篇一 　教学目标　　1了解丽江的自然景观和人文风情　2体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思　3抓住作者重点介绍丽江四方街的景物特征，感受它的魅力所在。（重点）　4体会作者化身一滴水经过丽江，介绍丽江的新颖构思。（难点）　教学过程　一．

双相情感障碍又称双相障碍，是指患者既有躁狂或轻躁狂发作，又有抑郁发作的一类情感障碍（心境障碍）。双相障碍是一种常见的精神障碍，国外流行病学调查显示双相障碍患病率1%～3%，发病年龄高峰期15～19岁，首次多为抑郁发作，常一至数次抑郁发作后再

情人节，老年痴呆的外公失踪。晚间，医院来电说有位衣服上缝这个电话的老人站在某病房里不肯离去。去接外公时妈妈一进病房便哭了，外婆就是在这间病房去世的。当我看到傻傻的外公手里那支不知从哪里拣来的玫瑰时，忽然想到几年前情人节，我问外公咋不送外婆玫

第1课　从百草园到三味书屋 一、重点字词1．给下列加点字注音。菜畦qí 皂荚jiá树 斑蝥máo 臃肿yōng zhǒng确凿záo 攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳

　1获得胜利的方法　故事：有人用一块玻璃把一条蛇和一只青蛙在水池里隔开。在开始时，蛇要吃青蛙，它一次次冲向青蛙，却一次次撞到了玻璃隔板上，它吃不着。过了一会，蛇放弃了努力，不再朝青蛙冲去。当玻璃隔板被抽掉之后，蛇也不再尝试去吃青蛙了。

首先，在表达内容上，这些典故，采用古代圣贤的事例，安慰并激励自己世事无独有偶，并非自己一人之痛，在茫茫人海中找到了观照心灵的知己；从中得到了支持自己存活下去并完成巨著的精神力量，能够慰藉身体和心灵的创伤，也间接的说明了自己能够“隐忍苟活”的

那应该是一个杏花烟雨的江南，春草漫过河堤的时节。今人或古人，所有的缠绵悱恻都愿意和烟雨 、江南沾染一丝联系!他或许是腻了宫娥翠袖，腻了丝竹空蒌。他出游，信马由疆。到郊外去寻花问柳!走到一条清溪边，他觉得口渴。正好迎风飘来茶香。抬头看见前

当时李白即兴而作，发泄酒后的郁怒情绪。所以让人感觉到，只有及时行乐才能抒发了忧愤的人生！诗中交织着失望与自信、体现出强烈的狂放个性。全诗情感饱满，且起伏跌宕，写作手法极其夸张！此句并非让人沉溺于花天酒地、酒池肉林的氛围中。有唤醒人们保持积极

冰心说“爱在左，同情在右，走在生命的两旁”，这句话的意思是，在生命的旅途中，应该同时注重爱和同情。“爱在左”表示在生命中的每一刻，都应该秉持着爱的态度，关注身边的人和事物，对他人充满爱心和关怀。这种爱可以是对亲朋好友、陌生人的关爱，也可以是

非常感谢您的建议请求，我很乐意分析《刻州记》与《核工记》两本书的异同。以下是我的分析：异同点一：情感《刻州记》与《核工记》的情感表达方式有所不同。《刻州记》主要通过细腻的描写和感性的语言，表达出人物内心的矛盾和挣扎，以及对生命和自由的追求。

教材习题参考答案六年级上册语文（配北师）第一单元 高 尚一夜的工作1． 教师点拨：课文中所描述的事坐着亲眼目睹总理一夜的工作，因此，记叙的是作者的所见所感，理解时可以从这一点入手，找出其中的具体事例。参考答案：课文是从工作的劳苦和生活的简朴

情书、 爱情、 豪情、 情人、 激情、 表情、 情歌、 情商、 情妇、 矫情、 偷情、 情诗、 情话、 奸情、 欲情、 情趣、 军情、 心情、 情感、 亲情、 友情、 情绪、 纯情、 舆情、 感情、 官情、 性、 真情、风情、革情、寡情、割

要期末试卷啊~你是在抄袭啊！可我能这样哦！你要中心吗？我可以给你！第一单元《一夜的工作》：文章记叙了作者在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了对周总理的崇敬、爱戴的思想感

 提取码: vx7r 阅读名著有三点好处：1阅读名著既可以丰富情感，又可以拓展思维；2阅读名著既可以循迹历史，又可以畅想未来；3阅读名著既可以提高修养，又可以弥补不足； 意志在执着和向往中坚强，思想在挫折和坚定中跃进，人生在失败和反思中成长