新概念英语第三册课文，第1到第8课

Lesson 1 A Puma at large 逃遁的美洲狮

Pumas are large, cat-like animals which are found in America When reports came into London Zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London, they were not taken seriously However, as the evidence began to accumulate, experts from the Zoo felt obliged to investigate, for the descriptions given by people who claimed to have seen the puma were extraordinarily similar

The hunt for the puma began in a small village where a woman picking blackberries saw 'a large cat' only five yards away from her It immediately ran away when she saw it, and experts confirmed that a puma will not attack a human being unless it is cornered The search proved difficult, for the puma was often observed at one place in the morning and at another place twenty miles away in the evening Wherever it went, it left behind it a trail of dead deer and small animals like rabbits Paw prints were seen in a number of places and puma fur was found clinging to bushes Several people complained of "cat-like noises' at night and a businessman on a fishing trip saw the puma up a tree The experts were now fully convinced that the animal was a puma, but where had it come from As no pumas had been reported missing from any zoo in the country, this one must have been in the possession of a private collector and somehow managed to escape The hunt went on for several weeks, but the puma was not caught It is disturbing to think that a dangerous wild animal is still at large in the quiet countryside

New words and expressions 生词和短语

puma

n 美洲狮

spot

v 看出，发现

evidence

n 证据

accumulate

v 积累，积聚

oblige

v 使……感到必须

hunt

n 追猎；寻找

blackberry

n 黑莓

human being

人类

corner

v 使走投无路，使陷入困境

trail

n 一串，一系列

print

n 印痕

cling

v 粘

convince

v 使……信服

somehow

adv 不知怎么搞地，不知什么原因

disturb

v 令人不安

参考译文

美洲狮是一种体形似猫的大动物，产于美洲。当伦敦动物园接到报告说，在伦敦以南45英里处发现一只美洲狮时，这些报告并没有受到重视。可是，随着证据越来越多，动物园的专家们感到有必要进行一番调查，因为凡是声称见到过美洲狮的人们所描述的情况竟是出奇地相似。

搜寻美洲狮的工作是从一座小村庄开始的。那里的一位妇女在采摘黑莓时的看见“一只大猫”，离她仅5码远，她刚看见它，它就立刻逃走了。专家证实，美洲狮非被逼得走投无路，是决不会伤人的。事实上搜寻工作很困难，因为常常是早晨在甲地发现那只美洲狮，晚上却在20英里外的乙地发现它的踪迹。无论它走哪儿，一路上总会留下一串死鹿及死兔子之类的小动物，在许多地方看见爪印，灌木丛中发现了粘在上面的美洲狮毛。有人抱怨说夜里听见“像猫一样的叫声”；一位商人去钓鱼，看见那只美洲狮在树上。专家们如今已经完全肯定那只动物就是美洲狮，但它是从哪儿来的呢？由于全国动物园没有一家报告丢了美洲狮，因此那只美洲狮一定是某位私人收藏豢养的，不知怎么设法逃出来了。搜寻工作进行了好几个星期，但始终未能逮住那只美洲狮。想到在宁静的乡村里有一头危险的野兽继续逍遥流窜，真令人担心。

Lesson 2 Thirteen equals one 十三等于一

Our vicar is always raising money for one cause or another, but he has never managed to get enough money to have the church clock repaired The big clock which used to strike the hours day and night was damaged many years ago and has been silent ever since

One night, however, our vicar work up with a start: the clock was striking the hours! Looking at his watch, he saw that it was one o'clock, but the bell struck thirteen times before it stopped Armed with a torch, the vicar went up into the clock tower to see what was going on In the torchlight, he caught sight of a figure whom he immediately recognized as Bill Wilkins, our local grocer

'Whatever are you doing up here Bill' asked the vicar in surprise

'I'm trying to repair the bell,' answered Bill 'I've been coming up here night after night for weeks now You see, I was hoping to give you a surprise'

'You certainly did give me a surprise!' said the vicar 'You've probably woken up everyone in the village as well Still, I'm glad the bell is working again'

That's the trouble, vicar,' answered Bill 'It's working all right, but I'm afraid that at one o'clock it will strike thirteen times and there's nothing I can do about it"

We'll get used to that, Bill,' said the vicar "Thirteen is not as good as one, but it's better than nothing Now let's go downstairs and have a cup of tea'

New words and expressions 生词和短语

equal

v 等于

vicar

n 牧师

raise

v 募集，筹（款）

torchlight

n 电筒光

参考译文

我们教区的牧师总是为各种各样的事筹集资金。但始终未能筹足资金把教堂的钟修好。教堂的钟很大，以前不分昼夜打点报时，但很多年前遭到毁坏，从此便无声无息了。

一天夜里，我们的牧师突然被惊醒了，大钟又在“打点”报时了！他一看表，才1点钟，可是那钟一边敲了13下才停。牧师拿着一支电筒走上钟楼想去看看究竟发生了什么事情。借着电筒光。他看见一个人，马上认出那是本地杂货店主经比尔威尔金斯。

“你究竟在这上面干什么，比尔？”牧师惊讶地问。

“我想把这口钟修好，”比尔回答说。“好几个星期了，我天天夜里到钟楼上来。嗯，我是想让你大吃一惊。”

“你确实使我大吃了一惊！”牧师说，“也许同时你把村里所有的人都吵醒了。不过，钟又能报时了，我还是很高兴的。”

“问题就在这里，牧师，”比尔回答说。“不错，钟能报时了，但是，恐怕每到1点钟，它总要敲13下，对此我已无能为力了。”

“大家慢慢就习惯了，比尔，”牧师说。“13下是不如1下好，但总比1下也不敲强。来，咱们下楼去喝杯茶吧。”

Lesson 3:An unknown goddess 无名女神

Some time ago, and interesting discovery was made by archaeologists on the Aegean island of Kea An American team explored a temple which stands in an ancient city on the promontory of Ayia Irini The city at one time must have been prosperous, for it enjoyed a high level of civilization Houses -- often three storeys high -- were built of stone They had large rooms with beautifully decorated walls The city was equipped with a drainage system, for a great many clay pipes were found beneath the narrow streets

The temple which the archaeologists explored was used as a place of worship from the fifteenth century BC until Roman times In the most sacred room of temple, clay fragments of fifteen statues were found Each of these represented a goddess and had, at one time, been painted The body of one statue was found among remains dating from the fifteenth century BC It's missing head happened to be among remains of the fifth century BC This head must have been found in Classical times and carefully preserved It was very old and precious even then When the archaeologists reconstructed the fragments, they were amazed to find that the goddess turned out to be a very modern-looking woman She stood three feet high and her hands rested on her hips She was wearing a full-length skirt which swept the ground Despite her great age, she was very graceful indeed, but, so far, the archaeologists have been unable to discover her identity

New words and expressions 生词和短语

goddess(tile)

n 女神

archaeologist

n 考古学家

Aegean

adj 爱玲海的

explore

v 考察，勘探

promontory

n 海角

prosperous

adj （经济上）繁荣的，昌盛的

civilization

n 文明

storey

n 楼层

drainage

n 排水

worship

n 祟拜

sacred

adj 宗教的，神圣的

fragment

n 碎片

remains

n 遗物，遗迹，废墟

classical

adj （希腊和罗马）古化的

reconstruct

v 修复

rest

v 倚放，放置

hip

n 屁股，臀部

full-length

adj （裙衣）拖地长的

graceful

adj 优雅的

identity

n 身份

参考译文

不久之前，在爱琴海的基亚岛上，考古工作者有一项有趣的发现。一个美国考古队在阿伊亚依里尼海角的一座古城里考察了一座庙宇。这座古城肯定一度很繁荣，因为它曾享有高度的文明，房子一般有3层楼高，用石块修建。里面房间很大，墙壁装饰华丽。城里甚至还敷设了排水系统，因为在狭窄的街道底下发现了许许多多陶土制作的排水管道。

