伊贝复仇后妈是啥电视剧

宿醉姐妹团。故事围绕三个好闺蜜李依贝、张小野和罗薇薇展开，李依贝在结婚前遇到了情感危机，她发现未婚夫程昊似乎出轨，并跑到泰国幽会，手无足措的她最终决定要去泰国一探究竟，作为好闺蜜，张小野和罗薇薇也要为依贝俩肋插刀，于是三人一通踏上了泰国盯梢之旅，就这样，一段出人意料的闺蜜版泰囧拉开了序幕。

　作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园教案 篇1

　活动目标：

　知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它，会说短句："熊宝宝不要哭，我为你做XXX。"

　活动流程：

　故事讲述-->情感体验-->帮助熊宝宝

　活动准备：

　熊宝宝的脸上贴满泪水；熊的新衣服；长毛绒熊。

　活动指导：

　一、故事讲述

　1．这是谁？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看见它流眼泪了。）

　2．故事讲述：春天来了，小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩，熊宝宝说："我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦！呜呜呜……"

　二、情感体验

　1．熊宝宝为什么哭？

　2．你有什么好办法让它不哭吗？（擦眼泪、抱抱它）

　三、帮助熊宝宝--给熊宝宝做新衣、裤

　1．装饰衣裤（蜡笔、印染、棉签画等）。

　2．送一句安慰熊宝宝的话（学说句子："熊宝宝不要哭，我为你做……"）。

　3．帮熊宝宝穿上新衣服。

幼儿园教案 篇2

　 活动目标：

　1、引导幼儿扮演熟悉的角色,知道角色名称,模仿最基本的动作。

　2、游戏中有简单的角色语言和行为。

　3、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。

　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 活动准备：

　1、各种口味的蛋糕、面包玩具2、橡皮泥、工作服等第一次活动：

　时间：20xx年6月8日（周五）

　 活动过程

　下午指导要点：

　1、游戏前简单的导入，激发兴趣2、幼儿自主开展，

　观察与指导重点:

　(1)帮助幼儿一起布置游戏场地。

　(2)观察幼儿在游戏中的语言和动作,了解幼儿角色水平。

　(3)教师扮演角色,随机指导,引导幼儿有简单的角色语言和行为。

　3、游戏后谈话，以教师为主的谈话方式，再现有价值的游戏片断。

　观察与推进：

　观察：幼儿在协商角色时已经能注意控制音量和男女搭配，喜欢与同伴共同游戏，在游戏中大部分幼儿能爱惜道具，材料，轻拿轻放。但部分幼儿还不会协调同伴间的纠纷。

　推进：在下一次的游戏前，我将利用班级主页把故事及课件地址一起上传，请家长一起配合，使幼儿能熟悉地复述故事。由于课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显，我想，对幼儿也是一个很好的学习作用。

　第二次活动：

　活动时间：20xx年6月15日（周五）下午活动准备：大的点心盘（增添）指导要点：

　1、教师结合上次开展的各角色游戏进行讲评，让幼儿提出再次玩的愿望。

　2、以谈话形式增强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调幼儿遵守游戏常规。

　3、分配角色：按幼儿意愿，教师根据幼儿意愿加以调整。

　4、幼儿游戏，教师指导（1）教师全面巡视，了解幼儿游戏情况，重点指导医院，以身份提醒工作人员工作认真，对待顾客有礼貌。

　（2）鼓励各角色、各主题间的交往。

　（3）注意个别教育，鼓励每个孩子参与游戏，提醒个别孩子遵守游戏规则。

　（4）及时支持幼儿生成的新的主题。

　5、游戏结束（1）放音乐提醒幼儿收拾玩具。

　组织幼儿进行评议重点评各角色之间的交往以及是否坚持岗位。

　 活动反思：

　观察：刚开始我为了让幼儿完整地把故事串联下来，想全班分角色进行表演一下，但发现在回忆故事内容时，一些对话幼儿有些忘记。为了让幼儿有一个直接的印象，我先请引导幼儿一起讨论如何布置场地，再一组能力强的幼儿示范表演，并引导坐在下面的小朋友一起讲述对话。最后再请幼儿分组进行表演（以请小组长的形式）。幼儿全体表演时积极性很高，在头饰的吸引下很有参与的积极性，但是个别幼儿在戴上头饰以后，存在对文学作品不熟悉和不能与同伴相互配合进行表演的问题。幼儿在游戏中基本上能互相商量角色，表现故事的主要情节。

　推进：幼儿商量角色时让幼儿学习自由组合，而不再请小组长的形式，培养幼儿的合作能力。在表演区，我也将这个故事头饰等道具展示的墙饰上，对幼儿的表演起到提示、烘托情境、渲染气氛的作用，利于幼儿顺利开展游戏。

幼儿园教案 篇3

　活动目标：

　1．知道成语“盲人摸象”，理解故事内容，能用自己的语言讲述故事。

　2．积极参与观察、猜测及讨论活动，并大胆地表达自己的意见。

　3．理解成语所表达的寓意(看问题要全面)。

　活动准备：

　1．人手一幅大象的部分图。

　2．大象的。

　3．神奇的口袋，各种动物玩具若干。

　活动过程：

　 1．通过亲身体验，初步感受成语的寓意。

　(1)观察大象的部分图，大胆地进行猜测。

　(2)出示大象进行比较讨论，初步感受成语的寓意。

　指导语：为什么你们刚才从小图上没有看出是大象呢

　 2．知道成语“盲人摸象”，欣赏并理解故事内容，理解成语所表达的寓意。

　(1)欣赏成语故事。指导语：①故事中四个盲人认为大象是什么样子的②他们说得对吗为什么③这个故事告诉我们一个什么道理

　(2)幼儿交流：大象到底是什么样子的

　 3．游戏：《摸摸是什么》。

　故事：盲人摸象

　有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来，大声喊着：“象来了，让开点!”其中一个盲人便提议说：“象是什么样子的呢咱们来摸一摸好吗”另外三个盲人齐声说：“好，摸一摸就知道了。”

　他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了，把象拴在树上，让他们摸一摸。

　一个盲人摸了摸象的身子，就说：“我知道了，象就像一堵墙。”第二个盲人摸着象的牙，说道：“象和又圆又滑的棍子一样。”第三个盲人摸着象的腿，就反驳他们说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”第四个盲人摸着象的尾巴，大声叫起来：“你们都错了!象和粗绳子一模一样。”

