| ①物候现象受纬度影响，越往北玉兰花开得越迟。 ②（1）学生的语言表达和阅读能力下降。 （2）造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文字作品，开展丰富多才的读书活动。（符合题意即可） （3）示例：提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢？提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文教师应该怎样来改变这一现状？提问三：在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系？（不设统一答案） |
优秀的一分钟自我介绍模板（通用12篇）
当换了一个新环境后，我们有必要进行适当的自我介绍，自我介绍是认识自我的手段。那么你真的会写自我介绍吗？下面是我精心整理的优秀的一分钟自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀的一分钟自我介绍 篇1
尊敬的领导们：
大家好！
我叫xxx，毕业于xx大学xx专业，选修xxx。
在学校期间，主修的专业课有xxx，根据所学的知识，也参加过一些具体项目的事实，比如学院独有的精品课xx，在其中负责xx主模块或者担任xx组长工作，应用了xxx技能及财务知识等，取得了xx成果。并在实践中，加深了对xx的认识，提高了此类工作的实际操作能力。
另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如……，在其中加强了和同学们的交流，全方面认识了团队协作的带来的效率，对团队合作和责任感有了新的感受和知识。
个性上，首先是比较诚实、乐观、热情。其次，具有团队精神，踏实努力，很强的责任心。
在这里应聘贵的xx职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。
我的情况大概就是这样。
优秀的一分钟自我介绍 篇2尊敬的各位面试官：
大家好！
我叫xx，是xx大学金融系金融专业20xx届毕业生，在求学生涯的四年大学学习过程中，经历过失败和挫折，经历过成功与幸福，我孜孜以求，不惜奋斗，而正所谓“一份耕耘，一份收获”，我的付出有了回报。
通过大学四年专业课的学习，能掌握并熟练运用国际金融、货币银行学、保险学、财产保险、西方金融理论、金融市场学、金融营销学业、银行会计、商业银行、西方经济学等专业知识和技能，并掌握了计算机初级，中级知识，能熟练运用WINDOWS操作系统，熟练掌握internet，能用WpS、MicrosoftWord等进行文档编辑及操作，并能运用photoshop等工具软件进行图像设计，掌握了MicrosoftVisualFopro数据库的制作。
在学习上刻苦认真，渴望上进，努力学习每一门课程，并通过了国家二级计算机考试，在实践生活中，我把自己放在现实社会中学习社会知识，参与了很多社会实践活动，极大的丰富了自己的社会知识。
这就是我，一个具有扎实专业基础，较高综合素质，小事细作，大事敢为，率直开朗，谦恭乐为的金融系学生。当然，在学识渊博，阅历丰富的前辈面前，我还只是懵懂的后来者，但在您赐予的人生蓝图和事业空间里，经过勤修苦炼，明天的我也不是庸庸之辈。
优秀的一分钟自我介绍 篇3各位领导好！很荣幸有这样一个机会，让我相各位介绍我自己。
我是xx学校xx级xx专业的学生。大学四年生活，即将结束，一个新开始即将来到，等待我的是新的挑战。
大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家社会和劳动保障部高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。
在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为现场书画大赛优秀领队。静如处子，动如脱兔，181cm的身高和出众的球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味胜利。文武兼备，则是我大学生活的一重要感悟。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。
去年，我以优异的成绩与表现，光荣地加入了中国***。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。在保先教育中，我更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步。曾获精神文明先进个人称号。在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。假期中，我根据专业特长，在电脑公司参加社会实践，这对我的经验积累起到了极其重要的作用。考取了机动车驾驶执照（C型）。对即将步入社会的我，充满了信心。
优秀的一分钟自我介绍 篇4嗨，大家好！我的名字叫做xxx，今年十九周岁了，是一名双子座女生。来自电子工程系自动化班。
通过直面自我认知调整人职匹配，让我更了解自己。我的性格：我待人友善，待事认真、负责、忠于职守，具有责任感。做人原则是要真诚待人，别人才能真诚待你。所以重友谊，重视与朋友之间的感情。为人热情乐于助人。性格随和，乐于与人相处。希望做一个受大家喜爱的人。社会适应能力强。对人际关系敏感，对人、对事、对周围环境的洞察能力强。我喜欢喜欢聆听，也喜欢务实。具有坚定不移的精神，只要我认为应该做的事情，不管有多困难都会去做。我做事具有很强的原则性，也善于变通，尊重约定。
是一个标准的双子座女生喜欢呆在安静的地方学习工作和生活。我虽然有时候有很强的情绪反应，但通常不愿将个人情绪表现出来。我的兴趣：我爱好阅读文学书籍，喜欢寓言故事，喜欢侦探类的小说，但是有时会痴迷而伤害眼睛。追求自然，喜欢在游玩中学习生活方式。喜爱古建筑，喜欢那有着历史感的地方。我对新事物具有很强的好奇心，也钻研于自己不明白的事物，具有较强的学习能力。我喜欢务实，追求具体和明确的事情。喜欢依据实际情况理性考虑问题。关注事物的细节，喜欢从细节来判断事物。我所拥有的技能：在学习能力上，因为我是从职校上了我比同班的同学多掌握机械原理、机械制造工艺基础、机械制造基础、机械制图（包括CAD的基础应用）、文学常识等等。运动协调能力强，对事件反应敏捷迅速，具有很强的正确控制力。能动手力强，对于细小事物能快速而有正确的操作性。在其他方面，语言表达能力较强，善于与人沟通。
我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，没有什么事是不可能的。光学好书本上的知识是远远不够的。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍。大学里，丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战
谢谢大家
优秀的一分钟自我介绍 篇5我是XXX，今年XX岁，就读于XXXXXX，所学的专业是XXX。我非常热爱我所学的专业，因为学XX专业的同学毕业以后好找工作，可以在事业中有好的发展，能够挣很多钱养活自己。
据我所知，在金融专业中接触最多的就是证券投资和金融理财。我想通过学习这些方面的知识，以及不断地去实践，才能取得进步。这是我想升本继续深造的原因。在专科学校学到了一些基本知识，不过我还是觉得我所学的知识太少了。后来我就凭借自己的本事升上了本科。
用人单位招聘员工时，一般情况下最看重的一个是学历，一个是对知识的掌握程度和实践经历。虽然公司有时也招专科生，但我认为专科生的学历水平较低，在很多人的眼里是瞧不起专科生找工作的。而且专科生的知识面太窄，不可能让用人单位一下子看上专科生。所以我决定还是以学习为主，多积累知识，而不是专科毕业以后就盲目地找工作。简单地说，虽然我这个人性格较内向，有时也很腼腆。但我也有好的一面。比如我做事非常认真，助人为乐，总是喜欢研究各种问题，对知识有强烈的求知欲。
