关于中国民歌

随着我国改革开放的深入，信息产业的空前发展，一些不健康的东西不断地侵蚀着我们广大的青少年，尤其是他们的审美观令人担忧。这些学生从发式、衣着打扮，到饮食、生活等，都以某一歌星、明星为模式。个别学生表现为情感冷漠，以自我为中心，盲目追求所谓的时尚。这实际上是一种缺乏自我、缺乏思想、否定自我的意识表现。如果任其发展下去，将会对学生的人生观、价值观、世界观产生不利的影响，对于学生的身心发展是极为不利的。音乐课的教学也同样遇到了阻力：一些学生对书本的歌曲不感兴趣，他们只喜欢流行歌曲、迪斯科和摇滚乐，他们的审美观是建立在一个不健全的、狭小的、且不利于其身心发展的局限范围，长期下去，他们的民族意识就会淡化，甚至会忘了自己是什么人。音乐课具有着与其他学科（艺术类除外）所不具备的审美功能。中学阶段是青少年身心发展的关键时期，音乐教育是最能培养人、陶冶情感的一门学科，在培养学生良好的心理素质、身体素质、审美素质、道德素质等方面，都有着特殊的影响和不可取代的作用。

　　我国的民族音乐源远流长，内容丰富，在世界上独树一帜。在学校开展的各种爱国主义教育活动中，对学生进行民族情感的教育显得非常重要和迫切。那么如何在初中音乐课教学过程中让学生们在民族音乐中感受祖国的温馨，了解祖国的历史，体现中华民族的精神，培养他们的民族情感呢？下面，就音乐课教学中民族情感的渗透的内容和方法浅述如下：

　　一、有效利用教材知识，激发学生学习民族音乐的兴趣。

　　一个民族传统继承的重要条件之一，就是本民族的传统文化。我国是一个有着几千年历史的文明古国，各种传统文化源远流长，这些都可以在民族音乐中找到它们的缩影。初中音乐教材中，进行民族音乐教育是加强学生的民族意识，提升民族情感，振奋民族精神的生动而有效的途径。音乐教材中也较为广泛地涉及到了民族音乐的内容，那么如何利用好这些教材知识，激发学生学习民族音乐的兴趣呢？

　　1从音乐知识入手。

　　音乐知识是音乐课教学的基础性知识，要想让学生能够理解音乐作品，教师必须要有耐心，坚持不懈地传授好通俗易懂的音乐知识，并且力争用多种教学方法来激发学生们学习音乐知识的兴趣。如初一下册的音乐知识中民歌与民歌的分类，教师可从民歌的产生、发展、体裁以及具有的基本特征来分析讲解。使学生们了解到我国民歌的历史悠久、内容丰富、种类繁多、韵味各异，从而使学生产生学习探究的兴趣。

　　2欣赏和学唱民歌是加强学生民族情感的重要手段。

　　我国每一个民族的民歌在音调、节奏上都有各自不同的风格、特点：新疆民歌活泼、欢快，常常带有舞蹈性的节奏；内蒙古民歌高亢、悠扬，节奏宽广；彝族民歌朴实、细腻，清新动人，节奏丰富多彩。初中音乐教科书里的民歌有许多，有少数民族民歌也有外国民歌。如一首《绣红旗》表现了主人公江姐视死如归的革命英雄主义和憧憬未来的坚定信念；一曲《阳光三叠》完整地再现了唐代诗人王维的赠别诗，把诗人送友人西出阳关时的愁情伤感表达得淋漓尽致；一首《一杯酒》表达了少数民族对祖国的热爱和对新生活的赞美；一部小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，用富有浓郁民族气息的音乐，生动而感人地讲述了我国一个古老的民间传说，有力地抨击了封建礼教，热情地歌颂了纯真的爱情；《二泉映月》的如泣如诉的旋律，激起学生们对黑暗社会的忿懑并唤起他们的同情心。教师通过分析作品意义，了解作品背景，学唱、欣赏等手段，对学生进行民族情感的熏陶，在进行民族音乐教育的过程中，要强调音乐作品内在美与外在美的完整统一，引导学生重视音乐作品的教育价值，使学生从艺术的角度深入、透彻地学习、了解祖国的传统文化，从而加强了民族意识，更加热爱自己的国家。

　　二、戏曲、歌剧、器乐的学习，对学生民族情感的渗透作用。

　　1戏曲

　　我国的戏曲音乐品种繁多，几乎每一个地区都有自己的地方剧种，他们在行腔、道白、武打、服饰等方面各具特点。例如初三教材中的音乐欣赏《老爹爹清晨起前去自首》，反映了封建社会中，渔民不堪恶霸压迫而反抗的自发斗争；《迎来春色换人间》表现了主人公扬子荣剿灭顽匪的坚定决心。但由于种种原因，学生们可能对此无动于衷，这不仅是戏曲与时代节奏有脱节的因素，更主要的是宣传的偏离和没有重视从小培养戏曲音乐的误区。中学音乐教师应利用好音乐课这一特定的优势条件，给学生们讲解一些戏曲知识是非常必要的，加上我们教师的推荐和教育，相信长久以往，学生们会喜欢上戏曲音乐的。

　　2歌剧

歌剧是由欧洲传入我国的一种新型剧种，是音乐、艺术、文学、舞蹈、美术等相结合的结合艺术。解放后，我国老一辈音乐家、剧作家共同创作了不少举世闻名的具有浓郁乡土气息的民族歌剧。如教材中的音乐欣赏《洪湖水浪打浪》（《洪湖赤卫队》）、《绣红旗》（《江姐》）等，都是风格独特、脍炙人口的佳作，可通过让学生欣赏和学唱来教育学生珍惜来之不易的幸福生活。

　　3器乐

　　早在周朝时（约三千年前左右）就产生了民族乐器，品种达100余种，在世界上影响很大。初中音乐教材中有我国民族乐器与民族乐队的分类、中国古代乐器、中国少数民族乐器的知识讲解，再配以相关的音乐欣赏，这为我们学生学习器乐知识提供了很好的理论素材和更为感性的认识。用我国古老的乐器演奏的《流水》被送往太空，科学家希望这支琴曲在浩渺无限的太空中，为地球上的人类找到天外的“知音”；我国的民族乐器的典范——小提琴协奏曲《梁祝》在世界上享有很高的声誉，曾由美国冰上芭蕾舞团改编为《蝴蝶舞》；二胡独奏《二泉映月》的旋律，激起了学生的同情心。像古琴曲《高山流水》、二胡曲《二泉映月》、唢呐曲《百鸟朝凤》等著名乐曲让学生听赏，可增强学生的民族自豪感，并对我国民族乐器产生情感。在我们教学生学习、欣赏民族音乐的过程中，可以让他们通过自己的情感体验，来吸收本民族所特有的精神、气质和神韵，达到强化民族意识的目的。

