一首歌曲，里面有句歌词是一哭二闹三上吊，是什么歌？

这里可以听，歌曲名就叫一哭二闹三上吊 http://musicfenbeicom/9696915 你笨得像头猪 逛公园也迷路 连饭都不会煮 我实在太命苦 你懒得像头猪 还凶得像老虎 把我当作佣仆 我越来越想哭 你就像一本书 不论我怎么读 也总是那么傻乎乎 你就像一本书 怎么走下一步 里头写得一清二楚 拼命叫 拼命吵 一哭二闹三上吊 瞧一瞧 跳一跳 吵闹不如开玩笑 不要逃 不要跑 坐着听我发牢骚 再唠叨 你也是我的骄傲 活到老 吵到老 一哭二闹三上吊 瞧一瞧 跳一跳 争吵多么不必要 心情好 心情糟 有事没事闹一闹 别人笑 看看那一对活宝 每次我看见你 我就想打喷嚏 香喷喷的衬衣 我晕在花丛里 每次我看见你 你都讲给我听 谁和谁在一起 谁和谁又分离 你总是发脾气 说我没有出息 我却把你当作上帝 你总是发脾气 对我爱理不理 真让我郁闷得可以

　作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的中班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　活动目标：

　1、尝试用彩泥制作蝴蝶，表现蝴蝶左右对称的特征。

　2、体验找到朋友的快乐。

　活动过程：

　一、导入

　今天天气好好，我们一起去花园里玩吧，看看他是谁？（蝴蝶）它一个人觉得好孤单，我们一起来帮帮它好吗？

　二、活动组织

　1．教师出示PPT彩泥蝴蝶，请幼儿讲讲猜猜是怎么做的？

　2．观察讨论

　身体

　出示制作步骤图，幼儿一起来看看、说说。

　翅膀

　（1）一起出示制作步骤图让个别幼儿尝试。

　（2）重点讲解示范分泥和翅膀的对称。

　触角

　3．PPT告诉幼儿蝴蝶翅膀上的花纹也是对称的。

　4．出示全部步骤图，请幼儿根据步骤进行操作

　提醒幼儿注意蝴蝶的对称性

　鼓励幼儿用和别人不同的花纹为蝴蝶进行装饰

　三、活动结束

　（创设花园的场景，孩子将作品展示）瞧小蝴蝶找到了朋友心里好开心，让我们一起来庆祝一下吧！（放音乐大家一起来跳舞）

中班教案 篇2

　 一、活动目标：

　1、通过给种子分类排列，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。

　2、培养幼儿积极探索，大胆表达的欲望。

　 二、活动准备：

　1、幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、赤豆各7颗）

　2、纸板人手一张 贴上双面胶 两个盒子

　3、大小弹珠各一个。

　 三、活动过程：

　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　师：看看桌子上有什么？

　幼：毛豆、蚕豆、红豆

　师：毛豆我们又叫它黄豆，红红的豆子我们叫它赤豆。

　“它们有一个共同的名字叫什么？”（种子）

　师：那我们来数数它们各有几颗？

　幼儿操作。

　幼：黄豆有7颗、赤豆有5颗、蚕豆有7颗。

　师：我们一起来数数。

　师：原来蚕豆、黄豆、赤豆各7颗。

　2、第一次探索活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。

　(1)讲解操作要领

　“今天呀，老师想请你们和种子来玩一个排队的游戏。（出示图一）我们一起来看看怎么玩呢？看看纸板上有些什么？那我们怎样给种子进行排队呢？

　“看看第一条线上排什么？为什么？”（红豆，因为有红豆标记）

　“那第二、第三条线呢？”（黄豆、蚕豆）小结：对啦！我们要按照标记来给种子排队。

　“好，我们一起给蚕豆来排一排队。老师示范。边示范边说：“

　排的时候要从红线开始，一个紧挨着一个，让它们站在线上。”

　(2)幼儿操作，用种子在纸板上排队。

　好，现在请轻轻地转过来给种子排队，请注意要看清标记，一定要一个紧挨着一个，让它们站在线上。

　(3)请幼儿讲述排列结果。

　我们一起来看一看，数一数，说说你发现了什么？

　幼：蚕豆的队伍最长，赤豆的队伍最短。

　(4)讨论：那为什么都是7颗，队伍不一样长呢？（因为红豆小，所以排得最短。因为蚕豆大，所以排得最长。因为黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。

　(5)小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。

　3、第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。

　(1)请幼儿把纸板翻过来，观察另一面。

　种子们还想玩一次呢！看看这次老师为你们了怎样的排队路线？

　“看看纸板上有什么？”（种子标记、线）“这三条线怎么样？”（一样长）

　(2)设疑、引导幼儿思考

　“如果在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？”（A：一样，B、不一样）

　“那你猜猜哪种种子用得多？哪种种子用的少？”