考古工作者考察的这座庙宇从公元前15世纪直到罗马时代一直是祭祀祈祷的场所。在庙中最神圣的一间殿堂里发现了15尊陶雕像的碎片。每一尊雕像代表一位女神，而且一度上过色。其中有一尊雕像，她的躯体是在公元前15世纪的历史文物中发现的，而她那身异处的脑袋却碰巧是在公元前5世纪的文物中找到的。她的脑袋一定是在古希腊罗马时代就为人所发现，并受到精心的保护。却使在当时，它也属历史悠久的珍奇之物。考古工作者把这些碎片重新拼装起来后，惊奇地发现那位女神原来是一位相貌十分摩登的女郎。她身高3英尺，双手叉腰。身穿一条拖地长裙，尽管上了年纪，但体态确实优美。不过，考古工作者至今未能确定这位女神的身份。

Lesson 4:The double life of Alfred Bloggs 阿尔弗雷德布洛格斯的双重生活

Listen to the tape then answer the question below

听录音，然后回答以下问题。

Why did Alf want a white-collar job

These days, people who do manual work often receive far more money than people who work in offices People who work in offices are frequently referred to as "white-collar workers' for the simple reason that they usually wear a collar and tie to go to work Such is human nature, that a great many people are often willing to sacrifice higher pay for the privilege of becoming white-collar workers This can give rise to curious situations, as it did in the case of Alfred Bloggs who worked as a dustman for the Ellesmere Corporation

When he got married, Alf was too embarrassed to say anything to his wife about his job He simply told her that he worked for the Corporation Every morning, he left home dressed in a smart black suit He then changed into overalls and spent the next eight hours as a dustman Before returning home at night He took a shower and changed back into his suit Alf did this for over two years and his fellow dustmen kept his secret Alf's wife has never discovered that she married a dustman and she never will, for Alf has just found another job He will soon be working in an office He will be earning only half as much as he used to, but he feels that his rise in status is well worth the loss of money From now on, he will wear a suit all day and others will call him 'Mr Bloggs', not 'Alf'

New words and expressions 生词和短语

manual

adj 体力的

collar

n 衣领

sacrifice

v 牺牲，献出

privilege

n 好处

dustman

n 清洁工

corporation

n 公司

overalls

n 工作服

参考译文

如今，从事体力劳动的人的收入一般要比坐办公室的人高出许多。坐办公室的之所以常常被称作“白领工人”，就是因为他们通常是穿着硬领白衬衫，系着领带去上班。许多人常常情愿放弃较高的薪水以换取做白领工人的殊荣，此乃人之常情。而这常常会引起种种奇怪的现象，在埃尔斯米尔公司当清洁工的艾尔弗雷德布洛斯就是一个例子。

艾尔弗结婚时，感到非常难为情，而没有将自己的职业告诉妻子。他只说在埃尔斯米尔公司上班。每天早晨，他穿上一身漂亮的黑色西装离家上班，然后换上工作服，当8个小时清洁工。晚上回家前，他洗个淋浴，重新换上那身黑色西服。两年多以来，艾尔弗一直这样，他的同事也为他保守秘密。艾尔弗的妻子一直不知道她嫁给了一个清洁工，而且她永远也不会知道了，因为艾尔弗已找到薪职，不久就要坐办公室里工作了。他将来挣的钱只有他现在的一半。不过他觉得，地位升高了，损失点儿钱也值得。从此，艾尔弗可以一天到晚穿西服了。别人将称呼他为“布洛格斯先生”，而不再叫他“艾尔弗”了。

Lesson 5: The facts 确切数字

Editors of newspapers and magazines often go to extremes to provide their reader with unimportant facts and statistics Last year a journalist had been instructed by a well-known magazine to write an article on the president's palace in a new African republic When the article arrived, the editor read the first sentence and then refuse to publish it The article began: 'Hundreds of steps lead to the high wall which surrounds the president's palace' The editor at once sent the journalist a fax instructing him find out the exact number of steps and the height of the wall

The journalist immediately set out to obtain these important facts, but the took a long time to send them Meanwhile, the editor was getting impatient, for the magazine would soon go to press He sent the journalist two more faxes, but received no reply He sent yet another fax informing the journalist that if he did not reply soon he would be fired When the journalist again failed to reply, the editor reluctantly published the article as it had originally been written A week later, the editor at last received a fax from the journalist Not only had the poor man been arrested, but he had been sent to prison as well However, he had at last been allowed to send a fax in which he informed the editor that the he had been arrested while counting the 1,084 steps leading to the fifteen-foot wall which surrounded the president's palace

New words and expressions 生词和短语

editor

n 编辑

extreme

n 极端

statistics

n 统计数字

journalist

n 新闻记者

president

n 总统

palace

n 王宫；宏伟的住宅

publish

v 出版

fax

n 传真

impatient

adj 不耐烦的

fire

v 解雇

originally

adv 起初，原先，从前

参考译文

报刊杂志的编辑常常为了向读者提供成立一些关紧要的事实和统计数字而走向极端。去年，一位记者受一家有名的杂志的委托写一篇关于非洲某个新成立共和国总统府的文章。稿子寄来后，编辑看第一句话就拒绝予以发表。文章的开头是这样的：“几百级台阶通向环绕总统的高墙。”编辑立即给那位记者发去传真，要求他核实一下台阶的确切数字和围墙的高度。

记者立即出发去核实这些重要的事实，但过了好长时间不见他把数字寄来，在此期间，编辑等得不耐烦了，因为杂志马上要付印。他给记者先后发去两份传真，但对方毫无反应。于是他又发了一份传真，通知那位记者说，若再不迅速答复，将被解雇。但记者还是没有回复。编辑无奈，勉强按原样发稿了。一周之后，编辑终于接到记者的传真。那个可怜的记者不仅被捕了，而且还被送进了监狱。不过，他终于获准发回了一份传真。在传真中他告诉编辑，就在他数通向15英尺高的总统府围墙的1，084级台阶时，被抓了起来。

Lesson 6:Smash-and-grab 砸橱窗抢劫

The expensive shops in a famous near Piccadilly were just "opening At this time of the morning, the arcade was almost empty Mr Taylor, the owner of a jewellery shop was admiring a new display Two of his assistants had been working busily since eight o'clock and had only just finished Diamond necklaces and rings had been beautifully arranged on a background of black velvet After gazing at the display for several minutes, Mr Taylor went back into his shop

The silence was suddenly broken when a large car, with its headlights on and its home blaring, roared down the arcade It came to a stop outside the jeweller's One man stayed at the wheel while two others with black stocking over their faces jumped out and smashed the window of the shop with iron bars While this was going on, Mr Taylor was upstairs He and his staff began throwing furniture out of the window Chairs and tables went flying into the arcade One of the thieves was struck by a heavy statue, but he was too busy helping himself to diamonds to notice any pain The raid was all over in three minutes, for the men scrambled back into the car and it moved off at a fantastic speed Just as it was leaving, Mr Taylor rushed out and ran after it throwing ashtrays and vases, but it was impossible to stop the thieves They had got away with thousands of pounds worth of diamonds

New words and expressions 生词和短语

smash-and-grab

n 砸橱窗抢劫

arcade

n 有拱廊的街道（两旁常设商店）

Piccadilly

n 皮卡迪利大街

jewllery

n 珠宝（总称）

necklace

n 项链

ring

n 戒指

background

n 背景

velvet

n 天鹅绒，丝绒

staff

n 全体工作人员

raid

n 偷袭

scramble

n 偷袭

scramble

v 爬行

fantastic

adj 非常大的

ashtray

n 烟灰缸

参考译文

皮卡迪利大街附近的一条著名拱廊街道上，几家高档商店刚刚开始营业。在早晨的这个时候，拱廊街上几乎空无一人。珠宝店主泰勒先生正在欣赏新布置的橱窗。他手下两名店员从早上8点就开始忙碌，这时刚刚布置完毕。钻石项链、戒指漂亮地陈列在黑色丝绒上面。泰勒先生站在橱窗外凝神欣赏了几分钟就回到了店里。

