幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》

　主题选择：

　"踢沙包"是孩子们非常喜爱的游戏之一，在这个游戏的基础上，为更好的发展幼儿弹跳能力，培养幼儿的发散思维能力，而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识，所以我设计了《玩沙包》的游戏用于孩子们的户外活动。

　活动目标：

　1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。

　2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。

　3、培养幼儿的发散思维能力。

　活动准备：

　大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。

　活动过程：

　开始部分幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。

　基本部分：

　一、

　1、师：今天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。

　2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。

　3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

　4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿模仿其动作送货一遍。大约请4-5名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。

　二、增加大垫子，提高送货难度，并调节下肢活动强度。

　1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的，要注意保护它。请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢

　2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。

　3、幼儿站成两队，一个跟一个用自己喜欢的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最后一个小朋友的后面，继续送货。规则是不能用手拿货物。

　三、进行送货比赛。

　1、师：现在我们来进行一个送货比赛，每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。

　2、教师示范。

　3、幼儿按要求比赛两次。

　四、讲评比赛情况。幼儿为胜利欢呼(把沙包扔向空中接住)。

　结束部分：

　1、幼儿站在大垫子旁边做"机器人"的游戏放松。

　2、幼儿帮教师收拾场地，回教室。

　作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的丢沙包大班教案（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

丢沙包大班教案 篇1

　活动目标

　1、引导幼儿探索各种玩沙包的方法。

　2、锻炼幼儿抛、扔、投及躲闪的能力。

　3、发展幼儿的创造力、协调能力及协作能力。

　4、激发幼儿探索身体运动的乐趣。

　5、通过比赛，锻炼投的准确性及奔跑的能力。

　活动准备

　沙包一人一个。

　活动过程

　1、听音乐做一下热身运动。

　2、老师今天给小朋友带来了礼物（沙包），小朋友喜欢吗？（喜欢）老师也很喜欢，我来一下，（做扔、踢的动作）哦，原来沙包这么好玩啊！小朋友想一下除了扔、踢、投，还可以怎样玩呢？请小朋友再想一想，看谁想的玩法多？小朋友可以自己玩也可以和小朋友一起玩。

　3、请小朋友用各种方法玩沙包，发挥自己的想象力，想出和其他小朋友不一样的玩法，但是要注意，在抛、踢、扔投沙包的时候，不要打到其他小朋友。

　4、展示自己的玩法：请不同玩法的幼儿展示自己玩沙包的方法。最后教师跟小朋友一起总结，并说出玩沙包用的什么动作（如：抛、扔、投、踢、打等）。奖励玩法特别的小朋友。（奖励星星）

　5、小朋友真聪明，想了这么多玩沙包的方法。小朋友想继续玩吗？（想）。拿我们来进行一项比赛：《投沙包》，先听一下比赛规则：全班小朋友分成两组，每组前方两米处有一纸箱，每组幼儿接力投沙包，看那组投进的多，多者为胜。反复比赛几次。

　再进行第二种《投沙包》的比赛：请两个小朋友来比赛，记录投的个数，最后决赛，比出前六名的小朋友。（各奖一颗小星星）

　6、比赛结束：表扬一下肯动脑筋的小朋友，等下一次我们再玩沙包的其他比赛好吗？（好）

　7、开着火车返回教室。

　活动反思

　在整个探究沙包的玩法活动中，教师、幼儿、家长都积极地参与，教师和幼儿不断地想象、学习，我们有以下体会：

　1、游戏活动的开展离不开家长的紧密配合，充分利用家长资源，请家长帮忙缝沙包，请家长积极参与。

　2、活动形式：采用了以“幼儿自主玩”的方法，为幼儿提供了充分活动的机会，满足了幼儿身体运动和心情愉快的需要。结合大班幼儿的年龄特点和心理特点，采用比赛的方法来完成教学目标。充分发挥了幼儿的想象力和创造力，在比赛时，培养了幼儿同组间的合作意识，培养了幼儿的团队精神以及竞争的快乐。

　3、同时，在活动时，强调幼儿不要碰着，打到其他小朋友，让幼儿加强了安全意识。

　4、活动结束后，完成了教学目标，尝试了沙包的各种玩法，学会了抛、投、扔、踢、打、躲闪的动作，达到锻炼身体的目的，通过反复比赛，投中率越来越高，并锻炼了幼儿的奔跑能力。

丢沙包大班教案 篇2

　一、教学设计思路：

　为了有效顺应教改形势，切实解决学校体育教学中的实际问题，我认为必须因地制宜地开发和利用课程资源，特别是场地器材资源。本次课我以学生自制的沙包和可乐瓶作为练习器材，课中围绕小沙包和可乐瓶设计了瓶操、趣味跑、投准游戏等练习内容，并在这些内容练习的基础上鼓励学生自我创造利用小沙包和可乐瓶的各种不同玩法，充分发挥学生的想象力，同时培养学生自主合作的能力，体现了“以人为本”的新课程理念。

　二、教学内容：

　三、教学目标：

　1、学生能参与到以自制的小沙包和可乐瓶为器材的游戏活动中，表现积极、主动。

　2、在游戏过程中发展学生的灵敏、速度、协调和力量等素质，提高学生运动能力。

　3、学会用沙包和可乐瓶进行游戏的几种方法，能与同伴合作战胜对手，同时能想出与所学游戏不同的玩法，并把不同的游戏方法教会同伴或其他小组的同学，与同伴一起游戏，与他人一起分享。

　4、学生能遵守游戏活动的规则，进行安全的锻炼。

　四、教学过程：

　（一）展示“可乐瓶”，做瓶操。

　导入：

　同学们：首先老师带领大家做一套瓶操，请拿好自己的可乐瓶，跟老师一起动起来：踏步走，第一节：上肢运动，第二节：体侧运动，第三节：踢腿运动，第四节：腹背运动，第五节：跳跃运动，第六节：整理运动。每一节都是四个8拍。

　（二）趣味跑。

　1、“S”形迎面跑接力。

　游戏方法：1、分5个小组进行迎面跑比赛，绕过地面上竖立可乐瓶的蛇行跑，每跑回一取回一组（2只）可乐瓶。然后迅速返回与本队的第二人击掌，以此类推，先完成的队为胜。

　2、鼓励学生分组讨论用可乐瓶在地上自摆图形，商量好后进行摆图形跑比赛。方法：每人手持一组可乐瓶，跑到规定位置将瓶摆在地上，直至全组都摆完，组成一个完整图形。比速度和创意。

　（三）、投准游戏：快乐“投投投”。

　游戏的方法：分5个小组进行比赛，并在规定的距离内投掷，将沙包投入用可乐瓶摆好的图形，从第一根投掷线投，每投中一个得1个苹果，从第二根线投，每投中一个得2个苹果，从第三根线投，每投中一个得3个苹果，自己可以选择投掷线，比哪组投中的沙包多，苹果多。

　小结贴苹果。请同学们想一想用沙包和可乐瓶还能进行什么游戏？自己找伙伴练习，可以一个人、两人或几人一起进行尝试。我们请做得好的同学向大家展示。

　（四）、各显神通，自主创新练习（单人、双人、多人）

　1、头顶沙包走、跑接力。

　2、抛接沙包、丢沙包游戏。

　3、抛接可乐瓶。

　在规定区域先分组讨论尝试练习，后交流展示练习，方法各组自选。

　（五）欢庆奥运活动中大家经常参加体育锻炼。我们的口号是：“一二三四五六七，锻炼身体要积极；七六五游戏的方法：围成一个圆圈，听到迎奥运活动结束的声音后，向空中抛起沙包进行放鞭炮练习，庆祝奥运活动，并在沙包落地之前做一个造型。

　（六）、课堂小结

　福娃门，赶快过来看看各组的战绩，数数得到多少个苹果？分一分每人得到几个？今天表现最好的是X队，老师奖励他们每人一顶小皇冠，我们向他们表示祝贺。希望在以后的生活四三二一，我为奥运添活力！”

