幼儿园社会教案

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我整理的幼儿园社会教案8篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园社会教案 篇1

　活动标题相信自己我能行

　活动目标

　1借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。

　2在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。

　活动准备

　“相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。

　活动过程

　一、直接引入，观看视频“相信自己我能行”第一部分。

　讨论：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？

　二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲的兴趣，鼓励幼儿大胆跟唱。

　三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。

　讨论：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？

　四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论：在生活中遇到困难应该怎么办？感受自信的力量。

　六、讨论：有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面“魔镜”，用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”。

　七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀：遇到困难不害怕，告诉自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己一定行。遇到困难不害怕，告诉自己我能行，勇敢尝试不放弃，相信自己一定行。我是自信宝贝，耶！

　八、播放乐曲：相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。

幼儿园社会教案 篇2

　 活动目标：

　1．知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈身体的关系。

　2．用动作表现在妈妈肚子里的快乐生活，感受妈妈的爱。

　3 体会妈妈怀胎十月的辛苦，激发对妈妈的爱。

　4 初步培养幼儿有礼貌的行为。

　5 大胆说出自己的理解。

　 活动准备：

　1PPT课件，电脑，磁带，录音机。

　2．靠垫若干，人手一个等

　 活动过程：

　 一、看看讲讲：“你是从哪里来的”引出话题（出示两幅，引导幼儿观察，互相讨论内容）

　一：这幅图说的是什么意思？上有什么？心代表什么意思？

　二：这张又有什么意思呢？

　三：过了一段时间，有一件事让叔叔和阿姨特别高兴，会是一件什么事呢？

　四：小宝宝在妈妈的肚子里慢慢长大，他需要什么？

　 二、观察肚脐了解其形成的原因，知道自己的身体与妈妈身体之间的关系。

　1．播放PPT，介绍肚脐形成的原因。

　——你知道这是身体的哪个部位？肚脐到底有什么作用呢？

　2．引导幼儿感受妈妈对自己的爱。——妈妈给宝宝什么样的营养？

　3． 宝宝生下来第一件事是什么？

　师小结：宝宝哭了，说明他可以用自己的嘴巴呼吸了，可以开始用嘴巴吃奶了，这下脐带就没有用了。医生会用剪刀把脐带剪断，打一个结，包上纱布，过了几天那个结干了，再过几天那个结就掉了，就成了我们的肚脐。看看你的肚脐中间是不是有一个结。原来我们的肚脐是一个充满爱的地方，是谁对我们的爱？

　 三、创编活动：在妈妈的肚子里

　1．提问幼儿“你在妈妈肚子里都做什么了？”

　2引导幼儿用相应的动作和表情来表示。

　 四、游戏：我来做妈妈

　1．请快要做妈妈的老师来到现场，为小朋友谈一谈作妈妈的感受。

　2．游戏：我来做妈妈 请小朋友每人自己的衣服里塞上一个靠垫，跟着老师的要求表演一位怀孕的妈妈。”（按照慢慢走路- - -扶着肚子散步---弯腰捡东西---轻轻坐下）

　3．请小朋友谈做“妈妈’的感受,激发幼儿爱妈妈的情感

　 五、情感迁移，乐于表达

　1．情感迁移。

　——除了妈妈，还有谁也爱我们？

　——用什么方法能告诉他们，你也很爱他？

　2．拓印。

　——将爱的印记永远留在幼儿园，留在大家的心里。

　 活动反思：

　在整个活动中，幼儿通过猜想、表达、观察，享受了活动带来的快乐。整个教学活动始终深深吸引着幼儿的注意力，他们表现出色，特别是在情感体验这一方面，幼儿了解了自己的身体与妈妈身体之间的关系，知道了原来妈妈把爱留在了我们的肚脐里。整个活动都是在温馨、愉悦的氛围中进行的，以爱为主线，贯穿于整个活动中。

　小百科：爱，是指人类主动给予的或自觉期待的满足感和幸福感。爱是人的精神所投射的正能量。

幼儿园社会教案 篇3

　 设计背景

　结合“十一”国庆节，围绕“爱”为中心，引导幼儿感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。

　 活动目标

　1观察画面，识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。

　2能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系，并能用此句式仿编诗歌。

　3能遵守游戏规则，学习依次轮流接说，不重复别人说的短句。

　4发展幼儿的观察比较能力。

　5在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 重点难点

　1、识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字;能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系。

　2、能用“××爱××”的句式仿编诗歌。

　 活动准备

　1字卡：爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。

　2小：鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。

　 活动过程

　(一)引导幼儿感知，初步了解儿歌内容。

　1连线游戏：

　教师出示鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵，请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容，如“鸟儿和蓝天”等。

　2教师把相对应的按诗歌的顺序摆放好，引导幼儿按说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。

　(二)引导幼儿观察，朗诵儿歌，进一步理解儿歌内容。

　1教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。

　2教师带来幼儿看图念儿歌。

　(三)教师借助字卡让幼儿阅读汉字，探索运用多用方式朗读儿歌。

　1教师出示字卡“爱“，放在第一排的中间，请幼儿猜一猜。

　教师：这个汉字表示什么意思

　2带领幼儿阅读第一排图夹文儿歌。

　3教师出示“鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国“，以相应的方法带来幼儿阅读后面的诗句。

