根据你的描述，你们在分开三个多月后又联系上了，但是在见面时发生了争吵。你女友提到了一些旧事，同时表示以后只要是你叫她，她都会出来见你，但是不会发生关系，还说自己以后不会找对象了。这些话可能有几种可能的含义。
首先，你女友可能仍然对你有感情，但是对于你们之间的关系持有不同的态度。她可能认为你们之间的关系已经结束了，但是仍然希望和你保持联系，可能是出于友情或者其他原因。她可能也认为不发生关系是比较合适的做法，可能是因为她不想让事情变得更加复杂，或者是因为她有其他的考虑。
另外，你女友也可能是在试图让你明白她已经决定放弃你们之间的感情，但是仍然希望和你保持一个友好的关系。她可能认为和你保持联系是一种成熟和友好的做法，同时也不希望你误解她的意图。她可能也认为不发生关系是比较好的做法，可能是因为她已经决定放弃你们之间的感情，或者是因为她不想让你误解她的意图。
无论你女友的意图是什么，最重要的是要尊重她的决定。如果你希望和她保持联系，你可以尝试和她保持友好的关系，但是也需要清楚自己的底线和原则。如果你觉得无法接受她的决定，那么也需要尊重自己的感受，可能需要考虑一下是否需要放弃这段关系。
篇一
教学目标
1、学会本课生字
2、能正确流利有感情的朗读课文
3、通过理解课文，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱
教学重点理解课文，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱
教学难点联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。
教具准备生字卡片，
导学过程二次备课
预习提纲
能够正确、流利地朗读课文。
弄清课文讲了一件什么事。
第一课时
一、揭题质疑。
1、指读课题，正音“吵”是翘舌音，“争”翘舌音、后鼻音。
2、质疑。
(谁和谁争吵，为什么争吵，怎样争吵，争吵后各有什么表现，争吵这件事使我们明白了什么。)
3、提出解决问题的方法(自己读书，讨论解决)
二、自读课文、自学生字。
1、要求：读准字音，认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。
2、学生自读课文，教师借机巡视辅导。
三、指读课文，感知课文内容。
1、请八位同学分别朗读课文。
2、纠正字形“哼”、“御”，正音“肘”是翘舌音，“竟”是后鼻音。
四、再读课文，解决问题
1、“谁和谁争吵”(“我”和克莱谛)板书：“我”、克莱谛
2、“为什么争吵”。
①自读1—4自然段
②指名回答(克莱谛把我本子弄脏，我报复他，把他的本子也弄脏了)板书：弄脏本子
五、课堂小结：
这节课同学们通过读书，自己学习了生字、弄清楚了“谁和谁争吵”和“为什么争吵”两个问题，下节课我们继续解决大家提出的问题。
第二课时
一、复习导入
1、开火车认读生字卡片。
2、指名分段读课文。
二、再读课文，解决问题
1、师这节课我们继续解决上节课我们提出的问题。
2、出示问题：“怎样争吵”。
3、学生自读1—4自然段。
4、指导朗读描写怎样争吵的句子。
①讨论，当克莱谛弄脏我本子后，我为什么报复他，弄脏他的本子(心里嫉妒)
②理解“嫉妒”一词。
③指导朗读描写克莱谛生气的句子。
5、解决“争吵后各有什么表现”的句子。
①学生自读5—8自然段。
②讨论争吵后我的表现。
a“我觉得……多好!”
b练读(读出后悔的语气)
c指读
③“我记起……怎么也说不出来”。练读、指读(读出矛盾的心里)
④克莱谛有怎样的表现(克莱谛……悲哀)
⑤从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么
⑥指寻朗读第7自然段两人的对话。
⑦这时“我”却在想些什么(只是想到防御)
6、解决“争吵的结果”。
①自读9—13自然段
②请提问的同学回答(重归于好)板书：重归于好
③指读9—13自然段
④理解“举起尺子”含义
⑤分角色朗读
7、解决“争吵这件事使我们明白了什么”
①自读14自然段
②讨论：结合课文内容理解父亲的话的含义。
8、请学生把懂得的道理对在座的老师和同学们说一说。
三、说读后感受：
读了课文，懂得人与人之间，眼下就是同学之间，应该怎样相处克莱蒂最突出的品质是什么你有没有犯过“安利柯”(就是课文中的“我”)那样的错误有，怎样解决的没有，今后怎样和别人交往才是正确的以上要结合自己的生活实际谈出感受。
四、布置作业：
1、写出下列词语的近义词。
赞许()争辩()聚精会神()
2、选择适当的关联词语填空。
⑴西沙群岛()风景秀丽，()物产丰富。
⑵()他们笨，()他们没有抓住时机。
⑶()在校内或校外，我们()应讲文明。
3、用“不是……而是……”造句。
五、课堂小结。
篇二
教学目标
1通过理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容。
2给课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。
3学习生字词，练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。
4有感情地朗读课文。
教学重点、难点
1联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。
2练习抓住课文的主要内容。
教学时间三课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
(一)初读课文，了解事情的起因、经过和结果。
(二)为课文分段，归纳段落大意，说出课文主要内容。
(三)学习课文生字新词。正确朗读课文。
二、教学重点、难点
归纳段落大意，抓住课文主要内容。
三、教学过程
(一)按“预习”要求初读课文，了解“争吵”的起因、经过和结果。画出描写“我”后悔的句子及不理解的词语。
