致女性：两性的情感都是始于颜值，陷于才华，终于人品

1懂得感恩

每一个男人对女人的付出，都是期望可以得到相应得回应的。一个不懂得感恩得女人会觉得一切都是天经地义的，也自然不会回应那个爱她的人。在爱情得路上，没有不劳而获的事情，任何的付出，都在等待相应得回应，一个女人的回应，才不会让那个爱你的男人觉得自己是个傻瓜，或者是自作多情！才会坚定的向你走来。

2懂得行动

在爱情里，被动得等待，对于一个女人来说，事件糟糕得事情。每一个优秀得男人都有属于他的骄傲，当他放下自己的骄傲，向一个女人表达爱慕之情时，如果一个女人，没有相应得行动来配合他的话，最终，这个男人都会拾起自己的骄傲，转身离开；被动的等待只能等来渣男，也只有渣男才会在本该奋斗得年龄里不去努力，而吱吱不倦的去纠缠一个女人。每个正常的男人，没有那个时间去过多的浪费自己的时间去纠缠一个女人，就算有这个时间，他得骄傲也不允许他这样去做。所以懂得行动的女人更容易找到优秀的人生伴侣

3。懂得珍惜

没有那个人天生就该对谁好，女人如果不懂得珍惜那个真正爱她如命的男人，就就会有别得男人跨过千山万水来辜负她；引用一句很俗气得话，就是出来混的，早晚都得还回去。因为，一个不懂得珍惜的人是无法留住爱情的。当一个女人懂得珍惜时，她得爱情才能长久。

4懂得宽容

人无完人，生活中没有人能保证自己不犯一点错，一个心胸狭小得女人，必然是个刻薄的人；每个人的心里承受能力都有一个极限，当一个女人因为一点很小得事情而与别人斤斤计较时，无论一个男人有多大度，日子久了，就会如同往天平上加砝码一般，累积多了，就会压垮彼此的 情感 ，让男人非常疲倦；而不得不选择离开。这不是爱与不爱得问题，而是心里不堪重负。累死了爱自己的人。一个宽容得女人更会被男人人所珍惜，因为这体现了一个女人得修养。一个有修养的女人，即便岁月夺走了她的美貌，但，内在的芳香会让人爱她的男人一直欣赏。

5懂得满足

不是每个男人都是含着金钥匙长大的，也不是所有得男人都能成为大小马哥或刘哥之类的牛人。成功注定只是属于少数人。一个男人只要努力工作，养得起家庭和孩子，就是一个尽责的男人。一个不懂得满足的女人，最终的结果不是经不起物资诱惑而背叛彼此的感情，就是因为男人的能力无法满足她的过度的物质需求，而被她过多的抱怨心里不堪重负，而选择结束这段感情。懂得满足的女人注定比较容易在现实生活中获得幸福！

两性的 情感 都是始于颜值，陷于才华，终于人品，而败于现实！对女人而言，要想不败，全靠内在！当一个女人懂得感恩，懂得行动，懂得珍惜，懂得宽容，懂得满足时，在 情感 生活中就很难被现实打败！

　　关键词我认为语文教学应是一种“圆式”的教学模式。教师在实践中要不断学会善于教学，善于引导。做到课堂上努力营造一个民主平等、宽松和谐的学习氛围；创设情境，激励学生主动参与教学过程；调整教学方式。

关键词中学语文;圆式;教学

中图分类号G6232文献标识码B文章编号2095-3089(2012)04-0164-02

记得一医院麻醉医生感叹：“还是你们教师好，教的不好也得过很长时间才能发现，搞不好那时你们都退休了，而我们医生特别是麻醉，药量差一点，立刻就会让人失去生命，我们的一辈子也就完了。”这虽是一句戏言，现在想来却让我很是不安。因此，我不断学习着，努力着，探求着，力求寻找一种有效的教学模式。这么多年下来，我认为语文教学应是一种“圆式”的教学模式。

