学生如果在教室骂老师，让老师尊严扫地，你们会怎么做？

以前我30岁左右时，遇上学生在教室骂我，让我尊严扫地，我一定会怒火中烧，非打压住他的嚣张气焰不可——但其实我所经历过的乡镇，多数学生及家长还很尊师重教，基本我一真动怒，学生立马就软了。

而我个人其实内心也不会计较那么多，更不太会秋后算账，毕竟我也可能有责任，只是当时心中气愤难消。

我觉得多数人都是要面子，当我能用其它办法挽回面子后，也就释怀了，再说我的性格也是这样，属于温和派。同时内心，我也不希望学生因此受到处分或，只要给我一点台阶，我就会多一事不如少一事。

有些老师会一追到底，不把学生搞倒搞臭不罢休，我觉得没有必要。毕竟是学生，别跟他一般见识，最后闹得有的学生被迫转学或退学，实在于心不忍。

如今，学生动不动就往上投诉，因为网络通讯发达，手机太方便，多数明智的老师一般都不会在教室（课堂）与学生正面冲突，要么叫去办公室、要么叫学生到外面（或后面）先站着。

如果让事态升级，一旦真要动怒了，看看情况不太对，即将要让事情升级时就自嘲一下，对学生说：虽然我也有不对的地方，但你也别太过分了吧，毕竟我是老师。再怎么说，今天也是我教你，这节课是我作主……要是想打人时，尽量先高声夺人，想高声骂人时最好用一本轻的书 扔 过去吓唬吓唬他；还要看人（可以是欺善怕恶，也可以是打强放弱）……争取大事化小、小事化了。

如果有时学生没捣乱，只是在下面看课外书、照镜子、打瞌睡，就叫旁边的学生提醒一下他，或旁侧敲击提醒一下他。

今天上课时就有一个高个子学生，他虽牛高马大，但经过几次接触，发现他其实并不 太 会反抗，只是自觉性差点，上课照镜子了，于是也只是警告一下就算了，然后加一句：好在今天你没讲闲话，也没有顶嘴，否则我不动手，也一定会叫班主任来缴掉你的镜子……

另外该班也有一个女同学，其实本性也不坏，只是小学就喜欢多嘴多舌，乱插嘴，私底下多教育她几次，还假装表扬她有礼貌，上课也要改一下乱说话的习惯、别与人聊天……

结语“我可以肯定地说，几乎每一个正常的老师，教室与学生发生不愉快的事后，一定会后悔，稍退一步，什么事也没有。如果真有那么一二个道德或家教都有问题的学生，那更别在教室里惹他。现在，不管他（放任）就是对他最好的惩罚。

/说件真事儿:

有次我被骂了个狗血喷头！骂得我都笑起来了，然后我给全班讲了一个我小时候骂老师的故事，我绘声绘色地讲我那老师，我们怎么恨他怎么搞他，又怎么被他搞的一串臭事丑闻，全班都笑得前仰后合，几乎忘记了我是老师，我刚挨过骂，快把我当成他们哥们了，所有的情绪都得到了宣洩和调整，他们发现，其时我一直都是他们中的一员！

到最后我诚恳地说: 种瓜得瓜种豆得豆，我小的时候骂了老师，到现在又被我的学生骂，这真是一报还一报！以前我曾经为这件经历狠内疚，/而现在我该感激骂了我的这位先生，他让我还清了欠老师的债，从此不再那么自卑！我再告诉你们一个秘密，被学生骂永远好过被校长骂，被学生骂你想笑，因为他伤不到你的尊严，被校长骂你想哭，因为你完全找不回尊严，所以我宁愿和‘们一起笑，也不愿被校长臊得直哭！

然后我和骂我的握了握手，不打不成交！下回我一定更尊重你，你也要给我留点面孑，想骂我了，直接手机上骂个够，别让全班听到啦！

那后半课，我们上得很开心，我交出了真心和坦荡，学生也会自然开始，对我另眼相看了！

了解尊重彼此的感受，坦诚幽默地化解冲突，这是一个师生之间起码沟通的互动原则！

无论是刚开始上班在乡村中学的九年，还是在其后城乡结合部镇中学的五年，抑或是现在业已待了十年多的县城学校，都没有碰到过在教室里当面骂我的学生。

背后有没有骂，我不知道，也不想知道，没有人是完美的，让人挑不出毛病，这一点自知之明我还是有的。所以，我不去猜测，也不想旁敲侧击或是干脆打听有没有学生在我背后骂娘，那是自寻烦恼。我同事当中，还真有这种不愿意难得糊涂的，就在前两天，还有一个老师跟我说他怀疑有学生在他背后搞事情，坏他名声。我嘲笑他有受迫害狂想，好端端的想那些不愉快的事干嘛？

我的一些年纪稍大的同事就有这种智慧，他们知道在什么时候选择性失明、失聪和失语，每天都能乐呵呵的。我们一起谈心的时候，他们会推心置腹地告诉我，很多事情其实并不值得较一时长短，当时受不了气的，过了这一阵回头看就不是个事儿。而一些让你气到胃疼头晕、肝火旺盛的学生，你其实是把自己降到了跟他们同样的等级上了，才会跟他们一般计较。

我觉得他们说的很有道理。这些年来，我从年轻气盛、爱面子、认死理，到现在人到中年，豁达大度了许多。学生是没长大的孩子，他们犯了些错，或是对我做了点缺少尊重的事，我跟他们死磕到底其实并不值当。他们不懂事，我也跟着不懂事么？所以，一些事不放在眼里，一些事不放在心上，一些事一笑而过，自己轻松了许多，学生反而对我更加亲近。

我带两个班语文，学生背后叫我“老板”，因为我老是板着脸，但一有事情，总喜欢找我“摆平”。有个班上调皮学生多，班主任碎嘴，下手也狠，几个捣蛋的学生就是不服他管。有天中自习，在班上竟然从对骂升级到了对打！我在隔壁班上自习，听到动静过去，班主任竟然跟班上最皮的学生抱颈扭打在一起！我过去拉开了他们，这小子见到我反倒像见到了亲人，委屈伤心得直掉眼泪。我劝住班主任，又把学生拉到僻静处，听他哭诉完，才又训斥他了一顿，让他去给班主任道歉。他也挺听话，就去给班主任道了歉。