(“争吵”的起因、经过和结果，只求了解，暂不做检查。)
(二)再读课文，正音正字。
“嫉(j0)妒(d))”的“嫉”不要读成“j@”的音。
(是指心里嫉恨别人比自己强。)
“我火了”的“火”，“偷偷”的第二个“偷，在这里应带儿化韵，读“火儿”，“偷偷儿”。
“衣肩上的线缝都开了”的“都”，应读“d#u”，不要读成“d&”的音。
“终于挨到了放学”的“挨”应读“2i”的音，表示困难地度过时间的意思，不要读成“你挨(1i)着我”、“挨(1i)家挨(1i)户”的“挨”字的音。“我把这件事告诉了父亲”的“诉(s))”应读轻声。
“哼”的右下是“了”，不要写成“子”;“防御”的“御”的中间是“”不是“缶”;“毕竟”的“竟”不要少写一横，注意与“竞”区别。
(三)按自然段概括段意(对话形式的适当归并)，按意思相关或相近的归并方法，划分段落(或按带有阶段性的内容)，为归纳课文主要内容做好准备。
1概括自然段段意
第1、2自然段：克莱蒂把我的笔记本弄脏了，我火了，骂了他。他说不是故意的。
第3自然段：我报复了他，把他的本子也弄脏了。
第4自然段：克莱蒂气得要我在外边等他。
第5自然段：我很后悔，想向他认错，可是没有勇气。
第6～8自然段：克莱蒂表现出悲哀，又说在外边等我。我想起父亲的话，功课也没听进去。
第9、10自然段：在街上，克莱蒂来了，我举起尺子，他却要我们像从前那样做好朋友。
第11～13自然段：我友好地表示以后再不吵架了。
第14自然段：回到家，父亲说，错了就该第一个伸手请他原谅，并把尺子折断扔向墙角。
2讨论划分结构段：
提示：“争吵”的故事可归并为争吵、反思、和好及受教育四个阶段(一般为时间、地点或情节上的变换)，划分四个段落。
第一段(第1～4自然段)：我的笔记本被克莱蒂弄脏了，为了报复，“我”把他的本子也弄脏了。
第二段(第5～8自然段)：“我”很后悔，但没有勇气向克莱蒂承认错误。
第三段(第9～14自然段)：放学后，克莱蒂主动要求跟“我”重归于好，“我”受到了教育。
3再议四个段落划分的四个阶段：
第一段“争吵”的情节是集中的，显然是在一个时间，一个地点，看得出是在教室。
第二段“反思”是“争吵”完毕，集中讲“我”的后悔和反思，主要表现“我”不安的内心活动。地点仍在学校，时间推后了。
第三段“和好”情节有了大的进展，时间又推后到放学，地点移到了街上，情节也相当集中。
第四段“受教育”，是故事的尾声，突出了父亲的教育情节。地点转移到家里。
4根据结构段段意，自己归纳课文主要内容，写在练习本上(注意语言连贯，重复的删掉)，再读一读。然后教师检查订正。
课文主要内容：
“我”的笔记本被克莱蒂弄脏了。为了报复，“我”也把他的本子弄脏了。“我”很后悔这样做，但没有勇气向他承认错误。放学后，在克莱蒂主动要求下，我们和好了。回到家，父亲又教育了我。
(四)阅读分析第一段。
自由读或默读，边读边想：
1这一段是讲“我”和克莱蒂“争吵”经过的，究竟谁对谁不对为什么
(从争吵的情形看，克莱蒂没有错，是“我”不对。因为克莱蒂不是故意弄脏“我”的笔记本的。“我”做得不对，不应该为了报复故意弄脏了克莱蒂的本子。)
2“我”开始说，吵架“不是因为他得了奖牌，我嫉妒他。”到底他俩吵架是不是“我”嫉妒克莱蒂得了奖呢如果有，从哪里看出来的
(是一种嫉妒。从“他的笑让我很不高兴”看出“我”认为克莱蒂的笑是笑话“我”没得上什么奖，因而心想“得了奖有什么了不起!”于是想报复克莱蒂，所以说，事情起始就是因为“我”嫉妒克莱蒂得奖引起的。)
第二课时
一、教学目标
阅读分析第二～四段，了解“我”和克莱蒂争吵后各有什么表现，体会同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。
二、教学重点、难点
了解“我”和克莱蒂争吵后有什么表现，深入体会人物的内心世界。理解同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。
三、教学过程
(一)默读第二段，边读边议，再解答：
这一段主要写了“我”后悔跟克莱蒂吵架。着重描写了“我”想向克莱蒂承认错误，又觉得不好意思的矛盾心情，也冷静地反思了一番。过去两人交往的一幕幕情景在脑海里再现。正像开头说的“我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。”
1“觉得很不安”，“不安”什么“很后悔”，“后悔”什么
(“不要”，是怕克莱蒂放学后找我算账，再报复一下，因为他总提出在外边等我。“后悔”的是，过去种种事实证明，克莱蒂是个好人，他的确不是故意弄脏我的笔记本，而是因为我嫉妒他得了奖报复了他，才吵架的。)
2“克莱蒂是个好人”，从过去的种种事实证明他好的表现有哪些
(“好”的表现有：帮父母亲干活，服侍生病的母亲，扛柴扛得多，以及受到我们全家诚心诚意的欢迎，特别是父亲那么喜欢他等等。)
3“我”既然想到了克莱蒂是个“好人”，又很可爱，也“知错认错”，心里也暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来，为什么
(没有勇气，觉得太丢脸)
4俩人吵架快结束的时候，克莱蒂再次提出“我在外边等着你!”，“我”也回答说“我也等着你!”克莱蒂和“我”都说在外边等着对方，两个人的说法一样，意思一样吗再议一议。
(说法一样，意思不一样：克莱蒂说“在外边等你”，是想向“我”解释，以求化解矛盾，不是故意的。“我”说的“在外边等你”误解了对方的意思，以为对方要报复，要打他。只要防御，决不还手就可以了)。
5“吵架结束的时候，克莱蒂不时用眼睛瞟我，从他的眼睛里表示的不是愤怒，而是悲哀。”“瞟”是用眼睛怎样看
(斜着眼睛看。看情况两人是并排坐在自己座位上，只能瞟。还有，一个人生另一个人的气，往往不愿意正眼看，就斜着眼睛瞟几眼，以表示不值得一理。)
6“从他的眼睛里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。”克莱蒂应该不应该“愤怒”
