人教版初一历史期末试卷及答案

这篇人教版初一历史期末试卷及答案的文章，是 特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

一．选择题(本大题共20小题，每小题2分，共计40分) 1．北京的先农坛是纪念先农神而设的，先农神是我国古史传说中最先教民耕种的神者，代表人物是（ ）

A．黄帝 B．炎帝 C．大禹 D．嫘祖

2．有关半坡原始居民的生活情况表述错误的是（ ）

A．他们普遍使用磨制石器 B．他们最早在世界上种植水稻 C．他们开始了定居的生活 D．他们用使用弓箭

3．我国第一个奴隶制王朝的建立者是（ ） A．黄帝 B．禹 C．启 D．秦始皇

4．西周的众多诸侯是通过什么产生的？（ ） A．奴隶制 B．世袭制 C．分封制 D．禅让制

5．春秋时期，“卧薪尝胆”，终成霸业的是（ ） A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．勾践

6．成为我国两千多年封建文化正统思想的是（ ） A．道家思想 B．墨家思想 C．儒家思想 D．法家思想

7．支持商鞅变法的国君是（ ） A．齐桓公 B．秦穆公 C．秦孝公 D．秦始皇

8．“秦王扫六合，虎视何雄哉!”最后一个被秦所灭的国家是（ ） A．楚国 B．燕国 C．齐国 D．韩国

9．秦统一后，全国统一使用的规范文字是（ ） A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书

10．巨鹿之战的交战双方是（ ） A．陈胜吴广和秦军主力 B．项羽军队和秦军主力 C．刘邦军队和秦军主力 D．项羽军队和刘邦军队

11．东汉末年，曹操在割据混战中取得政治优势地位的原因是（ ） A．“挟天子以令诸侯” B．实行屯田制 C．招贤纳士 D．打败强敌袁绍

12．我国第一部纪传体通史是（ ） A．《汉书》 B．《史记》 C．《春秋》 D．《诗经》

13．西汉的大一统出现于那个皇帝时期？（ ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝

14．主张“唯才是举，吾得而用之”的政治家是（ ） A．曹操 B．刘备 C．孙权 D．诸葛亮

15．230年，卫温．诸葛直率万人乘舰船到夷洲，夷洲是今天的（ ） A．海南岛 B．台湾 C．日本 D．菲律宾

16．北魏孝文帝的改革，促进了民族融合，他是（ ） A．匈奴族 B．鲜卑族 C．氐族 D．羌族

17．成都平原变成“天府之国”，得益于（ ） A．李冰父子 B．刘备 C．诸葛亮 D．郑国

18．蔡伦主要是从哪个方面来改进造纸术（ ） A．加工工具 B．生产工艺 C．原材料 D．生产者

19．商朝时的国家“档案”用什么文字书写？（ ） A．甲骨文 B．金文 C．隶书 D．楷书

20．新疆地区正式归属中央统辖开始于（ ） A．公元前138年 B．公元前127年

C．公元前119年 D ．公元前60年

二．判断正误题(本大题共5小题，每小题2分，共计10分)

21．中国境内至少在170万年前已经出现了人类活动。 ( )

22．“传说”和“史实” 的最终区别在于有没有地下发现的文字证据。 ( )

23．公元21世纪，夏朝的建立标志着早期国家的产生。 ( )

24．秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固。 ( )

25．三国两晋南北朝时期，北部和南部的少数民族大量涌入中原。 ( )

三．填空题（本大题共7小题，每空1分，共12分）

26．中华民族有着悠久的历史，传说中的炎帝和______________被尊奉为中华民族的“人文初祖”。大禹的儿子启继承王位后，建立了我国历第一个国家______________。过了1700多年，第一个中央集权的大一统国家______________朝建立了。

27．战国时期，秦蜀郡守李冰父子主持修建了世界闻名的水利工程______________，2000年被列为“世界文化遗产”名录。

28．秦汉时期，对待儒学态度截然不同的两个皇帝分别是______________和汉武帝。

29．被后世称为“医圣”的是______________；被后世称为“书圣”的是____________。

30．曹军以少胜多．奠定了统一北方的基础的战役是______________；奠定三国鼎立基础的重要战役是______________。

31．______________是世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点以后第七位的人。

32．今天的汉字是从______________发展而来的，而这种文字诞生于______________代。所以我国有文字可考的历史就是从这个朝代开始的。

四．材料题(本大题共3小题，共18分)

33．请阅读下列史实，回答问题（5分） 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——司马迁《史记·商鞅列传》

（1）文中的“卫鞅”指谁？（1分）

（2）文中反映了卫鞅的什么主张？（1分）

（3）你能分析一下卫鞅变法成功的原因吗？（3分）

34．阅读下列引文，并回答问题。（5分） “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” 请回答：

（1）这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么？（1分）

（2）为什么曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战中却以多败于少？（2分）

（3）赤壁之战所带来的影响是什么？（1分）

（4）曹操在两次战争中的不同结局，给我们哪些启示？（1分）

35．请阅读下列材料，回答问题（8分） 皇帝说：“如果命不正言不顺，那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人，使用鲜卑语已成习惯，可以允许他们不立即改变。但是30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。” 请回答：

（1）上文中“皇帝”指谁？（2分）

（2）他进行改革的主要目的是什么？ （2分）

（3）除上文内容外，他还有哪些改革措施？ （4分）

五．问答题（本大题共2个小题，每小题10分，计20分）

36．如何评价秦始皇？（10分）

37．有人认为“三国两晋南北朝时期，封建的大一统局面被打破，社会处于分裂状态，政权更迭频繁，是历史的停滞、倒退”，你是否同意这一观点，结合所学知识说明你的理由（10分）。

参考答案：

一．选择题

1、B 2、B 3、B 4、C 5、D 6、C 7、C 8、C 9、C 10、B 11、A 12、B 13、D 14、A 15、B 16、B 17、A 18、C 19、A 20、D

二．判断题

21、√ 22、√ 23、× 24、√ 25、×

三．填空题

26、黄帝 夏 秦 27、都江堰 28、秦始皇 29、张仲景 王羲之 30、官渡之战 赤壁之战 31、祖冲之 32、甲骨文 商

四．材料题

33、（1）商鞅（1分）

（2）主张按照现实需要改变治理国家的政策，不必因循守旧。（1分）

（3）顺应了历史发展的潮流（1分），“治世不一道，便国不法古”的指导思想和变法措施符合秦国国情以及地主阶级的要求；变法的过程中执行得非常坚决（说话算数，威信很高）（1分）（二者有其一，即可得1分）；秦孝公的信任、重用（1分）。

34、（1）统一中国（1分）。

（2）官渡之战中战术得当（1分）。赤壁之战中，孙吴联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军（学生如从重视人才，听从建议与否方面分析，亦可得1分）

（3）奠定了三国鼎立的局面（1分）

（4）战术战略得当；时机成熟；谦虚和骄傲的关系（学生只要谈出一点感受，且言之有理，即可得1分）

35、（1）北魏孝文帝（2分）。

（2）学习和接受汉族先进文化，进一步加强对黄河流域的控制。（2分）

（3）迁都洛阳（1分）；穿汉服（1分）；改用汉姓（1分）；同汉族通婚（1分）；

五．问答题

39、秦始皇原是战国时期秦国国君，公元前221年称始皇帝。他顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望（2分）；建立了君主专制中央集权的政治制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生深远影响（2分）；通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历第一个统一的中央集权的封建国家（2分）。以上说明秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝（1分）。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化（1分）。功过相比，秦始皇功大于过（2分）。（结束割据局面、加强中央集权、扩大疆域各2分，残暴统治2分，最后总评2分。）

40、三国两晋南北朝时期，分裂的确是这一时期的一大特点，但在分裂的同时，局部地区的统一仍然存在，人们的生活相对安定（2分），各民族人民接触频繁，民族融合的进程加快（2分），江南地区的经济也得到开发（2分），这一时期的科学技术和文化艺术有了长足的发展（2分）。所以说这一时期是历史的停滞、倒退是不正确的，这一时期是我国的封建社会由统一走向分裂，在分裂中孕育着统一的时期，我国封建社会继续发展的时期（2分）。（明确观点得2分，理由每条2分，参考答案之外，如果言之有理，言必有据亦可得分，但本题总分不能超过10分

1 以橘子引人注目开头写作文

1桔子圆圆的、扁扁的，像一个小灯笼，又像一个小车轮。桔子绿里发黄，淡**里还透着深**，仿佛披着一件彩袍。你瞧，一个小小的、绿色的桔把，犹如小姑娘头上扎着的小辫子；几片椭圆形的叶子，好像为桔子撑起的一把遮阳伞，为它遮挡着强烈的阳光。那光滑的桔皮上面布满了密密麻麻的小点，这些小点就像我们身上的毛孔一样，用来呼吸的。摸一摸，哇！好光滑、好软呀！如果不小心把它的外衣划破，手上会有许多**的桔子汁。这时一股浓浓的桔子香味就会充满整个房间，真是让人垂涎三尺！

当你剥开桔子皮的时候，就会听到“嗞嗞嗞”响声，那是因为桔子里的那些桔络被拉断了。这些白色的桔络好像一条条纵横交错的大路；又仿佛给桔子穿了一件白色的婚纱，真是漂亮！平时吃桔子也不会把皮剥开仔细地看看，可今天我却仔细地瞧了瞧，剥开的桔皮如一朵盛开的花朵，桔瓤圆圆的宛如一个金色的大南瓜。小小的桔瓣像小船，像月牙，还像镰刀，看得我直流口水。我轻轻地撕开小桔瓣的外衣，哇！金**的果肉犹如一颗颗晶莹剔透的露珠，让人看了都嘴馋。

2我们带上篮子、剪刀、小梯子来到橘园。哇！又大又红的橘子挂满了枝头，在阳光的普照下闪闪发亮，还带着一阵阵淡淡的清香，风一吹过，一个个像小灯笼似的橘子你挤我碰争着让我们去摘呢！我看了馋得直流口水，迫不及待地摘了一个，管他三七二十一剥开皮，就吃了起来，香甜可口的橘子一到嘴里，凉凉的，甜甜的，顿时心旷神怡。于是我又狼吞虎咽地吃了好几个。

3四月末到五月初，桔子树的叶子浓青，花色纯白地开着，早晨刚下过雨，这个景致真是世间再也没有了。 在桔树林中玩耍，总爱摘下那朵朵白花，花瓣厚实，冰清玉洁，花里面金黄的花蕊显露出娇贵，虽说香气不如百合那么幽雅，但是花色却十分喜人。 当春风吹绿大地的时候，家乡的橘子树枝头发出嫩芽，它沐浴着和煦的阳光，吮吸着春天的甘露；不久，橘树上就开满洁白的小花，远远望去，树枝上就像堆着一团团的雪花，散发出一股股浓郁的香味 夏天来临了，山坡上橘子树的叶子由嫩绿色变成了深绿色，橘子树上挂满了圆圆的橘子。开始，橘子只有小指头大小，渐渐地，长得和小皮球一样大小。橘子的颜色先是浅绿，随着时间的变化，渐渐地变成深绿。漫步在橘林里，随手摘下一个橘子，你用小刀削皮的时候，橘子皮上的汁水，溅到你那双小眼睛里，眼睛辣乎乎的，睁也睁不开，惹得人直掉眼泪；削掉皮以后，一瓣一瓣的橘肉呈现在你眼前，送到鼻子前闻一闻，酸溜溜的，还很诱人呢。 秋天悄悄地来到了，一个个橘子由绿变黄，由黄变红，树上缀满了一盏盏小红灯笼，把树枝都压弯了腰。有的橘子躲在茂密的树叶中，就像害羞的小姑娘；有的露出全身，在枝头上摇来晃去，就像调皮的小男孩。如果摘下一个橘子，就会馋得你直流口水，剥开皮，掏出一瓣，那橘瓣就像一个弯弯的月亮，放在嘴里咬一口，甜津津的，汁水很快就充满了你的嘴巴。夜晚，在橘子皮上挖开一个小洞，掏出橘瓣，在中间点上一根小蜡烛，做成一个小橘灯，还能给黑夜带来光明哩！ 冬天，果农们都把一个个又大又红的橘子摆在街上卖，整条街就像被染红了的长龙，好多人都去买橘子；卖完橘子，果农们揣着一口袋的希望，高兴地回家了。

2 引人注目的正确作文怎么写,引人注目的正确作文怎么写

一、题目

俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！

二、开头、结尾

文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。

“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。

三、用词妥当，修辞正确

用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。

四、条理清楚，合乎逻辑

在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。

五、巧设布局，详略得当

一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛病。

这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作 到这五点，就没什么大难了。

作文重在真实。真情实感是可以打动人的。我总结写好作文的方法如下

1考场作文

在考场上，写作文的方法略有不同。首先要根据所给范围确定自己所要选择的角度。角度以积极向上，新颖为宜；其次命题，对于一篇话题作文，题目若能显露出中心而又不太过直白，那么就差不多了；再者正文，很多人喜欢在开头结尾上大下文章。其实还应就文章的基调而定。如朱自清的《荷塘月色》，开头直接叙事，也有不错的效果。细节上，注重描写和修辞，但不要大篇幅，安排巧妙的文章往往可以制胜

2生活随笔

生活随笔要写出心里最原始的感受，不需要刻意的修饰。但是也要注意顺序的清晰性与语言的准确性。

3 作文的开头和结尾

凤头

——例谈如何打造文章的开头

引子：俗话说，“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。“凤头”是传说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。

技巧分析：

技巧一：巧用修辞，妙笔生花。

作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画。

示例：

(1)几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。

(2)三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近了我们。春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。

(3)“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”

4 有关进取的作文题目要引人注目的,谢谢

进取之花

进取是一朵花。枝干是奋斗，蕊儿是成功。

进取——其为质则金玉不足喻其贵。上帝在抛撒幸运花篮中的花时，将名为进取的花朵深深一吻，便注入了花儿以无穷的力量。然而这花细小又随风飘扬，在众多异姓姐妹中极不显眼。我很幸运地托住了它，看着它与自己融为一体。拥有了进取之花，我的生命从此有了高贵的气息，我开始不停地奋斗拼搏，向着自己既定的目标不断前移，当我举起成功之蕊时，我看到了上面闪烁的光辉——回望阶梯下没有得到恩泽的人群，他们用羡慕的目光瞻仰着我的进取之花——我为自己感到兴奋，因为珍贵的进取之花已在我身边伴随！

进取——其为神则星日不足喻其精。进取之花的出生不同凡响——它诞生于宇宙万光的聚光点上——那是多么耀眼的光华啊！万丈曜光通明世界，白昼到达了每个角落。它被赋予的精神举世无双。现在，我呵护着它，也享受着心灵被它照耀的美妙感觉，仿佛我的骨髓、我的血液、我的大脑一并被它脱胎换骨涤荡清爽后，又徐徐向上拉起。这巨大的力量让我惊奇而激动，它把我的内在拉到一个无比瑰华的境界，哪里，高尚、纯洁、透明，没有阴暗的色调，让我不禁为之一振，迈上一层阶梯。

