席斯《天谕之国》

似幻疑真的西藏故事，配上细腻精致的插画。书中的每幅插画，由线条到颜色，皆饶有寓意，引发无限诠释。 书名天谕之地

作者(美)彼德席斯(Peter Sis)文图

内容简介 「现在，红盒子是你的了。」

父亲的信上写著。

童年，那个老旧的红盒子一直被父亲收在他拿不到的地方；多年以後，父亲突然写信叫他回家，要他开启这个父亲守护多年的秘密。

打开盒子，1950年代父亲在西藏所写的日记映入眼帘。当他翻开一页页古旧脆弱的纸张，上头满是褪色的手写字迹和精细的画，还有一些小小的珍奇宝贝，通通都在红盒子里。彼德席斯就像一个意外的旅客，掉进40年前的西藏时空，和父亲一起经历那段神秘的西藏之旅。

随著图文并茂、断断续续的日记，父亲那一趟神秘旅程渐渐清晰起来。

彼德席斯以父亲的日记作为《天谕之地》的蓝本，从时间、空间两个向度描述一段不可言喻的空白岁月──关於政治的（中国军队入侵西藏）；关於宗教的（西藏佛教）；还有，最重要的，关於情感的（想念父亲的小男孩和思念家人的父亲）。

全书从父亲在布拉格家中的书房到西藏山区再回到父亲的书房；从儿子的记忆到父亲的记忆到父子的记忆终於重逢联系在一起；从颜色的变化（红色、绿色、蓝色、黑色、白色），到作者心情的变化、外在环境的变化……彼德席斯以其细腻繁复的创意，创造了一个犹如万花筒般的世界，带领读者进入《天谕之地》，进入他父亲的红盒子，展开一段神秘不可思议的旅程。 </SPAN></td>

校园文化活动以后的感受作文300字

学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

校园文化活动

办个艺术节话剧比赛足球篮球赛什么的，经费不够就去拉赞助啊，外联部留着干嘛的？？

办个原创歌曲比赛，街舞比赛，校园模特大赛，校园十大才子，校园魅力男生

春之约校园文化活动的作文

春之校园，樱花开；苍松翠；鸟儿归；玉兰现……春，生机与活力重返校园。

还未走近校园，那香的浓郁的樱花便映入眼帘；粉红伴洁白，那小小的樱花大大方方张开五片花瓣，在和煦的阳光下伸展着“小手”，任柔和的春风吹动自己 或洁白的舞衣。个别害羞的“樱花妹妹”藏在那些张扬的“樱花姐姐”间，探头探脑，小心地观察着周围飞舞的蜂，然后试探着微微张了张花瓣，在“绿叶哥哥”的鼓励下，“啪”地绽放出花儿，在阳光下是那样美丽夺目。一只小蜜蜂向一朵刚开放的樱花飞去，向她打招呼：“嗨，美丽的樱花，我可以采一些花蜜吗？”风吹来，樱花笑着点头。恍惚间，我们仿佛看见一朵朵樱花变成一个个优雅的舞者，跳着优美的舞蹈。

往前走几步，走进校园内的松树下，密匝匝的针状叶子汇成这棵大树，直刺天空。走近一看，新生的叶子一尘不染，由阳光那么一照，就看见了它那蜡一般的表面，在阳光下闪闪发亮。新生的叶子并不刺人，反倒很嫩，水灵灵的叶子让人由生喜爱。我不禁奇怪，诗人真是没眼光，春日的松树比冬日的美多了，为什么无人写春天的松呢？

“喳喳！叽叽，叽叽叽喳！”一阵悦耳的、欢快的鸟叫声吸引了我。哦，这是一只小麻雀。红爪，金嘴，褐色的眼皮，琥珀色的眼珠，银灰色的皮毛，一个字：萌！两个字：可爱！三个字：很可爱！

走进教室，干净的窗户，明亮的地板，朗朗的书声。同学们认真听讲，还不时读读课文，那认真劲，甭提了！

哦，春之校园，你是活力与生机的象征。

习作感受作文先活动、想法、感受、以后的做法

说到写作，我的感触就特别深刻，在我的心里，写作就是一种表达情绪的最好方式，就是自己内心最真切的情感，无须用任何华丽的词藻来修饰，只要把你的心里话说出来， 就是一篇最美的文章。