　(四)启发幼儿仿编儿歌，提高幼儿的语言表达能力。

　1教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河等，你还知道“××爱××”呢

　2教师用简笔画记录幼儿仿编的内容，并带领幼儿一起朗读儿歌。

　例：青蛙爱荷叶火车爱轨道宝宝爱妈妈兔子爱萝卜小朋友爱老师公鸡爱虫子小猫爱小鱼。

　 活动延伸

　1区角活动：在科学区展示动物和动物的家的相关，让幼儿匹配，丰富幼儿的知识经验。

　2将字卡投放语言区，供幼儿阅读。

　 教学反思

　本次活动主要问题这首诗歌的诗句比较朴实、浅显易懂，从小动物爱的事情过渡到我们好儿童，从小爱祖国，在结束句中点名主题。

　为了让孩子更快、更好地学会诗歌《从小爱祖国》，我利用的形式，依次出现在背景图上，孩子根据我的提问，很快说出前几行诗句，在诗歌的最后一句教学中，出现了问题。当我问到“小朋友爱什么”好几个小朋友的回答是“老师、妈妈!”于是，我出示了最后一句的，让孩子学习最后一句“我们好儿童，从小爱祖国。”但是从孩子们的眼神中，我发现孩子不清楚什么叫做“祖国”，我及时为孩子们讲解了“祖国”的含义，“祖国就是说祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方，我们的国家是中国，所以中国就是我们的祖国。”在我的解释下，一些孩子已经明白诗句的意思，但是还有个别孩子似懂非懂，对祖国的含义还是有些模糊。

　本节活动中，我打破了以往的诗歌教学模式，把语言与艺术充分地结合起来，而且给了孩子们充分的表述空间、展示机会，孩子学习积极性很高。不过 “祖国”这个词语，孩子们是第一次听到、说到，所以难免对祖国的定义不太清晰。在我的讲解下，部分孩子能够理解，但是个别孩子由于年龄特征、认知水平的局限，还是不太理解“我们好儿童，从小爱祖国”这句话，每当孩子们念到这句话时，就会有断顿。对祖国的理解只是初步的认知，没有产生热爱祖国的情感，这就需要老师课后继续延伸教育，让孩子感知祖国的美好，激发幼儿爱祖国的情感。

　如果让我重新再上这节课，我会在策略方面多下功夫：1在语言区投放了诗歌《从小爱祖国》的，孩子们在讲述诗歌中可以进一步地学习诗歌，理解诗歌。投放孩子们到各地旅游的照片，引导孩子相互讲述在祖国各地旅游的所见所闻，感受到身为中国人的自豪;2阅读区投放祖国各地风景、民族服饰、特产等，让孩子感知祖国的美丽与富饶，萌发从小爱祖国的意识;3表演区提供了《我们的祖国是花园》、《今天是你的生日，中国》歌曲CD，还有道具如纱巾、彩条、民族服饰、乐器等，孩子们在欢乐的表演中，理解祖国的含义，产生对祖国浓浓的爱意。

幼儿园社会教案 篇4

　 设计意图

　在一次大班组的火箭发射活动中，我们托班在观看过程中，由于火箭发射时的巨大声响，好几个孩子被吓哭了。 如何如何 借助有效的手段，帮助幼儿克服害怕心理是我一直在思考的。考虑到托班孩子的年龄特点和心理特点，我在活动中利用二次心理实验，进行有效的心理迁移，从而消除他们的害怕心理。

　 活动目标 :

　1 老师引导下，愿意克服害怕心理，大胆尝试。

　2 愿意用语言表述自己的心理体验。

　 活动准备：

　挖有各种洞的大箱子两个（内装各种玩具）、音乐

　 活动过程：

　 一 营造轻松气氛，带幼儿来到 “ 草地 ” 上。

　 二 一次探宝。 ( 伴有恐怖的声音 )

　1 发现宝贝 , 引导幼儿尝试自己动手摸。

　2 大胆表述自己的心理感受。

　3 揭示箱子，发现宝贝，体验快乐。 ( 紧张心理的释放 )

　 三 二次探宝 ( 实验验证 )

　1 发现第二个箱子， “ 愿意自己去摸吗 ”

　2 幼儿尝试自己伸手摸宝贝。

　3 体验成功的快乐。

　 四 欢庆舞 , 带着宝贝回家了。

　 活动反思 :

　活动通过箱子内恐怖的声音的播放 , 进行种种猜测 , 从而引发幼儿的`害怕心理 , 教 师通过打开箱子 , 揭示秘密。从而有效地消除了幼儿的害怕、紧张心理。通过第二次的实验活动，验证了前面实验的效果，幼儿在积极的心理暗示下，克服了自己的害怕心理，活动比较成功。

　有几处细节需要完善：

　1 幼儿在对第一次探宝活动中的心理体验 , 还可以让幼儿更多的表述

　2 幼儿围坐的形式应该还可以更开放些 , 可以坐成一圈 , 这样便于幼儿观察、倾听和交流。

幼儿园社会教案 篇5

　 活动目标：

　1认知:认识快递员工作内容和工作流程

　2技能:能够寻找地图上并画出运送快递的最佳路线

　3情感:在游戏中体验快递员这一角色任务，从而满足幼儿的求知欲和好奇心，培养幼儿对学习的兴趣。

　 重点难点重点:

　幼儿对快递员工作流程的深刻了解与认识

　难点:在游戏活动活动过程，幼儿准确找到从起点到终点不能交叉连线最佳的路线，以及幼儿对找好相应头饰颜色的小朋友应到与之相对应的呼啦圈中的游戏规则

　 活动准备

　知识准备:对网上淘宝购物流程有了一定认识，能从生活中了解收快递及快递员相关工作

　 物质准备:

