领证后，男的必须要向女的求婚吗？

婚姻是两个人的事情，对于是否要求婚这个问题，应该由双方自行协商决定。在《中国婚礼——好事成双季》节目中，汉族小伙领证后补给爱人求婚仪式，引发了讨论。在这个问题上，不同人有不同的看法。下面我会从几个方面来分析和探讨。

1 婚姻是两个人的事情，对于是否要求婚这个问题，应该由双方自行协商决定。因此，如果双方都认为不需要求婚就可以结婚，那么这也是可以接受的。在婚姻中，双方都应该尊重彼此的意愿和决定。如果一方认为需要求婚仪式来证明对方的爱意，而另一方则认为这只是形式主义，那么双方需要进行沟通和协商，以达成共识。如果最终双方都认为不需要求婚就可以结婚，那么这也是可以接受的。

2 求婚仪式在婚姻中的作用并不是必须的。因此，如果双方都不太在意求婚仪式，那么男方在领证后补给爱人求婚仪式也是可以接受的。求婚仪式在婚姻中的作用并不是必须的。有些人认为求婚是一种浪漫的仪式，有些人则认为求婚只是形式主义。因此，如果双方都不太在意求婚仪式，那么男方在领证后补给爱人求婚仪式也可以接受。这样做可以表达男方对爱人的爱认为不需要求婚就可以结婚，那么这也是可以接受的。在婚姻中，双方都应该尊重彼此的意愿和决定。如果一方认为需要求婚仪式来证明对方的爱意，而另一方则认为这只是形式主义，那么双方需要进行沟通和协商，以达成共识。如果最终双方都认为不需要求婚就可以结婚，那么这也是可以接受的。

2 求婚仪式在婚姻中的作用并不是必须的。因此，如果双方都不太在意求婚仪式，那么男方在领证后补给爱人求婚仪式也是可以接受的。求婚仪式在婚姻中的作用并不是必须的。有些人认为求婚是一种浪漫的仪式，有些人则认为求婚只是形式主义。因此，如果双方都不太在意求婚仪式，那么男方在领证后补给爱人求婚仪式也可以接受。这样做可以表达男方对爱人的爱意，也可以增加婚姻的仪式感和浪漫气息。



3 一个人是否愿意求婚，和他是否爱对方、是否认真对待婚姻并没有必然的联系。因此，不应该将求婚作为衡量一个人是否适合结婚的标准。一个人是否愿意求婚，并不能代表他是否真正爱对方，或者是否认真对待婚姻。有些人可能对求婚仪式不太在意，或者认为这只是一种形式。因此，不应该将求婚作为衡量一个人是否适合结婚的标准。更重要的是，双方在婚姻中应该相互理解、支持和尊重，共同维护婚姻的稳定和幸福。

作为现代女性，我可以接受不求婚直接领证结婚。但如果对方在婚前就与我充分沟通，并知道我其实比较渴望一个浪漫的求婚仪式，那么婚后再补给爱人求婚仪式的话，我可能就会觉得有点做作，亦或是情绪上略感遗憾。这还是需要对彼此的理解，在婚姻中过于在乎形式会让生活的真谛略失色彩。我更看重在生活中体现的浪漫，而不只是婚礼上做作的浪漫。因此，如果男方能够在婚前与女方充分沟通，了解女方对求婚仪式的期待，并在此基础上做出合适的决定，那么婚姻将会更加美好和幸福。

999朵艳丽玫瑰，新版豪华跑车，铺天盖地的求爱宣言，单膝跪地的求婚男士……宁静的校园突然上演着一幕幕浪漫的求婚秀。然而，爱情童话的女主角不仅没有感觉到丝毫甜蜜，反而痛苦不堪，甚至差一点因此命丧黄泉。这是怎么回事呢？

