1 平凡的生活为题写一篇800字作文,帮忙~~
平凡也精彩 看到“平凡”这两个字，我脑海里竟然先跳出来一部连续剧：《士兵突击》。
它最近真是挺火的，火到连我这个初三学生，都“大逆不道”地看了。 看完了才知道，这样一部毫无卖点的电视剧也能震撼人心。
主线索很简单，就是一个叫许三多的士兵，从“孬兵”到“兵王”的过程。 许三多便是平凡中的典型，一个很有农村味的傻小伙。
他在新兵连训练最认真，但成绩也最差。我一直觉得他好笑。
他被分到了五班，一个军营里多了不多，少了不少的地方。一个班长，四个兵看守一块极大的原野。
一眼望去都是**的土地，树都不见几棵。平常人去恐怕心都凉到冰点了。
许三多却犯了“傻劲”，他不愿混日子，决心修出一条路来。在那里，什么工具都没有。
许三多没因同伴排挤而灰心，没因别的班现代化的装备而沮丧。他硬是一凿一凿土，一块一块石把路修好了。
屏幕前的我张口结舌，被他的毅力所震惊。再看到他傻呵呵地笑着，只觉得这样的兵不成兵王，谁成兵王？ 就这样，许三多从平凡的五班走了出来。
五班也在观众心里留下印象。如果要给个评语，有四个字真贴切：无可救药。
他们天天无所事事，其实也不能怪他们，这么大块地，竟找不到一发子弹！他们会在窄墙中间，用酒瓶来打保龄球；班长打牌输了，会去为别人下面条；有人在打毛衣，有人成天想着写小说。也许你会笑着摇摇有走了。
可是我又被他们的情谊拉住了。听到班长要复员的消息，刚才还吵吵嚷嚷的人静了。
一个开口了：“我们有人管还这样，你要走了，还不知道成什么人模狗样了。”挽留的话：还是这样不正经。
可我却看到了这样紧密相连的心。他们早像一家人了，友情中还有深厚的亲情。
这份感情深藏不露，这样的土地不适合煽情，可是平凡一样打动观众的心。 许三多到了三班，又和他新兵训练时的班长遇到了：伍六一。
伍六一是个比谁都更像军人的战士。他坚毅，为了五公里越野比赛，他跑了五千公里。
他善良而重情谊。一直记得那一幕，有着铁般意志的班副哭了就是他躺在病床上的时候，因为三多他们对他的关心，有些傻呵呵的关心，他竟然哭了。
背对着观众，一个人偷偷哽咽。真正的军人心中，这样的兄弟情是多么重要的部分！ 这些都是平凡的人，《士兵突击》更是平凡的军营戏。
可他们又是精彩的，用自己的行动诠释“不抛弃，不放弃”。这话与他们一样平凡，却解开多少人心中的桎梏。
我向他们，致敬！
参考资料：
平凡的一滴水很美丽。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。
他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推动祖国经济发展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起困境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。
平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的美丽所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。
我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们向洪战辉学习。 平凡的一朵花很美丽。
许多人喜欢牡丹花，因为它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我发现：平凡的一朵花也美丽。
如果说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华，正是一朵受到上天不公待遇的花朵，如果没有那次春晚的绽放，她根本不为人所知道。
可她身残志坚，那纤弱的双臂，舞出了天地间绝美的姿态！我忽然嗅到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在，她点缀的正是心灵春天的美丽。
我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们向邰丽华那样散播内在的芳香。 平凡的一颗螺丝钉很美丽。
神舟六号成功发射，使聂海胜、费俊龙两位英雄航天员受到所有人的鲜花与掌声，他们的背后，有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者，他们中的每一个都像一颗螺丝钉，在自己的岗位上兢兢业业，攻克一道道技术难关，认真刻苦，毫不张扬，这就是他们的美丽所在，他们的工作带动了航天机器的运转。我们是平凡的人，我们也可以拥有那份美丽--只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。
平凡不是平庸，那是一种比伟大更值得尊敬的品格。平凡何尝不美丽？就让我们去做那一滴水、一朵花、一颗螺丝钉，于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。
我在Google上找的，你看看合适不？。
2 平凡的生活作文500字平凡的生活也很美
也许你会抱怨自己的生活枯燥乏味，平淡如水；也许你会羡慕别人雍容华贵，出手阔绰的生活；也许你会感叹上天待你的不公，让你出生在一个不富裕的家庭但这些都不足以成为你不快乐的原因，因为，平凡的生活也如此美丽！
不容置辩，名人富人表面看来确实很鲜亮，很风光，可他们却有不为人知的苦衷；而相反的，处于平凡中的你却活得优游自在，无忧无虑这不是平凡的好处吗？
名人毕竟是少数，就像意大利只有一个达芬奇，法国只有一个雨果，中国只有一个姚明；多数人则成为了陪衬，但你可以说他们不重要吗？没有了水滴的拥护，轮船如何能在海上扬帆远航，到达彼岸？没有了绿叶的陪衬，红花如何能显得娇艳万分，引人注目？没有了泥土的养育，树苗如何能抽枝发芽，生机勃勃？
因为平凡，你可以想笑就笑想哭就哭，反正别人记不住平凡的自己；因为平凡，你可以随时随地做你想做的事（违反道德法律的除外），不必在意别人诧异的目光；因为平凡，你可以自由地四处闲逛，不用担心自己会像电视里一样被人绑架勒索！作文
因为平凡，你可以在失败之后笑着对自己说：你能行！既而投入奋斗之中；因为平凡，你可以不用棉队老师的不满，家长的训斥，而是按下决心争取进步；因为平凡，你不用背负太大的压力面对中考，其他人都夜里挑灯看书，一个个都升级成为国宝大熊猫，而你则可以轻装上阵，发挥出自己的最佳水平！
如此看来，平凡有什么不好？不要再怨天尤人了，记住，平凡的生活也很美！
3 享受平凡的生活 作文1平凡在字典里的注释就是平常，不希奇。
平凡对于寻常百姓来说是那么的触手可及，一如柴米油盐般熟悉与接近。但却不是每个人都愿意安于平凡，并享受平凡的。
真因为我们都是极普通极平凡的人，太过平凡了，于是便都渴望能超越平凡，超越自我，能在有限的人生中享受人生的 。 青春年少时我们满怀豪情，总想凭借自己的努力与智慧，改变自身的命运，唤醒万丈红尘中的点点星光，去照亮一生的辉煌。
曾几何时，我们所追求的灿烂与荣耀，在现实无情的冲撞下，早沦为一个遥远的梦景，而岁月辗转的车轮已将粉色的希冀碾得支离破碎，再也无法拼合，剩下的只有时光沉淀下来的冷静与阅历增多的喟叹。我们渴望不凡，却终究无法走出平凡，无法逃脱凡尘俗世，也无法回避平凡。
