☆、我再也没有机会翻他朋友圈了，曾经他几百条朋友圈，我每天都翻到底
☆、虽然对不起只是一种态度，可是这个对不起阿来得太晚了！
☆、请允许我稍稍的难过一会儿，很多人问，究竟什么时候才能真正放下一个人？其实我想说的是，放不下的有时候并不是这个人，而是这个人留在你生活里的一些印记或习惯
☆、想控制自己不去想你。可是却做不到。想你的时候只能偷偷抹眼泪。
☆、请原谅我偷偷翻了你无数次的朋友圈，哪怕只是显示了最近半年，亦或是非好友的十张照片； 我偷偷翻了无数次你的朋友圈，哪怕只显示最近三天；我偷偷翻了无数次你的朋友圈，哪怕最后显示的只是一条横线。
☆、一边努力的想忘了一个人，夜深人静的时候又怕真的忘了他，离开后才发现其实他很重要
☆、我想你了，我也只是在心里面。我也不敢翻看你的朋友圈，因为会忽然之间好伤感，看看以前想想现在，除了心酸就是无奈
☆、想他所以看他朋友圈,到现在脑子里想他已经是习惯
☆、越长大越怕受伤，老了，恢复能力差
☆、因为经历多了，世界观变了，因为知世故了，不知道该不该世故，因为曾经单纯的人，变得心思缜密了，因为最初爱的那个走了，所以，就不爱了
☆、如果爱情和面包面前，我会选后者
☆、曾经以为爱情至上，有情饮水饱。可是，终究是那时的我们太过年轻。
☆、曾经我对自己说，我们还很年轻，我们可以打拼出属于我们未来，然后我选择了爱情，选择了婚姻。可最后的结果呢？为了一小块面包屑吵的不可开交。没有面包的爱情终不是爱情，那只会是你生活的坟墓
☆、受的伤害多了，就看淡了，也不会像年轻的时候那么执着于爱情了。
☆、我想因为在长大的过程中我们会慢慢看透世态炎凉，发现面包十分重要，也在长大过程中遇见太多好男人，所以越来越挑剔，也在长大过程中经历了一些，很难死灰复燃
☆、一把年纪不好骗了，各种招数烂熟于心，看着对方班门弄斧，内心毫无波澜，甚至想笑。
☆、越来越不知道该相信什么了
☆、早就过了耳听爱情的年纪，还练就了一身识别渣男的本领。喜欢自己的人配不上自己，自己喜欢的人又自卑觉得自己配不上人家说爱太沉重了
☆、其实还是要现实点好，爱情固然可贵，但是在现实生活中，物质的力量无坚不摧。
☆、因为明白了更多，能一个人享受孤独！
有情饮水饱，只是**中的情节罢了1、事常与人违，事总在人为。
2、太美的东西也太眩目，望一眼，都是刻骨铭心。
3、你要感谢告诉你缺点的人。能为别人设想的人，永远不寂寞。
4、怀一颗宽容的心去生活，再拥挤的世界也变得无限宽广，再平凡的人生也变得充满阳光。
5、一方面能足够强健地承受，另一方面又能保持清醒的品质，正是一个拥有一颗完善的、不可战胜的灵魂的人的标志。你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向。
6、将欲望寄托在他人身上，是件险而又险的事情。寄情之人，欲望会水涨船高，被寄之人，谁能保证一辈子肩挑手提不会累？
7、但凡成功之人，往往都要经历一段没人支持、没人帮助的黑暗岁月。犹如黎明前的黑暗，捱过去，天也就亮了。所谓千里马，不一定是跑得最快的，但一定是耐力最好的。要积蓄力量，等待机会——这样，人生才会有希望。
8、一百年了，人们面对爱情时的勇猛，和收拾残局时的妥协，并没有多大变化。爱情很轻，现实很重，人生就像抛物线，是一个向现实大地不断妥协的过程。有情饮水饱，只是**中的情节罢了。
9、保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木。保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫。保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。
10、人不是向外奔走才是旅行，静静坐着思维也是旅行，凡是探索、追寻、触及那些不可知的情境，不论是风土的，或是心灵的，都是一种旅行。
11、为什么我们总要到过了半生，总要等退无可退，才知道我们曾经亲手舍弃的东西，在后来的日子里再也遇不到了。也许那个甘愿陪你受苦的人最终没能陪你走到最后，但是以后想起我们也曾奋不顾身去爱去伤害的那些年，没有遗憾。青春无悔，有梦就要去追。——《致青春》
12、仁者不忧，智者不惑，勇者不惧——这是孔子说的。一个又仁又智的女子，好男人是会爱她的。
13、那天看到一句话说，“他纯情不代表他对你纯情”。这句话说得很对，你认为禽兽的，他也许是别人的天使，你认为天使的，也可能对别人禽兽。我们自身也是，有一些人让我们纯情，有一些人让我们无情。所以，你遇到的混蛋，也只能说他对你“混蛋”，未必真的是个混蛋。
14、人生有涯，能够守住一份幸福，并不是一件容易的事情，你需要舍去很多东西。所以，有人告诉我们，女人不必太美，只要有人深爱；女人不必太富，只要过得幸福；女人不必太强，只要活得尊贵。这是对幸福女人的写照，也是对女人幸福的诠释。当然，境由心造，一个女人是否幸福完全由自己的心去感知。
15、不能永恒的，便不是诺言。诺言是很贵的，如果你尊重自己的人格。-爱是有安全感，又没有安全感。-爱是一种震撼，也是一种无力感。-爱是诱惑，也惟有爱能给你力量抗拒诱惑。
16、人生像条大河，可能风景清丽，更可能惊涛骇浪。你需要的伴侣，最好是那能够和你并肩立在船头，浅斟低唱两岸风光，同时更能在惊涛骇浪中紧紧握住你的手不放的人。换句话说，最好她本身不是你必须应付的惊涛骇浪。
