很感人的情感英文歌曲

1爱的力量 - 席琳迪翁 Celine Dion - The power of love

2雨中的旋律 - 贾森多诺南 Jason Donovan - Rhythm of the rain

3因为我爱你 - 沙金斯帝文 Shakins Stevens - Because I Love You

4带走我的呼吸 - 柏林乐队 Berlin - Take My Breath Away

5卡萨布兰卡 - 贝特希金斯 Berthe Higgins - Casablanca

6今夜何温馨 - 艾尔顿约翰Elton John - Can you feel the love tonight

7此情可待 - 理查马克斯 Richard Marx - Right Here Waiting

8奔放的旋律 - 正直兄弟 Righteous Brothers - Unchained melody

9爱你在心口难开 - 劳赛尔 Leo Sayer - Love you more than I can say

10以吻封缄 - 波比维顿 Brian Hyland - Sealed with a kiss

11静之声 - 西蒙加芬克尔 Paul Simon - The Sound Of Silence

12一切都为你 - 布来恩亚当斯 Bryan Adams - (Everything I Do)I Do It For You

13昨日重现 - 卡本特 Carpenters - Yesterday Once More

14柠檬树 - 愚人花园 Fool’s Garden - Lemon Tree

15鸽子 - 胡利奥伊格莱西亚斯 Julio Iglesias - La Paloma

16斯卡布罗集市 - 莎拉布莱曼 Sarah Brightman - Scarborough Fair

17加州旅馆 - 老鹰乐队 Eagles - Hotel California

18去年圣诞 - 威猛乐队 Wham - Last Christmas

19巴比伦河 - 波尼姆 Boney M - Rivers Of Babylon

20我发誓 - 四合为一 All 4 One - I Swear

21你的爱有多深 - 比吉斯 Bee Gees - How Deep is Your Love

22你的每次呼吸 - 斯汀 Sting - Every Breath You Take

23甜蜜的一天 - 玛丽亚凯丽&男人男孩 Mariah Carey - one sweet day

24航行 - 洛徳斯图尔特 Stina Nordenstam - Sailing

25鞠一个躬 - 麦丹娜 Madonna - Take a bow

26说我爱你却说谎言 - 迈克尔鲍顿 Michael Bolton - Said I Loved You ,But I Lied

27无论如何 - 男孩地带 Boyzone - No matter what

28天使 - 莎拉克劳克兰 Sarah McLachlan-Angel

29英雄 - 玛丽亚凯丽 mariah carey - hero

30玫瑰之吻 - 席尔 Seal - Kiss From A Rose

31天长地久 - 丹佛格伯 Dan Fogelberg - Longer

32我相信我能飞 - 阿凯利 R·Kelly - I Believe I can fly

33别让我担心 - 托尼布莱克斯顿 Toni Braxton - UnBreak My Heart

34迷失的爱 - 空气补给者 Air Supply - All Out Love

35诺言来之不易 - 卡诺南汀格尔 Caron Nightingale - Promises Don't come easy

36无须知道太多 - 阿隆内维尔与琳达罗斯坦 Aaron Neville - Don't Know Much

37改变世界 - 艾力克克莱普顿 Eric Clapton - Change The World

38每当我闭上双眼 - 娃娃脸 Babyface - Everytime I Close My Eyes

39当我最需要你的时候 - 南迪范华梅 Randy Vanwarmer - Just When I Needed You Most

40风之彩 - 凡妮莎威廉姆斯 Vanessa Williams - Color Of The Wind

41你仍是唯一 - 仙妮亚唐恩 Shania Twain - You’re Still The One

42好男人 - 罗比威廉姆斯 Robbie Williams-Better Man

43没有你 - 玛丽亚凯丽 Mariah Carey - Without you

44爱情圣手 - 萨黛 Sade - Smooth Operator

45泪洒天堂 - 艾力克克莱普顿 Eric Clapton-Tears In Heaven

46情深似海 - 科里夫理查德 Cliff Richard - Ocean Deep