那么，在不能超越平凡的时候，我们何不调整心态来享受平凡呢？如果说超越平凡是人生的一种辉煌，那么享受平凡则是人生的一种境界。在这日益喧嚣纷杂、充满诱惑、物欲横流的世界里，能保持一颗摒弃浮躁、豁达淡泊的心是多么的不容易啊！所以，要懂得生活，就必须学会品味平凡、享受平凡。
树高千丈终要叶落归根，与那些表面的奢华和风光相比，平凡是从容，是安详，是真实。生命的种种机缘我们无法预料，但我们却能自己调适自己，安享心灵的宁静与恬适，在平凡的生活中坦然面对平凡，充分享受平凡。
平凡是美丽的，平凡是真实的，平凡也是人生最终的绝唱。因为平凡，你尽可以在自己的天地里从容不迫地生活，从容不迫地恋爱，而不必去计较那些世俗的眼光和名利；你可以随着自己的心情去悲去喜，而不必担心这喜这悲会给别人带来什么。
因为平凡，你可以在高兴的时候骑车漫无目的到处游玩；可以坐在湖边的长椅上看落日的余辉渐渐收入黑色的夜幕；可以燃一支烟呷一口茶悠然地读一本好书，而不必担心有人打扰。因为平凡，你可以慢慢地解读人生的意义，细细地品味人生的酸甜苦辣，从而将一切当作人生必不可少的经历，不再为失去的东西耿耿于怀。
曾记得姜育恒在《再回首》中这样唱道：“曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真”。的确，大多数人的大多数时间总是在平淡无奇中度过的，重要的是要能在平凡中学会品味平凡，享受平凡。
因为这样才能帮助你从肤浅走向深邃，从简单走向深刻，从浮躁走向宁静，从抱怨走向豁达；才能使你明白平平淡淡才是真正的人生内涵，从而懂得在生活中本本分分地扮好自己的角色，却不去羡慕别人的光彩与拔萃；才能令你成熟的心智更加沉着辽阔，历经磨砺仍能气定神闲笑看沧海桑田，将生命的真谛诠释得淋漓尽致，并洒脱地在平凡中书写深刻，在平凡中体现真实，在平凡中回归自然。 享受平凡，明月清风，随我挥洒。
2。 平凡也精彩 大凡每个人在青少年时期都曾有过许多梦，这些梦无一例外，往往都伴随着精彩的一瞬。
怎奈机缘无常，造化弄人，绝大多数的人生终究却还是流于平凡。为此，许多人终日郁郁寡欢，愁眉不展，感慨世事的不公。
然而，人生苦短，如果我们在有限的生命历程中，能够经常用心去体验，去感受那份只属于我们自己的生活，那么，我们就一定会欣喜地发现，原来平凡不仅美丽，平凡更孕育着无限的精彩。 我只是一名平凡的教师。
虽然，在当代社会做教师并非易事，且不说那份难以言表的清苦，即使是每天早出晚归，工作不分家校的那种疲惫，也不为一般人所能承受，更不用说身上肩负的那份责任和压力，有时简直会让人喘不过气来。然而，即便如此，我却仍然深深挚爱着这份职业，因为它带给了我无尽的欢乐。
欢乐的源泉就是我那一批批的学生。每当我走上三尺讲台，望着那一双双充满希冀和童真的稚嫩眼神时；每当我微笑地倾听着他们发自心扉的诉说时；每当我与他们一起徜徉于那浩瀚神奇的文学海洋又一起奋斗拼搏在考试前沿时；每当我欣喜地获悉他们如愿以偿到达了成功的彼岸时；每当我突然地发现他们不知不觉已然长大成人时，我的内心总是充满了欣慰和自豪。
我的职业是那样的平凡，却是一份世界上最神圣也最美妙的工作，它就像一首永不停歇的欢快的歌，不时地会奔跃出一连串精彩的“音符”。 我拥有一个平凡的家庭。
我的丈夫也是一名教师。他善解人意，总能在我最需要他的时候，默默地承担下本该我做的家务琐事；他教高中，却能为我放下手头的工作，与我一起探讨我教学中遇到的问题，有时争得不可开交，我们就各自查资料，以期得到准确的答案。
我有一个虎头虎脑、表现欲很强，学习不够自觉，成绩倒还不错的儿子。他总是会过分热情地投入到他所感兴趣的事情中去。
他平常貌似傻乎乎的，但不时就会流露出一丝儿童特有的狡黠，在我和丈夫之间穿来梭去，以满足他那不尽合理却往往不值一提的小小欲望。平日里，我们三人同进同出，一起栉风沐雨，一起品味生活，一起快乐，一起悲伤。
尽管和其他千百万万个普通家庭一样，我们之间也会有矛盾，有争执。但我的家却让我始终感受着一份人世间最满足也最珍贵的幸福。
谁能说这样的平凡生活不精彩呢？ 我还拥有一大箩筐的平凡而真诚的朋友，这大概得益于我的性格吧。我。
4 写一篇热爱生活的平凡的人的作文1,要有时间,经过,人物,起1伟大的母爱 一首诗的精华在于以情感人因为《游子吟》这首诗处处都洋溢着真挚的感情，所以使我这个不易动情的人，也不时流下了几滴热泪 当我学完《游子吟》这首诗时，心情久久不能平静这时，我仿佛看到文中那位慈祥的母亲在微弱的烛光下，穿针引线，为正在临走的儿子缝补衣服，使它更结实，更耐穿些当我读到“临行密密缝，意恐迟迟归”“谁言寸草心，报得三春晖”时我的眼睛模糊了，顿时，我想起了我那和蔼可亲的妈妈，想起她对我的点点滴滴 记得，在读五年级时，因为第二天要举行歌诵比赛，必须统一穿校服，我的校裤的腰大了，没法穿，只好拿到外面去改腰由于天太晚，缝纫工也要收摊了，即使不收摊，也要等到明天才能拿到这时我心急如焚，心想怎么办，明天要比赛，我的校裤腰大了，怎么穿啊？身旁的妈妈仿佛看懂了我的心思，忙对我说：“月儿，咱们回家，我今晚上来帮你想办法暂时把腰改一下，改明儿我到外面给你弄”我高兴的点了点头，心里的石头总算落下了第二天，一条校裤出现在我的眼前，哎！裤子和原来的炯然不同，正在兴头上的我，这时把目光转向了妈妈，在我的眼中看到了妈妈有黑眼圈了，乌黑的细发中掺着几根白发，啊！妈妈老了，难道是为了给我补校裤吗？啊！那是爱的交响，我鼻子顿时一酸，眼睛也模糊了 还有一次，我考试没考好，心想回去妈妈肯定会大发雷庭，心里像悬崖边上的叶子，在空中直打旋儿回到家，我把卷子递给了妈妈，妈妈说：“怎么才考这么点分？” 妈妈立刻严肃起来“过来，我帮你分析一下，不懂的我再给你讲解”原来以为妈妈会训斥我，可没想到妈妈不但没说我，而且还细心给我讲解 母爱像春天的燕子，为我们衔来醉人的春光；母爱像汩汩流水，时时滋润着我们幼稚的灵魂；母爱是一曲最深情的乐谱，为我们弹奏出最动人最灿烂最圣洁的音韵；母亲的爱是苍天给予我们最丰富的礼物，最甜美的甘泉。
5 平凡的生活也精彩 600字 作文当晨曦点燃生命的山冈，当时光流向岁月的海洋，当彷徨慢慢变成坚强``````我背负着沉重的行囊，告别家园温馨的港湾，带着亲友的祝愿，带着全新的希望，踏入淮师的校门，崭新的大学生活迎接我的到来，那一刻，它为我翻开了人生新的一页。
在流转不息的生命之轮中，我为学习而来！是学习滋润了我粗糙的感觉，是学习放飞了我稚嫩的幻想，是学习点燃了我喷涌的 ，是学习唤醒了我沉睡的智慧。我平凡的生活因学习而精彩。
来到淮师我们就是为了塑造一个全新的自我。大家都是为了一个目标来到这里，学校就是一个大家庭。在这个大家庭里，有老师的爱护，同学的帮助。在校园学习的每一个学子都渴望知识，渴望用知识来提高自己的修养，渴望用知识来充实自己的热血，渴望用知识来丰富自己的人生``````
“深化学风建设，增强学习意识”的号角吹响在校园的每一角落，余音缭绕。校园的黎明似乎来得最早！大地还在酣睡，夜幕还未尽收，星星月亮依然在外游荡之时，校园里路灯下，池塘边，树叶发出沙沙声响，恰似悠扬的旋律，伴着晨读声共同奏响了黎明时分校园内的第一首交响曲。
校园的白天精彩纷呈！严肃而不乏幽默的课堂里，老师诙谐生动地讲课，学生津津有味地听课，共同写下和谐生活的新篇章。丰富多彩的是课后，同学们在图书馆里畅游书海，在自习室里挥毫泼墨``````
