很感人的情感英文歌曲

很感人的情感英文歌曲,第1张

1爱的力量 - 席琳迪翁 Celine Dion - The power of love

2雨中的旋律 - 贾森多诺南 Jason Donovan - Rhythm of the rain

3因为我爱你 - 沙金斯帝文 Shakins Stevens - Because I Love You

4带走我的呼吸 - 柏林乐队 Berlin - Take My Breath Away

5卡萨布兰卡 - 贝特希金斯 Berthe Higgins - Casablanca

6今夜何温馨 - 艾尔顿约翰Elton John - Can you feel the love tonight

7此情可待 - 理查马克斯 Richard Marx - Right Here Waiting

8奔放的旋律 - 正直兄弟 Righteous Brothers - Unchained melody

9爱你在心口难开 - 劳赛尔 Leo Sayer - Love you more than I can say

10以吻封缄 - 波比维顿 Brian Hyland - Sealed with a kiss

11静之声 - 西蒙加芬克尔 Paul Simon - The Sound Of Silence

12一切都为你 - 布来恩亚当斯 Bryan Adams - (Everything I Do)I Do It For You

13昨日重现 - 卡本特 Carpenters - Yesterday Once More

14柠檬树 - 愚人花园 Fool’s Garden - Lemon Tree

15鸽子 - 胡利奥伊格莱西亚斯 Julio Iglesias - La Paloma

16斯卡布罗集市 - 莎拉布莱曼 Sarah Brightman - Scarborough Fair

17加州旅馆 - 老鹰乐队 Eagles - Hotel California

18去年圣诞 - 威猛乐队 Wham - Last Christmas

19巴比伦河 - 波尼姆 Boney M - Rivers Of Babylon

20我发誓 - 四合为一 All 4 One - I Swear

21你的爱有多深 - 比吉斯 Bee Gees - How Deep is Your Love

22你的每次呼吸 - 斯汀 Sting - Every Breath You Take

23甜蜜的一天 - 玛丽亚凯丽&男人男孩 Mariah Carey - one sweet day

24航行 - 洛徳斯图尔特 Stina Nordenstam - Sailing

25鞠一个躬 - 麦丹娜 Madonna - Take a bow

26说我爱你却说谎言 - 迈克尔鲍顿 Michael Bolton - Said I Loved You ,But I Lied

27无论如何 - 男孩地带 Boyzone - No matter what

28天使 - 莎拉克劳克兰 Sarah McLachlan-Angel

29英雄 - 玛丽亚凯丽 mariah carey - hero

30玫瑰之吻 - 席尔 Seal - Kiss From A Rose

31天长地久 - 丹佛格伯 Dan Fogelberg - Longer

32我相信我能飞 - 阿凯利 R·Kelly - I Believe I can fly

33别让我担心 - 托尼布莱克斯顿 Toni Braxton - UnBreak My Heart

34迷失的爱 - 空气补给者 Air Supply - All Out Love

35诺言来之不易 - 卡诺南汀格尔 Caron Nightingale - Promises Don't come easy

36无须知道太多 - 阿隆内维尔与琳达罗斯坦 Aaron Neville - Don't Know Much

37改变世界 - 艾力克克莱普顿 Eric Clapton - Change The World

38每当我闭上双眼 - 娃娃脸 Babyface - Everytime I Close My Eyes

39当我最需要你的时候 - 南迪范华梅 Randy Vanwarmer - Just When I Needed You Most

40风之彩 - 凡妮莎威廉姆斯 Vanessa Williams - Color Of The Wind

41你仍是唯一 - 仙妮亚唐恩 Shania Twain - You’re Still The One

42好男人 - 罗比威廉姆斯 Robbie Williams-Better Man

43没有你 - 玛丽亚凯丽 Mariah Carey - Without you

44爱情圣手 - 萨黛 Sade - Smooth Operator

45泪洒天堂 - 艾力克克莱普顿 Eric Clapton-Tears In Heaven

