体会繁星二八的修辞手法及其中的情感

转喻：不要老说事物的名称，但有了这个东西，而不是其他有密切关系的这件事情。

提出这样的问题：要低于揭示，强调某个角度来看，谁希望提出的问题，照片：表达的问题，以确定该内容的形式，表现形式肯定的意思是负的，负的形式表示方式是

比喻：就是找到两个事物之间的相似之处，也有为了构成一个隐喻，比喻应该有另一具尸体和比喻词相似性;

二重性：主要用于句子结构，构成假设之间的二元性必须是词数相同，这意味着相对或相反，以形成对偶的句子。

反讽：即贬词赞美的表达。如“好一朵美丽的名字 - 进取”，“多么美丽的名字，”这里是字，但好评表贬义。

顶针：指的是前一句的话的末尾修辞的句子的话开始。例如：竹子烧毁，以及竹子，竹子被打破，有根茎;根茎切，以及竹子根。

G-类：指事物的形状，声音，一种修辞方法，忠实地描绘出颜色。如：他们轻轻地划着船，因为水的两侧哇，哇，哇。

迭戈的话：是：是反复使用的一个词，如：绿色的植物。

潘：在一定的语言环境，利用语义和语音的条件，有意语义具有双重意义，在这个的话，他打算，这说辞是双关语。有四双关语：谐音双关语。 2，语义双关。 3音，形双关语。 4音，形，意双关语。

委婉语：直不便遇到忌讳的事情说了，但文字，而不是在它旁边，装饰它作为一种修辞手段。修辞方法相同或类似的结构是密切相关的词或句子的意思是一致的语气集群阵列：

并行。

夸张：在有目的的利用丰富的想象力，客观现实的基础上，扩大或缩小事物的形象特点，修辞方法，增强表达效果。

反复：为了强调某种意思，突出某种感觉，一种修辞方法打算重复使用某些词或句子。

拟人化：凭借丰富的想象力，模仿成人的东西写的修辞方法。

本文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受，给人以丰富的联想和美的享受。

赏析

《繁星》写于1927年作者赴法留学途中。

作品中三次写繁星，由于主观条件（年龄

阅历

心情）和客观条件（时间

地点

氛围）的不同，表现出的意境和感受就不同。

课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。

作者使客观景物染上自己的感情，又回转来化成了有情物，物与我融二为一，让人们从鉴物之情中，了解到散文抒情主人公——“我”之情。

第一次是在自家院子，卧看时，所见的天空有限，显得深而且远，因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地，作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼，来到大的天地中，接受了自然科学的知识，因此觉得星星很亲切，光明无所不在。第三次是在海上，船动星移，追引起梦幻之感。去国之际，对未来有种种设想，又有淡淡的乡愁，不由又回忆起童年来了。

情深寓在景中，淡淡的，把握不定而又是可感的。表达了作者酷爱星天，热爱大自然，向往美好生活的思想感情。

表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。

《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文，是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记，课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发了由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和享受。

扩展资料：

句子解析

1、渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。

2、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

3、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。

－繁星

繁星表达了对光明的追求、对故乡、母亲的眷念。作者把繁星比作母亲、朋友，并和他们谈话，她感觉温馨、甜蜜、惬意。也是对大自然的崇拜和赞颂。

《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收录了诗人1919年冬至1921年秋所写的164首小诗，最初发于北京的《晨报》。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的，用作者冰心的话说，就是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。总的来说，它们大致包括三个方面的内容。

一是对母爱与童真的歌颂。冰心，这位中国现代文学史上第一名著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。她认为，母爱是孕育万物的源泉，是推动世界走向光明的根本动力，“有了爱，便有了一切”。在《繁星》中，她把母爱视为最崇高、最美好的东西，反复加以歌颂。

这种母爱的颂歌，在《繁星》里占了相当大的比重。可以说，正是对母爱的深情赞颂，奠定了这部作品深沉的细腻的感情基调。与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。在诗人眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界。

二是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来，人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。

三是对人生的思考和感悟。我们称这部分诗为“哲理诗”，这类诗简练而隽永。