每当我遇到困难时，都会向老师或同学求助，把问题解决掉。我觉得不可能把所有事情都做得特别完美，我也不是清华、北大和人大的那种高等级思维水平的学生，完全比不过他们。但我绝不会放弃，要始终坚持走下去，严于律己，把知识都学懂了，这才是关键。只有这样，才能取得进步。另外，用人单位在招聘员工时，还是要看员工的基本水平，如回答问题时是否结结巴巴的、是否有好的逻辑思维等。我决定从现在起就要提高和人的交流水平，锻炼自己，毕竟总有一天我是要参加工作的。我希望通过这些方法，争取能找到一份满意的工作。
最后，我要送上一句格言：努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。
优秀的一分钟自我介绍 篇6我是来自雪域高原的天湖之子，从小成长在美丽的大藏北草原————拉萨当雄。小时候跟父母一起度过生活，阿爸外出做生意，阿妈总是在家里干家务，而我在宽广而美丽的大草原上放牛羊、我在这幸福的草原上骑过肥壮的骏马、在清新的空气中轻松歌唱。
有一天，当我在龙仁乡希望小学前面的草场上放牛时，我看到校园里，有的学生们在那里小鸟般地自习，互相追捉，互相学习的时候，我羡慕他们，羡慕他们的青春与活泼，从此年轻的我向往学习的天堂，憧憬美好的未来。那是一个晴朗的早晨，阿妈不再让我去放牧，而背着一个缝好的书包走进了村口的学堂，从此我寻觅幸福的生活，xx年，带着亲人的期盼，带着朋友的祝福，踏进了内地，我觉得在内地时的生活很艰苦，特别是学习上的压力很大，但是通过自己的努力与奋斗和师生的帮助下，取得了比较好的成绩，比如：学习、文娱和组织能力等，在高中时候受过“校园十大歌手奖”，“优秀学生干部奖”，“南通市纪念抗日战争xx周年青年歌唱大赛演唱奖” 在xx年终于考上了咸阳xx民族大学，这里是我实现理想的起点。
俗话说的好啊：“藏族人只要能说话，就会唱歌；只要能走路，就会跳舞。”大部分西藏人会唱歌、跳舞，我也成了一名喜欢唱歌的人，因此我带着美好的心情，一路高歌，赞美我周围的一切，关心我周围的一切，交往我周围的人。本人非常喜欢交友，希望喜欢我的人能够与我沟通和交友，我一定会衷心地感谢你们。
最后祝福世界和平团结！祝福所有的人健康长寿！
优秀的一分钟自我介绍 篇7大家好，我叫xxx，来自浙江嘉兴，我是个有丰富情感，但缺乏美好的口才的人，呵呵，我觉得上大学我们不仅仅是要学习专业知识的，更重要的是要体验大学生活，接下来，我讲讲开学第一天的来湖南xx会吧，可以说我是在快乐和痛苦中度过的，为什么这么说呢？
首先，迎新的学长都很热情，他们会领我去完成一项项的报到程序，我感觉好情切，一点都不会感到紧张和陌生，尤其是李静学长他会主动的来帮我拿行李，我可以请教我不明白的地方。
其次就是痛苦的，因为我来自浙江，要知道浙江是不吃辣的，吃辣是我最担心的事，吃了顿晚饭，我辣到头疼了一晚上。那晚，我们学院的院长开玩笑说，来的时候吃不了辣，四年后回去了就没辣不行。所以，我觉得吃辣，也将是我的一门必修课！
我的大学生活将会是从痛苦向快乐的过程。希望以后我们会成为好朋友，请多关照！
优秀的一分钟自我介绍 篇8大家好，我叫xxx，毕业于xxx高中。我从小便喜好文学，对我而言，相比理科中奇妙的符号数字和多变的几何图形，我更喜爱文学中的那一片人文气息。无人时，我喜欢静静的看书，沉浸甚至沉醉于那一部部文学名著中。书中那片浓郁的人文气息，沁人心脾，让我不由的深陷其中，无法自拔。
不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于沉默乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧，所以我希望在大学里多和同学们交流，努力改掉这个缺点。
在今后的四年里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的友谊！
在此先谢谢大家了！
优秀的一分钟自我介绍 篇9我的名字叫xx，来及江苏省宿迁市，是20xx级外国语学院朝鲜预习的大一新生。
我，爱笑，爱乐，爱简单，爱热闹，爱听音乐爱交朋友，爱自由自在，爱与众同乐，爱hold不住的兴奋，也爱无厘头的搞笑，爱安安静静的自得其乐，也爱疯疯癫癫的热热闹闹，i自己，i刘晗，我就是这样，不管你欣赏不欣赏，我依然在自己的人生道路上跌跌撞撞而又不失姿态的走下去。Be myself alaways！
我的历史没有光彩夺目的修饰，只有一步一步女里证明自己的艰辛与坚定。做过团支书，知道团支书的不易与担当；做过学习委员，不是想象中的闲职，是必须为大家的学习负责；获得过“三好学生”，才懂得成功不是随随便便，轻而易举的眼高手低，而是实实在在，不懈努力的眼低手高；获得过“优秀班干”，终于尝到“在其位，谋其政”的甜头。过去了就让它过去吧，毕竟这已成为历史，想在我能做的就是——在大学生新的征途中抓住机遇，展现自己，与大家一起同享大学带来的surprises。
进入大学意味着无限的机会，一个征服新的领域的机会。我想在大学充实自己的生活，培养自己的能力，“见贤思齐焉”，不断拔高自己。舞台这么大，我会很努力，很努力，很努力，很努力地去拼搏，去奋斗。博一下，才不悔我大学的一路走来。
在大学里，我想把最给力的自己展现给大家，与大家伙儿一起day day up（天天向上）！
优秀的一分钟自我介绍 篇10我是一名本科毕业生，毕业刚半年，学的是英语专业，大学毕业后一直从事翻译员一职。一直以来都很想从事教育工作，但因为一些特殊的原因一直未去考取教师资格证，这段时间才开始准备考取此证书。不过，我认为，一个人的能力并非完全是由一纸证书来权衡的;同时，暂时还未取得教师资格证并不能说明以后不会有。
以上是我的求职面试自我介绍。在即将走向社会之时，诚望贵单位全面考察我的情况，若能蒙您垂青，我将深感荣幸，并在日后工作中，不懈拼搏之劲，不失进取之心，克尽己能，为贵单位事业奉献自己的一份力量。相信在您们的支持下，我会和您所领导的单位一样，直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时！
优秀的一分钟自我介绍 篇11尊敬的领导：
挚地向您推荐自己!我叫xxx，是莆田学院小学教育专业即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。
正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩!
优秀的一分钟自我介绍 篇12我叫XXX，今年XX岁，有过2年的行政管理工作经验。在业务上负责初步的业务工作，了解客户详情，制作客户开发方案。我的客户有晋江玩具公会的龙头企业'嘉利'，
有中国健身器材生产商领头羊'舒华'以及多家工艺品公司和电子手表生产公司并且成为晋江玩具公会唯一的涂料供应商。在业务岗位上我学会了与人沟通的能力，协调的能力，处理危机的能力，同时学习了各企业不同的行政管理方法。
技术上负责调色，打样，处理现场问题和客户制作喷涂方案。在技术岗位上我体会了细心，客观，公正的重要性，同时使我的逻辑更加的严密。
;舒字取名男孩有寓意属狗最搭的名字有哪些，可选用树舒、舒雷、荣舒、涛舒、舒德等名字，具体名字解释如下。
家舒 读：jiā shū，五行：木 金，康熙字典笔画：10画 12画，寓意：名字家舒意指安然舒适、天伦之乐、吉祥如意等之义。
涛舒 读：tāo shū，五行：水 金，康熙字典笔画：18画 12画，寓意：名字涛舒意指奋勇向前、力挽狂澜、平安喜乐等之义。
舒德 读：shū dé，五行：金 火，康熙字典笔画：12画 15画，寓意：名字舒德意指安然舒适、是非分明、平安喜乐等之义。
奎舒 读：kuí shū，五行：土 金，康熙字典笔画：9画 12画，寓意：名字奎舒意指才华横溢、平安喜乐、妙笔生花等之义。
