蕴含的情感和中心思想是同一个意思吗？

含蓄的情感和中心思想，绝不是一个意思，含蓄的情感，说明他是一个人性格中的一部分特征，中心思想是总结一个事物的总体意思。

像这建筑物的整体观赏和布局观赏是不一

《风筝》是鲁迅先生的一篇回忆性散文，回忆自己儿时残酷地将小

兄弟的风筝弄坏的事情。鲁迅先生的本意是通过这件事来揭示旧的伦

理道德下的社会面貌，从“我”对兄弟家长式的管理，反映出神圣的长

幼尊卑秩序是何等残忍，愚昧无知。

个人觉得会影响人生

大学，由于学习任务不像初中高中那样的紧张，更多的自由时间，是进去社会的提前彩排，所以应该珍惜大学美好的时光，有机会谈一次恋爱，享受被爱和爱别人的权利！

人们都会说，恋爱使人变得聪明，为爱付出，为爱痴狂，大学期间谈一场刻骨铭心的恋爱，也算是大学中不小的收获，假如以后能走到婚姻的殿堂，那是最美的事情了。就算和她没能走到一起，由于各种原因分开。多年后，也是一段美好的回忆。

同时大学也是一个小社会，要学的东西除了课本上的东西，社会实践也很重要，希望更多的同学能充实自己，锻炼自己，过好每一天。

现实生活中，恋爱对大学生学习和事业的作用具有两种可能性：

一是恋爱关系处理得当，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力，成绩上升；

二是恋爱关系处理不当，可能分散精力，浪费时间，情绪波动，成绩下降。

恋爱对大学生道德影响具有两重性。积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化和促进作用。与此相反，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。

因此，大学生只有树立正确的恋爱观，把爱情融进立志振兴中华的伟大事业中，把爱情建立在为实现崇高理想而共同奋斗的基础上，才能使爱情成为奋发向上的力量。

1号——完美型（完美主义者）

1号人格者认为人必须用正确的方法做正确的事，具有强烈的是非观念与道德观念。他们对别人要求严格，对自己要求更苛刻。注重细节，精益求精，几乎事事追求完美，不惜为此呕心沥血。在批评他人的同时，也非常喜欢反省自我。因为害怕犯错而瞻前顾后。

2号——助人型（帮助者）

2号人格者富有同情心，善于感知别人的微妙变化，是乐于助人的“活雷锋”。希望成为别人生命中不可缺少的角色，努力赢得所有人的爱戴。具有奉献精神，会根据他人的需要来调整自己的言行举止，以求获得对方的认同。在不断传播爱的同时，也希望他人以爱心来回应自己

3号——成就型（成就者）

善于交际是3号人格者的主要特点，取得成就是这一类人的执念。他们希望成为有较高社会地位并受到众人仰慕的胜利者，害怕被社会抛弃。为了获得成功，这一类人会排除万难去赢得竞争，甚至不惜放弃真实的自我。社会推崇什么样的角色，他们就会变成那种角色，以便让自己看起来更有价值。这样做有利于他们获得成就感。

4号——自我型（浪漫主义者）

拥有极强的感性色彩与浪漫主义情结是3号人格者的特征。他们的自我意识最强，认为自己与众不同，喜欢孤芳自赏，容易陷入自我陶醉。他们性情善变而冲动，多愁善感，时常自怜自艾。这一类人不仅有艺术家的气质，用艺术和美学来表达自我的强烈愿望。

5号——思想型（探索者）

5号人格者极端理智，酷爱思考，在心智领域发挥自己充满灵感的洞察力。他们重视保护自己的隐私，与别人在情感上保持着一定的距离，不太会感情用事。为了能全神贯注地思考，他们在其他领域都尽可能地节约能量，以便把精力集中于正在研究的问题上。

6号——疑惑型（疑惑者）

充满矛盾是6号人格者的特征。各种截然相反的特点在他们的身上都有呈现。他们以怀疑的眼光看待世界，为此感到焦虑和疲惫。由于害怕失败，他们往往缺乏自信，并且总是未雨绸缪。耐人寻味的是，他们既怀疑一切，又敢于自我牺牲，书写可歌可泣的忠诚。这种特质又使得6号人格者被称为“忠诚型”。

