幼儿园大班社会教案

精选幼儿园大班社会教案集锦6篇

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的幼儿园大班社会教案6篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班社会教案 篇1

　 活动目标

　1．在升降国旗的庄严气氛中，体验尊敬国旗、热爱国旗的情感，体验爱国主义的情感。

　2．了解升降国旗的要求及方法，共同制定方案(编组、服装、列队等)。

　 活动材料与相关环境创设

　国旗，录音机和国歌磁带，小旗手标志和服装，幼儿升旗轮流表(展板或墙饰)，幼儿一寸照片。

　 活动准备

　这一教育活动在“十一”前夕进行，可持续两周左右。每天由一组4名幼儿分别担任升旗手、降旗手和护旗手，负责幼儿园的国旗升降工作。

　第一周的周一：组织幼儿参与全园的升旗仪式，感受这一过程。活动前将“幼儿升降旗轮流表”贴在墙饰或展板上。

　 活动过程

　1．引导幼儿谈一谈“参加升国旗仪式的感受和心情”，重点引导幼儿回顾自己庄严、崇敬的感受。

　2．提议在两星期内负责幼儿园的升降旗工作，并激发幼儿参与活动的热情。

　3．与幼儿共同制定方案，并将幼儿分成若干组，每组4人，各组评选两名旗手(分别负责升旗和降旗)、两名护旗手，让全体幼儿都有参与的机会。

　4．引导幼儿讨论升降国旗时的准备工作和排练内容，如，服装，升旗和护旗的规范动作，观察升旗的队列、音乐等。

　5．根据“幼儿升旗轮流表”编排各组轮流计划，幼儿把自己的照片贴在表中的相应位置。

　6．带领幼儿落实每一项工作，特别是训练升旗、护旗的规范动作，促进幼儿互相合作。

　 相关经验

　语言：通过谈话和讨论使幼儿能够清楚地表达出参与升旗活动的心情和感受。

　 活动评价 ：关注幼儿活动情况，根据幼儿升降旗时的态度和表现，评价幼儿是否把尊敬和热爱国旗落实到行动中。

　 活动延伸与扩展

　幼儿与家长共同收集国旗的相关资料。

幼儿园大班社会教案 篇2

　活动目标：

　1、激发幼儿探究老师的欲望，从而了解老师、理解老师、喜爱老师。

　2、让幼儿感受交流沟通的愉快，激发幼儿主动接近周围人的兴趣。初步培养幼儿大胆地探究周围人（事物）的兴趣。

　3、建立民主、平等的师幼关系，增进师幼情感。

　活动准备：

　1、张老师的成长，如，生活、工作照片若干。

　2、张老师的名片，每个幼儿的名片（半成品）

　3、笔人手一支

　4、歌曲"难忘今宵"

　活动过程：

　1、谈话，引起幼儿对老师的关注

　（1）、师幼问好（给幼儿一种亲切、自然友好的感觉）

　（2）、今天张老师和你们一起玩，欢迎吗？请大家响起欢迎的掌声。

　张老师也十分愿意和你们在一起，所以我也用响亮的掌声欢迎大家。

　（3）、刚才，我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着张老师，这是为什么呢？我和你们的老师有什么不一样吗？

　谁愿意大胆地把看到张老师后是怎么下的告诉我。

　2、进入"张老师故事"

　（1）、用激励性语言鼓励幼儿大胆地向张老师发问

　简单的问题张老师可以马上回答你，有些需要思考的问题我们就放在后面等张老师想好了再回答你们。

　（2）、运用多媒体介绍自己

　（3）、根据活动情况确定尝试性探究周围的老师，和个别幼儿。

　（4）、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只要你友好真诚地与他们交流就能知道许多朋友的故事，今天小朋友对张老师这么友好，所以我把我的故事告诉了大家，可是我还不了解每一个小朋友的故事，怎么办呢？

