书法创作常用诗词对联十字联
书法创作常用诗词对联十字联
一晌销凝帘外晓莺残月；无限清丽雨余芳草残阳。（梁启超集宋词句）
天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。（曾国藩）
天下无易境天下无难境；终身有乐处终身有忧处。（曾国藩）
无多事无费事庶几无事；不徇情不矫情乃能得情。
无江海而闲不导引而寿；乃邦家之光非闾里之荣。
无私蓄无私器同惜公物；或劳心或劳力勿作游民。（陈垣）
月满西楼独鹤还自空碧；日烘晴昼流莺唤起春酲。（梁启超集宋词句）
水殿风来冷香飞上诗句；空江月堕梦魂欲渡苍茫。（梁启超集宋词句）
自净其心有若光风霁月；他山之石厥惟益友明师。（释弘一）
汲水浇花亦思于物有济；扫窗设几要在予心以安。（汪退谷）
克已最严须从难处去克；为善必果勿以小而不为。
忽相思更添了几声啼鴂；屡回头最可惜一泛江山。（梁启超集宋词句）
和马牛羊鸡犬豕交朋友；对稻粱菽麦黍稷下功夫。（陶行知）
春水满塘生鸿鶒还相趁；蝴蝶上阶飞风帘自在垂。（梁启超集宋词句）
春水满塘生鸿鶒还相趁；东岸绿阴少杨柳更须栽。（梁启超集宋词句）
信古不迁也是昔贤知己；流阴若寄无为今世贤人。（集兰亭序字）
独上西楼天淡银河垂地；高斟北斗酒酣鼻息如雷。（梁启超集宋词句）
庭有余闲竹露松风蕉雨；家无长物茶烟琴韵书声。
宿鹭圆沙又是一般闲暇；乱鸭斜日古今无此荒寒。（梁启超集宋词句）
笑索红梅香乱石桥南北；醉眠芳草梦随蝴蝶西东。（梁启超集宋词句）
银汉是红墙一带遥相隔；鸾境与花枝此情谁得知。（梁启超集宋词句）
满地横斜梅花正自不恶；一春憔悴杜鹃欲劝谁归。（梁启超集宋词句）
精义测神奥清机发妙理；远想出宏域高步超常伦。（集文选句）
磨古墨石碑初榻新牛橛；临野渡竹室小如老鹤巢。
2求古诗,唐诗宋词都可以,五句,每句十字（算标点符号）,书法比
画 朝代：唐朝 作者：王维 原文： 远看山色近听水声 春花鸟惊 赏析：看远处山往往模糊画山色却清楚近处听流水应听水声画流水却声春盛花随着春逝凋谢画花管季节都盛着走近停枝鸟受惊飞走画鸟即使走近惊飞全诗读起似乎行行违反自规律其实暗设谜写画特点 宫词 朝代：唐朝 作者：白居易 原文： 泪湿罗巾梦夜深前殿按歌声 红颜未恩先断斜倚薰笼坐明 赏析：首诗代宫所作怨词前曾批评诗于浅露公诗自浑语传层层深入情语言明快情深沉气贯通绝平直 没蕃故 朝代：唐朝 作者：张籍 原文： 前伐月支城没全师蕃汉断消息死别离 收废帐归马识残旗欲祭疑君涯哭 赏析：蕃吐蕃我古代藏族建立政权今青海、西藏带唐、蕃间经发战争作者位友战争身陷吐蕃死未卜落明作者写首诗深切怀念 战斗唐军全师覆灭友死由于消息断绝肯定深深想念位朋友料想其已死想奠祭；存线希望希望友着巨悲恸望希望体现全诗语真情苦收废帐归马识残旗句形象描写战场情景 列操 / 烈操 朝代：唐朝 作者：孟郊 原文： 梧桐相待鸳鸯双死 贞贵徇夫舍亦 波澜誓起妾井水 赏析：首颂扬贞妇烈诗诗男愿写烈情志歌泣梧桐树相依持鸳鸯鸟同共死旧世贞烈夫死终嫁夫死身相殉守节表志殉节明坚贞\ 江雪 朝代：唐朝 作者：柳宗元 原文： 千山鸟飞绝万径踪灭 孤舟蓑笠翁独钓寒江雪 赏析：《江雪》柳宗元代表作首诗看作者十孤独寂寞柳宗元自艰难痛苦经历已深深刻于便借用古诗宣泄悲伤情首诗境界禁几幽静孤僻让我受冬切景物总死气沉沉富力柳宗元诗特点诗情落寞免带几悲伤情于冷清 静夜思 朝代：唐朝 作者：李白 原文： 床前明月光疑霜 举望明月低思故乡 赏析：写远客思乡情诗诗明白语言雕琢明静醉秋夜意境 追求想象新颖奇特摒弃辞藻精工华美；清新朴素笔触抒写丰富深曲内容境境情情逼真百读厌耐寻绎怪乎赞妙绝古今 春望 朝代：唐朝 作者：杜甫 原文： 破山河城春草木深花溅泪恨别鸟惊 烽火连三月家书抵万金白搔更短浑欲胜簪 赏析：全篇围绕望字展前四句借景抒情情景结合诗写安城草木丛烟稀少衬托家残破起首破山河触目惊种物非历史沧桑写破城荒悲凉景象花溅泪恨别鸟惊两句物拟花鸟格化于家裂、事艰难安花鸟都落泪惊通花鸟两种事物写春写事物睹物伤情用拟手表达亡悲离别悲体现诗情 乡偶书 朝代：唐朝 作者：贺知章 原文： 少离家乡音改鬓毛催 童相见相识笑问客何处 赏析：贺知章公元漆四四（宝三载）辞朝廷官职告返故乡越州永兴（今浙江萧山）已八十六岁距离乡已五十易世事沧桑限慨 夜雨寄北 朝代：唐朝 作者：李商隐 原文： 君问归期未期巴山夜雨涨秋池 何共剪西窗烛却巴山夜雨 赏析：《夜雨寄北》诗写给远北妻诗秋雨阻隔滞留荆巴带妻家寄书信询问归期秋雨连绵交通断确定所答说：君问归期未期句问答跌宕致流露诗留滞异乡、归期未卜羁旅愁 登鹳雀楼 朝代：唐朝 作者：王涣 原文： 白依山尽黄河入海流 欲穷千目更层楼 赏析：诗运用极其朴素、极其浅显语言既高度形象高度概括进入广视野万河山收入短短十字；我千载读十字临其见其景胸襟 渡荆门送别 朝代：唐朝 作者：李白 原文： 流远荆门外楚游山随平野尽江入荒流 月飞镜云结海楼仍连故乡水万送行舟 赏析：候青诗兴致勃勃坐船沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄峻岭路看眼前景色逐渐变化船荆门带已平原旷野视域顿阔别番景色 山居秋暝 朝代：唐朝 作者：王维 原文： 空山新雨气晚秋明月松间照清泉石流 竹喧归浣莲渔舟随意春芳歇王孙自留 赏析：首诗山水名篇于诗情画意寄托着诗高洁情怀理想境界追求 望月怀远 朝代：唐朝 作者：张九龄 原文： 海明月涯共情怨遥夜竟夕起相思 灭烛怜光满披衣觉露滋堪盈手赠寝梦佳期 赏析：首月夜怀念远诗作者离乡望月思念远亲写 送友 朝代：唐朝 作者：李白 原文： 青山横北郭白水绕东城别孤蓬万征 浮云游意落故情挥手自兹萧萧班马鸣 赏析：首充满诗情画意送别诗诗与友策马辞行情意绵绵肺腑诗历脍炙口选入教材佳作 夜月 朝代：唐朝 作者：刘平 原文： 更深月色半家北斗阑干南斗斜 今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱 赏析：诗写春唯柳绿桃红类事物着笔反借夜幕似乎具春景色特点事物遮掩起写月细描其光影叹其圆缺；夜色调进半片月色夜色至太浓月色至太明造种蒙胧谐旋律 故庄 朝代：唐朝 作者：孟浩 原文： 故具鸡黍邀我至田家绿树村边合青山郭外斜 筵面场圃酒桑麻待重阳菊花 赏析：首诗作者孟浩隐居鹿门山朋友家做客表现 首田园诗描写农家恬静闲适情景写朋友情谊 赤壁 朝代：唐朝 作者：杜牧 原文： 折戟沉沙铁未销自磨洗认前朝 东风与周郎便铜雀春深锁二乔 赏析：首诗诗经赤壁（今湖北省武昌县西南赤矶山）著名古战场于三代英雄败写 北固山 朝代：唐朝 作者：王湾 原文： 客路青山外行舟绿水前潮平两岸阔风帆悬 海残夜江春入旧乡书何处达归雁洛阳边 赏析： 《北固山》诗意说理却描写景物、节令蕴含着种自理趣诗句：海残夜江春入旧 写作特色 寓情于景景含理 春晓 朝代：唐朝 作者：孟浩 原文： 春眠觉晓处处闻啼鸟 夜风雨声花落知少 赏析：《春晓》首惜春诗看似极口语化却既悠美韵致行文跌宕起伏作者知——知；知—— 知句式春景物展现给读者 相思 朝代：唐朝 作者：王维 原文： 红豆南春发几。