舒华 读：shū huá，五行：金 水，康熙字典笔画：12画 14画，寓意：名字舒华意指心情舒畅、朱门绣户、安然舒适等之义。
树舒 读：shù shū，五行：木 金，康熙字典笔画：16画 12画，寓意：名字树舒意指光明磊落、平安喜乐、成熟稳重等之义。
舒辉 读：shū huī，五行：金 火，康熙字典笔画：12画 15画，寓意：名字舒辉意指魅力四射、安然舒适、光辉灿烂等之义。
荣舒 读：róng shū，五行：木 金，康熙字典笔画：14画 12画，寓意：名字荣舒意指名扬四海、荣华富贵、平安喜乐等之义。
舒雷 读：shū léi，五行：金 水，康熙字典笔画：12画 13画，寓意：名字舒雷意指气贯长虹、心情舒畅、名扬四海等之义。
金舒 读：jīn shū，五行：金 金，康熙字典笔画：8画 12画，寓意：名字金舒意指安然舒适、平安喜乐、心情舒畅等之义。
更多舒字取名男孩有寓意属狗最搭的名字有哪些好听的名字
川舒、金舒、舒升、舒磊舒军、舒立、舒雄、凯舒
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文丨橘妈
如果你看过的孩子足够多，你就会发现，每个孩子之间的差异，是显而易见的。
不仅是身高、体重、容貌，性格、能力、情绪 情感 也各不相同。
甚至，人们在各种认知能力上也存在巨大的差异。
假如我们对某项认知能力在人群中的分布进行绘图，就会得到一个钟形曲线。 从这个曲线中，我们可以找到95%的人所在的认知水平，并以它来代表正常范围。
以智商为例，它的个体差异非常明显，变化范围大约在0~180分之间，它的正常范围大约是80~120分，低于80分和高于120分被分别视为超低和超高智力。
我们都希望自己的孩子能有超高的智商，或者是较高的智商，这样他在认知过程中学习过程中，能够少花一点力气，取得比别人更大的成果。
不过，个体的认知差异，还表现在认知发展的速度上。
也就是说，有些个体在早期飞速发展，有些个体则发育相对较晚，但是最终都达到成熟的水平。前期的时候在老师眼里是一个不开窍的学生，后期的时候却会爆发出更大的可能性。
这就是我们常说的“少年得志”和“大器晚成”的区别了吧。
大脑是人类行为的指挥中心，是各种心理行为的生理基础。行为水平上的个体差异，在一定程度上反映了大脑的结构和功能的个体差异。
聪明人大脑发育的窗口期更长，变化幅度更大。他们6岁时的前额叶皮层厚度明显比普通人薄，但随后逐年快速变厚，到大约11岁时达到普通人的皮层厚度，然后因为突触修剪等可能原因转而逐渐变薄，与普通人的差别不再显著。
智商可以测量，这让很多人觉得，孩子聪不聪明这件事，主要是基因决定，没有办法后天影响。
但实际上，环境因素也可以对孩子的各种认知能力产生影响，遗传只能解释80%的智商分数差异。
事实上，通过很多对双胞胎孩子的研究发现，各种认知能力，例如记忆力、注意力、语言和计算等个体差异均由遗传和环境共同造就，遗传的作用并不必然强于环境的作用。
孩子的认知能力还具有可塑性的特征，大脑对外界环境的改变可以做出的适应性变化。
所以说，不管是为了持续开发孩子的智力水平，还是为“开窍”晚的孩子提供锻炼和刺激，在孩子小时候都应该主动积极的帮助孩子进行锻炼，让孩子的大脑全面的用起来。
多巴胺是前额叶重要的神经递质，人们常常把它看作为聪明物质。
但前额叶多巴胺水平并不必然决定注意力、记忆力和智力等认知能力，而是通过与一些特定类型的教育或者训练发生交互作用，从而参与到认知能力的塑造过程。
我小时候爸爸经常带着我看一个综艺节目，叫做《开心辞典》，里面有一个种考察选手的经典题型，就是把一道算术题里的数字全部拆开，然后让选手在30秒内进行等式重组。
比如16+27=43，那题目就是2、1、7、4、6、+、=，对于普通的孩子来说，这样的题目还是有一定难度的。
我爸就经常用这个方式来训练我，他来给出数字，我来组成等式，就用粉笔和小黑板。
这个 游戏 带有一定的挑战性，同时也有趣味性，而且做出来之后还会有成就感，我很喜欢玩儿，自己快速反应能力得到了锻炼，计算能力也得到了提高，我小学时期数学学的不错，和这个训练有很大关系。
21世纪初的一项研究发现，出租车司机负责空间导航能力的大脑海马区域，比公交车司机和普通人大得多。
这是因为出租车司机每天要识记和规划大量地址和路线，获得了大量机会训练了他们的空间能力，而公交车司机每天行驶在固定的路线上，并不需要锻炼这个能力。
正所谓用则进，不用则退，大脑的功能都具有开发的潜力，也会因为没有得到充分的刺激而潜伏。
中国的孩子更擅长记忆，因为我们需要孩子背很多东西，公式以及公式的变形，为了达到更快的做题速度也要求背诵下来；欧洲国家的孩子则更擅长动手和开创，他们的课堂具有开放性，集体合作的项目也比较多，这就是不同的教育体系下，对孩子大脑的选择性改造。
那么对于孩子来说，进行有针对性的训练，就可以扬长补短。
比如孩子空间能力弱，可以教孩子玩儿魔方，孩子想象力不足，可以帮助孩子找到开拓和创新的更多路径。
我们并不能改变自己终身都要携带的基因，但是却可以通过改变环境塑造更强的大脑从而变相地“改变”基因。
还有一个因素非常重要，那就是读书。
读书能够提高孩子的语言能力，认知水平，因为对孩子来说，语言能力是文字理解的基础，而认知的提升，只有通过读书这样的间接学习方式，才能更快的获取知识，提升认知。
北京师范大学语言学家舒华教授的研究发现，儿童期家庭的藏书量越多，儿童获得阅读的机会越多，他们的语言能力越好。
可以说，现在的孩子童年时代读书更多了，因为很多家长认识到读书的重要性，每天都会带着孩子进行亲子阅读，培养孩子的读书习惯，这确实有很大的成效。
你会发现，孩子在某一个领域知道的东西，比爸爸妈妈还要多，他们会对自己感兴趣的事情投入很大的精力，加上互联网的配合，孩子随处可以学到知识，成为某一方面的发烧友，成为父母的老师。
还有一个因素很多父母都忽略了，那就是孩子的情绪对大脑的影响。
人的大脑中有一种重要的神经递质，叫做五羟色胺，它决定着人类的情绪，也就是说，孩子的情绪和大脑的表现水平有直接的关系。
我们平常辅导孩子写作业的时候就会发现，越是吵孩子，孩子情绪越是低落，他的错误率就越高，甚至完全没有办法思考。
这一方面是因为父母的情绪会给孩子造成压力，另一方面是孩子自身的情绪直接影响了大脑。
轻松的环境下更容易思考，也更便于孩子进行难题的解析，所以说，让孩子保持一个好的情绪，家庭当中维持一个祥和温馨的氛围，长期下来对孩子的智力也会有一定的影响。
假如你觉得孩子不开窍，那么必要的训练是需要有的，同时不要给孩子太大的压力，相信孩子可以慢慢提高，也要相信稳扎稳打的后天训练，也能让孩子变得更聪明。
先自我介绍一下吧，21考研党，本科普通二本，一战三跨中国人民大学上岸，社会心理学专业，总分397，我梳理了一些我认为很有用的方法分享给大家，可以为考研党们提供一些思路，希望所有人一起上岸！
上岸！！！
中国人民大学
一． 专业课备考经验
1关于跨考
不可否认，跨考是比正常考研要难一些的，而且跨度越大，专业课的难度就越高，你需要付出的努力就越多。确定专业、学校、地区，买好专业课的书本，背单词你要做的事真的很多，特别在专业课的复习上，因为你不是这个专业的，所以要多花时间在这上面，提前半年开始复习并不过分。可以想象我当初对心理学到底有多么热爱。
2 择校原因总的来说，我选择中国人民大学，有以下几点原因：首先，这是我从小就想去的学校，高考没能让我如愿，我想在考研时拼一把，上了就皆大欢喜，没上无非就是从头再来嘛；其次就是我很喜欢心理学，我喜欢探索了解人类心理的变化，觉得人类的情绪很奇妙。每个人在选择院校时都会考虑很多因素。但是，最应该要做的是，找到非考上不可的理由，这样才会更有动力。
3 专业课参考书目+资料
人大无指定参考书书目！所以，我按照必备-补充-附加的层次推荐些书目作为参考。报考其他学校的小伙伴可以参考学院官网或者问学长学姐来准备备考书单。
必备参考书（基础和应用方向）
[1]《普通心理学》（第4版）彭聃龄 北京师范大学出版社 2012年
[2]《社会心理学》（第三版）侯玉波 北京大学出版社
