中班绘本很爱很爱你教案

　活动目标：

　　1、初步了解爱，懂得爱，学会爱和珍惜爱。

　　2、了解主人公从被爱到去爱转变的过程，了解主人公的神情变化及情感变化。

　　3、培养学生仔细观察，认真思考的习惯，提高学生的口头表达能力

　　教学活动：

　　一、教师讲述故事内容。

　　出示幻灯片，三个重要角色，师简单介绍"土拨鼠"样子长得像兔子，和松鼠属于同一类。

　　师：小朋友，今天老师要给你们讲个关于小熊的故事，故事里的这只小熊的名字叫做吉米，吉米从小就缺少爱和爱他的人，他很小的时候，妈妈就不在了，有一天他的爸爸也离开了他，让小吉米独自生活。吉米一天天长大，有个春天的早晨，吉米望着草原上山羊妈妈温柔地舔着她的小山羊宝宝，他羡慕极了，觉得自己心里空空的，仿佛破了一个洞，他对着天空说"我想要爱"，后来小吉米决定出发去寻找爱。走了一会，小吉米坐在岩石边休息，遇见了一只老鹰正在追捕老土拨鼠，小吉米冲到老鹰面前，张开大嘴，怒吼一声：嗷！ 老鹰害怕极了，收起爪子，灰溜溜地飞走了。老土拨鼠因此获救了，他十分感激吉米，为了报答他，她每天为吉米做好吃的饭菜，陪伴在吉米身边。吉米开心极了，他叫老土拨鼠"小奶奶"，天热的时候小奶奶拿树叶给吉米扇风，吉米累了就给他洗脚，睡前还会给吉米讲很多很多有趣好听的故事。就这样，吉米和小奶奶快乐地生活在一起。一天，小奶奶睡着了，却再也没有醒过来，吉米一遍一遍得呼唤着她，摇晃她的身体，小奶奶都没有醒来。吉米伤心极了。一天晚上，吉米感到身边暖融融的，睁开一看，一只小兔子正依偎在他身边取暖，吉米每天晚上都期待小兔子的到来，他好喜欢那种温暖的感觉，吉米叫小兔子为"小可爱"，吉米像大哥哥那样为小可爱准备了加了花瓣的土豆泥，还煮汤给小可爱喝，讲小奶奶讲给他听的故事给小可爱听。小可爱享受着吉米对他的爱护，她也变得很幸福。可是有一天，小可爱碰上了兔妈妈，就离开了吉米跟着兔妈妈走了，吉米到处找小可爱都没有找着，一天又一天，小可爱再也没有回来。吉米伤心极了。冬天到了，吉米独自回到山洞冬眠了。又到了春天，吉米想起小奶奶和小可爱，感觉心里又像破了一个洞，空空的，他戴上帽子，又一次出发去寻找爱。走到一个山谷，他听到可怕的隆隆声，突然一个巨大雪团滚来，冲毁了路上一切东西，可怕极了，许多小动物都好奇地跑出来观看。吉米明白这时候只有他的山洞时最安全的，他必须想办法让小动物进他的山洞躲避，吉米一边跑，一边向动物吼叫，动物们用尽全力跑着躲进了吉米的山洞，安全得躲过了危险。小动物们都感谢吉米，有些小动物都围着吉米追逐打闹，拥抱亲吻着吉米。吉米心里的破洞也被填满了，他对自己说：我很强壮。我可以保护他们。他决定叫这些小动物为"小朋友"。

　　二、教师组织学生观察绘本中小熊的神情了解小熊情感变化,回顾故事情节内容

　　1、展示绘本封面，让孩子们观察上小熊的神情。 教师提问：⑴、上小熊是一种什么样的神情呢？幼儿回答⑵、为什么小熊有这样的神情呢？他想要什么呢？幼儿回答

　　2、教师提问：小朋友回顾下刚刚老师跟你们讲的故事，吉米在寻找爱的路上，遇见哪些小动物，发生什么样的事情？(幼儿回答)简笔画教师板书

　　⑴当他看到山羊妈妈舔着山羊宝宝的头，他想到了什么？吉米感觉心里怎么了？（幼儿回答）（是呀，所以--他的心中破了一个大洞似的。（少了妈妈爸爸对他的爱。）

　　⑵、指读，齐读"啊…我也好想…有个人来爱我啊！"

　　3、教师和学生共同回顾吉米与小奶奶，小可爱之间发生的事情，重点引导学生观察绘本中吉米的神情变化以及情感变化。

　　⑴、读到"老鹰紧紧追赶着老土拨鼠时"教师点图，引导学生看图。（教师点图）教师提问：眼看什么事情要发生呀？⑵、可以想象小奶奶除了书上写的，还会为小吉米做什么呢？小奶奶在喂小吉米吃东西的时候会说些什么呢？吉米这时候快乐幸福吗？⑶、可以想象小吉米除了书上写的，还会为小可爱做什么呢？小吉米在喂小可爱吃东西的时候会说些什么呢？吉米这时候快乐幸福吗？

　　4、教师总结：小吉米从被小奶奶爱变成了去爱小兔子，在这一个过程中，小吉米学会了爱，了解了爱，所以爱是需要学习的。小吉米慢慢得在成长，从一个被小奶奶呵护的小孩变成了一个去呵护其他小动物的哥哥。

　　5、学生自主阅读剩下绘本内容。⑴、要求学生想象雪球往下滚的可怕、危险的场面⑵、看到这样的情景，吉米怎么做呢？⑶小动物们获救后心里怎么想的呢？

　　6、教师提问：⑴、最后，小吉米又是怎样找到爱的呢？⑵、小吉米现在找到得是什么样得爱呢？

　　7、教师小结：爱是相互的，在别人爱你时候，你也要学会去爱别人。我们要珍惜自己得到的爱，学会爱，然后去更好得爱你想要爱的人。

　　三、通过贴小爱心活动，加深学生对爱的理解并提高学生的口头表达能力

　　教师提问：小朋友们，你们缺少爱吗？爱你的人多吗？又有哪些爱你得人呢？

　　序号 0-2岁推荐图书名称

　　1 米菲双语故事书单册

　　2 蹦!(蒲蒲兰)

　　3 妈妈的小裤裤(成长图画书)

　　4 汪汪(蒲蒲兰)

　　5 喵喵(蒲蒲兰)

　　6 I Love My Dad我爱爸爸(蒲蒲兰)

　　7 I Love My Mum我爱妈妈(蒲蒲兰)

　　8 我爱假期(蒲蒲兰)

　　9 我爱生日(蒲蒲兰)

　　10 “乐乐趣”猜猜看系列4册(英汉对照)

　　11 淘淘乐-0岁视觉&触觉BOOK(共5册)

　　12 小艾和小象3册蒲蒲兰绘本(双语)(童缘推荐三倍缘分)

　　13 穿雨靴的小鹅(4册)

　　14 聪明的小宝绘本系列10册(蒲蒲兰)

　　15 小兔低幼认知读本(全6册)(蒲公英认知馆)

　　16 阿波林的小世界14册

　　17 摇摆的虫子(手指布偶书)

　　18 小熊宝宝绘本15册(蒲蒲兰绘本系列)

　　19 成长图画书(套装共六册)

　　20 成长图画书纸板书系列(5册)

　　21 婴儿游戏绘本10册

　　22 小玻系列新版翻翻书(全18册)

　　序号 2-3岁推荐图书名称

　　1 噼里啪啦(7册)(蒲蒲兰)

　　2 挖孔认知绘本4册(蒲蒲兰)

　　3 好饿的毛毛虫(信谊)

　　4 无字书(共8册)

　　5 排排对系列6册

　　6 小酷和小玛的认知绘本(共3册)(精装)(蒲蒲兰文库绘本世界)

　　7 幼儿认知双语绘本(可爱的世界系列7册)(童缘特价)

　　8 抱抱(信谊)

　　9 我爸爸(启发)

　　10 我妈妈(启发)

　　11 大卫,不可以(启发)

　　12 小猫咪追月亮(柯林斯绘本系列)

　　13 月亮的味道(悦读阅美绘本系列)

　　14 9只小猫呼-呼-呼-(蒲蒲兰)

　　15 首先有一个苹果(蒲蒲兰)

　　16 我的第一本游戏书(数学+英语)

　　17 我喜欢书(启发)

　　18 晚安，大猩猩(爱心树绘本馆)

　　19 鳄鱼怕怕牙医怕怕(信谊)

　　20 月亮，生日快乐(HAPPY BIRTHDAY, MOON)(信谊)

　　21 青蛙弗洛格和朋友们(4册)

　　22 小蓝和小黄(信谊)

　　23 游戏时间(Happy Snappy神奇立体书系列/中英文对照)

　　24 谁的自行车

　　25 好饿的小蛇(蒲蒲兰)

　　26 可爱动物操(启发)

　　27 三只老鼠系列(4册)

　　28 换一换(蒲蒲兰)

　　29 小船的旅行(蒲蒲兰)

　　30 特大号识字读本---快乐儿歌+幼读唐诗

　　31 我的连衣裙(信谊)