圆的定义是当一条线段绕着它的一个端点在平面内旋转一周时，它的另一个端点的轨迹叫做圆。根据定义，首先在教学活动中我们主要参与的是教师和学生，因此从大处这个圆的圆心和圆周我们的做好安排。究竟把谁做圆心呢对此叶圣陶老师给我们做了很好的指导——以学生为主体，教师为主导。叶圣陶从事教育实践和研究长达76年，对教育的各个方面都有过非常精辟的论述。他的教育思想博大精深，给我们留下了一笔巨大的精神财富。纵观叶圣陶语文教育思想发展的全过程，我们发现，他考虑问题的出发点和归宿点都极其明确，那就是一切为了学生。他要求教师在实践中不断学会善于教学，善于引导。语文教学以学生为本位，以教师为主导的思想，是叶圣陶对我国传统教育思想的批判继承和发展。孔子就非常重视培养弟子的学习自觉性。他在《论语述而》篇中说：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”他认为知识的掌握和道德信念的确定，必须以自觉性为基础。只有当学生有求得知识、掌握技能的主观要求和愿望时，教师及时进行启发、诱导或提问，才能收到事半功倍的效果。他不赞成教师将学生当作容器，把现成的知识灌输给学生，而应当把学生看成是有思维能力的机体，教师要启发学生，诱导学生，培养学生的独立思考能力。这一教学分配的大改变无疑是提高了对我们的要求，我们应该怎样做：

①课堂上努力营造一个民主平等、宽松和谐的学习氛围。课堂上关注每一位学生，鼓励学生课堂上发表不同意见，即使说错了，对学生思维中合理的因素也应加以肯定，保护学生的自尊心，激发学生的自信力。鼓励学生课堂上提出问题，对教师的讲授、学生的发言，大家随时可以发问。对提问的学生给予表扬鼓励这样就形成了课堂上生生、师生的互动交流。

②创设情境，激励学生主动参与教学过程。学生常常把自己当作是或希望自己是一个探索者、研究者和发现者。因此，教学中提供一些富有挑战性和探索性的问题，就会推动学生学习数学的积极性。为学生创设猜想的学习情境，让学生凭借直觉大胆猜想，把课本中现成的结论转变成为学生探索的对象，变学生被动学习为主动探索研究。细节上要做到：

(1)倡导学生提问；(2)鼓励独立思考；(3)课堂结构改革；因为留给学生课堂时间太多，导致原先准备的教学任务不能完成。要求教师必须精选题目，以“少”胜“多”，

③调整教学方式(1)审题留给学生；(2)思考留给学生；(3)反思还给学生。

总之，新的主体的确立，作为主导教师的我们应做到：

让学生感到你很有激情——用你的激情感染学生的激情；

让学生感到你很风趣——运用语言技巧、抑扬顿挫、声情并茂，让听课变成享受；

让学生感到你很干脆——详略得当，掷地有声、不哆嗦；

让学生感到你很博学——充分备课，旁征博引；

让学生感到你很可亲——注意你的授课表情，对着镜子好好练练；

让学生感到你很可敬——不要用俗气的语言博得学生们的开心。

以上是第一个圆心的确立，其次是关乎重要的课堂教学，以前我们的教学总是走到哪儿黑就在哪儿歇，而且总是满堂灌，可这

一考试还是发觉顾此失彼了，长期以来，语文教学就成了费时多、收效低的状况，渐渐地连我们都忘记了语文究竟是什么了。这就促使我们要好好分析、研究原因，从语文教学指导思想上进行探讨，以提高语文教学的效率。

语文究竟是什么，其实很简单，语文就是语言。叶圣陶语文教学思想最重要的有两点，一是语文是工具，语文学科具有工具性：二是语文学科教学必须使学生养成良好的使用语文的习惯这是语文的性质。学科教学不搞清该学科的性质，教学将会出现偏差。由学科性质决定，语文课应当是语言训练课。因此，在语文课堂教学中我们的一切教学安排应以此为中心来画圆。那怎样体现语文的语言交通性呢

首先，需要老师的指导和训练。叶老说：“大凡传授技能技巧，讲说一通，指点一番，只是个开始而不是终结。要待技能技巧在受教人身上生根，习惯成自然，再也不会离谱走样，那才是终结。所以讲话和指点之后，接下去要有一段必要的工夫，督促受教的人多多练习，练成技能技巧不是别人能够代劳的，非自己动手，认真练习不可。”这就是说，教师的指点和讲说必须和学生参与活动共同来完成。“训练”和学生的“练习”不是一个概念，学生练习是指教师(或教材)提出题目，由学生经过反复学习而完成，来掌握某项知识或形成某种技能技巧。叶老在谈及训练时，曾深刻指出：“训练训练，分开来说，训是老师的事，练是学生的事。就老师方面说，则首先得要求我们得有丰富的语言感染学生，创设情境，引导学生。让学生从讲中学，学中练，练中做。这是一个长期而漫长的过程，我们得有耐心，一步步进行。