宁静突然被打破，一辆大轿车亮着前灯，响着喇叭，呼啸着冲进了拱廊街，在珠宝店门口停了下来。一人留在驾驶座上，另外两个用黑色长筒丝袜蒙面的人跳下车来。他们用铁棒把商店橱窗的玻璃砸碎。这开始发生时，泰勒先生正在楼上。他与店员动手向窗外投掷家具，椅子，桌子飞落花流水在拱廊街上。一个窃贼被一尊很重的雕像击中，但由于他忙着抢钻石首饰，竟连疼痛都顾不上了。这场抢劫只持续了3分钟，因为窃贼争先恐后地爬上轿车，以惊人的速度开跑了。就在轿车离开的时候，泰勒先生从店里冲了出来，跟在车后追赶，一边还往车上扔烟灰缸、花瓶。但他已无法抓住那些窃贼了。他们已带着价值数千镑的首饰逃之夭夭了。

Lesson 7: Mutilated ladies 残钞鉴别组

Has it ever happened to you Have you ever put your trousers in the washing machine and then remembered there was a large bank note in your back pocket When you rescued your trousers, did note in your back pocket When you rescued your trousers, did you find the note was whiter than white People who live in Britain needn't despair when they made mistakes like this (and a lot of people do)! Fortunately for them, the Bank of England has a team called Mutilated Ladies which deals with claims from people who fed their money to a machine or to their dog Dogs, it seems, love to chew up money!

A recent case concerns Jane Butlin whose fiancé, John, runs a successful furniture business John had very good day and put his wallet containing $3,000 into the microwave oven for safekeeping Then he and Jane went horse-riding When they got home, Jane cooked their dinner in the microwave oven and without realizing it, cooked her fiancé's wallet as well Imagine their dismay when they found a beautifully-cooked wallet and notes turned to ash! John went to see his bank manager who sent the remains of wallet and the money to the special department of the Bank of England in Newcastle: the Mutilate Ladies! They examined the remain and John got all his money back 'So long as there's something to identify, we will give people their money back,' said a spokeswoman for the Bank 'Last year, we paid $15m on 21,000 claims Damaged bank notes The Queen's head appears on English bank notes, and 'lady' refers to this

New words and expressions 生词和短语

mutilate

v 使残缺不全

chew

v 咀嚼

microwave

n 微波，微波炉

oven

n 炉灶

safekeeping

n 妥善保管

Newcastle

n 纽卡斯尔（英国港市）

identify

v 鉴定，识别

spokeswoman

n 女发言人

参考译文

这种事情在你身上出现过吗？你有没有把裤子塞洗衣机，然后又想在裤子的后兜有一张大面值的纸币？当你把裤子抢救出来时，你有没有发现那张纸币已经变得比白纸还白？当英国人犯这种错误时，他们不必感到绝望（而许多国家的人都有这种绝望的感觉）。对英国人来说，值得庆幸的是英国银行有一个残钞鉴别组，负责理那些把钱塞进机器或塞给狗的人提出的索赔要求。看起来，狗很喜欢咀嚼钱币。

最近的一个案例与简巴特林有关，她的未婚夫约翰拥有一家生意兴隆家具店。有一天约翰的生意很好，他把一只装有3,000 英镑的钱包放进微波炉内保存。然后，他和简一起去骑马。回家后，简用微波炉煮了晚饭，无意中之中把她未婚夫的钱包也一起煮了。可以想像他们发现一只煮得很好看的钱包，钞票已化成灰时的沮丧心情。约翰去找银行经理，经理把约翰的钱包和纸币的残留物送到英国银行在纽卡斯尔的一个专门部门——残钞鉴别组。他们鉴定了这些残留物。约翰拿回了他损失的全部数额。“只要有东西可供识别，我们会把钱还给人家的，”银行的一位女发言人说。“去年，我们对21，000 起索赔要求支付了150万英镑。”

长度不够，只能到这里了

小学阶段阅读能力的五个维度都能够在教材中体现出来，我们需要逐级降低分级阅读的难度：一、提取信息,从文本中获取信息。二、整体感知,形成对文本内容整体感知。三、形成解释,利用文本信息对相关问题作出解释。四、作出评价，利用文本相关信息做出基本的评价与判断。五、创意运用，利用文本相关信息解决相应情境中的问题。

二年级教材中编排的课后思考训练题是能够体现分级阅读的，所以，我们需要把课后思考训练题的要求，作为提升阅读能力的基本要求，然后进行分级阅读。根据统编版教材（下册）索引，五个方面概述如下：

一、获取信息能力方面

课文《找春天》课后思考题一、朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。

课文《邓小平爷爷植树》课后思考题二、默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。

课文《古诗二首》课后思考题一、朗读课文。想想画面，说说诗句中春天的美景。

课文《枫树上的喜鹊》课后思考题一、默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。

课文《要是你在野外迷了路》课后思考题一、朗读课文。说说课文里写了哪几种“天然的指南针”， 它们是怎样帮助人们辨别方向的。

课文《太空生活趣事多》课后思考题一、朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。

课文《雷雨》课后思考题二、读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。泡泡语说：加点的词用得真好！

1、满天的乌云，黑沉沉的压下来。

2、一只蜘蛛从网上垂下来逃走了。

3、一条彩虹挂在天空。

课文《一匹出色的马》课后思考题三、读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。

1、河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

2、路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

二、整体感知能力方面

课文《千人糕》课后思考题一、默读课文。借助插图，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

课文《彩色的梦》课后思考题一、朗读课文。边读边想象彩色铅笔画出的梦，再试着用自己的话说一说。

课文《寓言二则》课后思考题一、朗读课文。说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。

课文《雷雨》课后思考题一、朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。

课文《蜘蛛开店》课后思考题一、朗读课文。根据示意图讲一讲这个故事。

蜘蛛开店

卖口罩 河马  卖围巾 长颈鹿  卖袜子 蜈蚣

课文《羿射九日》课后思考题一、默读课文，不要指读。课后思考题二、根据表格里的内容，讲一讲这个故事。

起因：十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。

经过：羿射下了九个太阳，留下了最后一个。

结果：大地上重新现出了勃勃生机。

识字课《“贝”的故事》课后思考题一、朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。

三、形成解释能力方面

课文《雷锋叔叔，你在哪里》课后思考题二、猜猜下面词语的意思，说说你是用什么方法知道的。

泥泞 年迈 晶莹 寻觅

课文《找春天》课后思考题二、读下面的句子，试试怎样读更好。

1、小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

2、春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

课文《一匹出色的马》课后思考题二、读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。

1、当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

2、妹妹高兴地跨上了“马”，蹦蹦跳跳地奔向前方。

识字课《传统节日》课后思考题二、按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。

端午节 清明节 元宵节 春节节 重阳节 中秋节

识字课《中国美食》课后思考题一、读一读，说说制作哪些食物时需要用到这些方法。

泡泡语说：我知道，煮鸡蛋、烤肉串、清蒸鲈鱼……

炒 烤 烧 爆 炖 炸 煎 蒸 煮

课文《我是一只小虫子》课后思考题一、小虫子的生活有意思吗？和同学交流你感兴趣的部分。

课文《寓言二则》课后思考题二、读一读，说说每组的两个句子有什么不同。

1、他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

2、他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。

3、他在田边转来转去。

4、他在田边焦急地转来转去。

课文《画杨桃》课后思考题二、看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。

课文《小马过河》课后思考题三、您同意下面的说法吗？说说你的理由。

1、河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。

2、小马向很多人请教，是对的。

3、别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。

4、什么事都要自己尝试，别人的话不可信。

课文《古诗二首》《晓出净慈寺送林子方》《绝句》课后思考题二、读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