丢沙包大班教案 篇3

　教学目标：

　1、在游戏的情境中，练习投掷，发展学生综合运动的能力。

　2、激发学生勇敢、大胆、勇于接受挑战的情感。

　教学准备：

　沙包若干

　教学时间：一课时

　教学过程：

　一、热身准备：

　二、游戏：打敌人

　1、师：敌人非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到敌人，又不让自己受伤。

　（要求：与敌人保持一定的距离，使用投掷球）

　2、第一次打敌人——练习投掷3-5 次

　提出要求：打敌人时要保护好自己，站在安全线后面。 教师指导学生动作——肩上挥臂投掷

　教师要求学生保持一定的距离进行投掷。

　3、打移动的敌人——练习投准

　要求：一定距离的投掷。

　三、分组游戏：

　四、放松活动：

丢沙包大班教案 篇4

　游戏名称： 丢沙包

　游戏目的

　1、练习踢、投、跳跃、跑、躲闪等基本动作。

　2、培养幼儿的灵活性，敏捷性，动作的协调性。

　游戏准备 沙包一个

　游戏玩法

　1、幼儿分成人数相等的两组，决定游戏的先后次序。

　2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间准备躲闪沙包，而第二组的幼儿分别站在两头准备投沙包。

　3、游戏开始：

　(1)先由第二组的幼儿将沙包用力投向场地中间的`幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参加游戏

　(2)如果被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，继续开始游戏，这时如果沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚才得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再继续游戏了，这时再换其他伙伴继续进行，一直把第一组幼儿全部击败为止，游戏结束。

　(3)第一组失败后，换第二组上场，再充新开始游戏。

丢沙包大班教案 篇5

　活动设计背景

　孩子从进入幼儿园开始就大大减少了跟父母的接触时间、再加上父母亲的工作关系、更加没有时间陪孩子游戏!我们想在本学期即将结束的时候、给他们建立一个平台、让家长能够参与进去、增进亲子感情!并借此机会了解孩子的在园情况

　活动目标

　1：增强孩子的动手能力及应变能力。

　2：让幼儿独立进行点数。

　3：感知父母亲情、加强互动能力。

　4：在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　教学重点、难点

　本活动的难点在于，孩子方向感不强、丢沙袋的时候容易丢偏，这就要增强亲子之间的协作能力了

　活动准备

　1、沙包若干

　2、竹筐4个

　活动过程

　1、让孩子有序的进入活动场地、排序坐好

　2、由老师讲解游戏规则、并示范

　3、按照事先分好的组、每组4人，由老师带领至分好的沙包前。家长站在孩子对面的竹筐前准备接孩子丢出来的沙包。老师吹哨示意游戏开始(其他孩子在旁为正在游戏的孩子加油)

　4、老师按照时间结束游戏、让孩子数家长所接到的沙包数量，老师进行记录

　5、以此类型继续游戏

　6、发放准备的奖品、以鼓励孩子的积极性!

　教学反思

　本次活动虽然办的很成功，但在场观摩的其他老师后来有说、开始时候孩子积极性很强、都很踊跃，但等的时间长了之后、有的孩子就等不及了、开始随意活动了，秩序就有点乱了，对于这点、我们还需改进~~

丢沙包大班教案 篇6

　活动目标：

　1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。

　2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。

　3、体验明显的季节特征。

　4、发展幼儿思维和口语表达能力。

　游戏方法：

　游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量)接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以"保命"或"点地"。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。

　教学反思：

　游戏是幼儿最好的学习，在快乐的“玩沙包”游戏中，幼儿和游戏得到了共同发展。在幼儿玩游戏时不管我们在游戏前对游戏的预设有多全面，都不可能完全预测幼儿的动态发展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、经验和表现，引导幼儿不断地调整。只有动态地推进游戏，幼儿才会越来越喜欢游戏，游戏才会真正促进幼儿发展。

丢沙包大班教案 篇7

　［活动目标］

　1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。

　2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。

　3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。

　［活动准备］

　小沙包20个、小兔头饰10个 、乌饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个（直径为60厘米）、垫子2块、球网1个。

　［活动重点难点］

　练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。

　［活动过程］

　一、开始部分

　“宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

　二、基本部分

　1、“宝宝们沙包有许多玩法 ，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”。

　2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。

　（幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。

　3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。

　（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。）

　4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷

　（1）龟兔赛跑

　把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达终点为胜。

　（2）炸碉堡

　把幼儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号：“出发！”每队第一个幼儿立即跑出，跳过高30厘米的墙（橡皮筋），钻过直径60厘米的“山洞”（竹圈），两手两膝着地爬过“封锁线”（垫子）拿起“手榴弹”（小沙包）向敌人“碉堡”（球网）投去，在从两侧跑回，排第二个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。

　三、结束部分

　“宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。

　作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园大班游戏教案《扔沙包》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇1

　活动目标

　1、发展幼儿的躲闪跑能力。

　2、培养幼儿的注意力和观察力。

　3、激发幼儿对民间游戏产生一定的兴趣。

　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　活动准备

　沙包若干。场地布置。

　活动过程

　1、复习民间游戏“丢手绢”，在玩“丢手绢”的游戏中引出活动材料。

　2、引出沙包，介绍游戏。

　教师讲解游戏重点，幼儿俩俩合作，各站一头，其中一人向对方扔沙包，被扔者应尽量避免被扔到沙包，没砸到者就拿起沙包反扔过去，若被沙包砸中者，就为输者，游戏重新开始。

　集中，讲解游戏中的不足点，游戏再进行一遍。

　难度加深，三人一组，两头个站一人，中间站一被扔者，沙包在谁的手里，中间人脸就看谁，若中间人被沙包扔中，两人交换，游戏重新开始。

　集中讲解，再次练习。

　3、游戏：“踢沙包”

　沙包宝宝和我们做游戏感觉都累了，让我们一起把沙包宝宝送回家吧，用脚踢沙包回家。

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇2

　活动目标：

　1、练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。

　2、锻炼平衡能力及快速反应能力。

　3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　活动准备：

　投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高15米左右的绳子。

　活动玩法：

　（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。

　（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。

　（三）顶沙包走。

　游戏讨论：

　沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？

　1．保持头部不动腿要快走。

　2．练习头顶沙包。

　3．几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。）

　教学反思：

　1、能够较好的完成本课的教学目标，重难点突出，达成与有效度较高。

　2、课的设计既能考虑到教学目标，又能考虑到学生的身心特点。游戏内容比较好。

　3、感觉本课的组织上还可以进一步的提高。

　4、 对投掷教学怎么样的组织才能达到合理、有效？

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇3

　设计背景

　办园刚开始，园内玩具种类少，室外内外体育活动材料缺乏，活动课没器材很难上，“巧妇难为无米之炊”，自己就想办法能不能自制些体育器材。

　活动目标

　幼儿们通过积极参与活动，在运动中身体得到锻炼。培养投掷的初步技能。使幼儿们感受到合作与规则大概是怎么回事。

　活动准备

　沙包20个，塑料桶2个

　活动过程

　一、领取上课所需材料。

　1、分工。

　2、讲要求，有序领取。

　3、材料整理

　二、交流玩法

　1、由幼儿介绍玩法。

　2、统计结果

　3、老师对这些玩法提建议

　三、玩孩子们提出的玩法

　1、玩

　2、说出自己的感受

　四、老师介绍不同的玩法（若以上已经玩过则省略）

　投掷比赛

　1、分两组比距离划分远近几个区域，越远得到的纸板越多。

　2、比赛---统计结果

　3、两组比精度，在同样的距离依次向筒内投掷。

　4、结果统计

　五、活动结束

　由孩子们分别选出本组在活动中表现突出的两个小朋友，四个人帮老师归还器材。

　教学反思

　本次活动通过幼儿及家长的共同参与，完成了基本教具沙包的准备工作，即弥补了园内玩具不足的现状，又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动，有助于促进家园交流。

　活动一开始，材料的投放工作（在安全有序的条件下）也让孩子参与，符合“生活即教育”的思想。到活动结束的“打扫战场 ”也都有孩子参与其中，他们愿意干而且快乐着。

　教育工作也是一份良心工作，与能力有多高关系不很大，只要你愿意去做，没有做不好的事。

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇4

　教学目标：

　1、通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

　2、培养幼儿初步的竞争意识。

　教学准备：

　沙包、椅子、积木、垫子等

　教学过程：

　一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，平衡、爬、传、走、投等动作。

　第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

　第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。

　第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

　第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。

　第五组：打沙包，用沙包练习投掷。

　二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

　1、教师示范动作。

　2、幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。

　3、幼儿示范，共同评价，讨论。

　4、分散练习，个别指导。

　5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。

　三、小组接力竞争游戏：运果子。

　1、讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。

　2、幼儿游戏，注意游戏的规则。

　3、小结游戏。

　四、结束，做放松活动。

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇5

　活动目的：

　1、利用长凳游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。

　2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并在活动中积极动脑的意识与能力。

　活动准备：

　木制长凳8条、海棉垫2块、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。

　活动过程：

　1、幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。

　2、教师把活动器材一长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今天我们要用长凳做各种有趣的活动。"激发幼儿活动的兴趣。

