幼儿园优秀教案

　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园优秀教案7篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案 篇1

　 活动目的：

　1、理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。

　2、能用肢体语言大胆表现“大”和“小”。

　3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。

　4、能分析故事情节，培养想象力。

　5、萌发对文学作品的兴趣。

　 活动准备：

　ppt课件，米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个，小魔术棒若干。

　 活动过程：

　一、欣赏故事ppt

　1以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。

　2借助，引导幼儿边听故事边回答问题。

　提问：米老鼠的“魔术棒”有什么本领米老鼠是怎样说的

　3完整讲述故事一遍。

　二、游戏：“木头人，变变变。”

　1、教师交代游戏名称及玩法。

　玩法：教师与幼儿一边拍手，一边念：我们都是木头人，一起跑跑变变变，大大大!(当念到“大大大”时，幼儿自由夸张地做“大”的肢体动作。)我们都是木头人，一起跑跑变变变，小小小。(动作与“大”的相反。)

　2、组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小”。

　三、迁移游戏经验

　1、如果你有“魔术棒”，你想让哪些东西变大或变小(个别提问)

　2、幼儿自由探索。

　幼儿每人手持一根“魔术棒”，在周围环境中寻找自己希望改变的物体(自由结束)。

　 附故事：

　米老鼠的“魔术棒”

　有只米老鼠，它有一根神奇的魔术棒，能把大东西变小，把小东西变大。

　有一天，米老鼠来到草地上，看到小鸡和小狗在争吵，它跑过去问：“你们为什么吵架”

　小鸡说：“我们都想吃这个苹果，可是苹果太小了，不够分。”米老鼠说：“别担心，试试我的魔术棒。”

　米老鼠用“魔术棒”指着小苹果，嘴里说：“变变变，大大大!”小苹果真的变成了大苹果，小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香香甜甜的大苹果。

　有一回，米老鼠到兔妈妈家串门儿，路上，被一块大石头挡住了去路，它就拿出魔术棒，指着大石头，嘴里说：“变变变，小小小!”大石头立刻变成了小石头，米老鼠跨过了小石头，继续向前走。

　走着走着，突然听到一阵“救命啊，救命啊!”的呼喊声，米老鼠赶紧跑上前一看，不好!大灰狼正准备吃小鸡呢，它赶紧拿出魔术棒，指着大灰狼，嘴里说：“变变变，小小小!” 大灰狼立刻变小了，这可吓坏了大灰狼，它赶紧灰溜溜的逃走啦，小鸡得救了。

　米老鼠救了小鸡后，来到兔妈妈家，兔妈妈正在犯愁：“唉，胡萝卜刚刚长出来，孩子们就吵着要吃。”

　米老鼠说：“别急别急，让我来试试!”它用魔术棒指着一棵棵小小的胡萝卜，嘴里说：“变变变，大大大!”胡萝卜就长大了，兔妈妈高兴得谢了又谢。

　 反思：

　本节教案适合小班年龄阶段，因为小班孩子思维直接形象，语言表达简练简单，有一定的想象力，对于直观生动的物象十分感兴趣并且愿意主动参与，活动的过程既能满足孩子倾听故事的欲望，又能促进孩子对关心帮助小伙伴的行为的认识，符合孩子关爱同情帮助他人的心理。既能让幼儿学到一些简单的词语，理解故事内容又能增进孩子社会性情感的培养。因此，活动中孩子们参与积极性高，活动效果很好，完成了教学目标。

