幼儿园小班社会教案

热门幼儿园小班社会教案8篇

　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班社会教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班社会教案 篇1

　 活动目标：

　1懂得不乱扔果皮纸屑的道理。

　2养成良好的卫生习惯，具有初步的环保意识。

　 活动准备：

　1两幅背景图(画面都是小花园，一个干净，一个到处是垃圾)。

　2操作材料《垃圾扔哪里》。

　 活动重点及难点：

　活动重点：让幼儿知道垃圾应该扔进垃圾箱，培养幼儿垃圾入箱的良好习惯。

　活动难点：学习，清洁地面的一些简单方法，初步形成环保意识。

　 审美元素：

　良好的公民素质培养需要从小抓起，良好的卫生习惯和文明的行为习惯也需要从小一点一滴地培养积累。本活动是一个培养幼儿从小形成良好的公民道德意识、学习遵守社会规则的活动。在活动中，教师与幼儿一起当“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让我们的幼儿园的环境变得更加漂亮干净。让孩子们感受到干净整洁也是一种美，体验优美的环境给人们带来的好处，同时也在劳动后获得了成就感。

　 活动过程：

　一、出示背景图，引出活动。

　师：小朋友，这是什么地方这两个小花园哪个更漂亮一些呢

　二、组织幼儿讨论解决的办法。

　师：花园这么脏，花园里的小花会怎么想呢(请几名幼儿说说小花的想法。)我们应该怎么办呢(启发幼儿说出各种花园的办法。)

　三、实践活动“我是小小清洁工”。

　1、教师讲解注意事项。

　师：我们幼儿园的操场上、草坪里也有一些垃圾，今天我们就来当一回“小小清洁工”，把操场上、草坪里的垃圾拾干净，让幼儿园的环境变得更加漂亮。注意，在拾垃圾的过程中不能掉队，也不可以做其他的事情哦!

　2、教师手持垃圾袋，请两位幼儿示范拾垃圾并放进垃圾袋里。

　3、带领幼儿分散寻找垃圾，并将垃圾放进垃圾袋里。在活动过程中，教师注意观察幼儿的情况，要让每个幼儿都在教师的视线里，防止意外事故的发生。

　四、感受干净整洁的环境给人们带来的好处。

　师：幼儿园的环境变得真干净呀!我们来听听小花要对我们说什么呢

　(教师：小朋友，谢谢你们!现在幼儿园变得又干净又整洁，小朋友们在这里玩耍、游戏都很快乐。以后，不管在哪里，你们都要记住，要把垃圾扔到垃圾箱里!)

　五、引导幼儿看操作材料《垃圾扔哪里》。

　师：请小朋友们看看，中的小朋友谁做得对谁做得不对

　六、教师

　今天我们小朋友都知道了垃圾应该放进垃圾桶或垃圾箱里，以后我们不仅要自己注意不乱扔垃圾，还要提醒别人注意保持环境的干净整洁。

幼儿园小班社会教案 篇2

活动目标：

　1让幼儿认识鞋袜各部分名称，基本学会穿脱鞋袜。

　2培养幼儿小肌肉动作的灵活性，手眼协调性。

　 活动准备

　场地布置：石头路

　 活动过程

　一、猜谜语

　两只小口袋,天天随身带, 要是少一个,就把人笑坏。

　（袜子)

　二、认识鞋袜各部分名称

　1小鞋子在哪里？

　引导幼儿做各种动作：摇摇鞋，踏踏脚等。

　2观察鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。

　三、教师示范讲解脱鞋

　1手放在鞋后跟向下脱。

　幼儿练习脱鞋。

　2脱鞋后，让幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。

　3指导幼儿脱袜：

　手放在袜筒，向下脱。

　四、游戏：小脚丫

　师生共同光着脚丫去，手拉手，走在石头路上，体验光着脚踩石头的感觉。

　五、学习穿鞋袜。

　1请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。

　2习穿袜：先把袜子放平，手拿袜筒，套在脚尖上，向上拉。

　3学习穿鞋：手拿鞋底，脚伸在鞋中，提上后脚跟。

　4幼儿穿上鞋后，体验穿上鞋踩石头的感受。

　 马路上的车（小班社会教案）

　山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳

　 设计意图: 设计这一节教育活动是为了让幼儿认识各种各样的车，了解常见车的名称、外形，特征和用途。引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝，。

　 活动目标:

　1、掌握常见车的名称、外形，特征和用途。

　2、了解简单的交通规则，提高自我保护意识，注意安全。

　 活动准备：

　各种车、交通信号灯、《汽车开来了》游戏音乐

　 活动过程：

　一提问：今天早上你坐什么车来的幼儿园？启发幼儿说说车的名称、特征和用途？你还见过什么样的车

　小结：马路上的车很多，有大车，有小车。

　二导入新课

　1、请看课本彩图《马路上的车》让幼儿认识各种各样的车，观察车的特点，并学习儿歌：“大的车，小的车，大车小车来回跑，丁零零，自行车，嘟嘟嘟，大卡车。嘀嘀嘀，小汽车。刷刷刷，扫路车。索----来，索----来，洒水车。”

