怎么对付偷懒装老实的同事

首先，对于领导，必须投其所好。这个是必须，不管你能还是不能。这个是首要前提。

第二，对于这种人，你必须狠。这样说，首先搞清楚他再单位/公司有没有后台，如果没有，就对他狠。直接把话说白。当着同事吵架，把你说做的事情和他没有做的事情，当着所有同事的面说出来。

第三，千万不要求这种人做任何事情，你只要求了，不管他做到还是没做，依照那种混蛋的人才理论，他都觉得你欠他。

第四，你必须提高你的业务水平。你自己做自己的，必须把自己所做的部分做好，如果你做不到这一点，那么建议你换工作。业务水平决定你的话语权。

第五，当你做到了第四点，就是他完蛋的时候，背着他，和同事一起吃饭的时候，一定要从侧面抱怨你的不满，而且要显得你很主动。记住，被动就要挨打，这个道理走到哪里都这样。

第六，单位/公司就是一个表演舞台，你没有领导的赏识，没有业务水平，你演的绝对是悲剧性角色。要转变，就要自己刻苦。你比他苦两倍，那么半年你就可以转变这个局面。如果你怕吃苦，那么你一杯会被这样的人踩在脚下，走哪都会这样。

同事是与自己一起工作的人，与同事相处得如何，直接关系到自己的工作、事业的进步与发展。你关注与同事之间的关系，是非常正确的。

与同事之间相处，重在互相合作，互相关心和帮助。相互之间的友谊，要通过长时间才能建立，所谓日久见人心嘛。所以，不必太心急，顺其自然。初入社会，刚刚工作，平常处事宜站稳自己的脚步，谦虚一点，低调一点，多吃亏一点，心胸宽广一点，这样一定会处好同事之间的关系的。当然最重要的，还是要努力搞好自己的本职工作，多多爱孩子，多想想适合孩子的教育方法。工作搞好了，又会处事，你会感到顺风顺水，生活无限美好的。

人上一百，形形色色。不排除“那个同事搭班的老师”是那种骄傲之人，如果是，难得和她计较，更没有必要和她争吵，适当少和她接触就可以了，但是也有可能她不是这样，说不定她有心事呢，可以不必太在意。

处理好同事关系，在礼仪方面应注意以下几点：

尊重同事：相互尊重是处理好任何一种人际关系的基础，同事关系也不例外。同事关系以工作为纽带，一旦失礼，创伤比较难愈合。所以，处理好同事之间的关系，最重要的是尊重对方。

物质上的往来应一清二楚：同事之间可能有相互借钱、借物或馈赠礼品等物质上的往来，但切忌马虎，每一项都应记得清楚明白。如果所借钱物不能及时归还，应每隔一段时间向对方说明一下情况。

对同事的困难表示关心：同事有困难，通常首先会选择亲朋好友帮助，但作为同事，应主动询问。对力所能及的事应尽力帮忙，这样，会增进双方之间的感情，使关系更加融洽。

不在背后议论同事的隐私：每个人都有隐私，隐私与个人的名誉密切相关，背后议论他人的隐私，会损害他人的名誉，引起双方关系的紧张甚至恶化。

对自己的失误或同事间的误会，应主动道歉说明：同事之间经常相处，一时的失误在所难免。如果出现失误，应主动向对方道歉，征得对方的谅解；对双方的误会应主动向对方说明，不可“小肚鸡肠”，耿耿于怀。

衷心祝你工作顺利，天天开心。希望对你有一点点的帮助。

        我的数学老师，我的半个搭档，她很爱请假。

      原本一个班一个数学老师一个语文老师的，可是学校里面缺人，两个班都缺数学老师，为节省开资，校长只聘了一个数学老师带两个班的课。于是，我说她是我的半个搭档。

        只有半个搭档，所以我的课异常的多。全校里面课最多的就属我了。别人都是两个老师包一个班，三四五六年级还有英语科学品德课的老师，我班全权靠我一个人撑着了。我数了数课的节数，又看看那些属于我这个班主任要干的活，看午休课，看空堂课，看早读课，我一个班主任加语文老师的课居然比两个班数学老师的课还多了好几节。哎。

