儿童早教视频下载,0—3岁的儿童早教高清视频那里能下载到? 03早教网有吗

0-3岁是孩子视力发育的重要阶段

不适合看视频影像

1岁每天听纯音乐 培养孩子的听力注意力

2岁每天听美声歌曲 国语的 英语的 培养孩子的语言分辨力 记忆力

3岁每天听语言类 国语的 英语的 培养孩子的语言模仿力 表达力

4岁每天看影音 图书 国语的 英语的 培养孩子的观察力 阅读力

5岁每天看文化基础 培养孩子热爱科学文化知识

宝宝玩英语最佳时期3岁到6岁。少儿英语培训机构有很多 例如 启橙，瑞思，长颈鹿，励步等等。这些都是属于学科型的英语。我之前带宝宝去体验过以上几家的试听课。下面分享下经验，都是个人观点：

一、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容

幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班

4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Give

me a pear，please!(请给我一个梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。

二、让英语教学充满趣味性

游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellow

yellow/Blue blue……，you are

mine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行，最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。

三、打破传统的母语原则

在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说幼儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思。

四、及时纠正幼儿的语言错误，并进行表扬鼓励

幼儿在学习语言的过程中，由于幼儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当幼儿出现错误时，教师不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起幼儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励幼儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让幼儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。

五、注重趣味性，将复习贯穿于一日教学活动中

不管什么人学英语，学过之后不复习就会忘记，这就要求教师在日常教学生活中，在学过之后，及时让他们复习。通过复习，既提高幼儿听觉的感受能力，使之辨别出语音的细小变化，区别正确和错误的发音，又训练幼儿发音器官的协调性，经过复习让幼儿掌握单词的发音，同时可将随机提问、师生问答、角色表演、游戏等多种有趣味的形式，贯穿于复习中，以减少复习的机械与乏味。比如：复习

Dog(狗) cat(猫) Duck(鸭子)

M＆#111nkey(猴子)等单词时，可开展游戏活动，如将幼儿眼睛蒙上，从装有卡片的盒子里摸出一张，教师让其他幼儿看后，模仿所画动物的叫声，让蒙眼睛的幼儿猜，比比谁猜对的最多，让幼儿在进行游戏的同时也复习了所学单词。

想要给宝宝进行英语启蒙，大家可以学习英语早教片。孩子学习语言越早越好，最好是在三岁之前。孩子学习语言有优势：早期让孩子听，每天在儿童活动区播放欧美原版英语童谣或儿童故事。家长不要刻意去做什么。4-5岁时，宜买英文绘本给孩子阅读，或去培训班学习。这个时候，简单的听和说应该是没有问题的。

我女儿学得比较晚，读了一岁才开始学，现在行了上学了，还是效果还可以，不过。父母应该花更多的时间和精力来陪伴孩子，大人说别的孩子都是这样过来的。你是我妈妈吗？这是一本图画书。它讲述的是一只刚孵化出来的小鸟去找妈妈的故事。在鸟妈妈不在的时候，孵出了一个婴儿。刚出生的小鸟从巢里掉下来，开始寻找它的母亲。他将如何找到它？去哪里找？虽然故事很长，但词汇和句型都非常简单，容易理解。故事中涉及许多角色。父母可以和孩子一起玩角色扮演，这也是亲子互动的好方法。"为小鸭子让路》讲述了一对鸭子要找一个合适的地方生活的故事。

为了到达理想的居住地，他们不得不带着大量的孩子穿越繁忙的城市，从而引发了城市警察居民的协助。整个过程揭示了人与动物和谐共处的宗旨，传达了对生命的尊重。孩子是零基础呢？还是认识一些英语单词？英语启蒙阅读确实不以年龄划分，而以孩子的学习能力、认知程度划分。

3到5岁是英语启蒙阶段，在启蒙初期，最重要的是听，多听。让孩子多接触英语，多听英语。可以说日常英语，做游戏，看原版动画片，听歌曲，唱歌曲。不鼓励读书和阅读。父母可以和孩子一起阅读。亲子阅读读什么？分级阅读。分级阅读主要是日常用语，经典的是牛津阅读树，以及培生英语分级阅读，预备级。开始的时候，父母给孩子读书，不要求孩子读书。等到孩子67岁的时候再让他自己阅读。

幼儿英语早教解惑

　幼儿英语早教解惑，孩子的发展问题，是亲人们所关心的，成长是甜蜜和困难交织的过程，宝宝在这个时候还没办法做到一些事情，家长应当科学合理的开展教育工作，下面我分享幼儿英语早教解惑方法。

