家长要怎样培养孩子的爱国情怀？

培养孩子的爱国情怀：1家长要有强烈的爱国情感：孩子的世界观和价值观还没有确立，她们的模仿能力强，家长的言行，会直接影响到孩子对祖国的情感。因此，家长要具备强烈的爱国情感。

在培养孩子爱国主义情感的过程中，家长要以身作则，热爱祖国。在国家发生重大灾难的时候，能够义无反顾地做出相应的付出和贡献，用行动为孩子做出榜样。

2让孩子了解祖国的历史和现状：家长可以通过电视节目、历史故事、报纸网络等媒介，使孩子了解祖国的灿烂文化、过去的屈辱、现在的辉煌，让她在了解祖国发展历程的基础上，珍惜现在的幸福。

孩子只有了解了祖国的历史和现状，才能激发起更加强烈的爱国主义情感。

3鼓励孩子参加爱国活动：为了深化对孩子的爱国主义教育，家长除了鼓励孩子参加学校正常的升降旗等活动外，还要结合重大的节日开展对孩子的教育。

彤彤回家对家长说，国庆节学校要举行一个大型的爱国主义教育宣传展览。现在正在招募义务工作者，主要负责教导参观者和讲解等，家长听后，积极鼓励她报名参加。

彤彤在家长的鼓励下报了名。一天讲解下来，彤彤觉得很累，但是自己的爱国意识更加强烈了。并且看到自己的讲解激起了更多人的爱国意识，她觉得自己的辛苦是值得的。

对于孩子参加的爱国活动，家长不但要为孩子提供必要的帮助，还要在孩子参加完活动后，询问孩子的感受，以此强化和巩固孩子的爱国意识。

小学生在生活和学习中爱国的表现：

1、应当以读书为准，只有读好书才能有机会报效国家。

2、红领巾佩戴干净整齐。

3、升旗仪式的态度，庄严、严肃、守纪律。

4、爱护环境讲卫生。

5、你可以学习雷锋，为身边的人做出贡献。

爱国是一个崇高而神圣的字眼，是世界各国永恒的主题，是文明社会不变的价值追求。俄罗斯每五年就要专门颁布《爱国主义教育国家纲要》，引导人们坚定热爱祖国建设国家的决心和信心。

新加坡的中小学每天早晨都要进行全校朝礼，通过升国旗、唱国歌、齐声朗诵爱国誓文等活动，对学生进行爱国主义教育。韩国国歌里有这样一段歌词:"用我们的意志和精神，热爱我们亲爱的祖国，把身心和忠诚献给她，不管面对痛苦还是欢乐。"在美国国家庆典时，人人背诵"我爱这个国家，保卫这个国家"的誓词，肯尼迪一句"不要问国家能为你做些什么，要问你能为国家做些什么"是美国人崇尚的名言。可以说，世界上没有哪个国家不提倡爱国理念。

中国人民具有深厚的爱国主义情怀。该书梳理了中华民族爱国情怀对推动中国近现代史的作用，并进一步指出，在当代中国，爱国主义与社会主义是紧密联系在一起的。

热爱祖国就是要热爱社会主义的中国，就要努力维护国家统一和民族团结，就要为构建社会主义和谐社会、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。从这一意义上说，爱国又与富强紧密地结合在了一起。