        我已经够苦恼的了，可是如今数学老师还总是请假，她一请假，我就得上她的课，我就得全天候在教室里面了。校长跟我轻飘飘的说，数学老师不在，她只有两节课，你给她上了。殊不知，我一天里只有这两节能喘一会气！

        我可咋办呀？校长不可能临时换掉她的。人在中年的她也不可能没有事情的。

        我决定从校长入手了，当初我家里有白事，校长都不准我的假，而如今，我的搭档那天跟她儿媳妇吵架都请了一天假，是可忍孰不可忍！

       

我也是干保育员的，刚开始来的时候一个中班只有一个老师，那个老师请假了，所以保育员就兼职副班老师和保育员的全部工作，每天除了厨房阿姨，第一个来学校710，来了就开始把保温桶打满开水，毛巾校服，杯子消毒，等学生来了，帮学生拿书包，整理作业本，750带小朋友上厕所，然后下去做早餐，迎接晚来的宝宝。如果是星期一做完操了还要帮小朋友拿杯子，手里拿5，6个，胳膊上还要拿孩子书包。领孩子上楼准备早餐，给孩子盛饭，然后擦桌子，去厨房洗碗。老师上课了还要帮老师维持课堂纪律，到1120吃中午饭，拿餐具洗碗擦桌子，拖地，然后小朋友午睡，看哪个蹬被子了，捣乱了，都要做。睡醒之后帮小朋友叠被子，整理宿舍。提前还要把开水准备好。等小朋友醒了可以喝。下午还要加餐，洗碗拖地整理好教室，还要打扫公共区域，有时候是楼梯，有时候是走廊。打扫完把垃圾带到楼外，签到走人，一天的工作基本结束。我是为了带小孩上学才干的这份工作，所以累点也没什么，不然找不到可以和孩子上学时间同步的工作，所以累也要加油＾0＾~！！

一个班级配一个保育员。保育员一天干什么工作，我详细的说给你们听。早晨一般七点半到幼儿园，有的规定七点。然后打盆清水擦下昨天打扫干净的桌椅板凳，柜子，把消毒柜里的小口杯拿出来摆放整齐。然后跟老师在教室门口迎接宝宝。八点半到九点，帮老师把道具，娃娃从操场接到教室，然后准备去分领早餐，然后协助老师看着宝宝吃。等老师带着宝宝 游戏 了，保育员要扫地，擦桌子，拖地。然后宝宝有上厕所的，老师又喊保育员带着到厕所。遇到好的老师会帮忙，否则就是保育员做。中饭后，老师带着宝宝睡觉，保育员要把地拖出来，然后洗宝宝有屎有尿的裤子，抱哭泣的宝宝，哭得厉害的，老师要求带到外边操场哄。下午老师上课，室外课，保育员必须在旁边看着宝宝，不能摔跤，不能打架，老师三个两个站着聊天，如果宝宝摔倒，有伤，跟家长联系的是老师，多数老师会把责任推给保育员。如果保育员反抗，老师有权利到园长那里换保育员。有的未婚老师打了宝宝，家长知道后，结果还是保育员打的。不要看教书育人的地方，其实幼儿园里，老师是非常鄙视保育员的，说实话，宁愿去扫大马路，都不要去幼儿园当保育员。我当时在的幼儿园，收费，管理，都算是比较正规的，高档的。天天都有保育员跟老师吵架的。

我曾经做过一年保育员，如果回到当初再给我选择，我坚决不会去做这份工作。

以前总听人家说自己的职业是吃力不讨好类型的，不太理解，当了保育员才知道什么是真正的吃力又不讨好。孩子在幼儿园的吃喝拉撒睡全是保育员照顾，而家长是直接跟带班老师对接，家长只看到带班老师付出的辛苦，往往忽略保育员背后的付出。在幼儿园工作一年，幼儿园有好几个保育员跟我说他们班有的家长甚至都不知道他们的存在。而如果出现问题，首先追究责任的也是我们保育员。