　　三、营造民族音乐教育的良好氛围，让民族情感之花在学生心中生根。

　　培养民族情感不是一朝一夕之事，要靠多方面的力量，也要为学生营造一个学习民族音乐教育的良好氛围，这种氛围包含学校、家庭、社会三个方面。从学校来讲，不仅在音乐课上，而且在课外活动中，都要进行对学生民族情感的教育，例如：举办民族音乐知识和作品的讲座，组织民乐学习小组，学习民族音乐演唱演奏比赛等；在家庭方面，父母要鼓励孩子学唱民歌、学习演奏民族乐器，给他们多听民族音乐；在社会方面，广播、电视、**都要积极宣传民族音乐，引导人们学习、热爱民族音乐。

　　总之，在初中音乐课教学中加强学生的民族情感的教育，是摆在我们每个音乐教师面前的重要课题。实践证明，常以健康音乐、高雅音乐为伴，能使人精神振奋，提高审美情趣，可以形成良好的审美意识。学习民族音乐，让学生学会用歌声去歌颂我们的祖国、人民，去赞颂英雄人物，去赞美祖国的大好河山，对学生有一种潜移默化的教育作用，可使学生感受到生活在社会主义怀抱的幸福、自豪，从而激发他们的爱国之情和报国之志，努力学习，奋发向上。在音乐课教学中，长期对学生进行民族音乐的教育，对学生民族情感的培养有着重要的渗透作用，让民族情感之花在学生的心中生根，它是向学生进行爱国主义教育的最好内容，是削弱流行歌曲在学生中严重泛滥的有力武器，是加强学生的民族情感的重要手段，也是音乐教育的目的所在。

着我国改革开放的深入，信息产业的空前发展，一些不健康的东西不断地侵蚀着我们广大的青少年，尤其是他们的审美观令人担忧。这些学生从发式、衣着打扮，到饮食、生活等，都以某一歌星、明星为模式。个别学生表现为情感冷漠，以自我为中心，盲目追求所谓的时尚。这实际上是一种缺乏自我、缺乏思想、否定自我的意识表现。如果任其发展下去，将会对学生的人生观、价值观、世界观产生不利的影响，对于学生的身心发展是极为不利的。音乐课的教学也同样遇到了阻力：一些学生对书本的歌曲不感兴趣，他们只喜欢流行歌曲、迪斯科和摇滚乐，他们的审美观是建立在一个不健全的、狭小的、且不利于其身心发展的局限范围，长期下去，他们的民族意识就会淡化，甚至会忘了自己是什么人。音乐课具有着与其他学科（艺术类除外）所不具备的审美功能。中学阶段是青少年身心发展的关键时期，音乐教育是最能培养人、陶冶情感的一门学科，在培养学生良好的心理素质、身体素质、审美素质、道德素质等方面，都有着特殊的影响和不可取代的作用。

　　我国的民族音乐源远流长，内容丰富，在世界上独树一帜。在学校开展的各种爱国主义教育活动中，对学生进行民族情感的教育显得非常重要和迫切。那么如何在初中音乐课教学过程中让学生们在民族音乐中感受祖国的温馨，了解祖国的历史，体现中华民族的精神，培养他们的民族情感呢？下面，就音乐课教学中民族情感的渗透的内容和方法浅述如下：

　　一、有效利用教材知识，激发学生学习民族音乐的兴趣。

　　一个民族传统继承的重要条件之一，就是本民族的传统文化。我国是一个有着几千年历史的文明古国，各种传统文化源远流长，这些都可以在民族音乐中找到它们的缩影。初中音乐教材中，进行民族音乐教育是加强学生的民族意识，提升民族情感，振奋民族精神的生动而有效的途径。音乐教材中也较为广泛地涉及到了民族音乐的内容，那么如何利用好这些教材知识，激发学生学习民族音乐的兴趣呢？

　　1从音乐知识入手。

　　音乐知识是音乐课教学的基础性知识，要想让学生能够理解音乐作品，教师必须要有耐心，坚持不懈地传授好通俗易懂的音乐知识，并且力争用多种教学方法来激发学生们学习音乐知识的兴趣。如初一下册的音乐知识中民歌与民歌的分类，教师可从民歌的产生、发展、体裁以及具有的基本特征来分析讲解。使学生们了解到我国民歌的历史悠久、内容丰富、种类繁多、韵味各异，从而使学生产生学习探究的兴趣。

　　2欣赏和学唱民歌是加强学生民族情感的重要手段。

　　我国每一个民族的民歌在音调、节奏上都有各自不同的风格、特点：新疆民歌活泼、欢快，常常带有舞蹈性的节奏；内蒙古民歌高亢、悠扬，节奏宽广；彝族民歌朴实、细腻，清新动人，节奏丰富多彩。初中音乐教科书里的民歌有许多，有少数民族民歌也有外国民歌。如一首《绣红旗》表现了主人公江姐视死如归的革命英雄主义和憧憬未来的坚定信念；一曲《阳光三叠》完整地再现了唐代诗人王维的赠别诗，把诗人送友人西出阳关时的愁情伤感表达得淋漓尽致；一首《一杯酒》表达了少数民族对祖国的热爱和对新生活的赞美；一部小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，用富有浓郁民族气息的音乐，生动而感人地讲述了我国一个古老的民间传说，有力地抨击了封建礼教，热情地歌颂了纯真的爱情；《二泉映月》的如泣如诉的旋律，激起学生们对黑暗社会的忿懑并唤起他们的同情心。教师通过分析作品意义，了解作品背景，学唱、欣赏等手段，对学生进行民族情感的熏陶，在进行民族音乐教育的过程中，要强调音乐作品内在美与外在美的完整统一，引导学生重视音乐作品的教育价值，使学生从艺术的角度深入、透彻地学习、了解祖国的传统文化，从而加强了民族意识，更加热爱自己的国家。

