谈如何将情感因素融入英语教学之中

情感交流需要良好的师生关系教师在建立良好的师生关系中发挥着主导作用,对自己教师应不断完善自我、显现人格魅力；对学生要充满热爱的情感,关爱学生是教育学生的基础和前提,要经常与学生进行教育性的交往,关心他们的现在与未来,以自己的真诚感动学生在一次“畅想未来”的主题班会上,我在讲台上放了一些照片,告诉学生：这里有一些科学家、太空宇航员、外交官等著名人士的照片,请你们分组上来看一看,能认出那些来,再谈谈感想学生陆续上来观看,一个个先是好奇,接着是疑虑,然后是兴奋、羞愧其实讲台上摆放的是学生刚参观南京科学宫时拍的照片,只是在照片下方用英语分别写作未来的科学家、太空宇航员、外交官等字样学生感言：未来的科学家、太空宇航员、外交官一定是我们的同龄人,我们一定会好好珍惜现在的学习机会,将来才能成为对社会有用的人才；学生说,掌握一门外语是走向未来世界的交通工具,我一定会努力的经过这次参观与“看照片”活动,进一步拉近了师生之间的距离,学生感到老师更亲切,乐意和我谈思想、学习、生活等方面的问题,有了这样的情感基础,课堂教学更加自如、流畅了情感对学习有动力或阻力作用,积极的情感可以激发学生的学习热情,提高学习的长效性课堂教学中,不仅要有师生之间知识信息的传递,更要有师生之间情感的交流期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆现代心理学研究表明：乐观的心情有助于思泉涌现,而郁闷的心情则抑制人的思维在讲Go

shopping这一话题时,我购买了许多食品和学习用品,上课时一一展示给学生,让他们了解这些物品的英语表达,然后做个游戏,发给每一个学生一张写有食品或饮料单词的标签,让他们贴在相应的实物上接着利用这些实物模拟购物场景（shopping）来进行教学在教学过程中这些物品大多奖给了学生,课堂上学生兴高采烈,异常活跃

　　唱歌融入情感是一种高级的演唱方式，我们称之为二度创作，我言简意赅的给你说一下吧。

　　第一，要理解词曲作者想表达的意思，体会到其中的意境。用你的歌声来表达词曲作者想表达的心声；第二，对词曲的驾驭要自然顺畅，如果对歌词与曲调不熟悉，唱得磕磕巴巴的就融入不进去。

语文课堂；情感教育一、结合课文内容，科学选择情感教育方式高中语文的在内容上丰富多彩，且每一篇文章之间在由自己的教学内容、教学方法和教学目的。因此在进行高中语文的教学过程中要注意根据教学内容的不同采用不同的教学方式，且在进行教学的过程中要注意教学方式的转换，这样可以有效的达到教学目的。