感情世界里，有哪几个“不要等”，记牢的男女都过得很幸福？

在情感世界里，有些人说等候是一件幸福又痛苦的事。对啊，也确实如此，等待一个人，开心并难受着。但是，并非所有的等候都是会这种，有些等候没有快乐仅有痛楚。因此，在情感世界里，有3个“不要等待”一定要熟记了，熟记的两性生活都过得很幸福。下边，一起来看看是哪三个不要等待吧！

1、不要等待分开了，才懂得对方的好。

有的小情侣，有的夫妻，在一起后，一直看不上另一方这个不好，那一个也不太好，就觉得自己好好。这样的人，眼里只有自己，根本看不到别人的缺点，因此到后来，受不了的人就离开。分开了，才懂得对方的好，遗憾一切都早已迟了，别人早就有新的感情了。反过来，有些人，很善于观察对方的优点，隔三差五就喜欢夸一夸另一方怎么怎么好，这种人最后收获是快乐的情感，终究人都是喜欢听好话嘛，而且人家也的确是很好。

2、不要等待别人结了婚，才后悔没有告白。

有些人，对待爱情一直小心翼翼地，仿佛害怕会弄疼它一样。因此，当遇到自己爱的人时，总是认为机会不完善，等等吧，再等等吧。或是，有些人胆量非常小，看到喜欢的不敢表白，等学好胆以后再去表白。结论等来的是人家结婚了消息，这时才后悔自己没很早告白。遗憾啊，一切都晚了，你喜欢的人成为了别人的人了。

反过来，有的人也做的很好，看到喜欢的很快就告白，仿佛害怕别人抢后去一样，这种人最后都可以收获爱情。因此，看到喜欢的，一定要告白，不要担心哪些，勇敢一点，大胆一点，或许另一方就成为你一辈子的爱人了，幸福的生活指日终有一别。

3、不要等待失去，才懂得珍惜。

有些人就是这种，拥有的时候不知道珍惜，等失去才懂得珍惜，遗憾一切都晚了。别忘记，爱一个人的时候，要学会且爱且珍惜这个道理，不要等待失去，才懂得珍惜。这时，人已不在，你醒悟过来也没用了，只有存着下一次了。反过来，有些人，自打和另一半在一起后，就懂得珍惜另一方，正是因为这样，情感才越来越更加幸福更持久。

最终我想说的是：在情感世界里，如果你想要收获爱情与长期，那一定一定要把上边的三个不要等待记下了。但凡记得的人，情感生活都是会过得很幸福很长期，别怀疑，这些都是过来人的经验分享！

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国际足联世界杯简称“世界杯”，是世界上最高荣誉、最高规格、最高竞技水平、最高知名度的足球比赛，与奥运会并称为全球体育两大最顶级赛事，影响力和转播覆盖率超过奥运会的全球最大体育盛事。

世界杯是全球各个国家在足球领域最梦寐以求的神圣荣耀，也是各个国家（或地区）所有足球运动员的终极梦想。世界杯每四年举办一次，任何国际足联会员国（地区）都可以派出代表队报名参加这项赛事。

世界杯是世界足球运动发展推广普及的源头和根本，所以也被誉为“生命之杯”。巴西是夺得该项荣誉最多的球队，共获得5次世界杯冠军，并且在3夺世界杯后永久地保留了前任世界杯雷米特杯。现在的世界杯是大力神杯，4夺世界杯冠军的德国在1974年首次捧杯并沿用至今，两者都统称为世界杯。

中国曾在2002年首次晋级第17届韩日世界杯决赛阶段32强。2018年俄罗斯世界杯是第21届世界杯足球赛。比赛于2018年6月14日至7月15日在俄罗斯境内11座城市中的12座球场内举行。 

2017年1月10日，国际足联官方宣布，2026年世界杯起将扩军至48支球队参加。 2018年6月13日，在莫斯科举行的国际足联第68届大会上，美国、加拿大、墨西哥三国联合申办2026年世界杯足球赛成功。

2018年7月15日，法国队4-2战胜克罗地亚队获得俄罗斯世界杯冠军。2022年世界杯将会在卡塔尔举行，同时也是第一届在冬季举行的世界杯。

语文科组线上教学工作总结（精选9篇）

　指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是我为大家整理的语文科组线上教学工作总结（精选9篇），欢迎阅读与收藏。

