初一上学期各科重点知识

语文：

1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

3、《生命 生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。

5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。

7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。

9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽•居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。

10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。”“己所不欲，勿施于人。”等。

11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。

12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。

13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文，文章充满了浪漫色彩。在叙述方式上，本文独具匠心，给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友，原来是古桥、古树等自然界的朋友。然后通过与这些朋友互拆心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。

14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。

15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和元曲。

第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。

第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人，晚年又叫香山居士的白居易所作。这首诗通过抓住环境和季节特征，选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光，抒发了作者的喜悦心情。

第四首《西江月》由南宋豪放派词人辛弃疾所作。这首词通过描写农村夏夜的清新景色，抒发了作者的闲适心情。词的上片写景其实是烘托，下片写避雨才是本意所在，也是词的意趣所在。

第五首《天净沙•秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

四、诗文默写：

1、《观沧海》中，诗人借助奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。

2、《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中，星汉灿烂；若出其里。

3、《观沧海》中着力渲染大海那种苍茫浑然的气势，给人一种坚定倔强的感觉的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

4、《次北固山下》中，把平野开阔，大江直流，波平浪静的景象表现出来的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

5、《次北固山下》中，“形容景物，妙绝千古”的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

6、《次北固山下》中，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然理趣的句子是：海日生残夜，江春入旧年。

7、《次北固山下》中，表达作者思乡之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。

8、《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

9、辛弃疾《西江月》中，表达诗人喜悦心情的句子是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

10、马致远断肠人在天涯。中点明主题的一句是：断肠人在天涯。

11、马致远《天净沙•秋思》中，表达作者思乡之情的句子是：断肠人在天涯。

12、唐代诗人在《题破禅寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。

13、人们常用曹操的《龟虽寿》中的诗句：老骥伏枥，志在千里来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。

14、孟浩然的《过故人庄》中描绘山村中优美宁静的田园风光的句子是：绿水村边合，青山郭外斜。表现对田园喜爱之情的诗句是：开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

15、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

16、《论语》中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：三人行，必有我师焉。

17、《论语》论述学习和思考的辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

18、《钱塘湖春行》一诗中的颔联是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

19、马致远的《天净沙•秋思》的主旨句是：断肠人在天涯

20、《题破山寺后禅院》中，表现了华夏文化常常讲究曲折美、层次美的美学思想，诗句是曲径通幽处，禅房花木深。

21、杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》

22、晏殊的《浣溪沙•一曲新词酒一杯》中被誉为“天然奇偶”的两句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来

23、朱熹的《观书有感》中告诉我们，要不断地积累，不断地创新，方能达到一个新的境界。其诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来

24、李商隐的《夜雨寄北》中，通过想像，具体细腻而又无限传神地描绘出了一幅良宵美景图的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时，

25、杨万里的《过松源晨炊漆公店》中，充分表现了前进道路上会有一定困难，要做好充分的准备，不可以被一时的成功所迷惑，失掉了长远的目标的诗句是：正入万山圈子里，一山放出一山拦

26、李清照的《如梦令》中，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情的句子是：争渡，争渡。

数学：第一章 有理数

11 正数与负数

在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数(negative number)。

与负数具有相反意义，即以前学过的0以外的数叫做正数(positive number)（根据需要，有时在正数前面也加上“+”）。

12 有理数

正整数、0、负整数统称整数(integer)，正分数和负分数统称分数(fraction)。

整数和分数统称有理数(rational number)。

通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫数轴(number axis)。

数轴三要素：原点、正方向、单位长度。

在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点(origin)。

只有符号不同的两个数叫做互为相反数(opposite number)。（例：2的相反数是-2；0的相反数是0）

数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(absolute value),记作|a|。

一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。两个负数，绝对值大的反而小。

13 有理数的加减法

有理数加法法则：

1同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

2绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。

3一个数同0相加，仍得这个数。

有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数。

14 有理数的乘除法

有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。

乘积是1的两个数互为倒数。

有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。

两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0的数，都得0。 mì

求n个相同因数的积的运算，叫乘方，乘方的结果叫幂（power）。在a的n次方中，a叫做底数(base number)，n叫做指数（exponent）。

负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。正数的任何次幂都是正数，0的任何次幂都是0。

把一个大于10的数表示成a×10的n次方的形式，使用的就是科学计数法。

从一个数的左边第一个非0数字起，到末位数字止，所有数字都是这个数的有效数字(significant digit)。

地理：一、地球和地图

1．地球的形状和大小

①地球是一个球体。

②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。

③地球表面积51亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。

2．纬线和经线

①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。

②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。

经线是等长的。

3．纬度和经度

①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。

②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。

③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。

④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。

⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。

⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。

20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E）

20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E）

4．地球的运动

①

地球运动 绕什么转 方向 周期 产生的自然现象

自转 地轴 自西向东 约24小时 昼夜交替

公转 太阳 自西向东 一年 形成四季

②北半球与南半球的季节相反（春——秋；夏——冬）

③地球表面五带的划分：北寒带（665°N--90°N）、北温带（235°N--665°N）、热带（235°N--235°S）、南温带（235°S--665°S）、南寒带（665°S--90°S）

寒带：有极昼极夜现象 热带：有阳光直射现象

温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显

④低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90°

⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转；从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。

5．地图

①地图的三要素：比例尺、方向、图例。

②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺

③比例尺大小的判断：分母愈小，分值愈大，是大比例尺；分母愈大，分值愈小，是小比例尺。

④大比例尺，表示范围小，表示内容详（如东台市地图）

小比例尺，表示范围大，表示内容略（如江苏省地图）

⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。

二、陆地和海洋

1．世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋（北冰洋）；海洋主要集中在南北球，但南极周围却是一块陆地（南极洲）

2．地球表面71%是海洋，29%是陆地。

3．半岛是陆地伸进海洋的凸出部分；海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。

4．七大洲：亚洲 非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

5．海陆变迁的原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因，人类活动也会引起海陆的变化。

6．德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。

7．20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。

8．六大板块示意图参看课本第37页。

9．一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带。

生物：第一单元 生物和生物圈

▲生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）

▲调查的一般方法

步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

▲生物的分类

按照形态结构分：动物、植物、其他生物

按照生活环境分：陆生生物、水生生物

按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

▲生物圈是所有生物的家

▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

水圈的大部：距海平面150米内的水层

岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

▲环境对生物的影响

非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

▲光对鼠妇生活影响的实验

▲探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流

▲对照实验 P15

▲生物因素对生物的影响：

最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

▲生物对环境的适应和影响

生物对环境的适应的例子

生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

▲生态系统的组成：

生物部分：生产者、消费者、分解者

非生物部分：阳光、水、空气、温度

▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。

▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

▲食物链和食物网：

食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。

▲生态系统具有一定的自动调节能力。

在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。

例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。

▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。

▲生态系统的类型p29

森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

▲生物圈是一个统一的整体p30

▲ 注意DDT的例子 （富集）课本26页。

▲ 课本27页1题33页生物圈2号

▲ 生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。

第二单元 生物和细胞

▲ 显微镜的结构

镜座：稳定镜身；

镜柱：支持镜柱以上的部分；

镜臂：握镜的部位；

载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。

转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

▲显微镜的使用 P37-38 的图要掌握

▲观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数

▲ 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。

▲观察植物细胞：实验过程P43－44

▲切片、涂片、装片的区别 P42

▲植物细胞的基本结构

细胞壁：支持、保护

细胞膜：控制物质的进出，

细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）

细胞核：贮存和传递遗传信息

叶绿体：进行光合作用的场所，

液泡：细胞液

▲观察口腔上皮细胞实验P47

▲动物细胞的结构

细胞膜：控制物质的进出

细胞核：贮存和传递遗传信息

细胞质：液态，可以流动

▲ 植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核

▲ 植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

政治：第一单元：笑迎新生活

1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？

答： 做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习 （2）提高学习效率（3）科学安排时间

2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？

答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。

3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？

答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到：

（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。

（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。

第二单元：认识自我

1、人的生命的独特性表现在哪里？

答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。

（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

2、我们应该怎样珍爱自己的生命？

答：①永不不放弃生的希望；

②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；

③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。

3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？

答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。

4、青春期的身体变化主要表现在三个方面

答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。

5、青春的烦恼：

（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）

8、怎样处理好青春期的心理矛盾？

答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）

9、认识自我的途径有哪些？

答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。

10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？

答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。

第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

11． 开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法

答： （1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。

（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。

（3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我帮大家整理的初一的生活作文，欢迎阅读与收藏。

初一的生活作文1

　我左盼右盼，上盼下盼，终于盼来了暑假的到来

　——题记

　终于放假了，我先把作业完成，其次，我要把暑期变的丰富多彩，除了学校的许多活动之外，网络便成了我的忠实伙伴。每当同学谈到上网的经历，那些经常上网的同学总是兴致勃勃地侃侃而谈，我也只能在旁边默默地分享着别人的那份快乐，我真羡慕他们！

　想象中的暑假是快乐无忧、笑声常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，这个暑假是枯燥乏味，毫无生机的。唉，这还没有放假呢，就被考试折腾成了一只“落汤鸡”。本以为放假之后，可以尽情的放松一番，调节调节心情，但就在有这个念头不久，假期补课这个“噩耗”就传来了，弄得我像被霜打了的茄子——焉了，似乎所有的念头一下子都被抛到了九霄云外。

　在学校补了几天课后，不知由于什么缘故，不补了。这可把我高兴得如一只脱笼之鹄。但好景不长，父母一向是望子成龙，望女成凤，所以他们又把我送去“充电”了。这可把我气的火冒三丈。我这个人，该学习的时候绝不马虎，不该学习的时候就连阎王老子拿我也没有办法，这可是天下“无人不晓”的。为此，我就抠了一肚子火，真不知道这个暑假是属于谁的。

　补课期间，我不甘心自己的暑假就这样在别人

初一的生活作文2

　现在离我的小学生活已经远去，我现在面临的是比小学更艰苦的初中生活

　现在每天面临的不是小学时候老师对我的表扬，而是每天老师对我的批评！啊！为什么我现在会这样。我记得小学时候我是那样的自豪，骄傲！但现在。我象是一条脱离水面的鱼，困难的呼吸！现在读中学就和年纪上出名的糟糕同学混（也是本班的），一天上课都在说话。上课根本不认真听讲下来又不做作业。考试竟不及格，又被老师批评活的一点都没有自信家长请了许多次，德育部也进了2次``啊，我感觉我找不到方向了。初中的老师根本不了解我，他总以为我是个坏孩子但我不是，我只是行为，语言上象坏孩子``哎，我到底该怎么办？？我多么想念小学时，追蝴蝶，补蝉子！的时光啊。晒着太阳，那感觉多么美好啊！

　我一定要努力！争取让老师对我另眼相看！！

初一的生活作文3

　倏忽就上了初一，小学时那快乐的时光已经消失，我的初中生活作文_作文。在跨进新校园的同时，仿佛回到了刚上一年级，还是同一名女孩，如今，一高一矮，一大一小。还是脸上粘着羞涩，那样保守的找了一个女同学坐在了她的身边，和小时候一样，我俩不一会聊的投机，成了朋友，初中一年级作文《我的初中生活作文_作文》。

　倏忽就上了初一，有一段时间后，我们又像小时候一样，打打闹闹，男女同桌，似乎不再羞涩！反而时大时闹，没有小时的幼稚，高年级的哥哥姐姐们抱着那么厚的一摞作业，相互交谈着，似乎初中生活是那么的艰辛。

　倏忽就上了初一，我不能再像小学时那样放松了，要去严格要求自己，让自己的生活有规定。每天按时去复习、预习；按时去完成作业……初中不和小学一样，不是那么的无忧无虑，不是那么轻松，初中是我的起跑点，真真正正的起跑点。

　倏忽就上了初一，日子却是一幅幅生龙活虎的画卷！在一起学习，一起欢笑，一起去回味那愉快的课堂。

　初中，是画卷，是一幅只看一眼就回味无穷的画卷。初中不是散文，不是一张张行云流水而草草的散文！

　初中的生活是美好的、快乐的！

初一的生活作文4

　“丁零零……”下课了，同学们争先恐后地来到操场上，开展自己喜爱的活动，有的丢沙包，有的打篮球，有的跳绳……整个操场成了欢乐的海洋。

　我和同学们最喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏了。我们这组黄宗同学是“老鹰”，他张开双手，真像只凶猛的雄鹰。张荣同学是“母鸡”，他张开双手，勇敢地挡住“老鹰”，想保护身后的“鸡宝宝”。我们这些“小鸡”抓住“鸡妈妈”后背的衣服，紧紧地跟着鸡妈妈。