17、人有的时候真是奇怪，选择了的会后悔，放弃了的会遗憾，但是完美只能是一种理想，而不可能是一种存在。
18、人一定要学会用你拥有的东西，去换取对你来说更加重要和丰富的东西。放弃是一种智慧，分享是一种美德。
19、焦躁的心，嗅不到从容娴雅的花香；冒进的人，步步都可能踩响自布的地雷。
20、人生最大的不幸，是不知道自己何其有幸。
曾经以为，爱情很美1、曾经以为，爱情很美，结果为了那遥遥无期的幸福，丢弃了所有。
2、日历随着时间摇曳，却怎么也翻不过心痛的那一页。
3、只要闭上双眼，便会闪现出一个个记忆的画面和那张张熟悉的脸。既然无法摆脱，就不再有意的去忘记，任它在心里不停堆积，在擦肩而过后的生命里留下深深的痕迹。犹如幸福看似美丽，却不想触及。
4、我把流年中的忧郁折叠起来，打包成满树的花开，在世间一隅绽放最美的缤纷，与流年烟雨相约，演变成人生季节的一段哀婉的插曲，一曲离殇，伤了谁
5、谢谢你陪了我这么久，一定要很幸福很幸福，就算没有我你一样要过得很开心。下一站，我们在见
6、我对你的爱就像是秋天的最后一片落叶，过完今天就不能再向前走。
7、到现在，才明白，原来爱是不能够勉强的，过去了就不能再重来。
8、你说要我等一下，但怎么会让我等这么久。
9、我知道，我爱你，你却不爱我，无奈，悲伤，无法释怀。我走在没有尽头的黑夜，道路前方还会发生什么，遇见什么，我用悲伤的心去看世界!
10、习惯被伤不是我的错，错只错在我太坚持太执着我在慢慢的走向迷失。没有人呼唤我从梦中醒来，没有人牵引我走出迷谷。只有自己拴住翅膀，捂住眼睛，迷失在茫茫人海，孤独的走过一段段寂寞的旅途。
11、生命中，似乎总有一种承受不住的痛。有些遗憾，,注定要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感瓷器在我们身边跌碎。然而那残痕却留在了岁月里，蓦然回首时的刹那……或许我们谁都有过这样的时刻!!!
12、夜深人静的时候，情感的伤口又在人世的雨天里隐隐作痛，心在回忆中挂满了泪滴那一刻的月更残了或许是为这份逝去的情亦或是为那俩颗眼角的晶莹!!
13、满天的落叶飞舞，竟不知飘落的都是痕迹。满窗的秋雨迷蒙，意不知滚落的却是泪花或许当我们挥手作别爱情的时候，都会为这落花满地而泪眼婆娑。但毕竟，我们也都曾那样的美过。
14、寂静的深夜里，挂在天边的那一点点荧光是不是星星的眼泪那洒落了一地的荧光为了谁亦或是天上的星星都落了
15、是否我沉默了，你才能听到我的心声是否我停止了，你才能看到我的眼泪是否我心碎了，你才会摸到我的心痛是否我消失了，你才会知道我的存在
16、爱上一个人很容易，便是忘记一个人却需要很久。
17、南方的雨，淋湿的愁，夜色的惆怅，未央的心情淹没于，伤感的张扬，黯然中思念悄悄散场。
18、我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待……
19、你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼……
20、我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己……
情感物语：感悟爱情的真谛
爱情是一朵生长在悬崖峭壁边缘上的花，想摘取就必须要有勇气!
鱼对水说︰在你一生中，我是第几条鱼水说︰你不是在水中的第一条鱼，可却是我心中的第一条，我不是鱼，你也不是水，我们都不是彼此生命中的第一个。可是你是我第一个想嫁的人。距离产生的美感与思念都是暂时的，都是源于一方不在身边的不习惯，一旦这种不习惯被习惯了，距离便会产生疏远。
生命是一项随时可以终止的契约，爱情在最纯美的时候，却可以跨越生死。或许是宿命的安排，让我们在一个意外的时间，意外的地点，因为一点点意外遇见命中注定的他。
有一种感觉总是在失眠时才承认是相思，有一种缘分总是在梦醒后才承认是永恒，有一种目光总是在分手时才看见是眷恋，有一种心情总是在离别后才明白是失落。
原来在爱人死后，活着的人是靠着回忆继续爱着的，所以不要以为为爱的人死就是爱，若真的爱，就为爱的人活着，活到很老很老。
爱的最高境界在于不说，就是把爱情摆在心里，含在口里，流盼眼底，都比挂在嘴上可贵而扣人心弦。爱情原本是心灵感应，其深刻处便在于不可言之的那份感觉。
每个女孩都是一个无泪天使，当天使爱上男孩便有了眼泪，天使落泪坠入凡间，所以每个男孩都不该辜负你的女孩，因为他曾为你放弃了整个天堂。
世界上有许多出色的男人和美丽的女人，然而属于你的感情只有一个，千万不要因为别人的眼光而改变自己的挚爱，千万别活在别人的眼里而失去自己，也永远不要太贪心。
爱+爱=两倍的爱，爱-爱=无私的爱，爱爱=无限的爱，爱爱=唯一的爱。
没有人是故意要变心的，他爱你的时候是真的爱你，可是他不爱你时也是真的不爱你了当一个人不爱你要离开你时，你要问自己还爱不爱他，如果你也不爱他了，千万别为了可怜的自尊而不肯离开，如果你还爱他，你应该希望他会幸福快乐，希望他跟真正爱的人在一起，绝不会阻止，你要是阻止他得到幸福，就说明你已经不爱他了，而如果你已经不爱他了，你又有什么资格指责他变心呢!