　幼：蚕豆用得少，赤豆用得多。

　幼：黄豆用得少，赤豆用得多。

　(3)交待探索要求，幼儿操作。

　“请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排队，注意呀，排队的时候还是和刚才一样一个紧挨着一个站在线上。看看你们猜的对不对？

　(4)讲述操作结果。

　幼：我的是红豆用得最多，蚕豆最少。

　幼：我的是也红豆用得最多，蚕豆最少。

　(5)讨论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？”

　幼：红豆小，蚕豆大。

　(6)小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。

　出示老师的操作板，师幼共同总结：今天我们给种子排队，知道相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。

　 延伸：

　你们看，老师还带来了大小不一样的弹珠，等下请你和弹珠排排队，看看又会发现什么？

中班教案 篇3

　 设计意图：

　秋天，带孩子们在操场玩，一个孩子惊奇地喊道：“老师，瞧，树叶在跳舞。”于是，孩子们都跑去看落叶。这些情景与本月的教学内容《落叶》不谋而合，“小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金**裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞”这些句子与幼儿的生活，幼儿的想象真是紧紧相扣。《纲要》指出：“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品进行体验。”所以我决定运用多媒体课件学习散文《落叶》，让幼儿通过眼、耳、口的巧妙结合，真切地感受到散文的美，体验母子亲情交流的愉快。

　 教学目标：

　感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。

　 教学准备：

　 材料准备：

　多媒体课件《落叶》

　 知识准备：

　了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。

　 方位准备：

　幼儿呈半圆形坐好。

　 教学流程：

　 一、幼儿交流，导入新课。(幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化，了解到树叶的季节性变化特点，自然引出秋天的落叶。)

　出示春、夏、秋天的树木图，师：小朋友，请仔细观察，图中的树叶有什么不同？

　 二、完整欣赏散文，运用动画引导幼儿理解散文内容。

　1出示动画，有感情地配乐朗诵散文。(通过音乐、动画、散文的有机整合，深深地感染幼儿，使幼儿了解到散文的意境，使整篇散文的学习起到“未有曲调先有情”的作用。)

　2第二遍出示动画，幼儿再次熟悉散文内容。(在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容基本表达出来，真正的体现 “幼儿自主学习在前，教师引导在后”。)

　3教师带着幼儿朗读散文的最后一段“小树叶在秋风中飘呀飘呀，飘向四面八方，一个个都安下了家，它们心里还惦记着大树妈妈，盼着大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃。”引导幼儿读出小树叶爱妈妈的情感。

　 三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的情感。

　 四、围绕爱妈妈的话题进行自由交谈，体验母子亲情。

　师：小树叶是怎么爱妈妈的？你喜欢自己的妈妈吗？说说你是怎样关心妈妈的？

　活动延伸：

　请每个宝宝对妈妈说一句关心的话或做一件事爱妈妈的事。

　 教学反思：

　散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。

中班教案 篇4

　活动目标：

　1、在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起小节。

　2、尝试用音乐方式与人交流。

　3、学习顺向和逆向行走。

活动准备：

　1、歌曲《逛公园》。

　2、爸爸、妈妈、小弟、小猫的各一张。

活动过程：

　 一、 听音乐，帮助幼儿了解歌词大意。

　1、小朋友，我们一起来听一首好听的歌曲吧。

　2、歌曲里有哪些人去逛公园了？（根据幼儿的回答，出示相应的。）

　3、那我们再来听一遍歌曲，听一听到底是不是这几个人在逛公园。（再次听歌曲）。

　4、师：歌词里有爸爸、妈妈、小弟、小猫。那现在老师请一个小朋友来按逛公园的顺序排列。（幼儿排列）。

　 二、 学唱歌曲。

　1、那现在我们就跟着录音机一起来演唱歌曲。（师幼一起演唱数遍）

　2、加入动作表演唱。

三、 游戏“逛公园”。

　1、请全体幼儿围成一个大圆圈，教师站在中间扮“爸爸”，音乐开始时幼儿边拍手唱歌，边顺时针方向向前走。教师则沿逆时针方向边走边拍手唱歌。第二段歌词开始后，“爸爸”从圈上请一个女孩出来当“妈妈”，两个人同时边拍手边走。第三段同第二段。最后一段“小弟”从圈上拉一个人到中间做“小猫”，大家边唱歌，边用手指着“小猫”。唱完后，“小猫”大声说：“喵，我现在就去抓老鼠。”说完，就去抓圈上的人，圈上的小朋友迅速跑回座位。

