制作课件需要哪些软件

所谓电子教学课件，就是多媒体课件。

多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。

制作多媒体课件的软件很多，常用的有以下几种：

PowerPoint（简称PPt）

微软公司出品的制作幻灯片的软件，此软件制作的电子文稿广泛地应用于学术报告，会议等场所，用本软件制作课件也是目前中学老师最常用的手段，就此软件来说，他的优点是做课件比较方便，不用多学，很容易上手，制作的课件可以在网上通过IE来进行演示文稿的播放；但就其功能来说就相对差了一点，、视频、文字资料的展示制作较为方便，很容易起到资料展示的作用，但是如果要达到交互方面较好的效果那就比较繁琐，完全可以做到按钮、区域交互。由于office软件具有一定的普遍性，所以powerpoint课件的使用一般也不需要进行打包等处理，只是需要注意易机使用时的音、视频文件的路径。

Authorware

Authorware是Macromedia公司推出的多媒体开发工具，由于它们具有强大的创作能力、简便的用户界面及良好的可扩展性，所以深为广大用户的欢迎，成为应用最广泛的多媒体开发工具，一度被誉为多媒体大师，现在的版本已经发展到70，用户比较多，广泛用于多媒体光盘制作等领域，教师用些软件来进行课件制作的人数也比较多。此软件的主要特点是：Authorware是基于图标（Icon）和流线（Line）的多媒体创作工具，具有丰富的交互方式及大量的系统变量的函数、跨平台的体系结构、高效的多媒体集成环境和标准的应用程序接口等。可用于制作网页和在线学习应用软件。如果变量函数用得好的话，可以用他来开发一些小的应用软件。我用过一段时间，他的交互比较强大，就是不会编程也可以做出一些交互好的课件。唯一让我感到不好的地方就是做起动画来比较困难，如果不借助其他的软件，做一些好的动画来说是根本不可能的（毕竟不是专业的动画制作软件），虽然有很多插件，但打包以后还要带着走，所以对于制作一些生活有趣的课件有一些困难。另一个就是打包后的文件比较大，不利用传播。

Director

Director是Macromedia公司推出的多媒体开发工具，是全球多媒体开发市场的重量级工具，据统计，它在美国专业CDROM开发市场占据85%以上的份额。它不仅具备直观易用的用户界面，而且拥有很强的编程能力（它本身集成了自己Lingo语言），全称是：MacromediaDirectorShockwaveStudio，目前最高的版本为DirectoMX（也就是90）。主要定位于CDROM/DVDROM（多媒体光盘）的开发。用Director制作多媒体动画，无论是演示性质的还是交互性质的，都显出其专业级的制作能力和高效的多媒体处理技术。图象，文本，声音，动画等等这些多媒体元素，在Director中都可以非常方便而有机的结合起来，创造出精美的动画。因为非常专业，所以教师用此软件制作课件的不多，我也见过几个，非常漂亮，交互也比较好。特点：帧动画与编程相结合的多媒体编制软件，用帧可以做出很多漂亮的动画，有Lingo语言可以编出你想要的交互，引入的外部的多媒体元素非常丰富。可是生成的文件比较大，在网络传输方面做得还不是很理想。对于初学者来说，用他来做课件比较困难，说实在话我非常喜欢这个软件，也正在学，对于Lingo语言我还是一知半解。

FLASH

FLASH是Macromedia公司出品的，用在互联网上动态的、可互动的shockwave。它的优点是体积小，可边下载边播放，这样就避免了用户长时间的等待。FLASH可以用其生成动画，还可在网页中加入声音。这样你就能生成多媒体的图形和界面，而使文件的体积却很小。FLASH虽然不可以象一门语言一样进行编程，但用其内置的语句并结合JAVASCRIPE，您也可作出互动性很强的主页来。FLASH另外一个特点就是必须安装插件PLUG-IN，才能被浏览器所接受！当然这也避免了浏览器之间的差异，使之一视同仁！有人曾经说过：下个世纪的网络设计人不会用FLASH，必将被淘汰出局！

