《爱的教育》读后感及感想7篇

《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物。《爱的教育》读后感及感想有哪些你知道吗一起来看看《爱的教育》读后感及感想，欢迎查阅!

《爱的教育》读后感及感想1

最近读戴承志先《爱的教育》获益非浅，戴承志先生以他的一枝妙笔写出了一篇篇精彩动人的故事，更以他的专业知识为我们提供了许多学理和启示。文中分五部分加以介绍：

(一)用爱，点燃孩子心中的灯

(二)打他，骂他，不如先了解他

(三)爱的温馨是用脑也是用心

(四)用今天，点亮孩子的明天

(五)让管教在创意里轻松化

倪美英老师在序文中提到：年轻初任教职时，满腔热诚的爱，希望能够全心全意全力的扮演“为人师表”的角色，然而在专业经验不足，缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以“教师的权威”，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心，也曾为了虚荣，更以“听话与否”来评价孩子，每每忆及此事，不禁全身发抖，惭愧不已。

是呀，只有真正对孩子们付出关心、爱心与真心，才能得到孩子的真诚回报;也只有这样才能启发孩子，了解孩子;没有“爱的教育”，哪有“美的回忆”。由此，我有了如下体会：

1、在教育教学上，我们不应过分执着于某一种观念，而应发挥我们的创新精神，从不同角度，各个方面来进行整体思考，各个突破。着力于培养我们的创新精神。

2、在教育教学中，注重情商的培养，而不仅仅只是开发学生的智商。事实上，兴趣是最好的老师，热情对的成长、发展能起更大的推动作用。

3、在日常生活中，我们经常只顾及到自己的感受，而不能在学生的角度看问题，我们应该深入学生的心理，真正了解学生的感受，这将有利于我们更好得处理师生互动关系。

4、生活中的故事很多，以教育为主题的故事更是叫我们眼见不鲜。我们已经变的麻木，如果我们能把“它”一一记录下来，在闲暇时拿出来翻翻，不又是别有一番一会。

5、生活如同一本书，其中蕴涵着不少的哲理和启示。我们应该多加观察，多加思考，从中得些人生的蕴涵，这不仅是一种知识的获得，更是一种人性的修养。

同时，通过阅读本书，使我懂得了教师在教学中起的是引导和辅助作用——对知识感情的引导。教师引导的方法的好坏对学生的成长，甚至于对其以后的各个方面都将产生重要的影响，因而我们要注意做到以下几点：

1、我们在教育教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。教师应该的重视学生存在，以情感去开启学生的心智。

2、我们应以身作则，潜移默化地把中国传统美德传授给学生。

3、在教学过程中，多鼓励、赞美学生，培养学生积极性的同时，培养他们对挫折的`容忍能力，是学生快乐成长。了解学生的感受，观察学生的反应，聆听学生的心得。

4、利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教育子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。

5、用“爱”来感化学生，真诚地为学生提工服务，在生活中做学生的朋友。

6、不能训斥学生，不要过分地执着于“立竿见影”，注意学生的人格培养，身心健康。

教育不是万能的，有其局限性，作为教师，我们应看到这种局限性，以一种乐观的心态面对。只有对我们的事业充满希望，我们才能真正用“爱”来对待我们的学生，对待我们的事业。努力加强我们的专业知识修养，着力于个人的身心修养，珍惜我们的事业，坚守工作岗位，默默耕耘，为祖国的建设发展贡献我们的力量。

教师的知识，理念，修养应切实落实在教育工作上，表现在各科教学工作中，表现在日常生活中，以收到言传身教的效果。

《爱的教育》读后感及感想2

在我读过的书中，我最喜欢《爱的教育》了。

《爱的教育》是部小学生日记，故事的主人公安利柯写了在他的家、学校、父母、同学、朋友、邻居中发生的许多事情，这些一件件看似平常的小事，普通的人物，却让我一次又一次地感动。故事中有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、坚忍勤奋的斯代地、可爱懂事的波列可西……，他们送给了安利柯最真挚的友谊、最美好的回忆。当然，还有慈爱的父母、令人尊敬的老师，他们给予了安利柯最无私的疼爱，教会他宽容与理解。读着这些故事，我的心中也充满了暖暖的爱。

我想，我应该像安利柯一样，好好学习，尊敬父母、尊敬老师，关心同学。安利柯的同学生病时，他会关心的去看望同学，为同学送礼物。安利柯的爸爸妈妈和老师给他讲的道理，他总是会努力记住，安利柯不但在学校里认真听讲，回家还要努力学习，这些都是我们应该做到的。

我曾经因为一点小事和爸爸妈妈吵架，同学遇到困难时，我怕麻烦没有过去帮忙。看了《爱的教育》后，我也被安利柯感染了，我决心今后做一个懂事的好学生。

被爱包围是幸福的，向别人付出爱心是快乐的，《爱的教育》就像我的好老师，告诉我很多做人的道理，愿我的生活到处充满爱。

《爱的教育》读后感及感想3

在漫长的暑假里，我意外收获了一份特别的“爱”的启示……

《爱的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯根据他的儿子的日记改编而成的。这是一本日记体的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。里面有许多发生在小男孩安利柯身边各种感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。

里面的每个章节，都把“爱”传神化，把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。

我觉得这本书最大的成功之处，就是把家长与孩子之间的隔膜卸下了，因为《爱的教育》记载了9-13岁的孩子日常生活的方方面面，不但使家长更加了解孩子，而且还可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。

《爱的教育》是个独具魅力的作品，它引导孩子们自己去关注、欣赏、品味、思考，也引导他们用爱心去交流，去感受。

我记得夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这句话完整的概括出一个中心“爱”，用池塘与水的关系，刻画出爱对教育的重要性。

爱是一本永远看不完的书，往往会带来新鲜感，有学不完的知识。但凡打开了，就使人有读下去的念头，因为“爱”是吸引人的，“爱”是无法抗拒的，或许“爱”就像我们需要的水分，无时无刻地滋润我们的心房。

《爱的教育》读后感及感想4

《爱的教育》这本书很值得一看，尤其是对于教育工作者来说，这本书更值得我们去读，去学习。《爱的教育》的作者是意大利亚米契斯，他创作了许多反映教育教学的作品。

在《爱的教育》这本书里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的教育 ”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神和情感。这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特别熟悉与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多的内涵。因为我们读者看到小学生将他眼中的老师的教育方法，老师对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到老师“爱的教育”感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思考，让我们读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。

我在阅读这本书时，常常思考这样一个问题：爱的教育并非易事，我们教师应该怎样去爱学生怎样充分运用爱的教育“法宝”我认为：

第一、老师对成绩低下学生要有一颗无私的爱心和善心。因为我们的成绩低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关心爱护他们，理解尊重他们了。把他们当做自己的孩子，当作朋友。对成绩低下学生的`同情和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特别差的成绩低下学生总是给于特别的关心爱护;对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生给予同情;对那些因失败产生心理挫折的学生给予同情;对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生给予同情。我们的教育学首先是人学;而教育者首先是一个人道主义者，对学生没有同情心，决不是一个真正的教育者。所以，我认为，教师更应该对成绩低下学生富有同情心和爱心，这是教育的前提和基础。