进取——其为貌则柳月不足喻其美。容貌之美天注定，但精神面貌却由己更改。进取之花有着难以言状的奇特功效，它使黯然的脸色一扫而光，与而代之的是充溢着的春风暖意；它使结郁的表情瞬时消失，更替上去的则为洋溢着喜悦的微笑。它让我眼中的灰暗从此不见踪影，青春的活力却浸入双目。拥有了进取之花，我的一切都变得充满生机而蓬勃向上，展现出属于我们这个年龄的张扬与狂放不羁。

世有菊花，陶潜无憾矣；世有莲花，敦颐无憾矣；世有梅花，白石无憾矣；世有进取之花，我亦无憾矣！

进取是成功的双翼

梦是一个活泼可爱，但成绩却不怎样的女孩，她的成绩一直在及格线徘徊，这使她非常担忧。一次次的失手、一次次的粗心使她对自己越来越没有自信，这也使她的成绩一次次创了新低。

一天，她的好友塞给她一张纸条：人只有有了进取心，才能走向成功。梦看了这张纸条以后，觉得很有道理，于是便决心照着去试一试。梦上课开始认真听讲，不说一句废话，把老师上课讲的一字一句都消化。回家认真完成作业，每天都做好预复习工作。这样，也使她每天都精神焕发。

期末考试近在眼前了，每个人都在奋笔疾书。对于期末考试，梦也早已胸有成竹。分数下来了，梦以外地考了个双百，总分还是全班第一名！这使老师和一些尖子生都跌破了眼镜，觉得不可思议。

评讲完试卷后，老师让梦说一下自己的学习方法，等她上台以后，只说了一句话：“进取是成功的双翼。”说完，她对她的好友浅浅一笑。从那以后，梦又重拾信心、天天快乐了。

5 悲伤的中秋节作文开头和结尾,还有题目,引人注目,深奥新颖一

在圆圆的月亮下，我愿随明月在云中漫步，听她讲浪漫的古老传说；也愿站在静处悄悄凝望。不过，这一切都化为柔和的月光洒在我身上，这才是老朋友的祝福。许多人愿意在屋中欢饮度过这中秋之夜，而我却更喜欢在静谧的夜晚，在高高的阳台或户外倾听月的歌声，感受“月中清露点朝夜”的独特之美。

正逢中秋佳节，我们全家乘着汽车准备回奶奶家过中秋节，沿途一路的风景，美不胜收，让人流连忘返，久久不能忘怀。

晚上，我利用爬梯，坐在高高的瓦房上观看者独一无二的明月：那皎洁的明月，周围带着层层轻云，如烟似雾，弥蒙在月光下。宁静的夜晚月朗风轻，总会给我一种清逸娴静的感觉。明亮清澈如柔水般月色，清幽明净，月色柔和而透明，轻盈而飘逸。她那银盘似的脸蛋透过树梢，照在人们幸福安详的脸上。星星也散布在月亮周围，眨呀眨的，似乎在向人们倾诉自己的冒险经历，诉说月亮的美丽多姿，并祝愿人们：“中秋节快乐！”

可是有多少人不能团聚，有多少人居无定所，家人离去，有多少人远在他乡思念亲人却无法回到故乡。想到这里，我不禁想到一句诗：“月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，此事古难全”。

在圆月下我不禁想起我的太姥，那去世的太姥为我付出了多少，奉献了多少无人知道。从我呱呱落地到幼稚无知。太姥把她最宝贵的晚年时间送给了我。当父母忙于工作时，是她陪伴在我身边，照顾我生活；她把姑姥们给她的零花钱全用到了我的身上，给我买衣服，买零食，买书，而当我开始上学离开她的时候，她眼含热泪依依不舍。而此时当别的老人都在安享晚年，而太姥却……。唉！早知会有今天这样的结果，我一定始终陪在她的身边，好好听话让太姥可以安心的走，到另一个世界唱歌。

我的泪水在眼眶里打转，却不忍流下，我想此时在另一个世界的太姥也一定在思念我们这些家人吧。

时光匆匆流去，夜已深去，我扶着梯子，走下瓦房，躺在柔软的床上，却久久不能睡去，睡去……

6 引人注目的句子怎么写

经过我们辛勤的劳动，我们学校的花园焕然一新，成了学校中最引人注目的一道风景线！

摆在商店橱窗里那条漂亮的公主裙十分引人注目。

挂满了各种各样礼物的圣诞树，格外引人注目。

你仔细观察以后会发现，那些引人注目的成就背后蕴藏了多少努力的汗水。

一些细微的细节一般不会引人注目，这就需要我们去仔细观察了

经过我们辛勤的劳动，我们学校的花园焕然一新，成了学校中最引人注目的一道风景线！

他以优异的成绩考到了全年级第一，格外引人注目。

这次学校文艺表演的开幕式举办的格外引人注目。

在我的房间里，就数那大红色的床单最引人注目。

以“同一个世界，同一个梦想”为主题的北京奥运花车格外引人注目。

爸爸买的鲜花很漂亮，那朵百合格外的引人注目。

1 高中语文必修一至必修三文学常识选择题题目

高中语文必修一至必修二文学常识1《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，因这首诗被称为“雨巷诗人”2徐志摩是中国现代文学史上的著名诗人，《再别康桥》是他的代表作3《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

是研究我国先秦历史有相当价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》、《公羊传》、《谷梁传》-被称作“春秋三传”4《史记》是我国第一部纪传体通史《国书》是我国最早的一部国别体史书，共21 卷。

传为左丘明所著。全书按不同国家记载了从周穆王到周贞定王前后500 余年的史事。

《国语》和《左传》明显区别是《国语》分别写不同国家，以记言见胜；《左传》按年代编写，长于记事。5巴金，原名李尧棠，现代著名作家。

代表作《新生》、《爱情的三部曲》、《春天里的秋天》、《激流三部曲》。6梁实秋，现代散文家、文学评论家、翻译家。

散文代表作《雅舍小语》，独立译有《莎士比亚全语》，晚年完成百万言著作《英国文学史》。7梁启超，中国近代思想家、文学家、学者。

代表作《饮冰室全集》。8郁达夫，现代作家，著名作品《沉沦》。

9《诗经》是我国第一部诗歌总集，分《风》。《雅》。

《颂》三部分，用赋。比。

兴等表现手法。《诗经》里的诗多为四言诗。

（《蒹葭》、《采薇》）。10屈原，战国时期楚国人，我国伟大的爱国主义诗人。

11《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗12“乐府双壁”是指我国古代优秀的南朝民歌《孔雀东南飞》和北朝民歌《木兰辞》这两首长篇叙事诗13曹操，小名阿瞒，字孟德，谯（今安徽亳州）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。

汉献帝时官至丞相，后被封为魏王，死后其子曹丕代汉建魏，追尊为魏武帝。有抒情诗《观沧海》《龟虽寿》《蒿里行》《短歌行》等篇。

高中各年级课件教案习题汇总语文 数学 英语 物理 化学 14陶渊明，字元亮，一名潜，字渊明，世称靖节先生，东晋时期田园诗派的开创者。（《桃花源记》、《饮酒》、《归去来兮辞》）15苏轼，字子瞻，号东坡居士。

词，开创豪放派词风，与辛弃疾并称“苏辛”；诗歌，与黄庭坚并称“苏黄”。 16马丁·路德·金是美国作家，代表作《我有一个梦想》17司马迁，西汉史学家、文学家和思想家。

著作《史记》是我国第一部纪传体通史，它包括12本纪（帝王传记）、30世家（诸侯传记）、70列传（著名人物传记）、10表、8书，共130篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。

鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。18孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（zōu）邑人，春秋末期伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。

其思想核心是“仁”。现存《论语》20 篇，《论语》是有关儒家思想的最重要的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的书。

是孔门弟子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的。全书以记言为主，是一部语录体的著作。

19夏衍中国著名文学、**、戏剧作家，文艺评论家、文学艺术家、翻译家、社会活动家。是中国新文化运动的先驱者之一，杰出的革命文艺家、社会活动家和**艺术家。

20《古诗十九首》，南朝梁明太子萧统在《文选》中所辑十九首“古诗”，题为《古诗十九首》。是东汉末年一批文人诗作的选辑，主要抒写游子矢志无成和思妇离别相思之情，真实反映了东汉后期动荡黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情。

21王羲之，东晋书法家，字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊，后迁居会稽（绍兴），写下《兰亭集序》，晚年隐居会稽下辖剡县金庭，中国东晋书法家，有“书圣”之称。22唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。

曾巩23王安石，字介甫，号半山，世称王荆公，又称王文公。北宋时期政治家、文学家。

（《游褒禅山记》选自《临川先生文集》）24四书五经：《大学》，《中庸》，《论语》，《孟子》合称“四书”。《诗》，《书》，《礼》，《易》，《春秋》合称“五经”。

2 几道高中的文学常识题急1、《史记》,我国第一部（）,又称

1纪传体通史， “太史公书”， 本纪，表，书，世家，列传 "史家之绝唱，无韵之离骚" ， 子长2陶渊明（约365年—427年），名渊明，字元亮； 自号五柳先生 ； 谥号靖节先生3韩愈（768~824年）字退之，世称韩昌黎，著名的文学家、教育家积极提倡古文运动，恢复古代朴实文风章 “不平则鸣”4字子由，号颖滨遗老宋代散文家与其父苏洵、兄苏轼合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列5李白（701~762年），字太白，号青莲居士，杰出的浪漫主义诗人其诗想象丰富，感情奔放，形象雄奇，语言瑰丽活泼，擅长乐府和绝句，许多诗成为千古绝唱故有“诗仙”之称 6陆游（1152~1210年）字务观，号放翁，越州山阴人南宋著名爱国诗人，是我国诗人当中创作数量最多的一个，存诗9300多首7苏轼（1037~1101年），字子瞻，号东坡居士，北宋政治家、文学家，北宋文坛领袖，诗、词、散文有着极高的成就8辛弃疾（1140~1207年）字幼安，号稼轩，山东济南人，南宋著名爱国词人，存词600多首。

3 高中语文必修一至必修三文学常识选择题题目

高中语文必修一至必修二文学常识1《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，因这首诗被称为“雨巷诗人”2徐志摩是中国现代文学史上的著名诗人，《再别康桥》是他的代表作3《左传》是我国第一部叙事详细的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

是研究我国先秦历史有相当价值的文献，也是优秀的散文著作。《左传》、《公羊传》、《谷梁传》-被称作“春秋三传”4《史记》是我国第一部纪传体通史《国书》是我国最早的一部国别体史书，共21 卷。

传为左丘明所著。全书按不同国家记载了从周穆王到周贞定王前后500 余年的史事。

《国语》和《左传》明显区别是《国语》分别写不同国家，以记言见胜；《左传》按年代编写，长于记事。5巴金，原名李尧棠，现代著名作家。

代表作《新生》、《爱情的三部曲》、《春天里的秋天》、《激流三部曲》。6梁实秋，现代散文家、文学评论家、翻译家。

散文代表作《雅舍小语》，独立译有《莎士比亚全语》，晚年完成百万言著作《英国文学史》。7梁启超，中国近代思想家、文学家、学者。

代表作《饮冰室全集》。8郁达夫，现代作家，著名作品《沉沦》。

9《诗经》是我国第一部诗歌总集，分《风》。《雅》。

《颂》三部分，用赋。比。

兴等表现手法。《诗经》里的诗多为四言诗。

（《蒹葭》、《采薇》）。10屈原，战国时期楚国人，我国伟大的爱国主义诗人。

11《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗12“乐府双壁”是指我国古代优秀的南朝民歌《孔雀东南飞》和北朝民歌《木兰辞》这两首长篇叙事诗13曹操，小名阿瞒，字孟德，谯（今安徽亳州）人。东汉末年政治家、军事家、诗人。

汉献帝时官至丞相，后被封为魏王，死后其子曹丕代汉建魏，追尊为魏武帝。有抒情诗《观沧海》《龟虽寿》《蒿里行》《短歌行》等篇。

高中各年级课件教案习题汇总语文 数学 英语 物理 化学 14陶渊明，字元亮，一名潜，字渊明，世称靖节先生，东晋时期田园诗派的开创者。（《桃花源记》、《饮酒》、《归去来兮辞》）15苏轼，字子瞻，号东坡居士。

词，开创豪放派词风，与辛弃疾并称“苏辛”；诗歌，与黄庭坚并称“苏黄”。 16马丁·路德·金是美国作家，代表作《我有一个梦想》17司马迁，西汉史学家、文学家和思想家。

著作《史记》是我国第一部纪传体通史，它包括12本纪（帝王传记）、30世家（诸侯传记）、70列传（著名人物传记）、10表、8书，共130篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。

鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。18孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国陬（zōu）邑人，春秋末期伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。

其思想核心是“仁”。现存《论语》20 篇，《论语》是有关儒家思想的最重要的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的书。

是孔门弟子根据自己的记忆或耳闻的传说写下来的。全书以记言为主，是一部语录体的著作。

19夏衍中国著名文学、**、戏剧作家，文艺评论家、文学艺术家、翻译家、社会活动家。是中国新文化运动的先驱者之一，杰出的革命文艺家、社会活动家和**艺术家。

20《古诗十九首》，南朝梁明太子萧统在《文选》中所辑十九首“古诗”，题为《古诗十九首》。是东汉末年一批文人诗作的选辑，主要抒写游子矢志无成和思妇离别相思之情，真实反映了东汉后期动荡黑暗的社会生活，抒发了对命运、人生的悲哀之情。

21王羲之，东晋书法家，字逸少，号澹斋，汉族，祖籍琅琊，后迁居会稽（绍兴），写下《兰亭集序》，晚年隐居会稽下辖剡县金庭，中国东晋书法家，有“书圣”之称。22唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。

曾巩23王安石，字介甫，号半山，世称王荆公，又称王文公。北宋时期政治家、文学家。

（《游褒禅山记》选自《临川先生文集》）24四书五经：《大学》，《中庸》，《论语》，《孟子》合称“四书”。《诗》，《书》，《礼》，《易》，《春秋》合称“五经”。

4 名著文学常识题（题和答案要分开）

1、古典章回体小说《三国演义》中有“三绝”之人，其中“智绝”是（ ）“义绝”是（ ）“奸绝”是（ ） 2、《西游记》第二十六回中，孙悟空为医活人参树，去三岛求方，他依次去的是？ 3、“言论的花儿/开的越大，行为的果子，结的越小”这是世纪老人_____ 富有深刻哲理的诗句，她的两部诗集《_____》和《_____》内容多歌颂自然、母爱等。

诗作深受印度诗人（ ）的影响 4、长篇小说《水浒传》中，虽身在梁山，但一心指望将来“博得个封妻荫子，久后青史上流一个好名”的农民起义领袖是（ ）绰号（ ）、（ ）1。智绝：诸葛亮 义绝：关羽 奸绝：曹操 2。

蓬莱三岛 蓬莱、瀛洲、方丈 3。冰心 《繁星》、《春水》 泰戈尔 4。

宋江 黑宋江 黑三郎 及时雨 呼保义。

5 中学生必知文学常识习题及答案

2，按要求写出人物形象或文学作品。

（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）。 （2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（ ）。

3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。

其中“阆苑仙葩”指的是（ ），“美玉无暇”指的是（ ）。 4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（ ）之手。

5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（ ）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（ ）一事。 6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（ ），也被称为“赛诸葛”。

他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（ ）。 7，请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。

（1） 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》） （2） 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》） 8，《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（ ），这部作品是《 》。

