• 范进中举的故事表达了吴敬梓什么样的思想感情?

      《范进中举》是作者吴敬梓从当时人们习以为常的普普通通的日常生活景象中,提炼出来的具有典型意义的艺术情节。吴敬梓用一种夸张而又艺术的笔调,将他所批判的人物的种种可笑、可鄙、可憎或可悲的言行真实地揭示出来,从而使读者不仅认识到科举制度的罪恶

    2023-9-7
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  • 《儒林外史》读书笔记及感悟

    读完一本书以后,相信你一定有很多值得分享的收获,何不写一篇读后感记录下呢下面是我给大家准备的《儒林外史》读书笔记及感悟,希望能对您有所帮助! 《儒林外史》读书笔记及感悟1 我刚接触《儒林外史》,是因为小学的

    2023-9-6
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  • 儒林外史作者将张静斋和范进作对体现了作者怎样的思想感情?

    《范进中举》表达了作者厌恶世俗,对当时社会及其阴暗的特征的不满。清代小说家吴敬梓创作的《范进中举》通过款张的修辞手法刻画了一个为了科举而喜极而疯的“范进”形象,描绘了一个趋炎附势热衷仕途,好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气,表达出作者对这

    2023-8-21
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  • 读儒林外史的感受

    http:blog163comyangchaoloveyou0610@126blogstatic48289478200711195554239《儒林外史》读后感初识《儒林外史》是在看京剧《范进中举》之后。看完之后不觉惊异于作者

    2023-7-10
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  • 儒林外史周进形象分析

    《儒林外史》周进人物形象分析如下:周进原本是个教书先生,对科举考试极为热衷,后来,借着监生的身份,他居然中了举人,接着又中了进士,到广东为官。周进前半生生活在社会底层,形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后,同情提携同样出身下层的范进,表明周进

    2023-7-9
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  • 语文《范进中举》教学设计

     《儒林外史》作为讽刺小说的代表,开创了以小说直接评价现实生活的范例,《范进中举》就是选自《儒林外史》的第三章,作者吴敬梓。以下是我整理的,欢迎阅读参考,希望您喜欢。  教学目标  1、培养学生阅读理解小说中人物语言、动作、行为的能

    2023-7-9
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