47有你相伴 - 费丝希尔 Faith Hill-There You'll Be

48你的至爱 - 格雷佛勒 Glenn Frey - The One You Love

49我将永远爱你 - 惠特尼休斯顿 Whitney Houston-I will always love you

50也会伤害我的心 - 阿隆内维尔 Aaron Neville - Even if my heart would break

51真诚的疯狂的深刻的 - 无名 Savage Garden - Truly Madly Deeply

52让我拥抱你宝贝 - 翠西查普蔓 Tracy Chapman - Baby Can I Hold You

53无心呢喃 - 威猛乐队 Wham - Careless Whisper

54谢谢 - 蒂朵 Dido - Thank You

55冲破禁忌 - 菲尔柯林斯 Phil Collins - Against All Odds

56亲亲吾爱 - 西城男孩 Westlife - My Love

57天堂里的另一天 - 菲尔科林斯 Phil Collins - Another Day in Paradise

58无尽的爱 - 莱昂里奇戴安娜罗斯 Lionel Richie - Endless Love

59当男女相爱时 - 迈克鲍顿 Michael Bolton - When a man loves a woman

60一切都为你 - 布来恩亚当斯 Bryan Adams - (Everything I Do)I Do It For You

　　摘 要本文探讨了在幼儿的音乐活动中，教师如何创设育情的环境，激发幼儿学习音乐的欲望；教师如何引导幼儿体验作品的情感，培养感受音乐的能力；教师怎样指导幼儿模仿音乐的表演，促进幼儿情感的表达。从而达到加强情感教育，萌发幼儿初步感受美、表现美的情趣，以增进其良好情绪情感的发展。

关键词幼儿 音乐情境 模仿

对幼儿来说，他们正处于语言发展的关键期。在幼儿园里，他们在情感上有较多的需求，情绪情感发展还不稳定，具有很强的可塑性。因此，教师在教学过程中，要充分利用“情感”这条无形的线，让音乐拨动孩子心灵中的琴弦，使之受到美的熏陶，培养其感受美、表现美的能力，增进其良好情绪情感的发展，进而塑造其活泼开朗的性格。

一、创设育情的环境，激发学习音乐的欲望

幼儿园音乐教育，在促进幼儿身心全面发展中具有独特的作用。创设一种培育情绪情感的良好环境，激发幼儿主动学习音乐的欲望，为幼儿今后的音乐学习打下良好基础。

1创设优美的音乐情境，促进情感体验

音乐是情感的艺术,让孩子处在优美动情的音乐氛围中，能使他们受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。因此，在幼儿园音乐教学中，应注意创设美妙的音乐情景，对幼儿的情绪情感发展将起到促进作用。例如，在教歌曲《大中国》时，笔者充分利用开展《祖国多美丽》主题活动的优势，在活动室内布置各民族和珠穆朗玛峰等中国之最的引导幼儿观察，利用多媒体手段播放祖国的万里长城、长江黄河，配上悦耳雄壮的音乐，让幼儿欣赏，使孩子们仿佛身临其境，感受到了祖国的山河之美，体验到了祖国的壮丽和伟大，产生爱国的激情，引发幼儿对《大中国》音乐的兴趣及热情。在配乐朗诵、节奏乐、模仿音乐表演等一系列活动中，幼儿的情绪情感得到充分体验，激发了他们的民族自豪感。

2创设良好的心理环境，增进师生情感

幼儿园音乐教学的过程是教师与幼儿情感交流的过程。教师应利用音乐手段，给幼儿更多的关怀和爱，进行情感交流，让幼儿轻松、愉快地投入到音乐活动中去。幼儿入园时，放上轻松愉快的音乐，热情地迎接他们；幼儿午睡，教师轻声哼唱《摇篮曲》给幼儿催眠；自由活动中与幼儿一起唱他们熟悉的歌曲，跳上一段优美的舞蹈；离园时，放上一段抒情的音乐。在幼儿的一日生活中充满音乐声，让每个幼儿从教师的身上和音乐活动中感受到一种期待，一种力量。幼儿对教师的情感依恋化作了学习的动力，创造出了和谐、融洽的心理环境，促使幼儿积极主动地投入到音乐的学习中，更热爱周围的人。同时，幼儿的各种情绪情感也会随之更加丰富。

二、体验作品的情感，培养感受音乐的能力

幼儿园音乐教学中，如何选择适合幼儿的音乐作品和适合幼儿学习的教学方法，是达到幼儿园音乐教育目的的两个重要的方面。

1采用对比的方法教学，引导感受体验

不同的音乐作品体现不同的风格和情感，在幼儿园音乐活动中，教师要认真分析作品的旋律、节奏、力度、速度等特点，引导幼儿掌握不同的特点，从而体会音乐的美，通过欣赏让幼儿对乐曲产生美感和共鸣。根据幼儿学习音乐的实际特点，笔者经常采用对比法让幼儿比较两首性质截然不同的音乐作品。例如，欣赏著名的二胡独奏《二泉映月》，幼儿通过聆听乐曲和教师有感情地介绍该曲的背景，多通道的感受了乐曲的悲苦和凄凉；接着，再欣赏民乐《喜洋洋》，幼儿对喜庆热闹的音乐反映特别强烈，把心理感受通过肢体语言表现载歌载舞的场面，气氛高涨。通过对比、比较的方法进行音乐教学，幼儿加深了对作品的理解，增强了情绪情感的体验。