真正爱一个人是无法说出原因的。你只知道无论何时何地，心情好坏，你都希望这个人陪着你，真正的感情就是两人能在最艰苦中相守，也就是没有丝毫要求，毕竟感情是付出，而不是只想获得。
分开是一种必然的考验。如果你们感情不够稳固，只好认输，真爱是不会变成怨恨的。
如果世界上有一万个人爱你，那里肯定有我，如果世界上只有一个人爱你，那人一定是我，如果世界上没有人在爱你了，那是我不在了。
不是因为寂寞才想你，而是因为想你才寂寞，孤独的感觉如此之重，是因为想你太深。我爱你，可是我不敢说，我怕说了我会死，我不怕死，我怕我死了，没人像我这为爱你。
世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前你却不知道我爱你;世界上最遥远的距离不是我站在你面前你却不知道我爱你，而是明明相爱却不能在一起;世界上最遥远的距离不是明明相爱却不能在一起;而是明明彼此思念却装做不知道。
如果有谁认为世上有十全十美的爱情，那为这个人不是诗人就是白痴。
分手后不能做朋友因为彼此伤害过，不能做敌人因为彼此深爱过，所以只能做最熟悉的陌生人。爱情到底是吞噬还是回吐呢有时候我想把你吞下去，永不分离，有时候我却想把你吐出来，还你自由也还我自由，原来人的心里可以放下两份爱情两份思念，两份痛苦和快乐!
聚焦的主体是以男主的人生经历为主线，聚焦中年小人物的悲欢离合、悲欢离合。该剧主要讲述了京剧团道具师张卫国的故事。他虽然还是个中年人，却知足常乐，过着悠闲的生活。父亲意外去世后，各种烦恼接踵而至，他意识到自己不应该“冷漠世界”。后来，他经历了人生的巅峰，迷失了自我。在经历了一系列的大悲大喜之后，他终于长大了，发现从那以后，我脚踏实地地过着平凡而幸福的生活。
中年失业的张卫国是北京人。从戏校毕业后，一直在京剧团工作。京城有一个属于自己的小院子，里面有一件价值两亿的家族古董宝。张卫国小时候的生活平静而滋润，比“可怜的张大民”的生活幸福多了。然而，生活中的变化往往会出人意料。有的人中了**，一夜暴富，有的人出门被狗咬，一夜破产。
女主她是她引以为豪的学生海清。两人前后合作了3次，可以说是默契十足。这四次合作备受期待。在《张卫国的夏天》中，海清饰演刘奕君剧中的顾佳宜。林红年的妻子，一个敢于独立、敢爱敢恨的中医针灸师。海清和刘奕君是同台的两个实力派。在张卫国的老父亲突然去世后，一不小心，张卫国传下来的两亿古董就被粉碎了！紧接着，他所有的积蓄都被骗了，然后有人上门收回房子，因为房子的所有权存在历史问题。
张卫国决定挑战自己。在改变的过程中，他经历了人生的巅峰，迷失了自我，但在关键时刻，家人和朋友引导他领悟了人生的真谛。他终于明白，幸福的生活就在身边，不要只盯着目标埋头在路上，错过平凡的美好。在自己的小世界里放松。直到有一天，老父亲突然去世，许多意想不到的麻烦接踵而至，彻底打乱了他的生活。这一系列的变化，迫使张卫国“穷时思变”。
夏天是与青春最"贴近"的一个季节,热空气的每一个细胞都涨裂着蠢蠢欲动,我的体内有一股叫"荷尔蒙"的血液在"沸腾",我迎着烈日在光鲜现代的土壤里长高拔节夏天过后,从前和你的分分合合都会变成不太清晰的语句,不再与我有真切的联系,统统退而成了记忆。
天气一天比一天凉起来了呢，夏天,又要来了吧？而我是否还会去祭奠那一段，在了某个夏天里的爱情。
就在那些我永远的以为再也记不起来阳光透过树叶洒下的一片片细碎的影子，是什么样子的时候，你又出现在了我的眼前，却永远带不来那年的海边上，我在你的脖子上留下的吻痕。
就在那些我永远的以为在也记不起来是什么时候我第一鼓起勇气，在马路上牵起你的手的时候。
夏天一个反复被我无意的写在正在算着解析几何的演草纸上的字眼，就这么悄然的流逝了阿
我要学着不再已经不再各分一只耳机去听得歌了：
时间还在不停的走下去，有很多东西就这样被忘了吧，只有几个零碎的片断 时间真得很伟大啊。
就在我以为将会永远的牵着你就这样走下去的时候，却要离开了。
想对你说我不走了好么？不让你再留了好么？让我们，留在那个夏天好么？留在那个夏天好么？在那个夏天。。。
夏天已经过去，我将要远离
夏天已经过去，我还是会想起你
你的笑容在我梦里和从前一样美丽
你的泪水化作了雨滴，飘散在风里
那是我们爱情的一丝丝痕迹
夏天虽然过去，爱依然清晰
坠入情网我是真的好孤寂
夏天已经过去，爱也要分离
夏天已经过去，我还是不能忘记
失去你的日子里我就像失去了呼吸
给你的爱深藏在心底，却无法停息
那是爱情故事的一次次回忆
夏天轻轻过去，爱被你丢弃
夏天的爱情也失去了主题
夏天已经过去，你会不会想起
在夏天里开始的那个爱情奇迹
夏天轻轻过去，爱情被你抛弃
夏天的爱情永远留在了我心里
写日志的时候我听着许飞的歌，心里软软的，回忆零散的飘荡，世上有一种鸟叫荆棘鸟，一生只歌唱一次； 世上有一种恋情叫初恋，一生只能拥有一次； 我知道这样的挂念你将是我一生心尖上的疼痛和心底里的幸福， 你是我一生都无法释怀的女孩。
长大以后现在的我常常会寂寞
偶尔缱绻星星闪烁剩最亮一颗
往事如风划过夜空你的歌
跳动音符熟悉旋律谁来和
长大以后现在的我忘记了快乐
人来人去留在身边的朋友不多
那些天真纯纯的笑哪去了
洁白翅膀美丽天使不见了
曾经以为世界很美
没人流眼泪
吹熄蜡烛许个心愿
全都会实现
原来的我怀念从前
是因为太留恋
懵懂的岁月中
只收藏了简单的笑脸
长大以后现在的我忘记了快乐
人来人去留在身边的朋友不多
那些天真纯纯的笑哪去了
洁白翅膀美丽天使不见了
曾经以为世界很美
没人流眼泪
吹熄蜡烛许个心愿
全都会实现
原来的我怀念从前
是因为太留恋
懵懂的岁月中
只收藏了简单的笑脸