浪漫示爱，女博士进退两难

现年30岁的吴丽娟出生于四川德阳一个普通的知识分子家庭，做研究员的父亲对女儿的期望一直很高。2002年大学毕业后，吴丽娟又考取本校的硕博连读。这些年间，为了应付考试，吴丽娟把所有的精力都投入到了学习中，感情世界始终是一片空白。

从2005年开始，一些亲戚和朋友纷纷给她介绍对象。但她学历太高，年龄也偏大，要找个“门当户对”的男友并非易事。再加上长期生活在象牙塔里，吴丽娟秦敏听完后，把头贴在他的胸口，任幸福的泪水滑落。良久，秦敏抬起头说：“可惜了我的幸运手机，被踩坏了。”张晓明从她手里接过手机，两个人欣喜地发现，那个支离破碎的手机，已然完好如初，在灯光下散发着迷人的光。张晓明把它重新挂在秦敏的脖子上，两个人相视而笑。对爱情充满了不切实际的幻想，因此一直没能找到令自己满意的男友。

2006年初，一个同学给她介绍了一个叫朱峰的男人。他出生于湖南郊县，从卫校毕业后几经辗转进入重庆一家医院做采购，虽然职位不高，但收入颇丰。第一次见面，吴丽娟就发现朱峰虽然外表俊朗，出手大方，但却缺少内涵，因此第一次分手后就再没联系。

2006年2月14日，情人节，和吴丽娟同宿舍的女同学出去过节了，只剩下她一人孤孤单单地守在宿舍。就在这时，她意外接到了朱峰打来的电话，邀请她一起吃晚饭。吴丽娟犹豫了一下，还是答应了。到达约定地点时，朱峰早就到了，还像变魔术一样，从身后拿出一束艳丽的粉色玫瑰。这让从来没谈过恋爱的吴丽娟感动不已。

在温情荡漾的西餐厅里，感受着一个男人对自己的宠爱，吴丽娟彻底晕了头，她不仅笑意盈盈地对着朱峰举起了酒杯，晚餐结束后，她还默许了朱峰牵着自己的手。

晚上回到学校后，吴丽娟不由得有些懊悔，毕竟，自己对这个男人并没有迸发出爱的火花。可朱峰带给她的浪漫和呵护，却让她心里一再后来肖扬开始工作，单位分配了间小宿舍。陈F有辆自行车，功课写累了，就骑车到他楼下晃荡，圈，又圈。肖扬偶尔在楼上看到了，跑下来问："你怎么在这里？"地激荡起涟漪。吴丽娟把自己的烦恼告诉了一个已婚的好友，对方劝她说：“没有哪个男人是十全十美的，他要是人还不错，对你又好，你就考虑一下吧！”

听了朋友的话，吴丽娟开始慢慢地试着接受朱峰。然而，随着两人交往的深入，矛盾也渐渐浮出了水面。吴丽娟长期生活在单纯的校园环境中，是个性格内向的完美主义者，而从事采购工作的朱峰成天面对的都是形形 的客户和供应商，身上聚集着很多现实的缺点。