2开展丰富的欣赏活动，培养感受能力

在舞蹈创编《读书郎》活动中，教师把握住激发幼儿上学的愿望，懂得珍惜现在的幸福生活的情感主线，有意识地让幼儿反复欣赏，熟悉音乐的旋律和节奏，理解歌词内容，学会演唱歌曲。幼儿从歌词中了解到“先生”就是“老师”的意思，明白“穷人要翻身，不受人欺负”的涵义，根据本教材的特点和幼儿的动作水平，教师提供扇子、帽子等道具，启发幼儿联想。幼儿把扇子想象成是一根笔、打开扇子就是一本书，放在肩上是书包等，并根据歌词内容尽情地发挥自己的创造性，创编背书包上学、坐在木地板上看书等情节。在整个活动过程中，通过游戏和联想的方式使幼儿身临其境，从中获取情趣和美感，充分调动幼儿学习的积极性和主动性。

三、模仿音乐的表演，促进幼儿情感的表现

音乐活动中，教师生动形象的语言，优美的舞姿，饱满的热情可以唤起幼儿的美感，并鼓励幼儿在模仿音乐的表演中去亲身体验，促进幼儿情感的表现。

1运用形象的语言教学，体味情感表现

人类表达情感最直接的工具是语言，但由于幼儿年龄小，对音乐所表现的内容和情感往往不能意会。这时，教师就要辅以生动、形象的口头语言，帮助幼儿理解作品，从而产生丰富的情感体验，更好地表现作品所要表达的感情。歌曲《小树叶》是一首由两段歌词组成的歌曲，每段歌词表现了不同的感情色彩。第一段歌词表达了小树叶离开妈妈后伤心、害怕的情感色彩；而第二段歌词则表现了小树叶勇敢的面对现实，憧憬美好的春天。活动中教师通过提问引发幼儿讨论:“如果你有一天将要离开妈妈，心里会怎么想？”“小树叶离开妈妈，是不是跟你们一样的感觉呢？”幼儿各抒己见，谈话中流露出伤感的神情，并真情演绎了这首歌。“第二年的春天，万物苏醒，大树妈妈又长出了许多树叶宝宝，小树叶们又回到了妈妈的怀抱，它们为自己勇敢的战胜了寒冬而骄傲。”在我语言的诱导启发下，幼儿流露出了勇敢、兴奋的神情，他们在为小树叶骄傲，为小树叶而自豪，经过语言的启发，幼儿在演唱中能较轻松自然的把握住感情色彩。

2通过模仿的音乐表演，促进情感表达

在幼儿园音乐活动中，要充分利用幼儿好模仿的天性，鼓励幼儿模仿老师、模仿音乐作品进行表演，激起幼儿学习音乐的兴趣，以此促进情感的表达。《金孔雀轻轻跳》是一个具有浓郁的傣族风格的舞蹈，由于受到所处的环境的限制，幼儿不了解傣族人的风情，更不能体验其中愉悦的情感。此时，教师声情并茂的示范表演显得尤为重要。活动中，把生动的形象、充沛的感情、夸张的动作和欢快的音乐进行有机结合，专注地投入到表演中。教师好像一只美丽高傲的孔雀在竹楼旁跳舞，展翅开屏在河边戏水……幼儿通过观看教师的舞蹈，对整个舞蹈有了一个初步地整体感知，从内心喜欢上了这个舞蹈，一下子就调动起幼儿学习的积极性。接着，让幼儿随着老师的示范进行模仿表演，随着音乐的伴奏和幼儿惟妙惟肖的模仿，音乐活动取得良好的教学效果。可见，让幼儿有充分的感受，能更快的激发他们表演的欲望，促使他们情感的真切流露。在模仿音乐的表演活动中，幼儿的各种情感得到充分的体现，自我表现力也得到了发展。

情感音乐伤感歌曲每日分享文案(篇一)

1与其去追星星 不如去成为像星星一样的人

2听一首喜欢的歌，睡一个长长的觉，明天醒来，万物皆可爱。

3你笑着说她眼睛里有星星，可是你错了，她眼睛里不仅没有星星，也没有你

4再累也无所谓，黑夜过后的光芒有多美，分享你我的力量，就能把对方的路照亮。——张杰《我们都一样》

5吃好些我想应该会好一点，睡好些我想应该会好一点，你站在这一面心在哪一边……《浮城》

6只能拥抱着空气，假装那是你，不曾远离。——孙俪《爱如空气》

7“一个人走的路会很平静，耳机里的音乐盖过噪音，看川流不息炊烟消了又起，方圆百里都藏匿着动人的故事”