　幼儿教师自备淘宝买东西页面的电脑（玩教具）、大一点的中国地图（将每个省份省会城市给予一个颜色），与省份颜色相对应做成幼儿头饰、黑色水彩笔、菜鸟包裹、呼啦圈若干、快递员投递快递的视频

　 活动过程

　一、开始部分:

　情境导入：

　今天老师想买一件心爱的玩具，可是跑遍了很多商店都没有找到，而在网上看中了一个玩具，有谁能帮我买下来呢？

　二、基本部分:

　1操作玩教具，复习网上购物的步骤

　展示电脑（玩教具）让幼儿探索购买的步骤，从购买页面到填写地址页面，最后提交订单支付成功。

　2提出问题：老师从网上购买的这个玩具怎么才能拿到我的手里呢？

　引导幼儿回答“小小快递员”。

　展示快递员工作，引导幼儿进一步认识快递员及其重要工作。

　3游戏活动“我是小小快递员”

　（1）拿出准备好的中国地图将终点定为北京并贴上中国小国旗，广州作为起点（购买货物出发点）用小黑点标准，让其中一个幼儿连线从小黑点出发，画出他想经过的点最终连到贴有小红旗的地方。在幼儿连的过程中告知幼儿连线不能交叉，不然我们驾驶的“小汽车”就会发生碰撞，不能抵达终点。

　（2）连好后所有幼儿手拉手围成一个大圈，并戴好准备好各种与地图省会城市一样颜色的头饰（颜色可重复）

　老师下达指令说，“快递员”出发了，我们大家一起找到地图上被黑线串起来的颜色，然后找到头饰一样颜色的小朋友。我们快递才能安全的到达老师的手中哦！下面我们一起做“小小侦探”去寻找被黑线连起来的颜色吧。并先把找好的小朋友放到呼啦圈里、一个呼啦圈里只能放头饰颜色一样的小朋友。最后将所有被找出来的小朋友按被黑线连接的顺序排成长队站好，从开始（代表广州）点的小朋友出发，将“菜鸟包裹”以最快的速度一一传递给下一个小朋友，直至送到老师手中。老师确认签字，快递才算投递成功。看看小朋友你是否是一个合格的快递员，就让我们一起动起来合作完成我们投递快递的工作吧。

　三、结束部分:

　观看现实生活中快递员认真负责地完成快递投递的流程视频，加强与巩固幼儿对快递员工作的认识。

　通过游戏以及视频提问

　1作为一个小小快递员我们应该在投递快递的过程中注意什么问题？

　2小朋友觉得怎样才能做好一名合格的小小快递员呢？

　 活动总结

　1本次活动通过游戏活动的形式，让幼儿亲身体验快递员工作的乐趣，在活动实施过程中，充分发挥了幼儿的主体性作用活动中幼儿的参与度较高。

　2本次活动运用教师自制玩教具，能充分的利用玩具材料引起幼儿兴趣，活动内容贴近幼儿生活，并通过角色扮演的形式丰富幼儿的社会经验。

　3在本次活动游戏的活动开展，从起点到终点不能交叉连线的过程中，幼儿不能快速又准确的找到不能交叉的最佳路线。因此在幼儿连线的过程中，幼儿教师应在旁边进行相应的提示与引导，保证活动的有序进展。

　4在幼儿找到与连线点颜色相对应头饰颜色小朋友并让其进入呼啦圈后，幼儿教师应注意活动秩序与安全，避免发生推撞行为。

幼儿园社会教案 篇6

　 一、活动准备：

　1、录像机，录像带，电话机

　2、幼儿操作卡片

　 二、活动过程

　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。片段四：一幼儿往阳台外抛东西。片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？

　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？

　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？

　4、幼儿操作，判断上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

　 三、活动建议：

　1、此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成或编排成情境表演。

　2、建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

幼儿园社会教案 篇7

　活动目标

　1、欣赏故事，体验故事中角色的情感变化，懂得帮助别人是一件快乐的事情。

　2、理解故事内容，能用完整连贯的语言表达自己的理解。

　3、尝试复述故事，理解反问句的真正含义。

　活动准备

　1、小花猫、小黄狗、小熊猫、大象、小老虎、小狮子、小松鼠等故事中角色的头饰以及蒲扇等道具；教学课件。

　2、教学CD《等车》。

　活动过程

　1、提问导入，激发兴趣。

　（1）教师提问：一只大象在等车时没有排队，但后来小动物们都很感谢它，你们猜一猜这是怎么回事呢？

　（2）鼓励幼儿自由说一说自己的想法。

　2、完整欣赏故事。

　（1）教师生动的讲述故事，幼儿欣赏。

　（2）提问：故事的名字叫什么？小动物们为什么感谢大象？大象是怎样帮助小动物的？

　3、边讲故事边演示多媒体，幼儿再次完整欣赏故事，理解内容。提问：

　（1）这一天天气怎么样？你们怎么知道的？（引导幼儿用故事中的语言回答，并表演小动物热得难受的样子）

　（2）大象没有排队上车，小动物们有什么想法？（启发幼儿从反问句“可是又有什么办法呢？谁有那么大的力气，能把大象拖开呢？”中找出答案）

　（3）后来，大象帮助了小动物们，小动物又有什么想法呢？为什么小动物要大象先上车？（启发幼儿从反问句“可谁有那么大的力气，把大象推上车呢？”中找出答案）小结：故事中的大象是因为要帮助小动物而插到队伍中间，但平时生活中等车时要依次排队，每个人都要遵守社会规则。