校园的夜晚似乎去得最迟！天色逐渐变暗，夜色逐渐变深，整个校园都被黑暗笼罩起来，而教室，图书馆里却依然闪烁着耀眼的白光``````
平凡因学习而美丽，我会在平凡并充实的学习过程中，用心规划自己的人生，努力创造辉煌的明天！
6 平凡的日子作文从古到今，无数仁人志士追求平凡，愿在平凡无名的岗位上追求自己的梦想。他们以超然的心态把握人生，坦然面对纷繁世事，庞辱不惊地正视自己生存时空的尴尬与不幸。他们把金钱、地位、声名……这一切的一切抛到云霄之外，使灵魂得到清静和安宁。于是，阳光便在身边洒落，漾起金黄的涟漪，令他们的世界色彩斑斓，熠熠生辉。
草是平凡的，很少有人愿意做草，但去看春天的原野时，人们总爱说那是草在绿；星是平凡的，很少有人喜欢做星，但常常在有月的夜晚，人们也爱说那是满天星斗；花的事业是甜蜜的，但有人愿做一片平凡的绿叶，因为绿叶是鲜花的依托，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。生命的本质，就在于不断地追求和伸展，生命的意义，就在于感受平凡生活中的快乐和奉献。如农民、企业一线工人，他们都是普通劳动者，都是平凡的人，他们在平凡的岗位上虽做不出惊天动地的伟业，但可以做出不平凡的业绩，为伟业增砖添瓦，为伟业增光添彩。
生活不是童话，它由一个个平淡的生活细节组成，只要在每个细节里注入关爱的心意，平凡也美丽！有些东西也许我们无法改变，比如低微的门第、丑陋的相貌、痛苦的遭遇……这些都是我们生命中的“茧”。但我们在平凡中选择自尊、自信、毅力、勇气……它们是帮助我们穿破命运之茧、由蛹化蝶的生命之箭，是帮助我们成就一切事业，实现更加灿烂的今天和明天的法宝。
人可以平凡，但不可平庸。平凡与平庸，是生活的两种态度和状态。一个人一天到晚无理想、无目标，浑浑噩噩的混日子我不赞成；很多人对平凡不屑一顾，天天就想着成功，仿佛人生只有成功才有意义，那是不理智的，功利主义思想太重，将会扭曲人性。在世界上，成功的人永远是少数，大多数人的一生都是在平凡中度。只有多数人的平凡，才有少数人的成功。所以，我歌颂成功，更赞美平凡。
人生仿佛长长的起跑线，在这浩渺的苍穹下，要永远不停息地进行生命的追寻，以成熟骁勇的风姿展示生命的辉煌，品味岁月的沧桑。我们不期望拥有令人艳羡的荣耀，只期望能在平凡中找到自我，在平凡中追求卓越。脚踏实地在这片沃土上耕耘希望，收获阳光，去实现理想、幸福的一生。
7 写一篇热爱生活的平凡的人的作文1伟大的母爱
一首诗的精华在于以情感人。因为《游子吟》这首诗处处都洋溢着真挚的感情，所以使我这个不易动情的人，也不时流下了几滴热泪。
当我学完《游子吟》这首诗时，心情久久不能平静。这时，我仿佛看到文中那位慈祥的母亲在微弱的烛光下，穿针引线，为正在临走的儿子缝补衣服，使它更结实，更耐穿些。当我读到“临行密密缝，意恐迟迟归。”“谁言寸草心，报得三春晖”时我的眼睛模糊了，顿时，我想起了我那和蔼可亲的妈妈，想起她对我的点点滴滴。
记得，在读五年级时，因为第二天要举行歌诵比赛，必须统一穿校服，我的校裤的腰大了，没法穿，只好拿到外面去改腰。由于天太晚，缝纫工也要收摊了，即使不收摊，也要等到明天才能拿到。这时我心急如焚，心想怎么办，明天要比赛，我的校裤腰大了，怎么穿啊？身旁的妈妈仿佛看懂了我的心思，忙对我说：“月儿，咱们回家，我今晚上来帮你想办法暂时把腰改一下，改明儿我到外面给你弄”。我高兴的点了点头，心里的石头总算落下了。第二天，一条校裤出现在我的眼前，哎！裤子和原来的炯然不同，正在兴头上的我，这时把目光转向了妈妈，在我的眼中看到了妈妈有黑眼圈了，乌黑的细发中掺着几根白发，啊！妈妈老了，难道是为了给我补校裤吗？啊！那是爱的交响，我鼻子顿时一酸，眼睛也模糊了。
还有一次，我考试没考好，心想回去妈妈肯定会大发雷庭，心里像悬崖边上的叶子，在空中直打旋儿。回到家，我把卷子递给了妈妈，妈妈说：“怎么才考这么点分？” 妈妈立刻严肃起来。“过来，我帮你分析一下，不懂的我再给你讲解。”原来以为妈妈会训斥我，可没想到妈妈不但没说我，而且还细心给我讲解。
母爱像春天的燕子，为我们衔来醉人的春光；母爱像汩汩流水，时时滋润着我们幼稚的灵魂；母爱是一曲最深情的乐谱，为我们弹奏出最动人最灿烂最圣洁的音韵；母亲的爱是苍天给予我们最丰富的礼物，最甜美的甘泉。
8 写生活中平凡的“善良美”小学生四年级作文四年级写人作文：平凡事物中的美不知不觉，都12月了今天的天气好冷天灰蒙蒙的，北风在耳旁不停地呼啸，强大的力量撩起行人散乱的头发，路上的人都“全副武装”这种天气，就是拿一百万元钱给我，我也不会踏出家门可天公不作美，鞋却坏了，只得冒着严寒、狂风去补鞋唉…… 路上，风，狠狠地刮，刮得我的脸生疼我不禁想：大冷天气，补鞋人会出来吗？一串串问号从脑中嘣地出来！骑着骑着，远远就瞅见补鞋人模糊的身影近了，他那破旧单薄的棉衣，皱纹满面苍老的脸，毫无遮挡的印进我的眼帘，心里隐隐有着一种怜悯与同情 “爷爷，请给我修一修鞋子，它坏了” 补鞋人接过去，啊，这是一双生满老茧、布满沧桑的手呀！寒风使他的手变得通红铁青补鞋人哈了哈手，吃力地干了起来我站在一旁看着，心中有种莫名的感动一种暖流遍及全身，永远流淌…… 鞋补好了，眼眶盈满了泪水，不知为何 当我离开时，回头一看，补鞋人干瘦的身影忽而。
9 平凡的我精彩的生活作文800字红尘中，大多数的人们辛劳地奔跑在从现实通向梦想的路上。而大多数的人们可能没能到达成功的终点。他们最终写就的只是平凡的人生。但也许有好多人渡过了一生也不会明白，其实生命的魅力就在于这奔跑的过程之中。我们享受平凡，就是在享受着生命的无限精彩。
现实中的我们大都是平凡人，但殊不知平凡中也会显现出伟大。苏格拉底说：“每个人身上都有太阳，只是要让它发出光来。” 工作是人生中不可或缺的一部分，是谋生的手段，也是寻找快乐的窗口。平凡的人无论处于怎样平凡的工作岗位，手里做着平凡得不能再平凡的小事，都会怀揣责任，全身心投入，把工作做好。
人生不是完美的。很多时候，我们不是生活的宠儿，我们无从选择，比如出生、职业等等，所以我们只能选择平凡，慢慢去学会接受无法改变的命运与磨难，让惆怅变为坚强。很多时候，我们又有许多选择，比如笑或者哭，快乐或者忧伤，乐观或者悲观，所以我们便学会与命运相搏，去寻找自身价值，寻找属于自己的人生轨迹。
我们周围有很多平凡的教师。他们既普通又真实，既热情又直率，既踏实又勤奋。他们视平凡的教育工作为毕生的事业，春风春雨，润物润心，春去秋来，花开花落，桃李芬芳。他们“日出而作，日落而息”，日复一日，年复一年，白天孜孜耕耘于三尺讲台，晚上不倦相伴于清灯键盘。把平凡当成一种享受，不计名利得失，成为精神上的富有者。身处其中，你会时时感受到他们积极乐观的心态，细腻热忱的情感，坚韧不拔的耐力。因为他们深深懂得，快乐就在对孩子们的付出中，就在平凡的教学过程中。他们相信平凡的事情中也能做出不平凡的成绩来。
但平凡绝不是平庸。平凡的人安于平凡的生活，却在做着不平凡的努力。平凡的人以平常心待人，懂得收敛自己身上的锋芒，知道自己做人的良知和责任。而平庸的人则消极处世，他们不安于平凡，却因为放弃努力，永远是这个世界上一无所有的看客。