9，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（ ）。 10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是（ ）这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称： 11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”

这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_______________。

12，诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。

________、_________。 13，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。

参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

示例：三顾——三顾茅庐 六出： 东和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八阵： 14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（） A，鲁智深——倒拔垂杨柳 B，孙悟空——大闹天空 C，诸葛亮——三顾茅庐 D，刘姥姥——三进大观园 15，古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（ ）。 16，《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事： 请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征： 17，《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。

语言要简洁。 18，“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。

是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”

这是我国古典名著《 》的开篇词。 19，女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。

以上情节出自我国古典名著《 》。 20，“天下三分”是指天下分裂为______ 、_______、_______三国。

21，《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇 体小说《三国演义》。 22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”

这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（ ）（人名）之口。 23，《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（ ）。

24，成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 （战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 25，语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。

（要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。） 同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。

他真不愧是一位见义勇为的英雄。 你的讲述： 26，对对联。

上联：足智多谋，孔明巧借箭。 下联：________，__________。

27，读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。

初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。

书名： 作者： 印象最深的人物： 该人物形象给你的人生启示： 。 28，你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法？有什么收获？请略举一例加以说明。

答： 。 ：1，曹雪芹 2,(1)鲁智深（2）曹操 3，林黛玉 贾宝玉4，林黛玉 5，赤壁之战失街亭 6，吴用 智取生辰纲 7，林教头 曹操 8，吴用 水浒传 9，武松 10，关羽大意失荆州（温酒斩华雄） 11，青梅煮酒论英雄 12，草船借箭、空城计、七擒七纵等 13，六出祈山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设八阵图。

14,C 15，大闹天空 16，示例：（1）武松打虎。

6 中学生必知文学常识习题及答案

2，按要求写出人物形象或文学作品。

（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（ ）。 （2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（ ）。

3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。

其中“阆苑仙葩”指的是（ ），“美玉无暇”指的是（ ）。 4，“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物（ ）之手。

5，请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是（ ）；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为（ ）一事。 6，在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（ ），也被称为“赛诸葛”。

他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（ ）。 7，请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目。

（1） 风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场（《水浒传》） （2） 煮酒论英雄 关公赚城斩车胄（《三国演义》） 8，《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一位作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是（ ），这部作品是《 》。

9，“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”……说的是《水浒传》中的一位传奇英雄（ ）。 10，《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是（ ）这部书中有关这个英雄的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称： 11，“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”

这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_______________。

12，诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请说出小说中有关诸葛亮的两个故事名称。例：舌战群儒。

________、_________。 13，下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。

参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

示例：三顾——三顾茅庐 六出： 东和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八阵： 14，下面是四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（） A，鲁智深——倒拔垂杨柳 B，孙悟空——大闹天空 C，诸葛亮——三顾茅庐 D，刘姥姥——三进大观园 15，古典名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是（ ）。 16，《水浒传》中一百零八将个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。

请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事： 请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征： 17，《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，说出他令人赞颂的一种精神，并举例证明。

语言要简洁。 18，“滚滚长江东逝水，浪淘尽英雄。

是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。”

这是我国古典名著《 》的开篇词。 19，女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢。

以上情节出自我国古典名著《 》。 20，“天下三分”是指天下分裂为______ 、_______、_______三国。

21，《曹操煮酒论英雄》节选自我国第一部长篇 体小说《三国演义》。 22，“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”

这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（ ）（人名）之口。 23，《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”的是（ ）。

24，成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 （战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。 25，语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。

（要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。） 同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。

他真不愧是一位见义勇为的英雄。 你的讲述： 26，对对联。

上联：足智多谋，孔明巧借箭。 下联：________，__________。

27，读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。

初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。

书名： 作者： 印象最深的人物： 该人物形象给你的人生启示： 。 28，你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法？有什么收获？请略举一例加以说明。

答： 。 ：1，曹雪芹 2,(1)鲁智深（2）曹操 3，林黛玉 贾宝玉4，林黛玉 5，赤壁之战失街亭 6，吴用 智取生辰纲 7，林教头 曹操 8，吴用 水浒传 9，武松 10，关羽大意失荆州（温酒斩华雄） 11，青梅煮酒论英雄 12，草船借箭、空城计、七擒七纵等 13，六出祈山、东和孙吴、收取东川西川、七擒孟获、北拒曹魏、摆设。

2012 年浙江省教师招聘考试中学语文学科试卷

一选择题(每小题 3 分,共 18 分) 1下列四项中书写有错别字的一项是

( A 荸荠 苹果 完璧归赵无精打采 B 恫吓 茄子 无动于衷

歇斯底里 C 悱恻 讹诈 再接再励宏伟蓝图 D 奇葩 瘸子 处心积虑奋发图强 2下列各句中,加点的词语使用不恰当的一句是( ) )

A7 月 21 日,在德国首都柏林,购买到《哈利波特》

完结篇的书迷们欣喜若 狂 B中国武侠**以其高深莫

测的功力和博大精深的哲理,深受外国观众的喜爱 C在记

者的记忆中,洪灾区是这样的:大堤上绵延数里的救灾帐篷,数万群众安 土重迁,在救灾帐篷里,白天日晒雨淋,晚上蚊叮虫咬 D"中国印舞动的北京"中的运动人形刚柔相济,形象友善,在蕴含中国文化 的同时,充满了动感,体现了"更快,更亮,更强"的奥林匹克精神 3依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )

纵观奥斯卡金像奖的获奖影片,虽然各有千秋,但它们

的共性都是能给观众留下 足够的想象空间 任何一门艺术,如果没有足够的空间想象都 会缺少灵性 ①空间的想象, ②赢得了观众的拥护; ③想象的空间, ④同时也丰富了自己的感受 ⑤让观众丰富了影片,

A③②①⑤④

B①②③⑤④

C③⑤④①② )

D①⑤④③②

4"饥"和"饿"两词意义的不同之处主要表现在(

A 语法功能不同:"饥"除了做谓语外,还可以做定

语;"饿"则只能做谓语 B 程度深浅不同:"饥"是一般

的饿,即感到肚了空,想吃东西;"饿"是严 重的饿,指根本没有饭吃或长时间未进食而受到死亡的威胁 C 范围广狭不同:"饥"可以用于一切有生命的东西;"饿"只能用于人 D 侧重的方面不同:"饥"侧重于内在感受;"饿"侧重于外在表现 5根据中小学课程与教学的特点,对中小学生的学习进行评价时应该注意建立 发展性评价制度,实行学生学业成绩与 相结合的综合评价方 式( ) A成长纪录袋 B考试成绩 C学习习惯评价 D结果评价

6《语文课程标准》指出,高中语文选修课程设计

五个系列以下各项中,不 属于这一系列中的一项是( ) A诗歌与散文 B小说与戏剧 C新闻与写作 D文化论著研读

二填空题(共 10 分) 7在下面的横线上填上相应

的古诗文名句(6 分) ⑴柳永在 《雨霖铃》 一词中感慨: " , 更与何人说! "苏轼则在 《念 奴娇赤壁怀古》一词中解嘲:"多情应笑我, !" ⑵杜甫在《登高》诗中说:"无边落木萧萧下, 美人》词中感慨:"问君能有几多愁 中一声长叹:"这次第, " ⑶荀子在《劝学》中说:"吾日参省乎己, 说:"是故无贵无贱,道之所存, 8 "李煜则在《虞 "李清照则在《声声慢》

"韩愈在《师说》中 "

标志着中国古代文学理论和文学批评建立了完整的体系

9 义务教育阶段目标从"识字与写字", "阅读", "写作", " " 四个方面提出要求课程标准还提出了" "的要求,以加强语文课程 与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展 三简答题(20 分)

10 简析《神曲》的艺术特征(8 分)

11试分析丁玲早期作品《沙菲女士的日记》中沙菲的形象(6 分)

12请简述你对"正确把握语文教育特点"问题的认识(6 分)

四鉴赏题(26 分) 13赏析下面一段文字,回答后面的问题(6 分) 易卜生是挪威著名作家,他的作品揭露社会现实,苦于找不到拯救社会的办法, 在《玩偶之家》中对娜拉出走以后往何处去未能解答因此,列维陀夫说:"易 卜生是天才的问号"萧伯纳是英国现实主义大师,他的作品揭露资本主义的特 征常用幽默讽刺的手法 平民看了为之感叹, 统治者看了感到吃惊和不安 因此, 列维陀夫评论说:"萧伯纳却是一个伟大的惊叹号"我国著名作家唐弢在分析 鲁迅的一生和他的作品后说:"鲁迅是一个伟大的句号" 唐弢为什么说"鲁迅是一个伟大的句号"请从鲁迅的一生和鲁迅的作品两个 方面分别作出简要的回答

14赏析下面两首唐诗,然后回答问题(10 分) 杨柳枝词 白居易 一树春风千万枝,嫩于金色软于丝永丰①西角荒园里,尽日无人属阿谁 杨 花吴融

不斗秾花②不占红,自飞晴野雪蒙蒙百花长恨风吹落,惟有杨花独爱风 [注]①永丰:洛阳附近的一个地方②秾花:盛开的花朵 (1)这两首诗都以什么为写作对象,都表达了自己的什么样的感情倾向(2

分)

(2)请分别赏析两首诗三四两句的表现手法和表达内容(8 分)

15试赏析《离骚》的开篇艺术(10 分) 离骚 屈原 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸; 摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降; 皇览揆余于初度兮,肇锡余以嘉名; 名余曰正则兮,字余曰灵均; 纷吾既有此内美兮,又重之以修能; 扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩 五,案例分析题(12) 16下面是一位教师在实施《荷塘月色》教学时的开头导入环节,试针对此设计 作一评析(6 分) 教师:我们对朱自清这个名字并不陌生,初中时学过他的什么散文名篇是的, 朱自清是一位散文大家,同学们对他的生平经历还知道些什么(以上答问可灵 活掌握,以下教师简述) 教师:是的,朱自清先生由一位小资产阶级出身的知识分子锻炼成长为"表现了 我们民族的英雄气概"的著名诗人,作家,学者,经历了艰难曲折的道路今天 学习他的代表作品《荷塘月色》,从中又看到他在大革命失败的日子悲愤彷徨的

复杂心情和了解他为什么要在对美好景物的描摹中排遣哀愁的原委当然,教学 重点应放在: 作品结构, 语言, 技法的分析理解上, 从而认识本文主旨 ( 播 放录音或教师表情朗读)

17 《〈论语〉十则》是七年级下册的一篇课文,也是中学阶段学生接触的第一 篇文言文下面是一位教师的课堂教学实录的片断请根据这位教师的课堂教学 设计与课堂实际内容,选择一个角度,谈谈你对于文言文教学问题的看法(6 分) 在正式的内容讲完之后往往要组织一些活动课,它是"大语文教育"的重要一 翼当年杭州二中的著名特级教师林炜彤先生曾对我说过:学生最讨厌什么样的 课——公开课;最喜欢什么样的课——七扯八扯的课我理解,所谓"七扯 八扯的课",其实就是活动课,就是教学内容向课外,向生活的延伸由于能扩 展视野,满足好奇心和求知欲,又没有必须完成的作业,它倍受学生欢迎活动 课还能密切师生关系,加深师生感情别忘了,"亲其师"才能"信其道"我 在这一课组织的活动是: 1网上拜访孔子 点击进入: (1) "中国孔子"网站, (2) 孔子博物院, (3) 孔子箴言名句这些网站中有许多有趣的东西 2中央电视台"千秋史话"节目之 《孔子》 我这里有一套"千秋史话"的光盘) ( 电视往往是很有吸引力的 3探究性学习这一项最有价值我这样安排: 朱熹说:"读书无疑者须先教有疑,有疑者却要无疑,到这里方是长进"你有 疑,特别是"无疑之疑"吗在适当的时候老师提出自己准备的问题:"学而时 习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠,不亦君子乎"这三 句有什么内在联系可能不可能没什么联系先对学生交代,这个问题,是许多 人不解的问题,几个语文网站的"论坛"中都有人提出和讨论这个问题,可惜结 论都不能让人信服你若能解决这个问题,就是一种创见 六,技能应用题(14 分) 18阅读下面这首诗,完成后面的题目(14 分) 《我爱这土地》 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 艾青

这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面 为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉…… 一九三八年十一月十七 ⑴如果要请你来为九年级学生命制试题,请以这首诗为阅读材料,设计二道阅读 理解测试题,并注明参考答案及分值(8 分)

⑵如果要你用一课时讲授这篇课文,学生对象是九年级学生,请你为这 堂课设计一份板书(6 分) 参考答案及评分标准 一,选择题(每小题 3 分,共 18 分) 1C (该项中"再接再励"的"励"应写作"厉") 2B ("安土重迁"意为"安 于故土,不愿轻易迁移",不合语境,应换作"搬离家园")3 A(正确的排 列顺序为:③想象的空间,②赢得了观众的拥护;①空间的想象,⑤让观众丰富 了影片,④同时也丰富了自己的感受) 4B5A6C 二填空题(共 10 分) 7 ⑴便纵有千种风情;早生华发 ⑵不尽长江滚滚来;恰似一江春水向东流; 怎一个愁字了得⑶则知明而行无过矣师之所存也 (写对 1 空给 1 分,出现错别 字则不给分) 8《文心雕龙》9口语交际;综合性学习 三简答题(20 分) 10①采用的是中世纪文学惯用的梦幻形式和象征手法, 表现的是"精神发展",

"精神漫游"的框架与主题②在象征和梦幻的框架下,但丁大量使用了写实手 法,整部作品的造型艺术感非常强烈,许多人物,场面,细节取材于现实生活 ③《神曲》的结构宏大,严谨,匀称诗人按神学的"三位一体"学说建构整部 作品,它克服了中世纪文学特有的结构松散的不足,对近代长篇作品产生影响 ④《神曲》抛弃拉丁文,用意大利语这一民族语言进行写作(答对一点给 2 分,满分 8 分,大意对即可) 11 ① 沙菲,五四落潮以后的反叛,苦闷的知识女性的典型② 大胆追求个性 解放, 并以情爱的"灵与肉"的统一为寻求的主要目标 后最终未能如愿的悲剧, 凸现了一个负着时代苦闷和心灵创伤的叛逆女性形象③ 最突出的特点是,青 年女子在上的矛盾心理和大胆反叛, 这就使得"五四"时期争取个性解放的女 性文学创作有了新开拓(答出一点给 2 分,共 6 分,意思对即可) 12 ①语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材 料的反应又往往是多元的因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容 的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验②语文是实践性很强 的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语 文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整语文又是母语教育课程,学习资 源和实践机会无处不在, 无时不有 因而, 应该让学生更多地直接接触语文材料, 在大量的语文实践中掌握运用语文的规律 ③语文课程还应考虑汉语言文字的特 点对识字写字,阅读,写作,口语交际和学生思维发展等方面的影响,在教学中 尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力(答对一点给 2 分,共 6 分,意 思对即可) 四鉴赏题(26 分) 13①从鲁迅的一生来看,说他是一个句号,意为他的一生是完美的无憾的,完 全做到了"我以我血荐轩辕",为国家为人民作出了应有的贡献②从鲁迅的作 品来看,说他是一个句号,意为他的作品是冷静的,理性地剖析了当时的社会现 实(答对一项得 3 分,满分 6 分) 14(1)①杨柳(或柳树)②赞美(或褒扬) (答出一点给 1 分,满分 2 分) (2) ①白诗采用了双关(或托物言志)的表现手法,表面上看抒发的是对永丰柳独处 荒园,无人观赏的痛惜之情,实际上又借此表达了人才不被欣赏和任用而遭埋没 的感慨和愤懑②吴诗运用了对比的表现手法,同样面对春风,百花痛恨不已, 恨自己的花瓣被吹落了,美貌被吹走了;而杨花则在春风中尽显自己的风采(答 出一大点给 4 分,满分 8 分,大意对即可) 15 ①追溯身世以示其高贵与清白,与下文的曲折人生形成鲜明对比;②开篇就 交待了诗人的"内美",这实际上是蕴含了楚国民族精神,是楚国精神的内化; ③融铸神话传说,定下全篇浪漫主义基调;④发展了《诗经》的比兴手法,是把 物的某些特质与人的思想感情,人格和理想结合起来,使物具有象征的意味,使 情具有更具体的附着和寄托(答出一点给 3 分,答出三个给满分 10 分)五,案例分析题(12) 16《语文课程标准》强调要"发展独立阅读的能力从整体上把握文本内容, 理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想,观点和感情善于发现问题,提 出问题,对文本能作出自己的分析判断,努力从不同的角度和层面进行阐发,评 价和质疑""注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主 动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验"对于文学作品鉴赏,强 调"学习鉴赏中外文学作品,具有积极的鉴赏态度,注重审美体验,陶冶性情, 涵养心灵"在阅读之初,向学生适当提供一些背景信息,将有利