46情深似海 - 科里夫理查德 Cliff Richard - Ocean Deep

47有你相伴 - 费丝希尔 Faith Hill-There You'll Be

48你的至爱 - 格雷佛勒 Glenn Frey - The One You Love

49我将永远爱你 - 惠特尼休斯顿 Whitney Houston-I will always love you

50也会伤害我的心 - 阿隆内维尔 Aaron Neville - Even if my heart would break

51真诚的疯狂的深刻的 - 无名 Savage Garden - Truly Madly Deeply

52让我拥抱你宝贝 - 翠西查普蔓 Tracy Chapman - Baby Can I Hold You

53无心呢喃 - 威猛乐队 Wham - Careless Whisper

54谢谢 - 蒂朵 Dido - Thank You

55冲破禁忌 - 菲尔柯林斯 Phil Collins - Against All Odds

56亲亲吾爱 - 西城男孩 Westlife - My Love

57天堂里的另一天 - 菲尔科林斯 Phil Collins - Another Day in Paradise

58无尽的爱 - 莱昂里奇戴安娜罗斯 Lionel Richie - Endless Love

59当男女相爱时 - 迈克鲍顿 Michael Bolton - When a man loves a woman

60一切都为你 - 布来恩亚当斯 Bryan Adams - (Everything I Do)I Do It For You

  摘 要本文探讨了在幼儿音乐活动中,教师如何创设育情的环境,激发幼儿学习音乐的欲望;教师如何引导幼儿体验作品的情感,培养感受音乐的能力;教师怎样指导幼儿模仿音乐的表演,促进幼儿情感的表达。从而达到加强情感教育,萌发幼儿初步感受美、表现美的情趣,以增进其良好情绪情感的发展。

关键词幼儿 音乐情境 模仿

对幼儿来说,他们正处于语言发展的关键期。在幼儿园里,他们在情感上有较多的需求,情绪情感发展还不稳定,具有很强的可塑性。因此,教师在教学过程中,要充分利用“情感”这条无形的线,让音乐拨动孩子心灵中的琴弦,使之受到美的熏陶,培养其感受美、表现美的能力,增进其良好情绪情感的发展,进而塑造其活泼开朗的性格。

一、创设育情的环境,激发学习音乐的欲望

幼儿园音乐教育,在促进幼儿身心全面发展中具有独特的作用。创设一种培育情绪情感的良好环境,激发幼儿主动学习音乐的欲望,为幼儿今后的音乐学习打下良好基础。

1创设优美的音乐情境,促进情感体验

音乐是情感的艺术,让孩子处在优美动情的音乐氛围中,能使他们受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。因此,在幼儿园音乐教学中,应注意创设美妙的音乐情景,对幼儿的情绪情感发展将起到促进作用。例如,在教歌曲《大中国》时,笔者充分利用开展《祖国多美丽》主题活动的优势,在活动室内布置各民族和珠穆朗玛峰等中国之最的引导幼儿观察,利用多媒体手段播放祖国的万里长城、长江黄河,配上悦耳雄壮的音乐,让幼儿欣赏,使孩子们仿佛身临其境,感受到了祖国的山河之美,体验到了祖国的壮丽和伟大,产生爱国的激情,引发幼儿对《大中国》音乐的兴趣及热情。在配乐朗诵、节奏乐、模仿音乐表演等一系列活动中,幼儿的情绪情感得到充分体验,激发了他们的民族自豪感。

2创设良好的心理环境,增进师生情感

幼儿园音乐教学的过程是教师与幼儿情感交流的过程。教师应利用音乐手段,给幼儿更多的关怀和爱,进行情感交流,让幼儿轻松、愉快地投入到音乐活动中去。幼儿入园时,放上轻松愉快的音乐,热情地迎接他们;幼儿午睡,教师轻声哼唱《摇篮曲》给幼儿催眠;自由活动中与幼儿一起唱他们熟悉的歌曲,跳上一段优美的舞蹈;离园时,放上一段抒情的音乐。在幼儿的一日生活中充满音乐声,让每个幼儿从教师的身上和音乐活动中感受到一种期待,一种力量。幼儿对教师的情感依恋化作了学习的动力,创造出了和谐、融洽的心理环境,促使幼儿积极主动地投入到音乐的学习中,更热爱周围的人。同时,幼儿的各种情绪情感也会随之更加丰富。

二、体验作品的情感,培养感受音乐的能力

幼儿园音乐教学中,如何选择适合幼儿的音乐作品和适合幼儿学习的教学方法,是达到幼儿园音乐教育目的的两个重要的方面。

1采用对比的方法教学,引导感受体验

不同的音乐作品体现不同的风格和情感,在幼儿园音乐活动中,教师要认真分析作品的旋律、节奏、力度、速度等特点,引导幼儿掌握不同的特点,从而体会音乐的美,通过欣赏让幼儿对乐曲产生美感和共鸣。根据幼儿学习音乐的实际特点,笔者经常采用对比法让幼儿比较两首性质截然不同的音乐作品。例如,欣赏著名的二胡独奏《二泉映月》,幼儿通过聆听乐曲和教师有感情地介绍该曲的背景,多通道的感受了乐曲的悲苦和凄凉;接着,再欣赏民乐《喜洋洋》,幼儿对喜庆热闹的音乐反映特别强烈,把心理感受通过肢体语言表现载歌载舞的场面,气氛高涨。通过对比、比较的方法进行音乐教学,幼儿加深了对作品的理解,增强了情绪情感的体验。

