为期三天的教学和研究活动
本学期的工作计划，日常工作：理论研究，教材辅导，学习的课程，教材，根据指导讲座。 （研究课程可以参加基本技能竞赛）
三项活动（每个青年教师上交的视频课，课堂教学设计，文章组织来自不同学科的自己的工作，自己的奖项涵盖教学和研究考试中心章）
课堂教学设计格式
1。指导思想和理论基础。 （参考高中技术课程标准 - 通用技术部分;整合理论;基础教育课程改革纲要）
2。教学背景（学生分析教学内容分析）
。教学方法和手段的描述。
4。技术准备。
5。教学目标（知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观）。
6。教学流程图。
7。教学过程（文字，表格也可以）
8。教学工作水平评估设计（评价内容，评价的主要评价方法）
三区教育委员会组织地区观察到教师进行课堂教学活动在12月，六个学习各学科的教学和研究中心的基地（研究性学习，合作学习，信息，技术和教学的整合，体验式学习，教学方法，教学，学科德育渗透）在观察活动在展示两种方式可选的类。
给区议会，教育机构的IT学科教学整合“的基本技能大赛。每所学校的11月到列表中的比例参与教师。
2。建议学校教师回答问题（考试内容在线教育教学理论和IT知识，如：“新课程专题课学习”新课程标准）
3。教师的选择交给课课件
12月4日举办的课件展览
推出了几款学习
，信息技术的整合和指令
IT：信息科学的原理和方法，信息的获取，传输，处理和应用技术的应用，它涵盖了微电子技术，计算机技术，通信技术和传感器技术，成为一个综合性的技术和方法。现代IT为基础的多媒体计算机技术和网络技术，一般是指小学和中学教育活动的做法。
> 2。主要的含义的整合信息技术与教学整合
“相结合，融合，整合成一个集成等。教信息技术与学科整合的一种新的教学和学习在课堂教学过程中，信息技术，信息资源，信息方法，人力资源和课程内容紧密连结在一起的有机结合，完成学习任务的过程中。
3。“信息技术与教学整合“的形式
（1）信息技术作为演示工具
这是IT学科教学的最初表现是最基础教育和高等教育水平。的
教师可以使用现成的，现成的电脑辅助教学软件或多媒体素材库，选择一个合适的，也可以使用PowerPoint或多媒体创作工具，利用各种教学材料，写自己的自己的解释;演示或多媒体课件，明确的指示，解释结构，其中有一些是很难理解图像内容，而且还可以显示图形，动画等动态变化的过程。为了帮助学生理解所学的知识的演示。的
教学的设计按照以下步骤</ ①用传统的方式，准备教案;
②根据水平的课程计划的内容设置为使用Word，PowerPoint课件页面。
③制作课件保存备用
这教学方法与传统方法比较，已显着不同，它是信息技术课堂教学的工具，通过合理的设计和选择，计算机不仅代替投影仪，粉笔，黑板，和其他传统媒体，与他们无法实现的功能
（2）IT资源
IT提供资源，突破书的主要来源是知识的限制，使用各种资源，大大丰富封闭的，孤立的课堂教学扩大教学量的知识，使学生是不再只是学习的教科书的内容，但可以扩大的头脑，看到百思维。学生或在他们自己学校的内部网络的网站或互联网，以收集材料。收集可能是老师布置的学习任务可能拥有的各种信息，采集类的学习需要，同时也可以在下一课。
教学设计根据以下步骤，
①熟悉教材内容，明确教材的重点以传统的方式准备教案的难度;
②相关的信息，以确定教学的教学设计的需求。
③在网上搜索相关信息（文字，数据，图像等），以及内容下载，比较，筛选，确定需要添加。
④所需的资源，整理，存储在一个特定的文件夹，或到一个内部网站，或能找到信息的网站，搜索引擎记录，备用。
这一阶段的显着优势是：学生在筛选过程中大量的信息，多维对事物的认识。学生可以在有效时间内获得更多的知识。 />（3）LAN教学
在网络环境中，根据课程目标的要求，课程内容页面，形成一个非线性的，网状的分布式课程的学习资源，中表征含文字，图形，图像，动画，声音，视频和其他多媒体信息，以及不同的学习特征（如课本，练习，参考材料，演示实验等）课程资源整合成一个完整的教学体系。
课上，学生可以决定的顺序学习，学习时间，教师和学生可以交换各种不同的方式，通过BBS，电子邮件，聊天室和其他网上学习，这体现了网络环境，以实现基于网络的教学，教学信息，互动与共存的实时和非实时综合性强。（如：下面的教学设计）
章：安装室内照明电路§4融合的安装
教材分析
在本节的教学内容包括四个部分：1，类型和角色的导火索; 2，保险丝规格和选择; 3，常见的保险丝安装; 4，更换保险丝和注意事项。教学内容的安排链，符合学生的认知规律和事物发展的规律。在
教学内容保险丝的选择过程中需要简单的计算，计算在物理接近的电力没有太多重视教学;保险丝接线桩“针孔“和”螺旋压配合特定的布线要求已经谈论在首节的电线连接不太小，不足以解释。
你可以通过以上分析，确定本节教学内容的重点应该融合在安装过程中。
二，指导思想和理论根据
课教学的目的，是反映国家课程改革纲要“，死记硬背，机械训练的状态，改变过于强调接受教学，学生主动参与，乐于探究的精神，勤于动手，培养能力，收集和处理信息的能力，获取新知识，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。“目标。
教学形式：
课教学的组织形式，采取的形式的合作学习组（4至6人组成一个研究小组）。由教师组成的团队成员在自愿基础上为前提的，基于能力的异质性，决定。
课程形式的学习网络探究性学习和实验的体验式学习相结合的形式。
教具：
计算机（网络连接完好）教师机，学生机8。 8螺丝刀，剥线钳8; 8部分钳。
陶瓷插头保险丝盒8 8刀开关线（铜线股）;不同规格的保险丝;实验电路板
五个教学目标：
知识和技能：
1。了解在家庭中的电路熔断器（保险丝）。
2。了解常见的类型的熔断器的生活。
3。了解一个共同的保险丝的规格。
4。正确安装保险丝。
5。将是正确的选择和更换保险丝。
流程和方法：
1。通过网络调查，以了解类型的共同的保险丝和保险丝规格。
2。通过实际操作，初步掌握保险丝的安装方法和相关的技能。
情绪和态度：
1。在国内通过保险丝电路教学中的作用，培养学生的安全用电意识。
2。通过安装保险丝实践活动，培养学生严谨，务实的态度。
6个教学重点和难点：
教学点本节：安装的保险丝，保险丝可选的。
本节教学难点：安装的保险丝的熔断练习正确的选择。
7个教学过程：
教学网页设计和描述
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4。问题
（1）IT需要注意的学科教学的整合，以防止形式主义，坚持的原则（教学大纲的幻灯片，一个主题的一个问题;教科书的内容输入到计算机中的有效性，使学生网络学习躺着不有现成的教学模式，但扫进电脑，学生观察，是形式主义）
（2）防止的三维技术与趋势，并坚持以适度原则（教师与一台计算机连接到大屏幕上，形成了一个场效应在课堂教学中，教学效果好，它并不需要一个人，一台机器。）
（3）倡导的创造力多样化的教学和学习（学生在课堂上分组的搜索引擎来寻找信息，做了一个幻灯片，然后显示在课堂上，这种方法也有它的可用性，但经常这样做，这样做的主要的，它会存在一些问题，时间，设备等）
，探究式的学习
1。探索：仔细检查，了解某些事情。
2。探究式学习：学生从问题或任务获得的知识和技能，通过各种形式的勘探活动，发展能力，培养情感体验为目的的学习。
3。学习的过程
（1）一般查询，以确定问题的探索（探索）
（2）探索计划（探索）（3）执行查询，根据查询要求的程序，实验，调查，访问，产生这种现象的实验的详细记录，分类和组织获得的数据。
（4）探索研究将探讨相关的证据收集信息，讨论问题，和全面的研究得出的结论。
（5）的评价交换学生通过表达和沟通，核实，纠正了自己的解释，或提高自己的工作。
4。
（1）充分发掘学习教学模式的实验探索式的问题 - 猜想假设 - 设计实验 - 测试 - 收集证据 - 解释结的结论 - AC评价
（2题）的调查和审议类型 - 形成设想 - 计划 - 数据访问，数据收集 - 分析和论证 - 得出结论
5。探究式教学模式（教案格式）融合了传统的教学方法，提高了
基本环节教师活动学生活动
触发的情况下创造的知觉学习
目标定位分析假定的启发引导 BR />深入探讨教练的规例，以验证交换
新知识，总结评价总结反思
开发新知识，示范引导应用发展
6。探究式学习应注意的问题
（1）探究式学习是不能直接启动与老师有结论，然后通过实验进行验证。但是，通过自己的亲身最后在大范围内的勘探活动，让学生参与，体验获取知识的过程。
（2）探讨这个问题不能是深不可测的，必须是能够解决的问题的学生通过观察和从可靠渠道获得的科学知识。 （喜欢探索的下一个百年，全球气候将如何变化，这是不恰当的）
（3）有些学生感到不知所措时进行自主探究学习，容易产生无效的学习，使教师更好地指导。
体验式学习
1。经验：年轻人经历的心理活动，更多的情感活动，在实践中的经验，是一种情感的体验和感受。经验也指个人的经验。从个人的经验，知识，经验，技能的形成过程。