　“老鹰”往左扑，我们往右躲；“老鹰”往右抓，我们往左闪。“鸡妈妈”还勇敢地和“老鹰”搏斗，尽力保护“鸡宝宝”。可是黄宗这只狡猾的“老鹰”用声东击西的办法，让我们这些“鸡宝宝”放松了警惕，结果一只“小肥鸡”成了他的盘中餐，乐得他脸上笑开了花。“老鹰”抓呀抓呀，就这样，抓了我们一只又一只“小鸡”……

　“哈哈哈……”快乐的笑声回荡在操场上空，同学们，你们说，我们的课余生活有趣吗？

初一的生活作文5

　今年的这个寒假对于我来说是不同的，因为这是我步入中学以来度过第一个寒假，所以今年的寒假我过的也更要有意义些。

　今年的寒假我没有像在小学时那样度过，有时玩的时间比学习的时间还要多，任由时间从我们的身边逝去。今年，我除了完成老师布置的任务以外，我还会帮老妈做一些力所能及的家务活，像扫地、洗衣服、刷碗……马上就要过年了，家家户户都挂上了红灯笼，贴上了红对联，整个村子都沉浸在喜气洋洋的氛围之中。

　除夕夜，刚吃完饺子，我就和爸爸老妈去外面看烟花，街上，噼噼啪啪的爆竹声接连不断，空中闪烁着耀眼的火花，家家户户灯火通明，金**，黄绿色的窗户，在忽明忽暗、忽燃忽灭的火花中，好像同时打开的电视机，在播放精彩的节目，这真是：“爆竹声声辞旧岁，家家户户迎新春！”年也过完了，我也该学习了，渐渐地，整个假期也接近尾声了，马上就要开学了。

　虽然这个假期我没有过的像以前那样轻松自在，但是这个假期我过得比任何一个假期都愉快。因为这个假期我不仅学到了更多的知识，我还成长了许多。我希望在新的学期里，我的学习可以更上一层楼，也希望我的父母及同学还有老师们在新的一年里可以健健康康，事事顺心。

初一的生活作文6

　时光如流水般悄悄流逝，不经意间，我们的初一生活已经结束了，虽然马上就要开学了，但那军训时的情境仿佛就在昨天，那刚开学时兴奋新奇的感觉好像上个周才感觉到。在这近一年的初中生活中，有许多令我难忘的时光。

　回想起那次合唱比赛，赛前的好长时间我们都在不断的练习。有一节体活课，我们在教室中练习，由于不能在操场上活动，同学们一个个都显得无精打采。练习的时候，我们不是快了就是不整齐。看到我们这种表现，老师生气的说：“就你们这样怎么去参加比赛！？精神点，继续练习！”在老师的呵斥声中，我们一遍又一遍的的练习。最终，我们终于取得了一个较好的成绩。比完赛后，老师给我们每人发了一块薄荷糖，那薄荷的清新久久的荡漾在我的心中。

　还有那次广播操比赛，我们每节体育课都不断地练习，连侯老师都来到操场监督我们，可还是有几个同学不认真做操，所以老师总是让那几个同学单独练。几天后，比赛终于来临了，同学们万众一心，连平时最调皮的同学也认真了起来。最后，我们班获得了2等奖。同学们和老师都非常高兴

　初一的生活是充实的，更是难忘的，我一定要努力学习，让未来的初二生活更加丰富多彩!

初一的生活作文7

　我进了初中！在我进入初中之前，我感到非常不安，因为害怕激怒某人。上初中之前去补习班，所以有了一些朋友。

　一开始我进了7班，但是被重组分配到了6班。没想到被分到舅舅的班(爷爷的哥哥的女儿的老公)。嗯，我说不出来，但是他很严格。还好我有个补习班的朋友，也是6班的。我们成了同桌。和舅舅谈过之后，我们又成了同桌。

　月考后我考了第16名，同桌考了第3名。我很不满意。我以为我会比她学习好，结果她落在后面了。但是，毕竟我是村里的，那里的教学水平比这里差很多。所以我有些平衡，决定下次月考超过她！

　现在有很多朋友，但还是被成绩困扰，因为数学课上的关系代表了我。我从小就偏数学，现在也还是这样。我讨厌在补习班上数学课。虽然我现在不讨厌，但是我还是偏数学，所以我还是怕数学。月考除了政治，地理，生物，历史，一点都不好。更重要的是地理是16分的题，所以我只考了10分，其他同学都考了10分以上。朋友圈里，我是地理考的最差的。还好我考了前十，老师发了一本书《状元笔记》，让我感觉好多了！

　还有很长的路要走，我会继续努力，争取考上班级前5，年龄前10！

初一的生活作文8

　转眼间，我已经步入了初中校园的生活，在这里我经历了酸、甜、苦、辣，这让我在生活里懂得了人生道理。激励着我成长。

　酸

　那是一个特别冷的冬天，外面下着大雪。放学了，我们回宿舍时怕路滑于是几个人手拉着手。上楼梯时，还是不小心扭伤了脚。回去后他们都关心地问我怎么了，可是当时我并没有领情。疼痛的感觉让我生气。我说：“不要问了，你们安静点行不行？”他们没有计较我，还是该怎么做怎么做。

　我认识到了自己的错误，加上看见他们关心我的样子，我不仅心酸了一下，知道我不该对他们发脾气。这让我懂得了，在这个大家庭中最重要的是真诚。

　甜

　在这个充满友谊的大家庭中我也感受到了甜，在这20xx年里我参加的中华魂征文得了全县的第一名，当时，只是想参与。没想到还获了奖励。

初一的生活作文9

　错别字，在我们生活中非常常见，可是错别字对我们的危害很大，所以我们应当改正这个坏习惯。

　现在，愈来愈多的广告中出现了故意修改的谐音字，比如衣服广告：“衣衣不舍”中的“衣”字，钢琴广告：“琴有独钟”的“琴”字，等等。虽然这些题目与众不同，但与此同时会误导小学生写出错别字。

　你可别小看这些错别字，有时，它却很重要。在1983年，乌鲁木齐市的一个挂面厂从日本引进一条挂面生产线，随后又花了18万元从日本购进1000卷塑料包装袋。包装袋上的土案由挂面厂请人设计的。当这批塑料飘洋过海运到乌鲁木齐时，人们才发现“乌”字多了一点，变成了“鸟鲁木齐”。就一个错别字使这一堆价值19万元的塑料袋变成了一堆废品。

　读了这则故事后，你感受到错别字的不好之处了吧我们中国的每个汉字都是整齐的，它们之间蕴涵着一种美好的情感，是我们中华上下五前年人民智慧的结晶。没有任何的文字能取代它。多了一横，一竖，一撇，一捺，都有可能成为错别字。

　让我们一起改正错别字，一起去体会汉字的奇妙之处吧!

初一的生活作文10

　我的同学从小就生活在一个特殊的家庭里,他的妈妈是一个下肢瘫痪的人,在生活上很不方便;他的爸爸也因身体虚弱,没有固定工作。所以他生活在一个贫困的家庭里。因此,他对这种不公平的命运,感到很气愤,很无奈。

　从二年级开始，他就好像低人一头的感觉。有一次同学的一次玩笑话︰“王乐家没钱，他的父母都没用，我看他也不会有太大的前途，还学习什么东西！”这几乎失去了对学习的动力和对美好生活的渴望。从此以后，他的学习成绩就一落千丈，上学就像是在浪费时间。 自从来到了四〈1〉班，他的想法有了改变。他的班主任吕老师是个很热心、对学生很负责的老师，由于他的成绩总处于班上的后几名老师为了能提高他的学习成绩，决定去他家家访。经过他爸爸的一番解说，老师了解了他的家庭背景，和他的心理状态。几天之后，老师给他做了心理教育，令他有了一些信心。之后老师又尽自己的所能去帮助他，让他免去了学校里的学杂费这可是他学习

初一的生活作文11

　“你发如雪，凄凉了美颜。你焚香感动了谁？”

　唱着唱着就情不自禁的潸然泪下，不不知何时不知何地，我的心事渐渐的多了起来。

　当我看见他头上的青丝渐渐的减少了，银丝反倒多了起来。我有点伤感。谁会愿意看着自己的亲人头上的青丝变少，银丝变多呢？谁都不愿意！可是他竟然说“没事没事，这一点算什么？！”“我——我——”我无以言对了。

　当我看见他在那石灰X下气喘吁吁，我叫他别做了，“不做哪来的钱，没钱哪来给你读书呢？而且这一点点的苦算什么？‘在那风雨中这点痛算什么，他说不要怕。你只要好好学习，考好成绩。这钱的事不用管，就算是借也会借钱给你读书。”他笑嘻嘻的说着虽然笑中带着一点点的苦。说的也是吃得苦中苦方为人上人。我也要“苦一苦”。

初一的生活作文12

　无忧无虑的童年，逝去了天真浪漫的小学时光，我跨进了中学校园的大门，开始了我五彩缤纷的初中生活。

　当我刚走进这个新的`班级时，看到一张张全新的面孔。他们的欢声笑语，使我想起了那活泼可爱的小学同学。看到每位新老师，他们在黑板上写的每一个字，说过的每一句话，都让我想起那慈祥的启蒙老师，我的初一生活是“酸酸”的。

　当我在座位上闷闷不乐时，同学们都在一旁嘘寒问暖。当我需要帮助时，他们都会伸出援助之手来帮忙。我还在这里交到了杜、邱和张这三个好闺蜜，真是快乐。我的初一生活是：“甜”的。

　当考试来袭，我看到那人人计厌的“×”时，听到老师批评的话语，回到家父母问分数时的难堪。我的初一生活是“辣”的。

　期末大考来临，作业、模拟考卷逐渐增多，光是作业就压得我喘不过气，一张张试卷又飞速般赶来。在学校写，在家里写；在课上写，在课下写；在白天写，在晚上写；……一整天都没有闲空。我的初一生活是“苦”的。

　我的初一生活真有趣，掺杂着“酸、甜、苦、辣”，这些只是我的初一生活的一些插曲。这个集体给我带来了无儿的欢乐，使我的生活更充实、愉快……

　千言万语，只有一句话：我爱我的有趣的初一生活！

初一的生活作文13

　我的课余生活丰富多彩，我喜欢参加各种各样的活动。我喜欢打羽毛球、游泳、踢足球、打乒乓球，还有我最喜欢的画画。

　我学过国画、水彩、水粉、简笔画、卡通画，还有素描。我最喜欢的就是素描了。每天下午放学后写完作业就开始画画。老师说，素描是绘画的基础，学会了素描，学水粉、国画就更简单了。我现在会单个静物素描和组合静物素描，还会人物速写呢!

　素描游行、光、色、质各种表象因素，又有空间深度。比如说话一个静物球体素描，首先构图(也就是画一个正方形)。现在正方形的中间花两条横竖线，再在正方形里面切圆;切完圆之后划出明暗交界线和高光点;最后用线条涂明暗。亮的地方叫高光颜色浅一点，暗的地方叫阴影，要深一些。最后涂上背景，这幅素描作品就完成了。

　通过学习素描，我的审美能力得到提高，我还学会了从不同角度去观察同一个事物，会得到不同的结果。

初一的生活作文14

　迎着凉爽宜人的秋风，怀着一些激动又稍微有些懵懂的心情，我由一个六年级的学生迈进了初中的大门，这样，一个多彩又趣味盎然的初中生活就展现在我眼前。

　在我眼中，多彩的初一有着别样的色彩。

　多彩的初一生活，是我们将纯洁的友谊之花根植在心灵的沃土上，是我们将快乐的音符所放飞到湛蓝的天空，是我们将五彩斑斓的梦能得以实现的场所，是我们向往自由、花儿一般的青春绽放的时候！

　当启明星偷偷升起的时候，第一缕温柔的阳光抚摸着万物，被闹钟叫起来有些不情愿的我，迷迷糊糊的穿好衣服，来到卫生间，随着哗哗的水声，有些刺骨的凉水把我从睡梦世界拉了回来，梳洗完，吃完早餐，我像一只快乐的小鸟，向着知识的殿堂奔去。

　初一生活是绚丽多彩的。早上和几位女同学一起同行，讨论着各种各样的知识，上课了，我们在知识的海洋中遨游，探索着数字的小小奥秘；讨论着绝对值与同列项的问题；白色鸟的和平美丽;英语语法的深奥无比；小小的细胞有着平凡却又不平凡的使命；秦始皇是 “千古一帝”还是一代暴君；地理的一条条经线、纬线又让我感到无比奇妙。

初一的生活作文15

　从20xx年9月1日起我就是一个真真正正的初中学生了。

　我的初一生活也随之开始了它充满了竞争与挑战;它充满了责任与辛苦;它充满了快乐与友谊……

　初一让我对学习产生了更加浓厚的兴趣。语文课上，我仿佛与泰戈尔讨论儿童的无忧无虑，又仿佛与“诗仙”李白一起诉说好友被贬的忧伤;数学课上，我仿佛与小高斯一起钻研复杂的运算，一会儿又去数学世界探索相反数的变化;历史课上我对元谋人的生活产生了兴趣，一会儿又对山顶洞人的人工取火感到敬佩;地理课上的“经线”“纬线”令我头痛;而音乐的悠扬又让我身心愉快，《明天会更好》让我感觉到了今天的快乐和明天的憧憬;贝多芬的《命运交响曲》让我感到生命的激昂;周杰伦的《青花瓷》让我感到中国古典诗词的美。