课文《大象的耳朵》课后思考题二、画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。

课文《青蛙卖泥塘》课后思考题二、说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

课文《当世界年纪还小的时候》课后思考题一、课文充满了奇妙的想象。你最喜欢哪部分？好好读一读。

课文《羿射九日》课后思考题三、你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。

四、作出评价能力方面

课文《开满鲜花的小路》课后思考题一、分角色朗读课本文。

课文《沙滩上的童话》课后思考题一、朗读课文，注意读好对话。

课文《画杨桃》课后思考题一、朗读课文，注意对话的语气。

课文《小马过河》课后思考题一、分角色朗读课文，注意读出恰当的语气。

课文《大象的耳朵》课后思考题一、朗读课文，注意读好问句。

课文《祖先的摇篮》课后思考题一、朗读课文，注意读好第2—3小节中的问句。

课文《雷锋叔叔，你在哪里》课后思考题一、听老师讲雷锋的故事，再朗读这首诗歌，注意有问有答的特点。

课文《青蛙卖泥塘》课后思考题一、朗读课文。分角色演一演这个故事。

课文《小毛虫》课后思考题二、小毛虫经历了哪些变化？画出相关词句，借助提示讲讲这个故事。

每个人都有自己该做的事情。

小毛虫  茧 蝴蝶

万事万物都有自己的规律。

五、创意运用能力方面

识字课《神州谣》课后思考题二、读句子，注意加点的词。

泡泡语说：“耸”让我感受到了……

黄河奔长江涌 长城长 珠峰耸

《“贝”的故事》课后思考题三、看图，猜猜加点的字偏旁与什么有关。

铜镜 珠宝

课文《中国美食》课后思考题二、用部首查字法查下面的字，再说说你的发现。

炉 焰  烫 煲  焦 烹

课文《我是一只小虫子》课后思考题二、读一读，注意加点的字，说说你的发现。

屁股 脾气腹部胳膊 肩手臂  胃 肾

课文《古诗二首》课后思考题二、读一读，填一填。

——————莺飞————，拂堤杨柳醉————。

不知细叶谁裁出，——————————————。

课文《雷雨》课后思考题三、读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。

毛毛雨  阵雨  雷雨  暴雨

课文《沙滩上的童话》课后思考题二、根据开头编故事，试着用上下面的词。

1、在一片沙漠里，有……

2、从前，有一座大山……

城堡 堡垒  凶狠 凶恶  攻打 进攻

火药 炸药  赞赏 赞美  合力 合作

课文《小马过河》课后思考题二、试着用上下面的词语，讲讲这个故事。

马棚 愿意 磨坊

驮  挡住 为难

突然 拦住 吃惊

难为情  动脑筋 小心

课文《找春天》课后选做题：你找到的春天是什么样的？仿照第4—7自然段或第8自然说一说。

  课文《开满鲜花的小路》课后思考题二、读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。

1、门前开着一大片五颜六色的鲜花。

2、房子旁边——————。

3、山坡上————————。

课文《开满鲜花的小路》课后思考题三、课文中“美好的礼物”指的是什么？生活中还有什么也是美好的礼物？

课文《雷锋叔叔，你在哪里》课后思考题三、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。

1、沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔……

2、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔……

课文《千人糕》课后思考题二、我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举个例子说一说。

识字课《传统节日》课后选做题：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？

课文《彩色的梦》课后思考题二、你想用彩色铅笔画些什么？试着仿照第2小节或第3小节，把想象的内容用几句话写下来。

课文《枫树上的喜鹊》课后思考题二、看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。

我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，他们的意思是：“————————————————————————————————————。” 

喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”

我知道，她是说：“——————————————————————————————————————。”

课文《寓言二则》课后选做题：生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗？和同学交流。

课文《要是你在野外迷了路》选做题：生活中还有哪些辨别方向的办法？可以请教周围的人。

课文《大象的耳朵》课后思考题三、“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎样理解这句话的。

课文《蜘蛛开店》课后思考题二、接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。

课文《青蛙卖泥塘》选做题：青蛙最后吆喝了些什么？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？

课文《祖先的摇篮》课后思考题二、想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。

课文《当世界年纪还小的时候》课后思考题二、选一个开头，接着往下讲。

1、这世界还相当有秩序……

2、很久很久以前，当世界年纪还小的时候……

另外，在统编版教材中，二年级除了课文之外，还编排有《我爱阅读》专题栏目，我们可以让学生在阅读本栏目的文章时，适当提出一些阅读要求，把五个阅读维度分别设计于其中，使之学以致用，提高阅读能力，养成阅读习惯。

总之，阅读能力的五个维度，不能作为终极评价指标，而应该在分级阅读中能够看得见、摸得着，成为具体化的、常态化的阅读过程。

课文大概内容是：一个珠宝商店的售货员，不小心把六颗钻石掉到地上，她拾起了五颗，但怎么也找不到第六颗。原来，是被一个在店里溜达的失业者拿了。后来，售货员用自己的言行感动了失业者，第六颗钻石终于找到了。

莫泊桑的短篇小说：《项链》

世上的漂亮动人的女子，每每像是由于命运的差错似地，出生在一个小职员的家庭；我

们现在要说的这一个正是这样。她没有陪嫁的资产，没有希望，没有任何方法使得一个既有

钱又有地位的人认识她，了解她，爱她，娶她；到末了，她将将就就和教育部的一个小科员

结了婚。

不能够讲求装饰，她是朴素的，但是不幸得像是一个降了等的女人；因为妇女们本没有

阶级，没有门第之分，她们的美，她们的丰韵和她们的诱惑力就是供她们做出身和家世之用

的。她们的天生的机警，出众的本能，柔顺的心灵，构成了她们唯一的等级，而且可以把民

间的女子提得和最高的贵妇人一样高。

她觉得自己本是为了一切精美的和一切豪华的事物而生的，因此不住地感到痛苦。由于

自己房屋的寒伧，墙壁的粗糙，家具的陈旧，衣料的庸俗，她非常难过。这一切，在另一个

和她同等的妇人心上，也许是不会注意的，然而她却因此伤心，又因此懊恼，那个替她照料

琐碎家务的布列塔尼省的小女佣人的样子，使她产生了种种忧苦的遗憾和胡思乱想。她梦想

着那些静悄悄的接待室，如何蒙着东方的帏幕，如何点着青铜的高脚灯檠，如何派着两个身

穿短裤子的高个儿侍应生听候指使，而热烘烘的空气暖炉使得两个侍应生都在大型的圈椅上

打盹。她梦想那些披着古代壁衣的大客厅，那些摆着无从估价的瓷瓶的精美家具；她梦想那

些精致而且芬芳的小客厅，自己到了午后五点光景，就可以和亲切的男朋友在那儿闲谈，和

那些被妇女界羡慕的并且渴望一顾的知名男子在那儿闲谈。

然而事实上，她每天吃晚饭的时候，就在那张小圆桌跟前和她的丈夫对面坐下了，桌上

盖的白布要三天才换一回，丈夫把那只汤池的盖子一揭开，就用一种高兴的神气说道：

“哈！好肉汤！世上没有比它更好的……”因此她又梦想那些丰盛精美的筵席了，梦想那些

光辉灿烂的银器皿了，梦想那些满绣着仙境般的园林和其间的古装仕女以及古怪飞禽的壁衣

了；她梦想那些用名贵的盘子盛着的佳肴美味了，梦想那些在吃着一份肉色粉红的鲈鱼或者

一份松鸡翅膀的时候带着朗爽的微笑去细听的情话了。

而且她没有像样的服装，没有珠宝首饰，什么都没有。可是她偏偏只欢喜这一套，觉得

自己是为了这一套而生的。她早就指望自己能够取悦于人，能够被人羡慕，能够有诱惑力而

且被人追求。

她有一个有钱的女朋友，一个在教会女学里的女同学，可是现在已经不再想去看她，因

为看了之后回来，她总会感到痛苦。于是她由于伤心，由于遗憾，由于失望并且由于忧虑，

接连她要不料某一天傍晚，她丈夫带着得意扬扬的神气回来了，手里拿着一个大信封。

“瞧吧，”他说：“这儿有点儿东西是专门为了你的。”她赶忙拆开了信封，从里面抽

了一张印着这样语句的请帖：

“教育部长若尔日·郎波诺暨夫人荣幸地邀请骆塞尔先生和骆塞尔太太参加一月十八日

星期一在本部大楼举办的晚会。”

她丈夫希望她一定快活得很，谁知她竟带着伤心而且生气的样子把请帖扔到桌上，冷冰

冰地说：

“你叫我拿着这东西怎么办？”