全国中小学百种爱国主义教育图书推荐书目全国中小学百种爱国主义教育图书推荐书目小学组：

1革命领袖故事 21世纪出版社毛泽东的故事刘少奇的故事周恩来的故事朱德的故事

2宋庆龄的故事辽宁少年儿童出版社

3劳动人民的好儿子雷锋中国少年儿童出版社

4中国近代历史小故事(上、下)中国少年儿童出版社

5中华爱国先辈故事(1—6)少年儿童出版社

6中国名人画传(科学家5册)河北少年儿童出版社

7有骨气的中国人中国少年儿童出版社

8话说国旗·国徽·国歌解放军出版社

9少先队的光辉历程百花文艺出版社

10我爱五星红旗接力出版社

11青春的风采海燕出版社

12朗诵给祖国听北京少年儿童出版社——新中国爱国主义诗选

13八一枪声少年儿童出版社

14我的一家中国工人出版社

15红色游击队少年儿童出版社

16二万五千里长征少年儿童出版社

17二千里行军少年儿童出版社

18小兵张嘎中国少年儿童出版社

19小武工队员中国少年儿童出版社

20铁道游击队上海文艺出版社

21敌后武工队解放军文艺出版社

22高玉宝解放军文艺出版社

23和爸爸一起坐牢的日子少年儿童出版社

24三大战役少年儿童出版社

25欢笑的金沙江人民文学出版社

26中国自然保护区奇趣录安徽少年儿童出版社百兽乐园趣闻森林奇观鸟国之谜 27中国古代四大发明

中国少年儿童出版社初中组：

1伟人的足迹——毛泽东的故事中国少年儿童出版社 2大地的儿子——周恩来的故事中国少年儿童出版社 3上下五千年(上、中、下)少年儿童出版社 4中国古代爱国者的故事上海人民出版社 5中国近代爱国者的故事上海人民出版社 6中国现代爱国者的故事上海人民出版社 7中华民族杰出人物传(2)中国青年出版社 8中华民族杰出人物传(8)中国青年出版社 9莫忘国耻海燕出版社 10中华正气海燕出版社 11神圣抗战中国少年儿童出版社 12华夏向心力广西师范大学出版社——华侨对祖国抗战的支援 13我们的母亲叫中国中国少年儿童出版社 14八十年寻路记中国少年儿童出版社 15爱国主义教育丛书(10册)中国青年出版社一百个国耻纪念日一百位杰出爱国者一百位杰出思想家一百首爱国诗词一百位体育世界冠军一百项中华发明一百处中国重点风景名胜区中华腾飞的一百道难题中国的一百种资源一千句爱国名言 16海外赤子情西苑出版社 17改革开放中的祖国中国和平出版社 18走向新世纪西苑出版社 19历代爱国诗歌名篇鉴赏红旗出版社 20毛泽东诗词选人民文学出版社 21革命烈士诗抄中国青年出版社 22革命烈士诗抄续编中国青年出版社 23爱国诗歌一百首少年儿童出版社 24祖国，我永远属于你广西师范大学出版社——新中国爱国主义诗选 25把一切献给党中国工人出版社 26可爱的中国人民文学出版社 27红旗谱中国青年出版社 28地球的红飘带人民文学出版社 29平原枪声人民文学出版社 30烈火金钢中国青年出版社 31苦菜花解放军文艺出版社 32新儿女英雄传人民文学出版社 33红日中国青年出版社 34红岩中国青年出版社 35林海雪原人民文学出版社 36谁是最可爱的人人民文学出版社 37抗美援朝战争回忆解放军文艺出版社 38中国的一百个世界第一 辽宁少年儿童出版社 39中国古代科技成就(修订版)中国青年出版社 40明天的科学少年儿童出版社 41科技兴神州西苑出版社 42中国名山揽胜

