儿童早教动画片推荐

《托马斯小火车》

推荐理由：这个系列已经存在了很多年，但它的内容却始终很适合儿童。它有助于孩子在生活中建立关系，而且教育主题是帮助孩子识别和分辨不同颜色、塑造性格，还有助于有助于孩子的语言学习。

《熊出没》

推荐理由：这是一部适合3岁以上儿童观看的卡通动画片，它有很好的教育意义，经常教孩子一些道德理念，例如善良、友谊和责任心。此外，这部动画还一直秉持着中华文化，教孩子们如何爱国精神。

《蓝猫淘气三千问》

推荐理由：这是一部非常有趣的，受欢迎的早教动画片之一，在娱乐的同时不忘教育。每个视频都包括基础教育主题，例如国学，计算机和艺术。而且，它提供的诸如歌谣和颜色等基础知识，对孩子们的思维与她们的日常生活进一步产生了积极影响。

《小猪佩奇》

推荐理由：这部英国制作的早教动画片非常适合通过生活细节教孩子基础知识。不仅如此，它还包括生活中各种家庭角色，引起孩子们对社会的关注。电视剧内容也经常涉及到自然环境、动物、声音、形状和颜色等基础元素。

《小熊维尼》

推荐理由：这个系列已经存在了很长时间，它的教育主题多样化。这部动画片通过休闲而生动的方式来讲述模拟人生所需要的知识，还包括教孩子识字和计算的重要性，培养孩子的自我认知能力和品格涵养。不仅如此，它还向孩子们展示了友情和爱之间的冲突以及如何应对这种情感。

早教的活动方案

　为了确定工作或事情顺利开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的早教的活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

早教的活动方案1

　活动名称：

　可爱的小蝌蚪

　活动目标：

　1、观察认识小蝌蚪的外形特征。

　2、愿意跟着老师一起说说、跳跳、画画，感受幼儿园活动的快乐。活动准备：供宝宝观察的小蝌蚪若干、小蝌蚪音乐、黑色即时贴剪的小蝌蚪若干、黑色颜料、棉签、抹手布、糖果若干。

　活动过程：

　一、问候游戏：（家长带领宝宝围成马蹄形入座）

　1、认识老师，跟老师打招呼。引导宝宝愿意说：“老师好！”

　2、说说自己的名字。鼓励宝宝大声说出自己的名字：“我叫×××。”给宝宝发糖果奖励，并引导宝宝学说礼貌用语：“谢谢老师！”

　二、认识小蝌蚪：

　1、出示小蝌蚪，幼儿自由观察。（每组桌子上放一盆小蝌蚪，家长带领宝宝自由说说看看。）

　2、教师出示制作的小蝌蚪，引导宝宝们跟小蝌蚪打招呼。（此时家长带领宝宝回到座位上。）

　3、说说小蝌蚪长什么样？（颜色、头、尾巴……）

　4、学学小蝌蚪：给每位幼儿头上贴上小蝌蚪贴纸，听着音乐跟老师一起学学小蝌蚪。（结合方位：前、后、高、低等）

　儿歌：小蝌蚪、小蝌蚪，真可爱；黑黑的脑袋细尾巴；游来游去找妈妈：“妈妈，妈妈，你在哪儿？”

　儿歌结束时宝宝们学小蝌蚪游到自己的家长身边。

　三、画画小蝌蚪：

　1、教师示范画小蝌蚪过程：用棉签蘸一下黑色颜料，点到画纸上画一个圆，然后轻轻地拖出一条小尾巴来。一条可爱的小蝌蚪画好了！

　2、宝宝操作，家长帮助指导。提醒宝宝把衣袖拉高，手脏了可以擦在抹布上。

　3、活动结束：把小蝌蚪带回家，和小蝌蚪一起做游戏。

早教的活动方案2

　活动目标： 锻炼幼儿动作的协调性

　活动准备： 为每个家庭提供一只吹塑球。

　活动过程：

　一、向家长介绍活动的价值

　19~22个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣，他们喜欢玩有挑战性的游戏。此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战，在活动进行中也能培养婴幼儿的合作意识。

　二、向家长介绍活动的内容

　1、指导人员示范：两人分别推彩球，让幼儿和家长之间推动球。

　2、家长与幼儿一起拍动彩球。家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高。语言与球弹起的高度相吻合。

　注意事项：

　1、幼儿必须在球落下时注视看，还必须与家长同时提起毛毯

　2、开始时轻轻颠球，以免太高。

　建议：在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏。

　三、集体韵律操

　目的：鼓励宝宝在成人的引导下

　四、生活要求

　1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯。

　2、请家长把宝宝的袖管卷起来，让宝宝尝试自己洗手。

早教的活动方案3

　为了进一步提高学前教育机构对0-3岁婴幼儿家庭教育指导水平，充分发挥我园早教中心的教育作用，引起社区家庭对0-3岁婴幼儿早期教育重视，使他们能更正确的了解和对待婴幼儿早期教育的观念，同时也为社区幼儿提供游戏场所和玩具，使散居儿童也能体验到幼儿园丰富多彩的生活，增进孩子与家长或同伴之间共同交流与互动，并从活动中，培养孩子参与活动的兴趣，促进孩子各种能力的发展。本学期特向社区开展0-3岁适龄儿童亲子早教系列活动。

　活动准备：

　1、和社区联系，摸查0-3岁婴幼儿人数

　2、准备邀请函，由社区发放到适龄儿童家中

　3、准备活动场地及活动材料。

　4、准备家长签到表、0-3岁幼儿信息表、家长意见反馈表。

　活动地点：浦沿街道中心幼儿园

　活动时间与活动内容：

　活动一：20xx年9月19日上午9：00-10：30

　让社区1-3岁幼儿来园玩各类游戏

　目标：向幼儿开放户外各活动场所和活动器械，发展幼儿体育运动能力。

　活动二：20xx年10月1日上午9：00-10：30

　让社区1-3岁幼儿来园参加社会体验活动

　目标：向幼儿开放个社会体验馆，初步让幼儿学习扮演各种角色，学习在游戏中进行初步的交往，反应简单的现实生活。

　活动三：20xx年11月2日上午9：00-10：30

　周岁左右幼儿爬爬乐

　目标：提供幼儿游戏材料，组织幼儿爬爬乐，促进幼儿向前爬的动作发展。

　活动四：20xx年12月21日上午9：00-10：30

　向0-3岁婴幼儿家长开展早期教育专题讲座

　目标：邀请专家来园讲座，帮助家长树立正确的儿童观、教育观，提高家长的科学育儿水平。

　注意事项：

　1、家长来园后先填写幼儿信息表、家长签到表。

　2、活动时能配合在园管理老师的安排，使活动开展有序。

　3、家长带好自己的宝宝，使宝宝安全、快乐的活动。

　4、活动结束时请引导并帮助宝宝一起整理好活动器械。

　5、要参加第三次活动的适龄宝宝家长请在第一、二次来活动时为孩子报名，以便我们安排。

　6、每次活动结束时请为我们的活动给予评价或提出宝贵的意见和建议，使我们的做的更好。

　7、家长凭邀请函来参加我们的活动。

早教的活动方案4

　一、活动时间：20xx1216上午9：30——11：30

　二、活动地点：小区

　三、活动对象：0-3岁婴幼儿家庭

　四、活动概况

　为了发挥市优质幼儿园的辐射示范作用，普及0-3岁婴幼儿的家长和看护人员的科学育儿知识并为其提供有质量的科学育儿指导，使出生至3岁的儿童健康成长。我园定于20xx年12月16日组织本园具有育婴师资格的教师走进小区，面向社区0-3岁婴幼儿家庭共同举办一次公益的科学育儿知识进社区到家庭的开放活动。