　3、互赠名片

　（1）、张老师已经自己做了许多名片，每当你们想起张老师时就可以打我的电话，可是当我想起你们的时候怎么办？

　（2）、幼儿自制名片，相互赠送。

　学会赠送名片时，双手送接的礼仪。

　并学习说："xx你好！这是我的名片，想我时可以随时大我电话。

　当我快乐时，我会打电话给你与你一起分享。

　当你遇到困难时，可以打我电话，我会帮助你。"

　xx："谢谢！"

　赠送名片时，可以伴入轻音乐"难忘今宵"

　活动延伸：和孩子建立真诚情感，快乐时拨通电话共分享，困难时，拨通电球儿让我身体好话共帮助。

幼儿园大班社会教案 篇3

　 设计意图：

　心理学研究表明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期，活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天，当我们愉快地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照顾得无微不至，很少能够体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的个性品质。为此我依据《规程》第二十一条“遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点，引导幼儿个性健康发展”设计此课题。

　 活动目标：

　1、知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。

　2、激发幼儿对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望。

　3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

　 活动准备：

　录像一：洪水情景

　录像二：解放军抗洪救灾的情景

　录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。

　 活动重点难点：

　1、重点：培养幼儿学会关心、帮助，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。

　2、难点：学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮助灾区的人们。

　 活动过程：

　1、激发幼儿的兴趣，导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的小朋友，她告诉我她的家乡非常美丽，想请我们大家去参观，你们想不想去？

　2、出示画面：美丽的家乡。她的家乡在长江附近，有高高的楼房，漂亮的房子，小鸟快乐地在天上唱着歌，小朋友在操场上做游戏。可是，就在这个美丽的地方发生了一件事，你们想不想知道？我们就请小江珊来告诉大家。

　3、放录像一（配音：小朋友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。你们能想像出，我们美丽的家乡将会变成什么样子吗？）

　提问：

　1、小江珊的家乡发生了什么事情？

　2、大水会将他们的家乡变成什么样子？

　3、出示灾区模式图：小结：刚才小朋友都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，许多人爬到了房顶上、树上。怎么办呢？除了我们小朋友，还有谁来关心他们、帮助他们呢？

　4、放录像二（配音：就像小朋友说的那样，大水淹了我们的房子、学校，许多人没有了家，什么东西都没有了。我们等呀，盼哪，希望有人来救我们。看，是解放军叔叔救了我，他们还救了许多爷爷、奶奶、阿姨、小朋友，我会永远记住他们的。）

　提问：

　1、刚才你在电视里看到谁在帮助他们？

　2、解放军叔叔是怎样帮助他们的？他们在堵决口、救人救东西时表现得怎么样？

　3、鼓励幼儿用操作物品的方式学习解放军堵决口、救人、救物。教师指挥幼儿做到有序不乱，快，听命令。

　4、启发幼儿想出更好的办法帮助他们，立志从小努力学习，树立远大理想。

　5、刚才小朋友和解放军叔叔一起把他们救到了安全的地方，可是大水已经把他们的家淹了，什么东西都被大水冲走了，他们无法生活怎么办呢？（1）请幼儿根据自己的生活经验，说一说将如何帮助他们？（2）让幼儿知道全国各地的人们、小朋友都在帮助他们。

　6、引导幼儿观看录像三（配音：虽然，我们没有了家，无法生活，但是有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、小朋友来关心我们，帮助我们，我们非常感谢你们，我要好好学习，长大了，把我的家乡打扮得更美丽，到那时，再请你们去参观。）

　7、激发幼儿同情、关心灾区小朋友，用操作图板的方式表达自己的愿望，给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。

　8、评价作业：请每组选一个幼儿作代表，说说自己组的幼儿是怎样帮助灾区小朋友的。

　9、引导幼儿今后要注意节约，把省下来的零花钱寄给他们，鼓动自己的爸爸、妈妈、亲戚朋友也来帮助他们，用各种媒体告诉那些不知道的人都来帮助他们。

　 活动延伸：

　现在天越来越冷了，我们都穿上了棉衣，灾区的小朋友他们也需要棉衣，还有很多东西，我们给他们送去一些衣物好不好？为幼儿播放音乐《爱的奉献》，让幼儿在爱的气氛中献出一片爱心。