在写作文的时候，我总是按自己的想法去写，因为只有这样才是自己的真实想法，我们的老师经常强调：要写出真情实感。真情实感，不是胡编乱造的，更不是从别的地方抄袭来的，自己当时的想法、感想，就是真情实感，一个人不可能没有想法嘛！

其次，在写作文的时候，最忌讳的就是写“流水帐”了， 这样的作文是不可能好的， 要充分表达你当时的感想，就要把自己真切的一面展露出来，写“流水帐”就好象写梗概，把大体粗略的叙述了一遍，根本没有把每一个部分都细腻地去描写。写作文时，字里行间都要表达出你的真切情感， 不管是一句话，一个词，都要用得恰当，不要胡乱搭配，而且在用词方面要仔细，要挑选好最能体现当时感想的词汇，这样作文才会生动、真切。

作文不是编出来的，要想写好作文，平时就要多积累好词好句，多练习写作技巧，这样，作文才会有提高和进步，还要多学习别人的作文的精华所在，用在自己的作文里，这样才称得上“作文大师”呢！

我的作文还不算的上很好，我还要加倍努力，如果今后在作文上有什么心得体会，你们一定要告诉我哦！

校园文化活动策划书

策划书是任何组织，部门或者是个人清晰表达活动内容的需要。一份好的策划书的意义不仅是上级看了会欣赏支持活动，更要是下级看了就会清晰明了活动的每个细节并加以执行。这样是为什么再好的点子都离不开策划书这一母体的原因。本着人人都会写策划的目标，交大媒设院跟大家分享策划经！

一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。 二、 活动背景 ：这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。 三、 活动目的、意义和目标：活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性 四、资源需要：列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。 五、活动开展：作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。 六、经费预算：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。 七、活动中应注意的问题及细节：内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。 八、活动负责人及主要参与者：注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。 注意：1、 本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；2、 可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；3、 如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订；4、 策划书需从纸张的长边装订；5、 一个大策划书，可以有若干子策划书。

附：进行一次大学活动的基本步骤：

一、活动若办，策划先行。策划是办活动的脉络，一份好的策划是成功的前提。二、获得支持。获得领导的认可与支持，是一件非常有必要的事情；获得大型媒体的支持，你的活动就会变得特别好办，而且多半会成功。三、组织任务小组，分配人员职责。权责相应，每个人都要非常明白自己的责任。注意，分配任务要以人为单位，而不能说某件事“你们几个做”，这样这件事情基本做不好。有几个方向：指挥中心，外联赞助组，现场工作组，宣传媒体组，现场秩序、礼仪接待组、应急人员。打印出权责清单，让每个人看得明明白白。并且，每天碰头一次，及时汇报进展，以便处理各种信息；四、赞助或其他经费来源：寻找赞助商，与他们进行艰苦地谈判，最后取得双方能认可的协议，这是活动需要。有了经费，一切好办；注意：广告不能太过分，谈判一定掌握尺度，否则商业味道可能让晚会failing！五、组合资源。有很多的道具、物品需要你尽快找到。就像个RPG游戏，你要懂得怎样获得资源，组合资源。六、进行宣传。调足参与者的胃口，是广告、海报或其他媒体的职责。七、现场必须有一个指挥中心，负责及时调度；八、进行过程中，要有至少一种让所有工作人员沟通的方式。比如手机短信，纸条或手势。九、特别提醒，那些领掌的，托儿，制造气氛的人员要特别安排好。想办好活动这是必须。十、认真把参与活动的高层人物送走，不要失去任何礼节，记得向那些辛勤劳动却默默无闻的人员致敬！你的荣耀，他们才是真正的缔造者。当然，也欣赏自己的成功吧。