我们一个教 历史 的同事，课上得不怎么好，人也比较老实、软弱，在同事面前软，在学生面前想硬也硬不了，天天带着根自制的细细的竹教鞭，学生却没人怕他。一天，上课纪律差，他打了闹得最凶的学生一教鞭，没想到捅了马蜂窝，这个学生是全年级的万人嫌，当堂破口大骂他，什么难以入耳的话都骂出来了。我同事老实人也有三分真火，就扭住他胳膊拖到操场上去罚站。没想到，这小子一溜烟跑回家了，家长叫了一大帮亲戚过来，把我同事一顿折腾，围在操场上，衣服也撕破了，脸也抓破了，还挨了几记黑拳！一个汉子，竟然伤心得在操场上坐着哭了好久，后来，他辞去了一线岗位，转到后勤，不知道有多开心！

化解风险的最好方式是不让风险发生。教师自己坐端行正，业务精湛，就会自带正气，就像中医上说人体正气凛然自然邪气不侵，让学生由衷的亲近你、敬畏你，他们就不会、不敢冒犯你；

退而求其次，就是一个字忍，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。那些说大打出手，然后辞职不干的人都不是教师。全国1600多万在职教师，有多少人会为了置一时之气愤而离职的？都要生活，都不容易；

如果忍不住，就跳出来，把事情交给别人去处理，校领导、孩子家长、学校同事，总有办法。逞一时之快，受长久伤害，而且，得不到尊重，这事不能干。

你有什么高招？欢迎留言分享。

不用如果，这样的事情在我身边发生过。

那个老师很愤怒，也很无奈，下意识地用手去打这个学生，学生躲开了，反过来对老师连打带踹，女教师，在初二男生面前确实无还手之力（难怪十二岁男生能弑母）。班上的学生惊呆了，过了一会儿，才有两个机灵的学生去找校领导。后来校领导把违纪学生带走了。老师去住院，身体无大碍，心灵的创伤难以弥合。再后来就去教初一了。住院治疗费用，家长一分钱不出，最后全由学校报销。该生继续上学，跟没事一样。

实际上，只要学生张口骂老师，老师怎么做都已经来不及了。不要说没有教不会的学生，不要说循循善诱，也不要说耐心引导，更不要说先礼后兵，对于路怒症、抢方向盘的人，你有什么良策？纵火、强奸、杀人犯就没有读过一天书、没进过校门吗？

说 三岁看大，七岁看老，我的理解是家教很重要。在上小学之前，孩子的学习兴趣、注意力、礼貌、人性等方面已基本形成，学校教育教学，只是最大限度地去完善孩子的发展，彻底从根本上改变一个孩子，太难了。比如，老师教育孩子不打架、不骂人，从小学到中学，一直教育，可是有那么几个孩子，从小学打架打到中学、打到辍学、打到监狱甚至打到死，把这些都归咎于老师，这个锅，老师恐怕背不起。

所以，敢骂老师的学生，如果家长不坚决制止，那么只有一个办法，惯着他（她）！这样的孩子，家长管不了，老师更管不了（老师千万不要在盛怒之下去打学生，因为你若打学生，家长一定管得了，而且很负责任！）那就让能管他（她）的地方去管吧。

老师真心不想放弃任何一个学生，但是，一个个活生生的例子时常教育老师，千万别和自己过不去！

挨骂了，就走出教室，转一圈再回来。

莫生气！

别和孩子一般见识，否则咱们就太幼稚了！！！

还是听话的孩子多！

向前看！

我是老师。我体会过这种情况。我会很坦然地说：骂吧，你看看你骂我，我身上会不会掉一块肉？我会把你的行为写进档案里，你以后升入的学校，社区派出所，都会知道你的行为。说完这个，一般的学生都会投降。如果是那种“刺头”或者“小混混”的学生，说这个也没有用。那就放弃。告诉他：你骂老师不要紧，但是你敢打老师，我就还手，我就报警。将来让 社会 教育他吧！我认为尊严啊，都没什么的，韩信能受胯下之辱，后来成为大将军。还有，如果是挨学生骂，也应该反思自己，自己做事的方式不受学生欢迎，或者是自己的做事武断，没有真正了解学生的喜好，没有处理好学生中的矛盾。教育是一门很深的学问，需要长时间的琢磨的。我坚信，只要各位老师用心，会得到百分之九十九学生的欢迎。得到了学生的欢迎，也就能得到 社会 人的欢迎。

还能怎么做？忍呗！前天，我们学校里一个六年级的学生，个子很小，品行极度恶劣，四五年级是我当班主任，家访，叫家长，谈心，方法用尽，反而变本加厉有恃无恐，知道老师无法对他怎么样。六年级我坚决辞去班主任，因为孩子要中考，精力也跟不上。六年级上学期屡屡违反纪律，对他要求是只要上课不吵就行。他不但自己吵，还要以欺负老师来彰显自己的能力。在班主任和男老师的课堂稍微收敛一点，在英语老师的课上那叫一个肆无忌惮。前天下午我在三楼上课，听见头顶教室很吵，上去一看，这个学生坐在位置上正儿八经在骂老师，傻逼脑残……老师在讲台上满脸通红，尴尬之极。后来问老师，才知道，上课开始就开始讲话拍手，又是坐第一排，老师实在忍不下去了，用教鞭敲了一下桌子，学生就开始骂老师，老师火起来把书扔地上，他就正儿八经在那里骂。我知道这样的事情不是第一次出现了，几乎英语课都会出现。能怎么样？学校能怎么样？老师能怎么样？几乎没有一种有效的制约方法！校长也只能安慰英语老师，忍一忍，还有一个多月就毕业了！

教学30多年，还没遇到当面骂我的学生。若遇到这种情况，会毫不犹豫地一个巴掌，让他呆呆地立在那里，家长闹吧，我奉陪。况且我们这里是孔孟之乡，哪有这情况。70年代，我教小学毕业班数学，一天上课时，发现黑板上写着，数学老师不合格，他好拧耳朵，学习张铁生。我看到后，火爆脾气爆发，揪出该生耳朵，让他站在门口听课，没影响讲课。如放到现在，我早被开除了。那时年轻，如果是现在，我会与时俱进，遵纪守法，善待每一个学生，况且我地也根本没有这种情况，孔孟之道早已深深扎根于民间，毛泽东思想永放光芒！

