幼儿园小班音乐游戏活动教案五篇

#教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一：两只小鸟

活动目标：

　1、理解歌词，尝试用动作表现歌曲内容。

　2、体验与朋友友好相处、共同游戏的快乐。

　活动准备：

　1、颜色不一样小鸟指偶两只、大树围裙、大树一棵、栅栏两处、背景音乐。

　2、好朋友一起相处的代表性照片制作的ppt；

　3、事先学过小鸟飞的动作。

　活动过程：

　一、导入活动，引出课题

　1、你们认识我吗？林老师！对，昨天我们已经是好朋友了！

　2、利用故事情境，理解歌词

　今天还带了一对动物朋友，猜猜他们是谁？（幼儿自有猜测，自由表达）让我们来看一看这两只动物朋友分别是谁呢？原来是两只可爱的小鸟，这两只小鸟是一对好朋友，它的名字叫做丁丁，跟丁丁打一声招呼吧！（丁丁你好！）它的名字叫做咚咚，跟咚咚打一声招呼吧！（咚咚你好），丁丁和咚咚这一对好朋友特别喜欢在小树上做游戏，让我们来找一棵大树吧！哦！大树在这里，我们请“两只小鸟坐在小树上”，它叫丁丁，它叫咚咚。两只小鸟说：“我们一起玩捉迷藏的游戏吧！”于是丁丁飞走了（拿小鸟做飞的动作），咚咚也飞走了（拿小鸟做飞向另一边的动作），两只小鸟都飞走了，小树觉得好孤单啊，于是小树就对着那边喊了一句：回来吧，丁丁！又对着另外一边喊了一句，回来吧咚咚。（两只小鸟朋友就都飞回来了，他们相亲相爱地在抱在一起，真快乐。）。两只小鸟的游戏好玩吗？这个游戏里还藏着一首好听的儿歌呢！让 我们一起来听一听吧！

　二、充分欣赏歌曲

　1、师：这首歌好听吗？我们也来唱一唱好吗？

　老师利用指偶等道具（教师边操作边唱歌）

　2、师：刚刚我们已经把丁丁和东东的事情变成了一首好听的歌，接下来我们还要把丁丁和东东的事情变成一段好看的表演，下面我来当大树，请一个小朋友扮演丁丁，再请一个小朋友扮演咚咚，我们一起来表演，（老师清唱：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁它叫咚咚，丁丁飞走了，咚咚飞走了，回来吧丁丁，回来吧，咚咚。两个好朋友怎么样，抱一抱）。

　三、尝试游戏表演

　1、谁还想来玩这个游戏，那请你先找一个好朋友，这儿有一棵大树，你们给大家表演一遍好吗？（跟音乐示范表演）

　2、尝试用大拇指表演并演唱歌曲；

　3、尝试用小指表演并演唱歌曲；

　4、尝试用小朋友扮演的方式表演歌曲；

　5、请个别小朋友利用大树表演歌曲，请全体小朋友伴唱。

　2、全体小朋友利用大树道具表演！

　四、结束部分

　1、小朋友们表演的真不错！那么你们都有自己的好朋友吗？你能说出好朋友的名字吗？帮你的好朋友捶捶背好吗？抱一抱你的好朋友！好朋友在一起都做什么呢？（一起玩、不吵架）还有吗？小朋友说的都很好！

　2、（背景音乐ppt）好朋友啊，就是像他们一样，一起玩玩具，一起唱歌、跳舞、做游戏，好朋友就是有好吃的要一起分享，好朋友就是跌倒了把他扶起来，好朋友就是帮着他擦干眼泪，好朋友在一起有时候也会吵架，但是好朋友还是好朋友。

篇二：拍手点头

幼儿老师必须有非常的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。

　音乐选择：

　《如果感到幸福你就拍拍手》，节奏很好，而且配合拍手与点头，非常适合小班的孩子们进行音乐教学。

　工具选择：

　会乐器的老师可以选择自己会的乐器，不会乐器的老师，也可以选择用伴奏带。

　授课过程：

　事先让孩子按一定的间距站好位。

　让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。

　会弹乐器的老师开始弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。

　孩子们也开始跟着老师做同样的动作。

　等孩子们的动作做得差不多了，熟悉得差不多了，引导的老师，就停止动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。

　创新过程：

　对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简单，而且重复，不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下游戏的过程。