　2、认识交通信号灯

　各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶，必须遵守交通规则。（出示交通标志：红绿灯）知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”

　三、经典游戏：交通信号灯（指导幼儿听音乐做游戏，巩固对红绿灯的认识)

　小朋友今天老师指挥交通，小朋友当司机，我们一起到马路上瞧一瞧：请你做好准备，汽车马上开了。（幼儿边唱歌曲《汽车开来了》，边模仿小司机的动作。）“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽车开来了。”

　 活动延伸：

　这节课小朋友懂得了许多道理，还认识了马路上各种各样的车，那么你到底喜欢什么样的车？请你动手画下来，好吗？开车回活动室。

　活动反思

　整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。

幼儿园小班社会教案 篇3

　 活动目的：

　1、通过参观肯德基，幼儿了解有关肯德基内食品的加工，初步感知服务员工作的辛苦。

　2、在看看讲讲吃吃的过程中激发幼儿珍惜食物的情感。

　 活动准备：

　幼儿事先提出一些有关肯德基的想法和问题，并作好记录。

　 活动过程：

　一、引起幼儿参观肯德基的兴趣与愿望，教师提出要求。

　1、小朋友，你们最爱吃什么？

　2、那么你们知道肯德基里的薯条，汉堡包，土豆泥，鸡翅都是怎么做成的？

　二、组织游戏，体验快乐

　1、肯德基的姐姐和幼儿做操。

　2、互动游戏：通过幼儿和肯德基工作人员进行互动游戏，进一步激发幼儿的兴趣。

　三、幼儿参观肯德基，了解制作过程。

　1、参观肯德基店，对其有一个初步的了解。

　2、参观买卖过程，了解如何正确购买。

　 活动反思：

　少一半的幼儿对教师的提问能积极反应，大部分幼儿比较被动，需要鼓励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整、连贯说话的表达能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比较完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿表达的机会。

幼儿园小班社会教案 篇4

　 活动目标

　1、继续运用已有经验创编属羊的符号。

　2、培养孩子大胆采访与记录的能力。

　3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　 活动准备

　黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访

　 活动过程

　1、引出话题：“今年是羊年，你们知道有谁属羊吗？”

　2、幼儿议论，说一说谁属羊

　3、采访要求，“今天我们去采访，问一问别班的小朋友，还有幼儿园的老师、阿姨等其他工作人员，谁属羊？"

　4、大家讨论采访记录：“属”的符号怎么记录？“羊”的符号怎么记录？

　5、统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范。

　6、采访要求：个别幼儿重复采访的用语。鼓励幼儿大胆采访，并将个别能力差的幼儿与能力强的搭档采访。

　7、采访后的反馈。请幼儿把采访的记录一一向大家汇报，纠正记录错误的幼儿。

幼儿园小班社会教案 篇5

　 活动目标：

　1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐公交》，懂得尊敬老人，待人热情。

　2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情境中应该怎样做。

　3、感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。

　4、理解故事内容，丰富相关词汇。

　5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　 活动准备：

　1、PPT课件。

　2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。

　 活动过程：

　（一）通过谈话活动，引出课题：

　你们坐过公共汽车吗？在公交上发生过什么事情？

　（二）出示PPT课件。

　1、你们看，谁来了？今天，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，请小朋友猜一猜在汽车上发生了什么事情呢？

　2、教师操作课件讲述故事前半段至熊婆婆说：“可我坐到你们的座位上，你们不也要站着了吗？”

　3、提问：

　A：最后谁上了公共汽车？小羊是怎么做的呢？小狗又说了什么？还有谁说了话？

　B：熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办呢？你有什么好办法？

　4、教师讲述故事的后半段：

　小蚂蚁想出了什么办法？你喜欢这个办法吗？为什么？

　（三）创设情境，组织幼儿讨论：

　1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置，你会怎么办？（引导幼儿迁移小蚂蚁的经验，和妈妈一起坐位置，坐在妈妈的腿上）

　2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起，你怎么办？

　3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办？

　（四）游戏：红绿灯。

　请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。教师当交警，看红绿灯自由的游戏。红灯停，绿灯行。

　 附故事：

　小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车，他要到森林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、小猴、小猪还有许多小朋友。他们有的到森林里采蘑菇，有的到森林里捉迷藏，还有的呢，到森林里的湖边游玩。

　嘀嘀——汽车开了。大家唱起了歌，真高兴。

　汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆。她是到森林里去看她的外孙小熊的。熊婆婆上了车，呀！往哪儿坐呢？座位全坐满呀。

　小羊看见了，连忙把自己的座位让给熊婆婆。

　小狗说：“汪汪，熊婆婆，到我这里来坐！”

　小猴说：“熊婆婆，来我这儿坐！”

　大家都想把自己的座位让给熊婆婆。

　熊婆婆说：“你们都是好孩子，谢谢你们。可我坐到你们的座位上，你们不也要站着了吗？”

　这时候，小蚂蚁说“不，不，熊婆婆，请你来我这儿坐！”