7号——活跃型（享乐主义者）

7号人格者总是希望生活有多种选择，经常处于情绪高涨的状态。他们在人群中非常活跃，又精于世故、酷爱享乐。他们积极乐观，追逐着世界上一切有趣的事情。这一类人不喜欢做出承诺，做事常常会半途而废，只顾自己舒坦，显得缺乏定力。

8号——领袖型（挑战者）

拥有较强的能力和自信，争强好胜，敢于挑战人生，是8号人格者的本色。他们富有开拓精神与领导能力，做事果敢豪迈，意志刚强，从不轻易放弃自己渴望的东西。他们作风比较专断，控制欲较强，热衷于掌握权力，普遍比较以自我为中心。

9号——和平型（和平缔造者）

9号人格者是优秀的调解员。他们顺应时势，得过且过，给人一种自然得体而情绪淡定的印象。他们思想开放，心态乐观，容易满足。为了保持和谐融洽的氛围，他们会极力避免争端，甚至委曲求全，对一些问题睁一只眼闭一只眼。

心理学家将3号、6号、9号人格定义为基础类型，其他六种人格类型则属于第二类型。

按照九型人格理论，人类的智能是由情感中心、思维中心和本能中心三个中心共同组成。本能中心又称腹中心，情感中心又称心中心，思维中心又称脑中心。

心中心

情感中心对应着人体中的心脏，产生的是情感智慧，故而也称心中心。2号、3号、4号人格都属于心中心主导的人格类型。他们理解世界的角度往往是从感情出发，通过承载感情的人际关系来影响周围的人和事。心中心的三类人格在情感智慧方面都非常出色，能迅速感知与回应他人的心情和需要。他们同时也更加依赖别人的认可来维持自尊，感情波动较大。

脑中心

思维中心对应着人体中的大脑，产生的是精神智慧，故而也称脑中心。5号、6号、7号人格都属于脑中心主导的人格类型。他们通过理性思考来解读世界，运用卓越的精神智慧（俗称智商）来减少内心的焦虑，以缜密的观察分析能力来解决生活中的麻烦。无论在什么情况下，脑中心的三类性格者都能用思想的力量来获得精神上的满足，克服对未知威胁的恐惧。

腹中心

本能中心对应着人体中的腹部，产生的是本能智慧，故而也称腹中心。8号、9号、1号人格都属于腹中心主导的人格类型。他们通过“存在感”来体察世界，行动力比心中心和脑中心类型的人更强。人们往往无法察觉到本能智慧，但在自我保护关系、一对一关系（即亲密关系）、社交关系三个方面受其影响。腹中心的三类性格者会以自己的力量与地位来争取想要的生活，做事比较有毅力。

三元组的三种人格体现了关于心灵能力的辩证法。其中必然有一种人格对相应的心灵能力表现不足，另一种人格对其表现过度，还有一种人格干脆与该心灵能力失去联系。这也是三种不同人格被归入一组的根本原因。

情感三元组中的2号人格者是过度发展了情感能力，用正面情感压抑负面情感；3号人格者是压抑真实的情感，以便符合人们眼中的成功人士形象；4号人格者十分依赖情感，但对情感能力的开发却不充分。

思维三元组中的5号人格者是过度发展思维能力，用无休止的沉思代替了真正的行动；6号人格者总是在不断为自己的想法找依据，怀疑自己的思维方向是否正确；7号人格者则是思维能力开发不足，还没想清楚一个问题，注意力就跳到了别的地方。

本能三元组中的8号人格者对外界的本能反应过于强烈，急于行动而很少顾虑行动的后续影响；9号人格者则脱离了本能冲动，通过回避对外界做出反应来维持内心的平静；1号人格者则是未能充分发扬自己的本能，而以严格的“良心”与原则来压抑内心的一切本能冲动。