(1)感知性语言训练。要训练学生初步理解生字、生词，初步理解作者表达思路及查阅字典、词典的能力。

(2)理解性语言训练。

(3)运用性语言训练。理解性语言训练是语言训练的核心，是要求学生在教师指导下，达到会解词、析句、明段进而读懂全篇，不仅字面达到理解，而且还要通过分析，概括和理解字里行间的含蓄之意、引申之意、比喻之意。在训练的过程中，教师要教给学生理解语言的方法。理解性语言和运用性语言训练要结合起来进行。解词，析句、段，读懂全篇，理解作者思路，是会迁移到运用性语言训练中来的。叶老认为：“我以为首在养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课文，其意乃在使学生渐进于善读，终于能不待教师的辅导而自臻于通篇明晓。”这就是指理解性语言训练而说的。叶老还在进一步指出：“果能善读，自必深受所读书籍文篇之影响，不必有意摹仿，而思绪与技巧自能渐有提高。我谓阅读为写作之基础，其意在此。”这又是指运用性语言训练而说的。可以清楚地看出，叶老一直主张理解性语言训练和运用性语言要统一起来。阅读教学是作文教学的基础，但不能理解为阅读教学纯为作文教学服务。有人认为学习语文的目的唯在作文，而由之产生阅读中仅言作法、言技巧，叶老对此是持否定态度的。他说：“我则语之以读书亦为目的。老师能引导学生俾善于读书则其功至伟，果能不为死讲乱讲，而养成学生读书之良好习惯，不知不觉之中自能影响作文，固不必喋喋言作法泰；言技巧也。”语言训练中理解性语言和运用性语言训练的层次都要给予重视，才能达到叶老说的：“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。……老师训练必做到两点。乃为教学之成功。”

其次，在语言训练中我们应注意把语言和思想要一贯训练。语言训练是语文教学之本，不能理解为语文课仅是孤零零地练习一些词句，把阅读课上成仅仅是字词的练习课。难怪有人担心，语文课上成语言训练课是否会割裂课文内容的完整性，高尔基说过，文学是入学。某种意义上讲教学也是入学，“教学包括感情和人的价值，而感情是不能被系统地评价和运用的，人的价值也远远超出科学的范中飞吉尔伯特．海特语)。语文教学中的情感因素的重要性是勿容置疑的。教师的情感要与教材结合起来，要入境入情，郭沫若先生说过：“文学的本质是始于情感而终于情感的。文学家把自己的感情表现出来，而他的目的……不管是有意识的或无意识的……总是要在读者的心中引起同样的感情作用的，那么作家感情愈强烈、愈普遍，而作品的效果也就愈强烈、愈普遍。”教材中的情理有时是含蓄在字里行间的，学生往往难以体会深透，这就需要教师启发，引导，教师发自内心，形于辞色的情感，会直接感染学生，引起学生的共鸣，教师的良好浓烈的情感就象涓涓细流一样会悄悄地流进学生的心里，滋润他们的心田，在不知不觉中影响着学生的深层心理，自己V先受感悟和感染，然后才可能“移情”学生，使学生在语言训练中受到思想教育。

定一个中心，我们才能开枝散叶，做到不倾不倒；寻一个立足点，我们才能做倒“自圆其说”，不偏不离。确立好一个圆心，坚持学生为主体，教师为主导；做到教学中以语言教学为主，其余为辅；那样我们才能为我们的语文教学画上一个美丽的圆。

关于感情心语句子大全（精选60句）

　在感情上，最应该把誓言和承诺给自己，而不是给自己所爱的人。本文是我特意为各位读者整理的感情心语句子，希望大家喜欢。

1、它源于爱、始于情，散发出淡淡的芬芳。一声我懂你，胜过千言万语，润了心，润了情，润了眼，让我们久久恋着那份暖，有的时候，懂比爱更重要。

2、未来还那么长呢，风景都还没看透，怎知不会陪你看细水长流？

3、印痕太深，时光还没来得及掩埋，我们的时光已逝去。

4、上海虹桥机场有这么一个故事，一对恋人在机场分手，女对男说："你别等我了，我们不会有结果，就像机场永远等不来火车，我们以后也不会有交集"没过几年，虹桥机场跟火车站连在了一起，设计这个工程的总工程师就是那个男的，只要有爱就有办法，没有什么不可能，但是前提是值得。