　3、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。

　4、带领幼儿进行各种钻爬游戏。

　①爬过"地道"——长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。

　②钻过各层"地道"——将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。

　③爬过"暗道"——将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。

　④开"火下"——将长凳横向间隔0、5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。

　5、过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走同来。

　6、将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的"弯曲桥"上走回来。

　7、教师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿势，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿继续练习。

　8．将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过"桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"走同来。

　9、视幼儿情况逐渐增加"桥"的高度，鼓励幼儿尝试从桥上走过并跳下。

　注意事项：

　①保持场地中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择。

　②教师加强保护，尤其要注意过最高的"桥"幼儿的安全。（可让配班教师协助保护。）③引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。

　④对能力特别强的幼儿，教师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。

　10、对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

　11、幼儿四散一站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。

　12、幼儿离场。

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇6

　设计意图：

　活动设计的基础来源于，纸是幼儿日常生活所熟悉的东西。幼儿常常用它来画画、写字、做手工作品。在观察中发现大班下学期的`幼儿在创造思维（主要是求异性发散性）上有了明显地发展，他们已不满足于已经发现的几种玩法、用法，而是喜欢去探索新的方法，去重新利用“旧”的事物。例如：中班玩纸时，幼儿常用平面的纸当扇子；到了大班下学期，如果再请他们做扇子，则多数采用摺摺皱的方法。在剪、贴、画、折的各项活动中幼儿显示出很大的热情，为本次活动打下了良好的基础。

　活动目标：

　1、乐意参加操作活动，养成实事求是的态度。

　2、在实践探索的过程中，懂得只要用折叠的方法，改变纸的形状，纸就能承受一定的力。

　活动准备：

　1、积木若干、小筐。

　2、长方形的似明信片的白纸若干、玻璃杯、花。

　3、固体胶、双面胶若干。

　活动过程：

　一、说说纸的用途

　1、朋友们，今天我们来说说纸。纸可以用来干什么？（画画、写字、擦窗、折手工……）

　2、前些天我的朋友告诉我，他能用两张纸，一张做桌面，一张做桌腿组合成一张一条腿的桌子，在这张纸桌上能放上一筐积木、一杯水。你觉得这件事，是真是假？为什么你觉得是真或是假？（幼儿明确的阐述自己的理由）

　3、你们有什么办法来证实这件事的真假？小结：小朋友想用实事求事的办法来试试。谁说得对，谁说得错？

　二、尝试两张纸做纸桌

　1、无论是真是假，让我们一起来试试做纸桌？每人两张纸，学着一张做桌面，一张做桌腿，让纸桌站起来。

　2、集中讨论：“我的纸桌站起来了”。（幼儿用语言表述或结合实物表述）

　用折的方法：将纸对折立起来变贺卡型

　用折的方法：将纸三折变成“门”型

　用折的方法：将纸四折变“W”型

　用折的方法：将纸卷成圆柱型

　三、进一步尝试用两张纸做纸桌

　1、试试在纸桌上轻轻地平放积木，看看哪种形状的桌腿最牢，桌面上放的积木最多？

　2、鼓励幼儿尝试实验各种形状的桌腿承受力的本领，教师巡回指导。

　3、组织交流：你的纸桌上放了几块积木？它是什么形状的桌腿？你发现哪种形状的桌腿比较牢，桌面上可放积木多些？在尝试做纸桌的过程中，你遇到什么困难？是怎么解决的？

　4、不错的幼儿再次尝试用不同的积木进行实验？

　四、师生共同小结

　1、纸的本领很大，通过折、卷的方法，改变它原来的形状后，可以“站”起来，变成一张桌子。

　2、小朋友想出了各种方法来造各种形状的纸桌，发现圆柱体的桌腿比“门型”、“W型”、“波浪型”的桌腿都牢，桌面上放的积木块数量多，承受重量的本领最大。

　3、还有什么形状的桌腿也像圆柱体的桌腿一样，有一个支撑面，在桌上可以放许多块积木呢？

　4、教师演示折成三棱柱型的桌腿，放上一筐积木一杯水，证实朋友说的话是可信的。

　5、小结：有时听别人说的话，你觉得有点信、有点不信，最好呢！我们去动手试试，因为事实会告诉我们什么是正确的、什么是不正确的。

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇7

　游戏目标：

　1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。

　2、合理地选择辅助材料，及纸质材料制作出池塘中的美丽景色；运用积塑拼搭池塘中的鱼、荷花等，表现小池塘的主要特征。

　3、按照数字标记摆放物品，合理运用各种辅助材料。

　游戏准备：

　1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。

　2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。

　游戏过程：

　一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

　1、夏天到了，小朋友：你们知道夏天的池塘是什么样的？有些什么小动物？池塘边有哪些美丽的景色？请小朋友说说。

　2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘，共同设计图纸。

　3、讨论：池塘边美丽的景色和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。

　二、提出本次建构要求：分组合作，共同完成建构任务；学会合理地使用辅助材料。

　三、幼儿分组进行操作建构，教师巡回指导1、小朋友一起商量一下，你准备搭什么？和谁一起搭？

　2、对有困难的幼儿加以启发引导，并提醒部分幼儿说话做事要轻轻的，并督促他们又快又好的完成建构任务。

　3、提醒搭好的幼儿去帮助同伴，共同完成建构任务，并注意保护好劳动成果。

　四、活动评价一起参观欣赏建构成果：

　1、请小朋友来说一说，你搭的是什么？和谁一起搭的？

　2、有没有遇到困难，你想了什么办法来解决的？

　3、你觉得你搭的东西好在哪里，请你介绍一下。

　4、你还有什么不满意的地方，需要怎样改才觉得更好？

幼儿园大班游戏教案《扔沙包》 篇8

　设计意图：

　去年幼儿园装修有很多包装箱，想着废旧利用，就放在美工区，一堆看似并不起眼的废旧纸箱吸引了孩子的注意，他们三三两两地拿着纸盒玩起了游戏，有的将纸盒当成房子钻进去睡觉，为满足孩子的兴趣和需要，老师将纸盒进行改装，做成了“坦克垫”，并在全班推广玩法。《小小坦克兵》活动，旨在用孩子感兴趣的方式锻炼体能，提高身体的协调性，使之学习在半封闭的空间内控制方向进行爬行练习，让孩子们玩得开心，练得快乐。

　游戏名称：

　小小坦克兵

　适合班级：

　大班

　人数：

　不限

　活动目标：

　1．勇敢参加坦克垫游戏，体验挑战成功后的喜悦。

　2．练习在半封闭的坦克垫内正确协调地手膝着地爬行。

　3．能够克服空间的障碍控制爬行方向。

　重点：

　能克服空间障碍，在坦克垫内动作协调地手膝着地爬行。

　难点：

　在坦克垫内进行半封闭爬行时尽量保持直线爬行。

　活动准备：

　知识经验准备：

　1．幼儿已了解坦克行走的原理。（利用履带行走）

　2．幼儿看过国庆大阅兵的新闻。

　物质材料准备：

　1．坦克垫(纸箱改造)

　2．音乐《勇敢小兵兵》、《轻音乐》、《加油歌》、《防空警报》

　场地环境准备：

　1．场地上贴有两条起点线和一条中线。

　2场地中间贴有跑道4条。

　活动过程：

　一．开始部分

　幼儿做《勇敢小兵兵》热身，重点活动脚腕、手腕和膝盖。

　二．基本部分

　1．出示大纸盒，引起幼儿兴趣。

　2．教师提问这些纸盒怎么玩呢？幼儿自由探索“大纸盒”的多种游戏方法。

　3．教师观察幼儿自由探索情况，发现并引导幼儿学习将纸盒当坦克垫爬行的玩法。

　教师：瞧！他把纸盒当成了坦克垫向前爬，我们也一起来玩一玩吧！

　4．幼儿自由学坦克兵开坦克。

　5．教师请一组玩得好的幼儿比赛示范，从两边向中线爬然后转弯回到起点。

　6．幼儿扮小小坦克兵，利用场地上的直线，分成两组，练习成一横排鱼贯向前爬行，并尝试控制爬行方向。

　7．游戏：坦克接力（放音乐加油歌）

　（1）幼儿分成两组，接力进行开坦克比赛。

　（2）最先接力完的一组为胜，教师鼓励幼儿并进行简单小结。

　8．奔跑游戏：防空演习

　玩法：将坦克垫立起当“演习安全地带”。警笛音乐开始，幼儿和老师一起沿场地四周顺时针跑步，音乐停，幼儿必须马上跨进“演习安全地带”，拿起枪打天上的轰炸机。听到消除警报的声音，幼儿撤出“演习安全地带”。