江苏教育出版社高中组：

1中国出了个毛泽东解放军出版社 2周恩来传(1898—1949)人民出版社中央文献出版社 3我的父亲邓小平(上)中央文献出版社 4中国通史故事(上、中、下)中国少年儿童出版社 5历史与我的选择杭州大学出版社 6中国的道路广东高等教育出版社——从毛泽东到邓小平 7深圳的斯芬克斯之谜海天出版社 8中山魂华文出版社 9记住这段历史四川人民出版社 10***抗战英杰解放军出版社 11侵华日军暴行录解放军出版社 12香港的昨天·今天·明天陕西人民教育出版社 13中华文化在海外的传播辽宁教育出版社 14外国人的中国观辽宁教育出版社 15外国人看中国中国少年儿童出版社 16新世纪的华夏卫士江苏少年儿童出版社 17爱国主义文粹辽宁教育出版社 18理想情操之歌湖北少年儿童出版社——革命英烈诗文选 19浩然正气人民出版社 20延河儿女中国青年出版社——当年延安的中学生们 21青年英杰希望出版社 22奋斗科普出版社——科学家的成才之路 23呐喊人民文学出版社 24青春之歌北京出版社 25野火春风斗古城人民文学出版社 26四世同堂北京出版社 27保卫延安人民文学出版社 28暴风骤雨人民文学出版社 29人口·资源·环境 21世纪出版社——中国面临的三大问题 30推动世界的力量中国大百科全书出版社 31科学发现纵横谈上海人民出版社

一、深入挖掘历史教材中爱国主义素材，激发学生的爱国主义情感

　　相比中学其他学科，历史课在培养学生的爱国主义情感方面具有较强的优势，充分挖掘历史教材中的爱国主义历史素材，有助于对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国情感。我通过对历史教材中所蕴含的爱国主义素材的归纳，得出如下结论：教材中爱国主义素材有三种，分别是显性的、隐性的和中性的，致力于科学研究为祖国的发展做出卓越的科学家的事迹、为丰富人民的文化生活而辛勤耕耘的文学家和艺术家的事迹、为抵制外国的侵略而抛头颅洒热血的民族英雄的事迹、为推翻反动统治建立新制度而前仆后继斗争的革命家的事迹，是显性的爱国主义教育素材，为国家的发展而默默奉献的广大人民群众的事迹、思想家提出的理论，是隐性的爱国主义素材，历史事件、历史、历史遗迹，是中性的爱国主义教育素材。根据上述分类，我在历史教学中，对显性的爱国主义素材采取直接展示的策略，对隐性的爱国主义素材采取挖掘的策略，对中性的爱国主义素材采取赋予情感的策略。通过对历史教材所蕴含的爱国主义教育素材的挖掘，有针对性地开展爱国主义教育，实效性倍增。

　　二、从历史文化遗迹中感受历史，激发学生的爱国主义情感

　　“读万卷书，行万里路”是我国史学研究的优良传统，也是提高历史教学质量的有效手段，因为历史是过去的事情，学生的历史知识和生活经验都较为欠缺，对历史上发生的事很难理解，给历史教学带来了很多困难，组织学生参观历史遗迹是解决这一问题的好方法，不仅有利于学生深入地理解历史，还能帮助学生形成历史地看待历史问题的意识，有利于学生历史素养的提高。如我利用暑假组织学生参观秦始皇陵兵马俑，起到了意想不到的效果，学生从威严雄壮的军阵中感受到秦国气吞山河、横扫六国的气势，从兵马俑栩栩如生的造型中体会了祖先的伟大智慧和创造力，从旅途中感受到祖国的广阔和壮美，来自风光秀美的江南水乡的学生目睹了莽莽的黄土高原之后心胸也开阔了，民族自豪感油然而生。爱国主义不是虚无缥缈的，爱国主义教育不能空喊口号，它要有实际的内容，学生要从书斋走向广阔的社会，从接触历史文化遗迹中感悟历史，从感悟历史中升腾起民族自豪感，进而形成爱国主义情感，这是单纯的课堂教学无法做到的，参观历史遗迹为历史教学开辟了新天地。