　日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是我帮大家整理的学期教学计划5篇，欢迎大家分享。

学期教学计划 篇1

　本学期所授课程为七（2）（5）两班数学，作为刚进入中学的学生，他们对一切都感到很新鲜，为做好本学期的教育教学工作，特制定本学期教学工作计划如下：

　 一、学生情况分析

　本学期所授课程为七（2）（5）两班数学，作为刚进入中学的学生，他们对一切都感到很新鲜，为做好本学期的教育教学工作，特制定本学期教学工作计划如下：

　 一、学生情况分析

　七（2）（5）作为两个刚组成的班集体，学生数分别为61人和62人，基本情况差不多，学生成绩相差较大，有部分同学在90—100分数段，比例较小，大部分同学在60—80分数段，也有不少60分以下的同学，其中最低的就十几分，因此教学困难大，在抓总体的同时要做好学优生的提高工作和学困生的补差工作。

　 二、教学目标

　第一章 有理数 通过实际的例子，感受引入负数的必要性，会用正负数表示实际问题中的数量，理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，借助数轴理解相反数和绝对值的意义，掌握了有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。

　第二章 整式的加减 理解并掌握单项式、多项式、整式等概念，弄清它们的区别与联系，理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，理解整式中字母，整式的加减运算建立在数的运算基础之上，能分析实际问题中的数量关系，并能用整式表示。

　第三章 一元一次方程 经历把实际问题抽象为数学方程的过程，通过观察、归纳得出等式的性质，能利用它们探究一元一次方程的解法，了解解方程的基本目标，体会建立数学模型的思想，通过探究实际问题与一元一次方程的关系，进一步体会利用一元一次方程解决实际问题的基本过程。

　第四章 图形认识初步 通过实物和具体模型，识别一些基本几何体，能画出从不同方向看一些基本几何体以及它们的简单组合得到平面图形，进一步认识直线、射线、线段的概念和它们的区别与联系，通过丰富的实例进一步认识角，理解角的两种描述方法，逐步掌握学过的几何图形的表示方法，初步认识图形是有效描述现实世界的重要工具。

　 三、教材分析

　综合分析本册教材，有如下特点：

　1、承上启下，立足发展，返璞归真的反映了知识的来龙去脉和思想方法的深刻内涵，有效的掲示了初等数学和高等数学的联系内容，为后续学习作铺垫。

　2、体现过程，反映规律，知识首先是粗略的、定性的、直观的，然后才是精确的、定量的、抽象的，通过“思考”、“探究”、“归纳”等逐步引导出精确、定量、抽象的认识。

　3、注重基础，突出重点，课程着重于基础性、普遍性、通用性的内容。

　 四、提高教学质量的措施

　1、认真备课，钻研教材，充分做好课前准备工作，提高课堂效率。

　2、对学生的情况进行全面分析，有针对性的设计教案，并根据每位学生的不同特点为每位同学制定一份学习方案，帮助他们提高学好数学的兴趣，增强学好数学的信心。

　3、每月进行一次师生交流会，分批和同学们谈学习数学的感受和心得体会，并记入学生档案袋，及时有效的帮助他们改变计划。

　4、做好学优生的提高工作和学困生的补差工作，提高学困生的学习兴趣。

　 五、教学进度表

　月 份周 次起 讫 时 间教 学 内 容

　9月

　131------9月6日第一章第1节

　27-----13日第一章第2节

　314-----20日第一章第2，3节

　421------27日第一章第3，4节

　528-----10月4日第一章第5节及“国庆”放假

　10月65-----11日第一章本章知识小结及第二章第1节

　712-----18日第二章第2节

　819-----25日第二章第2节及本章知识小结

　926—11月1日第三章第1节11月

　102-----8日第三章第2节

　119-------15日第三章第3节

　1216------22日第三章第4节

　1323---29日第三章第4节及本章知识小结

　1430----12月6日第四章第1节

　12月157-----13日第四章第2节

　1614—20日第四章第2，3节

　1721-----27日第四章第3，4节

　1828---元月3日第四章第4节及本章知识小结元月

　194----10日期末复习专题

　20xx------17日期末复习专题

　2118-------24日期末复习专题文章来

学期教学计划 篇2

　一、教学内容：

　100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角，数学实践活动等。

　 二、教学目标：

　知识点：

　1掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

　2知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

　3初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米 =100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

　4初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

　5能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

　6初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

　7通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

　8、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

　能力点：

　1、培养学生用数学解决问题的能力。

　2、培养学生探索知识的能力。

　3、培养学生的计算能力、估算的意识和能力。

　4、让学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流，初步感受数学的思想方法，受到数学思维的训练，培养学生的数学思维能力。

　5、初步培养抽象、概括能力。

　6、初步培养分析、综合能力。

　7、初步培养判断、推理能力。

　8、初步培养思维的灵活性、敏捷性等品质。

　9、注重体现探索性的学习过程，培养学生的创新意识和能力。

　 三、教学重点：

　1、 掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

　2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。

　 四、教学难点：新|课|标|第|一|网

　1、使学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。

　2、通过实践活动，提高探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

　3、发展学生的空间观念。

　 五、学生情况：

　两个班级各有学生56名，经过一年级的努力，多数学生养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业能认真按时完成。大部分学生能够熟练地口算100以内的加减，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化学困生是本学期重点。

学期教学计划 篇3

　高二下期就教材本身来看，仍然是以文学作品的阅读欣赏为主，在高三册诗歌散文赏析的基础上，进一步培养学生对于文学作品的鉴赏能力。因此我们的教学重点要放在对现当代小说和戏剧的阅读赏析上，当然也涉及古代小说、外国小说，古典戏曲和外国戏剧。由于文学作品的鉴赏实际上没有统一的“标准答案”，却具有某种未定性和摸糊性，因此，集体备课就显得尤其重要。全组成员要继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，加强备课组内的集体备课活动，保证备课的时间和质量，备课中,重点考虑对教读课的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。

　同时，我们考虑到阅读文学作品，课堂上可能会很热闹，如果学生忽略了对内容的整体把握，不能细致地体味语言的精妙，读了之后，或许谈不上实际的收获，因此在教学过程中，注重词语的教学，配合第二教材学习，通过对在具体的语言环境的词语的把握，强化对语言的感受，从而达到提高理解和运用语言的能力。因此要特别注重阅读和写作这两个环节。

　教材处理仍然采用3+2的模式。考虑到对小说和戏剧的处理方法要进一步进行探讨，故把古代散文小说放在前面上，单元顺序调整为六、一、二（上半期），四、五、三（下半期）。具体安排见后。

　1、本期拟做大作文5次,练笔不少于20次。自办语文报一期（5月1日）。每周五篇读书笔记。每周一次基础练习（周六）。综合练习三次。标点和错别字竞赛练习一次（3月初）。年级话剧汇演一次（分两轮完成），准备工作上半期进行，分组安排任务，剧本可以选传统剧目、课本上的、读本上的、自己改编的课本剧、创作的剧本均可。一学期自选《教本》和《读本》上小说或戏剧，写两篇鉴赏文章（与大作文练习结合）。每周一次读书（包括研究性阅读论文、语文报处理）、练笔交流、或小说戏剧鉴赏活动。

　2、按照年级的统一安排,仍开设星期五选修课,内容为名著和**欣赏。

　3、按照学校的统一安排,开设星期五社团活动课,内容为国学基础。

　4、配合文学社的工作,鼓励同学给《朝花》、《七中报》及校外报刊投稿，每位教师每学期负责给《朝花》推荐两篇好作文。

　5、根据新教材的编写体例,把教本上的"写作"内容与学生练笔结合。

　6、认真评阅“研究性阅读论文”，做好筛选、评判工作。

　 下面是各单元教学进度的基本安排：

　 1、课时进度 ：全期新课授课为20周,每周以5课时计,共100课时,具体分配如下:

　“教本”课文 作文 “读本”安排 机动

　60课时 15课时 20课时 5课时

　1--6单元各10课时；作文写作(含课文知识)2课时,评讲1课时；读本配合“教本”6个单元,各单元安排了3--4课时（共20课时）。

　 2、单元备课计划

　第一单元 欣赏中国现代小说和外国小说。学习这个单元，要欣赏小说的人物形象和语言。欣赏人物形象，要注意情节、环境与人物的关系，注意把握人物性格的多样性和复杂性。欣赏小说的语言，要注意语言运用的技巧，以及在塑造人物、表现主题、渲染环境等方面的作用。整体安排10课时。

　第二单元 这个单元继续欣赏我国现代小说和外国小说，并欣赏新中国成立以后的当代小说。欣赏重点是小说的主题、结构和人物描写技巧。把握小说的主题，要从感受小说的艺术形象出发，联系作品的时代背景和作家的创作意图，进行具体分析，不要简单地记诵一些抽象概念。整体安排10课时。

　第三单元 这个单元学习中国古代小说。这个单元的学习香点是鉴赏古代小说的人物形象和语言。所选四篇小说，有三篇是古代白话小说，《失街亭》则是文白结合的小说。学习本单元，还要注意古代白话的特点。整体安排10课时。

　第四单元 这个单元学习中国现当代戏剧和外国戏剧。阅读剧本，要品味个性化和富有动作性的人物语言，把握尖锐集中的戏剧部突，认识剧中人物的命运，了解人物性格是怎样在矛盾部突的发展、变化中得到展现的。同时组织学生排演话剧，使他们有具体深刻的理解和感受。整体安排10课时。

　第五单元 这个单元学习中国古代戏曲。本单元重点欣赏中国古代戏曲的语言和艺术手法。中国古代戏曲多用口语，曲词，具有很浓的抒情性和音韵美，并常常运用浪漫主义以及借景抒情等艺术手法，学习时要注意认真体会。整体安排10课时。

　第六单元 这个单元由两篇古代文言散文与两篇古代文言小组成。学习这个单元，要加强自学，借助工具书，读懂课文，在理解课文内容的基础上，欣赏作品的情节、形象和语言。欣赏中要展开想象，进入作品创造的艺术天地。整体安排10课时。

　3 、 作文五个单元，根据课本作文训练要求、结合高考、针对学生实际进行综合考虑，作好中心发言，拟订参考题目1—3个。拟作大作文5次，总课时为15课时。

　4 、《读本》上的小说和戏剧很多，将《读本》的阅读与课内阅读适当配合，扩大学生的阅读量，力求使学生“得法于课内 得益于课外”，以课文为例子和凭借，举一反三，提高语文能力。教师要在阅读方法进行指导，使学生通过广泛阅读，真正达到量的积累。

学期教学计划 篇4

　 一、工作重点：

　以强化养成教育，庆祝建国六十周年爱国主义教育为德育工作重点；以高中学法传授与有效课堂研究为教学工作重点。努力为学生三年发展打下坚实基础，努力为二中二次腾飞贡献力量。

　 二、工作形势：

　1、 新课改实施已进入深化成熟期，在第一轮课改中吃亏的学校会引起警觉，教育竞争将更加激烈。

　2、 班额的增加，人数的骤增，生源质量与同类学校差距的增大，给年级管理带来新的挑战。

　3、 级部人员的年轻化，既彰显活力，又略显办事经验不足。高一十几位新教师的加盟，同样使级部增添生机，但在熟悉级部工作环境，相互融洽、合作探究、群策群力方面又需时日去沟通强化。

　4、 现有学生因其成长环境的特殊性、优越性，绝大多数学生自理能力薄弱，集体观念淡漠，这给日常教育管理增加了难度。

　 三、工作策略：

　 （一）、安全教育：责任重于泰山

　时值流感暴发期，加强预防和教育学生文明卫生的生活习惯成为入学教育的重中之重。

　学生入学后，进行专门的安全知识讲座，或分期地落实在班会上。加强交通、用水、用火、饮食、体育运动等方面的安全教育。面对较多低龄学生做好心理指导。

　具体措施：与学生签订安全协议书；年级部成立安全工作小组，派专人负责安全材料收发工作。

　 （二）、德育工作：管理贯穿始终

　新课改注重在教学过程中培养学生自主合作、探究创新的学习能力，将培养学生健康的人格作为教育目标，体现了人文关怀。成才先成人，德育工作是教育工作的灵魂。

　1、 要求每周一的主题班会，各班主任需认真组织开展，要按照学校政教处的要求定主题、讲形式，力求生动实效。

　2、 年级部成立家长学校，就学生思想动态与家长定期沟通，各班召开家长会做到每学期不少于一次，或分别召开不同类学生家长会。

　3、 开展系列德育活动：观看《开学第一课》、教师节感恩活动、纪念建国六十周年红歌唱响校园、入学军训、校运动会、元旦文艺汇演、爱国主义读书演讲活动等。

　4、 关注单亲及“留守”学生存在的问题，就此开展德育工作交流。

　5、 规范学生日常行为及仪容仪表，组织各班班委会成员进行集中培训，提高学生自我管理的能力。

　6、 鼓励各班创造性地开展学生工作，调动一切力量，为学生创设一流的学习生活环境而不懈努力。

　7、 结合校团委工作，加强级部团支部建设，开设团课与党课，积极以进步的思想引领学生。

　 （三）、养成教育：班级管理为先

　养成教育事关高中三年教学的稳定与发展。一千五百余学生的级部管理，我们将把养成教育重点落实在班级管理上。班级可谓是学校的细胞，细胞健康则肌体强壮。班级管理，我们会从班主任着手，一位好班主任就能带好一个班级。