幼儿园优秀教案 篇2

　 活动目标：

　1、对事物简单的数、量、形、时间和空间等特征感兴趣。

　2、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。

　3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。

　4、体验解决问题的成就感。

　 活动准备：

　1、通过实地参观，了解厨房老师做馒头前的准备（包括洗手等）和做馒头的过程。

　2、准备面粉、面团、小枣、小围裙等。

　 活动过程：

　1、以故事情境引入。

　①教师扮演熊妈妈，激发幼儿参与活动的兴趣。

　②引导幼儿认真清洗双手。提升经验：制作食品前，要把手洗干净。

　2、与幼儿一起制作馒头，边做边数看到的东西。

　①一一认识制作馒头需要的工具，看一看、说一说：这里有什么？它们是做什么用的？哪些东西一样？数一数有几种东西？每种有几个？

　②教师与幼儿一起制作馒头，边制作边相互比一比馒头的大小、形状。还可以数一数：自己有几个面团？做了几个馒头？

　③、请幼儿自己取3颗枣放在馒头上。

　④、请幼儿把3个馒头放在一个盘子里。提升经验：3个馒头、3颗枣、3个面团，都是3。

　3、把馒头送到厨房，拜托厨房老师蒸一蒸，并向厨房老师表示感谢。提升经验：得到别人的帮助时要说"谢谢"。

　4、买馒头游戏：继续练习数数。请幼儿拿"钱"（用圆纸片代替）"买"蒸熟的馒头，一个馒头一块钱，说清楚买几个，是大馒头还是小馒头。

　 教学反思：

　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

幼儿园优秀教案 篇3

　目标：

　1．通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。

　2．乐于参与运动，创新玩法。勇于挑战自我。

　3．与同伴协商配合，有序参与活动。

　准备：

　1．教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。

　2．幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记（如图）。

　3．幼儿运动时的背景音乐。

　4．场地布置（如图）。

　过程：

　一、热身运动

　1．师（幼儿人手持一只可乐瓶入场。教师出示装有豆子的可乐瓶）：可乐瓶会唱歌，你们想听吗？

　2．播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。

　3．师：可乐瓶不但会唱歌，还会跳舞呢！我们和它一起跳好吗？（在音乐的伴奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操。）

　4．师：刚才我们的小脚又蹦又跳，现在我们来给它按摩一下吧！师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：

　①“洗洗脚”。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板（如图）。

　②“弹弹琴”。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾（如图）。

　③“抱起宝宝摇啊摇”。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉（如图）。

　④“我和宝宝睡个觉”。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部（如图）。

　二、“闯关”游戏

　（一）自创玩法。

　1．师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以用来做很多游戏。你们想不想试一试？

　2．幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。

　3．幼儿介绍自己创编的玩法，互相模仿学习。

　（二）开展“闯关”游戏。

　1．幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。

　师：接下来我们要用可乐瓶来玩“闯关”游戏，现在请你们按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。

　2．教师介绍“闯关”游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。

　师：现在你们已将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容，就是我们要闯的四关。我们按要求闯过四关后，就可以到中间的城堡里去休息、游玩了。

　标记一活动区：单脚跳过可乐瓶。

　动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个间距为30厘米的可乐瓶（如图）。

　标记二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。

　动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个间距为60厘米的可乐瓶，落地时注意弯曲双膝加以缓冲（如图）。

　标记三活动区：跨越可乐瓶。

　动作提示：左右脚交替跨越8个间距为80厘米的可乐瓶，注意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒（如图）。

　标记四活动区：跑步绕过可乐瓶。

　动作提示：根据可乐瓶摆放的位置，在宽80厘米的跑道中呈S状跑步绕过8个间距为100厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性，教师可将“鳄鱼”玩具零星摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避免碰倒瓶子，被“鳄鱼”吃掉（如图）。

　三、挑战游戏

　教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的混放，引导幼儿根据标记的变化及时更换动作，发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。

　四、放松活动

　1．师：今天，你们都成功地完成了闯关任务，让我们来庆祝一下，一起吃吃汉堡包吧！

　2．用趣味互动小游戏“汉堡包”进行肢体放松活动。

　七个拉答七个拉答炒炒炒（全身放松做抖动状），

　甭个拉答甭个拉答饱饱饱（双手叉腰，双脚环绕），

　七个拉答炒，甭个拉答饱（同上两种动作），

　七个拉答，甭个拉答，汉――堡――包。嗷呜（做吃汉堡包状）！

　3．足部按摩放松活动：捏捏脚（放松脚背）、数数脚趾（放松脚趾）、小脚跳舞（放松脚腕）、碰碰小脚（幼儿互相蹬碰小脚，放松整个足部）。

　4．组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。

　反思：从整个活动过程来看，孩子们积极投入，跳、跨、跑等各方面能力得到了锻炼。我觉得该活动有以下几个方面的特点：

　1．场地安排巧妙。为了满足幼儿动作练习的要求，提高运动质量，我设计了环形运动场地，巧妙地将四种活动内容安排在四个区，每个区都有进、出口。四组幼儿可以同时运动，循环进行。这样，既能让幼儿充分、自主地运动，又便于教师观察幼儿的活动情况，并给予有针对性的指导和帮助，提高活动效果。

　2．活动设计合理。精心设计准备活动、闯四关活动、放松运动等环节，符合幼儿的运动特点，同时具有一定的挑战性。

　3．活动内容循序渐进。从根据一种标记做动作到根据两种甚至多种混合标记做动作，从易到难，对幼儿反应灵敏度和运动能力提出了挑战。在逐渐变难的动作中，幼儿积累了经验，得到了快乐，增强了自信。

幼儿园优秀教案 篇4

　上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的'观察，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。

　在这次调研中，我执教了一堂健康活动《一棒接一棒》。

　每一次都恐于健康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。因为我对《一棒接一棒》这个活动内容认真分析后，觉得挺有意思，孩子们应该喜欢，应该能吸引他们。