5、这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来。 35如果有一天我们在路上重逢，而我告诉你："我现在很幸福。"我一定是伪装的如果只能够跟你重逢，而不是共同生活，那怎么会幸福呢？告诉你我很幸福， 只是不想让你知道我其实很伤心。

6、爱了，痛了，散了，离开了，最后还是分散了。

7、想与你去画画用我们的心，来画一幅属于我们的画，不在乎它是酸、是甜、是苦、是辣……

8、感情一旦变淡了，也就离分开不远了，即便是你再多的挽留也无济于事。

9、我们之间的感情会随时间淡化，淡化，直到最后我们的感情，不见了。

10、在彼此想要放弃这段感情的那一刻，想想为什么当初坚持走到了这里。

11、只要与困难抗争，便能使孱弱的筋肉变得坚强。

12、自由可贵，但是，每一天数以万计的人，在用自由换取感情。

13、在感情上的伤需要时间慢慢抚平，我尽量不让自己再受伤。

14、我已经习惯了你和我一起，没有了你我怎么会习惯。

15、我受的伤还少吗？我的心早已是伤痕累累。

16、尽量不要让你的朋友感到孤单。所以，有事没事放心大胆去烦烦他们。

17、世界上最近的距离不是眼前或瞬间，也不是一年或十年！而是无论飘流到哪里，你和我的心都在一起！你知道我爱你！

18、再平常不过的故事：一对命中注定的男女，受尽了宿命的'苦；男主因女友失踪情殇难愈，女主的男友原来竟是闺密的前男友而选择分手，悲痛欲绝！两个受尽情爱苦楚的男女，随着彼此接触越来越频繁，不知不觉爱上了对方！哦哦，到了最后女主恢复了穿越古代的一切记忆，呵，原来你就是那个世界相恋的爱人！啊，原来我们兜兜转转，尝尽世俗爱情之苦，只是为了碰上对的你！

19、真爱就像UFO，听说的很多，却没有人见过。

20、想从你的全世界路过，更想陪你看今冬的第一场雪。

21、蜷缩在角落哭泣，突然觉得其实一直以来在你心里，我只是卑微的小丑。

22、有些事情不过去永远也不会明白，有些东西不失去永远不会感到心疼。

23、去爱，是值得，被爱，是幸福，爱，或者被爱，都不如相爱。如果，因为优点而爱，总有一天，会因为缺点而离开；如果，因为相貌而喜欢，总有一天，会因为容颜而厌淡；如果，因为金钱而出卖情感，总有一天，会因为拜金，让感情色彩惨淡。真正的感情，没有功利，它是来自心底的触动；是无怨无悔的包容；是无条件的接受。真正的爱，无关风月，不逮风情，在时光里相守，在困苦间相牵，在苍老中相望。辉煌时，执子之手，携手相牵；潦倒时，生死相依，不离不弃。

24、有时候，你问的问题，如果对方一直在闪躲，其实那是在委婉的告诉你，真实的回答很残忍。左眼没有见过右眼一面，不懂安慰，只懂陪它落泪。

25、你嘲笑我一无所有，不配去爱你。

26、家庭关系是恋人之间最复杂的关系，只有坏处没有好处，恋人之间的关系并不只是两个人之间的关系，还有复杂的周边关系，如果你和一个人谈恋爱，意味着你将和他所有的人际关系谈恋爱。

27、当心跌碎了以后，我还在努力拼凑你给我的梦。

28、不对生活要求太多，生活才会时时充满惊喜。成长中的我们，总是遇到难忘的刹那悸动，也许只是时光深处的惊鸿一瞥，却足以让年少的我们沉醉于一个华丽的梦境。藏在风中的那些难以破译的密码连同岁月一起，被我们搁浅在青春的记忆里，琐碎而凌乱，不管是否与爱有关，始终会没有缘由的记起。

29、以后不哭了，因为没人会安慰我了。

30、我的盔甲，穿上了就再未脱下过。是你，因你而伤！是你，被你所伤！是你，让伤口结痂，变成伤疤，却永远变不了疤痕，淡不了，忘不掉！

31、"想知道你朋友是不是真心对你的，那你就应该去其他地方，看他会不会跟着你。"