2。体验式学习是指学习者参与实践活动，认知，经验和见解，在实践的过程中获得的新知识和技能，态度的人。
（在美国，当消费者进入热带雨林咖啡厅，第一次听到的嘶嘶的声音，然后会看到从岩石雾上升，会感觉皮肤软大雾，严寒和最终消费者可以闻到热带大气和味道的味道的心留下了深刻的印象。热带雨林餐厅成功的例子，连续使用五种感官刺激的感官体验的越多，就越有可能成功，更让人过目难忘。）
3。的基本特征的体验式学习活动
（1）：基于体验式学习的学生参与实践活动，体验活动载体。不同的活动和活动的学习会带来不同的心理体验。
（2）自治：经验总是与个人的自我意识是紧密相连的，经验有直接的和自我性。是别人无法替代的。
（3）生成的经验是一个体验的过程中积累的经验。作为学生，如果没有经验，看法是不深刻的，更不能被内化。
（4）综合：并不总是情感体验学习目标，学生的学习过程，学习方法，学习成果，在人类环境中学习，学习的经验值，甚至社会生活，是经验，反对
4。体验
工艺类的劳动技术课程和重点技术设计功能的实用性，大部分的课堂教学，体验式学习的特点。如：植物的种植和管理的过程中，可以体验劳动的艰辛和乐趣。技术训练中心，可以体验到制作的作品之间的真实感受浦苏青新工艺和材料交织在一起，创造美的手和喜悦的眼睛，交通方便易用的互动与和谐。可欣赏作品来实现的设计工作。电路设计及安装过程中，你可以去学习技术的成就感。
合作学习
1。合作学习：合作学习的学生在小组或团队，有明确的职责分工，互相学习，为了完成一个共同的目标和任务。
2。实施合作学习的过程
（1）分组：在一般情况下，该组由4-6人。目前，大多数学校采取的方法异质分组（团队成员的兴趣，学习不同的个性，学习能力）。
（2）劳动分工：每个组的成员应给予具体的职责。作为“东道主”的一份声明中组织的顺序，记录仪记录的小组学习的过程和结果，“检查员”检查组成员学习，小组学习，掌握的过程确认，各成员完整的学习任务，使团队成员为了培养学生的能力，在各种定期交流的分工。
（3）制定相应的小组合作学习的目标。在学习过程中的合作，团队成员不仅要努力实现个人目标，伴侣，并帮助实现这一目标，通过相互合作，共同学习任务的完成。
（4）小组合作学习：自学，“主机”的协调下，学生转来表达他们的意见。如果辩论，大家的意见后，仍然没有统一的记录仪记录课堂讨论小组提交的报告。指导教师：教师研究组参与学生的学习活动，引导学生在合作学习，在任何时候都注意监控学习过程和质量的合作，帮助学生掌握的相互合作和交流的方法。
（5）激励评价：合作学习小组，小组合作绩效考核的主要指标。它包括：合理性分工的成员在不同的组，该组的成员，该合作组的成员，该组的成员，集体研究活动的形式参与个人贡献的集体学习。评价教师要激发学生的事实供认不讳，并定期评估，引导学生在合作学习小组。 （例如：下面的例子）
一类的学生进行了调查，我们的学生的需求设计和生产的台灯，全班讨论，决定每个团队设计和创建学习型表灯。设计要求适当的大小，使用方便，安全可靠，稳定性好，成本是不是太高，并规定要在两周内完成。
第一批学生走访卖场陈列的各种成品台灯，台灯的风情画卷在检查库中的趋势，了解生产台灯，可能要使用的各种材料。然后，他们设计了几种方案，并反复比较，最后选择了一个调光灯的设计。
组的分工。宝小龙和黄玉是负责电路部分，他们绘制的示意图，电路元件的灯，灯支架，一个变阻器，电线，开关等的集合，并进行了测试。虽然光的强度可以调整，但随着时间的推移，压敏电阻会发热，并且容易断开。教师激发了他们学习的SCR知识，SCR，而不是一个变阻器，并取得了满意的效果。王方方，张灯罩，根据草图制成的金属丝搁板的大小，然后用塑料布固定的架子上，一个美丽的色调的格局。学生的其余部分的任务，使灯头他们选择的材料是木材。首先，他们绘制的加工模式，使用锯，钻等木工工具成型，打磨，粘合，油漆。零件，组装，并进行了测试。结果表明：像往常一样，达到了设计要求。对于更漂亮的台灯，一些学生仍然灯座的增加了一些小饰品。
第二个团队做的日光台灯，竹灯支架。运行此测试后，发现长的荧光灯管，竹灯，台灯稳定性不好。为了解决这个问题，他们保持平衡的台灯灯座重。
两个星期后，班举行总结会议。每个组汇报了自己的组的设计总结报告，并显示结果。每个组都有其自身的特点，一些台灯可以进行远程控制，一些台灯的各种功能（如温度计或一个小表），和一些使用废料生产灯座。
大家决定为学校做灯光秀，除了展示自己的作品，同时也收集到的各种信息照明的发展历史和台灯一展风采，照片，剪报，视频等。的灯展安全用电，节约用电，保护视力的宣传。
讲授法的教学方法，教学中教师通过口头语言，向学生传授知识的一种方式。它从教师的角度来看“教”是传授知识的方法;从“点”学习“的学生，是一个接受的学习方法。
1。讲授方法必然性
“课堂教学中，教法律不能被废除。”你可以这么说，所有其他的教学方法，包括使用现代化教学手段，多媒体干预教师，从说话是分不开的。 “
自我学习能力的限制，学生原有的知识，当他们知道什么，他们已经学会了独自仅仅依靠其自身教师，很少能激发，独自一人课堂讨论，效果会大大降低，而且必须有教师的“讲”为指导学生的自学能力，知识和经验仍然是有限的，离开教师的“讲”和一些内容，学生很难理解，虽然活跃的学生的思想，但缺乏知识的广度和深度，老师“讲”，可以拓展学生的思维广度，深度扩展学生的思维。“强调”的内容和形式，“说什么”和“怎么说”。教学，学生已经明白，老师不说话了，学生不明白教师讲透。只教重点突破困难，澄清疑虑，表明接触的知识点，为了让学生内化的基本知识，并寻求新的知识。
2，讲授法教学的原则
（1）鼓舞人心的原则：老师讲课，善于提出这样的问题，消除疑虑，激发学生的求知欲望，调动学生的思维活动，学生教师讲解的过程中，一边听着，一边想着，边记忆
（2）直观的原理：使用视觉教具，对象，等手段，老师教学生的感知，提高工作效率，以达到学生理解概念，掌握的原则。
（3）感染的目的：在知识和文化信息传递的同时，触及学生的真实感受。
高中课程标准 - 通用技术部分
首先，基本的想法吗？当然
（一）关注所有学生的发展，注重提高学生的技术素养 BR />普通高中阶段的技术课程，一般教育领域，教育的主旋律，提高技术素养的学生，高中学生的必修课程，通用技术课程的所有学生，每个学生必须扩大技术教育学习经验提供了机会和条件应充分考虑到利益上的差异，生活经历，地域特色，文化背景的高中学生，鼓励多样性和选择性的课程，教材，教学受教育的权利的行使。它的评估，以满足不同学生的不同需求，鼓励学生个性发展。
通用技术课程，应避免机械单一的技能培训，重点学习的方式形成学生的技能，掌握思维和文化之间的统一集中的见解，同时扩大学生的技术能力，促进学生的共通能力的发展。
（二）注重学生的创造潜能开发，加强学生的实践能力
高中学生是在发展的创造力，想象力，逻辑思维和批判精神的一个重要阶段，达到了新的水平。学习活动，鼓励学生想象，怀疑和批评，创造一个民主的，积极的，进取的学习氛围，要充分利用内容的载体，通用技术课程，培养学生的学习兴趣，激发学生的创造欲望，通过技术设计，技术测试等活动，培养学生的探究性和创造性，善于创造的精神和勇气使学生的创造潜能得到良好的引导和有效的发展，进一步发展学生的实践能力。
（三）基础上的科学，技术和社会的视野，加强人文教育
当代社会，科学和技术，社会关系越来越近。通用技术课程，通过具体的技术实践，使学生了解科学和技术的联系和区别，以及对社会的发展，在人类生活中具有重要的作用相同意义，加深了解的学生，以培养学生的视野。同时，应该指出的是，技术落后，丰富的文化因素，它的滋润学生的心，自然地融入技术课程的教学，并提高学生的文化品位和人文科学。
通用技术（四）密切联系学生的现实生活中，努力体现
技术是不断发展的先进技术和文化，它具有鲜明的印记。课程应密切联系学生生活实际的选择当然，在注重课程内容的基础性，通用性，同时注重其先进性，要注意内容的技术接触的学生从现实生活中的现代技术和高新技术延伸，使学生有机会学习新技术的开发成果，在现代工业和农业生产，日常生活和未来的发展方向;应当使学生掌握基本知识和基本技能的同时，有机会接触到的最新发展和技术是可以理解的信息，从而体验到技术发展的内在动力和文化意义，增强对当代艺术的理解和它的文化。
（E ），以丰富学生的学习过程中，倡导
学生的学习方式多样化的学习过程中应积极构建知识，能力不断扩大的过程，也是充满生机，充满了好奇心，活泼好动的过程。过程中，对学生是学习的主体，教师引导的学习活动，以帮助更多的学生亲密的朋友。在实施过程中，应该从学生的实际情况，良好的设计和组织学习活动的学生，应该是根据学生的生理和心理发展的法律和技术学习的特点，引导学生以采取自主学习，合作学习，网络学习等学习方式，以促进学生的能力探索的积极态度和价值观的形成，以及作为终身学习能力的发展。
高中通用技术课程，课程目标的基础上的9年制义务教育的基础上，为载体的基础上，广泛，紧密地联系在一起学生的日常生活中的技术含量，进一步提高学生的技术素养，促进学生全面，富有个性发展为目标。