　2、指导幼儿玩2－3遍游戏。在游戏过程中，应注意提醒幼儿保持圆形队形。

四、 活动结束。

　邀请配班教师等一起玩。

中班教案 篇5

　 活动目标：

　1引发幼儿热爱大自然，关注周围事物的感情。

　2引导幼儿自由看雨，听雨，观察雨的各种形态及动态，倾听各种雨声，积累关于雨的各种生活经验。

　3 发展幼儿的观察，倾听及想象能力。

　 活动准备：

　1 选择一个下雨天进行此活动。

　2 绘画纸，笔

　 活动过程：

　1 带领幼儿到阳台自由赏雨，引导幼儿观察大雨，小雨的各种动态，仔细倾听各种雨声。

　指导语：你们看看现在的雨是什么样子的？你听到了什么样的'声音？

　雨点落到了哪些地方？找到了哪些朋友？

　2 引导幼儿自由讨论所听见的，看见的雨

　指导语：你刚刚听到雨点儿的声音了吗？看到雨点儿找朋友了吗？和你的朋友说一说

　3 引导个别幼儿再集体面前大胆讲述自己的见解，要求语言完整连贯。

　 活动结束：

　想象画：雨点儿找朋友

中班教案 篇6

　我们的地球家园，据说显存百万种以上的动物。天上飞的，地上跑的，水里游的，草里蹦的，千姿百态、魅力多姿。猎豹那矫健优美快如闪电的奔跑，蜂鸟那稍纵即逝的玲珑身影，蓝色海洋中通晓人意的海豚……这些大自然的生灵让地球家园变得生机勃勃、趣味盎然，也令多少好奇的儿童为之神往与痴迷。无论是天空中飞翔的鸟儿、石阶下鸣唱的蟋蟀、雨后墙角徐徐爬行的蜗牛、冬天雪地上瑟缩啄食的麻雀……这一切都曾经抚慰过我们纯真的童心，滋养了我们幼小的生命，也给我们留下了无尽美妙的童年回忆。

　而今，自然生态环境遭受破坏，动物生活的家园受到威胁，许多动物正在或已经濒临灭绝。动物生灵曾经给我们童年生活带来的无穷乐趣，渐渐远离了今天的儿童。这不能不说是今天许多儿童生命与生活中的一大缺憾。

　为此，我们特意选择了"我的动物朋友"这一主题。希冀通过一系列的探索，感受与体验活动，帮助幼儿了解动物生灵千姿百态的外形、瑰丽多彩的神奇生活、感悟动物生灵和人类生活息息相关的朋友关系，激发爱护动物、保护动物的情感。我们将带领幼儿欣赏奇妙的动物故事，畅谈自己喜欢的动物朋友以及发生在自己和动物朋友之间的趣事，感叹动物朋友神奇的本领，感悟人类与动物和谐相处的朋友关系。

　我们还带领儿童去认识童话故事中的主角、森林之王和百兽之王——狮子、了解狮子或凶猛、或胆小、或善良、或威武的多彩形象；为狮子设计美丽的发型，探索人们生活中各种稀奇古怪的另样狮子的形象，感受狮子和人们密切关系。最后，我们还要去向牛伯伯问好；体验草原小牧民的生活；认识勤勤恳恳的老黄牛、水牛，以及耗牛和羚羊。

　许多动物远离幼儿生活，因此，提醒家长引导幼儿观看"人与自然"、"动物世界"等相关电视节目，或带孩子逛动物园，吩咐有关动物的直接经验；教师也要注意用动物的、绘本、模型等将活动室装扮成"动物世界"，在一日生活过渡环节中可以让幼儿观赏动物的节目，如《狮子王》等。

　我们在本主题下设"我的动物客人"和"狮子王"、"牛伯伯你好"三个主题，实施时间为3周左右，既可以按小主题的编排顺序进行，也可以把小主题打乱，在大主题下灵活安排。

中班教案 篇7

　活动目标：

　1、了解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。

　2、根据自己的生活经验，大胆与同伴交流。

　3、幼儿能产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。

　活动准备：

　1、"打雷下雨声音"的磁带、录音机，故事《动物气象台》挂图、

　2、"动物怎样预报天气"视频，电视机，dvd播放机

　3、搜集有关动物预报天气的资料照片

　活动过程：

　一、给幼儿听"打雷下雨声音"，激发兴趣、引出主题

　1、小朋友听一听，这是什么声音？

　2、平时，我们怎样知道，明天的天气是下雨还是晴天呢？（看天气预报）

　3、我们小朋友们出行有天气预报员为我们播报天气，那小动物们呢？它们有没有预报员呀？他们是怎样预报天气的呢？

　引导幼儿讨论。

　二、观看"动物怎样预报天气"的视频。

　提问：你看到了什么？除了刚才小朋友讲的看的，还有一些动物会预报天气呢，今天老师给小朋友们带来了一个故事叫《动物气象台》，请小朋友们听一听，故事里的小动物是怎样预报天气的？