有一次，朱峰的一个吃过那一顿晚饭以后（成子后来称那顿饭是鸿门宴），成子晚上基本上都能按时回家了。回到家由于刘玉梅从来没有到过三亚，一路上，她早已被海南满眼春光所陶醉，所以对三亚之旅充满了期待。在鹿回头风景区，刘玉梅心情舒畅地登山游玩，在山顶上，她放声高喊，她成了此时最幸福的人。然而，危险在她身边她却一点也没察觉。徐景辉趁刘玉梅忘乎所以之时，借故步履不稳，将身子撞向刘玉梅，令徐景辉没想到的是，刘玉梅的反应非常敏捷，情急之际，她抓住了身边的一棵树枝，将身子反弹回来。望着脚底下深不可测的陡坡，刘玉梅流了一身的冷汗，但她却完全没有想到是徐景辉在谋害她，只说了声“吓死人了”。这一次下手没成功，徐景辉立即实施第三步，将刘玉梅引向海边后再伺机下手。以后也不再找借口出去了。有一天晚上，成子进门后，不去客厅，就呆在厨房门前，看着我做饭，似乎有话要说。我说：“今天太阳从西边出来了，到家咋不去客厅看新闻了？”他最终还是吞吞吐吐地说话了：“你的……你的好朋友生病住院了，你不去看看？”我说：“你说谁生病住院了？”成子说：“还向我介绍说是你的好朋友呢？难道忘了？”我猛然想起来了，说：“你说的是林雪生病了？”成子点点头，说：“是的，急性阑尾炎，刚做过手术，现在住在中心医院住院部406病房。你去看看吧，一个女孩子远离家乡，也没有亲人在身边，怪可怜的。”我故意阴沉着脸说：“你不是她的亲人吗？”成子在次打闹中，丈夫不慎打伤了华依的眼睛，这只眼睛从此就失明了。他毁了华依的前途，毁了她的生。哭丧着脸说：“我的姑奶奶，我已经迷途知返了，你就饶了我吧。我之所以把这事告诉你，完全是因为她是你的好朋友。”我扔下锅铲，说：“好了，谢谢你，好朋友住院，我当然不能坐视不管。”说完，我到卧室换了一身衣服，提起下午刚买回家的水果下了楼。客户请他吃饭，他把吴丽娟也带上了。席间，对方极力讨好朱峰，请他采购一些自己公司的新产品。朱峰打着一口的官腔，不置可否，直到对方把一个厚实的红包塞到他口袋里，才答应下来。

就这样，两人相处的时间越长，朱峰身上世俗的一面就表现得爱穿旗袍的女子，喜欢古色古香的文字，爱一切美好真诚自然的人和事物。如果可以穿越，梦想重回盛唐，或者南北宋也好，可以在唐诗宋词的豪放与婉约里书写心情。越彻底，这让吴丽娟觉得很难接受，心里萌发了分手的念头。

然而，这是吴丽娟第一次谈恋爱，生性善良的她不知道该怎么对态度殷勤的朱峰说出分手的要求。2006年6月，暑假到了，吴丽娟觉得这是个分手的好机会，她决定趁这段时间回德阳休息两个月，这两个月都不再和朱峰联系，让他自己知难而退。主意已定的吴丽娟一放假就悄悄回了老家，并关掉了手机。

2006年9月7日，吴丽娟到学校报到，一到宿舍门口，她惊呆了，就在她的宿舍楼下，竟然整整齐齐地堆放着几十束玫瑰花。站在玫瑰花旁的，正是一脸焦急的朱峰。看到吴丽娟过来了，朱峰立刻跑了过来，激动地说：“你终于来了，你的同学说你今天会来学校报到，我马上买了999朵玫瑰花来看你。你这两个月到哪里去了？怎么也不和我联系？我把你的心给我做巢都想死你了。”

巨大的玫瑰花阵引来了不少同学的围观，不少人还在一旁看着他们俩窃窃私语。吴丽娟又惊又急，她一时之间不知道如何是好，只好赶紧拉着朱峰往寝室走。看着他关切的表情，吴丽娟又失去了分手的勇气，事情又这样拖了下来。

爱你是我的自由，执拗求爱吓退“情敌”

吴丽娟开始刻意地疏远朱峰，但他和米丽亚同时柏林大学的学生，他深深地暗恋着米丽亚，可是米丽亚却衷情于另位帅哥德克。又始终没有明确地对他提出分手的要求。女友的若即若离，让朱峰产生了误解，他以为吴丽娟是因为什么事生他的沈墨一怔，怎么还有盲人影院？孙脚步声越来越近，他心慌的想躲开，孙大爷一把拉住他：“老刘，快点。”气了。为了让吴丽娟原谅自己，朱峰开始策划一系列的“感动计划”。