　　32 阿立会穿裤子了(信谊)

　　33 我为什么讨厌系列3册(蒲蒲兰绘本系列)

　　34 小小一步4册(蒲蒲兰)

　　35 长长绘本第一辑3册(蒲蒲兰)

　　序号 3-4岁推荐图书名称

　　1 逃家小兔 The Runaway (信谊)

　　2 蛋糕哪儿去了(无字书)(蒲蒲兰)

　　3 是谁嗯嗯在我头上(启发)

　　4 大脚丫跳芭蕾(启发)

　　5 妈妈心妈妈树(启发)

　　6 亲爱的小鱼(启发)

　　7 月亮,你好吗(启发)

　　8 跳舞吧，小雅(启发)

　　9 我爱洗澡(爱心树绘本系列)

　　10 我的兔子朋友(启发)

　　11 鸭子骑车记(爱心树绘本馆)

　　12 小仙女艾丽斯(启发)

　　13 魔法亲亲(信谊世界精选图画书系列)(童缘推荐3倍缘分)

　　14 打瞌睡的房子(信谊)

　　15 生气汤(信谊)

　　16 一园青菜成了精(信谊)

　　17 猜猜我有多爱你(信谊)

　　18 小豆芽系列3册

　　19 大师名作系列4册(庆子凯萨兹)(蒲公英)

　　20 淘气小格生活故事系列(6册)

　　21 完美的小狗阿波罗(蒲蒲兰绘本全2册)

　　22 哈利和恐龙系列第一辑5册

　　23 旁帝经典—面具小鸡布莱兹系列(5册)

　　24 翻翻转猜猜看3册(我是谁/是什么/做什么)

　　25 能干的小海狸(全7册)

　　26 温馨恐龙绘本(蒲蒲兰)

　　27 彩虹色的花(蒲蒲兰)

　　28 谁藏起来了(蒲蒲兰)

　　29 蚂蚁和西瓜 (蒲蒲兰)

　　30 阿秋和阿狐(福音馆绘本杰作选)(爱心树)

　　31 胆小鬼威利(蒲蒲兰)

　　32 小泰的小猫(蒲蒲兰)

　　33 月亮狗(悦读阅美绘本系列)

　　34 勇敢的克兰西(蒲蒲兰)

　　35 维利床下的鬼(悦读阅美绘本系列)

　　36 鸡蛋哥哥(爱心树绘本系列)

　　37 垃圾小熊

　　38 卡斯波和丽莎的故事

　　39 云娃娃

　　40 遇见春天(蒲蒲兰)

　　41 嗯嗯太郎(爱心树绘本馆)

　　42 和我一起玩(启发)

　　43 子儿，吐吐(信谊)

　　44 落叶跳舞(蒲蒲兰)

　　45 小泥人(蒲蒲兰)

　　46 鲁拉鲁先生(蒲蒲兰)

　　47 汉堡男孩(蒲蒲兰)

　　48 晚安，猫头鹰(启发)

　　49 大卫上学去(启发)

　　50 我们的妈妈在哪里(启发)

　　51 妈妈的礼物(启发)

　　52 大卫惹麻烦(启发)

　　53 菲儿(喜欢讲故事的红鱼)(蒲蒲兰)

　　54 格林名家好绘本(套装共3册)

　　55 儿童情感教育绘本-我的感觉(7册)(中英双语)

　　56 爱读绘本馆系列4册

　　57 最有创意的youpi儿童小百科

　　58 大科学(信谊科学图画书)

　　59 阿文的小毯子(启发)

　　60 我要变大(蒲蒲兰)

　　61 登登系列2册

　　62 丽塔和鳄鱼系列2册(海豚)

　　63 五味太郎益智系列(全5册)

　　64 小象小猪系列4册

　　65 建筑工地(耕林)

　　66 怕浪费婆婆(蒲蒲兰)

　　67 妈妈，买绿豆!(信谊)

　　68 哭了(蒲蒲兰)

　　69 风喜欢和我玩(蒲蒲兰)

　　70 两棵树-简装版(海豚绘本花园)

　　71 水洞(多功能图画书)

　　72 “肯定自己”-有个性的羊(简装)海豚绘本花园

　　73 喜欢帽子的小猪(蒲蒲兰)

　　74 我才不放手呢

　　75 今天运气怎么这么好(爱心树)

　　76 猫医生(蒲蒲兰)

　　77 小熊不刷牙(海豚)

　　78 好奇的乔治(蒲蒲兰)

　　79 讨厌黑夜的席奶奶(启发)

　　80 你大我小(蒲蒲兰)

　　81 昨天的太阳去哪儿了(蒲蒲兰)

　　82 奥古斯汀(蒲蒲兰)

　　83 七彩下雨天(蒲蒲兰)

　　84 圆白菜小弟(爱心树绘本系列)

　　85 青蛙小弟睡午觉(爱心树绘本馆)

　　86 黑猩猩的面包店(爱心树绘本馆)

　　87 我讨厌妈妈(爱心树绘本系列)

　　88 阿利的红斗篷(信谊)

　　89 给爸爸的吻(海豚)

　　90 乒乒和乓乓钓大鱼(蒲蒲兰)

　　91 妈妈你好吗(蒲蒲兰)

　　92 生气的亚瑟(启发)

　　93 妖怪油炸饼(蒲蒲兰)

　　94 眼镜兔子(蒲蒲兰)

　　95 小猩猩(启发)

　　96 当我想睡的时候(启发)

　　97 好饿的老狼和猪的小镇(宫西达也)

　　98 喵呜(宫西达也)

　　99 1只小猪和100只狼(宫西达也)

　　100 999个青蛙兄弟-爱心树绘本馆

　　101 巴士到站了(信谊)

　　102 小猫头鹰(信谊)

　　103 棕色的熊、棕色的熊，你在看什么(信谊)

　　104 星期二洗发日(启发)

　　105 你爱谁多一些(启发)

　　106 家庭作业(新经典)

　　107 哪个的哪个呢(日本著名亲子互动益智游戏书)(绘本3册)

　　108 青蛙弗洛格的成长故事(12册)(我学会我成长新版)

　　109 小威利系列6册(简装)(海豚绘本花园)

　　110 小怪物就是我系列(12册)

　　111 五只小猴子7册

　　112 小兔波力品格养成系列11册(32开本)

　　113 金色童书名家精选(全12册)

　　114 古利和古拉7册合集

　　115 聪明豆绘本系列

　　116 透视眼系列("第一次发现丛书")

　　序号 4-5岁推荐图书名称

　　1 蚯蚓的日记(信谊)

　　2 母鸡萝丝去散步(信谊)

　　3 100层的房子

　　4 爷爷一定有办法(信谊)

　　5 驴小弟变石头(信谊)

　　6 克里克塔(蒲蒲兰)

　　7 快活的狮子(蒲蒲兰)

　　8 南瓜汤(信谊)

　　9 帽子(蒲蒲兰)

　　10 风到哪里去了(信谊)

　　11 环游世界做苹果派(启发)

　　12 这样的尾巴可以做什么(启发)

　　13 看!身体怎么说话(启发)

　　14 看!各种角度看名画(启发)

　　15 迈克马力甘和他的蒸汽挖土机(蒲蒲兰)

　　16 形状游戏(启发)

　　17 忍者(蒲蒲兰)

　　18 女巫温妮系列4册(英汉双语版)

　　19 不一样的卡梅拉系列

　　20 巴亚绘本系列3册(海豚绘本花园)

　　21 德国素质教育(4册)

　　22 神奇校车新版11册

　　23 可爱的鼠小弟

　　24 学会“与人相处”-大嘴狗-海豚绘本花园

　　25 “学会宽容”-灰狼家的小饭桶们(简装)-海豚绘本花园

　　26 生日(蒲蒲兰)

　　27 小白马

　　28 雪山救助犬和旅行者(爱和勇气的绘本)

　　29 再见小象

　　30 大卫麦基系列之四个红苹果 (海豚绘本花园)

　　31 凯迪和一场很大的雪(蒲蒲兰)

　　32 世界为谁存在(海豚绘本花园)

　　33 鲷鱼妈妈逛商场(蒲蒲兰)

　　34 金老爷买钟(信谊)

　　35 三只山羊嘎啦嘎啦(蒲蒲兰绘本系列) (童缘推荐三倍缘分)

　　36 一个下雨天(蒲蒲兰系列)

　　37 云朵面包(海豚绘本花园系列)

　　38 我家宠物是条龙(蒲蒲兰)

　　39 月亮先生(蒲蒲兰)

　　40 小哲学家系列3册(平)(海豚)

　　41 大笨鹅和呆呆鸭2册(DK系列英汉对照)Silly Goose and Daft Duck

　　42 会飞的抱抱(信谊)

　　43 好朋友(信谊系列)

　　44 小鱼散步(信谊)

　　45 玛德琳(启发)

　　46 让路给小鸭子(启发)

　　47 走开，绿色大怪物!(启发)

　　48 POLO系列

　　49 眼镜公主蛀牙王子(信谊健康图画书2册+1CD)