　1、 采取班主任例会制，定期交流，共同成长。

　2、 年级部组建学生管理委员会，负责日常检查工作。

　3、 “日常行为示范班级”月评选制。

　4、 班主任寝室定期检查制（寝室管理虽社会后勤化，但班主任仍需加强深入管理）。

　5、 从班歌、班徽、班训、班级口号、班级布置等方面加强班级文化建设。

　6、 月考后，为利于学法不当学生尽快适应高中学习，级部开展学法交流简报制，定期由各班级组织刊出。

　 （四）、教学常规：细节决定成败

　教学工作是学校工作的重点、生命线。教学出不了成绩，所有的工作都将前功尽弃。教学需要稳定，更需要创新。随着新课改的深入，我们将结合现有学生的特殊性，做到因材施教，走出一条具有二中特色的教学创新之路。

　1、 集体备课制，结合教务处有效课堂的研究部署，由备课组长负责，定期采取“研究课”研讨活动形式，做到每次有记录，有主题。

　2、 新老教师结对子，充分利用各自智慧，最大发挥教育效益。

　3、 推门听课制，教师本着负责、开放、交流的态度认真上好每节课。

　4、 月考制，每月检验了解一次学生知识掌握的情况，以及通过成绩分析掌握教学上存在的问题。

　5、 教学进度、资料配备统一化。为保持进度一致，资源共享，一律不允许教师私自征订教辅资料，否则后果自负。

　 五、目前工作要务：

　1、各班认真组织入学教育，快速组建班集体，教育学生尽快适应高中学习生活。加强“一日常规”、“一周常规”、“一月常规”教育学习，尤其是周一升旗、早读、晚自习前的纪律。

　2、认真备课，以饱满的激情迎接新生。组织好第一次月考及军训安排事宜。

　3、师生坚守岗位，为打造20xx届这道靓丽的风景线而努力！

学期教学计划 篇5

　 一、指导思想：

　本学期我校的语文教研组将继续认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验。以课堂教学为主渠道，优化教学过程，提高教学质量为核心，提升教师队伍的整体素质。以教学常规为规范来整体推进学科发展，力争使我校语文学科的各项工作更趋科学、高效。

　 二、主要工作：

　（一）、加强理论学习，不断转变教学观念

　1、学习课程标准，特别是修订的部分，要研究修订的背景和原因，在教学实践中加强研讨，及时调整教学行为，对课堂教学中的典型言行进行分析研究。使教育教学工作更符合新课标的精神。

　2、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状与学校学科教学的情况，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。

　3、本学期，进一步组织广大教师特别是中青年教师认真学习市教研室修订的学科教学建议，切实加强对课堂教学常规的的贯彻，努力转变观念，规范教学行为，特别要重视备课，要把教师的主要精力放在课前，真正做到：功在课前，利在课上。

　4、学习“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准” ，根据标准，积极研究和改善语文教研组的建设，从而推进校本教研的开展。并要以此为契机，对照标准，抓好教研组的内涵建设，进一步规范教研组活动，认真开展学科研讨活动。

　5、认真组织青年教师参加 “教海探航”征文活动。

　（二）抓好规范管理，努力提高教学质量。

　1、做好毕业班复习工作。要求每一位毕业班语文老师扎扎实实地上好每堂语文课，，培养学生的能力。教师要注重学生真实的学习过程，注重方法的指导。争取在原有的基础上有所进步。

　2、加强随堂课的听课力度。学校领导深入第一线，走进教室、走近教师，坚持每周至少听一节随堂课。督促教师认真钻研教材，备课时有清晰的教学目标，设计有效的学习活动，课堂上扎扎实实展开教学过程，给予学生切切实实的指导，注重学习方法的传授。进一步提高课堂教学效益。

　3、继续执行质量监控制度，教导处每月对各年级教学质量进行评价，引导教师根据反馈情况进行横向、纵向比较、相互研讨，分析教学现状和学生的学习水平。分析教学中的得失，针对问题改进教学。

　4、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　（三）、继续重视阅读教学、习作教学、写字教学

　1、努力提高阅读教学的有效性。本学期，进一步加大教研组的教研力度，使教研氛围更浓郁，语文组将全校分成低段（1—3年级）和高段（4—6年级）两大年级组，组内将有计划地上好研究课，体现研究课的研究性、合作性，使年级组内的老教师、青年教师互相促进、共同提高。

　2、习作教学（1）、明确各年段的教学目标有利于教师在教学中有的放矢地进行指导。（2）、创设情境，开展习作指导研讨。（3）、积极提供展示学生习作水平的平台：橱窗展出、积极投稿，参加各级各类的征文比赛。编辑校习作选《扬帆》。

　3、写字教学。（1）、期初一至四年级制定写字教学计划。（2）、班内、校内开辟学生硬笔书法的展览园地，颁发展出证书，激发学生写字兴趣。（3）、充分利用好20分钟写字课的时间外，还要求老师们能把写字指导渗透到平时的教学中去。（4）、积极备战写字团体比赛，要求参赛年级对课后的生字按字的结构进行归类梳理，据此制定了指导计划，做到每次指导有明确的教学重点，重在方法的运用与态度的养成。并拟订了相应的练习内容。要求教师能认真批改，关注后进的学生，给予激励和及时的帮助。教导处经常翻阅学生的书写内容，参与学生作业的批改，及时与任课教师交换意见，探讨写字教学的策略。

　（四）、积极促进教师成长

　1、35周岁的青年教师每学期至少上一堂有质量的研究课，每学期读一本教育专著，摘录一定量的读书笔记，写一篇心得体会、案例评析或教学故事。

　2、开展校级教师基本功竞赛，通过说课、评课、上课等环节提高教师的基本功，并请学校领导、专家进行组织评优，选拔优秀教师参加区基本功比赛。

　3、骨干教师、教学能手上好一堂示范课。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用。积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。

　 日程安排

　二月份

　各年级教材分析制定教学计划

　三月份

　1、 制定校本教研计划、分析教学得失

　2、 校青年教师基本功竞赛

　3、 参加市整班写字比赛的年级另行制定写字教学计划

　4、 校毕业班复习研讨活动

　四月份

　1、参加区小学语文青年教师基本功大赛

　2、作文教学研讨

　3、一至五年级期中考试

　4、课改五年级教师参加市教学培训和研究活动

　五月份

　1、 选拔学生参加区“六 一”作文比赛

　2、 “教海探航”论文选送区。

　3、 编辑校习作选《扬帆》

　4、 六年级期中考试

　5、六年级教师参加区组织的毕业班复习研讨活动

　6、新教师教学汇报课

　六月份

　1、做好毕业班有关工作

　2、制定复习计划，一至五年级期末考试

　3、考查分析

　4、资料上交。

　 附各年级期中教学进程：

　一年级： 练习4 二年级：练习4 三年级： 练习4

　四年级： 12课 五年级：14课

　六年级新课结束进行期末考试，暂定5月18日左右

一历史之最：

1、我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是 秦国 。

2、中国历史上第一次大规模的农民起义是 陈胜吴广起义

3、我国历史上第一部纪传体通史是 史记 。

4、世界公认的最早的地震仪器是 地动仪

5、“神医”华佗发明的 麻沸散 是世界医学史上的创举。

6、世界上第一个把圆周率的数值计算到小数点后7位的人是 祖冲之 。

7、我国现存的第一部完整的农学著作是 齐民要术 。

二、请在年代尺上找出公元前6年的位置（刻度自己标）。（2分）

公元前10年 公元前5年 公元元年 公元5年 公元10年

古代有一位小孩，在公元前3年7月出生，到公元10年7月时他几岁？答：7

并请在年代尺上标出来,同时说明他生活在我国什么朝代。

三、朝代连接（将下西周列朝代按先后顺序排列、12分）

春秋 夏 西周 战国 西汉 商 西晋 三国 秦 东汉 南北朝 东晋

夏 商 西周 春秋 战国 秦 西汉 东汉 三国 西晋 东晋 南北朝

卧薪尝胆 勾践

纸上谈兵 赵括

焚书坑儒 秦始皇

草木皆兵 苻坚

尊王攘夷 齐桓公

2、 揭竿而起 陈胜、吴广起义

七擒七纵 少数民族首领孟获

问鼎中原 春秋时楚庄王挥师北上到洛邑，并打败晋国

四面楚歌 项羽兵败垓下

约法三章 刘邦入咸阳，收揽人心

破釜沉舟 项羽与秦军巨鹿之战

投笔从戎 班超

纸上谈兵 指挥长平之战的赵括

围魏救赵 战国时桂陵之战

3、春秋 "罢黜百家，独尊儒术" 孙子

战国 "民为贵，君为轻" 董仲舒

西汉 "温故而知新" 孟子

"知己知彼者，百战不殆" 孔子

4、齐桓公 尊王攘夷

蔡伦 改进造纸术

顾恺之 《洛神赋图》

范缜 《神灭论》

山西大同 云冈石窟

河南洛阳 龙门石窟

列举题

1、列举南北朝以前历史上五个以少胜多战役（包括作战双方）名称。

答： 雍丘之战\睢阳之战\嘉山之战\象牙潭之战\六合之战

2、列举三国两晋南北朝时期曾统一我国北方的政权名称及建立该政权的民族。

答：曹魏、西晋（灭魏而立，短暂统一全国）、前秦、北魏、北周

3、列举夏、商、西周三朝的建立者和亡国者。（6分）

夏：禹 榤

商：汤 纣王

西：周武王 周幽王

4、列举汉武帝促进和巩固了大一统局面的措施。（6分）

1罢黜百家，独尊儒术

2削弱封国势力

3强化监察制度

5、请列举出战国时期儒家、道家、法家、墨家的代表人物（4分）

儒家：孔子

道家：庄子

法家：韩非子

墨家：墨翟

6、填写三国时期的政权名称、建立时间、建立者和都城。

政权名称 建立时间 建立者 都城

魏 220-265 曹呸 洛阳

蜀 221-263 刘备 成都

吴 222-280 孙权 建业

7、 写历史年代尺上的历史事件（6分）

数学

一、选择题（每题3分，共36分）

1在下列各数：-(-2) ，-(-2^2) ，-2的绝对值的相反数 ，（-2）^2 ， 中，负数的个数为（ ）

A1个 B2个 C3个 D4个

2下列命题中，正确的是（ ）

①相反数等于本身的数只有0； ②倒数等于本身的数只有1；

③平方等于本身的数有±1和0； ④绝对值等于本身的数只有0和1；

A只有③ B ①和② C只有① D ③和④

32007年10月24日，搭截着我国首颗探月卫星“嫦娥一号”的“长征三号甲”运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架发射成功，技术人员对“嫦娥一号”进行了月球环境适应性设计，这是因为月球表面的昼夜温差可达310℃，白天阳光垂直照射的地方可达127℃，那么夜晚的温度降至（ ）

A437℃ B183℃ C-437℃ D-183℃

4据测我国每天因土地沙漠化造成的经济损失约15亿元，用科学记数法表示我国一年（按365天计算）因土地沙漠化造成的总经济损失（ ）

A547510^11 B 547510^10

C 054710^11 D 547510^8

5两数相加，其和小于其中一个加数而大于另一个加数，那么（ ）

A这两个加数的符号都是正的 B这两个加数的符号都是负的

C这两个加数的符号不能相同 D这两个加数的符号不能确定

7代数式5abc ， -7x^2+1，-2x/5 ，1/3 ，(2x-3)/5 中，单项式共有（ ）

A1个 B2个 C3个 D4个

8小刚做了一道数学题：“已知两个多项式为 A,B ，求A+B 的值，”他误将“ A+B”看成了“ A-B”，结果求出的答案是x-y ，若已知 B=3x-2y，那么原来A+B的值应该是（ ）。