[3]《发展心理学》（第2版）林崇德 人民教育出版社 2009年
[4]《实验心理学》 郭秀艳&杨治良 人民教育出版社 2004年
[5]《现代心理与教育统计学》（第4版）张厚粲&徐建平 北京师范大学出版社 2015年
[6]《心理与教育测量》戴海崎、张峰、陈雪枫主编 暨南大学出版社
[7]《认知心理学》王甦、汪圣安 北京大学出版社出版
[8]《组织行为学》罗宾斯 中国人民大学出版社
补充参考书
[1]《认知心理学及其启示》（第7版）约翰•安德森 人民邮电大学出版社 2012年
[2]《社会心理学》（第2版）金盛华 高等教育出版社 2010年
附加参考书（增强学科素养）
[1]《心理学与生活》（第16版）津巴多 王甦译 人民邮电出版社
[2]《实验心理学的理论、方法与技术》舒华 张学民 人民教育出版社
[3]《心理与教育测量》（第3版）郑日昌吴九君 人民教育出版社 2015
[4]《管理心理学》车丽萍 武汉大学出版社
[5]《心理学研究方法》（第二版）辛自强 北京师范大学出版社
[6]《人格心理学》郭永玉 高等教育出版社
[7]《心理咨询的理论与实务》（第二版）江光荣 高等教育出版社
[8]《变态心理学》钱铭怡 北京大学出版社
3月-6月 基础阶段
这部分还是挺花时间的，因为是系统学习课程，吸收掌握知识点，和前面完全不一样，真的打地基阶段。
1、基础详解课
我看的是晴天的基础课。 边看课，边笔记，还要吸收整理。
2、整理笔记
整理笔记这部分，耗费我很多时间，我基本把每个知识点都梳理了一下，之后再做知识点之间的整理，做框架、做内容、做表格等，有手写、有电子版的。大家一定要找到合适的笔记形式，不要花费过多时间在这上面，因为我后面有的笔记根本就没用上。
3、做选择题练习 这阶段的练习主要是巩固课堂上学过的知识，毕竟这个时候还没有到很熟练掌握的程度， 把错误的点理解掌握就好。
7月-8月 强化阶段10
阶段开始有次重点,要把时间花在性价比最高的地方。
1、听强化课
强化课真的很有必要!强化课一般就是帮你理清考试的重难点，让复习能够更有针对性。我是听了晴天的强化课，都是直播课，能和老师互动，这个时候就可以把自己在前面基础阶段和老师讲的内容进行整合，和老师互动，把不懂的地方理清楚。
2、整理自己的背诵笔记
发心、实验、测量，我都是用的高等教育出版社的知识精讲(按科目撕下来的话，每科都很少)。社心、教心是用晴天的强化讲义。统计、普心是自己整理的笔记，不管是什么辅导教材，都要加入自己的笔记，才是自己整理的笔记。
3、刷选择题
这个阶段的选择题练习我有用书本，也有用小程序。这个时候选择题有练正确率。
4、开始背诵
是的，要开始准备背书啦!我自己是8月开始背普心。我一直记得晴天的苏苏老师说，普心的复习时间 间隔不要超过五天，所以后面，七本书里，我最有信心的就是普心的内容。强化课的同时，我还有跟晴天的带背营，就是在画完重点之后，带着你背诵，有监督的感觉。
9-10月 强化阶段20
背诵顺序:先框架，再关键词，最后完整意思就是背，背就完了。如果背了就忘了，就安慰自己，不慌，已经变成内隐记忆了。多背几遍，复述复述，一定可以变成长时记忆的。
11-12月，冲刺阶段 疯狂背书和模考那时真的背到喉咙哑，唾沫飞溅。一句话，坚持就是胜利。模考的话，我基本上每周模考一次，每次模考之后都会做总结。
政治:
1、前期徐涛后期腿姐，什么都不愁了。
资料:核心考案+肖1000+肖四+肖八+腿四+冲刺背诵手册。
腿姐是南京大学马理论博士，刚开始腿姐讲技巧课主要针对的主观题，她会总结一些答题套路，教你在较短的时间里面能写出主观题。类似于第一段写啥、第二段写啥、结尾句写啥，比如马原她会给你总结今年可能考到的原理，估计20条左右，背起来真的很轻松。
考研政治是一门投入产出比很高的学科，而且政治分数的高低主要取决于选择题正确率，所以大家一定要重视选择题。政治主观题不要担心，一是它拉不开太大的差距，二是政治大题真的很好写，后期你把需要背的知识点整理下来，然后把答题步骤熟记于心就可以。
4/5月以前
英语：
阅读:我跟的是田静老师，我觉得她讲的很细而且比较适合我，我喜欢温柔的女老师嘻嘻嘻，如果嫌讲的慢可以倍速(我就是15倍速看阅读)
还可以看看田静老师的《句句真研》
适用人群：语法基础比较差的以及想从0开始学习语法知识的同学。
优点：语法知识非常全面且细致，建议各位考研的宝贝儿都可以入手一本以备自查。
对于语法基础差的同学，想看网课系统学习语法知识的话，我最推荐的就是田静老师。
田静是个超级温柔的老师，视频讲解超细致，非常适合英语基础差、想要从头学起的同学，复习初期，配合《句句真研》，从简单句到长难句系统学习一下，为之后的真题阅读打好基础。
6-8月：突破阅读，掌握答题技巧
6-8月份其实就是暑假阶段，这段时间强烈建议留校，且不给自己留超过3天以上的假期，不然复习效果会打很大折扣。
考研英语的强化阶段主要是以做真题为主，真题又以做阅读为主。
这个阶段其实很枯燥，每天就是刷题、看答案、看视频，进行全文内容分析，背这篇阅读中不会的词汇。
不光对英语，对整个考研阶段，暑假都是非常重要的，一般每天能给英语分出来的时间也就15-2小时左右。
6-8月份重点在突破考研阅读，这个是重中之重，一定要注意看阅读技巧视频和自己总结，对于一些常见的答题技巧、阅读技巧和蒙题技巧要做好总结。
写作:周思成，我是10月份开始准备写作的，我觉得时间完全够，我就是看了他的课+背大作文小作文+默写作文(每天背半个小时+默写半个小时)可以用批改网或者有道检查。
建立自己的写作框架
这个写作框架最好根据不同的写作类型建立，弄清楚每个写作类型的框架包括几段，每个段落的写作思路和内容是什么，包含几个句子，每个句子所表达的内容和逻辑是什么，哪些部分是需要根据话题和主题的不同进行变换的。框架的要求是，适用性强，词汇和句式能达到学术或半学术写作的要求，没有任何错误，并且比较独特，免于陈词滥调。由于考研作文灵活性比较强，尤其是小作文类型较多，所以，为了避免因准备时间不足而用一个框架对所有类型作文进行生搬硬套，建议建立框架的工作尽早进行。
完形填空:易熙人yyds，别说了就是他! ! !一定去看记好笔记，你的完形填空会很美丽，相信我！！！我一开始5分，后来8分打底。
新题型:不用看太早，因为新题型真题很少，建议10月份开始看小董老师的课就好了，怎么学他都会说的。
资料：真题至少三套吧(真题要反复做！！！)。流出来近三年的真题模拟考试，周思成的作文书，其他资料随缘，根据自己的需要购买。
备考过程的几点小建议
除了各科详细的备考经验，我还有几点小的心得与大家分享，这在我考研整个过程中起着至关重要的作用。
a学会角色扮演，从出题人角度思考问题
这是一件说起来容易做起来难的事情，但是如果可以Get这项技能，对于你的考研乃至今后很多事情的解决会发挥事半功倍的作用。主要就是在复习的过程中，不要把只把自己定义为考研的人，因为这样就代表你是完全被动方，等着被出题，被阅卷，被录取或者被淘汰。应该尝试从出题人的角度考虑，举个例子，你可以考虑一下如果你是导师，你会选取什么样的学生进你的课题组，必然不只是会背书上的知识点的，而是可以灵活运用已有知识的学生，那么就提醒你，在复习的过程中，一定要多反思举例，灵活运用和掌握。
b能完成的计划才是好的计划
我不太擅长做规划，或许是因为害怕计划没有完成的那种挫败感。而挫败感对于敏感的考研生是万万要不得的，所以我非常建议学弟学妹们制定一个可以完成的计划，切忌好高骛远，如今天脑子一热决定明天开始每天要学习15小时，但其实即使你明天可以起个大早，这样的状态你也坚持不了几天，还不如每天学习10小时，细水长流。
于我而言，先有个整体的复习框架，类似进度条，评估自己在哪里，目标是什么，不断缩短与目标的差距。制定周计划，如果提前完成了计划，那么这周剩下的时间可以用来放松，这样不仅有成就感，而且效率也很高。
c研友必不可少