　　50 胖国王瘦皇后(信谊健康图画书2册+1CD)

　　51 小笨猪与大坏狼系列6册(耕林文化精选绘本)

　　52 14只老鼠系列

　　53 斯凯瑞金色童书

　　54 我的第一套职业体验书新版(4册)

　　55 恐龙大陆系列7册

　　56 贝贝熊系列丛书

　　57 海豚绘本花园-我要大蜥蜴

　　58 海豚绘本花园-小蝙蝠德林

　　59 海豚绘本花园-动物绝对不应该穿衣服(平装)

　　60 小猪菲奥娜(蒲蒲兰)

　　61 院子里的小岛(蒲蒲兰)

　　62 红豆粥婆婆(耕林简装系列)

　　63 小蜗牛的新房子 (梦幻图画书系列)

　　64 鼹鼠博士的地震探险(蒲蒲兰)

　　65 大卫麦基系列之三个怪物(海豚绘本花园)

　　66 你不能带气球进大都会博物馆(无字书)

　　67 温情的狮子

　　68 在森林里(蒲蒲兰绘本馆)(童缘推荐3倍缘分)

　　69 爱心树(希尔弗斯坦传世经典) (爱心树绘本系列)

　　70 一片叶子落下来(关于生命的故事)

　　71 小蜡笔头儿(爱心树)

　　72 太阳公公

　　73 弗朗西丝(蒲蒲兰)

　　74 变色龙卡罗(蒲蒲兰)

　　75 爸爸的围巾(蒲蒲兰)

　　76 小猫皮皮(蒲蒲兰)

　　77 重要书(蒲蒲兰)

　　78 石头汤(爱心树)

　　79 我不知道我是谁(爱心树绘本系列)

　　80 圣诞老爸(爱心树绘本馆)

　　81 勇气(爱心树绘本系列)

　　82 鳄鱼哥尼流(爱心树绘本馆)

　　83 一只奇特的蛋(爱心树系列)

　　84 玛修的梦(爱心树系列)

　　85 这是我的!(爱心树绘本馆)

　　86 古纳什小兔子(凯迪克大奖 )(爱心树系列)

　　87 阴天有时下肉丸(爱心树绘本馆)

　　88 圣诞老人的王国(爱心树绘本馆)

　　89 逛了一圈(启发)

　　90 神奇的黑板熊(启发)

　　91 喜欢大的国王(蒲蒲兰)

　　92 老鼠娶新娘(蒲蒲兰)

　　93 小威向前冲(蒲公英绘本馆)

　　94 生气的亚瑟(启发)

　　95 小岛(蒲蒲兰)

　　96 小塞尔采蓝莓(蒲蒲兰)

　　97 下雪天(信谊)

　　98 最奇妙的蛋(信谊)

　　99 红豆与菲比(启发)

　　100 一个黑黑，黑黑的故事(耕林文化精选绘本)

　　101 我要来抓你啦!(耕林文化精选绘本)

　　102 威廉斯鸽子系列

　　103 千万别去当海盗(爱心树系列)

　　104 海盗从不换尿布(爱心树系列)

　　105 海边的早晨(蒲蒲兰)

　　106 不是那样，是这样的!(蒲蒲兰系列)

　　107 三只小猪的真实故事(启发)

　　108 妈妈的红沙发(启发)

　　109 小黑鱼(爱心树)

　　110 三只小猪(耕林文化精选绘本)

　　111 外公(启发)

　　112 我爱我的爷爷(启发)

　　113 我叫皮皮菲莉比(启发)

　　114 菲菲生气了(启发)

　　115 丢饭团的笑婆子(耕林绘本系列)

　　116 鼹鼠的音乐(启发系列)

　　117 我的超级大笨猫(蒲蒲兰)

　　118 楼上的外婆和楼下的外婆(启发)

　　119 田鼠阿佛—爱心树绘本馆

　　120 小鼹鼠嘉宝(启发)

　　121 亚历山大和发条老鼠(爱心树会本馆)

　　122 仅仅是个梦(爱心树系列)

　　123 万娅和野兽(启发)

　　124 卢利尤伯伯(蒲蒲兰)

　　125 傻鹅皮杜妮(信谊)

　　126 约瑟夫有件旧外套(启发)

　　127 生气汤(信谊)

　　128 一寸虫(信谊)

　　129 张开嘴巴—牙齿学校在里头(启发)

　　130 小凯的家不一样了(启发)

　　131 1

　　132 小马小熊(简装4册)

　　133 猩猩小宝贝系列2册(海豚绘本花园)

　　134 动物小镇系列3册(无字书)

　　135 大拇指无字故事书8册

　　136 提姆与莎兰爱心树绘本

　　137 我的第一套百科全书

　　138 雅尼什绘本系列(共4册)(海豚绘本花园)

　　139 简莫根森动物故事系列(全十册)(悦读阅r>140 彩虹鱼系列(全5册)

　　序号 5-6推荐图书名称

　　1 卡夫卡变虫记

　　2 大象的算术(蒲蒲兰)

　　3 爱心树(希尔弗斯坦传世经典) (爱心树绘本系列)

　　4 1001说不完的故事(蒲公英图书馆)

　　5 小皮斯凯的(蒲蒲兰)

　　6 北纬36度线(蒲蒲兰)

　　7 穿靴子的猫-蒲公英凯迪克大奖系列

　　8 野马之歌(启发)

　　9 生命的故事(蒲蒲兰)

　　10 点(激发孩子无限的潜能,开启孩子的自信之门)

　　11 活了100万次的猫

　　12 男孩、狗和青蛙—无字书系列(全6册)(蒲公英绘本馆)

　　13 大师史蒂文凯洛格幻想系列(全六册)

　　14 世界上最最温馨的家(爱心树系列)

　　15 小房子(爱心树)

　　16 雪人(信谊)

　　17 上面和下面(三之三经典图画书 第二辑)

　　18 一本关于颜色的黑书(一本盲文绘本)

　　19 逃跑的小火车头(蒲蒲兰)

　　20 花婆婆(启发)

　　21 灰姑娘-蒲公英凯迪克大奖系列

　　22 疯狂星期二(启发)

　　23 树真好(蒲蒲兰)

　　24 再见，小兔子(爱心树绘本系列)

　　25 玛德琳卡(蒲蒲兰)

　　26 大搜寻

　　27 世界上最美丽的村子我的家乡(蒲蒲兰)

　　28 夜莺(信谊)

　　29 鲁冰花仙子(德国绘本大奖作品)(爱心树系列)

　　30 村里来了马戏团(蒲蒲兰)

　　31 再见小树林(启发)

　　32 儿童地图绘本

　　33 妞妞的鹿角(爱与成长系列)

　　34 大野狼(启发)

　　35 雪花人(启发)

　　36 公主的月亮(爱心树绘本馆)

　　37 7号梦工厂(耕林文化精选绘本)

　　38 虎王子(陈江洪精选图画书)

　　39 下雪了(启发)

　　40 禅的故事(爱心树绘本系列)

　　41 森林大熊(爱心树系列)

　　42 迈克马力甘和他的蒸汽挖土机(蒲蒲兰)

　　43 莎娜想要演马戏(爱心树绘本馆)

　　44 欧先生的大提琴(启发)

　　45 晚安，小熊(爱心树绘本馆)

　　46 白雪公主和七个小矮人(启发)

　　47 一只狮子在巴黎

　　48 獾的礼物(信谊)

　　49 小阿力的大学校(信谊)

　　50 尼古拉的三个问题(爱心树系列)

　　51 推土机年年作响，乡村变了：荣获德国绘本大奖(爱心树系列)

　　52 世界动物地图

　　53 世界名胜古迹地图(拉鲁斯系列)

　　54 蹦蹦和跳跳的故事(全10册)(蒲公英图画书馆)

　　55 大象巴巴系列(全5册)

　　56 阿罗系列(注音版)(七册)

　　57 自然图鉴(全5册)

　　58 童话中国(10册)

　　59 穿越时空(12册)

　　60 睡美人(耕林系列)

　　61 一个人的世界(悦读阅美系列)

　　62 少年与果子狸(蒲蒲兰)

　　63 狐狸的窗户(蒲蒲兰)

　　64 鳄鱼班布(蒲蒲兰)

　　65 隧道(蒲蒲兰)

　　66 为什么(蒲公英图书馆)

　　67 我看见的世界

　　68 黎明(爱心树绘本馆)

　　69 白雪晶晶(凯迪克金奖作品)(爱心树系列)

　　70 味儿(鼓励孩子勇敢、自信地表达自己)(爱心树绘本馆)

　　71 海伦奥根伯雷美绘本

　　72 侏儒怪-蒲公英凯迪克大奖系列

　　73 沼泽天使-蒲公英凯迪克大奖系列

　　74 亨舍尔和格莱特-蒲公英凯迪克大奖系列

　　75 小鲁的池塘(启发)

　　76 荷花镇的早市 (蒲蒲兰)

　　77 祝你生日快乐(启发)

　　78 苏菲的杰作-一只蜘蛛的故事(启发)

　　79 1999年6月29日(耕林文化精选绘本)