　 活动反思：

　经常听到家长说，现在的孩子不知怎么了，都不太懂事。尤其在关心别人方面，孩子做得很不好，不管是在家里还是在幼儿园，看到父母或者小朋友生病或者受伤什么的，孩子没有一点同情心，更不会去关心他人，觉得很难过，要怎样才能让孩子学会去关心他人呢？所以这次上课选了社会《我来帮助你》这节课，目的让幼儿学会关心、帮助同伴，能够用简单的语句去帮助和安慰同伴。著名教育家乌申斯基曾经说过：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀幼儿探索的欲望。”所以活动一开始，我就出示了一只流血的小青蛙，让幼儿们看到受伤的青蛙有点怜悯之心。师：那小青蛙为什么会流血呢？带着疑问，幼儿跟着我的思路一起欣赏了故事《小青蛙和小黄鸭》，通过故事幼儿知道了小黄鸭是如何帮助小青蛙的。我们都要向小黄鸭学习帮助别人的精神，帮助别人会给别人带来快乐，也会给自己带来快乐。为了能让幼儿更进一步的把帮助别人的精神运用到生活当中去。我搜集了一些孩子们日常生活中遇到的困难，请幼儿来帮助他们解决，引导幼儿形成正确的认知。如：翟康馨走路时摔倒了？常海鑫玩的积木掉地上了？黄若子美的拉链拉不上去？等等，当他们遇到这些困难时，我们小朋友该如何帮助他们呢？孩子们都能学故事中的小黄鸭说：“让我来帮助你……”课堂上得到了很好的反响。培养了幼儿的移情能力来引导幼儿学会关心他人。让幼儿积极地想办法解决问题。

　我觉得本次活动的亮点：1适当运用了生活中的一些例子让幼儿参与进来，便于理解。通过画面体会到：原来帮助他人就是那么简单。在课堂上，幼儿的表现的确让人刮目相看，我想，给幼儿提供了开放的'空间，让他们回到了现实生活中，他们的感触一定很深。这样扩展教材，增强了活动的实效性。2 精选的课件能很好地吸引孩子们的眼球，让他们懂得了得到别人帮助和帮助别人时应说的话。

　但也存在很多问题，如：1 在第二次观看课件时能分段观看，让孩子们集中练习对话。2 在活动中能让幼儿亲自去体验一下帮助别人的感觉会更好3 最后环节教师通过幼儿身边事让幼儿感受帮助别人是件快乐的事情，同时还可以问一下有谁遇到过困难的，别人是怎么帮助他的，让幼儿感受被别人帮助也是一件快乐的事情。4 可以设计一个实例情境，如老师突然捂住肚子说肚子疼，进一步检测和培养一下幼儿的反应能力和实际帮助能力情况（幼儿无反应可让配班老师提示幼儿给老师倒杯水、让老师到旁边休息、帮老师揉揉等）。

　人常说，好文不厌千回改。其实，好课就要千回练。通过对课后反思的认识，我就能找到实现教育实践的创造性与探究性的途径，从而，不断更新教学观念、改变教学行为，形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性的见解，做一名懂理论，敢实践的的教师。

　小百科：帮助，指以出钱、出力或出主意的方式相助别人。

幼儿园大班社会教案 篇4

　 活动目标：

　1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。

　2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

　3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。

　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　 重点难点：

　1、重点：了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。

　2、难点：懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。

　 活动准备：

　1、PPT课件

　2、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。)

