孩子在学校和同学发生了矛盾，导致不想上学，该怎么处理呢？

孩子很可能受到别人欺负，心理有阴影，害怕，不敢去面对。也可能是发生矛盾后觉得见面尴尬，不好意思面对！总之心病还需心药医，多和他聊天谈心

应该正确引导、同学之间发生矛盾在正常不过了，小孩子之间闹矛盾家长应该问明原因、一起和孩子分析、是自个孩子原因批评教育引导，自己孩子没有错误、是那个同学引起的事情，分析事情的原因、教育孩子谅解、心胸宽广的不要记仇，同学之间相互凉解，没有过不去的事，学生之间就是些小事情，在孩子眼中都是大事，这就的大人们给他们化解开，至于孩子不愿意上学了，矛盾化开了、说服孩子去上学，告诉孩子不上学、将来到社会上没有文化、没有学历将来学什么都看不懂的，没有文化工作以后干最低层工作，一起同学都没有看得起你，所以得上学、努力学习将来做个对社会有用的人，做个让父母放心娇傲的人

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高二了不想去学校怎么办？

1、对症下药

孩子不想去学校了，自然是有原因的，家长根据孩子提出不去学校的原因，好好和孩子沟通，帮助孩子解决问题，如果孩子学习压力大，跟不上课了，家长可以和老师沟通一下，降低学习压力，在学校被欺负了，不敢去，也要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法。

2、营建良好的学习环境

给孩子营建良好的学习环境很重要，有的家长却并没有认识到这一点。比如孩子在写作业，你却在孩子旁边看电视、打牌、打游戏等等，在这样的环境下，孩子哪里还能安心去学习。心里早就心猿意马了，学习效率也会很低。家长要有意识的给孩子营建良好的学习环境，避免孩子在学习的时候受到打扰。

3、换位思考

当孩子有反常的迹象时，我们要尽快与其沟通，这样也会拉近我们与孩子心与心的距离。当然不同的沟通方式也会有不同的效果，因此我们要注意交流的方式，同时我们还要学会换位思考，这样也就不会片面的看待孩子的行为了。

4、树立榜样

家长作为孩子的陪伴者，要学会调整自己，不让自己不良的状态影响到孩子，成为孩子的二次加害者。我们要学会闭嘴、微笑、跟他们有效沟通。我们要把目光从孩子身上撤离到我们自己身上，时刻关注自己的状态，活成一个发光体，用光和温暖照耀孩子的生命。

5、与孩子的老师沟通

经常与孩子的班主任老师沟通，达成家校教育共识。俗话说“亲其师，信其道”，通过与孩子信任的老师沟通，让老师侧面了解孩子不想上学的原因所在，晓之以理，动之以情，潜移默化中点燃孩子积极乐观的思想火种，从而进一步激发孩子的上进心。

1、首先了解孩子厌学的缘由。

孩子厌学总会有原因，比如学习成绩提不上，在班上受到排挤，家庭困难，家庭不和谐等因素，都容易让孩子产生厌学情绪。家长要多留意孩子平时的思想动态，对症下药，解决孩子的心里负担。

2、可以带孩子参观大学校园。

让孩子感受到大学生活的美好，让他/她对上大学充满向往，从而促进更好的学习。

3、尽量减少施压。

高三的学生面临高考，本身学业压力就很大，父母尽量减少给孩子施加额外的压力。比如少给孩子安排其他事情。让他能全身心的投入到学业中。

4、尽量不要在孩子面前诉说贫穷。

其实很多孩子厌学一方面是自己的原因，一方面来自家庭。孩子认为自己年纪大了，可以替家里分担负担了，就想着早点步入社会，挣钱养家。这类情况，建议父母少在孩子面前提家里的经济负担问题，毕竟孩子还在学习阶段，经济问题可以等他考上了大学再慢慢沟通。

5、请其他人帮忙劝说。

叛逆期的孩子对父母的话特别容易产生反感的情绪，孩子不听话不上学，可以请他的同学、朋友或老师劝说，有时候，换一个人沟通，效果会不一样。

6、给予一定的奖励激励。

可以在可承受范围内，允诺孩子只要顺利完成学业就给予奖励，让他奔着有奖励的目标而学习。

1、了解高三女儿厌学的原因。高三女儿的厌学往往是有其自身的原因的，例如学业不佳，在班级里被排斥，家庭的困难，以及家人的不融洽，这些都是导致高三女儿厌学的主要原因。父母要密切关注高三女儿日常生活中的心理变化，采取相应措施，减轻其心理压力。

2、带高三女儿去大学里转转。让学生体会到大学的快乐，使他们渴望进入大学校园，以提高他们的学业动力。

3、将压力降到最低。高三的学生面对着即将到来的高考考试，他们自身的学习负担已经很重了，家长们要尽可能地减轻他们的负担。高三女儿厌学和反常要做好心理准备，针对心理问题进行针对性心理辅导。

4、保持乐观的心态，增强信心。家长要告诉孩子日常测验仅仅是一个锻炼和找出自身缺陷和厌学的方法，从某种意义上说，考试成绩差是一种幸运，至少比起在考试中才意识到问题要好，毕竟成绩是他们的终极目的。

5、带孩子参加体育锻炼。体育运动特别是团体运动可以培养人乐观向上的精神，帮助你从消极情绪中走出来。适当放松自己。有时候产生厌学情绪可能是你给自己的压力太大了，结果适得其反。要学会适当放松自己，学习之余给自己安排些文娱活动，做到劳逸结合。

