六年级运动会作文300字

在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？以下是我收集整理的六年级运动会作文300字4篇，希望能够帮助到大家。

六年级运动会作文300字 篇1

秋风送爽，丹桂飘香，我们怀着激动的心情，迎来了一年一度的运动会。在高昂的运动员进行曲中，我们迈着矫健的步伐，走向主席台。

开幕式结束后，操场顿时变成了赛场。运动员们精神抖擞地来到各自的比赛场地，摩拳擦掌，大显身手。拉拉队的加油声也响起来了。

“砰”一声发令枪响，六年级女子60米决赛开始啦！我们班的贺舟萌同学像一支离弦的箭射了出去。一眨眼，她就超过了其他选手，跑在了最前面。尽管别的选手紧追不舍，可还是没能追上她。最终，她取得了第一名，而且还打破了校运会的记录，为我们班夺得了宝贵的17分。她真不愧是我们班的飞毛腿。

我们班的周可维同学在立定跳远的赛场上也毫不逊色。只见她不慌不忙地站到起跳线上，两脚微微分开，深深地吸了口气，双手用力摆动，紧接着奋力一跳，居然跳出了2米多的好成绩。我们激动得欢呼起来。她也获得了17分的好成绩，为我们班立下了汗马功劳。

赛场上到处都有我们班运动员活跃的身影。他们斗志昂扬，努力拼搏，发挥出自己最大的潜力，果然不负众望，夺得了冠军。

运动会在大家的欢呼声中圆满地结束了，但运动场上那一幕幕扣人心弦的场面久久地留在了我的脑海中。

六年级运动会作文300字 篇2

运动会是每一年都可以在学校里露出身影的。瞧！这不刚举行完运动会嘛！

运动会第一天：那天早晨，学校可热闹了。 点 分全校同学准时到指定地点站好自班的方阵，就连裁判员也有自己的方阵哟！一个个方阵入场，我们班的汪文璟是解说员，伴着运动员入场曲和汪文璟的解说，终于等到了我们六（ ）中队入场那时，我们班的气势十足，口号声洪亮，阵压住了许多班级。等全部班级走完后，胡书记宣布“运动会正式开始”时，我们进入了比赛状态……；

第二天：由于下雨，所以，全校同学都在上课；

运动会第三天：这是个艳阳高照的日子，我的心情也是无比火热。不对，不对！不只我一个人，全校同学的心情才是无比火热仰卧起坐可是我的强项。正好，今天有这个项目，我可以大显身手了，哈哈、嘻嘻！“ ”随着这个声音，我躺在软软的垫子上，可舒服了，我耳朵一尖听到了口哨声，“刷 刷 刷”我完了命地做，又随着一个口哨声，一分钟到了，我站起来听见自己 个，心里比吃了蜜还甜……

运动会第三天下午，运动会落幕的钟神敲响了，运动会就这样结束了，就这样默默地离去了……

六年级运动会作文300字 篇3

我们学校又开了一届春季运动会，不过这次运动会开得有些失败，想知道原因吗接着往下读吧!

早上的时候，我们进行了庄严的检阅，我们排成了整齐的队伍，喊着响亮的口号，昂首挺胸地迈着前进的步伐，我们挥舞着翻花。检阅完毕，我们开始了真正的比赛。第一项便是各个班级的百米冲刺比赛。到了五年组的女生百米冲刺。瞧!我们班的于航以绝对的优势拿到了冠军。下面就是两人三足的比赛了。我们都做好准备，个个精神饱满，严阵以待，准备拿出最好的水平来比赛。只听裁判哨声一响，同学们便像一支支离弦的箭一般来回奔跑。比赛结果出来了，我们班获得了学年第三。当我们听到这个消息时，立刻欢呼雀跃。上午的比赛结束了，来了一场小雨。

下午，我们满怀必胜的信心回到了班级。下午的第一场比赛是踢毽子。到了我们班踢的时候，那真是风雨交加，踢一个，捡一个，真是惨不忍睹啊!这时我火热的心被浇凉了一半。学校又通知运动会终止，我的心顿时湿透了。

这次开运动会的天气真是天公不作美啊!希望下次有个完美的结局。

六年级运动会作文300字 篇4

星期六早上，爸爸送我去上兴趣班。由于怕堵车，走得太早了，到那时，大门还没开呢。我们便在附近的公园里坐了下来，看人来人往的行人。呵，还真巧，正好赶上了一场别具一格的街头“运动会”。

“跨栏”

一个正在赶公共汽车的叔叔，眼瞅着车马上就要开走，再不快点就赶不上了。他奋然跑向附近的一个栏杆，毫不含糊。一个，两个……就连刘翔可能都没他跑得快吧。在最后要关门的那一刹那，那位叔叔赶上了。牛牛牛！

“百米冲刺”

一位西装革履的大哥哥好像是上班要迟到了似的，急急忙忙地跑到路边，准备过马路。可是汽车们似乎在跟他开玩笑似的，像流水一般，一辆紧跟着一辆，停都不停一下。这可把那位大哥哥急坏了。看，只见他不管三七二十一，在车与车之间的空隙中穿了过去。佩服佩服！

“投篮”

一个嘻哈少女一边看着手机听着音乐，一边喝着可乐。不一会儿，可乐喝完了，几米处有一个垃圾桶，她却懒得走过去，把可乐的易拉罐拿在手里，摆出投篮的姿势，用力一扔，可惜技术不佳，没投进。遗憾遗憾！

哎呀，不好，要迟到。我向门口狂奔，心里暗暗地想：希望以后这样的街头“运动会”能少一点啊！

柏拉图被誉为哲学之父

柏拉图（Plato,约前427—前347)，古希腊伟大的哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底、学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。

柏拉图出生在雅典城里的一个奴隶主贵族家庭里，家庭非常富有，从小就受到良好的教育，父亲给他请了三位启蒙老师，一位教文学，一位教美术和音乐，一位教体育。 柏拉图的文学老师经常给他讲故事，有时让他模仿着讲，渐渐地，柏拉图对写作产生了浓厚的兴趣。

柏拉图除了写作外，在美术老师的培养下，对美学也产生了浓厚的兴趣。当时在雅典最有学问的人是苏格拉底，柏拉图非常崇拜他，决心拜他为师。一天，柏拉图来到苏格拉底的家里，恭恭敬敬地说：“苏格拉底先生，我想拜您为老师，请您收下我这个学生吧！”苏格拉底说：“据我所知，你已经很有学问了，为什么还要拜我为师呢？”柏拉图说：“因为您有一句话，我牢记在心，那就是‘认识自己’，我觉得我对自己的认识还不够。

”苏格拉底：“那么，我还要告诉你一句话，‘我所知道的是，我始终一无所知’，这是我对自己的评价。”“大家都认为你最聪明，可是您还这样谦虚，您真是伟大的人，这正是我学习的地方，请您收下我吧。

”经过一段时间的考察，苏格拉底终于收下了柏拉图这个学生。从公元前407年开始，柏拉图在苏格拉底身边学习了8年，成了他最好的学生。 公元前399年，他的老师苏格拉底以“传播异端”和“腐蚀青年”罪被判处死 刑，苏格拉底在法庭上慷慨陈词，锋芒毕露。

或自辩无罪，或反驳原告，或抨击当 局，或直抒人生哲学。老师死后，柏拉图把老师的辩词编写成文。苏格拉底受审并被判死刑，柏拉图对现存的政体完全失望，于是开始游遍意大 利、西西里岛、埃及、昔兰尼等地以寻求知识。

在40岁时（约前387年）他结束旅 行返回雅典，并在雅典城外西北郊的圣城阿卡德米创立了自己的学校——阿卡德米 学园，学院成为西方文明最早的有完整组织的高等学府之一，后世的高等学术机构 也因此而得名，也是中世纪时在西方发展起来的大学的前身。

阿卡德米坐落于一处 曾为希腊传奇英雄阿卡德摩斯住所的土地上，因而以此命名。 学院存在了900多年， 直到公元529年被查士丁尼大帝关闭为止。公元前386年，他回到雅典，在近郊开办了一所学园，一边从事教学，一边著 书立说，力图按照自己的政治哲学，培养从政的人才。

柏拉图的理念是善，他认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。理念 的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实世界，只不过是 理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时、空等因素而表现出 暂时变动等特征。

由此出发，柏拉图提出了一种理念论和回忆说的认识论，并将它 作为其教学理论的哲学基础。柏拉图认为人的一切知识都是由天赋而来，它以潜在的方式存在于人的灵魂之 中。因此认识不是对世界物质的感受，而是对理念世界的回忆。

教学目的是为了恢 复人的固有知识。教学过程即是“回忆”理念的过程。 在教学中，柏拉图重视对普 遍、一般的认识，特别重视学生思维能力的培养，他特别强调早期教育和环境对儿 童的作用。

认为在幼年时期儿童所接触到的事物对他有着永久的影响，教学过程要 通过具体事物的感性启发，引起学生的回忆，经过反省和思维，再现出灵魂中固有 的理念知识。后来，他吸收和发展了智者的“三艺”及斯巴达的军事体育课程，也 总结了雅典的教学实践经验，在教育史上第一次提出了“四科”（算术、几何、天 文、音乐），其后便成了古希腊课程体系的主干和导源，支配了欧洲的中等与高等 教育年达1500年之久。

柏拉图认为，每门学科均有其独特的功能，凡有所学皆会促成性格的发展。在 17岁之前，广泛而全面的学科内容是为了培养公民的一般素养，而对于未来的哲学 家来讲，前面所述的各门学科都是学习辩证法必不可少的知识准备。

文法和修辞是 研究哲学的基础；算术是为了锻炼人的分析与思考能力；学习几何、天文，对于航 海、行军作战、观测气候、探索宇宙十分重要；学习音乐则是为了培养军人的勇敢和高尚的道德情操。 同时，他还很重视选择和净化各种教材，如语言、故事、神 话、史诗等，使其符合道德要求，以促进儿童心智之发展。

就教学方法而言，柏拉图师承苏格拉底的问答法，把回忆已有知识的过程视为 一种教学和启发的过程。他反对用强制性手段灌输知识，提倡通过问答形式，提出 问题，揭露矛盾，然后进行分析、归纳、综合、判断，最后得出结论。