32、曾几何时，用情至深突然间就成了没感情，真正是旧香残粉似当初，人情恨不如。这让我明白，男人的爱与情，随时随地可以收回，实在是无常兼可怕。

33、一份稳定的工作，每天忙碌而充实。爸妈在身边，爱人在奋斗，朋友在远方。走在路上听到薛之谦的歌能开心好半天。平淡而美好。

34、如果全世界都背叛了你，我会站在你背后背叛全世界。

35、处理事情，感情要蕴藏在理智中；与人相处，则要把感情表现在理智上。

36、告诫你身边的她跟她跟她跟她要尽快消失以免多惹祸。

37、我此刻的样子见风仍然是风。

38、以前还会有很多暗恋的故事，但是现在交一个女朋友可能都很少有真正的感情了，很难看到那些单纯的爱情。

39、失去，也是一种成全。

40、闭上了眼睛想起了从前，但在梦里才能清楚看见。

41、寂寞的灰色是我的信仰，没有它我会严重缺氧。

42、感情上的问题，开始从物理上远离，然后到心灵上逃避，最后就交给时间来处理，那就真的可以处理好了。

43、感情淡了吧，想逃避了吧曾经相爱是真，承诺必然不假现在不爱也真，承诺依然不假别为了承诺，应付性与我在一起。

44、而如今，你又出现在我的身边，我们也开始生疏了，而我对你有了不一样的感情。

45、有一天我看见你再也没有心疼了，那一刻我明白我放下了。感情是有多脆弱说不爱也就不爱了。

46、分也分不开的感情，走也走不到的未来。是爱本就深不可测还是爱而不得更加爱呢？

47、感情 淡了， 距离 远了， 心 凉透了……

48、爱情是发生在两个人之间的一种共同的经验——不过，说它是共同的经验并不意味着它在有关的两个人身上所引起的反响是同等的。世界上有爱者，也有被爱者，这是截然不同的两类人。往往，被爱者仅仅是爱者心底平静地蕴积了好久的那种爱情的触发剂。每一个恋爱的人都多少知道这一点。他在灵魂深处感到他的爱恋是一种很孤独的感情。他逐渐体会到一种新的、陌生的孤寂，正是这种发现使他痛苦。

49、我想，这个世界就是由无数的小我构成的，就因为小我有一份感情，大我才会产生一股力量。雁阵能够不停飞过八千里的天空，还不就只是因为每一只大雁都有一颗思归的心而已吗？

50、人长大了就没有太多的感情可以给别人，用来温暖自己都觉得稀薄，这个世界冷漠而凛冽，我不知道你怎么会有那么盛大的勇气，将自尊践踏在脚下来捍卫一场根本没有把握的爱情。

51、离开该离开的，放手该放手的，别纠缠在感情变质的关系中，结果浪费了光阴，失掉了尊严。

52、如果我没记错的话，这个地方就是我拍风筝的地方。对一个人动心了，想到都会笑。

53、有时候我们以为放弃的是一段感情，其实我们放弃的是一种人生。

54、都说哭的时候上仰45°眼泪不会掉下来，可你们不知道的是，眼泪会往心里流，比哭出来更残忍。

55、这种不幸的无依无靠的人是世界上顶顶厌恶的人。他们老着脸皮，什么事都做得出来，这种失意的人遇到罪有应得，活该挨骂的时候，就会举起充满的确良惭愧感情的眼睛瞧着你，然后现出一脸的苦笑，乖乖地低下头去，在这种时候连正义本身都不忍心举起手来跟他为难了。

56、现在我的幽默，为了忘记你而定做。

57、一声姐妹大过天、一句背叛比天大。

58、骄傲的我那么逃避你的感情，最终还是遍体鳞伤。

59、每天必须压抑着自己的感情以朋友的身份跟你相处，其实我也真的挺累的。

60、我说不能做朋友，去哪找感情基础。

首先，你以后得吸取教训。对待感情的时候，总得要站在人家的角度想一想。

如果你女朋友说，她喜欢上别人了要甩你，虽然只是开个玩笑，但是当面的打击会有多大？有些时候感情总是能盖过很多理性的东西。有时候，明明理性告诉我们对方在撒谎，可是总会在心底里默默的说万一是真的呢？万一他是真的那怎么办？感情越是好的两个人，就会越相信对方说的话，那是因为对方完完全全的信任你，毫无保留的，在她心里觉得你是她的依靠，如果依靠都不能信任，那还可以信任谁？你说出这样的话，被自己信任的人说出那样的话，心里的打击那是可想而知的。