　三、出示，教师讲故事并提问。

　1、故事中有哪些小动物？它们是怎样预报天气的？ 每说出一个动物的名字，都要请幼儿学说一下他们的对话，并演示一下他们预报天气情况时的样子。（教师鼓励幼儿大胆表现） 比如：说到燕子时，请幼儿学习燕子低飞的样子，鼓励孩子们模仿不同的飞翔的方式。

　2、教师小结故事内容：听完这个故事，我们知道了小花蛇、燕子、知了都有预报天气的作用，它们都是动物气象员。小花蛇用过道、燕子用低飞、知了用唱歌以及花蝴蝶躲到花叶底下的方式来告诉大家：大雨要来了。

　3、动物气象员这么神奇，小朋友们还知道哪些小动物有预报天气的本领？

　引导幼儿自由讨论，激发幼儿的探索欲望（这个时候，爸爸妈妈在家帮孩子搜集的资料就大显身手了）。

　4、教师出示各种资料照片，请幼儿欣赏并讲述。让孩子通过真实的视觉感官加深对动物预报天气的认识。

　（1）今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。

　（2）乌龟背壳上出现水珠要下雨；

　（3）蜘蛛收网要下雨，撒网要晴天；

　（4）羊躺在屋檐下要下雨，在草地上蹦跳要晴天；

　（5） 如果猪叼草，预示将要下雨；

　附故事：动物气象台

　天空晴朗朗，可是有点闷热。

　小猴子要到姥姥家去，他心里想：天气热点儿没关系，只要不下雨就好。

　小猴子刚走出家门，迎面碰上了小花蛇。小花蛇很少出门，小猴子看到她觉得很奇怪。便问："小花蛇，你也要去姥姥家吗？"

　小花蛇说："我出来是给大家预报天气的。你不要去姥姥家了，天要下雨了！"

　"你瞧，天气晴朗朗的，怎么能下雨呀？"小猴子不相信。

　小花蛇耐心的解释说："你没听说过：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到。大雨来到之前气压低，空气潮湿闷热。我待在家里只要感到闷热受不了，就知道天快要下雨了。"

　小猴子还是不相信。

　这时，小蜻蜓在低空飞来飞去，大声嚷嚷："天快下雨了！"

　小猴子抬头望望天空，天还是晴朗朗的。是不是他们和我开玩笑呢？小猴子把自己心中的疑问，告诉了刚落在花丛上的花蝴蝶。

　花蝴蝶说："他们不是和你开玩笑，是真的！你瞧我不在花丛中飞舞，现在要躲进花丛里，这就是向大家发出了天气预报。天快下雨了！"说着，花蝴蝶真的躲在花叶下面了。

　六月的天，说变就变，转眼间，乌云翻滚，雷声轰隆隆，真的"哗啦啦"下起雨来了。

　小猴子很机灵。他没有急急忙忙往家跑，而是赶紧爬到一棵大树上，钻在叶子底下躲起来了。

　大雨来得快，停的也快。雨刚停下没有多大会儿，空中还飘洒着细碎的雨沫儿。树上的蝉便开始"吱--吱--"地唱起歌来。

　因为下雨，耽误了小猴子去姥姥家，他心里很不高兴。所以，蝉刚唱起歌来，小猴子就不耐烦的问："下这么大的雨，你还有兴趣唱歌呀？"

　同猴子一起在树上躲雨的喜鹊连忙替蝉解释说："小猴子，你可别讨厌蝉叫。俗话说"蝉儿雨天唱歌晴天到。它现在唱歌是在给我们预报天气：天快要晴了！"

