古文言文耳翻译

1 耳 在古文中的翻译

1语气词。表示限止语气，与“而已”、“罢了”同义。

《论语·阳货》：“子曰：‘二三子！ 偃 之言是也，前言戏之耳。’”

唐 柳宗元 《三戒·黔之驴》：“虎因喜，计之曰：‘技止此耳！’” 宋 沈括 《梦溪笔谈·象数一》：“月本无光，犹银丸，日耀之乃光耳。”

2语气词。表示肯定语气或语句的停顿与结束。

《荀子·天论》：“君子小人之所以相县者在此耳！”

《史记·淮阴侯列传》：“诸将，易得耳；至如 信 者，国士无双。”

南朝 宋 刘义庆 《世说新语·识鉴》：“ 戴安道 年十余岁，在 瓦官寺 画， 王长史 见之，曰：‘此童非徒能画，亦终当致名，恨吾老不见其盛时耳。’”

就此句中而言，应为第二种用法，表示肯定语气。“本所以疑，正为此耳。”应译为：“当初之所以迟疑，就是因为怕遇上这事啊！”

2 耳在文言文里的意思

ěr

(1)

（象形。甲骨文字形，象耳朵形。汉字部首之一。本义：耳朵）

(2)

同本义 [ear]

耳，主听也。――《说文》

耳者，肾之候。――《白虎通·情性》

耳者，心之候。――《春秋·元命苞》

耳目者，心思之助也。――《鬼谷子·权篇》

坎为耳。――《易·说卦》

忠言逆耳利于行。――明·刘基《苦斋记》

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？――宋·苏轼《石钟山记》

(3)

又如：耳目官（指耳、目两种器官）；耳斡儿（亦作“耳挖子”。掏耳垢的小勺，另一头有尖头）；耳朵垂子（借指耳窝）；耳根厢（耳边）；耳顺（六十岁）

(4)

听觉，听力 [sense of hearing]。如：耳识，耳性（记性）；耳重（重听。耳朵听觉不灵敏）；

(5)

耳状的东西 [an ear-like thing]。如：索耳；吊耳；木耳；银耳；虎耳草；耳杯（两侧有便于拿取的耳提的杯子）

(6)

谷物在雨淋后所生的芽 [sprout(of grain on the cereal)]

禾头生耳黍穗黑，农夫田父无消息。――杜甫《秋雨叹三首》

(7)

位置在两旁的如：耳门；耳房

耳

ěr

(1)

听到，听说 [hear;listen]。如：耳食之学（传闻中得到的浮浅知识）；耳顽（听不进去）；耳生（听来生疏）；耳决（犹耳闻）

(2)

附耳而语 [whisper]。如：耳言（犹耳语）；耳报（暗中报告，私下传言）；耳提面命（当面讲，甚至揪着耳朵讲。比喻教导得殷勤恳切）

(3)

通“佴”。退后，居次 [withdraw]

人自为种而天下耳。――《庄子·天运》

耳

ěr

(1)

表示限制，相当于“而已”、“罢了” [that is all]

技止此耳。――唐·柳宗元《三戒》

止增笑耳――《聊斋志异·狼三则》

子曰∶“二三子！偃之言是也。前言戏之耳。”――《论语·阳货》

从此道至吾军，不过三十里耳。――《史记》

(2)

表示肯定或语句的停顿与结束，如同“矣”，相当于“了”、“啊”、“也”

田横，齐之壮士耳。――《资治通鉴》

且壮士不死即已，死即举大名耳。――《史记》

耳

ěr

表示转折关系，相当于“而”

故化成俗定，则为人臣者，主耳忘身，国而忘家，公耳忘私。――贾谊《治安策》

3 耳中人文言文翻译

一、译文：谭晋玄，是本县的一名秀才。他很相信一种气功之术，每日练习，冬夏不停。练了好几个月，自己觉得好像有些收获。有一天，他正盘腿而坐，听到耳中有很小的说话声，就像苍蝇叫一般，说：“可以见吗？”他一睁眼，就再也听不见了。他又重新闭上眼、息住气听，又听到方才的声音。他想：这可能是功已练成，心里暗暗高兴。