柏拉图的教学思想几乎涉及到教学领域中的所有重要方法，这些都给了后世教 育家们以巨大的影响和启迪。但是，柏拉图夸大了理性发展在教学中的意义。他主张的通过回忆和沉思冥想 以致知的教学过程，反映了其对掌握知识理解中的唯心主义倾向。

特别是他把理性 绝对化、孤立化，使感觉和理性之间对立起来的思想，以致成了中世纪经院派教条 主义教学方法的理论基础。 他有一句名言：不知道自己的无知，乃是双倍的无知。后来，柏拉图建立的学园由他的弟子们代代相传，一直持续了9个世纪，为古 代的西方培养了大批学者。

柏拉图认为，任何一种哲学要能具有普遍性，必须包括一个关于自然和宇宙的 学说在内。柏拉图试图掌握有关个人和大自然永恒不变的真理，因此发展一种适合 并从属于他的政治见解和神学见解的自然哲学。 柏拉图认为，自然界中有形的东西是流动的，但是构成这些有形物质的“形 式”或“理念”却是永恒不变的。

柏拉图指出，当我们说到“马”时，我们没有指 任何一匹马，而是称任何一种马。而“马”的含义本身独立于各种马（“有形的”）， 它不存在于空间和时间中，因此是永恒的。但是某一匹特定的、有形的、存在于感 官世界的马，却是“流动”的，会死亡，会腐烂。

这可以作为柏拉图的“理念论” 的一个初步的解说。柏拉图认为，我们对那些变换的、流动的事物不可能有真正的认识，我们对它 们只有意见或看法，我们唯一能够真正了解的，只有那些我们能够运用我们的理智 来了解的“形式”或者“理念”。

因此柏拉图认为，知识是固定的和肯定的，不可 能有错误的知识，但是意见是有可能错误的。 在柏拉图的《理想国》中，有一个著名的洞穴比喻来解释理念论：有一群囚犯 在一个洞穴中，他们手脚都被捆绑，也无法转身，只能背对着洞口。

他们面前有一 堵白墙，他们身后燃烧着一堆火。在那面白墙上他们看到了自己以及身后到火堆之 间事物的影子，由于他们看不到任何其他东西，这群囚犯会以为影子就是真实的东 西。 最后，有一个人挣脱了枷锁，并且摸索出了洞口。

他第一次看到了真实的事 物。他返回洞穴并试图向其他人解释那些影子其实只是虚幻的事物，并向他们指明 光明的道路。但是对于那些囚犯来说，那个人似乎比他逃出去之前更加愚蠢，并向 他宣称，除了墙上的影子之外，世界上没有其他东西了。

柏拉图还是西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立了完整的教育 体系的人。柏拉图中年开始从事教育研究活动，他从理念先于物质而存在的哲学思 想出发，在其教育体系中强调理性的锻炼。

他要求3〜6岁的儿童都要受到保姆的监 护，汇集在村庄的神庙里，进行游戏、听故事和童话。 柏拉图认为这些都具有很大 的教育意义。7岁以后，儿童就要开始学习军人所需的各种知识和技能，包括读、 写、算、骑马、投枪、射箭等。

从20〜30岁，那些对抽象思维表现特殊兴趣的学生 就要继续深造，学习算术、几何、天文学与和声学等学科，以锻炼他的思考能力， 让他开始探索宇宙的奥妙。 柏拉图指出了每门学科对于发展抽象思维的意义。

他主 张未来的统治者在30岁以后，要进一步学习辩证法，以洞察理念世界。经过5年后， 他就可以成为统治国家的哲学王了。在今天的人们看来，柏拉图的爱情观让人不可思议。而有一位美国学者却对今 人所理解的这种柏拉图的爱情观，提出了新的见解。

美国东西部社会学会主席、 《美国家庭体制》一书的作者伊拉•瑞斯经研究后认为，柏拉图推崇的精神恋爱，实 际上指的是同性之间的一种爱，也就是“同性恋”。古希腊人认为，同性恋的过程 更多地是灵交、神交，而非形交。

而在女性很少受教育的古希腊社会，男人很难从 女人中找到精神对手。 这就是柏拉图偏重男性之间的爱情的原因。柏拉图坚信“真 正”的爱情是一种持之以恒的情感，而唯有时间才是爱情的试金石，唯有超凡脱俗 的爱，才能经得起时间的考验。

而美国的社会学者对“柏拉图式的爱情”是只有神交的“纯爱情”，还是虽有 形交却偏重神交的高雅爱情，也众说纷纭。 但有一点是可以肯定的，即柏拉图认为 爱情能够让人得到升华。

他说，对活得髙尚的男人来说，指导他行为的不是血缘， 不是荣誉，不是财富，而是爱情。世上再也没有一种情感像爱情那样深植人心。一 个处在热恋中的人假如作出了不光彩的行为，被他的父亲、朋友或别的什么人看 见，都不会像被自己的恋人看见那样，使他顿时苍白失色，失去一切的一切，无力 面对自己爱的人和爱自己的人。

　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪？下面是我为大家收集的四年级记一次游戏作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

四年级记一次游戏作文1

　提起游戏，同学们都能说出几种来，而且能玩出很多花样。那么，除了会玩以外，能不能写出来让更多的同学也开开眼界呢？

　做游戏是同学们最喜欢的了，那么，你最喜欢的游戏是什么呢？或者说，你们那个地方大家常玩不厌的游戏是什么？能说出几种给大家听听吗？如“成语接龙”（首尾相接）“二人三足”“同舟共济”“多人多足赛”等。怎么样，拣一个你认为新奇的游戏项目和大家一起玩玩吧。为了使游戏玩得恰到好处，大家应注意选择恰当的时间和合适的地点。更值得注意的是：对影视中看到的惊险游戏可千万不要模仿哟！

　做游戏之前，先要讲清游戏规则：该怎么样，不该怎么样；可以怎么样，不可以怎么样。还要坚持友谊第一，比赛第二的原则。此外，游戏时不要光顾着热闹，也要注意安全哟！

　游戏开始了，看看游戏过程中谁表现得最突出，给他“拍”个“特写”吧。注意要抓准游戏过程中人物的动作、表情去“拍”，把最精彩的一幕留下来。在“拍”的过程中，既要考虑到游戏的整体性，又要突出游戏的精彩瞬间，这样一来，才会更吸引人，才会招来更多的爱好者参与到游戏中来。

　一场游戏一场梦，那感觉真好！学会了新奇的游戏，可别光顾着自己过瘾，也让那些没玩过、没看过的朋友饱饱眼福吧！怎么样，拿起笔来把这场精彩的游戏记下来，好吗？

四年级记一次游戏作文2

　游戏千千万，但我印象最深刻的一次游戏是和爸爸一起玩：“成语接龙”的游戏。

　那天午饭后，我和爸爸妈妈正准备一起去动物园，可是忽然下起了大雨，哪都去不了。我和妈妈拿起了故事书翻看，爸爸则无聊地坐在沙发上看电视。我灵机一动，对爸爸妈妈说：“我们来玩成语接龙游戏吧！”“好啊！”爸爸马上同意了并说：“接不上的人就表演一个节目吧！”

　游戏开始了，我首先出题，说出了第一个成语：刻舟求剑，爸爸马上接到：剑拔弩张。

　“张……”妈妈想了半天，也没有想到合适的成语，着急地说：“能不能用同音字代替呀？”我和爸爸坚决反对，妈妈只好认输了，唱了一首歌。

　接下来轮到妈妈出题了。妈妈第一个成语说的是：若无其事。我立马回答：事半功倍。“倍……”这下轮到爸爸接不上来了，看着妈妈那一脸看好戏的表情。我想下一回合，爸爸妈妈会不会一起来对付我呀？不行，我得和爸爸联盟才行，于是悄悄地对爸爸说：“倍道而行！”没想到，我的小动作立刻被妈妈戳穿了。“不可以提醒，这是犯规，罚你表演一个节目。”我只好老老实实地背诵了一首古诗，爸爸妈妈高兴地鼓起掌了。

　轮到爸爸出题时，我和妈妈提出要求：“要想获得出题的权利，就得先跳一支舞蹈。”爸爸没办法，只好扭着肥胖的身子跳起了一支舞，你猜猜是什么？你看完一定会捧腹大笑的，那就是——肚皮舞。我和妈妈看肚子都笑疼了。

　雨还在下着，外面很冷，可是我们家里却很温暖，因为这是充满了欢乐的笑声。

四年级记一次游戏作文3

　多姿多彩的校园生活，犹如五彩的万花筒。当我再次捡起一颗颗美丽而珍贵的宝石时，那一次有趣的游戏活动又浮现在我的眼前。

　那是一个天气晴朗，阳光灿烂的下午第六节活动课。我们学校大操场上，非常热闹，各班的学生都聚集在操场上，玩各自的游戏，有的玩拍手游戏，有的玩老鹰捉小鸡的游戏，还有的玩捉迷藏，而我们十来个女同学相约在一起玩的是“丢手绢”的游戏。

　我们十来个人围成一个大圆圈，蹲在地上，拍……唱……“丢手绢，丢手绢”。虽然我们嘴里唱着歌，但是眼睛却偷偷地往后看，生怕手绢就放在自己的背后，而没有被发现。

　只见扎着蝴蝶结的小芳，背着手。手里拿着一个花手绢，迈着欢快的步伐。绕着圆圈跑着，她悄悄地把手绢放到了小个子小喻的身后。装着若无其事的向前走了几步，然后猛跑了起来，小喻很机灵。马上就察觉到自己的身后被放了手绢，她扭转身，抓起手绢，一跃而起，向小芳追去。

　有的同学再喊：“快！快！快！抓住她”有的同学在喊：“加油！加油！加油！别样他她住！”我们都为各自的小伙伴加油，大家沉浸在欢乐之中，欢呼声充满了校园。因为没抓住小芳，所以小个子小喻被罚唱了一首歌。游戏一直在进行中，我们的笑声也在不时的回荡着。

