大学身为班委开班会没人听，甚至互相聊天吵的你没办法跟大家说一些学风建设，舍风建设。应该怎么办

我仔细的阅读了你提出的问题，我的观点与建议如下：

首先，你所描述的这一现象，在现在的大学里是存在的。这些现象的存在，让班委非常无奈。毕竟，班委也是为同学们服务，但是同学们不支持、不理解，让班委们很寒心。

因此，想要解决这一问题，我的建议如下：

第一，召开班会的时候，可以叫上辅导员。因为，班上的事情，辅导员也有参与权与知情权。而且，辅导员在讲台上一站，对在坐的各位同学也可以起到一个震慑作用，很多同学也会有所收敛。

第二，要充分发挥寝室长的作用，有些事情例如：舍风建设、学风建设等宣传，可以由班委交代给各寝室的寝室长，由寝室长转达各寝室的同学，这样，就会省事很多。

以上是我的一点经验之谈，仅供参考。愿我的回答能够帮助到你，让你满意。

最后，祝你学习进步，生活愉快。

1、一个老师的学生观，就是如何看待学生。学生是有思想、有观念的鲜活个体。他们有着自己对周围的探索、了解、 认识和看法，由于心智的不够成熟和社会阅历的不足，他们对周围人、事、环境的看法和自己的言行举止不可避免地会存在一些不足和问题。

2、作为老师要允许学生出现成长性的不足或者幼稚，甚至是不可理喻。只有接纳了学生才可能了解学生的想法、看法和困惑，更好地引导学生从抗争的状态中走出来，以更加理性积极和有效的方应对自己遇到的问题。

3、用肯定认可和引导代替指责、训斥，如今学生的自我观念和独立意识越来越强，他们希望能被周围的人尤其是师长认可、肯定。加上青少年时期是情绪与行动极易冲动的时期，指责、训斥或者一些过激的行为可能不仅达不到我们原有的目的，而且会引起学生的逆反导致冲突。

4、在发生师生冲突的时候，老师要愿意花时间去聆听学生的真实感受，衷心接纳学生的意见与感受，并进一步帮学生找出问题的症结、解决问题，而不是急于表达自己的看法，急于告诉学生应该怎么去做。

5、在教育教学中，听话的学生常常讨老师的喜欢，爱"顶嘴”的学生却往往遭到老师的训斥。在出现问题尤其是发生冲突时，这些经常被批评、训斥的学生往往会被有意无意地被剥夺了解释的  利。

其实，学生犯了错误试图找出理由，是为了求得老师对自己的谅解，这种心情是可以理解的。如果老师武断地阻止学生申辩，学生会认为老师不相信自己。同时，对老师这种蛮横的做法学生虽不敢言但内心不服，以后学生即使被误解也不会再申辩了。

6、保持冷静，切不可大发雷霆在发生师生冲突尤其是突发性事件时，一般老师习惯迅速处理 ，但此时可能我们和学生都处在生气、压抑、不满等负面情绪之中，此时急于处理问题难免说出过激话过激的事。

扩展资料：

1、师生之间缺少沟师、没有交流、互不理解，老师只会批评学生或是学生抱怨老师。学生也不理解老师的用苦良苦，师生之间缺乏正确的认知和沟通，容易产生误会和矛盾。

2、没有正确处理好学生问题，当学生犯错误时老师没有去了解真实情况，只是对学生进行讽刺挖苦甚至变相体罚学生任性、不理性，导致师生关系恶化。

3、不能对学生一视同仁，身为老师面对班级上几十名同学很难做到一碗水端平，对于学习好懂事听话课堂积极发言的学生,老师通常会多加关注和照顾。

4、师生之间缺少信任，老师不相信学生的解释，把真想变成借口，而学生也不愿意向老师说出真相，认为说了也是没有用因为老师根本不会理睬和理解。

5、把坏情绪带进课堂，树立正确的学生观很多老师通常也都是上有老下有小，家离学校两头忙，压力大时间紧也会有心情不好的时候，有时老师心情不好在课堂上表现出来。

首先，为什么现在的大学生不尊重班委？

因为现在有些班委没有做到他们应该做的责任，什么事都不做却可以年末混个奖、多加一些分数。为什么有些人不尊重班委，大概是班委为了得到奖学金不择手段；大概是作弊的人都能拿到奖学金；大概是班主任偏袒班委，即使事情是她做错的；讨厌现在的生活，讨厌面对一群虚伪的人，讨厌故作姿态，没有公平。

其次，谈谈一些重要岗位班委的职责。

班长：统筹大局，和辅导员对接工作，分配工作给我们职责不同的班委。大学当班长，真的很锻炼自己的协调能力，树立大局观。班长是我最崇拜学习的榜样，真的很优秀，兼顾学习，还能处理班上大大小小的事情。

团支书：头秃岗位。各种团关系的转接以及入党发展、每周或每月的团日活动等都需要团支书负责，每发展一批积极分子或者发展对象、预备党员时，团支书恐怕都要发际线提高一厘米。每周都要提醒同学们完成青年大学习，并且交截图。

学习委员：需要和各科老师对接，通知各种与学业有关的事情，负责每学期的综测，学业成绩排名的计算等。

班干部原则：

1以身作则。那么班委会成员越多，以身作则的人就越多，那么好榜样就越多！

2事情不要多，要花了时间做，就能做好。培养责任心和成就感。职位不在于大小，而在于完成的好不好。我们常说把简单的小事做好，就是不简单。把平凡的事情做好就是不平凡。所以不要给一个职位安排过多的职务，这样不利于班干部的培养。例如我们班的电教委员，是每天负责节能，关灯/风扇/空调。一年多来，从不忘记自己的这份工作，如果有同学下晚自习留在最后才走，他会说，你走的时候一定帮我关下灯，谢谢！这样的小乖乖既是节能的榜样，也是十分有责任心的榜样。

3常表扬，一来工作班干部的工作得到肯定，利于鼓舞士气，得到老师的鼓励。二来其他班干部也有学习的榜样，利于班级的风气往好的方向发展。

4班干部做的不好的也要及时指正和进行指导。如果还是没有改进的话，只能换。比如如果选的纪律委员天天讲话，没有措施，不进行更换，那讲话的会越来越多，因为纪律委员都带头讲话，我为什么不能讲。因此以身作则这一原则非常重要！

最后，班委做到了应该做的职责吗？

每个岗位都是付出和收获的辩证体，如果单单看收获，不去考虑付出，那就是耍流氓。有些人当班委，本来就是去混那几个综测，一味推脱任务，事不关己高高挂起，有关自己的利益却争得头破血流，所以不被同学们尊重。既然选择了班委这一行，就要担当起责任，具备奉献精神，让自己的大学发点光，让大学四年变得有意义。最后你会发现，懂得奉献的人一定会比自私的人走的高、走得远。当然，同学们不应该认为班委为班集体做事就是理所应当，被认为心有所图，活该受累。如果奉献也有人喷，那么以后奉献的人只会越来越少。当集体中有人背负了更多的时候，作为参与者的我们，应该做的是配合工作，尽量分忧。多些体谅，同学间相互体谅，岗位间的相互体谅，照顾别人的感受也是在体谅自己。最后，希望所有的付出都能有回应，每个职位都该被给予足够的体谅和理解。更希望身处不易的你，能够被爱包围着努力前行。