3有关谐音古诗的书法作品欣赏的
谐 音 诗： 杨柳枝 温庭筠 井底点灯深烛伊，共郎长行莫围棋。
（烛-嘱，围棋-违期） 玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。 竹枝 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（晴-情） 谐 音 联： 二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句） 一马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄） --解 缙 因荷而得藕，（因何而得偶） 有杏不须梅，（有幸不须媒） 狗啃河上（和尚）骨 --苏 轼 水流东坡诗（尸） --佛 印 向阳门第春常在 --苏 轼 积善人家庆（罄）有余（鱼） --佛 印 师姑田上担禾上（和尚） 美女堂前抱绣裁（秀才） 孔子生于舟（周）未 光舞（武）起自汉中 （光舞：闪电；汉中：天空） 灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风 鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏） 莲（怜）子心中苦 梨（离）儿腹内酸 身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅步 鸟处笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞 （江围-姜维，旅步-吕布，槽巢-曹操） 两舟竞渡，橹速不如帆快 百管争鸣，笛清难比箫和 （橹速、帆快、笛清、萧和分别谐音：鲁肃、樊哙、狄青、萧何） 书法作品欣赏的： （书法作品-藏品_） /cp_vlistaspid=61&page=130 （中国书法网 |书法。）
4春晓古诗书法作品张玄墓志铭欣赏
唐诗欣赏·《春晓》
诗作者：孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
译文参考
春夜酣睡天亮了也不知道，醒来只听到到处有鸟儿啼叫。
想起昨夜里风声紧雨声潇潇，花儿不知道被打落了多少？
诗文赏析
这首诗是唐代诗人孟浩然隐居鹿门山时的作品。孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。
《春晓》这首小诗，初读似觉平淡无奇，反复读之，便觉诗中别有天地。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻，奇绝的艺术手法，而在于其韵味。整首诗的风格就像行云流水一样平易自然，又悠远深厚，独臻妙境。整首诗既有悠美的韵致，行文又起伏跌宕，所以诗味醇永。诗人要表现他喜爱春天的感情，却又不说尽，不说透，让读者去捉摸、去猜想，处处表现得隐秀曲折。
写情，诗人选取清晨睡起时刹那间的感情片段进行描写。这片段，正是诗人思想活动的启始阶段、萌芽阶段，是能够让人想象他感情发展的最富于生发性的顷刻。诗人抓住这一刹那，却又并不铺展开去，他只是向读者透露出他的心迹，把读者引向他感情的轨道，就撒手不管了，剩下的，该由读者沿着诗人思维的方向去丰富和补充了。
写景，他又只选取了春天的一个侧面。春天，有迷人的色彩，有醉人的芬芳，诗人都不去写。他只是从听觉角度着笔，写春之声：那处处啼鸟，那潇潇风雨。鸟声婉转，悦耳动听，是美的。春风春雨，纷纷洒洒，但在静谧的春夜，这沙沙声响却也让人想见那如烟似梦般的凄迷意境，和微雨后的众卉新姿。这些都只是诗人在室内的耳闻，然而这阵阵春声却逗露了无边春色，把读者引向了广阔的大自然，使读者自己去想象、去体味烂熳的春光，用春声来渲染户外春意闹的美好景象。景物活泼跳跃，生机勃勃。写出诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。
首句破题，“春”字点明季节，写春眠的香甜。“不觉”是朦朦胧胧不知不觉。在这温暖的春夜中，诗人睡得真香，以至旭日临窗，才甜梦初醒。次句写春景，春天早晨的鸟语。鸟噪枝头，一派生机勃勃的景象。“闻啼鸟”即“闻鸟啼”，古诗为了押韵，词序作了适当的调整。三句转为写回忆，诗人追忆昨晚的潇潇春雨。末句又回到眼前，联想到春花被风吹雨打、落红遍地的景象，由喜春翻为惜春，诗人把爱春和惜春的情感寄托在对落花的叹息上。爱极而惜，惜春即是爱春。时间跳跃、阴晴交替、感情微妙变化，都很富有情趣，能给人带来无穷兴味。
整首诗语言平易浅近，自然
《张玄墓志铭》释文：
魏故南阳张府君墓志。君讳玄，字黑女，南阳白水人也。出自皇帝之苗裔。昔在中叶，作牧周、殷。爰及汉、魏司徒、司空。不因举烛，便自高明；无假置水，故已清洁。远祖和，吏部尚书、并州刺史。祖具，中坚将军、新平太守。父，荡寇将军、蒲坂令。所谓华盖相晖，容光照世。君禀阴阳之纯精，含五行之秀气。雅性高奇，识量冲远。解褐中书侍郎，除南阳太守。严威既被，其犹草上加风，民之悦化，若鱼之乐水。方欲羽翼天朝，抓牙帝室。何图幽灵无简，歼此名哲。春秋卅有二，太和十七年，薨于蒲坂城建中乡孝义里。妻，河北进寿女。寿为巨禄太守。便是瑰宝相映，琼①玉参差。俱以普泰元年，岁次辛亥，十月丁酉，朔一日丁酉，葬于蒲坂城东原之上。君临终清悟，神捎端明，动言成轨，泯然去世。于时兆人同悲，遐方凄（长）泣。故刊石传光以作诵曰：郁矣兰胄，茂乎芳干。叶映霄衢，根通海翰。杰②气贯岳，荣光接汉。德与风翔，泽从雨散。运谢星驰，时流迅速。既凋桐枝，复催良木。三河奄曜，川③塸丧烛。痛感毛群，悲伤羽族。扃堂无晓，坟宇唯昏。咸韬④松户，共寝泉门。追风永迈，式铭幽传。