A4x+3y B2x-y C-2x+y D7x-5y

9下列方程中，解是-1/2的是（）

Ax-2=2-x B25x=15-05x Cx/2-1/4=-5/4 Dx-1=3x

11甲乙两要相距 m千米，原计划火车每小时行x 千米，若每小时行50千米，则火车从甲地到乙地所需时间比原来减少（ ）小时。

A m/50 B m/x C m/x-m/50 D m/50-m/x

12我们平常的数都是十进制数，如2639=210^3+610^2+310+9 ，表示十进制的数要用10个数码（也叫数字）：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9在电子数字计算机中用二进制，只有两个数码0和1如二进制数 101=12^+02^1+1=5，故二进制的101等于十进制的数5,那么二进制的110111等于十进制的数（ ）

A55 B56 C57 D58

二、填空题（每小题2分，共16分）

13大于-2 而小于1的整数有________ 。

14若一个数的平方是9，则这个数的立方是________。

15计算：10+(-2)(-5)^2=_________ 。

16近似数247万是精确到了_________ 位，有________个效数字。

17若代数式 2x-6与-05 互为倒数，则x=______ 。

18若2a^3n 与 -3a^9之和仍为一个单项式，则a=_______ 。

四、列方程解应用题(共13分)

29．(本题4分)甲、乙两人要各自在车间加工一批数量相同的零件，甲每小时可加工25个，乙每小时可加工20个．甲由于先去参加了一个会议，比乙少工作了1小时，结果两人同时完成任务，求每人加工的总零件数量．

30．(本题4分)青藏铁路的通车是几代中国人的愿望．在这条铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段，列车在冻土地段的行驶速度是每小时100千米，在非冻土地段的行驶速度可以达到每小时120千米，在格尔木到拉萨路段，列车通过冻土地段比通过非冻土地段约多用O77小时．如果通过非冻土地段需要 t小时，

(1)用含有 t的代数式表示非冻土地段比冻土地段长多少千米

(2)若格尔木到拉萨路段的铁路全长是1118千米，求t (精确到OO1)及冻土地段的长(精确到个位)．

31（本题5分）某年级利用暑假组织学生外出旅游，有10名家长代表随团出行，甲旅行社说：“如果10名家长代表都买全票，则其余学生可享受半价优惠”；乙旅行社说：“包括10名家长代表在内，全部按票价的6折（即按全标的60%收费）优惠”，若全票价为40元，

（1）如果学生人数为30人，旅行社收费多少元？如果学生人数为70人，旅行社收费多少元？

（2）当学生人数为多少时，两家旅行社的收费一样？

（3）选择哪个旅行社更省钱？

五、探究题（共3分）

32设a,b,c为有理数，在有理数的乘法运算中，满足；

（1）交换律 ab=ba；（2）对加法的分配律(a+b)c=ac+bc 。

现对a&b 这种运算作如下定义： a&b=ab+a+b

试讨论：该运算是否满足（1）交换律？（2）对加法的分配律？通过计算说明。

六、附加题（共6分，记入总分，但总分不超过100分。）

33（本题3分）证明：1/3<=1/(13)+1/(35)+------+1/[(2n-1)(2n+1)] <1/2,（n 为正整数）。

34（本题3分）

关于 x的方程 ||x-2|-1|=a有三个整数解，求 a的值

语文

一、积累与运用(24分)

1．根据拼音，在“田”字格里写出汉字，书写要规范、准确，标点要占格。(2分)

gěi zì jǐ yì diǎn xìn xīn，qián tú huì wú xiàn guāng

míng

2．给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。(2分)

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。都在微微润湿的空气里yùn niàng( )( )。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和( )着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹( )亮地响着。

3．下列成语中有四个错别字，请找出来加以改正。（2分）

返老还童 德高望众 花枝招展 繁弦急管

玲珑赐透 多姿多采 无忧无虑 心旷神贻

错别字

改 正

4．根据下列语句的意思，写出相应的成语。(2分)

(1)谨慎小心，丝毫不敢疏忽样子。 （ ）

(2)形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 （ ）

5．给下列句子加上标点，表达不同的意思。(2分)

(1) 甲 队 大 败 乙 队 获 得 冠 军

(2) 甲 队 大 败 乙 队 获 得 冠 军

6．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(2分)

阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发； ；

。

7．默写填空。(每空1分，共14分)

(1) ，风正一帆悬。

（2）几处早莺争暖树， 。

（3）历代诗人留下了无数吟咏花草的名句。如：白居易《钱塘湖春行》中的“ ， 。”现代名家又何尝逊色，如朱自清《春》中的“小草偷偷地从土里钻出来， ， 。”写尽了春草的活力、质感和颜色。

（4）孔子曰：“ ， 。”我们在学习中要善于思考，要学会用脑筋学习。只有把学和思真正地结合起来，才能收到事半功倍的效果。

（5）“怎么，不高兴我来吗？”分别了多年的好友，如今笑盈盈地站在我面前开玩笑。我紧紧握住他的手，激动地说：“怎么会，孔子云： ‘ ， ？’我高兴还来不及呢！”（填《论语》中的句子）

（6）曹操《龟虽寿》中表达诗人雄心壮志的千古名句是“ ，

； ， 。”

二、阅读（40分）

(一)陈太丘与友期 (12分)

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

8．解释下列加点的词语。（3分）

⑴太丘与友期行( ) ⑵去后乃至( )

⑶元方时年七岁，门外戏( ) ⑷尊君在不( )

⑸相委而去( ) ⑹下车引之( )

9下列各句中加点的“之”字与“下车引之”中的“之”用法相同的一项是

（ ）（2分）

A 故时有物外之趣 B吴欲之去南海

C良愕然,欲殴之 D邑八景之一地

10 翻译文中画横线的句子(3分)

译:

11学习这短文能让我们明白为人的一些道理,这些道理可以用两个字来概括,

即 和 。 (2分)

12 “八荣”之一就是要以诚信为荣。你能说出与诚信有关的谚语、成语、格言或故事吗？(至少2个) (2分)

（1）

（2）

(二) 小 名(15分)

大约我的出生与水有关，于 是 颇 懂 得 斯文的外公顺口给我起名叫

淼（miáo）儿。在“淼儿、淼儿”的呼唤中我慢慢长大了，到了要上学的年龄时，爸爸觉得该有个体面的学名才对，便为我取了个挺大众化的名字，可家里人还是“淼儿、淼儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。

不知为什么，随着年龄的增长，再听到家人唤我小名竞有些不舒服了，好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天，我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后，郑重地对她说：“妈妈，我有大名的。别叫我小名好吗”然后我在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。

但妈妈终究还是改不了。

那天是我16岁生日聚会，好多同学都跑来了，家里的小客厅挤得满满的。我一边给大家分发糖果，一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜，当一碟碟香气四溢的精美小菜端上餐桌时，同学萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒。我喊道：“妈妈，拿刀子来!”

妈妈一边递过来一把瓜刀，一边叮咛：“淼儿，小心点!”

“咦!你原来叫淼儿呀，挺好玩的名字!”

萍欢快地叫着，同时在空中打了一个别致的手势。朋友们也善意地哄笑起来，我的脸唰地红到了耳根。

晚上，临睡觉时，我推开了妈妈的房门。倚着门框，又一次对她说：“妈妈，我不是说过嘛，别叫我小名!”语气里已有了几分不耐烦。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情，看了走进来的爸爸一眼，叹了口气：“对不起!高翔!”可我听出我的名字在她口中却变得十分生硬，似乎很绕口。

没多久，我要离开家到数百里外的一座城市去读书。

不知怎的。妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名，而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。

分别的那一天，爸妈一起送我去车站，爸爸一直喋喋地叮三嘱四，妈妈则沉默着，显得有些黯然。我大人似的笑笑，反过来抚慰着他们：“放心吧，没事的，我已不是孩子了。”

火车开动的刹那，我从车窗探出头去，同他们挥手告别，一直不言不语的妈妈突然抬起了头，眼里竟有了泪。她追着，跑着，挥动双手，脱口喊了出来——

“写信回来。淼儿!”

我稍稍一愣，心里似乎被什么东西猛撞了一下，泪水夺眶而出。

13．本文贯穿全篇的线索是 。 (1分)

14．现在的“我”为什么不喜欢妈妈叫自己的小名联系全文概括出两点原因。(4分)

(1)

(2)

15．作者是用哪一具体事例来说明妈妈“终究还是改不了”的请用简明的语言概括出来，不超过15个字。(2分)

16．“我”曾两次抗议妈妈喊“我”小名，这两次抗议在语气上有什么不同妈妈的表情如何(摘引原文回答)(4分)

第一次抗议的语气 ，妈妈的表情 ；

第二次抗议的语气 ，妈妈的表情 。17．为什么妈妈在送别“我”的时候脱口喊出了“我”的小名(2分)

18．结尾一段中的“什么东西”应该是指什么(2分)

(三) (15分)

①这是一个真实的故事。

②那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好，而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。

③正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。

④女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。女孩参加Party的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福的寿星。

⑤而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会有想起的时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。有一次，她的生日已经过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经过了”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。

⑥在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。那天，外面的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突然想起，今天就是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。女孩刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候需要一种勇气，一种鼓励。

⑦女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕。剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕然一新。然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。那一天，女孩感到前所未有的快乐。

⑧晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天是你的生日？”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐。因为没有一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。女孩在摇曳的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。

⑨从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越美丽。女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。在梦想慢慢实现，即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话：如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。

⑩而这个女孩就是我，如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活，感谢生活，更感谢自己，因为自己给了自己勇气和希望。

19 文章运用了前后对比的手法，请找出对应的语句填空：（3分）

①以前的女孩：人长得瘦小而且有点儿黑，……就像是天鹅群里的丑小鸭。

后来的女孩：

②以前的女孩：她尽管努力，但成绩平平。

后来的女孩：

③使她发生这么大变化的原因是：

答：

20请揣摩下列句中加点词语，并按要求完成以下两题。(2分)

①“而女孩的生日总是被人忘记……”“从没有一个人为她这样做。”句中加点词语说明什么？

答：

②“但女孩心中早已溢满了幸福”句中加点词语“溢满”能否改为“充满”，为什么

答：

21 第⑥自然段写道：“女孩因这阳光而心情明朗起来”，本段的景物描写中对应“心情明朗”的语句有

（2分）

22文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话？(3分)

答：

。

23请参考“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话为文章起一个题目，不超过6个字（2分）

24 女孩的故事让你读懂了什么 (3分)

答：

英语

一 单项选择 （15分）

（ ）1The supermarket is ______Fifth Avenue

A in B at C on

( ) 2 What does he want _______

A do B to be C be

( ) 3 Lucy wants _____her grandma on October 10th

A see B seeing C to see

( ) 4 Where ____Paul and Steve _____from

A do , comes B does, come C do , come

( ) 5 ________cleaning the blackboard Lucy

A Who’s B Who are C Who

( ) 6 How’s it going ___________

A That’s all right B No, it isn’t C Great !

( ) 7 Look! He_________ over there

A plays basketball B is playing basketball C is playing the basketball

( )8 I like dogs because they are_______ friendly

A a kind of B kinds of C kind of

( )9 At night the koala bear gets up and _________

A eats leaf B eat leaf C eats leaves

( )10The panda likes ________with her friends

A playing B play C to playing

( )11Can you _____me the way _____ the bank

A say , to B tell , to C speak ,of

( )12Tom_____at a TV station His job is _______

A work, exciting B works, an exciting C works ,exciting

( )13The pay phone is ______ the library

A between B crossing C across from

( )14 It’s time _____ lunch

A have B to have C having

( )15He wants to send a letter ,he can go to the _______

A SHOP B POST OFFICE C PARK

二．日常交谈。请从B栏中找出与A栏各句相应的答语 。（5分）

( )1How’s the weather A YesJust go straight and turn right

( )2Why do you like penguins BYes ,it is

( )3What do they do C It’s sunny

( )4Is it a boring job D Because they are cute

( )5Excuse me Is there a post E They are waiters

office near here

三．阅读理解 （20分）

A

请根据短文内容判断下列各句正（T）误（F）

Birds can fly in the air Fishes can swim in water Tigers live on land They are different but they are all animals People like many interesting and beautiful animals but also dislike many of them The Mickey Mouse（米老鼠）appears（出现）on a lot of toys and clothes for children It is children’s favorite all over the world But a real mouse isn’t cute No one likes it

( )1 Tigers can’t fly

( )2 People like all animals

( )3 The Mickey Mouse is a real animal in the zoo

( )4 Children like Mickey Mouse very much

( )5 A real mouse is also cute

B

请阅读山西省某月三天内的天气状况，然后完成表格 。分别把当天中会经历的天气状况用√标出。

Here’s the weather report

On Monday it rains and it’s windy all day You can feel a little bit cold because it is windy And it is humid On Tuesday morning it is cloudy But it is sunny in the afternoon On Wednesday it is windy and it snows It is cold all day

Monday

Tuesday

Wednesday

(6) sunny

(7) rain

(8) cloudy

(9) snow

(10) windy

四．选词填空。请从方框内选择适当的词语完成这封信。（10分）

Writing, talking, sitting , playing, swimming , flying, sunny, studying, drawing, having

Dear Bob,

My name is Rich I’m fourteen years old I’m(1)__________ in a middle school My school is nice and clean There are 30 students in my class It’s(2) _______ today My classmates and I are(3) ________ a good time on the beach It’s a nice place The water is blue and clear Many birds are(4) ________ over the sea Many people are (5)_________ Some boys are(6) _________ football Some people are (7)________ on the beach A girl is(8) _________ pictures on a chair Another girl is (9)________ photos I’m (10)_________to you ! What are you doing I hope you can write to me soon

Best wishes!