从此，他每日坐下就听，心里想，等耳中再说话时，应当答应一声并睁眼看看是什么东西。有一天，果然又听到那“可以见吗？”的小小说话声，他就小声答应：“可以见了。”很快觉得耳朵中有窸窸窣窣的声音，像有东西爬出来。他慢慢地睁开眼偷看，果然看到一个小人，高三寸多，面貌狰狞，丑恶得像夜叉一样，在地上转着走。

他心里暗自惊异，心想不管怎么样，先看他有什么变化再说。正看着，忽听邻居有人来借东西叫门呼唤。小人听到后，样子很恐慌，围着屋内乱转，好像老鼠找不到窝一样。谭秀才也觉得神志不清，像掉了魂，不知道小人到哪里去了。随后他便得了疯癫病，哭叫不停。家人为他请医吃药，治了半年，才渐渐好了。

二、原文：清代小说家蒲松龄《聊斋志异》

谭晋玄，邑诸生也。笃信导引之术，寒暑不辍，行之数月，若有所得。一日，方趺坐，闻耳中小语如蝇，曰：“可以见矣。”开目即不复闻；合眸定息，又闻如故。谓是丹将成，窃喜。

自是每坐辄闻。因俟其再言，当应以觇之。一日，又言。乃微应曰：“可以见矣。”俄觉耳中习习然，似有物出。微睨之，小人长三寸许，貌狞恶如夜叉状，旋转地上。

心窃异之，姑凝神以观其变。忽有邻人假物，扣门而呼。小人闻之，意张皇，绕屋而转，如鼠失窟。谭觉神魂俱失，不复知小人何所之矣。遂得颠疾，号叫不休，医药半年，始渐愈。

扩展资料

一、创作背景

蒲松龄出生于书香世家，他早年也曾想借助科举入仕，可惜屡试不第，只能以教书为生。他自幼便对民间的鬼神故事兴致浓厚。据说，蒲松龄曾为了搜集素材，在家门口开了一家茶馆，来喝茶的人可以用一个故事代替茶钱。借助这个方法，蒲松龄搜集了大量离奇的故事，经过整理、加工过后，他都将其收录到了《聊斋志异》中。

蒲松龄每晨起就在大道边铺席于地，并摆设烟茶，坐待过往行人，以搜集奇闻异事。每听到一事，回家后就加以粉饰润色。

康熙元年（1662），蒲松龄22岁时开始撰写狐鬼故事。康熙十八年春，40岁的蒲松龄初次将手稿集结成书，名为《聊斋志异》，南高珩作序。此后屡有增补。直至康熙二三十九年前后和康熙四十六年，该书还有少量补作。《聊斋志异》的写作历时四十余年，倾注了蒲松龄大半生精力。

二、作者简介

蒲松龄（1640年6月5日-1715年2月25日），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏。现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。

康熙五十四年（1715年）正月病逝，享年76岁。除《聊斋志异》外，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世，总近200万言。

4 文言文中的“耳”是什么意思

◎ 耳 ěr〈名〉（1） （象形。

甲骨文字形，象耳朵形。汉字部首之一。

本义：耳朵）（2） 同本义 [ear]耳，主听也。——《说文》耳者，肾之候。

——《白虎通·情性》耳者，心之候。——《春秋·元命苞》耳目者，心思之助也。

——《鬼谷子·权篇》坎为耳。——《易·说卦》忠言逆耳利于行。

——明· 刘基《苦斋记》事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？——宋· 苏轼《石钟山记》（3） 又如：耳目官（指耳、目两种器官）；耳斡儿（亦作“耳挖子”。掏耳垢的小勺，另一头有尖头）；耳朵垂子（借指耳窝）；耳根厢（耳边）；耳顺（六十岁）（4） 听觉，听力 [sense of hearing]。