当然也可以用金山办公软件WPS制作课件，这个类似于微软的PPT

教师上课用的课件一般去公众号、资源网站等下载课件。

课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。所谓多媒体课件是根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。

课件是具有共同教学目标的可在计算机上展现的文字、声音、图像、视频等素材的集合。视频剪辑等多媒体手段用大屏幕投影方式辅助各科教学的现代化程序性教具。

免费课件下载网站仅供参考：

1、教习网

这里的试卷每周都会定时更新，所有的试卷都支持免费下载，只不过需要邀请好友才能下载成功。比如我们要下载数学试卷，它为大家提供了：开学考专区、月考专区、期中专区、期末专区、中考专区、暑假专区、竞赛专区等。

你可以根据自己的学习情况去选择要下载的考试试卷，除了考试试卷以外，还能在这里下载教学课件、教案。

2、国家教育资源公共服务平台

一个非常优质的课件资源网站。你可以在这里找到小学、初中、高中等不同版本的课件教材，包括人教版、长春版、北师大版、华东师大版、苏教版等。

3、PPT课件

一个内容非常全面的课件教程网站。这个网站包括了从小学、初中、高中、大学所有的书本教案。不仅适合老师使用，学生可以用这个网站进行复习。在这里你可以找到语文课件、数学课件、英语课件、物理课件、化学课件、生物课件、政治课件、历史课件等等。

4、绿色圃中小学教育网

一个在线教育网站，涵盖了很多视频教学资源。它的所有教学资源都是以帖子的形式发布，并且还按照不同的年级进行了详细分类，包括小学语文、小学数学、小学英语、综合教学、初中教学。

我 我也会聊一会儿

让 咱们谈谈这个 quot技术 quot第一，包括两个方面：

教学技术与信息技术，即教学设计与教学，后期录像与剪辑。所以，一堂优秀的课，考察的是每一个人 ，许多

一个老师和一个优秀的班级去世了，而我没有 我不想追究它退出的原因。毕竟这是上层阶级的意图，我们可以 不要随意发表评论。

但是，就我个人的经验而言，我认为起点资源如 quot一位教师一门精品课程 quot很好。在国家层面，也是面向全国征集优质的课程资源，让老师方便地查阅、观看、学习每一节课，尤其是课堂记录。

但是一个老师带一节优秀课，对录音有点苛刻，比如要求多个座位。仅此一点就给打算录音的老师带来了不小的经济负担。我不 我不需要告诉你你所知道的，但这取决于当地的市场情况。

生成的多摄像头视频非常大，但上传时文件大小有限。所以，前期所谓的高清录制纯粹是 quot戏弄你 quot，辗转反侧是一个 quot修补 quot最终，这在视频清晰度方面毫无意义。

有能力有条件的老师可以自己丰衣足食，自己做前期的多镜头录制和后期剪辑。当然，这毕竟是少数。而打算参加活动的老师也可以让自己花一点钱把整个作品提交上去，这也是事实。