我们不会拒绝平凡，但一定要远离平庸，选择完美。每个人都应该把自己看成是一名杰出的艺术家，而不是一个平庸的工匠，应该永远带着一颗平常心去生活和工作。也只有这样，你才有从平凡走向卓越的可能。
柏拉图说：“征服自己是最大的胜利。积累平凡，就是积累卓越” 让我们首先战胜自己，在平凡的生活中实现自己不平凡的人生价值。
脂砚斋有批语道:“晴有林风，袭乃钗副在以贾宝玉为轴心的四对(宝玉与黛玉、宝玉与宝钗、宝玉与晴雯、宝玉与袭人)情恋姻缘关系中，一般认为，宝玉深爱着的是黛玉和晴雯。然而仔细研读《红楼梦》文本，不难发现，**里宝玉爱的是黛玉，丫环里宝玉爱的却是袭人—虽然这两种爱不可相提并论，前者主要是在精神层面上，爱得纯净理想，后者主要是在生活层面上，爱得世俗温暖，但不能不承认这两者都是爱。
一、从宝玉和袭人的亲密关系可以证明宝玉深爱着袭人
袭人原来是贾母之婢，本名珍珠，贾母因溺爱宝玉，恐宝玉之婢无竭力尽忠之人，素喜袭人心地纯良，克尽职守，遂与宝玉。宝玉因知她本姓花，又曾见旧人诗句有“花气袭人”之句，遂回明贾母，更名袭人。却说袭人倒有些痴处，服侍贾母时，心中只有贾母;跟了宝玉，心中又只有宝玉了。袭人照顾宝玉日常饮食起居，可以说是无微不至，跟了宝玉，心中只有宝玉。比如，她每大晚上伏侍宝玉睡下后，都要把宝玉佩带的那块玉取下来，塞到枕头下焙着，免得第二天冰了宝玉的脖子;再如，每次宝玉外出或被贾政叫去会客，一旦回来晚了，她都要在园内到处寻找，或倚门翘首等待。这样的“痴”忠，是产生爱情的基础。
贾宝玉神游太虚幻境并梦遗之后，袭人为刚刚睡醒的宝玉整衣，发现他内衣湿了一片，问宝玉怎么了，宝玉用手一捻，(袭人)心中便觉察一半了，不觉也羞的红涨了脸而，不敢再问。吃完晚饭后，袭人给宝玉更换中衣。宝玉含羞央告道:好姐姐，千万别告诉人。”遂便把梦中之事细说与袭人听了。然后说至警幻所授石雨之情，羞的袭人掩而伏身而笑。宝玉亦素喜袭人柔媚娇俏，遂强袭人同领警幻所训石雨之事。袭人素知贾母已将自己与了宝玉的，今便如此，亦不为越礼，遂和宝玉偷试一番，幸得无人撞见。自此宝玉视袭人更比别个不同，袭人待宝玉更为尽心。
这次“贾宝玉初试石雨情”，是袭人成就了贾宝玉性生活的第一次，按照现在的说法，袭人是贾宝玉的第一个“”全书正面写到宝玉和异性的性生活也仅此一次，简洁、含蓄，脂批:数句文完一回提纲文字。自此确定了袭人在宝玉心目中独特的位置。平心而论，袭人并无勾引宝玉的言行，书中写到宝玉“强拉”时，她还“扭捏了半日”，才半推半就，况且她面对的不仅是男主人，又是温和英俊少年，而且贾母有安排，她早晚是宝玉的侍妾。故而从袭人角度看，他与宝玉的私情无可非议。脂砚斋认为“初试云雨情”事件符合袭人身份”（脂批:写出袭人身份）。红学家白盾认为，虽然脂砚斋有些“道学气”，但他对花袭人却作了毫无保留的热烈的赞美]。一般认为，脂砚斋是接近并了解曹雪芹的人。至于有的评者对袭人与宝玉私情的动机多有非议，甚至说成是为了“钳制、要挟”宝玉，已是超出文本之外的“有罪”推定，难以服人。
宝玉“强袭人同领警幻所训云雨之事”可以看作是宝玉对袭人由“喜”到“爱”的情感宣泄（脂批：可谓追魂摄魄之笔）。以后，“宝玉视袭人更比别个不同”。从可比对象来看，最具可比性的“别个”是晴雯（有脂批原文为证：伏下晴雯）。论容貌，袭人长相不如晴雯，宝玉也确实很喜欢晴雯，但是现在宝玉喜欢袭人已经明显超过喜欢晴雯了。
在“情切切良宵花解语”一回里，袭人先是回家探亲，在母兄面前哭闹着“坚执”地拒绝了家人赎她的念头… … 他母兄见他这般坚执，加之亲眼看到了她和宝玉非同寻常的亲密关系，“也就死心不赎了”。袭人“坚执”地拒绝了家里人赎她，决不仅仅是由于“吃穿和主子一样，也不朝打暮骂”，而是因为他已经爱上了宝玉，觉得终身有靠。在作出“坚执”拒绝赎身的决定后，袭人不能不对宝玉的种种“不喜务正”耿耿于怀，琢磨怎样才能使宝玉听得进并接受她的“箴规”：袭人自幼见宝玉性格异常，其淘气憨顽自是出于众小儿之外，更有几件千奇百怪口不能言的毛病儿。近来仗着祖母溺爱，父母亦不能十分严紧拘管，更觉放荡弛纵，任性态情，最不喜务正。每欲劝时，料不能听。今日可巧有赎身之论，故先用骗词，以探其情，以压其气，然后好下箴规。”果然，袭人的一番自己将被“赎身”的话立竿见影，使得重感情的宝玉很是伤心。只见宝玉泪痕满面，袭人便笑道：健有什么伤心的，你果然留我，我自然不出去了。”宝玉忙笑道：称说，那几件？我都依你。好姐姐，好亲姐姐！别说两三件，就是两三百件，我也依。”于是袭人说出思虑已久的约法三章”：第一，不许乱发咒；第二，要宝玉称真喜读书也罢，假喜也罢，只是在老爷跟前或在别人跟前，你别只管批驳俏谤，只作出个喜读书的样子来”，免得再挨骂挨打；第三，吓可毁僧谤道，调脂弄粉… … 再不许吃人嘴上擦的胭脂了，与那爱红的毛病儿。”宝玉为了能留住袭人，一口一个：“改了，再要说，你就拧嘴。”再不说这话了。”都改，都改。再有什么，快说。”袭人笑道：再也没有了。只是百事检点些，不任意任情的就是了。你若果都依了，便拿八人轿也抬不出我去了。”宝玉笑道：“你在这里长远了，不怕没八人轿你坐。”袭人冷笑道：“这我可不希罕的。有那个福气，没有那个道理。纵坐了，也没甚趣。”
宝玉说“不怕没八人轿你坐”，看来他已经认定袭人迟早是自己的人了。后来知道王夫人内定了袭人的身份．宝玉喜不自禁．又向他笑道：我可看你回家去不去了！那一回往家里走了一趟，回来就说你哥哥要赎你，又说在这里没着落，终久算什么，说那些无情无义的生分话唬我。从今我可看谁来敢叫你去？”袭人听了，冷笑道：“你倒别这么说。从此以后，我是太太的人了，我要走，连你也不必告诉，只回了太太就走。”宝玉笑道：就算我不好，你回了太太去了，叫别人听见说我不好，你去了，你有什么意思呢？”袭人笑道：“有什么没意思的？难道下流人我也跟着罢？再不然还有个死呢！人活百岁，横竖要死，这口气没了，听不见看不见就罢了。”宝玉听见这话，便忙握他的嘴，说道：“罢罢，你别说这些话了。”… … 袭人忙掩住口 。
“情切切”是很写实的形容词，袭人从自家回到怡红院，先是宝玉叫丫鬟把特地为袭人留下的酥酪拿来给她吃，丫环说被李嬷嬷吃掉了，袭人怕宝玉发脾气，便说上次吃坏了肚子，如今不想吃了，说这会想吃风干栗子（故意转移话题），让宝玉替她剥栗子。又谈到袭人两个姨姐妹长得好，那样的人才配穿红色等等一连串家常话。在这一连串对话中，读者能感觉出来，宝玉和袭人名为主仆，实如情侣，不但无话不说，而且说话可以抬杠，可以诉心情，“端的与别个不同”。许多时候，宝玉和袭人在一起时，会有特别自然亲切任性的表现：撒娇，耍赖，赌气，高兴了笑，委屈了哭，还会无端发脾气。在袭人面前，宝玉常常会有一种软弱的孩子气，说些化灰化烟的痴话，还会忍不住落下泪来，袭人温软的劝谏反倒成了一种安慰。这样的爱更有一种别样的缠绵温馨。
宝玉对人生悟出的道理、心里话，有时他连黛玉都不愿告知，却愿意和袭人诉说。第三十六回，头天晚上宝玉和袭人说了一通关于人死要有意义的话，并说如果自己死了“能够你们哭我的眼泪流成大河”，就算死的得时了。第二天当他目睹龄官和贾蔷的一段痴情后，回到怡红院中，看见黛玉和袭人正在说话，就和袭人长叹！“昨夜说你们眼泪单葬我，这就错了。我竟不能全得了。从此后，只是各人得各人的泪罢了。”袭人不会完全懂得宝玉的想法，但宝玉仍愿意向她吐露心声。如果宝玉心里不爱袭人，是断然不会如此表现的。
二、从宝玉对晴雯和对袭人态度异同的比较可以证明宝玉爱袭人