讲一个我们学校啊的事情，去年夏天的时候，有一个五年级的小孩跟另一个小孩有矛盾，然后两个互相打闹有一段时间了，有一天其中一个小孩带着刀来跟那个小孩比划，然后那个小孩就很怕刀嘛，他把那个小孩按在桌子上就拿刀子在脸上比划，就说你以后还敢不敢再跟我反抗了，让他们班的小孩很害怕，就来我们 体育 组的办公室，找我们的 体育 老师，当时我们只有一个女老师在，她当时刚参加工作，他也非常震惊，然后他就去了，他到地方之后，他让那个小孩把刀放下，那个小孩竟然说：你有病吧，关你什么事情？我今天就想让他服气，当时那个被按在桌子上的小孩的脸都给划破了，然后我们那个老师就惊呆了，事后她自己说的，她一个女孩子她也害怕的，她当时就愣住了，她竟然不知道怎么接，在她的意识里面，小孩是不会说出来这句话的，在我们的直观印象里，老师只要一发火，孩子们肯定就会听了，这个是超出了新老师的预想的，然后她就走上去，反手一巴掌把那个小孩抽到地上……这个事情当时引起了轩然大波，他们家长也来闹了好几天……

之后我们自己也想过，遇到这种事情会怎么处理，我们自己也不知道，受害的小孩的家长比较支持学校这种做法，然后班里面的孩子们也都说他们俩平时都打架，那个带刀的小孩也不是什么好小孩……是非曲直，大家都很分明的，那个家长也没能闹怎么样，学校这边也没处理老师，他们班主任就跟他们家长说今天没有 体育 老师的一巴掌，我看以后上刑场吃枪子又好看吗？不知道你们怎么看……对于现在的小孩说，真的非常复杂…

这种复杂是超出我们对孩子的认知的，因为我们的小时候是没有像现在的孩子这样的，那个时候我们思维很单纯，并不像他们现在在一个信息化的 社会 ，接触的是网络大爆炸时代的 社会 文化，人之初，性本善，已经不太适用于现在的学校教育，或者说是小学教育，因为它本身就不是一张白纸，他们的父母都是良莠不齐的，不管是网络还是电视传媒，或者是平时生活中听到别人的言语，他们都会学到很多骂人的语言，也无法认知什么是正确的道德…他们在进入学校之前，就已经被 社会 这个大染缸给染了，多小的一个孩子……这也是我们这些教师需要时刻关注的，更是我们这些刚刚参加工作不久的年轻教师需要关注的…更是家长们需要关注的。

作为一名教师，我遇到过类似的情况但是没有这么恶劣。

记得我读高三的时候，同桌是复读生。我们学校没有复读班我同桌就寄读在我们高三应届班。记得有一次我同桌上课迟到了很久，招呼也不打，从后门敲门就进来了。恰好是生物课生物老师是一个很大男子主义的中年教师，生物老师就说，那个同学是我们班的吗？我们说是。他说这人咋这样上课迟到几十分钟进来也不会打报告。就这句话把我同桌惹火了他冲着生物老师吼，你赶我出去啊后面还说了一些不好听的话整个过程生物老师没有说一句话。然后我同桌甩门就出去了。我们都觉得生物老师会发火的，因为这不符合他的性格。事情过去很多年了，有些细节记不清了但是全程生物老师都没有辱骂学生。

直到后来，我自己做了老师。印象比较深的是，上课几分钟了教室后排还有几个同学在大声说话，我就说都上课这么久了能不能安静一下。随后就背过身在黑板写题目，就听到有后面有人很大声的在模仿我说话，我也当做没听到继续上课。还有一次，有个学生上课在睡觉，我就把他叫醒了，这一举动引起了他的不满。拿起桌子上的书，摔了一下桌子然后又继续睡了。然后我就不敢再叫他醒来听课了，每次上课看见他睡觉、玩手机我也不敢管。

学生的确不好管。如果学生把老师打了可能不会被开除，即使开除了总会找到学校继续念的。基本上对以后的升学、工作没什么影响。大家都会觉得学生是未成年人，可塑性强。但是如果对于学生的辱骂老师动手了，后果就不一样了。不排除开除、吊销教师资格证甚至坐牢的可能。面对不好管的学生，也尽量私底下谈话吧或者请家长配合教育。

我也被学生骂过。因为他在上课的时间在教室里打篮球，我让他收起来，他又拿乒乓球出来打，我再叫他收好，他又拿了羽毛球出来打。我可没时间跟他折腾，全班同学还等着上课呢！于是我打手机出来拍视频以便交给政教处处理。他们几个看见了就开始骂我，还冲上来要打我。我说趁我正拍着呢，你赶紧打啊！打完让你爸妈来赔钱，然后我请假回家休息，那我起码能有一个学期不上班还拿两份工资吧，多好！他们又害怕了，说你有种，然后坐下了。顿时全班同学鼓掌啊，好多同学在喊“老师你太棒了”。之后的课他没怎么闹事，就是不听课睡觉，其实他什么课都这样。班主任说让我别管了，看着他人在教室里不出事就行。后来听说他们班班主任被打了，头破了，一脸都是血，他都五十多岁啦，这学生也太狠了！

小明睡前要爸爸讲笑话，爸爸答应他讲个小蜜蜂的故事。

爸：小蜜蜂的故事有两版，你想听长的还是短的？

明：恩，长的吧！

爸：从前有个小蜜蜂在天上飞，嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡……

明：好啦！！爸爸！！讲个短的吧！

爸：从前有个小蜜蜂在天上飞，嗡，啪，撞墙上死了！

学校是一个大家庭，学生在学校里学习和生活，由于各方面的原因，同学之间难免发生磨擦，产生这样或那样大大小小的矛盾。而作为教师，每天和学生生活在一起，遇到学生之间闹矛盾该怎么办呢？我觉得应该做到以下几点：

