制作贺卡活动方案

　为了确保活动顺利进行，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我帮大家整理的制作贺卡活动方案，希望对大家有所帮助。

制作贺卡活动方案 篇1

　三月主题：

　三八国际妇女节

　活动起止时间：

　3月1日—3月10日

　活动目标：

　1、让幼儿知道三八国际妇女节的由来与意义，使幼儿了解3月8日是国际劳动妇女节，是全世界劳动妇女的节日；

　2、引导幼儿用语言、行动向妈妈（或身边的人）表达自己的祝贺、感激之情；

　3、与幼儿共同制作小贺卡送给妈妈（或身边的人），通过此项活动，激发幼儿爱他人、关心他人的情感，培养幼儿尊敬长辈、孝敬长辈的传统道德美德。

　教学准备：

　1、让幼儿观察妈妈（或身边的人）的日常生活行为，了解所观察的人每天都在做什么，了解妈妈（或身边的人）的生日、爱好；

　2、红色卡纸N张，表达妈妈与孩子温馨情感的图画一幅；

　3、故事：《猜猜我有多爱你》

　4、歌曲：“小板凳”、“世上只有妈妈好”

　活动过程：

　1、讲述三八国际妇女节的由来，与幼儿讨论祝福可以送给哪些人（妈妈、奶奶、姑姑、姥姥、老师等女性）；

　2、让幼儿谈谈自己所观察到的妈妈（或身边的人），知道妈妈（或身边的人）工作很辛苦，应该关心、照顾妈妈（或身边的人）；

　3、讲述故事《猜猜我有多爱你》，学习歌曲“小板凳”、“世上只有妈妈好”，讨论如何表达对妈妈（或身边的人）的爱；

　4、与幼儿一起制作心形小贺卡，由幼儿口述祝福的话语并替幼儿写上小贺卡，一起用小贺卡装扮教室；

　5、3月8日清晨，离开家时亲亲妈妈（或身边的人）的脸，说声“我爱您”“祝节日快乐”；回家后送给妈妈（或身边的人）自己制作的小贺卡，为妈妈（或身边的人）按摩5分钟，替妈妈（或身边的人）分担一件力所能及的事（如收碗筷、擦桌子等）；

　6、开展“我给妈妈捶捶背”活动，加强幼儿爱护妈妈、孝顺妈妈的情感。

制作贺卡活动方案 篇2

　一、活动目的

　母爱是世间最无私的爱，母亲的爱是春天的甘露滋润着我们，是夏天的大树呵护着我们，是秋天的果实养育着我们，是冬天的火炉温暖着我们。母爱无时无刻不在流淌着，流向一棵棵生命之树。我们在世界上的一切都是母亲给予的，包括我们的光荣、骄傲。为了感谢母亲，迎接母亲节的到来，白云街道办事处联合学校少先队将举办为母亲制作节日贺卡的比赛活动，希望全体学生积极参加，拿出自己的爱来感谢母亲，用你的双手制作出充满感恩的贺卡。

　二、活动主题

　感恩母亲从行动开始

　三、活动人员

　1——6年级全体学生

　四、活动时间

　宣传阶段：四月二十三到五月六日

　收集作品阶段：五月七日到五月八日

　评比日期：五月九日

　五、贺卡规格

　大小样式不限（平面、立体、折叠等）、可彩绘、打印

　六、评比原则

　本着原创、新颖、朴实、能表达对母亲的热爱之情的原则进行评判。

　七、奖项设置

　一等奖6名

　二等奖18名

制作贺卡活动方案 篇3

　一、活动目的

　为弘扬尊师重教精神，发展学生个性，促进学生全面发展，积极组织形式多样、丰富多彩的艺术活动，同时为了庆祝第xx个教师节到来，学校号召全体学生为教师节献礼：为老师制作一张贺卡。