　活动一开始，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本领、练本领来激发他们，树立信心，接着以检查本领学得如何来进行小棒操。孩子们都以非常认真、投入的表情与动作向我汇报：老师，看我的本领学得多棒！

　接着，我宣布本领练得非常不错，可以先进行几个方式的传棒游戏。传棒游戏一——前后传棒；传棒游戏二——左右传棒；传棒游戏三——上下传棒。游戏中，我比较注重孩子们游戏规则的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信心。

　最后，进行的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那一队胜利。比赛前清点人数是比赛规则中很重要的一件事。两队相同的人数是比赛的前提，在孩子们的公正下，发现黄队果真少了一位小朋友，怎么办呢？最后一致认同，让李老师参加黄队的比赛。其实，比赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，发展了，快乐了。

　这种健康游戏活动我很喜欢，相信孩子们也是。

幼儿园优秀教案 篇5

　 活动来源：

　每年农历的十二月俗称腊月，十二月初八（腊月初八）既是腊八节，习惯上称作腊八；腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，是我国民间的传统节日之一。腊月初八，我国人民有吃腊八粥习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”。为了让宝贝们了解吃腊八粥的由来，我们开展了本次活动——腊八粥的故事

　 活动目标：

　1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八节的来历和习俗。

　2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

　3、 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认识与感受。

　 活动准备 ：各种腊八粥的相关、制作腊八粥的各种材料及腊八粥故事的视频

　 活动过程：

　 一、活动导入，了解腊八节吃腊八粥

　1、我们每天的早餐都会吃些什么呢？（牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥）

　2、那你们都吃过什么样的粥呢？（肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥）

　3、观看，说说粥里面有哪些东西？（强调腊八节、腊八粥）

　（小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子）

　 二、欣赏故事

　1、哪一天是腊八节？

　2、故事告诉我们什么呢？

　3、腊八粥里面都有什么呢？

　（重点突出：勤劳的人）

　 三、介绍腊八粥的各种佐料、谷物

　老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

　活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，我们一起来听一听。

　过了腊八就是年

　小孩儿小孩儿你别馋，

　过了腊八就是年；

　腊八粥，喝几天，

　哩哩啦啦二十三；

　二十三，糖瓜粘；

　二十四，扫房子；

　二十五，冻豆腐；

　二十六，炸羊肉；

　二十七，宰公鸡；

　二十八，把面发；

　二十九，蒸馒头；

　三十晚上熬一宿；

　大年初一扭一扭。

　 活动反思：

　节日活动是很好的教育资源，我们国家的节日丰富多彩，但有些节日，我们的孩子了解的并不多，甚至根本不知道。通过本次活动，让幼儿初步了解腊八节的由来及习俗，认识了一些有关制作腊八粥的材料，并帮助幼儿从小树立要做一个勤劳人的意识。如果可以让幼儿参与制作及品尝那就更好了！

　 附故事：腊八粥的故事

　腊八就是中国农历十二月初八。这天，中国人要喝腊八粥。腊八粥和我们平时喝的粥是不一样的，里面有很多不同的米和干果，好看又好吃。腊八这天喝腊八粥，在中国已经有几千年的历史了。你知道这是为什么吗？

　从前，有一家人，爸爸妈妈和一个小儿子，爸爸妈妈都很勤劳。所以他们家每年都能收获很多的粮食，日子过得很好。可是小儿子却和爸爸妈妈不一样，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，从来不干活。爸爸妈妈想：他还小呢！也许长大了就会干活了。

　小儿子一天天的长大，但还是非常懒惰。“你应该干活了”“哼！我不干活也可以，我爸爸妈妈会照顾我的！”

　终于有一天，他的爸爸得了重病，再也不能干活了。“孩子，你一定要记住啊，只有勤劳的人才会吃得饱，如果你这么懒惰，将来会后悔的。”说完，爸爸就去世了。小儿子难过了几天，想去干活，可他什么都不会，也不想学。过了几天，他又回到了老样子。不久，他结婚了。他的妻子很漂亮，但是也很懒。过了不久，他妈妈也去世了。冬天到了，天气非常冷，他们住的房子破了，家里有没有食物了，怎么办呢？

　他们只好四处找东西吃，屋子角落里还有点米，袋子里还有点红豆、花生……终于找出一点点能吃的东西。两人马上做了一锅粥。可是粥太少了，他们喝不饱。这时候他们才想起爸爸妈妈的话，哭了起来。