《张玄墓志铭》全称《魏故南阳张玄墓志铭》。张玄字黑女，清代为熙帝讳，一般称《张黑女墓志》。刻于北魏普泰元年（531年）十月，正书，二十行，行二十字。原石久佚不存。清道光年间何绍基得剪裱旧拓孤本，乃著世至今，拓本共十二页，每页四行，满行八字。目前仅存何绍基藏剪裱孤本。原拓今藏上海博物馆。
清包世臣跋：“此帖骏利如《隽修罗》，圆折如《朱君山》、疏朗如《张猛龙》、静密如《敬显隽》。”康有为跋：“化篆、分入楷、遂尔无种不妙，无妙不臻，然遒原精古，未有比肩《黑女》者。”此志集雄健、轻灵秀逸、含蓄为一体，其艺术水平之高，鲜有匹敌。代表北魏善墓志的最高成就。
5书法要写古诗的落款要怎写
落款有单款双款之分：
单 款
亦称（下款），是作者自题款。一幅作品完成之后必须题款，一示礼貌，一示对作品负责。
1、短款 即简单签上姓名或年月，最多不过十字。
2、一字款 书法落款中有用一个字者称一字款。
3、二字款 只签作者名字，若一字名则书姓名。
4、叁字款 大多书己之姓名，若一字名者多加一“书”字。
5、四字款 多为姓名叁字再加“书”字或用二字姓名上加年，年则多用干支。
6、五字款 五字多叁字姓名上加年或二字姓名上加年，下加“书”。
7、六字款 六字中多以叁字姓名上加某年或两字姓名上加某年某月；月之用法甚多。
8、七字款 七字中以年月四字加上姓名叁字，或姓名二字下加一“书”字。
9、长款 即在落款中除年月姓名外另加入许多文字，一求变化，二求作品均衡，叁可补空位，四可写出作者感情。
10、加作者斋轩号者
11、加作者地名者 地名有用今名，如清，吴昌硕，浙江安吉人氏，落款中常用“安吉吴仓石”。
12、加作者字或别号者 加字者如：清，吴昌硕，原名俊卿，原字仓石，常用“仓石吴俊卿”。别号众多。
13、加作者官名者 古人在题款时亦会加上官衔，以唐人写碑最为常见，如：欧阳询书九成宫醴泉铭之署名“兼太子率更令勃海男臣欧阳询奉 敕书”。
双 款
亦就是单款之外再加上这幅作品之受者名号称谓，官衔，敬词等文字。
1、受者名号 对别人以称字，号较为尊敬，如无字号者可称名，但最好不要连名带姓
2、受者官衔 古人常用“大人”，如“观察大人”、“阁老”等，今人对教师称“老师”、“校长”、“教授”等。
3、受者称谓 如受者与书者有亲戚关系；长辈多用“姻伯”、“姻丈”。
4、敬词 如雅属、雅赏、雅正、雅评、雅鉴、雅教等。
附图供参考。
常用落款用词
1、长辈：吾师，道长，学长，先生，女士（**）
2、平辈（或小一辈）：兄，弟，仁兄，尊兄，大兄，贤兄（弟），学兄（弟），道兄，道友，学友，方家，先生，**，法家（对书画或某一方面有专长之称）
3、关系较亲密：学（仁）弟，吾兄（弟）
4、老师对学生：学（仁）弟，学（仁）棣，贤契，贤弟
5、同学： 学长，学兄，同窗，同砚，同席
上款客套语或敬词
雅属，雅赏，雅正，雅评，雅鉴，雅教，雅存，珍存，惠存，清鉴，清览，清品，清属，清赏，清正，清及，清教，清玩， 可，鉴正，敲正，惠正，赐正，斧正，法正，法鉴，博鉴，尊鉴，肠鉴，法教，博教，大教，大雅，补壁，糊壁，是正，教正，讲正，察正，请正，两正，就正，即正，指正，指 ，鉴之，正之，哂正，笑正，教之，正腕，正举，存念，属粲，一粲，粲正，一笑，笑笑，笑存，笑鉴，属，鉴，玩
下款客套语或敬词
1、书法题款用：敬书，拜书，谨书，顿首，嘱书，醉书，醉笔，漫笔，戏书，节临，书，录，题，笔，写，临，篆
2、绘画题款用：敬 ，敬赠，特赠，画祝，写祝，写奉，顿首，题，，并题，戏题，题识，题句，敬识，记，题记，谨记，并题，跋，题跋，拜观，录，并录，赞，自赞，题赞，自嘲，手笔，随笔，戏墨，漫涂，率题，画，写，谨写，敬写，仿
3、篆刻边款用：刻作，记，制，治石，篆刻
展开剩余的97%
那年我考到了乡一中。成绩仅比分数线高6分，在班里排后十名，即便如此，我也不喜欢放学。
铃声一响，学生们就潮水般涌出，自行车也潮水般涌出。喧闹声渐渐消散，长棚里剩下寥寥几辆车，蓝色车座格外显眼，那是我的车。
骑上它，出了校门往东是土路，路口右转直角弯是柏油马路，一直向南六里地到我们村。别人20分钟就能到家，而我需要一小时。
我伸长右腿，跨过后座，稳稳坐上，挺直脊梁，使劲踮着脚尖，努力够到二十八号自行车的脚蹬。爸爸说把背弓起来能减小阻力，可我偏偏喜欢脊背和胳膊都拉直的样子。车技不娴熟，我就慢点骑。
无意间，瞟见前面有个背影。是个男孩，他的背也挺得很直，车速不急不缓。到路口后，左转去了。
下午放学，这个背影也在。第二天的中午和下午放学，这个背影还在。每次都是他前我后，到路口他左转我右转。
有两天没有见到男孩，我有点埋怨他的失信，还赌气不再看他了。
好友景景跟我说她喜欢上班里的一个男生。她指给我看，我看了很久都没有说话。景景的酒窝很深，里面荡漾着笑容，说：你看呆了吧，他是不是很帅。我说，是很帅，飒爽英姿，挺直脊梁的样子很帅，不爱笑的样子也很帅，只是这几天都没来上课。景景张大了嘴巴看着我问，你和我们不同班，怎么知道的？我说，我就是知道。
然后一切照旧。但也有些变化，我比以前更慢了，车轮子像被柏油粘住了一样，压在上面两边晃悠，我却东张西望，傻乐呵呵。
夕阳西下时云彩会变成彩云，从我眼睛走进脑海里。在海边捡贝壳的姑娘半弯着腰，翩跹起舞的姑娘裙袂飘飘，赶着牛羊的姑娘手执长鞭，踩着祥云的姑娘笑意盈盈。
路旁的高压电线杆有两种，一根水泥杆的看起来像威武雄壮的男人，我把它叫“国王”，四只铁脚的那种看起来像环佩叮当的古代女子，我把它叫“王后”。
两边的庄稼，大多时候青青地连成一片。有风吹来就是波浪起伏的绿海，空气中泥土和草香气息扑面而来，好闻极了，吸引着一对一对的蝴蝶。
我的脚不停，眼睛不停，嘴巴也不停。不是在说话，而是在唱歌。我把所见所想用瞎编的调调唱出来，一路唱到家门口。