　　二、戏曲、歌剧、器乐的学习，对学生民族情感的渗透作用。

　　1戏曲

　　我国的戏曲音乐品种繁多，几乎每一个地区都有自己的地方剧种，他们在行腔、道白、武打、服饰等方面各具特点。例如初三教材中的音乐欣赏《老爹爹清晨起前去自首》，反映了封建社会中，渔民不堪恶霸压迫而反抗的自发斗争；《迎来春色换人间》表现了主人公扬子荣剿灭顽匪的坚定决心。但由于种种原因，学生们可能对此无动于衷，这不仅是戏曲与时代节奏有脱节的因素，更主要的是宣传的偏离和没有重视从小培养戏曲音乐的误区。中学音乐教师应利用好音乐课这一特定的优势条件，给学生们讲解一些戏曲知识是非常必要的，加上我们教师的推荐和教育，相信长久以往，学生们会喜欢上戏曲音乐的。

　　2歌剧

歌剧是由欧洲传入我国的一种新型剧种，是音乐、艺术、文学、舞蹈、美术等相结合的结合艺术。解放后，我国老一辈音乐家、剧作家共同创作了不少举世闻名的具有浓郁乡土气息的民族歌剧。如教材中的音乐欣赏《洪湖水浪打浪》（《洪湖赤卫队》）、《绣红旗》（《江姐》）等，都是风格独特、脍炙人口的佳作，可通过让学生欣赏和学唱来教育学生珍惜来之不易的幸福生活。

　　3器乐

　　早在周朝时（约三千年前左右）就产生了民族乐器，品种达100余种，在世界上影响很大。初中音乐教材中有我国民族乐器与民族乐队的分类、中国古代乐器、中国少数民族乐器的知识讲解，再配以相关的音乐欣赏，这为我们学生学习器乐知识提供了很好的理论素材和更为感性的认识。用我国古老的乐器演奏的《流水》被送往太空，科学家希望这支琴曲在浩渺无限的太空中，为地球上的人类找到天外的“知音”；我国的民族乐器的典范——小提琴协奏曲《梁祝》在世界上享有很高的声誉，曾由美国冰上芭蕾舞团改编为《蝴蝶舞》；二胡独奏《二泉映月》的旋律，激起了学生的同情心。像古琴曲《高山流水》、二胡曲《二泉映月》、唢呐曲《百鸟朝凤》等著名乐曲让学生听赏，可增强学生的民族自豪感，并对我国民族乐器产生情感。在我们教学生学习、欣赏民族音乐的过程中，可以让他们通过自己的情感体验，来吸收本民族所特有的精神、气质和神韵，达到强化民族意识的目的。

　　三、营造民族音乐教育的良好氛围，让民族情感之花在学生心中生根。

　　培养民族情感不是一朝一夕之事，要靠多方面的力量，也要为学生营造一个学习民族音乐教育的良好氛围，这种氛围包含学校、家庭、社会三个方面。从学校来讲，不仅在音乐课上，而且在课外活动中，都要进行对学生民族情感的教育，例如：举办民族音乐知识和作品的讲座，组织民乐学习小组，学习民族音乐演唱演奏比赛等；在家庭方面，父母要鼓励孩子学唱民歌、学习演奏民族乐器，给他们多听民族音乐；在社会方面，广播、电视、**都要积极宣传民族音乐，引导人们学习、热爱民族音乐。

　　总之，在初中音乐课教学中加强学生的民族情感的教育，是摆在我们每个音乐教师面前的重要课题。实践证明，常以健康音乐、高雅音乐为伴，能使人精神振奋，提高审美情趣，可以形成良好的审美意识。学习民族音乐，让学生学会用歌声去歌颂我们的祖国、人民，去赞颂英雄人物，去赞美祖国的大好河山，对学生有一种潜移默化的教育作用，可使学生感受到生活在社会主义怀抱的幸福、自豪，从而激发他们的爱国之情和报国之志，努力学习，奋发向上。在音乐课教学中，长期对学生进行民族音乐的教育，对学生民族情感的培养有着重要的渗透作用，让民族情感之花在学生的心中生根，它是向学生进行爱国主义教育的最好内容，是削弱流行歌曲在学生中严重泛滥的有力武器，是加强学生的民族情感的重要手段，也是音乐教育的目的所在。

江姐的主要唱段《我为共产主义把青春贡献》《春蚕到死丝不断》《红梅赞》《绣红旗》

特点如下：

《我为共产主义把青春贡献》》（常作为艺术歌曲单独演唱），多处使用润腔。润腔,是民族音乐(包括传统音乐) 表演艺术家们,在他们演唱或演奏具有中国民族风格和特色的乐曲(唱腔) 时,对它进行各种可能的润色和装饰,使之成为具有立体感强、色彩丰满、风格独特、韵味浓郁的完美的艺术作品。大量采用了川剧的唱腔，由于川剧高腔, 是最具戏剧性的声腔形式, 其中的“一字腔”, 特别长于细致地表现人物复杂的情感。“一字腔”节奏的强弱处理,旋律的扩展收缩, 是表现人物情感的重要艺术手段, 而节奏强弱处理, 旋律扩展收缩, 又完全体现于强与弱、高与低、快与慢、断与连、颤与直等对比的演唱技巧。这些技巧的运用, 是唱词语气的夸张与音乐化, 也是对人物情感的渲染升华,也准确地表现了人物的情感。此外该段吸收了京剧、越剧、川剧、婺剧、洋琴、四川清音等民族戏曲、曲艺的音乐语汇。

《春蚕到死丝不断》这一段采用慢板演唱, 每一个字都要认真地去拼读,声音的共鸣缩小, 用弱声唱, 感情内在而深沉, 因为在江姐她的人生里, 只有最崇高的信仰了, 对革命信念动用了真情, 对祖国同志动用了真情, 一个牺牲了自己个人幸福和生命的女人, 还具有女性独有的温婉的气质, 所以在演唱这段时给人的感觉是欲哭无泪, 坚忍地情绪在其中,采用过腔接字的气息与声腔的连贯, 字与字的连接首尾相连,把每一个字的字尾送到下一个字开始的字头上去, 润腔润字, 精打细磨, 这样她唱出了“丝不断”般的主人翁的一片丹心。

《红梅赞》为七声徵调式，歌曲中多处使用八度、七度的跳进音程，使得旋律开阔而有气势。歌曲的素材主要借鉴四川“扬琴”和江南“滩簧”的音调，还广泛地吸取了川剧、越剧、四川清音、京剧等诸多地方剧种的音乐语言加以创作，既有浓郁的民族色彩和清醇的乡土气息，又使得曲调朴实优美，深情而又乐观，充分表现了江姐视死如归的革命英雄主义和憧憬美好未来的坚定信念。

《绣红旗》具有婉转柔和的曲调，又饱含情意创作特点，它的创作吸收和运用了江南、四川等地的民间音乐素材，这一特征使歌曲的旋律更加适合歌剧的韵味。表现江姐和狱友在“特定的环境”下的“特殊感情”。“热泪随着针线走，含着热泪绣红旗”的特定事件和微妙复杂的感情，表达江姐和战友视死如归的革命英雄主义和憧憬美好未来的坚定信念。

七一晚会主持词1

　(男)尊敬的各位领导，各位来宾。

　(女)尊敬的女士们、先生们、朋友们、同志们。

　(合)大家下午好!