　果真，太阳露出了笑脸，把大地照得金灿灿的。小猴子走在去姥姥家的路上，心想：动物气象台发出的天气预报可真准呢！

　从那以后，小猴子每逢出门，总是先看看各种动物都有什么特殊表现。

每每听范玮琪的这首歌总是能让我感到动容，那种感觉无法言语~有的时候甚至入神的眼角泛起泪光，也许就是触及到心底的那份感动！ 梦想这东西，说起来很虚幻，很飘渺 但是它却真实存在！ 记得孩提时代，老师布置的作文题，我的梦想！有人希望长大之后成为科学家、医生、明星、警察··立志要做对社会有用的人！ 到了中学时代，回想起当时沉重的课业，堆起来的书本，做不完的习题，每天披星戴月，起早贪黑！那时候对于80后的我们来说，考上重点大学就是我们的梦想！ 真到了走进社会的今天，原来才发现，梦想其实那么的渺小，不堪一击！我们一次次的被现实洗礼，一次次的被打倒，但是最终我们都以自己的方式面对，站起来！ 其实很多时候，我们都是沮丧的，只是肩上的责任不允许我们停下脚步，每当遇到困难的时候，不管是生活，情感还是工作，听着范范的这首“最初的梦想”，耳边响起的歌词，那么的轻快，那么的给人予希望！梦想，虽然我们无法伸手触及，但是在我们每个人的心底的小小角落，总有一处是发光的，而这唯一的光亮就是我们打不败的梦想！ 虽然有时候会迷失，会失去方向，但是，我们心中的某一块地方总是不会丢失。我想这就是梦想的力量吧~ 呵呵，这就是我的感受，献丑了！希望能帮到楼主~不管遇到什么困难，要加油哦！O(∩_∩)O~ 不知道楼主是有什么用途，呵呵 《最初的梦想》-- 范玮琪

如果骄傲没被现实大海冷能拍下

又怎会懂得要多努力才走得到远方

如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发

又怎会晓得执着的人有隐形翅牓

把眼泪装在心上

会开出勇敢的花

可以在疲惫的时光

闭上眼睛闻到一种芬芳

就像好好睡了一夜直到天亮

又能边走着边哼着歌

用轻快的步伐

沮丧时总会明显感到孤独的重量

多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀

高兴一路上我们的默契那么长

穿过风又绕个弯心还连着

像往常一样最初的梦想紧握在手上

最想要去的地方

怎么能在半路就放

最初的梦想绝对会到达

实现了真的渴望

才能够算到过了天堂

如果骄傲没被现实大海冷能拍下

又怎会懂得要多努力才走得到远方

如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发

又怎会晓得执着的人有隐形翅牓

把眼泪装在心上

会开出勇敢的花

可以在疲惫的时光

闭上眼睛闻到一种芬芳

就像好好睡了一夜直到天亮

又能边走着边哼着歌

用轻快的步伐

沮丧时总会明显感到孤独的重量

多渴望懂得的人给些温暖借个肩膀

很高兴一路上我们的默契那么长

穿过风又绕个弯心还连着

像往常一样最初的梦想紧握在手上

最想要去的地方

怎么能在半路就放

最初的梦想绝对会到达

实现了真的渴望

才能够算到过了天堂

最初的梦想绝对会到达

实现了真的渴望

才能够算到过了天堂

星期天

今天是星期天

我要陪你逛公园

天空下着蒙蒙细雨

我在背后望着你

不是我不爱你

只因我是当兵的

每个月的今天养不活自己

要我怎么养活你

等到有一天

我当上连长或团长

再把你送入我怀里

轻轻地说声

我爱你

正确歌词：看着你要走，还装着笑容，歌词出自183Club演唱歌曲《情感线》。

《情感线》

词：柯呈雄

作曲：AJ Junior

演唱：183Club

歌词：

我想我已开始有点疑惑，看着你要走还装著笑容

掩饰的脆弱要撑多久，如果现在开口如何挽留

感情这条线注定只能这么远，不敢相信已经来到终点

想你爱他必定多一些，我们之间不可能再回到从前

我还傻傻画着幸福线，看着你走远还继续装笑脸

掩饰折磨我能撑多久，如果现在开口怎么挽留

感情这条线注定无法延长一点，你已不在而我何时才清醒

相信一切都是命，不曾放弃你我不会说什么

默默的承受像个男子汉，看着你要走[看着看着你要走]

还装着笑容[多么多么笑容]，掩饰的脆弱要撑多久[还要撑多久]

如果现在开口[现在开口]，如何挽留[如何挽留]

感情这条线注定只能这么远，看着你要走[woo～]

还装着笑容[we will carry on]

掩饰的脆弱要撑多久[knowing there were words i've never said baby]

如果现在开口[现在开口]，如何挽留[如何挽留]

感情这条线，注定只能这么远

[let the words remain unsaid]

扩展资料：

《情感线》发行于2006-02-10，收录于专辑《爱情魔发师 电视原声带》中，专辑收录了13首歌，歌曲已上传酷狗音乐。

《情感线》任芳演唱版本发行于2015年，收录于专辑《情感线》中，专辑收录了1首歌，该曲已上传酷狗音乐。