日子很快过去了，初二重新分班，老同桌小宝又成了同桌，他说裴裴住在他家。果然，放学后裴裴就在我们桌旁站定，没笑，也没说话，看小宝收拾完东西一起走了。
这一年的路上，只有我一个人慢慢骑车。那个背影的主人，就是在小宝家住的裴裴，和我同班，离我很远。
初二一晃而过，初三分班后我不知道裴裴在哪个班。一天中午，我站在栏杆前等待人散，眺望校外，熟悉的背影跃然土路上。
熟悉的车，熟悉的路。他在前面，我在后面，到路口他左转我右转。
柏油路上，我有了新的玩法。有时像男孩子一样甩开车把，有时闭上眼睛估摸着两三分钟再睁开眼，看看差多少会掉进马路沟，有时候撅着嘴学吹口哨。
中考结束，裴裴被市重点高中录取。又隔三年，在他们学校的红榜上，我看到他的名字和录取大学。一阵开心，觉得卸下了千斤重担。
小小的人儿，细细的心事，短短的路上，直直的背影，长长的回忆。只因为初次遇到一个所爱的人。
言君：88分
因本次pk为“我的单车岁月”的命题写作，在我看来，应是多以记叙、散文甚至诗歌等侧重文学性的体裁为主。此类文章，更看重故事、情感、文笔以及画面感。我将评分标准暂定为以下几个方面。
1标题 1分。文章标题的提炼是否与内容匹配、标题是否画龙点睛，是否新颖有吸引力。
2逻辑&流畅性1分。是否在叙述中做到承上启下，不断层、不拖沓、不重复；是否存在语句不通、错字病句、结构错误等问题。
3节奏感 1分。情节设计、语言描述是否有一定的节奏感，是否符合阅读者阅读愉悦感的心理需求。
4文采1分。文字功底是否扎实，风格是否富有个性与独特性。
5故事 1分。故事是否真实、是否合理。
6感染力 1分。“文同此心，心同此理。”文章是否能够引起阅读者情感上的共鸣，引发精神上的同频共振。
7细节描绘1分。是否合理提取某一部分场景、人物心理或故事情节，进行细致描绘，以使文章更加丰富生动？
8画面感1分。描述是否让阅读者在头脑中产生清晰、生动、鲜活的画面。
9 精神内涵&思想深度 1分。写作者是否有统一确定的立场／观点；是否有深度的思考总结；是否有精神的升华。
10写作技巧 1分。结合内容，是否选择了最适合的顺序（倒叙、插叙、顺序）；是否有独特的叙事角度。
从个人的主观角度来说，这是我最喜欢的一篇文章。作者没有做什么开篇导语，也没有做什么最后总结，只是去讲了一件与骑车相关的小事，却是与人生相关的大事。
这是一个被“单车”这个外衣包裹着的暗恋故事。作者第一句话，选取了一个看似突兀，却能够第一时间将人带入情境中的简单的开篇，带着一种老朋友聊天的从容感。就如同，你看着她煮好了一壶咖啡，慢悠悠地倒进有着金丝镂空花边的瓷杯里，慢悠悠地推到你面前，自己斜靠在抱枕上，跟你说：咱们开始聊啦。 看似简单，我却觉得是一种很高明的写法。
包括后面的内容，多次运用一种相对抽象的写法，文字似乎都带着一种遮掩作用，让她能够“遮掩着”去表达初恋这件小事，如同她的这次暗恋，没有表白，只有背后的注视。
所以，在写作技巧方面，我给满分。
而标题的不完美之处在于，对于十几岁青春岁月的少年少女，处于爱恋懵懂发芽的阶段，再结合全文的内容，“爱”这个字还是稍显重了。
而在文章中，第一段，为什么不喜欢放学？作为读者，似乎也没有寻到答案。包括后续一些内容，会有断层的感觉，或许是出于追求更高的文学技巧考虑？但影响到阅读体验的话，还是会有一点用力过猛的感觉。这也是在流畅性上失分的原因。
总之，这篇文章的小心思、小青春、小爱恋，那份小心翼翼的守候和干干脆脆的放手，都让人动容。
得分：
1一看文章标题，便联想到了青春的青涩，暗恋，打开了无限的记忆大闸门。
2整篇文章读来一气呵成，连贯自然，情景细节描写非常棒，比如“我伸长右腿，跨过后座，稳稳坐上，挺直脊梁，使劲踮着脚尖”，懂得用环境描写来烘托氛围，奠定文章童年那种青涩纯真的基调。
3对男孩始终选取背影的角度来对他描写，通过环境的氛围烘托以及内心心理的描写，若即若离，把这种淡淡的而又青涩的暗恋情愫表达的很好，结尾也用双重叠字非常押韵，也再次对主题做了很好的点睛。
评分：主题表达2分 情节内容2分 排版配图0分 语言文字 2分 形式结构：1 情感加分：1分
我的评分标准是这样的：评分为10分制，共分为五个等级：0-6 为不及格，6-7 为及格，7-8为中，8-9 为良，9-10为优。又，65分为及格的正中，65分以下为及格偏下，65分以上为及格偏上。中，良，优的打分思路以此类同。按照评委会的要求，打分精确到01分就够。
本文写得少女时代的小情愫，很温暖呢，我当年也有过这种小心思呢。
此文通篇充分诠释了“少女情怀总是诗”，在短短1200多字的文章里，从头至尾用了白描的写法，写出了那份淡淡清纯、娇嫩的情愫。由始至终，文章的叙事手法统一，始终能围绕“爱”展开，一刻未曾偏离主题。文章从叙事谈情的过程中，一步步依照时间的次序展开故事，温声细语地述说着十来岁少女的那种“欲说不能”的心情，让人恍惚间回到了那个年纪，代入感很强。文中用了多种修辞手法，明喻、暗喻、排比，等等，读起来朗朗上口。特别是文末的扣题金句：“ 小小的人儿，细细的心事，短短的路上，直直的背影，长长的回忆。只因为初次遇到一个所爱的人。”，在全文结束时再次闪亮了。
1文章整体结构：文章以回忆的方式铺开，娓娓道来，很温柔，温暖，结构很好（1分）；逻辑不冲突，而且顺畅（1分）。
2内容与主题：内容是关于单车锁住的暗恋情怀，写的小女生情怀，情感细腻，动情，很美好（1分）；表达清晰要紧，语言清丽（1分）；内容有趣生动，几乎能看到，道路两旁的风景，和那个骑着二八大车的女孩，和那个男孩子（1分）。
3语言语句：语言朴实真挚，动人（1分）；虽然没有特别出彩的句子，但是整体特别好（05分）；语言描述场景形象，具体生动（1分）。
4文章排版：排版清爽，阅读不累，有继续阅读的意愿，很好（1分）；文章配图合适，有新创意（1分）。
我的评判标准公布如下：（1）整篇文章的逻辑性。主要看作者是否进行深入思考，逻辑上是否连贯、结构上是否合理。分为三个档次从抵挡到高档分别为：1-3分（2）文章带给读者的启示。读完后能否让我有深入的思考或者感叹。同样分为1-3分（3）文章的文采。修辞手法使用需恰到好处，并对文中的主旨有烘托的作用。如果只是为了彰显自己的文采而与原文没有任何关系则无分。0-1分（4）排版。整体让人阅读舒服、无不适感。0-1分（5）主题鲜明。紧扣“单车岁月”进行创作，0-1分。如完全和主题无关，则倒扣3分。（6）细节描写。从细微处，在举手投足间彰显主人公的思维情绪，或者烘托出文章主题。0-1分