　后来他们再也不懒惰了。每天早早起床干活，日子一天天好起来。但是每年到了腊月的时候，他们还会找来各种粮食，做了一锅粥，告诉自己不能懒惰。

　后来大家都知道这件事了，以后，人们每到了腊八这天，就用各种粮食做一锅粥，在吃腊八粥的时候，爸爸妈妈总爱给小孩子们讲这个故事，告诉孩子，永远不要做懒惰的人。

　不过，现在我们喝的腊八粥和以前不一样了，人们把各种好吃有营养的东西都加入腊八粥，比如燕麦、杏仁、葡萄干、桂圆、栗子等等，再加上冰糖或白糖，一锅香甜甜的腊八粥就做好了。

幼儿园优秀教案 篇6

　 设计意图：

　孩子进入大班后，各方面能力迅速发展。看书时能够顺着页码一页一页地看，开始认识一些简单的文字。并且能够学习一些简单的书写，这时候就接触到了田字格。但是如何正确地认识和运用田字格对幼儿来说有一定的难度。针对大班幼儿的年龄特点，我们运用游戏的方法让幼儿认识田字格的结构，学习正确的书写方法。

　 活动目标：

　1、认识田字格，知道上下左右的位置及名称。

　2、学习正确地握笔姿势，进行简单的书写活动。

　 活动准备：

　教具：田字格范样，小动物、幻灯片。

　学具：`操作卡片：文字的家

　 活动过程：

　 一、开始部分，由小学生引出主题。

　1、出示一个小学生写字的幻灯片：小朋友，你们看，这个姐姐在干什么？

　2、放特写：田字格本。

　看，这是什么本子？你们见过吗？有什么用？

　 二、基本部分：认识田字格

　1、认识文字的“家”，老师出示田字格，让幼儿观察田字格及格子中间的字。认读田字格中的文字。

　2、替动物找“家”，师生分析田字格。提问，它们是什么样的？像什么？老师告诉幼儿各部分的名称：左上格，左下格，右上格，右下格。

　游戏：“动物找家”，帮助幼儿巩固认识田字格。将红、黄、蓝、绿4只小鸡分别放入田字格的上下左右格，要求幼儿正确说出每只小鸡各自住的位置。

　用其他小动物替代小鸡继续游戏。巩固掌握田字格的构成及其各部分的名称。

　3、替自己的姓找家。

　将自己的姓摆在田字格上，注意摆放的位置。

　 三、结束部分：尝试运用田字格

　描红：在写有虚线字的田字格发给幼儿，一起用正确的握笔姿势描红。

　展出幼儿作品，师生共同评价。

　 活动反思：

　书写准备是孩子入小学前的能力准备之一。这个活动主要还是培养孩子对书写的兴趣，重点发展孩子关于书写的空间方位知觉，通过游戏的方式让孩子说说、摆摆、写写、做做认识了田字格的主要结构。通过在田字格上书写、体验笔画结构的空间定位，培养书写的初步能力，使幼儿的理解智力和接受智力得到发展。

2012年刘谦魔术揭秘。

1仙人杯。纯手法，大师级的手法，貌似放入口袋，其实重未放入过口袋，手中、袖中、杯中，瞬间的转移。

2为何在进入主题魔术时，会有一个机器屏障隔着，女主持上台前说要变魔术，降下屏障，显示出后台桌椅及道具等，为何要这样？

原因很简单，这桌子不普通，长时间放置，底下观众容易发现破绽。

镜子魔术的桌子其实下面并不是空的，下面镜子围着，有一半的空间，女助手就在这里面。而桌上的镜子是可以上下移动取出的，在桌下可更换镜片的，由女助手完成，这就是手为何最后出来了。镜子上本来没动为何会出来？原因是换了块镜片，这块本身中间就有个洞，原先的那块在刘谦放下紫色的布时，已经由下面助手换了。这就是为何要放布的原因。

但是布之前吹起来，并非是助手的手出来了，而是由于布的夹层中有气管，向镜子喷气，这就是为何布收起之后镜子上有雾气的原因。

3咖啡的消失 镜中喝咖啡，傻子也知道不可能隔空喝掉咖啡的。要做到很简单，镜中吸的咖啡其实是刘谦藏在之后的一点，估计是个小管子装的，没多少。其实估计他一点都没喝，因为没多少。吸上后，用舌子抵住上口，咖啡就停在管子里不动，但貌似还在吸，小时候都玩过的。杯中咖啡减少，秘密很简单，杯中为何放冰？