“不过，亲人儿，我原以为你大概是满意的。你素来不出门，并且这是一个机会，这东

西，一个好机会！我费了多少力才弄到手。大家都想要请帖，它是很难弄到手的，却又没有

多少份发给同事们。将来在晚会上看得见政界的全部人物。”

她用一种暴怒的眼光瞧着他，后来她不耐烦地高声说：

“你叫我身上穿着什么到那儿去？”

他以前原没有想到这一层；支吾地说：

“不过，你穿了去看戏的那件裙袍。我觉得它很好，我……”

瞧见他妻子流着眼泪，他不说话了，吃惊了，心里糊涂了。两大滴眼泪慢慢地从她的眼

角向着口角流下来；他吃着嘴说：

“你有点怎样？你有点怎样？”

但是她用一种坚强的忍耐心镇住了自己的痛苦，擦着自己那副润湿了的脸蛋儿，一面用

一道宁静的声音回答：

“没有什么。不过我没有衣裳，所以我不能够去赴这个晚会。你倘若有一个同事，他的

妻子能够比我打扮得好些，你就把这份请帖送给他。”

他发愁了，接着说道：

“这么着吧，玛蒂尔蒂。要花多少钱，一套像样的衣裳，以后遇着机会你还可以再穿

的，简单一些的？”

她思索了好几秒钟，确定她的盘算，并且也考虑到这个数目务必可以由她要求，不至于

引起这个节俭科员的一种吃惊的叫唤和一个干脆的拒绝。

末了她迟迟疑疑地回答：

“细数呢，我不晓得，不过我估计，有四百金法郎，总可以办得到。”

他的脸色有点儿发青了，因为他手里正存着这样一个数目预备去买一枝枪，使得自己在

今年夏天的星期日里，可以和几个打猎的朋友们到南兑尔那一带平原地方去打鸟。

然而他却回答道：

“就是这样吧。我给你四百金法郎。不过你要想法子去做一套漂亮的裙袍。”

晚会的日期已经近了，骆塞尔太太好像在发愁，不放心，心里有些焦躁不安。然而她的

新裙袍却办好了。她丈夫某一天傍晚问她：

“你有点怎样？想想吧，这三天以来，你是很异样的。”于是她说：

“没有一件首饰，没有一粒宝石，插的和戴的，一点儿也没有，这件事真教我心烦。简

直太穷酸了。现在我宁可不去赴这个晚会。”

他接着说道：

“你将来可以插戴几朵鲜花。在现在的时令里，那是很出色的。花十个金法郎，你可以

买得到两三朵很好看的玫瑰花。”她一点也听不进去。

“不成……世上最教人丢脸的，就是在许多有钱的女人堆里露穷相。”

但是她丈夫高声叫唤起来：

“你真糊涂！去找你的朋友伏来士洁太太，问她借点首饰。你和她的交情，是可以开口

的。”

她迸出了一道快活的叫唤：

“这是真的。这一层我当初简直没有想过。”

第二天，她到她这位朋友家里去了，向她谈起了自己的烦闷。

伏来士洁太太向着她那座嵌着镜子的大衣柜跟前走过去，取出一个大的盒子，带过来打

开向骆塞尔太太说：

“你自己选吧，亲爱的。”

她最初看见许多手镯，随后一个用珍珠镶成的项圈，随后一个威尼斯款式的金十字架，

镶着宝石的，做工非常精巧。她在镜子跟前试着这些首饰，迟疑不决，舍不得丢开这些东

西，归还这些东西。她老问着。

“你还有没有一点什么别的？”

“有的是，你自己找吧。我不晓得哪件合得上你的意思。”她忽然在一只黑缎子做的小

盒子里，发现了一串用金刚钻镶成的项链，那东西真地压得倒一切；于是她的心房因为一种

奢望渐渐跳起来。她双手拿着那东西发抖，她把它压着自己裙袍的领子绕在自己的颈项上面

了，对着自己在镜子里的影子出了半天的神。

后来，她带看满腔的顾虑迟疑地问道：

“你能够借这东西给我吗，我只借这一件？”

“当然可以，当然可以。”

她跳起来抱着她朋友的颈项，热烈地吻了又吻，末后，她带着这件宝贝溜也似地走了。

晚会的日子到了，骆塞尔太太得到极大的成功，她比一般女宾都要漂亮，时髦，迷人，

不断地微笑，并且乐得发狂。一般男宾都望着她出神，探听她的姓名，设法使人把自己引到

她跟前作介绍。本部机要处的人员都想和她跳舞，部长也注意她。

她用陶醉的姿态舞着，用兴奋的动作舞着，她沉醉在欢乐里，她满意于自己的容貌的胜

利，满意于自己的成绩的光荣；满意于那一切阿谀赞叹和那场使得女性认为异常完备而且甜

美的凯歌，一种幸福的祥云包围着她。所以她什么都不思虑了。

她是清晨四点钟光景离开的。她丈夫自从半夜十二点钟光景，就同着另外三位男宾在一

间无人理会的小客厅里睡着了；这三位男宾的妻子也正舞得很快活。

他对她的肩头上披上了那些为了上街而带来的衣裳，家常用的俭朴的衣裳，这些东西的

寒伧意味是和跳舞会里的服装的豪华气派不相称的。她感到了这一层，于是为了避免另外那

些裹着珍贵皮衣的太太们注意，她竟想逃遁了。

骆塞尔牵住了她：

“等着吧。你到外面会受寒。我去找一辆出租的街车来吧。”

不过她绝不听从他，匆匆忙忙下了台阶儿。等到他俩走到街上竟找不着车了；于是他俩

开始去寻觅，追着那些他们远远地望得见的车子。

他俩向着塞纳河的河沿走下去，两个人感到失望，浑身冷得发抖。末了，他俩在河沿上

竟找着了一辆像是夜游病者一样的旧式轿车——这样的车子白天在巴黎如同感到自惭形秽，

所以要到天黑以后才看得见它们。

车子把他俩送到殉教街的寓所大门外了，他俩惆怅地上了楼。在她，这算是结束了。而

他呢，却想起了自己明天早上十点钟应当到部。

她在镜子跟前脱下了那些围着肩头的大氅之类，想再次端详端详无比荣耀的自己。但是

陡然间她发出了一声狂叫。她已经没有那串围着颈项的金刚钻项链了！

她丈夫这时候已经脱了一半衣裳，连忙问：

“你有点怎样？”

她发痴似地转过身来向着他：

“我已经……我已经……我现在找不着伏来士洁太太那串项链了。”

他张皇失措地站起来：

“什么！……怎样！……哪儿会有这样的事！”

于是他俩在那件裙袍的衣褶里，大氅的衣褶里，口袋里，都寻了一个遍。到处都找不到

它。

他问道：

“你能够保证离开舞会的时候还挂着那东西吗？”

“对呀，我在部里的过道里还摸过它。”

“不过，倘若你在路上失掉了它，我们可以听得见它落下去的声响。它应当在车子

里。”

“对呀。这是可能的。你可曾记下车子的号码？”

“没有。你呢，你当初也没有注意？”

“没有。”

他俩口呆目瞪地互相瞧着。末了，骆塞尔重新着好了衣裳。

“我去，”他说，“我去把我俩步行经过的路线再走一遍，去看看是不是可以找得着

它。”

于是他出街了。她呢，连睡觉的气力都没有，始终没有换下那套参加晚会的衣裳，就靠

在一把围椅上面，屋子里没有生火，脑子里什么也不想。

她丈夫在七点钟回家。什么也没有找得着。

他走到警察总厅和各报馆里去悬一种赏格，又走到各处出租小马车的公司，总而言之，

凡是有一线希望的地方都走了一个遍。

她对着这种骇人的大祸，在惊愕状态中间整整地等了一天。

骆塞尔在傍晚的时候带着瘦削灰白的脸回来了；他一点什么也没有发现过。

“应当，”他说，“写信给你那个女朋友说你弄断了那串项链的搭钩，现在正叫人在那

里修理。这样我们就可以有周转的时间。”

她在他的口授之下写了这封信。

一星期以后，他们任何希望都消失了。并且骆塞尔像是老了五年，高声说道：

“现在应当设法去赔这件宝贝了。”