第三十一回，宝玉因为晴雯挑袭人的刺生气要撵晴雯走：“逆也不用生气，我也猜着你的心事了。我回太太去，你也大了，打发你出去好不好？”晴雯听了这话，不觉又伤起心来，含恨说道：“为什么我出去？要嫌我，变着法儿打发我出去，也不能够。”宝玉道：“我何曾经过这个吵闹？一定是你要出去了。不如回太太，打发你去吧。”说着，站起来就要走（与前面提到的袭人说家人要赎自己时宝玉的情急形成鲜明对比）。袭人忙回身拦住，笑道：“往那里去？”宝玉道：“回太太去。”袭人笑道：“好没意思！真个的去回，你也不怕臊了？便是他认真的要去，也等把这气下去了，等无事中说话儿回了太太也不迟。这会子急急的当作一件正经事去回，岂不叫太太犯疑？”宝玉道：“太太必不犯疑，我只明说是他闹着要去的。”晴雯哭道：“我多早晚闹着要去了？饶生了气，还拿话压派我。只管去回，我一头碰死了也不出这门儿。”宝玉道：健也奇了。你又不去，你又闹些什么？我经不起这吵，不如去了倒干净。”说着一定要去回。（“一定要去回”，这显然不是开玩笑或者赌气了）袭人见拦不住，只得跪下了。碧痕、秋纹、麝月等众丫鬟见吵闹，都鸦雀无闻的在外头听消息，这会子听见袭人跪下央求，便一齐进来都跪下了。宝玉忙把袭人扶起来，叹了一声，在床上坐下，叫众人起去，向袭人道：“叫我怎么样才好！这个心使碎了也没人知道。”说着不觉滴下泪来。袭人见宝玉流下泪来，自己也就哭了。
这里有两层含义：一是只有袭人跪下求情，宝玉才无奈答应不撵晴雯；二是众人都跪下了，宝玉只单独把袭人扶起来，晴雯爱哭一边哭你的去。可见袭人在宝玉心中的地位是别人无可替代的。
一般认为，在第三十四回，宝玉把袭人支开，然后让晴雯去给黛玉送帕子，是更信任晴雯而不信任袭人，其实大谬不然。试想宝玉是一个专门肯在女孩子身上下工夫动心思的人，对女孩子的心思体贴入微，细腻得无以复加。他让晴雯送帕子，固然有信任晴雯的意思，可是最主要的还是体贴袭人，怕她生气，怕她不喜欢，所以设法不让她知道。这样细心，可见他心里有袭人。所以宝玉虽然对女孩子都痛惜爱怜，可是真正视为与“别个不同”爱着的，除了黛玉，就是袭人。
第三十回，宝玉在外面淋了雨回来敲门，小丫头们在玩闹，没有听见。袭人听见了去开门时，宝玉以为小牙头偷懒而误踢了袭人，宝玉心里十分不忍，对袭人关切、伏侍，情挚意切。宝玉… … 向案上斟了茶来，给袭人漱了口。袭人知宝玉心内是不安稳的，待要不叫他伏侍，他又必不依；二则定要惊动别人，不如由他去罢：因此只在榻上由宝玉去伏侍。一交五更，宝玉也顾不的梳洗，忙穿衣出来，将王济仁叫来，亲自确问。王济仁问其原故，不过是伤损，便说了个丸药的名字，怎么服，怎么敷。宝玉记了，回园依方调治。”
对比一下第五十二回晴雯病了替宝玉补孔雀裘时宝玉的表现。宝玉在（晴雯）旁，一时又问：“吃些滚水不吃？”一时又命：“歇一歇。”一时又拿一件灰鼠斗篷替他披在背上，一时又命（“命”是命令别人拿，前面却是亲自服侍袭人）拿个拐枕与他靠着。急的晴雯央道：“小祖宗！你只管睡罢。再熬上半夜，明儿把眼睛抠搂了，怎么处！”宝玉见他着急，只得胡乱睡下，仍睡不着。一时只听自鸣钟已敲了四下，刚刚补完；又用小牙刷慢慢的剔出绒毛来。麝月道：“这就很好，若不留心，再看不出的。”宝玉忙要了瞧瞧，说道：“真真一样了。”晴雯已嗽了几阵，好容易补完了，说了一声：“补虽补了，到底不象，我也再不能了！”暖哟了一声，便身不由主倒下。话说宝玉见晴雯将雀裘补完，已使的力尽神危，忙命小丫头子来替他捶着（又是命小丫头）彼此捶打了一会歇下。没一顿饭的工夫，天已大亮，且不出门，只叫快传大夫。天大亮了，才只叫快传大夫。对袭人可是“一交五更，宝玉也顾不的梳洗，忙穿衣出来，将王济仁叫来，亲自确问。”这样的区别应该是很明显的了！
袭人和晴雯吵嘴，宝玉句句向着袭人：宝玉一面说：”“你们气不忿，我明儿偏抬举他。 宝玉要抬举的“他”就是指袭人，而“你们”正是晴雯！
至于人们很欣赏的（晴雯）“撕扇子做千金一笑”，纯粹是一次富贵玩笑而已，和前面宝玉为袭人痛惜的哭了根本不是一种感情。那天宝玉本不想找晴雯，是要找袭人恰巧遇到晴雯，晴雯虽不十分妆饰，钗軃鬓松，衫垂带褪，却似春睡捧心西子的绝色美少女，宝玉此时喝的走路都踉跄了，作为酒后消遣的余兴节目，于是乘兴让晴雯撕两把扇子取乐，自己也笑的很开心。这能说明宝玉对晴雯的特殊感情吗？不过是一种类似于玩伴的友情罢了！
王夫人领人来怡红院撵逐晴雯时，宝玉胆战心惊，噤若寒蝉，连替晴雯辩护一句的话也不敢说。晴雯死后，宝玉为晴雯写了一篇辞藻华美、充满感情的《芙蓉诔 》 ，有人认为这是宝玉爱晴雯的证明[2]。笔者认为，这恰恰证明宝玉并不爱晴雯。试想若是黛玉死了，宝玉会心碎肠断，痛不欲生，哪有心情和闲情逸致写什么“芙蓉诔”？况且，就是在宝玉宣读诔文焚香祭奠晴雯时，黛玉却从花影中走出来。在黛玉提出诔文中的“红绡帐里，公子多情；黄土陇中，女儿命薄”不妥后，两人讨论一阵，宝玉提出改为“茜纱窗下，我本无缘；黄土陇中，卿何薄命！”这分明是日后写给黛玉的话，难怪黛玉听到后“陡然变色。虽有无限狐疑，外面却不肯露出”。《芙蓉诔》 究竟是写给晴雯的，还是提前为黛玉所撰，那就看各人的理解了。
通过上面的比较，可以看出宝玉对袭人的情感是爱情无疑，对晴雯表现出的只是一种很纯洁的友情。
一、陶醉 凝重 咳嗽 德高望重 抱歉 静谧 眷恋 焦躁不安
二、1、七上八下 前因后果 古今中外 左邻右舍
2、唇亡齿寒 抓耳挠腮 目不转睛 手足无措
3、响遏行云
三、1、③ ① ② 2、②⑤④③ 3、③②①
四、1、比喻 2、拟人 3、夸张 4、排比 5、设问
五、1、他的心里一定有飞翔的欧群
2、有什么事比锻炼身体，增强体质更重要？
3、鲁迅在回信中说，我的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
六、（一）天净沙 秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 伯牙鼓琴 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
（二）1、二心集 而已集 故乡 爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 2、忘记了 3、梨花 桂花 稻花 菊花 桃花 荷花
七、略
问题补充：1、m man ②⑤④ 其他的，不好意思哦，我上初中呢，忘的都差不多了、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、
寓言是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。下面是我整理的关于走近外星人寓言故事，欢迎阅读！
外星人智商高，发明了一系列仪器来杜绝谎言。
开会，公司董事长主持会议，部门经理发言：“董事长的决策高瞻远瞩，我完全拥护董事长的英明决策。”“完全”等于百分之百，遇到这样的字眼，一切程序都会自动停止，大屏幕上会快速出现这个经理的心脏示意图，如心口如一，心脏是红的；若心口南辕北辙，则心脏是黑的。上一回董事长信誓旦旦地对全体员工说：“大家都是企业的主人翁，公司是不会辜负大家的奉献与付出的。”大屏幕突然报警，董事长的心脏示意图显示黑色，全场一片哗然，差点闹出乱子。