2开展丰富的欣赏活动,培养感受能力

在舞蹈创编《读书郎》活动中,教师把握住激发幼儿上学的愿望,懂得珍惜现在的幸福生活的情感主线,有意识地让幼儿反复欣赏,熟悉音乐的旋律和节奏,理解歌词内容,学会演唱歌曲。幼儿从歌词中了解到“先生”就是“老师”的意思,明白“穷人要翻身,不受人欺负”的涵义,根据本教材的特点和幼儿的动作水平,教师提供扇子、帽子等道具,启发幼儿联想。幼儿把扇子想象成是一根笔、打开扇子就是一本书,放在肩上是书包等,并根据歌词内容尽情地发挥自己的创造性,创编背书包上学、坐在木地板上看书等情节。在整个活动过程中,通过游戏和联想的方式使幼儿身临其境,从中获取情趣和美感,充分调动幼儿学习的积极性和主动性。

三、模仿音乐的表演,促进幼儿情感的表现

音乐活动中,教师生动形象的语言,优美的舞姿,饱满的热情可以唤起幼儿的美感,并鼓励幼儿在模仿音乐的表演中去亲身体验,促进幼儿情感的表现。

1运用形象的语言教学,体味情感表现

人类表达情感最直接的工具是语言,但由于幼儿年龄小,对音乐所表现的内容和情感往往不能意会。这时,教师就要辅以生动、形象的口头语言,帮助幼儿理解作品,从而产生丰富的情感体验,更好地表现作品所要表达的感情。歌曲《小树叶》是一首由两段歌词组成的歌曲,每段歌词表现了不同的感情色彩。第一段歌词表达了小树叶离开妈妈后伤心、害怕的情感色彩;而第二段歌词则表现了小树叶勇敢的面对现实,憧憬美好的春天。活动中教师通过提问引发幼儿讨论:“如果你有一天将要离开妈妈,心里会怎么想?”“小树叶离开妈妈,是不是跟你们一样的感觉呢?”幼儿各抒己见,谈话中流露出伤感的神情,并真情演绎了这首歌。“第二年的春天,万物苏醒,大树妈妈又长出了许多树叶宝宝,小树叶们又回到了妈妈的怀抱,它们为自己勇敢的战胜了寒冬而骄傲。”在我语言的诱导启发下,幼儿流露出了勇敢、兴奋的神情,他们在为小树叶骄傲,为小树叶而自豪,经过语言的启发,幼儿在演唱中能较轻松自然的把握住感情色彩。

2通过模仿的音乐表演,促进情感表达

在幼儿园音乐活动中,要充分利用幼儿好模仿的天性,鼓励幼儿模仿老师、模仿音乐作品进行表演,激起幼儿学习音乐的兴趣,以此促进情感的表达。《金孔雀轻轻跳》是一个具有浓郁的傣族风格的舞蹈,由于受到所处的环境的限制,幼儿不了解傣族人的风情,更不能体验其中愉悦的情感。此时,教师声情并茂的示范表演显得尤为重要。活动中,把生动的形象、充沛的感情、夸张的动作和欢快的音乐进行有机结合,专注地投入到表演中。教师好像一只美丽高傲的孔雀在竹楼旁跳舞,展翅开屏在河边戏水……幼儿通过观看教师的舞蹈,对整个舞蹈有了一个初步地整体感知,从内心喜欢上了这个舞蹈,一下子就调动起幼儿学习的积极性。接着,让幼儿随着老师的示范进行模仿表演,随着音乐的伴奏和幼儿惟妙惟肖的模仿,音乐活动取得良好的教学效果。可见,让幼儿有充分的感受,能更快的激发他们表演的欲望,促使他们情感的真切流露。在模仿音乐的表演活动中,幼儿的各种情感得到充分的体现,自我表现力也得到了发展。

情感音乐伤感歌曲每日分享文案(篇一)

1与其去追星星 不如去成为像星星一样的人

2听一首喜欢的歌,睡一个长长的觉,明天醒来,万物皆可爱。

3你笑着说她眼睛里有星星,可是你错了,她眼睛里不仅没有星星,也没有你

4再累也无所谓,黑夜过后的光芒有多美,分享你我的力量,就能把对方的路照亮。——张杰《我们都一样》

5吃好些我想应该会好一点,睡好些我想应该会好一点,你站在这一面心在哪一边……《浮城》

6只能拥抱着空气,假装那是你,不曾远离。——孙俪《爱如空气》

7“一个人走的路会很平静,耳机里的音乐盖过噪音,看川流不息炊烟消了又起,方圆百里都藏匿着动人的故事”