于学生主动阅 读不过,必须注意教师的指导不能取代学生的自主阅读上述案例中的教师, 在散文鉴赏教学之初, 就简单化地将相关的背景信息尤其是带有明显态度倾向性 的结论性意见直接传递给学生, 将对学生的积极阅读及独特感受体验的获得产生 极大的干扰及制约,是不可取的 17从正面论,优点有三:①突出了学生的主体地位;②发挥了语文教学活动的 功能; ③注重拓展运用语文教学资源 从反而论, 不足有三: ①在教学内容方面, 过分强调"迷住"(吸引)学生,而将许多并非必要的东西纳入课堂;②在教学 方法,手段的选用方面,同样为了照顾学生的兴趣,过多地采用了并非必要的上 网,看电视等活动;③在教学内容选择方面,还存在着脱离七年级学生的认知水 平(知识储备与思维能力)实际的问题,比如"探究性学生"活动中对"许多人 不解的问题"的所谓探究(6 分,写出一点给 2 分可从正反两个方面合说, 也可单就一个方面谈

估计那些试题再出的可能不大，希望复习一下比较好

外国文学史（电大）（5286）自学考试大纲

一、课程性质和学习目的

《二十世纪外国文学专题》是汉语言文学专业（专升本）的一门专业必修课。本课程在专科阶段专业基础课《外国文学史》相关知识的基础上，进一步对欧美20世纪文学、特别是现代主义文学的主要流派及代表作家、作品进行学习。其目的是引导学生通过本课程的学习，了解20世纪外国文学在总体外国文学史中的地位；现代主义文学主要流派的基本特征。理解20世纪外国文学中现代主义、现实主义及后现代主义之间的关系。掌握重点作家的创作特点和重点作品的思想艺术特色。提高学生对20世纪外国文学作品、特别是现代主义文学作品的分析、理解和鉴赏能力。

与本课程相关的课程除《外国文学史》之外，还有《文学概论》、《中国现代文学》、《中国当代文学》、《西方文论选》、《比较文学概论》等。要求学生能够调动所学过的文学理论和中国文学知识，在比较文学的大框架内，更全面地认识20世纪外国文学。

二、课程内容和考试目标

第一章 现代主义的奠基：卡夫卡

第一节 时代的先知

（一）学习目的与要求

了解卡夫卡的生平及创作概况。理解20世纪现代主义文学的主潮地位；《变形记》的“异化”主题。把握卡夫卡在20世纪外国文学中的地位。

（二）课程内容

1现代主义文学在20世纪外国文学中的主潮地位。

2卡夫卡的生平与创作。

3卡夫卡在文学史上的地位。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：卡夫卡的重要作品。

2理解：现代主义文学在20世纪外国文学中的主潮地位。《变形记》的“异化”主题。

3掌握：卡夫卡在文学史上的地位。

第二节 表现主义的艺术特征

（一）学习目的与要求

了解表现主义的缘起、发展过程。把握表现主义的艺术特征并结合卡夫卡的创作进行深入的阐释。

（二）课程内容

1表现主义的缘起与艺术特征。

2卡夫卡小说创作上的表现主义特征。

3《饥饿艺术家》的艺术特点。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：表现主义的缘起及发展过程。

2理解：表现主义。《饥饿艺术家》的艺术特点。

3掌握：卡夫卡小说的表现主义特征。

第三节 《城堡》

（一）学习目的与要求

了解《城堡》的基本内容。把握“城堡”的象征寓意和《城堡》的“复义性”。

（二）课程内容

1《城堡》的基本内容。

2“城堡”的象征寓意。

3对《城堡》的多重解释。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：《城堡》是卡夫卡最重要的长篇小说。《城堡》的人物。

2理解：“城堡”的象征意义。

3掌握：《城堡》的“复义性”及艺术上的“未完成性”特征。

第二章 意识流小说

第一节 意识流的哲学心理学背景及表现技巧

（一）学习目的与要求

了解意识流小说的哲学与心理学基础：“意识流”的心理学解释及作为文学术语的三层含义。把握意识流小说表现人物心理和意识活动的主要技巧。

（二）课程内容

1意识流小说的代表作家与代表作品。

2意识流的哲学与心理学基础；柏格森和弗洛伊德的学说。

3意识流的心理学解释及文学解释。

4意识流小说表现人物心理与意识活动的主要技巧。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：意识流小说的代表作家与代表作品。

2理解：意识流的哲学与心理学基础。意识流小说。

3掌握：意识流小说的主要技巧。

第二节 代表作家

（一）学习目的与要求

了解普鲁斯特、伍尔芙、福克纳等意识流小说代表作家的创作概况。理解普鲁斯特在文学史上的地位及他的代表作《追忆逝水年华》的意识流特征；《到灯塔去》的主题思想。把握《喧哗与骚动》的结构特征及所采用的“白痴叙事”手法。

（二）课程内容

1普鲁斯特的创作；文学史地位；《追忆逝水年华》的意识流特征。

2伍尔芙的创作；《到灯塔去》的思想内容。

3福克纳的创作；《喧哗与骚动》、《我弥留之际》的思想与艺术特点。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：普鲁斯特、伍尔芙、福克纳的重要作品。

2理解：普鲁斯特的文学史地位。《到灯塔去》的主题思想。

3掌握：《喧哗与骚动》的结构特征与“白痴叙事”手法。

第三节 乔伊斯

（一）学习目的与要求

了解乔伊斯的生平与创作情况。理解《尤利西斯》在文学史上的地位；《尤利西斯》的意识流特征。把握《尤利西斯》与《荷马史诗》的对应关系。

（二）课程内容

1 乔伊斯的生平与创作。

2 《尤利西斯》在文学史上的地位。

3 《尤利西斯》的结构、人物、艺术特征及与《荷马史诗》的对应关系。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：乔伊斯的创作；《尤利西斯》的人物、结构。

2理解：《尤利西斯》的意识流特色及文学史地位。

3掌握：《尤利西斯》与《荷马史诗》的对应关系。

第三章 存在主义文学

第一节 存在主义的哲学思想和文学主题

（一）学习目的与要求

了解存在主义哲学的基本分类（基督教存在主义和无神论存在主义）。理解萨特存在主义哲学的意义及基本哲学主张。把握存在主义文学的基本主题。

（二）课程内容

1存在主义的哲学思想。

2存在主义文学的主题。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：存在主义哲学的代表人物。

2理解：萨特存在主义哲学的基本观点。存在主义文学与存在主义哲学之间的关系。

3掌握：存在主义文学的基本主题和艺术特征。

第二节 萨特

（一）学习目的与要求

了解萨特的生平与创作。理解戏剧《间隔》与《魔鬼与上帝》的思想内容。把握《恶心》的哲学内含。

（二）课程内容

1萨特的生平与创作。

2小说《恶心》。

3戏剧《间隔》、《魔鬼与上帝》。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：萨特的重要作品。

2理解：《间隔》中“他人就是地狱”的思想。

3掌握：《恶心》的哲学内含。

第三节 加缪

（一）学习目的与要求

了解加缪的生平与创作；理解《局外人》中默尔索这一人物形象的意义；把握加缪对“荒谬”的理解及《鼠疫》中“鼠疫”这一意象的象征含义。

（二）课程内容

1加缪的生平与创作。

2《西西弗的神话》及加缪的存在主义哲学思想。

3《局外人》及默尔索形象。

4《鼠疫》及“鼠疫”意象的象征含义。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：加缪的主要作品。

2理解：默尔索形象。

3掌握：《西西弗的神话》所阐发的存在主义哲学思想；《鼠疫》中“鼠疫”意象的象征含义。

第四章 新小说派

第一节 概述

（一）学习目的与要求

了解新小说派产生的背景；理解萨特对“反小说”的论述；把握新小说派的革命性及其思想艺术特征。

（二）课程内容

1新小说派产生的背景；萨特论新小说。

2新小说派是二战后最具革命性的文学流派。

3新小说派的创作特征。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：新小说派的理论著述。

2理解：萨特的“反小说”概念。

3掌握：新小说派的革命性；新小说派的思想艺术特征。

第二节 新小说派的代表作家作品

（一）学习目的与要求

了解萨洛特、布托尔、西蒙、罗卜-格里耶的创作概况。理解他们各自在小说创作上的创新；罗卜-格里耶的文学地位。

（二）课程内容

1萨洛特的创作：“潜对话”的含义。

2布托尔的创作；《时间的运用》；《变》对第二人称的运用。

3西蒙的创作；《风》对诗画结合的追求；《农事诗》与“叙述的探险”。

4罗卜-格里耶的创作及文学地位；《窥视者》对“物”的表现。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：萨洛特、布托尔、西蒙、罗卜-格里耶的代表作品。

2理解：萨洛特、布托尔、西蒙、罗卜-格里耶对新小说的贡献，萨洛特的“潜对话”，布托尔对第二人称的运用，西蒙的“叙述的探险”；罗卜-格里耶的文学地位。

第三节 罗伯-格里耶的《嫉妒》

（一）学习目的与要求

了解《嫉妒》的内容梗概。在与传统现实主义小说的对比中理解《嫉妒》对传统小说准则的背离；小说的表面化风格。把握小说的“物化”主题及小说里“两个罗卜-格里耶”的存在。

（二）课程内容

1《嫉妒》对传统小说准则的背离。

2《嫉妒》内容梗概。

3《嫉妒》的“物化”主题与“隐藏”艺术、表面化风格（对比喻的排斥）。

4《嫉妒》中有两个罗卜-格里耶，一个是主观的，一个是客观的。

（三）考核要求与考核知识点

1理解：《嫉妒》对传统小说准则的背离；表面化风格及对“比喻”的排斥。

2掌握：《嫉妒》的“物化”主题；小说里的“两个罗卜-格里耶”。

第五章 拉美魔幻现实主义

第一节 概述

（一）学习目的与要求

了解“文学爆炸”时期拉美文学的代表作家；理解阿斯图里亚斯、卡彭铁尔、富恩特斯的创作对魔幻现实主义的贡献；把握“什么是魔幻现实主义”。

（二）课程内容

120世纪60年代，拉丁美洲的“文学爆炸”；

2什么是魔幻现实主义？

3阿斯图里亚斯、卡彭铁尔、富恩特斯的创作及对魔幻现实主义的贡献。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：“文学爆炸”时期拉美文学的代表作家；阿斯图里亚斯、卡彭铁尔、富恩特斯的创作概况。

2理解：阿斯图里亚斯、卡彭铁尔、富恩特斯的创作特色及对魔幻现实主义的贡献。

3掌握：魔幻现实主义。

第二节 魔幻现实主义的艺术手法

（一）学习目的与要求

理解魔幻现实主义的艺术手法与拉美现实及印第安人传统思维方式之间的关系。把握魔幻现实主义的基本艺术手法，特别是要理清魔幻现实主义小说中“魔幻”与“现实”之间的关系。

（二）课程内容

1幻想与现实、虚构与写实融为一体，体现了印第安人传统的思维方式。

2陌生化技巧的运用。陌生化是使现实事物魔幻化的一种重要手段。

3神话化。魔幻现实主义对“整体性象征”的追求。

（三）考核要求与考核知识点

1理解：魔幻现实主义的艺术手法与拉美现实及印第安人传统思维方式之间的关系；

2掌握：魔幻现实主义的艺术手法；魔幻现实主义小说中“魔幻”与“现实”之间的关系。

第三节 《百年孤独》

（一）学习目的与要求

了解马尔克斯的生平与创作；《百年孤独》的情节与人物。理解《百年孤独》的艺术成就。把握《百年孤独》的主题思想。

（二）课程内容

1马尔克斯的生平与创作。

2《百年孤独》的情节与人物。

3《百年孤独》的主题思想与艺术成就。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：马尔克斯的主要作品；《百年孤独》的人物。

2理解：《百年孤独》的艺术成就。

3掌握：《百年孤独》的主题思想。

第六章 黑色幽默

第一节 概述

（一）学习目的与要求

了解黑色幽默产生的背景及代表作家；理解黑色幽默的具体含义及与传统幽默的区别；把握黑色幽默的艺术特征。

（二）课程内容

1黑色幽默的代表作家；黑色幽默的内含。

2传统意义下的幽默与黑色幽默。

3黑色幽默产生的背景。

4黑色幽默的艺术特征。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：黑色幽默的代表作家。

2理解：黑色幽默产生的背景；传统幽默与黑色幽默的区别。

3掌握：黑色幽默的艺术特征。

第二节 代表作家

（一）学习目的与要求

了解唐纳德？巴塞尔姆、托马斯品钦、小库尔特冯尼格、约翰巴思的创作概况；理解他们各自的创作特色；把握他们创作中突出表现出来的“杂糅”特征。

（二）课程内容

1 唐纳德巴塞尔姆的创作；《白雪公主》的杂糅特征。

2 托马斯品钦的创作；《万有引力之虹》所具有的“后现代主义大百科全书式的野心”。

3 小库尔特冯尼格的创作；《五号屠宰场》、《顶刮刮的早餐》对人类生存危机和“物化”趋势的忧虑。

4 约翰巴思的创作；《羊童贾尔斯》与“元小说”。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：唐纳德巴塞尔姆、托马斯品钦、小库尔特冯尼格、约翰巴思的代表作品。

