演讲的目的有哪些？

第一，说服听众，号召听众行动起来。

众所周知，林肯在步入政坛之前，曾经做过很长时间的律师。他在法庭上向陪审团进行演讲，是想要赢得对自己有利的结果。而他进入政坛后，进行的一场场政治演讲，则是希望得到选民的支持。在这些情况下，他演讲的目的，就是说服听众，号召听众行动起来。

第二，向听众说明事物的具体情况。

大多数人都不知道，林肯也曾经有过一项发明，甚至还取得了专利。他发明了一种机械装置主要用来吊起船只。无论船只是搁浅在沙滩上，还是在其他阻碍物当中，只要运用这种装置，都能够将其轻易取出来。林肯为他的发明感到自豪，甚至专门去离他的律师事务所不远的一家技工店里制造出这个装置的模型。每当有人进入办公室的时候，他就希望来者能够注意到这个模型。而一旦有人向他询问这个模型的情况，他就会不厌其烦地给朋友讲解它的功效。他讲解的主要目的，就是向听众说明事物的具体情况。

第三，加深听众的印象，让人信服。

林肯曾经在葛底斯堡进行过一场足以流传后世的演讲。在他第一次和第二次就任总统的时候，他也激情澎湃地演讲过。亨利·克雷逝世后，林肯也曾为之做过演讲。

在所有这样的场合里，林肯演讲的主要目的，都是加深听众的印象，使他们信服。

第四，娱乐听众，给人们带来欢乐。

在成为总统之前，林肯曾经进行过一场有关发明的演讲。他最初的目标，就是想给大家带来一些欢乐。遗憾的是，听众根本不喜欢他这种演说方式。其实，林肯根本不适合成为通俗的演讲家，可是他偏偏曾经试图成为这样的人。他在这一点上毫无天赋，那么，结果可想而知。他不断地尝试，得到的却是一次次的失败。他甚至有过竟然连一个听众也没有的演讲。

　为了确保活动能无误进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？下面是我帮大家整理的以感恩为主题的演讲活动方案（精选7篇），希望能够帮助到大家。

以感恩为主题的演讲活动方案1

　一、活动主题：

　拓展心理健康知识，增强自身心理素质，促进身心和谐发展，是中学生能够健康快乐成长并顺利成为国家栋梁之才的关键所在，也是心理健康教育活动永恒的主题。为了发展学生心理素质教育，学校决定开展一次以“珍爱生命，学会感恩”为主题的演讲比赛。

　生命不是一个数量词，而是一个质量词，我们在现实的生活中总会遇到一些让人感动的场面，就让我们把那些难忘的情景记录下来，把内心的感受演讲出来吧！

　二、活动目标：

　此次活动同学们可搜集一些、音乐等作为增强气氛的正面作用，同时演讲过程使同学们在自己将来的人生路上遇到一些感动的情景（包括遇到一些挫折和灾难的时候）能够用正确的心态处理，同时也为了提高了同学们的口语演讲水平和表达能力，而且丰富同学们的课余生活，活跃同学们的学习气氛，为同学们提供一个更好的展示自我的平台！

　三、比赛规则及要求：

　a、本次活动同学们自己搜集觉得有意义且符合题意，内容健康，积极向上的（可从网上搜集也可以自己找现实生活中的一些）能抒发个人的认识、体验、感想，题目自拟！不管是幽默诙谐，还是慷慨激昂，只要他们把主题演绎得丰富多彩、生动有趣就行！