　老师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告诉孩子们，要按照老师唱的歌词里的动作来做动作。例如，老师要唱，如果感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。

　因为老师歌唱的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力锻炼，以及肢体语言的培养来讲，有极好的效果。

　课程验收：

　最后，老师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，如果孩子学会了，老师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友继续做动作。

篇三：毛毛虫变蝴蝶

活动目标：

　1、幼儿能根据音乐做一些简单的肢体动作。

　2、了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

　3、体验音乐游戏的乐趣，喜欢进行音乐游戏。

　活动准备：

　视频：蝴蝶变毛毛虫。

　活动音乐：

　毛毛虫变蝴蝶

　教学过程：

　导入

　师：今天胡老师给小朋友们带来了一段小视频，宝宝们先来看看视频讲了什么？

　幼：毛毛虫变成蝴蝶了

　师：小朋友们都很聪明，毛毛虫长大之后变成了蝴蝶，可是他是怎么变成蝴蝶的呢？小朋友们想知道吗？那我们认真听一听吧。（音乐视频）

　过程

　一、毛毛虫段落表演（毛毛虫有两段音乐不同）

　（一）毛毛虫段落一

　1、小朋友们都听到了什么？刚开始的毛毛虫是什么样子的？（软绵绵，一伸一缩）

　2、那个小朋友能表演给老师看看，毛毛虫怎么一伸一缩的？（小朋友可以用手指动一动，也可以扭一扭，多喊几个孩子表演）

　3、宝宝表演的很好，我们大家一起学学和他学一学好不好？（多学几个动作跟上音乐）

　宝宝最喜欢那个动作，下面你可以选择自己最喜欢的动作来表演毛毛虫。（在合上音乐，选择自己喜欢的动作表演）

　（二）毛毛虫段落二

　1、毛毛虫啊刚开始会吃很多的东西，这样他才可以慢慢长大，但是慢慢长大的毛毛虫开始有变化了，我们一起来听一听毛毛虫怎么了？（不吃不喝不唱歌）

　2、现在我们的毛毛虫长大了，他不吃不喝不唱歌，越来越没有力气了，他慢慢的缩在一个角落。谁来学一学毛毛虫怎么缩在了一个角落的？

　3、我们一起学一学好吗（配上音乐一起动）

　（三）合起来表演

　小朋友们真棒，现在我们一起来跟着音乐来做一只小小的毛毛虫。

　二、蝴蝶段落

　（一）蝴蝶一段落

　1、毛毛虫不吃不喝缩在角落，小朋友猜一猜会发生什么事情？（死掉，变蝴蝶，生病了，）我们一起来竖起小耳朵听一听宝宝们猜的对不对？（第二段音乐）

　2、小朋友们你们听到了什么？（蝴蝶来了）蝴蝶怎么飞来的？（学习蝴蝶的动作）

　3、小蝴蝶来了，他是谁变得？毛毛虫变成了小蝴蝶飞来飞去，还做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）

　4、哪个宝宝告诉老师小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么样子的？（喊几个孩子做一做，其他孩子跟着学一学）

　5、宝宝们学的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老师也给小朋友们准备了花朵，下面宝宝们也可以选一个自己喜欢的动作跟这音乐和小蝴蝶们一起来飞一飞好吗？（合上音乐来一遍）

　6、小朋友们真棒，毛毛虫慢慢的变成蝴蝶了神奇吗？宝宝们想不想来做一只毛毛虫，我们一起来变成蝴蝶好不好？

　7、现在请宝宝们认真听音乐，我们一起来做一只毛毛虫。跟着音乐做起来

　三、游戏部分

　1、胡老师藏了好多小花在教室里面，一会小朋友们变成蝴蝶后可以到处飞一飞，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好？

　2、宝宝们都找到小花了没，表现真棒，现在请小朋友找到自己的好朋友和好朋友们一起做这个游戏。

篇四：我和小蚊子

活动目标：

　1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。

　2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。

　3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

　活动准备：

　蚊子的4张粘在棍子上。花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。

　活动过程：

　一、导入

　师：小朋友们看，谁来我们班啦？（出示蚊子的）我们班来了一个讨厌的家伙，是谁啊？然后依次把其余3个蚊子都出示出来。

　师：那你们看到蚊子了会怎么做呢？

　幼：打它

　师：今天呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。

　师：你们有没有打到蚊子？

　幼：没有/有

　师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎么样？（打）

　师：那我们一起来玩打蚊子的游戏好吗？

　教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡~~~~。

　师：讨厌的蚊子，打死它，我们一起过来打它，啪~~啪~~~啪~~~

　师：哎呀，不好了，又来了很多的蚊子，（教师把剩余的蚊子拿出来）快过来看一看，又来了好多蚊子呢！蚊子看到我们可开心了，哇，这么多小朋友，我又可以饱吃一顿喽！（教师摸肚子）