第二、在生活细节上关心爱护成绩低下学生。关怀学生是教师的教育素养和责任心的具体表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关心，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的未来。我们用要心灵来认识自己的学生，感受他们的需要、了解他们的动机、体会他们的欢乐和忧愁、理解他们的兴趣和爱好。而《爱的教育》正是老师把对学生的爱与关心体现在教育教学中的点滴小事情上，才对学生产生了

深刻的影响，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我影响最大的就是：我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关心照顾每一个成绩低下学生，让他们从中感受到老师的关心与爱护，从而激起他们刻苦学习，自立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个非常调皮的成绩低下学生，父母对他的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都不理睬。以前我对他的教育只是严厉的批评，他很少服从老师的教育。但是，我的一个很平常的爱的举动却改变了他。他上课不再故意捣乱，学习肯努力了，成绩逐渐上升。这让我深刻地感悟到：从前我的严厉批评，我的多次说服教育，都没有改变他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地改变了一个学生，可见，教师在生活中实际的、真心的去关心学生，爱护学生，却让一个差生迅速转变。《爱的教育》这本书，它对教育的影响很大，是改变教育方式的指南。

第三、尊重信任每个一个成绩低下学生是教育好他们的关键。尊重学生是教师热爱学生的具体表现。尊重包括对学生人格的尊重和对学生自尊心的保护，二者是一致的。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参加各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学研究认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种认识和评价。因此，我们在对学生进行教育的时候必须不折不扣地做到尊重学生，特别是在对犯了错误的学生进行批评教育的时候，可

以用严厉的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和不足、指出他的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对学生讽刺、挖苦来伤害学生的自尊心、侮辱学生的人格。回顾我的教学过程，有过多少次对学生的批评教育，那是数也数不清了，但有一点可以肯定的是每次我都十分注意自己的用词并时刻提醒自己不要失言伤害了学生的自尊心，即使是批评也是在肯定学生优点的前提下客观地指出他的不足。《爱的教育》一书中，也有老师尊敬学生的事情，学生用充满感情的语言表述了对老师的难忘和喜爱。我在教育中，时刻注意告诫自己：不要以为成绩低下学生智力低下，在某些人的眼里随便讽刺挖苦他们;不要以为他们没有自尊心而随意地批评他们，而要时刻注意保护他们的自尊心，培养他们的自尊心，让他们在一个和谐平等的教育氛围中健康成长。

《爱的教育》是一部思想性和艺术性都很强的作品，它用爱心为孩子创造了美好的世界，所以值得我们大家一看。更让我欣喜的是：这本书在我们教育教学生涯中，起到了指导作用!

读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱。在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。"

《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些。我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道,"爱"是没有限制的。同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑……

透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:"你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"先生的这些话,让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师。宽容和尊重学生,"只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们",这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚。

爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的。同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的"平易近人",而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母。离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情。

总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。

《爱的教育》读后感及感想5

寒假里我看了一本叫《爱的教育》的书，这其中有我最喜欢的一篇故事叫《为父着想》。

这则故事里有一位小朋友叫许利亚，他读四年级，品学兼优。他父亲在铁路上做雇员，收入少，子女又多，生活非常艰苦，晚上还要写名册，每天写五百条才能得到三块钱。

许利亚决定帮助他爸爸，晚上到了，爸爸睡觉了，他就偷偷地起床帮助爸爸写名册。因此他每天晚上都不能睡上一个好觉，学习成绩下降了，还被爸爸批评了。可是他还是坚持偷偷帮助爸爸。直到有一天晚上被爸爸发现了，爸爸流着泪，把许利亚抱起来左亲亲右亲亲。

小朋友们，让我们一起向许利亚学习，做个乖巧懂事的好孩子。

《爱的教育》读后感及感想6

我曾听人说和书香在一起，永远也不会叹息。是呀，我就是一个爱读书的女孩，在我的眼里，读书是最快乐的事情，我常会静静地坐在屋里读各种各样的书，品尝着书的乐趣。

这不我又读了一本名叫《爱的教育》的书，这本书可好了，中间分成88个小故事，每个故事都令人感动。书中还有许多人物令人回味无穷呢!有做鬼脸的小石匠安东尼奥、有小气又善良的长洛斐、有举止文雅、成绩名列前茅的代洛西、有从马车下救出孩子而自己却拄着拐杖的罗佩蒂等等。不过这些人物中，我最喜欢的是身材又矮又小的奈利。

说起奈利，我非常敬佩他那顽强的毅力。有一次在体操课上，因为奈利身体不好，老师见他爬杆爬得很吃力，于是让他下来休息一下，可他决不退缩，坚持努力地往上爬，直爬得脸色发紫、汗流浃背，仍不放弃，终于他胜利了!这不禁使我想起了今年的儿童节，我们仁和小区举行了一次儿童长跑比赛，那时我缺乏锻炼，刚跑了一半就已气喘吁吁，眼看着我坚持不下去了，可当我一想到奈利，使我又重新振作起来，终于跑完了全程，还获得了第三名的好成绩呢!

我爱读书，因为它不仅让我学到很多知识，还教会了我许多做人的道理。小朋友们，快来和我一起快乐地读书吧!让我们像一只只智慧的小船，在那书海里快乐地遨游，一直驶向那成功的彼岸。

《爱的教育》读后感及感想7

爱是世界上最美好的字!大家都非常喜欢用它。因为爱对大家都非常重要，每个人都再在寻找，找到爱你就得到了辛福。没有爱就没有了希望，这个世界将不再美好。

但这个世界并非一直很美好，像512汶川大地震以及玉树地震、云南地震，特别是日本2003、2004、2008、2011年都发生地震……就让人很痛苦和无奈。

没什么比得到爱或者献出爱，更让人开心的事了。我知道有两首歌叫《让爱传出去》和《快乐天堂》，它们教我们如何获得或者献出爱，让世界更美好。

让我们一起为灾区小朋友献出我们的爱心吧!