　熊婆婆说：“那你怎么坐呢？”

　小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说“你先坐下，我就有地方坐啦！”

　熊婆婆就坐到了小蚂蚁的座位上。咦，小蚂蚁到哪儿去啦？

　“熊婆婆，我在这儿哪！”声音就在熊婆婆的耳朵边。原来啊，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢！

　一路上，小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听，你瞧，熊婆婆听得多开心！

　森林到了，大家快快乐乐地下车了。

　 教学反思

　活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节，感知小蚂蚁尊敬长辈的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中，我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时，拿着熊婆婆的提问：“熊婆婆上车了，可是座位全坐满了，怎么办呢？”接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作：“那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的？谁来学一学？” 又在此基础上进行道德延伸：如果当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨，我们又该怎样说怎么做呢？活动的最后，我进行一个游戏“让座”，让幼儿在游戏中巩固今天的目标，并学说“某某某，来我这儿坐”，加强对幼儿的礼貌教育，突破了重难点。

幼儿园小班社会教案 篇6

　活动目标：

　1熟悉幼儿园的主要环境。

　2了解幼儿园里医务室、厨房等地方的基本用途。

　3初步引发幼儿喜爱幼儿园的情感。

　活动准备：

　1幼儿对幼儿园的部分设施已经有初步的了解。

　2幼儿用书：《幼儿园里走一走》。

　3小红旗标贴若干，幼儿园医务室、厨房、大型玩具等地方的照片若干。

　4音乐磁带、录音机。（选用本丛书配套小班上学期音乐磁带中歌曲《我爱我的幼儿园》）

　活动过程：

　一、看照片，猜地方。

　1教师：幼儿同里除了我们班级，你还知道哪些地方？

　2教师：看看这些照片。这个地方体见过吗？在哪里见过你们说的这些地方（医务室、厨房、大型玩具、多功能活动区……）在哪里呢？我们去找一找、看一看。

　二、幼儿分成两组，分别由两位教师带领，在幼儿园里找找、看看、玩玩。

　1每位教师带领一组幼儿分头出发去寻找医务室、厨房、大型玩具区…·每找到一个地方，教师就向幼儿介绍该地方的特点或者带幼儿玩一玩。例如：找到医务室时，可以认识一下保健医生．请保健医生给幼儿介绍她的工作，找到厨房时．可以请厨房的炊事员介绍今天的饭菜，鼓励幼儿多吃饭菜，身体长得棒棒的；找到大型玩具区时，可以让幼儿玩一玩，体验游戏的快乐。

　三、回班后简短小结．并完成幼儿用书相关内容。

　1教师：你刚才看到了幼儿园里的哪些地方？看到什么？知道这些地方有什么用吗？

　2教师（请幼儿看幼儿用书）：书上画了幼儿园里的什么地力？请给你刚才找到的地方贴上小红旗，其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。

　3欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》。

幼儿园小班社会教案 篇7

　活动目标

　认识、熟悉幼儿园的环境，萌发喜爱幼儿园的情感。

　让幼儿体验自主、独立、创造的`能力。

　增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　活动准备

　(1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。

　(2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。

　(3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。

　活动过程

　1．通过“开汽车”游戏，组织幼儿参观园内的主要场所

　老师当司机，幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌：小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同处所，儿歌中的末尾一句可作些变动。如：

　(1)跑到食堂看看去，吃点好吃的

　(2)跑到活动室玩玩去，玩一会儿电动玩具

　(3)跑到音乐教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳个舞

　(4)跑到游戏室看看去，看哥哥、姐姐做游戏

　(5)跑到游戏场玩玩去，玩有趣的大玩具

　2．在参观的基础上，学念儿歌《大家一起真快乐》

　幼儿园里朋友多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做游戏，大家一起真快乐。

　3．带领幼儿参与幼儿园的活动

　(1)大带小活动：让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所，并到游乐室玩耍，使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方，在幼儿园里生活很愉快。

　(2)音乐活动：学唱歌曲《幼儿园像我家》，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

　小百科：幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

幼儿园小班社会教案 篇8

　 活动目标：

　1、萌发创造宁静环境的愿望，有初步的环境意识。

　2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。

　3、会用各种形式表达对乐音和噪声的感受。

　 活动准备：

　经验准备：初步知道什么是乐音、什么是噪声

　物质准备：录音机、录有噪声和乐音的音带、笔，制作“安静”标志的“静”字剪刀、圆形卡片、小木棍、长方形卡纸等工具和材料

　 活动过程

　一、感知乐音和噪声

　（1）幼儿随着优美的音乐做动作，突然录音机里传出刺耳的电钻声。

　（2）幼儿自由议论之后，请他们说说刚才是什么东西发出来的声音听起来感觉怎样

　（3）放录音，请幼儿听听小鸟的叫声，说说听这种声音的感觉。

　教师小结：我们把悦耳动听的音乐叫做乐音，把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。

　 二、区别乐音和噪声。

　（1）请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音，说说哪种是乐音，哪种是噪声。

　（2）请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的舞姿来表示，听到噪声时用夸张的表情来表示。

　（3）请每一位幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音。教师巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音的。