保育员的工作非常繁琐又紧凑。我当时在幼儿园负责的一个小班，27个小朋友，两个带班老师，一个保育员。每天七点半开园，保育员最晚七点必须到幼儿园，因为要赶在小朋友上学之前把教室打扫干净，把小朋友的杯子和餐具都消毒好以后盛早餐摆好在桌子上，然后就要跟带班老师一起去门口迎接小孩。老师在上课的过程中稍微有点空，但也要在边上看着帮忙维持秩序，有时候碰到个别非常闹腾的孩子，还要花费比较多的精力去说教，而且小孩子往往会相互学习，看到一个闹有时候其他小朋友也会跟着闹，这种时候基本上就需要三个老师齐上阵才能让他们都安静下来继续上课。我记得我们班上有一个两岁多的宝宝，开始来幼儿园那段时间，每天都哭，不吃饭不睡觉也不跟其他小朋友玩。我每天就给他喂几口饭，睡觉还要抱着他哄睡，户外活动不忍心看他一个人在一边发呆我还会陪他玩一会，一个多月以后他终于适应了，我才松了口气。

当时我管的那个班的小孩家长都还不错，没有特别刁钻的那种人。而另一个班的保育员就没那么幸运了，听说他们班上有几个家长要求比较高，经常在家长群提各种意见。后来，因为没有给一个女学生扎一个漂亮发型被家长威胁要去告她，她战战兢兢做了一个学期以后就离职了。后面来来回回换了几个老师都做不久，园长不得不出来协调，听说上中班的时候他们班有三分之二的小孩被幼儿园拒绝接收了。

在我做保育员之前，我在家里做过三年的全职妈妈。本来以为去做保育员可以多一些时间陪伴我女儿，结果，是每天忙到累的压根不想动，每天下班回来都没精力陪伴我女儿玩耍。那段时间整个人脾气变得很急躁，回家经常对我女儿发脾气，后来离职后一下子感觉自己又活成正常人了。

幼儿园保育员的工作虽然都是普通的简单的打杂工作，但是真的很琐碎又紧张，非常考验一个人的耐心和忍受度，工作内容倒不难，但是心理上你会觉得很累。

在幼儿园当保育员累不累，只有当过的人有这个体会，有的人觉得还可以，有的人觉得特别辛苦。但是不管是累还是辛苦，工作总得有人去做的，有时候觉得有份工作可以做，真的很幸运了。

像我的一个姐姐，她是师范毕业的，生完二宝后去幼儿园找老师的工作，找了好久都没合适的，都是幼儿园在挑人，姐姐没办法，又去考了个保育员的证，现在就做保育员呢。虽然辛苦，但是可以随孩子的时间上班下班的，也算能照顾好家庭吧。

通常来说保育员是一个班配备一个，有的幼儿园是两个班才配一个保育员呢。之前我女儿班上的保育员请了产假回家，我以为班上没保育员的，和隔壁班共用一个。后来女儿学校组织的亲子活动或者孩子的户外活动中，我看到一个陌生阿姨的身影经常出现，一开始我以为是哪位家长这么热心，每次都来当义工，后来才知道原来是她们班的保育员，在我看来，她们班保育员的工作范围还真的广，什么都要帮忙打理。

我是苏州的，这边幼儿园一个班配2个老师，还有一个保育员。保育员负责孩子的生活。要负责教室的打扫清洁消毒，印象最深的是，孩子桌子要用三块不同的毛巾擦三遍，消毒的够彻底，还要给孩子盛饭。要是有孩子上厕所尿床什么的，可能还要搭把手。所以还是蛮辛苦的，工资的话3000多吧，和老师一样休息，寒暑假也放假。

在幼儿园当保育员累吗？一般一个班有几个保育员？正常的情况下，班级里面都是配备了两教一保，也就是说大部分情况是配备两名教师，一名保育员，总共是三名老师。

但是也有的幼儿园配备的是三名教师，没有保育员，就由这三名老师轮流一天干保育员。其实我觉得在幼儿园里面专门当保育员，应该是属于比较累的那一种。

我的一个同事，在她原来幼儿园上班的时候就说，她们的教师和保育员的工作分得特别的清楚，教师就专门负责带孩子看孩子，保育员就专门负责吃饭的时候给孩子盛饭，刷碗，打扫卫生，中午的时候照看孩子睡觉，下午放学的时候需要打扫教室的卫生，一天三顿饭下来，老师刷的碗和盘子会特别的多。