　b、本次比赛可以以个人为单位，也可以以小组为单位（最好不要超过三人为宜）。

　四、决赛时间 ： 5月18日第三节课。比赛地点：图书楼会议室。

　五、参赛人员： 我校师生。

　六、基本活动内容

　1、前期宣传期：由学生会学习部下发文件给各班班长，由班长宣传鼓励各班同学积极参加，踊跃报名。每班一个，5分钟。

　2、初赛

　（1）、报名：在各班征稿。利用五一长假进行组稿、排练。

　（2）、初赛：每个年级先赛，时间于13日前结束，地点自定。选手参加比赛邀请学生会主席和各部部长及部分语文老师作评委为演讲选手评分，选前八名进入决赛。

　（3）、结果

　a、统计各评委评分结果，选取高分优秀选手参加决赛

　b、出海报公布初赛结果和决赛名单

　3、决赛准备期

　（1）活动准备

　a、确定主持人。

　b、通知参赛选手到场人员。

　c、发送请帖邀请评委老师及特邀嘉宾；

　d、到场人员工作安排与调配；

　（2）场地准备：

　a、比赛场地背景的布置；

　b、嘉宾席布置：桌椅摆设、纯净水的摆设、评分表发放；

　c、观众席的布置：入场口设置、入场人员的确定；

　d、音响、灯光的摆放和调试；

　e、报幕初试及后勤准备；

　f、比赛所需物品准备。

　4、决赛现场（内容安排）：

　（1）准备赛场背景及嘉宾席布置

　（2）学校全体参加预决赛同学入场，以及迎接相关领导入场。

　（3）由学生会主席宣布比赛正式开始。

　（4）比赛程序：

　a、主持人介绍来宾

　b、相关领导致欢迎辞

　c、宣布此次比赛的规则，要求和评分标准

　d、演讲比赛开始

　e、每两名选手演讲完报一次选手得分

　（5）比赛结束。

　a、计算各选手得分，征求评委意见，选出优胜者

　b、当场公布决赛结果，请领导给获奖者颁发奖品

　c、相关领导对本次活动做相关的评论；

　d、比赛结束。

　f、送学校领导及各嘉宾，学生会成员清理赛场

以感恩为主题的演讲活动方案2

　为落实思品、政治学科活动化教学模式，充分发挥思品、政治学科在德育教育中的主阵地作用，同时为了展示我校学生的文明风采，激发学生感恩祖国、感恩家乡、感恩学校、感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩他人的情感，丰富同学们的课余文化生活，让同学们能锻炼自己的语言表达能力面对大众的胆量和礼仪。在比赛中学习，在比赛中锻炼，展现新时代青年风采。根据上级有关部门的要求，我校将组织开展一次以“感恩”为主题的演讲比赛，为活动能够有序有效的进行，特制订以下方案：

　一、演讲的主题

　以“感恩”为主题，题目自拟，体裁不限。反映自己的所见、所闻、所思、所想，抒发自己对父母、老师、他人，对党、对祖国的真情实感，目的是加强和改进学生思想道德建设，激发学生感恩父母、感恩教师、感恩他人、感恩祖国的情感，让每个学生懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，让学生在生活中体验感恩，学会感恩。

　二、参赛对象： 七——九年级每班选1名学生参加（九年级1—4班可以不用参加）

　三、参赛时间： 20xx年6月25日（星期日）晚19：00准时举行。选手18：40在大会议室抽签。

　四、参赛地点： 大会议室

　五、比赛规则

　1、本次比赛采用限时演讲，时间限为3—5分钟。

　2、选手可以根据自己的需要在演讲过程中播放一些背景音乐，可以借助多媒体设备。

　3、比赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签顺序依次上台演讲。

　4、演讲内容必须与所定主题有关。

　5、一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。

　6、每位选手演讲完毕，评委及时打分，待下一位选手演讲完毕后公布下一位选手的得分（得分保留到小数点后两位）。

　六、评分标准

　1、在规定时间内完成演讲内容1分

　2、内容主题鲜明，具体充实，结构严谨；思想性强，积极向上，能激发人的情感4分

　3、表达准确，语言流畅，富有感染力；语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛有度，符合思想内容表达的需要3分。