四年级记一次游戏作文4

　“呵呵呵……你超线啦！”“一、二、三、四……”房间里传来了欢笑声与叫喊声，这是在干什么呢？原来，我们在玩一个有趣的游戏——原地踏步三十秒。

　午睡前，姐姐迈着轻盈的步子走进房间，顿时，房间鸦雀无声。姐姐微笑着说：“今天，我们玩一个游戏，名叫原地踏步半分钟。”“好耶！”大家们欢呼雀跃。

　接着，姐姐宣布游戏规则：我在地上画5个圈，每一次选5个人站在圈内，闭上眼睛脚踏步，三十秒后，没踏出圈外者赢。

　说完，姐姐画5个圈，选5个朋友站在课桌旁。在她的一声令下，游戏开始了！他们都闭上了眼睛，有的充满自信，挺胸挺抬头地踏步；有的假正经，一边踏步，一边笑嘻嘻，把大家逗得前仰后翻；有的十分紧慎，小心翼翼地踏步，时不时又后退一点，生怕自己被笑话……三十秒过后，他们睁开眼睛，一看，哦！尽管他们怎么提防，可还是全军覆没了！

　终于，轮到我了！我站在课桌旁，心里十分紧张，心想：哎呀！如果踏出圈了，就被别人笑了，那该怎么办呀？我灵机一动，有办法了！只要小步踏步，踏得慢一点，不就行了吗？游戏开始了，我小心地慢踏步，突然，听到大家的笑声并没停止。我乱了脚步，心想：是不是我听错了？可能在笑别人吧？我还是踏自己的脚步别理了！三十秒后，我睁眼一看，我离圈已有“十万八千里”民。再看一看李晶，她才踏出一点点。我像逃跑似的坐回椅子，心想：真是失败呀！

　“铃铃……”闹钟响了，大家念念不舍的离开房间，嘴里议论纷纷，讨论着游戏。我心想：这个游戏真难呀！看来我要多练练才行！

四年级记一次游戏作文5

　“叮铃铃——”下课铃声终于打响了，同学们迫不及待地取出自己制作的竹节人，在两张桌子缝间开始了“斗竹节人大赛”。

　先是小A与小B的竹节人上“战场”决斗，只见两人雄纠纠、气昂昂地走向桌边，把各自的竹节人“拍”地往桌上一放，便预示了接下来“战争”的开始。

　“石头——剪刀——布！”小B胜，由他的竹节人——“贝利”先行动。又只见小B操控着“贝利”举起长矛向小A的竹节人“牛二”刺去，小B咬牙切齿，拉紧线，展开一轮猛攻：小B紧握着拳头，不停地抖动线绳，“贝利”的长矛再一次猛烈地向“牛二”的头部刺去，“啊哒！”小B一声大喊。“牛二”的脑袋竟被刺了下来。第一回合，“见利”胜！

　紧接着，小A边调整“牛二”，边给小B来了个下马威，“牛二”一顿猛冲向前，把“贝利”撞翻在地，但“贝利”仍不服输，爬起来继续战斗，小B抽动线绳，可“贝利”却挺着个大肚子“无动于衷”，原来是“贝利”的脚卡住，牛二乘胜追击，拿着大刀往“贝利”身上劈。

　当观众看“贝利”挺着大肚皮净挨揍时，无一不捧腹大笑。小B气得直跺脚，眉毛愤恨地扭成一团，鼻子里直冒粗气，生气地喊：“老虎不发威，你当我是病猫啊？看我给你点颜色瞧瞧！”于是，赢了一回的“牛二“与“贝利”展开了第三轮的终极决斗。

　“贝利”一上去就给“牛二”来了一顿组合拳，打得“牛二”有惊慌失措。看小A正来回踱步，想着对策，可突然，“贝利”用头使劲一撞，“牛二”就被KO了。

　“叮铃铃……”上课铃又一次打响了，小A朝小B说：“哎，还是你厉害，我真是小巫见大巫了呀！”这场欢乐的斗竹节人大赛便暂告一段落。游戏结束了，但我的心却久久不能平静，因为它实在是太惊险了！

四年级记一次游戏作文6

　我们做过很多好玩的游戏，让我印象最深的是老鹰捉小鸡、贴鼻子和丢手绢。

　今天，我们做了贴鼻子的游戏。首先我第一个上到讲台上，老师用红领巾蒙上我的眼睛，我开始小心翼翼的给小丑贴红鼻子。我刚贴完，就听到全班同学哈哈大笑，老师解开蒙在我眼睛上的红领巾，我一看，咦，小丑的鼻子怎么长到了脸上？我自己也笑翻在地。贴鼻子给大家带来了很多的欢笑，也让我明白了一个道理：没有眼睛是多么的不方便，所以我一定要好好爱护自己的眼睛。

　老鹰捉小鸡的游戏是我们下课最喜欢玩的。先选好一个小朋友当老鹰，再选一个小朋友当鸡妈妈，其他的小朋友一个拉着一个跟在鸡妈妈身后当小鸡，鸡妈妈伸开双臂保护着小鸡不让老鹰抓住，老鹰拼命的跑来跑去，鸡妈妈也在老鹰面前左躲右闪地保护着小鸡。如果老鹰能够抓住一只小鸡就可以换另一个小朋友当老鹰。虽然每个小朋友都满头大汗，但是玩得却很开心。

　如果看到操场上有很多小朋友围成一个大大的圈，那一定是在玩丢手绢的游戏！一个小朋友拿着手绢围着圈边跑边唱：“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他”唱歌的小朋友突然停下来，悄悄地把手绢放到一个小朋友的背上，这个小朋友发现了赶紧拿着手绢快速的跑起来，可是已经来不及了

　真希望天天都能玩这么多好玩的游戏。

　评语：语言流畅，用词准确，能够完整的叙述整个游戏过程，如果能写出更多的心理活动或者切身感受就更好了。

四年级记一次游戏作文7

　“叮咚——”下课铃声响了，我一个健步跑向小高、小沈、小潘的座位前，招呼她们参加我们自创的新游戏——“碰不得人”。

　游戏规则是，我们四人必项在人群中走动不可以碰到人，墙也不能碰，碰到人的一方就退出游戏。教室里挨挨挤挤，这看似简单的游戏也很刺激呢！

　开始游戏了，只见小高用敏锐的目光看看四周，犹豫了一会儿，便冲进了下课时那熙熙攘的人群里。小沈毫无犹疑，她长吁一口气，也进入了人群中。我不甘示弱，赶紧跟上，灵活地穿梭在人群中。不好，低年级的一群学弟学妹冲过来了！小潘大叫一声：“哎呀！”便慌忙跳到一边去了，小沈没有发觉，便被他们碰到了，她苦笑着，无可奈何地说：“刚开始呢！怎么就结束啦？”

　小沈被迫成为了裁判，游戏继续。小潘的脸已经张得通红，她的额上汗珠滚滚。小高呢？她依旧镇定自若地看着一波又一波的同学跑来，时而灵巧地一跳时而优美地一转身，不像是在玩游戏倒像是在跳一支优美抒情的舞跳。我想：这么刺激、惊险的游戏，也能玩得那么优雅真厉害呀！不等我多想，我们班的一位男生冲了过来，我一个侧身躲开了，但是不小心碰到了墙，我难以置信地望着这堵冷冰冰的墙，咬牙切齿，满心不甘。

　现在只剩下小高和小潘两位“幸存者”，她们一个机敏警觉，一个沉着冷静，这将会是王者与王者之间的对决。只见她俩无畏地冲向“危机四伏”的人群……小潘撞墙，也输了。小高取得了最后的胜利，只见她的眼睛眯成了一条缝，圆圆的脸蛋上泛起了红晕，不停地欢呼着：“哦耶！胜利喽！”我们羡慕地看着她，为她鼓掌。

　“叮咚……”上课铃声再次响起，大汗淋漓的小潘拍拍我的肩膀，笑着说：“下一节下课继续！”

四年级记一次游戏作文8

　在体育课上，老师教过我们玩抢位置。规则是有八个格子，有六个人站在外面的格子里，有两个人站在里面，外面的六个人可以换位置，而里面的两个人要去抢。

　听完老师说过规则后，同学们都跃跃欲试。终于，老师让我们去找人玩了，我们立马找到了自己的好朋友。

　游戏开始了，我没抢到位置，所以，我就要去抢别人的位置了。我先紧紧地盯着一个人，只要他换了位置，我就一定可以抢到。可是这个方法好像太明显了！

　所以我们就你看着我，我看着你，就这样僵持了很久，最终我不盯着他了，他一看我走了，就迅速地和别人换了位置。当我回过头时，他早已换好了位置，手舞足蹈地看着我，好像在说：“你看，你没有抢到我的位置吧！”我生气也跺了跺脚，涨红了脸。我下定决心，一定要抢到位置。

　第二轮开始了，我又换了一个方法，这个方法就是我假装走开，然后等他们换位置的时候冲上去，这样就可以轻松地抢到位置了。果然，他们以为我已经去看其他人所以就换了位置，但他们不知道，其实，我还在看着他，所以，我抢到了位置，我开心得又蹦又跳，心里想“太棒了！太棒了！我抢到位置了，我抢到位置了！"

　这场游戏让我知道干一件事，不能只用一个方法，要多想想别的方法，这样才能取得成功。

四年级记一次游戏作文9

　星期六下午，我和傅予涵等同学在风雨操场玩游戏。“红绿灯”，“冰冻老鼠”，跳长绳等等，其中最让我兴奋的就是抢球大战了。

　“预备，开始！”妈妈一声令下，手中有球的刘倚衡就跑了起来。我们一路跑一路跳，向他冲去。看着这么多人，刘倚衡慌了，向门外跑去。谁知，半路杀出个傅予涵，一打把球打跑了。

　看着傅予涵，我兴奋了，叫道：“傅予涵，传给王晗钰！”王晗钰做出了接球的动作，使所有人都上当了。原来这是在“声东击西”呀！我接到球，又快速传给王晗钰，王晗钰又传给傅予涵，我们用巧妙的战术使“男生”大败。