(应该。吵架的事，他有理。)
为什么不是“愤怒”，而是“悲哀”“悲哀”表示什么
(看来平时他们很要好，加上克莱蒂是个“好人”，很能体谅、宽容别人，所以把愤怒压下去了。只是表示了“悲哀”，这“悲哀”是流露出一种出人意料的情绪。对“我”所做的一切和有意报复，很不理解。没想到会发生这样的事情。)
7自由读，再指名读第二段，把“我”不安和后悔的心情表现出来，特别是表示后悔和自责的话要读出应有的语气来。
(二)阅读分析第三段。
1先自由读或默读第三段，写“我”和克莱蒂重归于好。边读边想，再议论：“终于挨到了放学”，“终于”是什么意思“挨”是什么意思换成“等”可以不可以
(“终于”是经过等待之后出现的情况。“挨”是困难地度过某一段时间。说明“我”心里有事，总想着吵架的事，还担心克莱蒂找自己算账，上课的时间难以度过，经过等待之后才下了课放了学。说明“我”觉得时间过得太慢了，“我”一心想着下课后怎样应付克莱蒂。)
2“我独自在街上走着”，从“独自”这个词推测，平时放学回家一定不是“独自”，是怎样走的呢
(可能跟克莱蒂同行。)
3今天跟克莱蒂吵架了，而且是“我”故意的，责任在“我”。可是克莱蒂是怎样表现的呢当“我”听见克莱蒂从后面跟上来的时候，先是“手里拿着尺子站住等他”。他走近了我，“我举起尺子”。举起尺子是为了什么
(防御克莱蒂打来。因为父亲说过，自己错了，别人打你时千万不要还手，只要防御就是了。)
4出人意料的是克莱蒂是怎样做的呢再读以下4个自然段(10～14)。
议一议，克莱蒂见到了“我”，表现了一种什么风格
(克莱蒂表现了一种宽容、友好的风格。也说明他的确是个“好人”。)
这种宽容、友好的风格从哪些地方表现出来了再议，然后解答、归纳：
(“微笑着”，是从描写神态表现宽容和友爱的;“用手拨开尺子”、“两只手搭在我的肩上”，是从描写动作表现宽容和友爱的;“温和地说”，是从描写说话时的语气，表现宽容、友爱的;“让我们像从前那样做好朋友吧!”“以后我们再不吵架了，好吗”是通过语言表现宽容和友爱的。
总之，课文是通过描写人物(克莱蒂)的神态、动作、语言和语气等，表现人物的思想感情和风格的。)
“我”对克莱蒂的出人意料的宽容和友爱态度做出什么反映
(连连说：“再也不了!再也不了!”然后“高高兴兴”地分手了。这两个“再也不了”和“高高兴兴”反映了“我”被克莱蒂的宽容和友爱及重归于好的态度深深感动了。打消了先前的“不安”，好像失去的友谊又重新回到自己的身边。因此，十分激动，高兴得不得了。)
5最后一段主要写回到家里“我”把事情告诉了父亲，父亲对我的教育。
这一段有个“本想”，带着“让父亲高兴一下”，相对还有个“不料”，引出了“父亲把脸一沉”。“本想”和“不料”换两个意思相同的词语，让句子的意思不变，可以不可以
(可以，“本想”换成“原本想”或“本来想”，“不料”换成“没想到”或“没料到”。)
“父亲把脸一沉”，说话了。“把脸一沉”可以换个什么同样意思的词语
(换成“表情严肃”或“板着脸”)
父亲“表情严肃”地，“板着脸”地说和做。有什么含义“第一个伸过手去”是什么意思“夺过”“折成”又表示了什么大家议一议，再回答。
(一个人不但要能认识自己的错误，而且还要敢于承认自己的错误，求得别人的谅解。否则就是错上加错。“第一个伸过手去”意味着有勇气主动地向对方认错，请求对方原谅。
父亲把“我”手里的尺子“夺过去”“折成”两段，向墙角“扔去”。是希望“我”告别错误，永远友好待人。父亲的教育应该说是及时的、深刻的。)
(三)小结读后感受：
读了课文，懂得人与人之间，眼下就是同学之间，应该怎样相处克莱蒂最突出的品质是什么你有没有犯过“安利柯”(就是课文中的“我”)那样的错误有，怎样解决的没有，今后怎样和别人交往才是正确的以上要结合自己的生活实际谈出感受。
第三课时
一、教学目标
(一)有感情地朗读课文。读写“思考•练习”第4题中的词语。
(二)练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。
(三)按课后“练笔”要求，练写自己与同学之间团结友爱的事的片段。
二、教学重点、难点
做“以自己与同学之间团结友爱”为题材的片段练笔。
三、教学过程
(一)要求有感情地朗读课文，共同评议。
(二)听写“思考•练习”第4题“读读写写”的词语。同桌互换订正。再练习用“缘故”、“诚心诚意”造句。
1结合原文原句，解释“缘故”、“诚心诚意”。
(“缘故”，指克莱蒂的上衣肩上的线缝开了。“我”猜想多半是扛多了柴的缘故。缘故即原因。“诚心诚意”，真心实意。指克莱蒂到我家时全家欢迎他没有半点客套和虚假。由此证明，他是个好人。)
2范句：
缘故——
①这盆茉莉花，叶子发黄，也不怎么开花，我看是缺少肥料的缘故。
②七十多岁的李爷爷，红光满面，身板硬朗，主要是坚持锻炼的缘故。
诚心诚意——
①同学们诚心诚意地想尽办法帮助爱迟到的立冬同学按时到校，保证了学习。
②这位标兵营业员主动为妈妈选料，还量好了尺寸，看得出他是诚心诚意地为顾客服务的。
(三)练笔：
选择一件自己与同学之间友爱的事写成片段。要求内容真实，把自己感受最深的部分写具体。
1总结性地说说读了“争吵”一课受到的人与人之间要相互宽容，团结友爱的教育，特别是要向克莱蒂学习的意义。
2说一说我们同学之间出现过哪些团结友爱的事情，哪些事令人感受最深。
3在肯定列举的团结友爱的事情，确有令人感受最深的事实之后，进一步讨论怎样把感受最深的部分写具体。
议一议“争吵”一课感受最深的部分在哪里是怎样写具体的
(“争吵”一课最令人感动，也是“我”感受最深的地方是，“我”的不安和后悔，跟克莱蒂吵架的反思和自责;特别是克莱蒂主动找“我”化解矛盾，重归于好。)
4以“重归于好”为例，议一议这一部分是怎样写具体的。
归结到两点：一是“重归于好”的事实经过写得清楚：从放学后“我”独自在街上走着，到克莱蒂走近“我”两个人之间的对话。再到高兴地分手回家。一步步写得很有层次;二是“重归于好”的表现写得具体。方法是抓住人物的动作、语言、语气、神态和内心活动等去描写，以表现人物的思想感情和品格。