　(男)七月的天空彩霞万里，七月的大地锦绣壮丽。

　(女)七月的阳光灿烂辉煌，七月的党旗鲜艳飘扬。

　(男)在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们迎来了中国***95周年华诞，

　(女)在举国欢庆的日子里，我们xx社区满怀激情，放歌抒心声，歌舞庆华诞。

　(男)南湖的航船、延安的宝塔、天安门的红旗、三中全会的转折、始终历历在目;

　(女)井冈山的号角、西柏坡的誓言、南巡老人的讲话、科学发展的强音、耳边久久回响;

　(男)95年的历史沧桑，95年的风雨激荡，

　(女)95年的波澜壮阔，95年的壮丽辉煌。

　(男)这是一段百折不挠艰辛求索的伟大历程。胸怀救国救民的崇高理想，肩负开天辟地的历史重托，中国***高擎马克思主义真理的火炬，照亮黑暗的旧中国，点燃新中国黎明的曙光，指引中华民族走向复兴的航程。

　(女)这是一段矢志不渝不懈奋斗的伟大历程。坚守人民至上的根本宗旨，永葆无私奉献的公仆本色，中国***前赴后继、勇往直前，让古老的中华大地天翻地覆，万里山河焕然一新。

　(男)这是一段奋进开拓走向胜利的伟大历程。实现国家富强的宏伟目标，追求民族复兴的伟大梦想，中国***自强不息、与时俱进，一次次带领中华民族从胜利走向胜利，书写着永载史册的光辉篇章。　(女)95年的伟大历程向世人昭示：没有***，就没有新中国;只有***，才能带领人民实现独立、解放、幸福和富强。

　(男)今天，我们欢聚一堂，灿烂的笑容和鲜艳的党旗一起绽放，

　(女)今天，我们放声歌唱，嘹亮的歌声同欢庆的锣鼓一起奏响。

　(男)今天，我们热烈庆祝这个光辉的节日，唱响***好、好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，向伟大的党献上我们诚挚的祝福。

　(女)今天，我们寄托希望放飞梦想，抒写xx社区明天美好的新篇章!

　(男)火红的党旗飘起来，欢乐的鼓儿敲起来，激情的颂歌唱起来，优美的舞蹈跳起来，首先请欣赏《欢乐鼓》，表演者xxx

　(女)五星红旗，高高飘扬。您承载着多少烈士的鲜血，您凝结着多少为之奋斗的英魂，为了您，多少人苦苦求索，肝脑涂地。为了您，多少人浴血奋战，前仆后继。您是我的骄傲，我为您自豪。

　(男)太阳出来照四方，毛主席的思想闪金光，太阳照得心里暖，革命的人民有方向。

　(女)没有***，就没有新中国。时代变迁，唯有中国***对人民的赤诚之心不变;社会发展，更有***人肩负的历史使命愈加沉重与庄严。

　请欣赏大合唱《五星红旗》、《太阳出来照四方》、《没有***就没有新中国》。

　(女)亲爱的党啊，您永远是我们最慈爱的母亲，我们永远是您最忠诚的儿女。下面请欣赏诗歌朗诵，《党啊，我的母亲》，由xxx朗诵。

　(男)历史风云激荡，红旗招展如画。在中国***诞生95周年之际，无数人把目光投向一面鲜艳的旗帜——中国***党旗。这是一面引领希望的光辉旗帜，这是一面民心所向的光辉旗帜，这是一面开创未来的光辉旗帜。您凝聚着民族的力量，您昭示着国家的荣誉。每当国歌奏响，国旗升起，总有一股热流在心底流淌。在喜庆华诞的今天，但是我们难以忘怀那些为国抛头颅洒热血的先驱们。当革命胜利的礼炮飞到了歌乐山，振奋了渣滓洞的难友们，牢房里群情激荡。一面鲜艳夺目的红旗，就在江姐她们的手中诞生!下面请欣赏歌伴舞《绣红旗》，由xxx表演。

　(女)爱国是一个永恒的主题，每一个中华儿女心中都充满了对祖国无尽的爱。祖国平安才有家的平安，祖国安定才有家的安定，祖国和谐才有家的和谐，祖国强大才有我的强大，让我们倾诉xx儿女对祖国深深的眷念和美好的祝愿，让我们深深亲吻我们可爱的祖国吧!请听独唱《共和国之恋》。

　(男)童心向党歌飞扬，神州大地同欢唱。看，小朋友胸前的红领巾红得那样鲜艳，时刻提醒我们，它是红旗的一角。是谁的声音，在吟唱我们的歌曲，是谁的眼睛，在关注我们的成长，我们的故事，总有人在不断演绎，我们的追求，总有人在不断延续。在这个光辉的节日里，xx幼儿园的小朋友们也准备了一份厚礼来表达他们的美丽与激情。请欣赏《我是小女生》

　(女)有一首歌，让我们至今记忆犹新，给人鼓舞，给人力量。还是这首歌，在大地上传唱，在时空里荡漾，在心里头铭刻，在脉管里流淌，这首歌的名字叫做——《在北京的金山上》，请听女声独唱《在北京的金山上》。

　(男)祖国啊，我亲爱的祖国。您像一轮东升的朝阳，普照神州大地;您像一条腾飞的巨龙，屹立世界东方;您像一颗璀璨的明珠，灿烂熠熠生辉;您像一座导航的灯塔，照亮前进方向。我在祖国怀抱里成长，祖国在我心窝中扎根。我们和祖国血肉相连，真诚地祝福祖国繁荣昌盛!请欣赏《祝福祖国》