我愿相信时间倒退记忆的最美
合起双手闭上双眼再许下心愿
在某一天回到从前让他们都出现
让他们没改变
让时钟停在那年的夏天
让时钟停在那年的夏天
PS：其实我觉得你更应该用你自己的心去写，如果你爱她的话，求助于别人就是别人的心情而不是你的心意了，毕竟，如果是你用心写的字词，即使再平凡在平淡，都让人感觉温暖华丽。衷心祝福你们能得到幸福。呵呵
大班主题活动快乐的夏天开题报告可以使用模板写。提起夏天，常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。我们设计了《快乐夏日》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。
眼泪是这样一种东西。它从眼里被释放出来的时候是温的，掉下来的时候已经冷透。待到人们再记起它的时候它已经化作星星点点的盐份随风逝了。
我漫步在这天桥上，北国的夏天是不同于南方的，没有那么热，也没有很多的蚊蚁。也与是在六环吧！这边也没有中心地带那么繁华，自然也不是很吵。
看着来来往往的学生，一个个的身影从我身边擦过，和我快毕业时很像，那时候我们晚自习要上到很晚，你们第三节课打铃就走了，那时候我总是会站在三楼的走廊，看着你们班再看看楼下，搜寻着你的身影，总要狠狠的看你几眼才舍得离开，在我看来，有些爱是很微妙的虽然从来没有说出过口但却一直没有变过。
那时候觉得只要每天能看看你的脸就是幸福的，风划过我的脸庞带着几丝凉意，前面的朋友催促着我我望着一波一波的行人从我身边擦过家乡的你是不是也奔波在路上？家乡的六月天你留下了太多的愁……
早上走出宿舍，雨突然就下了起来，没有很大但密，雨水冲刷着树叶，摇曳着，似乎很不愿意离去。因为来的没有任何预兆，伞就没有带过来，衣服很快就被淋湿了，身上有些凉，赶快跑着奔向教室。眼睛还盯着上空，也许是还留有什么让我挂牵，天边划过了一道亮光，那绚丽的光亮，只存在了一瞬间，希望能多看几眼，吝啬的时光却不愿多施舍一分一毫。
中考那几天好像也是这样，天下着细雨，让原本紧张的心情蒙上一层不知名的悲伤。一大群人挤在考场外，同学几个站在一起，说着对考试的预感，心几乎都让即将到来的这一百二十分钟占满了，没有几个人意识到这三天的几个一百二十分钟后就是再见了也没有功夫去意识到。再者说了，就算意识到也不可能几个朋友坐在一起来感伤离别，那个时候也就是一心想把试给考好。
时间过得好快就像一条湍急的河，一不留神就淌过了好多。三天过去了，最后到学校去拿行李的时侯雨变小了很多。那个曾经让我想逃离地球的学校，在酥酥的雨下，竟也显的很美。
我看着宿舍楼承载了几年友情的地方也要告别了。心里头就像打翻了的五味瓶一样，只能看着它苦笑，那八个身影浮现在了眼前，以前的不愉快随风荡散了远方那些仇恨如今也只能感叹他的可笑快乐关照玩笑打闹占满里脑海。我还记得大书事件、还记得一起去“盛永合”、还记得一起进办公室一起挨骂一起看漫画……想着想着心渐渐沉重起来。
背后传来一个熟悉的声音叫我的名字，我回过头看去是程冲，他的那副眼镜我无法忘记，他走过来把欠我的五十块钱还来说：张总你我做鬼也不会忘记你把我整那么惨你最好也别忘记我否则以后我报仇你会很茫然的'。
我看着他，以前的点点滴滴不断的翻滚在心中再见了程冲望着他远去的背影，我的泪水真的流了下来，从来没有过的这种伤心，一起吃住过的日子，真的离我远去了。
时光飘飘流流，旧事浮云温柔。朋友再见了你们我永远永远不会忘记……坐上父亲的车我透过车窗望去三楼你的身影又在哪里？再见了，真的很舍不得，我会再找到你，人总要爱一次，哪怕没有结局。
坐在教室的椅子上窗外阴沉沉的天，叫人怎么也打不起精神，老师唧唧哇哇地在上头讲着，一句也听不进去，家乡的天也下着雨吗？你们还好吗？你也在雨下跑着吗？天你下的慢些好吗？
北国的热岛效益很强，很快就能让人感受到全球变暖的成果。但不知道为什么在这北国的夏里我竟觉得带着些凉……
作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的幼儿园主题活动教案：夏天来了，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园主题活动教案：夏天来了 篇1一、主题来源
随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化。孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光。
二、主题目标：
1．通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征。
2．夏季植物的变化；了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法。
3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生。
4．欣赏有关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然景物的特征、服装、用品等。
5．正确感知6以内的数，比较6以内数的多少一样多。
三、环境布置
1．活动室内布置夏天的景色。夏季服装、用品、食物、卫生等。
2．师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等。
3．增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）。