　五、现场活动

　(一)签到及分发早教宣传单

　负责教师：马张

　(二)早教知识咨询区

　1、0~3岁育儿咨询区——婴幼儿卫生保健、心理特点及教养要点。

　主题：生活行为习惯、入园衔接及适应问题、早期阅读指导、心理发展及个性培养、家庭养育方法指导、常见疾病预防、营养保健等。

　形式：个别咨询、互动探讨。

　负责教师：李陈阮

　(三)亲子活动区

　负责教师：谢林王刘

　活动一：拔萝卜(王世娥)

　活动目的：练习腿的屈伸，用身体运动体验节奏感。

　指导要点：

　1、宝宝躺在地垫上当萝卜，家长举起宝宝的退或脚踝往斜上方边拔边有节奏的`说：拔萝卜，拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔萝卜，1234拔出来了。让宝宝合着节拍反复屈伸双腿，当说道“拔出来了”时，就拉直宝宝的腿。

　2、家长从头到脚咯吱或轻抚宝宝，就像洗萝卜的样子，然后亲亲宝宝，假装要吃萝卜。

　活动二：大脚和小脚(高铭佳)

　活动目的：提高宝宝腿部肌肉的力量，发展平衡能力。

　活动准备：篮子，海洋球

　指导要点：

　1、家长和宝宝相对站立，家长双手扶着宝宝腋下，并引导宝宝将双脚分别踩在自己的脚面上。

　2、家长跨步向前走时，应注意等宝宝的双脚踩稳后再走。

　3、家长和宝宝走到指定地取一个海洋球返回，将球运回篮子里。

　活动三：套圈(刘绿叶)

　活动目的：发展宝宝的手眼协调能力。

　活动准备：套圈3套

　指导要点：

　1、家长引导宝宝站在控制线上，从篮子里拿起一个套圈，双手或单手将圈套在底座上，如果宝宝不会，家长可以手把手的帮助宝宝，并及时的鼓励宝宝。

　活动四：小篮接泡泡(谢佳佳 林梅生)

　活动目的：锻炼宝宝的视觉追踪能力和手眼协调能力。

　活动准备：泡泡水一瓶，小篮4个 指导要点：

　1、分给宝宝人手一个小篮，老师吹泡泡，宝宝自由追逐泡泡。

　2、请宝宝用篮子接泡泡，家长注意调整宝宝间的距离，避免碰撞。

　前期准备工作

　1、社区宣传海报张贴12月2日前完成。

　2、横幅1条：8幼儿园社区早教服务(12月12日前制作完毕，陈负责) 幼儿园条幅4条

　3、早教知识宣传单的制作(500份，陈、刘、林负责， 12月13日前完成)

　4、活动场地布置材料准备：长桌3张，凳子6张

　5、社区场地选择及社区工作人员联系：张负责

社区早教活动方案三

　一、指导思想：

　本中心认真学习领会和贯彻《福建省0~3岁婴幼儿教养指南》的精神，以“促进婴幼儿家长的受教育率”为突破口，以早教的推广和实施为契机，主动有效地开展社区0~3岁婴幼儿早期教育宣传活动。

　二、时间安排：20xx年9月17日上午9:00-11:30

　三、活动地点：阿梅中心幼儿园大操场

　四、活动准备：早教区域展示场地、展板、婴幼儿精细动作咨询台、宣传单、礼品。

　五、参加人员：

　(一)组织人员：阿梅幼儿园全体教师。

　(二)参加对象：陈埭镇0-3岁婴幼儿及家长。

　(三)拍摄人员：陈垂俊

　六、活动流程：

　(一)活动开幕仪式

　(1)致开幕词 主持人：蔡美婷

　(2)请吴秀婷园长讲话

　(二)介绍本次社区活动开放的项目

　(1)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台

　(2)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》咨询医生：蔡明峰

　(3)早教精细动作区域活动展示

　(4)开放大器械让幼儿自由玩耍

　七、活动内容及安排：

　为了满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高启稚早教中心在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高我镇0-3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量，启稚早教中心开展了向社区开放的一系列活动具体如下：

　(一)0-3岁婴幼儿精细动作咨询台

　咨询育婴师：黄明媚 施旋旋

　(二)儿科保健医生现场咨询《0-3岁婴幼儿保健知识》

　咨询医生：蔡明峰

　(三)早教精细动作区域活动展示

　12-18个月精细动作

　(1)套圈圈 指导老师：王玲凤 配班：张丹丹

　准备：五彩套圈若干

　要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中感受圈圈从大到小、从小到大的规律。

　益处：发展幼儿手部肌肉通过操作观察到圈的大小不同，并感知从大到小，从小到大的排序规律。

　(2)对孔投币 指导老师：何萍萍 配班：林雅云

　准备：储钱罐、钱币若干

　要求：请家长放手让幼儿在多次尝试不果后，才适当的予以帮助。

　益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作培养孩子的观察力及耐力，为宝宝今后克服困难、养成独立性格打下良好基础。

　18-24个月精细动作

　(1)小球入孔 指导老师：王雅静 配班：庄育婷

　准备：球、圆形纸筒若干

　要求：请家长尽量不干涉幼儿操作，让孩子尽情的探索、操作。

　益处：锻炼幼儿三指精细动作，通过拿起、投入的动作让幼儿感知游戏的有序性及操作的规律，培养幼儿的耐心为今后良好性格打下基础。

　(2)宝宝找家 指导老师：王美金 配班：杨萍萍

　准备：图形投放盒若干

　要求：请家长配合老师的要求，帮助幼儿在操作中找对相同的图形投放。

　益处：锻炼幼儿的三指精细动作，通过操作让幼儿感知图形的形状不同，激发幼儿的观察能力，培养幼儿爱动脑筋，勇于探索的良好性格，为今后学习的独立性打下基础。 24-30个月精细动作

　(1)套 碗 指导老师：郭月霞 配班：赖婉宝

　准备：四个颜色的套碗若干

　要求：请家长在旁协助宝宝按规律排序。

　益处：发展幼儿的手部肌肉，区分颜色的异同，通过操作培养幼儿的观察力及对物体有序排列的规律性。

　(2)图形宝宝找家 指导老师：李美玲 配班：林燕珍

　准备：图形镶嵌板若干

　要求：请家长在旁协助宝宝区分形状的异同，并找到相同的家。

　益处：锻炼幼儿的灵活性及观察能力，通过操作让幼儿感知图形的形状特点，在活动中让幼儿充分享受成功的喜悦，为今后探索道路埋下丰收的种子。

　(四)开放大器械让幼儿自由玩耍

　指导老师： 许思敏 吴绵绵 薛燕 曾少英

　要求：请家长看护好自己的宝宝，保证安全游戏、快乐游戏。

早教的活动方案5

　 设计思路

　父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　 活动目的

　1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

　2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

　 活动准备

　歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

　 活动过程

　 幼儿配乐朗诵：

　父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

　父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

　父爱同母爱一样的无私，他不求回报;

　父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。

　师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!