　(女)时光似箭，岁月如梭。穿越时空的隧道，追寻历史的踪迹，历尽崎岖的坎坷，难忘峥嵘的岁月。今天是您的生日，敬爱的党。您用镰刀割断了封锁万代的精神枷锁，您用铁锤砸醒了沉睡千年的东方睡狮。岁月可以带走我的青春，时光可以改变我的容颜，可是这一切都无法改变我内心的一个信念，那就是——永远跟您走，党在我心中，祖国在我心中!请欣赏舞蹈《今天是您的生日》

　(男)一轮不落的太阳，照耀在辽阔的草原上，温暖在热爱生活的草原人民的心窝上，人们尽情享受今天的美好生活，歌唱伟大的***。请欣赏xxx为大家献上的独唱《草原上升起不落的太阳》

　(女)朔风吹林涛吼峡谷震荡，望飞雪漫天舞，巍巍丛山披银装，好一派北国风光。山河壮丽，万千气象，怎容忍虎去狼来再受创伤。京剧是我们的国粹，或许更能让我们耳目一新!掌声有请xxx表演京剧，《誓把反动派一扫光》。

　(男)***人好比种子，人民好比土地，我们到了一个地方，就要同那里的人民结合起来，同那里的人民生根、发芽、开花。这首优秀歌曲，唱出了***人的信心和力量。请欣赏xxx献上的独唱，《***人好比种子》。

　(女)军爱民，民拥军，军民鱼水情，团结一家亲。请欣赏湖南花鼓戏《军民鱼水情》演唱者：xxx

　(男)难忘今天，今天难忘。美好的时间总是过得那样飞快，往事已经过去，记忆留下了美好。最后请欣赏《难忘今宵》

　(女)无论多少优美的歌曲，也唱不够我们对党的爱!

　(男)不管多么绚丽的诗行，也说不尽我们对党的情!

　(女)千言万语是我们xx社区对党的心声，

　(男)千歌万曲是我们xx社区对党的祝福。

　(合)在我们xx社区儿女的心中，***就是那永不落的太阳!

　(男)今天我们激情澎湃，纵情歌唱，

　(女)明天我们振奋精神，凝聚力量。

　(男)让我们在县委、县政府的正确领导下，一起把xx社区建设的更加美丽富强!

　(女)xx社区庆祝建党95周年文艺联欢会到此结束!

　(合)谢谢大家，观众朋友们，再见!

　七一晚会主持词2

　男：尊敬的各位首长、各位来宾

　女：女士们、先生们

　合：大家早上好!

　男：在联欢会开始之前，首先向大家介绍光临此次联欢会的各位领导，他们是：

　女：让我们对大家的到来表示

　合：热烈的欢迎和衷心地感谢!

　女：八月的旋律高亢奔放

　男：八月的节奏铿锵激昂

　女：当时间经过一年的轮转，再次停留在8月1日的时候

　男：我们又迎来了中国人民解放军86周年的庆典

　女：从南昌起义的第一声枪响，到山河巨变的盛世今朝，中国人民解放军在血与火的洗礼中用鲜血与生命谱写着一曲曲壮丽的篇章

　男：从峰火硝烟中的担架队、民兵连，到和平岁月的双拥优抚，军地共建，后方群众在爱与信的执着中，用真情与无私描绘出一幅幅动人的画卷

　女：军拥民，民拥军，XX年水乳交融积淀出深深的鱼水情

　男：军拥民，民拥军，XX年深沉步履凝结出浓浓的军民谊

　合：无需辞章绚染，无需文饰装点，一样的真情，春潮般涌动在你我的心间

　女：就让歌声来表达父老乡亲对你们深深的眷恋

　男：就用军礼来表达每个士兵对你们深挚的情感

　合：庆八一军民联欢文艺演出现在开始!

　女：首先，请欣赏XX部队四连朱龙等为大家带来的威风锣鼓

　男：好，一起欣赏

　合：锣鼓喧天闹警营

　1、一曲豪迈、激昂的威风锣鼓舞出了战士们的飒飒英姿，也为我们今天的联欢会拉开了喜庆、欢快的序幕，我们社区舞蹈队的朋友们也早已按捺不住要把精彩的节目献给大家，瞧，他们来了，一起欣赏：摆裙舞

　2、女声独唱：在中国人民解放军建军八十年之际，让我们由衷地歌唱我们的祖国，请欣赏歌曲：祖国你好、爱在天地间演唱：XX社区：吴明伟

　3、曾荣获xx年全国青少年精品艺术展一等奖、xx年河北省体育舞蹈公开赛第一名的我市朱佳瑶、王强小朋友为了表达他们对解放军叔叔的热爱，今天也来到了我们的演出现场，现在就让我们用掌声有请他们为我们献上热情奔放的：拉丁舞

　4、男声独唱：有句话说：赠人玫瑰手有余香，得到关爱是一种幸福，给予关爱更是一种幸福，在这个特殊的日子里，我们衷心地祝愿所有的人都能拥有幸福!请欣赏XX社区：张建功演唱得：比我幸福、只要有你一起唱

　5、相声是观众朋友们喜闻乐见的一种艺术形式，在这炎炎的夏日，希望XX部队邢贞涛、张宇峰表演的相声，能为您驱赶夏日的疲劳，带来开心的欢笑。好，一起欣赏相声：我和班长

　6、男声合唱：真的爱你、海阔天空、光辉岁月演唱：XX社区：吕华、韩继伟伴奏：三曲乐队

　7、只有明辨是非，才能有成功的支点，只有区分善恶，才能有和谐的音节，请欣赏XX社区舞蹈队为您带来的群口快板《八荣八耻泾渭清》

　8、男女声二重唱：为了谁演唱者：许飞、赵明君

　9、团队是个大家庭，我们的每个战士都在团队中得到关怀，受到锤炼，这样，才得以有了巩坚克难的团队精神，才有了令人津津乐道的团队故事，请欣赏XX部队林先权、于嘉明表演的双簧：夸团队

　10、刚刚夸完团队，战友们就都来了，一起欣赏战友们的歌曲连唱，我想此刻大家的掌声是邀请他们了出场的最好口令，有请!!演唱：8632部队张宇峰等

　11、XX社区舞蹈队常年活跃在文艺第一线，同进他们也有着很深的拥军情结，这不，今天他们又带着精心编排的节目来到这里，请欣赏舞蹈：《光明使者》

　12、今年刚刚毕业于天津音乐学院的赵明君是运河区XX社区的居民，今天她要用歌声来庆祝人民子弟兵的节日，来表达对人民子弟兵的热爱，首先请欣赏拉骆驼的黑小伙，让我们掌声有请!