双子座

说实话，双子座压根就不知道要找什么样的对象。她们艳羡这些目标明确得人，如此最起码能够保障她们对寻找觉得令人满意。双子座在寻找另一半时更依靠情感。如果她们认为和这一人在一起很舒服，并没有尤其抵触的觉得，那样双子座就想要坚持下去。双子座不愿列举爱情的规定，因为他们了解，假如她们十分喜欢一个人，即便一方面并没有完成，她们还会马上感觉没有那么关键，因此双子座会盲目跟风选择伴侣。纯粹而真挚的用情方式，让双子座人在爱情里也能保持高傲，要么就果断干脆的去爱，要么就毫不纠缠的分开。

狮子座

狮子座之所以不想要花费太多的力气去寻找适合自己的那个人，就是因为他们看多了身边的悲欢离合。许多感情全是她们感觉极致的，在她们眼中是2个尤其配对得人，最终分开了。因此狮子座从一开始的吃惊到后来的渐渐地接纳，她们总算得知爱情不是两个人的完美搭配，因此她们可以走很长一段时间，更需要靠缘分。因而，当狮子座寻找另一半时，她们会放松心态，追随自己的感受。即然结论全是随机性的，为何要消耗时间精力？这就是狮子座的念头。

天蝎座

天蝎座是特别自信的一个人，他们不管是做什么事情，都对自己很有把握。她们感觉假如她们做得不太好，那样别人毫无疑问不是很好。恰好是拥有这一念头，天蝎座在寻找另一半时，她们也靠自己的判断力。由于天蝎座的念头是，大家善于伪装，你觉得一个人很好，或许这就是他想让你见到的。因此有时候你越细心地找寻它，你就会越有很有可能做错事。因此最好是借助你自己的判断力，或许那样寻找的目标会使你觉得诧异。

       这个世界上，我们总会遇到一个让自己心动的人，也总会有那么一段时间，我们会为这份爱而痴狂而心痛。可是，有时候我们也清楚的知道这份爱不属于自己，因为，离别总在情深后，不是所有好的爱情都能终成眷属，而我们终将会在以后的岁月里一别两宽，各生欢喜。

      这个世界上，真的没有后悔药可以去买，所以，能在一起的时候要懂得珍惜，要让彼此开心快乐，如果真的不能在一起，要懂得放手，因为，你可以让自己痛苦，但不能不让你爱的人幸福。

        既然无法相爱，就不要说什么抱歉，更不要说什么后悔。其实，有的时候爱的很深痛的也会很深，我们不要因爱生恨，也不要活在爱恨交织的情感纠结中。毕竟，一段感情往往是始于心动，止于心痛。

       很多时候，我们总觉得放不下对方，总觉得没有你的陪伴TA会过的不快乐。其实，世间的感情都是注定的，命中有时总须有，命中无时莫强求。走错了路，要记着回头，爱错了人，要懂得放手，只要你心存怀念，何尝不是一种幸福。

     在感情的世界里，每一个人都会经历坎坷，每一个人内心都会有痛苦，同样，每一段感情都会有痛苦的阶段，只不过有些人没有把它展现出来而已。因为，感情的痛苦往往在一个人的心里，而不是可以把它放到朋友圈里。很多时候，我们感情的痛苦只能自己承受，没有人理解就得自己扛着，没有人安慰就得自己承受。我们不应该在他人的身上找存在感，更不应该在不可能的感情里沉沦。因为，这个世界，看自己的人很多，但懂自己的人却很少。所以，既然爱了，就不要后悔，即使没有结果，想想拥有过就好。如果爱，就深爱，如果放弃，就不要再回头。

      始于心动，止于心痛。付出了就不要后悔，失去了也不要遗憾。就像汪峰在歌中唱的那样：“   我不知道你是否美丽依然，   我不知道你是否还会回来，有一天你再飞过这儿的天空，请你停下在我寂寞的窗台。人生和情感是一样的，有很多东西是可遇而不可求的，人的一生只能拥有一次，错过了就是一辈子，即便说给全世界听，也是徒劳的。任何一个人的一生不可能十全十美，苦也好，痛也罢，自能自己承受，别人永远无法感同身受，也无法与你一起承受。所以如果爱不得，就要学着去放手，去离开，试着让TA找到属于自己的幸福。

      在感情的世界里，本来就不应该有相欠。你对TA好，那是你真心喜欢，TA对你付出，那是TA心甘情愿。哪怕到最后分开了，也要记得，离开也是抵达，可以抵达各自灵魂的深处。

       这个世界，看自己的人很多，但懂自己的人却很少。所以，我们应该学会不要轻易的去试探一段不可能的感情，更不要随意的去伤害一颗真心。人生苦短，相遇就是缘，且行且珍惜。