　4、幼儿分组讨论，跟讲故事。

　（1）教师提问：大象没有上车，而是“离开车站，慢慢向池塘走去。”为什么？它接下来想干什么呢？

　（2）幼儿分组讨论后，请幼儿在集体面前表达自己的想法。

　（3）教师肯定幼儿的不同想法，并请幼儿边看多媒体课件边跟随讲述故事。

　附故事等车太阳像个大火球高高地挂在空中，天上没有一朵云，没有一丝风。

　这儿是一个没有树荫也没有凉棚的汽车站。小松树和小花猫正在等车。他们一边擦着汗水，一边用芭蕉扇啪嗒地扇着，心里想：要是能刮阵风就好了。

　小黄狗和小熊猫也来等车了。火辣辣的太阳烤得他俩直喘气。他俩心里盼，要是能下阵雨就好了。

　小老虎和小狮子也来等车了。他俩吃着冰棍，抬头看看火红的太阳，心里想，要是乌云能出来遮住太阳就好了。这时，一头大象从池塘边走来。嘿，大象也来等车了。

　大象走到车站，看了看排队的小伙伴，就往小松鼠前面一站。

　“大象哥，请排队乘车！”

　“大象哥，乘车要排队！”

　大伙儿都嚷嚷着。大象好像故意没听见一样，站在最前面，还故意挺了挺高高的身子。大伙儿很不高兴，可是又有什么办法呢？谁有那么大的力气，能把大象拖开呢？

　静静的，大家都在等车。忽然，小老虎和小狮子觉得太阳真的被乌云挡住了，阴凉凉的。他俩抬头一看，哈，不是乌云，是大象的身体，象一座小山，把太阳遮住了。

　“沙沙沙，沙沙沙”，咦，哪来的雨啊，淋在身上真舒服。小黄狗、小熊猫抬头一看，哟，原来于是从大象哥哥的鼻子里洒出来的。

　——“呼呼呼，呼呼呼。”咦，哪儿来的风啊，吹到身上真凉快。小花猫，小松鼠抬头一看，原来，风是大象哥哥用大耳朵扇出来的。

　大伙儿看着大象，都乐了，他们觉得刚才真不该对大象哥哥嚷嚷。

　“嘟嘟”——汽车来了。大家让大象先上。大象说：“我没有排队。你们先上吧！”大伙儿都不好意思。可谁有那么大的力气，把大象推上车呢？

　伙伴们一个个都上了车，大象还是没有上车。车门关了，他对车上的小伙伴们扬扬长鼻子，离开车站，慢慢向池塘走去。

　车上的伙伴们这才明白大象哥哥的好意。他们伸出头，挥手大喊：“大象哥哥，谢谢你!”

幼儿园社会教案 篇8

　 活动过程：

　 一、以故事《乡下老鼠逛公园》引入。

　1、提问：小老鼠为什么会没钱上公园？

　2、它为什么会被罚款？

　 二、认识标记。

　1、这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？（三个标志）

　2、这些标志有什么不同？

　3、认识一些其他标志。

　4、为什么要在路上放置交通标志

　4、游戏：为新城贴加标志

　1）、出示一张大地图，引导幼儿先细致的观察，在让幼儿通过小组合作，分析，讨论，给其在多个恰当的位置贴上恰当的标志，使这个"新城"变的有序，为人们提供方便。

　2）、交流结果

　延伸活动：过马路。让幼儿扮演各种交通工具，在新城的马路上，亲身体验各种标志的作用。

　这一环节是为标志的引入作铺堑，让幼儿对标志有一个初步概念。

　这一环节是落实目标三，以帮助小老鼠的忙为前题，认识标志。让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特

　定的规则，使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。学会怎么样辨别标志。

　经验迁移，在对标志的认识后，同时要学会运用，让幼儿了解标志必需放在相应的位置

　 设计意图：

　《纲要》中指出：幼儿需理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。在幼儿的生活中到处有规则，如区角规则，游戏规则等等，本次

　活动是让幼儿了解在社会中也同样存在着许多规则，只要人们共同来遵守这些规则，这样社会就会井然有序，如知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则，人必须自觉遵守，而这些规则都是由各种不同的标志来体现，标志是城市生活中不缺少的符号，给人们生活带来了方便。农村的孩子对于标志比较少见，我以此活动为切入口，通过活动后让幼儿能够关注其他生活中的标志。

　　 快递员个人总结及计划范文

　为了能尽快适应工作的需要，我时刻把学习放在第一位，努力提高自身综合素质，恶补保险方面的专业知识，争取早日成为一个真正的保险人。为大家推荐的快递员个人总结及计划范文素材，提供参考，欢迎参阅。

　快递员个人总结及计划范文一

　一、提高自身素质，履行岗位职责。

　20__年_月份我加入到____中心支公司离石本部这个个团队，从事保险这个陌生的行业。对于一个刚走出校门从事这个生疏行业的毕业生来说，将会面临很多未知的困难和挑战。为了能尽快适应工作的需要，我时刻把学习放在第一位，努力提高自身综合素质，恶补保险方面的专业知识，争取早日成为一个真正的保险人。

