什么诗歌适合朗诵？

余光中的《乡愁》；席慕蓉的《乡愁》；敖红亮的《乡愁》；北石的《乡愁》；冯至的《南方的夜》；刘半农教的《我如何不想她》 ；何其芳的《预言》 ；林徽因的《你是人间四月天》；9、徐志摩《再别康桥》；1闻一多的《死水》《送给天堂的孩子》；《为了那盏温暖的灯》；周国平的《邂逅》；艾青的《我爱这土地》；郭小川《望星空》；郭沫若的《地球 我的母亲》；周聪的《多情自古江南雨》；

举例：《乡愁》

   作者：余光中

   小时候

    乡愁是一枚小小的邮票

    我在这头

    母亲在那头

    长大后

    乡愁是一张窄窄的船票

    我在这头

    新娘在那头

    后来啊

    乡愁是一方矮矮的坟墓

    我在外头

    母亲在里头

    而现在

    乡愁是一湾浅浅的海峡

    我在这头

    大陆在那头

  

    《乡愁》    

作者: 席慕蓉

   故乡的歌是一支清远的笛

    总在有月亮的晚上响起

    故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

    仿佛雾里的挥手别离

    别离后

    乡愁是一棵没有年轮的树

    永不老去

星河耿耿 银汉迢迢，从远古奔来的中华民族的历史长河．千回百转，千淘万漉，使一颗明珠浮出了水面，它的异彩流光穿越了时空，照亮了中华文学的历史长廊，它就是滋养了中华民族近千年并使世界也为之回首的唐宋文学……

你看 迎面走来的是天子呼来不上船，笑傲红尘的李白，眼望国破山河在，老泪纵横的杜甫，这一边是听一曲琵琶，泪洒青衫的白居易，那一边是登楼远望，心忧天下的范仲淹。苏东坡月下把酒，声声向苍天发问，辛弃疾挑灯看剑，夜夜梦里沙场点兵，柳永为有三秋桂子、十里荷花吟咏歌唱，李清照则为梧桐更兼细雨黯然神伤……

1、余光中的《乡愁》

2、席慕蓉的《乡愁》

3、敖红亮的《乡愁》

4、北石的《乡愁》

5、冯至的《南方的夜》

6、刘半农教的《我如何不想她》 

7、何其芳的《预言》 

8、林徽因的《你是人间四月天》

9、徐志摩《再别康桥》

10、闻一多的《死水》

11、 《送给天堂的孩子》

12、《为了那盏温暖的灯》

13、周国平的《邂逅》

14、艾青的《我爱这土地》

15、郭小川《望星空》

16、郭沫若的《地球 我的母亲》

17、周聪的《多情自古江南雨》

18、快乐的漂泊的《拥抱春天》

19、席慕蓉的《一棵开花的树》

诗歌朗诵

诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵,诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。

只有这样，我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得"自然"。如果朗诵者并不领会作者的情感而只 是"估计"作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了内在的感情基础，单单依靠技巧来支撑，听众听起来就必然会感到"做作"了。其实最重要的一点是要自信。

诗歌类

1、余光中的《乡愁》；2、席慕蓉的《乡愁》；3、敖红亮的《乡愁》；4、北石的《乡愁》；5、冯至的《南方的夜》；6、刘半农教的《我如何不想她》；7、何其芳的《预言》 ；8、林徽因的《你是人间四月天》；9、徐志摩《再别康桥》；10、闻一多的《死水》11、《送给天堂的孩子》；12、《为了那盏温暖的灯》；13、周国平的《邂逅》；14、艾青的《我爱这土地》；15、郭小川《望星空》；16、郭沫若的《地球我的母亲》；17、周聪的《多情自古江南雨》；18、快乐的漂泊的《拥抱春天》；19、席慕蓉的《一棵开花的树》

散文类

敖红亮的《学会感恩》、朱自清的《荷塘月色》、《春》；鲁迅的《雪》；快乐的漂泊的《女人如花》；梅亭映雪《点燃一盏心灯》、《清淡的女人》、《岳阳楼记》、《满江红》、《海燕》、《感悟清明》、《别》、《淡淡兰香》、《一个人上路》、《悼念一棵枫树》  、《我骄傲，我是中国人》、《大漠深处的胡杨》、《雪乡》、《你是我心底的一首歌》、《灵魂朝拜的天堂》、《蜀道难》、《父亲是我生命的过往》、《沉静中的流年》、 《海棠花祭》、《无题》 、《 尚湖寻梦》、《等我们老的时候》、《我眷恋这土地》、《一朵微笑》、《你是我生命中最美丽的相遇》、《离开网络我们还能爱多久》和《冬之韵》

诗歌类

1、余光中的《乡愁》；2、席慕蓉的《乡愁》；3、敖红亮的《乡愁》；4、北石的《乡愁》；5、冯至的《南方的夜》；6、刘半农教的《我如何不想她》 ；7、何其芳的《预言》 ；8、林徽因的《你是人间四月天》；9、徐志摩《再别康桥》；10、闻一多的《死水》11、 《送给天堂的孩子》；12、《为了那盏温暖的灯》；13、周国平的《邂逅》；14、艾青的《我爱这土地》；15、郭小川《望星空》；16、郭沫若的《地球 我的母亲》；17、周聪的《多情自古江南雨》；18、快乐的漂泊的《拥抱春天》；19、席慕蓉的《一棵开花的树》。

散文类

敖红亮的《学会感恩》；朱自清的《荷塘月色》；《春》；鲁迅的《雪》；快乐的漂泊的《女人如花》；梅亭映雪《点燃一盏心灯》；《清淡的女人》；《岳阳楼记》；《满江红》；《海燕》；《感悟清明》、《别》、《淡淡兰香》、《一个人上路》、《悼念一棵枫树》  、《我骄傲，我是中国人》；《大漠深处的胡杨》；《雪乡》；《你是我心底的一首歌》；《灵魂朝拜的天堂》 ；《蜀道难》；《父亲是我生命的过往》；《沉静中的流年》；《海棠花祭》；《无题》 ；《 尚湖寻梦》； 《等我们老的时候》；《我眷恋这土地》；《一朵微笑》；《你是我生命中最美丽的相遇》；《离开网络我们还能爱多久》和《冬之韵》 。