　13、国无防不立热爱人民解放军是我们的职责，在八一建军节即将到来之际，在这里，让我们向伟大的人民军队敬礼!!请欣赏大合唱：《武警之歌》

　女：一路欢歌，诉不尽心中对你无限的真诚

　男：一路欢歌，说不完心中对你无限的眷恋

　女：因为你的守望，我安享宁静的幸福

　男：因为你的关怀，我倍增刚强的勇气

　女：无论何时何地，这片军营绿色都是我最平安的慰藉

　男：无论何年何月，这份亲情关怀，都是我最坚定的信赖

　女：就让我们一起同舟共济

　男：就让我们一起同心协力

　女：军拥民、民拥军，军民携手一家亲，

　合：庆八一警民联欢文艺演出到此结束!祝大家健康，如意!

　朋友们，再会!!

　七一晚会主持词3

　甲：各位领导、

　乙：各位来宾

　丙：亲爱的观众朋友们!

　合：晚上好。

　甲：由xxx党委组织部、宣传部、x直党工委、团委联合主办的庆七一永远跟党走文艺晚会暨优秀表彰活动

　合：现在开始

　甲：边塞的美景染遍垦区大地，

　甜美的歌声传递浓浓的深情，

　乙：清澈的河水吟唱夏的韵律，

　披彩的新城涌动着喜庆的乐曲。

　丙：喜看xx新貌，处处高楼林立、一派兴旺。

　乙：放眼垦区大地，到处有改革发展的强音在激荡。

　男：中国***走过的风雨历程是灿烂辉煌的历程。

　女：中国***写下的华美诗篇是壮丽不朽的诗篇。

　男：在伟大的中国***诞辰八十五周年之际，

　女：我们要把最美的颂歌献给敬爱的党。

　甲：今天，是一个隆重而难忘的日子。参加这次活动的有xxx领导：

　乙：他们是

　丙：同时，来自十x各条战线的干部职工也参加了这次活动;

　丁：他们是

　甲：下面，请xxx讲话。

　乙：下面，我们将欣赏由xxx地区歌舞团为大家带来的精采演出。

　丙：首先，请欣赏。。。。。。。

　丁：表演者：

　丙丁：9、近年来，x党委不断加大xx城市建设和团场小城镇建设步伐，戈壁绿洲上，一座座新城似宝石镶嵌，一个个新镇似鲜花怒放，边陲新城永远年轻，壮丽的风貌放声歌唱。

　在我x两个文明建设中，各级党组织和广大党员充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。成为三个代表忠实的实践者。

　一个党员，一个支部，就是一面旗帜，旗帜就是方向，旗帜就是形象，旗帜就是力量，旗帜就是胜利。

　西部大开发，无数有志者来兵团参与开发建设。他们走进了兵团，兵团拥抱了他们，兵团给了他们一个全新的天地，他们动情地说：兵团真好，兵团人真亲。

　甲乙：12、为实现建设小康十x的宏伟目标，x党委以三个代表重要思想为指导，不断加大经济结构调整力度，调优种植业，做大畜牧业，做强矿产业，提升服务业，为新世纪更好地完成屯垦戍边历史使命注入新的活力。

　丙丁：近年来，x党委大力实施农业基础设施建设，改善生产条件，夯实发展基础，增强发展后劲。你看那原野的渠系，似一条条银色长龙在飞舞，你看那整齐的条田，似一块块锦绣编织生命的希望。

　丙丁：近年来，我x大力实施双百万和扶贫帮困工程，以富民强x为目标，努力践行三个代表，全x呈现出六畜兴旺，人民安居乐业的美好景象。我们边境儿女心连着祖国，我们边境儿女心系着祖国。

　乙：亲爱的朋友们，当我们分享着这平和美丽的生活时，我们都会有一种共同的心声：没有***就没有新中国，没有***就没有我们今天的幸福生活。朋友们，让我们大家共同高唱一首《没有***就没有新中国》。

　10、丙：几代军垦人的奉献和创业，几代军垦人的心血和辉煌，几代军垦人的忠诚，凝聚成一座永不移动的丰碑，体现了军垦儿女对党和祖国的无限忠诚。

　12、丙：xx，一座美丽的军垦新城;xx，十x几代人奋斗、智慧的象征;xx，党的屯垦戍边伟业耸立的一座丰碑，xx，实现全面小康的见证。西部开发春风劲，情不自禁喜不尽。

　长期以来，在自治区党委、兵团党委的正确领导下，兵地之间同呼吸、共命运、心连心，并肩战斗，团结奋进，共同发展，认真贯彻三个离不开的思想，结下了骨肉般的深厚情谊，有力地促进了全地区经济和社会各项事业的发展。

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《沂蒙山小调》、《绣红旗》、《歌唱祖国》等。

唱歌比较好就唱点高大上的，美声、民歌、戏曲等，比如：《沂蒙山小调》、《绣红旗》、《歌唱祖国》等等。这些歌比较耳熟能详的，听起来别人就觉得你很专业。

唱歌面试的注意事项：1、首先要对自己充满自信，也可深呼吸，排除紧张情绪，面试前要进行适当发声练习。2、要发挥自己最好的水平，注意情感的表达，要投入，不要让外界因素影响到自己。声音要有张力，不能一味追求大声而失去自己的风格特点，这也是你能够吸引评委的主要因素。3、服装要得体，最好能与所唱歌曲风格相符合，如没有服装的话就穿得自然一些，力求简洁干净。

江竹筠，又名江竹君、江志伟，1920年旧历八月二十生于四川自贡。在她8岁时，性格刚强的母亲与游手好闲的父亲不能相处，便带着江竹筠姐弟到重庆投奔兄弟。江竹筠10岁到重庆的织袜厂当了童工，因为人还没有机器高，老板就为她特制了一个高脚凳。11岁时，她又进了重庆的一所教会办的孤儿院，边做工边读书。在苦难的生活经历中，江竹筠对当时的社会制度充满了憎恨，同时也养成了刻苦学习的精神。她在上学时非常用功，记忆力超群。后来据同牢难友讲，在狱中，她背诵和默写下毛泽东《新民主主义论》和刘少奇《论***员的修养》，供难友们学习。

江竹筠于1939年考入重庆的中国公学，秘密加入了***。1944年秋，江竹筠又考入四川大学农学院植物病虫系，翌年转入农艺系。1946年，她毕业后回到重庆，参加和领导学生运动。1947年春，中共重庆市委创办《挺进报》，江竹筠具体负责校对、整理、传送电讯稿和发行工作，只几个月的时间，报纸就发行到1600多份，引起了敌人的极大恐慌。