　作为办公室一名员工，我认真履行自己的岗位职责，主要工作就是上传下达、整理文件、档案收集以及领导交办的其他的事情，这些看似简单的事情，做起来却需要有足够的耐心，记得第一次拿着文件给领导看时，文件是一遍又一遍的修改，一遍又一遍的打印，改的自己都有些烦操了，可是，公司领导仍不厌其烦认真审阅每一份文件，乃至每一个字，将心比心，显然是我工作太不认真了。后来自己反思明白了态度决定一切，在今后工作中我会继续竭尽全力做好自己的事情。

　二、认真做好领导交办的任务。

　做为一个新员工来说，除了做好自己本职工作以外，还要认真做好领导交办的事情，做到腿勤，手勤，嘴勤，不怕苦，不怕累，对工作尽职尽责，尽量替领导分忧，提高工作效率。

　三、在工作中存在的问题。

　在这短短的一个月中，我认识到自己很多不足之处，比如在面对繁忙的工作时，未能合理统筹的将工作完成，工作效率不是很高，同时也缺乏对保险理论与业务知识的深入了解。在今后的工作中，我会更加积极努力提高自己，不断总结经验教训，让自己的不懈努力创造应有的价值在工作中如有不对的地方，还恳请领导批评指正，我将虚心学习。

　总而言之，要保持一颗积极学习，虚心采纳、思考探索的工作心态去对待日后的工作，相信自己可以做的很好。

  快递员个人总结及计划范文二

　一、严格遵守财经等法律、法规和国家统一会计制度，遵守职业道德，树立良好的职业品质，严谨工作作风，严守工作纪律，坚持原则，秉公办事，当好家理好财，努力提高工作效率和工作质量。全面、细致、及时地为公司及相关部门提供翔实信息，为领导决策提供可靠依据，当好领导的参谋。

　二、积极参与企业管理。随着财务管理职能的日益显现，财务管理应参与到企业管理的逐个环节，为总体规划制定提供依据，为落实各项工作进行监督，为准确考核工作提供结果。

　三、随着单位精细化管理水平的不断强化，对财务管理也提出了更高的要求，根据财务管理的特点以及财务管理的需要，我们要进一步做好日常工作。

　1、加强规范现金管理，做好日常核算，按照财务制度，办理现金收付和银行结算业务，强化资金使用的计划性、预算性、效率性和安全性，尽可能地规避资金风险。

　2、努力开源节流，使有限的经费发挥的作用，为公司提供财力上的保证。在费用控制方面，加强艰苦奋斗、勤俭节约的`理财作风，将各项费用压到最低限度，倡导人人提高节约的意识。

　3、加大财务基础工作建设，从粘贴票据、装订凭证、签字齐全、印章保管等工作抓起，认真审核原始票据，细化财务报账流程。内控与内审结合，每月进行自查、自检工作。做到帐目清楚，帐证、帐实、帐表、帐帐相符，使财务基础工作规范化。

　四、实行会计电算化。有条件时，首先实现电算化与手工记账同时进行，逐步实现计算机替代手工计账的财务管理模式，解决会计手工核算中的计账不规范和大量重复劳动极易产生的错记、漏计、错算等错误。大量的信息可以准确、及时的记录、汇总、分析、传送，从而使得这些信息快速地转变为能够预测前景的数据，提高会计核算的质量，通过一系列严格的科学和程序控制，可以避免各种人为的虚假行为，避免在实际工作中违法违规，使其更加正规化、科学化，现代化。

　快递员个人总结及计划范文三

　20_上半年度是技术开发部快速、稳步、持续发展的半年。在某总的带领及公司各位领导、各位同事的大力支持下、技术开发部成员的通力协作下，以新产品开发作为技术部的工作重心，同时为其他部门带给技术支持、质量改善，并加强技术部门的内部管理，在这些工作中既取得了成绩，也看到了不足，现就20_上半年技术工作向公司领导和各位同事作以下汇报。

　一、新产品开发

　某某公司技术开发部在20_上半年共进行新产品开发37项，其中41%实现了批量生产，16%客户考证中，22%待考证，21%在研制开发。这些新项目中，国际客户占78%，国内客户占16%。

　国际客户包括……等，项目主要包括锥环、支撑环、槽绝缘、出线板、匝间绝缘、加工件用层压板、缠绕管等转子和定子部件。国内客户主要是某某，项目包括门型绝缘、核电槽绝缘等。

　新产品的开发不是几个人单打独斗就能完成的，而是由公司内部的各个部门有计划地组织、协调、分工和合作来完成的。例如锥环和支撑环的开发，需要缠绕车间协助我们缠绕试样、试验缠绕材料和工艺;新型层压板和单层匝间绝缘的开发，需要二车间协助我们反复上胶、压制;绝缘盒的制造、加工，需要压制、手糊和加工车间多次协助。对于这些新产品的开发，一是创新，二是国外客户，所以从制造、加工、试样制作到测试，要求比较严格，技术难度比较高，时间比较紧迫，所以我们也个性严谨，测试结果有任何不理想的地方，工作就需要重新做，这样经常打乱车间的生产计划，但各车间一向给予很大的支持和谅解，在此，深表感谢!但是，我们还期望得到你们更大的支持!

