感;引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

3、分类

(1)部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。

例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）

(2)特征代本体。即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。

例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》）

(3)具体代抽象

例如：南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）

(4)工具代本体

例如：十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）

(5)专名代泛称

用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

例如：你们杀死一个李公仆，会有千百万个李公仆站起来！（《最后一次讲演》）