一、弄清学生产生矛盾的起因。世上没有无缘无故的爱和恨，凡事都有因果。教师在得知学生之间发生矛盾后，不要急于去处理，此时更不要生气，或者对学生发火。要耐心地了解情况，搞清楚他们产生矛盾的原因。不仅要问产生矛盾的同学，也要向其他同学了解。必要的时候让知情的同学写出旁证材料，作为处理问题的佐证。只有把起因弄清楚了，才能有的放矢，对症下药，处理起来才会很顺利，才会及时化解学生之间的矛盾和纠纷。

二、要晓之以理，动之以情。学生之间在学校里产生矛盾，是很正常的事情，教师不能大惊小怪。更何况是未成年的孩子，他们中有很多是独生子女，在家里有家长宠爱着，在学校里他们还想像在家里那样，随随便便，无拘无赖。和众多的同学在一起，自身的缺点就会暴露出来，同学之间产生矛盾就在所难免了。教师处理这些学生的矛盾时，切不可歧视讽刺挖苦，更不能体罚或变相体罚。因为这不利于问题的解决。教师要晓之以理，动之以情，用温暖的话语和行动去感化他们。这样，他们才会从内心认识到自己的错误，从而去改正，才能使有矛盾的同学互相谅解，问题得到妥善解决。

三、要不偏不倚，公正公平解学学生之间的矛盾。学生由于年龄小，阅历浅，认识上有偏差，同学之间难免出现矛盾。教师在处理学生的矛盾时，要一碗水端平，要一视同仁。不戴有色眼镜，不偏袒任何一方，因为学生对这一点是最敏感的。特别是好学生和差学生之间产生了矛盾，教师更应注意处理问题的公证性。因为差生本来在心理上就有一种自卑，认为自己处处不如优生。这时候教师如果再偏袒优生，对差生有偏见的话，那么对差生会造成更沉重的心理负担，有时甚至会破罐子破摔，不利于问题的解决，更让教师的形象在学生心目中打了折。所以教师一定做到公平公正处理学生之间的矛盾，让学生感受到老师公平公正带来的温暖。

四、给学生充分的申述辩解时间。学生之间产生矛盾后，不论是对的一方还是错的一方，他们都想在老师面前申述自己的理由。教师要给他们申述的时间。要让他们充分表达自己的观点，让双方陈述事情发生的前因后果。教师此时要静心的听，切不可在学生没说完就打断他们的话，甚至拿出家长制的作风，妄下结论。等矛盾双方说完后，教师帮助他们分析谁对谁错，让学生心服口服，错的一方主动承认错误，甚至向对方同学当面道歉。如果教师不让学生充分表达意见，不给他们申述的机会，他们也只能口服心不服，认为自己有冤屈憋在心里，不利于问题的解决。

总之，作为教师，经常面对学生的各种问题，经常处理学生之间的各种矛盾，一定要调查清楚，千万不能武断，不能偏袒，让学生在你面前敢于说话，敢于申述。这样，问题容易解决，矛盾容易化解，才能更好的树立教师在学生心中的形象。

我觉得学生在课堂上和老师吵架是分情况的，有些确实是学生的错误，老师提出来了，那么你就应该接受，自己的错误肯定得承认，但是如果老师说话的方式错误，也会激起老师和学生之间的矛盾；另一种情况，也有可能是确实是学生的错误，但是在老师说他的时候，他却不服气，老师说一句他顶撞一句，那这就是自己的问题了，尤其可以体现出来一个学生的素养。

如果说确实是你自己的问题，老师说话的方式也正确，然后你自己不服气，那就是自己的问题了，为什么老师在说你的问题的时候你自己不听，反倒和老师顶撞，更甚是和老师吵架，这明显的可以看出一个学生的素质，尤其是在自己生气的那个劲上来的时候能否控制住自己的情绪，我感觉是很重要的一点。

另一种情况就是老师的说话方式有问题，给大家举个例子。我现在是大一的一名学生，我就非常不喜欢我的辅导员，不是因为他人有问题，而是因为她每次教育学生的方式有问题，教育方式有问题就算了，他还区别对待学生。他每次不管学生犯了多大的错误，不管大错误还是小错误，他都不给好脸色，我们是犯错误了，但是都是大学生了，你可以好好跟我们沟通的吧，每次说话的语气一变，就不想和他继续进行对话了，就不知道她为什么要这样说话个沟通。而且他区别对待男生和女生，男生犯了错，就是好好说话，而且给改错的机会，而女生犯错呢，只会说难听的话，骂一通，然后让女生回去，我们班的女生很少有没有被她骂过的。

所以还是得分情况的，看是怎么样的老师和学生的吵架，到底是学生的错误，还是老师的说话方式也有问题。

老师过生日该送什么礼物

老师过生日该送什么礼物，尊重老师是全社会的共识，到了老师的生日，很多家长和学生都会给老师们精心准备一份小礼物，来表达对老师的尊敬和感激。那么老师过生日该送什么礼物呢？