　师：咿，我听到蚊子飞到这里来了，嗡，嗡，嗡~~~啪！（教师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上）让幼儿用手去打。嗡，嗡，嗡~~~啪！（多跟几个幼儿玩一下。）在重复1遍

　师：我们打了许多蚊子，数一数还有几只蚊子，数一下。1234，打蚊子。1234，打蚊子，（教师拿着蚊子的道具在幼儿面前飞）这里这里还有，1234，用力打，1234，打用力打。

　师：打不到蚊子“你生气”。小小蚊子真淘气，（教师模仿蚊子得意的表情）出示第一段图谱：教师解读图谱。老师画（~~~~）这个是干什么的？红红的表示什么？（打）蚊子飞飞飞干什么了？----拿出教具。

　幼儿理解后。师：我们一起来打蚊子吧！

　播放音乐，边说边做动作。

　师：这次打到没有啊？还是没有啊！这次要想办法打住它，（播放第一段）

　师：小蚊子有没有在你们身上留下什么啊？（出示图谱）（解说图谱）是不是咬你们啦？（是），咬到了什么感觉啊？（痒）痒怎么办呢？（抓一抓）蚊子叮一口，抓一抓，（反复几遍叮幼儿，让他们抓一抓）小蚊子飞到上面去了（教师拿着）上面，啪。下面，啪。这边，啪。那里，啪。打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我们要喷点花露水就不痒了，（假装给幼儿涂一涂）好了，涂完药我们睡觉吧！？？？？我们跟着音乐在一起来打蚊子。

　幼儿在音乐伴奏下完整进行游戏

　游戏：（1）被拍到的幼儿就要蹲下去。分角色，玩2-3次。

　活动结尾：

　师：小朋友知道蚊子都住在什么地方吗？（不知道），蚊子喜欢在阴暗潮湿，脏脏乱乱的地方住，如果你被蚊子叮到了，很痒的话，要叫爸爸妈妈帮你擦一擦药，就不痒了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，爱干净，讲卫生，好不好？（好）

篇五：开始和停止

活动目标：

　1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。

　2、在游戏中，幼儿尝试使用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。

　3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

　活动准备：

　1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。

　2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。

　3、《开始和停止》音乐图谱。

　4、开始和停止视频。

　活动过程：

　一、 导入律动《小司机》开车进教室。

　师：今天的天气可真好，岳老师要带小朋友们一起开着火车去郊游，好吗？

　师：现在，请小朋友们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽！—— 小司机音乐

　二、通过谈话启发幼儿发现生活中的“开始和停止”的事件。

　师：宝贝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。

　师：刚刚我们小朋友都做了小司机，你们开心吗？（开心）

　师：小朋友知道看到红灯（出示）要怎么办吗？（停下）

　师：那么看到绿灯（出示）呢？（要开始走）

　师小结：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通规则，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样？举绿灯呢？嗯，真棒！来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯~看到红灯要停止，看到绿灯可以开始（教师适当的举红绿灯并用语言引导）嗯，真棒，每个小司机都非常的遵守交通规则。

　三、 感知音乐

　1、第一遍欣赏音乐，引导幼儿发现音乐反复开始和突然停止的音乐特点

　师：今天岳老师给我们小朋友带来了一首非常好听的音乐，现在请小朋友仔细的，认真的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用？它有趣在哪里？——（教师播放音乐，在播放的过程中，教师可以随意摆动身体，音乐停止时教师定格不动）

　师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢？

　幼儿：没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有

　师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。

2、第二次感受音乐（出示图谱）

　师：小朋友们，你们看，这首音乐里开火车的时候遇到了几个红灯啊？（六个）

　师：我们现在，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢？

　师小结：原来跟着音乐做游戏是这么的有趣。

　四、表现音乐

　1、木头人游戏（请幼儿示范，走路，摆造型）

　师：你们玩过木头人游戏吗？（玩过）那我们玩一次，“山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。不许动哦，