学生可列举课文中的描写实例，如：
克莱蒂从后面跟上来……他走近我……(这是写动作的);
克莱蒂微笑着用手拨开尺子，温和地对我说……(这是动作、神态、语言和语气的);
我愣住了。我觉得有两只手搭在我的肩上。“以后我们再不吵架了，好吗”(这又是写克莱蒂的动作和语言的);
“再也不了!再也不了!”我回答说。然后我们高高兴兴地分手了。(这是写“我”的语言和我们俩的心情的);
最后一段写父亲教育“我”。先写父亲的神态，“把脸一沉”。再写父亲的话，“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”最后写动作“从我手里夺过尺子，折成两段，向墙角扔去。”
5小结：
作者紧紧围绕“相互宽容、团结友爱”的中心，通过克莱蒂、“我”和父亲等人物的动作、语言、语气、神态和内心活动等描写，表现上述中心的。我们写片段也要学习这样的写法。
列举片段范例供大家参考。
……
我望着对门窗台上那盆平顶凤仙，花红叶绿的，真喜人，它是张童种的。再看看自己窗台上的这盆，又瘦又长，叶子不绿，花儿还没开一朵。都是清明节后一块儿种的，那花也偏心眼，在他那儿就长得水灵。我跟妈妈说：“开学就要评‘园艺能手’奖了，张童准能评上。”妈妈说：“你就取取经，问问他是怎么侍弄得那么好。”
“哼，我才不呢，显得我多熊!”我说着朝对门努努嘴儿。
第二天清晨，窗外一阵窸窣声音，我推开窗子，啊，只见张童蹲在窗下收拾我那盆平顶凤仙呢。
“张童!”我不知所措地叫了一声，跑出去，不好意思地蹲下来。他抬起头看了我一眼，脑门上渗出了汗珠，关切地说：“你这花儿缺肥，可水浇得倒挺多。”说着，用小铲把盆土翻了翻，从塑料袋里抓了一把花肥，撒到周边。又拿起剪子“喀嚓喀嚓”把老长的枝叶剪掉一半，浇了点儿水，胸有成竹地说：“过一个星期看，你会满意的。”
“谢谢你!”我不好意思，“我好好培养，要是比你的那盆强呢”
“那园艺能手就是你了。”张童笑得眼睛眯成了一条缝儿。“不过，记着，浇水要间干间湿，肥料要少施勤施。好，祝你成功!”说罢，把塑料袋扔到我怀里，拍拍手上的土，又眯着笑眼，径直朝对门走去。
……
质疑问难后，布置片段练习。
篇三
教学目标：
1、会认13个生字，会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。
2、有感情的朗读课文，体会文中人物的心理变化。
3、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、互相宽容，并学着处理同学间发生的问题。
教学重难点：
1、体会文中人物的心理变化。
2、体会父亲说的话的含义。
教学方法：
小组合作、讨论交流
教学过程
第一课时
一、导入，板书课题
每天我们都和同学们在一块学习、游戏，也不可避免的发生一些矛盾，你是怎样处理的(学生回答)今天，我们一起来看一看文中的两个同学是怎样处理同学间发生的问题的。
二、初读课文，整体感知：
1、自读课文，从文中标生字、词语，读准字音，认清字形。
2、用自己喜欢的方式认识生字，新词。
重点指导：
(1)“体、缘、愤、戒”的写法。
(2)区分“即”与“既”
3、用自己喜欢的方式多读几遍课文，将语句读通顺。
三、再读课文，了解课文内容。
1、课题是“争吵”，使谁与谁争吵为什么争吵怎样争吵结果怎样
2、小组内讨论交流，全班交流。
3、师生交流，明确课文内容：
“我”和克莱谛之间因为而发生争吵，最后“我”和克莱谛
四、作业：
把课文读熟，注意体会“我”和克莱谛争吵前后的表现。
板书设计：
争吵
我--------------克莱谛
弄脏本子
第二课时
一、回顾课文内容：
课文讲了一件什么事
二、理解课文，体会父亲的话。
(一)找到“我”和克莱谛吵架的有关段落，认真读一读。
(二)当“我”和克莱谛吵架时，“我”的心情怎样心理怎么想的从哪些语句看出来
1、抓住重点语句，自主讨论交流：
(1)我火了，骂了他一句。
(2)于是我想报复他。
2、师生交流，统一认识。
3、有感情的朗读课文：
应该读出怎样的语气
(三)体会父亲的话。
1、父亲的话在文中一共出现了几次从文中标出来。(小组交流)
2、第一次是在什么情况下出现的我为什么会想起这句话此时我的心情怎样找到有关的语句读一读。
小组自主交流：
(1)我觉得很不安，气也全消了。
(2)我很后悔，不该那样做。
(3)啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的是该多好!
(4)我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。
(5)想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。
师生交流，统一认识：
“我”不安、后悔、矛盾。
3、第二次是在什么情况下出现的
(1)他们都说在外边等着对方，此时他们在想什么俩人想的一样吗找到有关的语句读一读。(讨论交流)
(2)我为什么会想起这句话此时我的心情怎样找到有关的语句读一读。
我心想：“我只是防御，决不还手。”
(3)“终于挨到放学”为什么是“挨”从中体会到什么
4、当父亲知道整个事情时，父亲的表现怎样从文中标出来读一读。
讨论：
(1)父亲为什么把戒尺折成两段，扔向墙角
(2)从父亲的话中你体会到什么
师生交流：
同学之间应该团结友爱、相互宽容。
5、你觉得克莱谛是个怎样的孩子
(四)分角色朗读课文，体会“我”和克莱谛争吵前后的表现。
三、小练笔：
在同学相处的过程中，你是否也曾遇到过文中出现的这种事情你是怎样处理的把你和同学发生过的事情写一写。
板书设计：
争吵
我-----朋友-----克莱谛
宽容友爱理解
主演：郭品超 柯佳_
别名：
导演：郑芬芬
编剧：郑芬芬
年份：2012
地区：台湾
语言：汉语普通话
