感情基调：这首诗的情调是忧郁的。多言使人忧郁，充满忧郁的思想，在对悲情土地的现实描写中，渗透着作者忧郁的主观情感。但是这种忧郁不是悲观和绝望，而是能给人力量的，在诗中作者把忧郁变成了坚强。在这首诗中，诗人不仅抱怨贫穷和落后的北部和战争带来的

《故都的秋》是中学语文教材的经典名篇散文，对于这篇散文的情感基调的理解，很多数教师都定位在“悲秋”上，之所以得出这样的结论，是因为他们以为“清”、“静”、“悲凉”这三个词是该文本的“文眼”，并紧紧抓住文本中与这三个“文眼”的相关的“破屋”、

郁达夫《故都的秋》（1934年8月）表达了何种情感？对此有着不同的说法。一是认为此文表达了赞颂秋天的情感。郁达夫本人在《北平的四季》中就说：“前两年，因去北戴河回来，我曾在北平过过一个秋，在那时候，已经写过一篇《故都的秋》，对这北平的秋季颂

《故都的秋》是一篇写景散文，为什么在第十二段中插入对写秋诗文的议论？从内容上看，第12段用大量笔墨分析了古今中外文人写“秋”的情况，指出“秋”对人的影响没有国别、人种、阶级之别，“秋”是文人所钟爱的。“秋“大量存在于中外文学作品中，这就使原

《故都的秋》是中学语文教材的经典名篇散文，对于这篇散文的情感基调的理解，很多数教师都定位在“悲秋”上，之所以得出这样的结论，是因为他们以为“清”、“静”、“悲凉”这三个词是该文本的“文眼”，并紧紧抓住文本中与这三个“文眼”的相关的“破屋”、

01剩女这个词，在当今社会其实是含一些贬义的意思的，因为剩下的东西通常都是不好的。可剩女们却没有这么认为，她们认为之所以剩下，是因为不愿意妥协，宁可孤独一生，也不要那种为了结婚而结婚的婚姻。所以剩女们随着年龄的增高，条件非但没有降低，反而择

“爱国”——是《故都的秋》的主旋律。《故都的秋》蕴含深沉的故都之恋、故国之爱，唤起人们对美的追求，对祖国的热爱。中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫的散文名篇《故都的秋》将悲秋与颂秋结合起来，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞——这

《故都的秋》是中学语文教材的经典名篇散文，对于这篇散文的情感基调的理解，很多数教师都定位在“悲秋”上，之所以得出这样的结论，是因为他们以为“清”、“静”、“悲凉”这三个词是该文本的“文眼”，并紧紧抓住文本中与这三个“文眼”的相关的“破屋”、

表达了作者对于三位已故亲人的深沉怀念。然余居于此，多可喜，亦多可悲。译文：然而我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多值得悲伤的事。这是一句过渡句，一句承上段，同时又是一个转折，进入第二段。从写环境转入写人事的变迁，由可喜转入可悲。主要内容

用了对比的手法,将北平和“伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲四大“历史的都城”相比较,从整体结构、建筑格局、环境气氛、生活情趣等方面,历数北平的好处 第4段,巴黎太寂苦,太热闹,太旷,北平既复杂而有个边际,使我能摸着,安适,动中有静

1关于秋天的名家散文《故都的秋》-郁达夫秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味

郁达夫在《故都的秋》中，通过独特的表现手法，表现出了“秋”独特的风姿，独特的色彩，独特的音响，独特的韵味，独特的意境。《故都的秋》中的“秋”是这样的秋：“特别地来得清，来得静，来得悲凉。”这“清”“静”“悲凉”，便是故都北平的秋在作家意念上

⑴～⑻段写故都“清、静、悲凉”的秋景，作者都有着怎样的心境请据文意用三个关键词概括。答：根据文意用三个关键词概括，就是：闲静； 落寞； 苍凉。《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文。《故都的

故都的秋》是一篇抒情散文。作者通过对北平秋色的描绘，热情赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情。一、妙绘秋图秋是一个美丽的季节，故都秋在作者心中是如此令人向往，在描写过程中作者巧妙地选取了五幅图来赞美秋天的美好景色。第一幅是秋

郁达夫的《故都的秋》是一篇形神兼备、情景交融的好散文。关于其中心，课文自读提示和教参都作了明确的分析和界定，认为“文章将自然界的‘客观色彩’——故都的秋色，与作家内心的‘主观色彩’——个人的心情，自然地融化在一起，……全文紧扣‘清’、‘静’

1“爱国”是《故都的秋》的主旋律。 2《故都的秋》蕴含深沉的故都之恋、故国之爱，唤起人们对美的追求，对祖国的热爱。 3郁达夫的散文名篇《故都的秋》将悲秋和颂秋结合起来，秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞，这情是故乡情、爱国情。 4这落寞之秋是作

二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。——宋代·姜夔《扬州慢·淮左名都》 二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。出自宋代姜夔的《扬州慢·淮左名都》 淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予

《故都的秋》是中学语文教材的经典名篇散文，对于这篇散文的情感基调的理解，很多数教师都定位在“悲秋”上，之所以得出这样的结论，是因为他们以为“清”、“静”、“悲凉”这三个词是该文本的“文眼”，并紧紧抓住文本中与这三个“文眼”的相关的“破屋”、

故都的秋中作者通过描写雨后都市闲人的衣着、活动背景、动作、神态、对话语调，描绘出一幅富有故都色彩的人情风味图，蕴含着悠闲落寞的感情。郁达夫落笔于“著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人”，写他们雨过天晴时用“缓慢悠闲的声调”议论着秋雨秋意，作者