老师过生日该送什么礼物1

1、老师过生日送鲜花

鲜花是送礼的最佳选择，因为鲜花是不分对象、不分年龄、不分等级、不分节日的礼物，所以如果你想表达一下自己做学生的心意，那就挑一束鲜花吧，简简单单。

2、老师过生日送生日蛋糕

生日蛋糕是最应生日的节日礼物，所以你不需要花尽心思是想要送什么礼物，直接去蛋糕蛋定制一个蛋糕送给老师就可以了。

3、老师过生日送手工品

如果你有做手工的技能，可以刺绣一副刺绣画送给老师，让老师可以把它挂在自家的卧室或者客厅，让他永远记得你这个有心的学生。

4、老师过生日送自家特产

如果你家是农村的，家里面产水果，不妨送点自家种的水果给老师吧，虽然东西不贵重，但也能表达你对老师的一番心意。

5、老师过生日送一瓶自家酿的酒

如果你家是做酿酒的，也可以送一瓶酒给老师做生日礼物，毕竟很多人还是喜欢喝酒的，不过你要告诉老师，不要贪杯哦。

6、老师过生日送茶叶

老师每天在课堂上讲课辛苦了，肯定会经常喝茶，所以也可以送老师一盒茶叶，让他喝喝茶，提提神，润润嗓子。

老师过生日该送什么礼物2

第一，有用的礼物不如无用的礼物。建议你不要送实用性太强的东西，例如衣服、香水、背包等，除非你对自己的品味有绝对的把握。

这些东西人人都有很多，如果不够出彩的话很容易淹没在他众多的日用品里。如果他不认同你的品味，搞不好还会给他留下一个“俗人”的不良印象。

送礼最好是送“四不掉”的东西，即：吃不掉，用不掉，送不掉，扔不掉。这样的礼物最适合表达心意，也最容易让收礼的人产生愉悦之感，从而对你感激倍增并久久难以忘怀。

从接受礼物的人的角度来讲，对他们有用的东西并不一定是能让他们高兴的东西，而从赠礼人的角度讲。送礼的目的不是要给接受礼物的人带来多大的实用价值，而是要让他们感激你，记得你。

第二，独一无二的、有创意的、有个性的礼物更佳。这样的礼物不仅能够给收礼物的人一份惊喜和感动，而且也能让他感受到你花了很多心思、很多精力给他准备这份礼物，送礼物的目的正在于此。

从这个角度来讲，个性的手工艺品是不错的选择。比如按人物的照片用软陶制作的个性卡通塑像，就受到时尚一族的欢迎。其优点是独一无二、可以永久保存、可以用水清洗。

但价格在300至400元左右，且需要有该人物清晰的照片，并需要至少提前一星期预定。比外还有个性漫画肖像、个性水晶像、个性拼图、个性腕表、个性项链、个性T恤、个性杯子等等。

第三，大中之小不如小中之大。也就是说，送礼物的时候，在一个不太昂贵的礼物类别中选择一个比较贵的礼物，要比在一个比较昂贵的礼物类别里选一个比较便宜的礼物收到的效果更好。

第四，说要的不如想要的。其实送礼的目的，并不应该是使礼的人得到最大的效用，而是为了自己的地位在收礼人的心目中得到最大程度的提高。所以，你应该把人们想买却舍不得买的东西，或者想买却不好意思买的东西，送给别人或者作为奖励。

第五，有选择不如没选择。送礼不该给出选择，虽然人们会选择能给他们带来最大效应的礼品，但很多时候，这种选择并不能给他们带来最大程度的满足。

在有些情况下，选择还会带来负面效应。当几件礼物的优劣差异不大时，单独给任何一种东西，都比让别人在两种甚至几种东西里选一样，得到的满足感更大。不要在送礼的时候，把患得患失也送给别人。

老师过生日该送什么礼物3

NO1 感恩水晶摆件

学生的每一次进步都离不开老师的谆谆教诲，老师是学生的授业恩师，对于恩师我们应当心存感恩之心，在老师生日的时候我们可以为老师定制一款感恩摆件，刻上对老师的祝福，感谢老师一直以来的耐心教导。

NO2 钢笔签字笔礼盒

从事教学工作的老师是用钢笔最多的群体，每一个老师工作起来都需要很多支钢笔，所以在老师生日的时候也可以送老师一个高端的钢笔，三合一的钢笔礼盒，满足老师工作和生活中不同场合的用笔需求，是送老师的实用生日礼物。

NO3 万年历笔筒

老师办公桌最需要的工具就属笔筒了，笔筒能为老师收纳各种办公用笔，使得办公桌更加整洁，而且现在的笔筒功能设计也很强大很完美，老师过生日送给老师也不俗套。

NO4 空气净化器

现在很多老师都有小轿车了，自驾车上班成了很多老师的交通方式，大家都知道现在的空气质量很差，所以你送老师一些车载空气净化器是非常贴心的，健康的礼物谁都喜欢，而且这款空气净化器是车用家用二合一的，在家也能用，非常实用。

NO5 桃李芬芳玉石摆件

桃李芬芳是对老师最好的褒扬和肯定，这款桃李芬芳玉石摆件雕刻和书法艺术于一体，非常有纪念价值，老师过生日送这样的礼物很有意义。

NO6 女生钢笔礼盒

这款钢笔是专为女性设计的专用笔，小巧的笔身，亮丽的粉色都是女性喜欢的元素，笔身可以定制文字，让钢笔更具个性，老师的生日送这样的钢笔也能体现你们之间友好的师生之情。

NO7 智能保温水杯

老师这个职业对于水的需求还是很大的，每节课下来都是口干舌燥，但是老师又不太喜欢太大的水杯，所以如果你想在老师生日的时候送一款水杯的话，可以选择这种智能的保温杯，小巧便携，老师一定会喜欢。

1 给老师过生日作文

班主任李老师教我们好几年了，从一年级教到我们4年级，李老师已经是我们的朋友了。

但是，我们从来都不不知道李老师的生日，一天，班上一位同学打听到10月20日就是李老师的生日，我们全班同学打算给李老师过一个生日。 10月20日，对我们来说是一个普通的日子，但对班主任李老师来说却是一个特殊的日子。

因为这一天是她的生日。自从我们跨入小学，李老师就像一位慈母一样，兢兢业业，不辞辛劳地教我们学会各种知识和本领，如果谁哭了或受伤了，李老师会和蔼可亲地询问事情的经过，安慰或鼓励她、、、、、、李老师对我们这么好，我们也应该给与回报。

语文课了，我把黑板擦得一尘不染，粉笔盒和粉笔擦整整齐齐的放在讲台的一侧，并在黑板上工工整整地写了：“祝李老师生日快乐！Happy birther to miss Li ！” 响起，李老师随着音乐奏进来。这是我悄悄地做了个手势“1 2 3”，同学们异口同声地对李老师说：“祝李老师生日快乐！”李老师先是一惊，接着便开心地笑了。

李老师对我们说：“谢谢同学们！” 我在心里想：李老师不应该对我们说谢谢，我们祝你生日快乐是应该的，何况，我们错过了多少次老师的生日呀！在母校的最后一年里我们一定要好好感谢我们的老师。