　师：很好，那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗？音乐开始的时候你可以走一走，，音乐停止时就摆个好看造型停止在那不可以动哦！音乐又开始时又可以动，停止时呢？（可以找一个幼儿试玩一次）（随音乐玩木头人游戏）

　2、幼儿创造表演

　师：我们除了可以玩木头人游戏跟着音乐一起走一走，停止时摆摆造型，还可以学什么跟着音乐游戏呢？

　幼儿：跳舞、学小白兔………（请幼儿示范）（那你可以跟着音乐试一试吗？）音乐停的时候就不可以动哦，音乐开始就继续）

　师：刚刚他表演的好不好？那我们也一起来学一学。

　师：小朋友，太棒了

　五、跳圈游戏

　师：小朋友们看，地上有一个什么呀？（圈）

　师：对了，这个圈还可以玩一个好玩的游戏呢，老师讲游戏规则：待会我们小朋友拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好，音乐开始时我们就围着这个圆开一开汽车，音乐停止时，我们就跳进圈内，停止在那不动，音乐开始时再跳出来，继续开汽车。听明白了吗？

　师：先看老师示范一次，看清楚了吗？你们会吗？

　集体幼儿跟音乐玩跳圈游戏。

　师：小朋友你们都会了吗？那我们把椅子底下的方向盘拿出来，围着圆圈站好，开始咯，音乐开始我们就开汽车，音乐停就跳进圈内怎么样？（不动）（师幼跟着音乐一起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室。）

　六、观看视频。

　师：小朋友们，在生活中还有哪些事情是突然停止又突然开始的？我们一起来看一看。（教师播放视频）。

　师：小朋友们今天回家再去找一找，看一看，除了视频里今天看到这些，还有什么事情是突然开始又突然停止的。明天来告诉老师。

先看一个小故事。

佛陀生活在印度半岛，夏天很热，蚊虫也多。一次佛陀晚饭后要洗个澡，就把侍者阿难叫来说：去把澡盆先擦洗一下吧。阿难去了，可很快就跑回来了，惊讶地说：佛啊，我没能擦洗澡盆，因为那里边有很多小虫子，我如果擦洗，就会伤害到它们。他问佛陀：“我该怎么办？”佛停了一下，说：去把澡盆擦洗一下吧。阿难没弄明白，只好又回去了。一会儿又回来了，这回更哭丧着脸说：那盆里有很多虫子啊！佛陀看着阿难，停了更长的时间，慢慢地说了一句：去把澡盆擦洗一下吧。阿难，这回略有所悟。回去了。一会儿，他回来了，告诉佛陀：澡盆擦洗好了。佛陀终于可以洗澡了。

下面再看看如何不杀生，请走家中蚂蚁蟑螂蚊子老鼠等众生的方法。

天气转暖，家中蚊子苍蝇蚂蚁蟑螂越来越多，家在农村或郊区的，老鼠可能更是家中常客，一些食物被他们光顾，一些衣服被他们损害。从小到大，我们都是杀杀杀，苍蝇拍一拍拍死几个，粘蝇纸一粘，粘住几十个，灭虫剂一杀杀死很多个，蟑螂药到处撒，老鼠药老鼠夹等等手段对付老鼠。这些众生被残忍的杀害很多，可是家中却越杀越多，总也不除根。而且杀生很残忍，很不人道，不该是善良人士所为，更不是佛门弟子所为。那么我们如何能够不杀生，又能将屋里家里的蚂蚁蟑螂蚊子老鼠等请走，同时又能善巧方便结善缘法缘化解与他们的恩怨因果纠纷呢？这里先提供一些简单易行的物理方法，还不杀生，大家可以试试。

1）蚂蚁是很讲规矩的，如果是其他动物已经占领的地盘，蚂蚁是不会侵入的。拿柠檬切片挤汁，把汁液撒在蚂蚁经常出没的地方，这样蚂蚁闻到柠檬汁，就会误以为是其他动物胃液消化的东西，就会撤退，而不再来。在拖地的水中加入几滴熏衣草精油，做两三回之后，蚂蚁也会在家中绝迹。

2）蟑螂的腹部有一层油脂，最忌讳肥皂这类去除油脂的东西。用肥皂和水拌成汁，撒在蟑螂经常出没的地方，或将香皂切块置于容器内注入清水，摆放在蟑螂出没的橱柜内。这样蟑螂别说是碰到，就是闻到肥皂的味道就会逃走了。