《乡愁》

作者：余光中

小时候，

乡愁是一枚小小的邮票。

我在这头，

母亲在那头。

长大后，

乡愁是一张窄窄的船票。

我在这头，

新娘在那头。

后来啊，

乡愁是一方矮矮的坟墓。

我在外头，

母亲在里头。

而现在，

乡愁是一湾浅浅的海峡。

我在这头，

《乡愁》

作者: 席慕蓉

故乡的歌是一支清远的笛，

总在有月亮的晚上响起。

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，

仿佛雾里的挥手别离。

别离后，

乡愁是一棵没有年轮的树，

永不老去。

《 乡愁 》

作者:敖红亮

思念家乡的泪珠，

滴落在雨天的屋檐下，

碗里，

饭里，

咽进肚里，

让思乡者倾醉，

醉在梦里，

梦在乡里，

是一只芦苇笛，

鸣在乡思者的心窝里。

《乡愁》

作者:北石

我的乡愁，

是牵着风筝的线，

离乡越远，

思念越长，

我的乡愁，

是心中珍藏的酒，

离乡越久，

味道越醇厚。

我的乡愁，

是隐藏在天宇的星斗，

夜深人静时，

便一颗一颗闪亮起来。

我的乡愁，

是一遍一遍的月圆。

我的乡愁，

是一列一列的帆船。

我的乡愁，

是隔不断的海水。

我的乡愁，

是远方的岸。

故乡是磁石。

故乡是胎盘。

我的乡愁，

是孩子对乳汁的期盼。

是无以回报的忐忑。

是坚定不移的归心和眷恋。

1求几首适合朗诵比赛的古诗

春江花月夜

年代：唐 作者：张若虚 体裁：乐府

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明？

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归？落花摇情满江树。

将进酒 李白

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。（不足贵 一作：何足贵；不复醒 一作：不愿醒/不用醒）

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。（古来 一作：自古；惟 通：唯）

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 个人觉得将进酒朗诵比较有气势

2适合在朗读大赛上朗诵的优美现代诗（不长不短）

再别康桥 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草 那榆阴下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩 PS《再别康桥》这首诗优美的韵律和朗朗上口的词句，多少年来，引得无数诗歌爱好者配乐朗诵或谱曲吟唱在高校学子中，配乐诗朗诵《再别康桥》更成为各种文艺活动中历演不衰的保留节目 朗诵时应注意的要点： 1正确、深入的理解 2深刻、细致的感受 3丰富、逼真的想象 抓住这首诗“脉脉的温情”，“淡淡的伤感”的基调当然，渲染和烘托气氛的底乐也相当重要，适合选配节奏舒缓一点的曲子，如《月亮门》、《神秘园夜曲》、《星空》、《月光曲》、《秋日私语》、《离别曲》等。

3适合朗诵比赛的诗歌

1、余光中的《乡愁》；

2、席慕蓉的《乡愁》；

3、敖红亮的《乡愁》；

4、北石的《乡愁》；

5、冯至的《南方的夜》；

6、刘半农教的《我如何不想她》 ；

7、何其芳的《预言》 ；

8、林徽因的《你是人间四月天》；

9、徐志摩《再别康桥》；

10、闻一多的《死水》；

11、《送给天堂的孩子》；

12、《为了那盏温暖的灯》；

13、周国平的《邂逅》；

14、艾青的《我爱这土地》；

15、郭小川《望星空》；

16、郭沫若的《地球 我的母亲》；

17、周聪的《多情自古江南雨》；

18、快乐的漂泊的《拥抱春天》；

19、席慕蓉的《一棵开花的树》

4求适合参加朗诵比赛的诗歌

古诗提供两个吧，一个是《春江花月夜》，可以用琵琶曲做伴奏音乐

第二个是《葬花吟》，用笛子曲做伴奏：

现在诗，如果你表现能力强，很短的有《自白书》，或者可以四人组队参加比赛，用《少年中国》，这个用红旗颂做伴奏。

葬花吟 林黛玉

花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？

游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘

闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无释处，

手把花锄出绣闺，忍踏落花来复去

柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞

桃李明年能再发，明年闺中知有谁？

三月香巢已垒成，梁间燕子太无情！

明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢也倾

一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，

明媚鲜妍能几时，一朝飘泊难寻觅

花开易见落难寻，阶前闷杀葬花人，

独倚花锄泪暗洒，洒上空枝见血痕

杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门

青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温

怪奴底事倍伤神，半为怜春肽沾？

怜春忽至恼忽去，至又无言去不闻

昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂？

花魂鸟魂总难留，鸟自无言花自羞

愿奴胁下生双翼，随花飞到天尽头

天尽头，何处有香丘？

未若锦囊收艳骨，一え净土掩风流

质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟

尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？

侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？

试看春残花渐落，便是红颜老死时

一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

曲谱：

5适合朗诵比赛的古诗有哪些

《短歌行》、《停云》、《将进酒》、《行路难》出自《短歌行》两汉：曹操，原文如下：对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。

契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

译文：一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。

靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。

只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。

一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。

远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。

月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。

我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。赏析：《短歌行》正像曹操的其它诗作如《蒿里行》、《对酒》、《苦寒行》等一样，是政治性很强的诗作，主要是为曹操当时所实行的政治路线和政治策略服务的；然而它那政治内容和意义却完全熔铸在浓郁的抒情意境之中，全诗充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，来达到寓理于情，以情感人的目的。

在曹操的时代，他就已经能够按照抒情诗的特殊规律来取得预期的社会效果，这一创作经验显然是值得借鉴的。同时因为曹操在当时强调“唯才是举”有一定的进步意义，所以他对“求贤”这一主题所作的高度艺术化的表现，也应得到历史的肯定。