知道这个，魔术就破了。

冰的作用1：增加杯中液体体积，看着加了好多咖啡，其实没多少，因为一半是冰。

2：影藏在杯底的东西，遮挡。

董卿又当了回托，当刘谦吸时，董卿的手动，为何？中间刘谦停时，手又动了，为何？再吸时又动了，为何？

原因很简单，一根绳子，魔术专用的丝线，比头发还细，控制着杯底的开口。

杯底无洞，但最下面不是有个很厚的底吗！里面是空的空间，放了一种粉末。那个叫强力吸水粉，我也有，他那估计是进口的，效果很好！

董卿控制丝线，拉一下，杯底开口打开，水流入。放下，开口关闭，停止吸入。

仔细看的话会发现镜中用反光丝线，水中的冰还动了，那是丝线拨动的。

4扑克牌倒影的 这个为何要刘谦自己签字，而非嘉宾。因为他要准备另外一张倒下的扑克藏好。交到董卿手里的本身就是张倒写的，在刘谦手里瞬间就换了，这是最简单的一个了！

平和才人纲达鲁乌007-神之左手出品原创揭秘，切勿外传~

众所周知可乐是被压缩在包装瓶里的,其中压缩了很多的二氧化碳在里面,所以称之为碳酸饮料,为什么要把二氧化碳压缩到里面呢因为当你打开饮料瓶使得瓶里面压强变小的时候,被压缩在饮料中的二氧化碳就会分解出来,然后以气泡的形式上升出来,在出来的过程中,它会带走大量的热,会使得饮料温度变低,更加好喝。当我们用吸管喝可乐时，可乐中的二氧化碳就会从水中释放出来，跟随可乐一起从吸管中出来，就会导致我们喝可乐的时候可乐不是连续不断得出来，而是其中夹杂有气泡，这里的气泡就是二氧化碳。豆奶里面是不含大量气体的，所以会沿着吸管一直不间断的出来。

本来可乐里边的二氧化碳溶解气就是过饱和的。物理条件稍微不稳定就会析出。

由于过饱和二氧化碳溶解气的存在，所以根据化学平衡原理，溶液中碳酸含量也相应增加。当过饱和气逸出的时候，碳酸也会分解一部分。打开瓶盖，瓶内压强减小，二氧化碳的溶解度减小，从而大量溢出。

磷酸会降低体内钙的吸收，影响骨骼生长及身高的正常发育。正值生长发育期的儿童与青少年，需要充分的钙质，使骨骼正常生长发育，维持良好的骨骼新陈代谢，并使骨骼密度达到最佳状况，所以更不宜饮用碳酸饮料。

可乐里边的二氧化碳溶解气就是过饱和的。物理条件稍微不稳定就会析出。主要是里面的二氧化碳是压缩进去的，打开瓶盖的时候气压减小了，必然大量溢出。

曾经常见，现在已经消失不见的饮料品牌有很多。

1、蓝色可乐

可乐应该是不少人喜欢喝的碳酸饮料，夏天的时候喝上一口冰爽的可乐，整个人的心情都变好了。

而随着技术的发展，可乐也不再局限于常见的褐色，而是出现了蓝色的可乐。

不少人因为新奇，会买这种可乐回来喝，但发现蓝色可乐和普通的可乐没有任何区别，而价格却比普通可乐要贵不少，所以渐渐地就没有人买蓝色可乐了。

蓝色可乐也从火爆，到慢慢地消失，大多超市现在都见不到蓝色可乐的身影了。

想要喝蓝色可乐，可能要到网上才能购买到。

2、神户草莓夹心巧克力

这是一款很好看的巧克力，外形是草莓形状的，外面是一层厚厚的巧克力，巧克力内还有一层夹心，曾经是不少有少女心的人必备的零食。

但吃过以后，就再不想吃第二次了，因为这个巧克力价格偏贵，很多人以为里面的夹心包裹的是草莓，但没想到是草莓干。

并且外面那层巧克力很甜，吃一颗就觉得齁甜，完全吃不下第二颗，价格跟口感完全不符合，因此也渐渐不流行了。

许多人都感觉玻璃瓶的可乐口感更棒，这是为什么？下面就我们来针对这个问题进行一番探讨，希望这些内容能够帮到有需要的朋友们。

玻璃瓶的可口可乐感比易拉罐的口味更棒。由于可口可乐的味道与饮品中的二氧化碳含量相关，怎样丧失二氧化碳，可乐的味道就不容易非常好。玻璃瓶的密闭性比塑胶瓶好很多。六个月后，玻璃瓶中的可乐的二氧化碳含量依然是98%，因此它的味道更强。

依据一项浴室镜子调研，几乎90%的人觉得玻璃瓶是较好的饮品。高官们说，不一样水瓶座里的秘方是一样的。科学合理是怎么讲的。不一样的包装带有显著不一样程度的二氧化碳，这可以在鼻部和口中检验出去。除此之外，味道还很有可能与保存期、包装制品和样子、净含量相关；消费者心理学中的觉得转移还可以给予一种表述。商品便是包装，而包装是商品。食品包装材料的样子、颜色、乃至净重都是会直接影响到顾客的味蕾和味觉，乃至是情绪。