　　80 从可可奶牛到打嗝细菌

　　81 神马(陈江洪精选图画书)

　　82 跳舞：启发精选世界优秀畅销绘本(童缘推荐三倍缘分)

　　83 天空在脚下(启发)

　　84 黄雨伞(随书附赠CD)

　　85 歌舞爷爷(启发)

　　86 走进生命花园(启发)

　　87 春神跳舞的森林(启发)

　　88 女王吉瑟拉(爱心树)

　　89 我们要去捉狗熊(启发)

　　90 小纽扣的故事(3册))( 蒲公英图画书馆)

　　91 柳林风声上下篇2册

　　92 苏和的白马—传说、友谊(福音馆)

　　93 鼹鼠的故事

　　94 新版小小机械工程师6册

　　95 中国儿童散文诗画丛(全8册)

　　96 儿童哲学智慧书

　　97 世界经典童话绘本6册(启发)

　　98 最美的科普(6册/套)(四季时钟)(耕林文化)

　　99 嘟嘟和巴豆系列(10册)

　　100 I Spy 视觉大发现

　　序号 幼小衔接推荐图书名称

　　1 了不起的狐狸爸爸(罗尔德达尔系列)新版

　　2 奥拉夫与圣诞老人(爱心树世界杰出童话系列)

　　3 彩绘世界小名著

　　4 满世界都是洞

　　5 西雅图酋长的宣言(启发)

　　6 海底的秘密(启发)

　　7 我怎么办(共7册)

　　8 青蛙和蟾蜍(4册)(信谊)

　　9 背靠背儿童科学小丛书(共4册)

　　10 壁橱里的冒险(爱心树绘本系列)

　　11 关爱生命绘本系列(熊亮\熊磊作品4册)

　　12 世界著名童话精选5册(注音版)(小学语文新课标课外阅读丛书)

　　13 我爱阅读丛书

　　14 小狐狸买手套(蒲公英文学馆)

　　15 开往远方的列车(启发)

　　16 生命之树—达尔文的一生(启发)

　　17 法布尔昆虫记(10册)

　　18 数学绘本36册(简12开本)

　　19 爷爷的墙(启发)

　　20 夏洛的网

　　21 铁丝网上的小花

　　22 星际信使(蒲蒲兰)

　　23 记忆的项链(信谊)

　　24 风筝(蒲蒲兰)

　　25 彩绘中国小名著(注音版)

　　26 中国节(美绘本)-新版

　　27 迷戏(蒲蒲兰原创)

　　28 世界上最脏最脏的科学书

　　29 米切尔恩德作品绘本

　　30 山林童话3册(淘淘乐)

　　31 派老头和捣乱猫的开心故事系列

　　32 西顿动物记(共5册)

　　33 小巴掌童话(抱抱丛书)

　　34 小妖怪童话(10册)

　　35 长袜子皮皮绘本版(全3册)

　　36 小北极熊系列(全8册)

　　37 改变世界的天才科学家们

　　38 诺贝尔获得者讲给小朋友的—微生物的故事

　　39 攀登世界最高峰(蒲蒲兰系列)

　　40 幼学启蒙丛书

　　41 小兔彼得和他的朋友们(3册)

　　42 玛蒂娜故事系列

　　43 阿洛伊斯卡瑞吉特绘本6册(儿童心灵成长图画书系)

　　44 耕林系列—大师经典哲学绘本(全4册)

　　45 世界插画大师英诺森提作品-“木偶奇遇记”

　　46 安娜的新大衣(启发)

　　47 国际名家大奖绘本新4册

　　48 我超喜欢的趣味科学书3册

　　49 凯琪的包裹(启发)

　　50 洞里洞外的小老鼠新版2册

　　51 大师经典绘本4册(费里克斯霍夫曼—格林经典童话)

　　52 最好的老爸系列5册

　　53 世界经典桥梁书(4册)

　　54 文学大师经典绘本

　　55 我的第一本安全护照(6册)

　　56 人— 知识图画故事绘本(蒲公英绘本馆)

小班猜猜我有多爱你绘本教案：

一、活动目标：

在音乐活动中，体验妈妈很爱我，并愿意尝试用歌声、动作等表达自己对妈妈的爱。

二、活动准备：

1、多媒体课件《猜猜我有多爱你》。

2、熟悉背景音乐。

三、活动过程：

（一）说一说

1、妈妈喜欢你吗？她是怎么爱你的？

2、我们把妈妈对你们的爱记录下来，我们一起跟着音乐将妈妈的爱告诉大家。（跟音乐用节奏语言说唱）

（二）做一做

1、我们都来做妈妈，用自己的动作告诉大家妈妈有多爱你。

2、妈妈给了我们勇敢、有力的爱，她爱我们，我们也爱她，让我们大声告诉＂妈妈我爱你，妈妈我爱你＂小兔子爱妈妈有多少呢？做给大家瞧瞧。

（三）唱一唱

1、游戏＂妈妈我爱你＂（跟音乐哼唱乐曲）。

2、刚才我们把自己的爱唱给妈妈听了，现在再用歌声来告诉妈妈：我有多爱你。

3、介绍歌曲＂猜猜我有多爱你＂（播放歌曲，幼儿欣赏）。

4、将自己的爱唱给妈妈听，尝试师生轮唱。

（四）结束活动

师生共同翻阅绘本图书《猜猜我有多爱你》（播放背景音乐）。

扩展资料：

《猜猜我有多爱你》绘本内容：

小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放。

他要大兔子好好听他说：“猜猜我有多爱你。”

大兔子说：“喔，这我可猜不出来。”

“这么多。”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。

大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。”他说。

恩，这真是很多，小兔子想。

“我的手举得有多高，我就有多爱你。”小兔子说。

“我的手举得有多高，我就有多爱你。”大兔子说。

这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。

小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。

“我爱你，一直到我的脚趾头。”他说。

大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶：“我爱你，一直到你的脚趾头。”

“我跳得多高，就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。

“我跳得多高，就有多爱你！”大兔子也笑着跳起来。他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。

这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。

“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。

“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。

这可真远，小兔子想。他太困了，想不出更多的东西来了。

他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。

“我爱你一直到月亮那里。”说完，小兔子闭上了眼睛。

“哦，这真是很远，”大兔子说，“非常非常的远。”

大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上。

她低下头，亲了亲小兔子，对他说晚安。

然后，她躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”

观摩活动： 大班绘本《快乐是什么》目标：1、理解故事内容，知道与人分享也是一种快乐。 2、体会故事中各种人物的快乐。 3、愿意与同伴分享自己的快乐。重点：观察画面，理解故事内容。难点：体会故事中各种人物所说的快乐的内涵。准备：故事、驴子头饰，清洁工、司机、警察、建筑工人等过程：一、出示驴子，引出课题1、教师出示头饰“伤心的驴子”，引发幼儿的猜想。“驴子阿奇为什么伤心？”2、幼儿猜想并与同伴交流自己的想法。（师：制造悬念，引导幼儿猜测驴子阿奇伤心的原因，为下面故事帮阿奇找快乐做铺垫。幼：结合生活经验，主动回答。）二、结合，分段理解故事1、出示图一，教师讲述故事“驴子阿奇总是------再告诉我吧！”①“小朋友，你们认为快乐是什么？”（引导幼儿进行讨论快乐）②“莉莉和莎莎也想知道快乐是什么，她们会去问谁呢？我们接着往下看故事。”2、出示图二①引导幼儿观察图中的人物，进行讨论。“莉莉和莎莎去问谁？鞋匠会怎么说？鞋匠的快乐是什么？”②教师讲述图二故事“快乐是什么-------快乐就是有很多鞋子要做。”（引导幼儿了解鞋匠的快乐）3、出示图三①引导幼儿观察图中的人物，进行讨论。莉莉和莎莎去问谁？农民阿姨怎么说的？阿姨的快乐是什么？②教师讲述图三故事“快乐是什么-----快乐就是一筐红红的熟透的西红柿。”（引导幼儿了解农民阿姨的快乐）4、出示图四①引导幼儿观察图中的人物，进行讨论。莉莉和莎莎去问谁？老师怎么说的？老师的快乐是什么？②教师讲述图四故事“快乐是什么------老师微笑着说。”（引导幼儿了解老师的快乐）5、出示图五①引导幼儿观察图中的人物，进行讨论。莉莉和莎莎去问谁？医生怎么说的？医生的快乐是什么？为什么医生的快乐是健康？②教师讲述图五故事“快乐是什么------快乐就是健康。”（引导幼儿了解医生的快乐）6、出示图六①引导幼儿观察图中的人物，进行讨论。莉莉和莎莎去问谁？爷爷怎么说的？爷爷的快乐是什么？②教师讲述图五故事“快乐是什么------爷爷眨眨眼说。”（引导幼儿了解爷爷的快乐）7、出示图七、八，教师讲述故事。①阿奇的找到快乐了吗？阿奇的快乐是什么？（引导幼儿了解与毛毛虫分享青草就是阿奇的快乐）②什么是分享？引导幼儿说说自己的见解。（师：结合分段讲述，帮助幼儿理解故事内容，了解各种人物的快乐。幼：在看看、想想、说说的过程中，理解故事内容，体会各种人物的快乐）三、结合生活经验，进行讨论1、讲述生活中其他人的快乐。“刚才我们了解了鞋匠、农民阿姨、老师、医生、爷爷的快乐，请你们再来看看生活中这些人的快乐是什么？”（出示，引导幼儿讨论）2、情感迁移，讲述自己的快乐。“你有快乐吗？你的快乐是什么？”（师：结合生活经验，引导幼儿说说生活中其他人的快乐。 幼：大胆讲述自己对其他人快乐的想法，愿意与同伴分享自己的快乐。）四、小结“每个人的想法都是不一样的，每个人感受到的快乐也是不一样的，如果把快乐和同伴、家人分享，那每个人每天都会生活在快乐当中。”“让我们一起去把快乐分享给其他好朋友吧！”《快乐是什么》活动评析：《快乐是什么》让我们看到不同的人对快乐不同的理解：在鞋匠眼里，有许多的鞋子要做就是快乐；在阿姨眼里，丰收就是快乐；在老师眼里，和孩子在一起就是快乐；在医生眼里，健康就是快乐。最后，快乐被智慧老人给了一个美好的诠释：“快乐就是一口袋甜甜的糖果和一颗充满爱的心。”天生就耷拉着耳朵的驴子阿奇，看起来好像不快乐，其实它也有自己的快乐，那就是和毛毛虫一同分享青草！本次活动是一节大班绘本教学活动，通过故事《快乐是什么》让孩子们看到不同的人，感受到的快乐也是不一样的。同时这个简单的故事也表达了一个深刻的哲理：快乐是真诚的付出劳动，快乐是人与人之间的相互关心，快乐也是生活中的点点滴滴。每个人都有自己的快乐，快乐是生活中的点点滴滴，让我们的孩子能在生活中发现快乐、品味快乐。在第一、二环节中，教师采用分段讲述的方法，引导幼儿观察，通过讨论帮助幼儿理解故事内容，幼儿在看看、想想、说说的过程中，了解各种人物的快乐。第三环节是一个延伸活动，也是活动的亮点。教师出示其他人物，结合幼儿的生活经验，引导幼儿说说生活中其他人的快乐。鼓励幼儿大胆讲述对其他人快乐的想法，愿意与同伴分享自己的快乐。第四环节是小结。整个活动教师至始至终都是一个引导者的角色，幼儿在教师的引导下，积极主动地参与讨论，感受不同的人对快乐的不同理解。孩子们在活跃的气氛中主动的参与学习，提高了教学效益。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的中班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班教案 篇1