　突然一个转折，刘倚衡抢到球了！只见他四处跑，一个不小心摔了！朱舸见此机会抢球，只见他一会儿用手用力拉着球，一会儿手指一根一根扳开，一会儿与刘倚衡“战斗”，真是有趣。我们看着他们，也开始“观众模式”：我当起了解说员，时不时地说：“看哪，朱舸就要抢到了！”王晗钰不亦乐乎地看着他们，心里好似在喊：“快抢，快抢！”傅予涵开始耐不住性子，冲上前去与他们一起……真是太激烈了。

　朱舸最终抢到了球，传给周子博。他哪里知道周子博不会把球传给别人，也不会被人抢走。看那小小身体多轻巧，时而快速转身，时而抱球不动，时而假装传球，时而小步移动。可为抢球大战的技巧担当！

　“停！”妈妈的声音再次响起，游戏结束。十分钟的游戏，我们的笑声不断，乐趣无限！

四年级记一次游戏作文10

　这周五，老师和我们玩了一个很有趣的游戏！李老师说：“这个游戏要分出谁力气大？”我们异口同声地说：“张若曦！”。老师又问：“你们全和她去比赛力气，谁能赢？”我们回答：“一定是我们能赢！”，这次我们回答得更坚定。“那好，我们来比一比！”老师说。我们马上讨论起来，怎么比呀？是要打一架？应该不会吧。

　不一会儿，老师让张若曦去墙角，面向墙角，手扶着墙站好，让我们在她后面排成一排，等老师喊道1时，我们一起用力推！老师大喊：“三……二……一，用力！”我们马上开始用力，因为老师不让我们移动脚步，所以，我们一直没动，可到了张方雨涵那儿，他可站不住了，一把抓住张若曦的肩头，猛地往墙上推，张若曦马上输了！但老师发现张方雨涵移动了脚步，违反规则。老师让我们再比一次。

　可这一次，我忍不住动了一下脚，张若曦又输了。我也被发现了，李老师这次手下不留情。不！是嘴下不留人。一一把我们赶下了台，台下的我品尝了大家都用生气的眼神看我的滋味，可太难受了！接下来，老师又将我们班里力气数一数二的同学给选了出来！让他们一起挑战张若曦！他们全都严格遵守规则，而张若曦却奇迹般的把他们逼输了！这也太牛了吧！竟然以一敌十，我们一个个长大了嘴巴！而老师却好像一点也不吃惊，还让我们说原因。有人说是张若曦力气惊人，有人说是墙更又力，还有人说是我们不团结。这时，李老师发话了，她告诉我们，如果后面的人推前面的人，会产生反推力，反推力和推力相互抵消，所以力气就没有了！我们这才明白过来。

　这一次游戏，让我们开心，还让我们长知识，希望老师可以多带我们玩这一类的游戏。

四年级记一次游戏作文11

　今天，老师带着微笑走进教室，轻声地说道：“今天，我们来玩‘画鼻子’的小游戏吧！”听完老师的话，班上立刻像沸腾的开水一样，房顶都要被他们掀翻了。

　老师先用粉笔在黑板上画了一张漂亮的脸。这张脸有黑色柳叶般的头发，大大的耳朵，一张樱桃小嘴，就是没有一个小鼻子。她好像在说：“朋友们，你们给我画一个小鼻子好不好？”游戏规则是老师画一张脸，同学们帮忙补画一个鼻子。

　老师先选了王明。他用红领巾遮住眼睛，拿着粉笔，随便在一个地方画了一个点。刚画完，一阵笑声响起。王明摘下红领巾一看，自己也都笑出了眼泪。他竟然把鼻子画到了头上。第一次画鼻子失败。

　老师准备再选一一位同学上去画鼻子。这回，她又选了班长李小明。李小明一把抓住黑板擦，把王明画的鼻子擦掉。然后用粉笔在黑板上点一下，就马上把遮在眼睛上的`红领巾扯了下来，一看，诶！怎么又把鼻子画到脸上去了！同学们都笑到地上去了。第二次还是失败。

　第三次老师选了我。我便走上去，把红领巾紧紧的系在眼睛上，我用粉笔重重地在上面点了一下。只听底下大叫“哇！对了！太厉害了！居然画对了！太牛了！”。我也高兴极了！

　这一次的游戏课让我懂得了一个道理：做游戏可以解除你所有的烦恼！也可以帮助你把心情变得愉快，开心！

四年级记一次游戏作文12

　“加油！”“加油！＂一阵阵的加油声，展现了我们玩乒乓球的热情。没错，今天老师带我们玩了一个“吹乒乓球”的游戏。

　首先，老师给我们准备了五个杯子和一个乒乓球，跟我们讲了游戏规则。接着通过石头剪刀布的方式，从各组里选出一位选手参赛。最后张俊驰和陈俊屹获得了参赛的资格。

　先是张俊驰上场，只见他紧紧地扒着桌子，露出一副得意的表情。看他那涨红的脸蛋，用全身的力气去吹球。可是乒乓球就像一个调皮的孩子一样，一直在第一个水杯里跳动。张俊驰着急了，他使出吃奶的力气去吹球，球终于落到了第二个水杯里。这时，台下的同学们有的在给他加油；有的在紧紧地盯着水杯，有的激动地离开了座位观察。就在这时，球被他吹得更往前了，但是非常可惜，球并没有落到第三个水杯里，而是“吧嗒”一声落到了地上。老师大喊道：“已经过去30秒了！”台下，他的组员更是紧张，他自己也有些着急了。只见他重新把球放到了第一个水杯里，再重新开始……突然，老师说：“一分钟到了！”没有悬念，他以失败告终了。接下来我们组陈俊屹开始比赛了，他首先是安稳地坐着，非常平静。轻轻松松地把球吹到了第五个水杯里。

　通过这次游戏，我知道了：做任何事情都不能骄傲，要平静地面对才有可能取得成就！

四年级记一次游戏作文13

　今天下午，赵老师告诉我们要玩贴鼻子游戏。

　贴鼻子游戏正式开始了。赵老师拿来一张娃娃的，问大家：“谁来给这个娃娃贴上鼻子呢？”老师的话音刚落，同学们的眼睛一下子指向了娃娃的。只见娃娃长着一张椭圆形的脸，红红的脸颊像一个熟透的红苹果。柳叶似的眉毛下是一双水灵灵的大眼睛，长着一张红润润的小嘴。只可惜鼻子不知哪里去了娃娃那一双水灵灵的大眼睛盯着我们，好像在说：“哪一位小朋友能帮我把鼻子找来呢？”同学们好像明白了娃娃的意思，都迫不及待上场准备给娃娃贴鼻子。

　第一个上场的是于航同学。老师给他的眼睛蒙上黑色丝巾，让他在原地转了五六圈。他还没等站稳，就摇摇晃晃地去给娃娃贴鼻子。只见他朝着观众席的方向走去，差一点把鼻子贴到我们观众脸上，引得同学们笑得都合不拢嘴。第二个上场的是我，我也按照老师的要求重复了上面的动作。心想这次我可要吸取于航同学的教训，要不同学们也要笑我了。虽然心里想的很好，但是我被蒙上眼睛转了几转圈之后，顿时也不知东西南北了。只听到同学们哈哈大笑，当我摘下丝巾看看娃娃的鼻子贴在哪里时，连我自己都笑出眼泪来了。原来，我把鼻子贴到娃娃耳朵上去了。

　最精彩的要数第三个上场的何佩霖同学。只见她能像睁着眼睛一样准确无误的给娃娃贴上鼻子，立刻引来同学们的阵阵掌声。

　今天下午的贴鼻子游戏真有趣！我们又度过了快乐的一个下午。

四年级记一次游戏作文14

　“哈哈哈……”咦，这间笑声连连的教室为什么会这么热闹呢？原来是同学们正在玩“纸条当老大”。

　课上，老师一边捧着杯子一边宣布：“同学们，今天我们来玩一个游戏叫‘纸条当老大’，规则是这样的：我们要从杯子里抽出纸条，纸条上写着什么，你就得做什么！”语音刚落，同学们就像炸开的锅一样，纷纷呼叫起来。

　接着，老师随机把已经装在杯子里的小纸条发给大家。大家更兴奋了，迫不及待地打开了纸条，我也不例外。我满怀期待地将纸条打开了，噢，老天呀！猜猜我抽到了啥？我抽到了：掐自己的脸三下。哎！愿赌服输，我极不情愿地照做了，谁让纸条是“老大”呢？

　虽说心里有几分不情愿，但与后面的同学抽到的纸条比起来，我的算是幸运的了。有一位女同学抽到了“做5个俯卧撑”的纸条，只见她双手撑地，双臂张开，双脚趾着地，当着全班同学开始运动，此时一个小淑女的形象毁于一旦。还有一个男生抽到了一张要求“学青蛙叫”的纸条，他站在原地忸怩了很久，就像一个害羞的小姑娘了。迫于同学的催促，他只好嘟起嘴，轻轻地发出“呱呱”的声音，这声音不像青蛙叫，倒像是蜜蜂嗡嗡鸣，真让人啼笑皆非，真是好戏连连！

　最搞笑的，当属坐后排的袁同学：他居然抽到了“与异性一同走一次t台”的纸条，他大呼：“啊，变态！”他既害羞又为难的样子惹得大家哈哈大笑，最终还是老师主动上场，与他一起走完了t台。

　今天真开心，这次游戏让我笑得直到现在肚子还痛着呢！

四年级记一次游戏作文15

　记忆就像一片沙滩，有一些记忆被海水冲得无影无踪，但有一些记忆就像岩石，怎么也冲刷不掉。比如那次我们在作文班玩的游戏。

　首先，老师给我们讲了游戏规则：分成两组，每组十人，蹲成一排，老师喊“一”时，一个人就要站起来喊“一个人”，喊到数字几，接下来就要站起几个人，以此类推。如果没有及时站起来，或者站错了，那个人就被淘汰了。当同学们听说玩这个游戏的时候，个个脸上都洋溢出灿烂的笑容。老师一声令下，第一轮比赛拉开了帷幕，第一组同学蹲成一排，他们的眼睛似乎闪烁着光芒，有的非常严肃，有的紧张地看着老师的嘴形。老师喊“一”，第一个人站了起来，接下来又喊了几个数字，看着他们一个个站起蹲下，起起伏伏，好像那海浪似的。但让我印象最深刻的就是陈若曦，她是第一个被淘汰下来的。当老师喊“四”的时候，她以为后面只有三个人，所以她信心满满地站了起来，老师说她已经被淘汰时，她就像个呆头鹅一样，一动不动地站在那里。第一轮就这样结束了。到我们组了，我感觉自己的心里就像装了十五个吊桶，七上八下的。第二轮开始了，我紧紧地盯着老师的嘴，生怕站错，前几次我的动作简直是快如闪电，后来就有些犹犹豫豫了。不过我最后还是进入了总决赛。老师把两组的胜利者集中起来比了一场，最后还是我们组胜出了，他们那组只能以失败告终。