语文科组线上教学工作总结1

　小学三年级语文线上教学工作总结疫情虽然还没有过去，但学校的春天已来到。线上教学已经进行了两个多月，终于迎来了返校的时刻，在心情澎湃时刻，也要做好线上教学工作总结，为以后的线下教学的目的更明确。以下，是我的线上语文教学工作总结。

　一、线上教学效果

　对于空中课堂，老师和学生都是第一次接触，刚开始有些不适应，甚至手忙脚乱。经过一星期的摸索，我们就慢慢的熟悉了这种课堂方式。为了保证课堂效果，我讲授的内容是相对简单的基础内容，为了巩固学生的学习效果，我也在网上搜一些练习题或字词训练，让学生写一写。讲完一单元，我也找一张卷子给学生讲一讲。每天我也都会布置少量的作业让学生在线提交，并及时批改作业，有问题及时和家长联系。

　在钉钉上上课，大部分的学生都能认真听课，按时完成作业。但是对于农村孩子，这样的上课方式没有在教室上课的效果好，因为没有老师的监督，学生学习的自觉性比较低，大部分农村家长不知道如何辅导孩子的学习，这导致学生仅仅把作业写完就行了。

　二、今后教学努力的方向

　1、开学第一天让学生了解新型冠状病毒并知道一些防疫知识。引导学生把灾难当教材，与祖国共成长。

　2、做好线上线下教学衔接。开学前一星期不讲新课，先复习所学的知识，并帮助学生慢慢适应学校的学习生活，时刻关注学生的心理问题。

　3、由于学生在家学习的效果没有在学效的学习效果好，在学习过程中应抓住学生的基础学习，并引导学生多阅读。

　总之，我会尽最大的努力保护学生疫情期间的安全，努力提高自己的教学素养和教学水平。

语文科组线上教学工作总结2

　作为一名五年级的语文教师，对这段时间以来的线上教学工作，我是非常认可的，给了自己很大的勇气，线上教学对于我而言是比较陌生的，过去很长一段时间都在这，这样的工作状态，下面坚持着，也可能自己很大的挑战，相信在未来的工作当中，我肯定会依然坚持这样的状态，让学生们认可，我让自己能够有更多的进步，我当然很清楚，坚持一件事情，没有那么容易，但是去让自己做的问心无愧才是更加难得的，这段时间的线上教学我总结一下。

　首先我是比较认可自己的工作，因为在线上教学过程当中得到了学生们的肯定，线上教学是比较难的，因为有很多的问题会出现，比如说自己在讲课的过程当中，突然网络的卡顿会导致学生们听不到我在讲什么，会导致错过很多知识点，一些东西不能连贯上来，就不能保证学生们在上课过程当中，有质量的学习，所以这给我带来的难题是非常的大，还有就是自己一开始非常的不适应，对着手机讲课，过去都是在教室里面跟同学们讲课，那样的氛围才是我所需要的，可是这手机坚持了这段时间，我才发现自己还是能够适应的，虽然这些问题都是一些细节的，很多东西积累起来也是一些难题吧，我们都一一克服了，我相信我肯定能够做一名合格的语文教师，虽然说这段时间以来出现很多困难，但是那些东西都是成长的垫脚石，有些事情本应该就让自己没有顾虑的去做，比如说这次的线上教学。

　当然，不仅仅是对于自己的教学能力，我个人在教学方式上面有了很大的突破，过去一直都是用传统的教学方式，一直都是坚持自己一些老的规矩，墨守成规，真的没有一点创新，有些教学方式是不能那样子的，所以在这段时间的教学工作当中，我有了一些新的创新，有了一些新的教学方式，这样让我能够得到提高，让学生们也能够更好的去学习，做语文教师，线上教学最难的就是在上课期间，是学生们需要去朗诵课文，但是由于线上教学，有很多时候我都没有办法，听到学什么朗诵课文，这个时候就需要学生们主动了，要有一个好的学习氛围，营造一个有气氛的上课氛围是非常不容易的，所以说这段时间以来我还是有一定的收获，我的上课方式得到了学生认可，我也感激这段时间的先生教学，让我经历了这些，我认为自己作为一名语文教师，还是有一些东西需要去努力的，在接下来的工作当中，我会更进一步踏实地做好自己的本职工作，延续自己这段时间以来的一个状态。