此后，他加强了去学校看望吴丽娟的频率。2006年10月的一天晚上，重庆我从洗手间解决完"个人问题"回来之后又被告知吃完饭继续去K歌，这群人还真是有精力。寒风乍起，吴丽娟正在实验室里做实验记录，突然有人敲门，同学去打开门一看，竟然是朱峰深夜给她送来了一件新买的外套和热腾腾的夜宵。同学们大声地哄笑起来，连导师也笑着对吴丽娟说：“真没想到你还有一个这么细心的男朋友！”

这次事件让吴丽娟非常尴尬，她根本就没想过在同学和老师面前承认朱峰的男友身份。无奈之下，在送朱峰出学校的路上，吴丽娟鼓起勇气对他说出了自己的想法。吴丽娟这突如其来的决定让朱峰非常意外，他一直都以有吴丽娟这个高学历的温柔女友为荣，说什么也不肯分手。朱峰激动地握着吴丽娟的手，大声说：“是不是我哪里做错了什么，你告诉我，我一定改，请你原谅我，不要和我分手！”

朱峰的大嗓门引起了不少路过的同学的注意，吴丽娟觉得很尴尬，只好又软下来哄他说：“你没做错什么，是我的问题，你不要激动，再给我一点时间考虑一下。”

2007年初，吴丽娟的姑妈给她介绍了一位叫陈江海的高校教师。两人见了几次面后，觉得相处得比较融洽，有了继续发展的念头。但吴丽娟怕陈江海觉得自己行为不检，因此一直没敢把朱峰的事情告诉他。

一天晚上，陈江海和吴丽娟看完“啊？不会吧。”丫望望我，又看看送花的小姑娘，一脸茫然。**后送她回家，正好被抱着玫瑰等在宿舍门口的朱峰遇上。吴丽娟竟然挽着一个男人的手回学校，这让朱峰既恼怒又恐慌，他可不愿意就这样拱手让出自己的女友。朱峰立刻上前质问吴丽娟，陈江海和她是什么关系。朱峰的出现让陈江海立刻就明白了是怎么回事，他生气地拂袖而去。

陈江海的离去让吴丽娟非常难过，她第一次冲朱峰发起了脾气，吴丽娟气愤地说：“我不是说过我们分手了吗，为什么你还要来找我，你有什么资格质问我和他的关系……”吴不知过了多长时间

他终于来到了自己的家门前

是怎样走回来的

他自己也有些不明白。丽娟表现出来的强硬让朱峰有些意外，同时他也立刻想到，自己的敌人是那个男人，而不是吴丽娟。因此朱峰没有再争论下去，只是低声地说道：“你可以不爱我，但爱你是我的自由，我会一直爱下去，直到你回心转意为止。”

晚上，吴丽他家贫穷，大学是靠自己打零工和卖血的钱念完的。娟一直在床上翻来覆去地睡不着，她不甘心就这样失去这段感情。犹豫再三，她给陈江海打去了电话，详细地解释了她和朱峰的事情，并希望陈江海能再给自己一次机会。也许是被吴丽娟的真诚打动了。最终，陈江海接受了她的解释。

朱峰没想到吴丽娟和陈江海竟会重归于好，看着两人在一起亲密的样子，他心里真是醋海翻腾。为了让情敌知难而退，朱峰再一次上演了精彩的求爱秀。

2007年4月的一天，春意盎然的校园里突然拉起了一条巨幅条幅，上面印着一幅吴丽娟的半身照，然后写着：吴丽娟，嫁给我好吗？爱你的朱峰。

虽然很快学校的管理人员就把条幅拿下来了，但此事还是在学校里引起了轩然 ，还有好事者将巨幅拍照后挂到学校的网站论坛上。一时间，朱峰向吴丽娟求婚的新闻传得沸沸扬扬。周末，陈江海去凶多吉少，于曰芳得救的可能性非常小，即使救活了，也十有八九是植物人。至于一对双胞胎，存活的希望更是微乎其微。“要放弃治疗吗？”医生问他，刚才还瘫坐在地上号哭的赵祥海，马上站起身说：“大人孩子我都要！”接吴丽娟逛街，走到路上，有人认出了吴丽娟，还善意地开着玩笑问：“小吴，那天那个求爱的东西是他写给你的吗？”