本课程，学生将进一步扩大视野的技术学习，学习
1科学小知识大全（30字数）
生活中的科学小常识：
1、冰糕为什么会冒气？
冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。
2、向日葵为什么总是向着太阳？
向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。这种生长素非常怕光。一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还 背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。
3、蝉为什么会蜕皮？
蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。
4、蜜蜂怎样酿蜜？
蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次，最后才酿成香甜的蜂蜜
5、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。科学小常识
6、有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。
7、对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光
8、冰冻的肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明：水的热传递性比空气好，
9、锅内盛有冷水时，锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干，且直到烧干也不沸腾，这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导，温度大致相同，只要锅内的水未沸腾，水滴也不会沸腾，水滴在火焰上蒸发而渐渐地被烧干。
10、走样的镜子，人距镜越远越走样因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子，人距镜越远，由光放大原理，镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大，镜子就越走样
2物理生活小常识
一、电学知识1、电饭堡煮饭、电炒锅煮菜、电水壶烧开水是利用电能转化为内能，都是利用热传递煮饭、煮菜、烧开水的。
2、排气扇（抽油烟机）利用电能转化为机械能，利用空气对流进行空气变换。3、电饭煲、电炒锅、电水壶的三脚插头，插入三孔插座，防止用电器漏电和触电事故的发生。
4、微波炉加热均匀，热效率高，卫生无污染。加热原理是利用电能转化为电磁能，再将电磁能转化为内能。
5、厨房的炉灶（蜂窝煤灶，液化气灶，煤灶，柴灶）是将化学能转化为内能，即燃料燃烧放出热量。二、力学知识1、菜刀的刀刃薄是为了减小受力面积，增大压强。
2、菜刀柄、锅铲柄、电水壶把手有凸凹花纹，使接触面粗糙，增大摩擦。3、往保温瓶里倒开水，根据声音知水量高低。
由于水量增多，空气柱的长度减小，振动频率增大，音调升高。4、磨菜刀时要不断浇水，是因为菜刀与石头摩擦做功产生热使刀的内能增加，温度升高，刀口硬度变小，刀口不利；浇水是利用热传递使菜刀内能减小，温度降低，不会升至过高。
三、热学知识1、锅铲、汤勺、漏勺、铝锅等炊具的柄用木料制成，是因为木料是热的不良导体，以便在烹任过程中不烫手。2、往保温瓶灌开水时，不灌满能更好地保温。
因为未灌满时，瓶口有一层空气，是热的不良导体，能更好地防止热量散失。3、冬季从保温瓶里倒出一些开水，盖紧瓶塞时，常会看到瓶塞马上跳一下。
这是因为随着开水倒出，进入一些冷空气，瓶塞塞紧后，进入的冷空气受热很快膨胀，压强增大，从而推开瓶塞。4、烧水或煮食物时，喷出的水蒸气比热水、热汤烫伤更严重。
因为水蒸气变成同温度的热水、热汤时要放出大量的热量（液化热）。5、煮食物并不是火越旺越快。
因为水沸腾后温度不变，即使再加大火力，也不能提高水温，结果只能加快水的汽化，使锅内水蒸发变干，浪费燃料。正确方法是用大火把锅内水烧开后，用小火保持水沸腾就行了。
6、煮熟后滚烫的鸡蛋放入冷水中浸一会儿，容易剥壳。因为滚烫的鸡蛋壳与蛋白遇冷会收缩，但它们收缩的程度不一样，从而使两者脱离。
-中国古代的热学知识。
3物理的小知识
不好意思啦。
要那样找。真的很困难的。
囧囧囧囧。况且，你提前接触，会培养学习兴趣的这些都是初中的。
你即将遇到。1、运动的自行车刹车后会停止运动，自行车停下来的原因是什么？ 答案：运动的自行车车轮与地面间的摩擦是滚动摩擦，刹车后，车轮不易转动，车轮与地面的摩擦变为滑动，滑动摩擦比滚动摩擦大的多，所以自行车会停下。
2、知识点：测量长度时要估读到最小刻度植的下一位。 3、知识点：水银柱的高度是从玻璃管内水银柱的上表面到水银槽里水银面的竖直距离，因此，当玻璃管倾斜时，水银柱长度变大但高度不变。
4、物体在长度相等但粗糙程度不同的两水平面上做匀速直线运动，光滑段上做的功为W1，粗糙段上做的功为W2，求W1与W2的大小关系。答案：W1=W2 5、一小球放在光滑的车厢底版上，当车厢受到水平向右的力F时，车厢由静止开始做加速运动，在运动过程中，小球对地的运动情况是？答案：静止。
6、甲乙两实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等（甲底面、高度都比乙小），求甲乙密度谁大，重力谁大？答案：甲大。甲小。
7、刻度尺测得一物体长3。50CM，求这把刻度尺的最小刻度值。
答案：01CM 8、知识点：蒸发只在液体表面进行，而沸腾在表面及内部同时进行，蒸发较平和，沸腾较剧烈，蒸发可在任何温度进行，而沸腾在达到一定温度才能发生，蒸发自身及周围温度降低，沸腾温度不变。 9、知识点：温度——内能（一定） 内能——温度（不一定） 内能——热量（不一定） 热量——内能（一定） 温度与热量正反都是不一定 10、知识点：做功冲程特征：火花塞点火，活塞向下运动，转轴向左运动，不进气，不排气。
11、知识点：凸透镜：物距在一倍焦距以内时，物距减小，像距减小，像也减小。物距大于一倍焦距时，物距增大，像距减小，像也减小。
物距为一倍焦距时，不成像。 12、在并联电路中，只要多并联上一个电阻，不论大小，总阻值一定减小。
串联电路中，串联上一个电阻，不论大小，总阻值一定增大。 13、如何用两跟长度相同但粗细不同的电阻线研究导体电阻与导体长度的关系？ 答案：用一跟电阻丝，将导线一端固定，另一断在电阻丝上滑动，比较电阻大小。
14、一人两手各执火线，零线站在干燥木凳上，用测电笔测他双手及皮肤，氖管均发光，而此人无事，原因是什么？答案：有人将零线断开了。 15某地看见鱼在天上飞，鸟在水中游，原因是什么？ 答案：鱼是光折射形成的虚象，鸟是光反射形成的实像。
16、航天员在完全失重的情况下可以做的运动？ 答案：例：用弹簧测力器健身。跑步机上跑步、引体向上均不可。
17、静止在水平面上的汽车，汽车的重力与地面对汽车的支持力是相互作用力还是平衡力？答案：平衡力。 18、知识点：连通器是只上断开口底部相通的容器。
原理：当连通器中只有一种液体且不流动时，各容器液面相平。 19、做托里拆利实验时，测得的大气压强植比真实值小，原因是？ 答案：玻璃管内混入少量空气。
20、一下粗上细的容器中装有水，水对容器地面压力为15N，再把一重2N的蜡块放入容器中，蜡块漂浮，水不溢出容器，放入蜡块后，水对容器地面压力与17N大小关系？ 答案：大于17N。 21、一冰块放入等温的水中，露出液面且重力大于浮力，当冰完全融化后，水位如何变化？答案：上升。
22、知识点：做功必须满足：有力作用在物体上，且物体在力的方向上通过一段距离。 23、某人想把5N的物体提高1M，做功最少的是？1、徒手2、动滑轮3、斜面4、定滑轮？答案：徒手。
24、自然伸展的弹簧具有什么机械能？答案：无。 25、场景：云南过桥米线。
找出物理现象并作解释。 答案：1不冒热气：油减缓了水的蒸发2形成油膜：油的密度比空气小。
3、肉被烫熟：汤与肉发生了热传递。 26、知识点：做功与热传递在增加物体内能上是等效的。
27、小刚用照相机拍一水底美景，水排掉后，小刚不动，他应将镜头前伸还是后缩？ 答案：后缩。 28一苍蝇停在照相机镜头前，拍出照片会怎样？答案：没苍蝇但会暗一些。
29、小刚想验证自己的橡胶球弹性好，还是小明的好，他可以？ 答案：将两球在等高处落下，反弹高的弹性好。 30、通电罗线管中插入铁芯与钢芯有什么区别？答案：断电后铁可立即退磁，钢不能。
31、电磁波主要用作？答案：传播信息。 32、核能来自太阳吗？答案：不。
33、公路上有一辆汽车（汽油）和一辆拖拉机发生故障，经检验都是蓄电池坏了不能启动，这时有人建议把它们推动后，什么车可以开行？答案：拖拉机。 34、知识点：地磁南极在地理北极的附近，地磁北极在地理南极的附近。