1948年4月，《挺进报》的发行机关被伪装进步的特务打入，以顺藤摸瓜的方式破坏了重庆市委，6月间，江竹筠被逮捕。在押往重庆的码头途中，她碰巧遇到了已经成了叛徒的原中共川东地委书记涂孝文，立即机智地大声呵斥叛徒，使得叛徒无法再伪装害人。江竹筠被送到重庆的“中美特种技术合作所”的“渣滓洞”监狱后，惨遭手指钉竹签等毒刑的残酷折磨，仍坚贞不屈，并领导狱中的难友同敌人展开坚决的斗争。1949年11月14日，江竹筠被特务秘密枪杀，然后被用镪水毁尸灭迹，时年29岁。

■她最崇拜苏联女英雄“丹娘”；狱中难友则把她称为“中国的丹娘”

在亿万中国人的心中，江姐是革命意志坚强的代表。她的一句名言曾激动了无数人的心——“严刑拷打算不了什么，竹签子是竹子做的，而***员的意志是钢的。”

江竹筠这位看似文弱的女性有那样坚强的表现，是由于对旧社会及其代表国民党反动派的极度仇恨，也是由于对***领导的新中国的无限向往。当新中国的五星红旗在天安门升起时，她和渣滓洞里的难友们虽不知国旗的图案，却也以憧憬的心情商议着绣制这面代表解放的旗帜——尽管她们知道自己已看不到胜利的那一天。

在四川大学期间，江竹筠学会了俄语，并阅读来自苏联的书籍和报刊。1944年暑假回到重庆时，她参加了中苏友协招待会，会上放映了苏联故事影片《丹娘》——英勇不屈的卓娅成了江竹筠心目中的楷模。在狱中她受酷刑后，难友们把她称为“中国的丹娘”。当年的革命需要这种时代精神，而后人在为理想而奋斗时，同样能够从江竹筠身上得到教益。

■并肩战斗了两年的假夫妻，终于结成了真伴侣。唯一的爱子寄养在别人家里；为了革命工作，她做了绝育手术

■江竹筠路过城门时突然看到丈夫头颅，一时心如刀绞，为防旁边的敌人发现，还要表现得镇定自若

在江竹筠身上，寄托了革命的英雄主义和革命的浪漫主义两种精神的融合。她是一位坚强的战士，也是一个好妻子和好母亲，最后为了革命事业又舍弃了她难舍的一切。

1943年4月，党组织派23岁的江竹筠以假夫妻的身份，配合地下党重庆市委***之一的彭咏梧开展工作，主要任务是负责通信联络。他们二人只有夫妻之名，实际上还是领导与被领导、上级与下级之间的关系。在工作中，老彭十分关心江竹筠的安全。为了躲避重庆特务的跟踪，翌年，老彭让她报考成都的四川大学——那里号称民主堡垒，比较安全。江竹筠只读过一年高中，却向老彭保证：“为了完成党交给的任务，我愿意拼命！”经过3个月的复习，她终于考上了四川大学，老彭则经常以丈夫的名义去看望并布置工作。

1945年，经组织批准，并肩战斗了两年的彭咏梧和江竹筠结为夫妇。一年后，儿子彭云出世。夫妇俩把孩子寄养在别人家里。江竹筠为了在地下斗争中轻装上阵，毅然做了绝育手术。1947年秋，彭咏梧、江竹筠夫妇奉中共南方局的指示赴川东打游击。翌年春节前夕，彭咏梧在战斗中壮烈牺牲，头颅被敌人割下挂在城门上示众。江竹筠路过城门时突然看到这一情景，心如刀绞，为防旁边的敌人发现，还要表现出镇定。此后，她继续战斗在川东的门户万县。

江竹筠被捕后仍时时惦念着自己的儿子。1949年初秋，她利用一个难友出狱的机会，事先用竹签蘸着棉花灰对水调成的“墨汁”，给同样是***员的哥哥江竹安写了一封信：“假如不幸的话，云儿（指彭云）就送给你了，盼教以踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义革命事业奋斗到底。”

■毛泽东看到江姐牺牲那场戏时，曾动感情地说：“为什么不把江姐写活？我们的人民解放军为什么不去把她救出来？”

几十年来，“江姐”要比烈士本名——江竹筠的知名度高得多，她身穿旗袍外罩毛线背心的服装样式也曾被人称为“江姐式”。这虽然要归功于艺术作品的形象塑造，更重要的还在于烈士本人的事迹感人。

重庆刚解放时，罗广斌在一本小册子中发表了《江竹筠烈士小传》。罗广斌是由江竹筠介绍入党，并在她的领导下工作。他被关入“渣滓洞”监狱后，江姐通知狱中的难友“此人可靠”。1951年纪念建党30周年时，重庆《大众文艺》发表了杨益言所写的《圣洁的血花》征文，也是以江竹筠烈士为题材的。1959年，中国青年出版社出版发行了28万册的《在烈火中永生》。此后，罗广斌、杨益言以3年的艰苦创作写出长篇小说《红岩》。此书仅国内就先后发行800多万册，可以说影响了一代人。

烈士的事迹不仅被作为长篇小说的素材，而且还被搬上了舞台、银幕和屏幕，很多著名的表演艺术家都以能够扮演江姐为荣。如歌剧《江姐》，是1964年由解放军空军政治部文工团首度排练和演出的，公演后很快在全国引起轰动。在风风雨雨的35年间，她经三代演员四度复排，前后共演出460余场，被赞誉为中国歌剧史上里程碑式的作品。其中的唱段如《绣红旗》、《红梅赞》等脍炙人口，被广为传唱。

老一辈革命家也深深为江姐的英雄事迹所折服。据《红岩》作者之一的杨益言回忆，当年毛泽东观看空政文工团演出的歌剧《江姐》时，看到壮烈牺牲那场戏，他禁不住动了感情，曾感慨而又不无遗憾地对身边的工作人员说：“为什么不把江姐写活？我们的人民解放军为什么不去把她救出来？”

#教案# 导语音乐是一门艺术，是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映人类现实生活情感的艺术。 准备了以下内容，希望对你有帮助!