8值班深夜，喜欢这种感觉，听歌，看看夜色，心很宁静。

9深夜听歌画画，心无旁物，心无挂碍 观心自在。

10这张村还真没几人呢

11又于羁绊的现实中给人带去许多美好的憧憬

12那一季是要清算的

13我的心事蒸发成云，再下成雨，却舍不得淋湿你。——《背影》

14在你面前像个小孩子，那是我撒娇的方式。

15有一个要陪你的人 要下车了 即使再舍不得 也要心怀感激 好好挥手告别

16从前的我没法懂

17纵然演过千般角色都是别人的故事。——郑智化《落泪的戏子》

18就是深夜听歌和看舞台的时候经常感叹。我好喜欢他们啊。

19时间久了，你会发现男人的相貌真的并不重要，重要的是脑子里有智慧，心中有担当，以及口袋里有大把的钱。

20好喜欢深夜的听歌时间！音乐是时光机器！

21对于利益，我们定要要懂遵循道义，当我们在利益上产生了摩擦、有了分歧时，以“义”为前提去解决，方是上策。

22人来到这个世界本来就不容易，为了活着我们需要努力去拼搏换取更好的资源，为了带着我们爱的人与爱我们的人过得更好！

23深夜+一个人+听歌，反正也是必然会情绪泛滥。

24淡定的人是画，一幅清新隽秀的山水画。无论外界风卷云涌、世事变迁，内心总是一派处事不惊、安详宁静的意境。

25人这一辈子都在作，摔倒了才知道疼，撞了墙才知道回头，不多走几条路永远不知道哪条走得通哪条路上风景更好。

情感音乐伤感歌曲每日分享文案(篇二)

26也许你都忘了，也不是那么重要了。——五月天《后来的我们》

27总有那么一瞬间，情绪格外低落，什么也不想说。外人看来是我们冷漠，可是谁又能明白，我们承受的太多。只想一个人静静的沉默。

28不知你有没有挂念这旧友，还是自己早就通透：来年陌生的是昨日最亲的某某。——陈奕迅《最佳损友》

29还是害怕夜深人静是总想起你，还是害怕不经意的听见你的消息。——孙燕姿《害怕》

30也体现在这方面

31愿你被很多人爱 如果没有 愿你在寂寞中学会宽容

32热恋的时候，不必那么现实，失恋之後，却必须现实一点，一切已经完了，各有天涯路，多么不舍，也要放手。

33不是爱不起，只是伤不起。《伤不起》

34做困难的工作和看不下去的书一样，恰恰是人最需要的东西。生活不会无缘无故的折磨你，调戏你，这些才是最该硬着头皮去啃的机遇。

35在回忆里重播被错过，所以我唱的都是寂寞。

36深夜听歌的弊端就是听得时间越久越精神。

37风带着秘密吹过一整片森林 于是每一棵树都知道 我只喜欢你

38我当界了可实外声把扮过风也是格人欠我，分开只到年我想——黄伟文《里说窗》

39夏天一起去livehouse吧。

40尽管呼吸着同一天空的气息，却无法拥抱到你。——金沙《星月神话》

41跟你一起深夜听歌真是太幸福了，其实好想一直听到明天早上。晚安咯。

42这算不上滑稽，反正这世界早已那么差强人意。——薛之谦《慢半拍》

43喜欢的文案和背景音乐结合起来，就是我的小惊喜，就像遇见百年难遇的流星雨。

44深夜想听歌，此时此刻，才发现有一根耳机线是多么美妙啊。

45选择电视该看哪一台选择一个人值不值得爱，选择离不开选择生小孩我们很努力活得精彩，好让看起来活得精彩。——陈奕迅《阿怪》

46“我承认我是个喜欢文字和伤感音乐的人，也注定了不会太快乐，那笔尖下音乐里融入了别人的故事，却华丽的伤了自己”

47不知被什么所吸引

48我爱得比脸色还单纯，比宠物还天真。——《只爱陌生人》

49有生之年能遇见你，竟花光我所有运气。

歌曲分享朋友圈的文案简短摘录(56句)

歌曲分享朋友圈的文案简短(篇一)