一个人或许可以走的更快，但一群人才会走的更远。考研并不是一个人孤独地旅程，不要把身边的同学都当成你的竞争对手！个人建议考研期间可以找一个志同道合的朋友一起相互督促，不必时时刻刻呆在一起。如每天两个人相约某个时间点一起回顾当天所学、所疑，相互提问以更好的了解自己的背诵情况。若跨专业的同学不具备该条件，可以找已经考上的师兄师姐，让他们对自己的学习情况进行督促并提出指导与建议。
我考研时是找了一个自己的同学，每天一起讨论不懂问题，相互提问专业课背诵情况，还自己放了血找了一个已经考上的师姐，每三天交流一次，她会给我答疑解惑及对我的复习提出及时有效的建议。
d身体要爱惜，头脑要清醒
身体是革命的本钱，切忌用蛮力，要注重效率。在整个考研期间，我时刻都提醒自己，千万不要自己感动自己，熬夜看书到天亮，连续几天只睡几个小时这样下去只会把自己的身体拖垮，最终影响到自己的复习进度罢了。所以，要爱惜自己的身体，考研是一个漫长的过程，贵在坚持。必须时刻保持头脑清醒，明确自己努力的方向和意义。
哈哈，以上真的是师姐我的“全部家当”，因为特别能理解考研孩子的艰辛与不易，所以希望自己的初试经历给大家提供一些启发和帮助。
考研这条路除了不断学习、不断坚持以外，还需要一个强大的内心，承受的了压力，会自我调节很重要，找到适合自己的学习方式也很重要，可以逼自己一把，但要把握好节奏。希望每一个考研人都能成功上岸，星光不负赶路人！
二、心理实验的变量与设计
(一) 心理实验的含义与基本形式
1．实验法的概念
在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的方法称为实验法。在实验法中，研究者可以积极地利用仪器设备干预被试者的心理活动，人为地创设出一些条件，使得被试者做出某些行为，并且这些行为是可以重复出现的。
2．实验法的特征
与其他研究方法相比，实验法的显著特点是：①要操纵或控制变量，人为地创设一定的情境；②基本目的在于揭示变量之间的因果关系；③有严格的研究设计，包括被试选择、研究的测量和工具、实验程序、设计分析方法等，以保证实验结果的科学性。
3．实验法的分类
根据心理学实验研究目的的不同可分为探索性实验和验证性实验；根据实验情境的不同可分为实验室实验和现场实验；根据实验设计的不同可分为前实验、真实验和准实验；根据实验中自变量的数量的多少可分为单因素实验和多因素实验等等。
(二) 心理实验中的变量及其控制
1 自变量的种类与控制
自变量：即刺激变量，由主试选择、控制的变量，决定着行为或心理的变化。
自变量的种类：
刺激特点自变量：刺激的不同特性会引起被试不同的反应。
环境特点自变量：进行实验时环境的各种特点如温度、是否有观众在场、是否有噪音、白天或夜晚等等，都可以作为自变量。时间这个自变量在记忆研究中是如此重要和无时不在，你甚至可以说，几乎没有不用时间作自变量的记忆实验。
被试特点自变量：一个人的各种特点，如年龄、性别、职业、文化程度、内外倾个性特征、左手或右手为利手、自我评价高或低等等，都可以作为自变量。
被试的暂时差别：通常是由主试给予不同的指示语造成的。
对自变量方面的控制
①对自变量规定操作定义。实验中规定操作性定义有很多好处，可以使研究者的思考具体而清晰；可以增进科学研究者之间沟通的正确性；可减少一门学科所用概念或变量的数目。
②检查点的确定。心理学研究中的自变量，有些有质的区别，是连续的，例如不同的感觉通道，不同的学习方法等，这些不同的质就是不同的检查点，或称为实验处理。一般检查点确定在三到五个为宜。
③仪器的校准。实验中对仪器的控制要求是：仪器不仅能对自变量的操作达到严密准确，同时也应具有控制无关变量的能力。
④控制呈现刺激方式。包括呈现时间的长短、呈现的顺序、空间位置等，都应根据要求加以控制。
2 因变量的种类与控制
即被试的反应变量，它是自变量造成的结果，是主试观察或测量的行为变量。
因变量指标有：①准确性方面的指标，正确率；②速度或敏捷度方面的指标；③刺激的强度水平；④概率或频率；⑤反应的强度或力量等。
对因变量方面的控制
①对反应规定操作定义。规定反应变量的操作性定义便于数量化，但是同时要注意指标的单一性偏差。
②反应变量应具备的条件。实验中的反应指标一般需要具备几个特征：指标要具有有效性；要具有客观性；指标要能够数量化；指标要能够精确地、真实地度量反应的变化。
③反应指标的平衡。
3 无关变量及其控制
对无关变量的控制
①对部分被试变量()及暂时被试变量的控制方法。
主试对被试的态度
双盲实验
实验组、控制组
减少被试差异或扩大人数等。
②对环境变量及部分被试变量的控制方法：
消除无关环境变量
保持无关变量恒定
通过实验组和控制组实验结果的对照达到平衡的效果。
随机化法。随机化分配被试，利用数学概率原理，从理论上使各个处理条件下的情况相似。达到平衡误差的目的。
利用ABBA或者AB法平衡。采取抵消、循环法，利用实验顺序的变化抵消平衡实验误差。
统计方法的运用。在实验数据的统计分析中充分考虑实验误差的影响。通过统计方法观察实验可能存在的误差。
补充：
变量的操作性定义
1 操作定义及其特征、作用
在研究中，对研究变量作出明确定义有两种方式：一是抽象定义，指对研究变量或指标本质的概括，以揭示其内涵，并将其与其他变量或指标区别开来；二是操作定义，指用可感知、度量的事物、事件、现象和方法对变量或指标作出具体的界定、说明。操作定义的特征就是它的可观测性，作出操作定义的过程就是将变量或指标的抽象陈述转化为具体的操作陈述的过程。
实验中给出操作性定义有三个好处：①可以使研究者的思路具体而清晰；②可以增进科学研究者之间沟通的正确性；③可以减少一门学科所用概念或变量的数目。
2 操作定义设计的原则与方法
在对自变量规定使用操作性定义时，要特别防止操作性定义单一性偏差，影响研究的构想效度。
设计操作定义常见的方法有：①方法与程序描述法，即通过特定的方法或操作程序给变量或指标下定义的一种方法，如“疲劳”可定义为连续工作8小时后个体存在的状态；②静态特征描述法，即通过描述客体或事物所具有的静态特征给变量下定义的一种方法，如“聪明”可定义为学识渊博、语言词汇量大、思维敏捷；③动态特征描述法，即通过描述客体或事物所具有的动态特征给变量下定义的一种方法，如“好学”可定义为经常上自习、进图书馆、进书店、看报纸和电视等。
(三) 实验设计
1 实验设计及评价标准(孟老师，pg30)
(一)研究设计的内容
研究设计的内容包括：①明确研究目的、选择研究对象；②选择研究方法与设计方式；③确定研究变量与观测指标；④选择研究工具与材料；⑤制定研究程序与选择研究环境；⑥考虑数据整理与统计分析的方法。
2 前实验设计与事后设计
前实验设计是最为原始的。基本类型有：
1 单组后测设计
这种实验设计，它对任何无关变量都是对一组被试实施实验处理，然后再对其进行观测，以评价实验处理的效果。该设计由于未控制无关变量的干扰和影响，因而难以得出因实验处理而引起实验结果的结论。
2 单组前后测设计
在实验处理之前增加了一次前测，通过前测可以获得所抽取样本的最初水平或心理特征，再与单组后测结果进行比较，以分析实验处理的效应。该研究设计的结论也缺乏可靠性，因为其中可能存在练习效应以及历史、成熟因素的影响。
3 对照组比较设计
除了接受实验处理的实验组外，另外设置了一个不接受实验处理的控制组，因而可在一定程度上控制历史、成熟和统计回归等无关因素。但是，在该设计中，实验组与控制组被试的选取和分配不是随机的，而且没有前测，因此也不能肯定地将实验组和控制组后测的差异归因于实验处理。
3 准实验设计
准实验设计是介于前实验设计和真实验设计之间的实验设计，它对无关变量的控制比前实验设计要严格一些，但不如真实验设计控制得充分和广泛。
1 时间序列设计
时间序列设计是指对一组非随机取样的被试实施实验处理，并在实验处理前后周期性地做一系列测量，然后分析前后测量是否具有连续性，从而推断实验处理的效果。其基本形式为：一系列前测呻实验处理斗一系列后测。时间序列设计的可能结果如图1—3—1所示。A图中前后测量结果基本上都是连续的，表明实验处理无效；B图中前后测量结果不连续，表明实验处理有效。其中，第一种情况有稳定的正效应，第二种有短暂的作用，第三种有负效应。由于采用了一系列前测，时间序列设计对于成熟、历史和测验效应均有了一定程度的控制。时间序列设计多用于小样本实验，结果一般采用t检验进行考察。