当细细品完一本名著后，大家心中一定有很多感想，为此需要认真地写一写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是我为大家整理的《爱的教育》读后感，希望能够帮助到大家。

《爱的教育》读后感1

读了《爱的教育》这本书后，我体会到了友谊是无价之宝，如果你不好好珍惜它，它就会很快从你身边消失。

当我读到克洛西被别的学生戏弄、被尺子打、被栗子壳砸。克洛西终于忍不住了，他用墨水瓶去扔弗兰迪，可是弗兰迪敏捷地躲开了。墨水瓶砸到了正从外面进来的老师。老师非常地生气，说：“是谁扔的！”盖隆说：“是我扔的。”老师说：“你平时不会这么调皮的，到底是谁扔的，我不会怪他。”克洛西啜泣地站起来，说：“有人欺负我，还打我。我气昏了，才用墨水瓶砸他。结果他躲开了，所以墨水瓶砸到了您。” 盖隆是怕我被批评所以他才说是他扔的。老师表扬了盖隆，批评了弗兰迪。

其实我也有过这样的经历。记得那是一个风和日丽的下午，我正在公园里打篮球。突然，有一个人把另一个人压在地上，死活不肯起来。我看见了，放下篮球，过去看了。我问那个压在别人身上的人：“你为什么要压在那个人身上呢？”他回答道：“他好欺负，我压在他身上好玩儿。”另一个人急忙说：“快救我出来，我现在很难受。”我听了，把压在他身上的人推开，说：“小朋友，快跑，我们不能被他抓到，否则就倒霉了！”我们一直跑，然后我让他先到我家躲一下，迟点我们再出去。过了一个小时后，我们走了出去。发现他不见了，我就让那个小朋友回家了。

我希望人间处处有爱，处处是和谐的春天！

《爱的教育》读后感2

读完《爱的教育》这本书后，我的内心十分感动。这本书是由日记的形式写出来的，他记述了小主人公安利柯四年级时的所见所闻，如果把这本书融合起来的话，可以浓缩成一个字——爱，这个“爱”的含义只有细心人才能理解其中的意思，把它读透。这“爱”字简单的包含了同学之间的爱，家庭之间的爱和师生之间的爱，这些爱让我感受到社会上的温暖。其中最明显的代表是安利柯的同学卡隆，卡隆十四岁，但他并不因自己身强力壮而欺负同学，相反，他在同学遇到困难的时候总是伸手相助，在遇到以大欺小的时候，他会把大的学生揍一顿，并去安慰小的学生。这些事例体现了同学之间的爱。

在安利柯的家庭里，我最喜欢他的爸爸 ，因为他能理解小孩子想的是什么，知道小孩子做的事是对还是错，对不能骄傲，错就要改正，并教育安利柯不能伤害自己的朋友，如果跟朋友吵了架，应当先反省自己，想想是不是自己做错了，一定不能骂自己的朋友。别看安利柯的爸爸对安利柯很严厉，但这也正体现出家庭之间的爱与父母无私的爱。

《爱的教育》还有许多感人的地方，让我明白，我们要有一颗包容的心和感恩的心去对待自己的朋友和家人，对待朋友不能以大欺小，要互帮互助，对父母要尊敬他们，孝敬他们。只有你自己阅读才能感受到其中的美，所以，一定要用你们聪明的大脑去思考哦 ！

《爱的教育》读后感3

今天，丽日临空，白云朵朵，我在家里津津有味地看《爱的教育》这一本书。看完后，我情不自禁地赞叹：“爱是那么的博大与无私啊！”

《爱的教育》原名《心》，是一部日记体小说，描述了发生在四年级学生中的一百个真实动人的小故事。主人公安利柯在生活中发生的每一件事情处处感受到了那无私的爱。例如在《卡罗纳》这一篇里，卡罗纳受到了失去母亲的这种沉痛的打击，幼小的心灵受到了巨大的伤害，感到孤零零的，每当想起往日的情景，他就泪如泉涌，号啕大哭起来，老师不断地安慰他，劝他要坚强，同学们也没有冷嘲热讽，借此为话题，而议论纷纷，十五个人聊天——七嘴八舌地发表自己的看法。大家而是默默地看着他，仿佛在说：“卡罗纳，你要振作起来啊，你是一个堂堂正正的男子汉呀，君子流汗不流泪，别哭啦！”大家就这样表达了对卡罗纳真挚的爱，用这种不说话的方式给予他爱。

这本书使我想起了我们班的语文老师—王老师。王老师每天晚上，在人们都进入甜蜜的梦乡时，王老师就在白晕的灯光下，专心致志地批改着我们堆积如山的作业本，眼球上布满了红色的血丝，王老师仍然继续批改着作业本。老师给予了对我们的爱，我们也要报答老师对我们的爱，因为老师为了培育我们这些祖国的花朵，为了我们成为祖国的有用之材，不辞辛苦，而付出了心血，消耗了大量的精力。俗话说得好：“吃一堑，长一智。”受点批评也是为了我们好。

我想：《爱的教育》是要告诉我们要对每一个需要爱的人给予爱。对需要帮助的人给予帮助。只要人人献出一点爱，世界才会变得更加美好。

《爱的教育》读后感4

我在家中早已是儿子的父亲，在教育界是执过十余年的教鞭的教师。平日为人为父为师的态度，读了这书好像丑女见了美人，自己难堪起来，不觉惭愧了流泪。我一直想拜读这本让夏丐尊先生如此感动的书《爱的教育》，这个寒假终于如愿以偿了。《爱的教育》，我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。

吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。

它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道爱是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被污染，稀释，甚至消失，所以希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

《爱的教育》读后感5

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作，用日记的形式讲述了安利柯小学四年级时的成长故事。读完这本书，我被书中人们之间互相关心、互相理解、互相帮助的真情深深地感动了。

爱是一种感觉，是一种令人快乐却用金钱买不到的感觉，它比珍珠宝贵，比糖果甜蜜。它像空气，每天都在我们身边。因为它无影无形，所以常常会被我们忽略。如爸爸妈妈批评了我们，会感到委屈和生气，感觉不到父母平时对我们无微不至的关怀。遇到挫折，考试失利，就怨天尤人，好像全世界都在和我们作对。读完《爱的教育》，我为自己曾经有过这样的想法而惭愧。其实我们一出生就沉浸在爱的海洋里，小时候，父母、爷爷奶奶的爱;长大了，上学了，老师、同学的爱，让我们时时感受到一份份的温暖。我们在爱的怀抱中一天天成长。

读《爱的教育》时，我被书中那些平凡的人物、平凡的事迹感动得热泪盈眶。《扫烟囱的孩子》教会了我应该力所能及地帮助陷入困境的同学;《感谢》让我下定决心用优异的成绩、良好的品德来回报给我智慧、培育我心灵的老师;《吵架》使我懂得了如何与同学和睦相处;《告别》告诉我爱的力量是博大的、无穷的，还有许多，许多

读了这本书，我觉得我们要学会爱我们的国家，社会、学校，爱我们的父母、老师、同学。让我们用爱去感动我们身边的每一个人。记得有一首歌的歌词是：只要人人献出一点爱，这个世界就会变成美好的人间。让爱驻在你我他的心间。

《爱的教育》读后感6

《爱的教育》——这真是一本能够感动任何人的书！

当你看完这本书后，你就会深刻反省自己曾经的一举一动、一言一行，是否造成过不好的影响；是否破坏了与他人珍贵的友谊；是否不珍惜父母那温馨的关怀

像最后的每月故事《海难》中写道：“要那个小的（小的指小男孩，即马里奥）！船已经超载了，要那个小的！”马里奥不是没有生存的机会，但当他看到朱莉埃塔胸前的血迹时，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受伤时给自己包扎的那一幕。因此他在生与死的选择中放弃了生存的机会，他将死亡留给自己，把生存送给同伴。因为马里奥知道，别人也许比他更需要生存。