并且中午的时候也是不能休息的，保育员是专门照看孩子睡觉的，其他两位老师就可以回家休息，所以我觉得如果一位老师专职干保育员的话，应该是比较累的，但是如果干熟练了，可能也不会觉得有多么的累。毕竟每一种工作都是熟能生巧，熟练了之后她们就会找到减轻工作的一些方法。

那我们现在的幼儿园是三名教师轮保的，也就是说老师一人干一天保育员。这种情况下基本上我们的老师都会有帮班的情况，比如说在早晨吃饭的时候，三位老师同时照看孩子吃饭，有一位干保育员的老师负责给孩子刷碗，等孩子们吃完饭了之后，其他两位老师把孩子送到教室之后，其中有一位老师老师会再返回餐厅里面继续帮干保育员的这位老师打扫卫生，拖地，擦桌子等之类的工作。

所以说干保育员这位老师其实也就是刷刷碗之类的，相对来说比专门干保育员的老师要轻快很多。因为她们都是互相帮忙的，所以说每一天干保育员的话，也不是说特别累，因为今天你帮了我，明天我肯定要给你搭班，我肯定也会帮你干活。

并且我们这样的情况还有一个好处就是说，每天中午的时候，基本上我们的三位老师没有特殊情况都不会回家，都会留在教室里面照看孩子。所以这个时候不管这一天是谁干保育员，都没有分得那么清楚。这样的情况也能促进老师之间的同事关系。

并且每一所幼儿园对于保育员的要求也是不一样的，有的幼儿园就会把保育员当成免费的劳动力。让保育员干很多工作，所以导致保育员的工作就会特别累，其实按照正常的情况下，应该不是特别累的，无非就是一天三顿看孩子吃饭，帮孩子刷碗，打扫卫生之类的活。

并且现在的保育员岗位也不是说谁想干谁就能干的。很多人对保育员存在一定的误解，觉得保育员不就是照看孩子，吃饭睡觉吗？这样的工作谁都能干。但是现在保育员还是需要一定的保育员证的，如果没有保育员证就没有办法在幼儿园里面当保育员。因为现在很多幼儿园对保育员这份岗位要求也是比较高的。

一个班级配一个保育员，基本上孩子的吃喝拉撒睡的事都要保育员管。

我女儿班里的保育员天气好要晒被子，一个班30个左右孩子的被子要轮着晒好，冬天孩子睡了就把孩子的鞋子拿出去晒。孩子餐点食物要去领，帮忙分发，上去餐点，下午餐点，还有午饭。小班的时候还要喂饭。班级的一些卫生，都是保育员管理的。课堂的一些辅助工作，我们家长开放日，用到颜料什么的，都是保育员铺桌布，分发颜料等一些工具。总觉得保育员很忙，事情很多，看着都觉得蛮累的。

冬天看到几次，孩子的沙水乐园收拾，保育员在那边擦那些放流水的管道，沙子被孩子玩的到处都是。那么冷的天直接接冷水擦洗的，虽然带着手套，还是觉得保育员很辛苦的，要做的事情非常多，很多都是我没看到的。

一般一班一个保育员，在幼儿园当保育员，其实蛮累的。如果是小小班的孩子早上要帮孩子整理书包。然后还要帮孩子把自己的作业拿出来，在上课的时候要协调老师组织好班级的纪律，上课时如果孩子要上厕所，小便要帮他穿好裤子，要是上大号要帮他换裤子，还要帮他把裤子洗干净。中午吃饭的时候要喂饭给孩子吃，孩子吃完饭还要帮孩子擦脸。组织小孩子睡觉要帮小孩子脱衣服等等这些事情，下午起床后要帮孩子穿衣服吃点心等这些事情。时候要把书包发给孩子。等孩子接完回家后要把教室整理干净，一天的工作才做完。