片长：103分钟
上映日期：2012-02-10
类型：爱情
剧情介绍
__彼得_倦於_付_侍候的旅___，把_筋_到__毛玩具泰迪熊_重要_物或家人的人，替他___些泰迪熊出_旅_。_想到接送泰迪熊途中出了__，_上的三_泰迪熊也不翼而_，早把__花光的彼得_了拖延_____金_，竟拿泰迪熊花束中的迷你熊_充__三_熊的主人。一群因泰迪熊而__的人，因此展_了一段意想不到的旅程。减少寿命
首先需要对温度的设置，金丝熊是一种会冬眠的宠物，但是保持温度在适宜的范围内，那么金丝熊将不会进入到冬眠中，现在已经步入秋季，温度开始发生变化，而冬季的温度在北方都是属于零下的，而金丝熊的适宜温度是在十八度到二十六度之间，所以在冬季时需要注意它的保暖的，如果在有暖气的空间，金丝熊会生活的比较适宜，如果在没有暖气的空间呢，是需要注意饲养箱的保暖的，可以制作木质的小木屋，将木屋放到纸箱呢，在木屋内铺设保暖的措施，需要用棉花，不仅保暖效果好，而且天然。
也可以直接在纸箱内塞满柔软的棉花，因为金丝熊喜欢专洞，所以可以在里面自己找到合适的地方，如果出现非常恶劣的天气的时候，是需要为它铺设电暖毯的，否则它很容易出现温度过低出现生命安全。
金丝熊的生存环境要根据具体的季节去安排，像夏季高温，是不能将它放到阳光直射的地方，很容易造成金丝熊出现中暑，而将它长时间的放到空调的环境中，会因为温差变化大，出现空调病，或是感冒受凉，那么对于金丝熊也是致命的危害。可以将它放到阴凉的阳台位置，避免阳光的照射，也能保持温度适宜。
另外需要格外注意的是，金丝熊与其它的仓鼠类，是具有一种很奇特的听觉的，人们听不到的声音，它们能够感受的到，像电视机、冰箱等发出的声音，对于金丝熊来说是非常的敏感的，尤其对于孕期的金丝熊，特别的惧怕这种声音的长期干扰，所以需要将金丝熊放到没有电器干扰的环境中，不要放到电视机的旁边。
另外就是它的窝里面不要放任何的针织保暖物，比如毛衣或是棉线衣物，因为金丝熊爱好钻窝很容易导致自己被这些线给缠住，那么对它们的生命也是一种威胁。所以想要自己的金丝熊能够有很好的居住环境，那么需要注意这些因素，否则金丝熊会因为环境的问题，导致寿命减少，或者受到环境的威胁。
『壹』 和朋友争吵的作文400字
在我的生活中发生过许多令我难忘的事，但是最令我记忆犹新的还是三年前我和好朋友吵架的那件事。
那是在我上一年级时候的一天上午，只听见：“叮铃铃”，下课 响起，同学们像出笼的小鸟一样，冲出教室。我也同几个号朋友一起拿着皮筋出去玩。我们先分组，我和宋伊晗一组，张钰茜和沈君桐一组。我们组先跳，我当领跳，宋伊晗当跟跳，我首先抬起双腿跳到了第一根皮筋上，宋伊晗也跟着跳上来。
可是，跳到后面的时候，我本来应该直接跳到另一边，但我却踩了一下中间的皮筋才跳过去。结果，被沈君桐发现了，她大声说道：“你跳坏了，跳坏了，快下来！该轮到我们跳了。”我着急地说：“哪有？哪有？我才没跳错呢！”于是我俩便吵了起来，直到吵得面红耳赤，唾沫横飞。正在这时，上课铃响了，我们急忙收拾好皮筋，气呼呼地回班了。
坐在座位上，我想了好半天，心里觉得很不安，也很后悔，唉！真不该因为这么点小事根沈君桐吵架，更不该不遵守游戏规则。这时，我用余光瞟了沈君桐一眼，她发现我在看她，就使劲瞪了我几眼，然后把头扭了过去。越是这样，越使我想起我俩每天在一起开开心心地玩，高高兴兴唱歌时的情形。可是要让我先跟她道歉，还是有点儿不好意思。我被这件事困扰着，老师讲的课我一点也没听进去。终于挨到下课，沈君桐这时却坐到了我旁边来，用手拍拍我的肩膀，诚恳地对我说：“咱们和好吧！”我说：“行，太好了！”放学后，我俩手拉手，肩并肩，一起快快乐乐地回家了。
回到家，我把事情的来龙去脉都一五一十地讲给妈妈听，本想让妈妈高兴一下，谁知，妈妈却把脸一沉，严肃地对我说：“做错事没关系，关键是敢于承认错误。”我听完点点头。
通过这件事，让我懂得了同学之间要学会宽容，互相谅解，而且做错事要勇敢地承认错误。
『贰』 玫瑰花和菊花的争吵400字数童话故事作文
骄傲的玫瑰花
在一个花园里生长了一株非常美丽的玫瑰花,它很骄傲,认为自己是世界上最美的花
每天早晨起来它都会整理好自己的花瓣,使浓郁的花香散播到更远的地方每当有人走到这儿时,都会情不自禁地低下头来闻一闻它的芳香,然后赞叹到：“啊!这株玫瑰花不仅美丽,而且还散发着香味”人们越赞美它,它就越骄傲
它甚至觉得天上的太阳带来的阳光是给它一个人的；夜晚天上的月亮是为它一个人照亮的
一会儿小鸟从它身边经过,它叫到：“小鸟,小鸟,你去过许多地主,你见过有我美丽的花吗”小鸟没有理睬它,飞走了过了一会儿又飞来一只蝴蝶,它又叫到：“蝴蝶,蝴蝶,你经常在花丛中穿梭,你见过比我还美丽的花吗”蝴蝶也没有理它,就飞走了又飞来一只蜜蜂,玫瑰花喊到：“蜜蜂,蜜蜂,你平时到处采蜜,你一定见过许多花,你有没有见过比我美丽的花”蜜蜂也没有理他,也飞走了玫瑰花觉得一定是它们自愧形惭不敢同它讲话,于是它更骄傲了
有一天,它突然发现自己的身旁不知什么时候长出了一株很丑的狗尾草,它对狗尾草说：“你是什么东西,离我远点”狗尾草有礼貌的说：“我是新落户的,希望我们能够成为好朋友”玫瑰花厌恶地说：“你长的那么难看,还想和我成为好朋友,你想都别想”狗尾草很难过,低下了头快到夏天了,狗尾草每天都忙着努力把根往深处扎,因为天气将越来越干燥,没在充足的水份,狗尾草告诉玫瑰花：“夏天快来了,你要把根往深处扎,否则就没有足够的水份供你吸收”玫瑰花理都没理狗尾草,依旧忙着打扮自己很快夏天来了,两个月没有一滴降水,玫瑰花没有充足的水份,干枯了
『叁』 自编童话故事400字
骄傲的大公鸡
从前,有一位农民养了一只大公鸡它穿着一身漂亮的衣服,头上戴着火红火红的冠儿有一双像黑宝石的眼睛,走起路来昂首阔步,唱起歌来非常好听它每天按时把主人叫醒,受到主人的喜爱但是它十分的骄傲
一天,它看了看四周看见鸭子又矮又丑,公鸡想：“世界上那有这么丑的东西呀!我怎么能同它们住在一起呀!”这时鸭子喊：“公鸡大哥,公鸡大哥,和我们一起玩吧!”公鸡说：“谁与你们这些丑八怪玩呀!”说完就骄傲地走开了它又看看母鸡,觉得世界上没有比自己更美的了