"玻璃瓶比铝瓶比塑胶瓶大"，那样的结果在学界已经有相应科学研究，从总体上，科学研究主要是聚集在觉得转移上，即商品包装很有可能危害顾客的认识和心态，客户的评论是，包装制品和样子对消费者的认知能力有影响。觉得转移始于消费者行为学，最开始由LouisCheskin发觉。一些学者根据研究发现，自然环境和环境要素会影响到人们的味蕾和味觉，而这类危害是根据觉得转移来传送的。当食品类或饮品器皿的特点发生改变时，味觉和味蕾便会发生改变，器皿的特点包含但是不限于颜色、净重、原材料和样子。

器皿的材质也会危害可乐的味道。双酚A，一种涂在可乐内部结构的高聚物，可以避免磷酸钙和柠檬酸钠与铝反映，但可以少量溶解在可乐中。人们的嘴巴对金属材料很比较敏感，有的人在喝可乐罐时可以品尝到金属材料的味道。来源于塑胶瓶的乙醛还可以小量溶解在可乐中，让一些人品尝到塑胶味。比较之下，夹层玻璃的可塑性更强，不容易与可乐产生反映，因而玻璃瓶中的可乐很有可能更贴近原汁原味。

传可乐橙汁会导致抗原检测“两条扛”

传可乐橙汁会导致抗原检测“两条扛”，网络上近日流传称，抗原检测时，用可乐或橙汁会导致抗原检测试剂呈弱阳性。专家称前述现象得出的结论并不科学且没有意义，传可乐橙汁会导致抗原检测“两条扛”。

传可乐橙汁会导致抗原检测“两条扛”1

最近，社交平台频繁出现与抗原检测试剂盒有关的“实验”视频：或是用可乐滴入试剂盒，发现可乐抗原检测“阳性”；换成橙汁，结果也是“阳性”；还有人用自来水或直接将试剂盒自带提取管里的保存液滴入试剂盒，发现“检测”结果是“阴性”……面对这些结果，很多网友向上海辟谣平台询问：抗原检测试剂盒可靠吗？

这个问题的答案其实很简单：不按照产品说明进行抗原检测，所有的结果都无效，不能证明试剂盒不可靠。

如果了解一下抗原检测试剂盒的原理，就不难发现为何用可乐、橙汁、自来水或其他液体进行抗原检测的结果不具备参考性了：

观察一下试剂盒可以发现，C位距离样本孔较远，T位距离样本孔较近。其中，T位含有能与测试液中的病毒抗原发生反应的成分（专业术语为“抗特异性抗体”），简单将该成分命名为“抗体1”，主要用来判断测试液中是否含有病毒抗原成分。

C位含有能够与测试液体中含有的另外一个抗体进行反应的成分（专业术语也叫“特异性抗抗体”），简单命名为“抗体2”。“抗体1”和“抗体2”不一样，当同样液体样本流过时，或是变色，或是不变色。

将含有人体鼻拭子、咽拭子等成分的测试液滴入样本孔后，液体发生扩散。如果在T位产生紫红色条带，那么表明测试液中含有病毒抗原成分；如果T位没有显示紫红色条带，则表明测试液中不含有病毒抗原成分。当测试液再行扩散到C位时，正常情况下都会出现紫红色条带，表明该试剂盒是合格的；如果C位没有紫红色条带，则表明该试剂盒不合格，所获得的结果不可靠。

了解了抗原检测试剂盒的原理，就不难知道为什么不应该用可乐、橙汁、自来水或任何不符合产品说明的液体进行检测了：抗原检测试剂盒的反应仅针对按照使用说明采样得到的人体样本，如鼻拭子、咽拭子等；而可乐、橙汁等其他液体，与人体样本完全不同，它们会破坏提取管里的测试液的成分，加入测试孔后进行反应所产生的任何颜色，都不具备参考性。

由此可见，当我们使用抗原检测试剂盒时，应该严格按照使用说明书进行采样和检测，而不是自作主张地换成其他液体进行“实验”。更不应该做的，是把那些没有科学依据的“实验”冠以“抗原检测结果不准确”的结论，通社交平台分享。

何况，在已有媒体、专业机构等澄清“可乐、橙汁等其他液体检测结果没有意义”的情况下，仍有人使用各种液体进行“实验”并传播不实结论，这已经不是单纯地出于好奇或提醒，而是涉嫌故意误导公众、扰乱检测秩序了。

常见的液体种类数以百计，除了可乐、橙汁、自来水，还有酱油、醋、茶水等，难道都要一一做实验、再请专业机构辟谣吗？这会浪费大量的公共资源。用网络上的话来说，故意进行这类实验且传播不实结论的人，可谓“不是傻就是坏”。