幼儿园一个班只有一个保育老师，当保育老师累！累的程度与幼儿园经营理念和规范化紧密相连：

学前教育是人一生中最关键的时期，一个优秀的幼儿园会尊重儿童自然发展，把教研放在第1位。

相应的，团队的搭建、教学分工，也是合理且严谨的，工资待遇和福利都规范且稳定，一个班，孩子在30人以内，配备两教一保共三个老师。

在这样的幼儿园，保育员即使累，也是有章法的累。

一个幼儿园，如果把赚钱放在首位，不但教职员工累，孩子们也会很累很辛苦，保育员的工作范围也会大而广，身心疲惫。

有些幼儿园，为了节约经费，一个班的容量可以达到40-60人，这样的人数，即使配备3个老师，工作量也是巨大的。

有的幼儿园，班容量30多人，但只给一个教学老师和一个保育老师。

这种情况下，两个老师要么互相照应着哄孩子，要么就绝对分工明确，谁都不愿多干工作，就会有很多滞留工作，导致孩子被照顾不周，甚至被直接忽略。

老师和孩子，都是在“乱哄哄”中度过每一天的，心情与感受可想而知。

可怕的是，这样的幼儿园并不是少数。

有些宝妈，因为孩子要上幼儿园，所以去应聘做保育老师，以为照顾孩子能方便些，顺便还有份工作。

做保育员的好处之一就是，能和孩子每天一起上下班，能清楚孩子在幼儿园过得如何，孩子也会因为妈妈是幼儿园老师，而倍感骄傲，安全感也比一般孩子多些。

心酸的地方就在于，无论你处于什么目的做保育员，保育员首先是份工作，你必须先照顾好别的孩子，才能再去照顾自己的孩子。

尤其是孩子上幼儿园第一学期，生病是时常发生的，你经常请假，园长的脸色就很难看，缺勤、扣工资，一个月下来你也拿不了多少钱。

如果宝妈能把心态放平：

做保育员不是为了那份工作，是为了能和孩子一起上幼儿园，见证孩子成长，那这份工作还是不错的。

只要你抱着自我提升的目的，任何一份工作都价值非凡，即使是做保育员，也可以向着学前教育、或者育婴师方向精进。

在幼儿园一共是三个老师，两个保教教师和一个保育教师，就是保育员。工作用归都是辛苦的，保育员其实在园一天相对来说是没有闲的时候的，总是有各种的工作需要做。一般保育员的工作主要有分配餐点、洗涮餐具、班级日常墙面、地面清洁与消毒工作、卧室被褥的整理工作，辅助教师教育教学工作。保育员相对教师来说付出的主要是体力上的工作，所以一天忙下来也会比较辛苦，正式的幼儿园还会有保育员进行培训，比如消毒水的配比，所以会对保育员的工作进行日常检查，保育员也会有一些表格文件需要填写，所以保育员每天的工作非常流程化。

相对一份工作而言，习惯了保育员的工作就不算特别的辛苦，我们有干了20多年的保育员她干活非常高效，做到了心里有数，很多时候顺手就把活干了，很清楚每天工作做什么，这就是孰能生巧，如果以前没有接触过保育员工作可以和有经验的老师进行学习，是很快也很容易上手的。

在幼儿园工作的老师和保育员确实比较辛苦的，在照看孩子上要非常的有耐心，因为孩子年纪太小，很多事情的危险性都不清楚，这样就需要老师们时刻注意，收获的是心态上比较年轻，很多在幼儿园工作的老师会让人感觉比较年轻化，即便是年龄较大的保育员，心态是很年轻的。在幼儿园上班还有一个优势是工作时间比较规律可以照看孩子，还有寒暑假可以陪伴孩子，在这一方面对女性的吸引力还是比较大的，每一份工作都有优势和辛苦的地方，希望可以根据自己的情况选择一份合适的工作。

　作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班健康教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班健康教案 篇1