早教的活动方案6

　[活动时间]

　20xx年9月xx日（或9月29日）下午：6：00――8：00

　[活动场地]

　各班教室

　[活动形式]

　班级集体活动

　[邀约对象]

　幼儿园内全体家长及孩子

　[活动特点]

　此次活动主要籍中秋团圆节，增进家园互动和沟通，提升家长满意度。

　[物品准备]

　活动签到表、笔、照相机、DV、饮用水、一次性水杯、水果、月饼、果盘、眼罩、灯谜

　[活动流程]

　A、家长入园签到

　B、班级老师致辞，说明一下本次活动的意义及活动的流程。

　C、活动开始

　活动导入：妈妈故事会

　邀请一位妈妈给幼儿讲嫦娥奔月的故事，作为活动的导入。（故事见附件1）

　游戏一《齐心协力吃水果》

　1、请妈妈们手中有拿一个装有水果的果盘，站在教室内所指定的位置。

　2、将爸爸的眼睛蒙上，抱着孩子原地转三圈，爸爸在宝宝语言的提醒下去找妈妈，并吃到果盘中的水果，时间用时最短的一组为胜利者。

　游戏规则：

　1、参赛选手是全家三口，家庭成员不到三位的，班级老师可以参与进去。

　2、爸爸妈妈不要发出任何声音，任何人不要碰水果。

　3、4个家庭为一组，进行比赛。

　游戏二《猜灯谜》

　1、老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落

　2、请宝宝们站在教室中间，告诉宝宝们在教室内去寻找灯谜（并拿一个写有灯谜的卡片，让宝宝进行观察，知道去找什么样子的卡片）

　（1）有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像圆盘，有时像镰刀---月亮

　（2）中秋归来---八归

　（3）嫦娥下凡---月季

　（4）中秋菊开---花好月圆

　（5）明月照我还---归有光

　（6）举杯邀明月---赏光

　（7）举头望明月---当归(药名)

　3、找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。

　D、游戏结束：

　1、将准备好的水果和月饼切好，请家长和小朋友分享。

　2、全家福合影。

　3、结束本次的活动。

早教的活动方案7

　 一、活动地点：xxxxxx

　 二、活动对象：早教组成员、周围社区的0——3岁幼儿及家长。

　 三、活动准备：

　1、通知该年龄段孩子及家长，准备前来参加活动

　2、家长每人一份具体的活动安排表。

　3、家长签到表。

　4、各个活动环节的材料。

　 四、活动流程：

　9：00——9：30自主活动。

　教师热情接待幼儿家长来园，幼儿在家长的带领下，自由在活动室选择各游戏器械进行活动。

　9：30——9：45活动一《和成人碰一碰》

　活动目标：

　1 能听指令用自己身体的各个部位去碰成人的相同部位。

　2 能积极愉快参与游戏活动。

　活动过程：

　1、教师对家长和孩子说：“我们来做‘碰一碰’的游戏，请家长和孩子面对面坐好。我说碰哪儿，你们就碰哪儿。”接着，家长带着孩子跟随着教师的指令做动作，教师可依次引导做如下动作：大手碰小手、大脚碰小脚，鼻子碰鼻子，头碰头等。

　2、教师问家长和孩子：“你们还想碰碰什么地方？”让母子随意碰碰。

　3、教师说：“小朋友们，你们还想不想去和别的小朋友碰碰小手？”家长可带自己的孩子与别的孩子碰一碰。

　9：45——10：00活动二《拖拉玩具》

　活动目标

　1 能拉着玩具慢慢走。

　2 能初步知道玩过以后应把玩具还给成人。

　活动材料：每人一个拖拉玩具。

　活动过程：

　教师拿出一个拖拉玩具，边拖拉边说：“多好玩呀！玩具跟我跑了。谁想玩，就到老师这里来拿。”发给孩子一个玩具。

　孩子拿到玩具后，家长和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保护孩子不摔跤。当玩具翻倒时，家长及时帮助扶正。孩子在家长的带领下，拖着玩具慢慢走。

　玩过片刻，孩子坐下休息时，家长和孩子一起观看玩具，告知玩具的名称。休息后，可继续让孩子玩。

　游戏结束，请孩子将玩具交给老师。

　10：00——10：10盥洗，休息。

　活动三《快乐的圈宝宝》

　活动目标：

　1、培养宝宝表达的勇气和能力，使宝宝敢于在集体面前表现自己。

　2、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色，并学会简单数数。

　3、通过与亲人、同伴一起游戏的方式，让幼儿体验玩圈的乐趣。

　活动准备：

　1、呼啦圈若干

　活动过程：

　一、问候宝贝们。

　1、宝宝们好！你们认识我吗？我姓王，宝宝们可以叫我“王老师！”

　2、今天就由王老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼“你好，你好！”你们也伸出小手“你好，你好！”我们来握握手“你好！”我们手拉手围成一个大圈圈。

　二、好玩的圈圈

　师：今天，王老师还请来了一位小客人，你们看是谁呀？（出示呼啦圈）圈宝宝你好！谁来和它打个招呼？（培养宝宝敢于主动表达的勇气）它是什么形状的？（圆圆的）圆圆的呼啦圈你们想不想要，想要的就到赵老师这来拿呼啦圈。（教师分发呼啦圈）3、拿到圈圈的宝宝，跟妈妈两个人要面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来，对好对面的妈妈用力一推，“咕噜咕噜”呼啦圈滚到妈妈那去喽！。

　师：宝宝们真能干，呼啦圈滚得稳稳当当的，现在我们就来比比赛，看哪个宝宝的呼啦圈滚得又快又稳，第一个滚到对面妈妈那里。王老师做裁判，宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。

　师：现在请妈妈们把呼啦圈竖起来，滚给你们的宝宝，宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀！

　三、结束活动，放松休息

　师：宝宝们累了没有，我们把呼啦圈送回家，坐到垫子休息一下吧。

#亲子教育# 导语游戏不仅能加强父母与宝贝之间的互动，联结情感，对于宝贝个性的培养也是有帮助的；还能够培养小朋友的操作、认知能力，对他的实物类游戏以及和其他同龄小朋友一起玩的游戏都是有帮助的；并且小朋友在这类活动中获取的经验也将充实亲子互动的内容。以下是 给您分享的简单的幼儿早教游戏样例大全，希望对您教育孩子有所助益。

篇一简单的幼儿早教游戏样例大全

1、吊床合家欢

　——玩法：

　①让宝宝面朝上躺在小毯子上，

　②爸爸、妈妈分别抓住毯子的两端，将毯子抬起。

　③然后将毯子轻轻晃动，可以一边唱着儿歌。

　2、宝宝够到啦

　——玩法：

　①妈妈准备一件悬垂性的东西，比如围巾、彩带、玩具，使它垂到宝宝的视线范围内，

　②让物体的一角轻触到宝宝手心，并鼓励他够到眼前的物体。

　③当宝宝抓到时，妈妈赞美他：“宝宝够到啦！力气真大！宝宝好棒哦！”