它看见自己的房子在角落里,而且又小又臭,就在里面又踢又打,这时房子说话了：“鸡大哥,你不要打我了,要不然你就没有房子住了”公鸡说：“我才不要你这个房子呢!我要住高楼大厦”说完就走了,母鸡和鸭子留它都留不下来
他抬起头,挺着胸,大步地跑到外面它看见小鸟住在树上,又是唱歌,又是跳舞,它想：“小鸟住在树上,我也要住,它就飞了几次,飞到了树枝上,它觉得这样住得才高贵
大公鸡在树枝上,趾高气扬的唱着歌,突然一不小心从树上落到了树下的小河里大公鸡用翅膀拍打着河水,大声的呼叫：“救命呀!救命呀!”鸭子听到叫声连忙游到大公鸡的身旁,救起了大公鸡这时大公鸡身上湿淋淋的,全身是泥低着头,一句话也不说,跟在鸭子后面,回到原来的房子里
『肆』 童话作文《什么地争吵》400字
一个宁静的夜晚里,有一个地方却非常吵闹,那就是——笔盒
骄傲自大的铅笔借上次小主人考了高分对橡皮,削笔刀嘲笑道：“上次小主人考了高分是用我答题,你们俩起不了什么作用!”橡皮听了,很不乐意,反驳道：“小主人考试时写错的字都是用我来擦,要不然才不会考高分!”削笔刀也挤了上来,叫道：“你铅笔秃了还要到我这来削,不然一个字也写不出来!”铅笔听了,很烦燥,夸下海口：“那这次考试你们俩都别来,我一个也能帮小主人考高分!”橡皮和削笔刀想看铅笔的笑话,就同意了考试那天铅笔和小主人“单枪匹马”上了考场,刚过一段时间,铅笔就写错了一个字,没有橡皮,只能重新在旁边把正确的字写出来,这样即费时又看不清楚没过一会儿,铅笔又秃了,没有削笔刀只能“坐以待毙”最终小主人只得了60分
铅笔终于认识到,大家各有分工,大家团结起来才能做好每一件事情但是橡皮和铅笔却迟迟不能理解铅笔,还变本加厉更加嘲笑铅笔,铅笔没办法,就去找笔盒大哥笔盒就帮助铅笔、橡皮、削笔刀沟通一番,大家都互相理解,齐心协力帮助小主人创造了许多辉煌的成绩
『伍』 写一篇童话故事400字左右
谁是森林小天使
喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里。
一天，他们坐在一根树枝上聊天。聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛。一说起比赛，喜鹊眉飞色舞地说：“森林了，就数我最漂亮……”话还没说完，黄莺急急打断他的话：“可不是嘛！在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的时候，没有谁能比得上。”他俩各自抢着夸自己，谁也不听谁的。只有乌鸦在一边默默不出声，他不知道该说什么。
这时，飞来一只猫头鹰爷爷，他停在一块石头上，不停地喘着气，他抬头看见树上有三只小伙伴，着急地对他们说:"喂，三个小朋友，你们好。我的脚不小心扎到一根长刺，麻烦你们帮帮忙，帮我取出来，好吗？"喜鹊听了，摆摆尾，飞向远处一块石头上，欣赏着自己美丽的羽毛。黄莺不耐烦地说道：“我们哪有时间，你没看见我们为参加”谁是森林小天使比赛吗？正忙着做准备吗？”说完，他开始唱起歌来。小乌鸦看了看两个小伙伴，飞向猫头鹰的身边，用自己尖尖的嘴巴，小心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺。猫头鹰看着小乌鸦，点了点头，笑着说道：“孩子，谢谢你！我会记着你的。”说完，展翅飞走了。
三个小伙伴终于等到了比赛的开始，喜鹊的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏，他俩也认为自己最有资格成为森林小天使。乌鸦也为两个小伙伴感到高兴。
到了最后宣布的那一天，森林里来了很多的动物，猫头鹰爷爷也来了，他对大家说道：“朋友们，我组织这个活动主要是为了选一个最善良、最有爱心的小天使，为我们森林的其他动物做榜样，让我们这个森林成为最有爱心、最友好的动物之家，现在我已选好了，他就是有爱心的小乌鸦。”说完以后，就把森里小天使的奖状发给了小乌鸦。
『陆』 童话故事400字
小花猫芬芬和小白猫芳芳在河边找到一窝鱼，一共有8条．
芳芳说：”你记得吗？明天是我们的节日，这鱼我们都不吃，留着明天过一个欢乐的节日吧！”
芬芬心想：如果你一条我一条的分了吃，自己是无法多吃的．于是芬芬编了一个诡计，便道：”好吧！千万不能被偷了去，要藏好．”芬芬边说边用芦苇把鱼盖起来，一转身却偷了一条鱼回家了．
过了一会儿，芬芬又来到藏鱼的地方，正巧碰到芳芳，为了掩盖自己的窘态，芬芬首先开口说：”我是来守卫节日佳肴的，我担心有什么贼来偷它们！”
”你真好！”芳芳说，”我也是来守卫节日的午餐的！”
芬芬高兴自己得计，又拖走了一条鱼．一个晚上，芬芬就偷去了四条鱼，心想：自己已经吃完一份了，明天节日还可以吃一份，那愚蠢的芳芳一定想不到！
第二天两只猫来到河滩上，彼此都彬彬有礼，说了许多客套话，当它们掀开芦苇时都非常惊讶，只见里面一条鱼也没有，只有偷鱼时留下的鱼鳞．原来，芳芳昨天也偷了四条鱼，并也曾庆幸过自己占了便宜而对方上了当！
『柒』 铅笔盒里的争吵童话故事作文450字
铅笔、钢笔、尺子……聚在了一起，一起谈论各自的用处铅笔最有发言权，他用细声细气的声音说：“我，铅笔的作用最大，能够写字。”“那能比我还有用？”小刀用洪亮的声音说，那声音如同一道闪电从空中劈了下来，“要不是我把你的头削尖了，鬼才相信你会写出字来！”橡皮粗声大气地说：“哈，我能把错误的字擦得干干净净，不留一点痕迹，你们行吗？”说完这话，橡皮便骄傲地挺起胸来。尺子急忙大声说起来：“你们都没我们尺子好，尺子能量长度，能划线……”尺子一说起来，就好像一望无际的海水滔滔不绝起来。“停，停”笔盖的声音如一颗响雷，“你歇歇吧，应该我说了，我们笔盖……”就这样，你一言我一句，不久就发生了争吵。大家似乎都在述说自己的好处，别人的坏处了。铅笔盒看着自己的伙伴互相吵来吵去，骂来骂去，很于心不忍。“你们不要吵了，我知道你们有长处也有短处。”全场立即安静起来，听铅笔盒说，“铅笔的长处是能写字，短处是会污染环境；尺子……你们不能因为自己的长处去告诉别人，让他（她）们羡慕自己，也不能因为别人有短处去取笑他（她）们。”文具家族各自认识到自己的不对，都惭愧地低下了头，羞红了脸蛋。最后，文具家族的成员都互相帮助，取长补短，各个开开心心，因为他（她）知道，帮助别人是人生的一大乐事！