后来，朱峰又在学校的公布栏和网站论坛上发表了对吴丽娟的求爱宣言。不仅如此，他还把求爱信发布到了陈江海所在学校的网站上。朱峰频繁且热烈的求爱秀，让吴丽娟和陈江海都烦不胜烦，两人刚刚萌芽的感情遭受到了巨大的考验。最终，陈江海还是选择了放弃。

癫狂“求婚秀”，“事实婚姻”逼疯美女博士

感情上的挫折让吴丽娟的情绪变得极度低落，她不明白，书本上那么复杂的公式自己都能背得滚瓜烂熟，为什么就是处理不好她和朱峰的关系。吴丽娟在这种痛苦中挣扎着，找不到解脱的方法。生性内向的她不愿意向别人诉苦，只能一个人默默地承受着。

美女博士求婚

个人可以提供一些建议，帮助你选择合适的求婚方式，同时避免打扰到其他观众。

首先提前准备：在演唱会之前，你可以与你的伴侣进行沟通，了解她对于求婚的期望和想法。这样，你可以提前准备，确保求婚过程顺利进行。

2 低调求婚：在演唱会现场，你可以选择低调的求婚方式，比如在歌曲间隙或中场休息时，悄悄向你的伴侣表达爱意。避免在演唱过程中打断歌曲，以免影响其他观众的观演体验。

3 社交媒体求婚：如果你的伴侣喜欢在社交媒体上分享生活，你可以选择在演唱会结束后，通过社交媒体向她求婚。这样，你的求婚信息只会被她和你们的亲朋好友看到，避免了在公共场合引起过多关注。

4 私下求婚：如果你的伴侣不喜欢在公共场合接受求婚，你可以选择在演唱会结束后，找一个私密的场所向她求婚。这样，你们可以专注于彼此，可以更好的享受浪漫时刻

　　 公开课旁听教师心得总结三篇

　通过参加这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式。以下是和大家分享关于的公开课旁听教师心得总结资料，提供参考，欢迎参阅。

　公开课旁听教师心得总结一

　又是一个“人间四月天”，春光明媚。我有幸参加了在江苏省连云港市举办的“语文报”名师大讲堂。此次盛会，群贤毕至，群英荟萃。上海的朱震国老师、北京的李卫东老师等九位全国特高级教师、青年名师将设坛开课，一展风采。此外，还有黄厚江、蔡明等教育名家点评，令人期待。

　18日上午，我有幸聆听了北京大学中文系教授曹文轩先生的讲座《我的语文观》。曹教授学识渊博，见解犀利，言辞生动，对语文教学提出了独特的论点，富有启迪。特摘抄曹教授的几个观点看法如下(据听课笔记，转述，有不完整不全面之处)：

　语文何为重要的一项是教会学生写作。希望学生能够学会写文章，能够写一手好文章。

　“80后作家”现象，令人欣喜鼓舞，因为少年写作，大行其道，是一道亮丽的风景线。

　当代学生在写作方面，说理能力日益高，说事能力日益衰败。把一件事情讲述得生动具体，引人入胜，也是一种能力。

　“天空有一蓝月亮”，本是荒谬的。但在一定的语言情境中，色、情、景构成了一个崭新的世界。

　牛顿的书，是科学的书，也是哲学的书。写不出好文章，是无法成为伟大科学家。

　鲁迅能出现在黑暗时代，却无法出现在愚昧时代。

　精神财富与心灵财富有关，与年龄没有关系。

　中国学生苦，是事实，但也是一种误读。西方学生同样苦，由他们的叛逆细节可见一斑。每代人都有自己的苦难。承认苦难的事实，才能谈面对苦难的态度，才能看到阳光地带。对待苦难，要有感恩之心。