但最可怕的是：剥削 quot在第一个层次，对于一个孩子来说，通过这个过程提交他的作品真的很无奈。最终，颁发证书可以 不能作为精品课程！

就这样，本来是一件好事，最后却变成了一个没人愿意参与的浪费活动。

精品课来了。

这个活动应该是因为疫情。自2020年疫情爆发以来，各地都开始了网络教学，因此需要大量的网络课程资源。这类资源一般都比较短，也符合在线教学的需求。

因为疫情的突然到来，一下子网上课让我们措手不及，上层紧急录制优秀课程异常困难。当时很多优秀的老师也花了很多精力和时间。

疫情得到缓解后，我们可以面向大众征集精品课程，所以我们推出了这个所谓的精品课程活动。说白了，目的就是收集课程资源。你我老师提供这些资源是必然的。

结果一个老师的优秀班没了，现在的优秀班出现了。和一开始一样，调动老师积极参与，并给出有吸引力的条件。据说这次发的证可以用。我知道，我们 我会明白的。

也可能是这个原因，我没有 去年刚开始的时候谈不上精品课程，也可能是我看了官方的要求，觉得比较简单。那些做微课的老师基本都没问题。

毕竟第一课磨也是对自己的一种提升和锻炼。从课件制作到录制，再到后期剪辑，有很多技巧需要学习。当然，这只属于真正愿意学习的人，最后受益的往往也是这类人。

所以要折腾精品课程的老师也可以抽时间玩，都要参加一个活动打发时间。

浅谈课件制作

01

下载模板

活动提醒很周到。课件模板可直接从官网平台下载，并写明课件制作要求。所以，我们只需要下载现成的模板，根据自己的内容进行修改即可。

整个课件就是这个很简单的深绿色。一看就是网上看的那些优秀课程的风格，现在却是让我们自己抄一段。

那么，接下来就是重点了。它 是时候按要求制作了。

02

修改模板

具体要求

活动的性质决定了一个：它必须是

必须是主流的16:9页面，文件保存类型为PPT或PPTX。建议使用新的PowerPoint或WPS演示文稿来完成后者。

02

封面要求

中文

名称：微软雅黑，48号；

:微软雅黑，32号；

年级、科目、主讲人、学校：中文楷书，28号字。

英语

班名：Times New Roman为主课，一般使用32-36号字，特别强调40号字；

:字体采用Arial，字号为28号；

年级，科目，主讲人，学校：中国楷书，28号字。

03

文本要求

中文

正文：粗体，30号字；

内容：中文楷书，尽量不少于24字，特殊辅助字不少于18字；建议单页内容不要超过28个字8行。

行距可根据内容长度适当调整，一般为10-15倍行距。

英语

标题：Times New Roman，可与Arial并用。字号为32号-36号， quot强调 quot可以是40号；

Text: Times New Roman，可与Arial连用。字体大小为24-28号， quot强调 quot可以是32号；建议单页每行不要超过。

15个字，一般不超过8行。

04

引用注释

有些资料，出于版权原因，课件要使用教材中的地图，并注明出处。格式为：图来自XXX。

这也是一种负责任的表态的表现。先说出来，然后就赢了 不要太丑。该标注的一定要标注。

05

特别提示

这种课件要求简单。制作的时候一定要避免复杂的内容，尽量让画面简洁。

1内容多的时候，只能练关键词，内容由老师讲；

2避免过多的动画，以免画面 不要跳，避免影响学生 边看边学；

3减少装饰，不要 不必追求课件的丰富效果。毕竟我们的用途不同；

4借用的素材必须经过预处理，避免无关的水印内容。

修改要点

右侧空白

根据作品要求，微课视频应以 quot老师讲解多媒体大屏幕 quot，并要求适当呈现授课老师的，以增强教学的互动性和的可视性。

也就是说，老师要出现在录制的视频中。如果课件内容全屏覆盖，人像肯定会遮挡一部分，所以在制作课件时要考虑将右侧留白。也就是上图所示，右侧留出一张老师的画像。

针对这种右侧留白的情况，刘老师也在自己的推文中对此进行了解释。他的意思是，后期剪辑时也可以把录制好的课件视频缩小，让右侧给人像腾出空间，让老师的人像出现在视频中，而不用修改课件。

但就我个人而言，我认为它 不如直接在课件中修改，也就是在课件的右侧留出一个空白处，为录制和添加人像腾出空间。录老师很方便 直接在后面的录像中播放，或者在后面的绿色屏幕上键入图像。

另一个重要原因是考虑到文档中对课件的要求，要求毕竟比较苛刻。后期减少录制好的课件的视频，势必会同时减少课件中的内容比例。如果是官方的，就不符合要求。

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