　 活动目标

　1知道每个人都有自己的家，了解父母的姓名、职业，电话号码和家庭住址等。

　2感受家庭的温暖，增进对家人的了解和热爱。

　3幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　4培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　 活动准备

　1趣味练习：找一找你的家人。

　2照片：全家福、纸盒一个。

　 活动过程

　1导入

　谈话：讲讲我的家。知道每个人都有自己的家。引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的家里都有谁

　2展开

　1出示全家福照片，互相介绍自己的家人。问：这是谁爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的从外貌、性格等方面介绍。

　2游戏：抽照片、猜名字。向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。

　(1)请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。

　(2)请该幼儿介绍照片上的人员、拍照时发生的趣事以及自己的家庭住址、电话号码等。

　3谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。激发爱父母、爱家的情感。

　(1)爸爸在家干什么妈妈呢自己在家干什么

　(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。

　小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，我们应该怎样关爱爸爸妈妈想想自己应该为家人做些什么呢

　4欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖。联系生活体验，请幼儿说说家是什么

　 结束

　趣味练习：找一找你的家人。组织幼儿张贴自己的“全家福”照片，供幼儿随时讲述。

　 教学反思：

　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

中班教案 篇2

　 教材简析：

　运用快速记忆法、找数字、摆弄数字卡片等游戏让幼儿饶有兴趣地参与其中。游戏的难度也随着幼儿的掌握情况逐渐递进，让他们在复习巩固数字的同时轻轻松松掌握6以内数的等差关系。

　 设计理念：

　《纲要》指出：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”通过感知6以内数字的等差关系，一方面促进了幼儿对有关数学概念的理解;另一方面它要求幼儿具备相应的思维水平，从而促进思维抽象能力和推理能力的发展。因此要求为幼儿创造出更多的观察、探索、经历、体验的机会，积累和丰富感性体验。让幼儿初步理解数量关系，使其成为思维练习的工具。

　 目标预设：

　1巩固认识6以内数字，探索从小到大排列相邻数目之间的等差关系。

　2体验在游戏中获得数学知识的乐趣。

　(目标1是技能目标，通过游戏，巩固对6以内数的认识，发现数字之间存在等差关系。目标2是情感目标，在游戏中，让幼儿体验快乐，喜欢数学游戏。)

　 活动重难点：

　巩固认识6以内的数字，发现数目的等差关系。

　 活动准备：

　1白板课件。

　2数字卡片若干。

　3操作材料人手一份。

　 设计思路：

　根据幼儿的年龄特点和真实的操作能力，我将整个活动的流程设计为：谈话——游戏1——游戏2——游戏3——自主操作。逐层递进，挖掘幼儿对数学学习的兴趣。

　 教学过程：

　 一、谈话导入活动。

　师：你们玩过捉迷藏的游戏吗今天呀我们要跟数字一起玩这个游戏。

　(通过捉迷藏的游戏，引起幼儿参与活动的兴趣。在生活中，幼儿也会有捉迷藏的经历，可以鼓励让幼儿带着浓厚的兴趣，参与数字捉迷藏的游戏中去。)

　 二、游戏一：瞬间记忆数量

　1演示课件，引导幼儿说出看到的黑点数量，找出对应的数字。(变化记忆的时间，增加游戏难度)

　师：在做游戏之前呀，我们先来练一练本领，在规定的时间内说出你看到的黑色的点。

　2增加难度，在4秒快速反应出看到的黑点数。

　3再次增加难度，在3秒瞬间反应看到的黑点数。

　(这一环节的设计缘由来自于综艺节目《梦立方》，人们瞬间记忆的能力是非常强的，能够记住出现在眼前一秒钟甚至更短时间的事物。组织幼儿玩这样一个瞬间记忆的游戏，帮助他们逐渐进入寻找数字的状态。锻炼了他们眼力和记忆力，以数黑点来导入活动，帮助幼儿对数的概念进行巩固。)

　三、游戏二：寻找隐藏数字

　1演示白板，引导幼儿在颜色相近的中，寻找隐藏的数字

　师：数字们躲好了，我们一起来找一找。你是怎么找出来的原来呀绿色的小圆点中有一些橘**的圆点，他们按照这样的路线排列起来的。

　(在色盲卡中有很识别数字的卡片，于是选取了6以内的几个数字色盲卡让幼儿来游戏。这一环节，比较简单，数字在中虽然颜色相近，但是只要仔细看，一眼就能够看出。帮助幼儿加深巩固对数字的掌握。)

　 四、游戏三：拔萝卜，初步感知数目的等差关系

　1师：孩子们，你们都听过拔萝卜的故事，对吧，想不想也来玩这个游戏啊

　师：谁愿意来做那棵大萝卜

　XX你来拔，拔呀拔，拔不动，谁愿意来帮助他

　刚刚有几个人在拔萝卜又来了XX，现在有几个人在拔萝卜拔呀拔，拔不 动，我们再请一个，又来了一个，现在有几个(让孩子来摆数字)

　为什么2后面来了一个，是3呢原来2和3 是好朋友，靠在一起的。

　4放在睡得后面呢为什么(以此类推)

　小结：2和1是好朋友，2在后面比1多1个，3和2是好朋友，3在后面比2多1个。,从小到大的排列的相邻数字，后面的总是比前的多1

　2演示白板：引导幼儿共同发现数目的等差关系。

　师：这个1真淘气，每次它都要来凑热闹。淘气1 又要跟数字们玩游戏了，它和1在一起，就变成了2，和2在一起就变成了3，和4在一起就变成了5，和5在一起就变成了6

　(这一环节是本次活动的重难点，有了第一环节的铺垫，幼儿对于6以内数字的认识有了进一步的巩固。于是通过拔萝卜的游戏让幼儿平面直观的初步感受多1的等差关系。通过排序、发现排好的数字之间都相差1，在教师引导下理解等差的概念。)

　五、自主操作：共同验证数目之间的等差关系。

　师：孩子们，老师这里有一些数字卡片，你去帮它找到好朋友，做完一张请你把它夹到你的小夹子上，可以邀请客人老师帮你检查，好吗!