　四个盲人你争我辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。这时，赶象的人对他们说：“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分，怎么能说得对呢”

幼儿园教案 篇4

　区域活动是我们根据教育目标的幼儿发展的水平有目地的创设活动环境，投放的材料按照幼儿自己的意愿和能力以操作摆弄为主的自主学习活动。

　 活动目标

　建构区：

　引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。

　能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料。

　尝试与同伴协商确定游戏的内容。

　能自觉收拾、爱护游戏材料。

　美工区：

　提供各种成品、半成品供幼儿操作，发展幼儿画、剪、贴、折的基本能力。

　利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想像大胆表现。

　在画面上能简单的布局，根据自己的想像画一些辅助物，表现简单的情节。

　在游戏中引导幼儿随意撕出各种形状，并给予命名。

　阅读区：

　在看书时能自觉保持安静，知道图书要一页一页的翻看。

　能在教师的指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。

　掌握正确的阅读方法，养成良好的用眼卫生习惯。

　能遵守秩序，排队借书，通过借书还书，提高人际交往能力。

　科学区：

　对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。

　会按从大到小的顺序排列。

　不争不抢游戏材料，学会独立的、有秩序的收拾、摆放玩具及活动材料。

　 具体措施

　材料多样、充分。

　充足的材料是进行区域活动的前提，多样的材料又是活动开展的保障。各个区域中的材料要多搜集、勤更换，提高幼儿对区域活动的兴趣，尤其是美工区，这个区域中需要大量的操作材料，即多又杂，但是要规整，所以在美工区的材料要有一定的选择性，看起来整齐、干净。在区域中放置的物品，要具有全面性、层次性，可供不同的幼儿选择、操作。

　规则明确。

　每个区域中都有进区规则，要求幼儿严格遵守进区规则，打造安静有序的区域活动，同时还可以提高幼儿的规则意识。

　有重点的辅导幼儿活动。

　在进行区域活动时，要引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域，对于个别的幼儿，要加强辅导，鼓励幼儿大胆进行活动，充分调动每一位幼儿的积极性。

　个别差异，个别关注。

　充分发挥区域活动的个别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高，对于能力差的幼儿个别关注、个别指导，以便于提高幼儿水平，保证区域活动质量。

　观察问题，及时解决。

　观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏顺利开展，在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。同时要保证每天都有游戏的时间。

幼儿园教案 篇5

　 教材分析

　本课是“能说会写”这一板块中的能说（口语交际）部分，安排了两幅情境图和一句提示语。明确了本次口语交际的主要目标是：说一说、演一演上课时同学们的各种表现。在说一说、演一演、评一评的过程中弄明白：上课时要专心听讲，养成良好的学习习惯。

　 设计理念

　贴近学生的学习生活实际，巧设交际情境，力求促成多向互动，使学生在互动中交流，在交流中互动。同时提高学生的倾听、表达和应对能力。

　 教学目标

　1 引导学生通过说一说、演一演、评一评上课时同学们的各种表现，养成良好的口语交际习惯;

　2 使学生明白上课时要专心听讲，努力养成良好的学习习惯。

　 教学难点

　1 引导学生用恰当的语言说说上课时同学们的各种表现;

　2 在表演中互动交流，互相评价，增加生活体验，培养良好的口语应对能力。

　 教学准备

　1 情境挂图或实物投影和评语表。

　2 指导两个小组准备好情境图二的表演。

　 教学过程

　一、课题导入

　小朋友，上课的时候我们每位同学都会有不同的表现。这节课我们就来说一说、演一演上课时同学们的各种表现。看谁观察得最细致，说得最好，听得最明白，演得最像，评得最恰当。（边讲边板书课题：《上课的`时候》）

　二、看图交际

　师这儿有两张，大家先来看一看，然后再说一说。（展示情境挂图）

　观察图一时要求：

　1 仔细观察，上课的时候这位小朋友的表现怎么样？

　2 先给这位小朋友起个名字;说的时候要注意把这位小朋友的表现说清楚，把话说完整;听的同学要仔细听，听完后评一评，可以提意见或作补充，也可以说一说自己的不同表达方法。

　3 学生看图发言。（师引导其他学生补充、提意见等，并适当点拨，指导）

　例：

　生1：上课的时候，小真端端正正地坐着，全神贯注地听课。（讲述）

　生2：我有补充，他一边专心致志地听课，一边做着笔记。（讲述）

　生3：××我建议把词语“×××”换成“××”会更通顺。（建议）

　生4：我想这样说：上课的时候，老师请大家写生字，小明先认认真真地看老师写的字，然后再一笔一画工工整整地写。（提意见）

　（要努力拓展教材上的情境图，使这个话题增强互动性。要巧作串连，不但要让“说者”有话可说，还要让“听者”能思善辩，能提善问。这样，课堂上才会避免变成老师或学生单方面的“独角戏”，才会产生多向互动的交际效果。）