《停云》出自宋代诗人陶渊明，原文如下：停云，思亲友也。罇湛新醪，园列初荣，愿言不从，叹息弥襟。

其一霭霭停云，濛濛时雨。八表同昏，平路伊阻。

静寄东轩，春醪独抚。良朋悠邈，搔首延伫。

其二停云霭霭，时雨濛濛。八表同昏，平陆成江。

有酒有酒，闲饮东窗。愿言怀人，舟车靡从。

其三东园之树，枝条载荣。竞用新好，以怡余情。

人亦有言：日月于征。安得促席，说彼平生。

其四翩翩飞鸟，息我庭柯。敛翮闲止，好声相和。

岂无他人，念子实多。愿言不获，抱恨如何。

译文：《停云》这首诗，是为思念亲友而作。酒樽里盛满了澄清的新酒，后园内排列着初绽的鲜花，可是我美好的愿望不能实现，叹息无奈，忧愁充满我的胸怀。

其一阴云密密布空中，春雨绵绵意迷蒙。举目四顾昏沉色，路途阻断水纵横。

东轩寂寞独自坐，春酒一杯还自奉。良朋好友在远方，翘首久候心落空。

其二空中阴云聚不散，春雨迷蒙似云烟。举目四顾昏沉色，水阻途断客不前。

幸赖家中有新酒，自饮东窗聊慰闲。思念好友在远方，舟车不通难相见。

其三东园之内树成行，枝繁叶茂花纷芳。春树春花展新姿，使我神情顿清朗。

平时常听人们言，日月如梭走时光。安得好友促膝谈，共诉平生情意长。

其四鸟儿轻轻展翅飞，落我庭前树梢头。收敛翅膀悠闲态，呜声婉转相唱酬。

世上岂无他人伴，与君情意实难丢。思念良朋不得见，无可奈何恨悠悠。

赏析：此诗从首句中摘取二字为题，题目与诗的内容无关。这首诗的内容，就是序中所说“思亲友也”。

诗中运用比兴的手法和复沓的章法，通过对自然环境的烘托描写，和不能与好友饮酒畅谈的感慨，充分抒发了诗人对好友的深切思念之情。诗歌全篇贯穿了陶渊明因不能和友人共享美好的抱恨之意，这充分表现了诗人对友人的一片热肠，和希望与友人共享美好的深情。

无论是“良朋悠邈，搔首延儜”的烦急，还是“愿言怀人，舟车靡从”的无奈，无论是“安得促席，说彼平生”的愿望，还是 “岂无他人，念子寔多”的担忧，无不尽显诗人的火热心肠和深情厚意。《将进酒》出自唐代诗人李白，原文如下：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。

钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。译文：君不是见过黄河之水从天而降吗？它滔滔直下，奔流到海，一去不回。

君不是见过高堂明镜中的满头白发吗？它早晨还如青丝一般的黑柔，晚上就变得雪一般的白了。人生如梦，得意时一定要趁着大好时机尽情行乐啊，不要让手中的酒杯空对着月亮。

天生我材，必有大用。千金算得了什么，花去了还能挣回来，青春可是一去不复返哟！烹羊宰牛，尽情地欢乐吧，要喝就一下子喝它三百杯，喝它个痛快。

岑。

6适合大型诗歌朗诵比赛的诗歌有哪些

《致大海》舒婷

大海的日出

引起多少英雄由衷的赞叹

大海的夕阳

招惹多少诗人温柔的怀想

多少支在峭壁上唱出的歌曲

还由海风日夜

日夜地呢喃

多少行在沙滩上留下的足迹

多少次向天边扬起的风帆

都被海涛秘密

秘密地埋葬

有过咒骂，有过悲伤

有过赞美，有过荣光

大海——变幻的生活

生活——汹涌的海洋

哪儿是儿时挖掘的穴

哪里有初恋并肩的踪影

呵，大海

就算你的波涛

能把记忆涤平

还有些贝壳

撒在山坡上

如夏夜的星

也许漩涡眨着危险的眼

也许暴风张开贪婪的口

呵，生活

固然你已断送

无数纯洁的梦

也还有些勇敢的人

如暴风雨中

疾飞的海燕

傍晚的海岸夜一样冷静

冷夜的山岩死一般严峻

从海岸的山岩

多么寂寞我的影

从黄昏到夜阑

多么骄傲我的心

“自由的元素”呵

任你是佯装的咆哮

任你是虚伪的平静

任你掠走过去的一切

一切的过去——

这个世界

有沉沦的痛苦

也有苏醒的欢欣

7适合比赛朗诵的诗词有哪些

《水调歌头》——苏轼

《少年中国说》——梁启超

《爱莲说》——周敦颐

张若虚的《春江花月夜》，再配上音乐的话效果应该不错，另外李白的乐府之类的诗也不错，远一些的选诗经或屈原的也好，就是生僻字太多。宋词的话最好选些长一点的慢词，婉约的选柳永、秦观、李清照、姜夔等人的，意境好且好记，豪放的就只选苏辛。汉赋可选的应该不是很多，选些容易上口的名篇，司马相如的最好，枚乘及杨雄等人的接触的应该不是太多，虽然水平也相当高，还有曹植的洛神也不错，就是比较难懂。