　3、小抹布(与幼儿人手相等)。

　 活动过程：

　1、了解环卫工人的工作。

　(1)教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢我们今天去看看环卫工人在干些什么。

　(2)教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。

　2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。

　(1)教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么

　(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样

　3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。

　(1)教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢

　(2)清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做一名保护环境的好孩子。

　 活动结束：

　评价及总结

　 活动反思：

　这次的教学活动我选择了社会活动《城市美容师》，活动前我以“美容师“作为导入，引导幼儿说说”城市美容师“活动中幼儿比较积极的回答和猜想问题，知道城市美容师就是环卫工人，活动过程中我通过播放ppt的方式，让幼儿了解到环卫工人的辛苦，让幼儿知道了他们不管风吹日晒，都要4、5点起床打扫卫生，知道了他们不管天晴下雨，不管有天寒地冻他们有时都要冒着生命危险去让我们的城市变美丽。通过这节活动让幼儿知道了环卫工人的不易，懂得要爱护环境，不乱人垃圾。不足：在这节活动中我也发现了许多地方的不足，这节课准备的太过仓促，因此在活动过程中自己感觉到有点乱，活动通过边播放边提问的形式限制了幼儿的想象力，成为了看图说话的形式，整节课我提问过多，而幼儿发现的较少，因此有种成为了你问我答的形式。这节课下来，我自己也进行了反思，找到了其中的原因，懂得要想上好一节课必须课前做好充分的准备，对于活动流程也必须熟悉咋熟悉，这样才能让幼儿学好本领自己也会进步。

幼儿园大班社会教案 篇5

　活动目标：

　1、乐于参与活动，感受票在生活中的运用。

　2、了解各种各样的票中包含的信息，知道票是人们生活的一种凭证。

　3、收集、欣赏生活中各种各样的票，能根据不同的用途给票进行分类。

　活动准备：

　1、教学挂图：各种各样的票。

　2、收集各种各样的票。

　3、课件：布票、饭菜票、糖票等。

　活动过程：

　1、情境导入，引导幼儿观看各种各样的票。

　（1）幼儿自由观看各种各样的票，感受票的丰富。

　教师：今天周老师要带你们坐汽车去看**，你们高兴吗？那我们准备出发了，嘟嘟！**院到了，你们知道平时我们进去看**需要什么东西呢？（**票）那把我们准备好的**票拿出来吧，我们按上面的座位号做好！

　（2）教师播放课件《各种各样的票》。

　教师：现在我们要开始看**了，小眼睛看仔细了！

　（3）引导幼儿介绍自己看到的票。

　教师：你手里是什么票？上面有什么？是什么时候用的？

　（4）教师有意识的选择不同种类的票，请个别幼儿在集体面前介绍。

　（5）师幼共同小结，生活中得票是各种各样的，票上有字，有图案，不同的票有不同的用处。

　2、引导幼儿给票进行分类，进一步了解票的多样性。

　（1）引导幼儿思考：可以怎么给这些票进行分类。（师幼讨论出共同的标准，如按生活用途分类）

　（2）幼儿分组进行分类。

　（3）展示分类结果并鼓励幼儿大胆交流小组的分类结果。

　3、师幼共同讨论票在生活中的用处。

　（1）通过提问引导幼儿发现票的不同之处以及所包含的信息。（重点帮助幼儿分析几种常见的票）

　（2）师幼共同小结：生活中各种各样的票对我们有很大的用处。

　4、欣赏邮票和以前生活中的票。

　（1）出示教学挂图，引导幼儿了解邮票的用途。

　（2）逐一引导幼儿欣赏邮票中的图案。

　（3）教师小结：邮票是用来寄信的。邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑风景等，小小的邮票中藏着许多知识呢！