还有网友向上海辟谣平台提出，这些“实验”视频可能会让部分检测者在进行抗原检测时弄虚作假，怎么办？对于这一问题，公众首先不用过于担心。因为核酸检测结果始终是判断是否感染新冠病毒的“金标准”，抗原检测只是快速筛查方式，是辅助手段。

更重要的是，对检测者个人来说，只有按照使用说明进行抗原检测，才能准确了解自己的身体状况。如果弄虚作假，不仅是对他人的不负责，更是对自身健康的不负责。

上海辟谣平台已经多次澄清了各种不正确使用抗原检测试剂盒的做法，可面对那些换种液体又出现的新谣言，由衷地希望：相关网友不要再把抗原检测试剂盒当做恶搞或传播谣言的工具，视频发布平台也要承担审核责任，杜绝这类含有误导内容的视频传播。按规范进行抗原检测，是防控疫情的有效手段，希望每个人都能严肃对待，积极配合。

传可乐橙汁会导致抗原检测“两条扛”2

网络上近日流传称，抗原检测时，用可乐或橙汁会导致抗原检测试剂呈弱阳性。据网传显示，标注滴入可乐字样的抗原试剂中，下方T位出现颜色非常淡的**横条。而其他，滴入其他液体的试剂均显示正常。另一段网传视频显示，采用橙汁滴入抗原试剂也会出现假阳性情况。

一份发表于由耶鲁大学、冷泉港实验室等联合建立的临床医学资料库MedRxiv的研究也显示，汽水、能量饮料或酒精饮料（伏特加和威士忌）等可能会让人们在未感染新冠病毒的情况下新冠抗原检测呈阳性。

研究数据显示，一个样本（1/14；7%）泉水产生了阴性结果。十种饮料（10/14；71%）产生阳性或弱阳性结果。三个样品（3/14；21%）产生了无效结果，其中，主要是浓缩果汁饮料。饮料的pH值（13/14中的pH 50，93%；1/14中的pH 65；7%）或饮料的糖含量（范围0-107克/100毫升）与其阳性结果之间没有明显的相关性。4种人造甜味剂均产生负面结果。

研究指出，出现这种情况，不是因为新冠检测仪质量差，而是因为软饮中的酸性物质可能会起反应，使得结果呈阳性。

在上海网络平台辟谣中，上海交通大学医学院上海市免疫学研究所教授王颖表示，可乐作为一种常见的饮料，其组成复杂，如果直接倒入含有保存液的提取管中，并将此混合液加入测试卡的样本孔后，随着液体的扩散，有可能使在T位和C位的抗体发生结构变化，从而显示出不用于胶体金紫红色的其他颜色条带，所获得的条带并没有结果判定的意义。

香港大学病毒学家金冬雁告诉界面新闻，抗原检测与验孕检测的原理相同。从抗原检测试剂结构来看，试剂由对照部分与样本部分两部分构成，即本身试剂内对照部分就含有阳性成分。采用非正确手段进行抗原检测，很容易将破坏试剂内部结构，导致对照部分与样本部分混合，造成假阳性。

金冬雁表示，通过前述现象得出的结论并不科学且没有意义，应该按说明书正确使用抗原试剂检测。当前国内审批通过且获认证的抗原检测试剂均能达到检测标准，不需要过度担心。

自国家开放抗原检测以来。截至目前，国家药监局已批准27个新冠病毒抗原检测试剂产品。其中，胶体金法有19款，分别来自万孚生物、诺唯赞等；乳胶法共5款，分别来自丽珠集团、北京金沃夫等。荧光免疫层析法则有3款，分别来自华大基因、北京华科泰、深圳生物。

针对不同技术路线的新冠抗原试剂，相关厂家也对上述情况进行了解析。

以乳胶法为例。4月14日，丽珠集团相关负责人告诉界面新闻，橘子汁及其他果汁、酱油、其他碳酸饮料等液体成分复杂，而且有一定的酸碱性，有可能和“T线”、“C线”上的生物原料染色或产生反应，或者破坏标记物（特别是非共价链接的标记物），将它们直接滴入试剂卡有可能会产生阴性、阳性、无效等一系列结果，这是没有意义的。

上述负责人表示，任何工具都有专用属性，新冠抗原检测卡是专门检测人是否感染新型冠状病毒的检测工具，必须针对性地使用。

丽珠集团相关负责人还表示，丽珠的新冠抗原检测试剂盒采用彩色乳胶微球粒作为信号标记，乳胶微球粒径均一，且比常规胶体金颗粒大5-10倍，检测灵敏度有所提高。彩色乳胶微球合成时掺入了羧基等活化基团，标记抗体与乳胶通过化学键共价连接，比胶体金与蛋白之间通过电荷连接更稳定。因此，出现前述情况的假阳性概率较低。