　3、小铃摇一摇

　——玩法：

　①用一个宝宝小手能握住并十分轻的小摇铃，让宝宝摇动。

　②在宝宝还不会摇时，母亲可先握住宝宝的手，和宝宝一起摇动，让摇铃发出声响。

　③当宝宝妈妈会自己摇动后，母亲可用各种可以摇动并发出声响的玩具让宝宝去抓去摇。

　4、小小飞行员

　——玩法：

　①妈妈蜷着腿坐在地板上，双手扶在宝宝的腋下，让他坐在妈妈的双脚上。

　②妈妈躺下，顺势将宝宝趴在自己的小腿上举到自己的上方。

　③妈妈轻轻使宝宝晃动，边做边说：“宝宝像小鸟一样，飞呀飞呀……”

　5、躲猫猫

　——玩法：

　①让宝宝俯卧在床上。

　②妈妈从左上、右上、左下、右下，四个不同方向去呼唤宝宝，告诉宝宝“妈妈不见了，宝宝快快找”。

　③让宝宝在寻找声音中转头转身子寻找妈妈。

　6、小手小手拍拍

　——玩法：

　①让宝宝坐在地上，妈妈盘腿坐在他对面。如果宝宝还坐不稳，让他后背有东西靠一下。

　②妈妈开始唱儿歌：

　“小手小手拍拍，我的小手伸起来；

　小手小手拍拍，我的小手举起来；

　小手小手拍拍，我的小手藏起来；

　小手小手拍拍，我的小手摸小脚；”

　边唱边伴随歌词自己做出相应的动作。

篇二简单的幼儿早教游戏样例大全

1、沙漠寻宝

　——玩法：

　①带一些小玩具，比如小皮球、积木块、塑料小动物，去沙坑（很多儿童乐园有一块沙坑）

　②妈妈让宝宝看着自己把玩具埋在沙子里面。

　③然后妈妈带着困惑的表情问宝宝：“小球跑到哪里去啦？”，把宝宝的手放在那堆沙子上，帮他拨开沙子，一直到东西露出来。

　2、家中露营

　还记得我们前阵子团购帐篷吗？抢到的朋友，这个游戏很适合你哦~~

　——玩法：

　①准备一个玩具帐篷，如果没有的话，你可以用大床单照在桌子上，或者大床单下面用三把椅子，形成一个“帐篷”。

　②和宝宝舒舒服服地在“帐篷”里坐下来，拿几本宝宝喜欢的图画书、发声发光的玩具，体验一下不一样的感觉。

　3、撕纸条

　——玩法：

　①准备几张各种颜色的纸。

　②妈妈拿起一张红色的纸，撕成一条一条的形状，挥舞着说：“哇，宝宝看，红色的小纸条。”

　③妈妈递给宝宝一张绿色的纸条，可以握住宝宝的小手，帮宝宝一起撕纸玩。

　4、公园大探索

　——玩法：

　①爸爸妈妈带宝宝去公园。

　②抱着宝宝，让他的小手摸摸柳树的叶子，告诉宝宝“这是柳树的叶子，细细长长的。”

　③抱着宝宝闻闻花香，告诉宝宝：“这是XX花，漂亮吗？宝宝闻闻香不香？”

　④还可以和宝宝一起感受小溪水、阳光、风的感觉。

　5、障碍爬

　——玩法：

　①把枕头、大浴巾裹起来扎好，形成大大的障碍块。

　②用障碍块阻挡在宝宝和大人之间，妈妈在一端呼唤宝宝，示意宝宝爬过来找妈妈。

　③不要给宝宝任何提示，让宝宝自己想办法，无论是越过障碍、绕过障碍物、或扶着障碍块站起来并走过来找到妈妈，都要给予赞扬。

　6、故事书中的朋友

　——玩法：

　①妈妈选择一套适合小宝宝的儿童绘本，整套书里有同一个主人公。

　②每天安排一段时间进行亲子阅读，妈妈为小宝宝讲绘本故事。

篇三简单的幼儿早教游戏样例大全

一、黑色or白色

　宝宝视觉的成熟相对较慢，3个月以内的宝宝容易被色彩鲜艳（如红色）、有强烈黑白对比的颜色吸引。因此，在宝宝1-3个月时，福嫂们可以给他看黑白对比强烈、轮廓鲜明的，“黑白卡”是非常合适的刺激工具。

　游戏步骤：

　1、先把宝宝抱在怀里，把卡片放在距离宝宝45厘米左右的地方；

　2、告诉宝宝卡片上的内容，拿着卡片静止15-20秒；

　3、观察宝宝的视线，确认宝宝看到了；

　4、再清楚地告诉宝宝这是什么内容，让宝宝看看1-2秒再拿开。

　二、小嘴笑笑笑

　宝宝从出生到1个月时会在睡眠中出现微笑，这是自身反射出来的笑。宝宝笑得早、爱笑的宝宝会比较聪明，不断逗宝宝笑，会让宝宝更自信、更乐观、自制力更强。

　游戏步骤：

　1、经常对宝宝微笑，陪宝宝聊天，经常照顾宝宝饮食起居，宝宝会注视福嫂的脸，手舞足蹈，有的宝宝会给福嫂一个微笑；

　2、在宝宝笑了之后，用拨浪鼓或者其他玩具逗宝宝再次发笑。

　三、小手摆摆摆

　手部游戏可以锻炼宝宝的小肌肉和运动智能的发展，进而促进宝宝的整体智慧的发展。

　游戏步骤：

　1、让宝宝舒服地平躺在福嫂身上；

　2、福嫂举起宝宝的两只手，与其视线正前方晃动两下，引起宝宝注意；

　3、一边轻轻拍动、摆动宝宝小手，让宝宝的视线追随手的运动，一边念儿歌：“小手小手摇一摇，小手小手摆一摆，小手小手跑得快。”

　4、念到“跑得快”的时候，以稍快的速度将宝宝的双手平放在身体两侧。

　四、盘过来盘过去

　躯干运动的练习，能让宝宝的肌肉、骨骼、关节得到良好锻炼。

　游戏步骤：

　1、握住宝宝同侧脚踝和大腿盘向另一条腿。不用担心弄伤宝宝，宝宝的小和身体会跟着动；

　2、恢复到宝宝初始姿势；

　3、换另一条腿向相反方向重复做，边做边说：“两个小家伙，看看谁会盘，你会盘，我会盘，我们两个盘过来。”

　五、滚动的红苹果

　红色物体非常容易吸引宝宝的注意，通过这个游戏可以帮助宝宝练习抬头，提高宝宝躯体的协调运动能力。

　游戏步骤：

　1、让宝宝俯卧在床上，双臂屈于胸前；

　2、福嫂拿出一个红苹果放在宝宝正前方，让宝宝看一看、摸一摸、闻一闻、吸引宝宝注意；

　3、福嫂推一下苹果，让苹果向远离宝宝的方向滚动，让宝宝的目光追随；

　4、还可以准备青色、**苹果各一个，分别滚动青色、**苹果吸引宝宝注意。

　六、一起来对话

　宝宝从小就喜欢和人对话，这是语言发展的良好开始。

　游戏步骤：

　1、在宝宝醒后，福嫂用夸张的口形和宝宝说话，引导宝宝也发出声音来回应福嫂；

　2、这时候宝宝喜欢说双元音，如“咿咿”、“呀呀”、“嘿嘿”、“哦哦”等。福嫂要学会翻译宝宝的语言，比如，接宝宝的话茬：“宝宝是你在说话吗？你是在说吗”