35、一木块A漂浮在水面上，在它上面放一铁块B，木块部分及铁块都露出水面，木块浸入的体积为V1，将铁块从A上取下，放入水中，木块和铁块共排水体积为V2，已知V1-V2=4立方分米，A的体积为8立方分米，则铁块放入水中后，容器底部对它的支持力为？ 答案：40N 36用竖直向上的力，拉一个放在水平面的100N物体，其底面积为200平方厘米，物体受到合力为？地面受到压强为？ 答案：0。3000Pa。
37、做托里拆力实。
4物理学的有关知识
=U/R
U=IR
R=U/I
P=W/T
P=UI
P=U^/R
P=I^R
Q=UIt 物理量 物理公式
电流 定义式I=Q/t 欧姆定律I=U/R 串联电路I=I1=I2 并联电路I=I1+I2
电压 串联电路U=U1+U2 并联电路U=U1=U2
电阻 串联R总=R1+R2 并联R总=R1R2/(R1+R2)
电功率 定义式P=W/t 普适公式P=UI
电功 定义式W=UIt 已知电功率W=Pt 已知电量W=UQ
导体热量 焦耳定律Q=I2Rt
面积 正方形S=a2 长方形S=ab 圆S=π（D/2）2
体积 柱体V=Sh 排液法V固=V2-V1 正方体V=a3 浸没时V排=V物
速度 定义式v=s/t 平均速度v=s总/t总
密度 定义式ρ=m/V
重力 G=mg
浮力 公式法F浮=ρ液gV排 称重法F浮=G-F' 漂浮和悬浮F浮=G 阿基米德原理F浮=G排
产生原因F浮=F向上-F向下 沉底时F浮=G-N
压强 定义式p=F/S 液体内部p=ρgh
功率（机械） 定义式P=W/t 汽车功率P=Fv
功（机械） 定义式W=Fs 总功W总=W有用+W额
杠杆平衡条件 F1l1=F2l2
力 同方向F合=F1+F2 反方向F合=F1-F2 水平桌面上受到物体的压力F=G总 液体、气体的压力F=pS
机械效率 定义式η=W有用/W总 提升重物η=Gh/Fs 水平移动重物η=fs物/Fs
热量 燃料燃烧Q=qm 物体吸放热Q=cmΔt
机械能 机械能=动能+势能
Q=U^/Rt
Q=I^Rt
初2的。
速度V(m/S) v= S：路程/t：时间 重力G (N) G=mg m：质量 g:98N/kg或者10N/kg 密度ρ （kg/m3） ρ= m/v m：质量 V：体积 合力F合 （N） 方向相同：F合=F1+F2 方向相反：F合=F1—F2 方向相反时，F1>F2 浮力F浮 （N） F浮=G物—G视 G视：物体在液体的重力 浮力F浮 （N） F浮=G物 此公式只适用 物体漂浮或悬浮 浮力F浮 （N） F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排开液体的重力 m排：排开液体的质量 ρ液：液体的密度 V排：排开液体的体积 （即浸入液体中的体积） 杠杆的平衡条件 F1L1= F2L2 F1：动力 L1：动力臂 F2：阻力 L2：阻力臂 定滑轮 F=G物 S=h F：绳子自由端受到的拉力 G物：物体的重力 S：绳子自由端移动的距离 h：物体升高的距离 动滑轮 F= (G物+G轮)/2 S=2 h G物：物体的重力 G轮：动滑轮的重力 滑轮组 F= (G物+G轮) S=n h n：通过动滑轮绳子的段数 机械功W (J) W=Fs F：力 s：在力的方向上移动的距离 有用功W有 =G物h 总功W总 W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时 机械效率 η=W有/W总 100% 功率P (w) P= w/t W：功 t：时间 压强p (Pa) P= F/s F：压力 S：受力面积 液体压强p (Pa) P=ρgh ρ：液体的密度 h：深度（从液面到所求点的竖直距离） 热量Q (J) Q=cm△t c：物质的比热容 m：质量 △t：温度的变化值 燃料燃烧放出 的热量Q(J) Q=mq m：质量 关键是课本。
5高中物理常识大
刘叔博客
1、伽利略
(1)通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点
(2)推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点
2、开普勒：提出开普勒行星运动三定律；
3、牛顿
(1)提出了三条运动定律。
(2)发现表万有引力定律；
4、卡文迪许：利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量G
5、爱因斯坦
(1)提出的狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体）
(2)提出光子说，成功地解释了光电效应规律，并因此获得诺贝尔物理学奖
(3)提出质能方程，为核能利用提出理论基础。
6、库仑：利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。
7、焦耳和楞次
先后独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律（这个很冷门！以教材为主！）
8、奥斯特
发现南北放置的通电直导线可以使周围的磁针偏转，称为电流的磁效应。
9、安培：研究电流在磁场中受力的规律（安培定则），分子电流假说，磁场能对电流产生作用
10、洛仑兹：提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点。
11、法拉第
(1)发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象（教材上是这样的，实际不是有一定历史原因，以教材为主！）
(2)提出电荷周围有电场，提出可用电场描述电场，提出电磁场、磁感线、电场线的概念
12、楞次：确定感应电流方向的定律，愣次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
13、亨利：发现自感现象（这个也比较冷门）。
14、麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。
15、赫兹：
(1)用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。
(2)证实了电磁理的存在。
16、普朗克
提出“能量量子假说”——解释物体热辐射（黑体辐射）规律电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，即量子理论
17玻尔：提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱。
18、德布罗意：预言了实物粒子的波动性，提出波粒二象性，物质波。德布罗意波，任何一种运动的物体都有一种波与之对应。
19、汤姆生（逊）
利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型（葡萄干布丁模型）。
20、卢瑟福
6小学的科学常识课能做些什么简单有趣的实验
物理类
1 光的色散，比如利用彩虹引入知识！说明白光不是单色光 ！
2 2凹凸透镜，利用同学们中有近视的凹透镜和放大镜来研究透镜的知识，但适可而止！
3 3关于重力，我们可以用牛顿苹果的故事，来说明物体受到引力，然后进一步说明这种使物理往下掉的力是重力
4 4虹吸管现象，利用鱼缸换水的常识，用来说明它！
5 5连通器原理，
6 6大气压强的神奇：用吸管吸水为什么水会从低处流向嘴巴来抛出问题，进一步说明大气压
7 7定滑轮：一般小学都有旗杆，旗杆顶部有定滑轮，然后提问定滑轮的作用
8 8光沿直线传播：利用日食和月食来引入问题！
7科学小知识
您好！举例如下1、兔子用腿拍打地面的动作来传递信息，用后腿拍打地面的大多数是雄兔，这是它向雌兔表达情感的一种方式。
2、世界上最大的猴是狒狒，最小的猴子是倭狨。3、“四不象”真正的名字叫麋鹿，是我国的珍奇动物。
4、冰糕为什么会冒气？冰糕冒气是因为外界空气中有不少眼睛看不见的水汽，碰到很冷的冰糕时，一遇冷就液化成雾滴包围在冰糕周围，看上去似乎是冰糕在“冒气”一样。5、向日葵为什么总是向着太阳？ 向日葵的茎部含有一种奇妙的植物生长素。
这种生长素非常怕光。一遇光线照射，它就会到背光的一面去，同时它还 背光一面的细胞迅速繁殖，所以，背光的一面就比向光的一面生长的快，使向日葵产生了向光性弯曲。
6、蝉为什么会蜕皮？蝉的外壳（外骨骼）是坚硬的，不能随着蝉的生长而扩大，当蝉生长到一定阶段时，蝉的外骨骼限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，就是蝉蜕。7、蜜蜂怎样酿蜜？蜂先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100~240次，最后才酿成香甜的蜂蜜。