　4、衣着整洁，仪表大方，举止得体1分。

　5、能脱稿演讲，使用普通话1分。

　七、奖项设计

　一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名、优秀奖10名第一名报送县级参加比赛。

　八、人员安排

　评委：敖鑫任艳飞余柳芬吴艳李新月何圆圆田仲元张智娟

　记分：任春艳

　会场布置：牛锋柯昌政

　音响、摄影：郭松

　照相：王小强

　主持：付尚喆帅天

　九、比赛流程

　1、布置会场。

　2、比赛选手抽号。

　3、主持宣布评委名单、比赛规则及评分标准。

　4、演讲开始。

　5、公布比赛结果。

　6、比赛结束。

以感恩为主题的演讲活动方案3

　一、活动意义：

　为了让学生养成感恩意识，教育学生常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举，让学生在活动中感悟，践行核心价值观，我校举行“感恩”教育主题演讲比赛。

　二、活动主题：

　感恩教育主题演讲比赛

　三、活动对象：

　初一、初二、初三学生

　四、参赛条件：

　1、初一、初二、初三学生均可报名。

　2、普通话标准，形象大方

　3、口齿伶俐、善于表达、反应敏捷、组织能力强

　五、活动内容：

　感恩为内容，文体不限，时间2分半钟左右。

　六、比赛时间及地点

　1、时间：第十八周周一班会课

　2、地点：录播教室

　七、活动程序：

　1、班级内先自行选拔，在此基础上各班择优推荐一名学生参加决赛。

　2、各班参赛选手名单于5月22日前上报政教处，逾期作自动放弃

　3、决赛时按年级内抽签顺序为比赛顺序（从初三到初一，5月22日上午下第一节课到政教处抽签）

　八、奖项设置：

　比赛最终产生一等奖2名，二等奖6名，三等奖8名。

　九、评分标准：

　1、举止大方、衣着得体、阳光自信（2分）

　2、普通话标准，语言简洁流畅，语速适中（2分）

　3、个性分明，幽默新颖，表现大方、自然（2分）

　4、情感流露自然、真诚、饱满，表情、手势大方得体（2分）

　5、风格突出，亲和力强，现场效果好（2分）

　十、工作安排：

　场地布置：

　摄像：

　评委：待定

以感恩为主题的演讲活动方案4

　活动主题：

　“感恩于心，责任于行”

　活动内容：

　备稿演讲（诗歌、亲情美文、友情故事）；即兴演讲（校园生活——同窗义、恩师情，人生感悟等）。每位同学上台先作简短自我介绍，再进入主题演讲{参赛选手自备稿件（由各班主任老师把关）}。

　活动主旨：

　1、深入贯彻素质教育，全面培养学生具有爱家、爱校、爱国的“三爱”情怀。

　2、通过活动的开展，使学生“能说会道”的能力得到进一步提升。

　报名方式：

　各班级参赛学生到班主任老师处报名，填写所在班级和所要演讲的题目，报名截止时间6月14日晚21：00。

　比赛时间：

　初赛：6月15日晚7：00—9：00；

　复赛：6月18日晚7：00—8：00；

　决赛：6月20日晚7：00—9：00。

　比赛地点：

　阶梯教室——教工俱乐部

　评选规则：

　1、从参赛选手的衣着、举止、嗓音、机变能力、情感处理、精神状态、普通话水平等方面进行综合评比。

　2、八区、直属区各取前10名进入复赛，在复赛中对应分为5组，进行一对一的pk，取前10名同学进入总决赛。

　3、评委现场点评，并给选手亮分，经求平均值后确定选手的得分，评分标准为满分10分。

　邀请评委：潘金星、李照东；八区区长：徐杰（和学生科长程伟以及区长助理张洁兵）；直属区区长：黄春雷（和学生科长何晓蓉以及区长助理郭龙）；宣传处主任：张浩。

　决赛：王院长、余海平、储总、潘金星、李照东、徐杰、张浩、张浩

　奖项设置：第一名（1人收音机一台+荣誉证书）、第二名（2人李健签名cd+荣誉证书）、第三名（3人练习簿+荣誉证书）；最佳表演奖（1人荣誉证书）、最美嗓音奖（1人荣誉证书）；最具活力奖（1人荣誉证书）。