　（4）教师用一种乐器演奏出两种声音，请幼儿说说哪种是乐音，哪种是噪声，为什么同样的乐器，演奏同样的节奏，会产生不同的效果。

　教师小结：美妙的乐音放大音量后会变成噪声。所以平时我们要控制音量，不要把乐音变成噪声。

　 三、了解噪声的危害。

　你们还听到过哪些噪声？你们喜欢噪声吗？为什么？

　 四、创造安静的环境。

　（1）噪声的危害那么大，我们可以用什么办法来减少噪声呢？哪些地方特别需要安静？

　（2）启发幼儿大胆想象，利用材料制作“安静”标志。如在圆形卡片中间画上嘴和手指；在长方形纸上画上睡觉的小朋友，然后插上小木棍做成标牌，在圆形卡片上贴上“静”字等。

　 延伸活动

　 幼儿把自己设计、制作的各种“安静”标志贴到(或插到)适当的地方，如午睡室、医务室、图书室等处。

　作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我收集整理的小班社会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班社会教案 篇1

　活动目标：

　1、认识鱼，了解鱼的基本特征。

　2、乐意亲近小鱼，乐意用自己的语言表达自己的认识与感受。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　活动准备：

　《小朋友的书。亲亲小动物》、鱼盆，鱼儿若干，喂鱼的饲料等、半个塑料瓶。

　活动过程：

　一、谈话导入，观察小鱼

　小朋友，这是谁啦？和小鱼们打个招呼吧。它在水里干什么呢？（引导游的动态）。我请小朋友来摸摸小鲫鱼，和小鲫鱼玩一玩，想想用什么好的方法来和它玩一玩。

　二、请幼儿捞鱼

　提问：现在我请小朋又自己去捞小鱼，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）

　三、感知外形特征。

　现在我请小朋友自己来看一看小鱼的头长得怎么样的？来找找它的头、尾、身子。它穿了一件什么颜色的衣服，鱼身上一片片的是什么？有什么用？鱼儿游自己的小脚吗？为什么能在水里游呢？它的鱼鳍又长在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜欢吃什么呢？

　四、喂小鱼

　师幼一起来喂小鱼，观察小鱼吃食。

　活动反思：

　刚开始出示食物小鱼，引起了小朋友的兴趣，他们也开心的说：看，它在游。小朋友对于小动物还是非常喜爱的，也乐于参与其中。环节二请个别小朋友过来来尝试的时候也比较困难，最基础的方法，他们就是用手抓，而且整体秩序比较乱。接下重点部门观察小鱼时，让小朋友自己回答问题时比较困难，可能因为他们的对于这方面的经验不是很足，主要老师引导告知的比较多，后来想想可以让他们先观看下科学的视频，再来回答。效果也许会好些，也加强小朋友的自主性。

小班社会教案 篇2

　活动目标：

　了解灭火的工具

　愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　活动准备：

　1、幻灯片（汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景）

　2、卡片（水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源，人手一份）

　活动过程：

　1、放映第一幅幻灯片，提问：发生了什么事情。

　2、讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办？

　3、请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具。

　4、第二个、第三个情景过程一样？

　5、竞赛游戏：老师出示一个情景，看谁又快又准确的举起相应的灭火工具）

　6、对获胜幼儿进行奖励。

　活动反思：

　幼儿已经掌握了一些灭火的基本常识，本次活动是延续了上节活动，让幼儿更全面的了解灭火工具。

小班社会教案 篇3

　活动目标：

　1熟悉幼儿园的主要环境。

　2了解幼儿园里医务室、厨房等地方的基本用途。

　3初步引发幼儿喜爱幼儿园的情感。

　4能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　5能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

　活动准备：

　1幼儿对幼儿园的部分设施已经有初步的了解。

　2幼儿用书：《幼儿园里走一走》。

　3小红旗标贴若干，幼儿园医务室、厨房、大型玩具等地方的照片若干。

　4音乐磁带、录音机。(选用本丛书配套小班上学期音乐磁带中歌曲《我爱我的幼儿园》)活动过程：

　一、看照片，猜地方。

　1教师：幼儿同里除了我们班级，你还知道哪些地方

　2教师：看看这些照片。这个地方体见过吗？在哪里见过你们说的这些地方(医务室、厨房、大型玩具、多功能活动区……)在哪里呢？我们去找一找、看一看。

　二、幼儿分成两组，分别由两位教师带领，在幼儿园里找找、看看、玩玩。

　1每位教师带领一组幼儿分头出发去寻找医务室、厨房、大型玩具区…·每找到一个地方，教师就向幼儿介绍该地方的特点或者带幼儿玩一玩。例如：找到医务室时，可以认识一下保健医生．请保健医生给幼儿介绍她的工作，找到厨房时．可以请厨房的炊事员介绍今天的饭菜，鼓励幼儿多吃饭菜，身体长得棒棒的；找到大型玩具区时，可以让幼儿玩一玩，体验游戏的快乐。