Rich

　我们在一些事情上受到启发后，好好地写一份心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是我整理的《伤仲永》读书心得，欢迎大家分享。

《伤仲永》读书心得1

　伤仲永>讲的是一个天才变庸才的故事，其目的是为了告诫我们是不是天才都要努力学习。

　小的时候我的脑袋就被灌输了诸如“天才来自勤奋”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。所以，我对这个故事的主旨并不“感冒”，这与“入芝兰之室，久而不闻其香”的道理是一样的。

　真正令我感兴趣的是仲永为什么会心甘情愿地被“不使学”，被选择人生仅仅是因为年幼不懂事还是说惧怕父亲的权威仲永的才能是在五岁时被发现的，随后这天分便被其父亲当作摇钱树，一摇就是十几年。这么多个无趣的年头里，仲永是怎么想的，是否反抗过，我们无从得知。但从最后仲永变成庸才这一事实中，我大致可以推测:仲永已经麻木了，对人生已经没有追求，认为自己就是给父亲谋取利益的存在，接受了这不公的命运，最终才会“泯然众人矣”。

　仲永父亲固然是错的，但这并不意味仲永就没有可指责之处了。虽然，仲永并不热爱吟诗作赋，不然怎么会让自己的诗被当作谋取钱财的工具怎么会在四处访客的无趣生活里浑浑噩噩地虚度光阴曾经听过这么一句话:人如果不想做一件事，会去找一千个理由;人倘若想去做一件事，会去想一千个办法。仲永如果有自己的梦想，有自己的人生追求，他就不可能甘愿沦为赚钱的傀儡，不可能让父亲的“阴谋”得逞。

　人只会做梦是可怕的事;人不会做梦是更可怕的事。仲永是个不会做梦的人，他仅仅是空有天分罢了，所以他最终也不过是一个“众人”而已。

　现在的我们并不需要背负太多太过于沉重的东西，为何不趁现在好好做一美梦，然后明晨迎着朝阳去追寻它，这样活着不是很浪漫吗是啊，成功得靠后天的努力!我会更加勤奋，成为方仲永的相反数。

《伤仲永》读书心得2

　王安石有一篇很有名的文章，题目是《伤仲永》，一个“伤”字，足以看出王安石对仲永的遭遇之哀伤与叹惜。

　仲永的确是个天才，是我们难以寻觅的奇才。他五岁时，连笔墨纸砚都不曾见过，竟能提笔作诗，并且还能指物立就，所作之诗文理均有“可观者”，真让人羡慕！

　转念一想，他却又是可悲的。自他写过第一首诗后，就变成了“明星”，甚至是有不少人甘愿出钱请他题诗的“明星”。也正因为这样，他才深受其害。他的祖辈都是农民，家里出了这样的人才，父亲并不知道如何去珍惜，只知道带着儿子去赚钱。也正是父亲的贪财短见，愚昧无知，不让仲永去学习知识，接受教育，因此，仲永便渐渐地由天才蜕变为凡人。想到这，我便不再羡慕仲永了，反而对他充满了同情。

　仲永是被家庭害了；是被愚昧无知的父亲害了。也许上天就是这样安排的，以仲永虽为天才，可不接受后天教育终为凡人的悲剧，警示人们后天教育的重要。

　天才就如刀刃，后天的教育与自身的努力，就是磨刀石，刀刃只有不断在磨刀石上磨砺，才能保证宝刀不老。我不再幻想自己有什么天分，只希望自己在今后的学习中脚踏实地。我们的家长是明智的，让我们接受了良好的教育，我们要衷心地感谢他们。可是，父母为我们提供了良好的条件，我们自己还必须付出辛勤的劳动，一份耕耘，才能有一份收获。只要我们肯努力，我们就能获得无穷的知识，我们也就能成为天才。

　所以我们也应顶着困难，冒着险阻，向着知识的大门挺进。不断认识自己的无知，让人生的意义在理想与知识的充实下闪烁光辉……

《伤仲永》读书心得3

　一个天才儿童，因他的父亲贪图蝇头小利，不让他学习，终日带着他四处拜访同乡，题诗赚钱，以至于他到弱冠之年沦为庸人，平庸无奇。王安石所撰《伤仲永》就讲述了这么一个十分令人叹惜的故事。

　学完了《伤仲永》一课，我不禁对方仲永感到惋惜，本来天资聪慧，若后天有良好的教育，加以努力学习，有可能宋朝又有一位文学大家，甚至有可能与当时的王安石、苏轼相提并论，却因父亲贪利、短见，“不使学”，而使其成为泛泛之辈，大浪淘沙，被埋没在历史的沙滩上。

　方仲永后天没有学习，从天才变成庸人的故事，让我不禁想起从笨蛋变成科学家的爱因斯坦。爱因斯坦三四岁时还不大会说话，有点迟钝，上学后，还笨手笨脚的，经常想些稀奇古怪的问题，经常受到嘲笑。接下来爱因斯坦醉心于几何学，忘了游戏，忘了同伴，完全沉浸在研究数学定理并自己证明的世界里。上了大学后，他热衷于物理学。他毕业后在朋友的帮助下才得到一份工作。爱因斯坦除了工作，所有的时间都沉浸在物理学问题的思考、研究与证明上。他出门时，口袋里总会有几张纸和一支笔，因为他散步时也在思考，这样以便于及时地将他想到的一些思路记录下来。爱因斯坦26岁时，他发现了“相对论”，后来又相继有了许多研究成果，使他成为世界物理学史上一个伟大、重要的人物。

《伤仲永》读书心得4

　转眼间，《伤仲永》一课就学完了，学完这课，我的感受颇深。

　在文中，年仅5岁的方仲永就已经会题诗了，而且所题的诗还颇有蕴意。我不得不羡慕他这先天的潜力，也使我不得不佩服他。然而，他的父亲却认为这样有钱可赚、有利可图。带着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习孰不知，他这是在害他的儿子啊!由于他有那样一位父亲，即使是有先天的智慧，也不得不泯然众人矣。

　方仲永最后才华消失，与普通人一样，也不能全怪他的父亲，他也有必须的职责。方仲永十二三岁时，就就应能认识到学习的重要性，并为此认真学习。然而，他并没有学，使他成为普通人有更近了一步。这么好天才就这样成为普通人，着实令人心痛呀!

　现实生活中，也有方仲永这样的人，他只想着自己这么聪明，就不用学习了，但是，就算是伟人，不努力学习也不行啊!伟人也是透过后天的努力学习才成为伟人的呀!说到这儿，我不得不说一下我崇拜的偶像――童第周。童第周初中时，是班里有名的差学生，差不多每次考试都拿第一名，班里的同学都嘲笑他，这使他很自卑，使他在同学面前抬不起头来。于是，童第周决定让同学们刮目相看。他每一天起早贪黑的学习，同学们在玩耍时，他更是如饥似渴的学习。真是功夫不负有心人，童第周的学习成绩像芝麻开花――节节高。班里的学生都对童第周刮目相看，由于童第周的学习成绩在班里是数一数二的，毋庸置疑，童第周顺利的考上了大学。

　方仲永与童第周的事例向我们证实了这样一个道理：神童和天才，如果没有适当环境和不断的努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。也使我更加懂得了：勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

《伤仲永》读书心得5

　这个学期，我学习了《伤仲永》这篇课文，透过王安石先生的思路，我深刻理解了玉不琢，不盛器的道理。这篇文章讲的是方仲永从小就有天赋，却被他父亲贪图眼前利益，而不去学习，最终成为普通人。

　王安石先生讲述的这件事仅仅是对方仲永的怜悯吗恐怕不是，里头还包含着对方仲永父子的谴责之意。仲永父亲为了自己的小利益而为社会损失了一个人才，这值得吗这对社会造成的危害，难道比自己的利益更无关紧要吗我们不禁扪心自问。其实不然，仲永就这样葬身在茫茫人海中。

　设想一下，如果方仲永当初立场坚定地变不使学为我要学，那就是另一番景象了，人们就不是伤仲永而是赞仲永了……设想一下，如果方仲永的父亲能够让仲永继续使学，继续努力，那他说不定还是一位大诗人，能与王安石相提并论或是王安石的一位徒弟;设想一下，如果方仲永的邻居们不花钱来求他来自己家里作诗，也就不会让仲永的父亲贪钱到极点，以至于荒废了一个好人才，设想一下…… 王安石先生写这篇文章也发表了对天才的看法。人们常说成功的人，往往不是最聪明的，而是最勤奋的。方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力，否则早晚都会出现江郎才尽的那一天。古今中外的成功者，哪个是不经历勤奋的学习就得来成就，得到世人的赞扬和敬佩的呢王献之用尽三缸水，一点像羲之，最终成为大书法家。法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河，因灯光彻夜通明，被船夫当作渔灯，这样的事情许多许多，像方仲永这样的事情也有不胜枚举。

《伤仲永》读书心得6

　何谓天才？我认为，天才分两种，一是付出极大的努力的人，二是智力超凡鹤立鸡群的人，主要为是第一种。王安石所写的《伤仲永》，明确的告诉我们后天教育的重要性。

　故事是讲仲永五岁就能指物便立刻作一首诗，父亲便带着他四处拜访，错过学习的机会。到仲永十二三岁的时候，作的诗跟以前一样，毫无进展。等到十九二十岁时，他完全跟普通人一样。

　他的才能比一般人高得多，因为他没有受到后天的教育，最终成为平凡人。想他那样有天赋的人没有受到后天教育，只能是平凡人。有些人既没有天赋又不接受后天教育，恐怕连平凡人都不如吧？

　由此可见，后天的教育是多么重要啊！爱因斯坦说过：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”谁说他是神童？他大学考了两次在能通过，很普通。但是，他并没有觉得自己比别人笨，他坚信，只要努力，就会有收获。所以，他坚持不懈地努力研究，最终成为伟大科学家。大家应该看过日本漫画《火影》吧？李洛克是我印象最深人物。他曾说过：“就算我不会使用忍术或幻术，我也要成为一名伟大的忍者。”他靠得是很平凡的体术！他每天训练自己到达到最高极限，他坚信自己是努力型的天才！小李每天都用天用汗水灌溉着木叶的莲华。我相信，没有天赋的人，后天也能补救！所以后天学习是很重要的。

　在当今信息发达的社会，我们要把握好现有的良好条件，努力学习，为社会做奉，要戒骄戒躁。

　只有不断学习，不断努力，才能跟得上社会的步伐，才能得到自己想要的果实。

《伤仲永》读书心得7

　读了伤仲永后我有了很深的感受。故事发展是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗,立就”,并“自为其名”,且“文理皆有可观者”,因而扬名邑中到了十二三岁,才气渐减,“令作诗,不能称前之所闻”到了成年,竟“泯然众人矣”

　一个天资聪颖的神童,因为被唯利是图的父亲每天带着四处拜访本县的人,而不让他学习,使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能叫人不扼腕叹惜吗神童泯然众人,责任在于他父亲,原因是“不使学”像方仲永这样的天才,由于后天没有好好学习,尚且要成为普通的人,那么,那些本来就普普通通的人,如果不学习,岂不是连一个普通的庸人还不如吗

　所以说：才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的,在历史上屡见不鲜;而本来不是“神童”、“天才”,但由于坚持不懈地奋发努力,而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在爱因斯坦不是神童,中学成绩并不好,大学也是考了两次才被录取,学习也并不出众,后到瑞士一家专利局当了7年职员在这7年里,爱因斯坦在艰苦的条件下顽强学习、工作,终于奠定了相对论的基础爱迪生不是神童,甚至连初小还未念完但他努力自学,总是以无比坚强的意志和毅力,刻苦钻研自己不懂的问题由于他工作时间比一般人长得多,相当于延长了生命,所以当他79岁的时候,宣称自己已是135岁的人了不仅在科学上如此,在文学艺术上也是如此不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力,都能取得这样或那样的成就作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习!