1无论对谁，太过热情，就增加了不被珍惜的概率

2成年人现状：能打开内心的人越来越少，诚心给你添堵的人越来越多。

3当我无情无恨看过去，还是笑中有泪。——杨千桦《笑中有泪》

4音乐不必懂，喜欢就好。听歌就是一种心情，在某个意想不到的时间，有往事，有记忆，有感动，亦有人生。

5闹剧己终 局外人终是局外人

6凡事适可而止，善良过了头，就缺少心眼，谦让过了头，就成了软弱。如果事事太大度和宽容，别人也不会感激你，反而会变本加厉。过分善良也是一种傻。

7许多时候想把自己喜欢的音乐分享给别人，是因为想让别人也能喜欢上这首音乐，也能理解自己。

8你是千堆雪，我是长街，怕日出一到，彼此瓦解。——王菲《邮差》

9故事的开头总是极具温柔故事的结尾总是满目痍疮

10多亏还有音乐和酒精，不然人类澎湃的爱意该往哪里放。

11倒映整个城市的灯火。——任贤齐《流着泪的你的脸》

12吃好些我想应该会好一点，睡好些我想应该会好一点，你站在这一面心在哪一边……《浮城》

13隔着屏幕轻易产生感情的你肯定很孤独吧

14耳机是人类的避难所， 音乐是心脏的救命。

15我当界了可实外声把扮过风也是格人欠我，分开只到年我想——黄伟文《里说窗》

16以前不知道为什么喜欢听歌，现在终于明白了，原来听着听着，我们便成了曲里的主角。

17音乐只是提供氛围，你听的都是自己的故事。

18“音乐是药 耳机是命”“你看要我的命很容易”

19无言的亲亲亲，侵袭我心。——《你瞒我瞒》

歌曲分享朋友圈的文案简短(篇二)

20心情的心，是一种伤心，心中的泪，是一种孤独，你的世界，我的唯一，我的那个秋天，是你看不见的爱情，从此一别两宽，各自悲伤。

21它活在我身上每个角落。——梁静茹《会呼吸的痛》

22尊重别人就是尊重自己，懂得换位思考，能真正站在他人立场上看待问题，考虑问题，并能切实帮助他人解决问题，这个世界就是你的。

23而你那呵欠绝到不能绝，绝到融掉我。——陈奕迅《K歌之王》

24我不是你眼中唯一将领，只是不起眼的小兵。——王菲《棋子》

25不想学习，不想努力，又不能坚持；不能专一，没执行力，又不懂感恩，却总是想赚钱，那你买个碗吧。

26音乐是陪我熬过那些孤独夜晚唯一的朋友。

27时间，是一种隐瞒，读懂，是一种伤害，为了一个拒绝，学会拒绝，真诚的拒绝，也是为了一种收获，明白的心，来不及看，也来不及懂。

28十年之前，我不认识你，你不属于我，我们还是一样陪在一个陌生人左右，走过渐渐熟悉的街头。——陈奕迅《十年》

29人本是人，不必刻意去做人；世本是世，无须精心去处世。富贵不必享尽，留些福泽；凡事不必做尽，留些余德。

30摸不到的颜色是否叫彩虹，看不到的拥抱是否叫做微风，一个人，习惯一个人，是否就叫寂寞。——《星空》

31有生之年能遇见你，竟花光我所有运气。

32总有那么一瞬间，情绪格外低落，什么也不想说。外人看来是我们冷漠，可是谁又能明白，我们承受的太多。只想一个人静静的沉默。

33“对于很多人来说，音乐能做什么能在紧张的时候让你放松，能在失落的时候让你坚强，能在低沉的时候让你勇敢”

34与其去追星星 不如去成为像星星一样的人

35“随机推送的音乐很好听 匆忙跑上公交的时候刚好有位置 太阳暖洋洋的落在身上却不晃眼睛 傍晚收回的衣服有阳光和香皂的气息 生活真的很苦 但也藏着星星点点的温柔呀”

36看到你三分钟前在听歌 ，想到此刻面对深夜，你我共无眠，不知为何还是能凭着幻想寻出一些情丝，而这明天就又会消失了。

37“我希望你以后会遇到一个比我更喜欢你的女孩子 再见啦”

38你很爱我，你只爱我，听得不好意思寂寞；不相信我的耳朵，却迷信美丽的传说，不顾一切坠落。——王菲《感情生活》

歌曲分享朋友圈的文案简短(篇三)