3）不用打杀蚊子的办法：把几粒维生素C和维生素B2泡在水里,将药水涂抹在皮肤上,会产生一种让蚊子不敢接近的气味；在室内挂上橘色的窗帘,或在灯罩上罩上橘色的玻璃纸,由于蚊子害怕橘红色的光线,能产生很好的驱蚊效果；在灯下挂一把葱,或用纱布包几根葱段,各种蚊虫都不会飞来;或在房内摆放一两盆茉莉花,米兰,玫瑰,夜来香等花卉,也可以驱除蚊虫(葱为五荤之一，三宝弟子或受戒弟子勿用)，只要在阳台上养几盆夜来香，蚊子数量就大大减少，因蚊子讨厌夜来香浓郁的花香味；用蒜头捣烂加水制成蒜汁，喷洒后可驱赶蚊子。

你的臭老公就是吃准你会主动抱他哄他才这样等着你来主动的，其实女方主动也没什么不好，夫妻二人不要计较太多。但是如果你希望反过来的话，就需要点小智慧，不要采取不理老公或者抱怨他，你可以和他讨价还价，半真半假的说出你的需求，下次和好后你就抱着他说老公下次你也主动抱抱我吗，不要老是我来抱你主动和好，我们换换嘛~~~ 等等。。。总之，夫妻之间一定要敞开来说，但是不要伤害对方，找准你们之间可接纳的方法，做个聪明小女人。。。

会打老婆的男人好可怕……他还拒绝沟通，这样有点自闭的倾向，对你们的相处来说很不利。

但是性格是很难改变的，你只能尽量去协调，磨合出一种你们俩都能接触的相处方式来。

首先说你们俩的关系。

一定要保护好自己，如果他有家暴的习惯，那你就尽量避免可能引起家暴的条件，比如他因为你唠叨就打你，你就别唠叨。

我觉得夫妻相处也是人际交往的一种特殊形式，你做事情不能总想着“我希望”，也要站在别人的角度去思考，如果你明知道他不喜欢你追根问底，而你还非要这样做，是不是不够体贴呢？有的时候有的人心烦或者不高兴的时候，就是不愿意和别人倾诉，他就是想要一个人静静，那你非逼着他说“你说说吧，你到底怎么了”，他能不烦你么？

当然，我不是说你就要干脆不再沟通，但沟通要有天时地利人和，如果你看到他心情不好，就多关心他，用实际行动来关系，比如倒杯茶，给他创造一个他喜欢的环境（根据你对他的了解，看他是喜欢安静还是怎么样），让他能感受到你在担心他，你希望他能好受一点。然后当你看到他情绪平静下来了，你再问问他到底发生了什么，不能在他正在气头上的时候追问个没完，也可以时不时地给他灌输“我们是两口子，有什么问题一定要沟通，你要说了我才知道怎么去帮助你，或者知道我有什么不好的地方才能改正”，这种话要在两个人心情好并且闲着没事儿的时候，开玩笑或者撒娇的时候说，当然不能没完没了的要这么说，否则他会觉得你煞风景。如果他有跟你倾诉的时候，用你们小两口的方式，亲亲他或者怎么样吧，鼓励表扬他，进一步强化他和你沟通的习惯。

另外是孩子教育的问题，他的教育方式的确很成问题，而且可能会导致孩子厌学。现在孩子还小，还比较听话，等到再大一点逆反了，就不光是成绩的问题。

不过我觉得你丈夫是个自尊心特别强，而且颇为自我的人，很多话你跟他说他未必会理你，你还是想办法曲线救国吧。

1、不能当着孩子和他产生分歧，有什么想法要背着孩子说，否则对孩子的教育不好，小孩子也会产生“听爸爸的还是听妈妈”的困惑。

2、孩子才6岁，刚上学，不要给他太大的负担，这个时间段应该是培养孩子学习兴趣和良好学习习惯的时候，不要太在意分数，你也拿着题卡叹气，你老公就更有了“孩子不争气”的同盟军，这样不好。

3、关于小孩教育的问题，建议你多买些子女教育的书，把你觉得好的地方拿水彩笔画出来，然后在临睡之前或者他比较闲的时候拿出来跟他分享，以讨论甚至请教的方式来咨询他的意见。这样看的多了，他也能比较客观的看待孩子的成绩。