　（4）引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。

　5、引导幼儿分组为班级设计票。

　（1）引导幼儿讨论：我们班上什么地方、做什么事情的时候可以用到票。

　（2）分组设计。

　（3）展示和交流设计的票。

　活动延伸：

　根据班级游戏内容引导幼儿设计各种票。

幼儿园大班社会教案 篇6

　 活动目标：

　1、初步理解宝贝是一个特别的，让人快乐的东西。

　2、在欣赏和学习中找到属于自己的宝贝。

　3、体验寻找到宝贝的快乐，懂得珍惜。

　 活动准备：

　1、PPT《我的宝贝》。

　2、勾线笔、开心娃娃和爱心卡。

　3、熟悉歌曲张启辉《亲亲宝贝》第一段童声说唱。

　 活动过程：

　（一）歌曲导入，引出课题。（3分钟）

　1、欣赏歌曲说唱。

　教师：小朋友们，我先请你们听一段说唱《亲亲宝贝》。

　2、谈话引出话题。

　教师：好听吗？你们说说什么是宝贝？你的宝贝又是什么呢？

　（二）欣赏PPT《我的宝贝》中故事《彩虹的尽头》，理解宝贝的内涵。（10分钟）

　1、欣赏故事后提问。

　教师：故事中松鼠的宝贝是什么？鸭妈妈的宝贝是什么？兔爷爷的宝贝是什么？最后獾和狐狸有没有找到宝贝？它们的宝贝是什么？

　2、讨论：宝贝到底是什么样的东西？

　3、教师小结。

　教师：宝贝是一些很特别的东西，有的是亲情，有的是友情，有的是食物，有的是美好的回忆，但是它会让你变得非常非常开心和快乐的！

　（三）迁移经验，体验找到宝贝的乐趣。（15分钟）

　1、自由交流，个别交流。

　教师：现在请你们仔细想一想，你们的宝贝是什么？请和好朋友说一说。

　2、在笑脸和爱心卡后面画出自己的宝贝。

　3、交流归纳。

　教师：找到自己的宝贝，开心吗？你的宝贝是什么？（亲情，请相应的孩子举起看一看）

　4、组织讨论。

　教师：怎么样对待自己的宝贝呢？

　（四）教师总结。（2分钟）

　教师：我们每个人都有自己觉得宝贝的东西，宝贝们给我们带来了很多的快乐，我们一定要珍惜它！现在就让我们把画出来的宝贝搂在怀里，一起来说唱吧。

　你们都是老师的宝贝，希望你们永远是快乐宝贝，也祝愿宝贝快乐！谢谢！

　 活动延伸：

　家园活动：回家后了解家长心中的宝贝都是什么，关爱自己的宝贝。

#教案# 导语幼儿社会教育是以发展幼儿的情感——社会性为目标，以增进幼儿的社会认知，激发幼儿的社会情感，培养幼儿的社会行为为主要内容的教育。下面是 整理的内容，希望对你们有帮助！

幼儿园大班社会活动教案范文一：我们的数字朋友

　活动目标

　1、知道图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用处。

　2、能大胆发表自己的意见。

　3、引导幼儿对数字产生兴趣。

　4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　5、提高幼儿思维的敏捷性。

　活动准备

　儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。

　活动过程

　1、在图书中寻找数字朋友。

　幼儿自由阅读图书中的数字。

　说说自己寻找到的数字。

　2、讨论：这些数字的作用。

　提问：你在哪里找到数字的。

　这些数字朋友有什么用处呢？

　说出一种数字（页码、目录、条形码、价格、折纸书中的步骤图）的作用，幼儿就在书中找出相应的数字，体验他的作用。

　3、欣赏录像，了解条形码的作用。

　提问：你看见了什么？

　条形码在书的什么地方？

　为什么要贴条形码，它有什么作用？

　4、欣赏照片，了解数字的不同作用。

　5、总结：数字朋友的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的生活提供了很多的方便。

幼儿园大班社会活动教案范文二：家乡的地图

　活动目标：

　1、认识中国地图和江西省地图，并能从中国地图上指认出江西省的位置。

　2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置。

　3、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么，发展幼儿的想象力。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　活动准备：

　中国地图和放大的江西省地图，幼儿用书，练习册。

　活动过程：

　一、谈话活动进入课程主题。

　1、我们这里大部分都是江西的小朋友，你知道自己是江西哪个地方的人吗

　2、引导幼儿根据自己经验进行回答。

　二、认识江西省在中国地图上的位置。

　1、出示中国地图：有谁知道这是什么它是哪个国家的地图像什么(不强调固定答案。)