　三、回班后简短小结．并完成幼儿用书相关内容。

　1教师：你刚才看到了幼儿园里的哪些地方？看到什么知道这些地方有什么用吗？

　2教师(请幼儿看幼儿用书)：书上画了幼儿园里的什么地力？请给你刚才找到的地方贴上小红旗，其他地方请爸爸妈妈用汉字记录或画下来。

　3欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》。

　教学反思：

　这节课能够适当调动幼儿的积极性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。

小班社会教案 篇4

　活动目标：

　1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。

　2、培养幼儿良好的行为习惯。

　3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　立体教具一套

　活动过程：

　一、幼儿观看木偶表演：

　小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

　小兔子们出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。

　小朋友出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

　二、讨论：

　1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？

　2、他们为什么都叫轻轻？

　3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？

　三、游戏《躲过大灰狼》

　老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，如果发出较大的响声，大灰狼就转身去抓小兔。

　活动反思：

　这样的活动，要想一下子让幼儿养成什么都轻轻的习惯是比较难的，好习惯是要长期的坚持培养才行，我和班级的老师交流，并对孩子们提出要求，只要能坚持在老师要求“轻轻地”情况下，老师就会奖励他们一颗小红花。我们相信只要我们坚持，并且有家长们的配合，孩子的良好习惯一定会养成的，让我们共同努力、共同加油吧!

小班社会教案 篇5

　活动目标

　1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。

　2、逐步养成良好的午睡习惯。

　3、引导幼儿初步掌握日常生活中的睡午觉。

　4、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　重点与难点

　1、让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。

　2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

　活动准备

　1、寝室环境布置“怎样午睡好”

　2、布娃娃一个。

　活动流程

　一、情景感知：

　1、情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。(演示娃娃的午睡)让幼儿在感知“娃娃”的午睡过程中，形象地理解以下两点：

　(1)为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋、袜，就应该把这些东西整齐地放在固定处。

　(2)为使在睡觉时不受凉，就要盖好小棉被，学习钻被窝入睡。

　二、方法传受

　1、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。让幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

　脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

　铺好被子上床去，小被暖和盖身体。

　闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

　房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。

　2、教幼儿把小鞋子放整齐。教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

　小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

　快快划呀快快划，谁的小船先靠岸

　谁的小船靠得好。

　3、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

　放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，

　再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

　裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，

　中间折一折，裤子就折好。

　找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。

　4、学钻被，盖被。可让个别幼儿示范正确方法：掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

　先开一扇门，躺下把脚伸，

　小门关关紧，闭上小眼睛。

　(以上这些活动，还可以结合幼儿午睡生活环节进行)。

　三、巩固幼儿的良好行为习惯。

　(1)开展“赛一赛”的游戏(比一比，看谁叠得快。比一比，看谁摆得快。比一比，看谁钻得快)。并进行鼓励和表扬。

　(2)在活动之余继续进行练习，让幼儿逐渐熟悉并巩固这些方法。

　教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

小班社会教案 篇6

　活动目标

　1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。

　2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。

　3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。

　活动准备

　1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

　2、动物家园楼盘

　3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干

　活动过程

　1、看绿色

　老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩！

　老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

　2、亲绿色

　老师：玩得真开心呀，我和小草、小树成了好朋友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？

　小草、小树们一起来跳舞。

　3、种绿色

　老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

　老师：这只小鸭告诉老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

　教师与幼儿一起栽树。

　4、结束活动

　和小动物们再见，结束活动。

小班社会教案 篇7

　活动准备

　故事或录音故事《拔萝卜》。

　大积木装饰城若干萝卜。

　幼儿用书：合作力量大。

　活动目标

　通过欣赏故事，知道合作力量大的道理。

　在游戏活动中体验合作能够省时省力。

　乐意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识。

　活动过程

　一、倾听故事，了解什么事合作。

　1、教师：你们还记得以前听过的《拔萝卜》的故事吗？

　让我们再来听一听，有谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？

　2、幼儿倾听故事后，教师提问。

　教师：谁要拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想了什么好办法？

　3、教师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢？。（幼儿讨论）教师：别看小老鼠个头小，但是之前他们都拔不动，还真少不了小老鼠呢，小老鼠一来萝卜就拔出来了，看来呀合作的力量真是大！

　二、创设情境，幼儿尝试合作搬运萝卜，体验合作的好处。

　1、教师：瞧，那儿有许多大萝卜，谁愿意帮老爷爷搬回家？

　2、先请一个幼儿去搬所有的萝卜。当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让大家比较一个人搬与五个人一起搬哪个更好，从而深入理解合作搬省时省力。

　三、迁移经验，进一步加强合作意识。

　1、引导幼儿观察教室里的桌子，并回答问题：要将桌子搬到原来的位置，他一个人搬不动，怎么办？

　2、请同伴帮忙一起搬，体验合作的力量大。

　3、出示小玲不小心将图书架碰到，图书撒了一地。教师提问怎么办？

　教师总结：

　1、小朋友真会动脑筋，用合作的方法帮小玲解决了问题。

　2、在我们的生活中你还有什么事情是请好朋友帮忙完成的呢？（幼儿讨论）教师小结：小朋友说的可真好，希望你们自己遇到问题时，也会请别人帮忙或主动帮助别人，记住合作力量大。