如：耳识，耳性（记性）；耳重（重听。耳朵听觉不灵敏）；（5） 耳状的东西 [an ear-like thing]。

如：索耳；吊耳；木耳；银耳；虎耳草；耳杯（两侧有便于拿取的耳提的杯子）（6） 谷物在雨淋后所生的芽 [sprout(of grain on the cereal)]禾头生耳黍穗黑，农夫田父无消息。——杜甫《秋雨叹三首》（7） 位置在两旁的如：耳门；耳房词性变化◎ 耳 ěr〈动〉（1） 听到，听说 [hear;listen]。

如：耳食之学（传闻中得到的浮浅知识）；耳顽（听不进去）；耳生（听来生疏）；耳决（犹耳闻）（2） 附耳而语 [whisper]。如：耳言（犹耳语）；耳报（暗中报告，私下传言）；耳提面命（当面讲，甚至揪着耳朵讲。

比喻教导得殷勤恳切）（3） 通“佴”。退后，居次 [withdraw]人自为种而天下耳。

——《庄子·天运》◎ 耳 ěr （1） 表示限制，相当于“而已”、“罢了” [that is all]技止此耳。——唐· 柳宗元《三戒》止增笑耳——《聊斋志异·狼三则》子曰∶“二三子！ 偃之言是也。

前言戏之耳。”——《论语·阳货》从此道至吾军，不过三十里耳。

——《史记》（2） 表示肯定或语句的停顿与结束，如同“矣”，相当于“了”、“啊”、“也”田横，齐之壮士耳。——《资治通鉴》且壮士不死即已，死即举大名耳。

——《史记》◎ 耳 ěr 表示转折关系，相当于“而”故化成俗定，则为人臣者，主耳忘身，国而忘家，公耳忘私。——贾谊《治安策》。

5 古文言文《失亲得学》的翻译

原文

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

译文

邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。老师怜悯屿地说：“你想读书就来吧！”邴原进了学堂，学习异常努力。一个冬天，就读熟了《孝经》和《论语》。

6 古文言文《失亲得学》的翻译

原文编辑版本一邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟欲学，吾徒相教，不需资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。版本二邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“凡得学者，有亲也。一则愿其不孤二择羡其得学，中心感伤，故祁耳。”师恻然曰：“苟欲学，不须资也。”2译文编辑版本一邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为何（事）哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。老师怜悯他说：“你想读书吗？”邴原对答：“我没有钱交学费啊！”老师说：“孩子如果有志向，我愿收你为徒教你读书，不收学费！”于是原就进了学堂。一个冬天，就熟读《孝经》和《论语》。版本二邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了。书塾的老师问他说：“小孩子为什么哭泣？”邴原答道：“那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。”老师怜悯他说：“如果你想读书就来吧（不需要费用）！”3注释编辑少孤：自幼丧父。过：经过。书舍：书塾。亲：父母。愿：羡慕。则：就是。得：能够。中心：心中。恻：心中悲伤。苟：如果，要是。徒：白白地，此处指免费上学。资：学费。就书：上书塾（读书）。得：能够。欲书可耳：想读书的愿望可以这么强烈。恻然：怜悯、同情的样子。孤：指失去父亲的孩子

上面那个格式不太好，重新排了一下 原文 版本一 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟欲学，吾徒相教，不需资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 版本二 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“凡得学者，有亲也。一则愿其不孤二择羡其得学，中心感伤，故祁耳。”师恻然曰：“苟欲学，不须资也。” 2译文 版本一 邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了，书塾的老师问他说：“小孩子为何（事）哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。老师怜悯他说：“你想读书吗？”邴原对答：“我没有钱交学费啊！”老师说：“孩子如果有志向，我愿收你为徒教你读书，不收学费！”于是原就进了学堂。一个冬天，就熟读《孝经》和《论语》。 版本二 邴原幼时丧父，几岁时，从书塾经过，（听见书声琅琅）忍不住哭了。书塾的老师问他说：“小孩子为什么哭泣？”邴原答道：“那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。”老师怜悯他说：“如果你想读书就来吧（不需要费用）！” 3注释 编辑 少孤：自幼丧父。 过：经过。 书舍：书塾。 亲：父母。 愿：羡慕。 则：就是。 得：能够。 中心：心中。 恻：心中悲伤。 苟：如果，要是。 徒：白白地，此处指免费上学。 资：学费。 就书：上书塾（读书）。 得：能够。 欲书可耳：想读书的愿望可以这么强烈。 恻然：怜悯、同情的样子。 孤：指失去父亲的孩子