　观察图二要求：

　1 这两位小朋友的表现又怎么样？

　2 同桌交流。指名发言时引导学生多角度多向联想，促使学生发散思维，其他学生作评议、补充。

　3 表演、评价。

　第一组：

　生1：（拍拍生2肩膀）××，今天我带了一把弹弓，下课后我们一起玩，怎么样？

　生2：（生气地转过头轻声说），现在是上课时间，要认真做作业，不能想着下课的事，快点做作业！

　生1：（不以为然地说）有什么大惊小怪的，只不过说了句话嘛！

　生2：一句话？和你说一句话耽误的时间我可以写好几个字呢！你还不赶快认真做作业！

　生1：（低着头）对不起！（也埋头写作业）

　第二组：

　生1：（拍拍生2的肩膀）今天，我带了一把弹弓，下课后我们一起玩，怎么样？

　生2：真的嘛！你从哪儿买的？我也想去买一把。

　生1：我爸爸从海南买的。不过市场里也有卖的。我们先一起玩吧！

　生2：下课后，我们怎么玩？

　生1：（兴高采烈地）到时再说吧！

　4 说一说，辩一辩：你认为哪位同学的表现是对的，应该向他学习什么？为什么？

　5 小结：大家都知道，上课时不光要自觉地认真听讲，认真学习，还要帮助不认真听讲，不认真学习的同学做到认真听讲，认真学习。

　（从静止的画面拓展联想开去，让同桌分角色表演进行互动;同时，也为后面的小组合作表演起到示范作用，可以有效地促进学生养成认真听课，认真学习的习惯。）

　三、延伸话题

　师：上课时，小朋友们有认真和不认真两种表现。现在，我们联系平时课堂情况想一想不认真的表现还有哪些？

　（点拨启发。如有的同学在做作业、思考问题、小组讨论、读课文、发言时有不认真的表现。还有的貌似认真，其实思想在开小差。）

　要求：

　1 回忆一下，自己有过哪些表现。

　2 以小组为单位，选一种表现演一演。（由小组长协调角色分工，表演出对这位同学的不良表现进行恰当的劝说。）

　（表演前各小组可以先讨论汇报表演内容，使各组的表演内容不重复，促使各组学生动脑筋多向思维，各有创新表现。）

　3 小组汇报表演，其他同学作评价、提建议或补充。

　（口语交际的特点是互动，不仅要让学生在互动中学会认真倾听，还要在互动中适时地应对问答，在互动中实现信息的沟通与交流。课上，凭借两幅情境图，创设多种交际情境，引导学生恰当地说一说、演一演、评一评，或对同学的发言作补充、提意见、提建议等，从而产生互动效果，达到生与生、生与师之间多角度、多层面互动的目的。）

　四、互送评语

　我们的成长记录册里要求大家写一写同学们上课时的表现。想写谁，怎么写都可以。现在我们就来试着为你的小伙伴上课时的表现写一句或表扬或建议的评语，好不好？

　1 示范引路：（认真与不认真的表现各一例）

　××同学，上课时，你总是能全神贯注地听讲，认真做笔记，发言也很积极，我要向你学习！

　×同学，上课时，你总爱玩文具盒，有时老师请你回答问题，你老半天没反应，因为你没认真听老师讲课。这样下去会影响你的学习。老师、我和你的爸爸妈妈都很为你着急，请你一定要努力改正好吗？

　2 学生写评语：（略）

　3 交流互动：

　（1）指名把写好的评语读一读，然后送给那位同学。

　（2）引导接受评语的学生诚恳地表示谢意，使生生间的情感交流得以升华。

　（让学生写“评语”，使学生处在一种真实的交际情境中，学生的“交际欲”再次被激发，有效地突破教学难点，达成本课的教学目标。）

幼儿园教案 篇6

　案例背景：

　绘画是幼儿抒发自己想法、情感的一种表达方式，虽然小班孩子的画带有很多的随意性，常被认为是乱涂乱画，但并不妨碍他们“创作”，而且他们愿意尝试各种形式的作画形式，只要你给他们一个环境。于是一种对于孩子们来说是新的作画形式——棉签画：一串红活动诞生了。

　活动设计：

　活动目标：

　1、复习巩固对一串红的认识。

　2、学习用棉签蘸颜料画短横线的方法画一串红。

　活动准备：

　1、画好叶子的作业纸人手一张，棉签人手一根

　2、每组 提供红色的颜料、擦手巾

　3、一串红盆栽

　活动过程：

　一、欣赏看见一串红。

　教师：刚才我们认识了一串红，谁来说说一串红是什么样子的？（一串红的花像什么？它的一朵朵小花是怎么长的？）

　二、教师出示范画，示范作画。

　1、出示范画：看，老师给一串红拍了一张照。

　2、示范作画：

　（1）介绍棉签：这是什么？我们就用棉签把一串红的样子画下来，棉签怎么画画呢？

　（2）示范绘画：

　教师手拿棉签在颜料中蘸一蘸，并在颜料盒边上停一停，配上简短的儿歌“小小棉签来喝水，喝饱边上停一停。”用棉签在花杆上按照从上往下的顺序画短横线，配以简短的儿歌“红火车，嘟嘟嘟，开到站停下来”画几根短横线，提醒花要在叶子上面的，要把整个花杆花满了，这样一串红才是一串串的。

　3、幼儿徒手边念儿歌边模仿画一串红的方法。

　4、交代要求，幼儿作画

　（1）花要画在上面，上面的花瓣要和下面的花瓣留出空隙来，不能挤在一起的。

　（2）颜料喜欢待在纸上的，不小心弄到手上要记得用桌子上的毛巾擦。

　（3）教师巡回指导，重点引导幼儿不着急，仔细的慢慢地画短横线。

　三、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏。

　过程描述：

　活动一开始，我直接切入活动内容，针对一串红的“形”，引导幼儿说说花的主要特点，比如花是一串串的，像糖葫芦，开放的花朵像小喇叭，花是长在叶子上面的，并结合实物盆栽边说边 小结，既丰富了孩子的想象力，又激发了孩子观察的兴趣。在示范画的时候，我把作画要领以一句两句的儿歌形式阐述，孩子们既津津乐道，又能根据这个来操作，效果很不错。在交代要求的时候也采用拟人的话语，如“颜料宝宝喜欢待在纸上，不喜欢在你的手上或是桌子上”，所以孩子们在不小心弄到手上或桌子上的时候会自然而然地用毛巾擦掉。