2理解：唐纳德巴塞尔姆、托马斯品钦、小库尔特冯尼格、约翰巴思的创作特色。

3掌握：黑色幽默的“杂糅”特征。

第三节 海勒及其《第二十二条军规》

（一）学习目的与要求

了解海勒的创作概况。理解《第二十二条军规》的创作背景及其艺术特色。把握“第二十二条军规”的象征意义。

（二）课程内容

1海勒的生平与创作；《第二十二条军规》的创作背景。

2 “第二十二条军规”的象征意义。

3 《第二十二条军规》的艺术特色。

4《出了毛病》简介。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：海勒的主要作品。

2理解：《第二十二条军规》的艺术特色。

3掌握：“第二十二条军规”的象征意义。

第七章 后现代主义写作

第一节 概述

（一）学习目的与要求

了解纳博科夫的创作概况。理解“后现代主义”与“后现代写作”；后现代写作的特征。把握“元小说”的特点。

（二）课程内容

1“后现代主义”释义。文学领域的后现代主义。

2后现代主义写作的特征：“元小说”与“元叙述”；文类与文体的杂糅性。

3纳博科夫的《微暗的火》。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：纳博科夫的创作。

2理解：后现代主义；后现代写作的特征。

3掌握：什么是“元小说”？

第二节 博尔赫斯

（一）学习目的与要求

了解博尔赫斯的创作。理解博尔赫斯小说的思想艺术特征。把握博尔赫斯对小说学的贡献。

（二）课程内容

1博尔赫斯的生平与创作。

2博尔赫斯小说的思想艺术特征：玄学；杂糅；对幻想性题材的高超处理手法。

3《交叉小径的花园》。

4博尔赫斯的小说学。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：博尔赫斯的重要作品。

2理解：博尔赫斯小说的思想艺术特征；《交叉小径的花园》的艺术特点。

3掌握：博尔赫斯对小说学的贡献。

第三节 卡尔维诺

（一）学习目的与要求

了解卡尔维诺的创作。理解其文学地位；《寒冬夜行人》的艺术特征。把握《我们的祖先》的童话与寓言特征。

（二）课程内容

1卡尔维诺的生平、创作及文学地位。

2《我们的祖先》的神话思维与寓言形式。

3《寒冬夜行人》的实验追求：“时间零”、“套盒结构”及其“元小说”特征。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：卡尔维诺的重要作品。

2理解：卡尔维诺的文学地位；《寒冬夜行人》的实验追求。

3掌握：《我们的祖先》的童话和寓言特征。

第八章 现实主义小说

第一节 概述

（一）学习目的与要求

了解20世纪现实主义小说的代表作家与作品。理解现实主义小说在20世纪文学中的地位及其特征。

（二）课程内容

1 现实主义小说在20世纪文学中的地位；现实主义小说代表作家与作品。

2 20世纪现实主义小说的特征：多元化趋向与对现代主义的借鉴、融合。

3 托马斯·曼的《魔山》；海明威的《老人与海》。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：20世纪现实主义小说代表作家与代表作品。

2理解：20世纪现实主义小说的特征；这些特征在托马斯·曼和海明威创作中的具体体现。

第二节 帕斯捷尔纳克

（一）学习目的与要求

了解帕斯捷尔纳克的生平与创作。理解《日瓦格医生》的艺术特色。把握《日瓦格医生》的精神内含。

（二）课程内容

1 帕斯捷尔纳克的生平与创作。《日瓦格医生》的出版与获奖。

2 《日瓦格医生》的思想内容。

3 《日瓦格医生》的艺术特色。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：帕斯捷尔纳克的创作概况。

2理解：《日瓦格医生》的艺术特色。

3掌握：《日瓦格医生》的精神内含。

第三节 索尔·贝娄

（一）学习目的与要求

了解索尔·贝娄的生平与创作。理解其代表性作品的思想内含。把握其文学成就。

（二）课程内容

1 索尔·贝娄的生平与创作。

2《赫索格》、《雨王汉德森》对生命意义的追寻；《洪堡的礼物》对“洪堡精神”的弘扬。

3 索尔·贝娄的文学成就：对现实主义传统的继承、对现代主义表现手法的吸收及“贝娄式风格”。

（三）考核要求与考核知识点

1 识记：索尔·贝娄的重要作品。

2 理解：《赫索格》、《雨王汉德森》、《洪堡的礼物》的思想内容。

3 掌握：索尔·贝娄的文学成就。

第九章 后期象征主义

（一）学习目的与要求

了解后期象征主义诗人及其代表作品。理解其作品的象征之义。把握后期象征主义诗歌的特点。

（二）课程内容

1什么是“象征”？前期象征主义及其代表诗人。

2后期象征主义。

3瓦雷里、里尔克、叶芝、艾略特

（三）考核要求与考核知识点

1识记：后期象征主义诗人及其代表作品。

2理解：瓦雷里《海滨墓园》、里尔克《豹－在巴黎植物园》、叶芝《当你老了》、艾略特《普鲁弗洛克情歌》、《荒原》等诗歌的象征意义。

3掌握：后期象征主义诗歌的特点。

第十章 意象主义诗歌

（一）学习目的与要求

了解意象主义运动发展的三个阶段；意象主义代表诗人的代表作品。理解意象主义的背景；庞德在意象主义发展过程中的作用。把握意象主义诗歌的特点。

（二）课程内容

1意象主义运动产生的背景及发展的三个阶段。

2意象主义诗歌的理论与实践及影响。

3意象主义的代表诗人。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：意义主义运动发展的三个阶段。意象主义的代表诗人及其代表作品。

2理解：意象主义运动的背景。庞德在意象主义诗歌发展过程中的作用。

3掌握：意象主义诗歌的特点。

第十一章 超现实主义诗歌

（一）学习目的与要求

了解超现实主义代表诗人的代表作品。理解超现实主义产生的背景。把握超现实主义的思想艺术特征。

（二）课程内容

1超现实主义的产生；超现实主义的思想艺术特征。

2法国超现实主义诗人：布勒东、阿拉贡、艾吕雅。

3拉美超现实主义诗人：帕斯、博尔赫斯、特朗斯特罗姆

（三）考核要求与考核知识点

1识记：超现实主义代表诗人的代表作品。

2理解：超现实主义产生的背景。

3掌握：超现实主义的思想艺术特征。

第十二章 女性主义诗歌

（一）学习目的与要求

了解女性主义诗歌的发展脉络；重要的女性主义诗人及其代表作品。理解伍尔芙等人关于女性主义诗歌的论述。把握女性主义诗人里奇的理论观点与创作特点。

（二）课程内容

1欧美女性主义思潮中的妇女诗歌。

2女性文学批评实践及女诗人研究。

3女性主义诗人。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：女性主义诗歌发展过程中重要的理论家与诗人。

2理解：伍尔芙关于女性诗歌创作的论述。

3掌握：里奇的女性主义诗歌理论与创作特点。

第十三章 后现代诗歌

（一）学习目的与要求

了解金斯伯格、布罗茨基的生平与创作。理解他们的创作特点及布罗茨基对语言的崇拜。

（二）课程内容

1金斯伯格的生平与创作；创作特点；代表作《嚎叫》。

2布罗茨基的生平与创作；创作特点；布罗茨基对语言的崇拜。

（三）考核要求与考核知识点

1识记：金斯伯格和布罗茨基的诗歌作品。

2理解：两位诗人的创作特点；布罗茨基对语言的崇拜。

三、有关说明和实施要求

（一）本大纲的使用说明

本大纲在编写体例上对小说和诗歌作了区别处理，以小说为重点学习内容。因此，涉及到小说的1-8章，分节编写大纲；涉及到诗歌的9-13章，只分章不分节。

本大纲对每个单元都提出了具体的考核要求，并分层次一一列举了考核知识点。凡属于“识记”部分的内容，要求应考者努力记忆，并能在各种情况下准确辨识。“理解”部分的内容，要求应考者不仅熟知相关概念，还要理解其原理，并能联系有关作家作品作简要分析。要求“掌握”的内容，则必须能够运用有关理论和知识，对其展开全面深入的分析，要能体现出应考者分析问题、解决问题的能力。

（二）本大纲的实施要求

1 本大纲是《二十世纪外国文学专题》课程应考者个人自学的依据。应考者应根据本大纲所规定的自学内容和考核要求，在“识记”、“理解”和“掌握”三个知识层次上认真学习，系统把握，并能融会贯通。除教材外，可借助必读书和参考书来辅助学习，但指定的考试与参考用书，如果内容与本大纲有出入，要以本大纲规定的内容和考核要求为准。

2 本大纲是本课程社会助学的依据。社会助学者应根据本大纲规定的课程性质、学习目的和教学内容开展助学活动。应把重点放在对课程内容的分析和梳理上。同时，根据“识记”、“理解”和“掌握”三个层次要求，对相关知识展开讲解，并注重方法上的指导，以加深应考者对教材的理解，并提高其分析和解决问题的能力。

3 本大纲是本课程考试命题的依据。本课程考试命题的内容范围、能力层次和考试重点均以本大纲规定的考核目标为依据，其他必读书和参考书内容与本大纲不一致时，以本大纲为准。命题时，每份试卷中“识记性”试题的比例应占40%：“理解性”试题应占30%：“掌握性”试题应占30%三者所占比例可以5%上下浮动。不同难易程度的试题要分布合理，但是要注意，试题的难度与应试者的能力层次不是一个概念，任何一个能力层次中都存在不同的难度。

（三）试题类型举例

1 单项选择题（每题1分）

（1）《变形记》的作者是（ ）

①斯特林堡 ②里尔克

③卡夫卡 ④艾略特

（2）帕斯捷尔纳克的代表作是（ ）

①《地洞》 ②《静静的顿河》

③《洪堡的礼物》④《日瓦格医生》

2 多项选择题（每题1分）

（1）下列诗人属于后期象征主义的有（ ）

①拉马丁 ②艾略特

③魏尔伦 ④里尔克 ⑤瓦雷里

（2）存在主义文学代表作家有（ ）

①加缪 ②萨特 ③波伏瓦

④卡彭铁尔 ⑤鲁尔福

3 名词解释（每题4分）

（1）魔幻现实主义

（2）元小说

4 简答题（每题5-8分）

《第二十二条军规》的艺术特色。

5 分析论述题（每题12-16分）

分析论述《尤利西斯》与《荷马史诗》的对应关系。

苏教版三年级下册语文试卷

一、读拼音，写词语。（共10分）

jiū jìnɡ lì hài xiāo tuì zì qiánɡ bù xī

( ) ( ) ( ) ( )

mí tuán bǔ shā ɡuān jiàn xìnɡ zhì bó bó

( ) ( ) ( ) （ ）

二、填写同音字。（共4分）

liáo ɡòu zī zhào

( )阔 足（ ） （ ）源 （ ）常

治（ ） 结（ ） （ ）态 笼（ ）

三、加偏旁变新字，再分别组成词语。（共6分）

——（ ） ——（ ） ——（ ）

尧 昔 交

——（ ） ——（ ） ——（ ）

四、用“√”选出加点字的正确解释。（共6分）

1、两全其美

●

① 完备（ ） ② 整个（ ） ③ 成全，保全（ ）

2、门泊东吴万里船

●

① 船靠岸（ ） ② 停留（ ） ③ 湖（ ）

3、湘菜馆

●

① 山东（ ） ② 四川（ ） ③ 湖南（ ） ④ 广东（ ）

五、选词填空。（共6分）

神秘 神奇

1、突然之间，眼前一亮，多么（ ）美妙的仙境啊！

2、在6500万年以前，这些恐龙突然（ ）地消失了。

茂盛 茂密 凶猛 猛烈

3、在（ ）的达森林里，住着（ ）的野兽。

4、狂风（ ）地摇晃着路边那些长得（ ）的树木。

六、按要求写句子。（共8分）

1、例：大虾摆动长须，活象戏台上的一员武将。（照样子，写句子）

南极企鹅躯体肥胖，走路一摇一摆，活像_______________________。

2、筋疲力尽 争论不休 一帆风顺 窃窃私语 （任选一词造句）

__________________________________________________________

3、海底有些动物遇到危险还会发出警报。（缩句）

__________________________________________________________

4、槐乡的五月遍地到处开满了美丽好看的槐花。（修改病句）

__________________________________________________________

七、句子排序。（共5分）

（ ）玉兰花含羞地说：“不，比我更美的应该是太阳、雨点和土壤。”

（ ）在公园里，有一朵玉兰花正在悄悄地开放。

（ ）“因为是它们给了我色彩、芳香和营养。”

（ ）百灵鸟飞到公园里，落在她身旁：“啊，你是最美的，玉兰姑娘。”

（ ）百灵鸟说：“我看见了更美的是你的心灵，谦虚又善良。”

八、课文回放。（共14分）

1、这时，王勃正站在窗前，凝望江上______________：远处,天连着水，水连着天，________。一只野鸭正披着___________缓缓地飞翔，__________在天边轻轻地飘荡……这一情景让王勃不禁吟诵道：“落霞与孤鹜齐飞，________________________。”

2、五月，洋槐开花了，槐乡的小姑娘变得更________了，她们的衣襟上______________，发辫上________________，她们飘到哪里，哪里就会有_______________。小小子呢，衣裤的口袋里________________，手上拿的_______________。他们大大咧咧的，不时就朝嘴里塞上一把，____________、____________的，可真有____________。

3、被誉为“第二波斯湾”的是________________；被称为“蓝天信使”的是________________；红军队伍被藏胞们称为“____________”；李广被称为“____________”；台湾最大的一个湖泊是____________。

4、通过这一学期的学习，我们从课文中学到了许许多多的道理，比如：《狼和鹿》告诫人们__________________________________；《“你必须把这条鱼放掉”》告诉我们__________________________；《揠苗助长》告诉我们_______________________________________；

《鹬蚌相争》告诉我们______________________________________。

九、阅读广角。（共21分）

（一）课内阅读（9分）

暑假（jiǎ jià）里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一

●

棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛(fófú)

●

胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁(jīn jìn)想起王大 ●

伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢！

(节选自《剪枝的学问》)

1、给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。（3分）

2、用“_____”画出文中的一个比喻句，并填空。（4分）

这句话是把________比作________。我还能照样子，另写一个比喻句：_________________________________________。

3、剪枝的学问是什么？（2分）

_______________________________________________________

(二) 课外阅读（12分）

古时候，有个名叫满愿的人，收藏着一棵极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想见识一下这颗珍珠的摸样，可是满愿从来不肯让人看。

每当人们对满愿表示羡慕（xiàn mù）时，邻居寿量总是轻蔑（miè）地对人们说 有颗珍珠算什么 我也有 而且比满愿那颗还要好 可是，他也像满愿一样，从来不肯让别人看他的珍珠。

人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝，但对此都shēn xìn bù yí（ ）。于是，大家对两位珍珠的主人羡慕不已。

后来，他俩忽然同时患（huàn）病。医生看过他们的病后，告诉他们说，他们的得是一种病。治这种病需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了，救病心切，都把自己深藏不露的珍珠拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠，当然不肯放过这个放过这个yī bǎo yǎn fǘ（ ）的机会，纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润，十分迷人。而寿量那颗呢，原来不过一颗稍大些的鱼眼睛！

1、在文中括号内写出标有拼音的词语。（2分）

2、给画“ ”的句子加上合适的标点。（2分）

3、根据解释在文中找出合适的词。（4分）

（1）觉得新奇而感兴趣。（ ）

（2）非常稀少，难得遇见。（ ）

（3）丝毫也不怀疑。（ ）

（4）认为有价值而妥善收藏。（ ）

4、填空。（4分）

故事中 和 两人的“珍珠”，一颗是 ___ 的真珍珠，另一颗只是 的鱼眼睛。

5、在正确的解释后打“√”。（2分）

《鱼目混珠》这则成语告诉我们：

（1）鱼目与珍珠很像，不容易区别。 （ ）

（2）不能把鱼目当成珍珠去骗人。 （ ）

（3）拿鱼目当成珍珠，比喻以次充好，以假乱真。 （ ）

十、妙笔生花。（共20分）

题目：《一件________的事》

提示：先把题目补充完整（有趣的、后悔的、感人的、难忘的、伤心的……）。要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。注意用上平时积累的词语。