　阅读是一种人生态度、生活方式。阅读则草长莺飞，莺歌燕舞;不阅读则荒芜，令人窒息。只食五谷，只能强身。不阅读，与猪狗无异。

　阅读是一种优雅的姿态。上帝说，人类最美的姿态就是阅读。阅读与长相有关。鲁迅长相平庸，但由于学识思想，令人高山仰止。

　天堂是一座图书馆。人间有了图书馆，才使凡尘通往天堂的阶梯有了可能。

　读书丰富泛滥的时代，也是阅读质量严重下降的时代。

　“天”、“地”、“人”，这本大书，我们忘记阅读了。

　看见学生在阅读不要高兴，要观察他们在读什么书。有些书，会破坏学生天然的语感。如“酷毙”、“帅呆”等词汇，会对语言毫无益处。读不值得读的书，会变得弱智。

　只让学生欢呼雀跃的歌手，是不可靠的。能让各个年龄段的人都心动的歌手，才是可靠的。孩子喜欢，不是唯一的标准。

　在承认民主、民权的基础上，别忘记教育与被教育者的关系，是老子与儿子的关系。试想置换位置，世界将会如何谁让你放弃做老师的地位

　感恩之心、恻隐之心、敬畏之心，是当代学生所缺乏的。毕业的学生还会记得旧日的老师，还会经常打电话发邮件报平安吗当前的语文教育不能只注重知识维度，不能忽略情感教育。

　语文教师还缺乏审美教育。蔡元培先生提倡的美育已经弱化为美术、音乐等课程了，其实数学、物理等学科同样要贯彻这一美育理念。

　试想在会议室里放一张床，效果会如何屋内空间的分割要合乎美学规则，不能只注重实用，还要注重情调。

　许多西方人在记住中国经济高速发展的同时，却看不起中国人。因为吃饭大声喧哗、随地大小便等行为，一些人居然不清楚这些行为是丑陋的。

　在日本饭盒的米饭上面，妈妈总会放上一颗虹樱桃，很美!

　知识就是力量，思想有力量，美有没有力量在这世界上美最有力量。多少成语典故是与美相关的《战争与和平》中万念俱灰的战士，只有死的想法，是什么拯救了他是俄罗斯的天空、森林，是美!

　阅读分为浅阅读与深阅读。孩子的阅读不应该是放任自流的。有效地高质的阅读，是必要的。阅读有时候需要学生去踮起脚尖抻一抻的。

　天下的书，可分为两类：一种是用来打精神底子的，另一种适合打完底子后来阅读的。前者是大善、大美，能帮助孩子建立起健康、合理的价值观体系。

　书是有血统的，正如贵族与平民一样。有高贵血统的书，如鲁迅、托尔斯泰的作品等等。我们并不能一味地读那些非高贵的书。

　书，是有辈份的，有爷爷书、老子书、儿子书和孙子书，按“份”来划分，“份”取决于他们的质地是否厚重、艺术的圆满等因素。

　人有人脉，地有地脉，文有文脉。

　朗读，在西方式普遍性的行为。朗读是一种矫情，这是一种误读。

　朗读能提高口语的品格。恶俗的口语，成为一种时尚，这是可耻的。

　语文老师每个人都应该是朗读者。

　公开课旁听教师心得总结二

　前段时间参加了县教育局举行的大型公开课的听课活动，其中韩峻玲、黄群芳等老师的课让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的 心得体会 。

　第一、韩峻玲、黄群芳等老师的教姿、教态和教风自然大方，成熟干练，他们能最大程度的激发学生的学习兴趣，活跃学生的思维，真正做到把学习的主动权交给学生。比如韩峻玲老师在上《考场作文——人物素材积累与运用》一课时，以东方卫视第一季《中国达人秀》总冠军刘伟的人生重大事件导入，并且以此贯穿整堂课，来引导学生总结作文方法，通俗易懂，引起学生浓厚的学习兴趣。