8、为什么星星会一闪一闪的？我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。大气隔在我们与星星之间，当星光通过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。
大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不同而产生变化。所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样子了。
9、为什么人会打呵欠？当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。
因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。
10、为什么蛇没有脚都能走路？蛇的身上有很多鳞片，这是它们身上最外面的一层盔甲。鳞片不但用来保护身体，还可以是它们的「脚」。
蛇向前爬行时，身体会呈S形。而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮助蛇前进时抓住不平的路面。
这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也可以走动呀！11、为什么人老了头发便会变白？我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。
人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的形成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！12、为什么萤火虫会发光？萤火虫会发光因为在它们的腹部末端有发光器，发光器内充满许多含磷的发光质及发光酵素，使萤火虫能发出一闪一闪的光。萤火虫发光的目的，除了要照明之外，还有求偶、警戒、诱捕等用途。
这也是它们的一种沟通的工具，不同种类萤火虫的发光方式、发光频率及颜色也会不同，它们藉此来传达不同的讯息。13、为什么肚子饿了会咕咕叫？肚子饿了便会咕噜咕噜地叫，这是因为之前吃进的食物快消化完，胃里虽然空空的，但胃中的胃液仍会继续分泌。
这时候胃的收缩便会逐渐扩大，内里的液体和气体便会翻搅起来，造成咕噜咕噜的声音。下次不要再为肚子咕咕叫而感到尴尬啊！因为这是正常的生理动作呢。
14、为什么驼鸟不会飞？身型庞大的驼鸟类的一种，但它们却不会飞上天啊！这不是因为它们的翅膀不管用，而是它们的羽毛都太柔软，翅膀又太小，根本不适合飞行。另外，驼鸟的肌肉不发达，胸骨又平平的，对飞行都没有帮助。
驼鸟生活在非洲，由于长期居于沙漠地区，身体为了适应环境，便逐渐演化成现在的样子。15、为什么罐头里食品不容易变坏？午餐肉、豆豉鲮鱼、茄汁豆。
都是美味的罐头食物，它们都可以存放很久而不易变坏。
这因为罐头是密封的，细菌便无法进入。人们在制造罐头食品的时候，把罐头里的空气全部抽出，然后把它封口。
在没有空气的情况下，即使里面的食物沾上少许细菌，它们也无法生存或繁殖啊！16、为什么婴儿刚出生时都会哭个不停？婴儿刚出生时都会呱呱大哭，这不是因为他们感到不开心，而是他们正在大口大口地呼吸着第一口的空气呢！当婴儿离开妈妈身体出生时，他们吸进的第一口空气会冲到喉部去，这会猛烈地冲击声带，令声带震动，然后发出类似哭叫的声音。17、为什么蜥蜴的尾巴断落后仍然不断弹跳着？为了保护自己，很多蜥蝪也利保护色掩人耳目；而部份蜥蜴当受到袭击时，尾巴更会因肌肉剧烈收缩而导致断落。
基于断落的尾巴中仍有部份神经活着，它会不断弹跳，从而分散敌人的注意力，以便逃脱。别以为他们的生命会这样完结，其实只需多个月，尾巴又会重新长出来，继续生活。
18、为什么松鼠的尾巴特别大？别看轻松鼠的尾巴！松鼠在树上跳来跳去的同时，它的尾巴正发挥很大的功用。它能够令松鼠在树上跳跃时得到平衡，避免掉下来受伤。
此外，这条大大的尾巴更能于冬天发挥保护的功用，紧紧围着松鼠的身躯，既方便，又实用。19、为什么人的大拇指不可以有一或三节？一般人有五只手指，而。
1 生活中的物理常识
生活中的物理常识 1生活中的物理知识
（一） 声现象 1 声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。
声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。 2 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声 （1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。
登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声 （2）声间在不同介质中传播速度不同 3 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 （1） 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚01秒以上。 （2） 低于01秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。
（3） 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多运 4 音调：声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 5 响度：声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关 6 音色：不同发声体所发出的声音的品质叫音色 7 噪声及来源 从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。
从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。 8 声音等级的划分 人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
9 噪声减弱的途径：可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱 第二部分 光现象及透镜应用 （一）光的反射 1、光源：能够发光的物体叫光源 2、光在均匀介质中是沿直线传播的。大气层是不均匀的，当光从大气层外射到地面时，光线发了了弯折 3、光速：光在不同物质中传播的速度一般不同，真空中最快， 光在真空中的传播速度：C = 3108 m/s，在空气中的速度接近于这个速度，水中的速度为3/4C，玻璃中为2/3C 4、光直线传播的应用 可解释许多光学现象：激光准直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像 5、光线：表示光传播方向的直线，即沿光的传播路线画一直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向（光线是假想的，实际并不存在） 6、光的反射：光从一种介质射向另一种介质的交界面时，一部分光返回原来介质中，使光的传播方向发生了改变，这种现象称为光的反射 7、光的反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上；反射光线和入射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角 可归纳为：“三线共面，法线居中，两角相等” 8、理解： （1） 由入射光线决定反射光线 （2） 发生反射的条件：两种介质的交界处；发生处：入射点；结果：返回原介质中 （3） 反射角随入射角的增大而增大，减小而减小，当入射角为零时，反射角也变为零度 9、两种反射现象 （1） 镜面反射：平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向接收到反射光线 （2） 漫反射：平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去，即在各个不同的方向都能接收到反射光线 注意：无论是镜面反射，还是漫反射都遵循光的反射定律 10、在光的反射中光路可逆 11、平面镜对光的作用 （1）成像 （2）改变光的传播方向 12、平面镜成像的特点 （1）成的像是正立的虚像 （2）像和物的大小 （3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜的距离相等 理解：平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形 13、实像与虚像的区别 实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到。
虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收。 14、平面镜的应用 （1）水中的倒影 （2）平面镜成像 （3）潜望镜 （二）光的折射 1、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化，这种现象叫光的折射 理解：光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处，只是反射光返回原介质中，而折射光则进入到另一种介质中，由于光在在两种不同的物质里传播速度不同，故在两种介质的交界处传播方向发生变化，这就是光的折射。
注意：在两种介质的交界处，既发生折射，同时也发生反射 2、光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介抽中时，折射光线与入射光线、法线在同一平面上，折射光线和入射光线分居法线两侧；折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变，在折射中光路可逆。 理解：折射规律分三点：（1）三线一面 （2）两线分居（3）两角关系分三种情况：①入射光线垂直界面入射时，折射角等于入射角等于0°；②光从空气斜射入水等介质中时，折射角小于入射角；③光从水等介质斜射入空气中时，折射角大于入射角 3、在光的折射中光路是可逆的 4、透镜及分类 透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，且透镜厚度远比其球面半径小的多。
分类：凸透镜：边缘薄，中央厚 凹透镜：边缘厚，中央薄 5、主光轴，光心、焦点、焦距 主光轴：通过两个球心的直线 光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认。
2关于生活中的物理知识
很多啊，给你个链接，有空慢慢看吧 下面是目录 · 人体与物理 · 汉语成语与物理 · 爱斯基摩人的冰屋 · 神奇的磁化水 · 照明节电 · 从垃圾中获得能量 · 呵气和吹气 · 电子琴的发音原理 · 潮汐产生的原因 · 潮汐发电 · 利用发光二极管种植蔬菜 · 高空的气温为什么低？ · 冰棍和冰激凌 · 失重和宇宙开发 · 测定反应时间 · 混响 · 感受向心力 · 放电现象 · 照相用闪光灯 · 无处不在的弹簧 · 静电的应用 · 磁带录音原理 · 日光灯 · 毛细现象 · 液晶 · 半导体 · 磁性材料 · 磁与生物 · 光圈指数中的规律 · 直线电机和磁悬浮列车 · 观察日光灯的闪烁 · 无线电波的传播 · 电视和雷达 · 激光 · 放射性同位素的应用 · 光导纤维 · 蒙气差 · 噪声的作用 · 海市蜃楼 · 眼睛 · 光的电磁说 · 笔杆上的小孔有什么功用？ · 激光 · 如何确定古木的年代 · 饺子或肉丸煮熟了为什么会浮起来？ · 立体**和偏振 · 人是怎样看见物体的？ · 打气筒在使用时为什么会变热？ · 电冰箱的原理 · 电冰箱门上的星标 · 高空的白雾带是怎样形成的？ · 水烧开时不会溢出来，为什么粥烧开了却会溢泻出来呢？ · 为什么刚掀开的冷冻啤酒瓶口会冒出雾气？ · 为什么罐装的自动喷剂喷了一会罐身会变凉？ · 为什么用湿布抹冰箱的冰格会被粘着？ · 向手背呵气和吹气感觉有什么区别？ · 怎样把开水冷却？ · 那么，米粒是怎样被扩大的呢？ · 钟表小史 · 怎样旋开玻璃瓶上太紧的铁盖？ · 饭菜扑鼻香 · 香脆的爆米花 · 暄松的馒头 · 多孔的冻豆腐 · 冰棍“冒汽” · 吃鸡蛋有诀窍 · 服装的颜色 · 怎样使服装挺括 · 关羽和张飞比力气 · 雨衣上的学问 · 巧妙的纸弹竹枪 · “爬云梯”的梯子短一些是否更安全？ · 地球隧道中石头作什么运动 · 为什么1980年迟了一秒钟 · 多米诺骨牌效应 · 旋转的乒乓球 · 爆炸时寂静区是怎样形成的？ · 开水倒在地上为什么发出低沉的“扑扑”声？ · 如何减少烟尘对大气的污染 · “热得快”的奥秘 · 沙雕艺术中的物理学 · 浅谈纳米技术 · 水生细菌的磁罗盘 · 鸽子是怎么认识归家之路的？ · 三线插头是不是三相插头？ · 当你站在角镜前，你的像有多少个？ · 视网膜前面的血细胞引起的幻觉 · 米格伦疑案的真相 · 有孔纸片托水 · 有趣的橡皮脸 · 火烧手绢 · 无中生有 · 纸片腾空 · 破镜重圆 · 吹掉帽子 · 不可思议的平衡表演 · 连结玻璃杯 · 气球吸杯 · 趣味拔河赛 · 大雪后为什么很寂静 · 天空的颜色与大气污染 · 肥皂泡为什么总是先上升后下降 · 闪电为什么是弯弯曲曲的 · 不祥的圣婴——厄尔尼诺
参考资料：
3生活中的物理知识
1、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。
这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。
这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故3、对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光4、走样的镜子，人距镜越远越走样因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。
走样的镜子，人距镜越远，由光放大原理，镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大，镜子就越走样5、将气球吹大后，用手捏住吹口，然后突然放手，气球内气流喷出，气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。
这有两个原因：一是吹大的气球各处厚薄不均匀，张力不均匀，使气球放气时各处收缩不均匀而摆动，从而运动方向不断变化；二是气球在收缩过程中形状不断变化，因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化，根据流体力学原理，流速大，压强小，所以气球表面处受空气的压力也在不断变化，气球因此而摆动，从而运动方向就不断变化。6、有时候从保温瓶中倒出一大杯开水后，瓶塞会跳起来是因为外界的冷空气乘机钻入保温瓶，瓶塞寒上后，冷空气被封闭在瓶子内并与热开水发生了热传递，冷空气温度升高，气体受热膨胀对外做功，就把塞子抛出瓶口，这时只要轻轻塞上瓶塞，然后摇动几下保温瓶，使开水蒸发出大量水蒸气，把冷空气这不速之客从保温瓶中赶出去，然后按紧瓶塞后就无后顾之忧了。
7、双层玻璃中间有一个空气层，而空气不易传热，能起到保温和隔热的作用，因而教室一般要装双层玻璃窗 。8、多油的菜汤由于油层覆盖在汤面，阻碍了水的蒸发，因而不易冷却。
9、我国南方有一种凉水壶，夏天将开水放入后很快冷却，且一般略比气温低，这是因为这种凉水壶是用陶土做成的，水可以渗透出来，渗透到容器外壁的水会很快蒸发，而水蒸发时要从容器和它里面的水里吸改大量的热量，因而使水温很快的降低到和容器外的水温相同时，水还会渗透，蒸发，还要从水中吸热，使水温继续降低。但因为水温低于气温后，水又会从周围空气吸收热量，使水温不公降得过低。
10、大多数人认为保温瓶中的水水的传热速度是水蒸气（或空气）的四倍。保温瓶中的水不太满，在水面和软木塞间有一小段距离。
那么热量散失的速度就慢得多，其保温效果会更好。灌满，以为这样保温效果最好，事实并非如此。
当水灌满时100℃的水直接向外传递，因为11、平面镜照出的人是一个反的，可以用报纸上的字在镜子上照一下试一试，你会发现镜子里的字是反的。偶镜把光线反射两次，所以从两个相交为90°的平面镜中看到的是和你一模一样的人。
12、在火车上观看窗外开阔的原野，从视差的分析，远处的物体相对观察者移动缓慢，近处的快，远处景物朝火车前进的方向旋转。13、摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险，应该后轮先着地14、太阳系九大行星从里到外的顺序是： 水星，金星，地球，火星，土星，木星，天王星，海王星，冥王星。
15、对于战略武器限制条约的检查，困难之一是对地下原子弹试验和自然地震不易区分，这是不对的。世界上有两种波——横波和纵波，当岩体突然断裂产生切变时发生地震。
断裂减轻了切变，同时岩矿体发生短暂的颤动，颤动时发出波。一次地震能发出所有类型的波。
另一方面，爆炸只发出一种纵波。仅有纵波的“地震”，总是人为的“地震”，这是无法保守的秘密。
16、公元1827年，英国科学家布朗发现了布朗运动，成为分子运动论的有力证据。布朗运动是：悬浮在液体中的细微颗粒不断地杂乱无章的运动。
17、光年是时间的单位，它表示光一年走过的距离。18、看**时，从各个角度都能看见银幕上的画，是因为银幕产生了光的漫反射。
19、烤箱利用红外线来将饭做熟。20、因为物体有热胀冷缩的性质，所以要在铁轨衔接处留空隙。