四年级下册语文期末试卷之三

一、 拼音天地

1、看拼音写汉字

jìn tòu lǐng xiù mǐn jé shuǐxièbùtōng

（ ）（ ）（ ）（ ）

Fán nǎo chéngjì qiàdàng ruòwúqíshì

（ ）（ ） （ ）（ ）

2、给下列字选择正确读音

嫉妒（ jí jì） 悬挂（xián xuán） 临摹（mú mó） 济南（jǐ jì）

3、给下列多音字组词

cháo ( ) dān ( ) xuàn ( )

朝 担 旋

zhāo ( ) dàn ( ) xuán ( )

二、 字词乐园

1、比一比组词

项（ ） 租（ ） 顽（ ） 蜡（ ）

顶（ ） 组（ ） 玩（ ） 腊（ ）

2、将下列词语补充完整

（ ）（ ）树人 疾（ ）如（ ） （ ）天（ ）地

（ ）（ ）交错 精（ ）力（ ） （ ）情（ ）意

3、写出下列词语的近义词或反义词

（1）近义词 疲倦（ ） 优异（ ） 惭愧（ ）

（2）反义词 悲伤（ ） 骄傲（ ） 惩罚（ ）

4、好朋友拉拉手

清苦的 夜晚 悄悄地 跳跃

壮观的 生活 偷偷地 插进

茂密的 广场 默默地 取走

漆黑的 叶子 勇敢地 注视

5、给加点的字选择正确的解释

张：（1）使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开 （2）陈设、铺排（3）扩大、夸张（4）看（5）商店开业（6）量词

一张床（ ） 张弓（ ） 虚张声势（ ）

东张西望（ ） 张灯结彩（ ）

三、 句子

1、给下列句子加关联词语

(1)一棵棵树身（ ）离得很远，（ ）给人一种郁郁葱葱的感觉。

（2）（ ）看到时代在飞速地前进，我心中（ ）涌起感情的波涛。

2、扩写句子

（1）他来到悬崖下。

（2）喜讯传到学校。

3、按要求改写句子

（1）如果没有你，我怎么会来呢？改成陈述句

（2）地上的水被太阳晒干了。改成把字句

4、给下列句子加标点

（1）草地上盛开着许多不知名的野花 有红的 白的 黄的 真是美极了

（2）你已经尽力了 老师说

5、修改病句

（1）我特别十分喜欢读书。

（2）我们应该热爱公共财物。

6、谚语我知道

（1）竹篮打水

（2）十五个吊桶打水

四、 课文内容填空

1、虎门销烟的指挥官员是 。

2、风声雨声读书声，声声入耳： 。

3、我扑在书上， 。

4、由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间 ，由此形成的一道道 ，宛如 ， ， 。

5、入夜， ， ，天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们 ，

。 辉映， 齐飞，天安门广场沸腾起来了。

6、《望洞庭》的作者是 《但愿人长久》写的是宋朝文学家 。

7、在第一至第四单元中，写神话传说的课文有《 》《 》，课文《 》是一则寓言故事。

8、在前四个单元中，你最喜欢哪篇课文？为什么喜欢？

五、 阅读练兵场

1、课内阅读

传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个又一个漫长的夜晚………

普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类**天火。

普罗米修斯躲在太阳车所要轻过的路上。当太阳神阿波罗架驶着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的技条插近太阳车的烈焰中，愉取了火种。

普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。从此，人类就用火来烧孰食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。

（1）传字有两个读音，在文中的读音是 用它的另一个音组词是 。

（2）短文第3自然段中有5个用错了字，你在文中圈出再把正确的写在下面的横线上。

（3）在短文中找相应的词语完成下面的填空

（ ）的黑暗 （ ）的夜晚 （ ）地插进

（4）根据课文内容回答问题

以上内容选自课文《 》没有火种时，人们遇到的困难是没有火

；没有火 。

火种被带到人间后，人类用火 ， ，

， ， 。

（5）默读短文第四自然段，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景。写下来。

2、课外阅读

阳光是一种语言

早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而阳光微笑着与草地上的鲜花对语时，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也展开来，像一个个恭听教诲的耳朵。

晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。

阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出、严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽展示阳光语言的才华与美丽。赤橙黄绿青蓝紫，从远处的山根腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满禅机，让你理解雨花石点头，让你平凡生活的狭窄变成一片无边无垠的开阔，让你孤寂日子的单调变得丰富多彩。

可这一切，只是一种语言，你不可以将那金**的叶子当成黄金；江河之上，那些在鳞波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

（1）划去不正确的读音

立即（jí jì） 昂起头（án áng） 教诲（huǐ huì）

燥热（zào zhào） 诉说（shù sù） 狭窄（zái zhái）

（2）照样子换偏旁成字，再组词

谈（谈话） 晴（ ） 波（ ） 壮（ ）

淡（淡水） （ ） （ ） （ ）

（3）写出下列词语的近、反义词

近义词：明亮（ ） 立即（ ）

反义词：短暂（ ） 狭窄（ ）

（4）下列句子中是比喻句的是（ ）

a、绿色的叶子，立即兴奋得颤抖，通体透亮，像一页页黄金锻打的金箔片，炫耀在枝头。

B、瞬间，一切都会不复存在。

C、早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树攀谈。

（5）“阳光，是一种语言。”阳光都与谁进行了交谈？它们又会对阳光说写什么？

第10册第五单元综合测试卷答案

一、形近字组词：

怯（胆怯）却（推却） 漫（漫游） 幔（幔子） 跪（下跪）诡（诡计） 迸（迸发）屏（屏风）

跄（踉跄) 抢（抢劫） 饶（求饶）挠（挠痒） 踉（踉跄）粮（粮食） 寨（山寨）赛（比赛）

二、多音字注音组词：

钻zuān（钻进去）zuàn（钻井） 似shì（似的）sì（好似） 挑tiāo（挑水）tiǎao（挑拨 ）

折zhé（折断）shé（枝折花落 ） 切qiè（一切）qiē（切菜） 调diào（调度 ）tiáo（ 空调）

三、找出近义词：

推却——（推辞） 迟延——（延迟） 委托——（拜托） 妒忌——（嫉妒） 恰好——（刚好）

耻笑——（嘲笑） 枉送——（白送） 结伴——（搭伴） 瞑目——（闭眼） 造化——（福气）

诡计——（奸计） 推荐——（举荐） 胆怯——（胆小） 商议——（商讨）

四、找出反义词：

推却——（接受） 惩罚——（表扬） 必然——（偶然） 酥软——（坚硬） 踉踉跄跄——（平平稳稳）

出去——（进来 ） 敞开——（关闭） 光滑——（粗糙） 理直气壮——（理屈词穷） 同心协力——（三心二意）

隐隐约约——（清清楚楚） 战无不胜——（屡战屡败） 喜不自胜——（痛不欲生） 天造地设——（七拼八凑）

五、圈出错别字并改正过来：

完壁归赵（ 璧） 理直气状（壮） 功无不克（攻） 决口不提（绝） 同心胁力（协） 鬼计多端（诡）

六、按要求写词语：

1、含人体器官的成语：口若悬河、肝胆相照、赤胆忠心2、《三国演义》中的成语：鞠躬尽瘁、战无不胜、三顾茅庐

3、《西游记》中的成语：惩恶扬善、除妖伏魔、上天入地 4、《水浒传》中的成语：逼上梁山、踉踉跄跄、替天行道

七、写出下列句子运用的修辞手法：

1、你还过冈，岂不白白丢了姓名？（反问） 2、老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来。（比喻）

3、一滴太白酒，十里草木香。（夸张） 4、古云：“禽有禽言，兽有兽语。”（引用）

5、石猴是那么顽皮，那么勇敢、那么聪明。（排比）

6、大虫吼了一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（夸张）7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（反问） 8、死亡在洪水的狞笑声中逼近。（拟人）

八、写出歇后语：

刘关张桃园三结义——（生死之交） 孔明借东风——（巧用天时） 关公赴会——（单刀直入）

徐庶进曹营——（一言不发） 梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——（说变就变）

我还知道有关中国四大古典文学名著的歇后语（写两句）：

张飞穿针——粗中有细 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。

九、课文回顾：

1、课题“将相和”中的“将”是指（廉颇），“相”是指（蔺相如），“和”是（和好，同心协力辅佐赵国）的意思。课文主要讲了三个小故事，分别是（完璧归赵）、（渑池之会）、（负荆请罪）。

2、《草船借箭》是根据我国古典名著之一（《三国演义》）中有关情节改写的，作者是（元末明初）的（罗贯中）。书中的许多故事，如（《三顾茅庐》）、（《桃园三结义》）、（《火烧赤壁》）等广泛流传。《草船借箭》的起因是：（周瑜妒忌诸葛亮的才干；军中缺箭）；经过是（逼近水寨；一面受箭；另一面受箭；驶向南岸）；结果是：（如期交箭；周瑜自叹不如）。

3、《景阳冈》选自我国著名古典小说（《水浒传》），作者是（元末明初）的（施耐庵）；《猴王出世》选自我国古典神话小说（《西游记》）。作者是（明)代的（吴承恩）。我还知道《西游记》中的四个主要人物是（ 唐僧）、（ 猪八戒）、（ 沙和尚）、（ 孙悟空）。

4、被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的是（司马迁）写的（《史记》）。

十、理解句子含义：

①这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。

蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换璧，就上前一步，故意说璧上有瑕，巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的（机智）。此时的蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的好奇和喜爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上当。

②蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。

“理直气壮”，的意思是（理由充分，说话有气势）。真是手中有璧，心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧，于是抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王，吓唬秦王。一个“（撞）”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏，也可看出他的才智过人。

③廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!”

这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识，这一认识是将相不和的（原因），他言辞无礼，充满不满情绪。但是，对于蔺相如的认识，却失之偏颇。蔺相如虽没有持刀作战，但他的唇枪舌剑，同样为赵国保住了尊严。

④秦王我都不怕，会怕廉将军吗大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀!

这段话说了两层意思。一层意思是说（秦王蔺相如都不怕，是不会怕廉将军的）。另一层意思是说（将相和与国家安危的关系）：将相和，国家则（安）；将相不和，国家则（危）。这几句话，表现了蔺相如以（ 国家利益）为重、顾大局、识大体的高尚品质。

⑤有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好”

周瑜妒忌诸葛亮的才能，意欲( 加害)诸葛亮。这是周瑜设好圈套，明里共商军事，暗里设陷阱（引诸葛亮进入圈套），明知故问。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。

⑥这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清……诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。

“大雾漫天”的意思是（到处都是大雾）。选择这样的天气，说明诸葛亮精通（天文），预测准确。把船只“用绳索连接起来”，“一字摆开”，既便于统一（指挥），避免走散，又不留（空隙），使受箭（面积）大。军士“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造（进攻）的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的（ 目标）。可见诸葛亮考虑（ 周全），安排巧妙。

⑦周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”

“神机妙算”的意思是（惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性）。周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“（造）箭”，而诸葛亮想到的是“（借）”箭；周瑜的胸襟不如诸葛亮，周瑜心胸（狭窄），嫉贤妒能，而诸葛亮宽厚（大度），善于把握全局；诸葛亮考虑问题的能力，观察事物的能力，掌握天文、地理的能力都要胜过周瑜。草船借箭的前前后后，的确说明了诸葛亮神机妙算。这句话照应了课文开头的第一句话：（“诸葛亮挺有才干，周瑜很妒忌他。”）正因为诸葛亮“挺有才干”，才遭周瑜的妒忌和暗算；又因为他有才干，才能挫败周瑜的阴谋，使周瑜自叹不如。

十一、先给“然”字组词，再把它们分别送到合适的句子中。

（ 既）然 （ 居）然 （ 果）然 （ 固)然

1、诸葛亮说：“（ 既然）就要交战，十天造好，误了大事。“

2、蔺相如立了大功，赵王封他为上卿，廉颇（ 居然）不服气。

3、鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，（ 果然）不提借船的事。

4、他认为吸引外部投资（ 固然）重要，但提高自身实力才是发展之本。

1新课标中国历史七年级上册第二单元检测题 参考答案

补充一下：

-

1 A

2 A

3 A

4 C

5 B

6 C

7 B

8 A

9 C

10 C

11 C

12 C

13 A

14 B

15 A

16 A

17 C

18 A

19 没有给出选项啊，在查到该题的有：①都江堰 ③周口店北京人遗址

20 A

21 D

22 A

23 A

24 D

25 A

①战国七雄是指 秦 、魏 、楚 、齐 、赵 、燕 、韩 。

②战国时期诸侯国之间发动战争的目的主要是：

战国时期的战争主要是兼并战争，最后发展为统一战争，消灭其他国家，才是主要目的。 。

③列举三个战国时期的著名战役。

一马陵之战 二、乐毅破齐 三、长平之战

④列举列举六个春秋战国时期的成语典故。

纸上谈兵

负荆请罪 围魏救赵 唇亡齿寒 ，与虎谋皮

完璧归赵

2初一历史上册第一二单元试卷及答案

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301年 人教版七年级上学期历史第二单元试卷

七年级中国历史上册第二单元练习 一、选择题 1、有关汉朝的表述不准确的一项是 A、汉朝有西汉和东汉之分 B、前202年，刘邦称帝，建立汉朝 C、汉景帝解决了“同姓王”对抗中央的问题 D、刘彻在位时，汉朝进行鼎盛时期 2、汉武帝的统治主要采取的是哪家学说 A、儒家 B、道家 C、法家 D、墨家 3、张骞第一次出使西域，是为了联络 A、匈奴 B、大月氏 C、乌孙国 D、夜郎国 4、西域地区正式归属中央是在 A、秦朝 B、西汉 C、东汉 D、西晋 5、中国与欧洲的第一次直接的交往是 A、公元97年，甘英出使大秦 B、公元前138年张骞出使西域 C、公元166年，大秦商人来到中国 D、班超出使西域 6、主张“唯才是举，吾得而用之”的政治家是 A、曹操 B、刘备 C、孙权 D、诸葛亮 7、230年，卫温、诸葛直率万人乘舰船到夷洲，夷洲是今天的 A、海南岛 B、台湾 C、日本 D、菲律宾 8、建康是南朝时的政治经济中心和最大的都市，建康是今天的 A、西安 B、成都 C、南京 D、洛阳 9、北魏孝文帝的改革，促进了民族融合，他是 A、匈奴族 B、鲜卑族 C、氐族 D、羌族 10、成都平原变成“天府之国”，得益于 A、李冰父子 B、刘备 C、诸葛亮 D、郑国 11、以下宗教中是我国土生土长的是 A、佛教 B、基督教 C、 教 D、道教 12 、下列人物，司马迁的《史记》不可能记载的是 A、秦始皇 B、陈胜 C、汉武帝 D、班超 13、蔡伦主要是从哪个方面来改进造纸术 A、加工工具 B、生产工艺 C、原材料 D、生产者 14、商朝时的国家“档案”用什么文字书写 A、甲骨文 B、金文 C、隶书 D、楷书 15、“书圣”是 A、王羲之 B、顾恺之 C、张仲景 D、司马迁 二、判断正误题 16、中国境内至少在17O万年前已经出现了人类活动。