即使已经过去了四十四年，恩里科的父亲也不忘他的小学老师，还专程来看望他，并像小时候那样爱戴他、尊敬他。这是多么好的一位父亲！我顿时觉得恩里科很幸福，它拥有如此博学多才、温文尔雅的父亲！

恩里科的同学们也很团结。正直的卡罗内、勤劳的柯莱蒂、用功的斯塔尔迪、勇敢的罗贝蒂、可爱的小泥瓦匠、品学兼优的德罗西，这是一群多么友善的好伙伴啊！

我现在想把这本书珍藏起来。希望在多少年之后，我还能把它找出来，重新阅读这本书，重新感受由这本书中透露出对国家、对朋友、对亲人、对任何人的爱！

《爱的教育》读后感7

读完爱的教育后，我的第一感觉就是——爱。

爱的教育虽然文字简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出的人与人之间的真挚情感，让人感动不已。其中让我们印象深刻的是：故事中马尔科万里寻母的故事。因为父母欠债，马尔科的妈妈决定去工资丰厚的布宜诺斯艾利斯工作，妈妈刚离开时，还和家人保持联络。可自从妈妈上次说身体有些不舒服后，就和家人失去了联络。家人用尽了各种方式，寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里也变得冷清了。马尔科自告奋勇决定去找妈妈。途中，他经历了各种艰难险阻，尝尽了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着他坚持不懈的努力和人们的帮助，终于找到了奄奄一息的母亲。

马尔科的出现使母亲体会到了生命的价值，在医生的帮助下，妈妈终于好起来了读到这里，我不禁对马尔科的母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己，和马尔科差不多的年龄，却显得那样无知，那样渺小。平时在生活中只要妈妈有一点芝麻绿豆大的小事让我不满意，我就把火撒在妈妈身上。可妈妈却从来没有抱怨，永远都是笑眯眯地看着我。

原来，爱就是如此简单，爱就藏在每一个角落，就看你有没有发现它，有没有把它找出来，给予别人而已。

其实生活中处处充满爱，只要我们善于发现身边的爱，就会发现原来爱一直在身边，比如：亲人间的关爱，朋友间的友爱，甚至陌生人之间的爱

同学们，请你们怀着一颗圣洁友爱的心。投入需要帮助的人，让人人也献出一点爱。

《爱的教育》读后感8

读了《爱的教育》这本书，让我深受教育。这本书让我懂得了什么是“爱”，爱很简单，可以是关爱，也可以是腻爱。但腻爱不能太过度。

这本书主要讲了意大利小孩安利柯的生活和学习。让我深受感动的是“爱国”，这篇文章讲了安利柯对祖国的热爱和关心，因为他有许多理由喜欢他的祖国;他的父母在意大利，他有许多朋友在意大利，他流着意大利人的血，他周围美丽的环境和一切都属于意大利，这些都是安利柯爱国的理由。爱国不一定要去牺牲，只要我们有颗爱国的心，为祖国做出自己力所能及的事情也是爱国，保护坏境也是爱国。绿化坏境和我们身边的小花、小草、大树也是爱国。我们每做一件好事就是在爱国。把一件小事一次又一次的去敌，也会成为一件大事。随着我们的年龄不断的增大，也就为祖国做的页献也就越来越大。但是为祖国想要做更大的贡献就要有知识，所以我们要好好学习。

我们身边一定有很多这样的故事，比如：我们院子里有几棵小树，但小树好久没人浇水了，都快枯死了。我和我们院子里的几个好朋友拿了一桶水给小树浇了水，过了几天小树就活了。

假如别的国家来侮辱我们国家，我一定会努火中烧。

这本书中全都是爱，这本书中没有乏味的说教、也没有豪言壮语，只有平凡的日常生活，但这里充满了对国家、社会、民族的爱，充满了对父母、老师、朋友的爱。

《爱的教育》读后感9

友谊是无限的，如果你不去珍惜他，它就会很快消失。读过了《爱的教育》后，我才体会到什么是真正的友谊。这是12岁的小学生恩里科写的日记，他生活在一个充满温馨和爱心的家庭里，他与他的叔叔爸爸妈妈以书信的方式告诉他要爱祖国，保护祖国。

当我读到洛贝谛跑到马路中央，把惊慌失措的小男孩往马路边一推。自己却被马车扎伤了，这是多么伟大的举动呀！我情不自禁流下了眼泪。当我读到无论谁向卡罗内借小刀或什么，他都回借给他，甚至送给他。如果找到一百个小学生，其中不一定会有一个像卡罗内一样的人！当我读到奈利向老人砸去一块石头时，我惊呆了！没想到他会这样对一位老人做出如此野蛮的举动，我很气愤！但是当我读到他向老人深深鞠了一躬，然后依偎在老人怀里时，我的眼睛再次模糊了！这代表着他与老人之间的一份亲情。

人有人之间最珍贵的就是友谊，如果你失去了友谊，就等于失去了生命。《爱的教育》告诉我许多东西，也告诉了我许多知识。例如：读了每月故事《小抄写员》告诉了我，我们也应该帮父母分担一些家务活或工作；《小印第安士兵》告诉我要保护祖国。我佩服卡罗内的大方；我也佩服小男孩的英勇；我更佩服斯得蕾谛爸爸的宽宏大量。

是啊！我们都要一真诚的西去对待别人，这样别人才会用真诚

的新去对待你。在以后的时间里，我们要以这样的心态与每位小朋友相处好。

《爱的教育》读后感10

寒假里，让我收获最大的是：我看了一本很好看的书，这本书你们一定是知道的，对啦！就是《爱的教育》。作者是意大利的亚米契斯，写的是一个名叫安利柯的一个小男孩的故事。

里面的故事情节非常精彩，首先，我非常喜欢他写的比喻句。从阅读第一页起，这本书给我的印象就非常深刻，因为他的比喻句和其他方面都很好，所以我下定决心要慢慢“品尝”这本书的“味道”。

当我看到67页的时候，我就发现67页和69明显不同，我还发现1至67页写的是介绍，而69页和422页是写教育和告别的。说到这里我不由自主佩服作者的条理性非常清晰。

每当我看到非常精彩的章节时，奇怪的是，只要我闭上眼睛，就能浮现出画面，好像我也融入到里面去了，我猜可能故事内容太精彩了吧！当我准备不看时，可我一看到一点内容就想继续往下看，唯有妈妈叫我，要成书呆子啦，我才从故事情节中被“救出来”。于是，我自言自语说：“也许，这就是书的魔力吧！”

这是我读过的最好的一本书，这本书，我用了三天空闲时间看了两遍。每一件事的结尾，都会有小男孩的父母或姐姐写的评语。有一次，我看到一个关于军人的评语，我就立誓绝不嘲笑军人。还有一次，我被一条关于母爱的评语深深地感动了，我就再一次立誓，绝不让父母为我们而早离开。