　三．结束部分

　1．师幼一起欢呼胜利。

　2．放轻音乐，教师带领幼儿沿场地四周边小结边放松。（甩甩小手，拍拍肩膀，捶捶腰，揉揉膝盖）

　活动延伸：

　1．将坦克垫投放到体育活动区，供幼儿进一步创新坦克垫的多种玩法。

　2．拓展有关的坦克知识。

　作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？以下是我精心整理的幼儿园教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园教案 篇1

活动名称： 手脚动一动

　活动目标：

　1、在活动中感受快和慢的变化。

　2、愿意参与到活动中，让手脚动起来。

　3、在活动中感到快乐。

　活动准备：

　一只鼓，一只圆舞板，录好的磁带。

　活动过程：

　一、动动手

　1、请小朋友们一起来唱《小燕子》

　2、教师引导：今天圆舞板要来给大家长唱一首歌。

　3、教师操作圆舞板，并请小朋友来拍手。

　4、请小朋友跟着圆舞板来动动手。

　二、动动脚

　1、请小朋友一起跟着大鼓跳一跳。

　2、跟着大鼓跳个舞。

　三、大家一起来跳舞

　教师播放录好的磁带，请小朋友跟着磁带一起来跳舞。

幼儿园教案 篇2

　 设计意图

　英语学习历来受到家长和老师的重视，打造一口流利英语使每位家长对孩子的希望，通过形象生动的教学活动，让儿童快乐学习和快乐成长。

　 活动目标

　1、引导幼儿将字母的形象和形似的动物、物品结合起来记忆。

　2、鼓励幼儿大胆与字母对话、做动作，借以记住字母。

　 活动准备

　24个英语字母卡片。

　 活动过程

　一、出示卡片，向幼儿展示的一面，在引导幼儿记忆的同时鼓励幼儿大胆与其对话。

　1、你看到了谁？它是什么样子的？请你大胆的做出来。

　2、它喜欢吃什么？它的好朋友是谁？你想和它说什么？热情地和它打个招呼吧！

　3、 做的动作、记忆动物、物品的形象。

　二、出示卡片，向幼儿展示字母的一面，引导幼儿将与字母形象挂上钩。

　1、引导：天黑了，朋友们要睡觉了，它们脱掉了漂亮的衣服，你还认得它吗？它是谁？

　2、鼓励幼儿大胆做动作，帮助记忆。

　三、游戏：

　看谁说得快，看谁做的快。

　2 幼儿园英语26字母教案：学习26个英文字母

　 教学目标

　知识目标：

　1、学生会熟练地读26个英文字母。

　2、学生在读的基础上会写英文字母，并会区分书写上形状相似的字母。

　能力目标：

　1、学生能读写全部英文字母。

　2、学生能初步拼读单词。

　情感目标：

　使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学习兴趣，为今后学习单词打下坚实的基础。

　 重点难点

　教学重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。

　教学难点：默写字母和拼读单词。

　 教学准备

　多媒体教学课件

　 教学过程

　（1）复习导入：引导复习学过的常用单词与对话。

　（2）认读字母：

　1、多媒体出示26个英文字母的示范读音。

　2、打乱顺序指读。

　3、读单词。

　4、根据老师和同桌的读音找出相应的字母。

　（3）识记字母：

　1、出示多媒体课件。

　2、出示形状相似的字母并教顺口溜。

　3、示范做肢体游戏。

　4、让同学们根基刚才所学默写字母。

　5、检查与评价学生的默写情况。

　（4）结束新课

　1、谈谈收获。

　2、播放视频ABC歌。

幼儿园教案 篇3

　 设计背景

　（ 由于梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计不从概念入手，先以游戏的方式导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中充分发泄情感，感受愉悦。）

　 活动目标

　1感知梯形的基本特征，巩固对几何图形的认识。

　2能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学习用多种方法将各种图形变成梯形。

　3发展幼儿的观察力，想象力和动手操作能力。

　4能在集体面前大胆发言，积极想象。

　5大胆说出自己对梯形的理解。

　 重点难点

　教学重点：初步了解梯形的特征。教学难点：用多种方法将各种图形变成梯形。

　 活动准备

　1，环境创设准备：活动室内放一些包含梯形的图画。2，教师演示用具：自制动物模型（小猴子的圆形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等）几何图形饼干若干（三角形，长方形，正方形，圆形等）多媒体课件。3：幼儿学具：包含有梯形的图画若干张（没涂色）。

　 活动过程

　1，游戏：给小动物喂饼干

　2，观察了解梯形特征

　（1）出示梯形，提问：有几条边？几个角？这个图形像什么？

　（2）小结：这个像滑梯的图形叫——梯形

　（3）各种各样的梯形。（出示多媒体课件）

　（4）两边一样长，只有一边是滑梯的图形是梯形吗？

　3，操作

　在各种图形的饼干中找梯形饼干喂小动物吃。要求？想拿一块，在拿两块不同的梯形饼干喂小动物。

　4，找梯形

　（1）在教室里，院子里找一找，说一说。

　（2）出示课件:寻找梯形宝宝。

　5，分组活动

　（1）给梯形穿衣服（涂色）

　（2）拼一拼：用长方形，正方形，三角形拼梯形。）

　6，小结，结束。

　 教学反思

　对于梯形，大多数孩子对他都邮感性的认识，这节课我结合幼儿这种感性认识设计了：给小动物喂饼干，找一找，涂一涂，看一看，拼一拼等环节，强化这种感性认识，同时通过比较，老师的点拨，把这种认识上升到理性认识。多样的活动形式，充分考虑到幼儿的个别差异，有利于幼儿的个性发展，课件的播放 让幼儿认识到梯形的多样性，使幼儿在不知不觉中理解梯形的特征。

　当然，在这节课的设计问题上，我做的还不够准备比较欠缺，在今后的教学中，我会认真钻研教材，精心设计，使小朋友在游戏中学到更多知识。

幼儿园教案 篇4

　 设计意图：

　中二班的小朋友玩的水平大有提高。总结了一下经验，这是我的“失职”所致。为了便于能把所有孩子都放到视线以内，每次户外活动时我只让玩一两种玩具。每隔两三天再和其他班的小朋友交换着玩。这种做法限制了孩子玩耍的玩具种类多样化，却在很大程度上发展了积极性和创造性。

　 活动目标：

　调整情绪，保持活泼开朗的性格，体验大家在一起的快乐。

　 活动准备：

　沙包若干、轮胎、呼啦圈。

　 活动过程:

　一：玩沙包

　顶沙包：锻炼幼儿的平衡能力。

　把沙包放在头顶上，让幼儿保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要把沙包掉下来，这可锻炼幼儿的平衡能力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然会使幼儿的平衡能力得到锻炼和提高。

　踢沙包：锻炼腿部力量。

　把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以锻炼幼儿的腿部力量。看谁踢得多，在发展腿部力量的同时，还可以锻炼幼儿数数呢。

　夹包跳：练习双脚跳。

　把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线开始，和宝宝一起进行夹包跳的比赛。发展跳跃动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培养。

　运沙包：练习爬的动作。

　选择干净的地面，让幼儿趴在地上，把沙包放在幼儿背上，让幼儿驮着沙包爬行走。为增加游戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或让幼儿戴上，来一个“小乌龟赛跑”或“小蚂蚁运粮”的游戏，定能提高幼儿参与游戏的积极性。