（ ） 17、“传说”和“史实” 的最终区别在于有没有地下发现的文字证据。 （ ） 18、公元21世纪，夏朝的建立标志着早期国家的产生。

（ ） 19、秦汉时期，统一的多民族国家得到初步巩固。 （ ） 20、三国两晋南北朝时期，北部和南部的少数民族大量涌入中原。

（ ） 三、材料解析题 21、阅读材料 一部根据我国西汉时期的著名历史人物汉武帝生平改编的电视连续剧《汉武大帝》，曾在央视热播。但是，随着该剧剧情的深入，有人提出“汉武大帝”之类称呼违背常识。

大帝之称，外国历史上多为君主称大帝，如彼得大帝等。而中国正史上唯三国吴主孙权和唐高宗李治的谥号有此省称；另外道教神仙名号也有玉皇大帝、三官大帝等。

以年号加大帝称呼皇帝或强改帝王帝号为“大帝”则不伦不类。（中学历史在线） 回答问题： ① 中国历史上的第一位皇帝是谁？（2分） ② 你认为汉武帝能否使用“大帝”这个称呼呢？说明你的理由？ 22、阅读下列材料 材料一 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧 在，几度夕阳红。

……古今多少事，都付笑谈中。” ----电视连续剧《三国演义》主题歌 材料二 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是三国周郎 赤壁。乱石穿孔，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。遥想 公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故 国神游，多情应笑我，早生华发。

人生如梦，一樽还酹江月。 ----苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》 根据材料回答问题 ①三国时期，英雄辈出，你最喜欢的英雄是哪位？请用一句话说明你喜欢的原因。

②材料二中所追忆的是历史上哪次著名的战役？此战役的结果如何？举出类似的战役两个。 23、阅读下列材料 “在所有的路中，这是一条最奇异、最了不起，也是最神秘、最富传奇色彩的 一条路。

如果没有这条路，中国的发展脉络，西方的演化轨迹，世界的过去与未 来，都将发生任何人也难相象的逆转。也就是说，这条路曾经以无可比拟的巨大 力量改变了我们和我们生存其中的这个世界。”

“在这条道路上，源源不断的各种商品以令人难以想象的速度流动着；世界几大 古老文明以如此细微的孔道沟通、交流、碰撞，各种音乐、绘画、雕塑、舞蹈艺术， 各种饮食文化、服饰文化，生活方式都在这里一一呈现；印度的佛陀、 的真 主、基督教的耶稣也从这里翩然走来……” 阅读材料后请回答 ① 这条“路”指的是什么路？它的起点和走向是什么？谁对这条路的开通起了重要作用 ②结合材料，请你谈谈这条路的作用。 四、能力创新 24、一学期的历史课结束了，你有哪些收获？ 七年级中国历史上册第二单元练习（参考答案） 一、选择题 1、C 2、A 3、B 4、B 5、C 6、A 7、B 8、C 9、B 10、A 11、D 12、D 13、C14、A 15、A 二、判断正误题 16、√ 17、√ 18、 19、√ 20、 三、材料解析题 21、①秦始皇②可以。

颁布“推恩令”，使王国威胁中央的问题得到彻底解决；整理财政，将货币铸造权和盐铁经营权收归中央，加强了国家对经济的控制，提供了雄厚的财力支持；抗击匈奴，巩固边防，开发边疆；“罢黜百家，独尊儒术”，兴办太学，加强了文化思想领域的控制。 22、①略②赤壁之战。

孙刘联军大败曹军。如巨鹿之战、官渡之战。

23、①丝绸之路。以长安为起点，经过河西走廊和今新疆地区，翻越葱岭，通向西亚和欧。

47年级下册历史1、2单元试题 后带答案

七年级历史下册第一单元练习题一、单项选择1、北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！这是古人称颂 A隋朝大运河 B 通济渠 C 邗沟 D江南河2、“政启开元，治宏贞观”是后世对唐代哪位皇帝的评价。

A唐太宗 B唐高宗 C武则天 D唐玄宗3、亲历隋末的社会大动荡，亲睹隋朝的覆亡，这对他的政治思想有极大的影响。他即位后，吸取隋亡教训，励精图治。

材料中的他是A、唐玄宗 B、唐太宗 C、隋炀帝 D、武则天4、“开元盛世”的出现，把唐朝推向全盛，它出现的具体时期是 A唐太宗时期 B武则天时期 C唐玄宗前期 D唐玄宗后期5、古人诗赞“人生四喜”曰：“久旱逢甘霖，他乡遇故知。洞房花烛夜，金榜题名时。”

与“金榜题名”相关的制度正式诞生于以下哪个皇帝统治时？ A隋文帝 B隋炀帝 C唐太宗 D唐玄宗6、明代中期，吴承恩所写的《西游记》是我国历史上一部浪漫主义长篇神话小说，其创作的史实依据应当是。 A《大唐西域记》 B《封神榜》 C《石头记》 D《三隧平妖传》7、你认为在社会生活上至今还明显保留着中国唐朝人的某些风尚的国家是A印度 B C朝鲜 D日本8、印刷术是我国古代四大发明之一，它有雕版、活版之分。

雕版印刷术在隋唐时期已经发明。右图是我国也是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品，你知道它是以下哪一部？A隋印《金刚经》 B唐印《金刚经》 C唐印诗集 D《梦溪笔谈》9、“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。

舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”这首诗追述了唐朝文化A对日本的影响 B对新罗的影响 C对天竺的影响 D对波斯的影响10、下面那种说法符合隋唐的特点A中华文明的起源 B中华社会的繁荣开放 C中华民族的大融合 D 的衰落 11、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，反映了我国在不同的历史时期，文学所呈现的突出成就，其中下列哪个朝代是诗歌创作的黄金时代？ A汉代 B唐代 C宋代 D清代12、我国四大发明中的哪两项是唐朝时期出现的？A造纸术、印刷术 B印刷术、火药 C指南针、火药 D造纸术、火药13、她远嫁吐蕃，密切了唐蕃经济文化的交流，增进了汉藏之间的友好关系，她是 A金城公主 B文成公主 C王昭君 D太平公主14、暑假期间李丽要去参观艺术宝库莫高窟，你您告诉她应该去哪儿吗？A 山西大同 B甘肃敦煌 C河南洛阳 D陕西西安15、藏族的祖先是 A吐蕃 B回纥 C 南诏 D逻些 16、李白的诗歌的特点是 A直白如话 B沉郁悲怆 C豪迈奔放 D委婉清新 17、“赵州桥什么人儿修？玉石的栏杆什么人儿留？什么人骑驴桥上走？……这是河北民歌《小放牛》的歌词。

赵州桥的设计和主持建造者是 A祖冲之 B贾思勰 C僧一行 D李春18、曾六次东渡，终于到达日本，为中日文化交流作出重要贡献的僧人是 A唐僧 B玄奘 C戒贤 D鉴真19、唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关，以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是 A玄奘西行 B鉴真东渡 C文成公主入藏 D遣唐使到来 20、观赏风俗画《清明上河图》，可以帮助我们更直观的了解 A唐代的社会生活面貌 B宋代的社会生活面貌 C元代的社会生活面貌 D明代的社会生活面貌 二、非选择题21阅读材料：（10分） 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。请同学们思考回答： （1）该诗描绘了唐朝哪位皇帝统治时期的状况？他的统治前期被誉为什么？（2）你认为诗人诗中描绘的情况真实吗？你愿意生活在哪个时期吗？为什么？22读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：材料一：下图中，图一为大雁塔，图二为小雁塔。

唐朝时，新科进士齐集大雁塔下题名留念。武举进士则在小雁塔题名。

图一 图二材料二：贞观年间，参加进士科考试的每年达千人以上，录取率只有百分之一二。有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”

材料三：明经考试中，有一种“帖经”的试题类型，考官任意选取《五经》中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。唐玄宗时期，诗赋成为进士科主要的考试内容。

材料四：唐朝时，新罗、日本全面学习唐朝，都曾通过考试选官。现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。

穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。 ——孙中山请回答：（1）材料一反映了唐代的什么选官制度？其中的武举是哪个皇帝在位时开始的？（2分）（2）材料二反映了李世民统治时期的情况，你认为判断的依据是什么？（2分）（3）材料三中的“帖经”试题会助长什么不好的学习方法？进士科考诗赋在唐代有什么积极影响？（2分）（4）读了材料四，你能得出什么结论？（2分）历史七年级下册练习题（参考答案）一题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A C B C A A D B A B题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 B B B B A C D D A B1-5:ACBCA 6-10:ADBAB 11-15:BBBBA 16-20:CDDAB 21(1)唐玄宗、开元盛世（每个1分，共2分。）

（2）真实、愿意。（1分）因为那时政治稳定，经济繁荣，人民生活安定、幸福，唐玄宗时期的开元盛世。

1 第一位女诗人是：蔡琰（文姬）

2 第一部纪传体通史：史记

3 第一部词典是：尔雅

4 第一部大百科全书是：永乐大典

5 第一部诗歌总集是：诗经

6 第一部文选：昭明文选

7 第一部字典：说文解字

8 第一部神话集：山海经

9 第一部文言志人小说集：世说新语

10 第一部文言志怪小说集：搜神记

11 第一部语录体著作：论语

12 第一部编年体史书是：春秋

13 第一部断代史：汉书

14 第一部兵书：孙子兵法

15 文章西汉两司马：司马迁。司马相如

16 乐府双璧：木兰词 孔雀东南飞，加上《秦妇吟》为乐府三绝

17 史学双璧：史记 资治通鉴

18 二拍：初刻拍案惊奇 二刻拍案惊奇 （凌蒙初）

19 大李杜：李白 杜甫 小李杜：李商隐 杜牧

20 中国现代文坛的双子星座：鲁迅 郭沫若

21 三不朽：立德 立功 立言

22 三代：夏 商 周

23 《春秋》三传：左传 公羊传 谷梁传

24 三王：夏禹 商汤 周公

25 三山：蓬莱 方丈 瀛洲

26 三教：儒 释 道

27 三公：周时，司马 司徒 司空

西汉，丞相 太尉 御史大夫

清明，太师 太傅 太保

28 三曹：曹操 曹丕 曹植

29 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道

30 江南三大古楼：湖南岳阳楼 武昌黄鹤楼 南昌滕王阁

31 岁寒三友：松 竹 梅

32 三辅：左冯翊 右扶风 京兆尹

33 科考三元：乡试，会试，殿试和自的第一名（解元，会元，状元）

34 殿试三鼎甲：状元 榜眼 探花

35 中国三大国粹：京剧 中医 中国画

36 三言：喻世明言 警世通言 醒世恒言（冯梦龙）

37 儒家经典三礼：周礼 仪礼 礼记

38 三吏：新安吏 石壕吏 潼关吏

39 三别：新婚别 垂老别 无家别

40 郭沫若 “女神”三部曲：女神之再生 湘果 棠棣之花

41 茅盾“蚀”三部曲：幻灭 动摇 追求

农村三部曲：春蚕 秋收 残冬

42 巴金“爱情”三部曲：雾 雨 电

“激流”三部曲：家 春 秋

43 第一部国别史：国语

44 第一部记录谋臣策士门客言行的专集：国策 战国策

45 第一部专记个人言行的历史散文：晏子春秋

46 第一位伟大的爱国诗人：屈原

47 第一首长篇叙事诗：孔雀东南飞（357句，1785字）

48 第一部文学批评专著：《典论·论文》（曹丕）

49 第一位田园诗人：东晋，陶渊明

50 第一部文学理论和评论专著：南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》

51 第一部诗歌理论和评论专著：南北朝梁人钟嵘的《诗品》

52 第一部科普作品，以笔记体写成的综合性学术著作：北宋的沈括的《梦溪笔谈》

53 第一部日记体游记：明代的徐宏祖的《徐霞客游记》

54 第一位女词人，亦称“一代词宗”：李清照

1 我国第一部长篇讽刺小说：儒林外史

2 我国第一部介绍进化论的译作：严复译的赫胥黎的《天演论》，他是一个由不懂外，却成了翻译家的人。

3 我国第一部个人创作的文言短篇小说集：聊斋志异

4 我国新文学史上第一篇短篇小说是：狂人日记

5 第一位开拓“童话园地”的作家是：叶圣陶

6 我国第一部浪漫主义神话小说：西游记

7 第一篇报告文学作品是：（夏衍）包身工

8 新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家：老舍 其作品是； 龙须沟

9 先秦时期的两大显学是：儒 墨

10 儒家两大代表人物是：孔丘和孟子，分别被尊至圣和亚圣。

11 唐代开元，天宝年间，有两大词派，：以高适，岑参为代表的边塞诗 以王维，孟在为代表的其风格，前者雄浑豪，后者恬淡疏朴

12 常把宋词分为豪放，婉约两派。前者以苏轼，辛弃疾为代表，后者以柳永，周邦彦，李清照为代表。

13 “五四”新文化运动高举的两面大旗：反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学

14 两篇《狂人日记>>的作者分别是：俄罗斯的果戈里 我国的鲁迅

15 世界文学中有两大史诗：伊利亚特 奥德赛

16 佛教三宝是：佛（大知大觉的） 法（佛所说的教义）僧（继承或宣扬教义的人）

17 三从四德中三从：未嫁从父 既嫁从夫 夫死从子

四德：妇德 妇言 妇容 妇功/品德 辞令 仪态 女工

18初伏，中伏，末伏统称三伏。夏至节的第三个庚日为初伏的第一天，第四个庚日为中伏的第一天，立秋节后的第一个庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。