　虽然游戏结束了，但我会永远将这快乐的时光留在脑海里。

梦回汉唐是一首现代诗歌，不是中华传统诗文。它是由20世纪初期的中国现代诗人于航创作的一首长诗。诗中通过对汉唐诗人的赞美和祈愿，表达了对传统文化的向往和追求。这首诗体现了现代诗歌对传统文化的借鉴和延续，也反映了时代变迁中人们对古代文化的情感认同和文化自信。虽然梦回汉唐是现代诗歌，但它对传统诗歌的风格和思想有很大的借鉴和仿效之处，因此也常常被视为中国现代传统文化的代表作之一。

在民族民间传统舞蹈的基础上，经过历代专业工作者提炼、整 )理、加工、创造，并经过较长时期艺术实践的检验，流传下来的，被认为是具有一定典范意义的和古典风格特点的舞蹈。一般来说，古典舞都具有严谨的程式、规范性的动作和比较高的技巧。世界上还是认可的。

根据“问题-原因-解决方案”的步骤，可以用来应对问题和现象的即兴演讲。下面给大家分享一些关于公司部门晚会领导致辞稿5篇，希望能够对大家有所帮助。

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#公司部门晚会领导致辞稿篇1#

光阴荏苒，日月如梭，在我们经历了彩色的雪花，白色的冬天，红色的圣诞，暖色的季节之时，才发现阳历__年已是悄然而去。回首虎年，有烦恼当然更有欢笑，有失意之无奈当然更有成功之喜悦，有晴空万里之骄阳当然更有霹雳迅耳之雷电。在上海世博会的旷世盛大的影响之下，在广州亚运会的精彩纷呈的鼓励之下，我在自己的生命中又多轮回了一次。不过，__我还是收获了许多，成长了很多。

圆圆的脸蛋透着红红的云彩，大大的眼睛加上那长长的睫毛一闪一闪，显得是那样的乖巧与可爱，聪明与伶俐。__有2岁零5个月了，回想阳历__年，我们一起逛商店、逛公园，陪她坐摇摇，给她买衣服，教她看书背诗……__的调皮与淘气让我这个做为父亲的心中还是那无与伦比的幸福与快乐。当然这一年带__最辛苦还是我那能干的老婆，在这元旦之际让我在这向她说声：你辛苦了!

__年是我事业转折的一年，我为明年的努力打下了坚实的基础。这一年让我明白了当初我在__带团队时所出现的不足，我们管理的团队不但需要军队般的纪律，而且需要家庭般的温馨，还有一点也是相当重要的，那就是我们的团队更需要一种向学校那种学习的氛围——也就是很多专家所说的：教导型团队。

无规矩不成方圆，任何公司，任何团队若没有规矩没有制度没有铁一般的纪律，那么这样的公司，这样的团队一定是相当懒散的，这样的团队一定没有强的执行力就如一盘散沙毫无战斗力可言。军队的执行力军队那严格的纪律是任何一个团队都无法比拟的。军队能打胜仗，军队具有高度的统一性，这与军队那铁的纪律是分不开的。

任何团队及公司都是一个家庭，如果一个家庭连温馨这样的感觉都没有了或者还有仇恨，那么这个家庭迎接而来的一定会是四分五裂。当我们一个家庭遇到外来侵略外来危险时，这个家庭成员所表现出来的那种精诚团结那种同仇敌忾是全世界任何组织，任何团队都无法相比的。所以当我们的团队能建设成像家庭这样温馨，这样团结，那么还有什么事办不成吗

有潜力的团队是学习型的团队，我想大家都会认同这样的观点。铁不磨要生锈，人不学要落后。在现在这个竞争激烈的商业大环境中，作为一个公司，一个团队也一样，如果不加强学习不善于学习那是肯定会被淘汰的。如果一个公司能有像学校这样的学习氛围，还怕员工不爱学习吗

今天是__年的第一天，有人祝福到：展望__，我们当竭尽全力打造最为关键的__，打造具有军队般纪律，家庭般温馨，学校般氛围的团队!!!

#公司部门晚会领导致辞稿篇2#

各位老师、同学们：

大家好!在全校师生的共同关注与努力下，我校秋季运动会胜利开幕了!在此，我代表学校对本次运动会的召开表示热烈的祝贺!对精心筹备本届运动会的组委会工作人员表示诚挚的谢意，向全体裁判员、运动员致以亲切的问候和崇高的敬意!

本次运动会是我校的一件重大体育盛事，是广大师生展示风采、促进交流的舞台，对于加强校园精神文明建设，提升校园文化品位具有重要意义。本次运动会既是对学校体育水平的一次集中检验，也是学校素质教育、阳光体育活动的一次展示;既是对我校体育工作、师生精神风貌的一次检阅，也是对学生身体素质、竞技水平、心理承受力等综合素质的考验，更是各参赛班级集体意识、竞争意识、顽强拼搏精神的综合体现。

老师们，同学们!国家要求中小学开展阳光体育活动，就是要让我们牢固树立终身锻炼的体育健康理念，走进阳光，走进操场，走进自然，实现“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的美好愿望，让“更高、更快、更强”的奥林匹克精神，奏响我们生命的音。本着这种精神和理念，我们倾全校之力组织了这次规模空前的秋季运动会，本次运动会阵容庞大，共有全校44个班、800多名运动员参赛，为我校建校以来规模的一次，在此，我提出以下希望：一是希望全体运动员能以高昂的斗志和顽强的精神，积极参赛，赛出风格、赛出成绩，为班级争光;二是比赛时要严守纪律，遵守规则和赛程规定，同时注意过程安全;三是希望全体裁判员老师，严格按规程操作，做到公平、公正，以我们细致的工作为运动会做好服务，维护赛场纪律，保证赛场安全，让赛场成为师生情感互通的一个场所，让赛场成为别样的和谐的教室。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，同学们，尽情在运动场上展现你们闪亮的青春吧，弘扬奥运精神，团结拼博，争创佳绩，争取竞赛成绩和精神文明的双丰收，在学校体育发展的扉页上写好你们辉煌的篇章。让我们共同努力，把本届运动会开成一个和谐、安全、文明、团结、奋进的大会，并借助这样一个体育盛会，祝愿我们共同的家园――____市____中学各项事业取得更大的成绩，创造新的辉煌!

最后，预祝我校秋季运动会圆满成功!

谢谢大家!

#公司部门晚会领导致辞稿篇3#

尊敬的各位来宾，亲爱的员工们：

下午好!

把爱心送给每一个人，我们用诚信书写人生;把真情送给每一个人，我们用信念铸就双成。在这天朗气清的午后，在这万家团结的温馨时刻，我们在这里聚首，共同庆祝中国人寿__支公司家属联谊会的召开，同时也庆祝我们辉煌的20__年，和即将到来的20__年。首先，请允许我，代表公司经理室，向一年来为公司发展辛勤耕耘作出贡献的所有同仁说声：你们辛苦了!向关心并支持营销伙伴的各位家属，表示衷心的感谢，谢谢你们!

寿险是什么您的爱人每天在外奔波到底忙什么我想这是各位家属一定想要知道的问题。上帝创造了人类，却没有办法保护每一个人，于是他创造了母亲;而母亲没有办法陪伴孩子一生于是有了人寿保险。当您的家人通过自己的努力给千家万户送去爱心时候;当客户因为您家人的介绍从人寿保险获得保障的时候;当您的家人通过自己努力撑起家庭另一片天空的时候，各位，您平日里默默地支持没有白费，我要告诉您：您的家人从事的就是这样一份有意义的工作!

刚刚过去的20__年，是__公司发展史上极不平凡的一年。全体同仁以崭新的精神面貌，饱满的工作热情，顽强的斗志开展了各项工作。截止12月底，全年保费总收入达____万元。其中，个险首年期交保费收入____万元;中介保费收入____万元;短意险保费____万元;全年共计赔款____万元。这些数字的取得是大家点滴努力的

汇聚。成绩的背后，无不凝聚着大家的智慧和汗水，我们的管理人员，面对激烈的市场竞争，可以说是日夜辛劳，体现了较强的拼搏精神;我们的内勤人员，经常放弃休息时间加班加点，也是非常的辛苦;我们的广大员工和营销伙伴们，工作兢兢业业，从不叫苦叫累，反映出很好的大局意识。其实，你们每一个人的辛勤努力和敬业精神都让我感动，也正是因为有了你们，__公司才有今天这样的发展势头，才能取得这样的发展业绩。与此同时，我们也看到，我们所有的工作都离不开我们的家人的默默支持，我们的家人同样也是我们公司发展的有生力量和功臣!军功章也有你们的一半!在这里，请允许我再次向你们诚挚地道一声：你们辛苦了!公司永远感谢你们!

20__年，对于__公司来说，是极为关键的一年。这一年，我们不仅要全面、高质量地完成上级公司下达的各项指标任务，还要进一步注重内涵式增长、坚持走跨越式发展之路。我们是小公司，所以我们可以更灵活，通过大胆创新、特色取胜，让我们显得更精锐;我们要以勇争一流的志气和不断超越的贡献，赢得别人的尊重。20__年开始__的保险市场进入一个新的历史时期，群雄逐鹿，竞争加剧;群众的保险意识更加强化，群众对公司的选择和要求也越来越高。在未来的日子，不是群众买不买保险，而是选择哪一家公司的保险。现在对市场还心存疑虑的伙伴，我要告诉你，保险无季节，销售无模式;只有淡季的思想，没有淡季的市场。市场在哪里，市场在你脚下。你走不出去，你就没有成长的机会，你将永远不知道市场在什么地方!我们肩上的担子还很重，发展的路还很长，希望大家在新的一年里能

继续保持这种可贵的拼搏精神和奋发有为的状态，振奋精神，再接再厉，为__公司的发展历程作出更多更大的贡献，为支持我们工作的家人交出更好更优的答卷。

再过几天，一年一度的传统佳节——元旦就将来临，我们平时工作很忙，一定要利用这个假期好好陪陪家人，尽一尽作为儿女、父母、爱人的责任，借此机会，也预祝大家度过一个热闹的、祥和的元旦佳节!今天，花似锦，歌飞扬;今天，酒不醉，人自醉。最后，我提议，让我们为了__公司更加美好的明天，为了我们所有同仁都拥有幸福安康、为了默默支持寿险事业的家属

鼓掌!