语文科组线上教学工作总结3

　一个学期的工作即将结束，这个学期我担任一年级一班班语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。下头我就从以下几方应对自我所做的工作做以总结：

　一、教学工作

　在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改善自我的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮忙学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的本事，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的，我在备课中，根据大纲要求，从班级的`特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的进取性。一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。所以，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。

　对于学困生的辅导和转化，我赋予教师真诚的爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同提高，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。

　在语文教学不断改革和探索的新时期，在不断提倡课程改革的今日，着力于培养学生的创新本事和实践本事。在这种教学思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自我教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及教师们的肯定。

　二、班主任工作方面

　在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参加工作至今，我已担任了九年的班主任工作。我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

　1、有一颗爱心，这是做好工作的前提。

　爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作，能够让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想构成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。

　2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。

　教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，只要付出努力，学生是能够理解的。久而久之，学生就会喜欢你、信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃而解了。

　3、家长的理解与支持是做好工作的保障。

　学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着必须的帮忙和促进。应对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会进取取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。使学生、教师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。

　一年中，还有许多工作做得不够细致，今后，要更加努力工作，争取各项工作有更大提高。

语文科组线上教学工作总结4

　作为一名刚刚踏上教师职业的新人，有许多的不足，但我努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的老师。本学 期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打 算，有组织，有步骤地开展。

　一、认真备课

　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间部署都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课 都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　二、增强上课技巧

　提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情绪化，活泼化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂 上特殊注意调动学生的积极性，增强师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得高兴;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼 口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以 前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

　三、虚心请教其他老师

　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的长处，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

　四、真批改作业：安排作业做到精读精练

　有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集材料，对各种辅助材料进行筛选，力求每一次练习都起到 最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，剖析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时 改良教学方法，做到有的放矢。

语文科组线上教学工作总结5

　一、学习内容

　1复习五年级下册第五单元，习作《神奇的探险之旅》，语文园地等。

　2同步学习名校同步课堂六年级下册第六周第七周第一、二单元复习、口语交际、习作、语文园地等。

　二、语文要素

　（一）五下第五单元

　1了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。

　2根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体。

　（二）六下第一单元

　1分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。

　2习作时注意抓住重点，写出特点。

　六下第二单元

　1借助作品梗概，了解名著的主要内容。

　2就印象深刻的人物和情节交流感受。

　3学习写作品梗概。

　三、具体工作

　1钉钉晨读

　各班都成立了读书社团，小组长根据老师布置的晨读任务，每天7:00-7:30，准时主持钉钉视频会议，读背课文、古诗、论语、基训……组长认真组织，检查背书情况，小组成员互相倾听，互相评价。老师随时入群，参与讨论。

　2电视直播

　我们优选的资源是名校同步课堂电视直播，周一至周三8:30-8:50分，周四10:00—10:20分，周五8:30-8:50分，9:10-9:30分，同学们按时收看，并做课堂笔记。同学们学习热情高涨，家长们认真负责，每天按时把孩子看直播照片发到各社团群，把课堂笔记提交到钉钉群。

　从上周开始，我们五年级结束了部编版五年级语文下册的学习，已转入了部编版六年级语文下册的同步学习，先为孩子们发放电子课本，然后每天下午发送名校同步课堂回放视频，本周学习的是六年级第六周、第七周的回放。

　3钉钉直播

　每天下午或者晚上，都有老师负责几个班的钉钉直播。4月20日晚上，张xx主任进行了基础训练113-115页的易错点讲解；4月21日下午，张xx老师联播了第十课基训易错点讲解；4月22日下午，张xx主任联播了田忌赛马基训易错点讲解；4月23日上午，张xx老师联播了第一课的复习……

　4布置作业

　依据计划，各班根据工作计划，结合本班学生实际情况，布置了作业。每天下午4点左右，老师在微信群公布作业答案，让学生认真核对，红笔纠错，无误后上传钉钉家校本。然后老师进行二次检查批改。不能按时提交作业者，老师会一一打电话询问，并做详细讲解。

　5开学计划

　周二下午，在学校少先队办公室，我们五年级语文组几位老师，在业务负责人张xx老师组织下，召开了开学前工作计划，并做了开学后如何复习的具体分工：A老师负责字词方面，B负责词句段运用方面，C负责日积月累方面，D负责交流平台方面，E负责口语交际方面，F负责综合运用方面。