2 给老师过生日作文怎么写200字

今天是10月14日，也是戴老师的生日，我和同学们商量后决定为戴老师和龙老师庆祝生日。为了准备这个生日派对，我们大家可费了不少心思呢？

午自习和第一节课我们都在为这件事做安排。午自习龙老师刚走，我们便开始准备了：首先打气球，一些同学用嘴吹，一些同学用气枪打，不一会儿，几大堆气球出现在眼前；接着用线把气球套成一串，然后挂在窗户上，还有两个大一点的气球，里面装着金粉，挂在最前面的电扇上；然后把事先买好的花发给同学们，一人一朵；再把地上的垃圾扫干净，把中间两组的桌子挨拢，这样两边走的地方就比较宽了，是为了让送蛋糕的同学不那么拥挤，最后把“祝老师生日快乐”这几个字写在黑板上。时间一分一秒地过去了，下课 响了几次我们也没有察觉，当再一次响起 时，杨军浩大喊：“上课了！”“啊？怎么办？”我非常着急，因为字还没有写完呢！……

我和徐显玲走到办公室，龙老师和戴老师已经在等我们了，我们把老师领到教室门口，大叫：“开门”！高利和杨兰早就在门口准备好了，刚把门打开，就有几大把金粉洒在龙老师和戴老师身上。徐显玲走进教室，大声喊道：“全体起立！”同学们刷刷地从桌子下面站起来朗诵《赞老师》，你听：老师啊，老师。您像一把钥匙，打开了我们智慧的天窗；您像……，声音整齐、干脆而洪亮，龙老师和戴老师高兴得合不拢嘴。在这时，我们便开始点蜡烛……大家朗诵完后，又唱起了生日歌，刚开始唱歌我们四个同学就手捧蛋糕，走向了讲台，可没想到发生了意外，蜡烛在半路就被风吹熄了，不过老师还是很高兴。龙老师和戴老师让我们坐下，问大家还安排了什么节目，苏婷让罗佳代她说了一个笑话，笑得大家前俯后仰，笑过后，我抓住时机：“请戴老师说一说自己的感受。”戴老师说完和龙老师也说了，戴老师说时，我发现她的声音有些颤抖，我知道戴老师感动得快哭了。之后，我们又是抢糖，又是踩气球，又是唱歌，总之一句话：这节课是我至今最快乐的一节课了。

3 写一封,老师的生日祝辞作文400字

老师今天是您的生日，学生祝您身体健康，万事如意！

老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。老师今天是您的生日，学生在这里祝您生日快乐 ！

老师今天是您的生日，学生祝您永远年轻漂亮！

但愿我寄予您的祝福是最新鲜最令你百读不厌的，祝福您生日快乐开心快活！

老师生日快乐！我要送你一份100%纯情奶糖：成份=真心+思念+快乐，有效期=一生，营养=温馨+幸福+感动

你用优美的年轮编成一册散发油墨清香的日历，年年我都会在日历这一页上用深情的想念祝福您的生日！

礼不贵，情珍贵。祝福你拥有一个甜蜜温馨、快快乐乐的生日。

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师今天是您的生日，学生在这里祝您生日快乐 ！

4 祝老师生日快乐 作文500字

老师生日快乐

育英小学 六二班 杨思雨

从小到大，难忘的时刻可真是数不胜数，就连那最激动人心的事也被记忆的长河给冲走了，可惟独那次班队活动课上的情景却深深地扎根下来，在我脑中留下了难以磨灭的烙印。 每当看娇嫩的花儿，就会想起辛勤的园丁；每当看到绿油油的禾苗，就会想起艰苦的农夫；每当看到一个个成才的孩子们，就会想起辛辛苦苦教育我们的老师。老师为我们付出了许多，她就如我们的亲母亲一样对待我们。老师的眼睛饱含着无尽的期盼，她的内心蕴藏着真挚的祝愿，她的点拨令我们流出智慧的清泉。从初上讲台到满地桃李，从青春年少到白发斑斑，她一直默默奉献。有人说她平凡，很少有人为她树碑立传，但是三尺讲台上她却塑造着未来的一半。

星期二，在这个平凡的日子里发生一件很不平凡的事。那天我哭了，哭的很不争气。 “知道吗？明天是邢老师的生日……”这种声音时常传在耳边。“唉，你说明天邢老师的生日，咱们给她买点礼物吧？”张政旻说：咱们什么都不买，就买一个大蛋糕。一放学我们就直奔向米莎贝尔蛋糕店挑选蛋糕，逛了好些时间我们才挑选到一个又大又好看的蛋糕。我把大家凑的钱数好给了阿姨，叔叔问我们，什么时间来拿，我们说中午放学。第二天，来到学校大家都期盼邢老师快点来，觉得时间过的好慢。盼星星盼月亮终于把邢老师给盼来了，我那激动人心的一刻也来了。我们说好，上完第二节课时他们都去上操了，可是万万没有想到的是，邢老师忽然来啦！更可乐的是我们班的胡子凡看到邢老师来啦，他就说：邢老师这个吧，我有事找您，咱们出去谈，万幸的是没有让老师看见我们在准备给她过生日，同学们上完操回来啦，最后把邢老师堵在了门外……

大家决定老师一进门，就把我和刘瀚仁做的幻灯片播放。邢老师进来啦，心都快提到嗓子眼了，鼓起勇气对邢老师说：“邢老师，今天是您的生日，祝您生日快乐！这是我们的一点心意，请您收下。”邢老师听完后笑着说：“虽然今天不是我的生日，但是我会永远记住这一天，我也会把这429当成我的第二个生日。”听完后我顿时灰心冷意，不知所措。我们几个人说：“邢老师，您就收下吧！就当是师生情吧！”我的眼睛里滚下了一颗颗珍珠般大的泪珠，我想那可能是激动的眼泪吧！是呀！邢老师辛辛苦苦的教育我们怎能不抱答她呢？经过我们再三请求下邢老师终于答应我们收下礼物了。