　最后《伤仲永》给我们的启示是：有很高的天赋如果不努力学习,也很难取得真正的成就

《伤仲永》读书心得8

　生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。

　仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。

　一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处拜访本县的人，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能叫人不扼腕叹惜吗神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗

　所以说：才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜;而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。

　牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，很少在午夜两三点以前休息，常常通宵达旦工作，终于取得了令世人瞩目的成就……

　爱因斯坦不是神童，中学成绩并不好，大学也是考了两次才被录取，学习也并不出众，后到瑞士一家专利局当了7年职员。在这7年里，爱因斯坦在艰苦的条件下顽强学习、工作，终于奠定了相对论的基础。

　爱迪生不是神童，甚至连初小还未念完但他努力自学，总是以无比坚强的意志和毅力，刻苦钻研自己不懂的问题。由于他工作时间比一般人长得多，相当于延长了生命，所以当他79岁的时候，宣称自己已是135岁的人了。

　不仅在科学上如此，在文学艺术上也是如此。不论是谁只要付出和他们同样艰辛的努力，都能取得这样或那样的成就。作家狄更斯、巴尔扎克等人的成功同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习!

《伤仲永》读书心得9

　这个学期，我学习了《伤仲永》这篇课文，通过王安石先生的思路，我深刻理解了“玉不琢，不盛器”的道理。这篇文章讲的是方仲永从小就有天赋，却被他父亲贪图眼前利益，而不去学习，最终成为普通人。王安石先生讲述的这件事仅仅是对方仲永的怜悯吗？恐怕不是，里头还包含着对方仲永父子的谴责之意。仲永父亲为了自己的小利益而为社会损失了一个人才，“这值得吗？这对社会造成的危害，难道比自己的利益更无关紧要吗？”我们不禁扪心自问。其实不然，仲永就这样“葬身”在茫茫人海中。设想一下，如果方仲永当初立场坚定地变“不使学”为“我要学”，那就是另一番景象了，人们就不是“伤仲永”而是“赞仲永”了……

　设想一下，如果方仲永的父亲能够让仲永继续使学，继续努力，那他说不定还是一位大诗人，能与王安石相提并论或是王安石的一位徒弟；设想一下，如果方仲永的邻居们不花钱来求他来自己家里作诗，也就不会让仲永的父亲贪钱到极点，以至于荒废了一个好人才，设想一下……王安石先生写这篇文章也发表了对天才的看法。人们常说“成功的人，往往不是最聪明的，而是最勤奋的”。方仲永是天才，但即使是天才，也离不开后天的努力，否则早晚都会出现“江郎才尽”的那一天。古今中外的成功者，哪个是不经历勤奋的学习就得来成就，得到世人的赞扬和敬佩的呢？王献之“用尽三缸水，一点像羲之”，最终成为大书法家。法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河，因灯光彻夜通明，被船夫当作渔灯，这样的事情许多许多，像方仲永这样的事情也有不胜枚举。是啊，成功得靠后天的努力！我会更加勤奋，成为方仲永的“相反数”。

《伤仲永》读书心得10

　在我们成长的道路上，会遇到许多好事，也会遇到许多困难与坎坷，但这些都不是重点，重要的是我们自己是如何对待、去运用这些事情，更加关键的是我们是否努力奋斗了。

　最近，我们学习了一篇文言文叫做《伤仲永》，本文的内容主要是作者王安石对方仲永这样的人才而感到惋惜。在深透领悟了《伤仲永》这篇文言文后，我因此对成长中所遇到的一切颇有感触：以前，我总是对身边优秀的同学生心嫉妒，嫉妒他们成绩优异，嫉妒他们比我幸运有先天赐予她们聪慧的头脑。其实，我都想错了，不是我没有她们那么的幸运，每一个都是平等的，而是自己所付出的努力不够多，自己不够自信。所以我要以一颗真诚的心好好努力、好好学习，这样才能弥补自己的缺陷。天才只能代表着现在的他，但不能代表着未来，代表着永远。因为有努力才会有收获。人所获得的一切需要自身的努力，聪慧的头脑需要进步，天生的才能只能说明你比别人更胜一筹，但不能永远让人依靠。因为天赋只是辅助我们成功一个有利的工具，更需要的是自己辛苦的劳动与努力。正如古语说的：一分耕耘，一分收获。不仅需要的是努力，也需要着家长的支持和鼓励。

　在《伤仲永》中方仲永的父亲我觉得很不理智。因为他为了利益而放弃了儿子的大好前途，他害了自己的儿子。做家长的应该鼓励自己的孩子更上一层楼，让他接受后天的教育，使他成为更聪明、有才能的儿子。所以父母的支持与鼓励也决定了孩子的前途。不管自己是不是天才，都要付出努力才会有收获。所以我们要好好的珍惜时间，好好的学习，付出努力，才可以迎接成功的那一天。同时，也需要家长的鼓励与支持，这样促使我们更加有自信心去迎接憧憬的未来！

《伤仲永》读书心得11

　《伤仲永》是我国古代文学家王安石所写的一篇文章，阅读了《伤仲永》这个故事后，给了我很深的触动。

　《伤仲永》这篇文章的主人公是一个名字叫做方仲永的小男孩。他是一个神通，方仲永到了五岁还没有进学就能够写出好诗。然而，他的父亲却利用方仲永的这种天赋去获取利益，而不是让他读书深造。王安石几年之后回到家乡再见到方仲永，就发现方仲永所写出来的诗已经无法与从前的名声相提并论了。七年之后，王安石再见到他，发现方仲永的才能已经消失，和普通人并没有什么差别了。

　从《伤仲永》这个故事中，我们可以知道具有先天天赋聪明的人虽然比普通人比起来才能要优秀得多，但是若是没有经过后天的继续学习，进行受教育，即使天赋再好，也有可能成为一个平凡的人。方仲永就是一个典型的例子。在现实社会中，其实也存在很多像“方仲永”一样的人，小的时候表现得十分聪慧，但若是因此而骄傲自满，不努力学习的话，即使多么聪明也最终会“泯然众人矣”。

　走进历史长河，我们不难发现，那些取得伟大成就的伟人无一不是热爱读书、勤奋刻苦的典范。爱迪生曾说过：天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。由此可见，一个天资聪慧的人需要勤奋学习才有可能取得成功，才不会落得跟方仲永一样的结局。

　方仲永的故事确实令人惋惜与悲叹，而我们更加应该以此为教训，努力学习，汲取知识，把自己的人生刻画得更加精彩。

P12 二 （一）1比喻实力难测的竞争者或出人意料的优胜者。

2故意的隐藏，不被别人注意，麻弊对方 3在山寨中，逃避政府管理，通俗的说就是盗版、克隆、仿制等，一种由民间IT力量发展起来的产业。

P13 二 （二）易安的意思是安适,舒服。含义则是：安适,舒服的房子，让住房者喜

欢上这个家。

P13 六 （一）酿酒缸缸好造醋坛坛酸 养猪头头大老鼠只只死

标点：酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。养猪头头大，老鼠只只死。这是夸的；

真正的意思是：酿酒缸缸好（似）造醋，坛坛酸 养猪头头大老鼠，只只死

二）面对穷人子弟的读法：无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可

面对富人子弟的读法：无米,面也可无鸡,鸭也可无鱼,肉也可无银,钱也可

P14 七 （一）1随便选三个：

1．月出惊山鸟，时鸣春涧中。(王维：《鸟鸣涧》)

2．千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》)

3．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》)

P14 （二）随便选几个：

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁）

3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）

4、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

P14 九（一）随便选两个：

1．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》)

2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维：《山居秋瞑》)

3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》)

2与雨有关的成语：

八方风雨 巴山夜雨 饱经风雨 暴风疾雨 暴风骤雨 毕雨箕风 别风淮雨 拨雨撩云 拨云撩雨 餐风沐雨

3（1）“国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母 JS 的变形。

（2）寓意节水,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水。

4姓名：宋江

因晁盖等黄泥冈劫生辰纲贩卖枣子之事事发，宋江把官军何清追捕的消息告知晁盖。及晁盖等上梁山后，遣刘唐送来书信(招文袋)及五十两黄金酬谢。不料，此信落入其妾阎婆惜之手。无奈，宋江怒杀阎婆惜，发配江州，与李逵等相识。却又因在浔阳楼题反诗而被判成死罪。幸得梁山好汉搭救，在刑场把宋江救上梁山，坐了副头领。后在攻打曾头市时，晁盖脸中毒箭而亡，遂坐上头把交椅。从此，梁山主题由聚义厅改为忠义堂，头目增长到了一百单八将，又相继打败童贯、高俅以及天下八方节度使并活捉高太尉，梁山也发展到了鼎盛。日后，宋江率众为朝廷招安, 并北上抗辽大获全胜并迫使辽主投降, 随后又讨伐了王庆、田虎不失一将（指108将）都取得了胜利，在唯独讨伐方腊起义军的过程中，梁山好汉死伤过半，虽最终生擒方腊， 但宋江本人却被所赐御酒毒死。

阅读与欣赏：

P15 （一）1“飞来”范围较小，“纷纷”范围较广

2确疑是一种怀疑态度，而应以是一种肯定的怀疑。

（二） 高山流水，飞流直下，一泻千里，银河九天

（三）这手诗中多是一种抒情的态度，没有《秋思》那种悲惨凄凉的语调

（四）不与世俗同流合污，与世无争的高雅品质。

P16 文言文

（一） 1我毛是赤色的，小鸡门都围着我唧唧的叫

2看着写就行

（二）1药的本身、性质以及王上对药的迷信 根因：荆王对药的迷信

2言之有理即可

（三）不要企图扭曲、改变事物的本性，越想改变，麻烦就越大，顺势而为才是根本。

（四） 人无信不立。既然答应别人的事，就要兑现承诺。言而无信，必失信于人。“济阴之贾人”就是因为不信守承诺，当他再次遇到险情时，无论他怎样对渔夫承诺，渔夫都不会再听他的话去救他，最终把自己最为宝贵的生命丢掉了。看来，“承诺是金”这句话一点都不假。然而，渔夫也做得太绝，他不应该见死不救的。但是在这种情况下，我们很难做出决定。

P17 现代文阅读

（一）1 绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。

2：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。

3少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类

4憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。

（二）1、更贴近人们的生活，体现书的重要性。

2、只有思想充实、高尚，才不会感到孤独。万物都会变化，惟有书是亘古的。

3-4就个人感受论述即可。

（三）1 医术高 为人正直 性子急 有正义感 有责任感

2 从结构上讲为下文的小故事埋伏笔做铺垫；另一方面，也可以吸引读者的兴趣。

3 “他能把真牙修理得赛假牙一样漂亮，也能把假牙做得赛真牙一样得用”

点评 这样写 虽然有夸张的感觉，但却能生动直接地让人感受到或体会到 华大夫的高明医术。

4 文章先总而后分，开宗明义给读者介绍主人公的特点概况，而后有用具体事例来刻画描写人物 让读者 自己来判断体会人物的性格特点，最后再用旁观者角度进行综述和结尾 引人入胜。

P21 五 民俗采风 （一）（二）：

春节

一年之始，万象更新，主要活动是在除夕夜吃年夜饭、祭祀和守岁等，另外正月初一、二、三日是大年三天，也要祭祀供奉。这三天，一般除了做饭，不做任何工作，忌讳说不吉利的话，要拜访至亲和尊贵的亲戚。春节从初一到十五，各地还举行各种庙会、社火、乡戏等活动，是传统节日中最为热闹和奢侈的节日。

元宵节

农历正月十五为元宵节，又称元夕节、上元节、灯节。节日里有吃元宵、观花灯、耍社火、猜灯谜等习俗。除吃元宵外，各地还有许多不同的饮食习俗。陕西人吃“元宵茶“，即在面汤里放进各种蔬菜和水果做成；河南洛阳、灵宝一带吃枣糕；云南昆明人多吃豆面团。

二月二

俗称“龙抬头“，也叫青龙节，是一年农业生产开始的标志。活动有撒灰引龙、熏虫、挑菜、忌针线（以防“扎坏龙眼“）等。关于此节风俗的记载唐代就有。至于二月二这天的吃喝，一改春节期间大吃油腻之风，要动素食。

清明节

祭扫祖坟、踏青游春，忌动烟火。

端午节

也叫端阳节，相传是为纪念屈原而来。主要有吃粽子、赛龙舟的活动，有的地方如青海还有系索（用五色丝线拧成的细绳，缚在手脚腕上）、插杨柳、戴香包等习俗，以用来驱虫和祈求吉祥平安。

七巧节

也叫乞巧节，传说是牛郎织女鹊桥相会的日子。民间一般在当晚摆供桌，女子乞巧，以求给予好的女工。也有青年男女谈情说爱的，也称为中国的爱情节。

中秋节

又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，这一天全家团圆赏月、吃月饼，原来还有“烧斗香”、“走月亮”、“放天灯”、“树中秋”、“点塔灯”、“舞火龙”、“曳石”、“卖兔儿爷”等节庆活动。此节被海外游子更为重视，不少少数民族也过此节。