　活动延伸

　在日常生活中，鼓励幼儿之间的合作行为，有意识地引导幼儿以合作的方式玩插塑。做游戏，并学习一些相关词语。

小班社会教案 篇8

　活动由来：

　俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。

　活动目标：

　1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。

　2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。

　3、体验春天给人们带来的快乐。

　4、通过观察，了解春天的一些显著特征。

　5、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。

　活动重难点：

　柳树发芽了，表示春天来了。

　活动准备：

　1、《春天》的磁带，录音机。

　2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。

　活动过程：

　一、引入

　师：小朋友们知道现在是什么季节吗你是怎么知道的

　二、认识春天

　1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。

　2、老师提问：刚才你们看到了什么柳树有什么变化

　3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。

　4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗为什么

　5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗为什么你还看到了什么

　6、老师边念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。

　附儿歌：

　春天来了

　春天来了，(两臂上举，两手做招手的动作)

　柳树发芽了，(两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作)

　大雁飞回来了，(两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的`动作)

　我们真呀真高兴!(两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作)

　三、小结 ：

　春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧!

　教学反思：

　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

小班社会教案 篇9

　活动目标

　1、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱生活的美好情感，体验自制玩具的乐趣。

　2、知道塑料袋的基本特征及用途。

　3、鼓励幼儿根据塑料袋的外形。用夸张的形式表现出人物或动物的头部特征。

　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　5、意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　活动准备

　1、各种形状的塑料袋、剪刀、即时贴、皱纹纸、双面胶。

　2、能比较准确地画出常见动物及人物的头部特征，会熟练运用剪刀。

　3、活动室周围张贴人物和常见动物的及装饰过的塑料袋。

　活动过程

　1、谈话活动。

　(1)教师出示幼儿带来的塑料袋，请幼儿说一说：塑料袋从哪里来你们用过的塑料袋是怎么处理的

　(2)引导幼儿认识各种各样的塑料袋，说出形状、颜色，并了解塑料袋的用途及特征。(较轻，不易腐蚀)

　2、观看录像请幼儿观看环境污染的录像。并分组讨论：用过的塑料袋该如何处理如何减少塑料袋对环境的污染

　3、制作活动。

　(1)欣赏老师制作的塑料袋娃娃，说一说：娃娃是用什么做的怎么做成的引导幼儿观察老师制作时充分考虑了袋子的大小、形状，以及提手的形状和位置等。

　(2)幼儿自制塑料袋娃娃。教师鼓励幼儿用即时贴、皱纹纸等材料夸张地表现五官、发型等。

　(3)交流作品，请幼儿说说制作的是什么，是怎么做成的。

　4、户外游戏。

　教师引导幼儿将自制的塑料袋娃娃用绳子系上，手拿绳子跑起来，借助风来让娃娃飞起来。

　教学反思：

　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。

小班社会教案 篇10

　活动目标：

　1幼儿们愿意在大家面前说出自己的名字，愿意和大家一起做游戏。

　2能关注到其他的小朋友，有了解同伴的愿望，愿意亲近老师。

　3在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　4喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　5培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　活动准备：

　1、幼儿自己的照片每人一张。

　2、布制玩具、教师制作的小红花或幼儿喜欢的粘贴等小礼物。

　活动过程：

　(一)教师亲亲抱抱小朋友

　导入语

　师;小朋友们今天是你们来到小中班的第一天，你们看班里有这么多小朋友，咱们来互相认识一下好不好

　幼儿：好

　师：现在老师先自我介绍一下

　师：今天老师给小朋友们带来了很多礼物，(出示玩具，小红花等)。老师喜欢你们，想和你们做朋友，谁愿意成为我的新朋友播放音乐《幼儿园里真快乐》音乐结束二位老师各去找到一名幼儿，对他们说："我喜欢你!想和你成为好朋友。"并和幼儿亲亲抱抱，然后送上小礼物。

　(二)鼓励幼儿大胆的说出自己的名字

　师：现在哪个小朋友想来介绍一下自己，就可以领取精美礼物一份。

　1、请举手的幼儿按先后顺序站到中间，大声说我叫："XXX。"

　2、对个别胆小的、害羞的幼儿不要太勉强，老师可帮助他说出，教师用亲一亲、握握手的方式进行鼓励。

　(三)教师出示全班幼儿个人照片

　1、师：小朋友们看一看老师手中拿的这张照片，是谁，他叫什么名字，在哪里幼儿用手指出来，并说出照片中小朋友的名字，回答正确的小朋友就可以得到一朵小红花或小粘贴以示鼓励。

　2、找一找自己喜欢的新朋友，或是自己的同桌。

　师：:你喜欢的的新朋友叫什么名字找一找，他的照片在哪里(四)请幼儿们围成一个大圆圈做《找朋友》的游戏。教师拍摄幼儿找朋友的录像。播放音乐“找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”