四、家长工作
1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征。
2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动。
3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。
4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育。
五、主题网络（略）
美工活动《漂亮的扇子》
空调 电扇 扇子 节约用水
穿着 吃喝 怎么让自己凉快 玩 水 夏天的雷雨
夏天真热
夏天
夏天的害虫 知了 夏天的水果
蚊子 苍蝇 消灭蚊蝇 西瓜 脆瓜 黄金瓜
幼儿园主题活动教案：夏天来了 篇2设计意图： 通过教师引导，让幼儿大胆发挥想象，自由绘画，并在教师指导下， 较生动，准确的进行绘画，及填充颜色。
活动目标：
1、感知夏天，了解夏天的景物特点，以及夏天天气变化。
2、能够比较形象的绘画"夏天"，色彩搭配得当，自由发 挥想象。
3、喜欢夏天 ，感受夏天带来的快乐。
活动准备： 关于夏天的，夏天来了背景音乐、水彩笔（每人一份）幼儿创作的图画、铅笔。
活动难点： 幼儿自由发挥想象进行绘画。
活动过程：
一、教师提问幼儿："小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？"幼儿集体回答。教师问："那你们知道春天过去了，什么季节会来吗？"幼儿回答，引出夏天。
二、教师问幼儿喜欢夏天吗，幼儿回答喜欢或不喜欢，教师根据情况回答。说："那么今天老师就给小朋友们说一说夏天。"你们听-- 夏 天来了" 开始播放幻灯片。
三、教师配合《夏天来了》背景音乐及，讲述夏天，介 绍夏天"花儿开了，蓝蓝的天空，又大又甜的西瓜，欢乐的沙滩玩耍，可爱的熊猫宝贝"
四、教师讲述完毕，问幼儿："小朋友们，你们眼中的夏天是什么样的呢？"提出要求：
1）请幼儿发挥想象画出自己眼中的夏天。
2）保管好自己的水彩笔，图画时注意保持清洁。
3）幼儿自由发挥，教师巡回指导。
提醒：
涂颜色时候用笔力度均匀，色彩均匀，合理。
五、结束活动，经过教师指导，完成作品后，教师将幼儿的画贴在教室展示墙上。
活动延伸： 上一堂手工课，准备彩纸，教幼儿剪蜻蜓、蝴蝶，贴在教师事先准备好的夏天展示墙上，装饰班级。
幼儿园主题活动教案：夏天来了 篇3活动目标：
1、通过日常生活中看看、讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。
2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。
活动准备：
1、关于儿童服装的录像。
2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。
3、幼儿制作服装的各种材料：报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等，各种饰品若干。
4、音乐磁带
活动过程：
一、观看录象。
师：小朋友，现在是什么季节？（夏天）小朋友们喜欢夏天吗？夏天的衣服有什么特点？请小朋友们带着老师的问题看一段录像。
二、感知夏季服装的特征。
师：小朋友，今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来？请你们每人找一件夏天的衣服。
师：现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说，你找到的是什么衣服？为什么说这件衣服是夏天的衣服？
师设疑：我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服？请幼儿讨论并说出理由。
师：我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。
教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。
三、设计夏季服装
师：这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计一件？（想）那现在请小朋友们讨论一下，应该怎样设计才能又快又漂亮的完成？幼儿讨论，交流。
师：小朋友们想出来很多办法，都很好。现在请你们去找好朋友，三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料，你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼儿设计制作。教师巡回指导。
请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师：请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。
四、小小时装秀。
师：你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想不想展示一下？（想）好，那咱们就来个时装表演吧。
让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受热闹的氛围。幼儿表演。
音乐停，师：小朋友们表演的太棒了，回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗？今天的夏季时装表演成功结束。