8值班深夜,喜欢这种感觉,听歌,看看夜色,心很宁静。

9深夜听歌画画,心无旁物,心无挂碍 观心自在。

10这张村还真没几人呢

11又于羁绊的现实中给人带去许多美好的憧憬

12那一季是要清算的

13我的心事蒸发成云,再下成雨,却舍不得淋湿你。——《背影》

14在你面前像个小孩子,那是我撒娇的方式。

15有一个要陪你的人 要下车了 即使再舍不得 也要心怀感激 好好挥手告别

16从前的我没法懂

17纵然演过千般角色都是别人的故事。——郑智化《落泪的戏子》

18就是深夜听歌和看舞台的时候经常感叹。我好喜欢他们啊。

19时间久了,你会发现男人的相貌真的并不重要,重要的是脑子里有智慧,心中有担当,以及口袋里有大把的钱。

20好喜欢深夜的听歌时间!音乐是时光机器!

21对于利益,我们定要要懂遵循道义,当我们在利益上产生了摩擦、有了分歧时,以“义”为前提去解决,方是上策。

22人来到这个世界本来就不容易,为了活着我们需要努力去拼搏换取更好的资源,为了带着我们爱的人与爱我们的人过得更好!

23深夜+一个人+听歌,反正也是必然会情绪泛滥。

24淡定的人是画,一幅清新隽秀的山水画。无论外界风卷云涌、世事变迁,内心总是一派处事不惊、安详宁静的意境。

25人这一辈子都在作,摔倒了才知道疼,撞了墙才知道回头,不多走几条路永远不知道哪条走得通哪条路上风景更好。

情感音乐伤感歌曲每日分享文案(篇二)

26也许你都忘了,也不是那么重要了。——五月天《后来的我们》

27总有那么一瞬间,情绪格外低落,什么也不想说。外人看来是我们冷漠,可是谁又能明白,我们承受的太多。只想一个人静静的沉默。

28不知你有没有挂念这旧友,还是自己早就通透:来年陌生的是昨日最亲的某某。——陈奕迅《最佳损友》

29还是害怕夜深人静是总想起你,还是害怕不经意的听见你的消息。——孙燕姿《害怕》

30也体现在这方面

31愿你被很多人爱 如果没有 愿你在寂寞中学会宽容

32热恋的时候,不必那么现实,失恋之後,却必须现实一点,一切已经完了,各有天涯路,多么不舍,也要放手。

33不是爱不起,只是伤不起。《伤不起》

34做困难的工作和看不下去的书一样,恰恰是人最需要的东西。生活不会无缘无故的折磨你,调戏你,这些才是最该硬着头皮去啃的机遇。

35在回忆里重播被错过,所以我唱的都是寂寞。

36深夜听歌的弊端就是听得时间越久越精神。

37风带着秘密吹过一整片森林 于是每一棵树都知道 我只喜欢你

38我当界了可实外声把扮过风也是格人欠我,分开只到年我想——黄伟文《里说窗》

39夏天一起去livehouse吧。

40尽管呼吸着同一天空的气息,却无法拥抱到你。——金沙《星月神话》

41跟你一起深夜听歌真是太幸福了,其实好想一直听到明天早上。晚安咯。

42这算不上滑稽,反正这世界早已那么差强人意。——薛之谦《慢半拍》

43喜欢的文案和背景音乐结合起来,就是我的小惊喜,就像遇见百年难遇的流星雨。

44深夜想听歌,此时此刻,才发现有一根耳机线是多么美妙啊。

45选择电视该看哪一台选择一个人值不值得爱,选择离不开选择生小孩我们很努力活得精彩,好让看起来活得精彩。——陈奕迅《阿怪》

46“我承认我是个喜欢文字和伤感音乐的人,也注定了不会太快乐,那笔尖下音乐里融入了别人的故事,却华丽的伤了自己”

47不知被什么所吸引

48我爱得比脸色还单纯,比宠物还天真。——《只爱陌生人》

49有生之年能遇见你,竟花光我所有运气。

歌曲分享朋友圈的文案简短摘录(56句)

歌曲分享朋友圈的文案简短(篇一)