　(这一环节回归到孩子的生活，让孩子在操作中进一步验证数目的等差关系，一方面孩子要观察空格中缺少的数字，同时还要找出相应的数字，对孩子的思维发展又是一个提升;另一方面也激发了幼儿参与有趣的数字活动的兴趣以及肯定自己的态度。)

中班教案 篇3

　 设计意图：

　母爱是天下最重要、最伟大、最无私的爱，源自于妈妈的天性，源自于孩子成长和发育的需求。“妈妈心”是妈妈的爱心与孩子的心爱的结合体，它告诉我们这两种爱是紧紧结合在一起的，是互动的，是不可或缺的。而处理好孩子对母爱需求的每一个环节，是母亲和教师极为重要的责任。

　《妈妈心 妈妈树》，很温馨的故事：小苹果不想上学，妈妈用手帕作了一颗心，让小苹果带到学校，挂在窗外的树上，就像妈妈陪在身边一样。小朋友们也学小苹果，窗外的树上挂了好多颗“妈妈心”。但是，没有妈妈的阿志常常抢小朋友的“妈妈心”，让老师头痛得不得了。还好，最后老师想出了一个好办法，让阿志也能和其他小朋友一样，有颗“妈妈心”挂在树上。妈妈心代表一种关心、爱心，一直在身边关爱我们的那个人，不论他是谁，他的关心，就是一种“妈妈心”。 让孩子们在小小的心灵里，从小就能培养一颗善良、关怀的心，从小就能在爱的世界里逐渐成长、茁壮。

　 活动目标：

　1、在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。

　2、拓展幼儿思维，愿意表达爱妈妈的情感，学会和别人分享自己的爱，培养一颗善良、关怀的心。

　 活动准备：

　1、绘本《妈妈心 妈妈树》，课件、舒缓钢琴曲。

　2、快乐爱心树一棵，爱心勾线笔若干。

　 活动过程：

　 一、引出课题 []

　这是一个关于爱的故事，那你们觉得什么是爱？ 从你们的回答中老师发现，爱是一件特别美好的事情。同意我的说法吗？

　 二、欣赏故事

　教师：好，让我们一起来看看故事的题目是什么，认识字的小朋友大声地念出来吧！

　1、分段欣赏故事：到“‘我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学……’”

　故事里面有谁？她怎么了？小苹果为什不喜欢上幼儿园？如果你是小苹果的妈妈你会怎么办？

　2、（讲到“阿志小声地对豆豆说：‘好肉麻，我才不要！’”）

　提问：妈妈最后想了什么办法？这颗妈妈心被带到幼儿园以后小朋友都怎么说？只有一个小朋友说了不一样的话？你们还记得他说了什么话吗？他为什么要这么说？（这个问题是重点，要引导幼儿园发散）

　3、讲到：“‘请阿志把‘妈妈心’还你就好了。”

　提问：阿志为什么要抢小苹果的“妈妈心”呢？

　4、讲到：“她的眼睛红红的……”

　提问：老师的眼睛为什么红红的？如果你是老师你会怎么做？

　5、到最后[]

　阿志最后得到“妈妈心”了吗？ 小志得到“妈妈心”的心情是怎么样的？

　 三、生活中的爱

　1、师：如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做？怎么帮助他？

　阿志通过“妈妈心”获得了爱，在我们的生活中也有很多事物能让我们获得爱，生活中谁爱你？他是怎么爱你的呢？”

　卢老师这里也有好多爱的表现，看看是不是和你们一样的，让我们一起来看看吧！（观看课件，请幼儿大胆的表述）这是什么爱的表现？

　（1）下雨天帮助别人撑伞——帮助他人给自己和别人带来“爱”。

　（2）和爸爸妈妈一起玩——关心家人给最爱的人带来“爱”。

　（3）小朋友献爱心[]

　 四、 “妈妈树”：

　师：原来啊！生活中有这么多的爱，爸爸妈妈、同学、老师都这么爱你，你们应该怎么做呢？请你把想说的，想做的都画在我们的“妈妈心”上，然后挂在我们的“妈妈树”上，老师希望你们的愿望都能成真，希望我们身边的每个人都能获得更多的“爱”。

　 附件：《妈妈心，妈妈树》

　小苹果缠着妈妈，不想上学。妈妈在她的脸上亲了又亲，还在她的手心上“点”了三下，代表“我爱你”三个字。

　小苹果紧紧地握住那三个字，含着眼泪向妈妈说再见……

　第二天，小苹果又不想上学了，她哭着说：“那三个字，我又看不到，我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学……”

　妈妈想了一个办法，她用手绢做了一颗心，她对小苹果说：“你把这颗心带到学校，挂在教室旁边的大树上，就像妈妈陪你上课一样。”

　妈妈还告诉小苹果：“放学后，要记得把‘妈妈心’带回来，就像妈妈陪你回家一样。”

　小苹果踮着脚尖，用一根长长的棍子，把“妈妈心”挂在教室旁边的大树上，她看了又看，嗯……真的很像妈妈坐在树上陪她呢！

　小朋友们都挤在窗口，看着小苹果的“妈妈心”。大家都说：“我们也要请妈妈做一颗‘妈妈心’，带来挂在树上！”

　阿志小声地对豆豆说：“好肉麻，我才不要！”阿志小声地对豆豆说：“好肉麻，我才不要！”

　第二天早上，小苹果一到学校，看见大树上挂着好多颗“妈妈心”，树上好热闹啊！放学后小苹果到大树下，把她的“妈妈心”拿下来，旁边的阿志，忽然伸手就抢：“喂，你的‘妈妈心’借给我。”阿志说完就跑了，小苹果急得哇哇大哭……这时候妈妈正好走过来，小苹果一边走，一边哭：“讨厌的阿志，他抢我的‘妈妈心’……”

　妈妈搂着她说：“阿志没有妈妈，你别怪他。明天你告诉老师，请阿志把‘妈妈心’还你就好了。

　第二天，阿志乖乖地把小苹果的“妈妈心”交出来了，但是，每天都有小朋友哭着说：“老师，阿志抢我的‘妈妈心’……”

　每一次，老师都要更温柔地对阿志说：“阿志，乖，把‘妈妈心’还给小朋友。”

　可是，有一次，阿志大声地对老师说：“我讨厌你！我讨厌‘妈妈心’！”

　阿志哭着跑出教室，老师愣住了！她的眼睛红红的……

　晚上老师回家后，一直在为阿志的事犯愁，后来她打了一个电话给阿志的爸爸。爸爸很紧张，对着话筒说：“是、是、是……对不起，对不起……好、好、好……我马上做一颗……谢谢老师、谢谢、谢谢。”

　放下电话，爸爸立刻翻出彩纸、剪刀、彩色笔和钉书机，笨手笨脚地开始剪剪贴贴……

　一大早，阿志就来到学校，他很得意地对小苹果说：“你看！这是我爸爸做的‘妈妈心’ ！”

　小苹果很开心地说：“哇！我们的‘妈妈心’都挂在树上，这是一颗‘妈妈树’呢！”

　中班语言——树妈妈的信

　语言——树妈妈的信

　活动目标：1、理解故事内容，感受故事中的语言美

　2、培养幼儿的想象力和语言表达能力

　3、加深对秋天基本特征的认识，感受秋天的美丽

　设计意图：这则童话清新、自然、富有童趣。故事中通过树妈妈请叶娃娃帮忙去送信这条线索，让幼儿理解秋天的基本特征——天气变凉、树叶掉落、变黄等等。童话中美丽的语言对幼儿也是一种熏陶。童话中的内容也符合现在的季节特点，因此设计此活动。