评文：文章讲述了一个关于作者初次感觉到爱的小故事，主题突出，通过骑单车而相遇，作者把这份爱浅浅的埋在了心里，一个好的故事就是这样，有开头、有结尾、有情节、还有打动人心的内容。看到中间，有种在看韩寒小说的感觉，刚开始的他左转我右转，似乎为以后的结局埋下了伏笔。不过，儿时的爱恋是青涩的，也是纯洁的，成年之后，再也找不到这份纯情了。
评分：逻辑3分、思考2分、文采1分、排版05分、主题1分、细节1分。
评分标准:1内容深度2故事选用3文章排版4主题的讲述
注：1每个项目，满分25分;2每个项目分五个等级，一个等级05分;3打分精确到01分。
1内容深度 得分:15
2故事选用 得分:18。故事选用了自己细细的心事，描述时也有进行细节描写。
3文章排版 得分:17。每段内容都不是一长段，阅读下来，轻松愉快。
4主题的讲述 得分:20。内容前后呼应，结尾时的排比，给读者留下了巨大的想象空间，读完意犹未尽。
从眼里走进脑海里的彩云，经过“国王”与“王后”的注目，呼吸着泥土和着香草的空气，一个轻快地骑车场景跃然与眼前。初遇爱的美好有着单车的陪伴，有着“他左转我右转”的默契，真好！同时也引起我的好奇，究竟这个男孩又有着怎样的美好呢？
基础分： 主题明确：16； 条理清晰：06； 语言通顺：07；图文排版：17
附加分： 角度新颖：07；内容升华：07；亮点：07；主观感受：09
初恋总是青涩的，更何谈暗恋，年青因天真而可爱，暗恋的美好就在于自己一个人默默的喜欢着，而多少年后再想起他，也不禁莞尔一笑，青春年少便在这一笑中随风而逝，而自己在这一刻似乎也得到了某种成长。这篇文章通过单车写出来了年少的美好，暗恋的美好。情节略显生涩，转折处也略显生硬。
我认为你已经将暗恋的这种情愫意境描写的很到位，对自己的那种小激动小开心而会不由自主的轻哼几曲小调，都是很能让我感觉到你当时的心情。朦朦胧胧，那种欲言又止和浅描辄止也让我觉得跟暗恋的状态很相似。对于找茬的我只是还没搞清楚你家校门口的路一个东和一个南是怎么做到一个左转一个右转的哈。
秦文颖：
《初遇爱》 描写了自己暗恋一个男生的故事。暗恋的故事，估计每个女生都会有。可不可以再描写一下，自己每次见到他的心理活动，比如目光想追逐着他的身影却又害怕被发现的无措，看到他和别的女生说话自己心里有没有小小的嫉妒之情。
文章中对景物的描写很出彩，比如对云彩，对高压电线杆，对庄稼的描写，但是感觉有些盖过了主线。
文章中对骑自行车的描写有些少，也许是隐在文中没被发现，建议作者暗恋的每个阶段加上一个小标题，最好可以和自行车有关（比如抬头看见他，他左转我右转，回家路上不见了他，他依旧左转我依旧右转），文中和自行车有关的描写，比如“左转”“右转”可以加粗。
如果文章中可以再放一张图就更好了，两个人两个方向，更有画面感。
樊晓玲 ：
《初遇爱》，是我喜欢的文字感觉，你感觉作者什么都没说，可是分明又什么都说了。那就是青春岁月的感觉，青涩、隐晦而微妙。那种含蓄美，作者表达得细致而准确，简直就是中国风的水墨山水图。赞。
王慧：
《初遇爱》文章的画面感很强，人物对话都很生动，自然。懵懂的爱的萌芽这条感情线贯穿全文，发觉自己爱那个背影时到后文之间分一下段会使文章更有层次感。那个背影，裴裴被营造地很神秘，从未转身，却一直牵动着“我”的目光。
王草艳：
《初遇爱》一文读起来小女孩的心思跃然纸上，喜欢这样的表达。建议可以把对男生的描写和自己心理活动的变化写得更细腻一点。对景物的描写很精彩，可以考虑一下白云的变化呼应女孩的心思，而不是单纯写景，把景与情结合起来。
1骆宾王
《于易水送人一绝》
此地别燕丹壮士发冲冠昔时人已没今日水犹寒
——崇敬荆轲古今一体略去枝蔓直入史事一种激越之情后两句寓情于景景中带比荆轲精神千载犹存还有诗人对现实环境的深切感受没有离别的情景也不知所送为谁纯是抒怀咏志之作开风气之先
2王勃
《别薛华》
送进多歧路遑遑独问津悲凉千里道凄断百年身
心事同漂泊生涯共苦辛无论去与赚俱是梦中人
——穷和独是传神之笔迢迢千里唯失意的心来作伴第三联同情劝慰对方也用以自慰双方都会在对方的梦中出现说明怀友之诚相思之切不重惜别之情而写悲切的身世之感政治上的挫折未能摆脱个人哀伤
《送杜少府之任蜀川》
城阙辅三秦风烟望五津与君离别意同是宦游人
海内存知己天涯若比邻无为在歧路儿女共沾巾
——杜少府上任俱是客中之别不必伤感一洗送别的悲酸之态意境开阔音调爽朗独标高格
《江亭月夜送别二首》其二
乱烟笼碧砌飞月向南端寂寞离亭掩江山此夜寒
——客居巴蜀之间所写通过对景物的描写间接地表达送走友人后环顾离亭仰望明月远眺江山留连顾望之状凄凉寂寞之情自然浮现纸上夜色深沉冷寂融情入景寒着此一字境界全出——王国维L
3宋之问
《送别杜审言》
卧病人事绝嗟君万里行河桥不相送江树远含情
别路追孙楚维舟吊屈平可惜龙泉剑流落在丰城
——杜被贬情真意切朴实自然“嗟”同知已离别而惆怅为故人被贬而伤感受因宦海无常而慨叹江边垂柳依依惜别储蓄写出人虽不至心意已到后四句接连用典慨叹友人怀才不遇音韵和谐对仗匀称朴素自然不尚雕琢
4陈子昂}
《送魏大从军》
匈奴犹未灭魏绛复从戎怅别三河道言追六郡雄
雁山横代北孤塞接云中勿使燕然上惟留汉将功
——不落儿女情长凄苦悲切的窠臼从大处着眼抒发了作者的慷慨壮志活用典故充满奋发向上的精神感情豪放激昂语气慷慨悲壮英气逼人气壮山河
《春夜别友人》
银烛吐青烟金樽对绮筵离堂思琴瑟别路绕山川
明月隐高树长河没晓天悠悠洛阳道此会是何年
——开头别宴将尽分手在即直接进入感情的高潮情怀真挚二联写离情的缠绵三联时间已晚离别到来“何”后会难期隐隐的哀愁没有长吁短叹在沉静中见深挚的情愫不温不火意态从容气象雍雅不作哀声而多幽深的情思
5张说
《送梁六自洞庭山》
巴陵一望洞庭秋日见孤峰水上浮闻道神仙不可接心随湖水共悠悠