　2、有谁知道咱们江西省在什么地方请上来指一指。请几位幼儿依次上来指认江西省所在的位置，最后老师用手指描画出江西省的轮廓。

　3、江西的地图轮廓像什么呢(启发幼儿大胆想像，幼儿在说像什么的时候，还要请幼儿说清“从什么方位看，头在哪里，身体、尾巴等在哪里”)

　三、认识江西各地市的地图。

　1、出示江西省放大的地图：刚才我们知道了江西是中国的一个省份，是“鸡妈妈身体上的一个部分”，老师这里还有一张放大的江西省地图请你们看一看。

　2、江西省其实还可以划分为许多市县，我们现在所在的城市叫什么你能在地图上指出它在什么位置吗

　3、幼儿尝试在地图上找出自己所在地的位置，并集体验证。

　4、引导幼儿知道江西省其他主要的城市：你们还知道江西有哪些城市你去过那里吗你能在地图上找到它们的位置吗

　5、幼儿讲出自己知道的城市，并试着在地图上指一指。在幼儿指认后，老师告诉幼儿正确答案，带领幼儿念一念地名，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。

　6、请你找一个你喜欢的地区，然后说说它的轮廓像什么幼儿根据自己的想像回答。

　7、小结：刚才小朋友把各个地区的轮廓想像成各种各样的东西，动物或植物，都很像，我相信，你们还会想象出更多的东西。

　四、带领幼儿玩“快速找地名”的游戏。

　引导幼儿打开幼儿用书，老师在大图上指出某一个地区，请幼儿在幼儿用书上找到相应的地点，并回答出它叫什么地名。

　五、结束活动。

　今天我们知道了江西是中国的一个省份，知道了江西省有许多市县，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。那么你还能记住更多的市县和它们的位置吗

幼儿园大班社会活动教案范文三：不易发现的迷彩服

　活动目标

　1、通过参观或观看录像等，了解部队有多种伪装方法，能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人，理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样，培养幼儿观察、比较及口语表述能力。

　2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　3、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。

　活动准备

　不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等。

　活动过程

　看一看、想一想，为了防御敌人的进攻，我们用什么方法把自己隐藏起来，不易被敌人发现

　幼儿讨论。

　(1)打仗时，给自己化妆才不容易被敌人发现。

　(2)穿绿色的衣服。

　(3)在头上戴上一圈小草。

　试一试，你想怎样给自己伪装。

　教师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装。幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆。

　(1)穿上迷彩服，戴上绿色的军帽。

　(2)在自己的脸上涂上绿色的油彩。

　(3)用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上。

　藏一藏，你在哪里最安全

　教师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己。怎样才能让自己“不见了”

　(1)藏在树丛中。

　(2)趴在草地上。

　(3)躲在大树的后面。

　说一说我的伪装结果。

　(1)绿色和树林、草地很像。穿上绿色的衣服可以伪装。

　(2)树枝、树叶也是很好的伪装物。

　(3)头上的小草就像树叶一样，敌人就找不到我了。

　想一想，在海边或沙池，怎样才能让自己“不见了”