　活动流程： ——谈话引出主题——讲述故事并理解故事内容——仿编及表演故事——延伸活动：创作树叶画

　活动准备：挂图一套、音乐、小树叶

　活动过程：1、幼儿模仿落叶进入活动室，通过谈话引出正题

　（1）我们刚才模仿的是谁？

　（2）你发现现在的小树叶都怎样了？

　（3）你都在那里见过这些落叶？

　（4）小树叶为什么离开树妈妈了呢？

　2、出示挂图、配乐朗诵故事，并帮助幼儿理解故事内容

　（1）在什么天气里树妈妈让叶娃娃去送信？

　（2）写完信，叶娃娃变成什么样了？

　（3）信写好后是谁带叶娃娃发的？

　（4）叶娃娃把信送给了谁？

　引导幼儿模仿故事中的对话

　3、模仿创编故事：发挥幼儿的想象力，增强幼儿口语表达

　引导幼儿想象并创编小树叶还可以落在哪里？

　如：有的小树叶落在小房子上，小房子说：树妈妈来信了，秋天到了…

　4、故事表演

　引导幼儿扮演小树叶，边复述故事对话边表演

　讨论：你喜欢秋天么？为什么？

　5、延伸活动：树叶画

中班教案 篇4

　目标

　认知：进一步了解人的各种动态。

　技能：学习不撕断纸，把一个人的动态形象完整地撕下来。

　人格：大胆表现自己的愿望。

　情感：激发幼儿对撕纸活动的兴趣。

　养成教育：培养幼儿认真细致的学习习惯。

　准备

　幼儿：黑底纸一张，报纸一张，彩色广告纸一张。

　每组：棉签6根，浆糊一碟，清洁布一块。

　课前：通过观察，游戏，了解人在不同的活动中有不同的动态（每一个动态的四肢以及身体的位置）

　过程

　一、游戏：木头小人不许动。

　l请幼儿做出不同的动作。

　l你做了什么有趣的动作？

　l我们把它画在纸上吧，可没有画笔，怎么办？

　二、示范撕纸小人

　1示范撕的动作：双手撕纸一点，往前移一点。

　2不要把人的手，身体，脚撕断。

　三、幼儿作业

　1先把人的动作想好，再进行撕纸活动。

　2鼓励幼儿大胆撕出各种各样的人物的动态。

　3撕下的人在哪里呢？

　4把撕下的人贴在黑底纸上，用彩色广告纸撕贴背景。

　四、欣赏

　介绍自己的作品。

中班教案 篇5

　一、活动目标：

　1在理解故事的基础上，尝试续编简单的故事，并用绘画的形式表达自己的想法。

　2 尝试制作图画书，并享受制作和合作的乐趣。

　二、活动准备：

　1、绘本《棕熊的神奇事》、白纸若干、水彩笔人手一份、订书机。

　2、经验准备：会画熊的基本形状

　三、活动过程：

　（一）、 讲故事

　1、教师讲述绘本《棕熊的神奇事》，初步理解故事内容。

　提问：你觉得神奇是什么意思？故事里发生的故事有哪些是神奇的？

　2、教师结合幻灯片再次讲述绘本。

　总结神奇的意思。

　3、幼儿自由表达“自己的神奇事”。

　（二）、 说故事

　师幼简单回忆故事内容，并出示绘本最后两页，引发幼儿遐想。

　师：故事中，棕熊想干什么？

　师：最后它当上爸爸了吗？

　师：最后棕熊和棕熊**走向了一片草丛……，如果让你来说故事，你觉得还会发生什么事呢？

　（三）、 画故事

　幼儿用绘画的形式表达自己的想法，编写自己的图画故事。（一人六张纸）

　教师帮助幼儿制作完成图画书，并以小组形式讨论各图画书的书名。

　3、展示故事

　把小书展示在绘本区域，让幼儿共同欣赏、阅读。

中班教案 篇6

　 活动目标：

　1、感受两个好朋友在一起打电话，说悄悄话的快乐。

　2、激发幼儿积极表达的乐趣。

　 活动准备：

　、音乐（找朋友、悄悄话）

　 活动过程：

　一、听音乐找朋友跳舞找自己的好朋友，和自己的好朋友坐在一起。

　二、师：你们都找到了自己的好朋友，可是还有人没有好朋友。（出示树下小田鼠和树上的小鸟）

　――师：其实小田鼠和小鸟早就想成为好朋友，可是他们为什么没有成为好朋友呢？（幼儿猜测）

　小田鼠和小鸟究竟为什么没成为好朋友呢？（教师念散文的第一段一棵很高很高的树上，住着三只很小很小的小鸟，树下住着三只小田鼠。

　小鸟想找小田鼠玩，可是，他们还没有长好羽毛，不会飞。小田鼠想找小鸟玩，可是，他们不会爬树。）

　――师：有什么办法让小田鼠和小鸟成为好朋友呢？（幼儿相互讨论）

　看看小田鼠用了什么办法？（出示，引导幼儿观察并讲述）

　出示，种子长大变成了什么？（喇叭花）

　――师：小田鼠种喇叭花有什么用？（幼儿相互讨论）

　看看谁猜对了。（出示，喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。）

　――师：猜猜小田鼠和小鸟会说什么悄悄话？（幼儿相互讨论）

　三、老师扮小田鼠，幼儿扮小鸟，打电话。（例：师：喂，是小鸟吗？我是你的好朋友小田鼠……）

　四、两个好朋友一个扮田鼠，一个扮小鸟，相互打电话。

　五、播放音乐，唱唱跳跳《悄悄话》。

　 活动延伸：

　制作喇叭花电话

　附：喇叭花电话

　一棵很高很高的树上，住着三只很小很小的小鸟，树下住着三只小田鼠。

　小鸟想找小田鼠玩，可是，他们还没有长好羽毛，不会飞。小田鼠想找小鸟玩，可是，他们不会爬树。

　一只小田鼠在树下种了棵喇叭花。

　喇叭花爬呀爬，爬到小鸟家。喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。

　小田鼠在树下问：“喂是小鸟家吗？”" 出自：屈；老。师"小鸟在树上答：喂是小田鼠家吗？

　小鸟为小田鼠唱歌：嘀嗒嘀嗒嘀嗒。小田鼠为小鸟念儿歌：大尾巴长大尾巴大

　一棵喇叭花，连着两个家，小鸟和田鼠，天天说着悄悄话。

　 活动反思：

　《喇叭花电话》是一 篇充满了童趣，充满了爱与关怀的童话，它将喇叭花想象成电话，是小鸟和小田鼠能够彼此交流、关心。活动的重点在于能用较完整的语句讲述小田鼠和小鸟打电话的过程，难点在于在打电话的情景中体验同伴之间互相关心的美好感情。在本次活动中，采用了幼儿观察画面猜测讲述的形式，让孩子大胆猜测有什么办法可以帮助小鸟和小田鼠成为好朋友，并且猜猜两个好朋友在电话里说了些什么悄悄话，孩子的想象力是丰富的，但是还是需要老师的引导来讲述 出自己的想法，在情境表演中感受小动物之间的美好感情。最后将情感迁移到生活中，让孩子知道好朋友之间不仅可以分享快乐，有难过的事情或者是困难都可以告诉好朋友幼儿教育，好朋友会为你分担、安慰你，体验同伴之间互相关心的美好感情。

中班教案 篇7

　 活动目标：

　1、引导幼儿不受物体的大小、形状以及排列形式的影响，感知8以内数的守恒。

　2、培养幼儿动手操作能力和判断力，在操作和交流过程中体会数学的重要和有趣。

　 活动重点：

　用不同的方法体验数的守恒。

　 活动难点：

　知道物体的数量不受大小和排列方式的影响

　 活动准备:

　1、经验：幼儿已掌握点数10以内的实物。

　2、物质：苹果16个,香蕉、草莓各8个，熊大、熊二玩具

　 活动过程：

　1、引入师：小朋友你们看没看过《熊出没》，最喜欢动画片里的谁？可是今天熊大和熊二吵起来了，为什么呢？原来他们去买水果在哪里争吵谁买的多，那小朋友你们来帮帮它俩看看它们谁买的水果多

　2、出示两份排列不同的苹果幼儿先目测谁多谁少然后再点数验证小结：物体的数量与其排列方式无关。

　3、出示相同数量的香蕉和草莓图幼儿再次目测后点数小结：物体的数量与其大小和形状无关。

　幼儿操作，教师指导为每位幼儿提供形状、大小不一的玩具，数量在5—8个之间，幼儿选择其中一种进行自由拼图，进一步感知物体的数量与其排列方式和大小、形状都无关5、师对此次活动进行总结评价。

　 教学反思：

　我想通过这样的一个活动，孩子们不仅能认识数字8，知道8所表示的意义，进一步感知数字与物体数量之间的关系。而且发展幼儿的观察能力和操作能力，激发他们对数学活动的兴趣，提高幼儿主动学习的积极性。

中班教案 篇8

　 目的：

　1、幼儿利用稻草创编出多种玩法，发展幼儿想象能力。

　2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及身体的运动能力。

　 准备： 稻草、纸棒。

　 玩法：

　1、跳格子：将稻草编成长绳，有间隔的放在地上，幼儿可以前后跳、左右跳、双脚跳、单脚跳等多种跳法。

　2、花样跳：将草绳摆成其它形状，幼儿按顺时或逆时针方向跳。

　3、玩草球：将稻草绳绕成一个一个草球，幼儿自由玩球，可以抛、滚、踢、两人合作玩等方法玩。

　4、运草球：幼儿分成三队，每队排头的幼儿用球板托着草球作好准备，听到口令后迅速奔跑，尽快把草球运送到指定的地点，然后迅速跑回，将球板传给下一个队友，依次进行。先运送完的球队获胜。

　5、赶小猪：将草球放在地上，用纸棒推草球、运球等。

　　漫客绘心》隶属于湖北知音传媒集团《知音漫客》杂志社，拥有正规国内国际连续出版物号，目前为月刊，面向全国发行，2010年5月4日将正式推出，全国上市。《知音漫客》杂志为漫客绘心全国最大的漫画周刊杂志，发行量超过一百八十万，旗下拥有杂志、图书、游戏、动画、网络社区等多种业务。《漫客绘心》以打造青少年最喜爱的流行绘本读本为己任，以新颖时尚、精美超值的出版模式推出青少年绘本类阅读志。将以青春派、生活化、校园向、感悟性、轻励志为刊物宗旨；以有趣或富于感悟性的故事、生活化的细节、青春可爱的画风为选稿标准；以萌元素、全互动、读者参入为办刊核心。团结全国一流的绘本作家并推出他们的全新作品；致力于推出新人作家、学生作家并打造成下一个绘本之星。

　　内容方向：成长绘本、校园绘本、情感绘本、生活绘本、职场绘本、感悟童话绘本、历史绘本

　　1、有趣的或富于感悟性的故事

　　内容永远是最核心的东西，我刊物作品第一要求即需要故事有料，要么有趣生活化，处处可见生活中的小趣味和智慧，要么富于感悟性引人深思。本刊一般不采用空洞的、只重形式而没有实质性内容的作品。