标签：铅笔450字作文更多0
-
『捌』 作文400字童话故事里面要带有钢笔,墨水,橡皮的争吵为题目
回忆起往事，有着许许多多的那一次。那一次，笑了；那一次，我真遗憾……正是这些经历的第一次，使我懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及付出的责任……真正领悟到了生活的内涵，长大了，成熟了。
在前不久的一次校会上，老师叫我到一边排队领奖。那时，魏校长宣布了广播操比赛以及手抄报的获奖名单时，我心里非常激动紧张。到领奖台上时，魏校长把奖状发给我时，我怀着一种自豪的心情接了过来，我们全体转过身来让大家看时，我看见的是几千甚至几万个学生的人头，一个一个，像一群蚂蚁，像一堆芝麻，像一团石头。啊！那种感觉实在是太自豪了。
当我回想起那时制作的过程时，我不禁叹了一声：我们的辛苦没白费。那时，在要交手抄报的前一天，我们的手抄报不幸被人撕成了两半，我们没办法，只得重新做。我们买了一张纸，放弃了午休的时间，在宿舍里制作，我们没蜡笔，就叫妈妈赶快从家里拿来。到了那一天夜晚，终于完成了，我们赶紧交往老师那里，幸好老师在，要不然就交不了了。就这样，过了几天，有人告诉我，我们得奖了，我高兴得一天一夜没闭上眼睛睡觉，我不禁对人们说：“我们的辛苦没白费。”
这次上台领奖，让我流连忘返，它让我们懂得了一些道理：要成功，必须经过努力。有一首歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人可以随随便便成功……”
『玖』 写一篇童话故事400字
两个屋子
从前有一群小动物，他们过着无忧无虑的生活。
有一天，小猫、小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”
小狗往东走着，忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。
小猫、小马、小兔、小鸭等了好半天，小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧！”。
小鸭也一直往东走，它也看到了那两个房子。小鸭想：“我不想献血，想发财。”于是它也进了发财屋，它刚进去就变成了罐子。
小猫、小马、小兔等的不耐烦了。小马下定决心要看一看是怎么回事。
小马也往东走，它也经过了像小鸭、小狗的经历，它也选的发财，结果它变成了一张纸。
小猫和小兔等的都快睡着了，小猫和小兔决心找到小马、小狗、小鸭。它们去泉水那找。在路上，它们俩也看到了那两个房子，一个写着“发财”，一个写着“献血”。它俩一看主动手拉手进了献血的屋子里。刚进门，就看到一个在天空中站着一个天使。她温柔地说：“我叫玛丽娜，是天上的仙女，我是想下凡来考验一下人间的动物是否有爱心。”她又说道：“你们俩可以许一个愿望，对我说。”小兔说：“我想让天下的生灵平平安安。”小猫说：“我想找到小马、小鸭、小狗三个小伙伴。”它们俩的话音刚落，小马、小鸭、小狗出现在小猫和小兔的面前。它们三个伙伴说：“谢谢你们救了我。”只听它俩说道：“不用谢！大家都是伙伴，有什么可谢的！”
玛丽娜仙女说：“这下我就放心了，我有一个东西要给你们。你们看！”只见有一个大大的水晶球出现在面前，玛丽娜说：“这是我送给你们的东西，它叫‘真心伙伴’，如果你们以后不是朋友了，它就会一下破碎……”玛丽娜仙女讲得津津有味，它们也听得入神了。
小马、小兔、小鸭、小猫、小狗在水晶球下发誓：“我们永远是朋友。”
『拾』 三年级作文童话故事300字玩具们的争吵
周末的一天，家里的玩具们因为一点小事而发生了激烈的争吵。
毛绒熊对海豚丁丁骄傲地说：“你看看你自己，只是一个从钓娃娃机钓上来的劣质玩具。我可是在大商场里面买的，你和我能比吗？”
海豚丁丁不甘示弱地对毛绒熊说：“不就是在商场里面买的吗，有啥了不起的，我可是主人第一次从钓娃娃机里第一次钓出来的呢，主人最喜欢的应该就是我。”
这时，门口的洋娃娃听到了他们的争吵，便跑过来对他们说：“你们不要吵了，我们大家都是主人的好朋友，每个玩具都有自己的用处，都能给主人带来欢乐，为什么你们还要争得面红耳赤呢？”
大家听了洋娃娃的话后，都惭愧地低下了头，一会儿后，大家又都开心地玩在了一起。
跟对象吵架后超可爱幽默的道歉文案
51句哄男友立码服软文案超可爱幽默
1亲爱的，你是我的太阳，我不够温暖，对不起。
2我错了，我的大脑短路了，请原谅我。
3我这个笨蛋，爱挑刺，不好好珍惜你，请你原谅我。
4我太激动了，不该发脾气，对不起。
5我作为一只小绵羊，真的不应该跟棕熊吵架，我道歉了。
6我爱你就像大海和天空相遇的地方一样，让我们一起退一步，重新开始。
7我现在这么弱小，就像一只流浪猫，请你可以领养我吗？
8我真的很难过，因为失去你对我来说是最难过的事情。
9我不该那么埋怨你，我真的感激你的一切，对不起。
10我不该拒绝你的请求，我错了，谢谢你还是选择了我。
11我好傻，居然把你的话听错了，我向你道歉。
12我知道我在这件事上做得不够好，请允许我改正过来。
13我太爱你了，就像鱼爱水一样，我无法离开你。
14我这个蒟蒻，没有你就不值钱了，请你再给我一次机会好吗？
15请你再爱我一次，让我们重来，我会变得更好的。
16我会努力改掉我的坏习惯，让我们重新开始吧！
17我不想失去你，我认识到了我做错的事情，请你原谅我。
18我是你的小甜心，你是我的神仙，别生气了好吗？
19我想陪你度过每一个日夜，不管外面有多少风雨，请原谅我。
20你就是我的避风港，我的故事书和我的整个世界，请原谅我。