婴幼儿早期教育与训练书籍

　婴幼儿早期教育与训练书籍，关于早教也是我们生活中很多家长都会关注到的问题，为了宝宝更好的发展家长们也是需要花费一定的心思的，早教的方法也有很多种，以下婴幼儿早期教育与训练书籍。

婴幼儿早期教育与训练书籍1

　 0-3岁婴幼儿早期教育书籍一：《噼里啪啦系列》

　作者：佐佐木洋子

　内容简介：《噼里啪啦系列(共7册)》是一套有趣的神奇立体书，适合0-5岁亲子阅读。内文文字大而简洁，宝宝容易辨认，好阅读。每页都是丰富有趣的整页大图，书中的图形不仅夸张诱人，而且采用了一些局部折叠的方式，在书页中可以不时翻开一些折叠面，让人看到图画内部的东西，这是很符合低幼儿 童的阅读心理的。每页都是很厚的铜版纸，很厚很有质感，书角都是圆角的，不伤宝宝嫩手。

　推荐理由：不仅仅让大人讲孩子看，更能让自己孩子动手“玩”，因为里面有很多小插页，图案可以根据翻和不翻变化，内容也随之改变，十分有趣。

　依据三个动物的形体特征和可爱的形象，更加生动活泼，通过动物们三次或多次重复着生活场景，加强宝宝记忆。噼里啪啦系列是特别为孩子设计的翻翻书，是孩子早期阅读入门、认知生活常识、培养良好习惯、锻炼手指灵活度、开发孩子智力的优质读物。很棒的婴幼儿情景式启蒙立体图画书!

　 0-3岁婴幼儿早期教育书籍二：《我的感觉系列》

　作者：文/[美]康娜莉娅·莫得·斯贝蔓 图/[美]凯茜·帕金森

　译：黄雪妍

　内容简介：《我的感觉》系列丛书，是由美国知名儿童心理咨商师康娜莉雅。史贝蔓编著，是畅销世界的儿童情感教育绘本。该丛书用简单和抚慰人心的语言，帮助小孩了解与管理自己的感觉，并且让他们懂得以同理心对待别人。

　丛书包括：《我的感觉1——我好害怕》、《我的感觉2——我好难过》、《我的感觉3——我觉得自己很棒》、《我的感觉4——我好嫉妒》、《我的感觉5——我好生气》、《我的感觉6——我会关心别人》、《我的感觉7——我想念你》。

　推荐理由：《我的感觉》系列，每一个故事的开始，都从小小动物主角出发，透过简单的文字，色彩丰富、造型生动的图画，我们也彷佛走进孩子们的内心世界，感受那看似微小，却对他们影响深远的情绪旅程。

　学会辨识并处理各种情绪，特别是不愉快或害怕的情绪，和其他学习一样重要。这套丛书汇集了孩子经常发生的七种情绪。用彩图和易懂的故事展现出各种情绪的表现寺征和相应的处理方式。它将使孩子形象地掌握调理自己情绪的可行办法。

　书虽是写给孩子看的，但大人也可以从中反省自身，抚平情绪，并正确地把握对待孩子的态度。所以，家长和老师都值得一读，并与孩子共读。从小培养管理情绪的良好习性，有助于健全人格的形成，将受用一生。

　 0-3岁婴幼儿早期教育书籍三：《小老鼠过生日》

　作者：文/[荷兰]茱蒂斯·库本思 图/[荷兰]艾琳娜·凡·林登胡兹

　译：姜云舒

　内容简介：今天是小老鼠的生日，小老鼠想邀请小兔子、小狗狗、长颈鹿、小猫咪和小猴子来参加她的生日派对。可是，大家都在忙着做自己的事情，没有时间参加她的派对。小老鼠失望地回家了。但是，当小老鼠回到家之后，却发现桌子上放着一个大蛋糕，房间也被装饰得很漂亮，这究竟是怎么回事

　推荐理由：书中的小动物形象就好像我们身边的孩子，需要合理地引导，对他们说一圈儿大道理，真的不如讲一个这样精彩的小动物故事更有效。相信在这套书的'帮助下，孩子们一定能够更加积极健康地成长，顺利走向美好的明天。

　 0-3岁婴幼儿早期教育书籍四：《猜猜今天谁过生日》

　作者：[德]安德雷斯·H史骊赫特

　译：张捷鸿

　内容简介：小兔子的生日到了，她忙着为大家布置各种好吃的好玩的东西，结果却忘记了通知大家自己过生日，没人来，这生日怎么过啊这可急坏了小兔子。在这紧急时刻，小老鼠蒂尔达伸出援手，通知大家前来给小兔子过生日，于是一个美好的生日宴会就开始了……

　推荐理由：这是一群其乐融融的小动物们组成的大家庭，他们齐心协力克服困难，通过劳动创造幸福。故事里有细致入微的自然百科知识，还有美妙而令人敬畏的大自然，无处不体现着现代先进的教育理念，让孩子感受平等尊重，自由健康的成长!

　 0-3岁婴幼儿早期教育书籍五：《小白鱼过生日》

　作者：[比]GV西纳顿

　译：无

　内容简介：今天是小白鱼两岁的生日，海洋里各种各样的朋友们都来为小白鱼庆祝生日。它们有的胖，有的瘦;有的长，有的短;有的开心，有的伤心……真是千姿百态，有趣极了!大大的世界中有很多不同，只有爱，能让世界多姿多彩。

　推荐理由：《小白鱼过生日》这是一套“幼儿色彩视觉激发书”，0-3岁是婴幼儿视觉观察与认知能力的快速发展时期，他们黑白的世界中渐渐有了幸福的色彩。书中的故事温馨易懂，内容涵盖情绪、颜色、方位、事物状态等方面，朗朗上口的问答形式增加了参与感，有利于提升幼儿的表达能力。快来看看这套静静的彩色小书，当你感受到幸福，就能看见彩虹般的颜色。

　 0-3岁婴幼儿早期教育书籍六：《斯凯瑞金色童书系列》

　作者：斯凯瑞

　译：李晓评

　内容简介：飞机场里都有哪些设施，人们是如何乘坐飞机的勇敢的消防员们是如何工作的警察先生每天都在忙些什么对于正在成长的孩子们来说，大人们的工作似乎充满了神秘感，他们总是迫不及待地将好奇的触角伸向丰富多彩的社会生活。那么就一起来读读童书幽默大师理查德·斯凯瑞的这三本小书吧!

　让孩子在夸张的想象和逗乐的故事中感受我们这个新奇而忙碌的世界，如果你喜欢《轱辘轱辘转》和《忙忙碌碌镇》，也一定会喜欢“忙碌的一天”系列图画书!