1无论对谁,太过热情,就增加了不被珍惜的概率

2成年人现状:能打开内心的人越来越少,诚心给你添堵的人越来越多。

3当我无情无恨看过去,还是笑中有泪。——杨千桦《笑中有泪》

4音乐不必懂,喜欢就好。听歌就是一种心情,在某个意想不到的时间,有往事,有记忆,有感动,亦有人生。

5闹剧己终 局外人终是局外人

6凡事适可而止,善良过了头,就缺少心眼,谦让过了头,就成了软弱。如果事事太大度和宽容,别人也不会感激你,反而会变本加厉。过分善良也是一种傻。

7许多时候想把自己喜欢的音乐分享给别人,是因为想让别人也能喜欢上这首音乐,也能理解自己。

8你是千堆雪,我是长街,怕日出一到,彼此瓦解。——王菲《邮差》

9故事的开头总是极具温柔故事的结尾总是满目痍疮

10多亏还有音乐和酒精,不然人类澎湃的爱意该往哪里放。

11倒映整个城市的灯火。——任贤齐《流着泪的你的脸》

12吃好些我想应该会好一点,睡好些我想应该会好一点,你站在这一面心在哪一边……《浮城》

13隔着屏幕轻易产生感情的你肯定很孤独吧

14耳机是人类的避难所, 音乐是心脏的救命。

15我当界了可实外声把扮过风也是格人欠我,分开只到年我想——黄伟文《里说窗》

16以前不知道为什么喜欢听歌,现在终于明白了,原来听着听着,我们便成了曲里的主角。

17音乐只是提供氛围,你听的都是自己的故事。

18“音乐是药 耳机是命”“你看要我的命很容易”

19无言的亲亲亲,侵袭我心。——《你瞒我瞒》

歌曲分享朋友圈的文案简短(篇二)

20心情的心,是一种伤心,心中的泪,是一种孤独,你的世界,我的唯一,我的那个秋天,是你看不见的爱情,从此一别两宽,各自悲伤。

21它活在我身上每个角落。——梁静茹《会呼吸的痛》

22尊重别人就是尊重自己,懂得换位思考,能真正站在他人立场上看待问题,考虑问题,并能切实帮助他人解决问题,这个世界就是你的。

23而你那呵欠绝到不能绝,绝到融掉我。——陈奕迅《K歌之王》

24我不是你眼中唯一将领,只是不起眼的小兵。——王菲《棋子》

25不想学习,不想努力,又不能坚持;不能专一,没执行力,又不懂感恩,却总是想赚钱,那你买个碗吧。

26音乐是陪我熬过那些孤独夜晚唯一的朋友。

27时间,是一种隐瞒,读懂,是一种伤害,为了一个拒绝,学会拒绝,真诚的拒绝,也是为了一种收获,明白的心,来不及看,也来不及懂。

28十年之前,我不认识你,你不属于我,我们还是一样陪在一个陌生人左右,走过渐渐熟悉的街头。——陈奕迅《十年》

29人本是人,不必刻意去做人;世本是世,无须精心去处世。富贵不必享尽,留些福泽;凡事不必做尽,留些余德。

30摸不到的颜色是否叫彩虹,看不到的拥抱是否叫做微风,一个人,习惯一个人,是否就叫寂寞。——《星空》

31有生之年能遇见你,竟花光我所有运气。

32总有那么一瞬间,情绪格外低落,什么也不想说。外人看来是我们冷漠,可是谁又能明白,我们承受的太多。只想一个人静静的沉默。

33“对于很多人来说,音乐能做什么能在紧张的时候让你放松,能在失落的时候让你坚强,能在低沉的时候让你勇敢”

34与其去追星星 不如去成为像星星一样的人

35“随机推送的音乐很好听 匆忙跑上公交的时候刚好有位置 太阳暖洋洋的落在身上却不晃眼睛 傍晚收回的衣服有阳光和香皂的气息 生活真的很苦 但也藏着星星点点的温柔呀”

36看到你三分钟前在听歌 ,想到此刻面对深夜,你我共无眠,不知为何还是能凭着幻想寻出一些情丝,而这明天就又会消失了。

37“我希望你以后会遇到一个比我更喜欢你的女孩子 再见啦”

38你很爱我,你只爱我,听得不好意思寂寞;不相信我的耳朵,却迷信美丽的传说,不顾一切坠落。——王菲《感情生活》

歌曲分享朋友圈的文案简短(篇三)