　总之，本周五年级语文组六位老师兢兢业业，勤勤恳恳，力求做到不让一个孩子掉队。

语文科组线上教学工作总结6

　受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从_月__日到_月__日进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学情况总结如下：

　1、认真按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能及时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在__给学生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。分享直播链接，提醒孩子们10：00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。

　2、数学老师每天的9：00-9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。

　3、大部分家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及时上交。

　4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着许多问题，老师与学生的互动少，没办法及时了解学生的学习情况，重难点落实的效果不是太好。

　总之，网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷，需要我们去不断地学习和适应。

语文科组线上教学工作总结7

　时间毫不停歇德走着……担任一年级的语文教学工作快一学期。在本学期里，我坚持认真备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结如下：

　一、抓好学生的学习习惯

　作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是十分重要的。所以，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培养，我班大部分学生都养成了好的学习习惯。

　二、抓好学生的基础知识教学

　一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

　(1)注重汉语拼音知识的掌握。

　汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动趣味，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的教师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，经过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

　(2)抓好写字训练。

　写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中，我异常注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，在写字课上，用田字格的小磁铁带学生一齐书写。自我板书完毕之后，师生一齐你“书空”，再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

　(3)抓好读书训练。

　如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。

　首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必须程度上激发了学生读书的兴趣。

　其次，在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自我的感受出来。

　第三，注重自我的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要异常注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。

　三、存在问题与不足

　1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好。

　2、个别学生学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

　3、对学困生的关注不够。班上六七名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。

　4、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要认真思考的问题之一。

　四、今后努力的方向和设想

　1、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等。

　2、加强自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。

　3、重视优生的培养和差生的转化工作。

　总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要继续发扬，“失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。

语文科组线上教学工作总结8

　受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从x月xx日到x月xx日进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学情况总结如下：

　1、认真按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能及时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在xx给学生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。分享直播链接，提醒孩子们10：00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。

　2、数学老师每天的9：00-9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。

　3、大部分家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及时上交。

　4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着许多问题，老师与学生的互动少，没办法及时了解学生的学习情况，重难点落实的效果不是太好。

　总之，网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷，需要我们去不断地学习和适应。

语文科组线上教学工作总结9

　三个月的线上教学时光，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时光吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，兴许也会是唯一的一次吧！毕竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。

　在最开始进行线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充满了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯天天进行线上教学这样的方式吧！

　不过好在我们年级组每天线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，会把每一位教师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，慢慢的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。

　在三个月的线上教学时光中，我们这些老师与家长的沟通和合作也算是我们的一项工作了。因为见不着面，必须要在线上进行沟通，本可以一两句话说清楚的事情，在线上进行沟通花费的时间和精力是往常几倍，这一点是老师和家长都深有体会的事情。

　后来慢慢适应了线上教学的每日进行后，身为小学语文教师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发现小学生对语文的学习兴趣还是非常浓厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但如果我在线上课堂里穿插一些有趣的互动游戏，让大家在游戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加喜欢语文的。

　这一点从给孩子们批阅线上作业时，也能够强烈的感受到。特别是孩子们在上完了网课之后，按照我的要求写的观察日记以及一系列对生活的小小记录，每次看都会觉得当一名语文老师是一种享受，不仅可以看见孩子们想象力飞舞的内心世界，还可以看见世界上最纯净的孩子们眼中的世界。这项工作让过于忙碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他们的语言里变得柔软起来。

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感主播背后都有团队操作，主要负责编故事，安排人接打电话配合讲故事，以吸引听众，这样才能吸粉，不要当真，当玩笑听。也有少数粉丝打电话的，但不多，凡你听着曲折的，都是团队创作的。只当故事听好了。近，有网友在网上PO出了一段视频，视频里一名自称“晓晓”的女主播为了让粉丝能多刷礼物，在直播中竟穿起了丝袜，还是表示：今晚晓晓是你的人。。各位 哥哥别把我当人。这两天生理期不太舒服。。尺度之大让人咂舌，有网友表示：这类的女主播就该被列入黑名单，不知各位玩家怎么看？欢迎在留言中分享出来。

　　i，大家好，我是集才华和幽默于一身的小编，盘点明星八卦，纵观娱乐圈动向，我就对了。

最近有部电视剧是真的火，叫做《长安十二时辰》，听说前期铺垫就很多，然后经过了几番周折终于正式播出，还被一些网友发现其中的镜头很适合拿来做游戏，连游戏名字都安排上了，就叫《刺客信条：长安》。