　二：玩轮胎

　1、连环跳。把若干轮胎放倒，排放整齐，在轮胎芯里连环跳，锻炼了幼儿的弹跳能力。

　2、弹弹跳。把轮胎当成蹦床，练习弹跳能力、平衡能力。孩子们既锻炼了身体，又毫无心理负担的强化了数数能力。

　3、运轮胎。幼儿站在轮胎里双手抓轮胎内侧，提起轮胎做简单负重练习。

　4、搭桥过河。原来是手持物件当石头，置于“河”中，搭成桥梁过河的游戏。现在换成轮胎就成了一个全新的游戏了。

　三：玩呼啦圈

　1抛圈

　幼儿在操场上,用力向上抛圈,然后接圈住。也可让小朋友互相比比,谁的圈抛得高或谁抛接得多。

　2转圈

　幼儿将呼啦圈套在手腕上、腰上或脖子上转。熟练后可边跑边转,也可边转圈边转身。

　3跳圈

　把呼啦圈摆成一排或圆形,幼儿可按顺序从第一个圈跳到最后一个。

　 活动延伸：

　幼儿讨论玩具的其他玩法，鼓励幼儿多想，和其它幼儿分享。

幼儿园教案 篇5

　设计意图

　塑料袋在生活中随处可见．它给我们的生活带来了便利。但用过的塑料袋如果处理不当，也会破坏我们的环境。如何有效利用资源，引导幼儿使用废旧塑料袋开展丰富多彩的活动，是我一直在思考的问题。在一次谈话活动中。当听到有的幼儿说“被风吹起的塑料袋像空中飞舞的风筝”时，我灵机一动，决定变废为宝，将用过的塑料袋制作成玩具，装饰环境，以培养幼儿的环保意识，发展幼儿的动手能力。

　活动目标

　1．培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。

　2．知道塑料袋的基本特征及用途。

　3．鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。

　活动准备

　1．各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。

　2勘儿能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。

　3．活动室周围张贴人物和常见动物的及装饰过的塑料袋。

　活动过程

　1．谈话活动

　(1)教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来你们用过的塑料袋是怎么处理的

　(2)引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。(较轻，不易腐蚀)

　2．观看录像

　请幼儿观看环境污染的录像．并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理如何减少塑料袋对环境的污染

　3．制作活动

　(1)欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的怎么做成的引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。

　2)幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。

　(3)交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。

　4．户外游戏

　教师引导幼儿将自制的娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风让娃娃飞起来。

　活动延伸

　幼儿可根据自己熟悉的形象，在塑料袋中塞入旧报纸，制作可以站立的塑料娃娃。

　此活动分别在甘肃省甘南藏族自治州幼儿园、青海省六一幼儿园和甘肃省兰州市榆中县方家泉幼儿园开展。整个活动过程中。幼儿兴趣浓厚，想像丰富，动手能力较强．制作比较大胆。活动之初，幼儿对支教教师上课感觉既陌生又好奇，通过交流与沟通，他们慢慢地接受和适应了我的教学．最后能够大胆地参与其中。给我印象最深的是榆中县方家泉幼儿园的小朋友。他们能根据塑料袋的外形进行装饰，动手能力很强，也很有创造性，能把眉毛、睫毛、动物的胡须等细小部位在塑料袋上表现得非常到位，制作完毕后全体幼儿共同分享劳动成果．喜悦之情溢于言表。

　这次活动，也使我意识到，活动前教师与幼儿多接触，了解幼儿的基本情况，活动设计视幼儿具体情况随时调整，才能保证活动达到更加理想的效果。

　点评1

　首先。教师在制定活动目标时根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)，在情感发展和能力发展上提出了明确的目标，并把《纲要》精神付诸行动，教学设计环环紧扣；第二。活动选材、取材均源自幼儿生活，立意深刻，活动过程中幼儿兴趣浓厚，想像力丰富，制作大胆，能较好地根据塑料袋的外形进行装饰；第三，幼儿制作活动时，教师对个别幼儿的指导到位．真正做到了因材施教，注重个体差异：第四．为幼儿播种了良好行为习惯的种子，很好地培养了幼儿的良好行为．提高了环保意识。

　(青海x政府机关幼儿园祁晓蓉)

　点评2

　这个活动设计源于幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，主要从幼儿爱好、兴趣人手，在师生平等、和谐的氛围中，展开了幼儿的学习制作活动，通过直观的看录像、谈话，启发幼儿观察、发现、创造。引发幼儿积极主动地参与到活动中，体验到劳动带来的喜悦，并使幼儿的能力在活动中得到提升，达到了一定的教育目标。活动中我们看到了教师地位的转变，教师是幼儿活动的参与者、支持者、合作者，在教师鼓励的言语中我们感受到了幼儿主动、大胆创造和勇于表现的品质。

　我个人对这个活动有这样两点建议：活动中，教师在让孩子了解了塑料袋的特征后，应该随机进行一些渗透安全教育的活动，如提醒幼儿在操作中不要把塑料袋套在头上等；在投放材料的环节中应该注重个体差异，孩子的操作能力有强有弱，因此教师应提供不同组需要的材料，如对于能力弱的孩子。可以提供一些现成的纸片、图形等，让这些孩子直接用这些现成的材料做出成品，让每个孩子都能获得成功感。

幼儿园教案 篇6

　活动目标：

　1、在理解故事内容的基础上，幼儿能较连贯地说出小蝌蚪找妈妈的过程。

　2、幼儿能用连贯的语言和肢体动作表达和表现出小蝌蚪变成青蛙的过程。

　3、通过故事，教育幼儿要保护青蛙以及做事要全面了解，坚持到底。

　活动准备：动画片

　活动过程：

　 一、谈话引出课题

　1、小朋友，你们知道小蝌蚪长什么样吗？它的妈妈是谁？

　2、谁能说说青蛙是什么样的？

　3、小蝌蚪和妈妈长得一样吗？它和妈妈长的不一样想要找到妈妈，它会怎样做？

　4、今天老师给小朋友讲一个故事，名字叫《小蝌蚪找妈妈》。

　 二、欣赏故事后半段

　1、提要求：请小朋友仔细听故事，听一听小蝌蚪到底是怎样找到妈妈的。

　2、边看动画边听故事

　3、提问：

　①小蝌蚪找到妈妈了吗？

　②它在找妈妈的路上都遇见了谁？

　③虾公公说了什么？金鱼说了什么？螃蟹说了什么？乌龟说了什么？

　④小蝌蚪是怎样变成青蛙的？（幼儿加上动作表现）

　⑤小蝌蚪变成青蛙可以帮助人类做些什么事情？我们应该怎样保护它们？

　1、教师小结：青蛙主要吃田间的害虫，是捕捉害虫的能手，对农业有益。是人类的朋友，我们不能去捉它，要保护青蛙。

　 三、完整欣赏故事

　1、提要求：请小朋友边看边听老师把故事讲一遍，会讲的小朋友也可以学着故事中小动物的语气、表情和老师一起讲。

　2、教师和幼儿互动讲故事。

　 四、讨论迁移作品主题

　1、小蝌蚪在找妈妈的时候，为什么总是找错妈妈呢？

　2、小蝌蚪在路上遇到了这么多的困难，最后找到妈妈了吗？这说明小蝌蚪做事是怎样的？你们在日常生活中也像小蝌蚪这样做事坚持到底吗？谁能来说说你做什么事情坚持到底了？是怎样做的？

　3、教师小结：我们小朋友以后做事情的时候，一定要把事情全都弄明白问清楚了再去做，这样做起事来才会更简单，更节约时间，但一定要记住，不管在其中遇到什么困难，一定不要灰心，要坚持到底，只有这样才能成功。

幼儿园教案 篇7

　活动目标：

　1、了解一些物品的设计发明是放造大自然的一些生物特点制造出来的。 激发幼儿探索自然、大胆创新设计的兴趣。活动准备：教学挂图、幼儿用书。

　活动过程：

　一、教师出示四组，启发幼儿观察图中二者的关系。

　(1)提问：图中飞机和鸟(章鱼和吸盘球、鲨鱼和鲨鱼夹、青蛙和蛙鞋)有什么相似之处

　教师小结：人类仿造大自然的一些生物特点来进行发明和仿生。

　启发幼儿结合生活经验和收集的资料，交流其他一些有趣的`仿生。

　教师小结：在我们生活中还有许多仿生的现象，你们知道有哪些呢

　出示：起重机、瓦楞屋顶、船桨等，启发幼儿猜猜这些发明是仿造大自然哪些生物特点制造出来的。

　(让幼儿讲出自己的想法，教师作相应的提示)