每一个外星人出生后都被采集了遗传微粒，属于“透明”人，没有隐私。爱就爱，不爱就不爱，脚踩两只船甚至很多船的做法完全没可能。真心或违心，仪器上都有显示，一目了然。
以此类推，生意上成就成，不成就不成。官司上，有理走遍天下，无理寸步难行。大米，地里长的和市场上卖的并无二致。工业的东西一旦靠近食品，满城会响起警报声，属最高级戒备。每个人的鼻孔里都装有极其微小的精密识别探头，可以识别来自土地之外的所有危险气味，包括尿素、苏丹红一号和瘦肉精。
外星人之间很纯洁，不请客，不送礼，不行贿不受贿，不暗箱操作，不阳奉阴违，不吃里扒外。
地球人要去外星人那里取经，学习人家的先进经验。外星人很热情，让地球人随便看，随便拍照。地球人问：“你们的招待费如何控制？”外星人一摸脑门：“什么叫招待费？”地球人瞪着眼，诧异道：“就是我来，你们请我吃饭，要花钱。”外星人说：“我们不开设免费食堂。”
地球人觉得外星人活得没劲，没有隐私、阴谋、权术、阿谀奉承、推杯换盏，不敢风流，不能快活。地球人想同化外星人，讲了地球人的种种好处。外星人说：“你们地球人有很多苦恼，我们也有，但不全有。你们那些所谓的好处我们一个也没有。”地球人眼前一亮，你想不想尝尝我们的滋味儿？先把电脑程序搞乱，再拉拢几个哥儿们组成铁哥儿们，再四处煽风点火，散布小道消息，再培养几个能喝酒的美女，再写几封匿名举报信。
外星人高兴得下巴都耷拉下来了，笑起来非常夸张，与地球上的周星驰像极了。地球人一看有门，于是高兴地想：“原来外星人的意志也脆弱得很，很容易腐败变质。控制了外星人，咱就是领导了，赶明儿咱带着外星人去收拾地球人。”
两人边走边谋划将来的美好生活，走进了一个巨大的演播厅。外星人说，即将上映的是《星球保卫战》。地球人蛮有兴趣，两人便一起站着看。“把电脑程序搞乱，再拉拢几个哥儿们组成铁哥儿们，再四处煽风点火，散布小道消息，再培养几个能喝酒的美女，再写几封匿名举报信。”（地球人的声音）一个画外音如从寰宇间俯冲而至：来自地球人的最新的攻击武器不是核弹，不是化学武器，是这张嘴。一个特写，地球人嘴里的河床，沟壑，犬牙，泥沼，以及糜烂的气味瞬间扩散到外星球的角角落落。瞬间警笛大作，哭喊声、奔跑声、山崩地裂声、孤魂野鬼的唳声连成一片。
地球人吓得腿肚子发软，被赶回了地球。
地球人向上级汇报此行感受时说，外星人的思想极为封闭，一点不懂得吸收外来事物，闭门造车、坐井观天，自以为是智者，实则一无是处。领导一拍桌子，甩给他一封投诉信：“你睁大眼睛仔细瞧瞧！”地球人战战兢兢抓起信封，抽出信纸，标题是《由某某某的蛊惑分析地球人的危机》，第一句话是：“某某某来我球期间，思想上曾出现过这样的波动——他想：‘控制了外星人，咱就是领导了，赶明儿咱带着外星人去收拾地球人。’这一思想有极大的危险性，特向贵上级举报。”
落款是：一个正义的外星人。
“横也丝来竖也丝”之说和“旧帕乃旧物，意为不忘旧情之说”这个论据是最流行的…………也是最不可能的，大家千万别信。
对上面两种解释，个人觉得都有点不尽人意之处：“横也丝来竖也丝”这个解释看似完美，可黛玉在收到帕子后，开始也愣，后来悟出宝玉的意思，然后激动异常。一句“横也丝来竖也丝”以黛玉的诗才和智商不可能想这么久，而且也不至于为一句这么简单的情诗激动异常。至于“不忘旧情”这个论据强烈建议给周老送去，因为宝玉送给湘云的麒麟是新的…………这个论据显然不可能。那宝玉赠帕的真义是什么呢？在说宝玉赠帕之前我先说说一个被人忽视的细节：
湘云第二次出现在大观园，同首次一样，一句“史大姑娘来了”把众人招呼到她的身边。而她，这一次独独给四个大丫头拿了四个绛纹石的戒指儿：“袭人姐姐一个 , 鸳鸯姐姐一个,金钏儿姐姐一个,平儿姐姐一个”。晴雯麝月紫鸳金莺不是比金钏儿平儿和湘云更熟一些吗？原来绛纹石就是与通灵玉一样的玉材，绛纹石其实暗示宝玉，四个丫鬟暗示着“袭、鸳、金、平”——就是昔怨今平，绛纹石被手帕包着暗示和宝玉之帕有关，让湘云来送因为湘云和黛玉有时可以“互换”，这昔怨今平其实说的是宝玉赠帕前因后果这一大段情节。
请看第30回，原文有这么一段
宝玉自知这话说的造次了，后悔不来，登时脸上红胀起来，低着头不敢则一声。幸而屋里没人。林黛玉直瞪瞪的瞅了他半天，气的一声儿也说不出来。见宝玉憋的脸上紫胀，便咬着牙用指头狠命的在他额颅上戳了一下，哼了一声，咬牙说道：“你这——”刚说了两个字，便又叹了一口气，仍拿起手帕子来檫眼泪。宝玉心里原有无限的心事，又兼说错了话，正自后悔；又见黛玉戳他一下，要说又说不出来，自叹自泣，因此自己也有所感，不觉滚下泪来。要用帕子揩拭，不想又忘了带来，便用衫袖去檫。林黛玉虽然哭着，却一眼看见了，见他穿着簇新藕合纱衫，竟去拭泪，便一面自己拭着泪，一面回身将枕边搭的一方绡帕子拿起来，向宝玉怀里一摔，一语不发，仍掩面自泣。宝玉见他摔了帕子来，忙接住拭了泪，（脂批：写尽宝、黛无限心曲，假使圣叹见之，正不知批出多少妙处）又挨近前些，伸手拉了林黛玉一只手，笑道：“我的五脏都碎了，你还只是哭。走罢，我同你往老太太跟前去。”林黛玉将手一摔道：“谁同你拉拉扯扯的。一天大似一天的，还这么涎皮赖脸的，连个道理也不知道。”
我暂且称这一情节为黛玉赠帕，宝玉接了黛玉的帕子拭泪，自是拿了去，且仔细保留着！为什么？原因听我细细道来，请看第18回有这么一段，
少时袭人倒了茶来，见身边佩物一件无存，（脂批：袭人在玉兄一身无时不照察到）因笑道：“带的东西又是那起没脸的东西们解了去了。”林黛玉听说，走来瞧瞧，果然一件无存，因向宝玉道：“我给你的那个
荷包也给他们了？（脂批：又起楼阁）你明儿再想我的东西，可不能够了！”说毕，赌气回房，将前日宝玉所烦他作的那个香袋儿，做了一半，赌气拿过来就铰。宝玉见他生气，便知不妥，忙赶过来，早剪破了。
宝玉已见过这香囊，虽尚未完，却十分精巧，费了许多工夫，今见无故剪了，却也可气。因忙把衣领解了，从里面红袄襟上将黛玉所给的那荷包解了下来，递与黛玉瞧道：“你瞧瞧，这是什么！我那一回把你的东西给人了？”林黛玉见他如此珍重，带在里面，（脂批：按理论之，则是“天下本无事，庸人自扰之”。若以儿女女子之情论之，则事必有之，事必有之，理又系今古小说中不能道得写得，谈情者不能说出讲出，情痴之至文也！）可知是怕人拿去之意，因此又自悔莽撞，未见皂白就剪了香袋，（脂批：情痴之至！若无此悔便是一庸俗小性之女子矣）因此又愧又气，低头一言不发。
我暂且称这一情节为宝玉重情惜物。宝玉将黛玉所赠之物视为珍宝，珍重之至，将其贴身藏放。那么黛玉给他拭泪的帕子怎么会随意丢弃呢？且当时二人因斗嘴还使得宝玉再次摔玉（29回）后，黛玉既后悔又伤心，赶上宝玉过来劝导，还兀自伤心落泪，惹得宝玉说错话并后悔哭泣。就在这时，黛玉伤心哭泣之余不忘给宝玉摔来一个帕子。二人心意至此处表露无遗，他们二人自是心知肚明，各位看客也无不明白。无怪乎脂批写道：写尽宝、黛无限心曲，假使圣叹见之，正不知批出多少妙处。
二人在互露爱意情况下，宝玉得到了这么一个帕子，可以说，这就不是一个普通的帕子了，有无限的爱意凝聚在里面，就是二人活生生的爱情见证了，是一件爱情信物了，这个双方都是明白的！
再回转来看第34回宝玉赠帕一段，
宝玉想了一想，便伸手拿了两条手帕子撂与晴雯，笑道：“也罢，就说我叫你送这个给他去了。”晴雯道：“这又奇了。他要这半新不旧的两条手帕子？他又要恼了，说你打趣他。”宝玉笑道：“你放心，他自然知