以感恩为主题的演讲活动方案5

　一、活动背景 ：

　由于流行文化的冲击和 网络时代的到来， 中国青少年学生普遍存在厌学、 网瘾、早恋、暴力倾向、性格孤僻、懒散消沉、自私麻木、贪图享受、盲目攀比、不合群、反叛父母师长、缺乏责任心等问题。这些学生问题的存在，困扰着望子成龙的父母，困扰着呕心沥血的老师，也困扰着渴望成才的莘莘学子，给学校的正常教学与管理带来很大压力，导致师生关系、亲子关系和家校关系疏远，影响青少年学生的健康成长与顺利成才。

　为了进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人 思想道德建设的若干意见》的指示 精神，让“感恩教育”惠及更多学校与学生，协助各级各类学校更好地开展德育工作，改善学校学风、教风、校风，缓解学校管理压力，融洽师生关系、亲子关系和家校关系，激发广大青少年学生的爱心、感恩意识与责任意识，提高青少年学生的综合素质，引爆在校学生的学习动力，击碎学生厌学、 网瘾、早恋、贪玩、盲目攀比、对抗父母师长、暴力倾向等“心理枷锁”，从而树立积极向上的人生观、价值观，并激励学生奋进求学、立志成才以报效父母、师长、国家及社会。从而促进社会和谐与整体国民素质的提高。由 中国口才 网与北京大学公众演讲与管理沟通课题组联合推出的大型情景实战感恩教育公益演讲会全面启动。

　二、活动主题 ：

　弘扬感恩励志文化共建美好和谐校园

　三、活动时间 ：

　每场演讲2个小时，时间设定在下午3点——5点为宜。

　四、活动对象 ：

　中小学在校学生及家长、老师

　五、活动时间流程 ：

　1、主持人（一般为副校长）发言：致欢迎词，介绍讲师和活动内容，宣布会场纪律；

　2、相关 领导发言；

　3、专题演讲；

　4、真情互动；

　5、现场募捐贫困优等生；

　6、学校 领导（一般为校长）作 总结发言，致答谢词；

　7、报告会结束。

　六、内容介绍 ：

　《让感恩唤醒心中的巨人》融合了国内所有感恩主题演讲的精华，运用国际先进的情感体验式教学模式，加上国内首创的情景实战教练技术手段，其演讲达到登峰造极震撼人心之功，其训练达到脱胎换骨蜕变生成之效。

　每个人的内心深处都隐含着一股失败的力量称之为“心魔”，每当积极的暗示在你心理产生时，消极暗示随之而来，这股失败的力量一旦占据内心的上风，就会影响你的 思想，干扰你的行为，最终掌控你的灵魂。

　中小学生心智尚未成熟，易被社会和 网络上的种种诱惑强烈吸引。他们有的逃学厌学、有的 网络成瘾不能自拔、有的自信力缺失、有的竞争意识淡薄。有的孩子欠缺行动力，懒惰、拖拉、作业马虎；有的孩子耐挫力差，面对社会、学校、家庭的各种压力不敢面对；有的孩子不懂感恩，缺乏责任感；甚至有的孩子为逃避责任而离家出走。更为普遍的是，许多孩子缺乏学习热情和学习动力，厌学心理日渐加重。种种问题导致了亲子关系、师生关系越来越紧张。

　孙启老师经过多年的研究与实践，研发了大型情景实战演讲《用感恩唤醒心中的巨人》，他自创的52张“强心训练王牌”精华部分贯穿于整个演讲和培训的始终，无疑是学生和家长的`“强心针”和“金钥匙”，让学生有效突破自我、瞬间蜕变，击碎心理枷锁，唤醒孩子心中的巨人，引爆学习动力。