话题1：精神信念 卡耐基在自己的办公桌上挂了一块牌子,上面写着：你有信仰就年轻,疑惑就年老；有自信就年轻,畏惧就衰老；有希望就年轻,绝望就年老；岁月使你皮肤起皱,但是失去了热忱,就损伤了灵魂行为是心境的反映,如果你有坚定的精神信念,你就有更大的把握取得成功请以“精神信念”为话题,写一篇800字以上的文章,题目自拟,文体自定 信念,是一个千古吟唱的话题,也正因为如此,许多的道德文化都与信念相关联,抓住“信念”这个根,我们就可以理清许多道德文化的来源高考中虽然没有直接以“信念”为话题出过题目,但是,许多的题目都与“信念”有关,所以,写好一篇关于“精神信念”的文章,对于高考前的学子来说,是非常重要也是非常有意义的 话题2：责任 一个人最重要的品质,是一个人立足社会的基础,也是整个社会进步发展的前提只有具有强烈的责任感的人才有可能获得最大的成功任何一个被社会推崇的人都是具有强烈责任感的人,不论这种责任感的对象是个人还是集体,是一个国家还是整个社会,都一样受到人们众口一词的赞誉请以“责任”为话题,写一篇800字左右的文章,题目自拟 如果没有责任感,就没有动力,就没有精神支柱,就没有坚强的毅力和顽强的斗志,就不能克服重重困难去获取伟大的胜利人类发展到现在,人的责任感也应该更加自然和完善然而,在目前,由于法律制度建设的滞后,给一些不负责任者以可乘之机,给一些不负责任的言行以可以滋润的土壤,使之在社会上生长并不断漫延起来,成为危害社会的一种最为恶劣的风气这几年来,社会舆论对责任感问题日渐关注,国家也给予了高度的关注,连续几届的党代会、人大会、政协会,“责任”都成为讨论的热点,尤其“两会”提出要实施“首问责任制”这一切都表明,“责任”问题正越来越受到重视,这样一个话题在高考作文中出现,以引起社会、学校、家长、学生对“责任”问题的高度关注,是完全有可能的 话题3：尊严 什么是尊严词典上的解释是“尊贵庄严；可尊敬的身份或地位”其实,真正的尊严绝不取决于身份和地位尊严是高尚的人格,是一种价值观,一种自立奋斗的精神请以“尊严”为话题写一篇800字以上的作文,文体自选,题目自拟 高考作文中一直还没有正面涉及尊严的问题,在当前社会中,竞争的残酷与压力,曾使多少人放弃了自己的尊严,为了生存而丧失自己最起码的做人准则,最起码的人格尊严,走向了一条苟且的或者是颓废的道路所以,有人感叹：一个物质上的乞丐并不是最可悲的,最可悲的是沦为精神上的乞丐呵!高三学生是一群已经有了自己的独立思考能力和要求的青年,对“尊严“的思考,其实就是他们对生命和生活的思考 话题4：对快乐的感悟 1907年,高尔基和他的儿子马克西姆一起在意大利的卡普里岛疗养后来,马克西姆先回国了,把他在院子里新栽的花留下了 不久,高尔基给儿子写了一封信：“你走了,可是你栽的花却留了下来,在生长着我望着他们,心里愉快地想,我的好儿子走后在卡普里岛留下了某种美好的东西──鲜花要是你在任何时候,任何地方,自己一生留给人们的都只是美好的东西──鲜花、思想、对 你的美好回忆──那你的生活将会是轻松和愉快的那时你会感到所有的人都需要你,这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人要知道,‘给’永远比‘拿’愉快” “送人玫瑰,手留余香”我们留给别人鲜花的同时,也给自己留下了快乐请以“我对快乐的感悟”为话题,写一篇800字以上的作文,题目自拟,文体不限 生活应该是快乐的,快乐的生活应该有一个快乐的心态,在快乐的心情下,我们更能感受到人生的意义,能体会到生命的价值,所以,在大力倡导积极人生的今天,在积极推行励志教育的当今社会,“快乐”无疑是一个值得大力提倡的话题 话题5：注重细节 美国加州在一家小工厂,专门生产各种汤匙和小勺,经理是一名年轻人因为资金少,又有实力强大的公司竞争,工厂生产的汤匙一直销路不好 有一天,这位年轻人正在街上行走,突然,一位抱着孩子的妇女吸引了年轻人的注意这位妇女正在用小匙给婴儿喂汤她一边向汤匙吹气,一边不断地用舌头试汤的温度,直到汤的温度合适了,才让婴儿喝下 看到这一情形,这位年轻人心里有了主意他把温度计装在汤匙上,开发出了“温度匙”,非常适合母亲喂婴儿用果然,年轻人生产的汤匙销路很好 “细节体现品质”细微之处体现出人文关怀,方便

人的存在是以意志、情感为中心的;在情感上表现出来对（）的自然指向。

A仁

B义

C礼

D智

正确答案：ABCD