　 活动目标

　懂得肚子露在外面会受凉生病。

　学习整理衣裤的方法。

　 活动准备

　课件准备：《飞飞生病了》故事音频及；“不露小肚皮”组图。

　 活动过程

　播放故事音频及《飞飞生病了》，引导幼儿理解穿好裤子才不容易着凉感冒。

　——飞飞有什么坏习惯？（不爱扎裤子，露出小肚皮）

　——回家后，飞飞怎么了？（身体不舒服、打喷嚏、肚子痛）

　——飞飞为什么生病？（露出小肚皮，风吹进身体里着凉了）

　——他要怎么做才不会生病？（把衣服扎到裤子里，不露小肚皮）

　小结：秋天来了，天气逐渐转凉，露出小肚皮很容易着凉感冒，我们要保护好小肚皮，把衣

　服扎到裤子里，不露小肚皮。

　出示组图“不露小肚皮”，带领幼儿学习整理衣裤的方法。

　——看看你们的小肚皮是不是也露在外面了？

　——我们应该怎样穿好裤子？

　小结：外衣先拉高，抓住小裤腰，里衣往下拉，提起裤子包围它，外衣拉下来。

　幼儿动手练习整理衣裤的方法。

　1教师带领幼儿练习整理衣裤的方法。

　2幼儿动手操作，教师巡回指导。

　活动延伸

　日常活动

　在日常生活中，协助幼儿整理好衣裤，不露小肚皮。

　附故事

　飞飞生病了

　飞飞有个坏习惯，就是不爱扎裤子。一天，飞飞没扎好裤子就跑出去玩，结果外面的风呼呼地吹进了飞飞的身体里，飞飞感觉有点凉。

　回家后，飞飞就感觉身体不舒服，还不停的打喷嚏，不一会儿肚子就痛了起来。飞飞生病了，真难受呀！“唉！都怪自己没扎好裤子。”

幼儿园小班健康教案 篇2

　 一、活动目标

　1．学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。

　2．提高幼儿动作的协调性和灵活性。

　3．在情景游戏中体验爬行的乐趣。

　 二、活动准备：和环境创设

　1．小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。

　2．小猫、小兔、小狗的贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只。

　 三、活动过程

　 （一）、扮演角色,活动身体。

　孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生一起做动作)

　 （二）、变换方式朝制定目标爬行。

　1．师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友(引导幼儿说出小猫、小兔)

　2．要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。学说短句“小猫你好”

　3．要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。

　(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。

　(2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。

　 （三）、练习听信号变换方向爬

　1．出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么

　2．提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,

　鼓声“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。

　3．组织幼儿听鼓声变方向爬。

　 （四）、游戏“小狗找肉骨头”。

　1．“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。爬过草地和山坡、爬过独木桥, ,河对岸的草地里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。”

　2．全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头。

　 （五）．放松运动，“小狗打滚”。

　“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。

幼儿园小班健康教案 篇3

　 活动目标:

　懂得食物对身体健康的重要作用．养成不挑食的习惯。

　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　 活动准备:

　物质准备：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。

　材料配套：幼儿活动操作材料《健康／社会／艺术·谁该得笑脸》

　 活动指导:

　1．出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦

　2．边演示桌面教具，边讲述故事《大大和小小》。

　★提问：

　吃饭的时候，大大是怎么做的小小呢

　大大长得怎么样小小变得怎么样了

　小小后来为什么能和大大长得一样健壮呢

　3．引导幼儿观察操作材料《谁该得笑脸》，说说图上的小朋友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小朋友旁边。

　4．出示鸡蛋．引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。

　5．引导幼儿观看教师炒蛋过程并品尝。

　活动建议:

　◆生活活动：在幼儿进餐时，教师以"美食播报""'我不挑食'展示栏"等形式，让幼儿了解食物的营养，鼓励幼儿样样食物都要吃。

　◆家园共育：

　(1)指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上注意色、香、味，诱发幼儿的食欲。

　(2)与教师共同配合，纠正幼儿挑食的不良习惯。

　◆领域整合：引导幼儿学习歌曲《大家叫我小壮壮》、儿歌《长成一个壮娃娃》，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。

　教学反思

　本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。活动还算挺成功。

幼儿园小班健康教案 篇4

　 活动目标：

　1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。

　2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！

　3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。

　 活动准备：

　动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：

　 （一）游戏导入

　以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。

　1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

　2、教师示范：听老师是怎么说的？（嘿，嘿，我们都是好朋友！）谁出来了？老师刚才是怎么说的？找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸！（教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作）3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。（一起学说短句）（教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作）4、请个别幼儿请小客人。