以感恩为主题的演讲活动方案6

　为了充分展示我校学生的文明风采，激发学生感恩祖国、感恩家乡、感恩学校；感恩父母、感恩老师，感恩朋友、感恩他人的情感，为了丰富同学们的课余文化生活，让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量和礼仪，在比赛中学习，在比赛中锻炼，展现新时代青年风采，根据我校关于开展“感恩教育”主题活动的通知精神，定于9月28日下午在全校开展以“感恩教育”为主题的演讲比赛活动。现将有关事宜公布如下：

　一、主办部门：

　学工处、学校教研室、语文组承办

　二、演讲形式

　以“感恩教育”为主题，反映自身的所见所闻所思所想，抒发自己对祖国、对家乡、对学校、对亲人、对老师、对同学、对他人的真实情感。

　三、参赛对象：

　各年级通过初选，选派5名学生参加学部决赛。

　四、比赛时间：

　20xx年9月28日（星期五下午6———7节课）

　比赛地点：图书室前大理石广场

　五、比赛规则：

　1、本次比赛采用限时演讲，时间限为4—6分钟。

　2、决赛采用抽签顺序制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

　3、演讲内容必须与既定主题相符，演讲稿须为原创稿

　4、一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。

　六、评分标准：

　（一）、演讲内容（35分）

　1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（15分）

　2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神（10分）

　3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（5分）

　4、文字简练流畅，具有较强的思想性（5分）

　（二）、语言表达（35分）

　1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。（10分）

　2、演讲表达准确、流畅、自然。（10分）

　3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。（15分）

　（三）、形象风度（15分）

　演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

　（四）、综合印象（5分）

　演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

　（五）、会场效果（10分）

　演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果；演讲时间控制在6分钟之内。

　七、奖励办法：

　各年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名（共15名）

　八、演讲比赛活动流程

　1、比赛安排

　活动组长：

　会场布置：

　主持：待定

　评委组：

　总计分：初三（1）班学生两人

　2、比赛流程：

　1、布置会场

　2、升国旗

　3、宣读评委以及比赛规则和评分标准

　4、演讲开始

　5、公布比赛结果，颁奖

　6、活动总结

　7、比赛结束

以感恩为主题的演讲活动方案7

　一、活动目的

　为积极响应学院“感恩于先”主题教育活动号召，充分展示我系学生的文明风采，激发同学感恩祖国、感恩社会、感恩学校的情感，同时丰富同学们的课余文化生活，引导我系学生接受知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，增强同学们的社会责任感和奉献意识，特策划了如下活动。