老师是最神圣的职业，而那些不懂得老师的心的人反而会去辱骂老师。老师待我们就像待亲生儿女一样。我真想对天下所有老师叫一声妈妈呀，可我又没有那一个勇气去说。我就在这篇文章上说吧！：“老师，您是我的好妈妈。您肯答应做我的妈妈吗？ 老师为我们付出了许多，她就如我们的亲母亲一样对待我们。老师的眼睛饱含着无尽的期盼，她的内心蕴藏着真挚的祝愿，她的点拨令我们流出智慧的清泉。从初上讲台到满地桃李，从青春年少到白发斑斑，她一直默默奉献。有人说她平凡，很少有人为她树碑立传，但是三尺讲台上她却塑造着未来的一半。

“嘘——”小点声，这可是个秘密，天机不可泄漏。

我们把生日蛋糕悄悄地放在讲台上。“大书法家”冀承宇同学在黑板上用红粉笔写了“生日快乐”四个大字。同学们把一把把花，放到讲台桌上，陆续回到座位，静静地等待着今天的“寿星”。邢老师一进教室，满脸疑惑，同学们异口同声地说：“老师生日快乐！”这时，邢老师的眼睛里充满激动的泪水，连声说：“谢谢同学们！谢谢！”

同学们深情地为邢老师唱起了《祝你生日快乐》这首歌，邢老师站在插满蜡烛的生日蛋糕前，闭住眼睛，握紧双手，许了一个美好的愿。接着吹蜡烛，只见邢老师深深地吸了一口气，对准“目标”呼的一声，蜡烛吹灭了。教室里立刻爆发出一阵“排山倒海”的掌声。

“生日快乐”咦，我们不知说了都少声生日快乐生日晚会在歌声中结束了，但我们师生之间深厚的情意是永远不会结束的

5 祝张老师生日快乐作文400字

6月2日是张老师的生日，下午，我们全班都祝张老师生日快乐。

同学们为张老师画了一幅生日图，王诚在黑板的右上顶写：5(3)班全休同学祝张老师生日快乐。大家看出什么错字来了吗？一位同学看看黑板说：“王诚！王诚！你那个字写错了。”王诚看到了害羞的走过去在字上加了一横。

胡谢峰指着一个娃娃：“你看，这娃娃的眼睛里全部都是金钱，那就是说张老师是个见钱眼开的人喽！”

“喂！张志为，等会张老师来了，你就趁个机会喊起立，然后我们再祝张老师生日快乐。”王安丽说。

“哦！知道了。”张志为点头答应。

一位同学像风一样的跑到教室说：“张老师来了！张老师来了！”

我们连忙做好准备，张老师走了进来看到了同学们为她画的生日图感到非常开心，说：“你们长大了，从一年级把你们带到五年级真的很不容易，看到你们懂事了我非常感谢你们。”

说完，张志为说：“起立。”

我们向老师鞠了个躬说：“张老师生日快乐。”

我们向老师鞠了个躬说：“张老师生日快乐。”

6 过集体生日作文四年级

校园是我们每天生活学习的地方，这里有我们敬爱的老师，有朝夕相处的同学，这里留下了我们太多的快乐、幸福、成功、烦恼、失败……记得在四年级第一学期，我过生日那天，同学们有的送我贺卡，有的送我礼物。

其实，我并不在乎同学送我什么贵重的礼物，我在乎的是我们之间的友谊。贺卡中，有的是殷切的期望，有的是诉说自己的心里话，有的是最温馨的祝福……同学们的友情犹如点点春雨，滋润着我的心田。

下课后，她们又在绿莹莹的草地上把我围在当中，为我唱生日祝福歌。歌声一阵阵地传出，好像永远也不会断。

我沉浸在优美的歌声中、温馨的祝福中、深深的友情中，心情久久不能平静。直到现在，那祝福的歌声还不时地萦绕在我的耳边……这是我一生中过得最幸福、最快乐的一个生日，虽然没有美味的蛋糕，但是有天长地久的友谊相伴！从这一天开始，我就深深地体会到了这个世界上友情的无限美好。