道。”晴雯听了，只得拿了帕子往潇湘馆来。只见春纤正在栏杆上晾手帕子，（脂批：送的是手帕，晾的是手帕，妙文）见他进来，忙摆手儿，说：“睡下了。”晴雯走进来，满屋黑魆。并未点灯。黛玉已睡在床上。问是谁。晴雯忙答道：“晴雯。”黛玉道：“做什么？”晴雯道：“二爷送手帕子来给姑娘。”黛玉听了，心中发闷：“做什么送手帕子来给我？”因问：“这帕子是谁送他的？必是上好的，叫他留着送别人罢，我这会子不用这个。”晴雯笑道：“不是新的，就是家常旧的。”林黛玉听见，越发闷住，着实细心搜求，思忖一时，方大悟过来，连忙说：“放下，去罢。”晴雯听了，只得放下，抽身回去，一路盘算，不解何意。
这里林黛玉体贴出手帕子的意思来，不觉神魂驰荡：宝玉这番苦心，能领会我这番苦意，又令我可喜；我这番苦意，不知将来如何，又令我可悲；忽然好好的送两块旧帕子来，若不是领我深意，单看了这帕子，又令我可笑；再想令人私相传递与我，又可惧；我自己每每好哭，想来也无味，又令我可愧。如此左思右想，一时五内沸然炙起。黛玉由不得余意绵缠，令掌灯，也想不起嫌疑避讳等事，便向案上研墨蘸笔，便向那两块旧帕上走笔写道：
⊙劭招罾崂峥沾梗�等飨信兹次��
尺幅鲛鮹劳解赠，叫人焉得不伤悲！
抛珠滚玉只偷潸，镇日无心镇日闲；
枕上袖边难拂拭，任他点点与斑斑。
彩线难收面上珠，湘江旧迹已模糊；
窗前亦有千竿竹，不识香痕渍也无？
既然有了前面的黛玉赠帕一说，此处宝玉赠帕，宝玉说“你放心，他自然知道”的话及黛玉大悟过来，而聪明的晴雯不解何意自然在情理之中。当日黛玉赠帕只有二人在场，今日宝玉送旧帕子过来，黛玉思及前
日之事，自会明白是何道理了。这“鱼传尺素”，相互爱慕之意，天知，地知，你知，我知，他人岂能明白？至此处，你手中拿着我用过的旧帕子，我手中拿着你用过的旧帕子，双方的爱情以此二物为信物，传递着彼此的爱慕之情！黛玉正因为得到了宝玉的正面答复，于是在赠来的帕子上写下了定情诗题帕三绝。
综上所述，个人认为，宝玉赠帕应该理解为宝玉和黛玉互赠爱情信物之说。何谓“互赠”？即黛玉赠帕和宝玉赠帕。这三个章回里，曹公写石头记构思行文之妙可见一斑，赠帕实为两事件，然而曹公在第30回没有明写黛玉赠帕，一来为第34回明写宝玉赠帕留下了伏笔，二来估计是以免重复之意。宝玉赠帕为明赠，用墨如泼，黛玉赠帕为暗赠，简单带过！这种虚实结合，张弛有道的笔法，使得我们大多只注意到了宝玉赠帕，而忽略了黛玉赠帕。其实没有黛玉赠帕作铺陈，哪来的宝玉赠帕？所以这才是宝玉赠帕的真正全过程，这就是黛玉激动异常的原因。宝玉赠帕的真义其实就是这一段感人至深的定情过程－－－心有灵犀，昔怨今平。
PS：最后来个破坏气氛的问题： 为何晴雯到了黛玉那刚好看见个丫头也在晾帕子，如此写是何意（别说曹就爱这么写，谁也管不着，要知道脂批说曹雪芹“惜墨如金，多一字显冗，少一字不可，在这里是写着玩的吗）？
这是个伏笔：晴雯听了，只得拿了帕子往潇湘馆来。只见春纤正在栏杆上晾手帕子，（脂批：送的是手帕，晾的是手帕，妙文）见他进来，忙摆手儿，说：“睡下了。”晴雯走进来，满屋黑魆。
关于这一段，我虽破不了，但我可以给缩小范围————我在这一段的关注点倒不是手帕，而是春纤。为什么不是紫娟雪雁而偏偏是她，看来破解此谜的关键就在春纤身上。
一 桶 水 我有事到楼上找刘阿姨,正好要小便,就在他家上了一次厕所我发现,马桶水箱旁边备有一桶水我猜想,这肯定是一桶洗过菜或衣服的水,刘阿姨舍不得倒掉,留下来冲厕所用她真够节约的,我知道她有两个孩子读大学,需要很多钱,自己生活又不富裕,难怪几分钱都不放过真可怜说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心理的形象还真少了许多呢 又过了一些天,我到楼下林阿姨家去巧得很,我在林阿姨家又要小便,不得不到她家的厕所去方便一下,我发现,林阿姨家的厕所也备有一桶水林阿姨是一个非常富有的人,她的财产最少有几百万,不可能为节约几分钱特意准备一个水桶 我百思不得其解地问：“林阿姨,你怎么装一桶水放在厕所里”林阿姨说：“那是中午或晚上休息后冲厕所用的不知为什么,水箱抽水时特别响,跟牛叫似的,我怕影响楼上楼下的邻居休息” 我正好夹在林阿姨和刘阿姨之间,确实无数次听到过两家的抽水声,但从不在中午和晚上睡觉后听到过我自己,却有半夜上厕所的习惯,几乎每天深夜都要上一次厕所,冲一次马桶在那静静的夜晚,我多少回惊醒过两家的美梦啊! 1、解释词语方法很多,上下文谈谈自己对下面词语的理解,并用词语写一句话或几句话 ①解释：百思不得其解 ②写话： 2、能根据课文内容提一个有价值的、值得思考的问题,并回答这个问题 3、“说实话,看了那桶水后,刘阿姨在我心里的形象还真小了许多呢”这是我开始对刘阿姨的印象,读了短文后你对刘阿姨有了新的认识,请你描绘一下你心目中刘阿姨的新形象 4、一次来到刘阿姨或林阿姨家,你会对她说些什么 5、根据故事的发展,把文章的结尾补充完整,写在文章后面的横线上 考 晚上,我们全家在门前场地上乘凉忽然,爸爸笑着对我说：“小玲,我考你几个问题,回答得( )要准确,( )要迅速,好吗”“好!”我爽快地答应心想,自己是高年级的学生了,能不会回答吗 爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重”我眼皮一翻,高声答道：“铁重!”“哈哈”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来我一愣,正在犹豫,爸爸又提醒道：“注意,我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重”我连忙改口说：“一样重”妈妈说：“对了,要听清问话” 爸爸又考了：“那么,一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重”这回我特别听清了“一立方米”几个字,“一样重” “哈哈”大家又笑了我抓了抓头,想了想,恍然大悟道：“哦,这回是铁重” 接着,哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大”我吸取了前两次的教训,盘算了一会说：“棉花体积大!”“为什么”爸爸追着问“因为一斤铁的体积只有一小块,一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了,满意地笑了 这时,爸爸语气平静地说：“( )遇到什么问题,( )要认真思考；( )是很容易的,( )应该好好想一想,否则会闹出笑话”我点了点头笑了 1．在括里填上适当的关联词 2．给下面带点词选择合适的解释条(在括内写上序) 闹：①不安静 ②吵、扰乱 ③干、弄(1) 否则会闹出笑话( )(2) 方塔街是我的闹区( ) 乘：①坐 ②在数与数之间进行乘法运算 ③利用 (1) 我们全家在门前场地上乘凉( ) (2) 我们一起乘车去公园吧 ( ) 3．