朗诵时咬字吐字是关键 语言是歌唱的基石，朗诵有助于培养阅读理解能力，有助提高口头表达能。

诗歌朗诵比赛要求：

一、仪表

1、服装整洁，衣着得体，与诗歌内容相协调；

2、精神饱满，姿态得体大方；

3、表演能和朗诵融为一体；

4、能通过表情的变化反映诗歌的内涵；

1、表演者使用的全是方式与众不同，给人耳目一新的感觉；朗诵形式富有创意。

二、形式

2、上下场迅速有序、有礼貌；

3、形式新颖、灵活多样，整体效果好。

4、朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐或以其他富有创意形式朗诵；

三、技巧

1、主题鲜明突出，内容积极向上，思想性强；

2、感情饱满真挚，表达自然；

3、朗诵熟练，声音洪亮优美、清晰，能够脱稿；

4、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏，韵律明显；

5、声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣；

诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

6、很好地表达该诗词的主题和内涵，升华了青年朝气蓬勃的气质，具有震撼感。

所以选好诗词很重要

8用于朗读比赛的诗词

风走过 树读着足迹 岩壁在默默注视中渐渐风化 一支青翠的人生长了相遇的竹节 含泪收割的同时总会不停地思考 汗水有多重镰刀就会有多重 稻谷有多重眼泪会有多重 春风点起火种 枝头悄悄燃放嫩绿火苗 燃烧的炽情纷纷爆裂朵朵缤纷的浪漫情怀 太阳的热情是恋人的牵挂 六月的肤色是爱情穿戴的服饰 劳动 劳动就是把一棵樱桃栽活 劳动后我们根须如树 清晨的秋原一声鹤唳 宛如一勺滤液在空中泼洒 更空灵静穆了 感悟如晨露星星点点 思念更像云翻雾涌 唱不断的歌是山涧流向阡陌的水渠 嗓子暗哑了 就抚青竹悠悠的萧笛 一指音符种一生愿望 十指飞舞只待风过的情节 十叶蝴蝶翩翩飞 冬日夕照 我终将像一寸雪悄声消逝 人们终会忘掉那场雪花烂漫的飞舞 一个故事随我的肉体慢慢腐朽 来年清明你路过 坟前一枝竹立在风中摇 依然在悠悠吹奏 轻轻告诉你 有一生音乐曾响起 风走过 树在读 我走来……

《情人， 我们的年代》小时候， 我还记得情人 我对他充满了*荡风流 但是 我却不能改变它 稍大一点 我看见恋人 她让我看到了清纯靓丽的典范 但是 我依然不能改变它 长大了 我遇见朋友 让我想起感情丰富这个词 我想改变 但是 已经没有时间了

《是谁猎去春天的羽毛》 最后一缕敛羽的时节 在经历那盎然的生机后 躲藏进沉沉的春的暮色之中 日子的翅膀之下 一羽安然飘逸的小夜曲 便临风而栖 轻轻舔拭着航行于 季节之海的风帆 是谁 在收获了爱情之后 又在爱情的屋檐下再度失宠 背对祈望 曾经浪漫的激情 悄悄将一滴清泪濡湿 游弋于春天 云蒸霞蔚的空间原野 看见那即将消逝的光线 在云翳的磨砺中 沐浴 海天处 那片驾驭靓丽羽毛的炽热 已无法逾越烟锁的无际之旅 再携无言的承诺 举起虔诚的经幡 向遥远而去 是谁 猎去春天的羽毛 却又找不到翱翔的天空 在感情的枝头上敛羽

现代诗歌·青春之歌· 把握着没有方向的笔尖 驾驭着青春的风帆 驶向天涯海角 始终没有停泊 踏着时代的碧浪 舞着岁月的节拍 荡漾着平凡的青春 斩浪劈波 沐着光浴的人流 将理想载入巨轮 远航高歌 秋染江山 春润江河 冬立冰川 夏泳银河 烧煮着劳动的号子 吃着麻辣的火锅 玩转着年轮的蹉跎 创造着岁月的积淀 不老的青春 在奋力拼搏 阳光当线交织穿梳 汗在泥土里结熟了芳香的咖啡之果 笑看着瑶台暸望的母亲 赞颂着英雄无数的壮举 倾听着彪炳日月的青春之歌 青春的脚步踩踏着山川的泥丸 铁捧成针不难磨 勤劳与勇敢指抹了困难的泡沫 稻菽千重金浪 科技之花亿万朵 已过的岁月悲少欢多 仍未到来的岁月啊 隐藏着风雨的喧嚣和坎坷 我们拽拉着青春编结成的绳索 与岁月拔河

《等待阳光奔过来》 我想 在一个春日下午 也许就有许多事情 都将百无聊赖 独倚窗台 看远方天空云卷云舒 拥挤的楼下 来往着匆匆的行人 他们个个表情严肃 目睹别人的 单独行动 一方天空晴朗着 一只抒情的鸽子羽毛靓丽 衔着鸽哨 肆无忌惮的滑翔在 风筝与微风之间 天幕下投来 一幅矫健的影子 移动 只选择不规则的划动 条条思索的痕迹 搭起鸽子 用张开的羽毛通往 远方的桥梁 等待一束 最好是一束 久违的阳光 奔过来 而后才是尽情地拥抱 够了吗？？