幼儿园教案 篇7

　 一、活动目标

　1、幼儿喜欢欣赏散文诗，感受和理解作品的意境与情感。

　2、幼儿能用语言以及绘画的方式表达对七彩的风的理解。

　3、引导幼儿感受自然的美，梦神对大自然的热爱之情。

　 二、活动准备

　1、散文诗《七彩的风》

　2、能体现萨姆唯美意境的绘画作品一幅，小女孩子熟睡的一幅

　3、音乐《幻想曲》

　4、图画纸，各色颜料，彩笔若干

　 三、活动过程

　1、教师播放音乐《幻想曲》，稳定幼儿情绪，做好情感准备。

　2、教师出示熟睡的小女孩子，引导幼儿进行观察。

　（1）请幼儿闭上双眼想象画面，并表达自己的想法。

　（2）闭上眼睛之后，你看到了什么？

　（3）小女孩做了个七彩梦，她梦见了什么呢？请小朋友们闭上眼睛想一想。

　（4）你觉得小女孩子做了一个什么梦？请你来说一说吧。

　3、教师朗诵散文诗，引导幼儿欣赏散文诗的意境美。

　你听了散文诗之后有什么样的感觉呢？

　4、借助绘画作品，帮助幼儿理解散文诗的内容。

　（1）散文诗中有什么颜色的风？

　（2）各种颜色的风把哪里变得很美？

　（3）你最喜欢什么颜色的风？

　5、教师引导幼儿表达自己最七彩的风的理解。

　除了散文诗里的七彩的风，还会有哪些颜色的风呢？它又会给哪些地方带来什么样的色彩呢？

　6、教师请幼儿再次欣赏散文诗，进一步理解诗中蕴含的情感。

　 四、活动延伸

　教师奖绘画材料投放至美工区，供幼儿自由进行绘画创作。

　 五、活动总结

　自由绘画环节为幼儿的想象提供了一个很好的表达空间，通过多种形式的欣赏，风的形象在孩子们的头脑中慢慢丰富起来，他们已经产生表达自己心目中锋的形象的渴望。在这个时候教师适时地引导幼儿讨论、绘画，不仅能产生较好的效果，也会使活动内容得到很好的延伸。

幼儿园教案 篇8

　 设计意图

　这一区域活动，力求发现问题，及时剖析寻找对策，努力体现“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的观念，让活动区更“活”，真正成为幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。

　 活动目标

　1、尝试使用常见的装订工具，解决生活中的实际问题。

　2、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。

　3、乐意分享自己的和别人的快乐。

　 活动准备

　知识经验：参观过别班幼儿的区域活动，围绕“他们有哪些地方值得我们学习？怎么让自己玩得更开心？”等话题展开讨论。请家长有意识培养幼儿解决生活中小难题的能力，有使用装订小工具的体验。

　材料：

　工作区：手段收集订书机、打孔机、固定条、回形针、大头针、铁夹、书夹、报夹等用于固定纸张的工具大小、质地不同的废旧纸张（宣传单、报纸、、文件纸等）。

　探索区：各种各样的纸、积木块、小玩具熊以及记录纸。

　角色区：陶瓷一条街、小警察、美发馆等所需物品及若干半成品：切半的废旧皮球、纸团、塑料筒等。

　识字区：录音机、麦克风、简单的文字卡片、识字儿歌磁带。

　劳动区：小菜苗、小铲子、小水桶、泥土、大纸箱。

　环境（附示意图）：将劳动区的场地设在走廊的拐角处；设有问题墙；作品展示区；

　 活动过程

　1、介绍新增设的工作区，问题：如何将散乱的纸张有序地整理清楚？可以用什么方法将其固定？

　2、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

　3、教师重点观察工作区幼儿，适时指导使用新材料，用摄像机捕捉孩子的闪光点，留下幼儿活动的痕迹。

　4、活动特写：

　今天在工作区中投放了各种装定材料，请幼儿自由选择、尝试将散乱的纸张装订成册，活动一开始，许多幼儿拿来订书机，有的拿起书夹，有几个幼儿试了试回形针，都试着把几张散乱的纸张装定起来了，可程昊小朋友对几张拨弄了好久，原来太硬了，订书机订不下去，“这有个打孔机，把打个孔吧。”经伟略小朋友一提醒，使用打孔机的幼儿多了起来，有的把打完孔的用回形针别起来，有的还找来了绳子，穿过小孔把纸装订成册。

　5、师生交流与共享。

　（1）请幼儿将作品放在展示区，鼓励幼儿将自己的作品介绍给同伴，进而互动学习。

　（2）播放录像，观看个别幼儿有创意地行为，并展开讨论。

　（3）围绕“今天我遇到的困难”为话题，请幼儿自由讨论，师生交流后把问题及办法记录在问题墙上。

　 活动反思

　1、目标达成情况的反思：本次区域活动，大部分材料由幼儿及家长共同收集，幼儿玩起来较亲切、较投入，积极性高，能在快乐、自由的气氛中进行自主地活动，能较好地达到预定的目标，但幼儿面对困难，解决实际问题的能力较弱，应鼓励幼儿大胆尝试，进而提高使用常用工具的技能。

　2、活动设计的反思：整个活动以“小手动起来”为主线，各个区域无不体现“动手”，并有效利用摄相机及时地捕捉幼儿的闪光点，突破以往用笔记录的形式。这一形式更具有真实性，特别在评价环节再现个别幼儿行为，围绕问题展开讨论更有代表性。不仅“手动”而且“嘴动”，达到很好的互动效果。当屏幕展现角色区幼儿的作品“注浆成型娃娃头”时，情绪达到了高潮，他们急切地将自己对家乡陶瓷的认识与大家分享，虽然活动接近尾声，但我没有阻止他们，依然给幼儿表达的机会，并把他们感兴趣的话题记录下来。

　3、活动后的调整设想：从工作区幼儿的活动情况看，还可以进一步引导幼儿探究最佳的装订方法，拓展幼儿的想象力。从评价环节发现，幼儿对陶瓷十分感兴趣，我们的家乡又是有名的瓷都，许多家长是瓷厂的厂长或工人，幼儿对瓷器并不陌生，但对瓷器的制作流程、特性还缺少了解，我将从幼儿的兴趣点出发，充分利用本土资源及家长资源，开展好“瓷器”这一主题活动。

#中考# 导语每到中学报名季的时候，很多家长和同学都在思考什么学校好，各个学校有什么特色，为此 无 特别整理了江苏连云港西苑中学的基本情况介绍，希望可以为大家选择中学提供一份参考。

基本内容

　　西苑中学坐落于连云区墟沟西园小区，这里的环境整洁而优美，凡是到过西苑的人无不留下啧啧的赞叹。

　布局美观，秀丽、幽雅、整洁的校园无处不令人赏心悦目、心旷神怡，营造出良好的环境育人的氛围。已经规划成型的校园四周绿树成荫，流芳溢彩的花坛里翠竹挺拔、百花争艳

　；走廊上、教室里悬挂的名人名言、名人画像、书画作品无一不激起学生情感的涟漪；楼道口新添的礼仪镜，伫立在校园里的“三风”牌和《中学生守则》牌正以崭新的面貌时时提醒西苑师生要保持西苑人的良好形象；焊接在教学楼上的“合作开拓、务实创新”（校风）八个大字苍劲有力，引人注目；悬挂在综合楼正门上的“敬、静、净、竞、镜、进”六字校训令人深思，催人奋进。这些警示性的词句构成的立体化的规范和镶嵌在综合楼大门两侧的“促学生发展，助教师成功”的办学思想指明了西苑中学前进的方向。