21、因为红光波长长，容易发生衍射，穿透本领强，所以用红光来表示危险的信号。22、在太阳光的照射下肥皂泡呈现彩色，瀑布在太阳光下呈现彩虹，通过狭缝观察发光的日光灯时看到的彩色条纹，这些现象分别属于光的干涉、色散和衍射。
23、有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。是水从水龙头冲出时的频率与水管的固有频率相同（或很接近），从而引起水管共振的缘故24、对着电视画面拍照，不应该把照相机闪光灯和室内照明灯打开，因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光25、锅内盛有冷水时，锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干，而且直到烧干也不沸腾，这是因为水滴、锅和锅内的水三者保持热传导，温度大致相同，只要锅内的水未沸腾，水滴也不会沸腾，水滴在火焰上靠蒸发而渐渐地被烧干26、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔，但天然气但为什么不会从侧面小孔喷出，而只从喷口喷出。
这是由。
4物理知识在生活中的应用有哪些呢
1、挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。
这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。
这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。 3、对着电视画面拍照，应关闭照相机闪光灯和室内照明灯，这样照出的照片画面更清晰。
因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光 4、冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。
装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。这些现象都表明：水的热传递性比空气好， 5、锅内盛有冷水时，锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干，且直到烧干也不沸腾，这是由于水滴、锅和锅内的水三者保持热传导，温度大致相同，只要锅内的水未沸腾，水滴也不会沸腾，水滴在火焰上靠蒸发而渐渐地被烧干， 6、走样的镜子，人距镜越远越走样因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。
走样的镜子，人距镜越远，由光放大原理，镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大，镜子就越走样 7、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔，但天然气不会从侧面小孔喷出， 只从喷口喷出。这是由于喷嘴处天然气的气流速度大，根据流体力学原理，流速大，压强小，气流表面压强小于侧面孔外的大气压强，所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出。
8、将气球吹大后，用手捏住吹口，然后突然放手，气球内气流喷出，气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。
这有两个原因：一是吹大的气球各处厚薄不均匀，张力不均匀，使气球放气时各处收缩不均匀而摆动，从而运动方向不断变化；二是气球在收缩过程中形状不断变化，因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化，根据流体力学原理，流速大，压强小，所以气球表面处受空气的压力也在不断变化，气球因此而摆动，从而运动方向就不断变化。 9、吊扇在正常转动时悬挂点受的拉力比未转动时要小，转速越大，拉力减小越多这是因为吊扇转动时空气对吊扇叶片有向上的反作用力转速越大，此反作用力越大 10、电炉“燃烧”是电能转化为内能，不需要氧气，氧气只能使电炉丝氧化而缩短其使用寿命。
11、从高处落下的薄纸片，即使无风，纸片下落的路线也曲折多变。这是由于纸片各部分凸凹不同，形状备异，因而在下落过程中，其表面各处的气流速度不同，根据流体力学原理，流速大，压强小，致使纸片上各处受空气作用力不均匀，且随纸片运动情况的变化而变化，所以纸片不断翻滚，曲折下落。
12 汽车驾驶室外面的观后镜是一个凸镜 利用凸镜对光线的发散作用和成正立、缩小、虚像的特点，使看到的实物小，观察范围更大，而保证行车安全。 13 汽车头灯里的反射镜是一个凹镜 它是利用凹镜能把放在其焦点上的光源发出的光反射成为平行光射出的性质做成的。
14 轿车上装有茶色玻璃后，行人很难看清车中人的面孔 茶色玻璃能反射一部分光，还会吸收一部分光，这样透进车内的光线较弱。要看清乘客的面孔，必须要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面。
由于车内光线较弱，没有足够的光透射出来，所以很难看清乘客的面孔。 15 除大型客车外，绝大多数汽车的前窗都是倾斜的 当汽车的前窗玻璃倾斜时，车内乘客经玻璃反射成的像在国的前上方，而路上的行人是不可能出现在上方的空中的，这样就将车内乘客的像与路上行人分离开来，司机就不会出现错觉。
大型客车较大，前窗离地面要比小汽车高得多，即使前窗竖直装，像是与窗同高的，而路上的行人不可能出现在这个高度，所以司机也不会将乘客在窗外的像与路上的行人相混淆。 16 汽车头灯总要装有横竖条纹的玻璃灯罩 汽车头灯由灯泡、反射镜和灯前玻璃罩组成。
根据透镜和棱镜的知识，汽车头灯玻璃罩相当于一个透镜和棱镜的组合体。在夜晚行车时，司机不仅要看清前方路面的情况，还要还要看清路边持人、路标、岔路口等。
透镜和棱镜对光线有折射作用，所以灯罩通过折射，根据实际需要将光分散到需要的方向上，使光均匀柔和地照亮汽车前进的道路和路边的景物，同时这种散光灯罩还能使一部分光微向上折射，以便照明路标和里程碑，从而确保行车安全。 17。
五香茶鸡蛋是人们爱吃的，尤其是趁热吃味道更美。细心的人会发现，鸡蛋刚从滚开的卤汁里取出来的时候，如果你急于剥壳吃蛋，就难免连壳带“肉”一起剥下来。
要解决这个问题，有一个诀窍，就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会，然后再剥，蛋壳就容易剥下来 1、小小称砣压千斤——根据杠杆平衡原理，如果动力臂是阻力臂的几分之一，则动力就是阻力的几倍。 如果称砣的力臂很大，那么"一两拨千斤"是完全可能的。
2、破镜不能重圆——当分子间的距离较大时（大于几百埃），分子间的引力很小，几乎为零，所以破镜很难重圆。 3、摘不着的是镜中月 捞不着的是水中花——平面镜成的像为虚像。
4、人心齐，泰山移——如果各。
5生活中的物理化学知识
物理现象： （1）坐在快速行驶的车上，在转弯的时候，会感觉向外甩，这是离心现象。
（2）指甲剪、剪刀、镊子的工作原理，是杠杆。 （3）人们使用的镊子、筷子、剪刀等 （4）汽车刹车后不能马上停下火车上的乘客向前倾倒 （5）施工时用一重物，看其是否与墙平行 （6）挂在壁墙上的石英钟，当电池的电能耗尽而停止走动时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置。
这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 （7）有时自来水管在邻近的水龙头放水时，偶尔发生阵阵的响声。
这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故。 （8）电炉“燃烧”是电能转化为内能，不需要氧气，氧气只能使电炉丝氧化而缩短其使用寿命 化学现象： 铜器发暗怎么办 铜器在空气中置久会"生锈"。
铜在潮湿的空气中会被氧化成黑色的氧化铜，铜器表面的氧化铜继续与空气中的二氧化碳作用，生成一层绿色的碱式碳酸铜CuCO3·Cu(OH)2。另外，铜也会与空气中的硫化氢发生作用，生成黑色的硫化铜。
用蘸浓氨水的棉花擦洗发暗的铜器的表面，就立刻会发亮。 因为用浓氨水擦洗铜器的表面，氧化铜、碱式碳酸铜和硫化铜都会转变成可溶性的铜氨络合物而被除去。
或者用醋酸擦洗，把表面上的污物转化为可溶性的醋酸铜，但这效果不如前者好，洗后再用清水洗净铜器，铜器就又亮了。 2、银器发暗怎么办 银器发暗跟铜器发暗原理差不多，是因为银和空气中的硫化氢作用生成黑色的硫化银（Ag2S）的结果。
欲使银器变亮，须用洗衣粉先洗去表面的油污，把它和铝片放在一起，放入碳酸钠溶液中煮，到银器恢复银白色，取出银器，用水洗净后可看到光亮如新的银器表面。反应的化学方程式如下： 2Al + 3 Ag2S + 6 H2O=6 Ag + 2 Al(OH)3 + 3 H2S 3、塑料和有机玻璃的粘合剂 塑料制品常出现在日常生活中，遇到塑料制品损伤，怎么办？通常的塑料制品有二类，一类是聚氯乙烯做的，这类较硬较脆，另一类是聚乙烯做的，产品较软。