　　三、从角色扮演体验，激发学生的爱国主义情感

　　新课程的改革由于教师观念的转化和教学方式的改变，引起了学生学习方式的革命性变化，自主学习、探究学习、发现学习、合作学习的开展，培养了学生的主体意识，突出了学习过程，增强了学生的学习体验，由感知历史到积累历史知识，由感悟历史到理解历史，由理解到体验，进而探索历史的本质和规律。角色扮演是鼓励学生积极参与学习的有效方法，学生演讲是角色扮演的方式之一，演讲能够把学到的历史知识灵活运用，更能发挥学生自我教育的功能。为了培养学生的爱国主义情感，我在历史教学中经常组织学生就教材中爱国主义的素材开展演讲活动，如2011年是辛亥革命100周年，我组织学生开展以“缅怀先烈丰功伟绩，90后有何担当”为题的演讲活动，学生以辛亥革命的史实，查找资料，结合自己的生活经验，就自己感受最深的内容，自拟题目。这次演讲活动很成果，学生不仅掌握和深化了有关辛亥革命的历史知识，而且使爱国主义教育深入人心，内化为学生的实际行动。

　　四、通过讨论明辨是非，激发学生的爱国主义情感

　　在中学历史教学中对一些问题讨论是历史教师常用的教学方法，它体现新课程的理念，有利于培养学生的交流意识和交流能力，有利于培养学生的合作意义和合作能力，有利于培养学生的问题意识和解决问题的能力，也是培养学生爱国主义情感的有效方法。如学完《洋务运动》一课后，我组织学生就李鸿章的评价问题展开讨论，有同学认为李鸿章是民族败类、卖国贼，并以他代表清朝政府签订《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》等丧权辱国的不平等条约为证据，这些条约使得中国的主权不再完整，中国经济更加萧条，人民生活极度贫困，最终成为半殖民半封建的社会。有些同学提出不同的意见，认为李鸿章是功臣，并以他领导洋务运动的史实证明，他引进外国先进的技术，创办中国近代军事工业、近代民用工业、创建中国近代海军、创办新式学堂派遣留学生，开始了中国近代化的历程，表现出一定的爱国性。李鸿章创建了近代史上第一支海军力量，创办了一些军用、民用企业等，推动了中国近代军事经济的发展。有的同学进一步补充说：李鸿章所签订的不平等条约，并不属于个人行为，他代表的是清朝皇帝，其罪恶应加在清政府身上，不能由李鸿章来承担。这一讨论增强了学生的问题意识，提高了学生解决问题的能力，还引申出一个历史学与历史教学的人物评价的标准和方法问题，同学们增强了证据意识，树立了全面的观点，掌握了评价人物的标准——在历史发展中的作用。更重要的是在讨论问题的时候升华了学生的爱国主义情感，他们对李鸿章的爱与恨都是建立在对祖国的发展和民族的命运基础之上的，完全抛开了自己的私利。在讨论中培养学生的爱国主义情感，依靠学生集体的感染力，起到润物细无声的效果。

祖国在我心中

从小,我就听大人们对我说;"过去,我们的祖国是怎样的落后,是怎样被外国人瞧不起,被欺辱 但是,自从我上小学以后,慢慢的,我心中的祖国是一个千年文明,地大物博,国泰民安,和平而又美丽的祖国 因为我听人赞颂过;世上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山:世上最动人的诗篇歌颂的是祖国永恒的春天:世上最神圣的情感报发的是对祖国的真挚爱恋……

我曾经学过<<梅花魂>>这篇课文,这篇课文体现了对家乡的思念以及对祖国的热爱它使我懂得了什么才叫祖国,叫思念作为一名中国人公民，我们最爱的应该是自己的祖国。我们的祖国母亲，是世界上最美丽、 最伟大的母亲。许多人曾经用优美的诗句来描绘她,比如;方志敏烈士在故人的牢房中写《可爱的祖国》

里赞美她,亿万人民高唱 《我爱你——中国》来歌唱她,宋祖英曾经唱过<<爱我中华>>这首歌这些说明了;她有着山一般的意志，海一样的胸怀，长城是她坚强的 臂膀，长江是她飘逸的裙带，白云浮动着她绵绵的情思，山花摇曳着她温馨的气息……她犹如一位神圣的母亲抚育着这中华大地上的无数儿女,滋润了我们的心灵她经历了五千年世道沧后,经历了面湖红船上的不眠之夜；她目睹了南昌城头的硝烟炮火； 她开创了神州新纪元！之后,她依然灿烂因为1949年10月1日毛泽东主席在首都北京,在天安门城楼上庄严的宣告,中华民族成立了,中国人民从此站起来了这声音传到了大江南北,传到长城内外