欣赏《爱我中华》《多情的土地》

　教学目标：

　　一、让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。

　二、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》。

　三、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。

　四、教学重点：通过欣赏和演唱了解民歌的音乐风格特点及特点。

　五、教学难点：让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。

　六、教学过程：

　1、导入新课：

　问：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？你知道有哪些呢？

　2、欣赏歌曲：

　1、播放碟片，感受歌曲的情绪（完整欣赏歌曲《爱我中华》）请学生听后谈谈感受,并回

　答问题以下问题：

　(1)歌曲的演唱形式：领唱、齐唱(2)歌曲的风格特点：少数民族音调

　3、学唱《爱我中华》

　(1)完整视唱旋律。

　(2)根据感觉分析歌曲结构特点，分段学习此歌，特别注意B段衬词的演唱。(音准)(3)全体学生完整演唱此歌。（注意：1、装饰音、修止符的运用。2、控制整体音量。）

　（3）、高音时不要喊叫，注意声音强弱对比。

　(4)完全熟练以后，让学生感觉力度、表情、速度变化，对音乐表现的影响。

　(5)通过学习《爱我中华》对学生进行爱国主义教育。

　六、欣赏《多情的土地》

　1、的词作家任志萍怀着满腔的热忱，写下了一首诗，曲作家施光南很喜欢这首作品，他经过琢磨、酝酿，很快就写出了一首大家十分喜欢的歌曲，这首歌曲的名字是什么呢？出示课题：《多情的土地》。

　2、作曲家介绍：施光南作曲的《多情的土地》。

　3、初听音乐：设计提问：歌曲的情绪、演唱形式是什么？

　4、复听音乐。

　问：从情绪上看，歌曲可以分为几个部分？你是怎么划分的？（板书：歌曲结构）（小

　组讨论，生交流）

　5、问：歌曲的节奏特点？力度是怎样的？速度是怎样的？

　答：节奏排列比较疏散，给人以自由、舒展的感觉；慢速、弱、深情的。

　问：你认为歌曲中出现哪些典型的节奏型？

　生答：三连音、切分节奏、附点节奏、装饰音（上波音、前倚音）用的比较多。

　四、课后小结

中华人民共和国国歌

　教学目标：

　　1．通过准确而有感情地演唱和背唱《中华人民共和国国歌》。

　2、体会国歌的情绪，理解国歌的来历，了解人民音乐家聂耳的生平及其代表作品。

　教学过程：

　（一）唱歌

　1．学生随音乐《红旗颂》走进教室。

　2．师生谈话：教师引导学生：看谁能唱出刚刚听到乐曲开头由小号演奏的曲调。

　3引导学生进行探究式学习，启发学生根据“国歌的故事”等资料，说说对《中华人民共和国国歌》的理解。

　4．学唱歌曲《中华人民共和国国歌》

　（1）听《中华人民共和国国歌》（录音、影视或教师范唱）。

　（2）教师指挥学生随录音演唱《中华人民共和国国歌》。注意启发学生对演唱的效果进行评价。

　（3）学生探究：歌曲速度、节奏、节拍、旋律等音乐表现要素的特点，并能运用音乐要素及表情术语描述歌曲所表达的情绪。

　（4）引导学生随音响（录音、影视、伴奏等）听好前奏，准确地把握弱起起唱，唱准三连音，有表情地唱熟歌曲的曲谱和歌词。

　（6）引导学生随琴声或录音机唱乐谱（包括前奏）。边唱边划拍子，并三连音节奏。

　（7）反馈与评价：学生采用竞赛的方式，看谁能很快把《中华人民共和国国歌》的曲谱和歌词准确地背唱下来，师生共同评价。

　（二）欣赏

　1．观看歌剧《江姐》的录像片段，聆听女声齐唱《绣红旗》。

　2．学生探讨《绣红旗》的演唱形式、表现的情节、表达的主题思想和音乐的基本情绪等。

　3．创编歌表演动作：学生可通过个人或分小组，根据各自对歌曲《绣红旗》内容和情节的理解和想象，创编歌表演动作。设计符合故事情节、乐曲结构及音乐情绪的表演形式，以表达江姐和狱中战友绣红旗、迎解放的意境和坚定的信念。

彩色的中国

　一、教学目标：

　　1、通过学习，让学生感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然、优美的声音演唱歌曲。

　2、能唱准歌曲中的休止符和连音，用适当的力度处理歌曲。

　3、培养学生对音乐活动的兴趣，陶冶学生的情操。

　二、教学重点：用轻快活泼、富有弹性的声音有感情地演唱歌曲。

　三、教学难点：准确而巧妙的唱好休止符

　四、教学过程：

　1、谈话导入：请学生打开地图册，仔细观察中国版图，当看到“碧绿的平原”与“金黄的沙漠”两种颜色时。

　师：如果人类不加节制地继续砍伐森林，过度放牧，地图上这两种颜色会如何变化？

　生：地图上“黄”色面积会越来越多，“绿”色会越来越少，干旱、沙漠化现象会加剧，耕地面积会减少，沙尘暴会更猛烈、更频繁的发生。

　师：同学们该怎么做呢？

　生：植树造林、保护大自然

　2、学唱歌曲《彩色的中国》

　（1）初听音乐，回答问题

　师：碧绿的是什么，金黄的是什么，长长的是什么，弯弯的是什么，还有一座小船一样的岛是什么地方？

　（平原、沙漠、长江、黄河，台湾岛）

　（2）再听音乐，体会歌曲的情绪？（轻松、愉悦地）

　（3）跟琴学唱歌曲

　（4）处理歌曲，房子2的第一句要渐强，最后一句要渐弱，有小眼睛的地方要延长一半的时值。

　（5）完整的有感情的演唱歌曲

　3、拓展：丰富多彩的少数民族乐器

　（1）了解少数民族（壮族、侗族、瑶族、苗族、朝鲜族、哈萨克族、蒙古族）民俗风情。

　（2）结合具有代表性的作品欣赏，帮助学生熟悉这几种民族乐器（芦笙、伽椰琴、冬不拉、马头琴等）

　芦笙是苗族、瑶族、侗族、壮族的；马头琴是蒙古族的；伽耶琴是朝鲜族的；冬不拉是哈萨克族的；巴乌是彝族的。

　（3）理解音乐作品的内涵，准确的把握音乐作品的风格特征

　五、小结下课

　

表达了对母亲的孺慕之情。

1、作者写出了天下所有母爱的心声，作为儿女，也要像羔羊跪乳，乌鸟反哺来孝敬父母，才能形成互动。

2、歌词节选“线儿长针儿密，含着热泪绣红旗热泪随着针线走啊，随着针线走呀，与其说是悲还不如说是喜多少年啊多少代呀”。