#公司部门晚会领导致辞稿篇4#

尊敬的各位来宾，亲爱的员工们：

斗转星移，季节变换。凉爽宜人的秋风吹走了酷热难耐的盛夏。在这秋高气爽、瓜果飘香的季节，我们美丽的校园迎来了新学期。我们怀着愉快的心情，精神抖擞地回到了学校，拉开了新学期学习、工作的序幕。今天，我们欢聚一堂在这里隆重举行20__～20__学年度开学典礼。首先，请允许我代表学校领导班子向辛勤工作的广大教师表示衷心的感谢，感谢你们一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生，“捧着一颗心来，不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消将人憔悴”的奉献精神。向全体同学表示衷心的祝贺，祝贺你们以优异的成绩升入新的年级。同时，向全体师生表示新学期最良好的祝愿。祝愿大家工作顺利每一天，心情愉快每一日。

回首过去的一年，我们在上级教育行政部门的关心和支持下，在全体师生的共同努力下，一心一意谋发展，尽职尽责育英才，圆满完成了各项工作任务。我们筹措资金更换了破旧的学生教室的门窗，购置了幼儿大型玩具，教学条件得到了相应改善，为师生的教育教学提供了良好的环境。教师在各类比赛中成绩喜人。在全乡教师的下水文竞赛中，常立波、王力娜、高玉娟、贾秀云、刘立夏等教师成绩位居前列。常立波、张宇超、王力娜、高玉娟、王晓静被评为优秀教师。学生在各类比赛中成绩可贺：在全乡举行的作文竞赛中，郑晓旭、徐原原、高玉莹、平平、郭文会、高微、郭春宇、韩庆、陈健飞、孙雪、王晴、冯吉会、张朋等同学均取得优秀成绩。在数学竞赛中，高玉莹、刘明松、刘涵琪、徐原原、邢瑞、黄海欣、兰天月、郭春宇、赵博舒、班海侠、于航、张力娜、林长龙、冯吉会、李世勇等同学榜上有名。经过师生的评选，李世瑶等46名同学被评为三好学生，原一年二班、三年一班、五年二班、幼儿二班被评为先进班级。这些成绩的取得有赖于全体教师的辛勤耕耘，有赖于全体同学的不懈努力。我们为你们取得的成绩感到骄傲和自豪。在此，我提议，让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺!

当然，在看到成绩的同时，不尽如人意的地方还存在，不容忽略。我们的个别学生还待于培养和教育。他们的有些表现不能令人满意，不符合学校的规章，不符合《守则》、《规范》的要求。上课不注意听讲，书写不规范，不按时完成作业，不认真读书的有之;厌恶劳动，自己的事情不能自己做，娇气十足的有之;不讲卫生，衣着不整，乱扔废弃物，破坏校园环境的有之;说谎话，欺骗人，不诚实守信的有之;不讲文明，不懂礼貌的有之，林林总总不良习惯显得尤为突出。同学们，你们要认真反思，这样做对不起培养教育你们的老师，对不起生你养你的父母。

各位老师、同学们，新的学期刚刚开始，我们要以饱满的热情、积极的态度、负责的精神精心安排好自己的学习、工作，营造积极进取团结向上、乐于奉献、勇于创新的氛围，树立大林子中心校师生良好的形象。在此，我提出以下希望，与大家共勉。

#公司部门晚会领导致辞稿篇5#

尊敬的各位领导、来宾，亲爱的各位同事：

大家好!

律回春晖渐，万象始更新。

回顾20__年，是公司逆势而上的一年，是非凡的一年：公司成立十周年，公司工会正式成立，湖南分公司顺利搬迁和人员扩编，公司各种丰富多彩的员工活动等，让我们的每一位员工看到公司发展的希望。20__年来临了，在冬天里，对春天的向往也渐渐清晰起来，要从重重风险迷雾中看到其中给我们蕴藏的机遇，战略性转折机会，抓住它并利用它，危机与机遇是同行的。让我们在新的一年里，紧紧抓住盛世良机，顺应市场经济发展的大潮，以海纳百川的气魄，风雨同舟，一路前行，创造更加辉煌的明天!

最后，在春节即将来临之际，借此机会给大家拜个早年，衷心祝愿各位朋友、同仁和家属们一切顺利、身体健康、合家幸福，祝愿我们的明天更加美好。

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花与马 - 大籽

词：朱斌语

曲：朱斌语

编曲：Fsy小诺（于航）

录音：小唱音乐

和声：夏初安/大籽

混音工程师：佘润天

母带工程师：佘润天

制作人：朱斌语

制作团队：朱斌语工作室

（未经著作权人许可，不得翻唱、翻录或使用）

从院外飞来只蝴蝶

轻轻落花枝叶

桌上书翻开的章节

正好有你那页

故事不算断肠欲裂

可以当作休闲消遣

契合每一个季节

忽然间变幻了世界

你出现我眼前

那张微笑完美的脸

像定格的画面

慢慢靠近不知不觉

好像停留了很多年

骤然间故事又翻篇

你看那看那水中花

流啊流啊向天涯

无法再停下

看一段晚霞

且只能四海为家

谁牵那牵那手中马

走啊走啊走天涯

留一身伤吧

换不回风雅

且再也回不了家

从院外飞来只蝴蝶

轻轻落花枝叶

桌上书翻开的章节

正好有你那页

故事不算断肠欲裂

可以当作休闲消遣

契合每一个季节

忽然间变幻了世界

你出现我眼前

那张微笑完美的脸

像定格的画面

慢慢靠近不知不觉

好像停留了很多年

骤然间故事又翻篇

你看那看那水中花

流啊流啊向天涯

无法再停下

看一段晚霞

且只能四海为家

谁牵那牵那手中马

走啊走啊走天涯

留一身伤吧

换不回风雅

且再也回不了家

你看那看那水中花

流啊流啊向天涯

无法再停下

看一段晚霞

且只能四海为家

谁牵那牵那手中马

走啊走啊走天涯

留一身伤吧

换不回风雅

且再也回不了家

我和读书的故事

我和读书的故事1

　书对于我这样的书虫来说，就是一件必不可缺的生活用品我想，手捧一本好看的书，津津有味的欣赏着就应该非常幸福了。可即使这样，我也付出了惨痛代价。

　事情是这样的，在一个周六我正饶有兴趣的读着高尔基写的，在人间这是一个人物自传，非常深入人心，当我读的忘乎所以时，妈妈歇斯底里般大叫到许璠，，盐没了，就放在地下室，我不情愿的看着我心爱的书来到底下室打开门。妈妈说盐就放在右手边的小柜子里，这里我漫不经心地拿了起来。殊不知那是代糖，

　回到了家，我把盐倒进了五味瓶里，做完这些我便又投入到了书中，半个小时后开饭了，一向馋嘴的我没用筷子便用手偷了一丝土豆，咦有点不对劲，土豆丝怎么这么甜呢，我茫然的问妈妈，您炒的土豆丝为什么要放糖呢？我没有放糖，我只放的醋酱油和盐呀，对了盐，只见妈妈从五味瓶里念了一点放在嘴里说，不是告诉你拿盐，怎么换成糖了，我不好意思的挠挠头说，嘻嘻可能刚才看书太入神了，拿错了吧，那现在怎么办，能怎么办，只能凑合着吃吧，啊我要吃糖炒土豆丝吗，那怎样，这可是你自己造成的，后果自负。事到如今我也只能如此了，这顿饭真难吃死了，谁来救救我。

　这就是我与读书的故事，虽然结局是个悲剧，但我对书是越来越着迷了。

我和读书的故事2

　书，是沙漠里的指南针，又像是黑夜里的北极星。时时刻刻都在默默地为人们导航，指引正确的方向，所以小时候我很喜欢读书，一碰到新书，就会津津有味地读个没完。一年级时我学会了注音，我就读注音故事。《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等故事集里的故事我一个也不会放过。到了十岁，我就开始读长篇小说了。最近，我又迷上了一本古典《三国演义》地书。

　可是我没钱买。到了十二月，妈妈给了我一张三百元的西西弗书卷。我便兴匆匆地跑往书店，可跑到书店里，这本书已经卖光了。我失落的回到家·。咚！咚！咚！妈妈回来了，不知手里提着什么东西。我对妈妈伤心地说到：“妈妈，我想买的那本书卖完了。”妈妈笑着对我说“你看这是什么。”“哇，古典《三国演义》！”我惊喜的说到。

　于是我从那天起，每天都这本书。上课时我想一直贪婪的恶狼在觅食。“于航！请复述刚才老师所说的内容。”我站了起来，，顿时哑口无言。老师说“你的书我没收了，下课再来找我要。”下午放学回家后，我吃了晚饭便开始读起了书来，整个人都沉浸在了读书的气氛中。不知不觉读到了深夜，才想起有作业，于是赶作业赶到了半夜。到了第二天，我也还是很高兴的戴着两个眼圈去上学。

　所以书—是我生活中不可少的东西，没有了书，我的生活便枯燥无味，没有了书，就像没有了乐趣，让我再也开心不起来。书，是和我有了不解之缘的良师益友。

我和读书的故事3

　“书是人类进步的阶梯”。这句话深深印在我的脑中。因为是它让我找到了一大笔“财富”。

　记得在我上幼儿园时，妈妈经常给我买一些儿童类的书看。让我增长知识，为上小学好打好基础。每当老师提出一些小问题时，我几乎都能回答出来，还招来了不少同学羡慕的眼光。

　慢慢地我长大了，步入了小学的校门。读一年级时，爸爸便给我买了《十万个为什么》。（小学版式）《小学好生连环画》……在爸爸的耐心指导下，我幼小的心灵和作者产生了共鸣：犹如老虎捕杀猎物的快感；犹如蜂蝶飞过花丛；又象泉水流过山谷的温暖。