　教师：我们生活中还有哪些仿生呢(引导幼儿说出生活实例)

　如：马路上的斑马线是按照斑马身体里的线条仿生出来的。

　三、鼓励幼儿大胆想象自己的仿生发明。

　教师先让幼儿相互讨论。

　教师：请你们想想等到你长大后可以利用大自然中的哪些生物特点来创造自己新的发明呢

　教师请个别幼儿说出自己的想法，作出相应的引导。

　教师：提供几幅供幼儿想象。(如：小猫、小鱼、皮球、积木、小狗、蝴蝶等等)

　请小朋友们把自己的想法小发明给大家讲讲。

　让幼儿讲出相应想法，然后和其他幼儿一起讨论看看他的想法是不是很好，教师也可以根据幼儿的想法给幼儿提出相应的建议。

　五、结束活动。效果分析：

幼儿园教案 篇8

　圣诞节的由来

　1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。

　师：你们看谁来了

　2、 介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

　3、 请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。

　4、 介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识。

　5、 师幼共同创编圣诞儿歌。

　故事：圣诞老公公是谁

　1、 导幼儿分享对圣诞的认识。

　2、教师讲述故事，让幼儿初步了解故事的内容。

　(1) 圣诞老公公是谁

　(2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的

　3、 教师再一次讲述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

　老师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的"

　4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。

幼儿园教案 篇9

　 活动目标

　1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。

　2、能用语言、绘画抒发情感。

　3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

　4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。

　 重点难点

　重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力

　难点：能用绘画表达对春天的情感

　 活动准备

　1、大挂图、大字卡

　2、幼儿用书、录音带

　3、相关春天的资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）

　 活动过程

　 （一）春天走来了

　①出示大挂图，请幼儿看图说话；

　教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？”

　幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”

　教师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？”

　教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌

　教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”

　②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌

　 （二）字宝宝乐园

　① 请幼儿打开书，边听录音边用手指划读

　② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。

　教师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来；哈哈，××回来了！”

　 （三）绘画

　①引导幼儿观看有关春天的资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）

　②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。

　③ 指导幼儿初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。

　 活动延伸：

　① 请家长周末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。

　② 教师和幼儿一起布置增添有关春天的。

　③ 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。

幼儿园教案 篇10

　 活动目标：

　1初步感知动物是大自然重要组成部分，是人类的好朋友，知道要保护动物。

　2学习依据动物的居住地和生活习性为动物找家。

　活动准备：动物，小河、草地、大树等场景。

　 活动过程：

　一、介绍动物的家,让幼儿跟随音乐模仿自己喜欢的小动物，找喜欢的家。

　（一）请幼儿说一说最喜欢的小动物

　（一）介绍“家”:这里有三个家，分别是海洋，草原，树林。

　（二）当你听见音乐时，请跟随音乐，变成你喜欢的小动物，找一个喜欢的家，音乐停，请回到座位上。

　二、以谈话活动引出活动主题

　（一）、出示ppt

　谈话：今天我们班也来了几个动物朋友，我们来看看它是谁。

　小兔—它的家应该在哪里—为什么-小结

　小鱼—它的家应该在哪里—为什么-小结

　小鸟—它的家应该在哪里—为什么小结

　（二）佩戴挂牌,第二次找家

　1、提问：你身上是什么小动物，你知道它的家在哪里吗，为什么？

　2、小朋友变成自己身上的小动物，去找家。找到家后，检查旁边的小动物有没有找错家

　三、你还知道哪些小动物，你知道它的家在哪里吗？

　四、以小动物迷路引出

　1、有一群小动物——青蛙，乌龟，鳄鱼，海狮——他们迷路了，找不到家了，这里有四个家——大海、小河、草丛、沙滩——请小朋友看一看，想一想，它们的家应该在哪里，然后连一连线。音乐开始，请去连线，音乐结束，请回到座位上。

　2、检查操作纸，知道有些动物有两个家。

　五、总结,知道要爱护小动物,保护小动物的家

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班教案 篇1

　活动流程：

　一、音乐游戏。

　同幼儿一起感受玩铃鼓的乐趣，在《好吃的食物》乐曲中与铃鼓一起唱歌，跳舞。

　二、讲述故事，引发孩子兴趣。

　（1）孩子们都喝过什么？怎么喝的？（根据孩子所说适当的学一学）

　（2）大狼喜欢喝甜粥，猜猜它会怎么喝？

　（3）大狼到底会怎么喝呢？来听听故事里是怎么说的？

　（4）讲述故事

　a、大狼在姥姥家喝粥啊呜啊呜地喝好不好？为什么？（让孩子自己说）

　b、学一学大狼在自己家喝粥的样子（舀一勺喝三口）

　c、在幼儿园喝粥的样子（舀一勺喝一口）

　三、找图谱。

　A、在姥姥家喝粥的样子

　B、在自己家喝粥的样子

　c、在幼儿园喝粥的样子

　四、徒手练习大狼三次喝粥的不同节奏方式。

　A、个别幼儿用铃鼓试一试，其他幼儿徒手练习：

　（1）端起碗啊呜啊呜喝粥的样子

　（2）舀一勺喝三口（难点，着重练习）

　（3）舀一勺喝一口

　五、鼓励幼儿用铃鼓大胆表现出大狼三种不同的喝粥方式。

　（1）端起碗哗啦啦（拍一下，摇铃鼓）

　（2）舀一勺，喝三口（拍一下，连续拍三下）

　（3）舀一勺，喝一口（拍一下，再拍一下）

　六、用铃鼓表现出大狼喝粥的故事。

　七、在奥尔夫节奏游戏中结束。

幼儿园小班教案 篇2

　 ［活动目标］

　1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。

　2、培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。

　3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。

　 ［活动准备］

　小沙包20个、小兔头饰10个 、乌饰10个、椅子2把、长橡皮筋、有架座的竹圈2个（直径为60厘米）、垫子2块、球网1个。

　 ［活动重点难点］

　练习双腿夹物跳、爬及准确投掷。

　 ［活动过程］

　 一、开始部分

　“宝宝们今天天气真好，跟着老师一起来做做运动”。带领幼儿到活动场地，师生共同念儿歌“今天天气真好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。

　 二、基本部分

　1、“宝宝们沙包有许多玩法 ，让我们动脑想一想，看谁的玩法多，与其他宝宝不同”。

　2、幼儿自由玩沙包，教师观察指导。

　（幼儿积极参与，想出了许多办法，有用沙包投掷物体的、有踢沙包的、有像小乌龟一样背着沙包爬的、有的夹在腿间像小白兔跳的、有用头顶、肩扛的，有几个小朋友相互结合传沙包等等，幼儿想出了许多好玩的玩法）。

　3、师生共同讨论沙包的多种玩法，幼儿相互模仿。

　（让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。）

　4、重点练习双腿夹物跳、准确投掷

　（1）龟兔赛跑

　把幼儿分成两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮小乌龟背着壳（沙包）进行着地爬，两组一起前进，中途中如果沙包掉落下来，可放好继续前进，看那组最先到达终点为胜。

　（2）炸碉堡

　把幼儿分成两队，分别站在起跑线，教师发出信号：“出发！”每队第一个幼儿立即跑出，跳过高30厘米的墙（橡皮筋），钻过直径60厘米的“山洞”（竹圈），两手两膝着地爬过“封锁线”（垫子）拿起“手榴弹”（小沙包）向敌人“碉堡”（球网）投去，在从两侧跑回，排第二个幼儿的手，然后站到队尾。如此依次进行，打中“碉堡”次数最多的对为胜。

　 三、结束部分

　“宝宝们敌人的碉堡炸掉了，咱们该休息一下了”。一起做放松运动、结束活动。

　多元价值分析：

　1、小班幼儿喜欢钻、爬、跑、跳，又喜爱模仿小动物 ，根据幼儿这一年龄特点，设计本次活动。

　2、通过玩沙包，练习了幼儿双腿夹物跳，准确投掷物、跑、钻、爬等动作，发展了幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