　二、活动对象

　六合中心学校师生

　三、活动主题：

　用彩纸、废旧烟盒等制作一张贺卡，要有创意、有意义，只要内容积极向上的均可。

　四、活动时间

　20xx年9月7日前上交作品。

　五、参展要求

　1、 运用绘画、书法语言来表达对老师的感受和理解，作品要求思想健康向上，创意新颖独特。

　2、作品尺寸不限。

　3、三、四、五年级每班上交xx幅作品，二年级每班上交5幅。一年级自愿。

　六、展出时间、地点：

　20xx年9月7日—xx日在北楼二楼走廊。

制作贺卡活动方案 篇4

　一、活动主题： 爱未央，用心的创意表达爱的感动！

　二、活动时间 （一）宣传时间：XX年12月5日---12月8日

　（二）作品征集时间：XX年12月5日---12月10日（包括整理登记）

　（三）评奖时间：XX年12月11日——12月12日

　（四）作品展示时间：XX年12月13、14日

　三、活动地点： XX学院XX校区四、举办单位：XX学院建筑学院艺林社

　五、活动对象： XX学院建筑学院学生

　六、活动内容：

　（一） 宣传

　1宣传部负责出版征集作品的海报和宣传单及宣传，海报公示到宣传栏，在2-3、4-5、6-7宿舍楼贴出征集作品的宣传单和宣传。

　2信息部制作和文字在网上进行宣传。

　3通过12、13级负责人对各班进行宣传，同时通过其他的一些场合途径对学生进行宣传。

　4在社团内部进行宣传。由干事向会员宣传，通过干事和会员对周围的同学进行宣传。

　5通过与赞助商联系制作条幅为其作宣传。

　（二）作品征集

　作品要求：

　1作品以手工制作为主也可用电脑软件制作。

　2作品规格大小符合常见（商业）规格即可。

　3一人可设计制作多个作品，各作品可独立评选也可设计成组题材类作品。

　4不得直接剽窃、抄袭他人作品，一经发现，取消参赛资格。（利用网络素材经过软件处理加工而成的不属于此项）。

　5作品内容健康，主题突出、形式新颖、设计独特、创 新 、突出设计理念、文化性、艺术性。

　6、要能体现贺卡的功能，兼实用性和艺术性于一身，并可以在各种节日期间使用。

　7、参赛者保证自己作品原创( 自己保留备稿，所交作品不返还)。

　作品征集办法：作品可直接交给班长，由班长收集的作品最终交给大一大二负责人。作品收集由组策部负责，做好统计。作品保管由办公室负责，同时信息部负责作品信息的采集。

　（三）评奖

　邀请专业老师队对参赛作品进行评奖。

　最佳创意奖 二名

　一等奖 三名

　二等奖 六名

　三等奖 十二名

　优秀奖 三十名（不颁发证书或奖状）

　对表现突出的班级颁发组织奖 两班

　评奖结果在各宿舍楼下进行公示并以海报形式公示。

　（四）作品展示

　评奖之后，所有参赛的作品在文体中心前统一展览。 （地点形式待定）

　七．活动意义 本次活动是建筑学院学生进一步了解和认识设计的好机会，特别为喜和热爱设计的同学创造了平台。另外，通过这次活动可以丰富同学们的校园文化生活，提升同学们的艺术涵养，展示同学们的精神面貌。同时也促进了同学们的交流，提高建筑学院在学校的地位和名誉。

制作贺卡活动方案 篇5

　活动前言：

　20xx年的春节即将到来，对于我们身边最亲近的朋友，我们是否要对他们用特别的方式表达自己的心声对于那些我们渐渐疏远的朋友，同学，老师，我们是否依旧对他们怀念那就亲手设计一份贺卡，寄给他们吧。

　本次“春节贺卡设计大赛 ”活动目的让大学生与周围同学更加良好的交流感情，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，都能通过一张小小的贺卡增加彼此的感情。同时，能活跃校园文化气氛，提高学生文化艺术品味，展示大学生的才能与创新能力。

　一、活动主题

　春节贺卡设计大赛

　二、活动时间

　20xx年12月23日——20xx年1月10日

　三、活动对象

　文学院全体大学生

　四、主办单位： 文学院团委、文学院学生会

　五、活动要求

　圣诞卡设计

　手工版

　①设计规格: A4号图纸

　②设计新颖独特,内容健康向上要有所创新

　③参赛作品要符合活动主题,参赛者姓名班级注于背面

　④要附设计说明

　电子版

　①用photoshop或word制作，纸张A4格式

　②设计图案要求色彩鲜明,风格突出

　③参赛作品要符合活动主题,参赛者姓名班级注于标题

　④要附字设计说明(作品发至 )

　六、活动安排

　1宣传时间：12月20—23日(以海报形式向全院学生宣传，并将活动单发于各班)

　2收集作品：12月23—2010年1月5日，各班负责收集作品,注明班级姓名

　3评奖: 20xx年1月6日(评奖完毕将在学院网站公布)

　4展出邮寄: 20xx年1月5-10日(公布海报会将获奖名单与获奖作品共同展出，并由学院 出资将获奖作品于当天打印寄出)