　第二 、备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的 教学设计 ，精美的课件制作。比如韩峻玲老师插入“刘伟的人生”的视频，以“从——，我看到了——”的模式，鼓励学生谈谈感受，可见其备课和设计花了很多心思。他们的做法使我认识到了——教无定法，一切可用的资料都可以随机而灵活地运用于教学中。

　第三、注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见, 积极性很高! 这一点，是所有听过这次课的老师都有的最深的体会。而要做到这一点，就必须在备课和设计上多花点心思了。

　第四、注重反复朗读。好文章是用来读的, 无论是现代文还是文言文, 老师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力, 学生从中也深刻理解了文章的内涵。黄群芳老师的《记承天寺夜游》一课，对学生的朗读指导，可以说是非常的详细。比如说，读出复杂的情愫——欣喜，悠闲，惆怅，自得，旷达

　第五、就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。两位老师的课堂语言，清晰流利，柔美悦耳。

　“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”---像这样的评价经常说。我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。

　总之，这次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

　公开课旁听教师心得总结三

　学校组织语文教师到庄口初中听课学习。我听了三堂语文课，每一堂课都是具有学习意义，但都各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次学习使我产生很大的思想震动，当然收获也很多。我谨将自己的所得所获所悟从以下几个方面谈一谈：

　一、注重指导学生朗读，恰当点评学生的发言。

　在语文课堂中应让学生多读，让学生在阅读的过程中进入境界，并且还要生发联想，才能更有感情的朗读，也才能更深入地理解文意。在这次语文课堂上，许老师在执教《羚羊木雕》一课中将阅读贯穿始终，对学生的读书通常做了如下安排：

　1、观其大意，谓之粗读，只要求将课文读通，了解其大意，2、在已然把握文章情感的基础上，分角色有感情的朗读。3、点评朗读。通过这三步既发挥了学生的客观主动性，又在学生自己阅读的过程中培养自己解决问题的能力。

　二、教给学生好的学习方法，注重学习习惯培养。

　很多老师会在课件上给学生出示“学习方法”，名字多样“温馨提示”，如汪萍老师在执教《夏感》品读课文环节是这样设计的：结合课文内容说说这是一个怎样的夏天括号中是这样提示的：(提示：如找关键词，相对应的句子等)。让学生收获一种学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。个别老师很注重对学生语文学习习惯的培养，一直强调“不动笔墨不读书”，有利于培养学生集中精力的好习惯。

　三、设置简单有效的课堂情境，创设自然和谐的课堂氛围。

　托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习的推动力，是帮助学生获取知识的捷径。因此，很多老师在新课的导入中会有意地设疑，激疑或精心设计，或课前播放歌曲，或课前进行语言互动，去激发学生的兴趣，紧紧地吸引住学生，使学生很快地进入新课意境。

　我对王小兵老师印象深刻，在他的作文课堂上，我发现他非常擅长并注重语言的运用，极其幽默。学生非常喜欢这种活泼的授课方式，整个课堂欢乐愉悦，让我们听课老师也深深陶醉其中、乐在其中，很轻松。

　四、进行了恰如其分的课堂评价，进行适时鼓励和评价。

　课堂评价，是师生交流的一种有效方式，它不仅是某个环节的终结，更重要的是能调动学生参与学习的积极性，激发学生更强烈的求知欲望。这次活动中，老师几乎运用了及时评价，并且在课堂上，充分运用自己的体态语言、一个手势、一个眼神、一个抚摸、一个微笑等对学生的表现给予评价。

　五、具有扎实的教学基本功，调控课堂游刃有余。

　教学基本功是所有教师都必须掌握的。这次语文教学学习中，每一位老师的教学基本功都比较的深厚，例如许老师那堂《羚羊木雕》。虽短短几个字的板书，却能简明扼要出文本主要内容，使人一目了然就知其主要内容，