7 三年级作文感谢老师帮我过生日

送您一束鲜花

表达我们对您的敬意；

送您一首动听的歌曲，

给您带来一丝甜蜜

老师——您辛苦了，

是您带我们走过风雨，

是您用知识的营养将我们哺育，

却从来不求回报与索取

是您给我们解答一道道难题，

是您告诉我们：

遇到困难时，

不要轻易说放弃

从此我们的生命中，

随时充满了欢喜

少了许多烦恼，

增添了一份坚毅

又是一个收获的秋季，

您仍紧握手中彩色的画笔

描绘着美好的蓝图，

滋润着祖国的桃李

深夜里您还在认真地备课，

睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣

我们是春天里盛开的鲜花，

是您给我们奏出美妙的旋律

您是辛勤的园丁，

我们会牢记您的谆谆话语

走好生命中的每一步，

友爱，健美，求实，进取！

8 教师节祝福老师四年级作文190字合格

在你生日的烛台上献上我小小的礼物，载着重重的情意，化作一杯醇酒敬你祝你幸福，为你干杯！

在你的生日里，挚诚地送上我的祝愿：一愿你身体健康， 二愿你心灵满足，三愿你幸福快乐。

在您生日这美好的日子里，愿真正的快乐拥抱您。愿您最喜爱的希望， 最辉煌的梦想都能实现。

在这温馨的日子里， 让关怀留在我心中， 把祝福送到你手上-----生日快乐。

在思念之中，我想起了你的生日，我谨用只字片语，表达对你的情怀， 祝你拥有一个快乐的生日。

在这特殊的日子，寄上心花一瓣，这瓣带露的心花，将你多彩而轻松的生活妆点。

在你生日的这一天，将会有一只美丽的鸽子，飞临你的窗前，请你接受它的到来，它带去我对友人生日的祝愿。

在你生日里请开启这久酿的祝福，虽只是一份情谊，却是我诚挚的心灵，请珍惜我们友谊的情怀，更兼一段知遇的时光。生日快乐！

在这个特别的日子里，一张精美的贺卡带给你的，是一份难以抹去的记忆，一种无法忘怀的友谊，那深深的期盼中， 负载着浓浓的情意。

在人的精神世界里，每一个生日不是迈向衰老的标志，而是奔向理想道路的里程碑。

送你一片真诚的心意，送你一朵美丽的鲜花。

我要把千言万语和纯洁的爱， 变成一张美妙的贺卡，为你的生日增添欢快的光彩。

我祝贺你，这张贺卡，还有真诚的心，都是属于你的。

一份最特别的祝福给一位最特别的朋友。虽相距遥远， 但仍不忘寄上一份诚挚的问候，给你的生日晚宴增添一派喜悦。

让我为你欢笑， 让我为你祝福 ，因为在你生日的今天， 我的内心也跟你一样欢腾，快乐。 祝你生日愉快。

让幸福的花都在今天开放让所有的欢乐与温馨，都围绕在你的身旁。祝福一束，小礼一份，以最诚恳的心意，为你献上浓浓祝福。

让世界上的一切欢乐都融进我的歌中，来庆贺你的生日。

让美丽与祝福留住美好的时光为这灿烂的一刻拥有温馨美满的愉快，美好的友谊是最真挚的礼物，在这特别日子里让我说声；万事如意。

为你祈愿，

为你期待，

愿你的人生充满光彩， 敬祝生日快乐。

为你盼望为你期待……愿你的人生充满光彩， 愿你每一个今天都过得幸福， 愿你每一个明天都比今天快乐|

9 求助 写作文

我的老师

老师，是一个多么高尚的职业啊！在我的小学生涯中遇到了许许多多的好老师。有和蔼可亲的、有幽默风趣的、还有严格要求的。每一个老师都有每个老师的风格，反之每个学生心目中也都有一个衡量好老师的标准，我也不例外，现在就来听听我心目中的好老师的形象吧！

我心目中的好老师是一个完美的老师，年纪大小无所谓，不过最好是个年级稍轻的女老师。她呢，最好要保持原有的黑发，不要染发，因为我喜欢长着一头乌黑亮丽、柔顺头发的女老师，要是再配上一对炯炯有神的、会说话的大眼睛那就再好不过的了。我比较偏爱那些声音甜美的老师，这让我不由自主地想起了我的小学语文老师，她的声音就十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，不能自拔。

我心目中的好老师他和蔼、她可亲，她和我们不但是老师和学生，还是无话不谈的朋友。 上课时，她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课，不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。下课后，她摇身一变，成了一位活泼的、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间时度过了一段愉快地十分钟。有时，我们同学间发生了矛盾，又解不开疑问，便会不由自主地想起了这位知心姐姐，有时在我们认为上是十分困难的问题，在她眼中是那样的简单，几句话就使我们豁然开朗了。

我心目中的好老师还是一个知识渊博的博士生。

她的学识十分的高，不但懂得语文、数学和英语三门主课，连物理、化学等高难度的学科她也了如指掌。在我们眼中，她就像是一台电脑，给我们取之不尽的知识。

这就是我心目中的好老师，一个和蔼可亲的、完美的好老师。现在生活在我周围的老师各个都很好，我很高兴能和这样的老师在同一屋檐下生活着，共同学习、共同成长。

10 四年级作文我的生日

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今天，我的生日作文600字_15篇

今天，我的生日作文600字_15篇

第1篇：今天是我的生日，我十岁啦！

今天是我的生日，我十岁啦！

10岁，也意味着我不再是懵懂的小孩，因为我已经明白了很多的道理。10岁，将意味这我不再是个烦人的宝宝，因为我已经成为妈妈爸爸的小助手。我从牙牙学语到能说会道，从蹒跚学步到健步如飞，从目不识丁到一目十行。我在爷爷、奶奶，外公、外婆，爸爸、妈妈的关爱下茁壮成长；在老师同学们的帮助下天天向上。

今天，我想对爸爸说：“爸爸，感谢您的教导，使我明白了：成才之前必须先成人的道理；感谢您对我的耐心和爱心，当我犯错误时，您总是耐心而严肃地教育我，让我知道应该怎样做……”今天，我也想对妈妈说：“妈妈，感谢您生我养我。感谢您每天送我上学，接我回家，与我交流；感谢您陪我弹琴，教我做人；感谢您经常和我一起游戏，一起畅想……”

今天，我还要特别感谢我敬爱的爷爷，奶奶，外公，外婆，是他们，让我的生命更加丰富多彩。春天里，他们是春晖朝霞，照耀着我；夏天里，他们是甘露琼浆，浇灌着我；秋天里，他们是金色秋韵，烘托着我；冬天里，他们是银霜白雪，呵护着我。

我为有这样的爸爸、这样的妈妈、这样的爷爷奶奶、外公外婆而感到骄傲！我为有你们这样关心我的长辈和朋友而感到无比的幸福和自豪！

今天，我十岁了，即将告别幼稚的童年，迈入憧憬无边的少年时代。我要刻苦学习，用知识的彩笔描绘斑斓的美好世界！

最近经常有学生因为过生日引起我的关注。一个是我去家访时，家长告诉我孩子出去为同学过生日去了，中午不回家吃饭了；另一个是一个住校生中午竟然没在学校吃饭，问起原因，竟然是私自外出给同学庆祝生日去了。我有些愕然，看来，学生对自己的生日的确很关注，既希望得到来自家长的礼物，有希望能躲开父母和同学聚会一下。说实话，过生日花钱浪费父母的血汗钱倒还是小事，要是孩子因此而学会了抽烟喝酒，那就是大事了。

如何才能让学生的生日过得既有意义又能受到教育呢？我认为班主任应该打造班级的生日文化，让学生既感到自己的生日与众不同，值得纪念，又能接受教育，感受到来自父母的不易呢？

我决定打造六班的生日文化，让学生感受到来自父母、老师、同学深深的爱意。

首先，利用主题班会，向孩子介绍母亲十月怀胎以及生产的过程、时时刻刻关注孩子成长的不易、为孩子不惜受苦受累的艰难。

第二，让学生自报家门，说出自己的生日(主要是阴历)，现在班长那里做好统计。

第三，我亲自为学生献上生日礼物——一颗巧克力糖果，一个小小的记事本，女孩外加一个精美的布娃娃。

第四，全班共同为其唱生日祝福歌。

第五，由所在的小组为学生亲手设计独特的生日了礼物。

第六，班主任和父母给孩子写一封信，让孩子作为纪念。

……

其实，关注孩子的生日，就是关注孩子，让学生知道她（他）在老师心目中的地位。