看完了这本书，我深深的被感动，我流了几滴泪，一滴是为军人而流的，一滴是为母爱而流的，而另一滴是为可怜畸形儿童流的。

又要和大家说再见了，这本书启发了我：即使你学习再好，但没有孝心和品德，也是没有用的。

《爱的教育》读后感11

爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。

终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣，不知过了多长时间，凭借着马可尔坚持不懈的努力加上人们的帮助，终于找到了失去了生活意识的奄奄一息的妈妈。马可尔的出现使母亲找到了生命的价值，在医生的帮助下，马可尔和妈妈终于重逢了……读到这里，我不禁为马可尔对母亲深深的爱肃然起敬。再想想自己。和马可尔同样的岁数，却显得样无知，那样渺小。只要发生一点芝麻绿豆的小事，就把火往妈妈身上撒。真是太不应该了……

而且，我认为，与亲人厮守，仰望美丽的夜空；度过有意义的一天；外出旅行，朋友道一声"路上小心'；听小鸟唱歌；一次愉悦的谈话；读一篇美文；品尝一道佳肴，喝一杯不放糖的咖啡，回忆过去的岁月。这一切的一切，都算是一件幸福的事！

《爱的教育》读后感12

今天，妈妈送给我一本书，名叫《爱的教育》。我一拿到它，便迫不及待地读了起来。这本书写的是一个意大利四年级小学生安利柯所写的日记，讲述了他一年的成长经历。

在《爱的教育》中，作者通过一个温馨字眼‘’爱‘’，把所有的故事巧妙地连起来，给我们讲述了人世间种种爱的形式：纯真的同学之爱；温馨的亲子之爱；浓浓的师生情；对祖国的诚挚的爱。书的每一个故事都感人肺腑、发人深思。故事《帕多瓦爱国少年》中的意大利男孩，宁可自已处于饥寒交迫，濒临死亡，也不愿意接受诽谤自已祖国的人的救济。我被他对祖国深沉的爱所感动。故事《雪球》中的卡洛菲用球砸伤了老人的眼睛，他从最初的不敢认错到最后鼓起勇气向老人赔礼。我被他勇于承担责任所打动。故事《少少笔耕》中的朱利奥晚上牺牲自已的睡眠时间偷偷的帮父亲做抄写工作，自已的成绩下降了被父亲误解他也照样坚持不懈。我被他体谅父亲，关心双亲所折服……

最触动我的是安利柯的父亲写给他的一封信《感恩》。在信中父亲告诉安利柯，老师是最值得我们尊敬的。我们应该尊敬老师，爱戴老师。信中有一句话，让我难以忘记，那就是“老师把一生的精力，聪明和才智全部无私地奉献给了孩子们，是为孩子做出一切的人。是开发你智慧的人。”是啊，老师是辛勤的园丁，每天都在哺育着我们。指引着我们走向正确的道路。让我深深觉得“尊师”和“孝父母”一样，是每个人必有的基本道德。

读一本好书能够给我们增添许多知识，让我们感悟很多道理。希望像《爱的教育》这样的好书越来越多，也希望读这类好书的读者越来越多！

《爱的教育》读后感13

《爱的教育》这本书是一部流传世界各地的名著，她的每篇篇幅不长，每篇都有一个个让人潸然泪下的小故事。让我们共同携手，共创人间最美好的爱。

读《爱的教育》，透过安利柯的描述，让我了解到什么样的老师的爱才能让学生感到温暖：把学生党亲人的老师。

在这本书里，我最喜欢的是《卖炭者与绅士》这一届谢了一个父亲对儿子深深的爱。诺皮斯骂了培谛的父亲是个“叫花子”，诺皮斯的父亲知道后，非要诺皮斯想培谛和他的父亲道歉。从这里可以看出，皮诺斯的付钱是一个多么正直的人啊。他用自己的爱让皮诺斯变成一个不取笑别人的人。

我们一出生就沉浸在爱的海洋，有家人的爱。渐渐长大了，上学了有了同学们的爱，又有老师的爱。爱就是空气一般，我们从未离开她。

爱是一种感受，爱是一种追求，爱是不能用准确的语言来形容和定义的。拥有爱的人，付出爱的人，必定是充实而无感的。当我们把爱心自然而然地献给同学。同学也会更加的爱我们。

我看完这本书深刻的体会到同学之间的关爱和照顾，我也从中懂得老师对同学的关爱和教导，这让我想起了我的老师，他们十分严格就像安利柯的导师一样的慈祥，用心的在教导我们，关心我们，爱我们!

读了《爱的教育》中那一个个感人的故事，令我受益匪浅，我们也应该像故事中的人那样，在学校，家庭，社会上学习关爱他人。

读了这本书深深的体会到，只爱人人都付出一点爱，世界必将更美丽，和谐。我愿意以身作则，多关心爱护身边的每一个人，每一个小动物。爱从心开始。

让世界因我们而更加美丽。

《爱的教育》读后感14

意大利的文学家在中华的译文。前者据日语翻译，后者亚米契斯所作，也是根据前者是一个俗话的补充，在看《爱的教育》的同时，被书中那些平凡人物的平凡事迹所感动，这些平凡事迹歌颂了人们应该具备的感情。

爱像空气弥漫在生活周围，充满了人的内心，它的意义已经融进了生命。爱之所以伟大。是因为它不仅对个人来说，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般的少年。就如父母的爱，恩里克有一本与父母共同的日记现在很多同学的日记上还挂着一把锁。简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

这一个个故事不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我被其中强烈的情感所震撼。面对我们的教育，《爱的教育》用简单的语言塑造一个命运不平凡的人物，自然生动，具有很强的艺术感染力，这些平凡的人物的命运和情感在我心中激进了一阵阵感情的波涛。

《爱的教育》这本书在漫长的岁月，陪伴孩子成长，可以说这是一本永远不会过时的书。《爱的教育》让我步入了恩里克的生活，了解他们是如何生活，如何去爱。但只有爱是不行的，还要有好的科技，正是没有好的科技，以前才被别的国家欺负，但我们国家现在科技好了，不会被欺负了。但我们还要去爱，让我们打开充满爱的门，让世界充满爱。

《爱的教育》读后感15

《爱的教育》一书里，令我感受深刻的是一个每个月小故事《爱国少年》。一个西班牙青少年用他的一个行为将钱扔回给侮辱他中华民族的人，维护保养了中华民族的自尊，也为爱国这两个闪耀的关键字做出了非常好的阐释！青少年的一句大家侮辱了我的祖国，我别大家的钱显示信息出他心里坚定的信念。这名青少年的小故事使我甚为震撼人心，也令我深陷了思索

我作为一个中华儿女，我有木有尽到我爱国的义务？》什么叫爱国？实际上，爱国的含意很广，爱国的范畴更广。由古迄今，不断涌现很多爱国的中华儿女：刘胡兰临危不惧，镇定自若，坚持不懈不出售，最后血水横飞，头部抛地，但她却无怨无悔；抗战时期，不但没有专心致志抗日，反倒来剿共。国难当头，张学良、杨虎城决然起军扣留了蒋介石，逼蒋终止内战，联共抗日。蒋介石最后迫不得已愿意，但俩位爱国名将缺因此而努力了惨痛的成本！张学良被软禁了99年，杨虎城则被残害。但她们却因而而流芳百世！这就是爱国。