39我的梦里有她，即使我在哭也请别吵醒我。

40有一个要陪你的人 要下车了 即使再舍不得 也要心怀感激 好好挥手告别

41一切随缘，走的留不住，来的挡不住，风，吹散了人的梦，人点醒了自己的路，一份安康，一份良知，就是对自己最大的真诚。

42深夜听歌的弊端就是听得时间越久越精神。

43请安睡心里。来路的荆棘，就点缀回忆。——以冬《你一生的故事》

44每次深夜听歌的时候都会想，如果明天是世界末日，那我一定要像现在这样躺在床上闭上双眼听着自己最喜欢的音乐。

45做困难的工作和看不下去的书一样，恰恰是人最需要的东西。生活不会无缘无故的折磨你，调戏你，这些才是最该硬着头皮去啃的机遇。

46在这样的深夜听歌到泪流满面的孤身一人的我才让我感受到真实。

47我们都没错，只是不适合——蔡依林《柠檬草的味道》

48总在最喧闹的时候，涌上最深的寂寞。——张信哲《撩拨》

49我对你设置了特别关心，你却对我设置了访问权限，这就是距离。

50青春稍纵即逝，学业却难以成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不要等到梦醒才惊觉一切无法挽回，只剩下台前的梧桐沙沙作响。

51也体现在这方面

52我爱你，至死不渝的爱着你。

53呆呆的望着黑夜，数落满地的月光，确依旧心慌得无法入眠。满脑子的混乱模糊了一个身影。

54才可以拥抱你的背影。——林宥嘉《背影》

55春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，她像一个快乐的精灵到处传播春的消息。她带着生命和希望步伐轻盈的走来了，她越过高山飞过河流所到之处无不蕴涵着蓬勃的生机。

56似等了一百年忽已明白，即使再见面成熟地表演不如不见。——陈奕迅《不如不见》

分享伤感歌曲的文案简短锦集

分享伤感歌曲的文案简短篇一

1你是千堆雪，我是长街，怕日出一到，彼此瓦解。——王菲《邮差》

2人类经常把一个生涯发生的事，撰写成历史，在从那里看人生。其实，那不过是隐，人生是内在的。

3可是我真的不够勇敢，总为你忐忑为你心软。——《趁早》

4我不是你眼中唯一将领，只是不起眼的小兵。——王菲《棋子》

5一切随缘，走的留不住，来的挡不住，风，吹散了人的梦，人点醒了自己的路，一份安康，一份良知，就是对自己最大的真诚。

6好久没有深夜听歌了，怀念一下经典歌曲，睡觉。

7至少感激当日陪着我开甜蜜的玩笑。——陈奕迅《失恋太少》

8不要从别人身上找存在感

9我不会失去自己，想念的刺，钉住我的位置。——《爱》

10轻轻走过清晨那安安静静的石板路。——周杰伦《以父之名》

11我们短暂交错，尾声潮落，致敬这场相遇。

12偶尔还是会想起你，却不会再停下脚步，也许我已习惯了没有你。——《偶尔还是会想起你》

13悲惨人生中的两个避难所，一是音乐，二是猫。

14爱情终于是被你删除的过往。——《翅膀》

15“随机推送的音乐很好听 匆忙跑上公交的时候刚好有位置 太阳暖洋洋的落在身上却不晃眼睛 傍晚收回的衣服有阳光和香皂的气息 生活真的很苦 但也藏着星星点点的温柔呀”

16所有漂泊的人生都梦想着平静、童年、杜鹃花，正如所有平静的人生都幻想伏特加、乐队和醉生梦死。

17穿有质感的衣服，找有质量的男朋友。他不一定很漂亮，但是一定要能让你有安全感和开心。

18“世上这么多好听的歌，我们一定要好好活着”

19你的善良，我的倔强我们的小孩会像谁模样……《对不起谢谢》

20不会轻易悲伤

21而是与你躲过雨的屋檐。——周杰伦《不能说的秘密》

22每个人都会不习惯，看见了人真诚为先。每个人都会很习惯，面对了人先做表面。——《看穿》

23一段关系完了真的不是对他生气，或者没完没了的抱怨。而是你开始变得平静，不再指望，你觉得这个人就这样了，你也够失望了，什么也不想要了。

分享伤感歌曲的文案简短篇二

24人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。

25仰望到太高，贬低的只有自己。——王菲《给自己的情书》

26“耳机里放着音乐 傍晚的阳光正好 我在公交车里看着窗外 仿佛都变了一种模样”