7 此为贼耳 文言文翻译

贼，zéi

(1)名词

①祸患，祸害 *侈之俗日日以长，是天下之大贼也。（《论积贮疏》） ——铺张浪费的风气一天天地增长，这是国家的大祸害。

②作乱叛国的人 操虽托名汉相，其实汉贼也。（《赤壁之战》） ——曹操虽然名义上是汉朝的宰相，他实际上是汉朝的敌人。

③强盗 贼二人得我，我幸皆杀之矣。（《童区寄传》） ——两个强盗抓住了我，我侥幸把他们都杀掉了。

(2)动词

④害 是贼天下之人者也。（《墨子 非儒》） ——这是害天下人的做法。

杀害 二人相憎，而欲相贼也。（《韩非子 内储说下》） ——两个人互相仇恨，想要互相杀害。

此处意思：这是作乱叛国的人啊！

有用请采纳！有问题请追问！谢谢！

1 如何知道文言文中“耳”在句末做语气词表示的意思

文言文：耳

①<；名>；耳朵。《邹忌讽齐王纳谏》：“闻寡人之耳者，受下赏。”《陋室铭》：“无丝竹之乱耳。”《石钟山记》：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”

②<；名>；形状像耳朵的东西。如“木耳”、“银耳”

③<；动>；听说；耳闻。《汉书·外戚传》：“又耳曩者所梦日符。”

④兼词，相当于“而已”，译作“罢了”。《庄暴见孟子》：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳。”《赤壁之战》：“荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也。”

⑤<；助>；表示肯定。《察今》：“古今一也，人与我同耳。”《赤壁之战》：“田横，齐之壮士耳。”

⑥<；形>；位置在两旁的。“耳门”、“耳房”。

2 文言文中语气词用法

原发布者：Michina

1桂林的山真奇啊！（呀）2你这个人真好啊！（哇）3桂林的山真险啊！（哪）语气词啊的音变语气词“啊”出现在句末或句中时，由于受到前面音节末尾音素的影响，其读音会发生变化。“啊”的音变规律如下：1、前面的音素是a、o（不包括ao、iao）e、i、ü、ê时，“啊”读作ya，同“呀”。2、前面的音素是u（包括ao、iao）时，“啊”读作wa，同“哇”。3、前面的音素是-n时，“啊”读作na，同“哪”。4、前面的音素是-ng时，“啊”读作nga。5、前面的音素是i（舌尖后元音）和er时，是儿化韵时，“啊”读作ra;6、前面的音素是i（舌尖前元音）时，“啊”读作[ZA]。“啊”的音变例说：1、ya—（在a、o、e、i、ü、ê音素后面时，不包括ao、iao）：快打啊！就等你回家啊！夸啊！大家快来吃菠萝啊！都是记者啊！好新潮的大衣啊！日子过的真快啊！快帮我解围啊！你怎么不吃鱼啊？这孩子多活跃啊！2、wa—（在u音素后面时，包括ao、iao）：您在哪儿住啊？他普通话说得真好啊！还这么小啊！屋顶还漏不漏啊？看你一身油啊！3、na—：（在-n音素后面时）这件事儿可不简单啊！笑得真欢啊！买这么些冷饮啊！发音真准啊！4、nga—（在-ng音素的后面时）小心水烫啊！小点儿声啊！行不行啊？不管用啊！5、ra—（在舌尖后元音-i、卷舌元音er的后面时，在儿化韵后面时）没法治啊！随便吃啊！什么了不起的事啊！他是王小二啊！这儿多好玩儿啊！6、[ZA]—（在舌尖前元音-i

3 耳 在古文中的翻译

1语气词。表示限止语气，与“而已”、“罢了”同义。

《论语·阳货》：“子曰：‘二三子！ 偃 之言是也，前言戏之耳。’”

唐 柳宗元 《三戒·黔之驴》：“虎因喜，计之曰：‘技止此耳！’” 宋 沈括 《梦溪笔谈·象数一》：“月本无光，犹银丸，日耀之乃光耳。”