有机玻璃是由甲基丙烯酸甲酯聚合而成的。聚氯乙烯最好的溶剂是四氢呋喃。
有机玻璃的溶剂可用三氯甲烷（氯仿），二氯乙烷和丙酮。粘合时，可以直接用这些溶剂把塑料或有机玻璃粘合起来，或者把少量的塑料或有机玻璃溶于溶剂中，作成粘合剂，效果更佳。
4、石灰涂墙的学问 化石灰时，冷水会变热，石灰涂墙后，很不容易干，而石灰墙越来越硬，越来越白，为什么？化石灰时，生石灰遇水生成熟石灰，该反应是放热反应，因此冷水会变热。 而石灰涂墙很不容易干是因为熟石灰[氢氧化钙]与空气中的二氧化碳反应，生成碳酸钙和水。
空气中的二氧化碳少，反应慢，此外，水的生成也使墙壁更不容易干了。涂墙时石灰浆是氢氧化钙，质较软，与二氧化碳反应后生成的碳酸钙较坚硬，洁白，因此当氢氧化钙全变为碳酸钙后，就硬了，白了。
5、墨水为什么会沉淀 墨水是一种胶体。当墨水瓶盖未盖好时，随着水分蒸发，墨水变浓，色素胶粒易挤在一起，由于它们之间的水层变薄了，因此胶粒就会结合成大粒子而沉淀。
另外，不同牌号的墨水混合也会导致墨水沉淀。因为制造时为使胶粒稳定，都让它带电，而不同方法制出的墨水其胶粒所带的电荷可能相同，也可能不同。
当胶粒带不同电荷的墨水混合时，电荷因中和而消失，胶粒就变不稳定因而发生沉淀，知道这点，换用别种牌号的墨水时，最好将钢笔用清水洗净。此外，过冷、过热也会使墨水中有胶体溶液破坏，而导致沉淀。
因此冬天将墨水放在窗口，平时不应将墨水放在高温的地方。 6、明矾为什么能用来净水？ 我们的祖先早就用明矾来净水。
明矾处理后的水能除去70---90%的悬浮物和细菌。 水中悬浮物中有许多微小的胶体粒子，泥胶粒能吸附阴离子，带负电，水中加放明矾后，有正三价的铝离子中和了泥砂胶粒的负电荷，因此使它变不稳定，沉淀下来，水就变清了。
7、"水垢"的来源和除法 用久的水壶，锅炉壁上有一层灰**的沉淀物，它从何而来呢？我们知道，水中溶有许多无机盐类如碳酸氢钙、碳酸氢镁和少量硫酸钙、氯化钙之类的钙、镁盐类。 加热时，碳酸氢盐易分解生成二氧化碳和碳酸盐，二氧化碳逸散到空气中，而碳酸钙难溶于水、碳酸镁微溶于水，于是便沉淀下来，用久的水壶、锅炉内于是有了"水垢"。
"水垢"导热性很差，用含"水垢"的水壶、锅炉烧水会造成能源的浪费，对工厂锅炉来说，"水垢"积厚时，会自动剥落一部分下来，各部分受热不均匀还会引起爆炸。 欲除去"水垢"，可用很稀的盐酸和醋酸刷洗，然后立即倒掉酸液，并用清水洗净。
8、甘油的润肤作用绝对吗？ 大家知道，珍珠霜中含有甘油，甘油的作用是吸收空气中的水份，使皮肤保持湿润，那么，纯甘油能否直接涂到皮肤上来润肤呢？不行，因为纯甘油若直接涂在皮肤上，它除了能吸取空气中的水分外，还将皮肤组织中的水份也吸出来，强果会使皮肤更加干燥甚至灼伤。 因此买甘油时，一定要先问清是纯甘油还是含水甘油，若是纯甘油尚须加入20%的水才能用以润肤。
9、铁刀削水果后为什么会变黑？ 水果中或多或少都会含有一种有机化合物鞣酸，鞣酸遇上铁质或其它重金属以后，就会发生化。
6日常生活中的物理知识
那可多啦，比如讲；1，我们使用的电灯泡，当闭合开关时，电流从电源出来，经过导线达到灯丝，由于灯丝的发热，直至发出光来，用作照明这就是电传输中在电阻上发 热的物理现象；2，电风扇的使用，是利用了电流在导体中流过时，导体周围产生的旋转磁场，使风扇的电动机旋转（电磁力）带动风叶旋转而"作功"的物理现象；3，我们把锅放在发热（或燃烧）的炉子上，而炉子上发出的热量使锅内的食物吸收热能而被烧熟，因为是利用了热传导的物理现象；4，我们的风扇或扇子能有风，是利用了其它的力使扇叶的两面产生了不同的压差，从而产生了风（空气动力）；5，我们的车子和人能在地面行走，是利用了物体之间的摩擦力；6，我们能用普通杆秤测量物体重量，是利用了杠杆原理（力学）来达到的； 等等情况很多，先说6种现象吧。
一、简述教育行动研究的意义和特点。
教育行动研究的意义：行动研究注重实践的完善，实现了教师作为研究主体的参与，使研究者和研究活动二者结合了起来。它既强化了教师的研究意识，又有利于提高教师的反思能力。同时，在行动研究中，教师成为学习群体中的一员，能充分感受到持续学习的必要和成长的快乐。
1．行动研究强化了教师的研究意识
2．行动研究提高了教师的反思能力
3．行动研究使教师成为终身学习者
教育行动研究中，提供了教师对自己教育中感兴趣问题进行研究调查的机会，并且可以将研究结果直接应用到实际的教育教学情境中。这样，教师针对自己的教育教学实际从事研究，增强了教师努力跟上教育改革步伐的使命感。教师在成为一名研究者的同时，也成为一名学习者，因此，坚持行动研究，将有励于教师成为终身学习者。
教育行动研究的特点： 教育行动研究强调对教育情境的研究，是在实际的教育情境中教师思考如何富有智慧地行动以及对行动的反思，是行动和研究的紧密结合。所谓“为行动而研究”、“在行动中研究”、“由行动者研究”体现了该研究的特征和旨趣。
1为行动而研究 “为行动研究”指出了行动研究的目的。研究的目的不是构建系统的学术理论，而是解决实践工作者遇到的问题。研究目的具有实用性，问题的解决具有即时性。
2．在行动中研究“在行动中研究”指出了研究的情境和研究的方式。行动研究的环境就是实际工作者所在的工作情境，并非是经过特别安排的或控制的场景。行动研究的研究过程就是实际工作者解决问题的过程，是一种行动的表现，也是实际工作者学会并提高反省、问题探究与问题解决能力的过程。
3．由行动者研究“由行动者研究”指出了行动研究的主体是实际工作者，而不是外来的专家学者。专家学者参与研究扮演的角色是提供意见与咨询，是协作者，而不是研究的主体。
二、营造良好的班级物理环境应当遵循哪些原则？采取哪些策略？
(1)师生共同参与， 教室是师生双方共同活动的场所，教室的布置应由师生共同设计制作，教室布置最好以学生为主，教师站在辅导的立场，学生通过设计、资料收集、张贴布置，可以体验尝试失败经验，最后有成功的满足感与喜悦心情，感受爱与归属感，产生自信心，达到学生从做中学习和珍惜布置成果的目的。
(2)多元的教育功能， 要培养适应多元化社会生活的人就必须采用多元化的教育方式，即除知识学习外，同时要强调技能训练与情意陶冶。学生从教师那里可以得到启发、制度的规范及情感的熏陶，获得智、德、体、美各育均衡的发展。教室布置多元化可以使教室像家一般温馨，
(3)有生命感的布置， 教室布置不应是静态的，而应是动态的，是可以经常变换的，是有生命、有成长、有延续、有反馈的。
班级物理环境布置的策略：
班级环境布置可以使教室成为最适合教学与学生学习生活的地方，达到教学的目标。因此，要使情境布置合乎教学与学习需要，必须讲求策略。具体言之，可有下列几种做法。
(1)教室空间的合理规划与使用
教师可依据班级环境设计原则，将教室情境合理规划，以适当的内容布置教室。教室空间前后两面黑板之外，上下及左右墙面，天花板、墙角，窗户与窗户之间的墙壁及走廊等都可利用。教师应将这些可利用的空间加以规划。
(2)分工合作，强调班级的团结
班级环境内的布置，要绝对避免教师一人独揽或由少数表现较优秀的学生承担。应注意养成班级学生都能主动关心自己学习与生活环境的情操。可以用分工合作的方式，让每一个学生都有机会，而且有一份责任，参与单元学习需要的情境布置。也可适时反映出学生的学习成效，表达他们因参与而喜欢自己的班级的情感。
三、新疆基础教育发展的对策和措施主要有哪些？
(一)加强和改进未成年人思想道德教育
各级党委、政府、教育行政部门和各级各类学校，要从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发，加强对广大青少年学生社会主义荣辱观的教育，纳入学校规划、教学、科研和管理的各个方面，贯穿青少年思想道德建设的各个环节。
(二)巩固和提高“两基”水平，促进义务教育均衡发展
以全力推进塔什库尔干县的“两基”攻坚为重点，做好2008年的“两基”巩固提高工作。加强对2003年以前实现“两基”的县(市)的扶持和督导检查力度，继续强化各级政府对义务教育的管理责任，动员社会各界广泛参与“两基”工作，形成“两基”巩固。
(三)深化基础教育课程改革，推进实施素质教育
(四)大力推进学前、中小学双语教学
加强对双语教学工作的指导，认真执行中小学双语教学课程设置方案，建立健全双语教学教材体系。加强双语教学研究，建立健全双语教学评估标准，进一步规范双语教学工作。
(五)加强教师队伍建设，全面提高教师队伍素质
1．坚持多渠道并举，解决中小学双语教师队伍建设问题
2．实现中小学教师教育结构的战略性调整，合理配置教育资源，提高办学效益加快教师培养步伐。
3．大力推进中小学教师继续教育工作，努力提高教师教育水平和质量
4．大力加强教师职业道德建设，树立人民教师的良好形象
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