39我的梦里有她,即使我在哭也请别吵醒我。

40有一个要陪你的人 要下车了 即使再舍不得 也要心怀感激 好好挥手告别

41一切随缘,走的留不住,来的挡不住,风,吹散了人的梦,人点醒了自己的路,一份安康,一份良知,就是对自己最大的真诚。

42深夜听歌的弊端就是听得时间越久越精神。

43请安睡心里。来路的荆棘,就点缀回忆。——以冬《你一生的故事》

44每次深夜听歌的时候都会想,如果明天是世界末日,那我一定要像现在这样躺在床上闭上双眼听着自己最喜欢的音乐。

45做困难的工作和看不下去的书一样,恰恰是人最需要的东西。生活不会无缘无故的折磨你,调戏你,这些才是最该硬着头皮去啃的机遇。

46在这样的深夜听歌到泪流满面的孤身一人的我才让我感受到真实。

47我们都没错,只是不适合——蔡依林《柠檬草的味道》

48总在最喧闹的时候,涌上最深的寂寞。——张信哲《撩拨》

49我对你设置了特别关心,你却对我设置了访问权限,这就是距离。

50青春稍纵即逝,学业却难以成功,所以每一寸光阴都要珍惜,不要等到梦醒才惊觉一切无法挽回,只剩下台前的梧桐沙沙作响。

51也体现在这方面

52我爱你,至死不渝的爱着你。

53呆呆的望着黑夜,数落满地的月光,确依旧心慌得无法入眠。满脑子的混乱模糊了一个身影。

54才可以拥抱你的背影。——林宥嘉《背影》

55春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间,她像一个快乐的精灵到处传播春的消息。她带着生命和希望步伐轻盈的走来了,她越过高山飞过河流所到之处无不蕴涵着蓬勃的生机。

56似等了一百年忽已明白,即使再见面成熟地表演不如不见。——陈奕迅《不如不见》

分享伤感歌曲的文案简短锦集

分享伤感歌曲的文案简短篇一

1你是千堆雪,我是长街,怕日出一到,彼此瓦解。——王菲《邮差》

2人类经常把一个生涯发生的事,撰写成历史,在从那里看人生。其实,那不过是隐,人生是内在的。

3可是我真的不够勇敢,总为你忐忑为你心软。——《趁早》

4我不是你眼中唯一将领,只是不起眼的小兵。——王菲《棋子》

5一切随缘,走的留不住,来的挡不住,风,吹散了人的梦,人点醒了自己的路,一份安康,一份良知,就是对自己最大的真诚。

6好久没有深夜听歌了,怀念一下经典歌曲,睡觉。

7至少感激当日陪着我开甜蜜的玩笑。——陈奕迅《失恋太少》

8不要从别人身上找存在感

9我不会失去自己,想念的刺,钉住我的位置。——《爱》

10轻轻走过清晨那安安静静的石板路。——周杰伦《以父之名》

11我们短暂交错,尾声潮落,致敬这场相遇。

12偶尔还是会想起你,却不会再停下脚步,也许我已习惯了没有你。——《偶尔还是会想起你》

13悲惨人生中的两个避难所,一是音乐,二是猫。

14爱情终于是被你删除的过往。——《翅膀》

15“随机推送的音乐很好听 匆忙跑上公交的时候刚好有位置 太阳暖洋洋的落在身上却不晃眼睛 傍晚收回的衣服有阳光和香皂的气息 生活真的很苦 但也藏着星星点点的温柔呀”

16所有漂泊的人生都梦想着平静、童年、杜鹃花,正如所有平静的人生都幻想伏特加、乐队和醉生梦死。

17穿有质感的衣服,找有质量的男朋友。他不一定很漂亮,但是一定要能让你有安全感和开心。

18“世上这么多好听的歌,我们一定要好好活着”

19你的善良,我的倔强我们的小孩会像谁模样……《对不起谢谢》

20不会轻易悲伤

21而是与你躲过雨的屋檐。——周杰伦《不能说的秘密》

22每个人都会不习惯,看见了人真诚为先。每个人都会很习惯,面对了人先做表面。——《看穿》

23一段关系完了真的不是对他生气,或者没完没了的抱怨。而是你开始变得平静,不再指望,你觉得这个人就这样了,你也够失望了,什么也不想要了。

分享伤感歌曲的文案简短篇二

24人生就是那么回事,跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手,只消事后干净,今日所谓道德,不过是这么一点。

25仰望到太高,贬低的只有自己。——王菲《给自己的情书》

26“耳机里放着音乐 傍晚的阳光正好 我在公交车里看着窗外 仿佛都变了一种模样”