6、帮助孩子制定目标计划。孩子对整个高三备考要有规划，短时间学习内容要有计划。结合实际，根据学校备考安排，科学合理的制定计划。这样做的好处是让备考不至于盲目，显得有条不紊。

第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。

第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。

第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

休学、辍学在家，孩子往往会日夜颠倒，时间拖得越长，就越容易把自己封闭起来，其实能出来与人接触就比不出门要好得多。家长重点要做的是转变思路，应该找到方法帮孩子解决现在的问题，不是顺其自然，随波逐流。30天帮孩子建立手机界限，改善孩子的学习专注力，提升孩子的学习动力，提升父母沟通技巧，改善亲子关系，调整居家环境等，帮助孩子找到学习兴趣，主动学习。

一起陪孩子面对问题，解决问题：

一、一定要稳下来，稳是改变的定海神针。如果稳不下来，可以先找个安静的地方呆一会，或者做几个深呼吸，让自己放松下来，千万不要带着焦虑紧张的心情和孩子马上谈事，这时候，一谈就崩。

二、先处理孩子的情绪，再谈怎么办？先谈情后谈事。

可以问孩子，你怕（焦虑、担心）的是什么呢？你为什么怕（焦虑、担心）呢？

三、和孩子一起探讨，纵然你所怕的事情真的发生了，或是最坏的结果出现了，是否真的那么可怕？

四、继续让孩子思考，现在的真正问题是什么？问题的起因是什么？解决的办法有哪些？

家长一步步地引导孩子朝向解决，看到孩子真正在在乎的，期待的想要的是什么？最好有专业的老师能给随时给家长建议和指导，孩子的问题解决起来就非常容易了。

高中生学不进去了怎么办？

第一，给孩子提供一个良好的家庭环境。

一个和谐、美好、放松的家庭环境，可以让孩子在回到家中时情绪更放松，缓解由学习方面产生的焦虑。如果家庭关系紧张，那么孩子本来压力就大的心理，还得为家庭的事情分心，心理就会更加焦虑，那么学习就更加学不进去了。有许多高考失利的孩子，都反映自己受到了家庭环境的影响，父母的争吵、家里氛围的紧张等都是影响他们的因素。

第二，不要给孩子施加过大的压力。

许多时候，孩子之所以感到很大的压力，父母要承担大部分责任。因为很多父母都喜欢对孩子说，只是你一生最重要的机会！你要是高考失利你的人生就毁了！我们这么多年的努力不就是为了这一天吗，你可千万要考好！这样的话语，除了能够把孩子带入更紧张的情绪中外，基本没有其他作用。所以，当我们发现自己的孩子因为过于焦虑而无法学习时，我们就要停止类似的话语，我们应该给孩子更多关怀，告诉孩子尽力就好，只要自己努力过了，结果如何就看天意吧。

第三，帮助孩子建立一套健康的作息习惯。

健康的作息对于高三的孩子来说，是十分重要的。高三的孩子不能因为想要多学一点，就过度地熬夜、早起来学习，这种精神值得褒奖，但是这种行为却不倡导。家长们要告诉孩子，在该学习的时间专心学习，不要分心。在该休息的时间，彻底休息，不要去想学习的事。平时还可以多做做运动，劳逸结合起来，才能达到最好的效果。

第四，帮助孩子形成一个舒服的学习节奏。

我们时常会发现，有些孩子轻轻松松就拿了高分，学习表现优秀；还有的孩子呢？他们并非不努力，相反他们十分努力，他们勤勤恳恳地学习，孜孜不倦地做题，结果到头来却发现结果并不好，这是为什么呢？这很可能就是他们的学习节奏出了问题。什么叫学习节奏？就是孩子知道自己什么阶段该做什么事。比如说，自己的某一科目差，那就把更多精力倾注在这个科目上。自己这个科目为什么差？原因可能是某些知识点没掌握，那就把更多精力倾注在这些知识点上。要让孩子知道如何查漏补缺，而不是老师说到哪，他们就学到哪，这样是不行的。没有节奏的学习，就是事倍功半，甚至是竹篮打水一场空。

第五，让孩子感受到学习的乐趣。

贪玩是孩子的天性。父母压抑孩子天性的行为，自然会引起孩子的反感。如果孩子能在学习中获得乐趣，自然能消除厌学情绪，从而主动的去学习。所以家长可以用教育自娱自乐，采用多元化的学习形式，让孩子在学习中获得乐趣，引导孩子爱上学习。

高中孩子学不进去的原因有哪些？

第一，所学内容的变化。

高三的学习已经不再继续新的内容，学生经常面对的是漫天飞的试卷还有似乎永远完不成的作业。对于这样的变化，孩子不仅有了压力更多了一些焦虑。很多学生总会错误的认为学过的知识就不会再忘记，这让他们时时有种挫败感，他们不明白“忘记”是每个人都无法避免的。不止一次在咨询中听到孩子说对于学过的知识又忘记特别不能接受，一再的认为自己很失败。

第二，大环境的变化。

高三的学习气氛更加浓厚，这让每个进入高三的孩子都能感受到很强的竞争力，学校对学生的成绩也有了更高的要求。回到家中父母及身边人对孩子的关注度越来越高，甚至每个亲戚见面都会问候孩子的学业，这无形当中让孩子处于更大的压力源中。而当孩子自身想要达到的和现实中不能一致时情绪就会发生变化。情绪所带来的负面影响多数是让人不能集中注意力、莫名地紧张着急却又进入不了状态。