　企业透过新产品研发，往往能够获得更大的市场份额，赚取更高的利润，拥有更高的客户满意度。在全球经济一体化迅猛发展和市场竞争日趋激烈的这天，企业间的竞争已经由传统的、规模经济时代的“大鱼吃小鱼”转变为现代的、信息技术时代的“快鱼吃慢鱼”，快速推出新产品的潜力已经成为直接关系到企业生存和发展的关键。所以，创新和新产品开发对每个企业都是必然的。期望各位同事对新产品研发这个过程不只局限于给予配合，更就应抓住这些机会提升自己、挑战自己。

　二、技术支持、质量改善、可靠性提升

　技术开发部在做好新产品的研发工作的同时，坚持做好生产部生产、质保部检验、销售服务的技术支持工作，不断改善车间制造工艺，完善和丰富技术支持的资料和资料，编制修订原材料采购验收规范、测试规程、管理规定、工艺文件等68份，翻译转化Alstom英文版。

　材料、测试规程30份，以及岗位员工的技术培训和交底都做了必须的工作。

　对原材料进行进厂检验、半成品和成品测试、新产品研制测试，共出具1112份报告，并对测试结果反应出来的问题进行反馈、处理、改善。

　协助生产、质保部分析解决产品在生产过程中出现的问题，如34#百万锥环励端加工时开裂，Alstom内支撑环加工后产生裂纹等等。

　三、存在的一些不足

　1、在产品的设计和开发过程中，多为应急开发，造成不能按照流程执行。《产品设计开发程序》执行不严谨，没有严格按照体系要求条款来规范工作，包括立项、评审、预算经费等。

　2、与其他部门的联系虽在加强，但还欠缺沟通。比如刷漆事宜，技术部没有主导好刷漆这道工序，于是机加工工艺文件上也没有明确刷什么漆，导致这道工序处于无人管控、混乱的状态。上层没有做到位，基层如何做好这只是个点的问题，类似于这种状况的问题还很多。20_下半年技术部要加强与各部门的沟通协作，保证工作能够做连串、到位。

　3、研发新产品的同时，严把老产品的品质关，稳定现有产品的市场，不要一味追求新产品而失去了老产品的市场优势。

　四、20_下半年 工作计划

　1、进行市场调研，定位产品的发展方向。加强与客户的合作与沟通，进一步加强对客户产品的了解，开发使用性可靠、性价比高的产品，加速公司发展。

　2、根据公司的战略和目标，尽快实现Alstom转、定子打包和打入国际市场。

　3、缠绕树脂体系的更改，降低原材料成本，提高材料性能。

　4、整顿老工艺，尤其是被忽略的岗位，比如手糊、刷漆等等。

　5、完善新产品开发项目管理工作，规范《产品设计开发程序》的执行。

　6、精细化管理技术开发部部门工作，努力实现标准规范作业。

　20_下半年公司又有了更伟大的目标，为了适应公司的高速发展，我们在座的每一位同事需要不断的挑战自己，以更高的标准来要求自己，在新的半年里，技术部必须不辜负公司领导及同事们对我们的厚爱，必须做好自己的本职工作，也期望能够得到大家一如既往的支持，为_公司的发展壮大尽职尽责，与全体员工一道为公司的未来、为我们的未来而努力奋斗!

　快递员个人总结及计划范文四

　时间转瞬即逝，转眼我在公司工作了也近一年，在公司担任前台文员一职，在职期间学到并收获很多，也认识到很多自身的不足。现将一年来的工作情况总结如下：

　一、前台是公司对外形象的窗口

　一言一行都代表着公司，接待公司来访的客人要以礼相迎，接听电话时要态度和蔼，对待日常工作事务要认真仔细，在工作中学习，在学习中进步，受益匪浅。

　二、在职期间还担任公司考勤抽查及统计的工作

　在统计考勤时要严格按照考勤制度执行，做到不徇私舞弊。严格维护公司所制定的 规章制度 。

　三、认真细致的做好办公用品的入库出库工作

　根据办公用品的种类进行归类摆放，消除了仓库凌乱不堪的状况。在改善办公用品存放环境的同时也为后续库存统计工作奠定了基础。保持干净整齐的库容库貌成为仓库管理的一个长期基础工作。

　四、存在的不足

　1由于刚接手工作不到一年，很多地方了解不够深入细致，需要继续努力;

　2处理紧急事务时，不够沉着冷静;

　3待人接物时，态度不够热情。

　在这一年的工作中有很多问题发生，我们要善于发现问题，把握问题，并在第一时间去解决，来提升自身的工作能力。这也要求我不断的去学习，去提升。争取在下一年度完善自身的不足，把工作做的更好，更专业!

　五、工作计划

　1继续加强学习，增强对本职工作的了解，创新工作方法，提高工作效益，更好的完成各项工作任务。

　2继续增加待人接物的学识，把过去遇到紧急事务时不够沉着冷静加以改正。

　3严格监督员工外出登记，做好每月考勤报表的统计工作。

　4做好物品入库出库的管理流程，避免经费流失。

　5承办上级领导临时交办的其它事项。

 

　除了要求揽投员熟悉业务流程，掌握岗位基本服务技能之外，还应具备一定的能力和素质。

　　1揽投员能力素质的基本要求。责任心与执行力。揽投服务既是标准化服务的过程，也具有个性化服务的特点；服务流程要遵照速递揽投服务流程和操作规范的要求进行，对于客户的个性化要求要在合理范围内满足，只有满足客户的个性化要求才能使速递揽投服务做得更好；揽投员要服从上级的管理与安排，具有全网一盘棋的观念，要具备强有力的执行力。