　西苑中学脱胎于东方中学，始建于1998年，是一座现代化的初级中学。所有配备都是当时最先进的。现代化的教学设施支撑起了西苑中学腾飞的翅膀。占地80余亩的校园里，建筑面积达18900平方米的行政、图书、实验、艺术综合楼和三

　幢设计可容纳60个教学班的教学楼为西苑学子提供了充裕的学习空间。宽阔的田径运动场和3个平整的水泥篮球场及教学楼前宽敞的空地为爱好运动的体育健儿和全校同学提供了充足的运动场所（不象有些学校连学生做操的地方都没有），促成了我校四届田径运动会的圆满举办和体育节等各项体育活动的顺利开展，培育了连云港市中学生篮球比赛第二名；设施齐全的举重室成就了一个又一个大力士；藏书5万余册的图书馆和全天候开放的可同时容纳200人的学生阅览室，校本课程之一的阅览课（每周2节），为莘莘学子提供了探求知识奥秘的平台，促进了学生读写能力的提高，让西苑3次捧回了“全国青少年读写大赛优秀组织奖”；多次成为理化生实验操作优秀考点的8口省标准化实验室(物3、化3、生2)和配备齐全的实验器材，为热爱科学、积极探索的学子提供了便利的实践条件，一个又一个全国和省市学科竞赛的精英和实验操作的能手在这里孕育而生；3口已经联网的微机室成了孩子们探求信息化技术的乐园和与世界沟通的窗口；音乐馆、美术馆宽敞的琴房、画室里走出了一批又一批获得省市区比赛奖励的艺术人才；专门设置的象棋室、围棋室造就了市中学生象棋赛团体三连冠和国际象棋、围棋团体冠亚军；多媒体教室里，精

　彩多变的画面深深地吸引了一双双求知的眼睛；40多口配备有双向闭电视机、投影仪、录音机的教室与电视演播室直接相连，为建设校电视台和运用现代化设施进行直观教学，增强教学的趣味性提供了必备的条件。

　质量卓越，特色鲜明

　西苑中学高峰时有50多个教学班，3000多名教职员工，曾是全市规模的初级中学。现有36个教学班，近2千名学生，154名教职工。一流的教学条件，优美的校园环境，加上全新的教学理念，初见端倪的教学特色、一流的师资队伍、出色的教育教学成绩，使学校处处充满了生机。

　这里的学生快乐而好学。实

　验班教学成绩全区闻名，2004届初一上次期中考试，5门学科有4门名列全区榜首，全区总分前100名，我校占79名，前25名都在我校；初二全区第一名尚梦菲，第二名洪江翰都是我校学生，初三全区第一名贺炀炀也是我校学生，？参加物理竞赛获得全国一等奖。初三中考连续三年获市“教学质量优秀奖”，考入四重点高中新海中学、海州中学的每年都有几十人，他们在我校打下了扎实的功底，进入高中学习潜力大、发展快，其中我校2000届毕业生邱艳菲、程昊文考入新中，前年参加高考以优异成绩分别考入清华大学、南京大学。2001届

　学校树立对每位学生将来发展负责的理念，注重学生的全面发展，开展学生喜爱的丰富多彩活动，积极组织参加各类比赛，成绩喜人。艺术、体育、科技等20多个兴趣小组活动的开展，校本课程——象棋课的开设，体育节、运动会的举办，校篮球队、象棋队、合唱队等一次又一次在市区比赛中大显身手，无不为学生发展个性特长，开发潜能，启迪思维，培养实践能力和创新精神，获得成功提供了广阔的舞台。同时丰富多彩的校园生活，活跃了气氛，陶冶了情操，（学生觉得在西苑学习有乐趣）消除了学生厌学情绪，激发了学习兴趣，使西苑成了同学们学习生活的乐园。这里是学生走向成功的摇篮。“尊重每一个学生，关爱每一个学生，真心实意地欣赏每一个学生，服务于每一个学生”和“以玩促学”的全新的教育理念促成了令人瞩目的成绩。先后3次获得“中国青少年读写大赛全国优秀组织奖”，4次被授予“金钥匙科技竞赛实施素质教育先进单位”称号，省市区级奖励更是数不胜数。仅最近三年，学生获全国、省、市、区学科竞赛奖达156项，2348人次，其中获省级以上学科竞赛奖68项，516人次。体育、美术、音乐等先后有上百人次在国家、省、市各级大赛中获奖，其中市团体第一名12次，第二名6次。这充分体现了我校“促学生发展”的办学宗旨。

　师资雄厚，管理科学

　这里的教师群英荟萃。近年来，学校扎实推进“青蓝”工程和“”工程，积极开展创建学习型组织活动、新老教师结对子活动，不惜巨资，鼓励、支持教师参加进修，派遣教学骨干参加省市区学习培训和出国培训，认真搞好备课组活动，加强校本教研，举办各种形式的新课程培训，举行教学开放周、示范课、研讨课、优质课评比等活动，全力打造“品牌”教师，教师素质不断提高。现在，西苑已是云集，新秀辈出。具有本科以上学历的81人，约占教师总数的70％，具有中高级职称的98人，约占教师总数的85%。有1名市学科专家组成员，有2名英语教师出国培训归来（全区2人）。这里是教师施展才华的大舞台，“助教师成功”的办学理念促使许多国家、省、市、区各级的在这里诞生。有158人次在全国和省、市基本功大赛、优质课评比和教学论文评比等竞赛活动中获奖，其中全国一等奖5人次，省级以上86人次。先后有2人多次获得全国优秀教育工作者、师德先进个人称号，7人次获省优秀教育工作者、师德标兵、巾帼英雄等表彰奖励。市区级优秀教育工作者、优秀班主任、骨干教师、教学能手、教坛新秀、劳动模范等层出不穷。

　教科研是西苑腾飞的动力。“科研兴校”之路，造就了许多科研型的教师。学校先后承担了课题两个，省级课题三个，市级课题四个，区级课题二十四个。连续三次荣获的“国家‘九五’、‘十五’德育课题研究实验先进学校”和“全国创新写作教学研究与实验优秀实验学校”等殊荣，凝聚了西苑教师多年的心血。上百位教师撰写的论文分别在全国、省、市、区频频获奖，验证了西苑教师的出众才华。