　(1)穿蓝色衣服在海边最隐蔽。

　(2)在沙地上要穿上**的衣服。

幼儿园大班社会活动教案范文四：关爱残疾人朋友

　活动目标：

　1、认识残疾人，体谅他们生活中的种种不便。

　2、激发幼儿帮助残疾人的情感。

　3、引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。

　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　1、糖若干，眼罩若干。

　2、课件、《幼儿画册》

　活动过程：

　一、观看课件，了解什么是残疾人。

　提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？

　小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。

　二、通过实践体验残疾人的不便。

　1、请一位幼儿带眼罩上来拿玩具，体验盲人的不方便，并让幼儿谈感受。

　2、幼儿用一条腿走到老师身边，体验一条腿走路的不方便，并让幼儿谈感受。

　3、幼儿用一只手来剥糖，体验一只手做事情的不方便，并让幼儿谈感受。

　三、幼儿看画册学习怎样帮助残疾人

　1、我们来看画册中的，你们看看中都有什么？图中的小朋友是怎么做的？如果是你你怎么做？

　2、在我们身边不光有盲人、聋哑人，还有智力残疾人、肢体残疾人，他们在生活中会遇到什么困难？我们应该怎么办？

　四、看画册学习残疾人坚强，勇敢身残志坚的精神。

　1、孩子们你们看到了什么？他们在干什么？

　2、教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。

　教师小结：他们在生活上都有很多的不方便，我们应该关心帮助他们不能讥笑他们。这一些残疾人身残志坚，通过自己的艰苦的努力和锻炼，取得了很多惊人的成绩，小朋友要学习他们坚强的意志，也要乐观地面对生活。

幼儿园大班社会活动教案范文五：告别可爱的幼儿园

　活动目标

　1、组织幼儿与家长、老师、同伴共同联欢，使幼儿感受到师生之间的情谊，体验离园时的惜别之情。

　2、教育幼儿珍惜友谊，培养他们爱幼儿园、爱老师、爱同伴的美好感情。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　活动准备

　1、布置教室，准备各种小食品，每人一本通讯录（内有本班小朋友的合影）

　2、选定一名老师和孩子做主持人。

　活动过程

　一、主持人致辞

　老师：亲爱的大班小朋友，

　幼儿：亲爱的爸爸妈妈！

　今天我们相聚在这里，你一定有许多话想对老师说吧。请欣赏大班小朋友的《毕业献词》，放伴奏音乐，幼儿一起朗诵。

　二、回忆幼儿园的美好生活，学会感恩。

　1、小朋友想一想三年前你刚来幼儿园的时候是什么样子？都有谁帮助了你？你应该怎样感谢他们？

　请幼儿轮流表演节目，表达感激之情。

　2、今天你们的爸爸妈妈也来到了幼儿园，你们的成长更离不开他们的辛勤付出，咱和爸爸妈妈一起表演节目好吗？

　亲子节目《盲人摸象》《同步走》并请幼儿对爸爸妈妈说一句感谢的话。

　3、品尝小食品，增进亲子感情。

　4、今天我们就要毕业了，就要离开幼儿园，离开老师，老师心里真舍不得你们，老师送给小朋友一本通讯录，希望你们能通过他们保持永久的友谊，记得要回来看老师。播放歌曲《朋友祝福你》小朋友们互留通讯地址。

　三、播放歌曲《老师再见了》幼儿与老师、家长一起拉手、转圈。

　愿今天的联欢会给我们每个人都留下美好的回忆，希望你们永远记得幼儿园，记得老师。祝大家在小学里过得愉快，学习进步！小朋友们再见了。

幼儿园活动的情感目标可以从以下几方面写：

一、情感目标∶

兴趣、态度、习惯、价值观念、社会适应能力由兴趣、态度、价值观与正确的判断力、适应性的发展诸目标组成。常用引导词感受、喜爱、乐于、感悟、喜欢等。

二、动作技能目标∶

感知动作、运动协调、动作技能的发展由感知动作、运动协调和运动技能诸目标组成。

常用引导词学会、掌握、提高等。可以理解为动作发展的运用。

三、好的目标应该遵循以下原则∶

1、目标具有针对性。这就是避免一些大、空的目标。

例；语言领域的故事活动，目标1∶理解故事内容，喜欢听故事。目标2∶懂得故事中小熊妈妈对小熊的爱，知道母爱的伟大。

2、目标制定要多面。我们的目标分三维，分别为认知目标，动作技能目标，情感态度目标。

3、要坚持难易度适中的原则。每个阶段的目标是不同的，目标是幼儿活动的目的，难易适中是指不能太简单当然也不能太难，