27以后好听的歌 可爱的小猫 月光星辰的浪漫 黄昏日落的温柔 乱七八糟的情绪 我都不会再分享给你了

28不管是友情还是爱情，你来，我热情相拥。你走，我坦然放手。不属于我的东西，我不要，不是真心给我的东西，我不稀罕。

29无论对谁，太过热情，就增加了不被珍惜的概率

30小时候跟朋友绝交，都是大张旗鼓地告诉身边所有人：“我不跟你玩了。”而长大后的离开往往默不作声，默契地疏远，一声彼此珍重的道别也不曾有过。

31只剩过火的淤青。——刘昊霖《淤青》

32淡定的人是画，一幅清新隽秀的山水画。无论外界风卷云涌、世事变迁，内心总是一派处事不惊、安详宁静的意境。

33分享的音乐，没几个人点开，发一组自拍却收到很多赞，其实大家更关心的是你的外在容貌，不关心你的喜好，人的一生中遇到爱遇到性都不稀罕，稀罕的是遇到了解。

34心若在梦就在天地之间还有真爱，看成败人生豪迈只不过是从头再来。——刘欢《从头再来》

35暗恋这种事好比耳机里的音乐声，即便对自己而言是包裹整个身躯的震耳欲聋，旁人却仅仅听得见一缕泄露的细小杂音。

36尊重别人就是尊重自己，懂得换位思考，能真正站在他人立场上看待问题，考虑问题，并能切实帮助他人解决问题，这个世界就是你的。

37“喜欢听音乐，带着耳机暂时与世隔绝，直到耳机被摔在地上的那一刻，我就知道，我的梦又碎了”

38你不会心疼我的无辜，我的世界，你何尝在乎。

39我的解压方式：沉默，不说话，不交际，听歌，只有音乐才是我最低成本的快乐，受了委屈、喜欢一个人静静的待着听歌。

40凡事适可而止，善良过了头，就缺少心眼，谦让过了头，就成了软弱。如果事事太大度和宽容，别人也不会感激你，反而会变本加厉。过分善良也是一种傻。

41我爱你有没有退化，你不回话，因为知道我会带你回家。——五月天《志明与春娇》

42有时候听歌听的是一种心情，反复的播放，直到那些歌词深入了自己的心底，突然有一种感觉，那首歌写的就是自己。

43音乐只是提供氛围，你听的都是自己的故事。

44成年人现状：能打开内心的人越来越少，诚心给你添堵的人越来越多。

45听歌，是心情的解压，开心时听的是旋律，伤心时听的是歌词。

46哪怕我们出一点动静

网易云神仙歌曲分享文案

网易云神仙歌曲分享文案篇一

1我多希望你也能听到我耳机里的音乐啊，这样你就能陪我睡不着了。

2没有安全感的人很热爱音乐，怕黑却喜欢晚睡。

3何不在离开的时候，一边享受，一边泪流。——陈奕迅《十年》

4不能给你摘天上的星星太阳月亮，只能给你捡地下的空瓶瓶来维持点生活这样子

5深夜不宜听歌，看景最怕感同身受，最怕触景生情。

6无论有几多荆棘坎坷，互助守望，共渡风浪，纵使沧桑！——BEYOND《仍然是要闯》

7深夜听歌让我又陷入了全世界只有我一个人的孤独感。

8许多时候想把自己喜欢的音乐分享给别人，是因为想让别人也能喜欢上这首音乐，也能理解自己。

9我不难过，这不算什么，只是为什么眼泪会流，我也不懂。——孙燕姿《我不难过》

10你很爱我，你只爱我，听得不好意思寂寞；不相信我的耳朵，却迷信美丽的传说，不顾一切坠落。——王菲《感情生活》

11踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实，只要季节的老。

12只有音乐能释放我内心压抑的情绪。

13人活一世，你有钱，未必任何人都给你面子，你没钱，未必任何人都看不起你，钱能衡量人心，不能衡量孝顺。

14生活应该是美好又温柔的 希望你也是

15音乐是陪我熬过那些孤独夜晚唯一的朋友。

网易云神仙歌曲分享文案篇二

16还是害怕夜深人静是总想起你，还是害怕不经意的听见你的消息。——孙燕姿《害怕》

17我快步走过她

18又一一浮现在永的脑海里

19当你开心的时候，你是在享受音乐，但当你悲伤的时候，你会明白歌词的含义。

20听歌，是心情的解压，开心时，听的是音乐，难过时，懂得了歌词！

21才可以拥抱你的背影。——林宥嘉《背影》

22十年之前，我不认识你，你不属于我，我们还是一样陪在一个陌生人左右，走过渐渐熟悉的街头。——陈奕迅《十年》

23你认识多少人和你有多少朋友完全是两码事。这就像你见过多少钱和真正有多少钱是一样的道理。

24送来些许凉意

25“随机推送的音乐很好听 匆忙跑上公交的时候刚好有位置 太阳暖洋洋的落在身上却不晃眼睛 傍晚收回的衣服有阳光和香皂的气息 生活真的很苦 但也藏着星星点点的温柔呀”