9有哪些适合朗诵比赛的诗

月光下的校园

所有的谣曲都飘着青春的色彩

温情的诗句悄悄推开

沐浴着妩媚的月光

理想和书本产生了友情

情景竟如此生动，如此深邃

校园睡着了，睡着了

草地上的虫子轻轻鼾鸣

甩甩长发

一杆长笛横卧嘴畔

旋律缭绕心扉

开成一朵朵娇艳的鲜花

月亮羞赧地偷笑着

我在日记本的扉页

写满梦想与现实的交碰

伫立窗前，倚窗而坐

握笔沉思的手

抒写着关于梦想关于人生的疯狂

一个家庭的希望有多么沉重

一个教师的责任就有多么繁重

在这个静谧的秋夜里

涉世之初的我夜不能寐

月光忽明忽暗

似是曾有人在梦中哭泣

又是谁临风而立

忘了滋长青春的容颜

追随阳光吧

在月光的凄婉哀伤里

发现希冀翩翩的黎明

席慕容 《一棵开花的树》

高中女生，花苞出绽的初春。这首诗再适合不过。把我感情，不做作，亦可触碰听者的那段年华。把握好很是优势。诗文正文：

如何让你遇见我

在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年

求佛让我们结一段尘缘

佛於是把我化做一棵树

长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是我等待的热情

而当你终于无视地走过

在你身后落了一地的

朋友啊

那不是花瓣

那是我凋零的心

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

致橡树 作者：舒婷

我如果爱你——

绝不像攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——

绝不学痴情的鸟儿，

为绿荫重复单调的歌曲

也不只像泉源，

常年送来清凉的慰藉；

也不止像险峰，

增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，

作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，

叶，相触在云里。

每一阵风过，我们都互相致意，

但没有人

听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干

像刀，像剑，

也像戟；

我有我红硕的花朵，

像沉重的叹息，

又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾蔼、流岚、虹霓，

仿佛永远分离，

却又终身相依。

这才是伟大的爱情，

坚贞就在这里：

爱——

不仅爱你伟岸的身躯，

也爱你坚持的位置，足下的土地。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

《青春 好喜欢》

黄昏落燕，江南正炊烟向晚

风牵扯晚霞挤进了人家，在你之前

三月里你来的唐突，令我寝食难安

阳春与白雪，灵气的偶合源于天然

气质是磁铁，你亦牵引所有流转的醉眼

俗世凡尘，特立独行散在你身上是新鲜

出水芙蓉，以如天使光临人间

天然去雕，你的洒脱无人阻拦

情意难舍，日后哪里再克隆你的善缘

喜欢绝非一时兴起，你怪我敷衍

你说爱要花光所有的力量，马首是瞻

输于信赖，你将我的海誓山盟统统谪贬

亲爱的，我笃定我和你不相关

各安天涯之前，请多赠我些时间

红豆几颗如你红颜，教我相思如何消减

你挑衅说，我亦真亦假惯于疯癫

傻丫头，你窃取了我旧时的风范

这样的青春，好喜欢

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

雪花的快乐

假如我是一朵雪花，

翩翩的

在半空里潇洒，

我一定认清我的方向——

飞扬，飞扬，飞扬——

这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆怅——

飞扬，飞扬，飞扬，——

你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飞舞，

认明了那清幽的住处，

等着她来花园里探望——

飞扬，飞扬，飞扬，——

啊，她身上有朱砂梅的清香！

那时我凭借我的身轻，

盈盈的，沾住了她的衣襟，

贴近她柔波似的心胸——

消溶，消溶，消溶——

溶入了她柔波似的心胸！

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

《盼望》

其实　我盼望的

也不过就只是那一瞬

我从没要求过　你给我

你的一生

如果能在开满了栀子花的山坡上

与你相遇　如果能

深深地爱过一次再别离

那么　再长久的一生

不也就只是　就只是

回首时

那短短的一瞬

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

《寻觅心匙》

爱

从不需要问为什么

爱她

是他的选择

拒绝

是她的权利

放弃

也许是对他最好的解脱

因为

他不想被这

没温度的爱情

而困绕

时间

仿佛冲淡了一切

他在时间逝去之中觉悟

放弃了

他才能更好的去

寻觅他心中的──另一半

寻觅那把能打开他的

那扇被锁的心门──心灵之匙

能够伴随

他一生的心匙

能够守侯

他一生的心匙

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

《该不该爱》

有时候真的很无奈

爱你的偏偏你不爱

自己的爱却只能歇菜

有时候人真的很可爱

爱的不该爱

该爱的不去爱

已经丢弃的才知道找回来

该不该爱

爱还是不爱

有点无奈有点可爱

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

《爱要怎么放开手》

总是想让你出去闯

当你真正离开才懂得什么叫做心伤

我独自惆怅

前方的路仿佛更漫长

那首《倒带》依然余音绕梁

在耳边荡气回肠

总是在想许多年后你是否会变了模样

岁月流走一如继往

那歌声依然悠扬

你总是借口很忙

是因为有了可以依靠的肩膀

而我的心再伤 也只不过泪流两行

却道此爱天下无双

孤雁成行 人很惆怅 可心还要飞翔

追求我与你那无双的梦想

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