第二天，他们拿了盛那件宝贝的盒子，照着盒子里面的招牌到了珠宝店里，店里的老板

查过了许多账簿。

“从前，太太，这串项链不是我店里卖出去的，我只做了这个盒子。”

于是他俩到一家家的首饰店去访问了，寻觅一件和失掉的那件首饰相同的东西，凭着自

己的记忆力做参考，他俩因为伤心和忧愁都快要生病了。

他们在故宫街一家小店里找到了一串用金刚钻镶成的念珠，他们觉得正像他们寻觅的那

一串。它值得四万金法郎。店里可以作三万六千让给他俩。

他们所以央求那小店的老板在三天之内不要卖掉这东西。并且另外说好了条件：倘若原

有的那串在二月底以前找回来，店里就用三万四千金当郎收买这串回去。

骆塞尔本存着他父亲从前留给他的一万八千金法郎。剩下的数目就得去借了。

他动手借钱了，向这一个借一千金法郎，向那个借五百，向这里借五枚鲁意金元，向另

一处又借三枚。他签了许多借据，订了许多破产性的契约，和那些盘剥重利的人，各种不同

国籍的放款人打交道。他损害了自己后半生的前程，他不顾成败利钝冒险地签上了自己的名

姓，并且，想到了将来的苦恼，想到了就会压在身上的黑暗贫穷，想到了整个物质上的匮乏

和全部精神上的折磨造成的远景，他感到恐怖了，终于走到那个珠宝商人的柜台边放下了三

万六千金法郎，取了那串新项链。

在骆塞尔太太把首饰还给伏来士洁太太的时候，这一位用一种不高兴的神情向她说：

“你应当早点儿还给我，因为我也许要用它。”

她当时并没有打开那只盒子，这正是她的女朋友担忧的事。倘若看破了这件代替品，她

将要怎样想？她难道不会把她当做一个贼？

骆塞尔太太尝到了穷人的困窘生活了。此外，突然一下用英雄气概打定了主意，那笔骇

人的债是必须偿还的。她预备偿还它。他们辞退了女佣；搬了家；租了某处屋顶底下的一间

阁楼下。

她开始做种种家务上的粗硬工作了，厨房里可厌的日常任务了。她洗濯杯盘碗碟，在罐

子锅子的油垢底子上磨坏了那些玫瑰色的手指头。内衣和抹布都由她亲自用肥皂洗濯再晾到

绳子上；每天早起，她搬运垃圾下楼，再把水提到楼上，每逢走完一层楼，就得坐在楼梯上

喘口气。并且穿着得像是一个平民妇人了，她挽着篮子走到蔬菜店里、杂货店里和肉店里去

讲价钱，去挨骂，极力一个铜元一个铜元地去防护她那点儿可怜的零钱。

每月都要收回好些借据，一面另外立几张新的去展缓日期。

她丈夫在傍晚的时候替一个商人誊清账目，时常到了深夜，他还得抄录那种五个铜元一

面的书。

末后，这种生活延长到十年之久。

十年之末，他俩居然还清了全部债务，连同高利贷者的利钱以及由利上加利滚成的数

目。

骆塞尔太太像是老了。现在，她已经变成了贫苦人家的强健粗硬而且耐苦的妇人了。乱

挽着头发，歪歪地系着裙子，露着一双发红的手，高声说话，大盆水洗地板。但是有时候她

丈夫到办公室里去了，她独自坐在窗前，于是就回想从前的那个晚会，那个跳舞会，在那

里，她当时是那样美貌，那样快活。

倘若当时没有失掉那件首饰，她现在会走到什么样的境界？谁知道？谁知道？人生真是

古怪，真是变化无常啊。无论是害您或者救您，只消一点点小事。

然而，某一个星期日，她正走到香榭丽舍大街兜个圈子去调剂一周之中的日常劳作，这

时候忽然看见了一个带着孩子散步的妇人。那就是伏来士洁太太，她始终是年轻的，始终是

美貌的，始终是有诱惑力的。

骆塞尔太太非常激动。要不要去和她攀谈？对的，当然。并且自己现在已经还清了债

务，可以彻底告诉她。为什么不？她走近前去了。

“早安，约翰妮。”

那一位竟一点儿也不认识她了，以为自己被这个平民妇人这样亲热地叫唤是件怪事，她

支支吾吾地说：

“不过……这位太太！……我不知道……大概应当是您弄错了。

“没有错。我是玛蒂尔德·骆塞尔呀。”

她那个女朋友狂叫了一声：

“噢！……可怜的玛蒂尔德，你真变了样子！……”

“对呀，我过了许多很艰苦的日子，自从我上一次见过你以后；并且种种苦楚都是为了

你！……”

“为了我……这是怎样一回事？”

“从前，你不是借了一串金刚钻项链给我到部里参加晚会，现在，你可还记得？”

“记得，怎样呢？”

“怎样，我丢了那串东西。”

“哪儿的话，你早已还给我了。”

“我从前还给你的是另外一串完全相同的。到现在，我们花了十年工夫才付清它的代

价。像我们什么也没有的人，你明白这件事是不容易的……现在算是还清了帐，我是结结实

实满意的了。”

伏来士洁太太停住了脚步：

“你可是说从前买了一串金刚钻项链来赔偿我的那一串？”

“对呀，你从前简直没有看出来，是吗？那两串东西原是完全相同的。”

说完，她用一阵自负而又天真的快乐神气微笑了。

伏来士洁太太很受感动了，抓住了她两只手：

“唉。可怜的玛蒂尔德，不过我那一串本是假的，顶多值得五百金法郎！……”

女主人公是一个小公务员的妻子一次,接受了部长举办的晚会的邀请罗瓦赛尔太太由于虚荣心作祟,向一个贵妇人借了一条项链后来这条项链不慎在舞会上丢失,罗瓦赛尔太太为了赔给朋友一模一样的项链,落入高利贷的陷阱,就此开始了艰辛的生活,葬送了十年的青春最后,当她在还清欠款后,偶遇那位贵妇人时,妇人却告诉她那条项链其实是假的

《项链》写的是一个小公务员的妻子玛蒂尔德以十年的含辛茹苦去赔偿一条借来的假项链的悲剧故事

作者对女主人公虽有美好的姿色却无力打扮自己的无奈处境表示遗憾；对她为一条假项链差不多葬送自己及其丈夫一生的不幸遭遇表示同情和惋惜；对她和她丈夫偿还项链的诚实品德和奋斗精神进行了肯定

小说也对女主人公的虚荣心进行了批评同时,对贵族阶级的穷奢极欲和不惜弄虚作假的生活方式作了抨击和暴露

那是在美国经济大萧条时期，有一位姑娘好不容易才找到了一份在高级珠宝店当售货员的工作。在圣诞节的前一天，店里来了一个30岁左右的贫民顾客，他着着破旧，满脸哀愁，用一种不可企及的目光，盯着那些高级首饰。

姑娘去接电话，一不小心把一个碟子碰翻，六枚精美绝伦的戒指落到地上。她慌忙去捡，却只捡到了5枚，第6枚戒指怎么也找不着，这时，她看到那个30岁左右的男子正向门口走去，顿时意识到戒指被他拿去了。当男子的手将要触及门把手时，她柔声叫到：

对不起，先生!

那男子转过身来，两人相视无言，足有几十秒。

什么事？男人问，脸上的肌肉在抽搐，再次问，什么事？

先生，这是我头一回工作，现在找个工作很难，想必您也深有体会，是不是？姑娘神色黯然地说。

(男子久久地审视着她，终于一丝微笑浮现在他的脸上。他说：是的，确实如此。但是我能肯定，你在这里会干得不错。我可以为你祝福吗？)他向前一步，把手伸给姑娘。

谢谢你的祝福。姑娘也伸出手，两只手紧紧握在一起，姑娘用十分柔和的声音说：我也祝你好运!