回顾往日那被烟削笼罩的日子真是不免有一点心寒,现在生活好了,我们也不能忘记了那些为祖国的解放事业献身的先烈们,有了他们才有了中华人民共和国记得小学6年级那篇课文<<开国大典>>1949年10月1日毛泽东主席在首都北京,在天安门城楼上庄严的宣告,中华民族成立了,中国人民从此站起来了这声音传到了大江南北,传到长城内外

虽然这成了历史,但是人们并没有忘记了这一天今天,北京举办的奥运会成功,香港和澳门的回归,神奇发射成功,中国加入WTO预示中国已是世界舞台的佼佼者,不再是当年的东亚病夫了城市工业发达；农村实现了机械化；电话、电视、家用电脑和宽阔的柏油马路已不是城市的专利。农民也可以在家中用电脑查阅致富信息和农产品的行情。我想，我们这些国家栋梁也不会辜负老前辈对我们的希望，我们会在世界舞台上发挥出我们最耀眼的风采，让祖国更加美丽富饶的不是吗

记得儿时,妈妈常常拿一张世界地图用手指着中国深情的对我说:"知道吗,这是我们的祖国,我们要把她记在心底,不能忘记''祖国是我儿时的摇篮，摇晃着，让我酣甜入睡。祖国是我求知的学校，用知识的琼浆玉液充实我的头脑； 是祖国把一颗金色的种子播种在我的心田，让它开花结果；更是祖国让我感到了温暖。祖国是世界上最伟大的母亲。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为她有广阔的土地；勤劳的人民；悠久的历史；富饶的物产，我们这一代有信心和能力将我们的祖国变成真正的东方巨人！

世上只有妈妈好,现在我却要说;世上只有祖国好!

祖国在我心中,愿我们的祖国“一路走好”。

读后感）

《假如给我三天光明》读后感　　

　　最近，我读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》，令我深有感触。

　 《假如给我三天光明》一书的字里行间，无不洋溢着海伦凯勤对生活的热爱，她用热情的态度劝戒世人应珍惜眼前享有的一切。她祈望拥有三天的光明去感受这个世界，使她熟悉身边的一切，海伦凯勤想看到的事物实在是太多太多了，然而这却只是一个很美很美的梦。

　　“苦难对于天才是一块垫脚石……”正是苦难铸就了海伦凯勤坚强的性格。她作为一个盲聋哑的残疾人却有着超过常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表达自己对求知的渴望和对人类的真挚热爱。她以自己的亲身感受告诫他人，健康的心理是人类成功的最基本条件，有健康身体而没有健康心理的人，是不可能成就一番事业的。具有健康心理的人，纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排，不接受和渴求他人的怜悯，他们会凭着自我坚强的毅力到达理想的彼岸。

　　有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。而我这个体格健全的中学生呢，有着良好的学习条件，却缺乏坚韧不拨的毅力。因此，这篇文章给我最大的启示是：

　　一、尽力地完成每一件事。有位名人曾说过：“什么是不容易？不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单？不简单就是把每件事都做得最好。”

　　二、要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。下面有一则故事，也说明了这点。两个成绩相当的秀才，赴京赶考，半夜赶路时，遇上丧队，与棺材擦肩而过，前者十分担心，觉得这不是一个好兆头。而后者想：棺材棺材，有官又有财。于是后者考中了状元。而前者却榜上无名，这个故事更可以说明乐观向上的良好心态，是成功的重要因素之一。

　　我有这一本好书做我的良师益友，相信我以后的日子会过得更加丰富多彩。