　一次，由同学介绍，我对《十万个为什么》产生了浓厚的兴趣。那天放学，我跑到新华书店找到了《十万个为什么》。问清了它的价格，便回家央求妈妈给我买书。妈妈说：“期末考试快到了，你只顾着看这些闲书，会影响学习的。等你考出好成绩，我再给你买。”我反驳说：“妈妈，《十万个为什么》中的一些知识我很想知道，象火车为什么在轨道上行驶？兔子的眼睛为什么会发红？……我都很想知道”。可妈妈坚决不同意。我只好抓紧时间认真复习。最后，我以97。5分的好成绩高居榜首。妈妈这才松口，让我把《十万个为什么》搬回了家。此后，每天都可以看到我心爱的《十万个为什么》，我心里比吃了蜜还甜。

　在一本本书的熏陶下，我成为了老师的好学生；爸爸妈妈的好孩子；社会里，众人眼中的好少年。这一切都离不开书对我的帮助。

　人们都说：“书籍是人类的营养品”。同学们，我们要多读书、多看书才能吸收更多的营养，体会到书中的乐趣。

我和读书的故事4

　林海音的《窃读记》、叶文玲的《我的“长生果”》、鲁迅的《从百草园到三味书屋》，这些令人印象深刻的童年读书的经历，我都不曾有过，但我与读书的故事，却也令我难忘。

　最初，为了和伙伴们比赛，字都还未认全的我便端起一些拼音图画版的童话书来细细“品读”，但与其说是看文字，不如说是认拼音，实在看不懂的还会大声念出。比赛期限到了，我和朋友们都把看过的书堆成“小楼”，达到自己身高的便是赢家。我自然是输了，当时的我只是心有不甘，但如今想起，竟多了一丝羞愧。

　为鼓励我多看书，妈妈常会捧些名著坐在我旁边，看上两页便向我“剧透”，好似希望引起我的兴趣，便把书“让”给我看。妈妈拿的不过是《战争与和平》《三个火枪手》之类的名著，只要看到那些书的薄厚，我便否决了。

　唯有一次，当妈妈正捧着三毛（陈懋平）的《雨季不再来》向我讲述着其中故事时，我有了兴趣，才想起家中有全套三毛的书，却从未翻过。三毛一生的经历几乎都在这些书中了。这些朴实无华的生活片段，却在她的笔尖之下变得引人入胜。儿时曾梦想将来“捡破烂”的三毛，是否想过会成为一个妇孺皆知的作家呢？读书时的思考使我陶醉其中，也只有喜爱的书才能使我思考。

　因为有读书这一爱好，我便成为了老师眼中所谓“爱读书的好孩子”。之后各种作家讲座，文学活动也都获得了优先权。这是我第一次从读书中尝到了甜头，便越发埋头苦读，想朝着“腹有诗书气自华”的方向努力，因为这才是真正的内在的、有价值的。

　当然，我相信我和书的故事将一直是“未完待续”，保持这一爱好，我就坚信能获得的知识与好运都是无限的。无需与他人比较，不用别人的督促，也不图其它，拥有一本书，便是拥有了一个新的世界。

我和读书的故事5

　“书籍是人类进步的阶梯”，这是高尔基对读书的看法；“读书破万卷，下笔如有神"，这是杜甫对读书的看法；“书犹药也，善读之可以医愚”，这是刘向对读书的看法。而我对读书的看法是“书是人类的精神粮食。”

　觉可以一日不睡，饭可以一日不吃，但书不可一日不读。平时，我的时间比较紧，只能抽出一点时间来看书。记得有一回，我的时间非常充足，于是我就拿起我最喜欢看的《西游记》，一看便是几个小时。这时，妈妈叫我去买料酒，我却心不在焉地回答：“等会儿”。

　又过了一会儿，妈妈再次催促我去买料酒，但我还是心不在焉地回答：“等一下”。过了一个小时，妈妈怒气冲冲地走到我面前，这时我才发觉“暴风雨”就要到了。只听见妈妈很生气地喊道：“都看了五个多小时了，叫你还都不听，还不赶快给我买料酒去。”这时我才心不甘情不愿地在妈妈的责怪声中放下书本去买料酒。一路上，我的脑子里还在想着《西游记》里的情节。

　书，它是一位良师，教导了我们许多知识；书，它是一把打开知识大门的钥匙，让我们走进书的王国；书，它是我们的营养品，滋润了我们的心田……从书中我可以学到从来没有接触过的知识；从书中我可以欣赏到别样美丽的旖旎风光；从书中我可以领略到作者独特的情思文勇。

　在这里，我要对书籍说：“书籍，谢谢你带给我的一切，一切的知识，一切的美好！”

我和读书的故事6

　书是我最亲密的朋友和最好的老师。在我很小的时候，我与书就结下了不解之缘。记得在上幼儿园的时候，老师就开始教、读识字卡片，后来又学习了拼音，这就使我认得了不少字，掌握了读书的钥匙。妈妈给我买的第一本书是《十万个为什么》，在家的时候，我一有空就拿出来阅读。有一次我在电视上看到黄河的河水是**的，我感到很好奇，别的河水都很清澈，为什么黄河的河水却是**的呢我去问妈妈，妈妈说：“你还是去看看《十万个为什么》吧。”于是我翻开《十万个为什么》仔细寻找，终于在书上找到了答案。原来黄河两岸的土质又松、又厚、又黄，缺少树木的保护，下雨后在雨水冲刷下，夹着大量的泥沙流入黄河，使河水的含沙量变得很高，河水自然就浑浊了。我把答案告诉了妈妈，妈妈听了直夸我聪明。

　我爱读书，因为读书可以让我学到很多知识，读书也给我带来很多快乐!

我和读书的故事7

　在一个明媚的早晨，妈妈说要带我去新华书店，我很开心。在路上，有许多不知名的小花绽放了，红一朵、白一朵、紫一朵，那儿一丛，这儿一束好看极了。

　到了新华书店，门旁有大树，一股春风徐徐袭来，这让我倍感清新，心情为之一振。到走进去，那一排排整齐的书架，那一排排崭新的书藉，冒着浓郁的齐书墨味，让我感觉走进了知识的海洋。我随手拿了一本书，一下子吸引了我，觉得这本书就是开启我知识殿堂的钥匙，也开始了我与新华书店的故事。

　这本书叫寓言故事，我被一个故事深深吸引了，故事题名叫做《农夫和蛇》。我身边突然出现一个农夫和一条蛇，在一个寒冷的冬天，农夫在路边看见一条冻僵的蛇，他卷缩着身子。农夫看它可怜把它放在衣服里，蛇依偎在农夫温暖的怀里，可蛇一醒来，就用尖牙咬了农夫一口。农夫痛苦的一叫，倒在了地上。农夫不明白自己明明救了蛇，为什么还要咬自己呢？农夫奄奄一息地说，你这个忘恩负义的东西，我当初就不应该救你，随后就倒在这冰冷的雪地上。这故事告诉我们，对于恶人，决不能同情。

　可能是我看的太痴迷了，竟不知妈妈在叫我。擦书的人来了，温柔的擦着书，像擦宝贝一样，我觉得她不是在擦灰尘，而是在擦去我们的愚昧。

　天色渐渐暗了，我走了，离开了知识的殿堂。一出门，感觉今天的空气都变得格外清新了。

　我喜欢新华书店，喜欢这充满知识的地方！它让我的生活充满了乐趣，她也告诉我要努力学习。

我和读书的故事8

　周末，我早早的写成了作业，准备和爸爸一起读书，正好爸爸坐在沙发上闲的没事做，听我说我 要和他一起看书，爸爸自然很高兴。

　不一会儿，我就跑到书架那里拿来一本书，我 和爸爸津津有味地看着，我和爸爸看书看呆了，直 到妈妈从门里进来，我们都不知道。

　妈妈说:“你们在干什么呢，这么认真。”我和爸 爸都没有出声，妈妈这下生气了，大步的朝我们走来。

　妈妈走到我们跟前，我和爸爸竟然没有意识到， 直到妈妈从我和爸爸的手里把书夺过去的时候，我和 爸爸才意识到妈妈来了，还非常的生气。

　我问妈妈：“你什么时候回家的，又为什么生气。” 妈妈很生气的答道：“我回家好一会了，我刚回来就看 见你们坐在沙发上很认真的看着什么？就问你们在干 什么呀！那么认真。”

　结果，你们却不回答我，所以我非常的生气，原来是这个原因啊！

　妈妈又说：“不然呢，我还生什么气。”哦，我以为你生气，是你今天出去遇到了很糟糕的事，所以， 一回到家里很不高兴，所以就很生气呀！

　在这里我和爸爸向您道歉，对不起啊！妈妈又说 ：“这才对吗！”

　看，这就是我们家的读书故事。

我和读书的故事9

　书，是我的伴侣，像一位挚友陪在我身边；书，是一位无声的教师，教会了我许多知识和道理；书，是一个发泄物，当我心情不好时，看看书心情就好了。

　在我记忆的心扉中，我和读书发生了一个小故事。

　某个暑假，妈妈告诉我和哥哥：“明天我们就要回老家玩了，你们提前收拾要带回老家的东西吧！”我和哥哥听了后，立刻跑回了各自的房间收拾起来……

我和读书的故事10

　读书，就如品一杯茗茶，香醇回甘；唱一曲好歌，余音绕梁；写一首好诗，字里行间都诉说着情怀。

　每当我拿起书籍，就像是给心灵一份馈赠，陶冶情操、充溢情感。《悟空传》中悟空紫霞的悲婉恋歌已令我泪湿衣襟；林海音幼时在老北京胡同的生活，使我看到了小姑娘“英子”最纯粹的心灵世界；毛毛与灰先生的时间之争，蕴含着意味深长的时间之谜，引人深思……