　5 活动总结 20xx年1月12日由美工部交院团学联

　七、大赛评分细则

　a、创意好，整体效果佳(30分)

　b、美工好，色彩搭配合理，生动逼真(20分)

　c、作品突出主题，引起共鸣(30分)

　d、有创新性，构思新颖(20分)

　八、奖项设置

　1手工版：一等奖 1 名

　二等奖 2 名

　三等奖 5 名

　优胜奖 10 名

　2电子版：一等奖 1 名

　二等奖 2 名

　三等奖 5 名

　文学院团委学生会生活部

制作贺卡活动方案 篇6

　设计意图：

　主题活动《寒冷的冬天》正在进行着，“冬天里的节日”活动刚进行完。正值岁末，“节日贺卡”引起了孩子们极大的兴趣。很多孩子带来了圣诞卡和新年卡送给同伴和老师。这些贺卡虽美，但无一例外都是从外面买来的。孩子创意无限，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢于是发动家长、孩子和老师共同行动——收集各种材料，运用不同工具材料利用特殊技法制作贺卡。

　在欣赏感受和制作体验的过程中，让孩子更好地感受新年的快乐气氛，感受贺卡的多元化艺术。

　教学目标：

　1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中体验新年即将来临快乐气氛。

　2、初步了解贺卡的种类和功能。

　3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作新年卡。

　教学准备：

　物质准备：幼儿人手1件反穿衣;牙刷1把;海绵1块;毛线;水彩喷管笔;水彩颜料、蜡笔、浆糊、塑料袋;卡纸、图画纸、供粘贴的图形、白胶;特殊技法的贺卡若干。

　场景准备：森林、小兔豆豆的文具店、小猪壮壮、小猪菲菲。

　经验准备：幼儿逛过幼儿园附近的文具店，了解感受过贺卡的种类。

　活动过程：

　一、小猪壮壮选贺卡

　布置创景：兔豆豆文具店

　(重点关注：幼儿谈话中从什么角度辨别新年卡;对贺卡功能的正确了解程度)

　1、快过新年了，小猪壮壮想给好朋友小猪菲菲选一张合适的贺卡，可他发现货架上贺卡琳琅满目，弄得他眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗(结婚卡、生日卡、问候卡、抱歉卡、圣诞卡、新年卡)

　2、为什么要有这么多不同种类的贺卡这些卡有什么用(因为它们的作用不一样。结婚卡——祝贺新人喜结良缘、生日卡——祝贺生日、问候卡——别人生病了，问候一下、抱歉卡——对不起、圣诞卡——圣诞快乐、新年卡——祝贺新年)

　3、快过新年了，小猪壮壮应该选择什么卡送给小猪菲菲呢(新年卡)

　4、什么是新年卡你从哪里发现它是新年卡的它有什么用

　5、请幼儿帮助小猪壮壮把新年卡挑出来。

　二、欣赏感受新年卡

　1、欣赏新年卡(出示各种不同的新年卡)

　(1)小猪壮壮非常开心，谢谢大家。这些贺卡非常漂亮，各不相同。

　(2)你能发现这些新年卡有什么不同吗(他们的图案不同、制作的方法也不同)

　(3)在欣赏感受的基础上说说不同的制作方法。

　三、帮助小猪壮壮制作新年卡(重点指导：充分欣赏感受特殊技法贺卡)

　1、小猪壮壮除了小猪菲菲以外，他还有很多的朋友。很想每个人都送一张贺卡，可是小兔豆豆玩具店里没有那么多的贺卡。你能帮助他吗

　2、教师让幼儿再次欣赏特殊技法贺卡，充分感受贺卡的特别之美。

　3、观察、介绍制作工具(重点指导：教师带领幼儿分组参观认识不同的制作材料，特别是浆糊和塑料袋制作的挤画材料)

　3、幼儿分组尝试使用不同的工具(4人一组)

　第一组提供：水彩颜料、蜡笔，尝试感受两种材料的结合绘画;

　第二组提供：水彩颜料，尝试上色后对折，学习基础拓印技法;

　第三组提供：浆糊和塑料袋以及颜料，学习挤绘;

　第四组提供：颜料、艺术海绵，学习海绵着色;

　第五组提供：牙刷、画纸、颜料，尝试利用牙刷喷画着色;

　第六组提供：现成的平面卡、吸管、剪刀，学习制作立体卡;

　第七组提供：运用版画材料(圣诞树、蝴蝶、大象)、水彩喷管以及白胶，感受制作版画的快乐。(重点引导幼儿将版画材料固定在画纸上，用水彩喷管笔来喷画)