19三纲五常：三纲：父为子纲 群为臣纲 夫为妻纲

五常：仁 义 礼 智 信

20三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑

六婆：媒婆 师婆（巫婆） 牙婆 虔婆 药婆 接生婆

21三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神农

五帝：黄帝 颛琐 帝喾 尧 舜

22三教九流：三教：儒 道 释

九流：儒家 道家 阴阳 法 名 墨 纵横 杂 农

23三山五岳：东海里的三座仙山：瀛洲、蓬莱、方丈；

五岳：东岳泰山 南岳衡山 西岳华山 北岳恒山 中岳嵩山

24三性：祭祀用的牛羊猪（太牢）（无牛为少牢）

25三一律：欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则，就是地点一致，时间一致，情节一致。

26佛教三昧：止息杂虑，心专注于一境。（修行方法之一）

27佛教三藏：总说根本教义为经，述说戒律为律，阐发教义为论（通晓三藏的叫三藏法师）

28三省六部：三省：中书省（决策）门下省（审议）尚书省（执行）

六部：吏 户 礼 兵 刑 工

29三苏：苏洵 苏轼 苏辙 三军：上中下/左中右/海陆空

30三吴：吴郡 吴兴 会稽（丹阳） 三国：魏 蜀 吴

31三秦：雍王（西） 塞王（东） 瞿王（陕西北）

32三楚：港陵－南楚 吴－东楚 彭城－西楚

33三原色：红 绿 蓝

34三坟五典：三坟：伏羲 神农 黄帝

五典：少昊 颛顼 高辛 唐尧 虞 舜

35三体石经：尚书 春秋 左传/古文 小篆 汉隶三种字体书写

1经典四书：大学 中庸 孟子 论语

2四大类书：太平御览 册府元龟 文苑英华 全语文

3战国四君：齐国的孟尝君 赵国的平原君 楚国的春申君 魏国的信陵君

4初唐四杰：王勃 杨炯 卢照邻 骆宾王

5北宋文坛四大家：王安石 欧阳修 苏轼 黄庭坚

6元曲四大家：关汉卿 马致远 白朴 郑光祖

7明代江南四大才子：唐伯虎 祝枝山 文徵明 周文宾

8北宋四大书法家：苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄

9楷书四大家：唐－颜真卿 柳公权 欧阳洵 元－赵孟頫

10书法四体：真（楷） 草 隶 篆

11文房四宝：湖笔 微墨 宣纸 端砚

12中国四大藏书阁：北京的文渊阁 沈阳文溯阁 承德文津阁 杭州文澜阁

13古代秀才四艺（文人雅趣）：琴 棋 书 画

14国画四君子：梅 兰 竹 菊

15书四库：经 史 子 集

16兄弟四排行：伯（孟） 仲 叔 季

17五胡：匈奴 鲜卑 羯 氐 羌

18五花：金菊花－卖花女 木棉花－街上为人治病的郎中 水仙花－酒楼上的歌女 火辣花－玩杂耍的 土牛花－某些挑夫

19八门：巾－算命占卦的 皮－卖草药的 彩－变戏法的 挂－江湖卖艺的 平－说书评弹的 团－街头卖唱的 洞－搭蓬扎纸的 聊－高台唱戏的

20竹林七贤：嵇康 阮籍 山涛 向秀 阮咸 王戎 刘伶

21建安七子：孔融 陈琳 王粲 徐千 阮瑀 应瑒 刘桢

22七政（七纬）：日 月 金 木 水 火 土

23战国七雄：赵 魏 韩 齐 秦 楚 燕

24七情：喜 怒 哀 惧 爱 恶 欲

25七大古都：北京 西安 洛阳 开封 南京 杭州 安阳

26神话八仙：铁拐李 汉钟离 张果老 何仙姑 蓝采和 吕洞宾 韩湘子 曹国舅

27唐宋散文八大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩

28文起八代之衰中的八代：东汉 魏 宋 晋 齐 梁 陈 隋

29四时八节中的八节指：立春 春分 立夏 夏至 立秋 秋分 立冬 冬至

30八卦：乾 坤 震 巽 坎 离 艮 兑分别象征天 地 雷 风 水 火 山 泽

31八股文中的八股：破题 承题 起讲 入手 起股 中股 后股 束股

32扬州八怪指；汪士慎 李鳝 金农 黄慎 高翔 郑燮 罗聘

33九州指：冀 兖 青 荆 扬 梁 雍 徐 豫

34九族指：高祖 曾祖 祖父 父 本身 子 孙 曾孙 玄孙

35九章指：惜诵 涉江 哀郢 抽思 怀沙 思美人 惜往日 橘颂 悲回风

36九歌指：东皇太一 云中君 湘君 湘夫人 大司命 少司命 东君 河伯 山鬼国殇 礼魂

37十家指；九流加上小说家

38中国历史上十女诗人指：班婕妤（班固之祖姑） 蔡琰 左芬（左思之妹） 苏惠谢道韫 鲍令晖（鲍照之妹） 薛涛 李清照 朱淑贞 秋瑾

39中国十大古典悲剧：《窦娥冤》 《赵氏孤儿》 《精忠旗》 《清忠谱》 《桃花扇》《汉宫秋》《琵琶记》《娇红记》《长生殿》《雷峰塔》

40中国十大古典喜戏：《救风尘》《玉簪记》《西厢记》《看钱奴》《墙头马上》《李逵负荆》《幽阁记》《中山狼》《风筝误》

41十天干：甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸

42中国十部著名歌剧：《白毛女》《王贵和李香香》《小二黑结婚》《刘胡兰》《洪湖赤卫队》《草原之歌》《红霞》《刘三姐》《红珊瑚》《江姐 》

43十二地支：子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥

44十二生肖：鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 犬 猪

45十二时：夜半 鸡鸣 平旦 日出 食时 隅中 日中 日昳 脯时 日入 黄昏 人定

46十二律：黄钟 大吕 太簇 夹钟 姑洗 仲吕 蕤宾 林钟 夷则 南吕 无射 应钟

47十三经：《易经》《尚书》《诗经》《周礼》《仪礼》《左传》《礼记》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孟子》《孝经》《尔雅》

48七夕指：七月七日

49十恶不赦中的十恶指：谋反 谋大逆 谋叛 恶逆 大道 大不敬 不孝 不睦 不义 内乱

1 佛教四大名山：五台山 峨眉山 普陀山 九华山

2 中国四大发明：指南针 造纸术 印刷术 火药

3 中医四诊：望 闻 问 切

4 戏曲四行当：生 旦 净 丑

5 道教四大名山：湖北武当山 江西龙虎山 四川青城山 安徽齐云山

6 四大石窟：云冈石窟 龙门石窟 麦积山石窟 敦煌莫高窟

7 黄山四绝：奇松 怪石 云海 温泉

8 泰山四大奇观：旭日东升 晚霞反照 黄河金带 云海玉盘

9 中国四大名楼；岳阳楼 黄鹤楼 腾王阁 太白楼

10 四大古典小说：《三国演义》 水浒传 西游记 红楼梦

11 四大谴责小说：官场现形记（李宝嘉） 二年目睹之怪现状（吴研人） 老残游记（刘鄂） 孽海花（曾朴）

12 民间四大传说：牛郎织女 孟姜女寻夫 梁山伯与祝英台 白蛇与许仙

13 古代四美女：西施（沉鱼） 王昭君（落雁）貂禅（闭月） 杨玉环（羞花）

14 古代四美：音乐 珍味 文章 言谈/ / 良晨 美景 赏心 乐事

15 苏门四学士：黄庭坚 秦观 曾补之 张来

16 四史：史记 汉书 君汉书 三国志

17 历史上四大书院：庐山白鹿洞 长沙岳麓 衡阳石鼓

18 商丘应天府

19 古代祥瑞四灵：龙 凤 麒麟 龟

20 宋中兴四诗人：陆游 杨万里 范大成 尤袤

21 科考四级及录取者称谓：院试－秀才 乡试－举人 会试－贡生 殿士－进士

22 千古文章四大家：韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼

23 有很高史学和文学价值的三史：史记 汉书 后汉书

24 三班父子：班彪 班固 班昭

25 三书指：魏书 蜀书 吴书 后人将其合为一本称三国志。

26 左思的三都赋指：蜀都赋（成都） 吴都赋（南京） 魏都赋（邺）

27 南朝三谢：谢灵运 谢惠连 谢眺

28 三瘦词人指：李清照 三个名句是：

29 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

30 知否，知否？应是肥红瘦。

31 新来瘦，非千病酒，不是悲秋。

32 旧书塾使用的三种教本简称为三百千指：三字经 百家姓 千字文

33 郑板桥（郑燮）的三绝指：绘画 诗作 书法

34 鲁迅的三部短篇小说集：《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》

35 我国当代文学史上的三大散文作家是：刘白羽 杨朔 秦牧

36 高尔其的自传体三部曲是：《童年》 《在人间》 《我的大学》

37 世界作品中三大吝啬鬼指：老葛朗台 夏洛克 泼留希金

38 老舍小说《四世同堂》也是三部曲指：《惶惑》 《偷生》 《饥荒》

39 我国古代有四个大城市称四京：东京－汴梁 西京－长安 南京－金陵 北京－顺天

40 汉字的字音的四种音调叫四声指：平 上 去 入 现代则分为：阴平 阳平 上声 去声

41 元末明初吴中四杰：高启 杨基 张羽 徐贲

42 元杂剧的四大爱情剧：《荆钗记》 《白兔记》 《拜月亭》 《杀狗记》

1 英国莎士比亚的四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》

2 四言诗是：我国汉代以前最通行的诗歌形式，通章或通篇每句四字。

3 四体不勤中的四体指：人的四肢

4 四大皆空是指：（佛语）地水火风组成的宇宙四种元素

5 管仲把礼义廉耻四道德看作治国的四个纲。

6 四六文指；骈文的一种，全篇多以四字或六字相间为句，盛行于南朝。

7 春秋五霸指：齐桓公 晋文公 楚庄公 秦穆公 宋襄公

8 五等爵位指：公爵 候爵 伯爵 子爵 男爵

9 五经：诗 书 礼 易 春秋

10 五行：金 木 水 火 土 /仁 义 礼 智 信

11 五常（五伦）：君臣 父子 兄弟 夫妇 朋友

12 五教：父义 母慈 兄友 弟恭 子孝

13 五音：宫 商 角 徵 羽

14 五刑：（隋前）墨 劓 刖 宫 大辟（隋后）笞 杖 徒 流 死

15 死的五称：天子－崩 诸候－薨 大夫－卒 士－不禄 平民－死

16 唐代五大书法家：柳公权 颜真卿 欧阳洵 褚遂良 张旭

17 五大奇书：《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《金瓶梅》

18 五谷：稻 麦 黍 菽 麻

19 五彩：青 黄 红 白 黑

20 唐代以后的五代指：后梁 后唐 后晋 后汉 后周

21 五帝：黄帝 颛顼 帝喾 唐尧 虞舜

22 五毒：蝎 蛇 蜈蚣 壁虎 蟾蜍

23 五更与时钟的对应是：一更（19－21） 二更（21－23） 三更（23－1） 四更（1－3） 五更（3－5）

24 五官：耳 目 口 鼻 身

25 新中国五位语言大师：郭沫若 茅盾 巴金 老舍 赵树理

26 五荤：（佛语）大蒜 韭菜 薤 葱 兴渠

27 五岭：越城岭 都庞岭 萌渚岭 骑田岭 大庾岭

28 五味：甜 酸 苦 辣 咸

29 五香：花椒 八角 桂皮 丁香花蕾 茴香子

30 五脏：心 肝 脾 肺 肾

31 五陵：高祖长陵 惠祖安陵 景帝阳陵 武帝茂陵 昭帝平陵

32 五湖：洞庭湖 鄱阳湖 太湖 巢湖 洪泽湖

33 四大洋：太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋

34 六艺经传指：诗 书 礼 易 乐 春秋

35 通五经贯六艺中的六艺指：礼 乐 书 数 射 御

36 造字六书：象形 指示 会意 形声 转注 假借

37 诗经六义措：风 雅 颂 赋 比 兴

38 六部；户部 吏部 礼部 兵部 刑部 工部

39 六亲；父 母 兄 弟 妻 子

40 古代婚嫁六礼：纳采 问名 纳吉 纳徵 清期 亲迎

41 六朝；吴 东晋 宋 齐 梁 陈都建都建康，史称六朝。

42 六畜：马 牛 羊 狗 猪 鸡

43 苏门六君子：黄庭坚 秦观 晁补之 张来 陈师道 李麃

44 六甲：六十甲子/甲子 甲寅 甲辰 甲午 甲申 甲戌/妇女怀孕

45 六尘佛教名词）声 色 香 味 触 法六种境界

46 六合：天 地 （上下） 东 西 南 北

47 佛教六根（佛教名词）眼 耳 鼻 舌 身 意

四大美女：

沉鱼落燕，闭月羞花

西施、王昭君、杨玉环、貂婵

四大丑女：

膜母、孟光（举案齐眉）、许允或是阮氏女

江南四大才子：

唐伯虎、文征明、祝枝山、徐祯卿

四大才女：

蔡文姬、班昭（又说上官婉儿）、卓文君、李清照

四大美男：

潘安、宋玉（又说曹植）、兰陵王（又说沈约）、卫芥

四大丑男：

宴婴、左思、包拯、刘墉

民国四大美男：

汪精卫、梅兰芳、张学良、周恩来

民国四大美女：

校园皇后：陆小曼、

才气与美貌并重：林徽因、金桑子：周璇、**皇后：阮玲玉

文学作品：

四大名著：

《三国演义》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》

四大悲剧：

关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、白朴《梧桐雨》、纪君祥《赵氏孤儿》

四大喜剧：

关汉卿《拜月亭》、王实甫《西厢记》、白朴《墙关马上》、郑光祖《倩女离魂》

清朝四大冤案：

《杨乃武与小白菜》、《杨三姐告状》、《张文祥刺马案》、《淮安奇案》

清宫四大奇案：

《太后下嫁》、《雍正被刺》、《顺治出家》、《狸猫换太子》

四大民间传说：

《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《牛郎与织女》、《孟姜女》

山川古迹：

四大佛教名山：山西五台山（文殊菩萨道场）、四川峨嵋山（普贤菩萨道场）、浙江普陀山（观音菩萨道场）、安徽九华山（地藏菩萨道场）

四大名园：

颐和园、承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园

四大名楼：

岳阳楼、腾王阁、黄鹤楼、蓬莱阁

农业科技：

四大发明：

罗盘、指南针、火药、印刷术

农业指南：

《齐民要术》、《农桑辑要》、《农书》、《农政全书》

四大古都：

西安、洛阳、北京、南京

四大古镇：

广东佛山、江西景德镇、湖北汉口、河南朱仙镇

四大菜系：

鲁菜、川菜、苏菜、粤菜

四大美食：

鱼翅、燕窝、海参、鲍

四大名吃：

南京夫子庙小吃、上海隍庙小吃、苏州玄妙观小吃、长沙火宫殿小吃

四大名酒：

茅台、汾酒、泸州老窖特曲酒、西凤酒

四大传统节日：

春节、中秋节、端午节、清明节

四大剧种

京剧、黄梅戏、粤剧、豫剧

四大名剧：《西厢记》、《牡丹亭》、《长生殿》、《桃花扇》

四大姓氏：

李、王、张、刘

四大家族：

蒋介石、宋子文、孔祥熙、陈立夫陈果夫

四大经典玩具：七巧板、九连环、华容道、孔明琐

四大名山：

黄山（绝）、华山（险）、庐山（名）、泰山（文）

四大名刹：

四川成都灵岩寺、当阳玉泉寺、南京栖霞寺、天台国清寺

四大书院：

河南中州嵩阳书院、河南商丘睢阳书院、湖南岳麓书院、江西白鹿书院

四大书法字体：

篆书、隶书、楷书、行书

四大名锦：

蜀锦、云锦、宋锦、壮锦

四大名绣：

苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣

四大奇观：云南石林、吉林雾淞、桂林山水、长江三峡

四大淡水湖：洞庭湖、潘阳湖、太湖、洪泽湖

四大古城：四川阆中、云南丽江、山西平岳、安徽歙县

四大名亭：

醉翁亭、陶然亭、爱晚亭、湖心亭

四大名塔：

嵩岳寺塔、释枷塔、千寻塔、飞虹塔

四大名兽：

龙、凤、麟、龟

四大会议：

八大、十一届三中全会、十五大、十六大

四大名考：

高考、研究生考试、公务员考试、自学考试

四大自然保护区：

长白山自然保护区、鼎湖山自然保护区、卧龙自然保护区

四大南药：

槟榔、益智、砂仁、巴戟

四大“火炉”：

武汉、南京、重庆、南昌

四大别称：

神州、九州、华夏、中原