幼儿园主题活动教案：夏天来了 篇4一、活动目标
1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
二、活动准备
1、活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化
2、散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景
3、画纸、笔、彩笔
三、活动过程
1、教师谈话导入本次的美术活动，感受夏天的景色。
（1）前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？
（2）幼儿大胆地说说自己看到的事情。
2、教师引导幼儿欣赏。
（1）夏天来了。哪些小动物出现了？
（2）河里有什么花？它是什么样子的？花和叶子有什么不一样？
（3）看看我们的穿着，有什么变化吗？
（4）夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
3、教师与幼儿一起进行总结，编为一首儿歌，可以用小朋友的语言来创编。
夏天来了
夏天来到了，天气变得热热的。
蝉儿叫了了，粉红荷花也开了。
换上薄衣裳，小朋友们齐欢笑。
4、教师带幼儿一起感受夏天的美，引导幼儿再次观看以及教室的墙面。
（1）教师分发画纸和笔，要求幼儿根据自己的经验和认识画出夏天。
（2）幼儿大胆尝试新方法，主动创作，并涂色。
四、延伸活动
引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，如吃冷饮、开空调，感受大自然的变化。
五、活动总结
在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。
幼儿园主题活动教案：夏天来了 篇5活动目标：
1、欣赏儿童化的散文诗，培养幼儿对文学的兴趣和爱好。
2、通过总结、对比，感受散文诗的优美意境和含义，并学习有感情地朗诵。
3、培养幼儿创造性和发散性的思维能力。
4、通过观察，引导幼儿讲述内容。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
(一)知识经验准备：带领幼儿观察过夏天的风景，并对夏天的天气特征有所了解。
(二)物质准备：有关夏天景象及天气变化的录像带、(人手一份)、实物投影机、字卡、散文诗录音带。
活动方法：
观察分析法、直观表达法、激发法、辨别法。
活动过程：
1、了解夏天的景象及天气特征。
让幼儿自由表述夏天的特征。教师指导语：现在是什么季节？你有什么感觉？小动物、植物和天气又会是什么样子？
2、幼儿根据自编诗歌。
教师指导语：还记得前几天我们去找夏天吗？现在你们每个人都有一些，请你们用好听的话将它们编在一起。幼儿自由粘贴有关夏天的。打开实物投影机，请部分幼儿编排讲述。
3、欣赏散文诗并进行比较。
肯定幼儿的创编成果。请幼儿对比和欣赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和你们编的有什么不一样的感觉？它是怎样说夏天的？与录像带结合再次欣赏。
4、活动延伸学习有感情地朗诵散文诗，出示字卡，进行识字教育，用制成小书《夏天》，进行创编活动。
各领域渗透
1、科学：云、闪电、雷、雨的形成；科学实验：缺水的花草等。
2、艺术：画夏天、歌曲《夏天的雷雨》。
3、健康：夏天到了应该怎样保护自己，学游泳。
4、户外散步时让幼儿感受和讲述夏天的气息。
附：散文诗 夏天
柳叶打着卷儿，小花低着头，湖水冒着热气，小鱼该不会煮熟了吧？啊!别急别急，蜻蜓飞来了，飞得很低很低，在湖面转圈，它报告：好消息，就要下雨，就要下雨。
风来了，云黑了，打闪了，雷公公跑来啦!哗!哗!哗!哗!大雨快活地下起来了。
下了一阵儿，风去了，云散了，闪电停了，雷公公回家了。天边挂起晚霞。
柳叶、小花滴着水珠，像刚洗完澡，多干净，多精神。
你闻闻连空气都是香的。
湖里，小鱼摆着尾巴游得多高兴，小青蛙蹦上岸开始唱歌：咕呱!咕呱!
幼儿园主题活动教案：夏天来了 篇6目标：
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。
准备：
收集各种防暑用品
过程：
一、 幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。
你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？
二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。
你用过那些？感觉怎样？有没有让你感觉到凉快？
重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗？有什么感觉？
在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。
说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)
如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？选用什么材料？样式等我们下次到区角去做做看好吗？
三、 幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。