　全新的办学思想，“依法治校、以德立校、科研兴校、改革活校、质量强校、特色荣校”的办学思路，“高起点、严要求，科学化、民主化、特色化”的治校方略，“敬业爱岗、团结协作、拼搏奉献、开拓进取、务实创新、与时俱进、勇争一流”的西苑精神，使西苑中学在短短的七年里，实现了办学规模、办学层次、办学条件、办学效益、办学理念、办学特色、办学模式七大突破。学校实行民主办学，诚恳倾听学生与家长的意见。设立了“校长信箱”，建立了“校长接待日制度”，开通了“家长热线电话”，广泛听取学生和家长意见与建议。立足于学校、社会、家庭三结合立体化网络的德育工作成绩令人瞩目。作为沟通学校与社会、家庭纽带的西苑中学家长学校为创设良好的社区德育环境作出了重要贡献，被授予省示范家长学校；以“孝敬父母”为切入口的传统美德教育，让学生从身边事做起，从具体事做起，学会做人，得到了家长的普遍好评。市“常规管理优秀学校”、市“安全文明校园”、市“卫生先进单位”、“市德育先进校”、市“先进学生集体”、市“青少年维权岗优秀学校”、市“先进党支部”、市“一级学校”、市“示范初中”、省“教育现代化工程示范初中”、“省实施素质教育先进单位”、“国家‘九五’、‘十五’德育课题研究实验先进学校”等殊荣接踵而至。现在西苑中学已成为一所在教育教学管理、教师队伍建设、教育教学科研、教育教学成绩等方面有一定影响力和示范作用的“江苏省现代化工程示范初中”，跻身全市强校之列。

　交通便利，收费低廉

　西苑中学地处城乡结合部，交通便利。云山、连岛、连云、陶庵、西墅都有校车接送。

　西苑中学按公办机制运行，只正常收取少量的杂费，不收学费。

　主要优势

　总的来说，西苑中学主要优势有：办学条件好，教师素质高，办学规模大，办学层次高，教育理念新，教学成绩优，学生有特长，学校有特色，校园生活丰富多彩，学生身心健康快乐。 2023年江苏连云港中考时间一般在几月几号 2017年江苏连云港中考政治真题及答案 2019年江苏连云港中考政治真题及答案 2019年江苏连云港中考语文真题及答案 2023年江苏连云港中考总分多少,各科都是多少分？ 2023年江苏连云港中考满分是多少分？ 查看中考全部文档资源 >>