　　2、青春可爱或唯美的画风

　　绘本是故事的艺术也是画面的艺术，画风要适合故事本身，而针对本刊物读者，需要考虑读者喜好，青春、美型、萌、阳光、个性。毕竟对于青少年读者而言，“造型好看”是他们对于作品的最基本要求，首先从画面上吸引了他们，读他们才有兴趣看下去。本刊欢迎美型的或青春可爱的画风，过分另类和丑化的画风，不适于商业化操作。

　　3、生活化的细节

　　欢迎贴近大众生活、具有浓郁的原生态生活素材的绘本作品；拒绝空洞的、远离大众读者的作者自high式作品。

　　4、长期的互动

　　我们不干涉作者的自由创作，但是我们更愿意作者多与编辑交流，多与读者互动，多听取读者意见，多贴近读者的生活。本刊欢迎各位作者就作品创意、故事走向、人设画风等方面的问题与编辑们进行充分的交流和沟通。《绘心》全体编辑也将全面搜集整理读者意见并反馈给作者，与作者并肩作战。

　　栏目详细征稿

　　绘心灵

　　●温馨童话式绘本

　　温馨唯美的画风，每期讲述一个独立的故事或表达一种感悟，或快乐或忧伤，蕴含着一定的哲理。

　　绘思想

　　●哲理感悟绘本

　　哲理感悟式绘本，换一种眼光看世界，一只猫的世界观、一只狗的生活哲学、以现代人的眼光看历史、以另一种眼光看名著、大话西游、水煮三国、实用诸子百家禅说等等。

　　绘青春

　　●青春成长类绘本

　　讲述90后、80后在成长中遇到的快乐与忧伤，如高木直子的《一个人住5年》，讲述一个小女生在大都市独自生活的宽了和辛酸；如《麦兜的故事》，用温馨可爱的画风讲述一只单亲家庭的小猪的成长，折射出香港整个社会的变迁和小人物的智慧。

　　●校园生活类绘本

　　以校园生活为创作核心，描述当代中学生、大学生身边的生活。食堂、考试、逃课、卧谈、追女孩等等关键的校园生活细节要具备，可以欢乐，可以搞笑，也可以伤感，但是一定要有强烈的校园生活气息和代入感。

　　绘情感

　　●情感类绘本

　　浪漫爱情、感动亲情、女孩惺惺相惜的姐妹情、男孩有烟共享的哥们情……以都市青年的成长体验为主题创作相关作品。

　　绘社会

　　●社会生活绘本

　　宅男宅女、房奴、月光、寂寞党、合租派……各种各样的社会现象提供了绝佳的题材，欢迎绘本版的老友记和生活大爆炸。

　　绘生活

　　●生活类绘本故事

　　家里好吃懒做的肥猫，异域的风土人情和见闻，职场新人的菜鸟生涯，折磨死人的减肥健身……宠物故事、旅行故事、上班故事、减肥故事等等，那些甜蜜又烦人的点滴，构成我们生活的全部。

　　8过是今年6月发行，可能要等的久一点

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小班绘本阅读《啊呜》说课稿

郭向丽

一、说教材

3—4岁的孩子喜爱图画书，爱想象，他们的想象是一个美好而又不可及的地方，那里充满了新奇与幻想，有时也有担心与恐惧——害怕一个人在家里，不敢独自入睡。在他们的童年生活中想象占有很大的空间。《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。“以及要”鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。为了有效地促进幼儿语言的发展，同时帮助孩子克服恐惧的心理，我选择了此次教学活动小班绘本阅读《啊呜》。

二、说活动准备：

制作了精美的课件，结合恰当的声音效果，帮助幼儿进一步了解了故事的内容，充分感受到小动物的心理变化。

三、说活动目标：

目标一：能大胆想象并表述自己的看法。这是活动的重点也是难点。目标二：感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。这是情感目标。

四、说教法

通过绘本故事借助音效加深幼儿对文学作品思想的理解，从听到的语言通向看到的语言，这是听说向看的转变过程。从幼儿的心理角度、认知特点出发采用了以下教学教法：

1、情景教学法：活动尝试打破以往仅用进行绘本故事教学的传统模式，而是根据故事人物心理配合相应的音效，根据绘本的主题构建带有情节色彩的阅读空间，从视觉和听觉上激发孩子的阅读兴趣和挖掘孩子的丰富想象。以故事情节为活动情节，幼儿就仿佛置身于真实的情景中，加深幼儿对故事的理解。幼儿有了情感的体验，联想也就丰富了。

2、观察法：通过引导幼儿对画面的观察，从而体会故事人物的心理特点。如：小兔的表情是怎样的？

3、提问法：在教学中秋妹老师以多样性、启发式、开放式的模式进行提问。如还有什么又大又圆？小熊怎么不出来了？可能发生了什么事？等等这些问题既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法。

五、说活动过程：

每个活动的教学过程是非常重要的环节，也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程，根据教材的内容和幼儿的接受能力，我把教学的过程分三个环节来完成。

1、第一个环节是引题部分，激发幼儿阅读的兴趣。

“兴趣是最好的教师”。这一环节听声音，请幼儿听听、猜猜啊呜会是什么？森林里有一间小房子，里面是黑呼呼的，还发出啊呜的声音。那啊呜到底是什么呢？简单明了，直接进入主题，引起了幼儿的兴趣，孩子们阅读时更加认真，有目的性。

2、第二个环节引导幼儿逐幅观察图画，在绘本与背景音效情景中讨论情节，理解故事内容。这一环节通过提问、观察，让幼儿在讨论、谈话中大胆地说出自己所看到的、所想到的，让幼儿在轻松、愉快的气氛中提高自己的口语表达能力。它是解决重点，突破活动难点最关键的一个环节。

观察第一幅图：你在上看到了谁呢？四个小动物都很想知道“黑乎乎”的房子里会有什么？引导幼儿根据生活经验讲述。

观察第二幅图，师引导幼儿观察小兔的表情变化，在背景音乐衬托下讲述故事：小兔说：“让我看看。”“不得了，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”

——小兔看到了什么？是什么样子的？并引发幼儿思考讨论：还有什么东西又大又圆并引导幼儿用让我看看，啊呜是……”这样能帮助幼儿将自己的想象运用到这样的句式中，提高他们的语言表达能力。

观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，啊呜的脸雪白雪白的！

——请幼儿模仿小猴的表情讲述，体验小动物当时的感受。并引发幼儿思考：还有什么东西是雪白雪白的引导幼儿用让我看看，啊呜是……”让想象和语言表达一起发展。

观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看。”“嗬，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！”

——小猫看到了什么？他是怎么说的，我们一起学一学！

还有什么东西是鲜红鲜红的。小兔、猴子和小猫三个小动物都用同样的动作、同样的表情、类似的答案描述了“啊呜”，但他们的答案却一个比一个糊涂，这样激起孩子无限的探求欲望。

观察第五、六、七幅图，引导幼儿观察小熊的表情讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜真吓人！”小熊听了后说：“我不怕，进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。等了很长时间，他还是没有出来。大家有些担心了：“咦，小熊怎么不出来了？”

这在故事中发生了一个停顿。到底发生了什么事情？这一停顿让人有无限的想象。这时老师引发幼儿思考：——小熊怎么不出来了？可能发生了什么事情？

观察第八幅图（小熊正在一个人吃蛋糕）。

——小熊正在干什么？桌子上放着什么？原来“啊呜”是什么？

——蛋糕上有什么？

——刚才小兔说的又圆又大是什么

——小猴说的“雪白雪白”是什么？

——小猫说的“鲜红鲜红”是什么

3、第三个环节游戏：找“啊呜”

小班的孩子爱想、能想、敢想，所以活动游戏：找“啊呜”能引发幼儿共同的生活经历，让幼儿产生共鸣。是让爱想象的孩子们了解和感受黑暗，引导孩子走出害怕黑暗的恐惧，做一个勇敢的孩子。孩子们通过分享、交流和实践，体验、感受黑暗，克服怕黑的情绪。

六、活动反思：

在活动过程中，能够尊重幼儿的活动兴趣，巧妙地运用绘本故事让幼儿在积极互动的活动氛围中进行活动，并尝试打破以往仅用进行绘本故事教学的传统模式，而是根据故事人物心理配合相应的音效，根据绘本的主题构建带有情节色彩的阅读空间，从视觉和听觉上激发孩子的阅读兴趣和挖掘孩子的丰富想象。以故事情节为活动情节，幼儿就仿佛置身于真实的情景中，加深幼儿对故事的理解。幼儿有了情感的体验，联想也就丰富了。

在教学中，尝试改变以往语言教学总是先讲完故事再进行提问的模式，将单一性、回忆式、封闭式的提问方法改成多样性、启发式、开放式的提问。如还有什么又圆又大？小熊怎么不出来了？可能发生了什么事？等等这些问题既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法。

整个活动我以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”，让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重点、难点。