男子转过身，走向门口。姑娘目送他的背影消失在门外，转身走到柜台，把手中的第6枚戒指放回原处

#课件# 导语好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为语文教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是 整理分享的小学语文三年级上册《小露珠》课件，欢迎阅读与借鉴。

篇一小学语文三年级上册《小露珠》课件

　一、引发话题

　1、小朋友，你们见过小露珠吗？仔细地观察过吗？那咱们就走进大自然，细细地瞧瞧小露珠，一会老师要请小朋友来说说你的感受。（课件：小露珠）想说点什么吗？

　2、导入课题：这么美、这么可爱的小露珠，想不想去大自然中找找它？那就让我们走进夜幕，去寻找小露珠的踪迹吧！

　二、新授

　（一）第一自然段

　（课件演示：小露珠的形成过程）打开书，再去读读课文第一小节，结合刚才的动画，仔细品味，怎样来读好这一段？

　（从朗读中感悟到小露珠由小变大的艰难小露珠的可爱）

　（二）创设情境，运用实践

　1、小露珠是那样可爱，小动物们都喜欢它（板书：小动物喜欢）请你自己读读课文，相象一下，假如自己就是其中的一个小动物，会怎么向小露珠问好？请同桌挑选最喜欢的一段，反复读读，相互指导，争取读好它。

　2、老师把小动物的经历拍成了动画片，可是来不及配上声音，有哪位小朋友愿意当配音演员的？

　（鼓励其余同学：别泄气，评论家才是最了不起的角色，谁想当？我们都来当评论家，仔细看，仔细听，结合自己对课文的理解进行评论，看谁能戴上评论家的桂冠。）

　3、全体参与评一评，指导读好“像钻石那么闪亮”，“像水晶那么透明”，“像珍珠那么圆润”三个词组，体会赞美之情。

　4、创设对话情境：现在每个同学都是一种小动物，老师是小露珠，你们见了我，会怎么向我问早？（走入学生中间，主动向“小露珠”问好，启发“小动物”“小露珠”主动问早）

　5、小结：小动物们主动向小露珠问早，它们都喜欢小露珠，板书：因为它：

　（请生上黑板板书）

　（三）学习第六自然段。

　1、过渡：闪亮、透明、圆润的小露珠小动物们喜欢，花草树木也喜欢，这是为什么呢？请同学们随着音乐自由、轻声地读读课文第6自然段，细细体会一下。

　2、交流。

　3、指导朗读：小露珠的到来给花草树木带来了这么大变化，在露珠的滋润下，都是那么有活力，有生机，同学们看：多媒体：花草树木）这么美丽，这么富有生机的景象你能读出来吗？试着读读。

　（个别读、小组读、齐读的形式）师简评。

　4、创设写话情境：

　（1）假如你是画面中的鲜花、嫩草，或者文中的向日葵、喇叭花，你能来赞美一下此时此刻自己的美丽姿态吗？

　（2）现在老师就是画面中的一棵小草，先听老师赞美一下自己好吗？

　我是一棵小草，我的身上沾满了一颗颗圆润的小露珠，太阳出来了，小露珠反射着霞光，就像一颗颗闪闪的小星星。它们让我更加美丽，更有生机了。（课件演示）

　（3）这是老师对自己姿态的赞美，你们准备怎样来赞美自己呢？请同学们插上想象的翅膀，写一段话。

　（4）交流、评价。老师觉得他说得美极了。你最欣赏他说的哪句话？（比喻）

　5、就像同学们说的那样，花草树木在小露珠的滋润下都是那样的生机勃勃，就让我们试着将这段背一背，把这美景牢牢地记在脑海中吧。

　6、小结：小露珠的到来使花草树木变得如此的美丽，你认为小露珠仅仅是美在外表吗？还美在哪儿？

　（四）学习第七自然段。

　1、（多媒体）天渐渐亮了，小露珠在太阳公公的照射下，慢慢地蒸发变小了，它的身子越来越轻，渐渐地变成了水蒸气，它就要走了，就要向大家告别了。引读（多媒体）：向日葵向它她点头，白杨树——向她招手，你听——喇叭花动情地吹奏着乐曲，大家多么想把小露珠留住呀！此时此刻，你不想对小露珠说些什么吗？

　2、那，让我们一起来挽留小露珠，请同学们齐读课文第七自然段。

　3、学到这儿，你们也一定喜欢上了小露珠了吧？那我们一起来赞美一下小露珠好吗？

　（你可以把课前从课外资料中搜集到的一些赞美小露珠的句子大声地、有感情地读一读，也可以把搜集到的句子和书上的句子串联起来，用自己的话来赞美小露珠。）

　4、自由准备后交流。

　三、总结

　听着同学们的赞美，老师也忍不住想来赞美一下小露珠。（概括板书）：

　小露珠，小动物

　喜欢你，植物喜欢你，因为你不仅有闪亮、透明、圆润的美丽外表，（板书：外表美），你更有一棵无私奉献的美好心灵！（板书：心灵美）

　愿我们的生活多一些象小露珠这样美好的事物，让我们生活的这个世界变得更加美好！

　四、学完这篇课文，同学们一定有许多感受要告诉朋友，告诉亲人，告诉。好，那老师向大家提个建议：你可以通过你喜欢的方式，例如：（朗读、背诵、写感想、绘画、唱歌、舞蹈等）来表达自己的理解、感悟。

　板书设计：

　小动物、闪亮

　喜欢、小露珠、透明、外表美

　圆润

　植物、无私奉献、心灵美

　

篇二小学语文三年级上册《小露珠》课件

　基础目标：

　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　2、学会本课18个生字，其中田字格上面8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“越……越……”造句。

　3、理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。明白小露珠能变化的科学知识。

　发展目标：

　1、通过对本课童话有关词句的讨论、角色扮演等，理解镌刻于语言文字之中的情感和表现意图，引发学生对童话故事的喜爱和欣赏。

　2、课前查阅资料、观察生活和课堂交流资料，拓展学生获取知识的途径，体验自主学习的快乐，激发学习的兴趣和热情。

　3、在领略小露珠的美丽和无私奉献中受到外表美和心灵美的熏陶和感染。

　教学时间：2课时

　第一课时

　一、导入：

　同学们，知道我们今天上什么吗？你们见过小露珠吗？什么样的？

　小露珠像个可爱的小精灵，在夜幕降临时，悄悄地来了，她走入了我们的童话世界里。今天要学的童话故事就是小露珠。

　二、整体感知

　课前读过这个故事吗？故事说了什么？再朗读课文，走入这个美丽的故事，然后找找故事发生的时间、在哪里。

　三、探究学习1、故事一开始就把我们带入到一个宁静的夜晚,小露珠悄悄地出现了。请一个同学读读第一自然段，你仿佛看见了什么？

　2、哪些词把小露珠写得很可爱呢？

　3、怎么读就能把小露珠“越来越”的变化读出来呢？指名朗读。

　4、多可爱的小露珠呀。谁知道它是怎么由小露珠变成大露珠的呢？

　让我们听听小露珠自己是怎么说的：我是一颗小露珠，白天，气温高，我是空气中的水蒸气，到了晚上，天气变冷了，我就凝结成水滴，粘在草叶上、花朵上、禾苗上，而且越变越大，人们就叫我小露珠啦。5、指导背诵。

　6、黎明时分，许多小动物都醒来了，见到了小露珠，他们会怎么和小露珠打招呼呢？小露珠又会和他们说些什么呢？以四人小组为单位，学习2、3、4自然段，可以分角色朗读。轮着扮演多个角色。