26说闲话，是一种没有本事，说三道四，没有卓越的能力，搬弄是非，不知深浅，浪费自己的人格，耽误自己的尊严。

27别人的生离死别与我毫不相干，你只要眉头轻皱，我就无法坐视不管。

28当眼泪留下来，才知道，分开也是另一种明白。

29也许你都忘了，也不是那么重要了。——五月天《后来的我们》

30路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活得漂亮，我为自己代言。——魏晨《我为自己代言》

幼儿园中班音乐《小树叶》说课稿

　一、教材分析：

　秋天来了，叶子一片片都变黄，秋风一吹，就像是翩翩起舞的蝴蝶飞落下来，美丽的意境贴近着幼儿的生活又为他们所喜爱。《小树叶》这首歌曲不仅符合了季节特征，而且易于激发幼儿热爱自然的情感，通过优美抒情的旋律激发幼儿的表现力、创造力，让幼儿在艺术活动中提高艺术表现力，享受艺术活动的乐趣。

　歌曲是一首AB段式富有情感教育意义的音乐教材，第一段主要表现小树叶离开树妈妈，心里很难过，第二段主要写小树叶变勇敢了，树妈妈很高兴。此环节我将借助多媒体课件，以分段欣赏的形式，引导幼儿对比作品中两种不同的音乐情绪，运用启发引导法，通过层层递进的提问，帮助幼儿了解小树叶的内部心理活动，并学习用连贯，舒缓的声音表现秋叶飘零，略带伤感的情绪；用断顿，有跳跃的声音表现小树叶勇敢，乐观，期盼春天归来的情绪。以此来化解活动的重难点。

　二、教学目标：

　《纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，使活动呈现趣味性，游戏性，寓教育于生活情境、游戏之中。根据中班幼儿年龄特点：他们更加喜欢音乐中的游戏活动，活动的自主性、主动性和积极性明显增强了，以及他们一定的表现欲望，确立了认知、能力、情感三方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，具体目标为：

　1、理解歌词，知道第一段和第二段音乐中所表达的不同情感。

　2、初步学习用（连贯、舒缓与断顿、跳跃）的歌声、表情、动作等来表现音乐的内容。

　3、热爱大自然，从小竖立起保护自然与自然和平共处的良好意识。

　三、教学方法：

　心理学家告诉我们：个体在认识过程中开放的感知通道越多，个体对认识对象的体验也就越细致，越丰富，理解也就越全面，越深刻。在本活动中我主要采用情境教学法、多媒体教学法、启发引导法和示范法。其中，通过启发引导法，教师提出开放性问题，启发幼儿发散性思维，充分表达自己的见解和想法；而情境教学法贯穿活动始终，充分调动幼儿的各种感官，让幼儿在身临其境中感受音乐，表现音乐，为幼儿享受艺术，表现艺术提供了机会，激发幼儿的艺术表现欲。

　四、教学准备：

　1、引导幼儿观察各种树的姿态及树叶飘落的情景（丰富幼儿的感性认识，为理解歌词做好铺垫）。

　2、多媒体课件《小树叶》（这是作品欣赏的'重要部分，它将作为一个载体，向幼儿呈现完整、感性的视听觉的艺术形象。创设意境，帮助幼儿更深刻地理解作品）。

　3、若干片“小树叶”（幼儿思维以具体形象思维为主，运用这些材料来创设秋天的情境，引起幼儿情感上的呼应，同时为最后的表演环节提供材料）。

　五、教学过程：

　教学程序遵循了循序渐进的教学原则，在活动过程中，将充分为幼儿营造一个民主、平等、轻松愉快的艺术氛围，促进幼儿艺术能力和良好个性的发展。为此我将活动分为六个环节来完成。

　1、设置情境 感受旋律“小朋友，秋天到了，风呼呼得吹着，马路两旁的树会怎么样呢？我们一起来听着音乐学学树叶飞落的样子。”

　教师与幼儿一起随着音乐做树叶从树上飘落下来的样子,以及树叶在风中飘舞的情景。目的在于引发幼儿对秋天落叶情景的联想，激发他们的兴趣。同时，也让幼儿初步感受《小树叶》的音乐旋律，并由此而导入故事《小树叶》。

　2、欣赏童话 理解作品“秋风起来啦，秋风起来啦，小树叶离开了妈妈，飘呀飘呀飘向哪里，心里可害怕。它们伤心的哭了。”（你们听到故事里讲了什么？你们伤心时会怎样呢？等等）在此环节中，我运用了欣赏法、启发引导法，通过开放式的问题给了幼儿一个较大的思考空间，让幼儿回忆自己伤心和快乐的情感体验，从而结合自己的生活体验，更深刻地理解作品，老师巧妙地将的范唱溶入到童话欣赏中，让幼儿初步感受音乐作品。为下面理解歌词做了一个很好的铺垫。

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