　3、通过游戏活动，幼儿积极参与游戏，培养了幼儿大胆参与游戏的情感。

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标

　1 用小手小脚跟着音乐做动作。

　2 感受和体验音乐活动的乐趣。

　3 通过整体欣赏音乐、和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

　4 能根据音乐的速度，变换动作速度。

　 教学重点、难点

　小手和小脚的配合

　 活动准备

　CD，录音机，手摇铃

　 教学过程

　一．欣赏和感受

　教师以固定节奏拍手，鼓励幼儿跟着拍手。

　老师可以变换其他动作，如踏脚，甩手等。

　二．跟着音乐动起来

　学唱歌曲，配合邀请其他幼儿一起跟着歌曲动手动脚。

　三．配乐器演奏

　熟悉动作之后，可以加上手摇铃乐器，让幼儿双手抓握手摇铃，重复上述动作，配合节奏来摇动乐器。

　 教学反思

　在这节活动课中，我对幼儿的了解不够，幼儿的表现能力还差，对手摇铃表现不够好。

　小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。

幼儿园小班教案 篇4

　小班教案《送南瓜》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿理解简单的游戏规则，学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”，区别并练习发出n、l两个音，大胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣，快来看看幼儿园小班《送南瓜》含反思教案吧。

　 活动目标

　1区别并练习发出n、l两个音。

　2理解简单的游戏规则，学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。

　3大胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣。

　4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　5愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 活动准备

　1拐杖、围裙、头巾。

　2南瓜教具若干，篮子3-5个。

　 活动过程

　1设置游戏情境。

　教师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着拐杖，面向全体幼儿，采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。如：老奶奶说：“小朋友们好！”幼儿答“奶奶好！”“××小朋友好！”个别幼儿答：“奶奶好!”帮助幼儿练习发准“奶奶”的字音，并会跟年长的人打招呼“您好”。

　接着继续以老奶奶的口吻说：“我年纪大了，做事不灵活了，我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家，好吗？”激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。

　2交代游戏的玩法及简单的规则。

　教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程，要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前，然后将篮子交给他。交换位置后，游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，井大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜。”

　3教师参与并引导幼儿游戏。

　(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。

　(2)教师装扮小朋友。边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。开展游戏2-3轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。通过这种方式，帮助幼儿熟悉游戏的整个过程。

　4幼儿自主游戏。

　教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说：“奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说：“老奶奶，您好! 这是您的南瓜。”并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说“谢谢你”。然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。

　5活动延伸

　教师可启发幼儿互相交换送的东西，如：辣椒、梨子、牛奶等。当送的东西变换时，儿歌也应做相应的变动。从而丰富游戏的内容，进一步进行发音练习。

　游戏儿歌送南瓜

　小篮子，

　手中拿。

　我给奶奶送南瓜，

　奶奶乐得笑哈哈。

　 活动反思：

　听说游戏作为一种特殊形式的语言教育活动，为幼儿的语言发展提供了某些特别的机会。利用听说游戏活动的开展，发展幼儿的语言学习，为他们语言能力的整体提高、为良好习惯的培养创造良好的教育环境。

　在《送南瓜》这个游戏中，目标是着重让幼儿练习发出带有n、l两个音的“奶奶、南瓜和篮子”等字音；初步学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”，并把这些学习任务变成了游戏规则：游戏时每位幼儿手拿篮子，边念儿歌边走到南瓜地里摘一个南瓜，每次只能摘一个南瓜，摘完南瓜往回走到老奶奶那里，将篮子里的南瓜送给老奶奶，并大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜。”

　活动的开展是采用情境法，创设了一个游戏情境，用生动感人的老奶奶角色扮演吸引幼儿，激发了幼儿的兴趣，再从打招呼中幼儿练习了“奶奶”和“您好！”；从打招呼——给奶奶送南瓜，送南瓜时要说“奶奶您好！这是您的南瓜。”——利用儿歌替换送给奶奶不同的物品。一环扣一环，过渡自然，每个环节都围绕活动目标展开。

　本次听说游戏《送南瓜》中的巧妙的设计激发了幼儿参与的积极性，幼儿与环境、幼儿于幼儿、幼儿与教师之间都产生了积极有效的互动，使他们的“听”和“说”都能处于积极状态，用吸引人的玩教具，活动的变化，提问的技巧等，提高了幼儿语言活动的积极性。

　小百科：南瓜原产墨西哥到中美洲一带，世界各地普遍栽培。明代传入中国，现南北各地广泛种植。的果实作肴馔，亦可代粮食。全株各部又供药用，种子含南瓜子氨基酸，有清热除湿、驱虫的功效，对血吸虫有控制和杀灭的作用，藤有清热的作用，瓜蒂有安胎的功效，根治牙痛。

幼儿园小班教案 篇5

　1、能联系生活经验大胆表述。

　2、知道袜子、鞋子能保护自己的脚。

　 活动准备 1、每位幼儿一块垫子，围坐在地上。

　2、故事磁带。

　 活动过程

　 一、幼儿倾听故事。

　1、教师讲故事

　小脚丫丫有两个朋友——鞋子和袜子。有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自己裹得紧紧的，

　太不舒服了，就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。

　“啊嚏、啊嚏！”好冷啊！没有鞋子和袜子的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。

　一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀。

　他急急忙忙赶回家，轻轻地穿上袜子，套上鞋子，又和自己的好朋友紧紧拥抱在一起。

　2、提问

　（1）小脚丫丫的朋友是谁？

　（2）为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友？

　（3）小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事？

　 二、找小脚、认小脚。

　1、教师：我们的小脚在哪里？

　2、脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头？

　3、在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉？

　4、请幼儿尝试用小脚帮助拿报纸。

　5、怎样保护我们的小脚？

　 三、给小脚找好朋友

　1。让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧！

　2。学习穿袜子、鞋子。

　3。现在小脚又能带着我们到想去的地方了。

　 四、活动延伸

　1、让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走，获得不同的感受。

　2、引导幼儿辨认袜底，分清鞋子的左右，学习穿袜子和鞋子。

幼儿园小班教案 篇6

　活动目标：

　1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。

　2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。

　3、提高幼儿在活动中的创造性。

　活动准备：有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、一张。

　活动过程：

　一、幼儿探索撕纸。

　1请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）

　2针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）

　3请你们想一个办法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸）

　4请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）

　5你们互相看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同，大小不同）

　6这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。

　二、幼儿观看。

　1你们看到了什么？……

　2这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）

　3如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）

　4请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。

　三、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。

　1指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。

　2鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。

　四、展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。

幼儿园小班教案 篇7

　 设计思路：

　瓶子是日常生活中经常见到的东西，孩子们是非常熟悉的。随着时代的进步，出现了许多种类、材料、样式各不相同的瓶子。许多瓶子由于得不到妥善处理，往往会给环境带来许多的`负面影响，造成环境污染，危害我们的生活环境。因此，设计了这一主题活动。让幼儿通过认识、感知、操作、讨论、等一系列活动，了解瓶子的种类，从而让幼儿对瓶子产生新的认识，并进一步培养幼儿的环保意识。

　 活动目标：

　本次活动，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神为指导，结合幼儿的实际水平，制定了以下目标：

　1、通过操作、讨论等活动，让幼儿初步感知各种各样的瓶子，并发展点数能力。

　2、了解各种瓶子与人类的关系，进一步增强幼儿的环保意识。

　3、鼓励幼儿乐于参与活动，能大方地与同伴和老师交往。

　 说教法：

　本次活动，涵盖了科学、数学、语言、艺术、健康等多方面的综合要求，交集了瓶子这一教学点上，展开了多层次多方位的活动。

　瓶子对于幼儿来说，是比较枯燥、乏味的一个个体，如何使幼儿积极地投入于活动中，就需要充分调动幼儿的主体意识，创设多元化的教学情境，使他们自主而快乐地参与活动。

　因此，本次活动，在教学方法上，侧重于幼儿的动手操作，以及多角度的感知，从而帮助幼儿具体直观地感知事物。

　 活动准备：

　1、活动前与家长取得联系，请家长向幼儿介绍家中所用的瓶子。

　2、各种不同的瓶子，以及一些瓶子制作的玩具。

　3、豆子若干。

　 活动过程：

　一、导入活动：

　师：小朋友都带了很多瓶子来幼儿园，今天，我们就来和瓶宝宝们一起做游戏。（幼儿自由选择瓶子）

　师：我们先来和瓶宝宝们跳个舞吧。

　（听音乐，自由律动）

　二、认识活动：

　A、师：请小朋友看一看，再相互说一说，你的瓶子是什么颜色的，里面可以放什么东西。再用手摸一摸，摁一摁，猜一猜它是用什么材料做的。

　（幼儿自由探索，并相互交流）

　B、探索后针对操作要求进行提问，帮助幼儿初步感知。

　小结：瓶子的颜色有白的、黄的、绿的、彩色的，五彩缤纷很漂亮，它可以装饮料、糖果、咖啡、药品很多很多东西。这些瓶子，有的是用塑料做的，有的是用玻璃做的，还有的是用金属做的，它们给我们的生活带来了很大的方便。