2语气词。表示肯定语气或语句的停顿与结束。

《荀子·天论》：“君子小人之所以相县者在此耳！”

《史记·淮阴侯列传》：“诸将，易得耳；至如 信 者，国士无双。”

南朝 宋 刘义庆 《世说新语·识鉴》：“ 戴安道 年十余岁，在 瓦官寺 画， 王长史 见之，曰：‘此童非徒能画，亦终当致名，恨吾老不见其盛时耳。’”

就此句中而言，应为第二种用法，表示肯定语气。“本所以疑，正为此耳。”应译为：“当初之所以迟疑，就是因为怕遇上这事啊！”

4 耳在文言文里的意思

ěr

(1)

（象形。甲骨文字形，象耳朵形。汉字部首之一。本义：耳朵）

(2)

同本义 [ear]

耳，主听也。――《说文》

耳者，肾之候。――《白虎通·情性》

耳者，心之候。――《春秋·元命苞》

耳目者，心思之助也。――《鬼谷子·权篇》

坎为耳。――《易·说卦》

忠言逆耳利于行。――明·刘基《苦斋记》

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？――宋·苏轼《石钟山记》

(3)

又如：耳目官（指耳、目两种器官）；耳斡儿（亦作“耳挖子”。掏耳垢的小勺，另一头有尖头）；耳朵垂子（借指耳窝）；耳根厢（耳边）；耳顺（六十岁）

(4)

听觉，听力 [sense of hearing]。如：耳识，耳性（记性）；耳重（重听。耳朵听觉不灵敏）；

(5)

耳状的东西 [an ear-like thing]。如：索耳；吊耳；木耳；银耳；虎耳草；耳杯（两侧有便于拿取的耳提的杯子）

(6)

谷物在雨淋后所生的芽 [sprout(of grain on the cereal)]

禾头生耳黍穗黑，农夫田父无消息。――杜甫《秋雨叹三首》

(7)

位置在两旁的如：耳门；耳房

耳

ěr

(1)

听到，听说 [hear;listen]。如：耳食之学（传闻中得到的浮浅知识）；耳顽（听不进去）；耳生（听来生疏）；耳决（犹耳闻）

(2)

附耳而语 [whisper]。如：耳言（犹耳语）；耳报（暗中报告，私下传言）；耳提面命（当面讲，甚至揪着耳朵讲。比喻教导得殷勤恳切）

(3)

通“佴”。退后，居次 [withdraw]

人自为种而天下耳。――《庄子·天运》

耳

ěr

(1)

表示限制，相当于“而已”、“罢了” [that is all]

技止此耳。――唐·柳宗元《三戒》

止增笑耳――《聊斋志异·狼三则》

子曰∶“二三子！偃之言是也。前言戏之耳。”――《论语·阳货》

从此道至吾军，不过三十里耳。――《史记》

(2)

表示肯定或语句的停顿与结束，如同“矣”，相当于“了”、“啊”、“也”

田横，齐之壮士耳。――《资治通鉴》

且壮士不死即已，死即举大名耳。――《史记》

耳

ěr

表示转折关系，相当于“而”

故化成俗定，则为人臣者，主耳忘身，国而忘家，公耳忘私。――贾谊《治安策》

1 文言文中耳什么意思

①<；名>；耳朵《邹忌讽齐王纳谏》：“闻寡人之耳者，受下赏”《陋室铭》：“无丝竹之乱耳”《石钟山记》：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”

②<；名>；形状像耳朵的东西如“木耳”、“银耳”

③<；动>；听说；耳闻《汉书·外戚传》：“又耳曩者所梦日符”

④兼词，相当于“而已”，译作“罢了”《庄暴见孟子》：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳”《赤壁之战》：“荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也”

⑤<；助>；表示肯定《察今》：“古今一也，人与我同耳”《赤壁之战》：“田横，齐之壮士耳”

⑥<；形>；位置在两旁的“耳门”、“耳房”