那是不用质疑的，原来农村用的就是一种农药杀虫剂《滴滴味》之类的东西，现在生活好了都有宽裕的钱都买专业的杀虫剂了，不过还是要看地方，到现在还是有人用农药杀虫剂，不过在通风环境下，没有大的伤害，可以放心，不过不要打到食物上了，那就另当别论了。。。。

梦见打蚊子，预示着你身边会有人带给你费事，而原本是很好的冤家也会反目，生意上也无法再协作下去了。

退休的人梦见打蚊子，途中会遇到一些小困难或灾难，建议你最好取消，方可转危为安。

先生梦见打蚊子，粗枝大叶是你的大忌。同时，要提示你的是，投机取巧虽然可以获得一时的高分，但踏踏实实地学好根底才会让你在大考中更有掌握，下半月随着思想逐步冷静明晰，学习效果更好。

离婚的女人梦见打蚊子，预示不久将会遇到合适的男人再婚。

孕妇梦见打蚊子，生女，与祖坟有关。

冬天梦见打蚊子，多主在事业中你可以帮衬到爱人，而你在事业中的坚持，也能为你久远的规划，或你在生活中的条件改善有协助，则得此梦者不可随便保持。如你在生活中多有好的计划，则需坚持。冬天梦之吉利，夏天梦之不吉利。

找任务的人梦见打蚊子，预示梦者的机密将会被他人掌握，建议不要太过隐瞒，不要扯谎，英勇的面对一切，这样才会无机会失掉本人想要的任务。

新婚之人梦见打蚊子，表示最近有能够会遭到进犯，这种生理的进犯让本人感到十分的不舒适，也许是一种让人讨厌的性骚扰，最近要想方法智取脱身，另一方面也代表梦者的安康亮红灯了，要多留意。

守寡的人梦见打蚊子，帮手会遭不幸。

新参与任务的人梦见打蚊子，在任务上可望经过本人的勤劳努力获得成果。虽然起步时并不起眼，状况会变得越来越好。

春天梦见打蚊子，得此梦者乃是土克水为财，则近期你的财运良好，事业开展顺利，贵人多，彼此对事业有相近的态度，则对事业开展有利，切不可过于自我，遵照客观规律，对你的事业开展更为顺利，春天梦之吉利，冬天梦之不吉利。

预备参与考试的人梦见打蚊子，预示着你近期的考试成果很好，都是本人平常比他人多花工夫温习，记得好好坚持这种学习形态。

公司管理者梦见打蚊子，近期在任务方面会比拟紧张，很多义务需求完成都比拟艰难，和上司的沟通也会比拟难。

投资者梦见打蚊子，代表后来要先投资后来再回收得利。

残疾人员梦见打蚊子，表示做梦人不想被歧视，盼望遭到他人的正视。

未婚女人梦见打蚊子，则在感情生活上多姿多彩。团体魅力下跌，您有恋爱的时机，但往往面临选择上的成绩，有能够会损伤到别人。有伴侣的也要留心抵御内在的引诱。

企业家梦见打蚊子，假如你是下班族，将会提升。值得提示的是，近期你有能够中头彩。

在外旅游的人梦见打蚊子，建议宜慎重，大热天或夏天少往为妙。

无情人的人梦见打蚊子，预示着感情运不好，很容易由于单方各执己见而发生矛盾，建议彼此遇到事情要磋商一下，防止临时吵架伤了彼此感情。

恋爱中的女人梦见打蚊子，阐明单方特性保守顽固，宜相互理解。

失恋的人梦见打蚊子，五行主木，乃情感之事，切莫有强求之心，独断专行者感情多有不顺之事。

大先生梦见打蚊子，客观和自唱工作才能进步，要是能用心掌握眼下的机遇，取得理想岗位的概率较高。但不合适过度顾忌眼下得与失。

已婚女人梦见打蚊子，凶兆，代表会有财运或是和老公的感情会很甘美。假如还未有小孩则有将要怀孕生儿子的意思。

航海人员梦见打蚊子，是你近期内事业情况不佳，事业中多有竞争，则对你事业开展不顺。

家庭主妇梦见打蚊子，丈夫任务顺利且有不小的提升，子女学业提高很大，本人也会有不 小的财运。

未婚男人梦见打蚊子，预示着你近期的财运比拟普通。

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