那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。
幼儿园主题活动教案：夏天来了 篇7设计意图
夏天是一个炎热的季节，也是一个景色宜人的季节。夏天有许多有趣的活动，是小朋友最喜爱的季节。但小朋友对夏天和春天的季节特征认识较模糊，于是在巩固春天特征的基础上让幼儿认识夏天，是教学中最有效的一种教学方法。我便抓住契机，在幼儿原有的认识水平上，应用对比的方法，使幼儿进一步了解夏天的主要特征，知道夏天的一些有趣活动，懂的如何注意夏季卫生。
活动目标
1．通过感受美丽的春天，知道夏天来到了。
2．通过活动，使幼儿了解夏天的基本特征，能区分春天与夏天。
3．通过
游戏活动
萌发幼儿对大自然的热爱之情。
活动重点：了解夏天的基本特征。
活动难点：能区分春天与夏天的明显特征。
活动准备
1．课件
（春天、夏天主要特征）。春姐姐夏姐姐头饰。春天夏天背景图，若干幼儿操作材料。
2．布置乐园：愉快的夏日。
活动过程
一、教师戴头饰扮春姐姐，听音乐《春天在那里》，跟春姐姐做动作进入活动室。
二、感受春天的美丽
出示课件，引导幼儿巩固认识春天的特征。
三、引出课题，了解夏天的基本特征
1教师换头饰由春姐姐变成夏姐姐。
2导语：请幼儿告诉夏姐姐，春天完了是什么季节？
3出示课件，了解夏天的基本特征。
4夏姐姐提问：
（1）夏天天气比春天怎样？春天穿什么衣服？那么夏天小朋友们穿上什么衣服？请小朋友都看一看自己身上穿什么衣服？
（2）夏天除了穿的衣服和春天不一样，还有什么地方和春天不一样。如：地上树上有什么变化？
（3）春天吃的水果很少，但夏天的水果多不多？夏天我们经常吃到什么水果？（介绍水果名称）
（4）夏天天气非常炎热，我们的身上经常出汗，我们要多喝水，勤洗澡，洗头，做一名讲卫生的好宝宝。
（5）小朋友在夏天喜欢玩些什么？（夏姐姐小结夏天有趣的活动）
5．看课件，师幼共同巩固夏季主要特征，同时教育幼儿夏季卫生常识。
四、组合画《我们眼里的春天夏天》
1．幼儿自由组合画面。
2．教师和小朋友一起将画面创编成儿歌。
活动延伸
五、游戏《愉快的夏日》
小朋友在夏天的乐园里愉快地玩耍。
活动反思：通过活动，幼儿加深认识了春季的特征，并充分地了解了夏季的主要特征、人们在夏季的活动，以及夏季中我们要注意的一些卫生常识。对夏季的特征与春季的特征有了明显的辨别。
孩子们畅所欲言，在欢快的活动中尽情的感受着不同的季节带给他们的乐趣，充分调动起了幼儿对大自然的热爱之情。
幼儿园主题活动教案：夏天来了 篇8活动目的：
1． 体验故事所表现的夏天的美好意境。
2． 认识夏天常见的动植物。
活动准备：
1 自制向日葵花，故事角色棒偶。
2 故事：快乐的夏天一、 讲述故事：快乐的夏天，根据故事的情节出示向日葵和棒偶。鼓励幼儿表达出对夏天的感受和联想。
活动过程：
1）师：“蟋蟀要去找朋友，猜猜看它的好朋友是谁？”
2) 师:“蟋蟀在什么天气出去找朋友？它可以带什么出门，才不会让自己很热？”
3）师：青蛙请蟋蟀吃冰棒，夏天还可以吃什么冰凉凉的东西？
4）师：夏天的晚上可以干什么？
5）师：你听过蝉的叫声吗？它是怎样叫的？
6）师：很热的夏天，大雨下下来的时候感觉是什么样的？你看过荷花吗？在那里看过？
故事结束后，让幼儿拿棒偶，进行角色对话，讲述故事。
师：“小朋友听完了老师讲的故事，现在请小朋友自己也来讲一讲，演一演。”
延伸活动
师：请小朋友想一想，蟋蟀在夏天感受到的快乐的夏天和自己有什么不一样的地方？
说说自己的快乐夏天，并在美工区画下来。
活动结束：
小朋友一起探讨。
幼儿园主题活动教案：夏天来了 篇9一、主题活动：
火辣辣的夏天
二、主题产生：
提起夏天，我们常常想到的是灼热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友可能有完全不同的感受！对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！是啊，如果我们仔细观察，夏天真是一个热闹的季节。因此，我们预设了《火辣辣的夏天》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。春天过去了，天气渐渐转暖，孩子们穿上了短袖和裙子，运动中孩子们也已经感受到了夏天的到来和火辣辣的太阳。随着季节的特征，我们预设了这个主题，在《火辣辣的夏天》的主题中，我们预设了四个线索：“雷阵雨”；“找阴凉”；“荷花池里的朋友们”；“在水池边”等。
在火辣辣的夏天的主题活动，我们可以和幼儿一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天开放的美丽花朵；我们会和幼儿一起动手制作夏天的图画和扇子，一起品尝冰凉的水果与甜点；我们还要和孩子一起，泡在游泳池里尽情地打水仗，让自己过一个快乐的夏天，充分享受夏天的特别时光。祝愿我们和幼儿一起在主题活动中，有更多的发现，也有更多的惊喜。
三、主题网络：
线索一 雷阵雨
雷雨来了 变化的天气 捉蜻蜓 彩虹真美丽
线索二 荷花池里的朋友们
河里的小动物 荷叶姐姐的'伞 荷花开放了
线索三 找阴凉
防暑办法多 大草帽 切西瓜 绿太阳 扇子
线索四 在水池边
嬉水 救生圈 学游泳
四、环境创设：
1、布置与主题相关的环境。美丽的扇子、夏天的服装、小小设计师、夏天的防暑用品等等。
2、区角活动中投放与主题相关的材料。
芝麻街：收集有关夏季事物的、故事资料等。
小当家：荷花拼图。
聪明屋：磁性拼图：夏天的公园。