21我永远都不想失去你，你愿意让我再爱你一次吗？
22对不起，我不该发火，我只是想让你知道我有多在乎你。
23我很庆幸，能遇见你，像这样坐在一起聊天太棒了。
24我承认，我不是完美的，但我会尽力让你感到幸福。
25我错了，就像你误信的小**一样，我再也不会让你失望了！
26我知道自己像个母鸡似的小心眼，求你别嫌弃我啊！
27亲爱的，我讨厌自己刚才那个样子，求你原谅我吧！
28宝宝，我太过激动了，像个傻冒一样，求你不要生气好吗？
29宝贝啊，其实我自己也不知道自己刚才是怎么了，求你看在我平时的好份上原谅我吧！
30亲爱的，我做错了，我向你鞠个躬，求你吻我一下以示宽恕。
31宝贝，我真的对不起你，因为我知道你是最疼我的人。
32宝宝，我今天的表现太过突兀了，求你别介意啊！
33亲爱的，我造的孽我自己收，我不是个好孩子，求你原谅我吧！
34亲爱的，我能看出你还是很气愤，可是求你快原谅我吧，不然我就吃你一条鱼了！
35宝贝，我冒犯你了，我求你原凉我好吗？我给你个吻吧！
36宝贝，我只是一个糊涂虫，你就原凉我吧！
37亲爱的，我承认我错了，求你能不能多看我这傻样一会儿？
38宝贝，我真的很后悔，能不能来个拥抱以示原谅？
39宝贝，我知道我刚才太凶了，求你别生气好吗？
40亲爱的，我永远不会跟你吵架了，因为我知道我会输。
41宝宝，我有个邪恶的念头，你能原谅我吗？
42亲爱的，你好优秀啊，我才不是你的对手呢，求你再给我一次机会好吗？
43宝贝，你还想打我吗？我觉得现在我已经是一个受伤的小兔子了。
44亲爱的，你是世界上最好的男孩子，我不值得你生气。
45亲爱的，刚才我不小心当了一只小蜜蜂，嗡嗡嗡地吵了起来，现在我变回一只可爱的小熊猫，求你原凉。
46宝贝，我之前表现得太狮子大开口了，实际上我就是一只小猫咪，求你给我一点点猫粮呗。
47宝贝，我这个人脾气不太好，但你知道吗，其实我是只小猪猪，想享受生活和爱情，希望你也能和我一起幸福咕咕叫。
48我承认，刚才我像一只被踩了尾巴的小老鼠一样发起脾气来死缠烂打，但我也要让你知道，我是一只小花猫，想被你喜欢。
49亲爱的，我知道我刚才的表现让你不满意，但实际上我是一只小免子，像个小棉球一样蓬松，希望你可以给我一个机会，带我回到你的怀里。
50宝宝，你知道吗，我其实是一只小鸟儿，喜欢自由和快乐，但你就像那个唯一的港湾，带给我温暖和爱，希望你能原凉我。
51亲爱的，我觉得我像一只小鹿，天真烂漫而又柔弱，而你是守护我一生的大树，希望你不要生气啦。
情侣吵架
幽默
哄男友小故事
故事一
传说在一个地方
有一个世界上最辣的饭店
有个特别能吃辣的人就慕名而去
他一进门就跟老板说
老板，来一碗最辣的辣椒!
老板微笑着随手拿了一碗
据说这是老板祖传的秘制辣椒
果然，那个人吃了下用就辣到不行了
一直问老板你这是什么辣椒
老板说:龌龊辣!
那人又问:什么辣
龌龊辣!
龌龊辣!
我错啦!
故事二
从前有个村子，村子里的人都是养乌龟的
不过他们村子的乌龟有点不一样
它们不是生蛋，而是直接生出小乌龟
而且一窝能省10几个
村子里有个传说
如果那家乌龟生的十几个崽儿能整整齐齐的话
那家人肯定会大富大贵
后来有一天二狗家的乌龟生孩子
这是他们家乌龟最后一次生小乌龟了
但是老天爷给他们一个惊喜
十几个崽儿摆的整整齐齐的
这可把二狗高兴坏了，大喊道
鳖生齐了!鳖生齐了!
别生气了!
小故事类
从前有个人叫袁亮，他长得很帅
但是他的儿子很丑，经常被欺负
他跟儿子说，以后你就说你是我儿子
这样他们就不敢欺负你了
于是他儿子每天都在学校说:
袁亮我爸
袁亮我爸
原谅我吧!
有一尖鸭鸭陪女朋友逛街
街上人太太多了，就冲散了
鸭鸭在慌乱之中握住一只手
结果一看不是他的女朋友
于是他不好意识的说
握错了鸭!
我错了呀!
一只小企鹅吧唧出门吧唧一下子摔
倒了
一群小小鸟叽叽喳喳的嘲笑它
“你是不是打算在那里趴一辈子，
还不起来"
小企鹅气呼呼的说:"对不起!"
有三六小鸭子在斗地主
但是小小鸭的运气有点背
总是摸到3567
然后它一边打一边嘟囔
没4鸭
没4鸭
没事呀~
生气归生气，又不是不喜欢你
小熊饼干、旺仔小馒头、芒果牛奶、牛肉干、草莓我都给你，你继续跟我好好不好
你好，我是情侣检查官，请你配合我的工作，我现在要抓走你们之间的不快乐!
我想你了，一点点想念给你，不成敬意
今夜星光闪闪，我爱你的心满满
我快写不出情话了，我只想见你一面
大学生吵架后这样道歉，男友立马心软
·1、好吧，坏吧和一起吧是好朋友。有一天，一起吧叫上坏吧出去玩，坏吧问：和谁去一起吧说：我们和好吧!
·2、有一天鸭鸭陪男朋友去逛街，街上很拥挤，鸭鸭慌乱中握住了一只手，结果不是她的男朋友。于是鸭鸭很慌乱地说：“握错了鸭，握错了鸭。”
·3、亲爱的我台阶呢你看见了吗我找不到了。
·4、有个人叫袁亮，他长的很帅，但是他有个很丑的儿子，经常被欺负，于是袁亮教他儿子说：“以后你就说你是我儿子，他们就不敢欺负你!”于是他儿子每天都会在班里说：“袁亮我爸，袁亮我爸，原谅我吧!”
·5、一只小企鹅啪唧一下摔倒了，一只小鸟叽叽喳喳的嘲笑它：“你是不是打算趴一辈子啊还不起来。”小企鹅气呼呼的说“对，不起!”
·6、有一天小鸭子在看书，另一只小鸭子说吃饭啦，快把书合好鸭，合好鸭，合好鸭，合好鸭。
·7、m和n打了一架，请问最后是谁道歉的，是m， 因为'm sorry。
·8、有一天，小熊在洗衣服，可是有一个地方怎么也洗不干净。熊妈妈说：你认真搓。小熊红着眼睛说：我搓了，我搓了。
·9、有一只小鸭子在排队，想和前面的鸭鸭对齐，可是怎么样都对不齐，它就嘀咕着说：对不齐鸭，对不齐鸭。
·10、都是那该死的脾气惹的祸，我一定会狠狠的骂它一顿的了，原谅我好嘛。
·11、你想不想喝蚝油(和好哟)(爱喝不喝我干了!)
·12、嘴那么硬干什么，亲的时候还不是会嘴软。
欢迎分享，转载请注明来源：浪漫分享网
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）