校园文化活动有哪些

校园吉尼斯啊，元旦文艺汇演，篮球赛，自行车慢行赛，文化祭。。。。。。。

如何开展校园文化活动

杭州校园文化设计柏锐德设计顾问特色文化设计学校设计学校视觉形象环境文化《学校文化建设 / 学校品牌顾问》为杭州柏锐德学校学校品牌顾问建设品牌名校特色之窗，杭州柏锐德学校学校品牌是全国率先进行学校文化研究和学校品牌策划的科研机构之一，多年来与多所教育科研机构合作逐渐形成科学成熟的学校文化理论，形成科学的学校文化建设操作程序与方法。为浙江（杭州、温州、宁波）、深圳、海南等几十所大小院校、高、初中、小学、幼儿园建设学校文化特色识别系统SIS、特色文化校园。 杭州柏锐德学校学校品牌顾问 卓力打造学校整体特色校园文化、学校文化，专注、专业于学校标志设计、学校视觉VI系统、学校特色环境文化EI系统、学校理念文化MI系统、学校活动文化BI系统，设定柏锐德顾问策划部、设计部、摄影组、后期服务制作组，在学校文字策划、平面设计、环境设计、室内设计砌合成资深品牌顾问。公司多数为朝气蓬勃年轻国际商业设计师ICAD设计师终身会员设计师，同时在领导大力培养、磨练、积累，公司每个人都有着丰富的打造特色学校文化文化细节把握。每个细节上我们尽心取物、精心待之。

校园文化活动月应举办哪些活动

组织同学半个联欢会啊

或者成语接龙

或者唱歌 多弄点关于学习的

学校有哪些校园文化活动？

我院的校园文化活动种类繁多、各具特色。

晚会活动有迎新晚会、新春元旦晚会，校外的文艺团体也时常在我院举办晚会活动。体育活动有财院杯球类比赛（足球、篮球联赛等），秋季田径运动会。还有演讲、辩论、棋类竞赛等等。省内唯一的财经文化广场、每年12月的大学生文化活动艺术节是我院的特色校园文化活动。

运动会算是校园文化活动吗

只是其中的小部分，校园文化整个范畴就像个西瓜，而其中运动会就是西瓜中的一颗籽。

　　高中语文新课标人教版第二册“梳理探究”部分加入了《修辞无处不在》一文，让许多学生迷惘：到底什么是修辞？修辞不就是比喻、夸张之类吗？其实修辞是运用语言的艺术，目的在于提高语言的表达效果。我们通常所说的修辞实际上只是修辞格，是众多修辞方式中最典型的一种。修辞是对语言的语音、语汇、语法三个要素的运用，本文只谈语音修辞。因为修辞的各个方面大多互相关联，因此，本文对修辞格也会有所涉及。

语音修辞运用语言要求准确、经济、富有表现力。即一要合乎规范，二要讲究艺术。语音修辞就是利用语言的声音进行修辞。好的语言，从声音上说，总是念着上口，听着悦耳，给人以美的享受。这就是运用语音修辞的结果。语音修辞主要在于音节的配合，声调的协调和押韵的和谐。

一、音节的配合

语音修辞要达到两种效果，一是匀称协调富有整齐美；二是有变化，不呆板。音节的配合就是通过调整音节组合来达到这个目的。因为汉语的词语有单音节的，有双音节的，也有多音节的；不同的音节又常常有同义的词或短语。所以使用语言时，就可以根据表达的需要，恰当选用不同音节的词语或短语，以使语句音节匀称整齐，从而提高语言的表达效果。例如：

1、正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

2、仰观宇宙之大，俯察品类之盛。

例1的“明珠”“星星”“美人”利用双音节词使音节匀称；例2的“仰观”与“俯察”、“宇宙”与“品类”是利用双音节词使音节匀称，“大”与“盛”是单音节词使音节匀称。如果把这些词语中的某个音节换了，就会给人不匀称、不和谐的感觉。

