三九天喝姜汤的歇后语 冬食姜好处多

　我国古代典籍《论语》中提到：“不撤姜食，不多食。”意思是孔子日常饮食离不开姜，故言“不撤”；但他吃姜也有自制，“不多食”，可以说是非常讲究了，而到今天，人们对姜的保健作用有了更多了解，一般都说是“冬吃萝卜夏吃姜”，但民间同时又有“ 三九天 喝姜汤”的歇后语，这又是什么说法呢，那么就让 老黄历 为你介绍。

　 三九天喝姜汤——热心肠

我国民间有俗语说：“冬吃萝卜夏吃姜”，但实际情况却是，生姜一年四季都在吃。像另一句歇后语就说：“三九天喝姜汤——热心肠。”由此可见，人们认识到生姜的保健功效在寒冬腊月里对人体是很有帮助的。

　 三九天更要多吃姜

其实，在三九寒冬，生姜的保健驱寒功效更好。最简单的方法就是饭前或者饭后半小时喝杯姜红茶。特别是对于冬天想减肥的人，喝杯热乎乎的姜红茶，不但能保暖，又可提高代谢率，消耗体内热量。

　 三九天姜汤（姜水）有哪些好处

1、用热姜水代茶漱口，每日2—3次，一般6—9次溃疡面即可收敛。

2、先用热姜水代茶漱口，每日早、晚各1次。如果喉咙痛痒，可用热姜水加少许食盐代茶饮用，每日2至3次。

3、每日早、晚坚持用热姜水漱口1次，并每日代茶饮用数次。此法对保护牙齿、预防和治疗龋齿颇为有效。

4、当偏头痛发作时，可用热姜水浸泡双手，大约浸泡15分钟左右，痛感就会减轻，甚至消失。

5、用热姜水清洗面部，每天早、晚各1次，持续约60天左右，暗疮就会减轻消失。此法对雀斑及干燥性皮肤等亦有一定的治疗效果。

6、先用生姜轻轻擦洗头发，然后再用热姜水清洗头发，可有效防治头皮屑。此外，经常用热姜水洗头，对秃头亦有一定治疗效果。

7、先在热姜水里加少许盐和醋，然后用毛巾浸水拧干，敷于患处，反复数次。此法能使肌肉由张变弛、舒筋活血，可大大缓解疼痛。

8、将脚浸于热姜水中，浸泡时加点盐和醋，浸泡15分钟左右，抹干，加点爽身粉，臭味便可消除。

9、血压升高时，可用热姜水浸泡双脚15分钟左右。热姜水浸泡双脚，可反射性引起血管扩张，使血压随之下降。

10、将双脚浸于热姜水中，水以能浸到踝骨为宜。浸泡时可在热姜水中加点盐、醋，并不断添加热水，浸泡至脚面发红为止。此法对风寒感冒、头痛、咳嗽治疗效果显著。

把十二生肖送进歇后语里如下：

1、老鼠过街——人人喊打；牛角抹油——又尖又滑；老虎)里拔牙——冒险；兔子尾巴——长不了；龙王跳海——回老家；打蛇七寸——找要害。马尾搓绳——不合股；挂羊头卖狗肉——有名无实；猴子照镜——得意忘形。

2、鸡蛋碰石头——不自量力；狗捉耗子——多管闲事；猪八戒照相——里外不是人；床底下关鸡——提啼醒你；寸花公鸡上舞台——谁跟你比漂亮；打败的鹌鹑斗败的鸡——上不了阵势（比喻因失败而丧失斗志的人）；打狗不赢咬鸡——怯大欺小。

3、大公鸡吃米——不计其数；叭拉狗蹲墙头——硬装坐地虎（比喻冒充豪绅）；叭拉狗掀门帘——全仗一张嘴；叭拉狗咬月亮——不知天多高（比喻不知道自己有多大本事，非常不自量力；裁缝打狗——有尺寸；苍蝇嘴巴狗鼻子——真灵；吃过屎的狗——嘴巴臭。