　 （二）友好示意

　1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗？

　2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。

　3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。

　4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。

　 （三）音乐游戏

　1、音乐游戏：碰一碰2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗？现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。

　3、游戏2-3次。

　 （四）总结活动

　1、教师：和好朋友在一起玩开心吗？想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢？

　2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的（幼儿判断是不是好朋友做的事情）

　3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。

　活动反思在活动开始，首先通过谈话让宝宝了解了生活经验中，生病的原因及自己的感受。接着以《越越生病了》的故事让宝宝进一步加深了生病的原因，懂的了疾病对人的危害，知道了手足口病、水痘等病是会传染的，并且获得了讲卫生、勤喝水、多锻炼等防疾病的经验。

　在下一个环节中，通过组织宝宝交流生活经验，使他们忆起了生病时的心情，并懂得了如何去关心生病的朋友，从而激发了宝宝的爱心。

幼儿园小班健康教案 篇5

　 活动由来

　学期末幼儿体质测查，发现我班幼儿在肩上挥臂投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不愿意参加投掷游戏等问题。为了激发幼儿的投掷兴趣，提高幼儿的投掷能力，在平时的户外活动中我们设计并组织了“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷游戏；同时为了增加幼儿的臂力，我们投放了饮料桶，通过“给小树浇水”等游戏加强幼儿的手臂力量。我们还发现幼儿之所以不能投远，除了手臂力量不足外，还有一个重要原因就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出，由此，我们特设计了本次体育活动。

　 活动目标

　1．练习肩上挥臂投掷。

　2．乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。

　 活动准备

　1．固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。

　2．移动目标物为教师扮演的鳄鱼，距离6米左右。

　3．长度为2米、3米、4米的垫子。

　4．由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。

　5．投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。

　6．画有投掷站姿脚印的'不同形状、颜色的地垫。

　7．用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。

　 活动过程

　一、开始部分

　老师扮演海龟妈妈，幼儿扮海龟宝宝。

　师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗？今天妈妈就要带你们去小猪家做客。你们高兴吗？现在我们先活动一下身体。

　1．准备活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。

　2．重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌（附后）边向固定投掷物——鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。

　师：现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领，一会儿，路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。

　二、基本部分

　1．教师介绍游戏场地，引出游戏。

　师：这些小路就是通向小猪家的路，中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现，咱们真要遇到可怎么办呢？（打大鳄鱼）

　2．鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。（鼓励健壮儿示范游戏，既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量。）

　3．幼儿自选路线，依次取“小石头”（纸球）、“大砖头”（沙包）和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”，最后站上“大礁石”打大鳄鱼。

　第一次：站在“大礁石”（画有投掷站姿脚印的地垫）上，用“小石头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

　（“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置，方便幼儿保持正确站姿，教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。）

　第二次：站在“大礁石”上，用“砖头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。

　（接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到锻炼。）

　第三次：站在大礁石上，用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼（由老师扮演）投掷。

　师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼。我们怎么办？你们害怕不害怕？教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鳄鱼。

　三、整理活动

　1．师（做敲门状）：你好，小猪，我们来你家做客了。

　小猪：你们好！欢迎你们！

　师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。宝贝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用害怕了！

　2．和小猪说“再见”回家。

　附儿歌：

　小石头，放肩上。

　小手使劲往上扔，

　看谁能够打到它。

幼儿园小班健康教案 篇6

　设计思路：

　一个小小茶叶蛋引发了一个长长的故事， “茶叶蛋的妈妈是谁？”“是茶叶妈妈。”“是老虎妈妈。”“是鸡妈妈。”

　------在孩子们七嘴八舌中“蛋”的主题产生了。

　先前我们已经参观了小菜场，发现了许多有关蛋的“秘密”，在参观采访中，孩子也了解到鸡、鸭、鹌鹑、鹅会生蛋。回来后，大家还津津乐道，家长们也积极参与了此活动，并和孩子收集“哪些动物会生蛋”的资料。