　7、指名一组分角色朗读。

　8、读了这些话，你能说说小露珠的特点吗？

　板书：钻石闪亮

　像、水晶透明

　珍珠圆润

　这些打比方的句子把小露珠比作钻石、水晶、珍珠这些宝贝，可见小动物们是多么喜欢小露珠呀。

　9、还有哪些小动物也和小露珠打招呼了？他们又会说些什么？在四人小组中分角色说一说。

　10、表演反馈。指名一组上台表演。

　11、练习背诵1－5自然段。

　第二课时

　一、导入

　同学们，上一课，我们一起走入了童话世界，认识了——还记得吗，小露珠像个可爱的小精灵，在夜幕降临时，悄悄地来了。（引导背诵）夜幕降临了……

　二、自读

　是呀，在小动物们眼里，小露珠可美啦，她那么闪亮、透明、圆润，小动物们都喜欢小露珠。还有谁也喜欢小露珠呢？打开课文，默读第六自然段，用笔圈圈、划划。

　三、探究（一）

　为什么植物们也喜欢小露珠呢？小露珠给植物们带来了什么呢？

　1你们瞧，黎明过后，太阳公公披着七彩霞衣，从东山出来了，照亮了天空和大地，也照到了小露珠的身上。这时你们看见了什么样的小露珠呢？用课文中的一个词说叫什么？

　2如果你们就是这些花草树木，身上滚动着光彩熠熠的小露珠。小露珠给你们带来带来了什么呢？把格外精神的样子做出来。

　3为什么小露珠在你们身上你们就会变得这么精神呢？原来这里还藏着一个科学知识的小秘密呢！小露珠多好啊，让所有的植物变得格外精神。

　4我们读出植物们格外精神的样子。

　5小露珠还给植物们带来了什么呢？接着往下读。

　6金黄的向日葵、碧绿的白杨树、紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草本来就很美的`，现在他们的身上都滚动着小露珠，就更加漂亮了。现在你们就是这些鲜花嫩草，看到了伙伴们的身上都滚动着漂亮的小露珠，你会怎么夸他呢？互相说说你的小伙伴美在哪儿？

　7把他们很美的样子读出来。

　8多好的小露珠呀，用她的美打扮着所有的植物，让他们变得更加生机勃勃。

　9练习背诵。

　四、探究（二）

　1小露珠在打扮大自然的时候，她自己也在慢慢发生变化，发生了什么变化呢？大家在小组中学习，仔细读读这一段，再议一议是怎么变化的，然后用“我是一颗小露珠”开头说一说小露珠的变化。

　2请一学生扮演小露珠上来说一说。

　3还记得吗，上一课我们知道了小露珠是怎么来的，现在又知道小露珠是怎么走的，能把这两个内容连起来说吗？

　4其实，这里还藏着一个科学知识的小秘密呢。小露珠伴着星星而来，随着太阳而去。小露珠变化的这一段也写得很生动呢，一起朗读。

　5小露珠要走了，花草树木看见了，多么舍不得呀。它们会和小露珠说些什么，做些什么呢？小露珠又会怎么向他们告别呢？大家再一起细细读读后半部分。

　6大家在小组中分好角色把送别的情景表演出来。

　7指名表演。

　8这深情的告别场面真令人感动。请同学朗读这一段，把我们再一次带入这深情的一幕。

　五、总结：这篇童话用优美的语言赞美了小露珠的美丽和可爱。老师这儿也有一首赞美小露珠的诗，自己读读。全体起立，一起朗读。

篇三小学语文三年级上册《小露珠》课件

　教学目标：

　知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　能力目标：能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

　会用“越来越……”造句。

　情感目标：学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。

　教学重点、难点：

　理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。

　教学准备：多媒体课件

　教学时间：两课时

　教学过程：

　第一课时

　知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　能力目标：能正确地读通课文。

　会用“越来越……”造句。

　情感目标：初步认识小露珠的美丽可爱。

　教学重点：学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　教学准备：课件

　教学过程：

　一、课前谈话

　猜谜语。

　1、你们都喜欢猜谜语吗？老师出一个有关自然现象的谜语给你们猜。

　2、谜语：闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆。花草、树叶作摇篮，摇来摇去真自在。太阳出来去无踪，那是自然一奇观。

　你们知道是什么吗？（小露珠）

　二、导入新课

　1、今天这节课，我们就来学习――揭示课题《小露珠》

　齐读。

　2、读了课题，你们想知道什么？

　三、初读课文

　1、读书时，应注意什么？

　大家用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。

　（1）读准字音，读通课文。（不添字，不漏字，不读错字，不读破句）

　（2）了解课文大意。

　2、学生自读。

　四、检查初读情况

　1、谁愿意把课文读给大家听听呢？其他同学注意听，如果发现错误请帮他及时纠正。

　2、指名分自然段选读自己喜欢的自然段，老师相机纠正。

　过渡：同学们刚才正确、流利地初读了课文。现在我们不但要有感情的朗读，而且要边读边想。

　五、学习第1自然段

　1、轻声读第1自然段，思考这段告诉我们什么？

　2、交流：小露珠形成的时间、出现的地方、形成的过程。（抓住“夜幕降临、黎明、爬、滚、越来越…越来越…”）

　3“夜幕降临”是什么时候？指导读好这个词语。

　4、出示句子“小露珠爬呀……那么大了。”

　5、指导朗读：“呀”读轻声，“越来越……”稍慢，渐响。读出“亮”的样子。

　6、学生自由练习朗读，读出表达喜爱的感情。

　过渡：我们喜欢小露珠，小动物也喜欢小露珠。问：哪些小动物看见了小露珠呢？它们会对小露珠说些什么呢？

　六、指导书写：

　1、出示生字，读一读，自己分析字形结构。

　2、说说哪些字写的时候容易错。

　3、描红，临写，师巡视指导。

　七、作业：

　继续搜集有关描写小露珠的散文、诗歌、童话等。

　朗读课文。

　第二课时

　教学目标

　知识目标：凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠。

　能力目标：正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

　情感目标：学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。

　教学重点：通过对课文的朗读感悟，认识并学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。

　教学准备

　多媒体课件，文字投影片。

　教学过程

　一、导入新课

　1上节课，我们初步学习了《小露珠》这一课，谁来说一说小露珠给你留下了什么印象？

　2美丽的小露珠给大家留下了深刻的印象。今天，让我们一起去寻找小露珠的足迹吧！

　二、学习课文第2至5自然段。

　1早起的小动物看见了小露珠都和它打招呼。

　用自己喜欢的`方式读2至5自然段：有哪几位小动物看见了小露珠？

　2指名回答。

　3出示动画1

　（1）看，小青蛙一蹦一跳地来了！

　小青蛙对小露珠说些什么？自己读一读。

　（2）指名读，评价，齐读，要求读出友好、赞美的语气。

　4出示动画2

　（1）小蟋蟀爬来了，它又会怎么说？

　（2）学生同座位互读互听。

　（3）指名读、分组读。

　5出示动画3

　（1）小蝴蝶飞来了，它会怎样和小露珠打招呼呢？

　（2）各人默读，再读给大家听一听。

　（3）指名读，学生评价。

　6小动物们为什么喜欢小露珠？板书：闪亮

　透明

　圆润

　7小组分角色表演这部分内容。

　指名一个小组上台表演，众人评议。

　三、学习第六自然段。

　1小动物们喜欢小露珠，植物也喜欢小露珠。

　自读课文第六自然段，你从课文哪些地方看出植物也喜欢小露珠？（用浪线划出有关句子）

　2指名回答。

　3出示第二句,联系上下文理解“精神”一词的含义，体会衰老的花草树木在小露珠的滋润下发生的变化。

　4读一读，比一比。

　金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草非常好看。

　金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝。

　学生读一读，说说自己喜欢哪一句，并说出理由。

　5老师朗读这一段，学生闭目想象，你还看到哪些植物发生了神奇的变化？

　6齐读该段。

　四、学习第七自然段。

　1小露珠看到自己给大自然带来的变化，心里可高兴了。她爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大。小露珠的身子也越来越轻了。她变成了水蒸气向空中飞去。看到小露珠的变化，大家会怎么做呢？自由读这一段。

　2指名说一说，读一读，体会植物依恋的心情。

　3指导学生想象一下植物会和小露珠说些什么。

　4齐读小露珠说的话。

　五、总结全文。

　1学完了全文，你想对小露珠说些什么？

　2小露珠不但外表美丽，还滋润美化了植物。希望我们的生活中多一些像小露珠这样的人。

　六、课后练习。

　1背诵课文。

　2小露珠再来的时候又会出现什么样的情景？把你想到的讲给同学和家里人听。

　板书设计：

　小露珠

　外表美：

　闪亮、透明、圆润

　内在美：