现如今，第29届奥运会北京举办，广东省参赛选手陈燮霞的女子48公斤级举重为中国获得了首金！随后庞伟打破窘境射下了第二枚金牌！郭晶晶／吴敏霞无懈可击的构成也为我国取下了女人两个人3米板决赛的荣誉它是健儿们的热爱祖国体现，他们不愧是华夏儿女！

读《爱的教育》有感1

爱，像空气，看不见，摸不着，弥漫在我们四周，却不被我们所察觉，其实它的意义已经融入生命。读了《爱的教育》，我更加肯定爱是世界上最美的情感。

《爱的教育》是以一个三年级小学生日记的体裁写出的。是叙述了小主人公安利柯每天的故事，字里行间，皆离不开一个“爱”字。父爱，母爱，友爱，师生之情……最让我感动的，就是每月故事——《小抄写员》了。

《小抄写员》讲述了一个贫穷的家庭，孩子又多，父亲白天工作，晚上还要抄文件。小叙利奥眼看着爸爸早生白发，就想帮爸爸抄写文件，多赚点钱。可又因为爸爸不同意，所以他只好每天半夜起来偷偷的帮爸爸抄。就这样，家里的情况改善了许多，而小叙利奥却因为长时间缺乏睡眠而导致上课无法认真听讲，回家也无精打采的。爸爸看了，非常生气，还屡屡责骂他。小叙利奥虽然很委屈，但还是帮爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸发现了这个秘密，才知道自己错怪儿子了，愧疚万分。

读完了这个故事，我十分感动，感动于小叙利奥的坚强。他虽然出身贫苦，但他不但努力学习，而且还默默为家庭分忧，即使是受到了责骂也默默地忍着，这是怎样的一种坚强!他也曾想过停止抄写，他深知这样的下去绝对不行。可是一到十二点，就有一种力量促使着他去做。不做，就像偷拿了家里几块钱似的。这股力量是什么是一种责任感。

“穷人孩子早当家”，叙利奥小小年纪就背起了支撑家庭开支的重担，是多么难能可贵的事情!而且，他顶着爸爸的责骂去帮爸爸抄写，更是一种坚强。为了看到爸爸舒展的笑脸，他宁愿自己默默吞下泪水和委屈，如果是我，肯定会和爸爸赌气不干了。叙利奥的责任感，和那种坚强，难道不值得我们学习吗

爱，其实很简单。无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情，爱国之情，都时时刻刻伴随在我们身边。爱像是一米阳光，亲昵温柔地抚过你的身体;爱像是一杯清水，时时滋润你的心窝;爱像是一条没有尽头的田间小路，盛开野花，需要随时发现，随时采摘。爱，其实就在我们身边。谁在爱，谁就在活着。

读《爱的教育》有感2

一个人要是有了一颗无私的爱心，就会是一个拥有一切高尚品质的人。《爱的教育》在这本感人的书中，处处都是这种拥有高尚品质的人。

小主人公安利柯是一个小学四年级的学生，生活相对富裕，家庭环境轻松、快乐、和谐。父亲是位工程师，父母都是乐善好施的人，常常不但教导安利柯要帮助穷人和有困难的人，也常常以身作则。安利柯有一本与父母共享的日记，里面记载了安利柯平时的所作所为、所感所想、父母所写的劝诫启发信、老师在课堂上所宣读的每月故事。它告诉我们的小读者：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

我读了这本书之后在我印象中最深刻的一篇日记是《我们的老师》。这篇日记里写了老师很亲切，很温柔，不管学生做错了什么事都会原谅他，就像对待自己儿女一样，总是不舍得批评他们。作者把老师和学生写的非常亲切、感人，把他们之间发生的事情写的很具体，其中有一句我觉得很好，就是这句：老师亲了他的额头说：“快回去吧，孩子。”从中我知道了老师对学生的爱，就像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，其实他的意义已经融入了我们的生命。

读《爱的教育》就是在爱的海洋里畅游，让我们把《爱的教育》中的爱演绎到我们的生活中吧！

读《爱的教育》有感3

我读了亚米契斯的《爱的教育》。作者为我们刻画了一个个生动感人的人物形象。其中《伦巴第的哨兵》给我留下了深刻的印象。

这篇文章讲述了一个十二岁的意大利爱国少年，为了帮助自己国家的军队，冒着生命危险爬到高高的大树上替军队侦察敌情而光荣牺牲的故事。

盖上书，英雄少年伦巴第的形象在我的脑海里渐渐高大起来。虽然不在同一个国家，虽然从未见过面，但他这种爱国精神深深地感动了我。他年龄还小没人要求他去这样做，更没有人逼他去冒险爬树侦察敌情，而且他在侦察的过程中，有个士官知道他被敌人发现了，叫他马上下来躲避 ，但他不顾个人安危坚持侦察，直到完成了任务。

他想的是国家的安危，他想是别人的安全。他和我是同龄，小小的年纪就这样勇敢，就有这样无私的胸怀，不比不知道，一比却让我感到惭愧万分。因为我在校虽然是班干部，年年被评为三好学生，几次被评为东方之星好儿童，老师信任我，同学们喜欢我，我却私心很重。有一次，同桌作业做不起，请我教教他，老师在面前时，我很认真地教他，为他讲解做题的方法，当老师有事走开后，我就不理他，还说什么你自己做吧，谁叫你这么差！我自己还要做作业呢，我还要急着回家看电视呢……他被我一顿数落，流着泪不敢响了，我呢还幸灾落祸地朝他做了个鬼脸，心想：活该，谁叫你上课不认真呢！接着就做自己的事了。

还有一次放学刚想过马路时，看见一个小妹妹也在过马路，由于跑得太快了摔倒在马路中间，我离她虽然只隔几步远，但看到川流不息的车辆，我犹豫着不敢去扶她。虽然我也心急如焚地担心那个小妹妹，但我更怕自己受伤，只是呆呆地站着……好在有个叔叔及时地跑过去，小女孩有惊无险。

今天，我有幸认识了这个英勇的伦巴第，我觉得自己一下子长大了许多，也懂得了许多。谢谢你，伦吧第！

读《爱的教育》有感4

爱, 到底是什么 爱的范围很大，内容也很广泛，亲情，友情，师生情，爱情……这都是爱的表现，那么《爱的教育》让我们对这熟悉却又陌生的东西有了怎么样的体会呢

《爱的教育》采用的是让大家都熟悉而又觉亲切的日记体形式，平实中不乏透出温暖的文字。讲述了小主人公安利柯在爱中步步成长，心志渐渐成熟的过程，虽然只是记录了短暂的一年时间，但却也是他人生中重要的转折点。字里行间不难发现，他对事物所持看法的改变，以及墨香中透出的淡淡的却真挚的爱------对家人，对朋友，以及教育自己的老师。当然，这并不是一个只有爱的世界，争吵，矛盾，怀疑…处处存在着，小男孩也遇上了这些麻烦的事情，但却终究因为爱而一一化解。