——标志七绝进入盛唐“盛唐诗人惟在兴趣羚羊挂角无忌求故其妙处莹彻玲珑不可凑泊如空中之音相中之色水中之月镜中之像言有尽而意无穷”——沧浪诗话作者谪居岳州梁知微经此入朝送客征帆远去凄宛而不抒情反写简淡的秋景孤——由峰而转向人神话传说使君山缥缈浮——迷离扑朔之感三句写了神仙不可接友人不可接朝廷不可接结尾言有尽而意无穷通体散行风致天然惟在兴致
7孟浩然
《留别王维》
寂寂竟何待朝朝空自归欲寻芳草去惜与故人违
当路谁相假知音世所稀只应守寂寞还掩故园扉
——怨怼之中又带有辛酸意味感情真挚动人既没有优美的画面又没有华丽的词藻语句平淡近乎口语对偶不工极其自然言浅意深颇有余味
8李颀
《送魏万之京》
朝闻游子唱高歌昨夜微霜初渡河鸿雁不堪愁里听云山兑是客中过
关城树色催寒近御苑站声向晚多莫见长安行乐处空令岁月易磋跎
——把霜拟人化写出深秋时节的萧瑟气象寒不可见树色可见催生动有感叙事写景抒情交织在一起
9
北 京 欧 卡语 言 培 训 中 心
热 线： (5 8 6 0 8 3 9 3) (5 8 6 0 8 3 9 4 ) ( 5 8 6 0 8 3 9 5 ) (5 8 6 0 8 3 9 6 )
北 京 市 昌 平 区东小 口镇 立 汤 路 1 8 8 号 北 方 明 珠 大 厦 一 号 楼 九 层 901 室
王昌龄
《芙蓉楼送辛渐》
寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶
——首句写萧瑟的秋意也渲染出离别的黯淡气氛那寒意不仅在满江风雨中也在离人的心头次句意境开阔孤——衬心境即景生情情蕴景中令人联想到诗人孤介傲岸冰清玉洁的形象含蓄蕴藉余味无穷
《送别》
下马饮君酒问君何所之君言不得意归卧南山陲但去莫复向白云天尽时
——送友人归隐看似语句平淡无奇细读来却词浅情深含有悠然不尽之意
《山中送别》
山中相送罢日暮掩柴扉春草明年绿王孙归不归
——不写饯别匠心独运与他诗不同把道别作暗超而写别后的寂寞之感怅惘之情离愁往往在别后当日的日暮而更浓重稠密却只用掩柴扉来表达从生活中拾取看似平凡的素材运用朴素自然的语言来显示浓厚真挚的感情往往味外有味令人神远
《送元二使安西》
渭城朝雨轻尘客舍青青柳色新劝君更进一杯酒西出阳关无故人
——友人奉命去安西在渭城送别前两句点明时间地点环境气氛写景色调清新明朗这是一场深情的离别却不黯然销魂相反倒是轻快而富于情调三四句是极丰富内涵的一刹那
11李白
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪我寄愁心与明月随君直到夜郎西
——首句写景兼时令杨花子规暗含飘零之感次句写五溪不着悲痛语而悲痛之意自现过五溪见迁谪之荒远道路之艰难后两句抒情人隔两地难以相从而明月中天千里可共所以寄愁于明月随风而致此两句有三层意思一自己心中充满愁思无可告诉无人理解只好托于明月二是惟有明月分照两地自己和友人都可见到三是因此也只有依靠她才能将愁心寄到别无他法通过想象把无情月变成知心人将自己感情赋予客观事物使之同样具有感情也就是使之人格化乃是形象思维所形成的巨大特点和优点之一当诗人要表现强烈的或深厚的情感时常常使用这种手法来取得预期效果
《赠汪伦》
李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺不及汪伦送我情
——前两句叙事后两句抒情以比物的手法形象地表达了真挚纯洁的深情空灵而有余叹自然而又情真
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
故人西辞黄鹤楼烟花三月下扬州孤帆远影碧空粳唯见长江天际流
——既不同于《送杜少府之任蜀川》那种少年刚强的离别也不同于《渭城曲》那种深情的体贴这是充满诗意的离别所以如此是两位风流潇洒的诗人的离别还因离别跟一个繁华的时代繁华的季节繁华的地区相联系在愉快的分手中还带有诗人李白的向往三月前加烟花把送别环境中那种诗的气氛涂抹得尤为浓郁意境优美文字绮丽后两句看似写景却包含一个诗意的细节友人远去依然目送
《渡荆门送别》
渡远荆门外来从楚国游山随平野粳江入大荒流
月下飞天镜云生接海楼仍怜故乡水万里送行舟
——首联交待行踪次联随和入用语贴切景中蕴藏诗人开朗喜悦的心情和青春的蓬勃朝气颈联写了远景和近景尾联依恋老乡却不说思念而是说故乡之水恋恋不舍地一路送来怀着深情更显出自己思乡的深情言有尽而意无穷意境高远风格雄浆形象奇伟想象瑰丽
12高适
《别董大》
千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君
——慷慨悲歌是出自肺腑的诗作又以它的真诚情谊坚强信念涂上豪放健美的色彩前两句直写日落之景纯用白描
13刘长卿
《送灵澈上人》
苍苍竹林寺杳杳钟声晚荷笠带夕阳青山独远归
——即景抒情构思精致语言精练朴素秀美前二句点明时间后二句写归去情景有一种淡淡的意境精美如画钟声触动思绪归影勾起归意诗人形象隐于诗外表露寄托诗人不遇而闲适失意而淡泊的情怀构成一种闲淡的意境
《饯别王十一南游》
里君烟水阔挥手泪沾巾飞鸟没何处青山空向人
长江一帆远落日五湖春谁见汀洲上相思愁白苹
——借助眼前的景物通过遥望和凝思来表达离愁别绪手法新颖不落俗套友人远去频频挥手依依惜别没有直抒心中所想借送别处长江两岸的景物入诗用一望字把眼前景和心中情融为一体让烟水青山飞鸟来烘托自己惆怅的心情空字不只点出被送友人远了同时写出诗人此时的空虚寂寞之情五六句写诗人心随友人远去直到目的地最后又回到现超久久不忍归去心中充满无限愁思情景交融首尾相应
《重送裴郎中贬吉州》
猿啼客散暮江头人自伤心水自流同作逐臣君更远青山万里一孤舟
——首句写氛围声音情状时间地点显得黯然销魂二句用两个自以流水的无情反衬人的伤心三四句用同病相怜来写依依惜别通篇基本上直陈其事的赋体紧扣江边使写景与抒情相结合
14岑参
《送李副使赴碛西官军》
火山六月应更热赤亭道口行人绝知君惯度祁连城岂能愁见轮台月
脱鞍暂入酒家垆送君万里西击胡功名只向马上痊真是英雄一丈夫
——既不写饯行时的歌舞盛宴也不写难舍之情只是以知己的身份说话行事字里行间激情荡漾开篇造成特殊的背景烘托李副使毅然前行的气概珍重的送别之意暗含其中三四句明写友人的经历激励其一往无前五六句化惆怅为豪放末句直抒胸臆气贯长虹融叙事抒情议论于一炉并突破了一般送别诗的窠臼语言口语化亲切洒脱声调悠扬流美奔放明快韵律自由活泼节奏跌宕有致