　今天的活动就是在此基础上展开的。 在组织形式上，我充分考虑到小班幼儿的学习特点，尝试用游戏的形式来开展分享交流，而且也将新近开展的英语教学结合进去，注重了内容间的有机整合 。

　活动目标：

　通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋，体验游戏的乐趣。 2、尝试用英文说说动物的名称。

　活动准备：

　有关动物生蛋的演示文稿、动物、版面上贴有YES、NO 字样，并画有两个圆圈供孩子选择用。

　活动过程：

　1、智游：Yes or No

　玩法：教师拿出一动物，如：出示小鸟，

　师问：这是谁？并用英文“Hello hello bird”与小鸟打招呼，孩子们也跟它打招呼。

　师再问：Bird 会生egg吗？

　师说：“One two start。”

　孩子们开始选择（站在两个代表YES、NO的圆圈中间）。如有争议就请“电脑博士”、搭班老师或有此经验的孩子等方式进行确认。 确认后，请孩子将动物妈妈贴在版面上，以此加深印象（会生蛋的贴在YES一面，反之就贴在NO一面）。 说对的孩子给一颗红五星奖励。

　2、交流经验： 说说还有哪些动物妈妈也生蛋宝宝的？

　3、评出冠军：

　（1）数数你得到了几颗星。

　（2）请得红五星最多的孩子登上“宝座”，大家一起和冠军照相。

　活动反思：

　小班幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有着强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。

　通过这一活动，孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”，知道了哪些动物会生蛋。这个过程中，幼儿不断地生成问题、解决问题，而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。

　在活动中教师既像孩子一样在学习、探索，又是整个活动的支持者、指导者、协作者，既是他们的同伴又是他们的老师，从而灵活地起到了辅导、向导的作用，感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源，因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。

幼儿园小班健康教案 篇7

　 活动目标：

　1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

　2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

　 活动准备：

　1、故事挂图、课间、。

　2、表格、哭脸笑脸标志。

　 活动过程：

　一、故事导入

　1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

　2、集体讨论：

　（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？

　（2）、你尿过裤子吗尿在裤子里会有什么感觉？

　3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受：

　（1）、出示体验。

　（2）、请幼儿谈自己的感受。

　小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

　4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。

　二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

　1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

　小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？

　三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。

　1、一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法

　2、二：厕所男女标志--区分男女厕所

　3、三：男、女孩入厕--正确入厕

　4、四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。

　四、判断对错

　1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。

　五、组织幼儿集体入厕活动延伸：

　1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。

　2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养

幼儿园小班健康教案 篇8

　 活动目标

　1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验与小树叶游戏的乐趣。

　2、让幼儿练习一个跟着一个走，发展幼儿双脚跳的能力。

　3、培养幼儿遵守游戏规则的能力。

　 活动准备

　课件、树叶若干、录音机、《小树叶》录音带

　 活动过程

　（一）开始部分：

　1、利用多媒体听《走路》音乐带幼儿活动身体。

　2、出示课件导入活动。秋天到了，……小树叶可开心啦！现在，小兔还想邀请咱们小朋友和树叶一起玩，你们愿意吗？

　（二）基本部分：

　1、幼儿自由与树叶游戏，教师及时观察幼儿游戏情况。

　2、教师：刚才，小朋友和小树叶玩得很愉快、很高兴。听，小兔子还有一个好主意呢，“可以把树叶堆成小山，双脚跳着玩呢”。瞧，像老师这样，咱们一起来试试吧！可是跳的时候不能推挤、碰撞别的小朋友，大家记住了吗？

　3、幼儿游戏两遍，第二遍时可将小山垒得更高些，让幼儿跳进小山里，增强幼儿游戏兴趣。

　（三）结束部分：

　1、教师：刚才咱们一起和树叶宝宝做游戏，树叶宝宝可开心啦！小树叶还为咱们大家准备了一首好听的歌。

　2、听歌曲《小树叶》做放松活动。

　 活动延伸

　小兔告诉老师树叶宝宝玩累了，咱们一起把树叶宝宝送回家吧！（带领幼儿活动场地）