4、吃了砒霜毒狗——先害自己；脆瓜打狗——零碎；就着猪肉吃油条——腻透了；狼惜猪娃——还不了（比喻不去无回）；老肥猪上屠场——挨刀的货（比喻某人是受惩罚的对象）；老鸽落在猪背上——个赛过一个黑（比喻一个更比一个坏）；老虎和猪生的——又恶又蠢。

歇后语的好处如下：

1、歇后语诙谐、幽默并使人加深理解和记忆；歇后语能令人更加理解，更加形象生动得表达所要说的意思；让别人知道你所表达的意思，并且比普通的说话更有强调性；是语言更生动，更容易理解意思，可以更明确要表达的意思。

2、提高语言表达能力，歇后语的语言极为简洁明了，能够让人快速领会其意义。而且其具有警句性质，可以通过短小的语言表达出深刻的哲理，因此可以帮助人们提高语言表达能力。

3、丰富语言思维能力，歇后语常常使用比喻和联想等手法，能够激发人们的语言思维能力，让人们形成更加鲜明的想象和表达能力。能够为文章增添趣味和活力，使文章更加生动有趣。

歇后语的重点在于后四个字，这两个歇后语也一样，所要表达的意思第一个是时候不对，东西送的多余或者不是在合适的时候，第二个就跟好理解了，就是咬文嚼字的意思。用歇后语表达的好处有很多，但是最主要的一点是让你的谈话冲满了幽默感。还有就是能够起强调的作用，比如第二个歇后语如果说：“你真是咬文嚼字”让人觉得这个人是很咬文嚼字的一个人，但是如果你说：“你真是老鼠爬到书籍里——咬文嚼字”给人的感觉就是这个人相当的咬文嚼字，比上一种的表达方式更强调了一层。 回答者： lonely0star | 五级 | 2011-7-25 11:02 | 检举

嗯 首先第一个夏天送木炭——不是时候 ，你想夏天那么热，再用木炭取暖不是更热，显然不是时候。第二老鼠爬到书籍里——咬文嚼字 老鼠最爱爬进书柜里面去咬书，咬的破破烂烂，书籍里面毕竟有很多文字文章，不正是在咬文嚼字吗。这些歇后语第一个有贬义的意思，是说分不清时段，胡乱去做事，没有一个准确的时间点去做事情！第二个也有贬义的意思，说的是人说话吞吞吐吐，非常缓慢，说的不是重点，更多的是非重点,希望楼主不要这样呃！用歇后语更加诙谐幽默，更能体现一个人的学识与风采，可以达到两全效果，既教育了别人又通过搞笑的方式深化了朋友同事之间友谊！更加体现了一个人的境界！ 以上是本人亲自打的，用了4分钟！~· 回答者： 862729011 | 四级 | 2011-7-25 11:06 | 检举

第一个是别人对你的帮助没有作用。 第二个是对别人的咬文嚼字这种行为看不惯。

用这个表达更形象，更有讽刺意味，更找打。 回答者： a420490792 | 三级 | 2011-7-25 11:06 | 检举

歇后语精粹、短小、机趣天成、蕴味无穷，为人喜闻乐见，是极受人们欢迎的一种语言形式，对其语言的艺术进行探讨，对提高我们语言的修养极有好处。俚俗风趣，机智幽默歇后语多是在生活中运用，俚俗风趣，机智幽默。例如：