也许你会认为这老套而又呆板的剧情，熟悉在每本小说中的套路，可在微微抱怨中却也不由自主得露出微笑，深深随着那小男孩的感受而感动，细细体会那丝丝缕缕的爱。这也是为什么《爱的教育》这么著名的原因。

首先，书的名字《爱的教育》，那么是什么样的爱呢带着问题进入阅读发现有许多种。对父母的爱，对老师的爱，对同学的爱，这些都是爱，可性质却大有不同，对象不同，心情也会不同。但这些却都是做一个孩子的根本，孩子是纯洁的白纸，任由他们自己绘出心灵的模样，添上情感的色彩，那爱，便是绚丽的斑斓，在那纯白中留下耀眼的光彩。也正是因为这些爱，才成为其他素质的基础，在这个彩色的世界里，我们的周围都是爱。

正如我刚才所说，爱的范围很广，犹如空气一般围绕在我们身边，也正是因为她如同空气一般的让人习惯。所以平时的我们并不会刻意去发觉，去感受，也难以想象当爱被抽空，真空中的我们又可以存活多久

但通过作者细腻的笔触，我们便可以真切的感受到爱的存在，象呼吸那样的真实，轻轻呼吸，便能感受到它在丹田轮回的舒畅。使我们陷入其中，一同感受着安利柯所感受到的爱。

时而厚重，压着我们喘不过气，时而轻浮，飘渺到忍不住想怀疑她的存在，但这份爱带来的温柔触感却又是那么真实。亦真亦假，伸手想捕获她，哪怕只是轻纱的一卷衣角，可终究只是落空，仅剩那份真实的感受萦绕在心中。

我们在爱与被爱中成长着，有时欢乐，有时哀愁，象是矛盾的个体在爱中挣扎着。但爱总是不可缺少的一部分，就象小说中的安利柯，他的家境并不富裕，偶尔也会为简单的温饱犯愁，没有奢华人家在所谓物质上的享受，但可贵的是他们心中都有爱，对亲人血浓于水的爱以及骨子里那种对祖国的爱都是那样真实得流露出来。这是精神上的支柱，是物质所无法比拟的，这---是爱!

那么回到正题，爱到底是什么呢恐怕每个人的答案都不一样，却也没有一个明确的答案，总是那么模棱两可，叫人说不清道不明。但这一刻，我想答案已经不重要了，我们明白爱是感受，是精神，更是我们的灵魂!

爱是不被限制的，或许可以给这广阔的爱定下一个模糊的范围：小到同学之间的亲切交谈，大到只是与陌生人的一次萍水相逢。也许…只不经意间的微笑就是爱的表现。

爱是藏在心里无底的清泉，需要自己不断去挖掘，去发现，才能明白爱是多么深多么浓，同时也会惊讶于爱的甘甜与清澈。

当爱充满心中，又有什么可以阻挡你眼中的光明亲爱的朋友，为什么眼中总有一抹阴霾为什么不愿展现你可爱的笑颜为什么为什么，难道你心中没有爱还只是你不愿去发现，不愿去感受真爱的美妙那么，让我们用爱将你心中的冰雪融化，让爱的清风吹拂你那颤抖瘦弱的枝芽，让你知道-----每个人都可以拥有爱!

爱是不灭的光明灯，请用它点亮你的黑夜!

读《爱的教育》有感5

每个人的心中都充满爱，所以整个社会大家庭都存在着爱的气息。爱是我们大家心灵的呼唤，爱是我们大家共同的语言。

一位妇女微笑着抱住一个金发的小少年，他正在吻他的母亲，他们沉浸在幸福的气氛中－这就是《爱的教育》的封面。

记得这本书是我在10岁生日时父母送给我的生日礼物。当我打开第一页时就被这感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一个意大利少年。作者以日记的形式把四年级的安利柯一学年每一天发生爱的故事全部都记录了下来。这本书里讲到了父母和孩子之间的亲情，同学之间的友情，老师和学生之间的师生情……

《爱的教育》这部书中写到：你想一想那些拼命工作了一整天之后，傍晚时分又去夜校读书的工人们；想一想那些操劳了整整一周的时间，而每到星期天仍然去学校学习的妇人与姑娘们；想一想那些训练之后疲惫不堪地回来时，手里仍然拿着书本地士兵们；想一想那些聋哑人与盲人孩子，尽管有种种不方便，却仍然坚持学习；最后你再想一想那些虽然失去了自由，却仍然坚持学习与读书地囚徒们！……这是一位父亲写给他儿子的信。父亲是在告诉他要学会珍惜，我想无论是谁读完这封信以后，都会有很大的改变，而且有许多想法，我也不例外。

这本书中还有几篇使我受益匪浅。例如《高尚的行为》，内容是这样的：作者上课室时，看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西，他是一只胳膊残废的小孩，他的母亲卖菜为生。有的同学用尺子捅他，有的同学拿栗子壳掷他，还有人学他一只手挂在脖子上的样子。克洛西坐在座位上，脸色苍白，用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的同学见他这样，越发起劲了，弗兰谛这个无赖还跳到凳子上，扮着克洛西母亲挑菜担的样子来，同生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了，从桌上抓起墨水瓶，向弗兰谛掷过去，但是弗兰谛闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了，都逃回自己的座位上去，老师变了脸色，厉声问：“这是谁干的？”没有人回答，老师提高了声音再问，这时，卡隆突然站起来，承认是自己干的，但老师说不是他。过了一会儿，老师说决不处罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来，哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来，教训了他们一顿，然后走到卡隆面前，赞扬他的心灵是高尚的。

看到这里，我也不由得为卡隆那高尚的心灵而赞叹不已。他也告诉我们如何做人、处事，如何成为一个在道德、品质上都优秀的人；告诉我们只要有一颗充满爱的心，你才会感到快乐，感到无比的幸福。

读了《爱的教育》，我似乎懂得了更多：热爱学习、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊敬长辈等都是“爱”。这些平凡的人物之间无处荡漾着亲子之爱，师生之情，朋友之谊。社会的同情心，对国家民族的爱，无处不在，无所不包含着一个“爱”字。它提醒我们要学会用一种温暖的眼光去看世界。

读完《爱的教育》，我认识到了人间处处有爱，爱是人间至美之情。

读《爱的教育》有感6

今年暑假妈妈给我买了一本爱的教育，我非常喜欢一口气就读完了。里面的内容深深的打动了我，爱的教育这四个字说起来容易做起来其实很难的。

我觉得爱就像空气每天都在我的身旁。我觉得爱就像一本我终生的书。我觉得书中的内容深深的打动了我，里面的卡罗斐把一位老人的眼睛打伤了，卡罗斐在安利柯和老师的劝说下给老人说了声对不起又把老人最心爱的集邮册送给了老人，没想到老人第二天有把集邮册还了回来。这个故事告诉我们要是做错了事情必须要有勇气去承认，这样就会得到别人的谅解。