　二、活动主题： 感恩于心，施恩于行

　三、主办单位： 物理与电子信息科学系团总支学生分会

　四、特邀嘉宾： 谢书记、张书记、谢老师、田老师

　五、活动对象： 物电系20xx级学生

　六、活动时间： 20xx年3月29—4月6日

　七、活动流程

　（一）前期准备工作

　1、3月29日：

　（1）高泽宇负责统计好各班参与感恩演讲活动初赛名单，并汇总给黄勇；

　（2）学习部负责通知各报名选手初赛时间、地点及流程。

　2、3月30日：

　（1）宣传部负责出好初赛海报，展于物电楼门口；

　（2）高泽宇负责安排好初赛演讲顺序，并及时报予黄勇。

　（3）田老师主持召开活动预备会议，布置各部门任务。

　（二）活动概况

　本次演讲比赛分为初赛和复赛两个阶段。

　（1）初赛阶段

　时间：3月31日晚7：00

　地点：物电楼313

　评委：田老师、谭元元、学生会主席团成员

　人员安排：

　a、办公室负责将初赛评分表并复制7份，汇总表复制2份（见8—9页，3月31日中午前完成）；

　b、学习部负责提前通知参赛人员做好初赛准备并及时到313参加初赛；

　c、初赛须到场的学生干部：谭元元、主席团、团副助理、宁彩玲、廖巧君、学习部

　（2）初赛流程：

　a、宁彩玲点到（若有未按时参与比赛者，及时安排学习部催促）；

　b、田老师宣布比赛形式：即15秒的自我介绍（班级、姓名、演讲主题等）加3分钟的主题演讲，演讲不足3分钟者或超过3分钟均要扣分，初赛可暂不脱稿；

　c、宁彩玲按顺序对选手进行点名（各位选手演讲顺序事先已排好），被点到者先进行15秒的自我介绍（班级、姓名、演讲主题等），然后进行3分钟的自我演讲，廖巧君负责计时（凡超过3分钟者及时予以提醒）；

　d、演讲完毕后汪湘、高泽宇开始统分，并按照去掉一个最高分，去掉一个最低分原则计算出平均分，分数高低排好后选出前12位交与田老师，并告知学习部电话通知进入复赛名单（当天晚上）；

　2、复赛阶段

　（1）时间安排

　彩排时间：4月6日下午2：00

　比赛时间：4月6日晚7：00

　（2）地点：模拟法庭

　（3）评委：谢书记、张书记、谢老师、田老师、谭元元、学生会主席团成员

　（4）人员安排

　a、科技实践部负责向资旅系申请模拟法庭（写好申请书先盖好系部的章再到资旅系申请，3月31日前完成），并向团委租借话筒（3月31日前），此外，4月6日下午1：00联系资旅系开门（模拟法庭），并于2：00之前做好话筒、灯光、音响调试工作；

　b、学习部负责演讲顺序的抽签工作（4月2日前）、座位安排（每班去22人），并制作好《感恩演讲比赛签到表》（4月5日前），4月6日学习部负责做好比赛前考勤工作（若有班级晚上6：30未到，则打电话催促）及维持场内秩序（对照座位安排表就坐）；

　c、宣传部负责整个模拟法庭的舞台布置（组织部、体育部协助宣传部布置），并负责出好复赛海报一张，另外演讲结束后立即将获奖情况与荣誉证书（荣誉证书提前盖好系部的章）对号入座，当场就要公布结果（海报与荣誉证书盖章必须在4月5日前完成）；

　d、办公室负责提前将复赛节目评分表复印100份，评分标准12份，汇总表2份（具体表格见11页，4月4日前完成），比赛过程中担任统分小组（安排3人即可），统计并计算比赛得分情况；

　e、文娱部负责主持人、礼仪**（主要从11级中选）的选定及比赛所需穿插的文艺节目（舞蹈一个，其余仅限乐器和歌曲，要求高质量），其中主持人2位（一男一女，4月5日前写好台词），礼仪4位，节目4个即可（3月31日前定下来，假期过后即开始督促训练，比赛前彩排）；

　f、宣传部3月31日前将场地布置所需材料及荣誉证书数目列单写好交给安保部，安保部于4月4日前将材料置办好，并于4月6日下午买好4瓶矿泉水送至模拟法庭；

　g、黄勇负责借取礼仪服4套（4月5日前），高泽宇负责制作即兴表演箱及活动现场即兴表演题目抽取（4月4日前），贾豫琳负责收取每一位选手得分情况并发放新的统分表，廖珩璐负责比赛计时（凡超过时间者及时提醒），谢飞翔于3月31日之前确定好即兴表演标题（与感恩无关，从大学生的价值观角度着手）；