　　网店是如今年轻人创业，尤其是大学生创业的重要途径之一。网店 创业计划 书也因此而成为网络点击、下载率最高的应用写 作文 之一。那么大学生创业的计划书要怎么写呢？下面让我来告诉你大学生电商创业计划书，希望能帮到你。 大学生电商创业计划书篇一　时下，网店创业成为一股席卷网络的热潮。于是，我跟风为大家搜罗了一份在全国创业计划书评比大赛中获得大奖的大学生网店创业计划书。　标题：“天天运动”网店创业计划书　团队名称： 网赢团队　网店名称： 天天运动　单位(院校)： 安徽商贸职业技术学院　目 录　一网店规划　11 商品定位　12价格定位　13 客户定位　14 店铺风格定位　15 市场前景　二市场及可行性分析　21 客户分析　22竞争分析　23SWOT分析　24可行性分析　三人员与组织结构　四营销策略与实施规划　41 营销 渠道 42营销策略　43实施计划　五财务规划与管理　51固 定 资 产　52流动资金(月)　53销售收入预测表(2011年/12个月)　54销售和成本计划表(2011年/12个月)　55现金流量计划表(2011年/12个月)　六风险管理　61 管理风险　62供货风险　63市场开拓风险　网店创业计划书正文　摘要　随着科技的发展和人们生活水平的提高，网络在人们的生活中的应用越来越普遍，网上购物是目前最广泛的应用之一。2011年1月19日，中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布了《第27次中国互联网络发展状况统计 报告 》，该报告显示，截止2010年12月底，我国网民规模达到457亿，较2009年底增加了7330万人，最引人注目的是，网络购物用户年增长486%，是用户增长最快的应用，预示着更多的经济活动步入互联网时代。　“要不电子商务，要不无商可务”，在这样的背景下，我们因共同的理想走到了一起，创立了“天天运动”网上商店，团队的5名成员都是安徽商贸职业技术学院电子商务专业在校生，早在2009年，我们就参与组建了 “天天商贸”网上商城，一年后就成为了芜湖市较有影响力的大学生购物平台。藉此“2010全国网络创业大赛”举办之际，我们5人本着优势互补的原则成立了创业团队，策划实施了“天天运动”网络 创业项目 。　天天运动网上商店主要面向在校大学生，我们在学校进行了问卷调查，对市场进行了可行性分析，最终，我们将主营商品定在日用商品和体育用品，根据网络营销策略制定了实施计划表，利用搜索引擎营销、论坛营销、社交网络营销、病毒式营销等方式进行网络促销活动，起到了良好效果。　一网店规划　11 商品定位　主营商品：日用商品和体育用品。　在大学校园，本网店创业计划书进行了前期调查，主要调查大学生日常购物习惯及经济承受能力，根据市场调研的结果，结合实际情况，我们选择了将日用商品和体育用品作为主营商品。在日用品中，我们选择了丹姿。丹姿以其低价优质的特点，很快抓住了年轻人的心，和我们的目标消费者群体十分吻合，所以我们选择了丹姿。　12价格定位　考虑到大学生的承受能力，我们主要中低档商品。初期以低价格策略吸引顾客，以薄利多销为主;中后期，企业品牌、信誉稳定以后，根据市场、经营成本情况适当调整价格，但质量水平不会下降，以保证我公司持续经营。　根据目标客户的消费能力，网店使用以下两种不同的定价策略。　L 低价促销策略：为了用价格吸引客户，店里的大部分产品，价格都比较低，确保在网上价格战中确立优势。　L 溢价定价策略：主要是针对部分高档商品，我们会用优质的服务引导高消费。　为了积攒人气，我们选择了几款商品作为秒杀和团购商品，几乎零利润，促销效果显著。　13 客户定位　网店初期的客户群体主要集中在在校大学生。　在校大学生消费行为具有结构多样化、追赶时尚潮流、消费差距大和阶段性强的特点，他们的购买行为易发生，且产品的价格是产生购买行为的决定性因素。　在网店营销活动中，我们会对在校大学生和年轻上班族白领进行重点关注、区别营销，为客户提供个性化的服务和产品。　14 店铺风格定位　店铺装修主要体现青春活泼气息，符合目标消费群体特征，能够引起他们的共鸣感。　15 市场前景　随着计算机的普及，网络的发展，电子商务的发展，网上购物以其方便快捷、跨时空、跨地域的特点吸引着越来越多的消费者参与到网购的行列中。网上购物的这些特点非常符合现代年轻人的生活方式，这对网店的发展具有很大的鼓励作用。现在的电子商务环境已得到很大改善，不论是法律发面还是安全方面，都已经足以让消费者相信电子商务。　二市场及可行性分析　21 客户分析：　我们的主要客户群体是在校大学生。　根据调查显示，目标对象的特点如下：　有明显的好奇心理，在消费方面有趋同性，听同学或朋友介绍产生购买行为。　购买行为基本上是感性的，但由于受自身经济收入的影响其购买行为又带有理性色彩，一般选择价位在中低档的但浪漫色彩较浓的商品。　没有固定的购买模式，购买行为往往随心所欲。　接受和吸收新事物的能力强，追求时尚，崇尚个性。　影响产品购买的因素依次为：价格、品种、包装、服务等。　购买行为节日性很强，一般集中在 教师节 、情人节、 圣诞节 及朋友生日前后。　我们会针对他们的各自特点进行有区别的营销活动和提供产品服务。　22竞争分析　根据刚从淘宝网上和阿里巴巴网上调查所得的资料显示，目前淘宝网上共有卖体育用品的网店209家，卖丹姿化妆品的网店有587家，阿里巴巴网上卖体育用品的网店有1500家，而卖丹姿化妆品的有90家。淘宝网上的各家店铺信誉度情况如下表所示：　其中皇冠级的化妆品店铺主要情况如下表：　化妆品店铺信誉度主要销售产品价位(元)特点　汇缘坊四个皇冠相宜本草、丹姿、自然堂、悠莱20-100对化妆知识非常了解，有专门的美容顾问　贩卖美丽三个皇冠自然堂、丹姿、相宜本草、艾黛儿0-200装修复杂，能给人很专业的第一印象　蓝色星期天三个皇冠自然堂、曼秀雷敦、丹姿、婷美0-400产品多，价位宽松，消费者选择性较大　爱美丽两个皇冠丹姿、温碧泉、春纪、宜美坊0-200就丹姿品牌，有男士系列，产品较全　23SWOT分析　(一)优势　1学校的大力扶植。　本校积极响应“国家鼓励学生自主创业”的政策，为了给电子商务专业的学生提供一个实习的平台，提高学生的实际操作能力，学院在这次全国网络创业大赛中，在人力、物力、财力等方面给予了很大的支持。“天天运动”网上商城得到了学院领导和专业老师的大力支持。　2优福网的鼎力支持。　优福网创业平台，不仅能够提供良好的网络展示平台，而且在全国范围内寻找优质的货源，完善的物流和支付系统也让网上购物没了后顾之忧。可以说，优福网将我们创业的成本和风险降到了最低　3良好的校内市场环境。　我们的目标消费者是大学生，首先就要立足当地。芜湖地区共有八所高校，在校生98万余人。在日常生活、学习用品方面消费较大，同时他们喜欢上网，有一定的上网时间和条件，这给“天天运动”带来了商机，因此“天天运动”网上商城很有必要打开并抢占高校这块市场。　(二)劣势　1 经验 不足，管理水平不高。　由于商城创办时间较短，在商城的运营和管理等方面经验不足，对商城出现的一些问题处理的不够恰当，同时由于商城建设方面的人才技术力量有限，直接影响到商城的建设和管理。　2信誉度不高，市场开发力度不够。　“天天运动”网上商城成立于2010年下半年，创办和经营时间较短，同时网站的 广告 宣传力度不够，促销活动以及信息不对称，导致其知名度不高，市场开发力度不足。所以，提高网店信誉度是当务之急。　(三)机会　1国家鼓励高校学生自主创业。　近几年高校不断扩招， 毕业 生数量大幅度增长，由于经济危机的影响，造成了毕业生供过于求，大学生就业成为国家关注的问题。