　推荐理由：以善良可爱的动物形象来模拟人类的行为，向孩子揭示日常生活的秘密，是斯凯瑞童的最大特色。图书中丰富的信息量，精心设计的微小细节，以及故事中的游戏性和天马行空般的想象，会引导孩子长时间地投入观察和词读，培养他们的观察力和想像力。斯凯瑞的童书对于幼儿学习语言，了解自然界和社会生活有着很大的帮助，非常适合亲子阅读。

婴幼儿早期教育与训练书籍2

　 婴幼儿早教有哪些内容呢？家长该注意什么？

　婴幼儿早教是多方面的，包括语言、知识、创意、品格、思想、气质、生涯这7个方面的早期教育。 家长应注意早教的重要性、早教越早也好、对自己对宝宝都要有信心、早教要迎合宝宝的兴趣爱好、多多鼓励支持宝宝。

　 1、 不要认为孩子的早教是累赘 ：

　带孩子虽然辛苦，但这是体验孩子生命和自我成长的机会。孩子带给我们更多的是感动和心灵的回归。“父母养育了孩子的生命，孩子成就了父母的慧命”。

　 2、 早教越早越好 ：

　孩子越小，大脑的可塑性就越大，学习的欲望也越强。这个时候你就算不教他，他自己也会学习。但是不给孩子准备充分、丰富和有益的东西，他就会在生活中有可能学到一些可有可无，无聊甚至有害的东西。

　 3、 要相信你的宝贝 ：

　0~3岁的孩子大脑有着比大人大50~80倍的学习能力，只是他还太小无法用成熟的身体技巧表达出来罢了。在这一阶段，只要播种，不要太在乎收获。看起来好像是根本毫无结果的早教练习其实会让宝宝收益很大。所以不要在乎别人说你：”孩子根本不懂，教他做什么。”

　 4、 尽量要用宝宝喜欢的方式来早教 ：

　在早教时期，兴趣是孩子学习的。动力，如果使用的方法太过僵化宝宝会失去兴趣。最好是仔细观察宝宝，看他对什么感兴趣，再进行教育。时间不宜太长，每次几分钟甚至几秒，总是让宝宝意犹未尽。

　 5、 给宝宝更多的爱和鼓励支持 ：

　不断地给宝宝传递爱和鼓励才能让宝宝不断进步。早教不是为了让宝宝成为天才，而是为了让孩子有一个更快乐，更自信充满爱的人生，所以在教育一开始的时候就不要忘记总是以爱相随。父母也应该尽量陪伴孩子进行早教和亲子活动，这样孩子会在浓浓的爱意中更加喜欢早教游戏，也能让家庭的氛围更融洽。

　重视婴幼儿早教，让自己的宝宝赢在人生的起跑线上，看到宝宝出色，作家长的也是很骄傲的哦！俗语说：“三岁看大，八岁看老”，今天婴幼儿的早教好不好，对于他们将来能否成为现代社会建设的优秀人才，影响极大。愿宝宝健康快乐成长。

婴幼儿早期教育与训练书籍3

　 婴幼儿早教儿歌大全包含有什么歌

　 （1)促进亲子感情的早教儿歌：

　1、摇篮曲 2。 睡吧宝贝 3。我的好妈妈 4。 世上只有妈妈好 5。 妈妈的爱 6。爸爸妈妈听我说 7。爸爸去哪儿 8。妈咪宝贝 9。我爱我家 10。大头儿子小头爸爸 11。爱我你就抱抱我 12。幸福的一家 13。家庭称呼歌 14。我爱爸爸我爱妈妈

　（2)培养教育孩子养成良好习惯的早教儿歌：

　1、我爱洗澡 2。咱们从小讲礼貌 3。洗澡歌4。健康歌 5。刷牙歌 6。稍息立正站好 7。一双小小手 8。我会好好吃饭 9。饭桌之歌 10。洗手歌 11。健康好宝宝 12。文明形象礼仪新童谣

　 （3)传授给孩子知识的早教儿歌：

　1、数鸭子 2。学英文歌 3。英文字母歌 4。数字歌

　 （4)激发孩子学习读书兴趣的早教儿歌：

　1、我上幼儿园 2。上学歌 3。学习歌 4。读书郎

　 （5)促进与别的小朋友的感情或游戏类的早教儿歌：

　1、好朋友 2。找朋友 3。问候歌 4。我的朋友在哪里 5。拍手歌 6。幸福拍手歌 7。 石头剪刀布 8。 丢手绢 9。哇哈哈

　 （6)培养孩子热爱动物的早教儿歌：

　1、小白兔乖乖 2。小燕子 3。小毛驴 4。两只老虎 5。虫儿飞 6。一只小蜜蜂 7。一只哈巴狗 8。蜗牛与黄鹂鸟 9。捉泥鳅 10。十二生肖歌

　 （7)传授常识的早教儿歌：

　1、小手拍拍 2。五官 3。四季童谣 4。春天在哪里

　孩子一般都喜欢音乐，通过悦耳动听的音乐，可以给他们快乐的刺激和满足。早教儿歌可谓是父母培养宝宝习惯的好帮手。建议家长们充分利用网络，如九酷·儿童乐园、贝瓦儿歌等网站有大量儿歌。祝宝宝健康快乐成长！

0-6岁是幼儿早期教育的重要阶段，这个阶段是孩子身心发展最快的时期，也是孩子人生中最关键的时期之一。幼儿早期教育旨在促进幼儿的身体、智力、情感、社交和发展。以下是幼儿早期教育的一些重要方面：1 身体发展：幼儿早期教育强调身体发展，包括大肌肉运动和精细运动的发展。这可以通过定期的户外活动、运动游戏和使用各种玩具和工具来实现。2 智力发展：幼儿早期教育强调认知和智力发展。教师可以通过使用各种教学材料和方法，如玩具、图书、游戏和形状、颜色、数字和字母等教具，来促进幼儿的观察、思考和解决问题的能力。3 情感发展：幼儿早期教育重视培养幼儿的情感发展，包括情绪管理、自认知和社交技能。教师可以采用情感激励、情感表达和情感分享等方法来帮助幼儿发展积极、健康的情感。4 社交发展：幼儿早期教育强调幼儿与他人相处的能力。通过与其他幼儿一起玩耍、合作和分享，幼儿可以学会与他人沟通和合作，培养友谊和团队合作的意识。5 发展：幼儿早期教育强调发展，包括听、说、读和写的能力。教师可以通过讲故事、播放音乐、唱歌和读书等活动来帮助幼儿发展沟通能力和词汇量。幼儿早期教育可以在家庭、幼儿园、托儿所和其他早教机构中进行。家长和教育者应该密切关注幼儿的发展需求，提供适合幼儿发展的环境和教育资源，帮助他们获得全面的发展。此外，幼儿早期教育也需要尊重每个孩子的个体差异和特点，灵活运用不同的教学方法和策略。

2至3岁幼儿早教方案

　2至3岁幼儿早教方案，如何培养好孩子是很多家长思考的问题，这个年龄段的孩子，成长是有很大的进步空间，孩子最开心的事情莫过于得到父母的认可，共同努力让孩子变得更加优秀吧。下面我分享2至3岁幼儿早教方案。

2至3岁幼儿早教方案1

　 言语能力的训练：

　 1、利用各种机会扩大幼儿的词汇量。

　如带小儿上公园时，给他讲他所看到的花草树木的名称。教小儿用完整的句子表达意思，可经常让小儿看，给他讲简短故事，教他说歌谣。并经常在话语中使用常用代词“我、你、他（它、、我们、你们、他们、自己、咱们”，使孩子逐渐理解各个代词的指代关系。