　通过参加这次活动，让我感到受益匪浅，对此我也仔细的反思了一下自己的教学，认识到自己的专业基本功还应需加强，教学过程中，我的教学方法应须改进，尽可能的利用多种教学方式，为学生提供一个自然和谐的学习氛围。实现学生的主体性，从而有效提高教学质量。

 

1、梦见女学生向男老师求婚的预兆

三才甚佳胜，境遇安固，能得下属之助力，易成功发展，地位及财产安全，事事如意，名成利就，幸福长寿之兆。大吉昌

吉凶指数：76（内容仅供参考，不代表本站立场）

2、梦见女学生向男老师求婚的宜忌

「宜」宜做家务，宜探讨人生重大问题，宜联络旧友。

「忌」忌洗澡时踢浴室墙壁，忌多喝水，忌备雨具。

3、梦见女学生向男老师求婚是什么意思

梦见女学生向男老师求婚，按周易五行分析，吉祥色彩是橙色，幸运数字是3，桃花位在西北方向，财位在正东方向，开运食物是茄子。

梦到某人或是你的爱人向你求婚，表示你非常爱你的另一半，但你爱人的想法却一直让你捉摸不定，你也不好意思直接去问他，所以心情总是忐忑不安。

做生意的人梦见女学生向男老师求婚，虽有得利，但不能平顺，立刻调整。

本命年的人梦见女学生向男老师求婚，不可太亲信朋友，有恩将仇报之事，勿信传言。

梦见自己的老师，暗示自己正在学习新的内容，可能万事都在更新，所以要把握机会。

梦见女学生向男老师求婚，今天会在用人方面遇到阻塞！以为蛮有把握的事情，到了关键时候，别人的表现往往让你失误呢！争辩或责备是没有用的，撕破脸皮更让你们的交情断了回头路，还是宽容地放过对方吧！恋人也会成为你的帮手，不要因为熟悉就看轻对方哦！

怀孕的人梦见女学生向男老师求婚，生男，春占生女，母子不利，多保养。

梦见学生，表示了你心中对知识的渴望。

恋爱中的人梦见女学生向男老师求婚，重新谈起，观念通融，婚姻可成。

上学的人梦见向别人求婚，意味着成绩差，再等明年更加努力。

梦见男神向自己求婚，按周易五行分析，吉祥色彩是**，财位在西南方向，桃花位在正北方向，幸运数字是4，开运食物是茶叶蛋。

上学的人梦见向女人求婚，意味着阻碍多，辛劳，终于录取。

梦见神，预示成功或财富，或是代表得到朋友的帮助。

梦到某人或是你的爱人向你求婚，表示你非常爱你的另一半，但你爱人的想法却一直让你捉摸不定，你也不好意思直接去问他，所以心情总是忐忑不安。

梦见男梦女向自己求婚，按周易五行分析，吉祥色彩是紫色，桃花位在正西方向，财位在西北方向，幸运数字是4，开运食物是香菇。

做生意的人梦见向美丽姑娘求婚，代表合伙生意不可做，不可大投资，宜守不宜进。

梦见老师向自己求婚，心灵上总感觉乾燥了些，这两天的你需要一些外来的滋养。一杯淡淡清香的花茶、精油的香味等，能够让人在气氛上舒畅的东西都好。而这两天在待人面上有什麽好消息、好东西要懂得分享，不藏私的精神才是你能否获得人气的重点。拍张团体纪念照，有召唤来小小幸运的作用喔。

梦见自己的老师，暗示自己正在学习新的内容，可能万事都在更新，所以要把握机会。

怀孕的人梦见男神向自己求婚，预示生女，母女平安。九、十月生男。

梦见向女人求婚，今天要有加班的心理准备，你需要额外的努力才能完成任务。该是你干的活不如干脆一下子把它完成了更省心。