为此，国家出台了通过一系列优惠政策和 措施 支持大学生自主创业，“天天运动”网上商城正是为我校电子商务专业学生提供的一个创业平台，为以后就业或创业打下扎实的基础。　2学校的大力倡导。　学校本着“以培养学生职业能力为本位”的理念，为了提高电子商务专业学生的实践操作能力，使他们更加清楚地认识和了解电子商务的市场运作，出资创办了“天天运动”网上商城。学校的支持使“天天运动”网上商城如虎添翼。　3大学生热衷网上购物日益成熟。　随着电子商务的进一步发展以及大学生热衷网上购物热情递增，网上购物市场进一步扩大，这为我们创办“天天运动”网上商城提供了契机。　(四)威胁　1同类网站的竞争。　目前国内大型的网络购物平台主要有淘宝网、拍拍网、易趣网等，他们以其产品种类丰富、规模大、管理水平高等优势，占据了网络购物很大的市场。通过调查分析，在喜欢网购的人群中，95%及以上人群会选择淘宝网之类的大型网站。同时，一些私人网店的跟进，更是掀起了网络购物竞争的热潮，这些都给“天天运动”网上商城带来了巨大的压力和挑战。　2传统商铺的竞争。　芜湖八大高校中遍布大大小小的校园超市和商店，同时一些大型超市(世纪联华、沃尔玛、欧尚)跟进，也都渴望从高校学生市场上分得一份羹。这也给“天天运动”加重了竞争压力。　24可行性分析　投资必要性　根据以上的客户分析、行业分析、竞争力分析，结合我国电子商务发展趋势、国家对在校大学生创业的支持，网店投资环境良好，适合进行投资。　技术可行性　依托优福网提供的技术平台、安徽商贸职业技术学院经济贸易系老师的技术支持，优福网的店铺已经建立，网店建立完全由我们自主完成。　组织可行性　创业计划书已经完成、组织机构已经建立、我们五人都具有丰富的网店经营经验、培训计划已经制定、安徽商贸职业技术学院大力支持确保网店顺利执行。　经济可行性　网店位于皖江城市带承接产业转移示范区双核之一的芜湖市高校园区，该区经济活力强、电子商务发展迅速、市场容量大、科技水平高。网络创业既能提高我们自身综合能力，又能减轻就业压力，为其他人树立榜样;网店的经营既可以提高就业岗位，也可以作为在校大学生创业实习的基地，具有较高的经济效益和社会效益。　社会可行性　目前，国家在政策、资金方面给予在校大学生创业大量支持;安徽省各相关部门制定了许多优惠政策，支持安徽大学生进行创业;芜湖市正在申请创建国家级创新城市，大力鼓励在校大学生创业;安徽商贸职业技术学院对在校大学生创业给予一定的支持和帮助。　三人员与组织结构　高效的管理和执行团队是创业成功的关键，我们团队共有五人，根据每个人的特点和能力，我们进行了如下分工：　总经理/人力资源部(桂建民)：负责网店全面工作。主管人力资源部，负责完善网店的人事制度、培训新员工、招募人力资源、制定薪酬制度。　市场部(王贵珊)：负责网店的对外广告宣传，形象策划，提高网店知名度，负责网店与其他公司的所有业务，拓展新市场。　客服部(沈文玲)：负责掌握供货商存货信息，管理普通客服人员接班的准点情况、服务态度、监督网络交易操作，提供网上咨询服务。　财务部(方冉)：负责网店的财政支出、收入业务等账目的记录，每月汇报流动资金状况及网店盈亏。并解决在业务操作中的支付问题。　技术部(俞霞)：负责网站初期的技术开发以及中后期的维护、网页内容的更新等工作。并解决网站运行中出现的意外问题，如：黑客攻击等。　四营销策略与实施规划　41 营销渠道　根据调查分析，营销渠道主要有为：　生产商/供应商直接销售(网络上)　就目前来看，网店主要采用这种营销渠道，即节省了网店的仓储成本和物流成本，也提高了贸易效率。客户一般比较相信生产商和大型供应商，发生问题处理及时，且信誉有保障。　销售过程主要是这样的：　用户　护士长　网店　护士长　厂家/供应商　代理商　反馈信息　合作关系 下订单　发货　L 网店销售　该种营销渠道主要是为芜湖高校园区在校大学生提供，以便于各高校配送成员就地取材。很多大学生还是比较喜欢货到付款的模式或者传统购物模式的，销售过程主要是这样的：　客户　厂家/代理商　代理商　网店　护士长　销售 销售　购买、反馈 购买、反馈　42营销策略　1、代理机制。加入淘宝直通车，利用淘宝联盟扩大销售;在各大高校招聘校园代理，给其一定比例的提成;　2、广告机制。为节约成本，采用网络广告形式，广告以软广告为主，在各大高校论坛、贴吧、网站发布;和网站联盟合作，选用CPS方式;　3、网络推广。　搜索引擎营销：选择特定关键词，利用百度 百科 、、百度贴吧制造相关内容，吸引流量到淘宝店铺;　SNS营销：利用腾讯、校内、开心网等社交平台，打造口碑营销;　病毒式营销：制作精美美容美白电子书作为病毒源，并将店铺在电子书展示出来，在相关论坛发布，免费下载，吸引潜在消费者到店铺中来。　43实施计划　①战略目标　把网店发展成五冠级店铺，尽我们团队最大的努力让顾客满意，及时更新我们的产品信息，及时向顾客推出新产品，让顾客在有购买欲望的时候能第一个想到我们。　②阶段目标　首先，要选择合适的商品进行销售，可以通过发放调查问卷等方式来了解。　其次，在店铺刚刚起步时，信誉度低、几乎没有知名度，在这种情况下，陌生客户市场无法进入，可以将目标市场定位在自己的亲朋好友和同学身上，以满足需要为主，但是不能造成别人的负担。　最后，通过亲朋好友提升了店铺的人气后，在加上各种营销手段，如博客营销、邮件营销、网络广告等方式进行线上推广，但仅仅线上推广是不够的，还应该在现实中通过口碑宣传等方式进行线下推广。线上线下相结合才能达到好的宣传效果。　五网店创业计划书之财务规划与管理　51固 定 资 产　1、工具和设备：　根据预测的销售量，假设达到100%的生产能力，企业需要购买以下设备长期共存：　设备描述数 量单价(元)总费用(元)　电脑5 300015000　桌子、凳子5套3001500　电灯380240　网银卡+U盾370210　饮水机18080　交换机15050　合 计18 358015580　2其他设备　设备描述数量单价(元)总费用(元)　网络设备/ 400 400/年　合计 400　3固定资产折旧明细　资 产价值(元)年折旧额(元)　工具设备155801560　土地00　仓库00　办公设备00　合 计155801560　52流动资金(月)　不包括折旧费用和贷款利息。　项 目 月费用(元) 说 明　租 金200场地的租金　营销费用300主要是推广费用　水 电 费100电脑用电，电灯用点等　电 话 费200员工沟通等　维护维修费17主要是计算机的维护　网 费40网费等　办公费用 30日常办公　总 计887　53销售收入预测表(2011年/12个月)　网站产品种类较多，只预测丹姿系列产品、食品类、竹纤维毛巾三类产品。　54销售和成本计划表(2011年/12个月)　55现金流量计划表(2011年/12个月)　六网店创业计划书之风险管理　61 管理风险　作为一家创业公司，我们深知自身在管理方面存在一定的不足。目前管理薄弱是我公司面临的重大风险。特别是在技术管理等方面已出现不同程度的隐患。　62供货风险　我公司作为一家网络创业公司，产品依赖于合作供应商提供，供货的质量与交货期的保证存在一定的风险，会影响我公司及时向客户提供产品和服务。　为此，我公司计划采取积极洽谈主要供应商，扩大供应商的宽度，可有效避免与化解供货风险。　63市场开拓风险　作为一家新的网络创业公司，市场是我们生存的根本，开拓市场是我公司发展壮大的必由之路，在开拓市场的过程中，可能出现我公司服务能力与市场不对称的风险。　为此，我公司在开拓市场之前，必须对我公司的综合能力进行评估，按照公司发展计划有序开拓市场，以减少市场开拓风险。 点击下页还有更多 >>>大学生电商创业计划书