　(四)活动结束：

　小朋友们今天在幼儿园认识了这么新朋友，高兴吗现在让我们一起看一看今天小朋友们的精彩表现吧

　活动反思：

　《幼儿园教育指导纲要》中指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。”它的意义是显见的，它所提倡的是赋予幼儿一个良好的“社会的界定”，给他们一个积极的“他人眼中的自我”。孩子们渴望爱，渴望对他人的归属感，“好朋友”正是这种渴望的外在体现。因此我们应该多为他们提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并且加以指导。“千里难寻是朋友”，真心希望每个孩子都有许多真诚的朋友。

小班社会教案 篇11

　活动目标：

　1认识芹菜，初步懂得吃绿色蔬菜对身体有好处。

　2通过尝试操作活动，学习用正确的方法择菜叶。

　3产生愿意为成人劳动的愿望，体验劳动的乐趣。

　4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5探索、发现生活中的多样性及特征。

　活动准备：

　箩筐每桌一个，幼儿每人两棵芹菜。

　活动过程：

　(一)、认识芹菜

　1出示芹菜，提问名称。

　2芹菜长的怎么样它有什么用

　3怎样的芹菜才能吃

　4小朋友喜欢吃芹菜吗

　(二)、幼儿尝试择菜

　教师不提示方法，幼儿自由择菜

　(三)、学习正确的择菜方法

　1请个别幼儿说说刚才是怎样择菜的幼儿并示范。

　2教师指出幼儿不对的地方，并示范正确的方法。

　(四)、幼儿再次尝试择菜

　1教师巡回观察、指导。

　2师幼共同整理场地。

　(五)、师幼共同把择好的菜送到食堂。

　活动延伸：

　幼儿品尝烧好的芹菜。

　活动反思：

　小班幼儿对于周围生活中的事情总想能亲身尝试，而且表现出极大的兴趣，而帮妈妈择菜也是他的一种游戏，更多的是择菜的过程，因此本次活动选择的内容比较适合小班下学期的幼儿发展特点。

　在让幼儿自由尝试择菜时，教师在提供的材料上也有一定的层次性，第一次给幼儿准备的芹菜想对较小，叶子也不是很多，这样幼儿在没有掌握正确方法的尝试过程中就不会出现时间的隐性浪费。第二次的芹菜就比较大，叶也多，这样更有利与幼儿对正确方法的练习。

　在整个活动中既有个别指导、示范，又有集体操作、讲解，动与静相互结合，整个活动的安排比较科学;在场地的安排上分为前后两部分，处理的也比较合理。

社会领域是幼儿园 教育 的重要组成部分，对幼儿的人格发展具有重大意义，实行幼儿园社会领域教育有利于加快幼儿社会化进程，激发幼儿内在动力，促进幼儿人格全面发展，提高幼儿自身的人格素质，以下是我精心收集整理的幼儿园小班社会领域教学方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园小班社会领域教学方案篇1

活动目标：

1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。

2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

活动重点：尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应

活动难点：交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人

难点形成原因：孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏 经验

难点解决策略：通过孩子们喜欢的情景表演

活动过程：

1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境

新年的时候，你去谁家做客了他们是怎么招待你的

新年的时候，谁来你家做客了你是怎么招待客人的

2、招待小动物客人

逐一出示小熊、小狗等动物，师幼谈话：谁来了我们应该怎么问好

学说：“__你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语

讨论：客人来齐了可以怎么招待他们

给客人 唱歌 跳舞，表演节目

讨论：客人肚子饿了，他们吃什么

使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”，让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。

3、游戏“客人来了”