网友@-弥葭- 根据《长安十二时辰》中的几个镜头，加上了《刺客信条：兄弟会》的UI，突然发现，像极了游戏中的世界。

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不得不佩服一下网友的脑洞和技术，已经有网友呼唤阿育准备安排上了，这长安城还是值得一部3A大作的嘛。

这边3A大作看完了，来看看36D大主播，不过可惜，以后可能看不到了。

说起洛丽塔大哥，可能很多小伙伴并不知道她是谁，其实这位女主播早年也曾因为一次意外事故加上各种传言让她因祸得福的火了一把，她是斗鱼二次元版块的一名主播，也是一位coser，斗鱼的二次元板块大家懂得，美女如云，藏龙卧虎，她就是其中之一。

在之前，因为一次医疗事故，她认为自己的脸太大，而跑去医院削骨，结果医生手滑割伤了她的动脉，当时就躺进了ICU，外界传言她是因为做小三被割喉，传的非常离谱，直到她恢复意识之后才进行了澄清，那次事件过后大家也都知道了原来有这么位胸大身材好，颜值也不差的女主播为了整容搞出了意外。

然而最近，这位女主播却因为不能算是直播事故的原因被封掉了直播间，7月7号的晚间，因为没有录播片段，当时也不知道发生了什么，她突然在微博上说到自己的直播间被自己整没了。

随后蚕豆君印证了一下，的确斗鱼上已经搜不到她的直播间。

但是她的鱼吧依然可以进，而且帖子也在正常更新，不过由于传言是意外露点被封，现在的情况就是整个鱼吧全是求图求片大军，找不到具体的原因，点击进入直播间，却显示已被封禁。

讲道理，蚕豆君都怀疑自己是不是进了某字母开头的交流网站，这都一片片的禁止访问，都没有一个稍微能够看的正常的吗？其实是有的。

关于洛丽塔大哥的直播间为何被封出现了两种说法，一种是因为洛丽塔大哥在微博上说是要去跳槽别的平台所以被封，但是那条微博蚕豆君没有见到过，可能已经被删，如果是如此，洛丽塔大哥的体量应该还没有到直接封禁的地步，而且那么多例子在前面，洛丽塔大哥也不会蠢到直接跳槽吧，当然这些是蚕豆君瞎猜的。

还有一种说法就是洛丽塔大哥在直播间里搞**被封了，这个说法好像更多的人赞同，具体的就是在直播里洛丽塔大哥拿起了一本自己在看的小黄书，随手一翻，出现了露点镜头，你说巧不巧，然后超管直接封掉。

提到这里，蚕豆君想起来洛丽塔大哥二次元板块女主播的身份，有可能就是自己买的同人本，里面有露点的（不要问蚕豆君为什么知道这么多），不小心露出来给水友看到了，这样说的话好像更有可能了。

虽然直播间玩没了，但是鱼吧还在，所以有人怀疑其并不是永封，具体什么情况可能还要等待后续才能知道。

值得一提的是，洛丽塔大哥除了在去年的“整容事件”中因为受伤火了一把，今年还靠着PDD火了一次。

时值斗鱼嘉年华期间，当时洛丽塔大哥前去和PDD合照，有人肯定会说她就是去蹭热度的，实际上她是PDD签约的旗下主播，和老板合个影，露个脸，也属于正常，何况PDD对自己旗下的主播一直都很好，而她和嫖老师一张合照之后却被水友们起了哄，说PDD脸红，当时洛丽塔大哥穿的有一些清凉，让不少水友注意到，水友还开玩笑说要在一分钟看到这位女粉的资料，据说当时还因为洛丽塔大哥穿的太清凉，导致转播见面会的一位主播直播间被封，也不知道是真是假。

现在的问题就是洛丽塔大哥的直播间被封了，她还是PDD旗下的主播，前一段时间，PDD旗下的一位主播小米粥因为调侃地震被封，这回又来了个搞**被封，也不知道说什么好了，搞**被封只能说是活该，还是希望其他的主播引以为戒，别为了节目效果就什么内容都播，吃亏的还是自己。

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当然，这只是小编个人的观点，毕竟一千个人心中有一千个哈姆雷特，你们又有怎样的高见呢？不如在评论区与大家一同交流，也明天依旧不见不散。

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