　 2、发展语言能力。

　鼓励小儿自己叙述一些事情，如 “今天做了什么？”，“上公园看到了什么”等，让他复述故事，讲述图中所描绘的内容。教小儿记住父母的名字、家庭住址、父母的职业、单位，自己的年龄等。

　两岁左右，儿童终于把那些句法上不完整、不连贯的句子扩展为包括主语、谓语和宾语的完整句型，并且学会使用一些介词、冠词和助动词，感叹词和语气强调也出现了。他们会说“这是宝宝的，那是他的”，“宝宝吃米饭”等。研究表明，学龄前儿童主要使用简单句，2—3岁儿童使用的句型主要有两种：主谓结构句，由行动主体和行动动作两个部分组成，如“娃娃掉了”、“宝宝睡觉”等；谓宾结构句，由动作和动作对象组成，如“看电视”、“找妈妈”等。

　 有关研究表明，这个阶段的儿童掌握句子有如下特点：

　 1、句子从混沌一体到逐步分化。

　早期的意动句（语言和动作结合表示意愿、逐渐分化，开始用完整语言表示愿望，如宝宝会说“咱们玩玩具”并等待大人的回答，而在此之前，宝宝多说“走、玩具”，并拉着大人的手去拿玩具以补充其语言表达能力的不足。

　 2、句子结构从松散到逐步严谨。

　两岁多的儿童开始使用包括完整句法结构的句子仍时常漏掉主要词类，词序也是混乱的，如“宝宝帽子”（宝宝戴帽子、。3岁以后，儿童才会说“狗狗趴在地上睡觉”。

　 3、句子结构由压缩、呆板到扩展、灵活。

　儿童最初的语句结构不能分出核心部分和附加部分，只能说出形式上千篇一律的、由几个词组成的压缩句，稍后能加上修饰语。如宝宝从说“呜呜呜”发展到“呜呜呜去北京”再发展到“爸爸坐火车到北京”，表明儿童运用语言去组织和表达他们的智慧与思维。

　 提高语言能力的活动

　 1、打电话

　活动内容：带小孩开车出去时，装着互相打电话，发出电话铃声，当他应答时，问他窗外看到了什么、问他目的地是哪里，如“你在商店里干什么？你喜欢去商店吗？”

　益处：增加词汇量，锻炼对话能力，激发想象性游戏。

　 2、猜音节游戏

　活动内容：一边和小孩说他和他朋友的名字，一边打拍子，如豆豆（两拍、、王雪儿（三拍、。也可以试一下其他有趣的词，教他和你一起拍手。准备好时，教他如何数拍子。

　益处：告诉孩子单词是由字组成的，增加词汇量。

　 3、画自然

　活动内容：在纸上画各种动物、花和植物，然后在户外找和上的物体配对的东西，如：在鸟的画上，粘一片羽毛；在树的画上，粘一片叶子。告诉他羽毛是鸟的一部分，叶子是树的一部分。

　益处：增加词汇量，认识整体和局部的关系，以及对自然的认识。

　 4、数字转盘

　活动内容：用纸板和夹子做一个数字转盘。用纸板剪一个直径20cm大小的圆，拿铅笔和尺子将圆平均分成6块。在每一块上上粘一个用毛毡做的数字。在6个夹子上写上同样的数字，帮助孩子将夹子夹到有相同数字的块上。

　益处：加强配对技能，培养精细动作技能。

　 5、“瓜”聚会

　活动内容：将许多以“瓜”结尾的事物摊在厨房桌子上，如：西瓜、南瓜、香瓜、冬瓜、哈密瓜等，与孩子一起举行一个瓜的聚会，一边品尝食物，一边谈论以瓜结尾的词。下次可以试试别的字。

　益处：让孩子知道字和声音的联系

　 6、喂养小鸟

　活动内容：用牛奶盒做一个鸟巢。在鸟巢一侧开一个小门，在顶上扎一个洞，系一根绳子。给小孩一杯谷物让他倒入盒子里。向孩子建议一些可以挂鸟巢的地方。当小鸟飞来之后，和他讲讲鸟的大小、颜色、喜欢的食物，如果知道的话，你还可以告诉孩子小鸟的名字。

　益处：增加词汇和对自然的认识。

　 7、烹饪数数

　活动内容：在厨房里做菜时，当你在量取或倒配料时，让小孩帮你数数。要强调数的数，说“1、2、3杯面粉。

　益处：让孩子知道数量。

　 8、我自己的名片

　活动内容：用旧的名片背面做配对和分类游戏。在名片背面粘上贴纸或从杂志上剪下来的，包括各种形状、动物、数字（给不同类别涂上不同颜色、。如果孩子喜欢，把这些给他，让他分类，或者将这些卡片撒向空中，落地后，每捡起一张，说出图画的名字。这一游戏可随着孩子长大而增加难度。

　益处：教他归类、配对、用数字、符号表示的技能。

　 9、有香味的词

　活动内容：利用嗅觉来增加孩子的词汇量。收集有不同气味的东西，如洋葱、柠檬、肥皂、花椒、香水、玫瑰花等，让他闻一下物体，了解每种气味，并告诉他这种气味是什么，如香的，有肥皂味的、有柠檬味的。让他贴上标签。有时，你可蒙住他的眼睛，问他所闻到的气味是什么。

　益处：增加词汇量，锻炼分类和记忆能力。

　 10、寻找语词

　活动内容：家中收集一些物体的，注意上面不要有物体的名称。再准备一些纸条，每张纸条上写一个物体的名称。让孩子将与写有名称的纸条一一配对。

　益处：让孩子认识文字，并将文字与实物联系起来。

　 认知观察能力的训练：

　 1、比较远近。

　在日常生活中，可用含远近的词引导孩子行为，加强对远近概念的意识，如“和妈妈近点”、“离汽车远点”。

　 2、比较长短。

　也可在纸上划线段，教小儿比较长短。还可比较长裤和短裤，长袖衫和短袖衫，长铅笔和短铅笔等。

　 记忆力的训练：

　 1、图象记忆。

　让孩子看一张画有数种动物的，限定在一定时间内看完，开始时时间可长些，逐渐减少看的时间，然后将拿开，让孩子说出上有哪些动物，如果孩子记住的不多，还可以教他使用一些记忆的方法如，有翅膀、能飞的有哪些？