重阳节

取九九重阳之意。主要活动为登高、赏菊、饮酒等，颇受老年人喜爱，所以也叫“老年节”。

14楼

十月一

俗称“鬼节”、“寒衣节”，也是祭祖节。俗语说“十月一，送寒衣”，这天黄昏，家家都要上坟祭祖。因故不能上坟或远离家乡的人，就在场心或十字路口划个圆圈，焚化纸钱。

冬至节

冬至，是我国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日。冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗。

腊八节

人们习惯上把农历的十二月称为腊月，把腊月的初八称为腊日或腊八，并将其当作一个传统节日即腊八节来对待。许多与腊月或腊八有关的习俗也往往都被冠以“腊”字。这天，许多地方都吃腊八粥，腊八其实也是春节准备工作的开始。

P22 六 （一）（二）

1万里长城

万里长城是有到北京去的人引以为快的地方，“不到长城非好汉”已经成了中外游人的一句豪言壮语。 雄伟壮观的万里长城是人类建筑史上罕见的古代军事防御工程，是中华民族的象征，它凝聚着我们祖先的血汗和智慧。它以悠久的历史，浩大的工程，雄伟的气魄著称于世。它早就和埃及的金字塔，印度的泰姬玛哈尔陵，伊斯坦布尔的圣索非亚教堂等一起被誉为世界的 奇迹。今天，它已被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”，作为世界人类文化遗产的重点而加以保护 。

长城始建于春秋战国时期，历时达2000多年，总长度达5千万米以上。我们今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它西起甘肃的嘉峪关，东到辽宁的鸭绿江边，长635万米。它像一条矫健的巨龙，越群山，经绝壁，穿草原，跨沙漠，起伏在从山峻岭之巅，黄彼岸和渤海之滨。古今中外，凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势，宏伟规模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝和艺术非凡的文物古迹，它象征着中华民族坚不可摧永存于世的意志和力量，是中华民族的骄傲，是整个人类的骄傲。

长城在过去曾充当过金戈铁马，逐鹿争雄的角色，然而随着时代的发展，国家的统一，中华各民族人民的团结，它早已完成了它的历史使命，在两百多年前的清王朝时期，就已经把它当作遗产保存了。今天，各族同胞和国际友人，不仅早已把过去起军事防御作用的长城当作了历史的陈迹，而且已把长城看作和平的象征，友谊的纽带和旅游的胜地。居庸关和八达岭居京畿之北的险关要隘，是长城的一个缩影，是游览长城中最主要的游览点之一 。

八 作文：横看成岭侧成峰

生活其实是一种欣赏的过程。

世人曾慨叹到过小溪没见过开阔无边的大海，到过丘陵没见过巍峨的高山，头顶苍天却不知飞翔的快感，脚踏土地却不懂鱼儿的欢乐，都是遗憾。于是，他们开始追寻的旅程：步履行过三山五岳，步伐迈过名山大川，都是美景。但，“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”小溪的含蓄与流畅是大海步具备的优点；丘陵的秀丽与细腻更是高山没有的气质；“头顶一个天，脚踏一方土，风雪中你昂起头，冰雪压不服，”笑看庭前花开花落，乐观天上云卷云舒。这时，你会发现生活其实是一种过程，一种多角度的“横看成岭侧成峰”的过程。

于是，生活要求我们多角度看待问题，换个角度会更美。

烈日，沙漠。两个饥渴交加的旅人有气无力地走着，取出惟一的水壶，摇一摇，只听得一位旅人说：“太糟糕了，我们只剩半壶水了！”而另一个旅人却兴高采烈的说：“是吗？那太幸运了，我们还有半壶水．”两个旅人，两个不同的角度，两个迥然的态度。因为角度不同，所以抒发的情感也不一样；因为角度不同，所以心中的感慨也不同。忧虑观之，乐观待之，你会横看成岭还是侧成峰？

爱迪生为了找到最适合做灯丝的材料而做了不下一千次的实验，当别人讥讽甚至嘲笑他时，他却自豪地说：“我已经发现了一千多种材料不合适做灯丝。”这样的胸襟，这样的气度，这样的智慧，不得不让人为之喝彩，而这也是因为爱迪生看待问题的角度不同，因此获得不同于其他的 感受，如果你是爱迪生，你会横看成岭还是侧成峰？你又能自信如爱迪生般坦然么？

给你一个橘子，你会习以为常的纵向剥开，还是别出心裁？其实换个角度将它横向切开又如何呢？这时，你会发现橘子也可以蜕变成一朵朵娇艳的鲜花。生活亦是如此，换个角度不幸亦可为幸，悲伤亦可为喜。既然如此，为何不让自己活的更轻松些呢？

换个角度，前方会是丰富多彩的。

换个角度，人生会是充满欢乐的。

换个角度，命运会是与众不同的。

生活的浪潮拍击着心灵的彼岸，这或是喜、或是忧，如何看待只因你看待问题的角度，何不让生活处处是风景，处处横看成岭侧成峰呢？

抄作业有风险，抄答案须谨慎！

数学篇

P25 成就测试

一、选择：

1-5 CBCDB 6-10 BDACB 11-12 DD

二、填空：

13 X1=X2=1 14 -3/2 15 16 8根号3 16 5789（1+X）2=80589 17 60

18 Y=-12/X 19 7和3 20 3

三、做一做，算一算：

21（2）（X-1）2=3 (4) X2-2X=4 X-1=正负根号3 X2-2X-4=0 X1=根号3+1

-（X2+2X+4）=0 X2=-根号3+1 -（x+2）2=0 X1=2 X=-2

22（1） 不公平。 甲胜几率为25%， 乙为50% （2）一正一反为甲胜，其余为乙胜

23（1） A (-16,-2) B (4,3) (2) Y=12/X 带入的 K=2 B=5 Y=2X-5

（3） X>3 或 -6<X<0

24提示：证明△AED≌△CED（ASA）

P28 选择： 1-5 ACACA 6-10 BACCB 11 2 12 6 13 2a 14 60 15 90

16 同时到达。 证平行四边形ABDE 17 自己画。

18 证明△CFD≌△EFD(ASA)在用角平分线上的点到这个角两边的距离相等

19（1）Y=3/X Y=X+2 (2) X>3 或者 X<-3 20（1） K=8 (2) 4

——————————————————数学完结

英语篇

学会学习

T1234 SB都会，自己乱蒙就行，P36下面有几个数名，随便写几个ok了

P37 那几个打√×号的，自己随便打

T1 喜欢看的**，还是抄上面的

T2 喜欢的人物，随便想

T3 例“困境出英雄（Diffculties)" "Knowledage is power 知识就是力量”

T4 天下无难事，只怕有心人

听唱英文歌曲

下面是刚找到的歌词：

Right Here Waiting

Oceans apart, day after day, 远隔重洋，日复一日，

and I slowly go insane 我慢慢地变得要失常。

I hear you voice on the line, 电话里传来你的声音，

But it doesn't stop the pain 但这不能停止我的悲伤。

If I see you next to never, 如果再也不能与你相见，

How can we say forever 又怎能说我们到永远？

Wherever you go, whatever you do, 无论你在何地，无论你做何事，

I will be right here waiting for you; 我就在这里等候你。

Whatever it takes, 不管怎么样，

Or how my heart breaks, 不管我多哀伤，

I will be right here waiting for you 我就在这里等候你。

I took for granted all the times 我一直认为

That I thought would last somehow 你我会情长义久。

I hear the laughter, 我听见你的笑声

I taste the tear, 我品尝眼泪，

But I can't get near you now 但此刻不能接近你。

Oh,can't you see, baby, 哦，宝贝，难道你不懂

You've got me going crazy 你已使我发疯？

Wherever you go, whatever you do, 无论你在何地，无论你做何事，

I will be right here waiting for you; 我就在这里等候你。

Whatever it takes, 不管怎么样，

Or how my heart breaks, 不管我多哀伤，

I will be right here waiting for you 我就在这里等候你。

I wonder 我试问

How we can survive this romance, 我们如何熬过这浪漫情。

But in the end 但到最后

If I'm with you 如果我与你同在

I'll take the chance 我要抓住这个机会。

Oh,can't you see it,baby, 哦，宝贝，难道你不懂

You've got me going crazy 你已使我发疯？

Wherever you go, whatever you do, 无论你在何地，无论你做何事，

I will be right here waiting for you; 我就在这里等候你。

Whatever it takes, 不管怎么样，

Or how my heart breaks, 不管我多哀伤，

I will be right here waiting for you 我就在这里等候你。

Waiting for you 等候你。

从上面选一句就可。

P38 不用写

P39

1 Pain past is pleasure

无论多么艰难一定要咬牙冲过去，将来回忆起来一定甜蜜无比。

2 While there is life, there is hope

有生命就有希望/留得青山在，不怕没柴烧。

3 Wisdom in the mind is better than money in the hand

脑中有知识，胜过手中有金钱。

4 Storms make trees take deeper roots

风暴使树木深深扎根。/感激敌人，感激挫折！

5 Nothing is impossible for a willing heart

心之所愿，无所不成。/坚持一个信念就一定会成功。

6 The shortest answer is doing

最简单的回答就是干。

7 All things are difficult before they are easy

凡事必先难后易。/放弃投机取巧的幻想。

8 Great hopes make great man

伟大的理想造就伟大的人。

9 God helps those who help themselves

天助自助者。

12 East or west, home is best

东好西好，还是家里最好。

13 Two heads are better than one

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

14 Good company on the road is the shortest cut

行路有良伴就是捷径。

15 Constant dropping wears the stone

滴水穿石。

16 Better late than never

迟做总比不做好；晚来总比不来好。

17Actions speak louder than words

行动比语言更响亮。

18The tongue is boneless but it breaks bones

舌无骨却能折断骨。

19Nothing great was ever achieved without enthusiasm

无热情成就不了伟业。

20Knowing something of everything and everything of something

通百艺而专一长。

以上随便选一个就行

P39

学会运用

BDAC BCDA DACB BDCA BDAC

根据周围环境

学会交流

ca，气死我了，找了2小时，终于找到了，还是原文，没译文，然后去翻译的

第一个短文原名是 A way out（我说在网上搜题目没有答案）

一位法国学生去伦敦度假。他想:“我懂一点英语。我认为人们会明白我的意思。”

一天早晨,他去参观科学博物馆。中午,他又累又饿。他走到最近的餐厅,坐在桌前。他想喝杯茶和一些鸡蛋。不久,服务员走过来对他说:“先生,我能帮忙吗”

“一杯茶,……”他无法记住这个单词的鸡蛋。他向四周看了看他,但是没人吃鸡蛋。

然后他看见一个杂志放在桌子上。有一幅画的公鸡。他把照片交给服务员。

“这个英语是什么”他问道。

“一只公鸡,先生。”服务员回答。

“你怎么称呼公鸡的妻子”是下一个问题。

“一只母鸡,先生。”

“你怎么叫母鸡的孩子吗”

“小鸡,先生。”

“你怎么叫小鸡之前,他们是谁”

“鸡蛋,先生。”

“很好,”法国人的学生。“给我来两个鸡蛋,两个鸡蛋,一杯茶,好吗”他坐回脸上带着笑容。 答案自己去体会，我总结能力不咋滴。

第二篇短文

新概念第二册的原文

以下为文章译文

当约翰"吉尔伯特住院的时候, 他问医生他的手术是否成功, 但医生拒绝告诉他 第二天, 这位病人要了一部床头电话 当房里只剩他一个人时, 他挂通了医院的交换台, 要求与米灵顿医生讲话 当这位医生接过电话时, 吉尔伯特先生说他想询问一个病人的情况, 是一位名叫约翰"吉尔伯特的先生 他问吉尔伯特先生的手术是否成功, 医生告诉他手术很成功 然后他又问吉尔伯特先生什么时候可以回家, 医生说他在医院还必须再住上两个星期 之后, 米灵顿医生问打电话的人是否是病人的亲属 “不是, “病人回答说, “我就是约翰"吉尔伯特先生 ”

答案自己总结

第三篇短文

MB，是从一个完形填空上抽取的，额

彼特走进一家餐厅,因为他很饿。天气很冷,所以他叫侍者给他一碗热汤。

“什么样的汤,先生”服务员。

“鸡,”彼得说。“我想喝点厚实的鸡汤。”

“没问题,先生。”

一段时间后,服务生回来一碗热汤。彼得看了一下,说,“这汤不能吃我的想法。”

“那么,我给你带些鱼汤。我敢肯定,你会喜欢它的。”

十分钟后,服务员给彼得一碗鱼汤。看到之后彼得又说,他不能吃这汤。

当服务生正要去厨房,他遇到了厨师长,告诉他说,彼得很多事

当他听到)这老板的人前来,对彼得问他彬彬有礼,“先生,我不知道有没有什么不对。”

“哦,没什么,但是我没有看到，把一副刀叉放在桌上了。”彼得回答一个微笑。你能告诉我怎样吃热的汤”

错了跟我没关系，看了的就算了，没看的赶紧抄