青春

所有的结局都已写好

所有的泪水也都已启程

却忽然忘了是怎麽样的一个开始

在那个古老的不再回来的夏日

无论我如何地去追索

年轻的你只如云影掠过

而你微笑的面容极浅极淡

逐渐隐没在日落后的群岚

遂翻开那发黄的扉页

命运将它装订得极为拙劣

含著泪 我一读再读

却不得不承认

青春是一本太仓促的书

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

雨露荷花赋

朗诵配乐——舞动荷风（笛子）

清风之拂，徐徐脉动；

翡翠之池，婷婷婀娜。

抒荷叶之情怀，誉豪杰之风骨。

荷者，叶也，花者，华也

雨露菲菲，泪也。

其晶莹而不在其貌，

其亮丽更不在其表。

如盈盈泛光之珠雨菲露受清荷之托，

掬起一汪心语，

犹如捧起一串清泪也。

谛听，静思，凝珠，濯秀……

秋去，冬来，残荷叶染霜。

路远，潇潇，寄语随风。

来生约定，婆娑无然，

花叶心随缘，万念归一素心诵，

千载盛开并蒂莲。

出淤泥而不染，

托起琼琼清雨菲露化相思，

抚琴弹唱荷花赋，悠悠洛迦咏禅音；

一抹落红染苍穹，悲啸如虹贯长空。

翠叶情深恋雨荷菲露，滴滴相思落心田。

九月之念，九月之情，九月之梦，

恰似片片花瓣，如顶顶荷叶，

又宛若珠珠之荷露，

香幽幽，绿碧碧，清灵灵。

一个花盏盛着一篇诗，一幅画，

一顶碧叶载着一首歌，一支曲，

一滴清雨菲露一个故事，一种情怀，一段相思。

一池碧绿，一份思念，一种意境，一团生命。

清荷雨菲露，乃灵光结晶，

为英雄再现，乃生命旋律，为晶华之神韵。

一点点，一滴滴，

清清，盈盈，莹莹，晶晶。

如珠，如凌，如玉，已空灵……

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

一棵开花的树 作者：席慕容

如何让你遇见我

在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前求了五百年

求佛让我们结一段尘缘

佛於是把我化做一棵树

长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是我等待的热情

而当你终於无视地走过

在你身後落了一地的

朋友啊

那不是花瓣

那是我凋零的心

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

《碧潭》 作者：余光中

十六柄桂浆敲碎青琉璃

几则罗曼史躲在阳伞下

我的，没带来的，我的罗曼史

在河的下游

如果碧潭再玻璃些

就可以照我忧伤的侧影

如果蚱蜢舟再蚱蜢些

我的忧伤就灭顶

八点半。吊桥还未醒

暑假刚开始，夏正年轻

大二女生的笑声在水上飞

飞来蜻蜓，飞去蜻蜓

飞来你。如果你栖在我船尾

这小舟该多轻

这双浆该忆起

谁是西施，谁是范蠡

那就划去太湖，划去洞庭

听唐朝的猿啼

划去潺潺的天河

看你发，在神话里

就覆舟。也是美丽的交通失事了

你在彼岸织你的锦

我在此岸弄我的笛

从上个七夕，到下个七夕

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

《你的名字》 作者：纪弦

用了世界上最轻最轻的声音，

轻轻地唤你的名字每夜每夜。

写你的名字，

画你的名字，

而梦见的是你发光的名字：

如日，如星，你的名字。

如灯，如钻石，你的名字。

如缤纷的火花，如闪电，你的名字。

如原始森林的燃烧，你的名字。

刻你的名字！

刻你的名字在树上。

刻你的名字在不凋的生命树上。

当这植物长成了参天古木时，

呵呵，多好，多好，

你的名字也大起来。

大起来了，你的名字。

亮起来了，你的名字。

于是，轻轻轻轻轻轻轻地呼唤你的名字。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

林徽因的《你是人间的四月天 》

你是人间的四月天

----一句爱的赞颂

我说你是人间的四月天；

笑响点亮了四面风；轻灵

在春的光艳中交舞著变。

你是四月早天里的云烟，

黄昏吹著风的软，星子在

无意中闪，细雨点洒在花前。

那轻，那娉婷，你是，鲜妍

百花的冠冕你戴著，你是

天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那篇鹅黄，你像；新鲜

初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦

水光浮动著你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开，是燕

在梁间呢喃，--你是爱，是暖，

是希望，你是人间的四月天！

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

雨巷 作者: 戴望舒

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘

她是有

丁香一样的颜色

丁香一样的芬芳

丁香一样的忧愁

在雨中哀怨

哀怨又彷徨

她彷徨在这寂寥的雨巷

撑着油纸伞

像我一样

像我一样地

默默彳亍着

寒漠、凄清，又惆怅

她默默地走近

走近，又投出

太息一般的眼光

她飘过

像梦一般地

像梦一般地凄婉迷茫

像梦中飘过

一枝丁香地

我身旁飘过这女郎

她静默地远了、远了

到了颓圮的篱墙

走尽这雨巷

在雨的哀曲里

消了她的颜色

散了她的芬芳

消散了，甚至她的

太息般的眼光

丁香般的惆怅

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷

我希望飘过

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

再别康桥 作者：徐志摩

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康桥的柔波里，

我甘做一条水草！

那榆荫下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄的是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞

你底心如小小寂寞的城

恰若青石的街道向晚

蛰音不响，三月的春帷不揭

你底心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客……

　导语：毕业前的这些日子，时间过的好像流沙，想挽留，一伸手，有限的时光却在指间悄然熘走，下面是大学毕业诗歌朗诵稿，欢迎参考。

篇一：2017年大学毕业诗歌朗诵稿

　六月，你又一次如约而至

　你那灰白的衣衫，躲羞了天边的晚霞

　这，是一个樱花飘零的季节

　六月的天空，忽而晴空万里，忽而阴郁满天

　这，是一个挥手告别的时刻

　不变的，是你流着泪的笑脸

　逝去的，是那些云淡风轻

　这，更是一个瞬间定格的画面

　九月，这片熟悉校园，一定又是一片喧嚣热闹

　四年前的这个时候 ，我们带着满心的憧憬，踏足这片陌生的土地

　打开身上的背包，将新的生活，在眼前铺展开来

　同样的年纪，我们在同样的校园里， 体验相似的成长

　在终点与起点的交替中，

　那些记忆里幸福的张扬，是否会勾起你我相似的回忆

　从那时开始

　开始了生命里最灿烂的一段年纪，开始了最自我的一段轻狂岁月

　从那时开始

　开始体会学科的光芒，开始接近心中的梦想，开始独自应对生活

　从那时开始

　故事就在夏天和秋天的区间里重复的上演着

　就像一幕没有结局的舞台剧，情节没变，场景没变，而主角变成了我们

　也许，毕业那天，我们还会像四年里的每一天一样

　沿着再熟悉不过的路线 走出学院的大门

　不过，当们我的脚步，跨出门槛的一刹那，我们将不再是这里的一员

　这一次 我们不是去买盒饭 去附近的网吧上网 或者是睡眼惺忪的跑去上课

　这一次 我们会很郑重的对这个留下我三年青春的地方 说一声 再见

　还记得吗 那永生难忘的军训

　九月的暑气还未褪去 ，烈日的炙烤不曾渐熄，紧张的气氛便扑面而来

　面对繁重的内务整理 ，也许我们埋怨过

　面对铁般的规章纪律 ，也许我们抗议过

　面对教官的严厉教导 ，也许我们委屈过

　可是 当我们在凉风习习的夏日里拉歌

　当我们在最后的列检中取得名次

　何尝没有欢呼 何尝没有雀跃

　依稀记得

　大一的生活是橙色的

　太多的新生活扑面而来，新鲜而灿烂，热情而紧张

　橙色的记忆里，布满的是光怪陆离的幻想

　幻想走在雨后的林荫路上，邂逅迎面而来的美丽姑娘

　直到双脚踏进大学的门槛，才明白理想与现实的距离

　没有*雨霏霏的林荫路，也无从邂逅美丽的姑娘

　我们就像这片土地一样,丰沃、华美，却有少许荒凉

　然而，顽强的生命总能吸引发现的目光，乌云也不能阻挡我对未来的向往

　于是从失望中寻找希望，于迷茫中分辨方向， 睡不尽的是早起跑操的最后一刻

　走不尽的是明德楼楼错落有致的阶梯

　不上的是食堂拥挤的坐位

　赶不及的是综合楼八点上课的铃声

　于是我们在平凡的生活中追求满足

　在安静的生活里寻找那属于自己的小幸福

　真庆幸，赶上老师掷地有声的点名

　真走运，在图书馆借到最后一本

　好惊险，上课差点儿迟到，

　好幸福，在校园中找到那个心爱的他

　大一的生活是忙碌的，上课，吃饭，睡觉

　依稀记得

　大二的生活是绿色的

　青春在这里迸发出生命的活力

　它旺盛得像正在生长的小草，伴随着梦想一点点接近现实

　当别人还在游戏里厮杀时，我们早已习惯了图书馆的安静

　在每一个旭日东升与夕阳西下的交替中，我们开始读懂了大学

　你拼了命得在足球场上挥洒 却流下了男子汉的第一滴眼泪

　第一次挂科恳求老师网开一面 却听到了语重心长的话语

　一回回卧谈会 凝结了 多少兄弟情谊 姐妹情思

　一场场运动赛 展现了 多少团体精神 班级荣誉

　一次次辩论赛 秀出了 多少出类拔萃 年少有为

　一年年迎新会 浸透了 多少浓烈深情 悲喜汗水

　大二的我们，依旧殷勤的奔走于教室、寝室、图书馆之间

　我们收获了知识、勇气、友情，还有爱情

　依稀记得

　大三的生活是蓝色的

　我们从迷茫中冷静下来，明白自己离未来究竟有多远

　并要为此做出选择，考研还是工作

　所有与这个决定相关联的一切，都在以不变应着万变

　选课的人少了，上课的人渐渐更少了，大家都在为自己的前途忙碌着;

　昔日的学生会、社团干事如今也成了元老

　周围喧嚣的声音逐渐降低，生活开始变得安静

　今天，我再次走在学府路上，细抚着时间的脉搏

　离别女神的脚步近了，又近了

　慢数回忆，往事涌上心头

　现在，也许就在明天

　身边的知己朋友 兄弟姐妹 校园的一花一草 一蜂一蝶

　都将离我们而去

　然而许多年后 当你闲暇时

　是否会想起曾经与你共看花开花落的兄弟姐妹

　当你功成名就时 是否会想起曾经育你成才

　引领你走向精彩人生的大学校园 当你白发苍苍时

　是否能在那片友谊之洋中 撷取一朵浪花去映射出追忆往事的彩霞

　终究是要离别吗

　毕业聚餐的那个晚上 已分不清你的笑脸与泪眼

　觥筹交错间 你温热的手掌拍着我们的肩膀

　一遍一遍 伤感的像个老者 却又故作潇洒地挥挥手

　作别了今天 踏上远方的征程 在执手相看泪眼的瞬间

　终究是要离别的

　然而我们为离别伤感 却不会泪水涟涟

　我们为母校留恋 却不会止步不前

　因为这里酝酿了我们的梦想 磨砺了我们的智慧

　因为这里锻炼了我们的意志 增强了我们的信心

　因为这里激发了我们的热情 给予了我们展示的舞台

　因为这里充实了我们的头脑 放飞了我们的青春

　3个365啊

　我们不会忘记老师，为了我们的成长而辛勤耕耘的园丁

　我们不会忘记朋友，陪伴我们朝夕的友谊

　我们不会忘记政治系，给予我们知识和力量的殿堂

　我们不会忘记济宁学院，它将是我们一生的印记

　六月我们将远行，带着对大学深深的眷恋和对未来的无限憧憬，告别这美丽的时代

　六月月我们将离去，带着一千多个日日夜夜沉淀的点点滴滴，接收风雨的洗礼

　再见了，最可爱的同学

　再见了，最敬爱的老师

　再见了，最亲爱的母校

篇二：2017年大学毕业诗歌朗诵稿

　轻轻地我们走了，正如我们轻轻地来。

　我们轻轻地挥手，再见了，母校!

　教室里的黑板啊，

　可曾记下我们努力寻求知识的目光

　一排排整齐的桌椅啊，

　可曾记下我们琅琅的`读书声

　操场上的秋千啊，

　可曾记下我们童年的欢笑

　操场边的大柳树啊，可曾尝过

　我们洒在你脚下的汗水

　今天我们就要走了。请留住这些记忆吧!

　怎能忘

　运动场上我们奋勇拼搏，

　一个人摔倒了大家扶，

　为了班级的荣誉，

　绝不让一个人落队。

　因为我们是一个不可分割的整体!

　不能忘

　校庆联欢会上我们激情演出，

　听，音乐响起来了，

　看，花环举起来了。

　母校的生日让我们欣喜若狂!

　因为我们深深地爱着母校。更不能忘

　从刚入学时懵懂的顽童

　到毕业时风华正茂的少年，

　是老师伴我们茁壮成长。

　多少个日日夜夜，

　始终见您在不知疲倦的操劳。

　本该休息的时间，

　伴随着您的还是

　一摞摞厚厚的作业，

　一张张习题和试卷;

　一堂堂启迪我们智慧的讲课。

　就像一幕幕精彩纷呈的**，

　让我们久久回味难忘!

　我们就要走了，让我们最后道一声：

　亲爱的老师，您辛苦了!

　请多多保重!