图1—3—1 时间序列设计的可能结果
2 相等时间样本设计
相等时间样本设计是指对一组被试抽取两个相等的时间样本，前一个时间样本里出现实验变量，而在后一个时间样本中不出现实验变量，其基本形式如下：通过比较多次测量的差异，可检验实验处理的效果并分析实验安排的顺序效应。相等时间样本设计可有效控制历史因素的影响，但外部效度不高。它一般适用于一次实验处理对被试序列、行为只有暂时影响的研究，如某些行为的矫正研究。
3 不相等控制组前后测设计
这种设计的基本形式如下：
实验组：前测 →实验处理→后测为
控制组：前测 →后测
由于采用了控制组和前后测，不相等控制组前后测设计控制了历史、成熟、测验等因素，比前实验设计完善了一步。但是，它还不如真实验中的前后测设计。因为在不相等控制组前后测设计中被试不是通过随机抽取的，只是采用原有的静态组，实验组和控制组之间可能存在选择偏差。其统计分析一般是采用独立样本的厂检验和协方差分析，将两组前后测的分数变化进行比较，从而估计出实验处理的效果。
4 不相等实验组控制组前后测时间系列设计
这种设计的基本形式如下：
实验组：一系列前测→实验处理→一系列后测
控制组：一系列前测→一系列后测
可见这种设计既采用了序列前后测又设置了非随机分配的控制组，能更好地控制成熟和历史的因素，而且测验的练习效应和敏感性也能得到有效的平衡和控制。
5 分解样本前后测设计
这种设计的基本形式如下：
A组：前测 →实验处理→后测
被试
B组：前测 →实验处理→后测
从形式上看，这种设计是将前实验设计的单组前后测设计进行两遍，比较适合于不能一次使所有被试都接受处理、但要求最终所有被试都接受处理的情况。
6 修补设计
修补设计实际上是将两个不同的前实验设计结合在一起。其基本形式为：
A组：实验处理→后测
B组：前测 →实验处理→后测
4 真实验设计
真实验设计
真实验设计就是通常所说的实验设计，其特征在于对影响内部效度的无关变量采取了严格的控制并有效地操纵研究变量。根据被试接受实验处理的情况，真实验设计可分为被试问设计、被试内设计和配对组设计三大类。
1 被试间设计
即每个被试只接受一种自变量水平的实验处理，不同的被试接受不同的自变量水平的实验处理。在这种设计中由于被试是随机取样并随机安排接受不同的实验处理的，因而又称完全随机化设计；各实验处理组之间不相关，因而又称独立样本设计。被试间设计的数据在统计分析时，通常是对实验组和控制组的结果进行差异显著性检验或方差分析。被试问设计可以分为后测设计、前测后测设计和所罗门四组设计(又称重叠实验设计)等几种类型，它们可以分别用以下的模式表示。
后测设计：
实验组：随机取样( )→实验处理→后测
控制组：随机取样( )→后测
前测后测设计：
实验组：随机取样( )→前测 →实验处理→后测
控制组：随机取样( )→前测 →后测
所罗门四组设计：
实验组1：随机取样→前测 →实验处理→后测
控制组1：随机取样→前测 →后测
实验组2：随机取样→实验处理→后测
控制组2：随机取样→后测
2 被试内设计
被试内设计是指每个或每组被试接受所有自变量水平的实验处理的真实验设计。又称“重复测量设计”。如果用被试组代替单个被试，每组都要接受所有的实验处理，但组中的每个被试随机地接受一种实验处理，这样的组叫区组，这种设计称为“随机区组设计”。同一区组内的被试应尽量“同质”(即在各方面都相似或相同)。随机区组设计的实验处理之间相关，因此又称“相关样本设计”。被试内设计将被试的个别差异从被试(组)内变异中分离出来，提高了效率。对于容易导致的练习或疲劳效应，通常采取全随机法、对抗平衡法(ADUA)、拉丁法等方法予以消除。被试内设计可分为完全和不完全被试内设计两种，两者的区别在于每个或每组被试接受所有的还是部分的实验处理。结果可用方差分析处理。
3 配对组设计
实验组→实验处理→后测
前测 斗配对十随机分组
控制组→后测
从中可见，配对组设计既具有被试间设计的某些特点，如每组被试接受一种实验处理，又有被试内设计的特点，即实验组与控制组同质。
完全随机单因素设计；完全随机多因素设计；随机区组设计。
(可以参阅舒华老师《心理与教育研究中的多因素实验设计》 北师大出版社)
多因素设计的优越性！
1． 做一项有三个自变量的实验比分别做三个实验的效率要高。
2． 做一项实验比分别做三项实验易于保持控制变量恒定。
3． 也是最重要的，在几个自变量同时并存的情形下所概托的实验结果比从几个单独实验所概括的结果更有价值，更接近生活实际。
4． 一项实验中有两个或两个以上自变量，当一个自变量的效果在另外一个自变量的每一水平上不一样时，我们就说存在着（自变量的）交互作用。
(四) 实验研究的效度
1 内部效度与外部效度
2 内部效度的影响因素
研究的内部效度是指在研究的自变量与因变量之间存在一定关系的明确程度。如果自变量和因变量之间关系并不会由于其他变量的存在受到影响，从而变得模糊不清或复杂化，那么这项研究就具有内部效度。要使研究有较高的内部效度，就必须控制各种外部变量，消除它们对研究结论的影响。这些外部变量通常有成熟因素、历史因素、被试选择上的差异、被试缺失产生的效应、前测效应、实验程序不一致或处理扩散产生的效应、统计回归效应、多种研究条件与因素间的交互作用等。
3 外部效度的影响因素
研究的外部效度是指研究结果能够一般化和普遍适用到样本来自的总体和到其他总体中的程度，即研究结果和变量条件、时间和背景的代表性和普遍适用性。外部效度可以细分为总体效度和生态效度两类。要提高研究的外部效度，应注意在研究中消除和控制如下因素：①被试的代表性差；②操作定义不明确；③研究对被试的反作用；④事前测量与实验处理的相互影响；⑤多重处理的干扰；⑥实验者效应；⑦研究与实际情境相差较大；⑧被试选择与实验处理的交互作用。
补充：
构思效度是指理论构思的合理性及其转换为抽象与操作定义的恰当性程度。要使研究有较高的构思效度，应做到：①理论构思必须结构严谨、符合逻辑、层次分明，形成某种“构思网络”；②严谨地对各种变量做出明确、严格的说明；③给变量下明确的操作定义，并制定相应的客观测量指标；④消除或控制各种影响因素，如构思水平之间的混淆、主被试效应等。
统计结论效度是关于研究的数据分析处理程序的效度检验，或者说，它是检验研究结果的数据分析程序与方法的有效性的指标。统计结论效度的基本问题是研究误差、变异来源与如何适当地运用统计显著性检验，它不涉及系统性偏差的来源问题，而是研究误差变异情况和如何适当运用统计显著性检验的问题。要提高统计结论的效度，首先必须保证数据的质量；其次要明确各种统计检验方法的基本假设和适用条件，选用适宜的统计程序；此外还应注意适当增大样本的容量。
补充：
研究评价的基本问题
(一)研究评价的意义
研究评价主要有以下几方面的意义：①有助于认识研究结果的价值；②有助于研究成果的交流；③从科研管理来看，有助于科研资助或管理机构的决策；④有助于研究结果的应用和推广；⑤研究评价是整合局部研究成果的基础，有利于学科研究体系的完善和系统化。
(二)研究评价的内容
评价心理学研究的科学性，主要有以下几方面的内容：①研究所依据的理论或观点的合理性；②研究方法的恰当性和新颖性；③研究结果的可靠性；④研究解释的恰当性；⑤研究结论的概括性；⑥研究的理论和应用价值。
(三)研究评价的方法
从方法的性质上，研究评价主要有两种方法，即理论思维方法和评价技术或方法。前者指分析与综合、比较与分类、抽象与概括等理论方法；后者指具体的评价技术或方法，如研究报告的评价方法、内容分析和元分析等方法。从评价的范围上，研究评价主要有针对某一项研究的单个评价和涉及大量同类研究的综合评价。前者一般通过研究报告的阅读和评价来进行；后者常采用内容分析和元分析的方法进行。从科研管理或评定者的组成上，研究评价主要有自我评价和他人评价。前者一般以研究报告总结的形式出现；后者指有关专家对研究进行的评价，如成果鉴定会、评审会等。