　注意：给幼儿穿上反穿衣，以免颜料、白胶、浆糊等材料弄到自己和同伴的身体上。

　四、互动交流为小猪壮壮制作的贺卡

　重点引导幼儿介绍自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。

　五、在《Wewishyou’reMerryChristmasandHappyNewyear》的乐曲中幼儿和小猪壮壮一起去小猪菲菲以及森林里其他小动物家送贺卡。

1和孩子之间多交流和沟通：家长要时常和孩子之间保持沟通和交流，以便及时的了解孩子的心理变化和各种想法。如果家长对孩子内心的解读发生了一些错误，就无法正确有效引导和教育孩子。因此同理心对孩子的发展和成长还是比较重要的，家长在这方面要注意和培养孩子。

　

2、家长要多理解孩子的情绪和感受：如果孩子出现负面感受的时候，家长要及时的处理，站在孩子的角度去感受他的感受，待孩子以同理心。虽然有时候家长不一定要认同孩子的思维，但可以理解孩子的感受。孩子的感受无论是正面还是负面，都被父母待以同理心，那么孩子就能逐渐学会认识自己的感受，理解和接纳别人的情绪。

3、家长要及时倾听孩子的想法：家长不要认为小孩子啥也不懂，当孩子有问题时，家长要认真、专注地听孩子讲话。听的时候要专注，只有听得专注和投入，有助家长进一步了解孩子的真实想法，也才能让孩子感到理解与尊重。

　　

4、家长要懂得识别孩子的情感：有时候孩子的语言表达与其潜藏着的情感并不一致，这就需要家长细心的体察孩子，理解孩子语言中的隐义。如，孩子对父亲说：“听隔壁的明明说，动物园来了一头大象。”其实，孩子并非只是陈述这样一个事实，他其实很想父亲带他去看大象，只是不敢说或不好意思直说罢了。

　　

5、家长要多关心孩子内心的感受：有些孩子的感受总会被家长忽视，如果孩子的感受被家长关注，家长要用爱的语气向孩子表达自己很在意他。家长对孩子表达同理心，说明了家长对孩子的理解，同时也能帮助孩子去理解别人。

1 给孩子足够的爱和陪伴

　　孩子的成长离不开父母的爱和陪伴。只有足够的爱和陪伴，才能让孩子拥有安全感。 其实，有时候孩子的要求真的很简单，他们只希望家长能放下手机，只要家长能陪他玩个游戏、给他讲个故事、做一顿好吃的饭菜，孩子就会很高兴。

　　2 保护孩子的自尊

　　在教育孩子的时候切忌翻旧账，更不要做出侵犯孩子隐私的举动，别追着问他和什么人打电话和什么人发消息，压迫式的提问只会让人觉得反感和排斥。和孩子聊天而不是“审问”，从日常的对话沟通里了解孩子的近况。

　　3 对孩子的事情，就事论事

　　家长在对孩子进行批评教育的时候，只需要把孩子当前做的事情处理好就行，孩子有错的话就要帮孩子指出来。千万不要太过于唠叨，上纲上线，这样不仅起不到教育的效果，甚至还会让孩子产生出逆反的心理。

　　4 战略性的给孩子选择的权利

　　孩子在这个时期认知能力已经有了一定的发展，所以，父母在给孩子做选择的时候，就要注意征询孩子的意见，适当地询问孩子的意愿了!这样不仅能给予孩子自主选择的机会，还可以培养孩子的独立性。

孩子成长过程家长应该怎么做

　　一、首先让孩子拥有一个健康的身体是最重要的，孩子发育阶段要给孩子足够的营养，平时也不能太过宠溺孩子，要少给孩子吃零食、油炸食物等对孩子身体不健康的食物。

　　二、孩子的学习上也是家长需要重点关心的地方，学习不能仅限于老师的教育，在家庭中父母也要多指导孩子学习。

　　三、不仅要在学习上给孩子教育，而且要教育孩子要怎样做人，做人才是一个人安身立命在这个社会上的根本，作为父母也要给孩子树立起榜样，只有这样孩子才能健康的成长。

　　四、尊重孩子，家长要将孩子看作一个独立的个体，尊重孩子，包括尊重他的情感、他的意愿、他的选择甚至他的隐私。只有这样，孩子才会喜欢家长、信任家长，才会把家长当作知心朋友，与家长交流思想，这样家长的话才能让孩子听得进去，并产生共鸣，也只有这样，家长才能真正了解孩子的内心世界，从而更有效的实施教育。