　h、谭元元负责整个活动场地布置的指导；

　i、刘威负责借好照相机及整个比赛过程的摄影；

　j、男女生部负责活动结束后的场地清理；

演讲目标：

1在听众面前演讲；

2找出你已具备的演讲和需要注意的地方。

演讲时长：4至6分钟。

演讲目标：

1选择恰当的思路，让听众轻松理解你的演讲；

2清晰地表达你的信息，直接使用对信息有用的支持材料；

3切换观点时要使用恰当的过渡语；

4设计一个有号召力的开场白和结束语。

演讲时长：5至7分钟

演讲目标：

1选择演讲主题，确定其总体目标和具体目标；

2组织演讲，以最好地达成目标；

3确保开场白、正文和结束语都为目标服务；

4展示真诚和信服力并控制紧张情绪；

5尽量不使用笔记。

演讲时长：5至7分钟

演讲目标：

1选择正确的词语和句子结构，清楚、准确并生动地讲述你的观点；

2使用修辞手法强化观点；

3消除行话和不必要的字词，使用正确的语法。

演讲时长：5至7分钟

演讲目标：

1使用站姿、动作、手势、面部表情和眼神交流来更好地传达信息，达成演讲目标；

2身体语言优雅自然。

演讲时长：5-7分钟。

演讲目标：

1利用音量、音高、语速和音质，来反映并增强信息的意义和趣味性；

2使用停顿来强化信息；

3顺畅自然地利用语音变化，做到抑扬顿挫。

演讲时长：5至7分钟

演讲目标：

1从众多来源收集与主题相关的信息；

2使用通过调查收集到的具体事实、示例和证明，谨慎支持你的观点。

演讲时长：5至7分钟

演讲目标：

1选择与信心和听众相适宜的视觉辅助工具；

2从容、自信、正确地使用视觉辅助工具。

演讲时长：5至7分钟

演讲目标：

1劝说听众接受你的看法或观点，或采取行动；

2唤起听众的兴趣；

3使用逻辑和情感支持你的立场；

4避免使用笔记。

演讲时长：5至7分钟

演讲目标：

1激励听众，呼吁他们要怀抱高尚的理想，促使听众们达到更高水平的信仰或成就；

2使用故事、趣闻和引言来增加戏剧性，满足听众的需求，迎合他们的情感。；

3避免使用笔记。

演讲时长：8至10分钟

Objectives

1To begin speaking before an audience

2To discover speaking skills you already have and skills that need some attention

Time: Four to six minutes

Objectives

1Select an appropriate outline which allows listeners to easily follow and understand your speech

2Make your message clear,with supporting material directly contributing to that message

3Use appropriate transitions when moving from one idea to another

4Create a strong opening and conclusion

Time: Five to seven minutes

Objectives

1Select a speech topic and determine its general and specific purposes

2Organize the speech in a manner the best achieves those purposes

3Ensure the beginning, body and conclusion reinforce the purposes

4Project sincerity and conviction and control any nervousness you may feel

5Strive not the use notes

Time: Five to seven minutes

Objectives

1Select the right words and sentence structure to communicate your ideas clearly, accurately, and vividly

2Use rhetorical devices to enhance and emphasize ideas

3Eliminate jargon and unnecessary wordsUse correct grammar

Time: Five to seven minutes

Objectives

1Use stance,movement,gestures,facial expressions and eye contact to express your message and achieve your speech's purpose

2Make your body language smooth and natural

Time: Five to seven minutes

Objectives

1Use voice volume, pitch, rate and quality to reflect and add meaning and interest to your message

2Use pauses to enhance your message

3Use vocal variety smoothly and naturally

Time: Five to seven minutes

Objectives

1Collect information about your topic from numerous sources

2Carefully support your points and opinions with specific facts,examples and illustrations gathered through research

Time: Five to seven minutes

Objectives

1Select visual aids that are appropriate for your message and the audience

2Use visual aids correctly with ease and confidence

Time: Five to seven minutes

Objectives

1Persuade listeners to adopt your viewpoint or ideas or to take some action

2Appeal to the audience's interests

3Use logic and emotion to support your position

4Avoid using notes

Time: Five to seven minutes

Objectives

1To inspire the audience by appealing to noble motives and challenging the audience to achieve a higher level of beliefs or achievement

2Appeal to the audience's needs and emotions, using stories, anecdotes and quotes to add drama

3Avoid using notes

Time: Eight to ten minutes