《武威送刘判官碛西行军》
火山五月少行人看君马去疾如鸟都护行营太白西角声一动胡天晓
——首句似即景信口道来点明季节和所向写行程之难次句写李判官的过人之勇马之快原之阔身手矫健尾句有回旋天地的凌云壮志不但是赋而且含有比兴象征之意使诗脱却一般私谊的范畴升华到更高境界此诗只就此地与彼地的情景略加夸张和想象叙述自然比兴得体颇能壮僚友之行色惜别与祝捷之意也就见于言外在送别诗中可说独具一格
15贾至
《巴陵夜别王八员外》
柳絮飞时别洛阳梅花发后到三湘世情已逐浮云散离恨空随江水长
——这是一首情韵别致的送别诗诗人先从自己离别洛阳时写起怀着被贬的失意离开故乡以物候的变化表达时间的变换深得采薇遗韵开首两句洒脱飞动情景交融既点明季节地点又渲染气氛给人一种人生飘乎离合无常之感三句的世情含意极丰世事如浮云更觉离情难遣如流水之悠长结尾一个空字表达了一种无可奈何而又依依不舍的深情唐诗中写迁谪之苦离别之恨者多且各尽其妙此诗以迁谪之人又送迁谪之人情形倍加难堪写得沉郁苍凉一结有余不尽
16司空曙
《云阳馆与韩绅宿别》
故人江海别几度隔山川乍见翻疑梦相悲各问年
孤灯寒照雨湿竹暗浮烟更有明朝恨离杯惜共传
——此诗开始从上次的分别说起接写此次相会然后写叙谈和惜别描写曲折富有情致上次别后相见不易此间相思自在言外正因如此才相见如梦加深了惜别和伤感的心情前两联构成因果关系翻疑梦久别初见时悲喜交集的神态尽在其中各问年不仅在叹息年长容衰也在以实证虚后两联写深夜长谈但太多的话说不完故诗人避实就虚只以景象来渲染映衬孤灯寒雨浮烟湿竹景象多么凄凉不仅映衬出诗人悲凉暗淡的心境也象征人事的飘浮不定既描写了实景又虚写了人的心情结句表面上写劝酒实际上总写伤别综观全诗中四句极工写尽悲喜伤感不可收拾末二句却能轻轻收结略略冲淡可见诗人能运笔自如具有重抹轻挽的笔力
17严维
《丹阳送韦参军》
丹阳郭里送行舟一别心知两地秋日晚江南望江北寒鸦飞尽水悠悠
——写的是送行及送行之后情景前两句写送行交代时间地点一个愁字语带双关后两句写别后的思念三句不露痕迹地把前句抽象的离愁表达出来日晚写时间之久望字传出思念之神态自然地带出末一句此句是所望之景通过环境气氛的渲染表达作者的悠悠情思日晚寒鸦粳空余江水东这一切给人以孤独寂寞空虚的感触含有无限深情这首小诗妙语连珠情景交融真切自然把感情融入景物当中言有尽而意无穷
18韦应物
《赋得暮雨送李胄》
楚江微雨里建业暮时钟漠漠帆来重冥冥鸟去迟
海门深不见浦树远含滋相送情无限沾襟比散丝
——虽是送别诗却重在写景起句点雨次句点暮切题暗中还写了送并且绘出了一个压抑的场面为后文做铺堑中间四句构成了一百万幅富有诗意的画面动中有静静中有动深和远又染上一层迷蒙暗淡的色彩无不染上离愁别绪形成浓重的压抑的氛围诗人置身其间情动于衷不能自已结尾一联直抒胸臆
19卢纶
《送李端》
故关衰草遍离别自堪悲路出寒云外人归暮雨时
少孤为客早多难识君迟掩泪空相向风尘何处期
——以一个悲字贯穿全篇首联写送别的环境从衰草落笔大大加重了离愁别绪次句虽平直刻露却因承上句而无平淡之感倒为全诗定下了深沉感伤的基调二联写送别的情景但仍是紧扣悲字融入浓重的依依难舍的惜别之情寒云给人以沉重阴冷之感烘托了悲凉的心境三联回忆往事感叹身世仍扣悲字感情沉郁将惜别感世伤怀合在一起形成全诗思想发展的高潮四联仍归到悲字遥望远方掩面而泣最后一句写出了感情上的余波
21权德舆
《岭上逢久别者又别》
十年曾一别征路此相逢马首向何处夕阳千万峰
——用朴素的语言写久别重逢后的离别通篇淡淡着笔不事雕饰在平淡中蕴含深永的情味朴素中自有天然的风韵前两句一别一逢十年岁月引发人事沧桑之感平淡的叙述而别有情致此诗不写久别重逢的感触而是再一次分别的情味三四句是一幅在深山夕照中悄然作别的素描有一种令人神远的意境千峰无语立斜阳境界寂静而略带荒凉有黯然神伤的意味前路漫漫四顾苍芒忽逢又别使人想到人生离合别逢总是那样偶然匆匆难以预料
22薛涛
《送友人》
水国蒹葭夜有霜月寒山色共苍苍谁言千里自今夕离梦杳如关塞长
——短幅有无限蕴藉无数曲折前两句写别浦晚景秋季相送格外难堪眼前的景色令人凛然生寒此处不尽写景暗用蒹葭的诗意以表达一种友人远去思而不见的情绪使诗的内含大为深厚三句似宽慰的语调与前两句隐含的离伤构成了一个曲折表现出相思发现情意的执着末句美梦难得一句之中层层曲折将难堪之情推向高潮此诗化用前人一些名篇成语读来感受丰富诗意层层推进愈转愈深兼有委曲含蓄的特点清空与质实相对立却与充实无矛盾耐人寻味
25柳宗元
《重别梦得》
二十年来万事同今朝歧路忽西东皇恩若许归田去晚岁当为邻舍翁
——此诗写监岐叙别情深意长不着一愁字而表面的平静中却蕴藏着深沉的激愤和无限的感慨首道出了二人共同的宦海经历和人世沧桑现在又共同遭难感到难以再会而以安慰的口气与朋友相约后二句看似平淡却自然流露出讥讽与无奈此诗以直抒离情构成真挚感人的意境寓复杂的情绪和深沉的感慨于朴实无华的艺术形式之中不言悲而悲不自禁不言愤而愤意自现语似质直而意蕴深婉情似平淡而低徊郁结
《别舍弟宗一》
零落残魂倍黯然双垂别泪越江边一身去国六千里万死投荒十二年
桂岭瘴来云似墨洞庭春尽水如天欲知此后相思梦长在荆门郢树烟
——全诗苍茫劲浆雄浑阔远感慨深沉感情浓烈抒发了诗人政治上不得志的悲愤之情首联开篇点题写惜别之情三联是景语也是情语用比兴手法把彼此境遇加以渲染和对照末联说自己处境不好兄弟又在远方今后只能寄以相思梦烟字确实写出了梦境相思的迷离恍惚之态显得情真意浓十分真切感人二联集中表现了诗人长期郁结于心中的愤懑与愁苦《沧浪诗话》中说唐人好诗多是征戍迁谪行旅别离之作往往能感动激发人意
26元稹
《重赠乐天》
休遣玲珑唱我诗我诗多是别君词明朝又向江头别月落潮平是去时V0W;
——首句提到唱诗把读者引进离筵的环境中首句休遣次句解释筵上唱离歌本已添别恨何况是自己与友人的赠别之作不免让人引起回忆更加伤感三句从眼前写到明朝又字上承多字以别字贯穿上下诗意转折自然四句是想象中分别的情景想象具体入微诗以景结情余韵不尽此诗说到分手和分手的时间便结束通篇只是口头语眼前景可谓情无奇景不丽但读后却有无穷余味给人留下深刻的印象
27韩琮
《暮春泣水送别》
绿暗红稀出凤城暮云楼阁古今情行人莫听宫前水流尽年光是此声