五彩屋：夏天衣服和防暑用品的装饰。
玩具城：搭建夏天的公园。 开设服装店
3、收集各种冷饮包装等，开冷饮店；
4、收集扇子、伞等，开设大舞台游戏；
五．家园共育：
1、帮助幼儿了解夏天，关注周围自然环境的不断变化；
2、通过游泳、吃冷饮等各种活动，鼓励幼儿大胆表达自己的情感与体验；
3、收集各种有关夏天的照片和以及防暑的物品。
4、配合幼儿园，激发幼儿探索夏天的兴趣；
5、夏天注意孩子防晒工作，小心烫伤等。
幼儿园主题活动教案：夏天来了 篇10伴随着夏天的脚步走进幼儿园，今天请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的？教师是如何和孩子们一起创设以“夏天”为主题的环境，充分发挥环境的教育功能，促进幼儿富有个性地健康发展的。
活动由来：
提起夏天，我们常常想到的就是炙热的阳光和流不完的汗水，但是对于孩子们来说却可能有着完全不同的感觉！孩子们从学习《夏天在哪里？》的诗歌开始寻找身边的夏天，再仔细观察身边的夏天，进行仿编诗歌的活动。在孩子们眼中的夏天是怎样的呢？原来是可以尽情享受冰淇淋的夏天，是可以泡在游泳池里玩水的夏天，是可以穿上自己最喜欢的吊带裙的夏天，是可以听着那么多的知了在树上一起唱歌的夏天……看，夏天在孩子的眼中就是这样美丽！
活动过程：
1、欣赏并学习诗歌《夏天在哪里？》，感知诗歌的韵律和夏天明显的季节特征。鼓励幼儿说说自己对夏天的感受和体验，经过讨论，孩子们总结出：夏天就是热，穿得又短又少；太阳很晒人，在有空调的屋子里就会很凉快；每天都会出汗，吃点凉的东西可舒服了；最有意思的就是去游泳，还可以在草丛中捉到蛐蛐；晚上都是妈妈给我扇着扇子我才能睡着，还有蚊子呢……附：诗歌？？——《夏天在哪里？》
夏天在哪里？夏天在树上，知了知知叫。
夏天在哪里？夏天在池塘，荷花香味飘。
夏天在哪里？夏天在头上，戴顶小草帽。
2、和孩子们一起在室内、到户外去感受夏天。按照诗歌的句式仿编，用录音的方式帮助幼儿整理他们仿编出的新诗句，逐步达到措辞准确、押韵、优美，还可让幼儿用擅长的绘画形式把对夏天的感受表现出来、记录下来。
3、与幼儿一起把他们的画和诗进行分类，创设主题互动墙饰《夏天在哪里？》。同时给每个幼儿朗诵新诗歌的机会，培养其语言表达能力，使其在仿编活动中获得成功与乐趣。
附：我班幼儿仿编的诗歌——《夏天在哪里？》
夏天在哪里？夏天在海里，小鱼穿新衣。
夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪里？夏天在脸上，要抹防晒霜。
夏天在哪里？夏天在屋里，空调很凉爽。
夏天在哪里？夏天在池塘，荷花都开了。
夏天在哪里？夏天在空中，雨后出彩虹……在这一主题活动中，我们注重幼儿在语言表达能力上的发展与提高，通过朗诵、仿编诗歌、复述故事、续编故事等活动，有效提高了幼儿大胆表达表述的能力。此外，我们还和孩子们一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音；去观察夏天里开放的美丽花朵；去制作夏天的图画和扇子；去尽情地打水仗，充分享受夏天带给我们的快乐和惊喜！
塞尔令夏日即事表达了作者对夏季的热爱和对大自然的赞美之情。
塞尔令夏日即事是一首描述夏季美景的诗歌，作者通过描绘大自然中的各种景色和声音来表达自己对夏季的热爱和赞美之情。在诗歌中，作者用生动的语言描绘了炎热的天气，蝉鸣的声音，流动的河水等等，这些都让人感受到夏天的独特之美。同时，作者也表达了对大自然的敬畏之情和对生命的感悟，这些都是诗歌的主题和情感内核。
对于这首诗歌，我们可以从两个方面进行解读和分析。首先，塞尔令夏日即事是一首典型的夏季诗歌，它通过描绘夏季的自然景色和声音来表达作者对夏季的热爱和赞美之情。在诗歌中，作者用生动的语言描绘了夏季的酷热、蝉鸣和河水，这些都让人感受到夏季的独特之美。其次，诗歌中还蕴含着作者对大自然的敬畏之情和对生命的感悟。在诗歌的最后，作者用“人的一生如同流水，草木却会重生”这句话表达了对生命的理解和感悟，这也是诗歌的情感内核。
因此，我们可以通过欣赏这首诗歌来感受夏季的美丽和大自然的神奇，也可以从中汲取生命的智慧和力量。在现实生活中，我们可以在夏季去山林里散步，感受大自然的美好，也可以从中汲取生命的力量和智慧，让自己更加坚强和自信。
汪曾祺的《花园》
主要描写了童年时代记忆里家中那片花园里的各式各样的景物以及自己在这片花园里度过的儿时珍贵、难忘的快乐。
这片花园承载了作者多少童年的欢乐，在那里作者曾经贪婪品尝过巴根草的酸涩味道，捉过大垂柳上的天牛，看它在手中挣扎反抗，捕过蜻蜓、蟋蟀、蝉、土蜂、螳螂在清脆的鸟叫声中睡去醒来，为心爱鸟儿的死伤心哭泣，掐各式各样的花，闻芳香四溢，逗弄含羞草，或许花园正感受着作者童年时代的喜怒哀乐，为他的开心而开心为他的难过而难过。
花园作为一个实体，陪伴了作者整整一个童年，完成稚童到成年的蜕变，作为一种情感的见证，花园中千姿百态的花虫鸟树，是作者对纷繁多变现实生活世界的独特生命体验。
汪曾祺的《夏天》
依次写了夏天早晨的露水、花朵 、野草、昆虫、瓜果等风物 ，其中有作用喜欢的，也有厌恶的，淡淡的叙述中有鲜明的情感倾向。 作者对凤仙花、万把钩、巴根草、臭芝麻、香瓜等景物的介绍，是为了让读者从妙趣横生的描写中获得丰富的自然知识。将散文“形散神不散”的特点表现到了极致，没有主要人物、主要故事、主要景致，贯穿全文的就是夏天的一种感受。
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