　　吃苦与奉献精神。揽投工作既苦也累，更有欢乐和收获，吃苦耐劳的精神是必备条件；既讲回报，也讲奉献，有奉献必然有回报，要想在业务上有突破，只有为客户提供优质服务，先讲奉献，才能得到客户的认可和信任，才能得到收获。

　　服务心态与服务意识。具有良好的服务心态，做一个乐观向上的揽投员；具有主动服务意识，想在客户前，及时满足客户需求，在服务中力求超越客户需求。

　　专业知识和素养。主要包括：基础业务知识、封装等专业知识；要具有专业的职业形象；具有客户服务礼仪；具有客户维护与开发的能力。

　　市场意识和竞争观念。树立客户第一的理念，以客户为中心，以市场为导向。及时反馈所在段道的客户信息和竞争对手信息；维护企业形象，不说、不做损害企业形象的事，对客户的抱怨与投诉能正确处理。

　　2揽投员素质能力的职业表现。在速递揽投的基础工作揽投服务、客户维护、客户开发以及市场竞争等工作中，不断提升自己的能力，达到企业对揽投员的基本要求，同时在每个环节上要对这些工作有深入理解，以持续提升自己的能力和素质。其关键点在于对揽投岗位的持续理解力，对岗位工作内涵理解得越深，能力提升的动力越大。（1）明确揽投岗位内涵。揽投岗对内：注重责任，保证全网运行，对外：客户接口，代表速递形象。揽投岗是速递内部作业与外部服务的衔接点，是速递安全、快速、准确、方便服务特征的主要体现，以及客户满意的根本保证。（2）注重业务基本知识。揽投员要做到：职业道德好，即热爱本职工作、能够吃苦耐劳、具有奉献精神、全网意识；专业知识硬，即牢牢掌握业务种类、作业流程及操作规范、网络知识、服务礼仪知识等；服务知识熟，即熟悉客户沟通技巧、营销基础知识、应对客户抱怨的知识、客户开发与维护知识。（3）提升自身服务能力。认真培训、提升揽投服务的能力；真情服务、加强客户服务的能力；善于创新、提高开拓市场的能力。

　　优秀的揽投员需要具备一定的能力和素质，但总体而言，可以通过外部表现来验证自己能力素质提升的成效，即：揽投服务效益好，市场占有率高，客户满意程度高。

1学习培训。要重点学习培训：岗位知识：揽投岗位所涉及的相关知识；岗位作业方法：最新的岗位作业流程及操作规范；客户服务技巧：客户沟通、客户服务、客户维护与开发等的技巧。在学习中要持有正确的学习培训态度，摒弃陈旧的经验，以开放心态来学习；要积极接受新知识，提高自身学习能力；还要做到不惟经验、不惟书本，从实际出发来学习。

　　2岗位实践。结合所学知识和技能，在岗位不断实践，总结提升知识水平和能力素质。除此以外，在实践中要向主管领导学习经验；要向同事学习技巧；要向竞争对手学习好的做法；要向客户学习需求的满足

　　3寻找差距。在学习与实践中，积极寻找差距，并努力弥补差距。寻找差距的途径主要有：工作中常遇到的困难；工作中常出现的问题；客户的抱怨与投诉；客户的新需要；企业对揽投岗的新要求。学习和能力提升是一个循序渐进的循环过程，一定要建立持续学习的意识和能力。在持续学习培训和不断岗位实践中，积极寻找差距和不足，这是能力提升的源动力。通过循环，由合格揽投员，成长为优秀的揽投员，再努力做到卓越！ 望采纳，谢谢

如今物流行业发展十分迅速，竞争也是越来越大，可是在这样的竞争中没有产生更优质的快递服务，反而感觉如今的快递员素质比快递行业刚开始的时候差了很多，所以我觉得提升快递员的服务态度和基本职业素养是非常必要的。

首先快递公司如果想要自己的公司能够在物流行业取得长久的发展，那么在招收快递员的时候一定要把好关，有一定时间的试用期，这样能够看到每个快递员的职业素质，将不适合在快递这一服务行业工作的人淘汰掉，这样对公司的发展以及客户的满意程度都会有很大的帮助。

其次快递公司应当适当的和客户进行沟通，关于送货上门还是放在快递点这个问题，一定要和客户提前做好沟通，对于要求送货上门的客户能够双方协商好要支付送货上门服务费，这样双方就不会因为这个小问题而产生矛盾。

另外还有一点比较重要的就是快递公司一定要定期对快递员进行职业素质的培训，这个可以通过授课的方式来进行，能够通过这样的方式让快递员明白这一服务行业的职业需求。另外定时的对快递员的服务进行评级，不仅仅是看他们投递的快递的数量，还要考核他们的服务态度，相信这样长期坚持下去，快递员的职业素养会得到很大的提升。

最后就是希望快递公司能够成立专门的售后服务小队，这个小队的任务就是能够定时的回访公司的客户，通过这样的方式了解公司快递员的服务质量，这样能够有针对性的对个别不好的员工进行惩罚，这样快递员的素质肯定会有所提升的。