为了使音节匀称整齐，使语言有语音美，还可以选用双声词、叠韵词和叠音词。双声词是两个声母相同的字放在一起，因发音部位一致，读来自然顺口，流畅动听；叠韵词是两个韵母相同的字放在一起，声音特别响亮，铿锵悦耳。双声和叠韵是汉语语音表达上的独有形式。利用双声和叠韵来增强语言的表现力，是汉语传统的语音修辞手段。双声、叠韵的恰当运用，可以形成声韵回环的音律美，可以使语音本身具有协调美和音乐美，增强语言的表达效果。叠音词利用汉语音节的特点，通过声音的复叠，加重形象的摹拟，使繁复的感情与语气得以确切表达。恰当地运用叠音词，不仅可以增强语句的声律美，还能够增强语言的描绘力和形象性，有时还具有加强文字抒情色彩的修辞作用。例如崔灏《黄鹤楼》：

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

双声、叠韵和叠音词或词组的多次运用，如“黄鹤”“复返”等双声词、双声词组，“此地”“江上”等叠韵词组，以及“悠悠”“历历”“萋萋”等叠音词，美化了句子的声音，使语言显得优雅而秀丽，更使此诗声音铿锵，清朗和谐，富于音乐美。

有时由于表达的需要，音节，特别是并列成分的音节可能有多有少，这时候就要注意它们之间的排列顺序。一般说来，在不影响语意的情况下，音节少的排在前面，音节多的排在后边。例如：

秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。

另外，修辞格中的对偶、排比、反复、顶针等都是语音修辞中的音节的配合典型，这里不作具体分析。

二、声调的协调

声调是指一个音节语音高低、升降的变化。声调本身高低曲直，节奏分明。汉语的四个声调，习惯把阴平、阳平称为平声，上声、去声称为仄声。平声平直高昂，声调高低变化不大；仄声短促低沉，声调高低变化较大。恰当地利用这平仄不同的声调，形成有规则的变化，可以使语言具有抑扬顿挫的音乐美。汉语中很多成语、俗语都具有平仄变化的音乐美，如“琴棋书画”“风平浪静”“八仙过海，各显神通”“彩霞满天”（下加线的为仄声）；我国古代诗词，特别是唐以后的近体诗，更讲究平仄的协调，如“白日依山尽，黄河入海流”（同上）两句，同一句中平仄相间，上下两句平仄相对，抑扬顿挫，富于变化。

除了以上所及，平时说话，写文章也应注意声调的协调。一句话中平仄有变化，就说起来流畅自然，读起来上口悦耳；文学作品几句话中的主要词语平仄有了变化，甚至配以轻声、叠音等，就使语言产生错综变化的音乐美，有优美的诗的旋律。如“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”就平仄相间，声调协调。

三、押韵的和谐

押韵就是在上下语句或隔句的句尾，有规则地使用韵母相同或相近的字，给人以音韵回环、和谐悦耳的音乐美。押韵是音乐美的基本条件之一，韵脚调配得好，关上联下，就能像一根红线，把分散的诗句、跳跃的内容、奔腾的感情串联起来，形成一个和谐的整体，以加强结构和形象的完整性，达到传情感人的目的。因此，押韵是人们常用的语音修辞的重要手段。押韵使同一个音在同一个位置上不断重复，这种声音的回环往复，使语言具有了节奏美感，有助于感情的强调和意义的集中，可以起到和谐声音、增强感染力的作用。押韵大量出现在诗歌、韵文中，有时也表现在散文、口语流传和现代曲艺艺术中，它使汉语与其他语种相比独具音乐美、韵律美。比如杜甫的《绝句漫兴九首（其一）》：

隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。

谓谁朝来不作章，狂风挽断最长条。

诗中一、二、四句押韵，使整首诗声音和谐悦耳。又如：

活着真累：上车得排队，爱你又受罪，吃饭没香味，喝酒容易醉，挣钱得交税！就连给小猪发个短信还得收费！祝你新年快乐！

这个短信中有下划线的都押ui韵。

总之，音节的配合，声调的协调，押韵的和谐，是语音修辞互相联系的几个方面。运用语言时，如果能从内容表达的需要出发，灵活使用，就可以使语言产生整齐匀称、变化有致、和谐悦耳的音乐美；如果不顾思想的表达，强求硬凑，反而会影响语言的表达效果。

占芬，语文教师，现居江西都昌。