　三、讨论：如果没有瓶子，会怎么样？

　充分发挥幼儿的想象，进一步让他们感知瓶子在生活中的作用。

　小结：瓶宝宝的本领真大，离开了瓶子，我们的生活里会增添很多的麻烦。

　四、游戏《喂豆子》。

　师：和我们玩了这么久，瓶子宝宝们都饿了，我们给它喂点儿豆子吧。

　A、第一次喂一颗，并相互检查。

　B、第二次喂两颗。

　C、第三次喂许多。（把盘子里所有的豆子都喂下去，并盖上瓶盖。）

　五、节奏活动。

　师：瓶宝宝吃饱以后，肚子里发出沙沙沙的声音，真好听，我们用它来打节奏，一起来唱《大苹果》。第一遍响亮地唱，让瓶宝宝也唱响一些；第二遍轻轻地唱，瓶宝宝也一起轻轻唱。

　（两遍音乐，第一遍较强，第二遍较弱）

　六、环保渗透。

　师：瓶宝宝的本领真大，我们大家都很喜欢它。可是，它有一个缺点，总是乱跑，把干净的地方，弄得脏兮兮的。你们有什么好办法吗？

　（让幼儿讨论，知道不能随地乱丢，应该把没用的瓶子送到垃圾桶，或者把它卖给收废品的老爷爷，让它变成干净漂亮的新瓶子。）

　七、延伸活动。

　师：老师也想了个办法，把你们带过来的瓶宝宝，做成了很多有趣的玩具，你可以边玩边想一想，老师是怎么做的。回家以后，可以和爸爸妈妈一起来做瓶子玩具。

幼儿园小班教案 篇8

　 一、活动准备

　(一)物质准备

　每人一本图书《宝贝动动——刷一刷》。

　(二)知识经验准备

　幼儿认识刷这个字。

　 二、活动过程

　(一)幼儿自己阅读图书。

　教师告诉幼儿书的名字，让幼儿自己阅读一遍。指导幼儿正确地翻阅图书。(重在阅读画面)

(二)教师与幼儿一起阅读。

　教师与幼儿一起看书，并提出一些问题，以帮助幼儿观察和讨论画面的内容，让幼儿串连前后画面，从而对“刷一刷”充满兴趣。

　1帮助幼儿感受故事所表达的意思：皮鞋用什么刷，为什么锅子用什么刷黑板用什么刷……引导幼儿看图，激发孩子兴趣，回忆自己的生活经验。

　2太阳、大白鹅、烟囱、秋风都刷出了什么你还发现别的东西也会“刷”吗幼儿可根据自己的经验展开想像。

　3请幼儿想出更多会“刷”的“粉刷匠——雪花也有洁白的刷子，小草也有碧绿的刷子……

(三)请幼儿继续看书，一步步地让幼儿根据问题来翻看每幅画面。

　1咦，皮鞋怎么变亮了呀，奶奶用什么刷锅子……。

　2让幼儿来表演每个情节，感受表现的动作与情感。

三教案：认知目标

　1引导幼儿注意画面之间的关系。

　2启发幼儿根据画面展开想像，引发独创性思维和丰富的想像。

　(2)情感目标

　培养幼儿乐于发现与创新的情感。

幼儿园小班教案 篇9

　（1）我要搬新家了，买了很多家具，你们来帮帮我搬家具好吗？

　l 看看我买了那些家具呀？（一一出示家具，让幼儿说说名称）

　哎呀那么多的家具该怎么放呀？你们帮我出出主意吧！

　l 我们要先搬大的家具，再搬小一点的，最后搬最小的。先搬什么好呢？

　就先搬大橱吧，大橱可重了，我们要用点力气，来，一起加油，嗨哟嗨哟，用力搬，把它放放好，大橱搬好了，宝宝的衣服可以放进去啰！

　l 电视机该放在哪里呀？就放在地上吧！

　对了，放在地上就看不出了，那就先搬电视柜，把电视机放在上面好吗？

　你们搬的时候要小心点哦，可别把我的电视机弄坏了，我就不能看动画片了

　l 家里好黑呀，怎么办？对了再放个台灯吧，放在哪里呀？就放在床头柜上吧！

　呀，我的家可真漂亮，谢谢你们！

　（2）宝宝们也来布置自己的新家好吗？

　l 师提出要求：我们布置新家的时候要看看自己买了那些家具，想搬什么家具进

　去，先想好了再搬，想想怎样才能让我的房间变得又漂亮又整齐呢，设计好了再慢慢地搬进去

　l 幼儿选择自己喜欢的家具和家电摆放到自己认为合适的位置，用胶棒固定

　（3）互相欣赏、交流自己布置的家

　介绍自己的房间：这是我的卧室，里面有床、电视机

丢沙包是一种挺闹腾的游戏，此游戏不仅能锻炼小肌肉，还能训练手眼的协调，培养敏捷的反应能力，能够训练个体的敏捷性。丢沙包是我国一项民间传统的游戏，是男孩和女孩混在一起玩的游戏，是一项团结合作的活动。丢沙包有利于人体骨骼、肌肉的生长发育，改善血液系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，提高人体的适应能力和抵抗能力；增强个体的自信心；提高反应速度和判断能力；有利于调节人的情绪紧张，改善心理状态，激发人的积极性、创造性和主动性；有利于养成文明健康的生活方式。

幼儿园小班游戏玩沙包

　教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。下面是我整理的幼儿园小班游戏玩沙包，大家一起来看看吧。

　活动目标

　1、发展幼儿腿部力量,培养幼儿的'竞技意识。

　2、学习沙包的多种玩法。

　活动准备

　每幼儿一个沙包、录音机、音乐磁带。课前布置好活动场地。

　活动过程

　一、开始部分:

　1、整队进入活动场地。听音乐活动一下身体各个部位。(简单的热身运动)2、每人到筐子里拿一个沙包。

　二、基本部分:

　1、让幼儿自由玩沙包。

　老师:小朋友,现在我们每个小朋友手里都有一个沙包,请小朋友自己练习一下,你是怎样来玩沙包的,看谁想的办法最多呆会我们一起跟着学一学,好吗(好),加油!

　老师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。

　2、让孩子们轮流当老师,一起玩沙包。

　刚才,小朋友们的玩法还真多,快告诉老师,沙包有哪些玩法呢(拍手抛接沙包、顶沙包、拖沙包、夹沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背抛接沙包等)好,现在请小朋友轮流当老师,我们一起练习一下,看哪个小朋友学的最认真。

　3、孩子们小结沙包的玩法,你学会了几种玩法,还有什么玩法呢

　4、听老师的口令,集体进行沙包的多种玩法。

　5、刚才,小朋友们都做的很好,今天,老师再和小朋友们做一个玩沙包的游戏,名字叫:《踢沙包》,哪个小朋友能告诉老师,怎么样就是踢沙包呢(孩子们自由发言并示范做一做)老师:哦,原来光踢沙包,小朋友就想到这么多种玩法啊,小朋友们真聪明,今天我们玩的踢沙包是把沙包放在脚面上踢出去,好,听老师告诉你们。

　老师介绍玩法及规则:

　玩法:在场地上画直线一条,幼儿每人持一沙包,五人为一小组。玩时,将沙包放置脚面上,然后用力踢出,在沙包落地处画一记号,比赛谁踢的远,多组幼儿同时进行即可。

　规则:踢沙包时脚不能过线。

　6、老师示范做动作。

　7、幼儿自由模仿练习。

　8、请几位模仿好的幼儿做示范动作,小朋友们给予掌声鼓励,激发幼儿大胆表现的欲望。

　9、先分两组进行比赛。(目的让老师关注到每一个幼儿的发挥,并及时给予指导。)

　10、多组进行比赛,幼儿自己当裁判。

　11、听音乐,幼儿自由练习沙包的多种玩法。

　三、结束部分:

　1、整理场地,把沙包放回原处。

　2、听音乐做放松运动。

　四、活动延伸:

　回家跟爸爸妈妈继续探讨沙包的多种玩法。

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