目前新冠抗原自测试剂有三种方法：荧光层析法、胶体金法和乳胶法，其中荧光层析法需要专业设备，广泛的自测有难度；丽珠的自测抗原试剂采用乳胶法。胶体金法和乳胶法是不需要仪器可以自己检测的；胶体金法和乳胶法对比，乳胶法结果更清晰，结果更稳定。而荧光免疫层析法则需要额外的设备配合判读。

以胶体金法为例。4月14日，某胶体金法抗原获批公司相关负责人告诉界面新闻，抗原检测中需要使用抗体（专业称为双抗体夹心法），而抗体本质上属于蛋白质。因为蛋白质有其特定的活性PH范围，当它所处的`溶液环境发生变化时，例如遇到酸，容易聚集从而失去活性。

因此，在抗原检测中，如果在加样孔滴入酸性液体(例如橙汁，柠檬汁，可乐等)，试剂中的抗体或会直接产生大量聚集不移动（表现为结果阅读区空白一片），或与结果阅读区域T/C线抗体一起聚集沉淀显色，形成假阳性现象。

而在荧光免疫层析法方面。华大基因相关负责人告诉界面新闻记者，华大的新冠抗原检测试剂盒采用荧光免疫层析法，荧光定量免疫层析产品以功能化纳米微球为载体技术，结合荧光标记物探针，发光稳定性高，仪器直接检测激发荧光信号而非传统金标定量所采用的CCD表层光密度扫描技术。

检测信号具有较高的信噪比、更高的信号检测量和检测灵敏度。因此，出现前述情况的假阳性概率均较低。

传可乐橙汁会导致抗原检测“两条扛”3

最近，网上流传各种视频：

不用捅鼻子，直接滴入抗原试剂，

几分钟后，检测结果显示阴性；

把橙汁滴入板条加样孔，

没过多久便出现了“两条杠”……

人们开始迷惑抗原检测有效吗？

该如何认知试剂盒的检测结果？

来看权威解答

抗原检测的对象是人体样本

生物芯片上海国家工程研究中心专家指出新冠病毒抗原检测的对象应是人体样本。按照规范的检测流程操作，才能确保抗原检测结果的准确性。

滴入可乐或橙汁，

试剂盒呈现“弱阳性 ”？

生物芯片上海国家工程研究中心主任郜恒骏指出，目前用于抗原检测的试剂盒用的是胶体金技术，胶体物质容易受到酸性素质破坏。可乐或者橙子的ph值比较低，直接用可乐或者橙汁加样，会破坏胶体金的结构，可能造成假阳性结果。

但是，人吃橙子、喝可乐是进入消化道，从口腔到食管再到胃。而抗原检测是从鼻腔粘膜中取样本，检测前吃橙子或喝可乐，不会对检测结果有影响。

直接滴入抗原试剂液

甚至清水也会 测出来阴性？

有市民做了个小实验，将用于抗原检测的棉签直接放进试剂中搅一搅，然后把试剂滴入试剂盒，很快试剂盒的c区出现了一条红线。“我还没捅鼻子呢，抗原检测就呈阴性了。这是不是说明，抗原检测试剂盒本身有问题？”

对此，新冠病毒检测领域的有关专家指出，若加入的样本中无新型冠状病毒抗原，则t区的检测线不显色，只有c区一条红线，表明是阴性结果。其实，c区的红线也叫质控线，无论样本中是否含有新冠抗原，加样后的抗原检测试剂盒，一定会出现c线。只要c线没有显色，检测结果就是无效的，需要使用新的检测试纸重测或者选择核酸检测。

专家提醒：

1、检测前，需洗手做好清洁，不使用已破损的试剂盒，确保抗原检测结果的准确性。

2、抗原检测中，检测物不规范而导致或阴或阳的结果，并不能说明检测盒本身有问题。

摇晃汽水后，会有大量的二氧化碳气泡附着于杯壁，而产生巨大的压力，在这情况下开瓶压力只能从小小的开口中释放，如此汽水就会大量喷出。这时候只要用手指弹瓶身四周三下后，将气泡解除附着往上释放，就能安全地打开汽水。

为什么摇晃可乐会喷:

碳酸饮料和啤酒当中都溶解了大量的二氧化碳气体,在静止状态下,这些气体保持着平衡状态当有外界物质或外力作用,原有的平衡被打破,饮料中的二氧化碳气体就会冒出来,剧烈摇晃过的可乐和啤酒能冒出大量气泡就是这个原理