教师扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待

请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，接待客人。

设计依据：

回忆新年做客经验，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经验

将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。

幼儿园小班社会领域教学方案篇2

活动目标：

1初步懂得在活动室、午睡室等场所应保持安静。

2学习轻轻走路、轻轻说话、轻放物品。

3喜欢安静的环境。

活动准备：

1教具：小猫、小羊、小兔、小朋友手偶各一个。教学图谱、录像一段、音乐《我叫轻轻》。

2学具：老鼠胸饰每人一个。

活动过程：

(一)幼儿观看手偶表演，初步感知小动物们会轻轻地做哪些事情。

1教师出示手偶，进行表演，幼儿观看。

2幼儿讨论表演内容。

教师：刚才你们看到了谁他们都说自己叫什么

小猫做什么事情轻轻的(走路，出示)我们来学小猫轻轻走路。

小羊做什么事情轻轻的(放玩具，出示)学小羊轻轻放玩具。

小兔做什么事情轻轻的(做游戏，出示)学小兔轻轻做游戏。

小朋友做什么事情轻轻的(敲门，出示)学小朋友轻轻敲门。

教师：轻轻走路、轻轻放玩具、轻轻说话、轻轻敲门好不好为什么

3小结：轻轻做事，不影响别人，是有礼貌的好孩子。

(二)观看录像，引导幼儿观察讨论。

1观看录像：吃饭、看书、喝水、做游戏。

教师：我们平时在幼儿园是不是轻轻的呢我们一起来看看这些小朋友在干什么他们是不是轻轻的

2引导幼儿 说说 还有什么时候需要轻轻的。

(三)开展“老猫睡觉醒不了”的游戏，幼儿练习轻轻做事。

活动延伸：

1区域活动：在区角中提供“轻轻示意图”，提示幼儿在活动中注意轻轻活动，不影响他人。

2家园共育：请家长配合在家以身作则，做事说话注意轻轻，共同养成好习惯。

幼儿园小班社会领域教学方案篇3

活动目标：

1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。

2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。

活动准备1趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服感受怎么样

(请幼儿互相交流。)2、为什么要穿衣服

教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会"说话"，展示课件幻灯片34

你知道衣服的秘密功能吗就让我们一起来发现吧。

3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。

(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。

(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。

4、通过观察周围人们的工作服装。

厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。

5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。

幼儿园小班社会领域教学方案篇4

活动目标：

1、在活动中让幼儿探索，学会打开几种食品包装，鼓励幼儿积极动脑，解决问题，提高动手、动脑的能力，体验成功的喜悦。

2、继续深化“自己动手”的思想意识，培养幼儿独立、自信的优良品质。

3、继续培养幼儿的口头表达能力，初步学习新词“剥”(bāo)。

4、发展幼儿的动手能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点与难点：

掌握一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依赖别人，会自己动手剥。

活动准备：

1、幼儿准备：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;每组一份可供选择的动物贴纸。

2、教师准备：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝你生日快乐”歌表演VCD、狗宝宝家、狗宝宝毛绒玩具一只、装有各种包装的食品篮。

活动过程：

(一)“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热烈的气氛。

1、播放生日歌，引发幼儿的兴趣。

2、出示狗宝宝，引入游戏的主题。

(二)通过“狗宝宝送礼物”的游戏环节，在尝试中知道不同包装的开启方式。

1、出示礼盒，摸礼物。

①教师出示礼盒，引起幼儿的好奇心。

②让幼儿摸礼物，激发其积极参与的欲望。

2、说说礼物，尝礼物。

①通过提问，让幼儿说说他(她)得到的礼物，引导发现包装的不同。

②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探索不同的开启方式。

3、讨论尝试结果，知道开启方式。

①通过讨论，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开启方式。教师结合 顺口溜 加深印象。

②通过比较，让幼儿感受较好的开启 方法 ，从中学习较难的技能。教师结合讲解示范正确引导。

教师小结，引出学习新词“剥”(bāo)。

(三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的游戏环节，进一步提高动手能力。

1、教师讲解示范游戏的规则：帮狗宝宝招待小动物，帮忙剥开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。

2、幼儿分组游戏，教师重点指导能力差的幼儿。

教师 总结 幼儿的表现，继续深化“自己动手”的思想意识。

(四)通过歌表演“猪你生日快乐”，体验活动的乐趣。

师生共同参与歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然结束。

幼儿园小班社会领域教学方案篇5

活动目标：

1、 通过实践和讨论，使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

2、 初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3、 使幼儿感受愉快的活动情绪。

活动准备：

小汽车，各种新奇的玩具、图书分成五组

活动过程：

一、 出现小汽车，设问：

1、 这是什么你们想玩吗(请两名要玩的幼儿上来)

2、 有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：轮流。

3、 请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让，让对方先玩。

4、还有谁想玩 请三名幼儿来玩，问：他们应该怎么玩呢引导幼儿说出：一个一个地轮流玩，巩固幼儿对“轮流”的理解。

二、 小结： 我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的 翘翘板、摇船，要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。

三、分组活动：

1、 老师给小朋友带来了许多好玩的玩具，有的可以大家一起来玩，有的是一个一个人玩的，看看小朋友会不会想办法，和别人商量，一起友好地玩。介绍各组内容：

第一组：立体新图书(三本)

第二组：玩具小汽车(三辆)

第三组：望远镜、万花筒(各一)

第四组：电动钓鱼(六人玩)

第五组：小钢琴、小扬琴(各一人)

2、 幼儿自由选择活动内容，老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

3、 活动结束后谈谈自己的活动情况。

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健康领域：增强幼儿体质，培养健康的态度和习惯；科学领域：激发幼儿好奇心，发展认识能力；社会领域：培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展；艺术领域：丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力；语言领域：提高幼儿语言交往的积极性、发展语言能力。

1、健康领域具体目标：

适应幼儿园的生活，情绪稳定；生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；喜欢参加体育活动。

2、科学领域具体目标：

有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情；喜欢观察，乐于动手动脑、发现和解决问题；理解生活中的简单数学关系，能用简单的分类、比较、推理等探索事物；愿意与同伴共同探究，能用适应的方式表达各自的发现，并相互交流；喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境。

3、社会领域具体目标：

喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信；乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好；知道对错，能按基本的社会行为规则行动；乐于接受任务，努力做好力所能及的事；爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

4、艺术领域具体目标：

能初步感受环境、生活和艺术中的美；喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验；乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。

5、语言领域具体目标：

喜欢与人谈话、交流；注意倾听并能理解对方的话；能清楚地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书。