　一句谆谆地叮嘱，

　一句热情的鼓励，

　一个温馨的眼神，

　一次轻轻地抚摸。

　都给了我们无穷的力量和勇气。

　敬爱的校长、老师：

　我们会永远牢记您的教诲，

　天之涯、地之角

　不管身在何处，

　我们都要拼搏，进取，

　牢记：明天的我们是竹林小学的骄傲!

　轻轻地，我们走了

　正如我们轻轻的来。

　我们要作展翅高飞的雄鹰。

　翱翔天宇，搏击长空!

　放心吧!我们的母校，我们的老师。

　带走的是知识和您的爱

　留下的是我们对竹林寺永远的怀念!

篇三：2017年大学毕业诗歌朗诵稿

　甲：炎热的夏风轻轻吹送，时光总是那么匆匆

　乙：三年的相聚留不住离别的脚步，转眼间要各奔西东

　甲：今天，我们站在这里，站在毕业的门槛上

　乙：不是为了唱起缠绵忧伤的离歌，不是为了书写迷惘惆怅的诗文

　甲：一同回首初中三年的温馨时光，一同开启心灵的感恩之旅

　乙：一起眺望高中三年的美好生活，一起踏上我们崭新的人生路程

　甲：有一种激情，叫同学少年

　乙：有一种情谊，叫心手相牵

　甲：有一种承诺，叫同舟共济

　乙：有一种幸福，叫如饮甘醇

　甲：音乐课上，我们用心领略艺术的美感

　乙：运动会上，我们努力铸就班级的荣誉

　甲：演讲会上，我们纵情放飞五彩的梦想

　乙：课间操上，我们充分展现青春的激情

　甲：曾经，我们来自各方互不相识

　乙：曾经，我们在烈日下大汗淋漓

　甲：曾经，我们为了梦想而暗暗努力

　乙：曾经，我们为彼此擦去伤心的泪水

　甲：曾经，我们种下一个美好的愿望

　乙：曾经，我们在赛场上热血喷张

　甲：曾经，我们输了也要把头高高昂起

　乙：曾经，我们一起在雨地里迎风高唱

　(合)：而今天，我们毕业了

　甲：三年的初中生活，是我们一生最美好的时光

　乙：三年的同窗情谊，是我们一生最珍贵的回忆

　甲：三年的风风雨雨，我们流过眼泪，却伴随一路欢笑

　乙: 三年的学习备考，我们踏着荆棘，却闻到万里花香

　甲：难忘课堂上你送给我心有灵犀的眼神

　乙：难忘餐厅里你递过来热气腾腾的馒头

　甲：难忘宿舍里你趴在我耳边的窃窃私语

　乙：难忘操场上你映入我眼帘的矫健身影

　甲：相逢是首诗，年轻是春天的海，青春是绿色的河

　乙：相离是首歌，分别是明天的路，重逢是生命的火

　(合)：感谢你，亲爱的同学!

　甲：是谁，把我们领进人类文明的圣殿

　乙：是谁，将我们前行的希望高高托起

　甲：是谁，对我们循循善诱，谆谆教诲

　乙：是谁，对工作默默无闻，孜孜以求

　(合)是我们的老师，我们可敬的领路人!

　甲：您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响

　乙：您不是曲作家，却使人生的旋律韵味悠长

　甲：您不是雕塑家，却将我们的灵魂精雕细琢

　乙：您不是书画家，却为我们描绘最绚丽的图景

　(合)感谢您，我们最敬爱的老师!

　甲：或许我们曾经因不守纪律而让您生气

　乙：或许我们曾经因冲动不敬而让您寒心

　甲：或许我们曾经因贪恋网络而让您失望

　乙：或许我们曾经因幼稚任性而让您忧心

　甲：但您一声细心的叮咛，让我如沐春风

　乙：您一个善意的眼神，让我倍感温馨

　甲：您一个温情的微笑，让我勇气倍增

　乙：您一次有力的搀扶，让我奋起前行

　(合)我们将永远铭记您的教诲，在人生的道路上不断攀登

　甲：母校呵，我们是您博大的园林里一方执著的绿地

　乙：母校呵，我们是您温暖的河流中一只摇曳的白帆

　甲：母校呵，我们是您坚实的躯干上一树烂漫的红叶

　乙：母校呵，我们是您浩瀚的天宇中一片纯净的蓝天

　甲：我已用了三年的时光，感受你的沧桑，品读你的辉煌

　乙：在你的绿荫下，每时每刻都散发着记忆的芬芳

　甲：犹记得，实验室里我们积极探索的身影

　乙：犹记得，小竹园里那一簇簇清新的绿意

　甲：犹记得，教学楼里深夜不灭的灯火

　乙：犹记得，运动场上刻苦训练的汗滴

　甲：曲径通幽处，校园的每一条道路都延伸着美丽的梦想

　乙：绿树映红墙，校园的每一幢楼房都敞开了深情的门窗

　甲：感谢你，这一片青春的土地，接纳我们年轻的足迹，萌发我们最初的启迪

　乙：感谢您，母校朱阳一中，为我们搭建人生广阔的舞台，为我们铺设光明灿烂的前景

　甲：我们的感动，源于我们一起沐浴着金色的阳光

　乙：我们的感动，源于母校奇迹般的崛起

　甲：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起

　乙：无论我们走得多远，我们的心总是和母校连在一起!

　甲：今天，我们道一声：再见了，母校!我们一定会常回家看看

　乙：今天，我们道一声：再见了，老师!我们一定会永远记住您

　甲：亲爱的母校，今天，我们离开你，但我们一定会在火红的六月，交一份满意的答卷

　乙：永远的一中，明天，我们走近你，我们一定会在金色的秋天，和您一起再创新的辉煌!

　甲：最后，深情祝愿母校前程似锦，辉煌灿烂

　乙：祝愿各位领导、老师身体健康、工作顺利

　合：祝愿全体同学金榜题名、鹏程万里!