我们可以热爱生活中的一切事物， 而无论事物的性质是什么，你的工作，你的家庭，你的生活环境。

总之，你生活当中的一切人，事，物，你都可以用最为深切的热爱去面对它们，你可以带着热爱面对生活当中一切。

只要你能够学习将热爱当中的三种品质，即：

喜悦

温情

浪漫

注入到你所面对的事物的本质中。

热爱是一种感觉，这种感觉是我们的天生本能，在热爱这种先天本能中的 喜悦，温情和浪漫 这三种品质，可以让我们有能力，主动性的去爱上任何事物

热爱当中的喜悦，温情与浪漫不是后天形成的，而是与生俱来的。

我们要做的，就是发挥我们的主动性，控制自己的意念，将它们注入到我们所面对的事物之中，注入到事物的核心与本质中， 在事物本质上，找到喜悦，温情与浪漫。

任何事物，都可以用喜悦，温情与浪漫来注解。

比如，你是一个推销员

喜悦在于：推销产品就是在帮助顾客，你用爱去帮助顾客，爱可以生成喜悦。

温情在于：你用温暖去关怀顾客，用温柔与顾客交流。

浪漫在于：你用炫彩缤纷的方式，用充满激情的方式介绍你的产品，被顾客了解。

比如，你是一位快递员

喜悦在于：骑电动摩托送外卖，我就是在兜风，到各个不同的小区住宅，欣赏各种建筑风格。

温情在于：当我把外卖送到客户手上，我总是抱以微笑，抱以关怀的语言。

浪漫在于：我每天把大量的物品送到客户手里，那每一个客户都是我所爱的人，都是我的伴侣，就好似我在给他们送礼物。

比如，你是一位砸墙力工

喜悦在于：砸墙就是在锻炼身体，身体 健康 就会令我感到喜悦。

温情在于：在砸墙的过程中，我为客户排除了忧愁，让客户感受到我的服务态度，客户内心温暖，我依然温暖。

浪漫在于：当我挥舞手里的大锤时，我感到自己就像一位武士，而面前的砖墙，就好像我的敌人，我以披风的姿态，狂野地放倒了砖墙，获得了胜利。

为什么我们在恋爱期感到浓烈而有激情，而婚姻期就感到平淡无趣了，因为在恋爱期，我们在两性关系中注入了太多的喜悦，温情与浪漫、

而到了婚姻期，我们不再注入它们，结果婚姻就变得平淡无趣了，如果你想拥有一个幸福婚姻关系，你还是要在婚姻生活中，继续注入喜悦，温情与浪漫。

如果一个集体当中，有喜悦，温情与浪漫，那这个集体一定是一个充满活力的，效率极高的，战无不胜的集体。

如果在集体之中，人与人毫无 情感 可言，或者根本没有以爱为基础而生成那种喜悦，或者是没有实现目标后，大家聚会欢庆的浪漫，那这个集体的就不是一个高效集体。

如果你想拥有一个和谐的亲子关系，你也要在亲子生活中，注入喜悦，温情与浪漫。

如果孩子惧怕你，那么与你交流就只有恐惧而没有喜悦。

如果你不能够运用柔情去温暖孩子，那么你与孩子就缺少了温情。

如果你不能在陪伴当中与孩子温馨互动，就缺少了浪漫。

这样的亲子关系怎么可能和谐圆满。

凡是能够让人产生乐趣的事物，都拥有喜悦，温情与浪漫这三种特质，好看的**，电视剧，游乐园，小说， 游戏 。

大家想一想，在生活中那些让我们有乐趣，感到兴奋，感到欢快的事物，那些吸引我们不断追求的事物，是否必然性的拥有喜悦、温情与浪漫这三种特质。

可见，喜悦，温情与浪漫构成了我们产生兴趣的必要条件。

在实践当中，如何在我们所面对的事物当中，注入喜悦，温情与浪漫这三种感觉，方式可以完全不同。

我们需要发挥我们的想象力，运用我们的联想能力，同时根据事物的性质，将它们注入到事物之中。

我们要去发现我们所面对事物那种闪光之处， 就是可以让我们产生正面认识的，有价值，有意义的部分，然后将喜悦，温情与浪漫与这些闪光之处联系在一起，同时发挥我们的想象力与联想能力。

只要将它们注入，我们就不会再感到无聊与乏味，我们就会拥有一种热爱之感，在热爱之中生成欢喜和乐趣。

当我们对我们不得不去做的事物产生了一种热爱，我们必然会减轻内心的苦与累，热爱之感中的快乐，会让我们觉得人生更有意义，人生更值得享受。

再枯燥的工作，都可以寻找到喜悦，温情与浪漫，找到了，就可以让枯燥的工作变得充满乐趣

你是建筑工，你可以爱上钢筋水泥。

你是制图工，你可以爱上每一幅图纸。

你是快递员，你可以爱上你的外卖。

你是服务员，你可以爱上你的顾客。

你是水暖工，你可以爱上你的工具，你的管道。

你是搬运工，你可以爱上你的肩膀以及你肩扛的重物。

这需要我们根据我们所做的工作的特性进行寻找。

喜悦，温情与浪漫组成了我们的热爱，而我们可以发挥这三种品质去爱上任何事物，只要你懂得将这三种品质注入到事物的本质之中。

内心的乐趣，不取决于事物的性质，而是取决于心。

当我们认识到了喜悦，温情与浪漫这三种品质可以带来热爱，我们就会可爱上任何人，事，物。

你的生活本身就是丰富多彩的， 而要感受到这种丰富多彩，就需要你将喜悦，温情与浪漫注入到环境的事物身上，让你爱上它们，于是你的内心就会感受到这种丰富多彩。

在生活的一切事物中，都有着你的爱，你的心灵就会永远保持轻盈、祥和与欣喜，这才是真正自由的心灵。