27以后好听的歌 可爱的小猫 月光星辰的浪漫 黄昏日落的温柔 乱七八糟的情绪 我都不会再分享给你了

28不管是友情还是爱情,你来,我热情相拥。你走,我坦然放手。不属于我的东西,我不要,不是真心给我的东西,我不稀罕。

29无论对谁,太过热情,就增加了不被珍惜的概率

30小时候跟朋友绝交,都是大张旗鼓地告诉身边所有人:“我不跟你玩了。”而长大后的离开往往默不作声,默契地疏远,一声彼此珍重的道别也不曾有过。

31只剩过火的淤青。——刘昊霖《淤青》

32淡定的人是画,一幅清新隽秀的山水画。无论外界风卷云涌、世事变迁,内心总是一派处事不惊、安详宁静的意境。

33分享的音乐,没几个人点开,发一组自拍却收到很多赞,其实大家更关心的是你的外在容貌,不关心你的喜好,人的一生中遇到爱遇到性都不稀罕,稀罕的是遇到了解。

34心若在梦就在天地之间还有真爱,看成败人生豪迈只不过是从头再来。——刘欢《从头再来》

35暗恋这种事好比耳机里的音乐声,即便对自己而言是包裹整个身躯的震耳欲聋,旁人却仅仅听得见一缕泄露的细小杂音。

36尊重别人就是尊重自己,懂得换位思考,能真正站在他人立场上看待问题,考虑问题,并能切实帮助他人解决问题,这个世界就是你的。

37“喜欢听音乐,带着耳机暂时与世隔绝,直到耳机被摔在地上的那一刻,我就知道,我的梦又碎了”

38你不会心疼我的无辜,我的世界,你何尝在乎。

39我的解压方式:沉默,不说话,不交际,听歌,只有音乐才是我最低成本的快乐,受了委屈、喜欢一个人静静的待着听歌。

40凡事适可而止,善良过了头,就缺少心眼,谦让过了头,就成了软弱。如果事事太大度和宽容,别人也不会感激你,反而会变本加厉。过分善良也是一种傻。

41我爱你有没有退化,你不回话,因为知道我会带你回家。——五月天《志明与春娇》

42有时候听歌听的是一种心情,反复的播放,直到那些歌词深入了自己的心底,突然有一种感觉,那首歌写的就是自己。

43音乐只是提供氛围,你听的都是自己的故事。

44成年人现状:能打开内心的人越来越少,诚心给你添堵的人越来越多。

45听歌,是心情的解压,开心时听的是旋律,伤心时听的是歌词。

46哪怕我们出一点动静

网易云神仙歌曲分享文案

网易云神仙歌曲分享文案篇一

1我多希望你也能听到我耳机里的音乐啊,这样你就能陪我睡不着了。

2没有安全感的人很热爱音乐,怕黑却喜欢晚睡。

3何不在离开的时候,一边享受,一边泪流。——陈奕迅《十年》

4不能给你摘天上的星星太阳月亮,只能给你捡地下的空瓶瓶来维持点生活这样子

5深夜不宜听歌,看景最怕感同身受,最怕触景生情。

6无论有几多荆棘坎坷,互助守望,共渡风浪,纵使沧桑!——BEYOND《仍然是要闯》

7深夜听歌让我又陷入了全世界只有我一个人的孤独感。

8许多时候想把自己喜欢的音乐分享给别人,是因为想让别人也能喜欢上这首音乐,也能理解自己。

9我不难过,这不算什么,只是为什么眼泪会流,我也不懂。——孙燕姿《我不难过》

10你很爱我,你只爱我,听得不好意思寂寞;不相信我的耳朵,却迷信美丽的传说,不顾一切坠落。——王菲《感情生活》

11踩在她松软的泥土上,才知道生命的温床可以如此地平实,只要季节的老。

12只有音乐能释放我内心压抑的情绪。

13人活一世,你有钱,未必任何人都给你面子,你没钱,未必任何人都看不起你,钱能衡量人心,不能衡量孝顺。

14生活应该是美好又温柔的 希望你也是

15音乐是陪我熬过那些孤独夜晚唯一的朋友。

网易云神仙歌曲分享文案篇二

16还是害怕夜深人静是总想起你,还是害怕不经意的听见你的消息。——孙燕姿《害怕》

17我快步走过她

18又一一浮现在永的脑海里

19当你开心的时候,你是在享受音乐,但当你悲伤的时候,你会明白歌词的含义。

20听歌,是心情的解压,开心时,听的是音乐,难过时,懂得了歌词!

21才可以拥抱你的背影。——林宥嘉《背影》

22十年之前,我不认识你,你不属于我,我们还是一样陪在一个陌生人左右,走过渐渐熟悉的街头。——陈奕迅《十年》

23你认识多少人和你有多少朋友完全是两码事。这就像你见过多少钱和真正有多少钱是一样的道理。

24送来些许凉意

25“随机推送的音乐很好听 匆忙跑上公交的时候刚好有位置 太阳暖洋洋的落在身上却不晃眼睛 傍晚收回的衣服有阳光和香皂的气息 生活真的很苦 但也藏着星星点点的温柔呀”

26说闲话,是一种没有本事,说三道四,没有卓越的能力,搬弄是非,不知深浅,浪费自己的人格,耽误自己的尊严。

27别人的生离死别与我毫不相干,你只要眉头轻皱,我就无法坐视不管。

28当眼泪留下来,才知道,分开也是另一种明白。

29也许你都忘了,也不是那么重要了。——五月天《后来的我们》

30路上少不了质疑和嘲笑,但那又怎样,哪怕遍体鳞伤也要活得漂亮,我为自己代言。——魏晨《我为自己代言》

幼儿园中班音乐《小树叶》说课稿

 一、教材分析:

 秋天来了,叶子一片片都变黄,秋风一吹,就像是翩翩起舞的蝴蝶飞落下来,美丽的意境贴近着幼儿的生活又为他们所喜爱。《小树叶》这首歌曲不仅符合了季节特征,而且易于激发幼儿热爱自然的情感,通过优美抒情的旋律激发幼儿的表现力、创造力,让幼儿在艺术活动中提高艺术表现力,享受艺术活动的乐趣。

 歌曲是一首AB段式富有情感教育意义的音乐教材,第一段主要表现小树叶离开树妈妈,心里很难过,第二段主要写小树叶变勇敢了,树妈妈很高兴。此环节我将借助多媒体课件,以分段欣赏的形式,引导幼儿对比作品中两种不同的音乐情绪,运用启发引导法,通过层层递进的提问,帮助幼儿了解小树叶的内部心理活动,并学习用连贯,舒缓的声音表现秋叶飘零,略带伤感的情绪;用断顿,有跳跃的声音表现小树叶勇敢,乐观,期盼春天归来的情绪。以此来化解活动的重难点。

 二、教学目标:

 《纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。 活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。教师在活动中起一个引导者和支持者的作用,使活动呈现趣味性,游戏性,寓教育于生活情境、游戏之中。根据中班幼儿年龄特点:他们更加喜欢音乐中的游戏活动,活动的自主性、主动性和积极性明显增强了,以及他们一定的表现欲望,确立了认知、能力、情感三方面的目标,其中既有独立表达的成分,又有相互融合的一面,具体目标为:

 1、理解歌词,知道第一段和第二段音乐中所表达的不同情感。

 2、初步学习用(连贯、舒缓与断顿、跳跃)的歌声、表情、动作等来表现音乐的内容。

 3、热爱大自然,从小竖立起保护自然与自然和平共处的良好意识。

 三、教学方法:

 心理学家告诉我们:个体在认识过程中开放的感知通道越多,个体对认识对象的体验也就越细致,越丰富,理解也就越全面,越深刻。在本活动中我主要采用情境教学法、多媒体教学法、启发引导法和示范法。其中,通过启发引导法,教师提出开放性问题,启发幼儿发散性思维,充分表达自己的见解和想法;而情境教学法贯穿活动始终,充分调动幼儿的各种感官,让幼儿在身临其境中感受音乐,表现音乐,为幼儿享受艺术,表现艺术提供了机会,激发幼儿的艺术表现欲。

 四、教学准备:

 1、引导幼儿观察各种树的姿态及树叶飘落的情景(丰富幼儿的感性认识,为理解歌词做好铺垫)。

 2、多媒体课件《小树叶》(这是作品欣赏的'重要部分,它将作为一个载体,向幼儿呈现完整、感性的视听觉的艺术形象。创设意境,帮助幼儿更深刻地理解作品)。

 3、若干片“小树叶”(幼儿思维以具体形象思维为主,运用这些材料来创设秋天的情境,引起幼儿情感上的呼应,同时为最后的表演环节提供材料)。

 五、教学过程:

 教学程序遵循了循序渐进的教学原则,在活动过程中,将充分为幼儿营造一个民主、平等、轻松愉快的艺术氛围,促进幼儿艺术能力和良好个性的发展。为此我将活动分为六个环节来完成。

 1、设置情境 感受旋律“小朋友,秋天到了,风呼呼得吹着,马路两旁的树会怎么样呢?我们一起来听着音乐学学树叶飞落的样子。”

 教师与幼儿一起随着音乐做树叶从树上飘落下来的样子,以及树叶在风中飘舞的情景。目的在于引发幼儿对秋天落叶情景的联想,激发他们的兴趣。同时,也让幼儿初步感受《小树叶》的音乐旋律,并由此而导入故事《小树叶》。

 2、欣赏童话 理解作品“秋风起来啦,秋风起来啦,小树叶离开了妈妈,飘呀飘呀飘向哪里,心里可害怕。它们伤心的哭了。”(你们听到故事里讲了什么?你们伤心时会怎样呢?等等)在此环节中,我运用了欣赏法、启发引导法,通过开放式的问题给了幼儿一个较大的思考空间,让幼儿回忆自己伤心和快乐的情感体验,从而结合自己的生活体验,更深刻地理解作品,老师巧妙地将的范唱溶入到童话欣赏中,让幼儿初步感受音乐作品。为下面理解歌词做了一个很好的铺垫。

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