二、研究报告的阅读与评价
(1)问题提出部分。比如作者要解决什么问题；该研究要检验的假设是什么等。
(2)研究方法部分。比如作者的研究方法是否能够检验研究假设；研究的自变量、因变量和无关变量是什么，被试如何取样，是否合理等。
(3)结果部分。比如将该研究获得的结果与自己预测的结果进行比较，若一致，试问自己将如何解释这一结果。
(4)讨论部分。将自己对结果的解释与研究者的解释相比较，当出现不同时，要思考为什么自己不那样解释或者为什么作者不那样解释
(5)结论。主要是判断结果的概括性，即结果的普遍推广程度。
除此之外，还需要从报告格式规范、行文要求等方面进行评价。
1关于朗读的名言
1、行万里路，读万卷书。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、读书破万卷，下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ——达尔文 5、少壮不努力，老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8、读书要三到：心到、眼到、口到 9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。 10、一日无书，百事荒废。
——陈寿 11、书是人类进步的阶梯。 12、一日不读口生，一日不写手生。
13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基 14、书到用时方恨少、事非经过不知难。
——陆游 15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 ——歌德 16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡儿 17、学习永远不晚。
——高尔基 18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 19、学而不思则惘，思而不学则殆。
——孔子 20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 ——培根 21、读过一本好书，像交了一个益友。
——藏克家 22、为中华之崛起而读书。 ——周恩来 23、理想的书籍是智慧的铜匙。
——列夫托尔斯泰 24、书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果 25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚 26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李若禅 27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙 28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹 29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
——普希金 30、理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫托尔斯泰 31、读书不要贪多，而是要多加思索。
这样的读书使我获益不少 ——卢梭 32、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处 ——富兰克林 33、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
——郭沫若 34、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 ——雨果 35、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹 36、读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
——马克思 39、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 —苏霍姆林斯基 40、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
——赵树理 41、不读书的人，思想就会停止。 ——狄德罗 42、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。
——罗曼、罗兰（法） 43、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！ ——契坷夫（俄） 44、贪者因书而富，富者因书而贵。
——王安石 45、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 ——培根 46、书籍是巨大的力量。
——列宁 47、读书对于智慧也像体操对于身体一样。 ——爱迪生 48、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。
——孟子 49、书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向 50、好书不厌读百回，熟读课思子自知。
——苏轼 51、书是我们时代的生命。 ——别林斯基 52、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
——爱迪生 53、学会读书就是点燃火炬。 ——雨果 54、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。
——培根 55、书籍——当代真正的大学。 ——托马斯、卡莱尔。
2有关"诵读经典"的名言名句1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
3、一日不书，百事荒芜。——李诩
4、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
5、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
6、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫
7、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
8、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
9、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》
10、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
11、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》
12、尽信书，则不如无书。―――孟子
13、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
14、学而不厌，诲人不倦。——孔子
15、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子
3关于朗诵的名言或格言每天朗读名言会使自己充满信心！自信！充满激情！开始新的一天！
让我们从今天开始朗诵名言！
let us get started!