　 2、数字记忆。

　虽然此时小儿对数的概念还不清楚，但机械记忆能力强，通过数字记忆练习，可强化小儿机械记忆能力，如可教小儿记门牌号、电话号码、历史年代等各种数字材料。

　 思维能力的训练：

　 1、归类练习。

　可教小儿根据事物的某些性质练习分类。可按声音分类，将能发出声音和不能发出声音的东西归类，还可按颜色、形状、大小、用途分类等等，以提高小儿归纳、概括的能力。

　 2、发展幼儿解决问题的能力。

　有意造成一些明显的错误，让孩子去发现，并鼓励他说出错误所在及解决办法，以训练小儿分辨问题的能力。

　 想象力和创造力的训练：

　 1、表演游戏。

　可根据故事或童话的情节和内容，让孩子表演，在表演游戏中，小儿可发挥自己的想象力和解决问题的能力。

　 2、绘画。

　在幼儿能画出一些线条和形状后，成人可引导小儿将他所画的东西同实物作比较，这样孩子会更有兴趣在绘画中想象、构图。

　 动作能力的训练：

　 1、独自上、下楼梯练习。

　用玩具在上逗引或鼓励小儿上楼，使其能不依家长或栏杆自己上、下楼梯。可选择无扶手、只有3～4层的阶梯练习。

　 2、双足跳练习。

　成人可牵着小儿两只手，教小儿蹦跳，逐渐训练小儿不要扶持，双足能同时抬起跳离地面。

　 3、独脚站立练习。

　开始时让小儿扶着人和物抬起一只脚，逐渐地训练小儿不依人和物自己能够单足稳定地站立几秒钟，并逐渐训练延长时间。

　 4、继续让孩子多做动手游戏，发展手部动作。

　可用积木搭楼房，和孩子玩比赛拾物，比赛用绳子串珠的数目，学习用筷子来取东西，折纸等等。

　 社交和生活能力的训练：

　 1、与人交往。

　可教小儿与其他孩子一起做集体角色游戏，通过这种游戏训练：孩子建立起与同龄人的关系。在指导孩子们玩角色游戏时，家长可帮助幼儿分配游戏的角色，教幼儿如何遵守角色的各项义务，在角色游戏中领会人与人的交往和联系，丰富生活经验。通过儿歌、交往等方式教孩子使用“谢谢、对不起、您好、没关系、再见”等礼貌用语，可一直接示范让他记忆，也可以用儿歌的形式让他记住再练习。

　 2、教小儿练习自己穿衣服，认识衣服的前后，并试着穿好衣服，扣上简单的扣子。

　脱衣服时，先自己解开扣子，再脱掉衣服。可用一些较宽松的外衣先让孩子练习，一般小儿先学会脱衣裤，再学会穿衣服。还要教小儿试着自己穿鞋子。教会小儿能够明确的表达要大小便，可训练小儿自己脱裤子蹲盆或上厕所，教小儿如何才能不弄脏裤子，并教小儿在中午和晚上上床睡觉时知道先去厕所。

2至3岁幼儿早教方案2

　 培育孩子的手脚协调能力与大脑发育息息相关

　在孩子小的时候，手脚的协调能力与大脑的发育程度是有很大关系的，我们可以通过培育孩子的手脚协调能力来促进孩子的大脑发育！具体的操作就是孩子在自己有了一定的意识的时候，就会出现一些“反抗”的行为，比如把衣服穿好以后，他们会自己脱掉，这个时候家长们千万不要急着阻止，这是训练孩子协调能力的一个很重要的过程，不管是拉拉链还是解纽扣，对孩子的准确度和手指的灵活度有很大的要求，等到他们可以独立的将一件衣服脱掉，我们就可以慢慢的鼓励他们自己穿衣服，也许穿的很费劲，穿的不那么好，但是我们要多给孩子鼓励，在加以肯定，这样才能让孩子快乐的成长！

　 重视宝宝的个性发展

　2～3岁的宝宝个性出现了个体差异。如有的宝宝活泼好动，有的宝宝文静内向；有的宝宝伶俐乖巧，有的宝宝呆板木讷；有的宝宝发展了某些良好的行为倾向，而有的宝宝却发展了某些不良的行为倾向。尽管这些个性特点或倾向是容易改变的、不稳定的，但是，这是一些值得注意的萌芽表现。也正是在这个萌芽的基础上，宝宝的个性发展起来，包括自我意识、道德品质和性格。由于2～3岁这一阶段，是宝宝自我意识、道德品质和性格特征开始形成的时期，妈妈和爸爸应给予充分重视，早期个性形成是今后个性发展的基础，因此，父母要从言行举止、为人处世、道德品质等方面给宝宝树立一个良好的行为典范，帮助宝宝发扬优点、克服缺点，使宝宝的个性得到健康发展。因为在个性的发展中，随着年龄的增长，遗传的作用越来越小，而环境的影响却越来越大。

　 宝宝察力和鉴别力训练

　观察宝宝感兴趣的事物，如蚂蚁搬家、美丽的花朵、小猫、小鱼、刮风、下雨等。在观察中，妈妈要结合实物给宝宝讲一些基本的、简单的知识，如实物名称、特征等。如花和树叶不同，花的颜色漂亮，有香味，吸引蝴蝶和蜜蜂采蜜，同时可以传授花粉。叶子绿色，是制造食物的地方；树根从地下吸到水分，通过树干树枝送到花和叶子上，叶子造好的食物，也由树干分送各部，或者储存在根和根茎上。植物不会跑，它们有根、茎、叶，自己制造食物，不但供自己用，也可以供给动物和人类。宝宝吃的粮食就是植物的种子，蔬菜和水果都是植物，有了植物人类才能生存等。

　大自然中有无穷的乐趣，也有不尽的知识。宝宝在观察自然界中的山水树木、花草鸟虫以及风雨云雪中，会不断地增加知识，而且在观察中，宝宝的注意力、观察力，以及分析、概括、判断和想像力等能力都会得到提高，而且大自然丰富多彩的生命和现象，还会给宝宝以美的熏陶。

　 社交能力训练

　现在的宝宝大多数是独生子女，两代人都宠着他，以自我为中心，独占独霸，宝宝无法学会体谅别人。而玩“过家家”游戏时，宝宝扮演某一家庭成员，与其他家人密切接触，向家里其他人示好，与“家人”一起拿起玩具、喂娃娃、“买菜”等，这可以使宝宝逐渐学会如何与人和平相处、合作；学会要使自己符合大家的意愿，否则就会遭人拒绝，而宝宝都害怕别人不和自己玩，也学会表达自己的情感，增强人际交往的能力，长大后更容易与人和睦相处，更容易适应集体生活。

　 宝宝智力的开发

　游戏是最好的智能训练。妈妈和爸爸要经常与宝宝做各游戏，开发宝宝的智能，以下游戏非常适合这个年龄的宝宝。

　拼图游戏：智力拼图是较为复杂的匹配图形的游戏，只有找到适合的模块才能镶嵌到它应有的位置上。这需要宝宝的观察力。当宝宝经过反复拼插终于把合适的拼块放到相应位置上时，内心也得到了很大的满足，有一种成就感。这种特殊方式的观察，可为将来宝宝辨别字母做好准备。

　 教宝宝以礼待人

　懂礼貌、有爱心是一种良好品行，爸爸妈妈要注重宝宝品行的培养。人是群居动物，如果对人不讲礼貌，别人也就不会尊重你，你也就无法享受到生活的乐趣。教宝宝学习礼貌待人，要从日常生活中的每一个环节做起，自早晨起床开始，一直到晚上睡觉，如早上起床时，教宝宝对家人说：“早晨好。”当爸爸妈妈上班出门时说：“爸爸（妈妈）再见。”，有客人来访时说：“您好”，“再见”。给客人搬凳子、取水果等礼节都应该教给宝宝。随着宝宝逐渐长大，良好的家教就会发生作用，宝宝会根据自己的实际情况用恰当的语言和行为礼貌待人。

　这些都是非常基础，但是也是十分重要的，现在很多家长十分注重孩子的教育问题呢，反而会忽略了这次细节的培养，其实对于三岁以前的宝宝来说，只有这些细节才是最重要的！大家可不要本末倒置了！