短文回答问题 (1) “我吸取了前两次的教训,盘算了一会说”句中的“两次教训”是指 ① ② (2)最后一节里,爸爸教育我,说了两层意思： 一是 二是 一枚硬币 两个年轻人一同寻找工作,一个是英国人,一个是犹太人 一枚硬币躺在地上,英国青年看也不看他走了过去,犹太青年却激动地将它捡起 英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡,真没出息 犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走,真没出息 两个人同时走进一家很小,工作很累,工资也低,英国青年不屑一顾地走了,而犹太青年却高兴地留了下来 两年后,两人在街上相遇,犹太青年已成了老板,而英国青年还在寻找工作英国青年对此不可理解,说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去你连一枚硬币都不要,怎么会发大财呢” 英国青年并非不要钱,可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱,所以他的钱总在明天这就是问题的答案 1、这样有深刻含义的文章我读得懂： 对待一分钱,英国青年________, 犹太青年________ 结果,英国青年________, 犹太青年________ 2、我觉得犹太青年成为老板的原因是什么 3、这篇文章最打动你或值得你学习的是什么 月亮与地球的对话 有一天,月亮对地球说：“地球哥哥,我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源你身上住满了人类,到处桃红柳绿,莺燕舞可我呢,唉!只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原有时好不容易来了几个‘外地客人’,可没多久就走了,我又孤独了”月亮苦着脸,说着说着,眼泪就流了下来 地球见了,连忙安慰说：“月亮妹妹,你别难过,我并不像你说的那样十全十美人类在我身上做了许多坏事他们( )了覆盖我的山林,( )了滋润我的河流,( )了保护我的大气层现在,我已是遍体鳞伤了!唉-”说着说着,地球摇摇头,也难过起来 月亮听了,大吃一惊,问：“真的吗中国的长江和黄河也如此吗” 地球叹口气说：“别提了长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉,历来是中国的骄傲可是近些年来,由于人类的乱砍乱伐,长江常发洪水黄河上游,因为缺少防护林,泥沙流失严重,黄河下游泥沙沉积太多,河床年年增高,已经超过了两岸的地面,成了名副其实的‘天河’” 月亮轻声说：“没想到,你也有这么多的烦恼,哎!” 1把后面词语恰当地填入文中的括里 破坏 毁坏 污染 2月亮和地球分别为什么而难过 ________ 3 “长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉,历来是中国的骄傲”还有什么也是中国的骄傲请再写出两个________、________ 4 “桃红柳绿,莺燕舞”请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语_______、________“名副其实”的反义词是________用“名副其实”造句--________ 5 月亮所说的“外地客人”指的是：________ 6 我们应该如何保护地球,提两条你认为有价值的意见________ 盲孩终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到校,于是他要强地决定自己走了 那天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线：“出门向右拐,过马路”他向右走去,忽然,竹竿触到了墙路呢他着急起来怎么办呢 他听到皮鞋声“叔叔,盲校怎么走”求助的口吻“不知道”同情而又无可奈何 他又听到高跟鞋的声音“＿＿＿＿,盲校怎么走”盲孩问,“你知道吗”“盲校没听说过”声音由近而远 他又听到一阵细碎的脚步声“你知道盲校怎么走吗”声音低得像对自己说可是,没有回答他只觉得竹竿的另一头被抬起来了,并且轻轻地向前＿＿＿＿着,他不由自主地跟着走“你知道盲校吗”盲孩兴奋了没人回答“你要送我去哪儿”又是无言他＿＿＿＿了,忙问：“你要带我去哪儿”还是没有回音他突然想起盲孩子被骗的故事,下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的另一头低一些他想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 竹竿的另一头被放在地下了他愣了一下,耳边响起了啊,到学校了他正想说声谢谢,细碎的脚步声远去了 放学了,他的竹竿又被抬起来,还是轻轻地,另一头低一些还是一句也没回答他的问话就这样,他们走过清晨,走过＿＿＿＿；走过春天,走过＿＿＿ 有一天,盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样,是那么的沉重,竹竿的另一头也高了许多,牵竿的力量也大了许多盲孩急了,大声说：“不,你不是,我要跟他!” “他不会来了他到河里去救人本来,他那么小,应该喊大人,可他他喊不出声”传来的是一个低沉的父亲的声音沉默良久,盲孩突然失声地痛哭起来他扔开竹竿,发疯似地跑着他要去寻找那位默默无言的带路人 1、写出下面的声音是谁发出的 （1）皮鞋声：＿＿＿＿＿；（2）高跟鞋声： ＿ ＿ ＿ ＿ （3）细碎的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）学生的脚步声：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、根据上下文,在文中的＿＿＿＿上填上合适的字 3、仔细阅读上文,把盲孩的想法写在第5小节的横线上 4、给盲孩带路的人为什么不说话在下面几种可能中选择正确的答案打上“√” ①带路人为了学雷锋,做好事不留名,所以不说一句话（ ）②带路人与孩子之间没有可谈的内容（ ）③带路人要仔细看道路的情况,保证两人的安全,说话要分心,容易出危险（ ） ④带路人是个沉默寡言的人（ ） ⑤带路人是个哑巴（ ） 5、理解下面的句子 ①他又听到一阵细碎的脚步声“你知道盲校怎么走吗”声音低得像对自己说A、“细碎的脚步声”说明他问的是一位＿＿＿＿＿B、“声音低得像对自己说”反映了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情 ②他要寻找那位默默无闻的带路人A、请写出句中“默默无言”的含义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B、这句话表达了盲孩＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情 6、根据文章的内容,选择恰当的题目,写在文前的括里 盲孩的故事 带路人 盲孩与哑童 女朋友 上学路上 默默无言的带路人 7、根据文中盲孩对这位“带路人”的感觉,展开联想,写一段话,描述这位“带路人”第一次见到盲孩,明白了盲孩需要带路后自告奋勇的情景＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 望你采纳我的答案,谢谢!
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