幼儿英语早教解惑1

　 1、英语早教为什么适合婴幼儿？

　年龄越小，对外面的世界的认识越少，在学习的过程中不会考虑太多的因素。简单易学的环境，会让宝宝学的更轻松。宝宝越早的学习英语就会越容易接受英语，不会介意除了母语以外的语言，孩子的发音系统也并为定型，世界上的任何一种语言宝宝都可以模仿。孩子在这个时期特别喜欢重复和模仿。非常的有利于幼儿英语口语学习。听和读是学习任何语言学习的前提。孩子越早的学习英语，发音也会很准，字汇量也大，对孩子将来学习语法的时候也有帮助。

　 2、如何给婴幼儿进行英语早教？

　细心的父母可能会发现，当孩子还小时，动画片中的东西他们喜欢模仿，并且模仿的很生动。这和宝宝平时喜欢听，读，说话是有一定的关系的，宝宝可以多听一些英语的歌曲，父母也可以使用孩子们喜欢的漫画。还有做一些游戏，引导孩子们倾听和说话。如果父母没有足够的能力，找一个专业的儿童英语咨询机构，对自己的宝宝进行英语早教，让孩子跟随外教来学习真正的英语。原因是英美母语教师可以为孩子提供标准的语言模仿对象，宝宝再跟外教学习以后，英语的后续模仿和语音校正等都可以得到很好地教育。

　 3、婴幼儿英语早教的好处

　婴幼儿的发生器还处于发育的阶段，弹性比较大，孩子越小，学习发音就越容易接受，孩子长大以后发生器已经发育成熟，弹性比较小，如果再学一些语言就会有一些限制。还有就是环境和心理方面的因素，孩子越大，自尊心也就越强，孩子在小时候，心理上不会抗拒母语以外的语言，不知道哪个是母语，另外，在学的过程中，妈妈要鼓励孩子，赞赏孩子，这样可以增加孩子的自信心，还有就是学习英语，可以促进孩子的词汇的积累，增加了宝宝的表达能力，促进宝宝脑细胞的发育。

幼儿英语早教解惑2

　“越早学英语效果越好？”“幼儿提早学英语，发音比较纯正？”很多爸爸妈妈都有这样的疑问。其实针对学习英语的最适年龄，已有不少专家提出像是“语音敏感期”、“语言学习关键期”、“口音关键期”的讨论，但究竟几岁最适合学习英语，仍是颇具争议性的问题。

　学习英语当然是越早学习效果越好，但假若无法持之以恒，也徒劳无功。国人对英语的重视程度很高，英语热也烧到幼儿园和托儿所。

　启蒙学龄前幼儿对英语的兴趣，并不仅仅是送进双语或全英语幼儿园，就期望宝宝能学得快又好；撇除美语幼儿机构在课程编制、师资环境与教学质量上的诸多疑虑，如何在课后继续延续家里的英语学习？

　营造适当的环境、建构良好的互动方式，是在家自学英语的不二法门。

　语言需要在日常生活中不断练习、活用，因此学习环境与方式比几岁开始更加重要。由此可见，学习英语的时机不是主要重点，环境诱因、学习方式与之后是否能够持续，才是英语能否学好的主要原因。

　 语言潜能发展Schedule

　 年龄 语言发展阶段 英语学习参考时程

　 1岁以前

　宝宝模仿并发出无意义的声音，如ㄚ、ㄧ、ㄨ等，即俗称的牙牙学语阶段，此时开始发展连结说话情境和语言的能力及知道自己的名字。

　1 、约4～6个月后，可开始教26个英文字母，一边指着英文字母，一边念给宝宝听，每天一次，约5分钟。

　2、 之后可以准备色彩鲜艳的字卡；以及旋律简单的儿歌1～2首，作为背景音乐重复播放。

　3 、选购1～2本绘本，每天固定时间念给宝宝听。

　 1～2岁

　理解常用的动作或物品名称，能够使用迭字表达，如：抱抱、球球、喵喵等。此时是超好奇宝宝，开始能说一些简单的句子，如：妈妈来、爸爸抱等。

　 2～3岁

　模仿能力强，能说片段、稍微长一些的句子，但文法与句子结构尚不完整。

　1 、英文带动唱，跟孩子一起随着英文儿歌唱唱跳跳！

　2 、教孩子简单的日常英语会话。

　3 、如果已学会26个字母，可以继续教小写字母。

　4 、陪伴孩子读简单的短篇故事。能使用较为复杂的句子，开始懂得因果关系与推论概念。如：天黑了，爸爸要回来了没？

　 3～4岁

　会开始问为什么，具有使用开放式句子的能力。

　1 、学会26个字母的大小写后，可以和他玩大小写的配对游戏。

　2、 每天抽空陪孩子读英语故事或听录音带。

　3 、利用教学录像带或光盘，但要慎选内容，并注意时间。能够叙述学校的事情或是告状，与大人的对答堪称流畅。