这本书教会了我们要把爱心献给真正需要的人，应当从点滴的小事做起，学会换位思考。学会理解和宽容，做一个心中有爱的人。

读《爱的教育》有感7

《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫恩利的小男孩成长的故事，记录了他一年之间在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着他对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱， 有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，在日记后面，还以第二人称写了他们呕心沥血的教育孩子。在漫长的岁月里，这本书陪伴着一代又一代孩子的成长。这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取面善良真诚的心，爱祖国，爱大家，同情他人的一切不幸与苦难。

这本书最令我难忘的是“陪护爸爸”。故事讲述的是一个叫西西洛的小男孩，他的父亲到法国找工作，前天回意大利，在拿波利下船后突然生病，因此住进了医院。父亲匆匆忙忙地写信给乡下的家中，告诉妻子自己已经回国及因生病住院的事。妻子得信后虽然担心，但因为有一个儿子正在病着，还有正在哺乳的婴儿要照顾，她不能走开，只好打发大儿子去看望他的父亲。大儿子却在医院一直照顾着一个自己不认识的陌生人。最后，不但不和真正的父亲回家，还坚持着要照顾那个陌生人。

爱像空气，每天在我们身边，因其无影无形，所以总是被我们忽略。其实，他的意义已经融入生命。就如父母的爱，只要一有感冒，药片就摆放在眼前；半夜不会忘记起床帮我们盖好被子，这些就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持时，是父母依然陪在身边，放学不忘打电话叮嘱一句：“过马路要小心点！”父母的爱是一种巨大的火焰；父母的爱是那么的强烈、无私、狂热地占据我们的个心灵。

爱自己的亲人是应该的，也是容易的，但如果一个人只懂得爱自己的家人，除了家人之外的人一概不爱，那他就是一个可悲的人，他并不真正明白爱。然而，又有多少人真正的会去感受那种爱呢？

《爱的教育》虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时似乎反我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本一学不到的东西。每个故事都讲述了那些朋友的'友谊和宁可牺牲自己的高尚品质，激励着一代又一代的少年儿童。爱就像一首诗，幽远、纯净、清淡。这本书就像我的良师益友一样，时时刻刻在教育着我，影响着我。“爱是什么？”不会有明确的答案，但我已经完成了对爱的思考---爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

读《爱的教育》有感8

爱的教育是意大利作家亚米契斯的名著。它是以日记的形式描述了四年级的学生安利柯在9个月的学期里的一些小故事。这些小故事虽然平凡，但每个文字里，都包含着一种爱的力量：同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱……不论是哪一种爱，都是不一样寻常的。

故事的主人公安利柯生活在一个充满爱的家庭里，他十分善良，助人为乐，但有时候不懂道理，还时常跟父母顶嘴，尽管这样，他的父母还是很爱他。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些平凡的生活，表现出那些爱与期望。作者用笔，把读者带入爱的世界里，在爱中受到教育。

除了这些小故事，还有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是对安利柯做错了事，父母给安利柯的批评，也是一个小小的提醒，每月故事是先生每月都要读给同学听的爱国故事，这些留言和故事让我受益很多。

读完这本书，我感受到：爱，是谁都能够做到的。那么，同学们，让世界充满爱吧!

读《爱的教育》有感9

爱有许多种类，当然也有不同的表达方式，但没一种爱都有共同的特点，就是简简单单默默无闻不求回报，这样的爱或许不容易发现，但这是一种心甘情愿的付出，一种令人潸然泪下的付出。

《爱的教育》就是一本表现爱的小说。这本书是亚米契斯的代表作，以意大利小学生安利柯日记的形式，记录了从十月开学第一天，到第二年七月发生在安利柯身边的感人的小故事。这本书把爱的主题淋漓尽致的展现在我们面前，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。这本书还包括了父母、姐姐在他日记本上写下的劝诫启发性的文字，以及老师在课堂上宣讲的“每月故事”，丰富的内涵让人回味。

爱真是一个神奇的东西，它能让人深深感动，这本书就举了了许多的例子。他们老师点完名让孩子们听写，他一边报单词一边在教室里转。突然他在一个男生面前停了下来，原来那男生脸上长着红通通的大疱，他捧着男生的脸细细查看，还细心摸摸他的额头，问他有没有什么地方不舒服。坐在他后面的调皮鬼站在板凳上做鬼脸，老师转身正巧看见了他，本以为会挨批评，但没想到老师只说了一句“下次别这样了”。从这段可见老师是多么细心，简直是无微不至的关心学生，他关心爱护学生不求回报。另外他还是宽容的，他没有批评处罚学生，这就是师爱。乌兰蒂和三个男孩耍克洛西玩，克洛西被惹怒，于是抓了一个墨水瓶向他们砸去，他们灵巧的躲开了，结果砸到了班主任。当班主任问是谁砸墨水瓶的时候，卡隆突然站起来说是他。这段体现了卡隆愿意为同学承担责任的高尚品格，他同情弱者，这种品德让我们佩服，他的侠义行为就是同学之间的爱……爱有不同的种类，在细节上更能看出爱，不要总抱怨父母对自己的爱不够多。细想，父母大爱不就是表现在细节上的吗？

读《爱的教育》有感10

我说：“不行不行，我太亏了，这是妈妈以前用7元给我买的！700字作文我们在内部进行苦战。现在以是21世纪，是科技的时代、是文明的时代。我看见了，红红火火的灯光，还有**的灯光？沙和尚大步上台：“各位，我沙和尚没有什么优点，就是能吃苦。我准备用最后的暴力手段——挖。

这本书是埃·德亚米契斯所著，它以一个三年级男孩安利柯的眼光，讲述了在校内外的所见、所闻和所感。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。它是一部伟大的爱的经典。作者把人与人的爱和对祖国的爱都写得感人肺俯。让我不由得想到了现代社会的教育形式与做法，我真心希望我能成为安利柯，用心去感受一下那种无私的爱。

这本书中给我的印象最深的就是配巴尼先生，他身材高大，没有胡须，长长地留着花白的头发，说话大声，特别是那额头上的皱纹给了我无尽的遐想：如果他不会皱眉头，不经常板着那张面孔，会不会是一个特别和蔼的人呢？虽然他总是给我的感觉都是那种不会笑的或是假笑的，但是他对学生的爱是真诚无私的，也是无尽的。

它源于一个孩子的日记，所以在读的时候，我总是有许多同样的感受。整篇小说每读到一处都会时不时的引起我心中激动的心情。读完这部小说，我最想说的就是素质教育其实就是爱的教育，是对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，爱是教育的根本。我们正处于学生时期，也是人的一生中至关重要的阶段，在我们成长的过程中，长辈们除了教给我们的知识，还应该给予我们素质的教育，给我们一个素质的典范。

爱，像空气，每天在我们周边，因其无影无形而常常会被我们忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，就如父母的爱，安利柯就有本与父母共同读写的日记，而现在我们大多数学生的日记上还挂着一把小锁。不愿与父母交流，也就感受不到父母的爱。其实最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，对整个民族也是一个为荣的尊严与情绪。在我前进的道路上，爱给了我无穷的力量，让我越飞越高……