　这一份份自然流露的真情实感，都是书籍馈赠与我们的。

　曾几何时，我已习惯了在那灿烂的阳光下，坐在那阴凉的树荫下，捧着本爱不释手的书籍，专心致志地畅游在书的海洋中。岁月静好，暗香浮动，只有蝉在长吟几曲。郁郁葱葱的树木像是牵动着阳光的彩棱镜，折射出光影的细碎光点，在时光中静静流淌……

　曾几何时，流水匆匆，繁花逶地。望着这落花流水，心中一闪而过的是茜纱窗下，那个才华横溢却惹人心疼的好姑娘的娇娇倩影，我竟情不自禁地吟出“试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”悲叹着黛玉的沉浮身世和木石姻缘被残忍扼杀，最后一刻泪尽而逝香消玉损，又不觉想起曹雪芹的题诗“都云作者痴，谁解其中味？”

　曾几何时，我不再甘于渴望书籍的寂寞，想拥有一双希望的羽翼，挣脱这“囚牢”。我想回溯历史，飞进诗的花海，去领略各个诗豪的文情异域。“明月几时有？把酒问青天”我想与苏轼对酒当歌，共诉明月愁思；我赞叹元稹对亡妻的忠贞不渝，为她执笔写下“曾经沧海难为水，除却巫山不是云” ；我佩服唐伯虎对功名利禄的淡泊与宁静，“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田”意蕴醇厚深远；我钦佩王勃的才华诗情，那句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是流芳百世，名扬千古。

　繁花满天，软风缱绻，我和读书的故事，说不尽，也道不完。一盏烛光，一杯清茶，像是永远翻不完的诗篇，我与读书的故事，仍在继续。

我和读书的故事11

　书籍是人类最好的朋友，读书不但让我增长知识，还能让我学到最优秀的语言。在读书中我学到了很多很多。

　时间过的真快。还记得刚上2年级的时候，胡老师每天都给我们留一项固定的作业：读故事书，总结好词好句，理解故事内容和道理。刚开始我只是马马虎虎，应付了事，后来被妈妈发现，她就开始陪我一起读，时时提醒我要认真。当我没有读懂她就鼓励我再读，直到读懂为止，要有不懂的就在书上标出来，过后再问。这样一来我读书的速度就很慢了，妈妈告诉我这是一个过程，以后就习惯了。

　果然，经过一段时间后，我看书的速度和理解能力都有了一定提高，我从妈妈那柔和的目光里看出她很高兴，我也更加充满了信心。

　记得有一次，我和妈妈一起读了一篇非常有趣的文章。讲了一个动人的故事，感动得妈妈都流泪了。可我却没能理解文章的真正含义，妈妈讲这是我没有用心去读。我很沮丧，看着妈妈脸上没干的泪花，我在心里暗暗发誓：我一定要好好学习，只有学好了知识才可以读懂每篇好的文章，读懂妈妈的心。

　莎士比亚说：书籍是全世界人类的营养品。说的真好，读书让人开拓视野，丰富知识，特别是读书更能提高我们的理解能力，让我们变得更有智慧。所以只有多读书读好书才能丰富我们的精神，净化我们的心灵。

　从书中我理解到“少壮不努力老大徒伤悲”的真正含义。正所谓，书读百遍其意自见。让我们一起努力，多读书，读好书吧。

　我要感谢我的老师，是你教给我许多的知识和学习方法，才能让我有可以读懂更多书的本领。

我和读书的故事12

　享受生活中的美好，是天下人都渴望的事情。读书，是我——一个十二岁的女孩最大的享受。

　我从小就爱读书。那时年龄还小，读起书来是非常困难的。读一篇是难上加难的，用上半小时都是常事，但这并没有打消我多书的热爱，反而更我激励我。因为我是一个越有困难，就越想完美战胜它的女孩。有时，妈妈叫我吃饭，我都像没听见似的，妈妈只好推门叫我，我才从书的境界里走出，依依不舍地把书放下。当妈妈给我买《小王子》《小公主》时，我更是享受带读书带给我的快乐。

　随着年龄的增长，我的生活发生了许多变化，但对读书的痴情还是没变。我就像是一条小鱼，而书就是辽阔无际的大海，当我离开大海时，我会接到死亡的通知，只有在大海中，可以快活地呼吸、畅游，可以享受在大海中的每一分，每一秒。书还像我的一只胳膊，我像是一只手，他少了我会写不了字。我少了他会发不了是动力，没错，我和书是永不分离的好“朋友”。

　我在阅读中受益匪浅。我在书中认识了机智勇敢的鲁滨逊；认识了爱捣乱，但可爱的小豆豆；认识了在低谷时不失意不放弃的千子星；知道了动物的奥秘；发现了这个世界的奇妙、美好……我完全沉浸在书的海洋里，随着主人公一起哭，一起笑。看到伤心处，我会黯然伤心。有时看到开心处，我会开怀大笑，有时拍拍桌子为这笑声做伴奏。

　“人不光要吃饭，更要读书！”我一直在享受读书的美好！

我和读书的故事13

　高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书是人类的营养品。”对于我来说，书是一位老师，教会我很多的知识，告诉我一个个人生道理；书是一位朋友，给我带来很多很多的乐趣，让我的童年充满笑声。

　我的书玲琅满目，有漫画书，有侦探小说，还有名著……我经常看到忘我的境界，有时还会闹出点小笑话。

　记得有一天晚上，天灰蒙蒙的，像是被一个孩子用水彩笔涂上去的一样。妈妈今天要去帮她的同学过生日。于是，她匆匆地把衣服挂在了阳台，又草草地化妆。这时，我正悠闲地躺在躺椅上看书。

　看着看着，这本书好像富有魔力，把我牢牢地吸在上面，我像一匹饿狼，贪婪地读着，又像极了一个饥肠辘辘的人扑在面包上，一页、两页、三页……我读得如醉如痴，好像全世界都停止了，变成透明的一样，只有书的世界是五彩缤纷的。书好似我的朋友，在我孤独寂寞的时候陪伴我。书好似一首小曲，陪着我一起快乐地成长。时间像流水般流逝，不知不觉中竟过了三小时。

　顿时，“轰隆隆”“轰隆隆”空中下起了雨，可是中了魔法的我却浑然不知，还沉浸在书的海洋中。“吱……”的一声门开了，妈妈回来了。突然，妈妈冲了出来，一把抢走了书，大叫：“佳瑶，看看你干的好事！”“糟了，衣服还没收呢！”我忏愧地低下头。后来，我被妈妈训斥了一顿，说看书要有分寸，不能因为看书而忘记了所有事情。

　这就是我和书的故事。我爱书，爱它的博大……爱它的一切，我要继续和他们无忧无虑、快乐地生活。

我和读书的故事14

　我不喜欢小巧玲珑的玩具，不喜欢漂亮时尚的服装，如果你问我到底喜欢什么，我会毫不犹豫地回答：“我最喜欢书。”

　书的作用可大啦！它能帮助我们积累优美的词句，知识丰富。它就像我的朋友一样。

　高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”所以我经常会看一些课外书卡充实自己。比如《中国少年儿童》、《我们爱科学》、《少年文艺》……等许多课外读物。从这些课外读物中，我了解了我以前不知道的知识，积累了我以前没积累的优美词句。只要我一拿到书，就会迫不及待地打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

　在这些书中，我最喜欢《中国少年儿童》这本书了。其中，一段话深深打动了我。这段话就是：“是的，其实困难只是你心中假想的敌人，很多貌似强大的困难，我们都是可以战胜的；而当你战胜了它时，你就会发现：呵，其实没什么大不了的──一点勇气就够了！”

　亚伯拉罕·林肯遇到无数的困难：家人被驱逐、母亲逝世、经商失败、竞选州议员落选……但是，这些困难都没有把他击倒，因为他时刻记得母亲那句意味深长的话──一点勇气就够了！当我遇到困难时，就轻易放弃，可是我一想到林肯母亲那句话时，就想，林肯遇到无数困难都没有放弃，我遇到这么小小的问题就退缩。所以，我也要向林肯学习，遇到困难不放弃，要勇往直前。

　《中国少年儿童》、《我们爱科学》等课外书教会了我许多道理。就像凯勃斯说的：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”因此我在日后的作文也运用了许多好词佳段。这些当然都是课外读物的馈赠，以后，我还要多读一些课外书。

　啊！书，我该怎样感谢你呢？你就像一位亲切而有耐心的知识老人，从拼音“A、O、E”开始，到深奥的故事，都用生动的语言向我们讲解；你把我带到知识的海洋遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩；你带我们与标点符号交朋友，让我们了解它们的习性……

　通过看这么多的书，我深深体会到我的好朋友──书。它真实满腹经纶啊！它能帮我解决许多问题，我和它之间的友谊更加深厚了。

　莎士比亚曾说过：“书记是全世界的营养品。”所以，从此以后我还要多看一些课外书，多吸取一些“营养”多交一些博学多才的“朋友”。

我和读书的故事15

　我读过很多的书，有童话书，也有科技书。我最爱读的就是童话书。

　一天，一本书吸引了我，我急忙打开书，一页、两页……我像一匹饿狼，贪婪地读着。啊！海的女儿。最后她为了王子跳入水中变成泡沫让我感动不已，丑小鸭历经重重困难变成天鹅更是让我开心极了。不过，我虽沉浸在书里，可仍十分担心地四处张望。突然，门口传来了一阵脚步声，有人！我一惊，连忙把书扔在旁边的书堆里，假装看起了课文，妈妈走了过来，见我在看课文，满意地走了。哦，终于躲过了一劫！突听见脚步声再度响起，原来妈妈给我倒水去了。我急忙又把书塞回书堆里，就在开门的那一瞬间，我准备好笔，拿出练习题，快速写题，妈妈说：“累了吧？可以休息一下了”。我说不累，妈妈就走了。这次吓得我出了一身冷汗，心想：我还是去厕所看吧，我走进厕所，又看了起来。

　这就是我的读书经历，够惊险吧？书籍，是知识的宝库。它使人类的知识文化不断积累、发展，使无知的人变得博学多才；也正是它，不断充实我的头脑，给我的生活带来无限欢乐和希望。窃读的紧张令我难忘，窃读的快乐令我回味！