---叶 剑
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我愿意为了学习而活着，不愿意为了活着而学习！
——培根
l would like to live to study,and not study to live
——Francis Bacon
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你从父母那里学到爱，学到笑，学到怎么走路。可是一打开书，你会发现你有了翅膀。
——海斯
From your parents you learn love and laughter and how to put one foot before the other But when books are opened you discover that you have wings
——Helen Hayes
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懒惰就象一把锁，锁住了知识的仓库，使你的智力变得匮乏。
——萧伯纳
Laziness is like a lock, which bolts you out of the storehouse of information and makes you an intellectual starveling
——Bernard Shaw
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欢乐是我们的双翼，悲痛是我们的动力。
——里克特
Joys are our wings, sorrows are our spurs
——Richter
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教育就是要使人具备一种能力，可以听到任何话都不动怒或丧失自信。
——罗伯特弗罗斯特
Education is the ability to listen to almost anything without losing your temper or selfconfidence
——Robert Frost
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如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵。
——爱迪生
If you wish to succeed , you should use persistence as your good friend, experience as your reference , prudence as your brother and hope as your sentry
——Thomas Edison
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4有什么关于朗诵的名言1 改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅
2 有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。（《平妖传》）
3 对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
4 文章千古事，得失知寸心。——杜甫《偶题》
5 玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水晶帘，玲珑望秋月。——《玉阶怨》（唐）李白
6 岂能尽如人意，但求无愧于心！——[清]林则徐
7 历史的长河没有尽头，知识的海洋没有彼岸。（格言）
8 勤学是知识的土壤，多思是知识的钥匙。（谚语）
9 虚心是知识的向导，恒心是知识的保管。（谚语）
10 没有任何力量比知识强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。（高尔基）
11 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。（列宁）
12 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。（高尔基）
13 业精于勤，荒于嬉，行成于思毁于随。（韩愈）
14 机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人。——查理尼科尔
15 奇文共欣赏，疑义相与析。（晋·陶渊明《移居》）
16 若你流泪，湿的总是我的脸，若你悲戚，苦的总是我的心。——拜仑
17 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——《登鹳雀楼》（唐）王之涣
18 功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。——《八阵图》（唐）杜甫
19 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。——《宿建德江》（唐）孟浩然
20 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？——《杂诗》（唐）王维
21 红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。——《相思》（唐）王维
22 疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安识义，智者必怀仁。——《赐萧瑀》（唐）李世民
23 盘根直盈渚，交干横倚天。舒华光四海，卷叶荫三川。——《探得李》（唐）李世民
24 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
25 人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡
26 即是通过自己的努力知道一半的道理，也比人云亦云地知道全部真理要好。——罗曼罗兰
27 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝！——《金缕衣》（唐）杜秋娘
28 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。——《金陵图》（唐）韦庄
29 多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——《赠别二首之二》（唐）杜牧
30 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——《秋夕》（唐）杜牧
31 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？——《寄扬州韩绰判官》（唐）杜牧
32 玉楼天半起笙歌，风送宫嫔笑语和。月殿影开闻夜漏，水晶帘卷近秋河。——《宫词》（唐）顾况
33 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——《枫桥夜泊》（唐）张继
34 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——《下江陵》（唐）李白
35 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——《送孟浩然之广陵》（唐）李白
36 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！——《凉州词》（唐）王翰
37 家临九江水，来去九江侧。同是长干人，生小不相识。——《长干行二首之二》（唐）崔颢
38 仙客厌人间，孤云比性闲。话离情未已，烟水万重山。——《送胡真师还西山》（唐）李隆基
39 烟生遥岸隐，月落半崖阴。连山惊鸟乱，隔岫断猿吟。——《辽东山夜临秋》（唐）李世民
40 没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。——（法）小塞涅卡
5与诵读有关的诗句三更灯火五灯鸡，正是男儿读书时少年不知勤学早，白首方悔读书迟
都是还有
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
5、三人行，必有我师也择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书，行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府长歌行》
16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
27、读书百遍，其义自见——《三国志》
28、千里之行，始于足下——老子
29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子
33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》
6有什么关于朗诵的名言每天朗读名言会使自己充满信心！自信！充满激情！开始新的一天！
让我们从今天开始朗诵名言！
let us get started!
---叶 剑
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我愿意为了学习而活着，不愿意为了活着而学习！
——培根
l would like to live to study,and not study to live
——Francis Bacon
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你从父母那里学到爱，学到笑，学到怎么走路。可是一打开书，你会发现你有了翅膀。
——海斯
From your parents you learn love and laughter and how to put one foot before the other But when books are opened you discover that you have wings
——Helen Hayes
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懒惰就象一把锁，锁住了知识的仓库，使你的智力变得匮乏。
——萧伯纳
Laziness is like a lock, which bolts you out of the storehouse of information and makes you an intellectual starveling
——Bernard Shaw
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欢乐是我们的双翼，悲痛是我们的动力。
——里克特
Joys are our wings, sorrows are our spurs
——Richter
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教育就是要使人具备一种能力，可以听到任何话都不动怒或丧失自信。
——罗伯特弗罗斯特
Education is the ability to listen to almost anything without losing your temper or selfconfidence
——Robert Frost
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如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵。
——爱迪生
If you wish to succeed , you should use persistence as your good friend, experience as your reference , prudence as your brother and hope as your sentry
——Thomas Edison
7关于朗读的名言1、行万里路，读万卷书。
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 3、读书破万卷，下笔如有神。
4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 ——达尔文 5、少壮不努力，老大徒悲伤。
6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿 7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8、读书要三到：心到、眼到、口到 9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。 10、一日无书，百事荒废。
——陈寿 11、书是人类进步的阶梯。 12、一日不读口生，一日不写手生。
13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基 14、书到用时方恨少、事非经过不知难。
——陆游 15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈 ——歌德 16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——笛卡儿 17、学习永远不晚。
——高尔基 18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。 ——刘向 19、学而不思则惘，思而不学则殆。
——孔子 20、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 ——培根 21、读过一本好书，像交了一个益友。
——藏克家 22、为中华之崛起而读书。 ——周恩来 23、理想的书籍是智慧的铜匙。
——列夫托尔斯泰 24、书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果 25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚 26、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 ——李若禅 27、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙 28、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹 29、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
——普希金 30、理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫托尔斯泰 31、读书不要贪多，而是要多加思索。
这样的读书使我获益不少 ——卢梭 32、读书是易事，思索是难事。但两者缺一，便全无用处 ——富兰克林 33、读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。
——郭沫若 34、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 ——雨果 35、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹 36、读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
——马克思 39、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 —苏霍姆林斯基 40、读书也像开矿一样“沙里淘金”。
——赵树理 41、不读书的人，思想就会停止。 ——狄德罗 42、多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。
——罗曼、罗兰（法） 43、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！ ——契坷夫（俄） 44、贪者因书而富，富者因书而贵。
——王安石 45、读书补天然之不足，经验又补读书之不足。 ——培根 46、书籍是巨大的力量。
——列宁 47、读书对于智慧也像体操对于身体一样。 ——爱迪生 48、饱食、暖衣而无书教，则近于禽兽。
——孟子 49、书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向 50、好书不厌读百回，熟读课思子自知。
——苏轼 51、书是我们时代的生命。 ——别林斯基 52、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。
——爱迪生 53、学会读书就是点燃火炬。 ——雨果 54、读书使人充实、讨论使人机智，作文使人准确。
——培根 55、书籍——当代真正的大学。 ——托马斯、卡莱尔。
8读书名言1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 4、要多读书，但不要读太多的书。
-B富兰克林 5、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。 -W哈兹里特 6、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。
-CC科尔顿 7、好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 8、书是唯一不死的东西——丘特 9、书籍使人们成为宇宙的主人 ——巴甫连柯 10、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 11、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 12、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 13、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 14、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者——史美尔斯 15、]书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。
而阅读，则正是这种养料。——雨果 16、好书是伟大心灵的富贵血脉。
——弥尔顿 17、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 18、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
——赫尔岑 19、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生 20、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
——培根 21、书是良药——刘向（我国汉代大学者）说：“书犹药也，善读之可以医愚。” 22、书是面包——高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。
23、书是益友——臧克家说：读过一本好书，像交了一个益友。 24、书是阶梯——高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”
25、书是源泉——高尔基说：“爱护书籍吧，它是知识的源泉。” 26、书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”
27、书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。” 28、书是奇迹——高尔基说：“书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”
29、书是社会——皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。” 30、书是营养品——莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”
31、书是遗训、忠告和命令——赫尔岑说：“书——这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。” 33、“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”
——惠普尔 34、“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里 35、“书籍是人类进步的阶梯。”
——高尔基 36、“理想的书籍是智慧的钥匙。”——托尔斯泰 37、“优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。”
——弥尔顿 38、“书籍是生活的加速器。”——尼克拉耶娃 “书是这一代对下一代精神上的遗训。”
——赫尔岑 中国古代读书名言7则 1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿 2、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
——蒲松龄《阿宝》 3、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。
故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》 4、看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。
就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。
9关于朗读的名句有哪些25、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚2、有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。（《平妖传》）3、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
——惠特曼4、文章千古事，得失知寸心。——杜甫《偶题》5、玉阶生白露，夜久侵罗袜。
却下水晶帘，玲珑望秋月。——《玉阶怨》（唐）李白6、岂能尽如人意，但求无愧于心！——[清]林则徐7、历史的长河没有尽头，知识的海洋没有彼岸。
（格言）8、勤学是知识的土壤，多思是知识的钥匙。（谚语）9、虚心是知识的向导，恒心是知识的保管。
（谚语）10、一日无书，百事荒废。11、书是人类进步的阶梯。
12、一日不读口生，一日不写手生。13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
14、书到用时方恨少、事非经过不知难。15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
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