2 文言文中耳的意思

◎ 耳 ěr

〈名〉

(1) （象形。甲骨文字形，象耳朵形。汉字部首之一。本义：耳朵）

(2) 同本义 [ear]

耳，主听也。——《说文》

耳者，肾之候。——《白虎通·情性》

耳者，心之候。——《春秋·元命苞》

耳目者，心思之助也。——《鬼谷子·权篇》

坎为耳。——《易·说卦》

忠言逆耳利于行。——明· 刘基《苦斋记》

事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？——宋· 苏轼《石钟山记》

3 文言文翻译“耳”

文言文中的“耳”是什么意思？① 耳朵《邹忌讽齐王纳谏》：“闻寡人之耳者，受下赏”《陋室铭》：“无丝竹之乱耳”《石钟山记》：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”② 形状像耳朵的东西如“木耳”、“银耳”③ 听说；耳闻《汉书·外戚传》：“又耳曩者所梦日符”④兼词，相当于“而已”，译作“罢了”《庄暴见孟子》：“寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳”《赤壁之战》：“荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也”⑤ 表示肯定《察今》：“古今一也，人与我同耳”《赤壁之战》：“田横，齐之壮士耳”⑥ 位置在两旁的“耳门”、“耳房”。

4 耳 朵 痛

耳朵痛的原因很多，常见如下：

耳朵痛很大可能不是耳痛而是颞颌关节痛，即耳前的关节突压痛。耳朵的前面有一骨性隆起，随着张口、咀嚼而前后活动，这就是颞颌关节，由于牙齿疾患、咀嚼习惯等造成一侧咀嚼时间长了就会出现颞凳关节功能紊乱，而出现疼痛，很多人都把它误认为是耳朵痛。你自己把手贴在耳朵上一按也会痛，就是这个原因。纠正咀嚼习惯，改用另一侧咀嚼，治疗病牙，另外可以适当地使用止痛片，理疗，必要时可以少量服用地塞米松。

耳朵痛除了是耳朵本身的问题，也可能是其他很多原因引起。

飞机耳

因为耳咽管无法适当得调整耳朵内外大气压力的改变，使内外压力相当，以致耳内形成真空，作用於鼓膜上，引起疼痛。

不见得是耳朵痛

可能是牙齿问题引起，或鼻窦感染、神经痛或和上下颚疾病有关。

中耳炎

小孩最容易发生耳朵痛的原因。成人重感冒时，也可能被感染。

游泳耳

治疗方法

头尽量举高 头斜靠著会使耳朵痛加剧。

热敷 拧乾的热毛巾覆盖耳朵上，每两小时一次，每次10~15分钟。

滴几滴油 将矿物油或婴儿油稍加热至微温，用耳滴管慢慢滴油至耳道内，但如果看到或感觉到有液体从耳朵流出来，就不要滴入油滴。

有东西流出来其实是好的，鼓膜受伤时会有脓流出来，具有警告作用。了解痛源，可以处理，很快就可恢复。

试试大蒜 一天吃一瓣或两瓣大蒜。大蒜有天然抗病毒作用，天然的抗生素。如果不喜欢新鲜的大蒜，可以试试大蒜胶囊，药房及健康食品店有售。

吃止痛药 服用非处方的止痛药。

舒缓游泳耳 醋 醋和水等比例混合，滴管滴6~10滴到耳内。耳道一般是弱酸性，一旦感染，酸度会降低，有助於细菌的生长。 用醋可以维持耳道正常酸碱度，避免耳朵感染情况恶化。

如知道耳膜有破洞，可以看到或感觉到有东西从耳朵流出来，或根本听不到声音，此时就不该用醋冲洗耳朵。

预先使用矿物油 如知道容易得游泳耳，游泳前滴几滴矿物油或婴儿油。

吹乾耳朵 游泳后，用吹风机距离耳朵数英吋远，吹乾耳朵。温度不要太热，感觉舒服的温度即可。

试试消毒用酒精 游泳之后的一小时内，滴一滴或两滴药用酒精到耳朵中，使耳道乾燥，助於预防游泳耳。 但有可能造成耳朵发痒。如果鼓膜有洞，不能使用这方法。