——历来送别多言离愁别恨而此诗匠心独运重写古今情不落俗套别具新意首句选用暗稀二字以暗渡的色彩隐衬远行客失意出京气氛沉郁次句化用想到李杜深情以都城的繁华衬离别的惆怅——契阔离别之情忧国忧民之情壮志未酬之情从中透出历代兴亡茫茫百感一时交集三四句抒情行人指远行的人古往今来有多少有才之人有志之人有为之人跨过这道水这水流走了他们的大好年华也流走了大唐五朝的国运此诗写得含蓄蕴藉凝重深沉诗意深广韵味悠长
28许浑
《谢亭送别》
劳歌一曲解行舟红叶青山水急流日暮酒醒人已远满天风雨下西楼
——这是送别友人后写的一首诗首句写友人乘舟运去一种匆遽而无奈的情景气氛二句写友人走后的江上景色以乐景写哀情急字透出诗人水流何太急的心理状态三四句写暮色苍茫暗淡风雨迷蒙凄清心情也怅惘空虚凄暗孤寂四句借景寓情以景结情更含蓄更具感染力
29杜牧
《宣州送裴坦判官往舒州时牧欲赴官归京》
日暖泥融雪半消行人芳草马声骄九华山路云遮寺清弋江村柳拂桥
君意如鸿高的的我心悬旆正摇摇同来不是同归去故国逢春一寂寥
——写景上很成功首联色调明快笔触简捷交代时间环境渲染气氛三四句展示了两幅美景点明地点富有地方特色和季节特色透出对远行友人的关切和惜别之情语言精炼优美富有韵味三联写行者与送行者不同的心境行者乐观开朗送者空虚无着怅然若失最后两句写只身回京更加寂寞诗前半部分的景与后半部分的情形成强烈的对比使用反衬
30温庭筠
《送人东归》
荒戌落黄叶浩然离故关高风汉阳渡初日郢门山
江上几人在天涯孤棹还何当重相见尊酒慰离颜
——首句以哀景写离情次句却出人意料有浩然远志气象格调不凡颔联两句是互文展示辽阔雄浑的境界为友人壮行色颈联有两层诗意一与目送友人消失开际一想亲友望眼欲穿既写了对友人今后的关切也写了自己的怀念此诗逢秋而不悲送别而不伤无论送与行都不引起更深的愁苦
31李商隐
《杜工部蜀中离席》
人生何处不离存世路干戈惜暂分雪岭未归天外使松州犹胜殿前军
座中醉宾延醒客江上晴云杂雨云美酒成都堪送老当垆仍是卓文君
——首联点出离席反问有力除感叹外还有安慰意颔联纵笔千里气象阔大非常简洁地写出边地隐含的危机饱含对国事的忧虑颈联由远而近正写离筵尾联化用典故措词深婉表面上是赞美实是讽刺此诗采用直赋其事的手法将抒情与叙事溶合在一起气势宏大情韵深厚笔力雄浆风格苍劲雄迈顿挫有致
32李频
《湖口送友人》
中流欲暮见湘烟岸苇无穷接楚田去雁远冲云梦雪离人独上洞庭船
风波尽日依山转星汉通霄向水悬零落梅花过残腊故园归去又新年
——全诗大半写景将离情融入景中一二两联写所见前三句境界阔大气象雄浑第四句点题使景语成为情语达到情景交融的境界三联由洞庭湖而引发想象流露对友人一路艰辛的关怀最后一联写了诗人的自伤也表现了念友之情此诗作者把孤舟离人放在中心位置上围绕这个中心层层设景又从孤舟离人逗出情思把这诸多景物有机地串连起来
参考资料：
回答者：koykio-都司七级5-1917:18
提问者对于答案的评价：
哇塞长篇大论绝！
评价已经被关闭 目前有1个人评价
functiong(w){documentfpjmpnvalue=w;};documentwrite("");
好100%（1）
不好0%（0）
documentwrite("");
对最佳答案的评论:
评论字数200字以内
vararrBaiduCproConfig=newArray();
arrBaiduCproConfig['n']='baiduiknow_cpr';
arrBaiduCproConfig['tm']=32;
arrBaiduCproConfig['cm']=80;
arrBaiduCproConfig['um']=32;
arrBaiduCproConfig['rad']=1;
arrBaiduCproConfig['cad']=0;
arrBaiduCproConfig['wn']=1;
arrBaiduCproConfig['bg']='#ffffff';
arrBaiduCproConfig['tt']='#000000';
arrBaiduCproConfig['ct']='#000000';
arrBaiduCproConfig['url']='#000000';
arrBaiduCproConfig['ta']='right';
arrBaiduCproConfig['tl']='top';
arrBaiduCproConfig['tn']='baiduCPROiknow';
cpro_top_space=700;
cpro_everyadvheight=100;
cpro_maxnum=7;
cpro_num=(documentbodyscrollHeight-cpro_top_space)/cpro_everyadvheight;
cpro_num=cpro_num>cpro_maxnumcpro_maxnum:cpro_num;
cpro_num=parseInt(cpro_num,10);
arrBaiduCproConfig['hn']=cpro_num;
if(cpro_num>0){
documentwrite(baiduCproIFrame());
}
try{vardivs=documentgetElementsByTagName('DIV');for(vari=0;i<divslength;i++){if(divs[i]className!='wr')continue;varA=divs[i]lastChild;while(AnodeType!=1)A=ApreviousSibling;if(AtagName=='DIV'&&Aid=='Lg'){AparentNoderemoveChild(A);documentbodystylezoom=11;documentbodystylezoom='';}}}catch(e){}
©2007Baidu
try{documentbodystylezoom=11;documentbodystylezoom='';}catch(e){}
欢迎分享，转载请注明来源：浪漫分享网
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）