猪鼻子插葱——装象。王八吃称砣——铁了心。

王八啃西瓜——滚的滚，爬的爬。狗赶鸭子——呱呱叫。

瞎子害眼——没治了。土地爷放屁——神气。

小老鼠拉木掀——大头在后边

。头顶生疮，脚

底流浓——坏透了。

屎克螂爬在鞭稍上——光知腾云驾雾，不知死在眼前。

平中见奇 朴实

自然

歇后语以朴素自然见长，看似平平，想来却颇见奇崛。如：

北京人说话——盖帽了。孙悟空翻

跟头——十万八千里。

猪八戒下饭馆——照

客上汤。瞎子点灯——白费蜡。

大姑娘坐轿——头一回。大热天穿棉袄——不是时候。

猪八戒照

镜子

——里外不是人。黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。

小芴拌豆腐——一清二白。小老鼠进风箱——两头受气。

精比妙喻

贴切生动

精彩奇妙的比喻，贴切生动的表述让歇后语别具一格。如：

高射炮打蚊子——大材小用。墙上挂

门帘——没门。

癞蛤蟆埑桌子腿——硬撑。擀面杖吹火——不通。

西北风刮棘溜子——连疯（风）带刺。放屁脱裤子——找麻烦。

针尖上跳舞——难上加难。磨眼里长草——荒了膛

。

借助谐音 巧与论理

运用谐音是歇后语的一大特色。如：

打破砂锅——问(纹)到底。腿肚上挂

暖壶——比较（脚）高的水平

。

交冬数九生孩子——动（冻）手动（冻）脚。现任美国总统——不拾(布什)。

老虎拉车——谁敢(赶)。孔圣人搬家——尽是书(输)。

梁山上的军师

——无用 (吴用)。处甥打灯笼——照 旧(舅)。

历史典故

人文厚重

很多歇后语蕴藏着深厚的人文知识，洋溢着浓浓的民情民俗。如：

周瑜打黄盖 ——一个愿

打，一个愿 挨。刘备摔孩子——邀卖人心。

悟空的师父——耳软心活。脚

底抹油——滑了。

猪八戒的脊梁——无能之辈。老将出马——一个顶俩

司马昭之心——路人皆知。韩信点兵——多多益善。

嘴上抹石灰——白说。

新形式下衍生新的歇后语

随着社会的发展，新的歇后语也在不断的产生，这些歇后语具有鲜明的时代特色。如：

蜘蛛逮虫子——上网。成克杰的情人——理平(李平)。

胡长清题字——千金难买。

歇后语内涵丰富，形式灵活，注意搜集和整理，你可以从中获得诸多历史知识，深切感受人文厚重的民俗民风，更多的可以感受、体味语言的鲜活、机巧。实际运用时，不仅可以言传，更多的是意会，运用时只说前半句，而后半句不必说，或故意不说，以取得风趣、幽默的效果，甚或有时造成：“当局者迷，旁观者清”，众皆捧腹，一人独自尴尬的特殊情形，更是妙不可言。 回答者： smart溪 | 五级 | 2011-7-25 11:10 | 检举

众所周知，中华文化博大精深，从古至今古人的事迹和语录都成了现在经典的成语的歇后语，那么从小培养孩子对于成语和歇后语的掌握和运用是格外重要的。那孩子在写作过程中如何将成语和歇后语进行合理的运用呢？

想让孩子在写作的过程中合理的运用成语和歇后语，首先要做的就是先让孩子了解一些成语和歇后语的具体意思和含义，通过书面形式或者做一个小游戏让孩子从中很好的理解相关成语和歇后语的意思和含义。也可以通过演示ppt和视频动画来加深孩子对于成语和歇后语意思的理解。

在孩子了解了相关成语和歇后语的意思之后，就要给孩子讲解成语和歇后语有什么具体的用途，可以用到什么情况和语境之中。老师或者家长呢，可以列举生活中的一些小例子，给孩子做一个情景模拟，从而引出成语和歇后语的运用。比如，正好是春天到了，外面的天气转暖，各种漂亮的五颜六色的小花朵都开放了，小鸟也都叽叽喳喳的唱歌。这个时候老师呢，就可以运用成语“春暖花开”“鸟语花香”“五颜六色”这三个成语，来给孩子做一个具体的讲解，也可以配上一些小动画，天气变暖和，花儿都盛开了，老师可以说：“小朋友们，春暖花开这个成语是不是很符合这个情景呀，这个成语在以后你们的写作之中是可以运用的”。

除此之外呢，在讲解成语和歇后语的具体意思和应用情景之后，老师和家长，也应和孩子说说为什么要使用成语和歇后语，让孩子知道运用成语和歇后语之后的好处和重要性。告知孩子在写作中运用成语和歇后语之后可以让你的作文变得更生动，更优美，更容易打动读者，而且还可以提升自己的作文写作技巧。这就是如何让孩子在写作中运用成语和歇后语。